声母表
声母表（23个）
b p m f d t n l
g k h j q x zh ch sh r z c s
y w
平舌音：z c s
翘舌音：zh ch sh r
韵母表（24个）
单韵母（6个）a o e i uü
复韵母（9个）ai ei ui ao ou iu ieüe er
前鼻韵母（5个）an en in unün
后鼻韵母（4个）ang eng ing ong
整体认读音节表（16个）
整体认读音节读时要注意不能拼读，它是一个整体: zhi、chi、shi、ri、 zi、ci、si、
yi、wu、yu、
ye、yue、yuan
yin、yun、ying
标调方法：
有ɑ在,给ɑ戴 , ɑ不在,给o戴，o不在，给e 戴;要是i、u 一起来，谁在后面给谁戴。
说明：标声调的顺序和单韵母的顺序是一样的。先去找音节中的ɑ，ɑ不在，找o、e，有o标在o身上，o不在找e，e不在找i、u、ü，i和u都在的时候，谁在后面给谁戴
整体认读音节表
汉语拼音(+声母表+韵母表+)
声母韵母表汉语拼音声母韵母表拼音声母韵母表声母和韵母表拼音声母和韵母表声母及韵母表声母韵母表下载韵母表汉语拼音韵母表游戏汉字声母韵母
表
声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z
c s y w
韵母表 a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong
字母表 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u
v w x y z
汉语拼音声母表和韵母表发音
声母表：
b(玻) p(坡) m(摸) f(佛)
齿龈音（舌尖音）：d(得) t(特) n(呢) l(勒) 舌根音（软腭音）：g(哥) k(颗) h(喝)
舌面音（硬腭音，龈－腭音）：j(机) q(七) x(西)
翘舌：（齿龈后音，舌尖后音）：zh(知) ch(吃) sh(师)
r(日)
平舌：z(资) c(次) s(思)
韵母表：
a啊 o哦 e饿 i衣 u屋 v鱼
ai爱 ei诶 ui威 ao袄 ou偶
iu油 ie也 ve约 er而
an安 en恩 in因 un问 vn晕
ang昂 eng亨 ing硬 ong勇
单韵母：a o e i u ü
复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ve
特殊元音韵母：er
鼻韵母：an en in un vn （前鼻韵母）ang eng ing ong
（后鼻韵母）
1.zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si这7个是整体认读音节，它们发音与声母zh、ch、sh、r、z、c、s 一样，只是整体认读音节发音响亮些，而7个声母发
音要轻短。
2．yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan这9个也是整体认读音节，它们和韵母i、u、ü、ie、üe、in、ün、ing、üan发音完全相同，只是形体和作用不
同。
整体认读音节共16个，它们可以直接给汉字注音。
汉语拼音方案在拼写汉字时还有一些特别的规定：
( 1 ) “知，吃，诗，日，知，雌，思“等字的韵
母是 i .拼音分别为
zhi, chi, shi, ri, zi,
ci, si .
( 2 ) i 行的韵母前面没有声母时，i 改用 y. 写成 yi (衣) , ya (呀) , ye (耶) , yao (腰) ,
you (忧) , yan (烟) , yin (因) , yang (央) , ying
(英) , yong (雍) .
( 3 ) u 行的韵母，前面没有声母时，u改用w.写成 wu (乌) , wa (蛙) , wo (窝) ,
wai (歪) , wei (威) , wan (弯) , wen (温) , wang (汪) , weng (翁) .
( 4 )ü行的韵母，前面没有声母时，写成 yu (迂) , yue (约) , yuan (冤) , yun (晕) .
( 5 ) ü行的韵母跟声母 j ,q , x ,拼的时候，ü写成u ,如 ju (居) , qu (区) , xu (虚) .
( 6 )ü行的韵母跟声母n, l 拼的时候，仍写
成 nv (女) , l v (吕) .
( 7 ) iou, uei, uen ,前面加声母时，改为 iu, ui, un,例如 niu (牛) , gui (归) , lun (论) .
(把一部分音节作为整体认记的记号，在拼读时，不再分成声母、韵母，而是直接读出一个音，这样的音节就叫做整体认读音节。
整体认读音节 (16个) zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying)
这两天，我们在复习汉语拼音，我发现整体认读音节表对于学生来说是个难点，难记、难默。学生第一次背、默整体认读音节表时，全对的人寥寥无几，
我仔细看了一下，主要的错误在后面的六个整体认读音节“ye yue yuan yin yun ying”，这些音节之间没有什么联系，的确很枯燥、难记。
课后，我就在想如何帮助学生记清它们呢？我反复地读、看，突然发现可以采用“编口诀”的方法来形象记忆。“ye yue yuan”可以编成“夜晚，月亮很圆”的口诀，“yin yun ying”可以编成“前yin和后ying之间有一朵云”的口诀。
4.前10个音节，相对来说好记些。后面6个音节，可列出相应的字，编成一句话：“夜月隐，云愿迎。”意思是：“夜”晚，“月”亮想要“隐”藏起来，“云”朵“愿”意帮这个忙，她“迎”了上来。
5.其他资料
1、按顺序默写鼻韵母和16个整体认读音节。
提示：此题是复习本周所学的鼻韵母和新学的整体认读音节，让学生在分散学习后，进行一下系统梳理。答案：
鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节：
zhi chi shi ri zi ci si
yi wu yu
ye yue yin
yun yuɑn yinɡ
2、读读所学的复韵母儿歌。
读写儿歌：
平平安安“an an an”，
摁摁门铃“en en en”,
一片树荫“in in in”,
几朵白云“ün ün ün”。
一只小羊“ang ang ang ”，
一盏台灯“eng eng eng”，
天上飞鹰“ing ing ing”,
一个闹钟“ong ong ong”。
3、在拼音格中写一写。
提示：
复韵母写的时候基本规则、占格与单韵母同。但一点要注意就是两个单韵母写紧凑才是复韵母，不能分家。
6.汉语拼音小常识
汉语拼音是记录汉语的符号。只能用来描写普通话语音。它采用26个拉丁字母，形成声母表和
韵母表，和声调符号一起来给汉字注音和拼写普通话。
声母：一个音节开头部分的音叫声，用来表示声的字母叫声母。声母有23个分别是
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z
c s y w
韵母：一个音节声母后面的部分叫韵，用来表示韵的字母叫韵母。韵母共有24个。
单韵母：a o e i uǖ
复韵母：ai ei ui ao ou iu ieǖe er
an en in unǖn（前鼻韵母）
ang eng ing ong（后鼻韵母）
声调：是指一个字的字调，每个音节除声母、韵母以外，一定有一个声调贯穿始终。声调是汉语音节
中不可缺少的重要组成部分，不同的声调可以改变音节所表达的意思。
汉字有四声：
阴平（第一声）－：gāo shuī
阳平（第二声）/：cái péi
上声（第三声）∨：shǎng tǐ
去声（第四声）：zhùnuò
整体认读音节：不用拼直接认读的音节。整体认读音
节有16个。
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 三拼音节：jiɑhuɑ中间的i和u是介母，要读得轻，短。
ɡuɑn huɑnɡjuɑn tiɑn jion
ɡxiɑnɡjiɑo
汉语拼音的拼读规则：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。ǖ见j q x和y,要脱帽行礼。
汉语拼音的标调规则：a o e i uü，标拼音按顺序，i u并列标在后。
7.
1.教给学习复韵母的方法
复韵母是复合音，发音时，嘴唇的形状和舌头的位置都有一个变化的过程。它们的共同点是：先发前一个字母的音，然后滑到后一个字母，一气呵成，不要分割开来。例如：
ai、ei、ao、ou的发音是前重后轻；
ie、üe的发音是前轻后重。
它们发音的轻重规律为：ɑoeiuü排好队，谁在前面谁重，谁在后面谁就轻。
学生掌握了发音方法，就可以自己学习。
2教给学习鼻韵母的方法
教学鼻韵母首先要区分哪些是前鼻韵母，哪些是后鼻韵母。然后教给发音方法。前鼻韵母的发音是：先发前一个字母的音，再把舌尖抵住上齿龈，快速读n，从鼻子出气；后鼻韵母的发音是：先发前一个字母的音，再把舌根抵上腭，发鼻音。学生掌握了这种方法，就可自己练习。
3教给学习整体认读音节的方法
教学整体认读音节，可以从读音、字形、用法三个方面与声母或韵母进行比较练习。
①读音相同。
声
母 zh ch sh r z c s
整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si
第一组
读音相同，只是整体认读音节，要读得长些响些。
韵
母 i u u ie ue in un ing
整体认读音节 yi wu yu ye yue
yin yun ying
第二组
②字形相近。将每组进行比较、对照，掌握变化规律。
③用法不同。整体认读音节是独立的音节，不再和其他声母组成新音节；声母和韵母不能独立成音节，只能和其他韵母或声母组成音节。
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声母字母表 26个
声母字母表 26个 声母，也叫做韵母头，又称基本音，是汉语拼音的第一个字母，它起着非常重要的作用，是中文语言的基础，是中文字音的组成部分。 声母共有26个，分别是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w、yu、yue、yuan，以及yin （音译字母），比较好记的方法是将其分为三组： 第一组：b、p、m、f，常见的气息音，这组字母发音时，嘴唇形态呈张开状。 第二组：d、t、n、l，常见的舌头音，发音时，舌尖紧贴上齿背，吐气时有阻力。 第三组：g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w、yu、yue、yuan，常见的双唇音，这组字母发音时，两唇向前微微凸起，排列凸起发音，发音时有拉长腔音。 总结一下，声母表26个字母组成，在汉语中占据举足轻重的地位，是学习拼音的基石，是学好汉语的基础，是学习语言文字的桥梁。学习这26个字母，对于孩子们来说不仅是学习拼音的前提，也是了解汉语文字的基础，孩子们在学习上也会有较大的提高。 孩子们一定要认真记住，在宝贵的孩子们的成长中，多多的练习这些字母，不断的积累，才能更好的掌握这26个字母，这样才能更深入地了解汉语拼音，也可以更加深入地了解汉语文字。 掌握声母是掌握汉语的基础，是提高孩子学习能力的重要手段，要克服习中的困难，学习者要多多的积累语言知识，多多的练习这
26个字母，学习者要全面掌握它们，顺利的掌握汉语文字，在实践中做到熟练发音。 此外，学习者要从拼音的学习着手，学习者首先要搞清楚拼音的发音规律，并要把26个字母分类，牢记各字母的发音特点，并要反复练习，熟记26个字母，以此为基础，进行拼读训练或者简单的书面表达，使之在日常生活中掌握拼音，掌握发音，掌握语言文字。 最后，学习者需要根据自己的情况，确定学习拼音的方法和内容，要注意克服学习中的困难，把所学的内容和实际应用结合起来，把26个声母的字母融汇贯通，在实际操练中熟练运用，从而掌握汉语拼音，更加熟练的掌握汉语文字，提高汉语水平，从而取得更好的成就。
普通话声母表
普通话声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 声母的分类 汉语普通话语音系统中的声母，包括零声母在内，共22个。 1. 按发音部位分为7类： 1) 双唇音：双唇紧闭成阻而发出的辅音 2) 唇齿音：下唇和上齿接触成阻而发出的辅音 3) 舌尖前音：舌尖顶住或接近上门齿背成阻而发出的辅音 (又称平舌音) 4）舌尖中音：舌尖顶上齿与上齿龈交界处成阻而发出的辅音。 5) 舌尖后音：舌尖顶住或接近硬腭前部成阻而发出的辅音。
(又称翘舌音) 6) 舌面前音：舌面前部上升，靠着或接近前硬腭成阻而发出的辅音 7) 舌面后音：舌面后部上升，靠着或接近软腭成阻而发出的辅音。 (又称舌根音) 2. 按发音阻碍方式分为5类 1）塞音：气流通路紧闭然后突然打开而发出的辅音b p d t 2）擦音：口腔通路缩小，气流从中挤出而发出的辅音f h s 3）塞擦音：气流通路紧闭然后打开一缝隙，气流挤出发出的辅音 4）鼻音：口腔通路阻塞，软腭和小舌下垂，气流从鼻腔通过而发出 5）边音：口腔中间通路阻塞，气流从舌头两边通过而发出的辅音3. 按发音时有无送气段分为 2 类 1）送气音：发辅音时有送气段的叫送气音p t k 2）不送气音：发辅音时没有送气段的叫不送气音b d g 4. 按发音时声带振动与否分为 2 类 1）浊音：发音时声带振动，只有4个：m n l r 2）清音：发音时声带不振动，除上述4个浊音外，其余均为清音， b p f d t g k h j q x zh ch sh z c 声母练习 练习：（注意：清音与浊音；送气与不送气；舌位；口形）
二十四个声母表
二十四个声母表 拼音是中国使用最为广泛的文字系统，它使汉语各个方言的书写形式基于一致而被统一起来，增强了国家和民族间的文化沟通和联系。汉语中有声母，它们是拼音的基本组成部分，可以表达音素的发音和变化。据不同的统计资料，中国的普通话的声母一般有24个，也有 些学者认为只有21个，其中包括： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 首先，b、p、m、f四个声母是清辅音的共同特征，它们的变化 非常简单：当它们紧跟随元音字母时，它们的结构就改变了，成为读音中的浊音。d、t、n、l四个声母也通常将它们认为是清辅音，但 它们也有清浊之分。其中，当d,t跟随元音字母时，它们会转化成“dz”,“tz”的音素；而当l跟随元音字母时，它们会变成“ly”或者“l ü”的形式，构成浊音。 接下来是g,k,h,j这四个辅音在发音时也分为清浊两方面，可以说h是所有声母中最为特殊的一个。它的发音在每一个方言中都有可能存在或者不存在，也有可能会发出“x”,“q”,“j”等音素。 最后还有q,x,zh,ch,sh,r,z,c,s这九个声母，他们在普通话中 都表示拉辅音，也就是所谓的浊音，是拼音中极为重要的一组音素，其中q,x,zh,ch,sh,是拼音中比较复杂的部分，它们有自己特有的读音规律，但也都具有一定的共性。比如，zh,ch,sh这三个声母是由zh,ch,sh分别组成的，拉辅音的组合有自己的节律，但每个声母的 读音都是由“硬辅音”和“拉辅音”混合而成的。
因此，在拼音中，声母是非常重要的一部分，它们有不同的发音规律，它们组合出来的读音也有不同的特点。通过掌握这些声母，个人可以正确的拼写普通话，更好的表达自己的思想，而更多的了解和掌握，也能够让读者更加深刻的理解普通话中的文字细节。 在汉语中，它们可以用来表达不同的意思，比如汉字“中”就是由“zh、o、ng”的声母组合而成的，表示“中间”的意思。 另外，24个声母中的y,w二个声母，它们的变化比较简单，也是中文文字系统使用最广泛的声母，如果能够灵活运用它们，可以帮助我们表达更多的概念，可以更精确地描述更多的语言表述。 总之，24个声母是汉语拼音系统中最重要的部分，它们不仅为我们提供了文字表达的方式，还可以帮助我们更好地掌握汉语文字系统，深入地理解汉语文字中的细节。
声母表26个
声母和韵母表 这里要说明一下，拼音有26个汉语拼音字母，其中有23个声母。声母表：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw 声母，是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一齐构成的一个完整的音节。其他汉藏语系语言也有类似的结构。一般由辅音充当，即首辅音。 辅音的主要特点是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍，因此可以说，声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。声母通常响度较低、不可任意延长、而且不用于押韵。 26个汉语拼音字母zhi chi shi ri zi ci si ai ei ui ao ou iu ie Aa Bb Cc Dd Ee Ft yi wu yu er <=g ye yue yuan 待殊韵母1个： Hh Ii Jj Kk LI Mm yin yun ying er Nn 韵母（24个=6个单韵母+18介母3个 Oo Pp Qq Rr Ss Tt 个复韵母）• •• 1 U U Uu Vv Ww Xx Yy a o e i u ii ai ei 前鼻音5个 Zz an en in un iin 声母（23个）ao ou iu ie iie er 后鼻音4个 b p m f d t n 1 an en in un tin ang eng ing ong g k h j q x ang eng ing ong 多音节I zh ch sh r z c s 单韵母6个：ia ua uo uai uan y w a o e i u ii ian iao iang uang iong 整体认读音节（16个）复韵母8个： 26个汉语拼音字母表
声母表: b［玻］p［坡］m［摸］f［佛］ d［得］t［特］n［讷］1［勒］g［哥］k［科］h［喝］ j［基］q［欺］x［希］ Z［资］c［；雌］s［思］r［ 0］ zh［知］ch［嗤］sh［诗］y ［医］w［巫］ 韵母表： a［阿］an［安］ao［奥］a订哀］ang［昂］ o［喔］ong［翁］ou［欧］ e［鹅］en［恩］er［儿］e订唉］eng［扌恩］ i［衣］ia［呀］iu［由］ie［耶］in［因］ing［英］ u［乌］un［温］us［蛙］uo［窝］ue［月］ui［威］ U ［迂］ iao［腰］ian［烟］iang［央］iong［用］ uai ［外］uan［弯］uang［往］ 整体认站节: zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
16个声母表
16个声母表 汉语拼音是中国官方的拉丁字母拼写法，被广泛应用于拼写汉字时的音标和标注。在汉语拼音中，一共有16个声母，无论 是汉语初学者，还是进阶者，都需要对这些声母的发音、规律和特点熟悉掌握。下面就来详细介绍一下这16个声母的相关 参考内容。 1. b（bǎi） b音是爆破音，其特点是嘴唇紧闭，气流在口腔中积聚，然后 突然释放，发出爆炸声。读b音时，需要把舌尖顶在嘴底，让空气从口中迸出。例如，百、抱、摆等。 2. p（pāng） p音也是爆破音，与b音的区别在于，读p音时舌头应该放在 齿龈上，让空气从口中迸出。例如，旁、啤、普等。 3. m（mā） m音是鼻音，气流通过口鼻共鸣产生。读m音时，嘴唇紧闭，但鼻子要张开，使气流从鼻子中出来。例如，妈、马、面等。 4. f（fěng） f音是摩擦音，发音时嘴唇轻松，让气流从唇齿之间摩擦产生 声音。例如，风、份、发等。 5. d（dōng） d音是爆破音，发音时舌尖放在齿龈上，气流从口中迸出。它 的特点是发音比较轻，发音结束时嘴巴要张开。例如，东、大、
地等。 6. t（tóng） t音也是爆破音，和d音的不同在于，发音时舌头放在齿龈上，嘴唇也要轻微闭合，然后迅速把舌头拿开，产生爆破声。例如，同、特、踢等。 7. n（nǚ） n音是鼻音，和m音的区别在于发音时舌头要抬起，靠近齿龈。例如，女、难、年等。 8. l（lǐ） l音是侧唇音，发音时嘴唇稍微张开，舌头顶住齿龈，略微弯曲，让气流从侧面排出。例如，离、力、路等。 9. g（gǔ） g音是爆破音，其发音方式和k音相似，但要把声带震动起来，能感受到声音的震动。例如，骨、古、观等。 10. k（kū） k音也是爆破音，发音时需要舌头放在齿龈上，然后轻微闭合 嘴唇，产生压力，然后迅速打开嘴巴，让气流从口中迸出。例如，苦、看、科等。 11. h（hé） h音是摩擦音，和f音的区别在于，h音是从喉咙中产生的， 需要把气流从喉咙中挤出，嘴唇张开状。例如，和、花、好等。
二十四个声母表
二十四个声母表 中国是一个以汉语为主要语言的国家，汉语音系是一种影响深远的语言，在汉语中存在一个叫做“声母表（Shengmu）”的概念。它是汉语中最基本的和最重要的意义，是了解汉语的听力和传音的两个基本要素。 声母表又称“音节表”，是汉语拼音字母表中最重要的一部分。它有24个声母，它们分别是：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w和y，它们都有不同的发音，它们的字母组合也有一定的特点。 声母表是汉语拼音的基础，每个字都有一个声母，声母表中的每个字母都是一种特殊的发音，它们表示不同的声音，而且是按照其历史长河中声音发展及其变化的顺序而设置的。 每个声母都有各自的发音，发音的特点主要有三个，即：声带的振动，口腔的拉伸和嘴唇的形状。声母的发音和口腔的形状以及嘴唇的形状有关，声母发音的技巧也有很多，尤其是一些字有较复杂的发音时，更需要注意。 声母表可以帮助读者掌握一定的汉语发音，掌握读汉字的方法，掌握正确的发音方式，从而更好地学习汉语。同时，声母表还可以作为判断不同汉字读音的参考依据，将一些字的读音分类，这对于汉字的学习和掌握有一定的帮助。 此外，声母表的另一个重要作用就是帮助人们判断和学习汉语的拼音，中文拼音就是把声母表中的每个字母拼接在一起读出来，因此，
掌握声母表也就是掌握汉语拼音的必备条件。 最后，声母表也为唐宋文学史中词语的拼写提供了极大的帮助，特别是在唐宋文学史中存在许多古代汉语词语，如果不了解声母表，就很难准确地拼写，甚至不能准确表达某个词语的意思，所以声母表在中国文学史中也有着重要的作用。 总之，声母表在汉语的学习和表达中，起着至关重要的作用，它对阅读、读写汉语以及学习汉语拼音都有极大的帮助，从而使汉语文字的表达和掌握变得更加清晰简单。
23个声母表
23个声母表 声母是汉字拼音中的一个重要组成部分，它们是拼音系统中用来表示辅音的音素。汉字拼音中共有23个声母，它们是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。这些声母在拼音系统中有着不同的发音规则和特点。下面将逐一介绍这23个声母。 1. [b] b是一个爆破音，发音时嘴唇紧闭，声音爆发出来。比如拼音“ba”的发音。 2. [p] p也是一个爆破音，发音方式与b类似，但嘴唇稍微收紧一些。比如拼音“pa”的发音。 3. [m] m是一个鼻音，发音时声音从鼻子中产生。比如拼音“ma”的发音。 4. [f] f是一个摩擦音，发音时嘴唇微抿，气流从唇缝中产生摩擦声。比如拼音“fa”的发音。 5. [d] d是一个爆破音，发音时舌头轻触上齿龈，然后迅速离开。比如拼音“da”的发音。 6. [t] t也是一个爆破音，发音方式与d类似，但舌头轻触位置在上齿龈的前部。比如拼音“ta”的发音。 7. [n] n是一个鼻音，发音时舌头轻触上齿龈，声音从鼻子中产生。比如拼音“na”的发音。 8. [l] l是一个边音，发音时舌尖轻触上齿龈的后部，气流从两侧流出。比如拼音“la”的发音。
g是一个爆破音，发音时舌头轻触上齿龈，声音从喉部爆发出来。比如拼音“ga”的发音。 10. [k] k也是一个爆破音，发音方式与g类似，但舌尖位置在上齿龈的前部。比如拼音“ka”的发音。 11. [h] h是一个不完全爆破音，发音时喉部产生摩擦声。比如拼音“ha”的发音。 12. [j] j是一个辅音，发音时舌尖轻触硬腭，气流从两侧流出。比如拼音“ji”的发音。 13. [q] q也是一个辅音，发音方式与j类似，但舌尖位置稍微后移。比如拼音“qi”的发音。 14. [x] x是一个辅音，发音时舌头轻触上颚软腭，气流从两侧流出。比如拼音“xi”的发音。 15. [zh] zh是一个辅音，发音时舌尖轻触上颚硬腭，气流从两侧流出。比如拼音“zhi” 的发音。 16. [ch] ch也是一个辅音，发音方式与zh类似，但舌尖位置稍微后移。比如拼音“chi”的发音。 17. [sh] sh是一个辅音，发音时舌尖轻触上颚软腭，气流从两侧流出。比如拼音“shi”的发音。
24个声母表
24个声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表（共24个） a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong 整体认读音节（共16个） zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 英文字母表（共26个） a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 24个声母表 1 声母表发音： b(玻) p(坡) m(摸) f(佛)齿龈音（舌尖音）：d(得) t(特) n(呢) l(勒)舌根音（软腭音）：g(哥) k(颗) h(喝)舌面音（硬腭音，龈－腭音）：j(机) q(七) x(西)平舌：z(资) c(次) s(思)翘舌：（齿龈后音，舌尖后音）：zh(知) ch(吃) sh(师) r(日) 韵母表发音： a啊 o哦 e饿 i衣 u屋 v鱼ai爱 ei诶 ui威 ao袄 ou偶 iu油 ie也 ve约 er而an安 en恩 in因 un问 vn晕ang昂eng亨 ing硬 ong勇单韵母：a o e i u v复韵母：ai ei ui
ao ou iu ie ve特殊元音韵母：er鼻韵母：an en in un vn （前鼻韵母），ang eng ing ong（后鼻韵母） 整体认读音节共16个，它们可以直接给汉字注音： (1) zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si这7个是整体认读音节，它们发音与声母zh、ch、sh、r、z、c、s一样，只是整体认读音节发音响亮些，而7个声母发音要轻短。 (2) yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan这9个也是整体认读音节，它们和韵母i、u、v、ie、ve、in、vn、ing、van发音完全相同，只是形体和作用不同。 汉语拼音方案在拼写汉字时还有一些特别的规定： (1)“知，吃，诗，日，知，雌，思”等字的韵母是i，拼音分别为：zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si (2)i行的韵母前面没有声母时，i改用y，写成 yi(衣),ya(呀),ye(耶),yao(腰),you(忧),yan(烟),yin(因), yang(央),ying(英),yong(雍)。 (3)iou, uei, uen ,前面加声母时，改为 iu, ui, un,例如niu (牛) , gui (归) , lun (论) (4)v行的韵母，前面没有声母时，写成 yu (迂) , yue (约) , yuan (冤) , yun (晕)。 (5)v行的韵母跟声母j , q , x,拼的时候，v写成u ,如ju (居) , qu (区) , xu (虚) 。 (6)v行的韵母跟声母n , l拼的时候，仍写成 nv(女),lv(吕)。
声母表26个
声母表26个 01 汉语拼音字母表-声母表汉语中每个音节起始处的辅音可以构成声母。汉语拼音方案《声母表》规定的声母符号一共有21个。 b [玻] p [坡] m [摸] f [佛] d [得] t[特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝] j[基] q[欺]x[希] z [资] c[雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗] y [医] w [巫] 02 汉语拼音字母表-韵母表汉语普通話拼音中一共有37个韵母。分别是：a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂] o[喔] ong[翁] ou[欧] e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁] i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英] u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威] ü[迂] iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用] uai[外] uan[弯] uang[往] 03 汉语拼音字母表-整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 1 汉语拼音知识要点一、熟读、熟记《声母表》，《韵母表》，《整体认读音节表》;顺序不能错，中间不能遗漏，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。二、易写错的字母：1、声母：b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。2、f的第一笔写反，t 的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。3、韵母：a,u,u 的第二笔竖写成了竖弯。4、ai-ui, ei-ie, ui-iu, ou-iu, ie-ue, un-un 几组韵母的字形要分清。5、整体认读音节：yu, ye, yue, yuan ，yun 中的去掉两点的u要写成u,不要写成原来的u。三、易错的知识点：1、整体认读音节只有16个，不要把yan, you, wo, ya, er 等误认为整体认读音节。2、声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。3、复韵母及音节中的
声母表26个
声母表26个 声母，（Initials）,是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一起构成的—个完整的音节。其他汉藏语系语言也有类似的结构，一般由辅音充当，即首辅音。 辅音的主要特点是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍，因此可以说，声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。声母通常响度较低、不可任意延长、而且不用于押韵。 声母表:b p m f d t nlgkhjqxzhchshrzcsyw 1 •根据汉语拼音方案规定，y、w分别为有韵头的零声母音节，韵头i、u的改写，如音节yan是零声母音节ian的改写，即yan作为一个整体，故y、w不算做声母;但根据人们的习惯拼法，会将yan使用声母拼韵母的方式拼出,即y-an-yan ”故把y、w算作声母。 2•韵尾ng属于鼻辅音，但普通话发音系统中，此音不再作为首辅音, 故不在普通话声母的范畴，但在一些方言中，可能以声母形式出现。声母的分类 1 •按发音部位分类（发音部位:发音时发音器官构成阻碍的部位） ①双唇音:b p m（3个） ②唇齿音:f（l个） ③舌尖前音:z c s（3个）
④舌尖中音:d t n 1（4个） ⑤舌尖后音:zh ch sh r（4个） ⑥舌面音:j q x（3个） ⑦舌根音:g k h（3个） 2•按发音方法分类（发音方法:发音时喉头，口腔和鼻腔节制气流的方 式和状况），包括三个方面： ⑴阻碍方式 ①塞音:b p d t g k（6个） ②塞擦音:z c zh ch j q（6个） ③擦音:f h s sh r x（6个） ④鼻音:m n（2个） ⑤边音：1（1个） （2）声带是否颤动 ①清音（不颤动）:b p f d……（17个） ②浊音（颤动）:tn n I r （4个） （3）气流的强弱 ①送气音:p t k c ch q（6个） ②不送气音:b d g z zh j（6个） 21个辅音声母总起来可以从发音部位和发音方法四个方面去描写, 将这四个方面综合起来就形成各个声母的“名称“。其公式:名称二部位 +气流+声带+阻碍方式