福建历年高考录取分数线

江苏高考历年录取分数线(一本、二本、三本、专科)2012年-2005年

江苏高考历年录取分数线（一本、二本、三本、专科）2012年-2005年 江苏历年高考录取分数线 文科类理科类 本 三 文/理 2012年 预测 体育类本科 （公办、民办） （文化/专业） 艺术类本科 （公办） 艺术类本科 （民办） 本一本二 提前 专科 本 一 本二 提前 专科 统考 (文化/专业) 统考 (文化/专业) 男生女生音乐美术音乐美术 2012年341 311 306 340 312 307 277/276 206/110 206/100 168/200 215/180 163/190 211/170 2011年343 319 314 345 320 315 284/283 210/110 210/100 170/200 219/180 165/190 215/170 2010年345 321 316 355 328 323 283/277 220/110 220/100 180/220 226/180 170/210 220/170 2009年348 326 321 355 328 323 288 240/77 240/77 200/220 245/180 190/210 235/170 2008年330 300 180 248 2007年588 559 480 500 2006年572 542 470 480 2005年560 529 2012年高考备注： 一、艺术类校考本科专业录取最低控制分数线： 1、31所独立设置本科艺术院校和清华大学(招生办)等13所院校艺术类本科专业的录取最低控制分数线由各校自行划定。 2、除31所独立设置本科艺术院校和清华大学等13所院校以外的其他本科院校校考专业的省最低控制分数线：公办、民办均为文化155分/专业合格。其中，报考省外院校校考，取得音乐学（音乐教育）或绘画（中国画、油画、版画、壁画）或美术学（美术教育）或艺术设计专业校考合格考生，还须参加省专业统考，且省专业统考成绩须达到155分。 二、第一阶段填报志愿资格线： 1、文科类、理科类考生必测科目要求4C1合格，选测科目等级符合院校的要求，文科类总分在296分以上，理科类总分在297分以上，方可填报第一阶段高考志愿（报考高水平运动员、飞行学员、少数民族预科班和华侨大学“侨台生”预科班的除外）。 2、体育类、艺术类考生七门必测科目登记中D级不超过3门，体育类文化191分/专业90分以上、美术省统考文化196分/专业155分以上、音乐省统考文化148分/专业155分以上、艺术校考文化140分/专业合格（报考31所独立设置本科艺术院校和清华大学等13所院校艺术类本科专业不受此限制），方可填报第一阶段高考志愿。

历年全国高考报名人数与录取率

历年全国高考报名人数与录取率 2011-05-31 10:31 来源：中国台湾网 由图1-1-1可以看到，从1999年起高考报名人数出现了近10年的快速增长，1999年正是中国高考扩招元年。自1998年起，高考录取人数同步走高，至今已连续13年快速增长，2011年高考计划录取人数为675 万人，较2010 年再度增长2.7%。 自2008年起高考报名人数出现下滑，高考录取率近两年呈现快速攀升的态势。2010年全国高考录取率高达69.5%。如果2011年高考报名人数继续保持5%～10%的降幅，2011高考录取率甚至可能突破80%

2010年高考录取率居前的地区分析 2010 年，录取率超过80% 的省份达到10 个，而2006 - 2009 年中，每年超过80% 录取率的地区最多仅为4 个。 根据黑龙江教育考试院网站公布的数据，2010年黑龙江省高招录取率高达90.77%，成为我国第一个高招录取率突破90% 的地区。 2011年各地高考报名人数普遍下降：安徽下降10%、北京下降6%、上海下降12%……但各地招生规模变化不大，预计2011年会有更多地区高考录取率超过80%。而海南、辽宁、北京、上海四地非常可能在2011 年进入“90% 俱乐部”。 注：以上数据来并非本网观点，如有变动请以权威资料为准 数据分析 高考报名人生下降，实际只是教育系统生源下降的一方面，从小学到高中，最近10年，我国教育系统经历了生源的整体下降。中小学校总数从上世纪末的70万左右，下降到了目前的40万左右，在校中小学生总数从2.7亿下降了2亿左右。 小学在校学生数量从1998年的13953.8万人缩减到2009年的10071.5万人，幅度达30%。小学在校生总量最近10几年在持续下降，但入学率却在稳步提高，并已经逼近极致，达到99.54%，这就意味着，小学生总总量已经达到了增长极限，没有任何潜在生源。小学生源的急速减少也令我国小学数量在11年内减少了54%。

全国历年高考人数和录取人数

全国历年高考人数和录取人数 1949年新中国成立时，人才十分缺乏，高等教育很不发达，当年的高校毕业生仅有2.1万人。1952年，教育部决定所有高校实行全国统一招生考试，当年共录取新生6.6万人。1965年全国高校招生人数达到16.4万人。1966年到1970年，高校没有招收新生。1971年到1976年，推荐工农兵学员上大学。1977年，高考报考人数570万人，录取27万，录取比例为29∶1，约4.8%。1978年，610万人报考，原计划招生29.3万人，后增加近11万人，共录取40.2万人。新生当年秋入学。1979年，全国高考首次统一在7月7—9日三天进行，共有468.5万人参加高考，录取了28.4万人，录取率为6.1%。1980年，当年高考共有333万人报考，共录取28万人。一些省、市、自治区扩大招收自费走读生7000多人。1981年，理工农医类加考生物，按30%计入总分。当年高考共有259万人报考，共录取28万人。1982年，共有187万人报考，共录取32万人。1983年，全国统考时间调整为7月15—17日。当年高考共有167万人报考，共录取39万人。1984年，全国统一考试时间恢复为7月7—9日。当年高考共有164万人报考，共录取48万人。1985年，176万人报考，共录取62万人。

1986年，191万人报考，共录取57万人。1987年, 228万人报考，共录取62万人. 1988年，272万人报考，共录取67万人。1989年，266万人报考，共录取60万人。1990年：参加高考人数283万，录取60万1991年：参加高考人数296万，录取62万1992年：参加高考人数296万，录取75万1993年：参加高考人数286万，录取92万1994年：参加高考人数251万，录取90万1995年：参加高考人数253万，录取93万1996年：参加高考人数241万，录取97万，当年毕业的学生不再由国家”包分配”。1997年：参加高考人数278万，录取100万1998年：参加高考人数320万，录取108万人，“80后”进入大学校园。1999年：全国高校大规模扩招始自1999年。按当年统计, 全国普通高校招生160万人,比1998年增加了52万人,增幅高达48%. 总体录取率首次突破50%。2000年：参加高考人数375万，录取221万2001年：参加高考人数454万，录取260万人，这一年开始, 高考取消了年龄限制，25周岁以上公民均可参加高考。2002年：参加高考人数510万，录取320万人2003年：参加高考人数613万，录取382万人, 扩招之后的第一批大学生离开学校,走向社会。根据外国媒体报道, 2003-2009年, 中国农民工的

江苏近三年高考录取分数线(理科)

江苏近三年高考录取分数线（理科）

注：上述统计对象为选测科目等级达到1B1C及以上考生

名师指导：针对高中偏科现象的几点忠告 在高中生学习过程中，普遍存在的现象——学习偏科，一直以来都令家长头痛不已。 偏科，是我们在评价学生时经常用到的一个词。在平时学习中，学生在成绩上反映出来的某科分数持续低下，我们称之为偏科。或学生对某学科的态度特别冷淡，不感兴趣，我们也称之为偏科。对于参加高考的学生来讲，偏科现象的影响力，经过高中三年的学习累积，对高考成绩的影响有的时候是致命的。 那么面对高中生当中频频出现的偏科现象，我们应该如何应对呢？ 首先，我们要从根源分析，偏科存在着假性偏科和真性偏科。所谓假性偏科就是无论成绩偏差的，还是成绩特别差的，都是暂时性的，比如说一次考试意外或者是一段知识学习的好与坏；但是长期以来都是偏科状态，并投入很大的精力在落后的课程上，补课，强化做题等等方法用尽，依然成绩甚微，就有可能是真性偏科，此时，家长一定要引起足够的重视。 其次，在发现真性偏科时，我们要认真分析，造成偏科的原因。第一种情况，学生偏科学习，受教师影响较大。学生偏爱某一学科，能提高该科学习成绩，而好的学习成绩又强化了对该科的喜爱，形成良性循环；反之学生不喜欢某个老师，也往往不喜欢某个老师所教的学科，久之，学习成绩下降，丧失对这一科学好的信心，导致恶性循环。第二种情况是，学生在从小到大的学习过程中，某些方面的能力长期未得到培养，形成了相对先天弱势，在面对新增的或者是难度增加的科目时，就表现出力不从心，迟迟不得徘徊在学科之外。 再次，针对上述的所描述的偏科现象，我们要端正态度，摆好心态，做好长期抗战的准备。俗话说“欲速则不达“，尤其是针对真性偏科的现象，更要制定长期规划，通过不断的努力，最终将弱势科目转变为自己的优势科目。 然后，在这里针对高中偏科现象提出几种应对方法，供家长参考。 第一、防止偏科更深一步的发展，有的同学认为“天赋较差”、“从小不感兴趣”、“基础一直很差”、“讨厌背诵和记忆而不愿学文科”。有的则是因为“听不懂老师讲的内容，感到乏味、难学”，由于一项成绩不理想就失去了学习这门课的兴趣和自信心。其实每个人的成功和能力都是在经过努力得到的，作为家长，要帮助孩子分析失败的原因，家长尤其要避免说“自己有过类似经历啊“之类的话，这样容易引起孩子的心理暗示。相反，家长要细心发现孩子取得每一点进步，并要多加鼓励和表扬，让孩子在学习中不断积累兴趣和自信。 第二、笨鸟先飞。高中的理论学习是一个掌握规律和方法的过程，主要是在学习人类长期积累并以文字形式表达的经验。所以家长要督促孩子从基础做起，踏踏实实，一点一滴的学习，知识就是通过不断的量得累积，最终达到融会贯通的质变的。例如：长期坚持预习，在预习中就可以了解到大部分基础知识的学习、理解和记忆，这样在课堂上就能跟着老师的思路走，把知识点在课堂上得到巩固和归纳。 第三、循环记忆，针对偏文科类科目的学习，在日常学习中，要养成循环记忆的好习惯。例如，每周花费半个小时的时间，遵照艾宾浩斯记忆曲线，制定一个学习的计划，长期坚持的话，不但能够提高学习记忆力，而且能够帮助孩子树立学习的自信和兴趣。 第四、积极引导，考虑VIP教育。在学校的学习过程中，老师的讲解是针对大部分学生的，所以要根据自己的情况，鼓励孩子积极提问。若遇到因为孩子对老师喜好的原因导致的偏科时，建议家长及早给出应对策略，避免事后后悔。 第五、若孩子因为相对先天弱势的原因导致的偏科，这不仅仅是要靠学生自己的努力，更要找到相应的老师对学生有一个方法和思路上的指导。 最后，在攻克弱势科目的时候，一定要注意优势科目的学习，也就是说，在日常的学习中仍然要给予自己优势课目一个固定的时间段，防止拣了芝麻丢了西瓜，这样才能最终在高中中取得理想的成绩。

全国高考历年各省录取分数线比较与分析

全国高考历年各省录取分数线比较与分析 (2012-01-12 18:02:09) 转载▼ 分类：杂谈 标签： 全国高考 各省 分数 比较 分析 山东 河北 北京 上海 湖北 江苏 浙江 甘肃 陕西 主要以时间序列来考察中央部属大学分省招生的公平性问题，本节主要考察恢复高考以来各省分数线的整体演变趋势，这也是被社会各界广泛关注的焦点问题。具体来说，依据分省招生的数量、基础教育的水平和高等教育资源的丰富程度三个因素来揭示其演变的动因。首先，高考分数线的变化与招生名额的投放有很大关系，即在相同的条件下，招生数量越多，录取分数线就越低；其次，基础教育水平的高低决定了该省生源的优劣程度，在同等条件下，基础教育水平越高，分数线也相应越高；最后，高等教育资源的丰富程度决定了招生数量的多寡，也会影响到分数线的变化，其中，高校的数量，特别是“211工程”院校和“985”工程院校的数量在很大程度上决定了本科一批分数线的高低。本节主要选取这三个因素来反映各省高考录取分数线的变化情况。 一、恢复高考以来各省分数线的变化趋势 高考建制之初，由于招生数在整体上多于高中毕业生数，所以录取分数线也较低，并且实行以大行政区为主的招生体制，所以当时的分数线没有太多实质的意义。1958 年高考制度暂时中断，次年旋即恢复，并从此确立了分省录取制度，至此才出现了分省的高考录取分数线。但因 20 世纪 60 年代强烈的**因素的干扰，高考制度经历了较大的反复，科目改革频

仍，且相关数据散佚难以获取。 故此，只研究恢复高考以来各省分数线的变化情况。笔者选取 1980 年、1991 年和 1999 年的三个时间点的分省高考录取分数线来研究其基本的走势，之所以选取这三个时间点，出于以下考虑： 其一，1977 年到 1979 年考生众多、竞争激烈，属于特殊时期，从 1980 年开始，各项教育事业和高考制度逐步趋于正常； 其二，1999 年除广东实行“3+X”改革和上海单独命题之外，其他省区均采用全国卷，分数易于比较，之后因“3+X”改革方案在全国推广，试卷纷繁多样而难以比较；其三，1991 年大致处于两者之间，且大多数省区采用全国卷，分数易于比较。故此，选取以上三个年份的数据。大体而言，三个时段的分数线基本能够反应各省分数线变化的趋势。 将 1977年至 1999 年的各省录取分数线整理如下

上海历年高考录取分数线回顾(组图)

上海历年高考录取分数线回顾(组图) 上海市2010年高考各批次最低录取控制分数 1、高职（专科）批最低录取控制分数线须待第二批本科录取结束、第二次志愿填报后划定公布。 2、公安高专面试、体能测试资格线在已填报公安高专院校志愿的考生中，按照公布招生计划与考生人数之比为1：2的比例划定。各校在面试、测试合格的考生中从高分到低分择优录取。 上海市2009年高考各批次最低录取控制分数线

上海市2008年高考各批次最低录取控制分数线 上海市2007年高考各批次最低录取控制分数线 上海市2006年高考各批次最低录取控制分数线

本报讯 (记者彭德倩)昨天，2011年上海市普通高校招生集中录取阶段第一批本科院校录取基本结束，共招收12000余人，约完成计划的113%。市教育考试院表示，增加的计划主要是按照教育部招生工作规定录取经公示审核通过的自主选拔生、艺术特长生和高水平运动员考生。据悉，第二批本科院校录取今日开始，共计划招生22323人。 据了解，今年本市一本文科计划招生2729人，录取3000余人；理科计划招生7907人，录取近9000人。本市院校计划招生8168人，录取9700余人，约完成计划的119%；外省市院校计划招生2468人，录取2300余人，约完成计划的93%。第一批本科录取通知书将由招生院校陆续发出。考生可通过“上海招考热线”网站或招生院校提供的查询方式查询本人录取结果，也可凭本人身份证、准考证，于工作时间段内到报名所在的区(县)高招办进 行查询。 第二批本科院校录取工作7月17日至23日进行。共有388所院校参加，本市院校计划招生15860人，外省市院校计划招生6463人。第二批本科仍然实行平行志愿投档。18日下午进行正式投档 (包括外省市院校认可的加分投档)，当天晚上公布第二批本科各高校投档分数线。投档后，招生院校根据考生专业志愿、按照招生章程进行录取。第二批本科征求志愿的填报将于7月21日13：00至22日13：00进行。

全国31个省历年高考录取分数线

全国31个省历年高考录取分数线 全国31个省高考录取分数线（中国） 除西藏外，20XX年全国其它地区的分数线均已公布，全国31个省高考录取分数线。31省区市均已开通查分系统，可查询高考分数。 各地区高考分数线如下： 广东：文科类一本595分，二本A线554分，B线518分，第三批专科院校A线469分、B线350分；理科类一本621分，二本A 线567分，B线527分，第三批专科院校A线460分，B线340分。 黑龙江：理科一本532分，二本448分；文科一本523分，二本450分。 重庆：文科一本573分，二本510分，三本462分；理科一本533分，二本478分，三本445分。 贵州：文科一本514分，二本448分；理科一本481分，二本415分。 福建：文科一本557分，二本494分，三本464分，专科批333分；理科一本539分，二本472分，三本433分，专科批270分。 河南：文科一本532分，二本489分，三本450分；理科一本552分，二本500分，三本444分。 江苏：文科一本345分，二本321分；理科一本355分，二本328分。

山东：文科一本606分；理科一本580分。 甘肃：文科一本511分，二本467分；理科一本531分，二本481分。 山西：理科一本536分，二本491分；文科一本533分，二本492分。 陕西：文史类一本559分；二本500分；三本400分；高职(专科)330分。理工类一本556分；二本500分；三本400分；高职(专科)310分。 安徽：文科一本573分，二本534分，三本516分；理科一本562分，二本507分，三本477分。 湖南：文史类一本为578分，二本为523分，三本为495分(A)、438分(B)；理工类一本为567分，二本为494分，三本为460分(A)、384分(B)。 青海：文史类一本普通班430分，民族班、省外院校预科420分；二本普通班386分，省内外院校民族班、省外院校预科366分；三本350分以上。理工类一本普通班405分，民族班、省外院校预科395分；二本普通班363分，省内外院校民族班、省外院校预科352分；三本328分。 新疆：文科一本485分，二本433分；理科一本471分，二本415分 海南：理科一本624分，二本563分；文科一本670分，二本600分，2010高考《全国31个省高考录取分数线》。

2004-2016历年全国卷高考概率统计题

2004——2015全国卷高考概率统计题 1、（2004全国卷1）18．一接待中心有A 、B 、C 、D 四部热线电话，已知某一时刻电话A 、B 占线的概率均为0.5，电话C 、D 占线的概率均为0.4，各部电话是否占线相互之间没有影响.假设该时刻有ξ部电话占线.试求随机变量ξ的概率分布和它的期望. 2、（2004全国卷2）（18）已知8个球队中有3个弱队，以抽签方式将这8个球队分为A 、B 两组，每组4个． 求 (Ⅰ)A 、B 两组中有一组恰有两个弱队的概率； (Ⅱ)A 组中至少有两个弱队的概率． 3、（2004全国卷4）某同学参加科普知识竞赛，需回答三个问题.竞赛规则规定：每题回答正确得100分，回答不正确得－100分.假设这名同学每题回答正确的概率均为0.8，且各题回答正确与否相互之间没有影响. （Ⅰ）求这名同学回答这三个问题的总得分ξ的概率分布和数学期望； （Ⅱ）求这名同学总得分不为负分（即ξ≥0）的概率. 4、（2005全国卷1）20． 9粒种子分种在3个坑内，每坑3粒，每粒种子发芽的概率为0.5，若一个坑内至少有1粒种子发芽，则这个坑不需要补种，若一个坑里的种子都没发芽，则这个坑需要补种，假定每个坑至多补种一次，每补种1个坑需10元，用ξ表示补种费用，写出ξ的分布列并求ξ的数学期望.（精确到0.01） 5、（2005全国卷2）19． 甲、乙两队进行一场排球比赛.根据以往经验，单局比赛甲队胜乙队的概率为0.6.本场比赛采用五局三胜制，即先胜三局的队获胜，比赛结束.设各局比赛相互间没有影响.令ξ为本场比赛的局数,求ξ的概率分布和数学期望.（精确到0.0001） 6、（2005全国卷3）17设甲、乙、丙三台机器是否需要照顾相互没有影响，已知在某一小时内，甲、乙都需要照顾的概率为0.05，甲、丙都需要照顾的概率为0.1，乙、丙都需要照顾的概率为0.125 （Ⅰ）求甲、乙、丙每台机器在这个小时内需要照顾的概率分别为多少； （Ⅱ）计算这个小时内至少有一台机器需要照顾的概率 7、（2006全国卷1）（18） A 、B 是治疗同一种疾病的两种药，用若干试验组进行对比试验，每个试验组由4只小白鼠组成，其中2只服用A ，另2只服用B ，然后观察疗效. 若在一个试验组中，服用A 有效的小白鼠的只数比服用B 有效的多，就称该试验组为甲类组. 设每只小白鼠服用A 有效的概率为 32，服用B 有效的概率为2 1 . （Ⅰ）求一个试验组为甲类组的概率； （Ⅱ）观察3个试验组，用ξ表示这3个试验组中甲类组的个数. 求ξ的分布列和数学期望.

历年各地高考报名人数及录取率完整版

历年各地高考报名人数 及录取率 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

历年各地高考报名人数及录取率地区 08年报名数 08年录取率 07年报名数 07年录取率 河南 90.5万 40% 87.88万 52.3% 山东 80万 55% 77.75万 61.5% 广东 61.4万 55.38万 69.3% 安徽 61万 56.4万 51.4% 河北 57.48万 56.18万 53.2% 湖南 54万 51.88万 54.9% 湖北 52.5万 59% 56.18万 53.2% 四川 51.76万 49.88万 江苏 50.8万 53万 陕西 41.4万 50.5% 41.17万 江西 38.44万 62% 38.43万 57.5% 山西 37万 41% 33.1万 44.1% 浙江 36.44万 73% 35.88万 72.5% 福建 31.2万 56% 30.93万 59.6% 广西 30.4万 30万 54.2% 辽宁 30万 29万 75.0% 甘肃 29万 42% 11.69万 43.0% 内蒙古 27万 23.9万 57.9% 云南 26万 20万

贵州 24万 22.57万 43.0% 黑龙江 22.8万 22.4万 吉林 20.8万 20.1万 68.7% 重庆 18.6万 17.73万 69.6% 新疆 17万 15.41万 56.6% 上海 13.4万 67% 11.05万 84.1% 北京 10.37万 74% 10.99万 73.6% 天津 8.85万 72% 8.85万 宁夏 5.8万 33% 5.65万 青海 4.1万 3.8万 64.3% 西藏 1.5万 1.5万 65.1% 海南 4.23万 85.1%

历年高考人数和录取人数

全国历年高考人数和录取人数1949年新中国成立时，人才十分缺乏，高等教育很不发达，当年的高校毕业生仅有万人。1952年，教育部决定所有高校实行全国统一招生考试，当年共录取新生万人。1965年全国高校招生人数达到万人。1966年到1970年，高校没有招收新生。1971年到1976年，推荐工农兵学员上大学。1977年，高考报考人数570万人，录取27万，录取比例为29∶1，约%。1978年，610万人报考，原计划招生万人，后增加近11万人，共录取万人。新生当年秋入学。1979年，全国高考首次统一在7月7—9日三天进行，共有万人参加高考，录取了万人，录取率为%。1980年，当年高考共有333万人报考，共录取28万人。一些省、市、自治区扩大招收自费走读生7000多人。1981年，理工农医类加考生物，按30%计入总分。当年高考共有259万人报考，共录取28万人。1982年，共有187万人报考，共录取32万人。1983年，全国统考时间调整为7月15—17日。当年高考共有167万人报考，共录取39万人。1984年，全国统一考试时间恢复为7月7—9日。当年高考共有164万人报考，共录取48万人。1985年，176万人报考，共录取62万人。 1986年，191万人报考，共录取57万人。1987年,228万人报考，共录取62万人.1988年，272万人报考，共录取67万人。1989年，266万人报考，共录取60万人。1990年：参加高考人数283万，录取60万1991年：参加高考人数296万，录取62万1992年：参加高考人数296万，录取75万1993年：参加高考人数286万，录取92万

历年高考人数和录取率统计

历年高考人数和录取率统计(1977-2020年) 序号年份高考人数 (万人) 录取人数 （万人） 录取率招生高校数备注 1197757027.3 4.79%404 2197861040.2 6.59%598 3197946828 5.98%633 41980333288.41%675 519812592810.81%704 619821873217.11%715 719831673923.35%805 819841644829.27%902 919851766235.23%1016 1019861915729.84%1054 1119872286227.19%1063 1219882726724.63%1075 1319892666022.56%1079 1419902836121.55%1075 1519912966220.95%1075 1619923037524.75%1053 1719932869836.76%1065 1819942519035.86%1080 1919952539336.76%1054 2019962419740.25%1032 21199727810035.97%1020 22199832010833.75%1022 23199928816055.56%1071 24200037522158.93%1041 25200145426859.03%1225 26200251032062.75%1396 27200361338262.32%1552 28200472944761.32%1731 29200587750457.47%1792 30200695054657.47%1867 312007101056656.04%1908 322008105059957.05%2263 332009102062961.67%2305 34201094665769.45%2385 35201193367572.35%2487 36201291568574.86%2442 37201391269475.00%2622 38201493969774.23%2529 39201594270074.31%2553 40201694070575.00%2595 41201794070074.47%2631 422018975790.9981.13%2663 432019103182079.53%2688 4420201071

历年中国高考录取人数

历年中国高考录取人数、比列 1977年全国参加高考人数570(万人)，录取人数27(万人)，录取率4.8(%)。1978年全国参加高考人数610(万人)，录取人数40.2(万人)，录取率7(%)。1979年全国参加高考人数468(万人)，录取人数28(万人)，录取率6.1(%)。1980年全国参加高考人数333(万人)，录取人数28(万人)，录取率8(%)。1981年全国参加高考人数259(万人)，录取人数28(万人)，录取率11(%)。1982年全国参加高考人数187(万人)，录取人数32(万人)，录取率17(%)。1983年全国参加高考人数167(万人)，录取人数39(万人)，录取率23(%)。1984年全国参加高考人数164(万人)，录取人数48(万人)，录取率29(%)。1985年全国参加高考人数176(万人)，录取人数62(万人)，录取率35(%)。1986年全国参加高考人数191(万人)，录取人数57(万人)，录取率30(%)。1987年全国参加高考人数228(万人)，录取人数62(万人)，录取率27(%)。1988年全国参加高考人数272(万人)，录取人数67(万人)，录取率25(%)。1989年全国参加高考人数266(万人)，录取人数60(万人)，录取率23(%)。1990年全国参加高考人数283(万人)，录取人数61(万人)，录取率22(%)。1991年全国参加高考人数296(万人)，录取人数62(万人)，录取率21(%)。1992年全国参加高考人数303(万人)，录取人数75(万人)，录取率25(%)。1993年全国参加高考人数286(万人)，录取人数98(万人)，录取率34(%)。1994年全国参加高考人数251(万人)，录取人数90(万人)，录取率36(%)。1995年全国参加高考人数253(万人)，录取人数93(万人)，录取率37(%)。1996年全国参加高考人数241(万人)，录取人数97(万人)，录取率40(%)。1997年全国参加高考人数278(万人)，录取人数100(万人)，录取率36(%)。

近几年高考分数线

一，2008-2015年各批次高考分数线汇总 河南省招生办公室获悉，2015年河南省普通高校招生录取控制分数线已经公布。其中，文科一本分数线513分，理科一本分数线529分;文科二本分数线455分，理科二本分数线458分;文科三本分数线397分，理科三本分数线383分;文理科高职专科分数线均为160分。中国大学网观察近几年河南高考各批次录取控制分数线，今年河南高考各批次录取分数线普降，今年文科各批次分数线皆历年最低。 2015年河南高考分数线公布文科一本线下降23分 2015年河南高考分数线公布理科一本线下降18分 2015年河南高考分数线公布文科二本线下降28分 2015年河南高考分数线公布理科二本线下降18分 2015年河南高考分数线公布文科三本线下降28分 2015年河南高考分数线公布理科三本线下降17分 中国大学网整理了2008-2015年河南高考各批次录取控制分数线，以供参考! 二，什么叫重点大学，什么一本？什么二本三本？它们的区别是什么？ 军警、国防生、免费师范生是提前批次录取。报什么样的大学看你的考试成绩。一本一般是重点大学，是国家认定的教育部直属高校。也叫“211”“985”等。录取批次是第一批，所以也叫“一本”。而二本普通大学，一般是省（市）属院校。第二批录取。三本是独立院校或民办院校，第三批录取。也叫独立学院。独立学院是贯彻落实教育部八号文件精神，近年来在我国高校领域诞生的新事物。独立学院的产生，主要有以下几种方式：国办院校结合企业资本联合举办、民办大学挂*改制和国办大学独立兴建这三种方式。 独立学院的招生是通过学院办学所在的省市，根据参加全国高考统一招生的招生计划的基础上，实施降低分数的方式进行的。独立学院的毕业生将获得获国

全国历年高考招生录取人数统计2008

全国历年高考招生录取人数统计2008-06-14 21:28全国1977-2008高考录取人数 1977年，高考报考人数570万人，录取27万，录取比例为29∶1。约4.8%。 附：1977年高考录取通知书一份。 入学须知 在全国人民紧跟党中央战略部署，深入揭批“四人帮”的大好形势下，经过统一招生，你被录取到我校学习，我们满怀深厚的无产阶级感情，表示热烈欢迎！ 凡我校录取的学生，毕业后都要服从党的需要，到祖国最需要、最艰苦的地方工作。 学生来校途中，应提高革命警惕。 新生报到时，必须带户口迁移证和粮油关系转移证及商品供应关系，必须每人一张，要注明原地区停止供应时间，从三月份开始由学校供应。 1978年，610万人报考，原计划招生29.3万人，后增加近11万人，共录取40.2万人。新生当年秋入学。 1979年，全国高考首次统一在7月7—9日三天进行，共有468.5万人参加高考，录取了28.4万人，录取率为6.1%。 1980年，预选制后，大约只有40%的学生有资格参加高考报考本科院校的考生外语成绩按30%计入总分。考试成绩只通知考生本人，不张贴公布。取消考生查阅试卷的规定。当年高考共有333万人报考，共录取28万人。一些省、市、自治区扩大招收自费走读生7000多人。 1981年，理工农医类加考生物，按30%计入总分。当年高考共有259万人报考，共录取28万人。 1982年，高考共有187万人报考，共录取32万人。 1983年，全国统考时间调整为7月15—17日。当年高考共有167万人报考，共录取39万人。 1984年，全国统一考试时间恢复为7月7—9日。当年高考共有164万人报考，共录取48万人。 1985年，共有176万人报考，共录取62万人。 1986年，共有191万人报考，共录取57万人。 1987年全国高考共有228万人报考，共录取62万人 1988年，高考共有272万人报考，共录取67万人。 1990年：60万

青海省近五年高考录取分数线

2014年青海高考分数线 文史类：一本:普通班473分以上;民族班、省外院校民族预科463分以上。 二本:普通班426分以上;民族班、省外院校民族预科416分以上。 省内院校民族预科(本科)：411分以上。 三本(含三本民族班、民族预科)：386分以上。 专科(含专科民族班、民族预科)：200分以上。西宁城市职业技术学院、青海柴达 木职业技术学院可在专科线下40分以内建档。 2013年青海高考分数线 文史类：一本：普通班435分以上；民族班、省外院校预科425分以上。 二本：普通班382分以上；民族班、省外院校预科372分以上。 省内本科预科：367分以上。 三本（含三本民族班、预科）：344分以上。 专科（含专科民族班、预科）：200分以上。 2012年青海高考分数线 文史类：一批本科：普通班433分以上；民族班、省外院校预科423分以上。 二批本科：普通班372分以上；民族班、省外院校预科362分以上。 省内预科：357分以上。 三批本科(含三本民族班、预科)：320分以上。 一专(含一专批次民族班、青海师大学前教育专业定向培养计划)：316分以上。 二专：220分以上；民族班、省外院校预科210分以上。 2011年青海高考分数线 文史类：本科一批：普通班430分以上；民族班、省外院校预科420分以上。 本科二批：普通班380分以上；民族班、省外院校预科365分以上。 本科三批(含三本院校预科)：342分以上。 省内预科：360分以上。 一专(含本批次民族班)：340分以上。 二专：240分以上；民族班、省外院校预科235分以上。 2010年青海高考分数线

文史类：本科一批：普通班430分以上；民族班、省外院校预科420分以上，本科二批：普通班386分以上；省内外院校民族班、省外院校预科366分以上。 本科三批(含省外三本院校预科)：350分以上。 省内预科：346分以上。 专科一批(含本批次民族班)：346分以上。 专科二批：295分以上；民族班、省外院校预科290分以上。

最近五年高考分数线汇总

山东2012年高考录取分数线公布 2012年本科军检资格分数线 1、本科军检资格线下40分为专科（高职）军检资格线。 2、体育专业文化分数线：本科399分。 3、艺术类本科文化分数线：艺术文300分，艺术理300分。 独立设置的本科艺术院校、享受同样政策的8所院校和浙江传媒学院、内蒙古大学(招生办)、浙江理工大学、苏州大学、北京印刷学院的部分专业，由招生院校自行划定本校文化录取控制分数线。 山东2011年高考录取分数线公布。 2011年本科军检资格分数线 注： 1、本科军检资格线下40分为专科（高职）军检资格线。 2、体育专业文化分数线：本科375分。

3、艺术类本科文化分数线：艺术文295分，艺术理295分。省外独立设置的本科艺术院校、享受同样政策的8所院校和浙江传媒学院、内蒙古大学(招生办)、浙江理工大学、苏州大学、北京印刷学院的部分专业，由招生院校自行划定本校文化录取控制分数线；山东艺术学院、山东工艺美术学院不低于全省艺术专业分数线下20分之内确定本校文化分数线。 山东2010年高考录取分数线公布。 2010年本科军检资格分数线 2010年本科填报资格线 注： 1.本科军检资格线下40分为专科（高职）军检资格线。 2.体育专业文化分数线：本科377分。 3.艺术类本科文化分数线：艺术文300分，艺术理300分。 省外独立设置的本科艺术院校、享受同样政策的8所院校和浙江传媒学院、内蒙古大学、浙江理工大学、苏州大学、北京印刷学院的部分专业，由招生院校自行划定本校文

化录取控制分数线；山东艺术学院、山东工艺美术学院不低于全省艺术专业分数线下20分之内确定本校文化分数线。 4.对口高职本科录取分数线将根据专业类别的招生计划和生源情况确定。本科填报志愿资格线为475分。 5.填报本科志愿资格线文科为470分，理科为450分。 16日下午5点，山东省教育招生考试院公布了我省2010年普通高考本科二批分数线。根据省教育招生考试院确定的划线原则，本科二批全省划定四条分数线，其中省属分数线为578分，比去年高3分；理科542分，比去年低12分。济南今年文科线为558分，理科522分。 山东2009年高考录取分数线公布 2009年本科一批分数线 2009年本科军检资格分数线 注： 1、本科军检资格线下40分为专科（高职）军检资格线。 2、体育专业填报志愿资格线：本科405分。

中国历年高考招生人数

中国历年高考招生人数 1977年，高考报考人数570万人，录取27万，录取比例为29∶1。约4.8% 附：1977年高考录取通知书一份 入学须知 在全国人民紧跟d中央战略部署，深入揭批“四人帮”的大好形势下，经过统一招生，你被录取到我校学习，我们满怀深厚的无产阶级感情，表示热烈欢迎！ 凡我校录取的学生，毕业后都要服从d的需要，到祖国最需要、最艰苦的地方工作。学生来校途中，应提高革命警惕。新生报到时，必须带户口迁移证和粮油关系转移证及商品供应关系，必须每人一张，要注明原地区停止供应时间，从三月份开始由学校供应。 1978年，610万人报考，原计划招生29.3万人，后增加近11万人，共录取40.2万人。新生当年秋入学。 1979年，全国高考首次统一在7月7—9日三天进行，共有468.5万人参加高考，录取了28.4万人，录取率为6.1%。 1980年，预选制后，大约只有40%的学生有资格参加高考报考本科院校的考生外语成绩按30%计入总分。考试成绩只通知考生本人，不张贴公布。取消考生查阅试卷的规定。当年高考共有333万人报考，共录取28万人。一些省、市、自治区扩大招收自费走读生7000多人。1981年，理工农医类加考生物，按30%计入总分。当年高考共有259万人报考，共录取28万人。 1982年，高考共有187万人报考，共录取32万 1983年，全国统考时间调整为7月15—17日。当年高考共有167万人报考，共录取39万人。1984年，全国统一考试时间恢复为7月7—9日。当年高考共有164万人报考，共录取48万人。 1985年，共有176万人报考，共录取62万人 1986年，共有191万人报考，共录取57万人。 1987年全国高考共有228万人报考，共录取62万人 1988年，高考共有272万人报考，共录取67万人。 1990年：60万 1991年：录取62万人 1992年：75万 1993年：92万 1994年：90万 1995年：93万 1996年：97万 1997年：100万 1998年：录取108万人 全国高校大规模扩招始自1999年,按当年统计,全国普通高校招生160万人,比1998年增加了52万人,增幅高达48%。 2000年：录取180万 2001年：录取260万人录取率首次突破50% 2002年：录取320万人 2003年：录取382万人 2004年：录取420万人 2005年：录取504万人考生867万 2006年：录取530万考生880万 2007年，高校计划招生567万人，与30年前报考人数极其接近，但是录取比例约为2:1。2008年，高考招生人数创新高，计划录取599万人，考生1050万。录取比例57%

从历年高考录取率看中国本科学历的含金量变化分析

从历年高考录取率看中国本科学历的含金量变化分析 从历年高考录取率看中国本科学历的含金量变化分析都说上世纪八十年代的本科生是天之骄子，现在就从历年高考录取率分析中国本科学历的含金量 1977年：录取27 万，报考人数570 万，录取率约 4.8% 。 1978年：610 万人报考，原计划招生29.3 万人，后增加近11 万人，共录取40.2 万人。录取率约6.6% 。 1979年：录取28.4 万，报考人数468.5 万，录取率约6.1%。 1980年：录取28 万人，报考人数333 万，录取率约8.4%。 （预选制后，大约只有40% 的学生有资格参加高考报考本科院校，考生外语成绩按30% 计入总分。考试成绩只通知考生本人，不张贴公布。取消考生查阅试卷的规定。一些省、市、自治区扩大招收自费走读生7000 多人） 1977 －1980 年间录取率很低，是因为累积了很多文革期间的复读生的缘故，而且当时的中学教学还处于不正常状态，许多考生英语只懂得26 个字母和少量的单词，所以考 试能力含金量并不像想象的那么高，但许多考生经过了社会的磨炼，特别勤奋吃苦，尤其是77－78 级的，深受大学老师

们的好评。 1981年：录取28 万人，报名人数259 万，录取率约10.8% 。 （理工农医类加考生物，按30% 计入总分） 1982年：录取32 万人，报考人数187 万，录取率约17.1% 。 1981 －1982 年间录取率也较低，是因为高中学制延长同龄考生分为2 次录取，以及还有延续下来的小部分复读生，其中1982 的复读生可能更多。实际可比录取率大约是 29% 。估算过程如下：基于83 －84 级的报考人数估计为 170 万，85 级为176 万，估计81 －82 级的合计可比报考人数为165 万。据本人了解，81－82 年的应届生应该占录取人数的80% 左右。那么81 －82 年的可比录取人数为（28 ＋32 ）x80% ＝48 万人。由此，81－82 级的可比录取率为48 ／165 ＝29% ，与86 级相当。 1983年：录取39 万人，报考人数167 万，录取率约23.4% 。 （这年全国统考时间调整为7 月15 －17 日）1984 年：录取48 万人，报考人数164 万，录取率约29.3% 。 （这年全国统一考试时间恢复为7 月7－9 日） 1983 －1984 年间录取率也较低，是因为初中学制延长

我国历年高考时间、报考及录取人数(1949-2017)

我国历年高考时间、报考与录取人数(1949-2017) 1949年，中华人民共和国成立，诸多领域都发生了翻天覆地的变化，高等院校招生制度也随之迅速发生变化，高考制度屡经变迁，但其选拔人才的职能始终如一。但当年的高校毕业生仅有2.1万人。 1950 年，同一地区高校联合招生。 1951 年，以全国大行政区范围统一招生。 1952年6月12 日，教育部发布关于全国高等学校暑期招收新生的规定，首次明确规定高等学校招生实行全国统一招生考试。至此，实施近40 年的高校自主招生政策宣告结束。当年共录取新生6.6万人。 1966年到1969年，废除高考，高校停止招生。 1970年到1976年，推荐工农兵学员上大学，招收学员82万左右。 1970年第一届工农兵大学生，1970年9月-1971年3月入学，招收学员9万人。 1971年，没有招生，原因待查。 1972年第二届工农兵大学生，1972年9月入学，招收学员13万人。 1973年第三届工农兵大学生，1973年9月入学，招收学员15.3万人。 1974年第四届工农兵大学生，1974年9月入学，招收学员16.5万人。 1975年第五届工农兵大学生，1975年9月入学，招收学员19万人。 1976年第六届工农兵大学生，1977年3月入学。招收学员21.7万人。 六届共2880万工农兵学员（大中专学生），其中94万工农兵大学生！ 1971年，高等学校逐步举办试办班，恢复招生。招收的新生初中毕业即可，但须经过两年以上劳动锻炼。废除招生考试，改为“自愿报名，群众推荐，领导批准，学校复审”。“工农兵大学生”也在此时出现，当时的称呼不叫大学生，而叫“工农兵学员”。在教学中，确定“工农兵学员”的任务是所谓“上大学、管大学、用毛泽东思想改造大学”。 1973年，中央决定恢复高考中的文化考试，但应届高中生不能参加。招生对象是“知青”、“青工”、“青年农民”、“解放军”等在“三大革命运动”中有两年以上实践经验的“工农兵”。 1977年8月，邓小平在一次有四十多位教育界著名人士及官员参加的会议上决定:立即恢复高考。当年10月12 日，国务院批转教育部《关于1977年高等学校招生工作的意见》，正式恢复了高等学校招生统一考试的制度。据统计，当年的报考人数570 万，录取人数27 万，录取率4 .7 % 。 1980年，由于报考人数的压力，采用预选制。当年大约只有40%的学生有资格参加高考，报考本科院校的考生外语成绩按30%计入总分。考试成绩只通知考生本人，不张贴公布。取消考生查阅试卷的规定。当年高考共有333万人报考，共录取28万人。一些省、市、自治区扩大招收自费走读生7000多人。 1981年，理工农医类加考生物，按30%计入总分。当年高考共有259万人报考，共录取28万人。