电动玩具安全标准
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EN50088-1996 电动玩具
１.索引
此标准论及电动玩具之安全性，同时亦应用至电动性结构安装和电动功能玩具。玩具引用电动性功能，除了主要功能外亦包含于标准索引内。
注1：玩偶类房子内部有灯光可包含此类玩具。
注2：供应电压可由玩具内部或在电池盒子内得到一变压器。
注3：变压器和充电电池不能视为玩具，即有它是供应现实电池。
假如包装饰物于玩具出售同时可打算当作玩具时，它可被视为玩具的一部分。
注4：此标准无法应用到
－实验装置（在考虑下）
－可携式幼童可爱的发光物（EN60598-20-10）
此外，代责EC针对关于玩具安全之附录Ｉ，此标准不可应用到
－圣诞装饰
－比例模型针对成年收藏者
－设备打算被使用做聚集游乐场
－运动设备
－水上设备打算被使用于深水
－广大玩偶和装置玩偶和其它类似艺术品由成年收藏家的
－专业（内）性玩具，安装于公众场所（购物中心、车站等）
－爆竹（烟火）包含可击发之玩具枪
－标枪的装置使用金属
－烤箱、熨斗或其它相关功能产品供应之电压超过24V
－包含热源因素的产品，被打算去使用在成年人管理之下，做为一教导相关性
－运载使用燃油引擎
－玩具蒸气引擎
－脚踏车被设计做运动或旅行于大众之高速公路
－影像玩具可以连接至影像屏幕和供应电压超过24V
－正确的复制于真实性火扶手（臂）
－镶宝石的装饰品
针对危险物除了那些藉由电所引起之原因，EN71可被应用。
２.规范参考：（略）
３.定义：
此标准用途，以下定义可应用
3.1.1玩具：产品设计或明显地打算给14岁以下的小孩去玩。
3.1.2电动玩具：玩具最小一项功能是相关于电的。
注：无电的零件可被视为玩具的部份零件。
3.1.3充电玩具：应包含或使用一个或多个电池做为电能来源。
注：电池可以于电池箱盒内。
3.1.4变压器玩具：玩具可以经连接供应其主电源能量，经由变压器。
3.1.5双重电源供应玩具：玩具可同时或选择性被操作使用电池玩具和变压器玩具。
3.1.6电池箱：电池组可以自玩具内被以个别分离。
3.1.7安全隔离电压转换器：电压转换器，输入线圈电力地（有关电池）被分离自
输出线圈，藉由绝缘至少相当于两份绝缘体或
3.1.8变压器转换玩具：安全绝缘变压器特别地设计予现实用操作于安全及外低电
压不超过24V（EN60742）。
注：不论是AC（交流）或直流（DC）两者皆可自变压器激活。
3.2.1组装安装：电的收集，电子机械零件打算去组装成不同变化型式玩具。
3.2.2试验安装：电的收集或电子成份打算去组装成不同变化组合体。
注：主要针对试验设置安装是有助于自试验和寻找去获得知识，它并非打算去创造一个玩具或当作练习设备去使用。
3.2.3功能性玩具：玩具其额定电压不超过24V，而其模型安装使用及应用乃藉助
于一般成年人。
注：产品之额定电压不超过24V，在成人直接管理、监督下，在已知功能之产品以相同方法安装及使用，给小孩使用玩耍。
3.2.4携带式小孩动人的发光体：当被连接供应后，发光体应可正常使用且可由一
个地方搬移至某另一地方，其构造代表一个模型、人和动物，此设计和材
质使用可能加以涂装予小孩当作一种玩具。
3.2.5成人收集者比例模型：细部模型有或没有附件及正确比例。
注：成人收集者比例模型通常昂贵地及灵巧的，以粗略手动操作，其包装、组装结构和市场将不同于已被使用之玩具。
3.2.6影像玩具：玩具包含屏幕和动幕，藉此小孩可以运作影像显示于屏幕去玩或
互动。
注1：所以影像玩具需要操作零组件，如控制箱、玩具棒、钥匙牌、计算机屏幕和连接器，是被考虑当作玩具零件之一部分。
注2：分离供应的变压器和分离的计算机屏幕（包含电视）需有额定电压24V，但其不考虑做为影像玩具之一部分。
3.3此处电压及电流被使用，那意味着r.m.s值，除了有特别规定。
3.3.1额定电压：在制造时，玩具之电压已被指定。
3.3.2工作电压：当玩具在其额定电压和正常操作，其最大电压在零件考量下被遵
从。
注1：正常操作包括电压改变在玩具，导致操作变更制动之区域内，灯源的失败或相同的情况发生。
注2：当寻找工作电压源流，暂流电压同时被忽略不计。
3.3.3额定马力输入：制造时玩具之额定马力输入己被指定。
3.3.4额定电流：制造时玩具之额定电流已被指定。
注：假使玩具之电流无被指定，当玩具被操作在正常操作额定电压之下，此标准电流乃为额定电流而量取。
3.3.5一般操作：玩具于正常使用下，连结成为马力供应，被玩取以打算或预知方
法，铭记于孩童正常行为。
3.4.1爬行距离：最短的路径在二个传导零组件间或一个传导零件和一易取得的玩
具表面之间，量取沿着绝缘材料表面量测。
3.4.2间隙：最短距离在二个传导零组件间或一个传导零件和一易取得的玩具表面
之间，量取经由空气。
3.5.1可分开零件：零组件可以移除或打开无藉助工具、零组件，可以被移除或打
开藉由玩具所供给之工具，或零组件可被移除或打开按照其使用结构，即
使移除时工具是必需的。
注：零组件是打算被移除或打开藉由玩具所提供之工具，此结构沿着给予小孩之工具应予警告，不是可分开的零件。
3.5.2工具：攻牙机、金属物或其它物体可以被使用去操作螺纹、夹子或类似之固
定治具。
3.5.3易取之零组件：零件或表面可被触及藉由易取之探针如EN71-1针对适切年
纪群之小孩。
3.6.1自动调温器：温度感应装置，操作温度可固定或调整在正常操作情况下且于
正常操作下可保持玩具或零组件的温度在某种限度藉由自动开闭循环环
路。
3.6.2热断路器：玩具或零组件于在不正常操作限制温度，其自动开环路或减低电
流，其方法被使用者选择设定之设施。
注：一种马达保护者乃热偶器关掉的例子。
3.6.3安全自设定热断路器：在合适之玩具零组件已经被完全地冷却，此热偶器可
自动地储藏电流。
3.6.4非安全自设热断路器：热断路器需要手动操作供再设定或零件更换，为了储
藏其电流。
3.7.1电子化合物：零件传导达成原理藉由电子移动经由真空、气体或半导体。
注：电子化合物不包括电阻器、电容和指示器。
3.7.2电子回路：回路合并至少一电子化合物。
４.一般需求：
玩具应被构造因为对人们或环境过于危险，所以当玩具被使用尽可能已被
减少，特别地此风险对使用者并不明显，这些应用于使用打算或简易方法，铭记于孩子的一般行为。
一般而言，这些原理借着完成履行适切地需求被完成，被规范于此标准和
条文被检查藉由实行所有合适的测试。
５.测试一般情况：
警告：测试电池工具，例短线测试，能归于电池的爆裂或裂开所造成的结果，能满足需求预防措施，当进行此类试验应被执行。
5.1测试依此标准是型式测试。
5.2除用别的方法被规范，这些测试是针对单一玩具，应禁得起所有适切地测试，
不管如何此测试条款14到17可针对于分开玩具。
假使此玩具非操作在条款9随后的测试后，其是被实行在分开（独立的）玩具。注1：假使此玩具被建构，附加样本可被要求
－不同的供应电压
－直流或交流两者之一
－不同的速度
注2：测试之成份可以要求此成份附加样品去遵循。
注3：此累积应力起因于电子回路成功测试应尽量避免。
假使其必须取代成份或使用附加的样品，此额外附加样品之数目，
应藉有关电子回路的评估，保持其最小。
5.3除非有被规定，此试验按其条款应被覆行。
假使明显的玩具结构无法利用某特殊试验，此测试不能被运用。
5.4假使玩具将由小孩想要去组装，此需求应用于每个零组件对小孩将可去组合之，
假使玩具想要藉一成年人去被组合，此设备需求将应用于去组合玩具。
5.5玩具试验被实行或任何可移动部分，其被置放位置应在那最不利的位置，分解
零件是可被移除的或保持其原有位置，无论是更不利的是哪一个。
5.6玩具提供控制系统或摇摆机构被测试，运用此控制或机构被调整至最不利的设
定，假使此设定可被使用者任意选择。
5.7玩具所供应之可拆离之卡片，被视为玩具的一部份且需被测试他。
5.8电池玩具想使用一电池盒去测试由电池盒所供应之玩具或建议其使用结构使用
电池盒。
变压器玩具被试验使用变压器供应其玩具，假使玩具供应没有变压器，他被测试运用近似变压器，按照玩具记号。
双重供应玩具被测试在其最不喜爱位置，藉结构供应，此条件对每一种试验需被评估。
5.9电池玩具被测试使用非可回收电池或完全可充电电池，不管最不利的是那一个
注1：一般而言，完全充电铝锂电池或一种新的碱性电池被考虑其最有害的电池。
这些电池的使用在玩具或在使用结构上，以伏特电压和大小被规范者，相同的电池一般可有效被使用，即使其将导致更多最不利情况。
注2：锂性电池不被使用除非他们被于结构体上被建议使用。
5.10当变更附件藉由制造商能够有效地被制造，此玩具与附件被试验给予那最不
利结果。
注1：附件例子如灯、马达和栏杆（篱笆）。
假如超过一种附件能被同时去使用，此组合给予最不利结果去使用。
注2：附件可以自一组以上被选择。
注3：附件可以被取代藉由近似电阻器，为了去得到其最不利情况下
玩具含灯具使用当作热元素，能够去移除而无藉助工具，测试以灯具之最高马力输入去安装，不考虑任何的记号。
注4：灯被选择可自一般可用之型式去选择。
5.11那测试被履行，在通风流畅之处且在周围环境温度为20℃ 5℃。
5.12玩具超过一种额定电压在最不利电压下被测试。
5.13当测试电池玩具，相反极性引发不正确的电力插入或，即使没有任何借着建
构阻止，运用重复相反极性测试对颠倒连接加以考虑测试。
5.14当评估绝缘桥的可行性和履行其短路测试电池乃于正确定位。
只有一种短路被应用于时间，由短路引发的危险和不损害，遵循此标准需在极度短路应用之前补强（救）。
5.15在开始测试之前，玩具预先置于以下条件EN71-1次叙述句去测试遵循。
－4.3玩具应有一质量至多5㎏包括电池
－4.4可坐起、站起玩具
－4.5可骑乘玩具（可产生相对运动的玩具）
－4.1.3玩具织物或其它可挠曲的材质，覆盖电池或其它电子零件
－4.2.1.3所有玩具无关于年纪羣
注1：在预置条件、状态要求下后，顺从EN71-1
注2：它必要在玩具履行测试要求，没有其它预置条件状态，即使此导致更多较不利情况。
６.测试选择：
6.1玩具依照条文9测试以绝缘体在各零组件不同极性短路间，不是被要求去应用
条文8、10、11、12、14.4、14.5、14.10、15和18，同时不被要求应用于
14.11，除非移动之零件需被保护。
注1：短路被应用所有地方，此处绝缘体是易于失败的。
注2：附录B显示选择和关连测试。
6.2电池玩具
－那易进入绝缘体在零件不同的极性，无法被感应装置感应，藉0.5㎜直径和最小25㎜长直铜线且
－电池电池不超过2.5V／1S／1 ，并被连接于玩具供应电极、接头（端
子）之间，任何电流极限装置应被短路
被要求仅应用条文7、9.3、13、14和20，除部分成份需遵循条文9并应应用条文16。
注1：EN71持续应用。
注2：线的长度被确认选择去侦测，那绝缘体感应装置可行性。
注3：附录B显示选择和关联性测试。
７.记号和结构
7.1玩具和他的包装应被做标记成一名字，贸易记号，制造商识别记号，他的授权
代表或输入者，当玩具被做记号，这些记号应于主要零件，当它非有实用价值去做玩具记号，例如，由于他的尺寸，这些记号和7.1.1至7.1.3之记号应被包含于结构体中或在包装上遵循被检查及确认依检查
注：EN71-1可要求附加的记号。
7.1.1电池玩具应被标记为
－正常电池电压，在电池盒的表面或里面
－符号d.c.，假使玩具有电池盒
假使超过一种电池被使用，其极性应同时被标示，同时电池的型式大小应完全或依比例大小被标示于电池区域（电池盒）上（内），并以趋近实际大小尺寸以一般电压大小连接在一起。
遵循被查对藉检查
注：代表三个电池例子
7.1.2变压器玩具应被标示下列资料
－额定电压，于伏特
－交流或直流电流符号应用
－额定输入之马力，W或VA，假使比25W或25VA更大
－变更器玩具符号，此符号应同时标示于包装上
这些额定电压的标记和自需供应的符号应被标置于电极、接头（端子）调整位置，这些标记不被要求，假使某种错误供应记号不损害其所遵循的标准。
遵循被查对藉检查
7.1.3双重供应玩具应被标记为电池玩具和变压器玩具所需记号
?注1：玩具包含超过一种以上零组件，仅被要求去标示在主要零件
?注2：附加标记是允许的，提供他的不要引发误导。
7.2玩具合并可分开打具，应被标示成最大马力轮入如下：
?“lamp max ……W”或“xxx max…W”
?当替换此灯具时，那标记应明显易见的。
?温度在条文9测试时被量取上升时，不可超过那规定极限在一般可用的合身灯具。
?玩具仅合并炽热灯具有一额定输入马力不超过1W
7.3符号使用时，应依以下例：
（伏特）
（安培）
（赫芝）
（瓦特）
（直流电流）
（交流电流）
注1：倍数或约数单位是被允许
注2：附加符号被允许，提供它们不要引发误解
注3：符号被规范在HD243可以被使用
遵循被查对藉检查
7.4说明书应提供已知详细相关清洗和持续信息当需要操作安全的玩具，他们应叙
述变压器或电池充电器于玩具上的使用并于正常地测试于危险并记录之插座包绕和其它零件，而且于此危险的结果，此玩具不可使用于此变压器或电池充电器，直到此危险已被修复。
玩具被打算被组装应被提供说明书相关他们的组装，假使
－他们是被打算由小孩去组装
－这些说明书是需要安全操作玩具
假若玩具被打算由成人去组装，这应该被叙述。
变压器玩具的说明书和电池盒说明书应叙述此玩具不是被连接超过被推荐电力供应数目。
玩具使用电线而无连接，意指应提供说明书叙述电线不是被插入插座。
电池玩具说明书应包含以下物质，应用如下：
－如何移除和插入可取代电池
－可充电式电池是被移除自玩具于玩具充电之前（假使可移除）
－非可充电式电池不可再充电
－可充电式电池是被充电仅于成人监督管理下（假若可移除）
－不同型式电池或新的电池和已被使用电池不是被混合
－只有相同或相当型式电池是被推荐是去使用
－耗尽电池被移除自玩具
－供应末端不是被短路
电变压器玩具说明书应包含以下物质，可应用的
－玩具不打算给3岁以下小孩使用
－玩具仅使用于推荐性的变压器
－变压器非一种玩具
－玩具倾向以液体被清洗需自变压器清洗之前被断路
说明书被标示于玩具，祗要其自外侧显而亦见于包装上于传单说明书或类似意指供应于玩具。
遵循被确认藉检查测试
7.5当标记或说明书是被显示于包装上，此包装应叙述其必须保留，因为他含有重
要资料。
遵循被确认藉检查测试
7.6说明书和其它版本被要求藉这标准应被写成正式国家语言文字于玩具被贩售
时。
遵循被确认藉检查测试
7.7标准被要求藉此标准应被易读的和耐用的。
遵循被确认藉检查测试按摩标记藉手15秒，以一块布渗入水和再15秒，以一块布浸入石油酒精，当使用其它液体是被推荐，此按摩测试是同时执行以浸入这些液体。
于所有此标准测试之后，那标记应是易读，其不应容易可能去移除标记平板且他们应显示无卷曲。
注1：于考虑标记的耐用性，其正常穿戴效力频率清洗是被加以考虑。
注2：此石油酒精被使用于测试是脂肪溶剂有一最大芳香含有量于容积0.1﹪，丁醇值是29，其初使沸点趋近65℃，干点趋近69℃和规定趋近
质量0.66㎏／L。
８.动力输入
变压器动力输入玩具于额定电压和正常操作温度不应超过额定马力输入藉超过20﹪，假使额定马力输入超过25N或25VA。
●遵循是被检查藉量测，当马力输入已被稳固。
－所有回路能被操作同时被操作
－玩具可供应额定电压
－玩具操作于正常操作下
９.热和反常操作
9.1玩具不应得到过度温度于使用，其应被构造火的风险、机械危险损害安全
或其它危险，导致使用不小心或组件失败是被避免于尽可能可实行的范围内。
遵循被查讨在9.2条件规范之下礼由以下测试。
?所有玩具9.3至9.5
?玩具合并纳入一种马达
?变压器玩具和电池玩具9.7
?玩具合并纳入电子电路9.8
?在测试期间和于测试后，9.9节可应用
测试9.3和9.4被连贯直至稳定情况已被确立，在此测试期间，热断路器
不应激活操作。
9.5至9.8被连续测试直至一种非自安定热断路器操作或直至稳定情况已
被确立，假如一热元素或一意图弱的零件变成永久的开路，此适切测试被
重复在第二个（其次）玩具测试，此附加的测试应被停止于相同的模式，
除非此试验可用别的方式完全地满足。
注1：一意图弱的零件乃是打算去破裂的零件，为了保护其损害遵循此标准情况发生，此零件乃可取代的部份，如一个电阻器或电容器或一
组件之零件将可被取代，如一种难达成的热链扣在一马达。
注2：保险丝、热断路器，过电流保护装置或类似装置纳入于玩具可被使用提供所需之保护。
注3：假使超过一种以上的测试可被应用到相同的玩具，这些测试在这玩具在室温已被冷却下来时，可被连续地进行测试。
注4：条文9不能应用到炽热灯具有一动力子于1W。
9.2玩具被置于在最不利的位置于玩耍期间发生手握玩具是任意地悬挂。
其它玩具被测试如下：
玩具被置于测试角落地板上，尽可能靠近墙壁或远离墙壁，不论是那一个是最不利的，此测试角落包含两个墙在右方角落和，且地板以晦暗黑色涂装，夹
板制造有趋近20㎜厚度。
－玩具无尺寸超过500㎜可借着四层被漂白的棉藻纱，有一特殊趋近40g
／m2质量被覆盖。
－玩具有尺寸超过500㎜被测试使用500㎜×500㎜尺寸四层棉藻纱覆于表面，此处高温和棉藻纱炭可以被预期发生。
电池玩具被供应以其额定电压。
变压器玩具被供应0.94次或.1.06次额定电压，不论哪一个是最不利的温度上升被测知藉热电偶细线的位置，如此一来，在测试之下的零件温度会有最小效
果产生。
注：热电偶有线以直径不超过0.3㎜被考虑成细线热偶器。
9.3玩具在正常操作环境和不同零件被限定的温度上升下操作。
9.49.3被重复测试，不同极性零件间绝缘体在移除或开启可分开零件存在之短路之
后在易进入的那短路仅应用。假使其可藉直铜线 0.5㎜和最小长度25㎜
成能绝缘体感应装置。
注：电线长度被选择去侦测，此绝缘体感应装置的可能性。
9.59.3测试被重复以限制在9.3及9.4被短路测试期间之任何控制其极限温度。
正温电阻系数（PTC’S），负温电阻系数（NTC’S），和电压依属电阻（VDR’S）非被短路，假使他们已被使用在其制造商公告的规格说明之范围内。
注：假使玩具被提供超过一种控制，他们是被依次短路。
9.6玩具合并－马达一9.3测试被重复测试，以易进入可移动关闭的零件。
注：假使玩具合并超过一种马达，此测试对每一个马达需分开测试，那测试在30秒之后结束，假使玩具有保持以手或足去操作制动。
9.7变压器玩具和电池玩具被连接至一动力来源，除了在结构体建议之外，此额外
动力来源应与玩具动力来源是完全相同的，和被连接串联或并联，不论是
哪一种是更不利的，玩具同时被测试在9.3和9.4。
注：测试仅可应用，假使其连接是简易的而没有藉助任何工具和藉使用自两个同一玩具或构造装置之零件。
9.8电子回路遵循被检查藉对所有回路或零件回路规范于9.8.2缺点条件之评估，
除非它们遵守规范之9.8.1规范条件。假使印刷回路板导体变成开路系统，玩具被考虑到抵挡的特殊测试，提供以下两种情况保件去符合
－印刷回路板材质需能抵挡燃烧测试EN60065子条文20.1之测试。
－玩具抵挡9.8.2之测试，以开启回路传导导体感应装置。
注：一般而言，玩具之测试和它的回路图时，显露其假装的缺点（故障）弱点条件，所以此测试被局限于这些例子，可被预期给予最不利的结
果。
9.8.1缺点条件a至f被规范于9.8.2不能应用至回路或零件回路，此处以下两者的
条件是符合的
－电子回路是一种低功率回路，叙述如下：
－那保护物沿电（火）危险物或危险故障于玩具之其它组件，不依赖那正确电子回路的运行。
－低功率回路被确立如下，例子如图1
玩具供应在额定电压和某可变电阻器，可调整至其最大阻抗被连接于被
检查之点和供应能源相反极性之点。
电阻同时减少直至动力耗尽藉由电阻器达到最大，玩具小室显示供应最大动力，传送至电阻器不超过15W，于5秒结束，是被称为低动力点，那回路比低
马力点供应动力源更远，被视为低马力回路。
注1：量测仅可自供应动力源一极测量之，较合宜的一点乃是给予那最少低马力点。
注2：当决定低动力点后，它建议开始点接近供应源。
9.8.2 以下故障条件是被考虑且即使需要一次应用一次，间接的必然故障被纳入考量。
（a）短硌的潜变爬行距离和余隙在不同极性零组件之间，即使这些距离是小于条文18所规范之值，除了适切的零件是充分的简化（压缩）。
（b）开路于任何组件的终点。
（c）电容器的短路，除了遵守IEC384-14或EN60065之次条文。
（d）一个电子组件的任何两个终点是短路
（e）两极真空管试验失败。
（f）集成电路的失败，在此情况玩具于可能危险的处境是被评估确保安全而不依赖组件的正确地运作
所有可能输出讯号被视为在集成电路故障条件范围内之下，假使它显示一特别输出
讯号未必发生，此时此关联性的故障不被考虑。
注1：组件如闸流器和试验（）不被提供至故障条件（f）
注2：微处理机被测试藉集成电路
除3之外，每一种低马力回路是被短路藉已被量测极性点连接至低马力点
对仿真故障的情况，玩具在被规范9.2而已额定电压供应情况下操作。
假使玩具合并于电子回路操作确保依9.5至9.7，那适切的测试测试被重复单一
故障仿真测试，如a至f以上指示故障条件f被应用压缩和类似组件，假使那回
路不能被评估藉其它种方法。
正温电阻系数（PTC’s）负温电阻系数（NTC’S）和电压兼容电阻（VDR’S）非
被短路假使他们被使在他们制造商宣告之规格单
9.9 在测试期间，易得到零件温度上升被持续监视和不应超过以下之值
握把，把手和类似零件似乎可以手触摸之零件温度上升不可超过以下之值
金属零件25K
玻璃或瓷器零件30K
塑料或木材35K
玩具其它易接触的到零件温度
金属零件45K
其它材料零件55K
注：电池表面被视为金属
此外：
密封混合物不应流出
玩具不应放射火焰或熔解金属
有毒或可燃气体，于危险数量或任何其它任何危险物体物质不应被产生
蒸气不应积聚于玩具
围入物不应变形，应有限度遵循此标准之损害
电池不应泄漏出危险物质或喷出
材质包括棉纱，不应烧黑
在这些测试之后不应有损害，应有遵循此标准损害限度
10. 电流强度在操作温度时
玩具电流絶缘体在其操作温度应合宜的标准被确认检查依以下测试
玩具被操作依规范9.3和9.4，所有组件的某末端被连接交叉穿过其供应源并被立刻拆解，而后之絶缘体于不同极性零件之间被遵从于1分钟实质电压正弘波形式有一频率50HZ 和250V 之值无损坏应发生。
11. 湿度阻尼
11.1 玩具欲打算被使用在水中和变压器玩具，多半须以液体被清洗应有一围阻体提供近似
的保护。
注：玩具打算被使用去模仿制成食物配制品的玩具，多半被以液体清洗。
标准被遵循检查藉EN60529次条文14.29，当玩具陷入于水中包含近似1﹪ 可分解的零件应被移除玩具应同时耐的住条文12电流强度测试和，且检查应显示绝缘物有无水痕之存在，其在条件18所列值之下，导致潜变距离和间隙减少
11.2 玩具应有湿度阻尼
标准被检查藉以下测试
可分解零件被移开和被实验，必要的话，湿度试验于主零件湿润试验被要求48小时在一个湿润箱内包其93 2﹪相对湿度的空气、空气的温度在任何便利值t 介值20℃和
30℃之间需持续在1k 范围之内，在放入其湿度试验机，现具应达到t ℃的温度状态。 玩具应同时应经的住于湿度机或于室内测试条文12之测试，玩具应达到于已被拆解零件再组装之后规定温度状态。
注1：于大部份情况，玩具于测试湿度测试前，保持于规定的温度至少4h
注2：Na 2SO 4或KNO 3于水，此集装箱有足够大的空气接触面积
注3：此被规定条件可被完成确保空气在热绝缘测试箱保持恒定循环。
12. 电流强度于室温
玩具絶缘电流强度于室温应适当的遵循被确认藉以下测试
所有组件的一末端被连结交叉横越供应源一端被断路和不同极性零件间绝缘被测验250V 电压或50Hz 频率／分钟
13. 机械强度
应有适当的机械强度
遵循被确认应用吹气到玩具弹簧操作冲击测试设备如EN 60068-2-63描述
玩具被坚固支撑和六种吹气被应用围环体的每一点以冲击能力0.7J 0.05J 冲击最？点 +4 -0
玩具应显示无任何危险损害循环此标准
假若怀疑是否藉先前的吹气应用变形已发生，此变形被忽略且六种吹气组被应用到相
同的地方于的玩具，应同时经的住此测试。
注1：围绕包围体例子有测试的必要。
区隔围体包含液体无密封电池之测试
区隔覆盖绝缘体围体于不同极性零件之间，当绝缘体被架桥时即使9.4测试不是合适抵挡测试
覆盖围体移动零件可呈现一障碍区
注2：覆盖围体小电池非有测试的必要而是藉EN 71-1被覆盖
注3：灯光非有必要去测试，此EN 71-1需求针对锐利角落非应用于玻璃灯的破裂。
注4：次危险不可减少潜变距离和余隲，在条文规范18之值以下或不要不利影响其保护防备湿度并被忽略不计之。
注5：破裂非明显可目视所及被忽视
14. 结构
14.1 玩具应被建构供应玩具动力藉变压器或电池，有正常电压不超过24V并可被建构同时
供应或选择性的两者间供应动力来源，依此情况供应电压不应超过24V。
任何玩具两个零件之间其工作电压不应超过24V，当此玩具以其额定电压供应时。
遵循被确认藉检查和测量。
14.2 变压器玩具之变压器不应是玩具主要构成要素的零件，玩具的控制不应被合并纳入于
变压器，不管如何，铺设铁轨安装，或构造安装以外的东西，如此构建物应被允许遵
循及被确认依检查。
14.3 玩具被打算使用于水不应使用于变压器玩具，遵循并被确认依检查。
14.4 玩具被打算使用于3岁以下小孩不应使用于变压器玩具遵循并被确认依检查。
14.5 非自发更换热切断器之更换，需被遵循依标准，同时并需要藉助于工具。
14.6 钮扣电池和型式R1电池不应易进入开启而未藉助工具除非其区格覆盖只能在至少两
个不相关的运动可同时被适用之后被打开。
遵循并确认检查和相关适切之测试。
注：电池被规范在IEC 86-2
14.7 电池玩具打算使用在3岁以下小孩，不应该易进入开启，而没有藉助工具除非
电池区格覆盖只能在最少两个不相关的运动同时被适用之后被打开。
电池区格不能被打开，当玩具已经受到此测试依以EN 71-1次子条文
?落下试验4.3
?缝合试验4.13
?冲击试验4.14
遵循并确认检查和相关适切之测试。
14.8 可再充电电池玩具不应有泄漏现象，玩具放置于任何位置，其电解液不应变的易于进
入的，即须使用工具去移除玩具的盖子或类似的零组件
遵循被确认依检验测试。
14.9 玩具藉电池供应电力，电池平行连接不被允许，除非构建物是明显的或自电路图明显
显示即已使用的混合物和新的电池或电池反转插入，但不将损害遵循依此标准
遵循被确认依检验测试。
14.10 插头或插座不应可互换性的表列于插座或插头类或以连结器和应用引入照EN 60320-1
标准行事。
电线未连结意指不允许玩具打算供3岁以下的小孩遵循被确认依检验测试且，即使需
要，可藉尝试去引导插头进入插座或应用引入而没有可评诉（可感知）之力
电气的接触不应被安置。
14.11 不可拆解零组件，预防接触移动之零件或热表面或预防通路位置因爆炸或火源被侵入，
并应被固定以某信赖的方法和应于玩耍期间去抵抗机械应力发生
遵循被确认藉以下测试：
以下张力测试被应用那零件
50N，假若其最长进入尺寸不超过6㎜。
90N，假若其最长进入尺寸超过6㎜以上。
施力被应用渐进式超过5秒和保持10秒
零件不应变成可拆解
14.12 他不能去充电可充电电池当其使用于玩具时不论如何，充电式被允许于以下情况之下：
玩具有质量小于5㎏，其不可能
?去移除电池，玩具无破裂损坏。
?去自玩具充电其它电池
玩具质量超过5㎏
?电池被固定于玩具
当充电期间玩具不可能被操作
遵循被确认藉测试检验
14.13 串联马达有一动力轮入超过20W不应被使用
遵循被确认藉测试检验
14.14 玩具不应包含石棉
遵循被确认藉测试检验
15 电线、线捆的保护
线捆和电线应被保护，不可和黏附物接触，冷却风扇或类似角落，可能引起絶缘物危
险，电线和线捆穿过金属的洞应有平滑和良好圆角表面和可提供衬垫。
电线和线捆应有效率防止与可移动零件接触
遵循被确认藉测试检验
15.2 裸电线和发热元素应坚固且被固定的，当玩耍期间潜变距离和余隙不可被降低在条文
18所规定之值以下
遵循被确认藉测试检验
16. 组件
16.1 组件应应用安全需求依适切调和的标准所规范尽其合理应用的范围
遵循被确认藉16.1.1和16.1.2测试检验
注：遵循此欧洲标准针对适切组件其不需要保证遵循此标准必要条件
16.1.1 制动和自动控制传动电流超过3A，在9.3和9.4测试时期应应用附录C，不论怎样，
假使他们已被分开测试和其条件发生于玩具和循环测试次数被规范于附录C之下，查
明EN 61058-1或EN60730之各自地应用，他们可以被使用而无进一步测试。
注：无规范必要条件针对制动和自动控制传动电流未超过3A
16.1.2 假使组件被标记上他们操作特性，其被使用于玩具条件下应依这些标记去遵循，除非
其它规范组件的测试需应用其它测试标准，一般而言，测试分开依适切的标准。
假使组件被使用其标记的极限范围，其被测试依玩具所发生情况下去测去，所需样品
的数目依适切的需求，针对适切组件无适中的标准存在且组件不被标记或不是使用依
其标准，在玩具发生条件下依其标准被测试，其测试样品数目，一般被要求藉类似规
格表，假使国家标准存在，组件可被测试依国家标准。
16.2 玩具应不被安装有
热断路装置借着结合操作能重新设定
水银开关
遵循被确认藉检查测试
16.3 变压器玩具依应用EN 60742
遵循被确认藉检查测试
注：变压器应自玩具分开被测试
17. 螺纹和连结
17.1 固定物，失败损坏应遵循此标准且电气的连结于玩耍期间，应能抵抗机械应力的发生。
螺纹使用目的不限于金属包覆可柔软或潜变倾向，如锌或铝，假使他们是绝缘材质，
应有标准直径至少3㎜且不应使用当作任何电气连接。
螺纹传送电气的接触压力应扭紧进入金属，遵循被确认藉检查和藉以下测试
螺纹和螺帽传送接触压力，藉使用者倾向锁紧测试如下，假使他们失败损坏应遵循上
此标准螺纹或螺帽被锁紧和旋松无猛扭跳动
10次螺丝啮合以绝缘材质的螺纹
5次对螺帽和其它螺丝
螺丝啮合以绝缘材质螺纹是完全可被移除的和每次再插入（旋入）
测试被制造藉合适用螺丝起子、板手或锁匙应用一扭矩依表一
行Ⅰ被应用至金属材质没有头，假使螺纹当锁紧时不可自此洞露出
行Ⅱ被应至其它金属材质和针对螺帽和螺绝缘材质
表1：测试螺纹和螺帽扭矩
无危险损害发生于更进一步使用安装或电气的连接
注：测试螺丝推进器的叶片型式是被安装合适的螺丝头
17.2 电气的连接传送一电流超过0.5A，应被建构接触压力非传递经由绝缘材质，不希望缩
水减少或扭曲，除非有充分的弹性于金属零件去补偿任何绝缘材质可能性收缩或扭曲
变形。
遵循被确认借着检查
注：陶制品质不是被考虑不希望缩小或扭曲
18. 潜变距离和余隙
潜变距离和余隙于不同极性零件之间不应少于表2㎜之值
遵循被确认藉量测
19. 热及火的阻尼
注1：此条文指出只有绝缘材质直接或支撑围绕电子材料零件。
注2：附录D显示选择及依次的此条文测试。
19.1 在玩具有一工作电压超过12V和一电流超过3A非金属材料内部零件包围电子零件或
绝缘材质零件支撑电子零件应被充份地阻绝于热。
注1：电压和电流被量测于测试9.3期间
注2：此测试无法实行于零件，此恶化条件测试不能引发玩具失败应用于此标准。
注3：玩具有一低的工作电压及工作电流不是被考虑产生充分地热源或创造危险
遵循被确认藉实验此适切零件予一球压测试，藉由图标2仪器设备。
于开始测试之前零件需保持持续24小时于大气压力温度15℃至35℃之间且其相对湿
度为45-75﹪之间。
零件被支持着其上表面是水平的和球型零件设备仪器被压下沿着其表面以一20N力
量，零件的厚度在此测试以下应至少2.5㎜
注4：假若需要，此所需厚度可藉使用二个或更多零件断面去得到
测试被制造以一热测试和温度40℃ 2℃加上最大上升温度于条文9测试期间所被决
定温升，而其应至少为75℃ 2℃于开始于测试之前，此测试仪器设备应引致温度，
此测试仪器被移除，且零件立刻被漏入于冷水中被冷却至趋近室温10秒内，其被印模
直径不可超过2㎜。
注5：针对线圈绕线模，仅有那些零件，支持或保持末端于位置被提供实验测试
注6：此测试不被使用测试于陶制材料零件
19.2 非金属材质零件应被阻碍去发火和传播火源，这必需不应用于装饰的装潢，握把和其
它零件不希望被发火或去蔓延火焰自玩具的内部。
遵循被确认藉19.2.1至19.2.3之测试
19.2.1 可分离铸造样品之有关零件被实验以燃烧测试于附录E或发热金属线测试附录F被实
行在550℃温度于玩具相当的零件。
19.2.2 绝缘材料零件支持连结传送一电流超过3A且一工作电压超过12V被实验以附录F发
热金属线测试于温度650℃此测试同时实行于接触零件或趋近接近其连结。
注1：此测试无法执行被焊连接支持的零件
注2：“于趋近接近”被视为不超过3㎜距离。
于发热金属线测试过程，火焰高度或持续的时间是被量测的，除此，抵抗其发热金属
线测试之零件而其火焰于应用发热金属线测试时期，其周围零件被实验以针火焰测试
附录G，量测火焰持续的时间，假如：
其被置于相当于火焰高度的距离且
其被倾向藉火焰被位于高处撞击
不管怎样，零件被屏障藉某可分开档板，此时针火焰测试不被测试
那针孔测试执行于零件，其被制造以FV-0或FV-1材质分类按照HD 441S1，此样品材
质被遵循HD 441S1之测试，不应没有比适件零件更加厚的。
注3：零件倾向被藉火焰位于高处撞击被视为一垂直圆柱体包装物半径10㎜高度相当
于火焰高度之范围，被安置于应用发热金属线测试以上之位置点。
19.2.3 假设零件不能抵抗19.2.2测试附录G针孔火焰试验是被制造成非金属材质所有其它零
件。在50㎜之内范围内，不管如何零件被屏障藉可分开的档板，此时针火焰测试不被
测试。
此针火焰测试无法被执行于零件，其被制造分类成FV-0或FV-1之材质按HD 441S1，
此样品材质被遵循HD 441S1之测试不应没有比适切零件更加厚的。
20. 有毒物和类似危险
玩具不应具有毒性或类似危险
遵循被检查确认藉EN 71-3
注：EN 71-3不应用电池
无线遥控玩具小车设计与制作
“发明杯”大学生创新大赛作品题目: 无线遥控玩具小车设计与制作
目录 摘要 (1) 引言 (3) 1 方案设计与论证 (4) 1.1 直流调速系统 (4) 1.2 防碰撞系统 (5) 1.3 显示系统 (5) 2 硬件设计 (5) 2.1 小车系统框图 (5) 2.2 单片机最小系统设计 (6) 2.3 电机驱动电路设计 (7) 2.4 遥控发射接收电路设计 (9) 2.4.1 无线发送电路 (10) 2.4.2 无线接收电路 (11) 2.5 检测系统设计 (11) 2.5.1 速度检测设计 (11) 2.5.2 防跌落系统设计 (12) 2.5.3 防碰撞系统设计 (13) 2.6 显示电路设计 (13) 2.7 单片机I/O口的分配 (14) 2.8 电源设计 (14) 2.9 小车车体设计 (14) 3 软件设计 (15) 3.1 主程序设计 (15) 3.2 PWM子程序设计 (17) 3.3 遥控子程序 (18) 3.4 防跌落、碰撞子程序 (20) 3.5 显示子程序 (21) 4 结果分析及结论 (22) 5 谢辞 (23)
6 参考文献 (23) 附件1 程序清单 (24) 附件2 硬件电路图 (33) 附件3 电路PCB图 (34)
无线遥控玩具小车设计与制作 摘要:80C51单片机是一款八位单片机，他的易用性和多功能性受到了广大使用者的好评,该课题的基本思想是设计一台能够遥控行走并自动回退防止跌落的机器小车。遥控接收端以 80C51 单片机为控制核心,其中数据的发射和接收部分通过无线通讯模块完成。可通过发射端来控制小车的直流电机实现无极调速, 遥控小车进行转向, 并能在液晶上显示出小车的实时速度值。小车还能自动检测落差较大的落差，遇到楼梯等低处会自动回避，以防止小车由高处摔落。 关键词:80C51单片机、PWM调速、遥控小车
QM-009通用电动玩具检验标准
有限公司 -QM-SIP-009
文件名称通用玩具验收标准生效日期2020年08月30日 1.0目的: 为本厂生产之产品的检验缺陷分类及判定提供依据。 2.0范围： 适用本厂生产过程各工序的质量检验。 3.0术语和定义： 无 4.0职责： 各部门QA/QC依照本标准检验物料，并填写检验报告。 5.0检验方法 5.1.检验项目及标准 根据外观位置，轻重不良的区分，关于塑件的外观A、B、 C 、D面检验的方法: 不论何种产品，都应分为外观的A、B、 C 、D面 备注： A面：在正常的产品操作中可见的表面。如：产品的上盖、表面位置、前端及前面接口处. B面：在正常的产品操作中不常可见的表面。如：产品的侧面. C面：在正常的产品操作中不可见的表面。如：产品底面或被覆盖面. D面：指产品结构的非外露面。如：产品的内表面及内表面的结构件. 5.2 检验条件及环境 A 在自然光或正常日光灯，室内无日光时用40W日光灯或60W普通灯泡的照明条件下检验； B观察距离:300－350mm；光源距被测物表面500～550mm （如5.5图一）； C观察角度:水平方位45°±15°； D检验时按正常要求的距离和角度扫描整个被检测面:10S±5S； E观察时间：<10秒(每个可见平面需要3秒) F检验人员裸视或矫正视力1.0以上，不能有色盲、色弱者。 5.3检验顺序：先正面（A面）顶部（A面）侧面（B面）底部（C面）反面（D面）5.4 外观尺寸及部件的配合的检验方法 使用游标卡尺、外径千分尺或普通长度测量仪(卷尺)或电子称（重量）进行测量. 5.5外观检验示意图： 5.5.1抽样标准 抽样检验依GB2828-2012标准，取一般检验水平Ⅱ AQL：A类缺陷为0 B类缺陷为2.5 角度30~45°±5°C类缺陷为4.0 特殊项目（尺寸、可靠性）抽样方案为：
幼儿园大班科学教案幼儿园大班科学教案：有趣的电动玩具
幼儿园大班教案幼儿园大班科学教案《幼儿园大班科学教案：有趣的电动玩具》 活动目标 1．在操作中感知电动玩具的共同特征有电源才会动。 2．初步了解正确使用电池的方法。 3．进一步激发对电动玩具的好奇心，发展探索的兴趣。 活动准备 孩子自带一种或两种电动玩具，各种型号的电池若干，受潮的电池5～6节，废电池若干，大盘子五个，安装电路图一张，电动霸王龙一只，关于电池污染环境的报道，废旧电池回收箱一只，小恐龙粘纸若干。 活动过程
一、师：教室里有这么多电动玩具，我们来开一个电动玩具运动会吧。 1．幼儿各自选一个电动玩具，让它动起来。 设问：你的玩具动起来了吗?你是怎样让它动起来的?(幼儿自由回答) 2．出现问题：许多小朋友说打开开关就动起来了，可是为什么有些小朋友的电动玩具开关打开了还是没有动起来? 3．解决问题：使不动的玩具动起来。 (1)打开下面的"肚子"看看里面有什么?(有的有两节电池，有的只有一节电池，还有的没有电池)得出结论1：有两节电池的一打开开关玩具就动了。 (2)少了一节电池怎么办?(幼：再装上一节)
(3)有了两节电池还是不会动，为什么呢?(幼：电池的大小不一样。)得出结论2：装上两节一样大小的电池，打开开关玩具就会 动了。 二、师：运动会真热闹，吸引了另外一些电动玩具来参加运动会。请小朋友也帮它们动起来。 1．幼儿分组操作教师投放的玩具。 2．出现问题：有的会动，有的又不会动了，为什么呢? 3．探索问题：打开"肚子"看一看，都有两节相同的电池，为什么 有的会动，有的不会动? 4．比较电池的安装方法：方向不一样。 5．解决问题：学习正确安装电池的方法。 (1)幼儿自由发表意见。 (2)出示电路图：平平的尾巴对着弹簧，突出的嘴巴对准平平的尾巴。
玩具电动避障车设计指南
1项目计划 本项目课程全过程模拟企业的产品开发运作模式进行，在此过程中，每一位同学都是企业中必不可缺的元素。模拟企业的运作，可以给同学们带来一种紧贴企业工作岗位的工作气氛，提前感受在企业工作的感觉。为以后的就业提前做一些热身！ 按照教学计划，本次设计在第3学年第一学期进行。 1.1详细计划 1.1.1企业的主要机构设置如下： 行政部门：王贵恩老师（总经理）齐攀老师（副总经理） 采购部门：XXX部门经理， XXX 后勤部门：XXX部门经理， XXX 质检部门：XXX部门经理， XXX 监管部门：XXX部门经理， XXX 产品开发生产部门：（见各项目部门详细人员表） 每个产品开发生产部门由4-5名同学组成，一共有10个产品开发生产部门。职位分别为：软件工程师，硬件工程师，产品造型设计师，部门经理。 1.1.2 各部门职责如下： 行政部门：主持企业的生产经营管理工作，拟定公司的基本管理制度，拟定公司内部管理机构设置方案和制定公司的具体规章。作为本次发展项目的总顾问。 采购部门：按照上级批准的采购方式组织采购活动，并向上级报告。 后勤部门：联系产品设计生产工作场地，安排工具等资源的分配。 质检部门：检验产品的安全性，质量。检验中发现的问题，及时向改产品的设计部门反映，并跟踪改正。 监管部门：负责每次工作的考勤，情况向总经理汇报；监督和管理资源的合理利用;监督和管理工作场地的安全情况。 产品开发部门：负责产品技术开发，设计与生产。
1.2项目设计要求 1.2.1产品名称 1.2.2三项基本功能 （1）定点直走 第一个基本功能就是通过单片机AT89S52控制电机驱动集成芯片L293D使小车可以精确直走4米后停止。如图1.1所示。 图1.1 精确直走4米功能 （2）直角转弯 第二个基本功能就是通过单片机AT89S52控制电机驱动集成芯片L293D使小车可以实现精确直角转弯模块功能。如图1.2所示。 图1.2 精确直角转弯模块功能
玩具测试五大标准
欧洲玩具测试标准
EN 71-3 化学测试要求 测试部分的选择： 供测试的实验室试样必须是销售状态或供销售状态的玩具。测试部分必须从一个单独的玩具试样上的可触及部分由上取下，也就是说，玩具上同一种材料可以结合起来作为单独的一个测试部分，但不能再使用其它的玩具样品。测试部分不允许含一种以上材料或一种以上颜色，除非采用物理分离方法不能形成分离的样品，这种样品如点染色、印花纺织物或因重量有限。 对材料不足10mg的测试部分不进行测试。为保证测试的准确性，若样品重量不足，请要求客户提供测试样品的原材料或多提供几套样品。 测试部分的分类（9大类）： 下列玩具材料的元素转移包括在本部分的要求之类： 1.油漆、清漆、硝基漆、油墨、聚合物涂层和类似的涂层； 2.聚合材料和类似材料，包括用或不用纺织物增强的层压材料，但不包括其它纺织物； 3.纸张和纸板； 4.纺织物，不管是天然的还是合成的； 5.玻璃/陶瓷/金属材料：这些材料如果完全由涂层覆盖而根据EN 71-1确定为不可触及时，不需要进行测试。如果这些材料部分由涂层覆盖而其表 面仍可被可触及时，先移去涂层，然后对玩具和部件进行测试。 6.其它材料，不管是否大量着色（如木材、纤维板、硬纸板、骨头和皮革）； 7.供留下痕迹的材料（如铅笔中的石墨材料和钢笔中的液体墨水）； 8.软性造型材料，包括造型黏土和凝胶； 9.油漆，包括指画颜料、清漆、硝基漆、釉粉和在玩具上呈固体或液体状态的类似材料。 EN 71-3不包括某些玩具和玩具部分，在考虑到儿童的正常和可预见的行为时，这些部分由于它们的可触及性、功能、质量、尺寸或其它特征可明显排除因吮吸、舔吃或吞咽造成的危险。下面的准则适用于判断吮吸、舔吃或吞咽的范围： ——所有供与食物/嘴接触的玩具、化妆玩具和属玩具类的书写工具； ——供6岁以下儿童使用的玩具，即所有可能与嘴接触的可触及部分和部件。
温升测试规范
研祥智能科技股份有限公司测试规范 MTD-CS-182 A1 温升测试规范 （共 7 页） 起草：冯金勇 2009.7.20 审核：卢栋才 2009.7.20 批准：卫海龙 2009.7.20 研祥智能科技股份有限公司技术管理本部发布 QR-STA-017 版本：A1
目次 前言............................................................................................................................................................... I 修订履历...................................................................................................................................................... II 1 范围 (1) 2 规范性引用文件 (1) 3 术语和定义 (1) 3.1 温升 (1) 3.2 热点 (1) 3.3 温度稳定 (1) 4 要求 (1) 4.1 测试配置的选取 (1) 4.2 测试点的选取 (1) 4.3 加载发热卡 (1) 5 试验方法 (1) 5.1 试验环境条件 (2) 5.2 试验程序 (2) 5.3 判定标准 (2) 5.4 常温温升超标时的选择 (3)
前言 温升测试是对产品散热性能的检测。本规范主要规定了整机、板卡、笔记本、CPCI系列产品温升测试的试验要求。 本规范由研祥智能科技股份有限公司技术管理本部中试部提出并归口管理。 本规范起草部门：中试部 本规范主要起草人：丁登峰冯金勇 本规范审核人：卢栋才 本规范批准人：卫海龙
中班科学教案电动玩具
中班科学教案电动玩具 活动目标： 1、让幼儿认识各种电动玩具及其共同的特点。 2、进展幼儿的好奇心和探究玩具的爱好。 3、使幼儿明白电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法。 活动预备： 幼儿人手一个电动玩具。 活动进程： 一、创设情境，引起爱好。 1、师：“小朋友，今天猫头鹰博士邀请我们去它的电动城玩，想去吗？那我们就动身吧！” 2、带幼儿参观后，出示猫头鹰：“小朋友，你们好，欢迎你们到我的电动城来玩，刚才的玩具都看到了吗？现在请你选一件自己喜爱的玩一玩，只是，玩过以后，要来告诉我，你玩的是什么？它会如何样？还有，玩得时候请你们爱护它们，好吗？” 3、幼儿分散按意愿玩，教师巡回指导，提示幼儿进行观看。 二、查找电池。 1、请小朋友来说说，你玩的是什么？它会如何样？（请3~5名幼儿讲）如“我玩的是××，它会亮（走、响、动……）。 2、小朋友们观看得真认真，发觉玩具会亮、会响、会动，它们可真好玩。可它们什么缘故有的能动、有的能响呢？（幼儿互相发表自己的方法） 3、幼儿自由操作，查找电池：请你们在玩具身上找找看，是谁供给它们电，使它们动的？ 提问：你发觉了什么？（幼儿讲述操作结果） 4、小朋友都认为电池能供电给玩具让它们动，电池确实能供电吗？我们来试试，假如把电池拿掉，看看它还会可不能动了？（请一名幼儿上来边操作边讲述，引导其他幼儿观看）。 5、幼儿自由操作，取出电池试试。 提问：“你们把电池拿出来了，它如何样了？” 6、教师简单小结：看来，真是电池起了作用，电池能够供电给玩具让它们能动、能亮，电池的本领可真大啊！ 三、学习正确安装电池。 1、好，请小朋友说说电池长什么样？（幼儿自由讲述） 2、在平常还有哪些地点用到电池？（幼儿自由讲述）如：收音机、遥控器、电子手表、照相机里…… 3、教师小结。 4、请小朋友再给玩具装上电池，让它们能再动、再跑。（幼儿尝试装电池，教师巡回观看，不作指导） 5、老师刚才看到小朋友都给玩具装上了电池，可我却发觉有的小朋友的玩具能动，而有的小朋友的玩具却没有动，这是如何回事呢？请ⅹⅹ小朋友来告诉大伙儿，你是如何装的？（请一名幼儿上来边操作边讲述，教师引导其他幼儿观看） 6、请幼儿再次尝试操作，教师巡回指导。 7、教师小结：小朋友真能干，明白了电池是各种各样的，能够用在专门多地点，还学会了正确地装电池，可你们要记得电池用完了以后一定要拿出来，不然会把电动玩具给弄坏的，记住了吗？
可调速的玩具电动车的设计
可调速的电动玩具车的设计与制作 1.绪论 1.1 选题背景 随着科技的发展，一切都在向高科技迈进，近几年玩具发展可谓“火箭式的飞跃”，不论是种类还是数量都得到了空前的发展，这些发展主要表现为三个方面：一个是技术含量高，强调玩具质量与安全。现代玩具多数可以电动变形、能哭会笑，甚至能与人对话，并且强调玩具质量与安全，玩具越来越向着科技化、人性化、互动化的方向发展。另一个是热门卡通影集或电影搭配行销的玩具和成人玩具得到很大发展，这些玩具随着时代的发展也愈加流行。三是玩具具有创意性或教育性的功能。 1.2 可调速的电动玩具车可行性分析 中国是全球玩具第一大生产国。我国电动玩具行业是从上世纪80年代后发展起来，70%以上还是来料加工和来样加工，自主开发和创新的能力不强，能够以自创品牌出口的还为数不多，要从依附式发展转向自主式发展还需要一定的过程。 而如今玩具智能化成为玩具行业发展的新趋势。高科技智能化玩具不仅满足了儿童的好奇心，加强了孩子和玩具的互动，同时也激发了孩子的求知欲，开发了孩子的智力以及动手能力。玩具企业将计算机、电子、通讯等领域内的先进技术“嫁接”到玩具产品中，突破了传统玩具的局限性和单一性。 考虑到玩具电动车的美好前景，我认为在玩具电动车领域开发一款可以调速的玩具电动车是十分必要的，而且未来的发展前景一定很好。 由于555集成电路功能强大，可实现多种功能并且成本较低，可行性较高，所以我选择设计的可调速的玩具电动车主要是运用555集成电路来实现的，设计思想主要是通过调节555振荡器的充电时间常数来调节玩具电动机的转速。 2 555定时器 2.1 555定时器的概述 555 定时器是一种模拟和数字功能相结合的中规模集成器件。一般用双极性工艺制作的称为555，用CMOS 工艺制作的称为7555，除单定时器外，还有对
温升测试规范
1.0测试目的 本作业指导书描述了园林工具、电动工具产品在发热试验中的工作程序，用以确定产品各部件的温升是否符合标准规定的允许值。 2.0适用范围： 适用于符合标准要求的所有园林工具及电动工具产品。 3.0 名词术语: 热平衡--- 每隔前面已用的测试时间的10%的时间(但不少于5分钟)连续三次读数, 其变化少于1℃时样机所达到的热稳定状态. 4.0 参考文献: EN/UL/CSA/GLOBE要求 5.0 职责：
实验室所有技术员及工程师 6.0 测试设备: 6.1 变频电源 6.2 交直流电参数测量仪 6.3 热电偶线（K型或J型） 6.4 UL胶水和催化剂 6.5 数据采集仪（安捷伦） 6.6 电机温升测试仪 7.0 测试程序: 7.1 温升测试前的条件。 7.1.1 使用的所有设备都必须以一年为周期进行调校. 载有最后调校日期和调校周期的调校粘纸必须粘固在每一台仪器上. 7.1.2 检查样机的完整性，零部件，配件，附件应齐全。
7.1.3准备具有代表性的样机在温度23℃±2℃，湿度50﹪RH—90﹪RH之内的环境温度下放置10H，至样机表面温度达到与室温平衡进行测试。 7.2 温升测试前的准备。 7.2.1 根据标准中对被测产品测试点位置的要求，把热电偶牢固粘接在被测产品各测量点部位的表面（除非标准另有规定选用其它热电偶外），并应确保连接至数据采集仪的热电偶设置与仪器操作规范的要求一致。 a、热电偶线：J型或K型长度约1mm—2mm，探头为碰焊，材 料为铁–铜镍合金（J型），铬-硅，镍合金（K型） b、胶水，崔化剂（质量需保证，需有证可或能满足要求） c、对于工具类的产品通常需要布点的位置有： 电机绕组，炭刷，轴承（需要钻孔），电机外壳，开关，内部导线，把握手柄，电阻，电容，PCB，IC，外壳（出风口处）等。 d、焊点：把探头紧贴在被测位置的比较恰当的点，打上一点胶水 （胶水不宜过多，能粘住即可） e、热电偶走线：
电动智能玩具的设计
电动智能玩具的设计 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
摘要 80C51单片机是一款八位单片机，他的易用性和多功能性受到了广大使用者的好评。这里介绍的是如何用80C51单片机来实现长春工业大学的毕业设计，该设计是结合科研项目而确定的设计类课题。本系统以设计题目的要求为目的，采用 80C51单片机为控制核心，利用超声波传感器检测道路上的障碍，控制电动小汽车的自动避障，快慢速行驶，以及自动停车，并可以自动记录时间、里程和速度，自动寻迹和寻光功能。整个系统的电路结构简单，可靠性能高。实验测试结果满足要求，本文着重介绍了该系统的硬件设计方法及测试结果分析。 采用的技术主要有： （1）通过编程来控制小车的速度； （2）传感器的有效应用； （3）新型显示芯片的采用. 关键词80C51单片机、光电检测器、PWM调速、电动小车 Design and create an intelligence electricity motive small car Abstract 80C51 is a 8 bit single chip computer. Its easily using and multi-function suffer large users. This article introduces the CCUT graduation design with the 80C51 single chip computer. This design combines with scientific research object. This system regards the request of the topic, adopting 80C51 for controlling core, super sonic sensor for test the hinder. It can run in a high and a low speed or stop automatically. It also can record the time, distance and the speed or searching light and mark automatically the electric circuit construction of whole system is simple, the function is dependable. Experiment test result satisfy the request, this text emphasizes introduced the hardware system designs and the result analyze. The adoption of technique as: (1)Reduce the speed by program the engine； (2)Efficient application of the sensor; (3)The adoption of the new display chip. Keywords 80C51 single chip computer, light electricity detector, PWM speed adjusting, Electricity motive small car 目录
美国玩具安全标准与规定
美国玩具安全标准与规定 物理性能方面的安全规定： 1、包装薄膜（弹性塑料薄膜和弹性塑料膜） —薄膜额定厚度必须为0.03810毫米以上； —实际厚度不得少于0.03175毫米。 2、玩具上的绳和橡皮筋 绳—一根细长的、柔软的材料，包括单纤维丝，纺织和搓捻的绳，粗绳，塑料纺织袋，丝带，及那些通常被称谓线的纤维状材料。 供18个月以下的儿童使用的玩具（不包括拖拉玩具）上含有或系有绳或橡皮筋，在松弛状态和承受51B的重荷时测量，其最大长度必须小于12英寸。如果绳/橡皮筋盘或多段绳/橡皮筋或缠结或形成环状而与玩具的任何部位连接，包括在绳/橡皮筋末端的珠子或其它附着件，在51B的重力作用下，环的周长必须小于14英寸。本标准适用于滥用试验前后。 3、学前玩偶 被定义为头端是圆的、球形或半球形，颈是细的，而跟颈相连的是一个无任何附属结构的简单圆柱形：总长度不超过2.5英寸。不能穿过附加测试器（内径是1.68）的空腔。 4、球 被定义为由纤维束，毛线束，或线束粘在一起的，并且中间被牢
固的绑或固定，外形成刷状，形成圆球形或半圆球形的由填充材料制成的小物体。 5、脉冲 在距玩具表面25厘米的任何位置测量时，玩具不能产生瞬间声级超过138分贝的脉冲噪音。 电池驱动玩具的基本要求 在ASTM F963-96a中总共有十一条来说明使用电池驱动玩具时潜在的危险如遇热过度，渗漏和爆炸等。 1、包装 电池盖或电池盖附近要标有永久性清晰易懂的电池极性和电压标志。 2、最高可允许额定电压 任何二个可接触电接点之间的最高可允许直流额定电压约为24V。 3、防止一次性电池的充电 这适用于电池可以放错和充电器可以对装有一次性电池的玩具充电的情况。 4、电池的可触及性 对于供3岁以下的儿童使用的玩具，在滥用测试或前或后，所有电池在不使用工具和情况下，都不能可触及。
美国玩具新标准ASTM-F963-16八大变化详解
美国玩具新标准ASTM-F963-16八大变化详解
美国玩具新标准ASTM F963-16八大变化详解 2016年10月19日，美国材料和试验协会ASTM发布了《消费者安全规范–玩具安全》最新版本：ASTM F963-16。根据《消费品安全改进法案》（CPSIA）的规定，若美国消费者安全委员会（CPSC）在90天内无反对意见，新标准将在发布180天后（即2017年年中）成为强制要求。在生效日及其后生产的玩具的认证（儿童产品证书）需按照ASTM F963-16的要求进行测试。 与ASTM F963-11版相比，ASTM F963-16主要有八大变化，本期介绍和解读新标准对电动玩具和电池要求、磁体玩具要求、弹射玩具要求及玩具箱的要求。 电动玩具和电池要求 （详见ASTM F96-16条款3.1.9、3.1.10、4.25、8.18、8.19及其子条款） 随着科技的飞速发展，电子类的玩具类型和数量越来越多，玩具所使用的电池种类也变得多样化，所以新版标准对新型电池有了更加明确和详细的要求： 1.增加了纽扣电池（battery, button cell）和硬币电池（battery, coin cell）的定义。两种电池在外形上相似，均为直径大于高度，区别在于纽扣电池不含锂离子（例如：SR44，LR44，SR45，LR45，SR54，LR54），而硬币电池含有锂离子（例如：CR1620，CR2016，CR2020，CR2032，CR3032）。 2.增加了蓄电池以及蓄电池电池组的定义和要求。在蓄电池的要求中，豁免了对乘骑玩具中非锂蓄电池的要求。 3.锂电池需要提供有资质的标准认证的证明；锂电池需要有保护外壳以防止可预见滥用测试后电路被破坏。
中班科学活动教案之电动玩具
中班科学活动教案之电动玩具 活动目标： 1 、让幼儿认识各种电动玩具及其共同的特征。 2 、发展幼儿的好奇心和探索玩具的兴趣。 3 、使幼儿知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法。 活动准备： 幼儿人手一个电动玩具。 活动进程： 一、创设情境，引起兴趣。 1 、师：“小朋友，今天猫头鹰博士邀请我们去它的电动城玩，想去吗？那我们就出发吧！” 2 、带幼儿参观后，出示猫头鹰：“小朋友，你们好，欢迎你们到我的电动城来玩，刚才的玩具都看到了吗？现在请你选一件自己喜欢的玩一玩，不过，玩过以后，要来告诉我，你玩的是什么？它会怎么样？还有，玩得时候请你们爱护它们，好吗？” 3 、幼儿分散按意愿玩，教师巡回指导，提示幼儿进行观察。 二、寻找电池。 1 、请小朋友来说说，你玩的是什么？它会怎么样？（请3"5 名 幼儿讲）如“我玩的是XX,它会亮（走、响、动...... ）。
2 、小朋友们观察得真仔细，发现玩具会亮、会响、会动，它们可真好玩。可它们为什么有的能动、有的能响呢？（幼儿互相发表自己的想法） 3 、幼儿自由操作，寻找电池：请你们在玩具身上找找看，是谁供给它们电，使它们动的？ 提问：你发现了什么？（幼儿讲述操作结果） 4 、小朋友都认为电池能供电给玩具让它们动，电池真的能供电吗？我们来试试，如果把电池拿掉，看看它还会不会动了？（请一名幼儿上来边操作边讲述，引导其他幼儿观察）。 5 、幼儿自由操作，取出电池试试。提问：“你们把电池拿出来了，它 怎么样了？” 6 、教师简单小结：看来，真是电池起了作用，电池可以供电给玩具让它们能动、能亮，电池的本领可真大啊！ 三、学习正确安装电池。 1 、好，请小朋友说说电池长什么样？（幼儿自由讲述） 2 、在平时还有哪些地方用到电池？（幼儿自由讲述）如：收音机、遥控器、电子手表、照相机里…… 3 、教师小结。 4 、请小朋友再给玩具装上电池，让它们能再动、再跑。（幼儿尝试装电池，教师巡回观察，不作指导） 5 、老师刚才看到小朋友都给玩具装上了电池，可我却发现有的小朋友的玩具能动，而有的小朋友的玩具却没有动，这是怎么回事呢？请XX 小朋友来告诉大家，你是怎么装的？（请一名幼儿上来边操作
毕业设计(论文)-玩具电动车的结构设计
毕业设计题目玩具电动车的结构设计 学生姓名 学号 系部 专业 班级 指导教师 二〇一五年X月
摘要 我国是全球第一大玩具生产国，其中玩具车玩具一直以来都是儿童和成人最受欢迎的产品，目前市场上玩具多种多样，最出名的就是固高玩具。目前，随着人们生活水平的不断提高，玩具不再是儿童的专属产品，很多年前收藏爱好者也是玩具消费的庞大群体。 本设计设计一款儿童电动玩具车，其主要面对的消费群体是2岁以上的儿童。它包括车身、后轮驱动装置、转向装置、操作面板和动力电源组成。本次毕业设计的主要任务是完成整个儿童玩具车的设计，本文完成整机的设计计算，包括后驱动装置的设计，转向系统的设计等，然后利用SOLIDWORKS完成整机三维工程图的绘制，最后生成二维工程图。 关键词：玩具儿童玩具车三维工程图二维工程图 全套图纸三维加
Abstract China is the world's largest toy producer, in which the robot toy has been adult children and the most popular products, currently on the market a variety of toys, the most famous is Gugao toys. At present, with the continuous improvement of people's living standard, the toy is no longer the exclusive products for children, a large group of enthusiasts many years ago is toy consumption. The design of a children electric toy car, the main face of the consumer groups are children over 2 years old. It includes the body, the rear wheel driving device, steering device, operation panel and power supply. The main task of this graduation design is the design of the children's toy car, this paper completed the calculation of the design, including the design of rear driving device, steering system design, and then use SOLIDWORKS to complete the drawing of the 3D drawing, the last generation of two-dimensional engineering drawing. Keywords: toy toy vehicle 3D drawing two-dimensional engineering drawings
幼儿园小班科学活动《有趣的电动玩具》教学设计
教学资料参考范本 幼儿园小班科学活动《有趣的电动玩具》教学设 计 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动目标 1、初步培养幼儿动手动脑能力； 2、教育幼儿要爱惜玩具，懂得好玩具要大家一起玩； 3、了解电动玩具的特点，初步学会电动玩具的正确玩法。 活动准备 活动前请每位幼儿从家里带一样电动玩具来园。 活动进程 1、对比观察，引出课题 出示两只小狗玩具，一只是电动小狗，一只是用布做的小狗。请小朋友来玩玩具小狗，教师引导幼儿让玩具小狗动起来，并让幼儿说一说两只玩具小狗有什么不同？ 2、幼儿自由探索活动，自由探索各种电动玩具的玩法 （1）请小朋友自由玩自己带的汽车、小火车、小鸡、小鸭等电动玩具，互相介绍以自己的玩具是怎样玩的？ （2）请个别幼儿向全班小朋友演示电动玩具的玩法，并让小朋友说说这些电动玩具有什么特点。 ①启发引导： a如果没有电池，电动玩具还能动吗？ b如果开关没打开，电动玩具还能动吗？ ②小结：电动火车、电动手枪等许多玩具必须装上电池、打开开关才能动起来，所以他们叫电动玩具。
（3）教师与幼儿一起找一找各个电动玩具放电池的位置和开关，并讲解正确的操作方法。 （4）幼儿互换玩具玩，使幼儿懂得大家一起分享好玩的玩具。 3、组织幼儿欣赏儿歌《爱惜玩具》，培养幼儿爱惜玩具的品德。 评析： 该活动主体部分属于“自由—引导式”的实验操作。即让幼儿自由探索两种玩具（一只是电动小狗，一只是用布做的小狗），发现两只小狗的不同，探索电动玩具的不同玩法。其中，老师的问题设计具有针对性，幼儿容易理解。
中班科学教案电动玩具
中班科学教案：电动玩具 活动目标： 1、喜爱玩各种电动玩具，能探索发现共同特征。 2、知道电池在电动玩具中的作用，学习正确安装电池的方法。 3、懂得废旧电池会污染环境，要及时回收，爱惜玩具。 活动准备： 幼儿人手一个电动玩具、各种型号电池、正负极图片。 活动进程： 一、创设情境，引起兴趣。 1、师：“小朋友，今天猫头鹰博士邀请我们去它的电动城玩，想去吗？那我们就出发吧！” 2、带幼儿参观后，出示猫头鹰：“小朋友，你们好，欢迎你们到我的电动城来玩，刚才的玩具都看到了吗？现在请你选一件自己喜欢的玩一玩，不过，玩过以后，要来告诉我，你玩的是什么？它会怎么样？还有，玩得时候请你们爱护它们，好吗？” 3、幼儿分散按意愿玩，教师巡回指导，提示幼儿进行观察。 二、寻找电池。 1、请小朋友来说说，你玩的是什么？它会怎么样？（请3~5名幼儿讲）如“我玩的是××，它会亮（走、响、动……）。 2、小朋友们观察得真仔细，发现玩具会亮、会响、会动，它们可真好玩。可它们为什么有的能动、有的能响呢？（幼儿互相发表自己的想法）
3、幼儿自由操作，寻找电池：请你们在玩具身上找找看，是谁供给它们电，使它们动的？ 提问：你发现了什么？（幼儿讲述操作结果） 4、小朋友都认为电池能供电给玩具让它们动，电池真的能供电吗？我们来试试，如果把电池拿掉，看看它还会不会动了？ 5、幼儿自由操作，取出电池试试。 提问：“你们把电池拿出来了，它怎么样了？” 6、教师简单小结：看来，真是电池起了作用，电池可以供电给玩具让它们能动、能亮，电池的本领可真大啊！ 三、认识电池。 1、好，请小朋友说说电池长什么样？（幼儿自由讲述） 2、出示正负极图片 师：老师这来了两位小客人，一个名字叫正极一个叫负极。他们要找朋友，就在我们手里的电池上。快来找一找。 3、在平时还有哪些地方用到电池？（幼儿自由讲述）如：收音机、遥控器、电子手表、照相机里…… 4、教师：我们电动玩具里使用的一半都是这种五号电池，不过除了这类电池，我们生活中还有许多种类的电池呢，这里有个电池展览会，我们一一来参观一下吧！（一一介绍） 小结：电池有各种各样的，有纽扣电池、干电池、锂电池，它们的外形都不一样，有的电池是圆形的，有的是正方形的，有的是圆柱形的。
电动玩具(科学)教学设计
电动玩具（科学）教学设计Teaching design of electric toys (Science)
电动玩具（科学）教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1、让幼儿认识各种电动玩具及其共同的特征。 2、发展幼儿的好奇心和探索玩具的兴趣。 3、使幼儿知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法。 活动准备： 幼儿人手一个电动玩具。 活动进程： 一、创设情境，引起兴趣。 1、师：“小朋友，今天猫头鹰博士邀请我们去它的电动城玩，想去吗？那我们就出发吧！” 2、带幼儿参观后，出示猫头鹰：“小朋友，你们好，欢迎你们到我的电动城来玩，刚才的玩具都看到了吗？现在请你选一件自己喜欢的玩一玩，不过，玩过以后，要来告诉我，你玩的是什么？它会怎么样？还有，玩得时候请你们爱护它们，好吗？” 3、幼儿分散按意愿玩，教师巡回指导，提示幼儿进行观
察。 二、寻找电池。 1、请小朋友来说说，你玩的是什么？它会怎么样？（请3"5名幼儿讲）如“我玩的是××，它会亮（走、响、动……）。 2、小朋友们观察得真仔细，发现玩具会亮、会响、会动，它们可真好玩。可它们为什么有的能动、有的能响呢？（幼儿互相发表自己的想法） 3、幼儿自由操作，寻找电池：请你们在玩具身上找找看，是谁供给它们电，使它们动的？ 提问：你发现了什么？（幼儿讲述操作结果） 4、小朋友都认为电池能供电给玩具让它们动，电池真的能供电吗？我们来试试，如果把电池拿掉，看看它还会不会动了？（请一名幼儿上来边操作边讲述，引导其他幼儿观察）。 5、幼儿自由操作，取出电池试试。 提问：“你们把电池拿出来了，它怎么样了？” 6、教师简单小结：看来，真是电池起了作用，电池可以供电给玩具让它们能动、能亮，电池的本领可真大啊！ 三1、好，请小朋友说说电池长什么样？（幼儿自由讲述） 2、在平时还有哪些地方用到电池？（幼儿自由讲述）如：收音机、遥控器、电子手表、照相机里…… 3、教师小结。 4、请小朋友再给玩具装上电池，让它们能再动、再跑。
温升测试的介绍
温升测试的介绍 只针对家电产品，也就是使用EN/IEC 60335的产品适用，但是原理部分所有安全测试的基准都是一样的，只是可能受到国家的电源供电系统的不同或产品的差异而有不同的要求。 我将会分成四个部分来介绍温升测试，第一是实验室的5个要素；第二是温升测试的实验室5要素详谈；三是如何去选择测试需要考虑的点；第四是测试完后需要记录的数据和需要注意的问题。另外我觉得重点不是测试，而是之前的准备；而更加重要的是背景知识的积累。 第一部分实验室的5个要素，即试验环境，实验设备，实验样品，操作人员，试验方法，对任何产品均适用。 1）实验环境就是实验所需要满足的温度湿度等要求，有时需要特别的设备来达到这些要求； 2）实验设备这里所指的是你需要检查你所使用的仪器是不是经过校准的，并且是否在有效期以内的，另外这些设备的测试范围是否可以覆盖你所需测试的样品的，如果上面的情况是否请和贵公司的仪器部门联系，不要把问题扯远，工程师不是全能，知道自己需要使用什么量程的仪器就够了； 3）实验样品就是在测试前你需要检查你的样品是完好的，能正常工作的，这个问题说重要也重要，经常我都会发现有些工程师测试时间大于很多分配的时间，经过了解，有时可能就是忘记布点前先检查，结果布完发现样品不工作，不是所有从生产线上抽过来的样品都可以工作的；安全工程师一定不能有的心理就是侥幸，做一份工作就应该有相应工作的职业素养（题外话）； 4）操作人员就是指负责这个测试的人员，必须保证测试人员是经过设备和实验方法的培训的，有资格从事这个实验的，如果是没有经验的操作人员需要有资历的工程师指导，很多工厂自己测试都是合格，然后给样板我们测试时就发现不合格，其原因就在于操作人员的问题了；一个臭氧浓度测试我都需要培训一次设备/测试标准/测试样板，指导新工程师测试一次，现场看新工程师测试3次，以后不定期的抽检，这一块对测试的结果可能影响是最大的也最可能出问题的； 5）实验方法，你所执行的测试所依据的标准，或者客户指定的测试方法，不管你有多么熟悉产品和标准，测试前还是浏览一下你所需要参考的标准，确保不遗漏任何信息。 第二部分，温升测试所对应的5要素 1）试验环境，一般part 1部分第五章就是关于测试的要求，比如温度，电压和频率的选者，PTC产品怎么做温升等等都可以在这里找到，一般都是要求20度+/-5度的，如果part 2部分没有特殊要求，就是参考part 1的要求，另外空调需要在焓差室，冰箱需要使用恒温恒湿箱，如果去热带气候的国家风扇类通风设备可能在40度的环境下做（国家差异中可以找到），总之结合part 1和part 2部分和国家差异的要求先了解清楚现在测试样品的环境条件； 2）设备和工具：温度巡检仪，细丝热电偶（fine-wire thermocouple），功率仪，测试角，如果要用绕组法测绕组的温升还需要（电桥或万用表（最好带存储功能的），开关，每个公司可能略有不同）；温度巡检仪有些公司和电脑连在一起，系统控制（认证机构基本都用这个），有些是直接打点（工厂使用居多），这里需要注意的是功率仪是否满足你测试产品的电流和功率，尤其是大功率和一些特殊的产品，也就是量程要看一看，比如有些可以产生蒸汽或压力的设备那么你的测试仪器是否可以继续使用呢？以前公司用了一台不可以测试蒸汽类产品的设备来测试，由于这个问题的疏忽公司一次就损失了20万左右； 再来看看细丝热电偶，热电偶不一定都是细丝的哦，但是标准要求你是用细丝热电偶，何谓细丝，标准也有定义，直径不超过0,3mm的，从这个角度看很多工厂的热电偶都是不
幼儿园中班科学：电动玩具动起来
幼教课堂设计 中班科学：电动玩具动起来 教师：*** 日期：*** XX幼儿园
设计思路： “让电动玩具动起来”这个活动的主题来源于孩子平时的自由游戏。最近在《玩具总动员》的主题活动中，我班最热门的玩具就是令孩子们爱不释手的“各种各样的车”，他们经常拿着不动的车来问我：“杨老师，为什么我的车动不起来呢？”这说明中班孩子已不仅仅满足于单纯的摆弄玩具，他们喜欢探究玩具动不起来的真正原因，有时甚至将玩具车拆开，检查车内部的马达及各种零件等，这又表明孩子已经明显地意识到事物的因果关系。根据平时对孩子的观察，我就设计了这样一次集体活动。 活动名称：电动玩具动气来（中班） 活动目标： 1、尝试自己安装电池，使电动玩具动起来。 2、对探索怎样让电动玩具动起来有兴趣。 活动准备： 电动玩具若干、各种大小的电池若干。 活动重点：安装顺序。 活动过程： ●玩电动玩具。 你们喜欢玩这些玩具吗？那等会每个小朋友就选一样自己喜欢的玩具玩，看看与以前玩起来有什么不一样？ （提供不装电池的电动玩具，幼儿随意挑选一样自己喜欢的玩具玩，在玩的过程中发现这些电动玩具是动不起来的。）
——“这些是什么玩具？怎么会动不起来呢？怎样让电动 玩具动起来? 小结：电动玩具一定要装了电池才能动起来。 现在，老师给你们准备了许多大大小小的电池，看谁能让手中的玩具动起来。还要记住自己用了几节电池，怎样装的方法，等会告诉不会装的小朋友。 ●尝试安装电池。 ○幼儿选择电池安装。 （老师提供大小不一的电池，不作任何提示，让孩子自己挑选电池安装，在安装的过程中，发现同样装上电池后有些电动玩具还是动不起来。） ○比较讨论。 ——装上电池以后，为什么有的玩具会动，有的玩具不会动呢？电池到底该怎样装？” （将相同的两样玩具进行比较，引发幼儿寻找原因，观察电池的正负极，突出安装的顺序。） 小结：原来，安装电池时，先要找与玩具大小合适的电池、然后数一数你手中的电动玩具需要多少节电池，接着将平的一头对准玩具上的小弹簧轻轻按下去，关上小门，打开开关，电动玩具就会动了。 ●再次安装电池。 ——解决问题，体验快乐。
欧盟EN62115电动玩具标准解析
欧盟EN62115电动玩具检测标准解析 电动玩具通常具备更多的玩耍和使用功能而深受儿童的喜爱。由于电子电路被应用在玩具上，为了全面保障儿童的安全，有关电器安全及由此带来的相关安全问题引起了各国的关注。目前，在中国、美国、欧盟等国家和地区都制定了相关的条款和标准来管控市面上的电玩具的安全。 欧盟EN62115电动玩具检测标准 由于旧标准EN 50088即将在2008年失效，在2008年后就必须使用EN 62115新的标准。此标准有如下几点较不同于EN 50088的地方： 1. 将LED及Laser纳入且须通过IEC 60825-1的标准要求 2. 玩具的适用范围将实验型玩具（Experimental Toy）纳入标准 3. 机构部分的测试要求改用ISO 8124-1取代原标准EN71 4. 玩具的变压器需通过IEC 61558-2-7的认证 5. 实验型的玩具需标示 Warning: Only for use by children aged 8 years and older，同时需提供详细的安装与使用手册 6. 此标准不适用如下的玩具： ? Toy steam engines ? Scale models for adult collectors ? Folk dolls and decorative dolls and other similar articles for adult collectors ? Sports equipment ? Aquatic equipment intended to be used in deep water ? Equipment intended to be used collectively in playgrounds ? Amusement machines (IEC 60335-2-82) ? Professional toys installed in public places (shopping centers, stations, etc.) ? Products containing heating elements intended for use under supervision of an adult in a teaching context ? Portable child-appealing luminaires (IEC 60598-2-10) ? Christmas decoration 其他国家玩具电动标准 （一）中国—GB 19865 该标准适用于供14岁以下儿童使用的至少有一种功能需要使用电的玩具。 （二）美国—ASTM F963 条款4.25 该条款适用于供14岁以下儿童使用的至少有一种功能通过电池驱动的玩具。