新人教版三年级上册英语 pep三年级英语上册Unit 2 导学案

学习重难点重点：对单词red、yellow、green、blue的掌握

难点：red、green的准确发音，“green”一词的gr 发音较难，教师要多带读。听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作.

课前准备彩色蜡笔、颜色图片、单词卡、磁带

学法指导跟读法、对话法、练习法

学习过程

基本

环节

学案导案

自主学习1.能够利用所学对话进行问答。

2自主学习：

A． B. C. D.

1. red

2. yellow

3.blue

4.green

Warm up（热身）

1) Chant and act 2）

介绍学习目标

合作探究1、讨论并解决自学过程中所遇到的问题；

2、分小组读单词

3、小组长领读Let’s learn 后，发出指令让组员做出动作。

展示交流1、小组汇报预习的结果，并对单词句子进行朗读，对有争论

的单词的发音进行标记。

2、听录音，跟读正音

对出错单词及时纠

正

拓展

延伸

根据指令做动作游戏：画一画，涂色。

当堂检测一．我会译。(连线)

1. I see red. A.我看见了绿色。

2. I see green. B.我看见了红色。

3. I see yellow. C.我看见黄色。

二、你平时看到的这些水果是什么颜色呢？请将图与

单词连线。

1. 2.3

A. green

B. red

C. yellow

对本课基础知识的检

测。

小组合作核对答案。

并对有质疑的题目进

行探究讨论，对有分

歧的题目可请教老师

来帮忙。

反思提升我的收获或疑惑：______________________

通过同学们的总结，

老师作适当的补充。

自我

评价

对自己做出评价

三年级英语科导学案

课题Unit 2 课时第3课时使用人张美心

学习目标1、认识A、B、C、D四个字母，会唱关于这几个字母的歌谣并书写字母。

2、根据字母的发音能认识会读本课单词。

3、做本课的听力练习，训练听力的同时检查学生对字母发音的掌握情况。

学习重难点

重点：A、B、C、D四个字母的认识和书写。

难点：A、B、C、D四个字母的发音和在单词中发音的判断。

展示交流1、小组汇报预习的结果，并对单词句子进行朗读，对有争论

的单词的发音进行标记。

2、听录音，跟读正音

对出错单词及时纠

正

拓展延伸1.听录音，做Let's do 部分的游戏。

2.教师用Let's do 部分的有关动作的图片让学生跟读句子。

当堂检测一．将下列图形涂色

black orange brown

white

二、连线

A B

C D

( ) 1.Black black stand up.

( ) 2.Brown brown .Touch the ground.

( ) 3.White white.Touch the ground.

( ) 4.Orange orange.Touch your head.

对本课基础知识的检

测。

小组合作核对答案。

并对有质疑的题目进

行探究讨论，对有分

歧的题目可请教老师

来帮忙。

必修三unit5单词

必修三Unit5单词短语 1．对…有天赋_______________ 2．与其，不愿_______________ 3．设法做_______________ 4．在远处_______________ 5．定居，平静下来；专心于_______ 6．看见，瞥见_______________ v.动词 1. 聊天，闲聊_______________ 2. 混合，调配_______________ 3. 测量，衡量_______________ 4. 包围，围绕_______________ 5. 证实，证明_______________ 6. 使印象深刻_______________ 7. 使恐怖_______________ adj./adv. 形容词/副词 1. 轻微的，微小的_______________ 2. 欣喜的，高兴地_______________ 3. 富有的_______________ 4. 宽阔的，广泛的_______________ 5. 接近，大约_______________ 6. 附近的，邻近的_____________ 7. 向西（的）_____________ 8. 城市的，市镇的_____________ 9. 向上（的）_____________ 10.市区的，在市区_____________ n. 名词 1. 传统，风俗_____________ 2. 边界，国界_____________ 3. 混合（物），混合状态__________ 4. 景色，风景_____________ 5. 洲，大陆_____________ 6. 行李_____________ 7. 话题_____________ 8. 测验；问答比赛_____________ 9. 灌木（丛），矮树（丛）________ 1 0. 黎明，拂晓_____________

PEP人教版小学三年级英语上册导学案全册

PEP人教版小学三年级英语上册导学案全册字母第一课时

学习目标：能熟练的介绍自己和打招呼。三．教学步骤与建议 1．热身（Warm-up）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师有必要采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。 2．新课展示（Presentation）教师可播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。 T: Hello, boys and girls． Ss: Hello, Miss / Mr….．（1）通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m …. / Hi, I’m…. （2）教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello! I’mSarah．并用同样方式介绍其他人物。（教师在示范时，须用手势配合语言。对于初学者来说，一定的手势和动作可帮助他们对语言的理解和记忆。因此，教师应在教学中尽可能多的使用手势语或体态语来配合英语课堂教学。）（3）让学生到讲台上来，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的头饰说：Hello!I’m …. （4）教师戴上Wu Yifan的头饰说Hi! I’m WuYifan．并与戴Sarah头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye．（5）听录音，放投影；或通过录相，VCD来展示Let’stalk部分的教学内容。

3．趣味操练（Practice）（1）请戴着Wu Yifan, Chen Jie, Sarah,Mike头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让Sarah等四位同学中的一个说Hello，让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中，要说Yes,I’m…. 如果猜错，要说No, I’m…. 猜对得一分。（2）表演A部分对话，教师应指导学生注意语音，语调，特别是I’m的发音，应为/aim / 不能读成 / em / 。（3）玩Let’s play中的游戏“击鼓传花”。首先，将全班学生分成两组。教师可有节奏地敲击小鼓，两组学生分别传花。当老师的鼓声停住时，拿到花的同学就站起来说：Hello/ Hi, I’m….如果学生已有英文名字，即可在此处进行练习，如没有，可先用中文名字代替。（这个游戏也可以用放音乐来代替击鼓，学生可待音乐停止时，起立做自我介绍。）板书设计： Hello,I’m… 教学反思：学生第一次上英语课，热情很高，个个都很专注地听着。他们对英语的好奇心非常有利于以后的英语学习，我要从多多方面下功夫，保持学生的学习兴趣。本课后学生基本能用英语进行自我介绍，但I’m的发音，学生不到位。另外，书中各个人物的介绍可以弱化，以免增加课堂容量，挫伤学生积极性。 Unit 1 Hello第二课时

人教版八年级上册英语Unit4单元测试

八上Unit4 What’s the best movie theater ? 一.根据首字母提示补全单词。（10x1=10） 1. We all know that Liu Qian is a great m . 2. We Chinese usually have 3 m a day,breakfast,lunch and supper. 3. --Who do you think is the best p_________？ --MeiLanfang, I think. 4. People in big cities often go to the countryside ,beacause the air there is f . 5. Relaxing on the beach makes me feel very c . 6. My home is very c to our school,so I often walk to school. 7.Now we look at the s in class instead of (而不是）the blackboard. 8.The food in the the restaurant is good and the s here is better,so many people come here. 9.Here are 3 movie theaters ,I don't know which one to c . 10.Now our country gives money to those p students to help them. 二.用所给词的适当形式填空。（15X1=15) 1.My father is much _________ than my mother.（busy） 2.He is the ________ in our class.（outgoing） 3.Jeans Corner is a ________ (good) store. It sells _________ (good) clothes in town . 4. Kitty has the _________ (little) milk of the three. 5. Liu Bing runs __________ of all.（fast） 6.Who do you think is (boring), Tim or Tom? 7. He is as _________ (friend) to us as his sister. 8. Tom is ____________ (tall) of the two. 9.Which one is ________of all the problems? (easy) 10.This radio is not so ________ as that one. (cheap) 11.It’s always interesting (watch) people (show) their talents. 12.She is good at (show) her talent. 13.However,not everybody enjoys (watch) these shows. 14.The people who watch the show usually play a role in (decide) the winner. 15. Which city is _________ (beautiful)，Beijing，Shanghai or Hangzhou? 三.单项选择（25X1=25） ( )1. This bread is too small. Do you have _____? A. a bigger piece B. a bigger one C. a big bread D.a big one ( )2.The girl sings . A.beautiful,beautiful B.beautifully,beautifully C.beautiful,beautifully D.beautiffully,beautiful ( )3.—is it from your home? —10 minutes by bus. A.How long B.How far C.What time D.When ( )4.China is one of in the world. https://www.360docs.net/doc/b918367108.html,rger country https://www.360docs.net/doc/b918367108.html,rger countries C.the largest countries https://www.360docs.net/doc/b918367108.html,rgest country ( )5. Last week's talent show was a great _____. A.sucess B. success C. succeed D.successfully ( )6. You are _____ now,Victor.So you should wash your clothes by yourself. A.young enough B. enough old C. old enough D. enough young ( )7. There's going to _____ a basketball game tomorrow.

北师大版三年级数学下册导学案(全册)

三年级下册数学教学计划新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：一、学生情况分析：三年级共有**名学生，其中男生**人，女生**人。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。二、教材分析本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的教学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。

新版人教版高中英语词汇表必修三 Unit5

词汇表必修三Unit5 1. basis n. 基础;根据;基点 2. on the basis of 在某事的基础上;根据某事 3. loan n. 货款;借款 4. take out a loan 取得货款 5. plastic n. 塑料adj.塑料制的;望料的 6. apologise vi. 道款;谢罪 7. ignore vt. 忽视;对…不子理会 8. in return作为回报;作为回应 9. judge vt.＆vi.评价;评判;判断n.法官;审判员;裁判员 10. scene n. (戏剧或歌剧的)场;现场;场面 11. narrator n. (书、戏剧或电影中的)叙述者;讲述者;(电视节目中的)幕后解说员 12. narration n. 叙述;讲述;解说 13. bet n. 打赌;赌注(bet，bet) vi.＆vt.下赌注;用…打赌；敢说 14. make a bet打个赌 15. servant n. 仆人;用人 16. as a matter of fact事实上;其实;说真的 17. by accident偶然地;意外地 18. sail vi.＆vt.(船)航行;(人)乘船航行 19. spot vt. 看见;注意到;发现n.地点;处所;斑点;污迹 20. consulate n. 领事馆

21. dare vi.＆modal v. 胆敢;敢于 22. sort n. 种类;类别 23. mining n. 采矿;采矿业 24. patience n. 耐心;忍耐力;毅力 25. to be honest说实话;坦率地说 26. ought to 应该;应当 27. be about to do sth即将或正要(做某事 28. indicate vt.＆vi.表明;显示w.象征;暗示 29. beneath adv.＆prep.在(或往)…下面;在…“的表面之下 30. postpone vt. 延迟;延期;延缓 31. odd adj. 奇怪的;怪异的;反常的 32. obligation n. 义务;职责;责任 33. intention n. 打算;计划;意图;目的 34. nowhere adv. 无处;哪里都不 35. in case以防;以防万 36. extent n. 程度;限度;大小;范围 37. to... extent到…程度;在…程度上 38. opera n. 歌剧 39. musical n. 音乐剧adj.音乐的 40. dinosaur n. 恐龙 41. hug vt.＆vi.拥抱;抱紧

新人教版pep小学三年级英语导学案上册(全册)2018-2019

新人教版(P E P)小学英语三年级上册全册学校名称：XXXX学校学科：XXXX 教师姓名：XXXX XXXX小学教务处制 20XX年X月X日

小学英语新人教版pep三年级英语上册导学案全册班级课题 Unit 1 Hello 课时 1课时教学思路（纠错栏）学习目标： 1、听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。预习任务：一、检查学生预习生单词情况二、检查学生预习课文情况自主、合作、探究：一、小组展示 Let's talk 二、小组展示 Let's play 三、小组展示 Let's learn 四、小组展示 Let's do 五、小组展示 Let's make 六、小组展示 Let's sing 我来闯关：一、选出下列单词的正确意思（）Pen A铅笔 B钢笔 C蜡笔（）Ruler A铅笔 B橡皮 C尺子

（）Eraser A蜡笔 B钢笔 C橡皮（）Crayon A铅笔 B蜡笔 C尺子（）pencil A铅笔 B钢笔 C橡皮二、情景交际（）1、Tom向别人介绍自己时应该说： A.Hi! I’m Tom B.Hello （）2、别人向你打招呼时应该说： A.Goodbye B.Hello （）3、别人向你道别时应该说： A.Goodbye B.Hello 三、小小翻译家 1.Hello! I’m Wu Yifan 2.Show me your pen 3. Show me your eraser 学习收获：通过这节课的学习，我掌握了。

英语人教版三年级上册unit4 we love animal

Unit4 第2课时教学设计【内容来源】人教PEP三年级上册Unit4 【主题】We love animals 【课时】第2课时：A. Let’s learn A. Let’s chant 一、教学目标 1. 能听、说、认读单词：“dog”, “duck”, “pig”, “bear”, “cat”。 2. 能用英文介绍这些动物。 3. 能熟读“A. Let’s chant”部分的童谣。 4. 学做动物手势，激发学生学习英语的兴趣和热情。 5. 培养学生爱护动物、保护动物的意识。二、教学重难点重点进一步掌握几种常见的动物的单词：“dog”, “duck”, “cat”, “pig”, “bear”。难点 1. 熟读“A. Let’s chant”部分的歌谣。 2. 单词“cat”中字母“a”的读音是/?/，帮助学生简单了解一些语音知识。三、教学准备 1. 教师准备dog, duck, pig, cat, bear的图片。 2. 教师准备与教材相配套的教学录音带。四、教学过程 Step 1: Warm-up 1. 打招呼。 T: Good morning/afternoon, boys and girls! Ss: Good morning/afternoon, Mr/Miss... T: How are you? Ss: Fine, thank you. 2. 学生用句型“What’s this?”，“It’s a/an .”就用自己拥有的物品进行对话，如：S1: What’s this? S2: It’s a crayon. S1: What this?

pep三年级英语下册导学案

保亭县思源实验学校（）年级导学案年级：三学科：英语主备教师：课题：Unit 1第一课时:Let’s talk look and say课型：准印：领导签字：备课组长签字：一、学习目标：通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。二、学习重难点：句型：We have two new friends today. I’m from the UK. 词汇：welcome, USA, Canada 三、利用课程资源：课件

教学反思：

保亭县思源实验学校（）年级导学案年级：三学科：英语主备教师：课题：：unit1第二课时let’s learn let’s chant 课型：准印：领导签字：备课组长签字：一、学习目标：本部分主要学习UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“I’m from …2. Let’s chant通过歌曲巩固本课单词。二、学习重难点：UK,Canada,USA,China；Canada的发音; I’m from …的运用三、利用课程资源：课件

教学反思：

保亭县思源实验学校（）年级导学案年级：三学科：英语主备教师：课题：Unit 1第三课时：let’s chant 课型：准印：领导签字：备课组长签字：一、学习目标： 1．Let’s spell 本部分通过listen, repeat and chant 达到对单词拼写的练习 2.Circle 圈出听到的单词 3.write,练习书写四个简单单词二、学习重难点：学习拼写单词并能够按正确笔顺对字母进行描红正确书写listen and write 中的单词三、利用课程资源：课件

小学三年级下册英语导学案

小学三年级下册英语导学案课题Unit2 My family 课时第1课时一、自学感悟： 1. 请回顾单词并翻译 she （） he （） boy（） girl （）student（） teacher（） 2. 要求学生用以上单词做问答练习，如：This is Miss White.She’s a teacher. I am a boy and you are a girl. 二、设问导学： 1.听录音跟读Let’s talk，在不会读的单词前标“？” 2．跟录音读三遍单词，并写出下列单词的意思。 dad_____ father_____ meet_____ man_____ friend_____ who _____ 三、自学检测。 1.试着翻译下面英文句子 Who’s that man?__________________? This is my friend,Amy.________________________. 2.跟读Let’s talk录音，翻译下列句子。（注意：一定要认真、仔细噢！） He’s my father.___________________ Nice to meet you.______________ 四、合作交流(展示点评) 尝试Point and say，并做练习。 Who’s that man? He’s my father. 两人一组解决预习中的疑惑，并对同伴做出评价 ☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆☆☆（）五、分层训练： 1．结合实际情况，说一说自己家里面有什么人。（两人一组说句子，并对同伴做出评价）☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆☆☆（）六、拓展延伸： 1.画一画自己的全家照吧，别忘了用英文和同学对话啊。 B读一读，选择适当的问句或答语。 A. She is my mother. B. Who is that boy? C.He is my father.

人教版英语八年级上册Unit4知识点总结

Unit4 What’s the best movie theater? 19.sing the most beautifully 唱得最美妙 20.be up to 是……的职责；由……决定21.play a role 发挥作用；有影响 22.make up 编造（故事流言等） 23.for example例如 24.take ...seriously认真对待用法集萃 1. laugh v. & n. 笑 We all laughed loudly when she made a joke. 她说了个笑话，我们都大声笑起来。 We all laughed at his joke. 听了他的笑话我们都笑起来。 He laughs best who laughs last. 谁笑在最后，谁笑得最好。/不要高兴得太早。（与at连用）嘲笑 Don’t lau gh at him. 别嘲笑他。 People have often laughed at stories told by seamen. 人们常常嘲笑海员所讲的故事。Everyone laughed at his foolish antics. 大家都笑他那种愚蠢的滑稽动作。笑；笑声 We had a good laugh at his joke. 我们被他的笑话逗得哈哈大笑。 2. though conj. 虽然；纵然；即使；尽管 = although Though it was raining，he went there. 虽然当时正下着雨，他还是到那里去了。 Though he was poor he was happy. 虽然他很穷却很快乐。

【精品】三年级下册英语学案：Unit 7 Where are you 湘鲁版

Unit 7 Where are you? Period 1 【学习目标】 1．用所学词语和句型讨论打电话这个话题。 2．会用所学句型进行问答对话，掌握生词。【学习重难点】 1．词汇：park school call hello 2．句型：（1）Let’s call Wang Li. （2）What’s his number? （3）This is Zhou Lin. May I speak to Wang Li, please? （4）-Where are you? -I am in the park. 【学习过程】 1．复习回顾（1）Let’s draw a…! （2）Pass me the crayon, please. （3）This one? No, the green one! （4）巩固和复习上节所学内容。 2．设问导读（1）看图学单词：（2）学习句子或对话： ①Let’s call Wang Li.

②What’s his number? ③This is Zhou Lin. May I speak to Wang Li, please? ④-Where are you? -I am in the park. 根据课本，反复操练。 3．巩固练习单词碰碰车。（）公园A．park B．home （）学校A．park B．school （）打（电话）A．call B．draw Period 2 【学习目标】 1．用所学词语和句型讨论打电话这个话题。 2．会用所学句型进行问答对话，掌握生词。【学习重难点】 1．词汇：park school call hello 2．句型：（1）This is… May I speak to…? （2）Speaking! （3）Where are you? I am at home. 【学习过程】 1．复习回顾（1）Let’s call Wang Li. （2）What’s his number? （3）This is Zhou Lin. May I speak to Wang Li, please? （4）Where are you? I am in the park. （5）巩固和复习上节所学内容。

新人教版三年级下册英语第四单元导学案

课题Unit4 Where is my car? 第一课时一、学习内容： A. Let’s learn . Let’s do 二、学习目标： 1.能听、说、认读on in under chair desk。 2.听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。三、重点难点： 1、能听、说、认读单词on in under chair desk。 2、能听、说、认读on in under chair desk，并在句子中应用。 3.能根据指令做动作。四、学习过程：学案导案（一）热身／复习（Warm-up/Revision）(2’) （1）日常口语会话展示。（2）教师播放歌曲录音，师生边唱边做动作。自主学习1、听录音，读一读 Where is m y car? It’s under the chair. 2、拼一拼，写一写 on in under chair desk 3、听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好. (二）呈现新课(Presentation)

（1）出示课件，教师说：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: What’s in it?/Where is the bird? 教师快速展示系列图片：on in under学生根据看到的图片说说位置单词。培养观察力和记忆力。（2）继续展示图片：书桌和椅子。T: What is it? It’s a chair.教师教学生认读单词chair 同样出书桌图片，引出单词，教师领读学生跟读学习单词; 教师也可关闭声音, 让学生看动画读单词。（3）播放Let’s learn 部分的录音，学生单词跟读。合作探究我能流利朗读“Let’s learn” 1) 自由读。 2）小组长或推荐优秀组员领读。 3）其他方式。（三）趣味操练（Practice）(8’) （1）教师将Let’s learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如chair. chair，也可以让学生拼读单词。（2）Let’s do 部分的内容。 a. 教师播放Let’s do 部分的动画，学生边听边说边做此部分的活动。 b. 教师使用Let’s do 部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。

人教版英语八年级上册Unit4知识点

Unit4 知识点 1．形容词和副词用法的区别：形容词修饰名词或用在系动词后作表语；副词用来修饰实意动词 2.movie theater =cinema 电影院 3comfortable adj ----uncomfortable /comfortably adv. https://www.360docs.net/doc/b918367108.html,fortable seats 舒服的座位 5 big screens 大屏幕 6. best sound 最好的声音 7. cheap /expensive 8. close to home 距家近 9.quick/quickly 10.buy tickets quickly 买票快 11. be popular with sb 受某人欢迎 12.the shortest waiting time 最短的等待时间 13.survey 调查 14the best clothes store 最好的服装店

https://www.360docs.net/doc/b918367108.html,ler’s 米勒店 16.radio station广播电台 17.bad /badly/ill的比较级worse，最高级是worst 18.worst store最差的店 19. buy clothes the most cheaply 买衣服最便宜 20.choose动词chose choice 名词 21. care v. n. careful adj. carefully adv. 22.Can I ask you some questions? 用some 是希望得到肯定的回答 23.in town 在城里 24.welcome to …欢迎到。。。。。。。 25.so far 到目前为止 26How do you like…? =What do you think of…? 27.my way around 我周围的路 28fantastic 极好的 29.on Center Street 在中央街 30.the freshest food 最新鲜的食物 31. around here=near here

(完整版)三年级英语下册导学案

Unit 1 Welcome back to school Lesson 1 一、学习内容：P4 A Let's talk Let's Practise 二、学习目标（Learning aims）: 1、会说问候语:Good morning/Hi！欢迎同学：Welcome！ 2、学会介绍自己的新同学：Class，we have a new friend today。 3、学会自我介绍：Hi！I'm…… I'm from………… 三、学习过程：第一步连一连：自学教材P4，试着写出下面短语的汉语意思。 1、Good morning. A.我来自中国。 2、We have a new friend. B.我来自美国。 3、I’m from America. C.早上好。 4、Welcome！ D.我来自加拿大。 5、I'm from China. E.欢迎！ 6、I'm from Canada. F.我们有了一个新朋友。第二步 1、试着读对话把不会读的标出来。 2、同组成员互读：读给对方听，互相帮助学习。四、课堂检测选一选：根据情景选出最佳选项。 1.早上和别人见面时，你应说： A．Good morning. B.Hi. 2.当班里来了一位新同学时，我们应该说： A.Welcome . B.Hello! What’s your name? 3.你要对别人说自己来自中国，你会说： A.I am from China. B.I am from America. 4.当你自我介绍时，你会说： A．I'm Chenjie.I'm from China. B.Where are you from? 5.我们班来了个新的同学，老师会说： A．Class，we have a new friend. B. Good afternoon. 家长签字：________________自我评价：

新编广州版英语三年级下册MODULE4复习导学案

课题：Module4 Fruit 年级：三年级单元： UNIT7 UNIT8 课型：练习课主备课人：学生姓名：______ 目标引领

Module4 姓名：班级：学号：家签：一、听句子，判断是否与图意一致，写上T/F 二、听句子，选出所含有的信息。 ( ) 1. A. some apples B. some fruit C. seven pears ( ) 2. A. for us B. for me C. with us ( ) 3. A. five pears B. four bananas C. four pears ( ) 4. A. May B. Can C. Do ( ) 5. A. black apples B. red apples C. red oranges 三、听对话，判断T/F ( ) 1. Janet is in the room. ( ) 2. Ben likes fruit. ( ) 3. Ben likes oranges. ( ) 4. The bananas are in the box. ( ) 5. Janet can have some bananas. 四、分类单词 ( ) 1. A. fruit B. pear C. orange ( ) 2. A. get B. play C. then ( ) 3. A. seven B. number C. eight ( ) 4. A. colour B. white C. black ( ) 5. A. bus B. kite C. ship五、看图，选择与图意相符的句子。 ( ) 1. A. I don’t have some grapes. B. I have some grapes. C. I have some bananas. ( ) 2. A. I have two apples and three oranges. B. I have three apples and two oranges. C. I have two apples and two oranges. ( ) 3. A. I have two pears and six bananas. B. I have six pears and two bananas.

英语必修三单词表全

英语必修三单词表 Unit 1 take place 发生 beauty 美；美人 harvest 收获；收割 celebration 庆祝；庆贺 hunter 狩猎者，猎人 starve （使）饿死；饿得要死 origin 起源；由来；起因 religious 宗教上的；信奉宗教的；虔诚的seasonal 季节的；季节性的 ancestor 祖先；祖宗 Obon （日本）盂兰盆节 grave 坟墓；墓地 incense 熏香；熏香的烟 in memory of 纪念；追念 Mexico 墨西哥（拉丁美洲国家） feast 节日；盛宴 skull 头脑；头骨 bone 骨；骨头 Halloween 万圣节前夕；诸圣日前夕 belief 信任；信心；信仰 dress up 盛装；打扮；装饰 trick 诡计；恶作剧；窍门 play a trick on 搞恶作剧；诈骗；开玩笑poet 诗人 Columbus Day 哥伦布日 arrival 到来；到达；到达者 Christopher Columbus 克利斯朵夫。哥伦布gain 获得；得到 independence 独立；自主 independent 独立的；自主的 gather 搜集；集合；聚集 agriculture 农业；农艺；农学 agricultural 农业的；农艺的 award 奖；奖品授予；判定 produce 产品；（尤指）农产品 rooster 雄禽；公鸡 admire 赞美；钦佩；羡慕 energetic 充满活力的；精力充沛的；积极的look forward to 期望；期待；盼望

carnival 狂欢节；（四月斋前的）饮宴狂欢；嘉年华（会） lunar 月的；月亮的；阴历的 Easter （耶稣）复活节 parade 游行；阅兵；检阅 day and night 日夜；昼夜；整天 clothing 衣服 Christian 基督徒；信徒基督教的；信基督教的 Jesus 耶稣 cherry 樱桃；樱桃树 blossom 花开花 as though 好象 have fun with 玩得开心 custom 习惯；风俗 worldwide 遍及全世界的；世界性的 rosebud 玫瑰花蕾 fool 愚人；白痴；受骗者；愚弄；欺骗；干傻事；开玩笑；傻的necessity 必要性；需要 permission 许可；允许 predection 预言；预报；预告 fashion 样子；方式；时尚 Trinidad 特立尼达岛 Carla 卡拉（女名） Hari 哈利（男名） parking （汽车等）停放 parking lot 停车场 Valentine's Day 圣瓦伦廷节；情人节 turn up 出现；到场 keep one's word 守信用；履行诺言 hold one's breath 屏息；屏气 apologize 道歉；辩白 drown 淹没；溺死；淹死 sadness 悲哀；悲伤 obvious 明显的；显而易见的 wipe 擦；揩；擦去 weave(wove woven) 编织；（使）迂回前进 herd 牧群；兽群 the Milky Way 银河 magpie 喜鹊 weep 哭泣；流泪；哭；哭泣 announcer 广播员；告知者；报幕员