(完整版)《计算机组装与维护》课程教学大纲设计

宿迁市广播电视大学江苏省宿迁中等专业学校

课

程

教

学

大

纲

计算机教研室编制

2014年 9 月 10 日

《计算机组装与维护》教学大纲

课程名称：《计算机组装与维护》

总学时数：72 （讲授学时：32 实践学时：40 ）

学分：4

适用专业：计算机应用等专业

适用班级：13级计算机高职

适用学期：第1学期

一、课程定位

1. 课程性质：专业课

2. 课程作用：《计算机组装与维护》是一门高职计算机应用与维护专业的专业课程，它是为培养计

算机应用专科人才的需要而设置的。

3. 课程任务：通过本课程的学习，使学生熟悉微型计算机的系统构成，各硬件的相关知识；具有

微型计算机的组装能力；掌握计算机的日常维护；掌握计算机的常见故障及排除。

课程以计算机的组装与维护为主线，按照项目的编排方式，介绍计算机系统的基本知识、计算机配件的选购、计算机的组装、设置BIOS的基本方法、安装操作系统的一般过程、系统备份和优化、计算机外设的使用和维护、计算机上网和病毒防护、计算机软件故障诊断、计算机硬件故障诊断以

及计算机数据的恢复方法等内容。

二、课程设计

1. 课程设计理念

2. 课程设计思路

三、课程目标

（一）知识目标：

1. 掌握计算机硬件知识；

2. 掌握计算机软件知识；

（二）能力目标：

1.熟练拆装计算机；

2.掌握计算机系统的安装与维护；

3.初步具备考工能力。

（三）职业素质目标：

1.培养学生良好的自我表现、与人沟通能力；

2.培养学生诚实、守信的性格；

3.培养学生掌握自主、开放的学习能力

4.培养学生的团队协作精神；

四、课程内容

1. 内容选取

项目一认识计算机系统

项目二选购计算机

项目三组装计算机

项目四设置BIOS

项目五搭建计算机软件系统

项目六系统的备份与优化

项目七软件故障的诊断

项目八硬件故障诊断与维护

项目九硬盘的优化与管理

项目十计算机病毒与系统安全

2. 内容组织与安排

(1)内容组织

项目一认识计算机系统

任务一初步了解计算机

（一）了解计算机的特点

（二）了解计算机的发展阶段及发展方向

（三）了解计算机系统

任务二认识计算机的硬件

（一）了解计算机的硬件体系结构

（二）认识计算机的基本硬件

（三）深入认识主机箱内的部件

（四）认识外围设备

任务三认识计算机软件

项目实训识别计算机硬件

项目小结

思考与练习

项目二选购计算机

任务一组装计算机的配件选购

（一）选购CPU

（二）选购风扇

（三）选购内存

（四）选购主板

（五）选购硬盘

（六）选购显卡

（七）选购光驱

（八）选购显示器

（九）选购机箱和电源

（十）选购键盘和鼠标

（十一）选购外围设备

（十二）DIY个人机配置

任务二主流配置方案分析

任务三成品计算机选购

（一）了解品牌机的选购原则

（二）了解笔记本电脑选购原则

项目实训配置电脑

项目小结

思考与练习

项目三组装计算机

任务一了解装机前的准备工作

任务二掌握计算机的组装过程

（一）安装CPU和内存

（二）安装主板

（三）安装光驱、硬盘、软驱

（四）安装显卡、网卡和声卡

（五）安装电源

（六）连接外部设备

（七）测试与调试计算机

项目实训安装双硬盘

项目小结

思考与练习

项目四设置BIOS

任务一了解BIOS基础知识

（一）了解BIOS的主要功能

（二）了解BIOS的分类

（三）掌握BIOS与CMOS的关系

（四）BIOS参数设置中英文对照表任务二清除BIOS密码恢复出厂设置（一）跳线设置

（二）拔CMOS电池

任务三掌握BIOS设置方法

（一）标准CMOS设置

（二）高级BIOS特性设置

（三）计算机健康状况

（四）CPU倍频/电压控制

（五）恢复默认设置

（六）设置超级用户密码

（七）其他设置

项目实训

项目小结

思考与练习

项目五搭建计算机软件系统

任务一掌握WindowsXP操作系统的安装方法（一）硬盘分区和硬盘格式化

（二）操作系统安装

任务二掌握驱动程序的安装方法

（一）安装主板驱动

（二）安装显卡驱动

任务三常用工具软件的安装与卸载

（一）安装Office2007

（二）卸载Office2007

项目实训安装WindowsVista操作系统

项目小结

思考与练习

项目六系统的备份与优化

任务一熟悉利用系统备份与恢复的方法与技巧（一）创建系统还原点

（二）使用系统还原点恢复系统

任务二掌握利用软件备份与还原系统的方法与技巧（一）利用Ghost备份系统

（二）利用Ghost还原系统

任务三熟悉手动设置优化系统的方法与技巧（一）取消多余的启动项

（二）停用多余的串口、并口

（三）禁用多余的服务

任务四掌握利用软件优化系统的方法与技巧（一）清理冗余的注册信息

（二）优化开机速度

（三）优化磁盘缓存

项目实训使用超级兔子优化系统

项目小结

思考与练习

项目七软件故障的诊断

任务一了解软件故障产生的原因与解决方法（一）了解软件故障产生的原因

（二）掌握软件故障的解决方法

任务二掌握解决常见的软件故障的方法与技巧（一）解决WindowsXP中不能安装软件的故障

（二）解决Windows运行时出现蓝屏的故障

（三）解决无法浏览网页的故障

（四）解决IE被恶意修改的问题

（五）解决杀毒软件造成网页无法访问的故障

（六）解决IE不能开新窗口的故障

（七）解决IE窗口始终最小化的故障

（八）解决IE发生内部错误导致窗口被关闭的故障

（九）解决病毒引起的打印故障

（十）解决复制的CD没有声音

（十一）解决Word文件无法打开的问题

（十二）解决打开Word文档变慢的故障

项目实训解决打开一个Word文档时系统死机的故障项目小结

思考与练习

项目八硬件故障诊断与维护

任务一了解故障诊断与维护的安全措施

任务二了解硬件故障诊断与维护的步骤和原则（一）故障诊断与维护的步骤

（二）排除故障的基本原则

（三）相关案例分析

任务三认识硬件维护使用的工具

（一）一级维护用工具

（二）二级维护用工具

任务四掌握常见硬件故障的维护方法

（一）常见维护方法详解

（二）相关案例分析

项目实训解决不能正常播放声音的故障

项目小结

思考与练习

项目九硬盘的优化与管理

任务一了解硬盘的优化

任务二掌握硬盘的故障及维护方法

任务三掌握恢复被破坏文件的方法

（一）恢复被破坏的系统文件

（二）恢复被病毒感染的文件

任务四掌握恢复硬盘数据的方法

（一）了解被删除文件的恢复原理

（二）使用FinalData恢复被删除的文件

项目实训恢复U盘中的数据

项目小结

思考与练习

项目十计算机病毒与系统安全

任务一了解计算机病毒和木马

（一）认识计算机病毒

（二）认识计算机木马

（三）预防病毒和木马的方法

任务二掌握使用杀毒软件查杀病毒的方法（一）安装金山毒霸

（二）使用金山毒霸查杀病毒

（三）使用金山毒霸进行漏洞修补

任务三了解计算机网络安全的相关知识任务四掌握设置计算机用户权限的方法（一）设置用户权限

（二）安全设置

项目实训安装并使用瑞星杀毒软件

项目小结

思考与练习

(2)教学安排

五、实施建议

1. 教材选用与编写

计算机组装与维护项目化教程张思卿主编化学工业出版社

2. 教学方法与手段：理实一体教学

3. 课程资源开发：结合虚拟

4. 训练安排：与教学同步

六、考核方式

1. 考核方式：机考

2. 考核内容：理论与操作

3. 实施办法：机房无纸化考试

4. 成绩评定：平时50％＋机试50％

七、其他说明

制定人：黄宜龙（签字）教研室主任：（签字）系主任：（签字）

《平面设计软件》教学大纲

《平面设计软件》教学大纲一、理论教学内容 corelDRAW,Photoshop的基本概念。 corelDRAW,Photoshop的系统设置与管理。corelDRAW,Photoshop工具的使用。 corelDRAW,Photoshop常用图像文件的格式。图形图像的存储与输出。图形图像的获取与建立。图形图像的颜色模式。图形图像的Web设计与应用设计。

二、实践教学内容平面设计软件与CI设计平面设计软件与包装设计平面设计软件与广告设计平面设计软件与装帧设计平面设计软件与产品设计平面设计软件与网页设计平面设计软件与装饰设计

三、学时分配：

《平面设计软件》教学大纲说明一、本课程性质、作用和任务平面设计软件是产品造型设计专业学生的重要专业基础课程。它是利用计算机进行平面设计、多媒体应用软件开发制作等的重要基础课程。对平面图形处理技术的掌握，直接关系到学生后续课程的学习效果，对学生毕业后就业从事相关工作也有重要意义。课程学习平面设计软件PHOTOSHOP，CORELDRAW。本课程学时总数为：80学时根据本专业培养目标，本课程的任务是： 1．使学生了解和掌握图形图像处理软件corelDRAW,Photoshop工具的基本操作技能；提高学生的艺术修养，培养团结合作精神，为培养高素质的技能应用型人才服务。 2．为学生利用图形图像处理软件进行各类艺术设计打下基础，使他们具有进一步学习相关知识的能力。本课程强调软件操作能力与实际应用设计的能力。掌握corelDRAW,Photoshop不同版本设计应用。二、本课程与其它有关课程的联系与分工本课程是需要有一点《美术基础》、《平面构成》、《色彩构成》、《图案》课为基础，同时又是《广告设计》、《CI设计》、《印刷工艺》、《网页设计》等课程的专业基础课。三、本课程的基本要求通过本课程的学习，使学生掌握图形图像处理软件的知识和技术，在此基础上，提高分析问题和解决问题的能力；提高学生的艺术修养，为艺术设计做好铺垫；具备较强的实践能力、创新能力和创业能力。本课程教学应在知识和能力方面达到下述目标： 1．知识方面 ⑴掌握corelDRAW,Photoshop的基本概念。

广告设计课程教学大纲

《广告设计》课程教学大纲课程名称：广告设计英文名称：Advertising Design 课程类别：专业限选课课程性质：选修课总学时：32 讲课学时：20 实验（实践）学时：12 学分：2 适用对象：工业设计先修课程：色彩静物、设计素描、字体与标志设计、计算机辅助图形图像处理一、编写说明（一）制定大纲的依据遵循大庆石油学院“工业设计”专业的教学大纲。（二）课程简介广告设计课程是为培养从事广告设计与实施的应用性人才而设。已成为现代人生活中必不可少的一部分，是现代社会经济活动中重要的组成部分。同时也是一种视觉传递艺术，以形象作为诉求的主导因素，用视觉阐述观点。（三）课程的地位与作用广告已成为现代人生活中必不可少的一部分，是现代社会经济活动中重要的组成部分。它是介于社会学、美学与市场营销学边缘的综合性科学，既是一门科学也是一门艺术，随着商品经济的发展将发挥越来越重要的作用。（四）课程性质、目的和任务《广告设计》是广告设计与制作专业的主要课程，它以图文为主要内容传递信息，通过此课程可以广泛了解观众的视觉心理欣赏习惯，视觉表述的艺术形式，深入地研究媒体艺术和传播行为，解决视觉美学与创造性思维的问题，并根据市场的发展，要求学生了解广告的运作过程。即从市场调研、企划、创意、媒介流程和国际及本土化广告公司的发展趋势等角度研究如何成为一个全面发展的广告人的问题。（五）与其他课程的联系广告设计是以“字体设计”、“版式设计”、“图形创意”、“广告学”等专业基础课为基础。本课程结束后为学生学习“企业形象设计”、“招贴设计”等打下良好的专业基础。（六）对先修课的要求熟练掌握“字体与标志设计”、“计算机辅助图形图像处理”中相关知识。

标志设计教学大纲

《标志设计》课程教学大纲适用于三年制普通高职广告设计与制作类专业一、课程的性质、地位和作用《标志设计》课程是广告设计与制作专业的一门课，本课程共64学时，其中理论课24学时，实践课40学时，考试课。《标志设计》课程的主要任务是：使学生通过本教学大纲所规定的全部教学内容的学习，掌握标志设计的基本理论，掌握标志设计的概念、理念以及标志设计的整体构成要素，对色彩形态的量感、空间感和标志设计的理念、时代感、地域感、标志属性的基础知识有感性上的认知，达到能够独立完成标志创作和设计工作。二、课程教学目标知识目标：了解掌握标志设计的基本概念和理论。能力目标：（1）锻炼学生以宽广的思维和深入浅出的过程去领悟从创意到制作的整个心智发展过程。（2）通过学习，使学生通过部分章节的教学后基本把握标志设计从创意、草图到完稿的整个程序与方法。情感目标：提高学生的专业综合素质，对专业课程的热爱，培养优秀的专业技能性人才。三、课程教学时数分配和教学形式第一章标志设计概述（一）教学目标：通过理论使学生对标志有全面的认识和了解，并通过分类收集典型标志，使学生理解什么是好的标志，并懂得设计标志应从哪几方面入手。（二）建议学时：6学时（三）教学内容： 1、标志的定义 2、标志的设计的作用与意义

3、标志的分类和功能（1）按造型分类（2）按功能分类（3）按图形形式分类 4、标志的美学意义（四）重点：标志的分类、标志设计的作用与意义（五）难点：标志的分类和功能（六）教学方法：讲述、演示、辅导、媒体辅助教学。（七）作业与思考:对标志设计的总体概论的掌握。第二章标志的雏形与发展（一）教学目标：通过理论教学了解标志的起源与发展、并通过案例欣赏理解现代标志设计的发展趋势。（二）建议学时：2学时（三）教学内容：标志的历史与发展（1）中国标志的历史（2）外国标志的历史（3）东西方近代标志设计的形成与交融（4）现代标志设计的发展趋势（四）重点：现代标志设计的发展趋势（五）难点：标志设计的形成与交融（六）教学方法：讲述、欣赏、讨论、辅导、媒体辅助教学。（七）作业与思考:标志设计欣赏与练习。第三章标志设计的基本技法（一）教学目标：通过理论教学和练习使学生较熟练掌握标志设计的构思与表现形式。（二）建议学时：10学时（三）教学内容： 1、标志设计的形式（1）图形标志设计： a、具象的表现形式 b、抽象的表现形式（2）文字标志设计： a、汉字标志设计 b、拉丁字母标志设计 c、阿拉伯数字标志设计 2、标志构成的表现形式（1）对比与调和（2）突变、色彩与肌理 (3）立体化构成（4）对称与反复（5）重叠与镶嵌（6）立体与装饰

机械创新设计课程教学大纲

《机械创新设计》课程教学大纲课程名称：机械创新设计英文名称：Machinery Innovation Design 课程代码：一、课程基本情况 1．学分：2 学时：32 （理论学时：28 实验学时：4 ） 2．课程类别：专业限定选修课 3．适用专业：机械设计制造及其自动化 4．适用对象：本科 5．先修课程：机械原理机械设计机械制图 6．教材与参考书目教材：《机械创新设计》，高志刘莹编著，清华大学出版社，2009 年。二、课程介绍机械创新设计的目的和任务是帮助学生建立创新设计的思想，从创新的理论出发, 重点掌握机械创新设计中有效的创新方法，通过对机械设计中常用的表达方法进行详细介绍, 以及创新设计的实例的引入, 使学生对创新的方法有了更全面的了解. 从而获得掌握机械创新设计问题的初步能力. 此外通过创新失误的原因了解, 提高从事创新设计的实践成功率.在教学中彩用多媒体辅助教学方法、实物教学等教学手段。本门课在专业教学计划中起到及其重要的作用，创新是人类文明进化，发展的动力，是科技进步、发展的动力，是人类社会发展的动国力，所以在大学中必须开设创新课程。三、课程内容、学时分配及教学基本要求第一章（单元）绪论（共2 学时）（一）教学内容：第一节创新的含义知识要点：，创新的实用性和新颖性第二节创新的意义知识要点：创新是一个民族发展的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力第三节创新与设计知识要点：创新是设计的本质属性第四节创新学与创新教育知识要点：创造学作为一门新兴学科是益受到人们的重视，创新实践不再是少数人的行为。第五节设计理论与教育知识要点：设计是一种创造性的实践活动，设计水平的更是成为国家核心竞争的标志，于是，人们发现了多种设计理论和方法，并创立了各类学科体系。

广告设计教学大纲

《广告设计》教学大纲一、课程性质与设置目的 1、课程性质：电脑图形设计专业主干课程。 2、课程设置目的：广告已成为现代人生活中必不可少的一部分，是现代社会经济活动中重要的组成部分，是介于社会学、美学与市场营销学边缘的综合性科学，既是一门科学也是一门艺术。广告设计课程是为培养从事广告设计与实施的应用性人才而设，对电脑图形设计专业的学生来说是一种重要的基础技能。 3、本课程与相关课程的关系：课程所涉及的内容非常广泛，在教学和学习的过程中需要应用到包括文字、色彩、版式、图形等在的内其他相关设计课程的知识。是设计基础的综合检验课程。由于广告分类的不同，其相关设计课程内容的应用侧重点也有所不同。 4、教学目标：使学生具备广告设计的基础理论知识、程序和方法，把握不同广告媒体的特点与局限，了解广告传播方式以及制作与实施，能够运用视觉传达的基本原理和方法进行广告平面设计与绘制。 5、课时分配：本课程通过7个单元的学习,广告设计课程总学时为60学时，周学时为4学时，共计15周。在第三学期学习。

二、课程的基本要求 1、强调广告策划的创意与视觉导向功能。 2、要加强学生的全面修养，吸收如经济学、社会学、市场学、传播学、心理学、语言学、统计学、美学等与广告设计课程关系密切的其它相关学科的知识。 3、在教学过程中既要求学生注重广告对消费者的引导，又要求学生要根据广告分类的不同选择适合的艺术表现形式来传达广告内容。 4、把握时代精神，从中外优秀广告案例和本土民族文化中汲取设计营养，发挥最大的创造能力来学习和尝试广告设计。三、教学方法与手段通过课堂讲授、名作欣赏、社会考查、作业点评、示范指导等方法组织教学。

平面设计基础课程教学大纲

Photoshop平面设计课程教学大纲课程名称：Photoshop平面设计/Based graphic design and animation 课程代码：课程类型：方向课适用专业：11计算机网络技术先修课程：计算机基础学时数：48 其中：实验/实践学时数为48 学分数：3 考核方式：编制单位：编制时间：年月日执笔者：审核人：一、教学大纲说明（一）课程教学的目的和要求目的：平面设计与动画基础是计算机专业的重要专业基础课程。它是利用计算机进行平面设计、多媒体应用软件开发制作等的重要基础课程。对平面图形处理技术的掌握，直接关系到学生后续课程的学习效果，对学生毕业后就业从事相关工作也有重要意义。使学生了解平面设计和动画领域的有关基本概念，认识并能熟练使用平面设计软件Photoshop和Flash，掌握平面设计技巧，并能使用平面设计软件和动画软件进行软件界面设计和平面广告制作。提高学生的艺术修养，培养团结合作精神，为培养高素质的技能应用型人才服务。为学生利用图形图像处理软件进行各类艺术设计打下基础，使他们具有进一步学习相关知识的能力。本课程强调软件操作能力与实际应用设计的能力。要求：通过本课程的学习，使学生掌握图形图像处理软件的知识和技术，在此基础上，提高分析问题和解决问题的能力；提高学生的艺术修养，为艺术设计做好铺垫；具备较强的实践能力、创新能力和创业能力。（二）课程教学方法教学环节包括：课堂讲授及习题课、课外作业、实验等 1、课堂讲授（１）教学方法：通过介绍使学生了解平面设计和动画设计领域的发展趋势和有关概念；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，增加现场课等教学环节。

《标志设计》课程教学大纲

《标志设计》课程设计教学大纲课程代码：062BJZ107 适用专业：电脑艺术设计学分:2 学时数：32学时其中：理论教学学时：12学时课内实训学时：20学时先修课：字体设计、创意图形设计、版式设计后续课：包装设计、VI设计一、课程的性质、教学目标和任务。本课程为艺术设计类各专业学生的必修课，属专业设计课程。本课程是在学生已具备一定的构成与图形表达能力的基础上，结合专业基础课程的学习，让学生掌握标志设计的一般规律和表现手法，目标是通过对标志设计的理论学习为今后的设计实践做好铺垫。本课程任务为，培养学生的思维意识，开阔学生的视野，训练学生抽象性思维、概括性思维，激发他们的创新精神，走再时代的前沿。二、课程内容和要求第一章标志的概述一、标志的新价值二、标志的功能作用 1、区别同类产品的不同企业与经营部门 2、区别同类产品的不同质量 3、方便消费者去认牌购货 4、宣传企业产品的广告作用 5、具有美化产品的功能 6、有利于国际经济交流教学重点：对标志的认知及标志范围的掌握。

教学难点：标志所带来的社会意义。教学目标：培养学生对标志课的正确认识，并且对标志课产生兴趣。教学方法：用实例去引发学生的思维，激发学生的学习热情。作业：思考题：标志设计的意义第二章标志的设计准则一、成功的标志应该符合下列四个准则： 1、间明易认，便于记忆 2、内涵明确，个性突出 3、新颖独特，引人注目 4、永久性强，适合性好二、成功的标志，应该具备以下几个特点： 1、设计新颖独特 2、容易认知识别 3、个性品位突出 4、力求单纯明快 5、造型美观大方 6、适合性能良好教学重点：对标志设计的准则的掌握及应用。教学难点：如何在标志设计抓住主题的内在寓意。教学目标：培养学生用多种形式去对标志设计进行发散思维的练习。教学方法：启发示教学与学生互动。作业：回想一下自己印象最深的标志并进行分析第三章标志的本质与美感特性一、象形的表现形式 1、表象类 2、象征性

平面设计软件课程教学大纲

平面设计软件课程教学大纲 Last revision on 21 December 2020

《平面设计软件》课程教学大纲一、课程基本信息二、教学内容及基本要求

（一）教学基本要求 1、目的平面设计软件课程主要介绍了利用计算机进行平面设计的方法。包括艺术绘画、排版设计、图像加工处理等方面的内容。使学生学会利用计算机进行艺术作品创作的职业技巧。 2、要求理论要求：了解平面印刷的常用软件，并会进行操作。理解软件之间的相互关系，学会合理的应用软件进行设计。实践要求：掌握一些职业技巧，如：商业插图的制作、图像海报的制作等。能够综合运用所学的知识来进行电脑创作。 3、课程重点及难点课程重点：使学生掌握平面设计软件的基本技巧和能力。课程难点：理解软件之间的相互关系，学会合理的应用软件进行设计。（二）教学基本内容概况（共96学时） Photoshop CS（总计20学时）一、Photoshop CS的新特点及新功能（1学时）二、基础知识（1学时）三、深入层次（颜色和颜色调整）（1学时）四、文本操作（1学时）五、介绍菜单栏、工具栏、浮动面板、参数设定（2学时）六、通道和遮罩的应用（2学时）七、图像合成（2学时）八、层控制面板和菜单（2学时）九、建立多种类型的层（2学时）十、层的编辑操作（2学时）十一、设置层效果（2学时）十二、图像混合效果（2学时）实践环节：（总计28学时）

理论讲解，作业练习，观看教学影碟和教师指导相结合，启动学生思维创意能力。 1、创建一幅水彩画（5学时） 2、用各种变化工具创作具有空间感的图像（5学时） 3、用羽化工具及色彩调整制作底图效果（6学时） 4、人像脸部替换练习（6学时） 5、杂志封面设计（6学时） Illustrator CS（总计20学时）一、Illustrator CS简介（1学时）二、文档管理与参数预置（1学时）三、绘制基本图形（1学时）四、绘制贝塞尔路径（1学时）五、编辑图形对象（2学时）六、使用颜色（2学时）七、处理文字（2学时）八、Illustrator CS高级技术（2学时）九、应用图标（2学时）十、滤镜（2学时）十一、图形样式和效果（2学时）十二、文件输出（2学时）实践环节：（总计28学时）理论讲解，作业练习，观看教学影碟和教师指导相结合，启动学生思维创意能力。 1、标志临摹（8学时） 2、插图临摹（8学时） 3、图案设计（4学时） 4、名片设计（4学时） 5、宣传单设计（4学时）三、教学安排及方式（一）学时安排本课程总学时 96 学时，理论授课 38学时，其中实践课58学时。（二）课程进度

《标志设计》课程教学大纲

《标志设计》课程教学大纲一、课程说明（一）课程的性质、目的与任务标志设计是艺术设计专业必修课程。标志是现代经济和文化活动中的一个重要内容。通过学习，培养学生学习标志设计的设计思想和艺术规律，并具有独立进行标志设计实践的能力。通过教学，使学生掌握标志设计的基本技法和基础知识，并具有较好的设计、构思能力与制作能力。（二）教学基本要求 1学中应注意吸收新方法、新事物和新技巧。 2 ?重点进行案例讲授。进行少而精、触类旁通、举一反三的引导式教学。 3?本着从简到繁，从易到难，由浅入深，循序渐进的原则组织教材。组织课堂教学。 4?加强学生草图创意的训练。提倡在临摹中体会、学习。除草图外，一般要求用电脑美术设计软件绘制，但要求有一定比例的手工绘制作品。 5?因材施教，加强基础理论知识教学，可通过资料图片和电化教学手段，拓展学生视野，提高学生审美、鉴赏能力。 6?在发挥教师的主导作用的同时，应充分发挥学生的主观能动性及个性特点，培养学生的独立思考能力和钻研创造精神。 7?注意对学生进行艺术修养和创作思想的教育，使其认识到标志设计的实际应用对相关专业尤其是CI设计有着极其重要的联系。（三）学时分配教学内容与时间安排表

?、教学内容第一章讲授、欣赏与临摹训练本章重点、难点：通过临摹学习和领会标志设计的设计思想和艺术规律。使学生了解标志设计的独特要求和设计的基本程序、艺术处理方式和应用规范。第一节标志的产生、发展概况。第二节标志的风格、设计思想和艺术规律。第三节标志设计的艺术处理方式、应用规范。第四节标志设计的形式及其赏析。第五节搜集、临摹、分析分类标志，并写出分析说明。第二章讲授与实践练习本章重点、难点: 通过讲授和结合具体实例进行全面分析讲解，进入实践性操作。作业大部分要求运用电脑软件制作完成。在教师的指导和审定、帮助下进行模拟训练。象征型标志设计。字母型标志设计。中文型标志设计。综合型标志设计。说明：以上单元根据讲授内容，布置适当作业，时间不够，可在课外完成。成绩考核方式：根据实际情况认真斟酌后确定考试题目三、推荐教材和教学参考书《装潢设计F 》之《标志设计》《平面视觉传达》《装饰》期刊教学内容：第一节第二节第三节第四节中国美术学院出版社湖南美术出版社中国装饰杂志社 1995年8月第1次印刷 1994年12月第2次印刷清华大学美术学院月刊

平面设计软件课程教学大纲设计

《平面设计软件》课程教学大纲一、课程基本信息

二、教学内容及基本要求（一）教学基本要求 1、目的平面设计软件课程主要介绍了利用计算机进行平面设计的方法。包括艺术绘画、排版设计、图像加工处理等方面的内容。使学生学会利用计算机进行艺术作品创作的职业技巧。 2、要求理论要求：了解平面印刷的常用软件，并会进行操作。理解软件之间的相互关系，学会合理的应用软件进行设计。实践要求：掌握一些职业技巧，如：商业插图的制作、图像海报的制作等。能够综合运用所学的知识来进行电脑创作。 3、课程重点及难点课程重点：使学生掌握平面设计软件的基本技巧和能力。课程难点：理解软件之间的相互关系，学会合理的应用软件进行设计。

（二）教学基本内容概况（共96学时） Photoshop CS（总计20学时）一、Photoshop CS的新特点及新功能（1学时）二、基础知识（1学时）三、深入层次（颜色和颜色调整）（1学时）四、文本操作（1学时）五、介绍菜单栏、工具栏、浮动面板、参数设定（2学时）六、通道和遮罩的应用（2学时）七、图像合成（2学时）八、层控制面板和菜单（2学时）九、建立多种类型的层（2学时）十、层的编辑操作（2学时）十一、设置层效果（2学时）十二、图像混合效果（2学时）实践环节：（总计28学时）理论讲解，作业练习，观看教学影碟和教师指导相结合，启动学生思维创意能力。 1、创建一幅水彩画（5学时） 2、用各种变化工具创作具有空间感的图像（5学时） 3、用羽化工具及色彩调整制作底图效果（6学时） 4、人像脸部替换练习（6学时） 5、杂志封面设计（6学时） Illustrator CS（总计20学时）一、Illustrator CS简介（1学时）二、文档管理与参数预置（1学时）三、绘制基本图形（1学时）四、绘制贝塞尔路径（1学时）五、编辑图形对象（2学时）六、使用颜色（2学时）七、处理文字（2学时）八、Illustrator CS高级技术（2学时）

平面设计软件课程教学大纲

《平面设计软件》课程教学大纲、课程基本信息

二、教学内容及基本要求（一）教学基本要求 1、目的平面设计软件课程主要介绍了利用计算机进行平面设计的方法。包括艺术绘画、排版设计、图像加工处理等方面的内容。使学生学会利用计算机进行艺术作品创作的职业技巧。 2、要求理论要求：了解平面印刷的常用软件，并会进行操作。理解软件之间的相互关系，学会合理的应用软件进行设计。实践要求：掌握一些职业技巧，如：商业插图的制作、图像海报的制作等。能够综合运用所学的知识来进行电脑创作 3、课程重点及难点课程重点：使学生掌握平面设计软件的基本技巧和能力。

课程难点：理解软件之间的相互关系，学会合理的应用软件进行设计二）教学基本内容概况（共 96 学时） Photoshop CS（总计 20 学时）一、Photoshop CS的新特点及新功能（1学时）二、基础知识（ 1 学时）三、深入层次（颜色和颜色调整）（ 1 学时）四、文本操作（ 1 学时）五、介绍菜单栏、工具栏、浮动面板、参数设定（ 2 学时）六、通道和遮罩的应用（ 2学时）七、图像合成（ 2学时）八、层控制面板和菜单（ 2 学时）九、建立多种类型的层（ 2学时）十、层的编辑操作（ 2学时）十一、设置层效果（ 2学时）十二、图像混合效果（ 2 学时）实践环节：（总计 28 学时）理论讲解，作业练习，观看教学影碟和教师指导相结合，启动学生思维创意能力

1、创建一幅水彩画（ 5 学时） 2、用各种变化工具创作具有空间感的图像 3、用羽化工具及色彩调整制作底图效果（ 4、人像脸部替换练习（ 6 学时） 5、杂志封面设计（ 6 学时） Mustrator CS （总计 20学时）一、 Illustrator CS 简介（1 学时）二、文档管理与参数预置（ 1 学时）三、绘制基本图形（ 1 学时）四、绘制贝塞尔路径（ 1 学时）五、编辑图形对象（ 2 学时）六、使用颜色（ 2 学时）七、处理文字（ 2 学时）八、 Illustrator CS 高级技术（2学时）九、应用图标（ 2 学时）十、滤镜（ 2 学时）十一、图形样式和效果（ 2学时）十二、文件输出（ 2 学时）实践环节：（总计 28 学时）理论讲解，作业练习，观看教学影碟和教师指导相结合，启动学生思维创意能力 1标志临摹（8学时） 5学时） 6学时）

艺术设计专业广告设计教学大纲

《广告设计》课程教学大纲课程编号：042113008 课程名称：广告设计总学时数：84 实验或上机学时：56 先修课及后续课一、说明部分 1．课程性质艺术设计专业必修课 2．教学目标及意义广告设计是平面设计和广告专业的主要课程，它用二维平面的表现形式，以图文为主要内容传递信息。通过此课程培养学生广泛的了解受众的视觉心理，欣赏习惯，视觉表述和艺术形式，深入地研究媒体艺术和传播行为。 3．教学内容及教学要求本课程将通过对广告类型，广告创意，广告设计要素、广告样式等多方面的讲解与演示，使学生对广告有一个充分而深刻的了解，并且能够使理论联合实践，结合当前市场的需要，做出一批现代感强，创意独特，并且具有丰富文化内涵的作品。本课程在实践方面要求学生对于市场要做一定的了解、调研，把握目前消费的趋势。其次要观看大量的优秀国内外广告设计，建立起深厚的设计意识，并且要具备较强的动手能力，使创意得以实施。在理论方面要求学生对广告的发展、广告的功类、广告设计的要素等要做到了然于心，并且应掌握较强的美感知识，使设计作品具备较强的文化气质，突出其商业性但不媚俗，突出其功利性但不低级。 4．教学重点、难点本课程的教学重点在于平面广告的编排设计和字体的设计。本课程的教学难点在于平面广告的创意。 5．教学方法与手段本课程应运用多种教学方式的结合，不仅教师课内讲解，还应准备大量丰富的图片、信息，运用多媒体网络等教学手段，而且还应带领学生走出课堂，

走向市场，进行细致深刻的了解调研。 6.教材及主要参考书教材： [1]严燕. 广告设计. 合肥:安徽美术出版社． 2010.12 主要参考书： [1]倪伟，朱国勤，陈虹．字体设计．上海：上海人民美术出版社．2003 [2]王国伦．广告设计．北京：中国轻工业出版社．2001 [3]李巍．广告设计．重庆：西南师范大学出版社．2005 [4]王受之．世界现代设计史．广州：新世纪出版社． 1995 [5]胡屹．广告学全书．北京：中国社会出版社． 1999 [6]李巍. 广告设计教程. 重庆:西南师范大学出版社． 2006.5 7．其它二、正文部分第一章信息传播的视觉历程一、教学要求了解平面广告设计的简史。随着平面传递形式的普及和广告艺术行业的兴起，高质量的传播行为渐渐被提到广告人的设计平台上来，平面广告设计就在这种大众文化社会背景中逐步生发并以新视觉、新创意而成为一门重要的学科。掌握平面广告发展历程。二、教学内容第一节平面广告的发展溯源知识要点：最原始的平面广告以及“平面广告设计”的确立。第二节平面广告的设计运动知识要点：平面广告的设计运动发展过程。三、本章学时数：4课时（讲课3课时，实验1课时）第二章平面广告的分类一、教学要求了解随着人类经济的飞速发展，广告与人类生活的关系日益密切。广告以

《平面设计》课程教学大纲

《平面设计》课程教学大纲
课程名称课程编码课程性质学分数学时数课外学时执笔者制订单位平面设计/Graphic Design 04020500604 专业基础课 2 54 无梁瑞仪教育技术系课程类型适用范围先修课程实验/实践学时考核方式审核者制订日期专业选修课教育技术专业美术学 28 考查梁斌 2009 年 4 月
一、教学大纲说明（一）课程的性质、地位、作用和任务《平面设计》是教育技术专业的一门专业基础课，是以 photoshop 作为学习平台，让学生掌握教学媒体平面图像设计过程和方法的一门综合性、实践性较强的应用学科，对培养学生从事教学多媒体平面图像的设计工作具有重要作用。本课程的任务是使学生系统地掌握平面设计的原理和方法，学会利用 PHOTOSHOP 的各项功能设计和制作教学多媒体平面图像的方法，为学生毕业后能胜任这方面的实际工作奠定基础。（二）教学目的和要求通过本课程学习，掌握平面设计的基本原理、基本知识、和基本方法。 1、通过对平面设计的原理知识学习，让学生掌握平面设计的基本方法和技巧，从而为学生利用图像制作工具完成平面设计作品打下理论基础。 2、通过对 PHOTOSHOP 的绘图、选择、路径、图像色彩的调整、图像的处理和修饰、图层，通道，蒙版的应用和滤镜的应用等知识的掌握，让学生掌握教学多媒体平面图像设计和制作的具体方法和技巧。（三）课程教学方法与手段采用理论、案例分析和上机实践相结合的教学方法，结合多媒体授课方式进行教学。（四）课程与其它课程的联系《平面设计》是教育技术专业的一门专业基础课，由于考虑到平面设计的创作性和平面作品的教育性，该课程与《美术》、《教育学》、《心理学》等课程具有密切关系。（五）教材与教学参考书缪亮等，《photoshop 平面设计实用教程》，清华大学出版社，20088 年 2 月二、课程的教学内容、重点和难点第一章认识 photoshop CS3 了解 photoshop 的用户界面和使用环境，了解 photoshop 的常规操作。重点：photoshop 的用户界面。第二章对象的选取了解规则选框工具、套索工具的应用，懂得利用颜色和色彩范围对图像进行选取，掌握抽出滤镜的使用方法和选取的编辑方法。重点：选框工具、套索工具的应用。第三章图像的绘制掌握前景色和背景色的调整，画笔、铅笔、油漆桶、渐变工具的应用和矢量图绘制的方法。重点：画笔工具的应用。
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广告设计教学大纲

国际学院 2016《广告设计与制作》课程教学大纲课程中文名称：广告设计与制作一、课程地位和教学目标：广告设计与制作是广告策划所决定一系列策略的具体化，在整个广告活动中处于核心地位，他为后续环节提供战略的依据和具体的计划，并对其他环节具有鲜明的约束作用；通过本次课的教学，使学生了解广告的定义分类与历史的发展过程，掌握广告的基本理论知识，熟悉广告公司的组织机构和工作流程。二、课程内容和建议学时分配： 1、广告策划概述：（2学时）包括广告策划的概述，广告策划的地位与意义。 2、广告调查与策略分析：（2学时）包括关于广告调查的阐述，广告的策略分析。 3、广告策划过程：（2学时）包括广告定位，广告策划的程序及工作流程。 4、广告创意设计及变现形式：（2学时）包括广告创意设计，广告创意的类型及变现形式。 5、广告媒介策略：（2学时）包括现代广告媒介的类型和特征，现代广告媒介的选择和组合，广告费用预算。 6、广告活动策划：（2学时）包括广告活动策划的概念与形式，广告促销活动的形式。 7、广告效果评估：（2学时）包括广告预期效果评估中的广告调查，广告预期效果评估。 8、广告策划与制作设计软件CorelDraw的接触实践应用：（30学时）包括： 1、初步接触CorelDraw 2、图形的绘制和对象的处理 3、色彩填充与轮廓编辑 4、文本处理 5、应用效果 6、阴影、透镜 7、组织对象 8、位图的处理 9、定制CorelDraw。 9、广告的设计与制作：（20学时）包括广告的设计制作与打印三、教材推荐：广告策划与设计：21世纪艺术设计专业“十二五”规划教材—广告策划与设计- 2013年8月1日。作者：杨晓飞、王坤四、授课方式：

标志设计教学大纲

《标志设计》课程教学大纲一、说明（一）课程定义：《标志设计》是视觉传达设计专业开设的必修课，是一门重要的设计专业课。通过本课程的教学，使学生能了解标志设计的相关知识，熟练掌握标志设计的方法，并能够完成以标志为核心的视觉传达基本要素设计，为企业形象（CI）设计课程奠定基础。通过本课程的学习能培养学生设计构思能力，培养设计感觉，提高表现技巧，具备有创造性的设计能力。（二）编写依据：本大纲是根据《武汉体育学院视觉传达设计专业本科人才培养方案》（2013）编写制定的。（三）目的任务：通过课堂讲授与设计实践，使学生正确理解标志的概念，了解标志发展的历史和发展趋势，培养学生明确运用简练的形象表达寓意丰富的标志设计能力并能够运用现代设计方法独立进行设计创作。（四）课程性质：专业必修课（五）学时数与学分：36学时；2学分。二、教学安排与学时分配三、教学内容与知识点

第一章、标志概述第一节标志的探究第二节标志的符号意义第三节标志的角色与功能知识点：标志的发展史、符号意义、标志的四大功能。第二章、标志的图形元素与构成法则第一节标志图形元素第二节标志图形的构成第三节标志的表现形式知识点：标志的图形元素点、线、面及空间，标志的同构、渐变、延异、共生、悖论、叙事、对称、幻觉、网状、放射、群化、拧结、插接、连环等的图形构成法则，标志的字体、图形及抽象的表现形式。第三章、标志设计的基本程序第一节准备阶段第二节设计开发阶段第三节修正定型阶段（一、调查研究，二、设计构思，三、标志命名，四、草图阶段，五、深化阶段，六、色彩应用，七、正稿制作，八、视觉调整）知识点：描绘设计构想、捕捉创意点子及集体创意、评估修正标志。第四章、标志的设计实践知识点：完成完整的标志创意、强调意念的准确表达。四、考核方法与要求（一）考核方式：平时考核与期末考查。

Photoshop CS6平面设计应用教程(第4版)-教学大纲

《Photoshop CS6平面设计应用教程（第4版）》教学大纲课程介绍：本课程是一门概念性和实践性都很强的面向实际应用的课程。 Photoshop CC是由Adobe公司开发的图形图像处理和编辑软件。Adobe公司在Photoshop 这一软件的版本上不断升级，是为了使广大从事图形图像处理工作的用户拥有性能更完善的得力工具，同时也是为了使刚刚步入设计领域的初学者能够拥有更加优秀的学习软件。本课程主要分为基础技能篇与案例实训编。基础技能篇主要学习Photoshop的入门课程，是必修课程，学员通过学习，应当能够初步掌握Photoshop CC中基本工具和命令的使用。在案例实训篇中，学员通过对Photoshop在各个设计领域的应用进行的全面分析和详细讲解，使学员更加贴近实际工作，艺术创意思维更加开阔，为今后的专业学习与深入的设计打下基础。培训目标： ?了解Photoshop CC图像处理基础知识，掌握绘制和编辑选区的方法 ?掌握绘制和修饰图像的技巧，了解编辑图像的各种方法 ?熟练掌握绘制路径与图形的方法和技巧 ?掌握调整图像色彩和色调的方法 ?熟练掌握文字的应用方法和图层的编辑技巧 ?了解通道的使用技巧，并掌握常用的滤镜使用方法 ?了解插画设计概述，掌握设计不同插画的绘制方法和技巧 ?了解照片模板设计概述，掌握不同照片模板的设计方法和技巧 ?了解卡片设计概述，掌握各种卡片的设计方法和制作技巧 ?了解宣传单设计概述，掌握不同领域宣传单的设计方法和技巧 ?了解海报设计概述，掌握不同海报的设计方法和技巧 ?了解广告设计概述，掌握多种广告的设计方法和技巧 ?了解书籍装帧设计概述，掌握不同种类书籍装帧的设计方法和技巧 ?了解包装设计概述，掌握不同包装的设计方法和技巧 ?了解网页设计概述，掌握不同行业网页的设计方法和技巧学习时间： 54学时。培训内容：一、图像处理基础与选区应用 1、了解像素的基本概念及图像的两种类型：矢量图与位图； 2、了解分辨率的概念及几种常用的分辨率； 3、了解常用的图形文件格式，并掌握几种图像文件格式的区别；

平面广告设计与制作-教学大纲

《平面广告设计与制作》教学大纲课程介绍：本课程是一门实践性很强的面向实际应用的课程。 Photoshop和CorelDRAW均是当今流行的图像处理和矢量图形设计软件，被广泛应用于平面设计、包装装潢、彩色出版等诸多领域，是广大平面设计人员的得力工具。利用不同软件各自的优势，将其巧妙地结合使用，可以出色地完成一件平面设计作品。本书利用来自专业的平面设计公司的商业案例，详细地讲解了运用Photoshop和CorelDRAW制作这些案例的流程和技法，并在此过程中融入了实践经验以及相关知识，努力做到操作步骤清晰准确，使学生能够在掌握软件功能和制作技巧的基础上，启发设计灵感，开拓设计思路，提高设计能力。培训目标：广告的基本知识报纸广告杂志广告招贴广告 DM直邮广告网络广告户外广告广告的后期输出学习时间： 40学时。培训内容：一、广告的基本知识 1.了解广告的基本知识； 2.了解广告的设计要素； 3.熟悉广告的分类； 4.了解广告的创意表现形式； 5.了解广告编排设计方法； 6.掌握广告设计流程的方法； 7.了解常用设计软件介绍。二、杂志广告 1.了解报纸广告概述； 2.熟悉报纸广告的特点； 3.了解报纸广告的优势； 4.掌握报纸广告设计要领的方法。

三、杂志广告 1.了解杂志广告的基础知识； 2.了解杂志广告的特点； 3.了解杂志广告的优势； 4.掌握杂志广告的设计要领。四、招贴广告 1.了解招贴广告的基础知识； 2.了解招贴广告的作用； 3.熟悉提高受众关注度的方法； 4.掌握招贴广告的设计要领。五、DM直邮广告 1.了解DM直邮广告的基础知识； 2.了解DM直邮广告的特点； 3.熟悉DM直邮广告的传播方式； 4.了解DM直邮广告的设计要领。六、网络广告 1.了解网络广告的基础知识； 2.了解网络广告的表现形式； 3.掌握网络广告的设计要领； 4.熟悉网络广告设计中的注意事项。七、户外广告 1.了解户外广告的基本知识； 2.了解户外广告的特点； 3.熟悉户外广告的媒体形式； 4.掌握户外广告的设计要领。八、广告的后期输出 1.了解输出分辨率； 2.了解存储格式的方法； 3.掌握色彩设置的方法； 4.熟悉印前注意事项。

品牌设计与策划(理论)教学大纲

《品牌设计与策划》课程教学大纲课程名称：品牌设计与策划课程代码：课程类型:选修课学分：总学时：理论学时实验（上机）学时：先修课程：产品设计适用专业:工业设计工商管理一、课程性质、目的和任务《企业品牌策划与设计》是为广告学专业开设的一门专业必修课。也工业设计专业的一门选修课。它以企业为基地，以市场为导向，能将理论与实践有机地结合，使学生学得好、用得活。通过核实训课程的讲授，将学生所学的两年专业知识，进一步得到活化。让学生在理论学习的基础上，结合企业的实际，有目的有针对性地进行实战操作，边干边学，边实践边检验，长真见识，学真本领。为使学生更好地适应社会、溶入社会打下坚实的基础。二、教学基本要求．让学生掌握有关品牌策划与设计的基础理论知识。．让学生能够灵活地应用所学的理论知识解决实际问题。．让学生能独立地策划和组织市场调查活动。．让学生能独立完成具体品牌的策划和设计教学方法讲授法、参观法、问卷法、调查法等，师生互动，多让学生参与教学活动。考核通过设计市场调查报告或品拍策划书。检测学生的解决实际问题的能力。三、教学内容及要求第一讲企业品牌的策划与设计了解品牌的含义与塑造企业品牌形象的意义，掌握品牌名称设计的方法和程序，了解并掌握品牌标志的设计方法，品牌标志的形式和品牌标志设计过程第二讲企业品牌的市场调查了解广告调查喝企业品牌调查的定义和内容，掌握品牌调查方法，学会如何撰写调查报告。第三讲了解掌握企业品牌广告策划的基本方法与技巧第四讲进行企业品牌设计案例选讲，对现有品牌的进行认知与思考，了解中国企业未来的品牌之路第五讲了解什么是广告调查，理解广告调查的定义。了解什么是企业品牌调查，企业品牌调查包括哪些内容。掌握一份完整的调查问卷由哪几部分组成。学会设计一份调查问卷。第三讲理解品牌印记的含义，理解广告定位的重要意义。

平面设计与制作课程教学大纲

《平面设计与制作》（1）课程教学大纲课程代码：学时： 64 学分：4 一、课程的地位与任务本课程是计算机应用技术专业（图文方向）的专业主干课程之一，主要讲述平面图形图像处理的基本原理和方法，培养学生利用计算机处理和设计平面图形、标志以及广告、宣传品设计的能力，同时也是印前图像处理的重要前期课程。该课程在介绍计算机图形图像处理知识的同时，通过Photoshop、CoreDRAW 二个最流行的平面设计软件，具体地讲述平面设计的方法、理论和操作技巧。它着重指导学生的实践操作能力，并安排了充足的上机时间，旨在学生能够灵活地应用图形制作软件、图像处理软件和组版式软件，进行平面设计与制作，是制版方向的核心课程。通过本课程的学习，再经过综合实践的实例训练，能够灵活掌握计算机平面设计与制作技术。二、课程的主要内容和学时分配本课程教学分成两部分，分别安排两个学期完成，共计教学课时为64学时，理论教学32课时，实践教学32课时，课程内容及课时分配如下：

平面设计A

三、课程的基本要求从实用的角度出发，充分考虑图形图像处理工作的实际应用需求，结合2个流行的应用软件讲述图形图像处理的概念和操作技巧，通过实例和操作练习使学生系统地学习和掌握PhotoShop、CorelDraw软件的操作和应用。本课程力求全面系统地介绍平面设计相关常识和综合应用技能，尽量用实例指导学生掌握较全面的设计知识和技巧，并培养其实际动手能力和创新思维，为胜任计算机平面设计岗位进行了良好的训练。通过本课程的学习，使学生学会运用PhotoShop、CorelDraw软件完成各种基本图像和特效图像的设计制作，以及图形绘制与编辑处理，图文排版工作，通过点阵类软件和矢量类软件的交互使用，能够进行复杂的图形图像设计，制作出具有一定艺术效果的平面图像。（一）PhotoShop部分：第一章图像处理基础讲述关于计算机图像处理的基本概念以及Photoshop的基本操作。内容包括：图像处理基础；Photoshop 的工作环境（菜单、工具、调板、窗口、文件、辅助线）。第二章图像绘制与编辑本章将讲述常用的图形绘制工具和图形编辑方法。内容包括：绘图工具、画笔调板、设置颜色、文字工具。第三章路径讲述Photoshop中路径的概念和应用，内容包括：路径的构成和建立、路径的编辑、路径调板等第四章选区介绍选区及其建立和应用，内容包括：选区的概念、创建选区、选区的编辑、选区变形等。第五章图层讲述图层的概念、功能和操作方法。内容包括：图层的概念图层的基本操作、图层样式、填充图层和调节图层、图层编辑等。第六章图像颜色控制讲述Photoshop中对图像颜色的编辑，以及通过编辑颜色修饰图像的操作。内容包括：色调、色阶、直方图、图像的亮度对比度、色彩控制和颜色校正等。第七章通道与蒙板

课程教学大纲

《数字媒体》课程教学大纲课程编号：002 课程名称：矢量图形设计（AI）课程总学分/学时：100学分（理论50学分，实践50学分），18学时（理论9学时，实践9学时）适用专业：广告设计、软件与信息服务专业、算机应用专业一、课程简介 Ai设计课程是理实一体化课程，是软件与信息服务专业和计算机应用专业的专业选修课。通过本课程的学习，能够熟练使用Illustrator的常用功能并绘制相应的矢量图形，能将矢量图形加工处理成新的素材，能制作一些常见的文字或图形特效，基本的设计案例。最后能够使学生进行平面设计、企业形象设计、包装设计、技术插图或制版印刷设计，为毕业后从事相关专业职业岗位工作具备基本计算机应用以能力打下坚实的基础。二、教学目的和任务本课程的任务是通过案例教学，掌握软件功能，熟悉艺术设计思路，扩展学生实际应用能力，通过商业案例实训，帮助学生掌握商业图形设计理念和设计元素，可以实现平面广告设计、包装设计、标志设计、书籍装帧、宣传册、海报、网页以及排版等。三、教学基本要求四、教学内容与学时分配第一章海报设计……………………………………………………………………（9学时）第一节Illustrator基础知识………………………………………………………（1学时）第二节图形的绘制和编辑………………………………………………………（1学时）

第三节路径的绘制与编辑………………………………………………………（1学时）第四节图像对象的组织…………………………………………………………（1学时）第五节颜色填充与描边…………………………………………………………（1学时）第六节文本的编辑………………………………………………………………（1学时）第七节图表的编辑………………………………………………………………（1学时）第八节图层和蒙版的使用………………………………………………………（1学时）第九节效果的使用………………………………………………………………（1学时）五、教学方法及手段（含现代化教学手段） 1、案例教学法课程以案例分解知识点，通过课堂案例演练，课后习题的拓展，商业实训综合案例，由浅入深，系统的强调知识和技能的针对性和实用性，理论与实践相结合，使学生深入理解设计思想、理念以及元素在设计中如何体现。 2、小组教学法以4人为一个单位，成立教学小组。根据课程需求结合课后实训，布置收集素材与任务要求，让学生能够利用发达的互联网丰富软件的实际操作功能。 3、作品展示法结合课程实际，每次任务作品中挑选几个优秀作品进行展出。六、实践教学环节（指课内实验、上机等内容，不包括培养方案中与本课程有关的集中实践内容，无此项则注明“无实验、上机内容”）实验一：…………………（LOGO设计）实验二：…………………（宣传页设计）实验三：…………………（专题页设计）七、先修课程与后续课程先修课程：软件基本操作后续课程：项目实训八、考核方式对课程学习的形成性考核和终结性考核，以及成绩构成要作出明确说明。九、教材及主要参考资料 Adobe Illustrator CC中文经典教程