中班纸版画教案——房子

中班纸版画教案——房子
中班纸版画教案——房子

中班纸版画教案:房子

活动名称:房子

活动目标:1、了解制作版画的步骤,学习用版画的方法表现房子。

2、尝试用各种几何图形表现房子的主要外形特征。

3、体验制作版画的独特手法,享受创造的快乐。

活动准备:1、宣纸、剪刀、笔头坚硬的笔、白纸人手一份。

2、水粉颜料、吹塑纸、底纹笔、浆糊、彩色纸、稍后一些的纸板若干。

3、范画一张,幼儿用书人手一册。

活动过程:

1、

教师和幼儿一起打开幼儿用书,共同阅读故事《蘑菇房子》,引出主题。

2、

认识蘑菇房子的特征,了解作画方法。

3、

引导幼儿阅读纸版画《房子》,感知各种造型的房子。

引导幼儿看图,猜一猜,这些画是用什么方法制作的?

教师示范制作纸版画:用剪刀将纸板剪成各种形状,并在纸上拼贴出各种房子,接着用黑色、或彩色的颜料

涂满白纸,然后,将宣纸覆盖在涂满颜料的画上,并用

手压印后,轻轻揭起,放在一旁晾干。

4、

幼儿尝试制作纸版画《房子》。

鼓励幼儿选择吹塑纸或纸板材料制作版画,提醒幼

儿在刻吹塑纸上刻画房子要清晰一些;引导幼儿在纸上

一层一层地拼贴出浮雕装的房子;注意拓印时纸在纸板

上不能移动,并有序地进行操作。

5、

教师在幼儿制作的过程中,给予适当的指导和帮助。

6、

引导幼儿观察作品,讲述自己喜欢的房子。

7、

教师表扬画面图像清晰的作品。

教师准备纸版画和吹塑纸版画范例,并示范制作步骤,讲解制作方法,让幼儿了解制作版画的过程

在美术区域,提供各种制作纸版画的材料,鼓励幼

儿在日常生活中尝试制作有趣的纸版画。

活动反思:

整个活动幼儿们都非常感兴趣,孩子在活动过程中

碰到了一些困难,剪好后么找不到剪的东西了,而且我发现许多剪的作品比例不够协调,有的屋顶很小,屋子又太大;有的房顶太大,屋子却很小,有的剪的三角形像四边形,角都没了。在讨论的时候,幼儿们都知道如何来剪各部分,但是在剪贴的过程中却出现了各种错误,我觉得关键是幼儿的剪贴技能太弱,剪贴的技能还需要在平时的活动中加强练习。最后在拓印时来老师的知道下还能完成.

大班美术教案:美丽的太空房子

大班主题六——《什么联络你我他》 绘画《美丽的太空房子》 设计思想 随着科学技术的快速发展,人们已经进入了现代化的信息社会,各种卫星的发射,让我们的联络方式呈现出多元、便捷的特点。随着我国“神舟8号”载人航天飞船的成功发射,神奇的太空勾起了孩子们的无限联想和好奇心,为此,设计了大班美术创想活动《美丽的太空房子》,活动旨在通过老师的引导、启发,最大程度启迪幼儿的思维想象空间,从而体验成功创造的快乐。 《纲要》中指出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中,教师和幼儿共同探索太空房子,采用谈话法、演示法等,达到师生互动,生生互动,鼓励幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象,从而引起幼儿对绘画的兴趣,使幼儿的绘画技能和创作能力得到提高。《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出,5—6岁儿童愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验,活动最后将幼儿作品进行展示,让幼儿大胆表达自己的作品,培养幼儿的自信心,体验成功的快乐。 活动目标 1、激发幼儿创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。 2、欣赏多种多样的艺术作品,培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。 3、幼儿能用自己的方式大胆表现和创造,体验与同伴合作交流的乐趣。 重点:通过各种方式激发幼儿的想象力、创造力,引导幼儿提炼出具有美感的造型。 难点:引导幼儿大胆、富有个性地创造表达自己的作品内容。 活动准备 1、课件:神州八号发射剪辑片段、宇宙太空图片、各种奇特造型的建筑物图片。 2、黑色水彩笔若干。 3、衬布一块。 活动过程 1、随音乐《我和星星打电话》进入活动室。

(1)谈话引入课题,了解“神州8号”发射。 (2)欣赏课件,引导幼儿观察太空美景。 2、欣赏梦幻城堡以及现实中各种各样的建筑物,进一步启迪幼儿思维。 3、引导幼儿理解并构建各种趣味房子的特征。 看完这么多好玩儿的房子,小朋友有什么奇思妙想呢?(幼儿大胆表述自己的想法)。 4、设计美丽的太空房子。 (1)小朋友是不是很想自己来当小小设计师呢?那就让我们开始吧! (2)启发幼儿展开想象,大胆创作,并对房子进行线描装饰。 (3)教师与幼儿一同做画。 5、欣赏评价作品。 (1)教师展示自己的作品,表达作品内容。 (2)欣赏幼儿作品,请幼儿介绍自己的设计和想法。 (3)教师对幼儿的表现给予表扬和鼓励,培养幼儿的自信心。 延伸活动 区域活动中,引导幼儿继续设计美丽的太空房子。

中班语言公开课教案大全200篇

中班语言公开课教案大全200篇 提供最新中班语言公开课教案大全200篇,供各位教师参考学习,我们会定期更新增加中班语言公开课教案文章,欢迎收藏! 中班语言公开课教案《家》 中班语言公开课教案《金色的房子》 中班语言公开课教案《微笑》 中班语言公开课教案《恐龙妈妈藏蛋》 中班语言优秀公开课教案《甜甜的棒棒糖》 中班语言公开课教案《小老鼠吃西瓜》 中班公开课语言教案详案《小兔分萝卜》 中班语言公开课教案《特别的我》 中班优秀语言公开课教案反思《迪迪医生》 中班语言公开课优秀教案《小狐狸的枪炮》 中班语言公开课教案《快乐的阿嘟》 中班公开课语言教案《会跳舞的小树叶》 中班语言公开课教案《春雨的吉他》 中班语言公开课优秀教案《雷公公和啄木鸟》 中班语言公开课教案《大灰狼的新娘》 中班公开课语言教案《新年》 中班语言公开课教案《鹅妈妈买鞋》

中班语言公开课教案《小鸡和小鸭》 中班语言公开课教案及反思《动物伞》 中班公开课语言教案《啪啦啪啦嘭》 中班语言公开课教案《胖胖减肥》 中班公开课语言教案《好朋友》 中班语言公开课教案《大树和小鸟》3篇 中班语言公开课教案《蜗牛搬家》 中班语言公开课教案《怪脾气的小乌龟》 中班语言公开课教案《哭和笑》 中班语言公开课教案说课稿《变废为宝》 中班语言公开课优秀教案《冬天和夏天》 中班语言公开课教案《珍惜粮食不浪费》 中班语言公开课教案《亮晶晶的泡泡》 中班语言公开课教案《人人从我做起来》 中班语言公开课教案《月亮》 幼儿园中班语言公开课教案《救生圈扔给谁》中班语言公开课教案《伞》 中班语言公开课教案《哈哈镜》 中班语言公开课教案《晒太阳》 中班优秀语言公开课教案《红灯笼》 中班优秀语言公开课案例《云朵面包》 中班语言公开课教案《青蛙飞行员》

幼儿园中班美术线描画教案——画房子

幼儿园中班美术线描画教案:画房子 活动目标: 1.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。 2.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰,初步培养幼儿认真做事的习惯。 活动重难点:尝试运用线条的粗细变化进行装饰。 活动准备: 粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例 活动流程: 情景导入 出示范例图片、观察欣赏 引导创作及指导 延伸活动 活动过程: 一、导入 1.近阶段,来小猪胖胖的公园的游客越来越少,于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客,小猪问小朋友,有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦?(画的高点、顶天立地;装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。)

2.今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏,你们知道的都有哪些线条呢?(直线、曲线) 二、出示范例图片、观察欣赏 1.这个美丽的图案是用哪个线条画的,是用一个什么好办法画出来的?(粗细的变化) 教师逐一出示相应的图片进行讲解。 2.小结:原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案,这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢? 3.出示范例观察,看潘老师为小猪设计的房子。 你喜欢哪撞房子?最喜欢它什么地方?为什么?(要求幼儿把话说明白。) 小结:原来不用涂颜色,用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。 三、引导创作及指导 1.提出创作要求:小猪的高楼大厦画的要顶天立地。打扮房子的时候先想一想,你用哪个线条,用什么好办法来打扮小猪的房子? 2.介绍有创意的图案,鼓励大家学一学。 3.激励绘画中认真作画的幼儿,鼓励幼儿向他们学习。同时要学习小猪一样不怕困难。 四、延伸活动 今天我们为小猪设计了漂亮的房子,接下来请小朋友把

幼儿园口才课教学计划

幼儿园口才课教学计划 导语:锻炼幼儿的口才是要从小开始的,毕竟我们在这个社会与人沟通没有一个好的口才还是比较麻烦的一件事情,所以我们要让幼儿从小就知道如何清楚地表达自己的想法。下面和一起来看幼儿园口才课教学计划,希望有所帮助! 1、培养幼儿对儿歌等语言的兴趣。 2、训练幼儿运动多种肢体语言表现儿歌的能力。能够理解重点字喂,并理解含义。会创编动作“下地自己跑”。 3、能够自己走、不叫妈妈、爸爸抱,识字背、抱。 《自己跑》课件、跑的小朋友图片、背和抱字卡。 一、课程一 1、故事导入。 2、提问引出练习内容。 3、教师示范。

4、幼儿模仿。 5、集体练习。 6、情景表演。 二、课程二 1、出示跑的小朋友图片:你们看他正在干什么?有没有要妈妈、爸爸抱呢? 2、播放课件《自己跑》或者教师范读。 3、不用爸爸背,不用妈妈抱,我有腿和脚,下地自己跑,太阳公公对我笑,夸我是个乖宝宝。(学习笑的表情) 4、教师领读口才内容。 5、进行重点字的纠音:背和抱。出示字卡,可让幼儿根据字卡的高低位置,变换声音的大小来输出重点字,教师及时进行纠音。

6、通过教师的动作示范,帮助幼儿理解重点字背和抱的意思。再通过教师给的范词、范句幼儿进行组词及造句。根据老师出示的各种毛绒玩具进行组词、造句,如:背娃娃、老师正在背娃娃,抱小鸭、我会抱小鸭等等。 7、引导幼儿做“下地自己跑”的.动作。 8、带领幼儿语言与肢体语言相结合练习口才内容。 9、集体、小组、个人表演练习。 10、看大书《自己跑》的课件。 11、教师带领幼儿划读图书。 12、教师范读儿歌内容,请幼儿跟读或齐读。 13、男女孩分开进行比赛。 个别幼儿进行比赛。 小组幼儿进行比赛。

《对印版画》教学设计

学科:三年级(第五册)美术 备课人:焉耆县第一小学董爱玲 《对印版画》教学设计 课时:1课时 课型:造型·表现 教学目标: 1.应知:初步了解对印版画的简单制作技巧。 2.应会:学习对印版画不同的表现方式。 3.在教学中,教师应注意小组探究能力的培养以及发散思维、求异思维的锻炼。 4激发学生不断追求创新的创造意识,注意培养学生感受、分析、表达能力。 教学重点: 认识对印版画是造型表现的一种表达方式,学习简单的对印技巧并创造性的表达。 教学难点:如何巧妙的将印好的画进行新的创新 学习材料:水分颜料、种颜色卡纸、调色盘、毛笔或水笔教学过程: 一、组织教学 今天老师发现咱班的每个同学材料都准备的非常充分, 我相信这节美术课同学们会有精彩的表现。 二、导入新课 师:今天老师给大家带来一个朋友,请同学们听一听、猜一猜它是谁?(放羊的声音) 师:有谁猜出是什么动物了吗? 师:非常好(播放课件克隆羊) 师:我们看画面上有两只羊,他们长的一模一样,是用非常现代的技术克隆出来的,同学们听说过克隆技术吗?今天我们就来学习一个非常有趣的克隆游戏。 三、讲授新课 1、师:首先请同学们看屏幕的图片,下面老师要靠靠大

家的眼力,看看谁是火眼金睛?这两幅画有那些相同部分有哪些不同?(快速抢答) 师:看来大家的眼力都不错,现在同学们在思考一下这两幅画是怎样克隆出来的 师:想好答案的同学请坐好,这样老师就明白有多少人已经经过自己的思考知道答案了,接下来,知道的同学请举手回答老师刚刚提出的题:这两幅画是怎样克隆出来的? 2、师:我们来共同看一看制作步骤(播放课件) 3、师:大家的眼神告诉我有些同学还没有完全明白,想不想让我给大家做个示范?同学们一定要认真看哦!(在黑板上贴好的纸上示范) 第一:把一张纸对折,也可以用单张纸对折印。 第二:在彩色纸上直接用毛笔蘸颜色在纸上画出猫头鹰的形象注意基本上是颜料管中直接挤出的颜料,不用再兑水。第三:画一画,压一压 第四:好,我们现在得到了两张一样的画,为了使画面更加好看更加丰富,我们应该怎么办? 师:很好,做添加,最后完成。画一画,压一压,一幅画变成两幅画,和小组同学商量一下给这种画画的方法起个名字吧! 师:我们可以称它为对印版画(板书) 4、课件播放(作品若干幅) 师:同学们看屏幕上的图片结合书上的图片,说一说,你喜欢那幅画以及你喜欢的理由? 师:同学们在想一想你们在生活中的那些地方见到过对印的图案?(播放课件)印在衣服上,把自己打扮的更漂亮印在家具上,让我们的家更美丽印在书包上,多么的与众不同 5、师:对印版画的制作方法既简单又好看, 还可以美化我们的生活,你喜欢吗?现在让我们用这种方法将周围的事物打扮的更漂亮,开始动手吧! 四:引导学生进行创作,并进行巡视辅导 注意:1.画面布局大小要合适

中班美术活动折纸添画—房子《我的家》

中班美术活动折纸添画—房子《我的 家》 中班美术活动:折纸添画—房子《我的家》 活动目标: 1.培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。 2.幼儿能用纸折好房子,粘贴在纸上,并添画出花、草、树等其他物体。 3.通过折房子让幼儿知道房子的结构,有屋顶、墙面、门、窗。 4.重点:学习用正方形的纸折房子。 5.难点:折出房子两边的尖角,并能发挥想象添画景物。 活动准备:

1.正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支(26张),水彩笔、油画棒若干支,装笔小筐六个。 2.折好的房子一个,二幅完整的折、贴、添加景物的画,(一块黑板,一块布、六块磁铁,课前将范画贴好} 3.诚邀:亲爱的30班家长们,为了让您更多的了解万婴教育的理念,快乐教育,快乐人生;为了让您更全面的理解《指南》在幼儿教育教学目标的指导;为了响应万婴教育机构园长观摩教学活动开放日;路园长将在4月17日(星期四)上午8:50分在多功能厅,为我们33班幼儿进行大班语言故事《小桃仁》的教学活动,欢迎您的光临,期待您与孩子同乐! 活动过程: 一、引出课题,激发幼儿兴趣: 1.老师用神秘的表情和语气吸引幼儿的注意力,“今天园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友,你们想知道是什么吗?

2.请小朋友看看这像什么?(老师出示折好的一间房子,引起幼儿的兴趣)。这个房子就是园长妈妈的家,好看吗?那么你们想不想也折一个小房子,当作自己的家呢? 3.瞧,这是园长妈妈的家,漂亮吗?(出示范画给幼儿欣赏折、贴、画自己的家)。园长妈妈画了些什么呢?(幼儿边看边说)你们想不想也把自己的家画出来呢? 4.现在我先来教小朋友折一个房子,变成自己的家好吗?等一会小朋友再把自己的家添画上美丽的风景好吗? 二、讲解示范: 1.先用正方形纸折出小房子。(教师讲解示范,幼儿跟折)把正方形纸边对边对齐折;再横着对折后打开,折出中心线;把两边的纸向中心线折;用手指伸进去折出房子两边的尖角。 2.我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹,贴在纸上,然后再请小朋友添画自己家小区的风景,比比谁的家最美丽。

少儿口才教案第七课快板《十二生肖歌》

第七课:快板《十二生肖歌》 课时安排:两课时 课时分配:第一课时:一、二、三 第二课时:四、五、六 第一课时 一、活动目标:1、基本功练习:在声音和动作两方面进行动物模仿训练。 2、让孩子学习儿歌,并练习快板表演儿歌。 3、了解生肖的顺序具有固定性、反复性。 二、活动重点:让孩子学习儿歌。 三、活动难点:并用快板表演儿歌。 四、活动准备:十二生肖每个动物的图片、光盘、快板、图卡。金币 五、活动过程: (一)大家练 百变表情——惧、傲 动物模仿 1、小朋友们好!今天老师请来了很多小客人,让我们看看都有谁啊?老师请到谁,你们就叫谁的名字,好吗? 2、知道这些小动物的叫声和动物是什么样子的吗?老师拿到谁,你们就学谁。(教师逐一出示动物,小朋友模仿他的动作、叫声)。 注意:老鼠、老虎、马的时候加入表情训练 老鼠:老鼠是怎么叫的?他看到猫的时候会怎么样?谁来学学他的动作?(胆小鼠——吱吱吱,食指对接,眼珠溜溜),这是一只胆小的老鼠 老虎:老虎是怎么叫的?威风的老虎是什么动作,谁来学一学(威风虎——哼哼哼,双手叉腰,头上扬) 马:马是怎么叫的,骑马的时候会有什么动作,我们会怎么驾驭马?(得意马——得儿驾(双手握缰,腿踢踏)这是一匹得意的马。 3、每个图片都展示一遍,现在老师来出示图片,小朋友快速的边做动作,边模仿他的声音。 得意马(小朋友做动作并学叫声) 威风虎(学叫声做动作) 担心鼠(学叫声做动作) 4、请4名小朋友上台模仿,老师出示图片小朋友看到图片模仿。 总结:这些小动物,都是我们的朋友,跟我们每个人都有关系。听听儿歌怎么说: (二)学习儿歌 1、老师放光盘,小朋友仔细听儿歌中的说了什么?(播放1遍) 2、老师还会用快板来表演呢(老师按上台法,上台表演儿歌) 3、提问:儿歌的名字叫什么《十二属相歌》。 4、儿歌里面都说到了哪些小动物——老鼠、老牛……。 5、一共有多少个小动物?——12个。 6、他们有一个共同的名字叫——属相。 7、他们有固定顺序吗?——有。 8小朋友都是属什么的?——幼儿自由发言。 8、为什么很多小朋友的属相都是一样的?——因为都是同一年生的。 总结:属相歌中一共12种动物,她们按照固定的顺序,就变成了属相歌,属相歌中的动物按照固定的顺序,排完一遍再从头来,就这样一遍一遍的重复。意思就是每过12年,你就会过一次和你自己的属相一模一样的一年,这就是本命年。

黑白纸版画

黑白纸版画 二、教材分析:纸版画是凸版画的一种,是绘画和手工相结合画种,它利用最简便的材料(各种纸张)和工具(剪刀),剪贴成具有一定高低层次的版面,通过拓印可以获得多份相同的纸版画作品,很容易激发学生的兴趣,制作过程较为简便,动手又动脑,对中学生创造型思维的培养有一定的作用。 三、教学目标:通过教师的讲解,复习巩固有关美术课堂教学中学过的有关纸版画基本知识和技法,启发 和引导学生认识和掌握纸版画的造型规律,熟悉纸版画的几种常用技法,开拓思维,充分发挥纸张的形态特征,制作出较好的纸版画作品。 四、教学重点与难点:重点是感受纸版画的艺术美;难点是认识和掌握纸版画的造型规律和各种常用技法。 五、教具与学具准备:教具:示范作品、投影仪等;学具:学具盒(剪刀、胶水、黑色颜料)纸材等。 六、教学过程: 师:同学们好!今天我们这节美术课的学习内容是黑白纸版画。 (板书,黑白纸版画制作) 我们在上一节美术课上已经学习了有关纸版画制作方法和有关制作技法。纸版画制作的工具,材料简便,各种质地、各种厚薄的纸 张都可以用,工具也以剪刀为主,通过剪贴、撕贴就可以印制版画, -1- 效果也很好,同学们兴趣很浓,大多数同学都很好地掌握了纸版画的制作方法,并且课后都能完成一幅质量较高的作业。 (出示部分学生美术作业,利用投影仪打出本节课的教学目的与 要求、重点与难点) 我们先来复习一下,哪位同学告诉老师,我们学习的纸版画的最 基本技法是什么? (引导学生阅读教材,回答问题) 生:纸版画最基本的技法是“拼贴法”。

师:对,纸版画最常用,最基本的技法是拼贴法,是用纸版剪下物体各部分的外形后,再进行叠贴或平贴,使版画产生凹凸不平的层 次而成为可以印制的底版。 (板书:拼贴法) 譬如制作一棵大树的图样,要做成纸版面,就应该先画出稿样, 再剪出树干、树枝、树叶,再拼贴起来拓印就可以了。 (利用投影仪出示图例) 同学们想一想,这样拼贴后的版面是靠什么来表现物体的轮廓线 的? (引导学生回答问题) 生:靠…… 师:同学们,由于纸版拼贴后就有了高低层次,树叶和树枝部分拓印时就分开了,纸版画主要就是用这种方法来造型的,由于剪贴或 撕贴出来的大多是面状的,简洁明快,黑白灰分明,轮廓线有虚有实,具有纸版画特有的艺术效果。 (对学生回答给予评价,并讲出其中的一些道理) 教师再次强调制作步骤与技法,指出黑白纸版画造型方式力求概 括、提炼,但要画出应有的体积和空间的联系。 七、布置课堂作业: 用黑白效果制作一幅风景纸版画。 要求:构图中黑白灰组合合理,或有简洁的颜色关系。 八、课堂辅导: 辅导时应注意方法,要多用启发引导的方法帮助学生解决在制作过程中出现的有关问题。

幼儿园中班《跳房子》游戏教学教案

xxxx《跳房子》游戏教学教案 模板三篇 本游戏的玩法自由灵活,简单安全。不受时间场地的限制,幼儿随时都可自由玩耍,并且对幼儿的认识数字,排列序数,指物点数都有一定的帮助。下面就是我给大家带来的幼儿园中班《跳房子》游戏教学教案模板三篇,希望能帮助到大家!幼儿园中班《跳房子》游戏教学教案模板一 活动目标: 1、能进行单脚跳与双脚向前跳,锻炼幼儿腿部肌肉力量,增强幼儿弹跳能力。 2、体验民间游戏带来的快乐。 活动准备: 事先在场地上画好4座房子。 活动过程: 一、以音乐“兔子舞”带领幼儿进行热身运动。 师:小朋友,兔子是怎么跳的? 二、展示1、2号房子,幼儿探索房子的跳法(单脚、双脚跳) 1、启发幼儿回想游戏的玩法 师:小朋友,你们以前有玩过跳房子的游戏么?跳房子好玩不?你是怎么玩的?跳房子是我们民间很早 就开始玩的一个游戏,包括你们爸爸妈妈小时候,还有老师小时候最喜欢玩的游戏。 2、请幼儿自由玩耍,探索房子的不同玩法

三、展示3、4号房子,幼儿探索不同房子的玩法(单双脚同时配合跳)师:刚才你们跳的真好,很多人都是一口气连续单脚或双脚跳过1、2号房。 现在老师要给你一个新的挑 战,3、4号房子结构比较难,看你们是怎么玩的?(幼儿交流新的玩法)鼓励幼儿单脚与双脚同时合作,顺利跳玩提供的房子。 四、游戏“小精灵”出动。幼儿自由探索跳房子的不同玩法 幼儿尝试用自己喜欢的方式在四所房子的玩耍,跟同伴自由讨论玩法,并进行简单比赛。 师:你们这些在房子跳来跳去,像一个个小精灵一样。现在请小精灵们在这四房子中自个玩耍,你的方 法可以跟别人不一样哦。 五、增加游戏难度,出示沙包共同游戏跳房子新玩法: 1、教师边讲解边示范新玩法: 师:小朋友们,跳房子有很多种玩法,刚才老师看到有很多小朋友能想出不同的玩法,但是除了你们刚 才想出来的玩法外,老师这还有一个很好玩的方法,现在请你们认真边听边看老师是怎么玩的。每组从 第一人开始轮流玩,先将沙包扔至第一格,然后双脚跳入第二三格,再将沙包跳至四、五…….以此类 推,到第七格时转过身来逐个往回跳,直至跳到二三格弯下腰捡起沙包,完成第一次幼儿,接着游戏继 续。2、规则:跳房中,脚和沙包压到线或没有将沙包扔准至相应的数格内,算失误,换另一人继续游戏, 以先完成的一组为胜。

幼儿园中班美术线描画优秀教案:画房子

幼儿园中班美术线描画优秀教案:画房 子 活动目标: 1.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。 2.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰,初步培养幼儿认真做事的习惯。 活动重难点:尝试运用线条的粗细变化进行装饰。 活动准备: 粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例 活动流程: 情景导入出示范例图片、观察欣赏引导创作及指导延伸活动 活动过程: 一、导入 1.近阶段,来小猪胖胖的公园的游客越来越少,于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客,小猪问小朋友,有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦?(画的高点、顶天立地;装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。) 2.今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏,你

们知道的都有哪些线条呢?(直线、曲线) 二、出示范例图片、观察欣赏 1.这个美丽的图案是用哪个线条画的,是用一个什么好办法画出来的?(粗细的变化) 教师逐一出示相应的图片进行讲解。 2.小结:原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案,这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢? 3.出示范例观察,看潘老师为小猪设计的房子。 你喜欢哪撞房子?最喜欢它什么地方?为什么?(要求幼儿把话说明白。) 小结:原来不用涂颜色,用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。 三、引导创作及指导 1.提出创作要求:小猪的高楼大厦画的要顶天立地。打扮房子的时候先想一想,你用哪个线条,用什么好办法来打扮小猪的房子? 2.介绍有创意的图案,鼓励大家学一学。 3.激励绘画中认真作画的幼儿,鼓励幼儿向他们学习。同时要学习小猪一样不怕困难。 四、延伸活动 今天我们为小猪设计了漂亮的房子,接下来请小朋友把走廊上的“娃娃新城”也设计的漂亮一点。

幼儿园中班语言优质课教案

幼儿园中班语言优质课教案 1、观察动物的明显特征,理解诗歌内容。 2、感受诗歌中的稚拙美,学习创编诗句。准备:动物图片若干(小象、小猴、小鹿、长颈鹿、小兔、小猫钓鱼等)。过程: 一、导入新课师:小朋友好幼:老师好师:今天,我们中三班来了很多小客人,想和你们一起玩游戏,你们想知道他们是谁吗?幼:想 (一)、观察动物图片 1、小象图片①师:(边出示小象图片,边说我们一起看看第一个小客人是谁?) * 这是谁呀?(小象)* 小象的身体哪里最好玩?(鼻子、嘴巴、腿、尾巴)* 小象的鼻子可以干什么呀?(喷水、洗澡、洗脸、拿东西……)②师:(边出示小象喷水浇花图片边说)小朋友说的很好,我们看看这只小象用鼻子在干什么呀?(幼儿:喷水浇花)③师:(边出示小象滑滑梯图片边说)小朋友在这只小象的鼻子上干什么呀?(幼:小朋友在小象的鼻子上滑滑梯)* 假如你有长鼻子你想干什么?(喷水、洗澡、洗脸、拿东西……)④师:(边出示小象握手图片边说)小朋友看这两只小象用鼻子在干什么呀?引导:我们小朋友见面,会握手问好,这两只小象也在用鼻子握手问好。●(边出示字幕边说)看见小象,我想有个长鼻子,和小象用鼻子“握握手”。然后领读一遍。⑤师:(边

出示词语“握握手”边说)请小朋友跟老师认识一个新词语(幼 儿跟读2遍)握握手(握握手)、握握手(握握手)。 2、小猴图片①师: (边出示小猴图片边说)下面我们看看来我们班的第二个小客 人是谁? * 小朋友看这是谁呀?(小猴子)* 你想跟小猴玩吗?(想)* 小猴身体的哪里最好玩?(长尾巴、鼻子、嘴巴……)②师: (边出示小猴倒挂图片,边说)看这两只小猴在干什么呀? (幼:倒挂在树上)* 对,倒挂在树上摇来摇去,他们是在用尾 巴荡秋千。* 假如你有条长尾巴,你想干什么?(扫地、打苍蝇、打蚊子、玩游戏……)③师:(边出示小猴拉钩图片边说)我们 看这两只小猴用尾巴在干什么呀?(碰屁股、握手、玩……)引导:我们小朋友玩的时候,经常会说:拉钩上吊,一百年不许 变,这两只小猴也在学我们小朋友拉钩呢!●(边出示字幕边 说)看见小猴,我想有条长尾巴,和小猴用尾巴“拉拉勾”。然 后领读一遍④师:(边出示词语“拉拉钩”,边说)请小朋友跟 老师认识今天的第二个新词语:拉拉钩(拉拉钩)、拉拉钩(拉 拉钩)。 3、小鹿图片①师:(边出示小鹿图片边说看看今天我们班的 第三位小客人是谁)* 小朋友看这是谁呀?* 小鹿的头上长着什么?(角)* 对!是犄角。* 如果你有对长犄角,你想干什么?(抵 头、挖东西、抵人……)* 请小朋友拿起你的小小手我们一起来

幼儿园大班体育活动《跳房子》教案

幼儿园大班体育活动《跳房子》教案 《跳房子》 大班幼儿 1、初步尝试单双脚跳的快乐,学习单双脚连续跳格子房子。 2、喜欢参与体育活动,遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏带来的快乐。 3、发展幼儿的弹跳能力,培养幼儿的创造思维能力,感受跳格子房子的乐趣。 4、锻炼腿部力量,有良好的动作协调性、灵敏性。 5、培养幼儿健康活泼的性格。 1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。 2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。 3、录音机、磁带、小红旗一面。

一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作,(高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等) 二、合作探索,尝试练习 1、师:小朋友,请看场地上画有格子房子,请小朋友想一想,怎样玩这些不同形状的格子房子? (幼:单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。) 2、请几个幼儿示范创意玩法。(教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞,学会保护自己和同伴,学会商量合作、交往,规则是不踩到格子房子的边缘线。) 3、教师小结:请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。 (1)师:你刚才和谁一起玩的?你们是怎样跳格子房子的?鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。

(2)你还能想出什么样的跳法来?你还能想出什么形状的格子房子呢? 4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧,然后组织幼儿集中练习1--2次。 (1)讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项:从第一个房子起点开始,逐格单脚跳跃到终点。走到第二个房子起点,逐格双脚跳跃到终点。走到第三个房子起点,逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点,逐格单双脚交替跳。跳跃时,要求跳到格子中间,不能踩到边缘线。 (2)幼儿玩跳格子游戏,重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。 三、游戏:争夺红旗 1、玩法:幼儿分成人数相等的四组跳房子,完成四种方法,在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。 2、规则:跳房子的时候不能踩边缘线,踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后,依次从旁边绕开,接着队伍继续第二种跳法。

小学美术教学中纸版画与地方特色结合的实践研究

小学美术教学中纸版画与地方特色结合的实践研究 课题研究设计与论证方案 (一)研究背景 版画是一门古老的艺术形式,其艺术魅力源远流长。“只有民族的,才是世界的。”版画的种类很多,有木刻版画、铜版画、石版画、丝网版画等,但是制作的过程复杂,要求的材料、技法繁多,不易儿童学习。而纸版画却不同,它不仅同样具有强烈的视觉冲击力和震憾力,并且还是一种易于学生学习的画种。纸版画是一种运用各种纸质材料做版材,经过多种不同手段印制的版画,是造型艺术中独立的一门艺术形式。它不同于一般的绘画,虽然画幅没有油画、国画大,但对于小学生来说,其形象的塑造力和艺术的表现力也并不逊色。让小学生从小学习纸版画,可以进一步继承和弘扬民族传统文化,增强学生的民族自豪感,培养学生的人文素养,陶冶学生的情操。融民族性、时代性、趣味性、创造性于一体的版画,不受年龄限制,学生初学就可在纸版画创作中获得成功的喜悦,有利于促进学生个性的健康发展,在纸版画的创作过程中,学生可以更自由的、更充分的发挥自己的想像力、创造力和表现力。同时,纸版画创作过程的情趣性、实践性、表现内容的自由性和评价标准的多样性,能提供学生创造活动最适宜的环境,有利于培养学生的创新精神和实践能力。纸版画教学所蕴涵的这些积极的教育价值也正是校本课程所追求的。而本课题主要将纸版画内容定在表现苏州的乡土风貌,注重艺术联系生活,让学生运用纸版画的艺术形式创作有地方特色的作品。 (二)课题的核心概念及其界定

纸版画:就是用不同薄厚、不同表面纹理的纸片及其他跟纸质材料运用剪、刻划、压、撕、拼贴等手段表现景或物制成的版,再通过不同的拓印方法所印出来的画。它具体可分为刻线法、剪影法、折线法、撕纸法、拼贴法、贴线法、揉制法、实物拼贴法、综合运用法等。 小学美术纸版画:在教学的时间中可以更多的体现出灵活、多样的教学内容,是我国基础美术教学的重要组成部分,有着极强的科学性和学术性,可使不同层次的学生动脑思考、动手操作、动眼观察的能力得到发现和发展。兴趣课堂活动是课堂教学的继续和补充,为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间使他们的一技之长得到充分的发挥和展示。 纸版画与地方特色结合的实践研究:以学生的能力、兴趣及苏州的乡土风貌相结合为中心,构建适合小学生的纸版画活动体系。力求探讨纸版画材料生活化,纸版画内容地方特色化。小学生在纸版画活动中作为审美行动的主体,将通过感知——发现美,欣赏——理解美,表现——创作美,形成自然真实的审美情趣,为完善小学生的人格打下坚实的基础。 (三)国内外同一研究领域现状、本课题研究价值与创新之处

幼儿园中班美术活动:我的家(折纸添画)教案

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 中班美术活动:我的家(折纸添画)教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Mid-class Art Activity: My Home (Origami Origami) 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

中班美术活动:我的家(折纸添画) 久违了,美术教学活动! 常言道:拳不离手曲不离口,才能不荒废技艺和专业。然而,在我20年后又重拾生疏已久的美术教学活动,让我有一种担忧和压力,又有一种期待和挑战。担忧的是,孩子的学习习惯、学习能力、常规养成是否好。压力却是,我的美术教学活动设计是否符合幼儿年龄特点?而期待的是,又能和孩子们一道折折、画画,体验、享受、欣赏孩子们的教学成果了。说到挑战,却是对我教育教学能力和驾驭课堂能力的检验。我喜欢这样的挑战,因为,人生就是在不断的挑战中完善自我的。 其实这节美术教学活动,是应30班朱老师的要求而上的,我是硬着头皮接受了朱老师的钦点。然而令我欣慰的是,孩子们是那么的配合,家长是那么的给力,老师是那么的认真,整个美术教学活动下来,幼儿掌握了折房子的要领,家长了解了幼儿园的教学方法及自己孩子的学习习惯和能力,老师们对美术教学活动的准备、组织、设计、示范、演示、

讲解等都有了一定的提高和认识。整个教学活动非常流畅,完成了教学目标。不信你就瞧瞧我的教学活动照片吧! 折纸教案——房子 活动名称:我的家 活动目标: 1.培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。 2.幼儿能用纸折好房子,粘贴在纸上,并添画出花、草、树等其他物体。 3.通过折房子让幼儿知道房子的结构,有屋顶、墙面、门、窗。 3.重点:学习用正方形的纸折房子。 4.难点:折出房子两边的尖角,并能发挥想象添画景物。 活动准备: 1.正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支(26张),水彩笔、油画棒若干支,装笔小筐六个。 2.折好的房子一个,二幅完整的折、贴、添加景物的画,(一块黑板,一块布、六块磁铁,课前将范画贴好}活动过程: 一、引出课题,激发幼儿兴趣: 1.老师用神秘的表情和语气吸引幼儿的注意力,“今天园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友,你们想知道是什么吗?

什么是口才课【非常好口才课内容】

什么是口才课【非常好口才课内容】 老鼠怕猫 老鼠怕猫,那是遥传,齐心合力,把猫打翻, 李小牛 李小牛向前走。脚下踢起一颗豆,拾起豆四下瞧,一辆大车前面走“老爷爷”,“哎”慢点儿走,什么?车上麻袋有裂口,“啊”大车停下不再走,找呀找,找裂口,找到裂口缝裂口,爷爷乐得直点头,连声夸奖李小牛。 狐狸偷鸡 一只狐狸肩膀上扛着一只鸡,它逢人便说:“我的这只鸡啊,是买来的,决不是偷来的。”树上的的猴子说:“尊敬的狐狸先生,您说的我完全相信,不过你的嘴巴上……”狐狸摸了摸一下嘴巴“啊?鸡血!”“上次偷鸡嘴巴上沾了两根鸡毛,这次嘛?嘿,真倒霉!” 跳蚤zǎo

(第一节课)从前,有个大跳蚤,不知怎么跑到了黄牛的鼻子尖上,它轻轻地抖动了一下后腿,又用前腿擦了擦嘴唇,然后郑重的宣布:“我确信,在这个世界上,没有比我更大的动物了!” (第二节课)正巧一只小蜜蜂从它身边飞过,连忙说:“哟,我的小乖乖,你也不看看,你是站在什么地方?”嗯?嗯,从我这个方面来看,这就是一座高山。 故事《狐狸数鸡》 一群小鸡在做游戏,小熊在旁边学数数,可是它数来数去数不清,这可怎么办呢?它请狐狸来帮忙,狐狸看见这么多小鸡,高兴极了,连忙说:“小熊,你可真找对人了,再说数数呀,我可是最会数的了。”于是,小熊放心的睡觉去了,可是,狐狸数一只少一只,最后,一只也不见了!小熊一觉醒来,大吃一惊!“啊?!我的鸡呢?!”狐狸拍拍圆鼓鼓的肚子说“在这里,一共十只鸡呢!” 诗歌《画画》(中班两节课、回家练习) 绿的树、红的花,柳荫下我在画画,先画我的爸爸,手里拿着画夹,为了描绘高楼大厦,满腮的胡子没时间挂。绿的树,红的花,柳荫下我在画画,刚画完我的爸爸,再画我的妈妈。

小学美术《刻刻印印学版画》教学案例分析

《刻刻印印学版画》教学案例 蔡丽华 浦东文汇学校 20XX年6月

小学美术《刻刻印印学版画》教学案例分析 设计思想 《刻刻印印学版画》一课属于“造型表现”领域,通过制作吹塑纸版画,培养学生,眼、手、脑的协调性,训练学生的耐心和自信心。教学目标 1.了解版画的基本知识以及吹塑纸版画的特点,初步学会用涂色,喷水,刻、印技法制作一幅吹塑版画。 2.在欣赏与体验过程中,学习运用吹塑纸版与水溶画棒有机结合的制作。 3. 感受吹塑纸版画独特的肌理美感特性,体验不同工具材料的物性,激发学习版画的乐趣,增强动手实践能力。 教学重点 吹塑纸版画的制作方法 教学难点 水分多少的掌握 学生实际: 版画操作较复杂,但版画制作不但能锻炼学生动手动脑的能力,也能训练学生的耐心和自信心。学生在一年级时学过“小小建筑师”一课,对手工和创作于一体的制作方法孩子能够接受。

反思重建:

版画虽然操作较复杂,但版画制作不但能锻炼学生动手动脑的能力,也能训练学生的耐心和自信心。制作吹塑纸版画最大的物点是简单、省力、易学、费用低廉,通过自画、自刻、自印三个过程,培养眼、手、脑的协调性,非常适合儿童学习制作。本节课,感觉如果先让学生课前选好绘画的内容,在课堂上就能更快的进入主题制版。由于学生不经常使用喷水壶,所以很多学生在掌握水份上更突出了本课的难点,就如何解决这一难点,还需要自身摸索。尝试更简洁,更精炼的语句,让学生能够运用。评价这一环节一直是自已在课堂中最弱的,由于学生绘画或是制作有快慢,在评价中,极少一部分学生参与,使评价得不到好的效果。希望在今后的课堂中,努力寻求好的方法,解决这一课堂难点。将教案更改如下:

幼儿园中班语言课教案(14篇)

幼儿园中班语言课教案(14篇) 幼儿园中班语言课教案第1篇: 语言活动;欢乐的口袋 活动目标: 1、理解故事的资料,感受并体验故事中小动物欢乐。 2、能根据故事资料并进取参加讨论:什么是真正的欢乐。 3、培养幼儿发现欢乐、分享欢乐,进取应对生活的良好的个性品质。 活动准备: 1、制作一实物“欢乐口袋”(用白布裁剪成大口袋,外面画一些体现欢乐主题的儿童画,内用软棉花包裹着一里面放录音)。 2、与故事“欢乐口袋”资料相符的PPT和录音。 活动过程; 一、问一问------设置疑点,激发幼儿兴趣。 教师经过展示实物教具“欢乐口袋”,提问并导入课题。使幼儿对欢乐口袋有了必须的认识。 教师:“教师这儿有一个神奇的口袋,你看,口袋上有什么呀?”------引导幼儿观察口袋上有关欢乐的画面。教师小结:这些小朋友和小动物玩的都很开心、都很欢乐,这是个欢乐口袋。 “那口袋里装了些什么呢?”教师打开录音,幼儿欣赏。教师:你听到了什么?那欢乐口袋里装的都是什么?(欢乐)

“有一天有只小猴也发现了一只神奇的口袋,我一齐来听听到底发生了哪些事。” 二、听一听------幼儿欣赏故事,体验作品。 教师打开PPT,让幼儿欣赏故事,听完故事后进行层层递进地提问,使幼儿对故事有了初步的了解。 (一)、教师讲故事幼儿边听边看 (二)、逐图出示,分析故事资料 (三)、完整欣赏故事 教师:“这只欢乐口袋真是太神奇了,我一齐再来完整的听听这个故事,请小朋友跟着故事说说小动物的话。” “我给这个故事起个名字吧。”(欢乐口袋) 三、玩一玩-----把欢乐告诉口袋,巩固作品。 教师经过游戏,鼓励幼儿对着教具“欢乐口袋”讲讲自我感到欢乐的事儿(注意启发幼儿从多角度谈谈自我的欢乐),帮忙幼儿发现欢乐、分享欢乐。 教师:“故事中小动物有许多欢乐的事儿,你平时遇到过哪些欢乐的事儿呢?又有哪些事情能让你欢乐起来呢?和你的好朋友一齐去说说吧。”“谁愿意将自我的欢乐事情对着欢乐口袋说说?”(幼儿说说自我的欢乐事儿) 四、谈一谈------什么叫欢乐,。 教师:“小朋友对着欢乐口袋说了很多自我的欢乐事儿,那到底什么才是真正的欢乐呢?和你的好朋友去说说吧。(幼儿与同伴分享欢乐)” 小结:其实在生活中我大家要学会发现欢乐,并与别人

热门-幼儿园大班体育教案《跳房子》

幼儿园大班体育教案《跳房子》 活动目标: 1、在形式多样的民间体育游戏中,发展弹跳力和身体的协调能力。 2、同伴之间互相合作,分享合作的快乐。 3、乐意参加体育活动,感受运动带来的乐趣。 4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。 5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备: 幼儿园器材呼啦圈、摆设场景 活动流程: 1、介绍场地情景,老师带着幼儿跳,让幼儿初步体验 2、讲解跳房子的基本方法。 4、老师巡视指导。 5、小姐幼儿自由练习,引导幼儿观察自己的摆设是否需要改进? 6、游戏: 游戏:比比--跳房子

1、解活动的玩法,规则。 2、四组,比一比,那组最棒! 3、结束活动:在音乐的伴奏下,放松全身。 活动反思: 1. 本次活动课是根据我们孩子的年龄特点接受能力来设计的,由于我们班幼儿没有玩过类似的游戏,因此我在设计时先从简单的开始,让幼儿掌握游戏规则,孩子们非常喜欢这个游戏。 2. 本次活动我由易入难的推进活动进程在幼儿掌握一种玩法规则后再扩充其他玩法。 3. 从活动情况看孩子都能清楚游戏的规则。 4. 不足的是,由于较少开展类似活动,所以孩子们在单脚跳格踢串珠时容易失去平衡。 活动名称: 《跳房子》 适合年龄段: 大班幼儿 活动目标 1、初步尝试单双脚跳的快乐,学习单双脚连续跳格子房子。

2、喜欢参与体育活动,遵守游戏规则,体验与同伴合 作游戏带来的快乐。 3、发展幼儿的弹跳能力,培养幼儿的创造思维能力, 感受跳格子房子的乐趣。 4、锻炼腿部力量,有良好的动作协调性、灵敏性。 5、培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备: 1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。 2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。 3、录音机、磁带、小红旗一面。 玩法过程 一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作,(高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等) 二、合作探索,尝试练习 1、师:小朋友,请看场地上画有格子房子,请小朋友 想一想,怎样玩这些不同形状的格子房子? (幼:单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替 跳等。) 2、请几个幼儿示范创意玩法。(教育幼儿在活动过程 中不要互相碰撞,学会保护自己和同伴,学会商量合作、交往,规则是不踩到格子房子的边缘线。)

《黑白动物图案》木刻版画教学案例

《黑白动物图案》木刻版画教学案例 课例灵感: 少儿木刻版画是少儿美术教育的重要组成部分,它是手工和绘画的综合体,对儿童动手动脑及创新能力、实践能力的培养是其它课业形式所不能替代的。因为版画不仅绘,而且刻、印,集绘画、设计、雕刻、印刷于一体,整个制作过程,能使孩子的心、眼、手得到全面训练。也是当前众多学校开展美术制作活动的重要途径。 几年来,我在儿童版画教学上进行了不断的探索和实践,收到了良好的教学效果。本课为自编内容。 教学目标: A、情感目标:通过欣赏木版画作品,体悟版画的独特艺术美,提高学生的艺术欣赏能力。 B、认知目标:引导学生认识版画的表现语言,感受版画与一般绘画的异同。 C、技能目标:学生在木版画创作实践中学习版画的造型方法,掌握黑白木版画的制作过程。 D创造目标:引导学生根据木刻版画的特点,有创意地设计并制作动物黑白木刻作品。 教学重点及难点: 木刻版画的艺术特点与表现语言。 (第一课时)黑白木刻版画的制作方法。 (第二课时)动物的设计与印制。 建议二课时 教学过程设计与案例 一、课前准备: 教具:欣赏用的版画图片或多媒体课件、木版、木刻刀、油墨和颜料、滚筒、木蘑菇、印纸。 学具:木版、三棱刀和圆口刀、颜料、文具盒、印纸。

二、教学程序: 1、激趣导入 一上课,教师利用投影出示图片,让学生猜一猜画面里画的是什么内容?(出示木刻年画“门神”的实物或数字图片)提问:“你认识画中的人物吗?知道这是什么画种吗?”学生你一言、我一语地说开了,有的说是演戏的人,有的说是神仙等等,在回答了一连串的答案之后,我逐步提示:画面是中国的传统风俗习惯,过年时家家户户都在门上张贴类似的门神年画。你知道这种批量生产的古代的年画是如何制作的?是一幅一幅画上去的吗?(学生回答:是印刷出来的。)这是中国传统的木刻版画,是通过画稿、刻板、印制完成的图画。版画是间接性艺术,通过“版”做媒介再转印于纸上,这不同于直接性表现的其他绘画。版画有固定的印版,可以重复印制而产生多幅原作,因此版画又称为复数性的艺术。你们想做吗?“想”今天我们就来学习木刻版画。 2、感授新知(进行绘画基本技能训练) 木刻版画是一门集绘画、刻板、印刷为一体的综合性的绘画艺术,是在木板上采用不同的刻刀,通过刻、切、铲、凿、划等手段来表现形象的。 斜口刀平口刀圆口 刀三角刀 首先教他们怎样握刀,怎样刻直线、曲线、点,认识不同刀具所产生的不同艺术效果和魅力;如何运用黑白的表现形式,有意识地进行木刻画面的黑白处理,并学习一些简单的表现技法。此时学生都兴奋起来,跃跃欲试了。接着教师让学生根据自己的兴趣进行选择和加工,在木板上打出底稿,让他们自己尝试在简单的图形上练习木刻线条组合的感受与技巧。 握刀方法:

口才课教案

口才课教案 时间:教师: 教室: 授课单元:第一课(1) 教学内容:1)、形体站姿训练 2)、礼仪问好训练 3)、自我介绍训练 4)、绕口令训练 教学目标:1、使孩子在活动中在陌生环境中展现放松自己,提升自信。 2、锻炼孩子良好的见面礼仪以及形体。 教学重点:1、消除孩子第一次课程陌生感,敢于表现自己。 2、会表演背诵绕口令《四和十》 教学准备:1、红旗图片 3、《歌声与微笑》音乐 教学过程: 教学步骤一:热身准备: 亲爱的同学们,大家早上好!欢迎大家来到金喇叭少儿口才课堂,同学们,以后当老师向你们问好的时候你们就回答:好好非常好!耶!(拍手),好,同学们我们一起试一下!(操练三遍)同学们,你们喜欢太阳公公吗?对了,太阳公公每天都照耀着我们,让我们温暖在阳光下,我呢就是你们的口才老师阳光老师,同学们,记住我是谁了吗?对了,我就是你们的老师阳光老师。 (可以加入歌曲互动) 教学步骤二、安静游戏《一座小桥》 (老师带领同学做两遍)同学们做的都非常棒,以后老师表扬你们的时候就会说:嘿嘿!你真棒!你们就回答:嘿嘿!我最棒(带动作两遍) 教学步骤三礼仪引导 同学们,金喇叭少儿口才,句句是经典,天天好口才!我们的口号是:练口才,增自信、长才干、登上成功舞台不是梦!(带领学生说几遍记下来会背诵) 1、同学们,我们都是金喇叭口才班的学员,所以呢我们都最有礼貌最懂事的孩子,那么在这里呢老师要求你们做到下几点:第一:在校区内见到所有的人都要问好,走的时候要说再见!第二:每周给老师打教学电话。第三, 那么我们要怎么样问好呢,首先我们学习一个儿歌 见到客人要问好 上台讲话不要怕 各个都是语言家 只要努力来学习 一切都会没问题 (和孩子挨个打招呼,纠正孩子打招呼的眼神、动作、形体、声音) 2、今天同学们都是第一次见面,大家想不想知道其他同学们的名字吗? 3、刚才老师发现呀,我们有的同学是这样站的,有的是这样的(模仿几个讲话站立的姿势),好,接下来我们全体起立,两脚与肩同宽昂首挺胸目视前方面带微笑双手自然下垂(老师示范后,挨个纠正,然后一起做动作说站立姿势儿歌)

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