会计学原理教案
《会计学原理》教案
烟台大学文经学院会计系
基础会计教研室
2016.9
章节第九章财务会计报告课时 4
教学目标1.本章主要阐述财务会计报告的生成，内容主要包括财务会计报告的作用与构成、资产负债表、利润表、所有者权益变动表以及会计报表附注。
2.要求掌握资产负债表、利润表、所有者权益变动表的内容、结构、编制原理和编制方法；理解会计报表附注的意义及其主要内容构成；了解财务会计报告的作用、编制要求与构成内容。
重点1.资产负债表。
2.利润表。
难点 1.财务报告的内容、结构、编制方法。
讲授内容：
第一节财务会计报告概述
一、财务会计报告的作用与构成
财务会计报告的定义：
财务会计报告是指企业对外提供的反映企业某一特定日期财务状况和某一会计期间经营成果、现金流量及其他重要信息的报告文件
财务会计报告的使用者：
财务会计报告的构成：
会计报表组成
二、财务会计报告的种类和编制要求
财务会计报告的种类
财务会计报告的编制要求
财务会计报告的分类：
财务会计报告的编制要求：
财务报表的编制要求：
1、数字真实
2、内容完整
3、说明清楚
4、报送及时
第二节资产负债表★
一、资产负债表的定义与内容
资产负债表：反映企业在某一特定日期（如月末、季末、半年末、年末）的财务状况的会计报表
编制依据:
资产＝负债＋所有者权益
二、资产负债表的结构与格式
三、资产负债表的编制方法
资产负债表的编制方法：资产负债表中各项目均需填列“期末余额”和“年初余额”两栏。其中“年初余额”栏内各项数字，应根据上年末资产负债表的“期末余额”栏内所列数字填列
（一）直接根据有关总分类账户的期末余额填列（了解）
此类项目如“交易性金融资产”、“固定资产清理”、“短期借款”、“应付票据”、“应付利息”、“应付股利”、“应交税费”、“应付职工薪酬”、“其他应付款”、“实收资本”、“资本公积”、“盈余公积”等项目。
（二）根据若干个总分类账户的期末余额分析计算填列★
【例】某企业2013年10月31日结账后的“本年利润”账户为借方余额220 000元；“利润分配“账户为贷方余额为180 000元。
该企业2013年10月31日资产负债表中的“未分配利润”项目的金额为：-220 000＋180 000＝-40 000
（三）根据有关总账所属的明细账的期末余额分析计算填列
则该企业2013年10月31日资产负债表中的相关项目的金额为：
“应收账款”项目金额为：1 000 000＋200 000
＝1 200 000
“预收账款”项目金额为：300 000＋1 400 000
＝1 700 000
“应付账款”项目金额为：1 500 000＋60 000
＝1 560 000
“预付账款”项目金额为：400 000＋150 000
＝550 000
（四）根据有关总账账户及其明细分类账户余额分析计算填列
根据有关总账账户及其明细分类账户余额分析计算填列的项目有“长期应收款”、“长期待摊费用”、“长期借款”、“应付债券”、“长期应付款”等项目。
【例】某企业2013年10月份“长期待摊费用”账户的期末余额为300 000元，将于一年内摊销的费用数额为100 000元。
则该企业2013年10月31日资产负债表中的“长期待摊费用”项目的金额为：
300 000—100 000＝200 000 元
“一年内到期的非流动资产”项目金额应填列100 000元。
（五）根据有关资产类账户与其备抵账户抵消后的净额填列★
根据有关资产类账户与其备抵账户抵消后的净额填列的项目有“应收账款”、“应收票据”、“其他应收款”、“存货”、“持有者到期投资”、“长期股权投资”、“固定资产”、“在建工程”、“无形资产”等项目。
“固定资产”项目，应根据“固定资产”账户的期末余额减去“累计折旧”、
“固定资产减值准备”账户余额后的净额填列；
“无形资产”项目，应根据“无形资产”账户余额减去“累计摊销”、“无形资产减值准备”等账户的期末余额后的金额填列；
“持有至到期投资”项目，应根据“持有至到期投资”账户余额减去“持有至到期投资减值准备”账户余额后的金额填列。
四、资产负债表编制举例
教材P252
第三节利润表★
一、利润表的内容与格式
利润表：
反映企业在某一会计期间经营成果的会计报表（月、季、年）
编制依据:
收入－费用＝利润
利润表内容的两种观点：
1、当期经营收益观
管理当局控制并由当期决策引起的正常的经营成果
2、总括收益观
管理当局控制并由当期决策引起的正常的经营成果
非常项目产生的利得和损失
我国采用总括收益观
利润表编制依据：
利润表的基本结构：
二、利润表的编制方法
“上期金额”栏：根据上年该期利润表“本期金额”栏内所列数字填列“本期金额”栏：根据损益类账户的发生额分析填列
根据利润表中有关项目计算填列
“本期金额”栏的填列（1）
营业收入：主营业务收入、其他业务收入
营业成本：主营业务成本、其他业务成本
利润表“本期金额”栏的填列（2）
营业税金及附加、管理费用、销售费用、财务费用、资产减值损失、公允价值变动损益、投资收益、营业外收入、营业外支出、所得税费用项目根据上述账户总分类账户本期发生额分析填列
利润表“本期金额”栏的填列（3）
根据利润表项目计算填列：营业利润、利润总额、净利润、每股收益
四、利润表的编制举例
教材P256
第四节现金流量表（了解）
课后作业思考：
1、财务会计的目标是什么？
2、会计信息的质量要求有哪些？
3、财务会计的计价基础有哪些？
《会计学原理课程标准》
《会计学原理》课程标准 课程代码课程承担学院建筑工程学院 制定刘娇制定日期 审核审核日期 批准批准日期 一、适用对象 高中毕业或同等学历者 二、适用专业 工程造价专业。 三、课程定位 （1）课程性质 本课程是支撑课程专业的拓展课程。 （2）课程任务 主要针对造价会计审计等岗位开设，主要任务是：培养学生在造价员、会计审计工作岗位的实际应用能力，要求学生掌握常用分析评价方法，具有从事一般建设项目可行性研究及评估的基本技能。 （3）课程衔接 在课程设置上，后续课程有《工程经济》、《建筑财会》、《建筑工程概预算》课程。 四、学习目标 通过本课程学习主要让学生形成正确的经济管理理念，掌握会计
核算的基本知识与基本原理以完成会计的核心工作任务，具有分析问题和处理问题的基本技能，初步养成“严谨细致、诚信守法”的专业气质。 1．能够准确的填制、审核原始凭证和记账凭证； 2．能够准确的根据会计凭证登记会计账簿； 3．学会对财产进行清查； 4．能够根据企业的具体情况选择账务处理程序； 5．能够编制简单的会计报表； 6．根据经济业务准确编制会计分录。 五、课程设计 本门课程按照工作过程课程开发理念设计框架结构，根据学习过程要素与工作过程要素相对应的原则，确定本门课程以会计认知、会计核心任务、会计综合实训三个模块为主体框架。具体分成9个学习单元，其中会计认知模块包括会计工作组织、会计科目与账户、复式记账和主要经济业务的核算4个会计入门知识；会计核心任务模块包括会计凭证、会计帐簿、财产清查、账务处理程序和会计报表5个核心任务。经过对会计工作任务进行进一步分析，解构了本门课程的教学内容。
《会计学原理》课程实验案例及答案
《会计学原理》课程实验案例及答案 案例一： 资料1：长江公司XX年6月1日各总分类账户余额如下（金额单位：元）： 库存现金 3 000 应付账款 260 000 银行存款 300 000 应付职工薪酬 50 000 应收账款 80 000 应交税费 12 000 待摊费用 6 000 应付股利 90 000 原材料 1 200 000 短期借款 953 000 生产成本 10 000 预提费用 2 000 库存商品 328 000 实收资本 4 300 000 长期股权投资 400 000 盈余公积 160 000 固定资产 5 000 000 本年利润 1 600 000 累计折旧（1 100 000） 利润分配 1 200 000 合计 7 427 000 合计 7 427 000 资料2：长江公司XX年6月1日有关明细分类账户余额如下： 原材料——A材料2 000吨单价450元计900 000元 原材料——B材料1 000吨单价300元计300 000元 库存商品——甲产品2 000件每件164元计328 000元 应收账款——东方公司 60 000元 应收账款——南方公司 20 000元 应付账款——西方公司 150 000元 应付账款——北方公司 110 000元 资料3：长江公司6月份发生经济业务如下： （1）2日接银行收款通知，东方公司偿还购货欠款60 000元，已划存银行。 （2）3日收到广华集团投资款400 000元已存入银行。 （3）5日向北方公司购A材料1 000吨，每吨买价465元，计465 000元。货款已用银行存款支付。 （4）6日用银行存款归还前欠北方公司货款110 000元，西方公司货款120 000元。 （5）7日向西方公司购B材料1 000吨，每吨买价307元，计307 000元，货款尚未
会计学原理
中国海洋大学本科生课程大纲 一、课程描述 本课程大纲根据2017年本科人才培养方案进行修订或制定。 （一）教学对象 工程学院工程管理专业本科生 （二）教学目标及修读要求 1、教学目标 通过本课程的学习，学生应重点掌握会计学的基本理论、基本方法和基本操作技能，熟悉会计规范，掌握和运用各种会计核算方法，包括设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核会计凭证、登记会计账簿、财产清查和编制会计报表。 2、修读要求 会计学原理是工程管理专业学科基础中的一门必修课程，主要阐明会计学的基本原理， 包括会计职能、会计目标、会计确认、计量的基本理论，财务会计核算的基本方法及其操 - 1 -
作技术。课程理论性较强，侧重启发学生学会如何有效地理解会计信息，如何利用会计行为更好地管理企业。 （三）先修课程无 二、教学内容 第一章绪论 1、主要内容：会计的产生和发展，含义和作用、职业与规范、会计核算前提及原则。 2、教学要求：了解会计的产生和发展；了解会计的涵义和作用；了解和掌握会计核 算前提及原则。 3、重点、难点：重点为会计的概念、会计职能；难点为会计核算前提。 第二章账户与复式记账 1、主要内容：会计等式、会计科目、会计账户、复式记账法以及总分类账户和明细 分类账户、试算平衡。 2、教学要求：了解和掌握会计等式、会计科目、会计账户、复式记账法、总分类账 户和明细分类账户、试算平衡。 3、重点、难点：重点为会计等式、会计科目和账户的概念及其基本结构、复式记 账法等；难点为会计科目与账户之间的关系不同分类账户的设置和区别、平行登记规 - 1 -
则。 4、其它教学环节：习题课 第三章复式记账的应用 1、主要内容：产品制造企业基本业务的会计核算和所涉及会计账户的分类。 2、教学要求：掌握企业从筹集资金到财务成果形成过程中主要经济业务的初步处理以及所涉及的账户结构及其核算内容，理解账户的用途和结构，了解会计循环的过程。 3、重点、难点：重点为企业从筹集资金到财务成果形成的会计核算；难点为如何理解各个过程中的会计核算和会计账户分类。 4、其它教学环节：习题课 第四章会计要素的确认和计量 1、主要内容：会计要素（资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润）的确认和计量 2、教学要求：掌握每个会计要素中主要项目的确认和计量，了解六大会计要素的含义和基本特征。 3、重点、难点：重点为会计要素的确认和计量，难点为会计六要素之间的关系。 - 1 -
《会计学原理》教案
《会计学原理》教案 烟台大学文经学院会计系 基础会计教研室 2016.9
账面结存数 是否相 符财产物资，货币资金、债权债务 实存数 第八章财产清查 1. 本章主要阐述企业财产的清查，内容包括财产清查的意义 和种类、财产清查的内容与方法以及财产清查结果的处理。 2. 要求掌握资产清查结果的账务处理；熟悉财产清查的内容 与方法；了解财产清查的意义与种类。 1?财产清查的内容与方法。 2?财产清查结果的处理＜ 1. 财产清查的会计处理 2. 银行余额调节表。。 讲授内容: 第一节 财务会计报告编制准备工作的意义与内容 一、财务会计报告编制准备工作的意义 、财务会计报告编制准备工作的内容 1、对财产进行全面清查，保证账实相符 2 、期末账项调整 3 、编制工作底稿 问题： 1、为什么进行财产清查？ 2 、账实可能不符吗？ 3 、如果账实不符以哪个数字为准？ 4 、如何得到账存数、实存数？ 5 、会计上如何处理账实不符的情况？ 第二节财产清查 一、财产清查的意义与种类 财产清查的定义：财产清查就是通过对各项财产物资、 货币资金及债权 债务进行盘点和核对，以查明各项财产物资、货币资金及债权债务的实存数，并 与账面数进行核对，从而检查账实是否相符的一种专门的会计核算方法 课时
财产清查的意义：保护财产的安全和完整 提高资金使用效率 加强保管人员责任 保证会计核算资料的真实可靠 书P222 财产清查的种类： P22A 全面清查：对所有的财产物资，范围广、时间长。 局部清查：也称重点清查。对流动性强且较重要物资进行清查。 定期清查：规定时间内，一般在年度、季度、月度终了后进行 不定期清查：一般在更换财产物资保管人员、企业撤销或企业合并或发 确定清查种类 会计部门准备账簿记录 保管部门准备盘点事宜 工作人员准备好度量衡器具 P246-247看书 、财产清查的内容与方法★ （一）实物资产的清查 1确定实物资产账面结存数的盘存制度: 女口彳x 」^3?.彳 富寸 2 、永续盘存制概念：永续盘存制，也称账面盘存制。它是指在日常会计 核算 中，在账簿上既记录财产物资的增加， 又记录其减少，即连续登记财产物资 的收入和发出，并随时结出账面结存数一种制度。 贝才 产 戈青 清查 局咅卩清查 扌安H 寸间分 r 左期清查 L 不走期清査 生财产损失等情况时进行。 财产清查前的准备工作: 永续盘存制、实地盘存制
会计学原理(第五版)+葛军+参考答案41344
同步测试题参考答案 第一章同步测试答案 一、单项选择题 1、C 2、B 3、C 4、D 5、A 6、B 7、A 8、C 9、A 10、C 11、A 12、A 13、B 14、C 15、D 二、多项选择题 1、A B 2、 A B D 3、A C D E 4、A B D E 5、B C D E 6、A B C D 7、A C D E 8、B C D E 9、C D E 10、A B C D E 第二章同步测试答案 一、单项选择题 1、C 2、D 3、C 4、A 5、C 6、B 7、C 8、C 9、B 10、A 11、A 12、D 13、B 14、D 15、C 二、多项选择题 1、D E 2、A D E 3、B C E 4、A B C 5、A B C D 6、A B D 7、A B D 8、A B C D E 9、C D E 10、B D E 11、A B C D E 12、C D E 13、A B C E 14、A D 15、A B 三、业务练习题 练习题一 （1）列出期初会计等式： 资产（176+8800+2000+4500+624+4800=20900） =负债（5000+900=5900）+所有者权益（15000） （2 练习题二 （1）在年度中既未增加投资，也未收回投资时， 本年度利润=（348000-215000）-（258000-190000）=65000 （2）在年度内增加投资20 000元时， 本年度利润=65000-20000=45000
（3）在年度内收回投资15 000元时， 本年度利润=65000+15000=80000 （4）在年度内收回投资32 000元，但又增加投资45 000元时， 本年度利润=65000+32000-45000=52000 练习题四 （1）这一经济业务的发生, 使该企业的负债——短期借款增加64 000元, 同时, 使该企业的资产——银行存款增加64 000元，属于“一项资产增加, 一项负债增加, 增加金额相等”类型的业务。 （2）这一经济业务的发生, 使该企业的资产——现金增加2 000元, 同时, 使该企业的另一项资产——银行存款减少2 000元，属于“一项资产增加, 另一项资产减少, 增减金额相等”类型的业务。 （3）这一经济业务的发生, 使该企业的资产——银行存款减少2 400元, 同时, 使该企业的负债——应付账款减少2 400元，属于“一项负债减少, 一项资产减少, 减少金额相等”类型的业务。 （4）这一经济业务的发生, 使该企业的资产——固定资产增加20 000元, 同时, 使该企业的所有者权益——实收资本增加20 000元，属于“一项资产增加, 一项
《会计学原理》课程论文
摘要:以我国的会计准则为主围绕我国会计准则的国际趋同展开研究。首先,就我国会计准则国际趋同的发展原则进行了全面的论述,即我国的会计准则在追求国际趋同的过程中必须注重工作的务实性、时效性、前瞻性。其次,对我国实现会计准则国际趋同的相关建议进行了详细的介绍,即确定工作重点、准确选择工作路径、保留特色领域制定权。希望通过研究对促进我国会计准则的国际趋同化发展有所帮助。 关键词：我国会计准则;原则;建议;国际趋同 一、我国会计准则国际趋同原则 １．１尊重实际,选择借鉴 当前我国在会计准则方面已经实现了与国际财务报告准则的趋同，然而,这种趋同并非是对国际财务报告准则的生搬硬套,而是根据我国企业会计工作开展需求来选择性的借鉴国际财务报告准则中的内容,从而探索出具有建设性的最优化方法,以便实现更好的国际双边互动。在此过程中,我国需要对自身实际情况做出总结,并对国际会计准则做出掌握与消化，并以我国自身实际情况为依据对国际会计准则做出提炼,从而提升我国会计准则在国际趋同过程中的务实性和可操作性。 １.2注重实效性
以最快的速度实现我国会计准则的国际趋同,对于国际双边和多边业务的开展具有着重要意义，但是在推动我国会计准则实现国际趋同的过程中，不能因为追求速度与形似而忽略了实际效果与神似。事实上，我国所具有的许多经济交易事项虽然在形式方面与国际财务报告准则相同,然而，受到中外会计环境差异的敬仰,这些经济交易活动的经济实质也存在着一定差异,针对这些经济交易活动的处理，并不能对国际财务报告准则中具有的内容进行照搬，而应当在体现我国特色处理方法的基础上实现与国际的一致，同时应当向国际会计准则理事会针对会计事物处理的过程及结果作出解释，并力求国际会计准则理事会的认可。 1．３体现前瞻性 在我国会计准则实现国际趋同的过程中，不可避免的要出现很多风险,而这些风险的化解,就要求我国会计准则的国际趋同过程能够尊重本国实际,并体现出前瞻性，只有如此,我国会计准则所具有的会计语言才能够与国际接轨，我国会计信息需求者对信息质量所提出的要求也才能够得到满足。因此,在我国会计准则实现国际趋同的过程中，需要与我国社会经济的发展保持同步,同时有必要根据我国社会经济发展趋势体现出一定的前瞻性。如我国商品期货市场具有着较长的发展时间,
会计学原理参考答案1-2
第1章参考答案 一、单项选择题 1.A 2.B 3.B 4.A 5.A 6.D 7.A 8.D 二、多项选择题 1.ABCDE 2.ABCD 3.BD 4.ABCD 5.ABCDE 6.ABCDE 三、案例 案例分析思路及参考答案： （1）要了解会计在此案例中的角色，首先得明确会计具有反映和监督两大职能，再将会计所具有的两大职能与案例实际情况结合起来加以分析说明。 （2）将所学会计知识与案例结合起来，可以从案例中了解到许多关于会计方面的术语，如刘月娟借款投资开办画室就让我们了解了“借款”和“投资”两个专业术语。 第2章参考答案 一、单项选择题 1.A 2 C 3 B 4 A 5 C 6 A 二、多项选择题 1．ABE 2.CE 3.BC 4.BCD 5.BC 6.BC 三、业务计算题 1.
2.（1）本年度利润=（800000-100000）-（700000-200000）=200000元 营业收入=200000+140000=340000元 （2）利润=200000元 （3）利润=200000元 3.（1）企业向银行借入长期贷款1000000元； （2）投资者向企业投入资金1000000元； （3）企业用1000000元购置一项生产设备； （4）企业本年度发生亏损10000元； （5）企业用1000000元现金偿还到期银行借款； （6）企业尚有100000元广告费用未予支付； （7）企业将1000元用于购置办公用品； （8）企业销售货物并受到货款100000元； （9）企业将价值100000元的货物用于抵偿欠某公司的款项。 4.（1）A=60000；B=61000；C=375000 （2）流动资产总额=115000； （3）流动负债总额=51000 （4）净资产总额=263000 5. 6. （1）业务一：资产中银行存款减少30000元，与此同时资产中固定资产增加30000元，该业务对资产的影响是此增彼减； 业务二：资产中原材料增加10000元，同时所有者权益增加10000元，该业务使资产和所有者权益同时增加了10000元； 业务三：资产中银行存款减少8000元；同时负债中应付账款减少了8000元，该业务使资产和
会计学原理教案
会计学原理教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
《会计学原理》课程授课教案 第一章总论 教学内容： 会计含义和特点，会计的职能和作用，会计对象，会计基本前提和一般原则，会计的核算方法与任务。 教学目的与要求： 通过本章学习使学生理解会计的含义和对象；掌握会计的基本职能与特点；了 解会计核算的基本前提和一般原则；熟悉会计的核算和方法。 教学重点与难点： 本章重点是会计的概念、职能、对象及会计核算的基本前提和一般原则。讲授中应注意对会计概念和会计对象的理解、分析。同时，应注意对会计职能、会计核算的前提和一般原则中难点问题的把握。 教学方式： 以讲授为主，通过习题练习加深学生对会计基本理论的理解。本章共4学时。 案例导入 王浩打算在海滨浴场租赁一个摊位，开设一家销售夏季用品的公司，主营太阳镜、泳装、防晒用品以及冷饮。经过充分的市场调查，王浩估计每月的销售额会有8000元，所需商品的购买成本为4000元，摊位租金600元，杂费400元。王浩决定正式启动自己的首次创业计划，但是怎么管理好自己的财务，却是一个棘手的问题，要做好管钱、管账等工作，也需要相应的技术和头脑。他咨询了一名从事财务工作的朋友，朋友建议他了解一些财务基础会计学方面的知识，并且告诉他，会计是一门商业语言，正如大家使用汉语、英语交流一样，企业经营过程中，企业与其外部环境之间、企业内部各环节之间也需要交流，通用的语言就是会计。会计工作能够帮助他系统及时地了解企业的经营状况。 引入：同学们印象中的会计是什么？（要求大家畅所欲言，然后引入正题） 第一节会计的产生与发展 一、会计环境对会计的影响 （一）会计环境的意义 （二）会计环境的构成及演变 1．经济环境对会计的影响 2．社会环境对会计的影响（1）政治法律因素对会计的影响（2）文化教育因素对会计的影响（3）科学技术因素对会计的影响3．自然环境对会计的影响 二、会计的产生和发展 （一）古代会计阶段 一般将会计的产生到复式簿记的应用这一阶段称为古代会计阶段。如《周礼·天官》篇中有：“会计，以参互考日成，以月要考月成，以岁会考岁成。“日成”为十日成事之文书，相当于旬报。“月要”为一月成事之文书，相当于月报。“岁会”则是一年成事之文书，相当于年报。唐朝出现了“四柱结算法”；明末清初，出现了以四柱为基础的“龙门账”和“四脚账”。 （二）近代会计阶段 一般认为应从1494年意大利数学家、会计学家卢卡·巴其阿勒所着《算术、几何、比及比例概要》一书的公开出版开始，直至20世纪40年代末。
会计学原理(完全版)
第一章总论 教学目的与要求： 本章主要介绍会计学的一些最基本的概念和知识，这些内容是学习会计学的基础。本章要求了解会计历史发展过程，对会计学科形成一个总体的印象。理解并掌握会计的定义、会计的对象、会计的职能和目标、会计的基本假设与一般原则、会计的基本程序和方法。 第一节会计的内容和特点 一、会计的内容 ●通常指会计所要核算、监督和分析的内容。 ●在会计学原理课程中指的是会计核算的内容。 ●不同的行业会计核算的内容有所不同。 会计核算是以货币为主要计量单位，对生产经营活动或者预算执行过程进行连续、系统、全面、综合地记录、计算，定期编制并提供财务会计报告等会计活动的全过程。 ●企业会计核算的主要内容 企业单位经营资金的运动。 ●行政、事业单位会计核算的主要内容 预算拨款和预算支出等行政事业单位预算资金的运动。 （三）行政事业单位的经济活动 行政、事业单位会计的主要内容 二、会计的特点 1、以货币为主要计量尺度，具有综合性。 2、会计核算具有完整性、连续性和系统性。 完整：对属于会计对象的全部经济活动都必须加以记录，不得遗漏其中 的任何一项。 连续：对各项经济活动应按发生的时间顺序不间断进行记录和核算。 系统：对各种经济活动，要分门别类的进行核算，并对会计资料进行加工整理，以取得系统的会计信息。
3、会计核算以凭证为依据，并严格遵循会计规范。 第二节会计的职能和会计目标 ●（一）会计的职能 ●会计在经济管理中所具有的功能。 ●会计的基本职能是核算和监督。 会计核算职能的特点 随着经济的发展，会计的职能在不断地扩展，在反映和监督职能的基础上，会计还具有分析经济情况、预测经济前景和参与经济决策等职能。 （二）会计的目标 向哪些人提供会计信息 使用者需要什么样的会计信息 企业提供的会计信息应当能够反映企业的财务状况、经营成果和现金流量，以满足会计信息使用者的需要。 如何提供这些会计信息？ ●一般使用者： ●财务报告；包含“通用”信息的会计报表。 ●特殊使用者，如税务机关： ●特殊报告，如按税法规定编制的特别报表及报告。 第三节会计的含义 什么是会计 会计的产生和发展 会计是社会生产发展到一定阶段的产物，随着社会生产的发展而发展。 一、会计的产生和发展 会计是在社会生产实践中由于管理经济的需要而产生并发展的。 会计发展的历史，可以分为：
会计学原理教案
中南民族大学 会计学原理教案 第五章 会计凭证 会计学原理精品课程组 2009-3-30
第五章 会计凭证 【学习目标】 本章主要讲解了会计核算的基本方法——填制和审核会计凭证。通过学习， 可以充分认识会计凭证在会计核算中的地位和作用， 掌握填制和审核会计凭证的 基本技能。 【学习要求】 掌握会计凭证、原始凭证和记账凭证的概念；掌握会计凭证的分类；掌握各 种原始凭证填制要求和填制方法；掌握各种记账凭证的填制要求和填制方法。熟 悉会计凭证的审核内容；熟悉会计凭证的传递和保管。 第一节 会计凭证概述 在会计工作中，记账必须以合格的凭证为依据，不能凭空记账。因此，在经 济业务发生时，都要填制适当的凭证，并由有关经办人员签名盖章，以资证明和 负责。 一、会计凭证的概念和作用 （一）会计凭证的概念 会计凭证是记录经济业务、明确经济责任、按一定格式编制的据以登记会计 账簿的书面证明。填制和审核会计凭证是会计核算的基本方法之一，是会计核算 工作的起始环节。 （二）会计凭证作用 会计凭证是会计信息的载体之一。经济业务的内容首先记录在会计凭证上， 会计程序主要包括“凭证—账簿—报表”三个步骤，会计凭证则是其中的起点和 基础。会计人员可以根据会计凭证，对日常大量、分散的各种经济业务，进行整 理、分类、汇总，并经过会计处理，为经济管理提供有用的会计信息。因此，填 制和审核会计凭证，在会计工作中具有以下几方面的重要作用。 1．监督、控制经济活动。通过会计凭证的审核，确保经济业务的合理、合 法和有效性。 2．提供记账依据。会计凭证是记账的依据。 3．加强经济责任制。通过会计凭证的填制和审核，使有关责任人在其职权 范围内各负其责，并利用凭证填制、审核的手续制度进一步完善经济责任制。 二、会计凭证的分类 按照会计凭证的填制程序和用途，一般可以分为原始凭证和记账凭证两类。 （一）原始凭证 原始凭证，又称单据，是记录经济业务已经发生、执行或完成，用以明确经
会计学原理项目化教学教案学习情境一
会计学原理项目化教学教案 适用课程：《初级会计学》、《会计基础与应用》、《会计学原理》学习情境一认识企业经营业务和会计 任务一认识企业经营业务 [案例引入]：去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥乐佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。 弥乐佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三拉四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。 佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥乐佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。而韦陀铁面无私，则让他负责财务，严格把关。在两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。 一、企业的分类 企业是以营利为目的，从事生产经营活动，实行自主经营、独立核算、依法设立的经济组织。 1．按出资方式不同分类 （1）个人独资企业—私人小超市、木工厂、食品加工厂 （2）合伙企业—两个人合伙办的小厂，承担连带无限责任 （3）公司制企业—XX公司和股份XX 2．按经营活动不同分类 （1）工业企业 （2）商品流通企业 （3）服务型企业 二、不同企业的经营业务 1工业企业： 筹集资金——购置没备、购进材料——生产产品——销售产品——形成财务成果并分配 2商品流通企业： 筹集资金——购进商品——销售商品——形成财务成果并分配 3服务型企业： 筹集资金——购进设备等——提供劳务——形成财务成果并分配 思考： 1、不是以营利为主要目的的组织有哪些？ 2、为什么工企业经营业务最为全面和复杂？
任务二认识会计 【导入新课】 上课前作一个调查，在坐的有没有做过生意的？有没有买过东西的？大家来读书，父母给的钱要不要做计划用？有没有“月光族”？班里要搞活动开晚会，去买东西花了多少钱要不要记录？怎样记录呢？ 会计与我们的生活息息相关，那么什么是会计呢？在接触会计前看过魔鬼词典对会计的解释：会计就是整天算计老板的钱又被老板算计的人。学了会计之后才对会计有了一个全面的认识。 有人说会计就是记账、算账、报账；有人说在财务部门工作的人就是会计；有人说会计是一项与数字有关的活动。请同学们思考：这些说法对不对？究竟什么是会计？会计是怎样产生的？日常的会计工作主要有哪些？ 一．会计的起源与发展 （1）会计的产生。 远古时期，人们通常将“结绳记事、刻木计数”作为会计的萌芽。此时，由于生产力水平低下，生产过程简单，它只是生产职能的附带部分。 （2）会计的发展。 ①古代会计。 主要表现为官厅会计，会计从业人员多为各级官厅、衙门服务 ②近代会计 又称企业会计，标志是14、15世纪复式记账体系的形成。 ③现代会计 又称预测会计、决策会计。从20世纪50年代至今，会计分成两个领域，即财务会计和管理会计。随着电子计算机的运用，又出现了电算化会计。 我国会计的发展较为缓慢，1992年的会计改革，力求与国际会计接轨，2006年2月15日我国颁布了新的《企业会计准则》，从2007年1月1日起施行。 改革目前还在进行，与时俱进，力求与国际会计趋同。 因此，得出如下结论： 第一，会计是随着社会生产的发展和管理经济的需要而产生的；第二，会计的发展以当时的科学技术水平为条件；第三，社会生产越发展，会计越重要。 二、会计的概念与特点 概述：会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动，并向有关方面提供会计信息的一种经济管理活动。
会计学原理课后习题与答案
会计学原理课后习题与答案 第一章总论 思考题及练习题 一、思考题 1、什么是会计？会计有什么特点？ 答：会计是以货币作为主要计量单位，运用一系列专门方法，对企事业单位经济活动进行连续、系统、全面和综合的核算和监督并在此基础上对经济活动进行分析、预测和控制以提高经济效益的一种管理活动。 2、什么是会计的职能？会计的基本职能是什么？ 答：会计的基本职能是进行会计核算，实施会计监督。 会计的核算职：能就是为经济管理搜集、处理、存储和输送各种会计信息。 会计监督：是指通过调节、指导、控制等方式，对客观经济活动的合理、合法有效笥进行考核与评价，并采取措施施加一定的影响，以实现预期的目标。 3、会计的要素是什么？会计的要素主要有哪些？ 答：会计要素是指对会计对象按经济性质所作的基本分类，是构成会计对象具体内容的主要因素。 会计要素分为：资产、负债、所有者权益、收入、成本、费用和利润六个方面。 4、简述我国会计规范体系的主要内容。
5、什么是会计基本假设？其主要内容是什么？ 答：会计基本假设是企业会计确认、计量和报告的前提，是对会计核算所处时间、空间环境等所作的合理设定。 会计基本假设包括会计主体、持续经营、会计分期和货币计量。6、什么是会计信息质量要求？会计信息质量要求主要有哪些？答：会计信息质量要求是对企业财务报告中所提供会计信息质量的基本要求，是使财务报告中所提供会计信息对投资者等使用者决策有用应具备的基本特征。 会计信息质量要求包括：可靠性、相关性、可理解性、可比性、实质重于形式、重要性、谨慎性和及时性等。 7、会计核算有哪些专门方法？ 答：会计核算的方法（专门方法） 1、设置会计科目与账户：对会计对象内容进行归类和监督 2、复式记账：两个或以上账户相互联系地记录经济业务 3、填制和审核凭证：提供记账依据,明确经济责任 4、登记账薄：系统的归集和汇总 5、成本计算：计算耗费 6、财产清查：保证信息真实、准确,账实相符 7、编制会计报表：传递和报送会计信息 关系：1.经济业务发生后,先要取得合法凭证; 2.根据设置的账户,按复式记账方法登记账簿; 3.根据账簿记录进行成本计算、财产清查,在账实相符基础上编制财
会计学原理与实务案例分析解题和答案
案例分析 A2Z计算机公司 A2Z计算机公司（以下简称A2Z）是一个专为个人和公司提供计算机设施和专用系统的小型有限责任公司。公司自1995年成立以来经营取得了较大的成功。然而，在本年度即将结束时，因电路问题造成的一场火灾烧毁了公司的厂房和办公室，包括三辆汽车在内的公司厂区所有物品都损失殆尽。尽管绝大部分的财务记录也在火灾中被烧毁，但保险公司坚持，如要获得赔偿，必须重新编制一些会计报表。作为这个公司的会计师，威琳承担了编制会计报表的任务。幸运的是，她对公司的经营状况非常熟悉，而且在发生火灾的前一天，为了准备年终报表，她还将一些原始记录簿带回了家中。 威琳知道，公司去年的销售收入是400 000美元，本年度的销售收入比去年增长了15%。采购事项相对较为复杂。为保证正常的供货及客户的需要，A2Z每月已支付了12 500美元给零配件供应商。年底，公司正在进行债权债务的清理。来自供应商的一封信提及，A2Z还欠他们12 000美元。威琳决定立即支付这一款项，而这将使A2Z的银行存款减少至85 000美元。居然A2Z一直遵循着对客户既不赊、又不欠的方针，但还是有一家公司欠有A2Z安装新电脑系统的30 000美元。 A2Z上年底的存货数额是85 000美元，公司曾计划在本年度将该数额减少至公司本年度采购额的30%零配件部的负债人很讲究效率，威琳认为这个计划应当已经实现，可以据以编制报表。 威琳最为担心的是公司每月支付的工资和一般费用。她认为最恰当的估计是：年度工资总额为年度销售收入的30%，而包括折旧在内的其他费用为公司毛利额的20%。 A2Z房产的保险额为800 000美元，保险公司认为这是对A2Z房产的一个准确估价。A2Z为购置房产还欠下了一笔250 000美元、15年的长期贷款。 在损失的三辆汽车中，两辆使用了两年，另外一辆使用了一年。由于公司对汽车采用直线法按3年计提折旧，两辆汽车将在下一年被更换。根据威琳在采购时协商的价格，较早的两辆车购进时每辆花费了18 000美元，后一辆车购进时花费了21 000美元。 公司资产最难计算的部分是机器设备。虽然由于火灾发生时一些工人在其他地点工作，他们随身携带和使用的工具得以保存，但是公司厂区内的机器设备均被烧毁，需要更换。经过充分的讨论和协商后，保险公司认定被毁的机器设备的准确价值为本年度采购额的10%。 现在，各项估计和计算已经完成并取得了各方的同意，威琳可以提供保险公司所要求的会计报表和数据了。而在取得了保险赔偿之后，A2Z即可恢复经营，至少公司能够重建房屋以便重新经营。 16、利用上述资料为A2Z计算机公司重新编制一份至火灾发生日的年度利润表。（14分） 17、简单解释债权人和债务人之间的区别。（6分） 18、请对计算折旧的直线法进行解释。（4分） 19、请计算在火灾中损失的三辆汽车每一辆的现行价值（净值）。（6分） 20、请计算A2Z计算机公司固定资产的价值。（5分） 1 / 4
会计学原理案例会计学原理
会计学原理案例会计学原理 案例1 2005年10月中旬，会计一班的同学开始学习会计学原理，由于会计是一门对实务操作方面要求较高的科目，因此，在老师的引导下，同学们期望从理论和实践两线并行的方式来学习知识。通过班级的讨论表决，同学们决定在学校邻近建立一个以学生和青青年为服务对象的欧式咖啡屋，对其进行经营治理。 会计一班共有50名同学，大伙儿选举5位同学组成一个经营治理小组，并书面规定了小组的权力与义务，要求定期召开会议，如遇重要问题须通过全班讨论表决。请同学们进行讨论，依照本章所学知识，提出咖啡店的筹资、经营和销售方面的方案。 参考答案 （1）确定所需筹集资金 经营治理小组听取大伙儿意见后总结了一份筹资报告。报告中指出：喝咖啡品的是环境和气氛，因此决定直截了当租用学校邻近山脚的一户欧式别墅第一层楼作场地，同时购买中世纪风格的茶座、家具和灯具等。 并将购入咖啡豆等原材料。估算如下： 固定资产投资100000 预付房租8000（每月1500，预付半年） 预购原材料20000 合计128000 以便今后的运营，报告认为初次筹资应为20万。假如效益好，将连续投入资金租下别墅第二、三层楼，并预备引进新口味的咖啡。考虑到大伙儿差不多上
学生，因此预备利用财务杠杆，提出可利用学校学生创业基金进行举债经营。初步估量向学校学生创业基金申请借入10万元（年利息率3％），余下的10万，发动全班同学每人1000元，合计5万，班长吴明说服家人另外投入5万。在每年年末末，经全体同学投票决定当年利润的分红事项（按投入资本比例进行分红）。于11月1日，20万的初始投入资金将全部到位并存入咖啡屋的开户账号中。 同时，大伙儿打算在10天内全班行动购置好所需的用具和材料，即在11月11日(单身汉节)，正式对外营业。 11月5日，大伙儿“精打细算”将初期投入降到了81000元，其中： 固定资产投资60000 预付房租6000（每月1000，预付半年） 预购原材料15000 合计810000 （2）经营打算 在财务资金到位得基础上，经营治理小组经协商决定聘请校园的咖啡协会的会长来做厨师，试用一个月，月薪议定为3000；若受到好评，就将工资加至5000，每月最后一天发工资。另外，为节约开支，大伙儿协定不另外聘请服务生，由小组每天安排三个同学值班作服务生，每人均会被轮到。 （3）销售推测 经对市场进行调查和讨论，得出销售推测报告。如下： 由于季节变动等因素的阻碍，每月的销售额可能上下波动，一个咖啡屋一个月估量能够卖出1500—2000杯咖啡。对咖啡屋的期望每月盈利水平为20000
会计学原理案例分析
会计学原理案例 案例1 2005年10月中旬，会计一班的同学开始学习会计学原理，由于会计是一门对实务操作方面要求较高的科目，因此，在老师的引导下，同学们希望从理论和实践两线并行的方式来学习知识。 通过班级的讨论表决，同学们决定在学校附近建立一个以学生和青青年为服务对象的欧式咖啡屋，对其进行经营治理。 会计一班共有50名同学，大伙儿选举5位同学组成一个经营治理小组，并书面规定了小组的权力与义务，要求定期召开会议，如遇重要问题须通过全班讨论表决。请同学们进行讨论，依照本章所学知识，提出咖啡店的筹资、经营和销售方面的方案。 参考答案 （1）确定所需筹集资金 经营治理小组听取大伙儿意见后总结了一份筹资报告。报告中指出：喝咖啡品的是环境和气氛，因此决定直接租用学校附近
山脚的一户欧式不墅第一层楼作场地，同时购买中世纪风格的茶座、家具和灯具等。 并将购入咖啡豆等原材料。估算如下： 固定资产投资 100000 预付房租 8000（每月1500，预付半年） 预购原材料 20000 合计 128000 以便今后的运营，报告认为初次筹资应为20万。假如效益好，将接着投入资金租下不墅第二、三层楼，并预备引进新口味的咖啡。考虑到大伙儿差不多上学生，因此预备利用财务杠杆，提出可利用学校学生创业基金进行举债经营。初步可能向学校学生创业基金申请借入10万元（年利息率3％），余下的10万，发动全班同学每人1000元，合计5万，班长吴明讲服家人另外投入5万。在每年年末末，经全体同学投票决定当年利润的分红事项（按投入资本比例进行分红）。于11月1日，20万的初始投入资金将全部到位并存入咖啡屋的开户账号中。 同时，大伙儿打算在10天内全班行动购置好所需的用具和材料，即在11月11日(单身汉节)，正式对外营业。 11月5日，大伙儿“精打细算”将初期投入降到了81000元，
会计学原理教学案例
《会计学原理》教学案例 案例1----总论 暑假期间，在某大学教会计的刘楠老师遇到四位活跃于股市的中学同学。,他们中一位是代理股票买卖的证券公司的经纪人，第二位受资产经营公司之托任某上市公司的董事，第三位为个人投资者，最后一位是某证券报的股票投资专栏记者。当问及如何在股市中操作时，四位的回答分别是： （1)分析股价涨跌的规律，不看会计信息。 （2)凭直觉炒股。 （3)关键是获得各种信息，至于财务信息是否重要则很难说。 （4)公司财务信息非常重要。 试对上述观点加以评论，并提出你的见解。
案例2——账户与复式记账 威星公司于19*1年1月1日开业。截止1月10日，该公司共发生了六笔经济业务，经登账后，各账户余额如下： （1）现金 4 000 （2）银行存款405 000 （3）材料30 000 （4）固定资产100 000 （5）应付账款30 000 （6）短期借款10 000 （7）营业费用 1 000 （8）实收资本500 000 请说明这六笔经济业务的内容。（注意：这六笔经济业务入账后的结果必须产生题目所列的 各账户的余额。）
案例3——分录与记账 华东公司精简机构。对于职员张山来说有三条路可供他选择：（1）继续在原单位供职，年收入12 000元。（2）下岗，收入打对折，但某快餐厅愿以每月600元的工资待遇请他帮佣。（3）辞职，搞个体经营。 结果他决定自己投资20 000元，开办一家酒吧。 下面是该酒吧开业一个月的经营情况： （1）预付半年房租3 000元。 （2）购入各种饮料6 000元，本月份耗用其中的2/3。 （3）支付雇员工资1 500元。 （4）支付水电费500元。 （5）获取营业收入10 000元。 试评述张山的选择是否正确，为什么？
会计学原理第一章
会计学原理绪论 总论 会计：是以货币为计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。 会计基本职能：核算职能和监督职能 核算职能：是指是以货币为主要计量单位，通过确认、记录、计算和报告的环节，对特定主体的经济活动进行记账、算账和报账，为各有关方面提供会计信息的功能。 算账是指在记账的基础上，对企业单位一定时期的收入、费用（成本）、利润和一定时期的资产、负债、所有者权益进行计算。（行政、事业单位是对一定时期的收入、支出、结余和一定时期的资产、负债、净资产进行计算） 报账是在算账的基础上，对企业单位的财务状况、经营成果和现金流量情况（行政、事业单位是对其经费收入、经费支出、经费结余以及财务状况），以会计报表的形式向有关方面报告。 监督职能：是指会计人员在进行会计核算的同时，对特定主体经济活动的真实性、合法性和合理性进行审查。 会计核算是会计监督的基础和前提，会计监督是会计核算质量的保障。 除了基本职能，会计还有预测经济前景、参与经济决策、评价经营业绩等职能。会计对象：能用货币表现的各种经济活动。以货币表现的经济活动， 一
通常又称为价值运动和资金运动。 资金运动包括个特定对象的资金投入、资金运用（即资金的循环和周转）和资金退出。 工业企业的资金运动包括：资金的投入、资金的循环与周转（包括供应过程、生产过程和销售过程）以及资金退出三部分。既有一定时期的显著运动状态（表现为收入、费用、利润），又有一定时期的相对静止状态（表现为资产与负债及所有者权益） 第一节会计概述（了解） 会计是在社会生产实践中产生的。 会计的概念:会计是以货币为主要计量单位，以提高经济效益为主要目标，运用专门方法对企业，机关、事业单位和其他组织的经济活动进行全面、综合、连续、系统地核算和监督，（财务会计）并随着社会经济的日益发展，逐步开展预测、决策、控制和分析的一种经济管理活动，是经济管理的重要组成部分。（管理会计） 第二节会计核算方法（了解） 设置账户：设置账户是对会计对象的具体内容进行分类核算和监督的一种专门方法。 复式记账：复式记账是通过在两个或两个以上相互对应的账户中，双重平衡地记录发生的每一项经济业务的一种专门方法。 填制和审核会计凭证：对于任何一项经济业务都要取得原始凭证，并按照审 二
天门职院教案会计学原理与案例
天门职业学院教案 2015 ?2016 学年度第一学期 开课院系机械电子工程学院_____________________ 课程名称会计学原理与案例_____________________ 授课班级14高职电子商务 _____________________ 任课教师______________ 韩方勇__________________________ 天门职业学院教案（理论教学首页）
会计的由来 一、会计的产生与发展会计的产生：社会生产实践的需要 垒石计数 结绳记事 会计产生的萌芽 会计的发展：经历了三个阶段 古代会计 近代会计 现代会计现代会计又称为预测、决策会计，其标志是二十世纪二十年代以来在成本会计的基础上形成管理会计的内容和体系 古代会计主要表现为官厅会计，会计从业人员多为各级官厅、衙门服务 近代会计又称为企业会计，其标志是十四、十五世纪复式记账体系的形成 我国会计的发展 西周时代设有称为“司会”的专门官吏，掌管王朝的财物赋税，进行“月计岁会”；春秋战国时代有了比较系统地反映经济出入事项的会计记录，如西汉官厅创立的“上计簿”，确定了中式会计报告的基本形式；唐宋时代，“四柱结算法”的创建和运用，使中式记账方法面目为之一新；明末清初“龙门账”的出 现和随后“四脚账”的产生 1992年以来，我国颁布并实施了基本会计准则和具体会计准则，逐步建立了反 映市场经济发展的客观规律、与国际会计惯例相接轨的科学的现代会计体系 2006年2月15日，财政部对我国原会计 准则作了修订，颁布了新的《企业会计准则》包括一个基本准则和38个具体准则，自2007年1月1日起施行，新会计准则的颁布和施行，标志着我国与国际财务报告准则趋同的企业会计准则体―系已基本建成。------------------------------------------------
会计学原理课程教学改革研究重点
会计学原理课程教学改革研究 ：cw2112549 随社会的发展、市经济的完善企业经营的现代化与国际化，对管理型”高层次财会人才需求越来越多，与计划经济相适应的“核算型”财会人才的需求逐渐减少会计人才出现了结构性短缺。鉴于此，笔者认为重点高校财会类专业的培养目标从“核算型”向“管理型”财会人才转变是一种必然趋势。从“核算型”向“管理型”财会人才转变是一个系工程，需要从培养目标、课程体系设计、师资队伍建设教学方法等多方面进行全方位改革。由于学生培养目标主要依靠课程教学和考核实现，因此课程体系的改革是一个关键环节。 一、会计学原理课程教学改革的必要性 在众多会计学核心专业课程中，笔者认为应选择会计学原理课程教学改革作为突破口，理由在于： (一)会计学原理课程当前是典型的培养“核算型”财会人才的课程笔者翻阅了立信会计出版社、人民大学出版社、复旦大学出版社、哈尔工业大学出版社等出版的一些《会计学原理》、《基础会计》教材，主要内容和结构相同或相近。从课程内容看，主要是以制造业企业主要业务会计核算为例，说明如何进行复式记账，如何制作会计凭证，如何根据会计凭证登记账册，最后生成会计报表的会计循环过程，就如同“老会计”手把手教“新会计”记账、算账；从配套的习题集看，更是强化该过程，所有的题目不需要独立思考，只要能够理解、执行会计制度，就能够完成所有的练习、模拟实验的内容，以至于完成考试的所有题目。这种教学模式，使得会计学原理的教学没有针对学生对象，缺乏层次性，使高职院校、普通本科和重点本科的教学几乎没有差异。 (二)会计学原理是会计学科的基础课程，也是会计学专业学生学习会计的第一门课程会计专业学生对会计专业是否产生浓厚兴趣往往寄于启蒙课程的启迪。然而经过长期观察，很少有学生在学习会计学原理后对本专业产生浓厚的兴趣；相反，不少学生特别是男生，在学习会计学原理后，认为会计学单调、乏味，对专业产生厌倦。会计学原理“核算型”教学对会计学专业学生培养质量产生了负面影响。有些学者指出，会计学原理教学禁锢了学生思想，使其只会按制度要求循规蹈矩，失去了创新精神。 二、会计学原理课程教学改革思路 要全面实现“管理型”财会人才的培养目标，培养学生的创新精神和实践能力，使现有的会计学原理课程从核算型向管理型转变，必须教育观念更新、教材建设、师资队伍建设和完善考试评价四个方面人手。本文重点讨论教材建设，教育观念更新在师资队伍建设中体现，完善考试评价则在教学方法改革中具体说明。 (一)会计学原理课程教材建设教材是教师展开教学的基本依据，是贯彻培养目标的重要载体以及课堂教学质量的重要保证。培养目标的变迁必然要求教材内容和特点做出相应调整。为了适应会计人才培养模式由“核算型”向“管理型”转变，需要对会计学原理教材进行以下几个方面的改革：