生活中的美好

生活中的美好
生活中的美好

生活中的美好

现在的人都爱感叹生活的压力,就连九零后那些应该“少年不知愁滋味”的“小鲜肉”们都发出老气横秋的感叹“鸭梨大,鸭梨巨大”。仿佛生活在如今的社会是件很残酷的事,你说他们闹这样,让我们这些上有老下有小的“中坚力量”情何以堪。不过我不怕,我有一个快乐的帐本,上面记录着我生活中的种种美好,它可以是一人一事,也可以是一餐一物,总之时时记录,时时翻看,会让人感到生活处处有温暖,生活时时有美好。下面就让我随便“显摆”几个片段,让大家和我一起分享快乐吧。

(一)贴心的同事

我们办公室里有三个人,一个和我年龄相仿的刘萍,一个是二十出头的青春美少女小武同学。每天上班,我一推开门就会看到一张美丽的笑脸,小严早早就来了,把办公室打扫得干干净净,桌子擦得纤尘不染,让人心里一下子明亮起来,别看她年龄小,一点也没有现在女孩子的娇骄之气,就象我们的小管家,把文件柜里各种表格摆放得井井有条,我们想找什么那真是“垂手而得”。

下班了,我每天和关萍结伴而行,说说笑笑,路也不觉得远了,我们上下班的路上汽车比较多,慢慢的我发现,她骑车总是在我的左侧,有时不经意中我骑到左侧,她也会慢骑两步,拐到我左侧来,发现这点后,我严重“抗议”,:“我比你还大几岁呢,不要这样照顾我。”可是她说:“你骑车总是晃,我不放心,听着这话,真是一股暖流从心底涌起。

身边有这么好的同事,是生活中多么美好的事呀,我也要加油了,怎么也得成为她们生活中的美好吧

(二)快乐的旅行

我好静不好动,用现在的网络用语,就是宅女一枚,所以当儿子提出假期想去泰山旅游时,我的头摇得象拨浪鼓一样,想想都害怕,爬六层楼我都气喘吁吁,让我去爬相当于五百多层楼的泰山,那还不得要命呀,可架不住儿子的软磨硬泡,最后又动用上了“声泪俱下”我不得不妥协。既然要玩那就要做充分的准备,我给他们准备好舒适的鞋和山顶御寒的衣服,还有路上的食物,我把东西分装在三个包里,这样每人分担一下,就不会负重而行了。经常出门的老公经验丰富,时时不忘他的出门四字真经“伸(身份证)手(手机)要(钥匙)钱(当然是充足的活动经费)。儿子负责网上查询游览路线和景点位置。

机会留给有准备的人,快乐也是留给有准备的人,由于我们准备充分,玩得轻松快乐。途中,老公和儿子为了照顾我这个“老弱”分子,好几次抢我的背包,我都没答应,“百步无轻担”每人分担一点,留一点轻松给别人。因为儿子做足了功课,所以泰山的景点尽收在他的相机之中,还不时给我们讲讲景点的出处和小故事,什么“虫二”就是“风月无边”呀,“望人松”呀,真真当起了免费的导游。一家人说说笑笑,哪还能找到疲劳的影子。

这次出行,留给我的岂止是快乐,让我看到了一家人相亲相爱,有担当,有关爱,尤其是儿子的成长——做事细致有准备,给我留下了美好的印象。

(三)漂亮的摆件

老公和好友聚会,看到喝剩下的空酒瓶很别致就带了回来,我把它洗涮干净,插上前一阵子同事结婚送的喜糖袋子上带的两朵小绢花,一个漂亮的小摆件就做成了。陶土色的小瓶配上粉嫩的小绢花,屋里立刻充满了温馨。看到它,老公会想到好友相聚的快乐,我会想到同事的幸福时刻,我把摆件拍成图片发到网上,又惹来好友们为我“心灵手巧”的点赞声一片,哈哈,小小东西带来快乐无限。

大家看到了吧,这就是我快乐的源泉,我的帐本上还有很多的快乐——一顿美味的晚餐,一棵从没见过的长着紫色叶子的树,路边烂漫的野花,还有一方晴朗的天空。如果你每天善于发现,就会觉得生活中处处有美好。

形容生活美好的句子

形容生活美好的句子 1、我发现苦难有许多好处,只是很少为人察觉。苦难是衡量友谊的天平,也是我了解自己内心世界的途径,使我挖掘自己的能力,这种能力在顺境中往往处于休眠状态。 2、时间就是生命。时光不会倒流,珍惜现在,奋斗未来吧。 3、如果头脑多点创意,那么生活就会多些色彩;如果对别人多些爱心,那么你就会多些朋友;如果谈笑中多点幽默,那么朋友就会多点笑声;如果对事业多点奉献,那么你就会多点伟大。从开始哭着嫉妒,变成了笑着羡慕,时间是怎么样划过了我皮肤,只有我自己最清楚。 4、如果回忆象钢铁般坚硬那么我是该微笑还是哭泣,如果钢铁象记忆般腐蚀那这里是欢城还是废墟? 5、一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌,然后在某个不经意的瞬间,你会发现,原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。 6、如果我每天都找出所犯错误和坏习惯,那么我身上最糟糕的缺点就会慢慢减少。这种自省后的睡眠将是多么惬意啊。 7、我不留恋于过去。任何一次失败都不可能减缓我奔向那成功与幸福的乐土,我将在那里安度余生。我终于明白,想要引吭的歌喉总能找到合适的曲调。 8、牵着我的手,闭着眼睛走你也不会迷路。 9、人生的路上,并不是你在哪里放一个门框,那里便是唯一的出口。

你可以向左向右拐个弯去寻找生命的出口;惟有在心田里插秧的人,才能在心水中看见广阔的蓝天。只有六根清净才是修行者唯一的道路。而要走入那清净之境,只有反观回转自己的心。 10、一个人要想实现自己的目标,离不开艰辛的脑力劳动和体力劳动。如果我不愿付出这样的代价,那么我的未来一定充满眼泪和贫穷,我会为那没有笑声与鲜花的未来顿足捶胸,哀叹自己的不幸。以后我不再为自己感到悲伤,我不再走在老路上。 11、太多人给你鼓励你会骄傲,你和比你差的人比就永远不会进步,努力一次不会死,继续玩下去青春就已经慢慢死在你手里了。能克制自己才是强者的本能,一百多天快就会熬过去,亲爱的自己请你坚持住,即使天资平庸也要永不放弃。 12、可能是我的性格过于消极吧,只要是那些忧伤而凄美的,我都喜欢。 13、如果你想拥有自己从未有过的东西,那就必须愿意去完成从未做过的事情。前面是绝路,希望是在转角,梦是在心中,路就在你脚下。时间永远是旁观者,所有的过程和结果,都需要我们自己承担。把别人看得太重结果却被别人看成什么都不是。 14、我的第6个愿望就是:我想和你作一辈子的朋友。 15、如果有一天我们不在一起了,也要像在一起一样。 16、每天早上,在照镜子的时候,请对自己大声说一句加油吧!为自己的人生而喝彩,人的一生,即便是不惊天动地,也是一件了不起的事情。我们见证了自己的成长以及衰亡,每一个生命,都是伟大的,

声音与生活

冀教版三年级科学下册 第六单元声音与生活 授课人:王烨一、教学目标: (一)科学探究目标: ①能从日常现象中总结出声音对我们的生活有哪些作用。 ②能综合运用所学知识和技能设计出“无噪声书房”。 (二)情感态度与价值观目标: ①愿意把自己知道的减少噪声的办法与同学交流,体会合作的愉快。 ②愿意用所学的知识和技能解决生活中的实际问题,改进生活。 (三)科学知识目标: ①能用自己的话描述“乐音”和“噪声”。 ②能举例说明噪声的危害和减少噪声的方法。 ③能举例说明声音给我们带来的“好处”和“坏处”。 二、教学准备:

搜集有关声音作用、噪声危害的文字或图片资料 三、教学过程: (一)、引入: 声音与我们的生活有着非常密切的关系,它给我们传来很多信息,帮助我们认识周围的世界。 (二)、活动一:声音能告诉我们什么 1、观察图中的图片,声音告诉我们什么? 2、讨论声音还有什么用处?把自己知道的与同学交流。 3、什么样的声音令我们烦躁? (三)、活动二:减少噪声 1、组织学习科学在线 2、讨论:噪声对人的身体有什么危害? 3、讲解:噪声是现代社会的一大公害,人们在减少噪声危害方面想了许多办法:路上图标(禁止鸣嗽叭);耳机内放上厚厚的垫子;马路两旁种许多树木。 讲解:马路两旁的树木不仅可以遮挡强烈的阳光,还可以降低噪声的强度,这是因为浓密的树叶有很强的吸音能力。科学实验证明:10米宽的树带能使噪声减弱30%,20米宽的树带可以使噪声减弱40%。

减少噪音环保五、教学结束: 布置学生课下用录音机、手机等设备去搜集生活中的声音。

六、教学反思 通过学习使学生更加了解噪音的危害和如何减少噪音的方法。使学生认识到噪声是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。噪音污染主要来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、社会噪音(如音乐厅)、高音喇叭、早市和人的大声说话等等。噪声给人类带来生理上和心理上的危害等各种危害。知道在生活重要注意减少噪音,注重环保,热爱生命。

人教版一年级音乐上册《寻找生活中的声音》教学设计

《寻找生活中的声音》教学设计 教学目标 1.对生活中的声音产生兴趣。 2.能模仿生活中的声音。 3.能用声音创编简单的故事情节。 学情分析 对于一年级学生来说,学生感受生活中的声音对于感受音乐 的培养特别重要。在教学过程中我通过律动、让学生寻找自己发出的声音,寻找生活中常见的声音,大自然的声音等逐步建立起 对声音的联想。 重点难点 1、逐步建立起对声音的联想 2、能寻找并模仿生活中的声音 教学过程 一、组织教学韵律活动 师:同学们好,今天老师要跟大家上一节有趣的音乐课,让我们随 着音乐一起来做一个有趣的律动吧——(教师播放课件《拍手歌》) (这一环节的设计,是根据一年级学生活泼喜动的特点,我通过律 动《拍手歌》,让学生在动中体会音乐的快乐,并进入到音乐情境

之中。让学生在整个活动中注意力高度集中,创造力得到了充分发挥,学生学习的积极性也得到提高。这一设计运用在教学中既可以培养学生对节奏、韵律、强弱的感觉,又可以活跃课堂气氛,满足学生的喜动心理,从而激发起他们学习的兴趣。) 二.1.认识‘象声词’象声词就是表示声音的词,写的时候一般都加上引号。 2.师生一起模拟动物的声音 鸟/麻雀:叽叽喳喳 猫:喵喵 绵羊:咩咩 狗:汪汪 公鸡打鸣:喔喔喔 3,自然界的声音 大风:呼呼 雷声:轰隆隆 小雨:沙沙沙 泉水:叮咚叮咚 4,日常生活中的声音 车喇叭:嘟嘟 吹气:扑

打碎玻璃:哐啷啷 笑声:哈哈 喝水:咕咚咕咚 放脸盆:哐当 钟:嘀嗒嘀嗒 师总结:同学们很认真很细心,声音存在于我们每个人的生 活当中,声音能够使我们的生活变得丰富多彩。 三.故事引导:锅碗瓢盆交响曲 1.注意象声词: “哗啦啦”‘滋滋’‘当当当’‘砰砰’ 2.提出问题,请学生思考回答 1、勤快的爸爸一下班就钻进厨房干什么? 2、爸爸炒菜的过程是怎样的?都发出了些什么声音?你能模仿吗? 3、爸爸干活时心情怎样?你能给这个场景起个合适的名字吗? 师总结:同学们的想象力太丰富了,你们想到的情节非常好。老师真为你们感到自豪!4 、指名完整地说一说,试着用象声词。 四、教师评价、总结 师:同学们的想象力真丰富,这些声音都在生活中,其实生活中有很多有趣的事物,要我们去挖掘,要我们去留意,我们要作个生活中的有心人,在生活中找艺术,让艺术美化我们的生活。

关于美好的生活的作文

关于美好的生活的作文 本文是关于生活的话题作文文章,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 导语:美好的生活是人人所向往,人人所追求的生活目标,小编收集美好的生活作文,欢迎阅读。 第一篇:美好的生活 我们现在过着美好的生活,街道上、商场里处处人山人海,各种新奇有趣的科技日新月异,人们有说有笑,过着幸福美满的生活。但这生活是来之不易的,我常常会想起那段屈辱的历史…… 2000年前,清王朝开始统治中国。在腐败的清政府的封建统治时期,中国人民叫苦不迭。由于没法学习外国文化,中国变得落后。而各国列强也开始侵略我国,清政府不断地打败仗,不断地签定不平等条约,割让土地,加重税收,使人民更加痛苦,更多人无家可归。 这时,伟大的革命领导者——孙中山先生出现了。他看到这一幕幕非常痛心,便组织了千千万万烈士去革命。经过千辛万苦,他们排除万难,终于革命成功,推翻了腐败的清政府,把中国人民从水深火热中解救出来。而这次伟大的革命则被命名为“辛亥革命”。 现在,我们住的是高楼别墅,开的是奔驰宝马,穿的是名牌。而以前,当别人住上楼房时,我们住的却是草房、平房;别人开着小汽车时,我们却还驾着马车;别人穿西装、戴领带时,我们却还穿着满

是补丁的衣服……比比看,我们国家比别的国家落后多少呀! 以前人们想要聊天,只能约去某个地方,现在只要按按手机或电话,就能畅谈;以前送信,只能用信鸽或请人送去,现在只要打开电脑,轻轻一按,就能把信寄出去……比比看,我们以前想干什么都困难,现在却易如反掌。 如今我国的军事科技更是突飞猛进,很多先进科技都名列世界前茅。现在谁还敢侵略我们呢?如果不是当初那千千万万的烈士用鲜血换来这美好的生活,我们现在还生活在水深火热之中呢!所以我们一定要珍惜今天的美好生活,好好学习,长大后报效祖国! 第二篇:美好的生活 我有一个和睦的家庭,每天上演着一个个有趣的故事。每当这时,我总会想起我们的祖先,是他们用自己的生命为我们这美好的生活建下了基础,所以,我便更加珍惜我的生活。现在,我要给你讲一个十分有趣的事。 记得有一次,那是在我上二年级的时候。放学了,妈妈接我回到了家。我们吃完饭,在卫生间洗完澡后,妈妈一边穿着睡衣,一边笑眯眯地对我说:“宝宝,妈妈去洗衣服,你慢慢玩吧。”在空旷的洗澡间里,我闲的无事可干。我东瞧瞧,西看看,突然,我那锐利的目光停在了一样有趣的东西上----剃须刀!咦?这不是爸爸平时刮胡子用的吗?只要顺着毛毛刺刺的胡子轻轻一刮,爸爸的脸顿时变的光滑滑的,真神奇!于是我拿起剃须刀准备剃胡子,对了,我还没有胡子哩!然后,我便在镜子里仔仔细细地观察起来。头发!头发可不可以呢?我

人教版小学一年级音乐下册《寻找生活中的声音》教学设计

《寻找生活中的声音》教学设计 教材分析: 教材中分别列举了三组学生日常生活中非常熟悉的,易于分辨和模仿的声音。 三组声音分别是: 城市中的声音:汽车、钟表、直升机、火车。 森林中的声音:流水、小鸟、狮子、大象。 乡村中的声音:鸭、鸡、狗、猫、雷雨。 这几组声音都是学生日常生活中非常熟悉的,很容易分辨,也易于模仿。特别是生活在农村中的学生,对大自然中的自然声音会有更深切的感受,在夜间的田野中经常会上演一部神奇而美妙的声音交响曲。 生活中还有其他场景的声音。如:拨电话、电话铃、电话不通、电话接通的声音;火车进站、出站、进行中、过山洞、过大桥、汽笛的声音;小孩的哭声、笑声、掌声;集贸市场、嘈杂的大街、走路的声音;关门声、下楼声、脚步声;汽车发动声、行进声、刹车声;校园的铃声、打篮球、踢足球、打乒乓球、跳水的声音;厨房中的炒菜声、切菜声;风声、雷声、雨声;磨纱纸、揉纸的声音;各种动物的声音等。 学习目标: 1、了解生活中与自然界中各种常见的声音的特质,能够辨别出这些声音。 2、引导学生观察、聆听发现和寻找生活中的各种声音,并培养学生安静倾听的习惯。 3、通过游戏活动培养学生创造能力和再现生活中声音的能力。 教学重、难点: 1、带领学生走入声音的世界,引导学生注意聆听生活中的各种声音,使学生养成安静倾听的良好习惯。 2、再现生活中的各种声音。 教学过程: 一、谜语导入 1、猜谜语。

2、游戏。 启发学生注意倾听生活中的各种声音,并模仿这些声音。 教师做出一些能发出声音的动作。如:开门、走进教室、关门、走到钢琴前、打开琴盖、弹几个音…… (1)教师做完动作,请个别学生讲出做了哪些事,然后教师总结。 (2)请学生总结从哪些声音听出教师的动作,并模仿这些声音。 二、看图配音 1、欣赏动画《生活中的声音》(无声)。 提问:动画中应该有哪些声音呢? 学生看后回答并模仿这些声音,教师总结评价。 2、欣赏动画《生活中的声音》(有声)。 学生聆听动画中的声音,找出自己没有模仿出的声音进行模仿。 教师进行总结评价,学生再次完整模仿动画中的声音。 三、模仿生活中的声音 提问:生活中还有哪些声音,你能模仿出这些声音吗? 学生模仿生活中的各种声音,教师及时评价,找不同的学生模仿。 四、简单分类 教师与学生一起将生活中的各种声音进行简单分类。 教师播放音频城市中的声音、森林中的声音、乡村中的声音。 例: 城市中的声音:汽车、钟表、飞机、火车、自行车铃声…… 森林中的声音:流水、小鸟、狮子、大象、猴子…… 乡村中的声音:鸭、鸡、狗、猫、牛、雷雨…… 提问:你能说出这些声音的特点并试着模仿这些声音吗? 学生模仿并说明这些声音有什么特点,教师评价总结。 师生共同总结,为这些声音简单分类。 请学生每类再列举出几种声音。 五、课堂小结 声音世界是多么美妙和有趣啊,只要同学们今后注意倾听,一定能发现更多

美好生活作文

美好生活作文 以下是关于美好生活作文,希望内容对您有帮助,感谢您得阅读。 美好生活作文(一) 谁都知道,正常人的生活十分的美好,而残疾人的生活却苦不堪言。自然,人们也都是憧憬于美好的生活。人有尊严,正常人会被人尊重,而残疾人只会被人看不起,不论生活,还是在其他的方面上正常人往往胜于残疾人。 盲人看不见世界的五彩缤纷,他的世界永远是黑暗万分的;聋子听不见世间的好听声音,他的世界永远是安静的;哑巴说不出自己的委屈,他的世界又是无比委屈;没手的人不能像正常人一样用右手写字;没脚的人行走是十分困难的,可以说是一辈子做在轮椅上。残疾人生活不便,就更别说残疾人有多痛苦了。 我真不明白,那些身体健全的人比残疾人的生活好上几十倍,为什么还会有些人不好好读书,这也就算了,有些正常人甚至走弯道实行偷盗、吸毒、沉迷电脑游戏等等,使家长操心、难受。难道他们没有想过他妈妈怎么的疼他们、爱他们。他们为什么不少走弯道、好好读书来回报他们呢! 就在今天下午,我乘坐1路车去学英语,突然,我从窗户 ·

外面看见了一位被截肢的老奶奶无比艰难的向车走来,她上一个阶梯都十分困难,并且也要十多秒。有一位阿姨走到老奶奶的身旁,搀着老奶奶,亲切地说:”阿姨,慢点!“我亲眼目睹了老奶奶一步步艰难的步子,就连做在座位上都需要费力。我顿时领悟到了残疾人的生活是多么的艰苦! 在此,我要忠告各位,美好的生活来之不易,请珍惜我们的美好生活! 美好生活作文(二) 打开相册,轻轻地拍打上面的灰尘,一张张相片映入眼帘,勾起我对往事的回忆。 温暖的怀抱 那是一张我刚出生不久的照片,我睡在妈妈的怀里,胖乎乎的小手搁在圆圆的肚皮上,眼睛微闭着,弯成一条弧线,长长的浓黑的睫毛盖在眼睛上,小嘴吮吸着甜甜的乳汁,沉睡在甜甜的梦里。 第一次坐火车 那是一张坐在火车上的照片。国庆长假,我们决定坐火车去奶奶家玩。乘上火车,我好奇地问爸爸:“现在祖国的科技发达,连‘蛇’都跑得这么快!”爸爸笑了笑说:"这不是‘蛇’,是火车。你说的没错,祖国是很发达,我们坐的还是高速列车呢!”我睁大眼睛,打量着火车上的一切,平整的桌子,茶水 ·

生活中还有什么也是美好的礼物范文

生活中还有什么也是美好的礼物范文真挚的友情,无私的亲情,矢志不虞的爱情,每个人的微笑……什么都是难能可贵的,这人世间的一切的一切都是最美好的。 人世间最美好的东西是什么? 记得在很小很小的时候,每次去舅舅家走亲戚,给我印象最深刻的就是挂在房间里最醒目的一副字画,来自于爱因斯坦的世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友……这句名言可以说一直影响我直到现在!一路走来,有朋友相伴,那是太幸福不过的事了。我嘛~~是一个很快乐的人,希望把我的快乐带给我的朋友们!让他们也快乐,我喜欢交朋友,更喜欢和朋友们聊些很有意思的话题,并且更希望我喜欢的朋友们都像我一样,是一个积极面对人生的人! 世间最美好的东西是什么?是失去的和得不到的东西才最美好的!可我始终认为,世间最美好的东西是:在你身边而你没有去珍惜的东西,才是世间最美好的东西!但是反过来去思考:“在你身边而你没有去珍惜的东西,是世间最可惜的东西,并不是世间最美好的”!你若知道是世间最美好的,你不可能不去珍惜它!有时候你想去珍惜可能是没机会。事事难料,或许在你身边的美好的东西,直到将来若干年以后回想起来的时候,你才会觉得自己当时没珍惜而后悔…是不是

每个人都宁愿去等待不可能的东西,也不愿抓住可以把握的东西.我觉得应该改变这种态度! 世上有许多东西是可以用努力去争取的。唯独感情,特别是爱情,它没有办法去争取。我不知道真正天荒地老、海枯石烂的爱情究竟是什么?也许只有在电视里才能看到,也许我天生不浪漫,意识不到、看不到那样的爱情故事。 生活需要太多的物质,所以或多或少的冲淡的爱情的罗曼蒂克;时间可以冲淡一切,天荒地老的爱情或许也会因为时间的流逝变得淡漠;爱,并不会为一次挫折而真正的失去,也不会为一次成功而真正的赢得,有时的失去正是今后赢得的起点,而有时的成功恰恰是以后失去的理由。 世间最美好的,莫过于人心的善良和情感的纯洁。在心和心之间,有一个秘密,在爱和爱之间,有美的构想。祝愿所有人都能够真正赢得世间一份真正属于自己的最美好东西。 请以“最美的礼物”为话题写一个作文(600字) 你要庆幸,在千万个轮回中,上帝看中了你,赐予你一份最珍贵的礼物----生命。

以生活的美好小学作文600字5篇

以生活的美好小学作文600字5篇 在平凡的生活中,我慢慢地学会了感恩、付出和赞赏,拥有一颗温暖善良的心,这都归功于这些生活中的美丽,我会将这些点点滴滴珍藏于心。下面是橙子为大家带来的有关生活的美好小学作文600字5篇。 生活的美好 一支画笔,一张白纸,描绘着生活的点点滴滴。我静静地坐在窗边,任凭记忆之船载着我驶向记忆的深处…… 小时候的我住在上海的那种老式弄堂里,弄堂很窄很长,却将几十户人家联系起来,成为一家人。 陈丹燕说过,住在弄堂里的人是最真实的。你常常可以看到有人星期六睡到中午十二点才起床,蓬着个头,慵懒地站在你面前。那个人昨天还在和客户谈条件,带着妆容,镇定自若。 每周六,巷口都会出现一个修皮鞋的中年男子。一个胖女人将自己新买不久的皮鞋拿给他修,并愤愤地说,下次再也不去那家买了。接着两人一起骂现在的黑心商家。最后男子爽气地朝女人摇了摇手:“你赚个钱也不容易,这修鞋钱免了!” “废铁废铜废塑料有伐!换糖啦——”清晨,一声声的叫唤穿过整个弄堂。“来喽——”总有小孩子向窗外回应,然后捧着平时好不容易积累下来的“宝藏”,奔向那个骑着三轮车的老爷爷。 久而久之,我们和老爷爷就熟了。换糖的时候,老爷爷会笑眯眯地将糖递给我们。每次给的糖都不一样,这一次是五颜六色的硬糖,

下一次是放在舌头上会“噼噼啪啪”的跳跳糖…… 我总喜欢将玻璃糖纸带回家,将它泡在水中,然后看它在阳光照耀下散发七彩光芒。 傍晚时分,隔壁的张奶奶笑眯眯地望着我:“囡囡来阿拉屋里吃饭伐?”有时,她会问我“今天玩得开心伐?”看到我嘴角的酱渍,就会乐呵呵地用手轻轻将它拭去:“吃得这么急干嘛?又没人和你抢!嘻嘻……” 小时候的我们总有使不完的劲,对于那些现在看来很无聊的事乐此不疲。 “我要数到十啦!”“快藏快藏!” “一……二……三……四……十!藏好了吗?”“藏好了!”我们总会傻傻地说出来。弄堂也就这么大,能躲哪儿呢? “啊!我抓到了!”“哈哈……”清脆的笑声传遍整个弄堂,所有的人似乎都被笑声打动了,一整天乐呵呵的。 弄堂的生活真实,实在;弄堂里的人热情,直爽。弄堂里的人就像是一家人。 小心将这些碎片拾起,放进心里,永远地收藏起来——这份属于我的美好回忆。 生活的美好 还记得去年,我们全家一起去云南旅游。 早上,我们跟着导游的飞机来到了云南,一出机场,迎面扑来一阵阵寒风,让人觉得丝丝寒意。我们赶紧从包里拿出了外套御寒。

生活中的声音作文(7篇)

生活中的声音作文(7篇) 本文是关于声音的话题作文文章,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 【篇一:生活中的声音】每天早上,小闹钟“嘀嗒嘀嗒”清脆地叫我:“快起床了,快起床了。” 太阳公公笑笑眯眯地和我一起走在上学的路上,小鸟“叽叽喳喳”地唱着歌儿,仿佛在对我说:“早上好,你现在去上学了吗?”到了教室,上课铃声“丁零丁零”地响了起来,它在叫我们认真地早读,专心地上课。 中午,我放学回家。汽车不停地“笛笛”叫,说明塞车了。我到了家里,看见妈妈拿着菜刀,“嚓嚓嚓”的在菜板上切着菜,锅里不时冒出“嗞啦嗞啦”的声音,伴随着一阵阵菜香扑鼻而来,使人垂涎三尺。 晚上,蟋蟀在花丛里低吟浅唱,细细的谛听,可以听到花落草长的声音。 你猜猜生活中的声音,是一首交响乐,还是一支小夜曲呢? 【篇二:生活中的声音】 生活中有许多种声音,我最喜欢风声、打雷、下雨的声音。 在下雨之前,一般会先刮风。风声就像有人在吹大号,“呜呜”的,我特别喜欢。如果是夏雨,那么会打闪电,闪电一般打的时候听不见声音,而之后就响起了雷声。雷的声音就像一个巨人在敲它的大

鼓劲,“轰隆隆,轰隆隆”,比世界上任何一个鼓手敲的鼓都好听。打了几声雷之后,就是下雨了。夏天的雨一般都下得很大,“哗哗哗”,就像有无数个人在云头泼水一样。 生活中还有一种声音——我爸爸的鼾声。我爸爸的鼾声,有时很均匀,有时很大,“呼——噜——,呼——噜——”的,很响。 把生活中的所有的声音都按一定顺序排的话,一定会是一首非常好听的歌。这首歌可以叫《生活中的音乐》,在这首歌里,所有的声音都是一个个美妙的音符,动听极了。 【篇三:生活中的声音作文】 每天晚上,老妈都会做一桌丰盛的佳肴,招待我和老爸。老妈炒菜时,油锅里经常会发出“滋滋滋”的声音,听到这种声音,我就会想起一件往事…… 那是一个晚上,我写完作业,忽然,我听见一阵“滋滋”声,我心里想:哈,老妈一定在做什么好吃的。可是,当吃饭时间到了时,老妈却端上一盘炒青菜和一盘番茄炒鸡蛋。“啊!”我失望地说,“我还以为是什么好吃的!” 当我听到这种平常而又有趣的声音时,我就会想起香香的美味的饭菜,向往厨房,向往好吃的大餐…… 我喜爱佳肴,也喜爱奇妙的“滋滋”声。 【篇四:生活中的声音】 生活中的声音非常丰富,非常美妙。 走进美丽的校园时,有小学生读书的声音,老师讲课的声音。在

我的美好生活初中作文范文

我的美好生活初中作文范文 生活,不在于是否平平淡淡或轰轰烈烈,而是要看是否能用心去感受世界的美好。下面为大家搜集整理有关我的美好生活的命题作文,希望可以帮助到大家! 优秀命题作文我的美好生活骄奢的太阳,高不可测,照亮了世间;粗长的枝干,繁花满袖,隐蔽了人们;广阔的天空,多姿多彩,使我的生活美好。 天空,是那样美好。鸟儿为了接近她,愈飞愈高;大树为了接近她,笔直向上;我为了接近她,抬头向上。他的美丽,使我睁大了双眼,展开了双臂。我想拥抱他。 夜空,天际愈发幽蓝,没有繁星点点,没有皎月如盆。半牙明月悬于幽空,慢慢走来,路边的灯晕染了半边的天,暖暖的,黄蓝交辉,不真实。这样的夜晚,我没有听见夜莺的鸣叫,我没有闻到冷凝的幽香,不知远方是否有人与我一样,仰望幽空,心系明月。是否有人与我一样,漫步于那心海湖边,凝视那湖面上蒸腾起的缕缕白雾,它是否会成为蓝天上的一朵白云,淡淡的,薄薄的。我不曾知道。但我知道,湛蓝的苍穹,附和上几朵白云,一定是副绝妙的画面。 正午,天空漆蓝无边,中空好似一个旋涡,丝丝白云围绕一圈,画出平滑的曲线。天的中间好像在向上陷,四边在向下凸。远处,几朵白云在悠哉悠哉,缓缓移动,欣赏这周边的风景。我依在湖边漫游,看那池塘,几分萧条,几

分悲哀。荷花的枝干已枯,有几处莲藕在无力的下垂,残枝横七竖八插在池塘里,然而那天却那样柔和,有着让人拥抱的冲动。我看天,看池塘,便钟情于那样的天。我情不自禁展开了臂膀,闭住了双眸,感受着自然的气息,享受着自然的滋润。我想将他收入眼中,我用手抱住了眼前,我好像抱住了天! 傍晚,天朦朦胧胧,我看到的天,是莹空的,那样的灵动,好像蓝色的果冻,又好像中间有几粒结晶。有时候我甚至觉得蓝天的深邃是为我准备的。我想拥抱他,我更想亲吻她。我笑,笑她们竟不为这样的美惊奇,不为这样的美赞叹,我忧,忧他们没有发现这样美的自然。 金色的光辉洒向了世间,苍郁的繁叶隐蔽了人们,深邃的蓝天美好了我的生活。 初中优秀作文我的美好生活生活是一杯酒,不会品味者说它是苦辣的,会品味的人说它是醇香的;有的人喜欢豪情畅饮,有的人喜欢细细品味;有的人喝出喜庆之色,有的人喝出满腔热泪。 记得有一次,我和爸爸妈妈一起去世界之窗玩,我和爸爸先玩了最刺激的U形滑板,机器刚转动起来时,速度还不快,过了一分钟后,速度越来越快了,我和爸爸一直在大叫啊!妈妈则用手机拍下了整个过程。 玩完U形滑板,我还不过瘾,叫妈妈去玩过山车,

优质课【教学设计】《寻找生活中的声音》教学设计 小学音乐 教案、说课稿、试讲稿

《寻找生活中声音》教案设计教材: 人民教育出版社 年级: 一年级上册 课题: 《有趣的声音世界》 教学内容: 1. 寻找生活中的声音。 2. 学习歌曲《大雨和小雨》。 3. 听听我创造的声音。 教学目标: 1. 能寻找并模仿生活中的声音 2. 能创造几种声音; 3. 学唱歌曲《大雨和小雨》。 教学要求: 1. 感受并模仿自然界和生活中的声音; 2. 能够用不同的材料创造声音(非常规音源); 3. 会唱歌曲《大雨和小雨》。

重点与难点: 对声音的联想。学生虽然对生活中的声音有一定的感受,但没有从声音引起联想的经验。教师应通过本课的教学,使学生逐步建立起对声音的联想,为探索声音打下良好的基础。 教学策略: 1. 创设意境,采用循序渐进的教学方法,使学生更好的掌握歌曲。 2. 引导学生乐于参与创编活动,积极与他人合作。 教学教具: 1. 钢琴 2. 从生活中采集的各种声音的录音; 教学过程: 一、组织教学: 课前欣赏乐曲《森林狂想曲》。 设计说明:(有关大自然中声音的乐曲,对各种音响感到好奇有趣,新课标要求体现通过各种有效的途径和方式走进音乐,在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐。)

二、寻找生活中的声音: 1. 教师用猜谜语的方式,引出耳朵。 (1) 谜面:左一片、右一片、住在山两边,说话听的见,相互难见面。每位同学开动 脑筋仔细、认真地想一想。 师:对,耳朵的主要作用就是听辨声音的。那现在老师就要考考同学们的小耳朵是不是很灵?请一听一好! 设计说明:(用猜谜语的形式启发学生用耳朵仔细听辨生活中的声音,激发学习兴趣。) 2. 播放三组不同的声音,生分别进行听辨、模仿。 (1)师播放来自城市中的声音 (2) 然后播放来自森林中的声音 (3)最后播放来自乡村中的声音 3. 生交流在生活场景中可能听到的别的声音,引出雨声。 4. 让学生区分大雨和小雨的强弱。 三、学习歌曲:(20 分钟) 1. 欣赏歌曲flash,让学生观察,看到了什么? 2. 按节奏读歌词,同事用手拍节奏。

我的美好生活_关于生活的作文600字

我的美好生活_关于生活的作文600字 骄奢的太阳,高不可测,照亮了世间;粗长的枝干,繁花满袖,隐蔽了人们;广阔的天空,多姿多彩,使我的生活美好. 天空,是那样美好.鸟儿为了接近她,愈飞愈高;大树为了接近她,笔直向上;我为了接近她,抬头向上.他的美丽,使我睁大了双眼,展开了双臂.我想拥抱他. 夜空,天际愈发幽蓝,没有繁星点点,没有皎月如盆.半牙明月悬于幽空,慢慢走来,路边的灯晕染了半边的天,暖暖的,黄蓝交辉,不真实.这样的夜晚,我没有听见夜莺的鸣叫,我没有闻到冷凝的幽香,不知远方是否有人与我一样,仰望幽空,心系明月.是否有人与我一样,漫步于那心海湖边,凝视那湖面上蒸腾起的缕缕白雾,它是否会成为蓝天上的一朵白云,淡淡的,薄薄的.我不曾知道.但我知道,湛蓝的苍穹,附和上几朵白云,一定是副绝妙的画面. 正午,天空漆蓝无边,中空好似一个旋涡,丝丝白云围绕一圈,画出平滑的曲线.天的中间好像在向上陷,四边在向下凸.远处,几朵白云在悠哉悠哉,缓缓移动,欣赏这周边的风景.我依在湖边漫游,看那池塘,几分萧条,几分悲哀.荷花的枝干已枯,有几处莲藕在无力的下垂,残枝横七竖八插在池塘里,然而那天却那样柔和,有着让人拥抱的冲动.我看天,看池塘,便钟情于那样的天.我情不自禁展开了臂膀,闭住了双眸,感受着自然的气息,享受着自然的滋润.我想将他收入眼中,我用手抱住了眼前,我好像抱住了天! 傍晚,天朦朦胧胧,我看到的天,是莹空的,那样的灵动,好像蓝色的果冻,又好像中间有几粒结晶.有时候我甚至觉得蓝天的深邃是为我准备的.我想拥抱他,我更想亲吻她.我笑,笑她们竟不为这样的美惊奇,不为这样的美赞叹,我忧,忧他们没有发现这样美的自然. 金色的光辉洒向了世间,苍郁的繁叶隐蔽了人们,深邃的蓝天美好了我的生活.

一年级音乐上册 寻找生活中的声音教案 人教新课标版

寻找生活中的声音 教学内容:活动《寻找生活中的声音》 教学对象:一年级(上学期)学生 教学目标: 1.对生活中的声音产生兴趣。 2.能模仿生活中的声音。 3.能用声音创编简单的故事情节。 教学过程: 一、导课 师:现在,老师先请同学们猜一个谜语,请听好:左一片,右一片,住在山两边,说话听得见,相互难见面。 每位同学开动脑筋仔细、认真地想一想。(速度放慢的):左一片,右一片,住在山两边,说话听得见,相互难见面……会是什么呢?猜到的同学请举手告诉老师! (所有学生一起举手) 师:啊!所有的同学都知道?那就一起把答案告诉老师吧! 生齐:是耳朵! 师:不错,是我们每个人都有的耳朵。请同学们告诉老师,耳朵的作用是什么呀? 生齐:听声音的。 师:对,耳朵的主要作用就是听辨声音的。那现在老师就要考考同学们的小耳朵是不是很灵?请一听一好! 二、听辨声音 (一)教师在黑板上贴上“听一听”卡片(卡片上有一个卡通儿童在思考) 师:现在,老师播放第一组声音,这一组共有两种声音,请同学们仔细听好,这两种分别是什么声音。 师:下面我们来听第1种声音。 1.教师播放CD:钟表的嘀嗒声、报时声。 生l:是钟表走动的声音。 生2:还有报时的声音。 师:对,原来是永不停歇的钟表,在辛勤地工作“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒、当──”。

师:下面我们来听第2种声音。 (教师播放CD:闹钟的声音) 生1:是闹钟在叫! 师:啊,原来是可爱的小闹钟在“嘀嘀嘀嘀”地叫我们起床了! 师:现在,我们一起来听音乐中是怎样表现“钟表”的? 教师播放《在钟表店里》音乐片段(播放模仿钟表走动的声音、闹钟的声音片段:三段)。师:怎么样?音乐好听吗? 生:好听! 师:作曲家写这首乐曲时,就是根据我们生活中各种各样的钟表声而创作的。 师:现在,请每位同学都闭上眼睛,不要偷看。我们一起猜一猜!如果你猜出来了,请用动作告诉老师,谁也不能发出声音哟! 2.教师播放多媒体:动物的声音。 学生在听的过程中,用动作表示动物。 师:请同学们告诉老师,你们都听到了什么声音? 生l:我听到了猫的叫声。 师:你能用动作表示可爱的小猫咪,并给我们模仿一下猫的叫声吗? 学生模仿动作及叫声。 (在回答“动物”这一组声音时,依次类推。) (学生还有的说听到了鸭子的叫声、牛的叫声、羊的叫声、小鸟的叫声、公鸡的叫声以及青蛙的叫声。) 师:同学们都听出来了,看来同学们的耳朵还是很灵的嘛!那现在请同学们自己上来点击鼠标,看看动画中是不是这些动物在叫。 (学生点击时,只点击自己模仿的动物) 师:下面老师还要请同学们听一首描写动物的音乐,这种动物在动画中没有出现。请同学们认真听,猜一猜是什么动物? 3.教师播放CD。 师:同学们,听出这是什么动物吗? 生1:是一种飞的动物。 生2:嗡嗡嗡地飞。 师:同学们说的非常好,这是一首描写蜜蜂的乐曲,名字就叫《野蜂飞舞》。乐曲主要描写

我的美好生活 作文7篇_优秀作文

我的美好生活作文7篇 01 美好生活,从“心”出发 久居闹市的我们,难免不对日复一日,年复一年的学习或工作感到疲倦和乏味,所以我们的内心总是向往诗和远方。诗,我们时时可读,而远方,我们可以通过旅行到达。 有人说旅行就是从自己活腻的地方,跑到别人活腻了的地方去花掉自己的钱。我觉得这说的或许有道理,但我更多地认为旅行应该是一种心灵的享受,是一种非凡的体验,是对平凡生活的一种调剂,是美好生活中不可或缺的一部分。 在旅行中品尝各地美食,领略不同风景,了解不同风土人情,更重要的是可以让心身得到放松。这是今年我们一家人在香港旅游得到的切身体会。 这次香港之行,香港大学给我留下了深刻印象。香港大学是香港乃至世界比较有名气的一所大学之一,它与我认知中的大学有极大的不同,让我吃惊的是,没有我印象中的门! 只见路旁好像是随意地摆放着一部电梯,只不过是多了个标志加几个字而已。上了电梯,要不是看到了指示牌,我压根不知自己已身处大学之中。这里环境清幽,时而鸟声语语,时而溪水叮咚,一棵棵高大挺拔的树拔地而起,枝蔓甚至横生到了建筑内部。 香港大学真可谓是空中大学,几乎所有设施全在空中,且布局十分有规律。走着走着,看见楼梯蜿蜒绕树而行;走着走着,发现自己

已同外面高楼的中段齐平了;走着走着,看到溪水从自己的脚下流过;走着走着,得知自己在绕山而行……每一处景观,每一处建筑都不像是修建的,而是浑然天成般地存在,那么地和谐。在这里我真正领略到了什么叫人与自然和谐共处。 我们一家人时而漫步在香港繁华的街头,时而穿梭在拥挤的人潮之中,时而在太平山顶鸟瞰香港岛……旅途中留下了我们的足迹,也留下了一家人美好的回忆。 这就是我们远离久居的城市,偶尔出去旅行所体会到的美好。 美好生活从一段旅程开始,又在一段旅程中收获。或许,当我们感到疲惫的时候,应该给自己一次旅行,让“心”也去透透气。如此,诗和远方并不是遥不可及。(东海实验学校叶许哲) 02 我平凡而美好的生活 ? 清晨起来,阳光精灵在窗台上跳跃着,窗台上的多肉植物嘟囔着嘴巴,看起来可爱极了!我在它的头上浇着水,它全身扭动着,样子很享受呢! 给植物浇完水,我走到餐桌前,香喷喷的包子和粥已经整齐地摆放在餐桌上,那是妈妈做的早餐。吃着它们,我吃出了爱的味道。 吃完早餐,我开始了一天的学习之旅了。走进教室,有的同学在交作业,有的已经开始朗朗诵读了……偶尔课间的时候,同学们会一起说说笑笑,打打闹闹,张扬着我们的青春。

我的美好生活-初三作文

我的美好生活-初三作文 美好生活是什么,是俗人眼中的香车宝马,还是屈子的“驷玉虬以桀翳兮,溘埃风余上征”?白居易写下过“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。”的名句。在白居易眼里,老翁确实可怜,但在老人内心,会不会“苦中作乐”呢?所谓“美好生活”并不能用语言精准的形容,有时候你会觉得突然周围的一切都阳光明媚起来,但是那是一种说不出来的感觉。那是一种发自内心的快乐,就像真正的快乐发自内心一样。 也不知是因为遗传还是其他的一些东西,我从小就对书特别感兴趣,我两岁时,有人送给我我一箱科普书,从此我便沉迷于这一箱书,天天看,月月看,年年看,结果一箱十一本科普书被我三年看完!从此我更是与书结下了不解之缘,也因此闹过几次笑话。 有一次,家里只有我一个人,当我要喝水的时候却发现水杯空空如也,我边把水壶放到气灶上开始烧水,然后就开始看书,当时我看的是《福尔摩斯探案集》,但万能的福尔摩斯似乎既没预料到也没提醒我水会沸腾,正相反,我的大脑似乎忘了“水有沸点”这一事实,其结果是水溢出灭掉了气灶的火,但是气阀没有关,于是甲烷啊一氧化碳啊各种乱七八糟的东西跑了出来,我看书的位置离厨房远,当时我还莫名其妙我家猫咋跑我这屋了,结果看着书看着看着闻见一股不和谐的气味,当时我并不在意,结果过了一会儿发现自己头晕心想福尔摩斯的演绎法那么难理解吗?能让我看得头晕?后来感觉自己头

都要炸掉的时候才扭头看了一眼,因为当时以为吸入一氧化碳必死,于是我不看不要紧,这一看把我吓得书都扔了,连爬带滚过去关了阀,冲出家门,啊,氧气的味道真好,现在想起来,那时自己真是傻到了极点…… 既然受了这样的苦,为什么还叫美好生活呢?还是那句话,受外界强迫的看似美好的生活不能称作美好生活,反之,发自内心的对吃苦的享受不能称作痛苦,要不然为什么会有苦行僧?,美好生活不一定像屈原的理想那样宏大,也许就像我看书一样普普通通,中间一定是会夹杂一些不快的,但它终究是一件发自内心的,极其自然的事情,也就是说,这些事总体上仍然是快乐的,美好的。 生活源于行动,美好发自内心,我们每个人都有仅仅属于自己的美好生活,而我的只是极平常的一个,但无数个人的无数个美好生活,让我们的世界昂扬向上,也就是这无数个美好生活,才构成了我们今天的大千世界!

发现生活中的美好作文范文【精选】

发现生活中的美好作文范文 一向对生活冷淡的我竟开始热爱起它来了,不为别的,只为自己的心灵找个家,找个温暖的可以躲避风雨的小家。 发现生活,发现生活里每个角落被遗失了的美好。 听着一首动听浪漫的歌曲,你会觉得那是种享受;做着令自己舒适的运动,心情便会无比舒畅;看着自己爱不释手的书本,你会完全被它所陶醉;望着一幅你从未见过的特别图画,你脑子里会联想到一幕幕动人的情景。总之,不受任何人束缚,做回真实的自己,生活也会变得多姿多彩。 留心生活,你会注意到生活中的一切都是那么慷慨,无论是日月星辰,无论是花草树木,无论是阳光雨露,它们时刻都在眷顾这我们这些生命。 每一天,我们都能呼吸到新鲜的空气,感受到阳光的抚摸,沐浴在和煦的春风里。正是有了它们,这个世界才会变得生机勃勃,万紫千红。 试问没有阳光,这个世界怎会有光明的存在?试问没有雨露的滋润,大地上的所有生物怎会绽放生命的光芒?试问没有泥土的哺育,我们又怎能吃到鲜美的蔬菜?试问没有广阔的天空,鸟儿又怎能自在地翱翔于天际?试问没有大自然中的一切一切,地球上又怎会出现我们这一批高等生物——人呢? 所以,尽情感受大自然赐予我们的一切,呼吸每一口新鲜的空气,喝下一杯甘甜的雨露,享受每一缕温和的阳光,倾听大自然的心声,喏,听到没有,它在对我们说: “享受大自然,享受生活,你就会变得很幸福哦!”

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面: 、深入学习课改理论,积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。 ()备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 ()上课关。 ()作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。 ()考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 ()质量关。 、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。 二、常规教学方面: 加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一.指导思想: 本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二.主要工作及活动: .加强理论学习,推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 .加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。 .加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。 三.具体安排: 二月份:制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份:、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份:、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份:、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份:、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,分析教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。让备课不再是走场,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 (一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。 、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段(1-2年级)则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 (二)年轻教师取经、学习,争取出成绩。 、为了提高教学质量,促成新教师迅速成长,—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径,根据个人教学需要,有选择性地进行局部模仿,从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人,其中男生15人,女生人。学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。能跟上课的学生,课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容:()混合运算和应用题;()整数和整数四则运算;()量的计量;()小数的意义和性质;()小数的加法和减法;()平行四边形和梯形 本册的重点:混合运算和应用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位,总结十进制计数法,然后对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就为学习小数,分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更加巩固,一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 (一)知识与技能: 、使学生认识自然数和整数,掌握十进制计数法,会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务:在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。 ()教学目标: ①总体目标:建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性,再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路,提升学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。 ②具体目标: 运动参与:养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能:认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康:能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康:自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应:在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 ()教学措施: 采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 ()课题研究:加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员,协助课题组进行研究,开展活动。 ()校本教研:加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发,本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上,有所侧重。 ()论文撰写:结合课题研究的内容进行撰写。 ()校际、教研组、备课组教研活动:做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员,积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研员的本职工作,协助教研员开展教研活动;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性,要求作业在课堂上完成,并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作,实施“课内补课”的方法,组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题(11课时) 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算(18课时) 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量(课时) 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质(17课时) 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法(课时) 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形(10课时) 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习(课时) XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排: 二月份:课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 三月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,程中华、戴辉文、孙小娟上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 四月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,刘华波、曹辉、钱芸上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 五月份:课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动,有效,切实提高我校年轻语文老师的专业水平,获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛,并做好指导、培训工作。 (三)教研形式稳中有变,踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教学,本学期安排次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。

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