专家评分表【模板】
专家评分表
注：基准价为所有投标人的最低评标价。
摄影比赛方案
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 摄影比赛方案 摄影比赛方案（一） 一、活动名称：“黔之韵”政务学院首届教职工摄影比赛 二、活动时间：**年9月—10月 三、活动目的：用细腻的镜头，独特的视角来记录美丽的贵州之旅，也希望借此活动可以促进本院教职工之间的沟通交流。旨在严谨、规范的学术氛围外，营造一个人文的、愉悦的生活空间，以此突出我们学院大方、稳重又具有个性
的特色。 四、活动要求： 1、参赛稿件需为教职工在贵州之旅中所拍摄的照片，每位教职工限报三张（风景照、人物照均可）。 2、参赛照片必须为原创作品，且图片未经任何后期技术加工。因此，参赛照片务必在相机中留底不要删除，以备获奖后查验确认原创。 3、数码照片的尺寸不大于2500万像素。 4、提交的参赛照片统一交电子文档。 5、每幅参赛作品需为送审的电子版照片设计标题和署
名（操作方法见本文末）。 特别说明：所有参赛作品若发生侵犯他人著作权、肖像权、名誉权等行为，取消获奖资格并且公布于众，由此产生的一切法律纠纷均由参赛者自行承担。 五、主办单位：政治与公共事务管理学院工会 六、活动参加者：政治与公共事务管理学院教职工 七、活动评委：相关外聘专家 八、奖项设计： 奖项分风景与人物民俗两类。每一类分别设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖10名，最佳构图奖1名，
最美意境奖1名，最独特角度奖1名，最佳镜头奖1名，最佳摄影技巧奖1名，最佳色彩奖1名。（一共25名） 奖励方式：一等奖500元，二等奖400元，三等奖250元，优秀奖150元，其余每项100元。 九、活动流程： 1、9月20日—22日策划【陈征宇和应国良负责】 2、9月22日—29日宣传，整理，编号阶段【张秀琼和应国良负责】 在学院网站、学院公告栏分别挂上此次活动的通知，并给每位教职工发一份打印好的活动宣传单，以确保全体教职工都了解此次活动。
综合测评评分标准模板
综合测评评分细则( 日期: 9月05日—8月22日) 对本次综合测评有意见、建议、疑问的同学可向本班综合测评小组、院系辅导员助理、辅导员提出。原则上先向本班综合测评小组反映。 综合测评总分=德育*20%+智育*60%+文体*10%+能力*10% 德育测评 德育总分=基本分+形势政治教育课得分+奖励分-扣分 一、基本分( 60分) 1、违纪-1分( 有被处分或被警告的事实) 2、劳动考勤-1分( 缺勤次数多或劳动态度明显恶劣) 3、社区表现-1分( 表现特差, 被社区点名通报批评) 4、考试-1分( 有补考, 作弊或早读、正课缺勤情况) ◆各班综合测评小组操作扣分项目、加分项目时都必须严格按照相关规定, 根据具体事实以及相关的材料证明做事, 不能凭主观想象。 二、形势与政策教育得分=个人考试成绩÷年级最高分*100*0.2 按规定要求参加校、院系形势与政策报告会或其它形式学习活动, 无故缺席者每次扣2分 (没有考试分数的, 统一加18分, 老师或副班有记录缺勤的除外)三、奖励分=个人奖励分÷班级最高奖励分*100*0.2 ◆1、优秀团干、优秀党员、十佳团支书( 省, 省以上+10分; 校级+6分; 院系+4分)
2、优秀团员及其它各类先进分子者( 军训积极分子, 优秀干事, 优秀部长、优秀教官、优秀通讯员, 校园先进文化个人等) ( 省, 省以上+10分; 校级+5分; 院系级+3分) 3、同类称号重复获奖的按最高获奖级别计分, 如获了校优秀党员和院系优秀党员只按校优秀党员加一项分 ◆4、所在班级、团支部被评为全国、省级、市级先进集体( 主要贡献者+8分; 其它一般成员+3分) ( 先进集体一般有五四红旗团支部, 校园文化先进班, 文明班集体等, 注: 各协会各部门得了先进集体不能加在德育模块) 5、所在班级、团支部被评为校级先进集体( 主要贡献者+6分; 其它一般成员+2分) 6、所在班级、团支部被评为院系级先进集体( 主要贡献者+4分; 其它一般成员+1分) 7、同类称号重复获奖的按最高获奖级别计分, 如获了校五四红旗团支部和院系五四红旗团支部只按校五四红旗团支部加一项分。 ◆8、参加党校+4分, 团校+3分, 党章学习班成员( 预备党员、党员) ( 即班上有党章小组) +2分 ( 参加过多项按最高分只加一项分) ◆9、因做好人好事受学校通报表扬每次+3分或2分; 院系通报表扬每次+1分 ( 较大影响的向院系申请酌情加分) ; ( 献血金奖+3分; 献血银奖+2分; 献血铜奖+1分、献血一次+1分) ;
摄影大赛评分表
计信学院摄影大赛评分表 参赛者（参赛班级）参赛作品名称扣主题 性（满 分30） 创意构 图（满 分30） 视觉效 果（满 分20） 艺术性 （满分 10分） 拍摄技 巧性（满 分10 分） 总分 专项类别 类别获得者（获得班级） 最佳创意奖 最佳视觉效果奖 最佳拍摄奖 最佳人气奖
评分细则 为了增强评比的公平、公正、公开，请各位评委务必按照以下评分细则进行评分，如有弄虚作假者，取消评分资格。 一、主题内涵： 1、主题明显且紧扣比赛的主题，准确表达主题内容、寓意。（30分） 2、主题较为明显，与比赛主题联系较密切，能引起欣赏者一定共鸣。（20—30分） 3、主题不明显，与比赛主题相差较远。（10-20分） 4、主题涣散、不集中。（10分以下） 二、创意构图： 1、构图较完美。整个作品看起来均衡、稳定、有规律。有明显的视觉美。（30） 2、构图和谐。轮廓清晰，主题突出，线条分明。（10-20） 3、构图杂乱、头重脚轻、主体过多。整个作品给人以混乱的感觉。（10分以下） 三、视觉效果： （一）色觉饱和度（15分） 1、色彩鲜艳、饱和、丰满，层次分明，有较强的感染力。十分妥当的契合创作者所要表达的主题、内涵。（12-15分） 2、色彩多样，较能表达作者创作意图。其中不乏搭配不合理之处。（8-12分） 3、色彩单调，基本没有运用什么色彩搭配技巧。整个画面不能给人以视觉上的享受。（4-8分） （二）对焦、曝光（15分） 1、对焦清晰，曝光正确。主题突出，细节明了。（12-15分） 2、对焦比较清晰，曝光良好。主题相对突出。（8-12分） 3、对焦效果较差，曝光不准。整个作品呈现“散焦”。（8分以下） 四、艺术性： 根据作品的艺术表现来适当给分。 五、拍摄技巧： 1、拍摄角度合适，拍摄出的效果给人一种特殊美的感觉，体现出作品者的个性（5-10） 2、拍摄效果不是很好，体现不出作品的特色。（5分以下） 计算机与信息工程学院分团委宣传部 二〇一二年三月二十五日
摄影大赛评分表
锦屏中学摄影大赛评分表参赛者 （参赛班级）参赛作品名称 扣主题 性（30 分） 创意构 图（30） 视觉效 果（20） 艺术性 （10分 拍摄技 巧性（10 分） 总分专项类别 类别作品名称获得者年级班级备注最佳创意奖 最佳视觉效果奖 最佳拍摄奖 最佳人气奖
评分细则 为了增强评比的公平、公正、公开，请各位评委务必按照以下评分细则进行评分，如有弄虚作假者，取消评分资格。 一、主题内涵： 1、主题明显且紧扣比赛的主题，准确表达主题内容、寓意。（30分） 2、主题较为明显，与比赛主题联系较密切，能引起欣赏者一定共鸣。（20—30分） 3、主题不明显，与比赛主题相差较远。（10-20分） 4、主题涣散、不集中。（10分以下） 二、创意构图： 1、构图较完美。整个作品看起来均衡、稳定、有规律。有明显的视觉美。（30） 2、构图和谐。轮廓清晰，主题突出，线条分明。（10-20） 3、构图杂乱、头重脚轻、主体过多。整个作品给人以混乱的感觉。（10分以下） 三、视觉效果： （一）色觉饱和度（15分） 1、色彩鲜艳、饱和、丰满，层次分明，有较强的感染力。十分妥当的契合创作者所要表达的主题、内涵。（12-15分） 2、色彩多样，较能表达作者创作意图。其中不乏搭配不合理之处。（8-12分） 3、色彩单调，基本没有运用什么色彩搭配技巧。整个画面不能给人以视觉上的享受。（4-8分） （二）对焦、曝光（15分） 1、对焦清晰，曝光正确。主题突出，细节明了。（12-15分） 2、对焦比较清晰，曝光良好。主题相对突出。（8-12分） 3、对焦效果较差，曝光不准。整个作品呈现“散焦”。（8分以下） 四、艺术性： 根据作品的艺术表现来适当给分。 五、拍摄技巧： 1、拍摄角度合适，拍摄出的效果给人一种特殊美的感觉，体现出作品者的个性（5-10） 2、拍摄效果不是很好，体现不出作品的特色。（5分以下） 锦屏中学校 2012-12-11
员工考核细则及考核评分表(20140311)
员工考核细则(试执行) 一、考核目的 1、通过对员工一定时期内工作成绩、工作能力的评价，把握每一位员工的实际工作状况，为 教育培训、工作调动以及提薪、晋升、奖励、表彰等提供客观可靠的依据，更重要的是通过这些评价指导员工有计划地改进工作、保证生产任务顺利完成和提高员工积极性。 二、考核原则 1、考核的目的不是为了制造员工之间的差距，而是实事求是地发现员工的长处、短处、扬长避短，使其有所改进、有所提高。 2、考核成绩是根据员工平常的工作态度、工作业绩、工作技能等因素所评定； 3、考核小组：生产主管、生产经理、行政人事部； 4、考核分为月度/季度考核； 5、考核不掺和任何个人因素，真正做到公平公正公开； 6、考核由各车间主管认真填写考核表，于次月初将上月考核成绩上交人事部，由人事部 对考核结果汇总后公布； 7、考核分为三大部分（工作纪律、工作态度、工作业绩），总分为100分。 8、此考核结果，及相关考核基本数据资料，在每月1５号前审核完毕，呈财务计算工资。 9、连续2月总分在最后1名,给予警告处分,第3个月仍没有明显提升者,公司将考虑给 予辞退。 二、适用范围 以下人员不在考核范围内 1、试用期内员工 2、连续请假一个月的员工 3、考核期间入职的员工 三、责任组织 公司人事行政部为绩效考核的归口管理单位，各部门经理负责本部门下属员工工作绩效的考核工作。 五、考核内容 1、个人素质（满分5分） （1）经常保持仪容整洁。 （2）待人接物有礼貌。 （3）品德端正、诚实可信。 （4）乐于助人、平易近人。 （5）见到同事或是领导热情打招呼。 2、工作纪律（满分10分） （1）遵守考勤制度，按时上下班。不迟到、早退，不无故旷工。 （2）衣冠整洁、不赤膊、不穿拖鞋上班。 （3）爱护公共卫生，不随地吐啖，不乱扔垃圾，保持公共场所及个人工作台卫生。 （4）上班时间不吃零食、不玩电话、不打情骂俏、不睡觉、不离岗、不串岗等不做与工作无关的事。 （5）进入工作场所不吸烟。 （6)上班时间，无领班或部门主管批准的不无故外出。
[方案]摄影大赛评分标准
[方案]摄影大赛评分标准 摄影评分标准 一、主题内涵(40分) 评分依据: 1、主题明显且紧扣比赛的主题，准确表达主题内容、寓意。(40—30分) 2、主题较为明显，与比赛主题联系较紧密，能引起欣赏者一定共鸣。(30—20分) 3、主题不明显，与比赛主题相差较远。(20—10分) 4、主题涣散、不集中。(10分以下) 二、创意构图(30分) 评分依据: 1、构图较完美。整个作品看起来均衡、稳定、有规律。有明显的视觉美。(30—25分) 2、构图和谐。轮廓清晰，主体突出，线条分明。(25—20分) 、构图杂乱、头重脚轻、主题过多。整个作品给人以混乱的感觉。(20—10 分)3 4、基本没有构图规划。作品布局杂乱，主体模糊，没有视觉焦点。(10分以下) 三、视觉效果(30分) (一)色彩饱和度(15分) 1、色彩鲜艳、饱和、丰满，层次分明，有较强的感染力。十分妥当的契合创 作者所要表达的主题、内涵。(15—12分) 2、色彩多样，较能表达作者创作意图。其中不乏搭配不合理之处。(12—8分)
3、色彩单调，基本没有运用什么色彩搭配技巧。整个画面不能给人以视觉上的享受。(8—4分) 4、没有色彩方面的技巧运用，光线昏暗，照明效果较差，照片灰暗，缺乏亮度。(4分以下) (二)对焦、曝光(15分) 1、对焦清晰，曝光正确。主题突出，细节明了。(15—12分) 2、对焦比较清晰，曝光良好。主题相对突出。(12—8分) 3、对焦效果较差，曝光不准。整个作品呈现“散焦”。(8分以下) 本评比办法的最终解释权归大赛组委会所有，如有任何疑问请与信工10党支部负责人联系。 “和谐心灵，健康成才”主题摄影大赛 评分表 作品编号作品名称作者姓名班级主题内涵创意构思视觉效果总分 (40分) (30分) (30分) (100分)
摄影大赛活动方案
摄影大赛活动方案 摄影大赛活动方案(一) 一、活动名称：“红色记忆”摄影大赛 二、活动主题：用细腻的镜头，独特的视角，深刻的主题去感受党的成长、党的关怀、党的温暖，勾起红色记忆。 三、活动时间：xx年月日--xx年月日 四、策划主办方：河北师范大学化学与材料科学学院学生会办公室与宣传部 五、大赛详细流程 (一)大赛前期工作 (二)大赛中期工作 收集参赛作品 (三)大赛后期工作 (四)颁奖晚会 六、大赛规则 (一)作品要求 (二)作品投稿 参赛选手将作品装在信封内在规定期限内交至指定地点，作品需填写标题、作者真实姓名、联系电话及所在学院。 七、奖项设置 八、组织工作安排 (一)参赛照片收集组：办公室
(二)活动前期宣传组：宣传部 (三)联络组：负责大赛报名工作的正常进行，派遣联络组联络员前往其他院校协助宣传，联系评审老师 摄影大赛活动方案(二) 一、活动主题 “我的低碳生活”暨“我心中的科技馆” 二、活动目的 借“科技馆一周年庆”之际，为我市各阶层科技摄影爱好者打造交流和展示的平台，使来自于我市民间优秀的平面摄影作品能在这种科技的盛会里呈现给广大市民。同时也是向各界群众宣传“低碳、环保、绿色”这一新时代的生活理念以及分享大家在科技馆体验的乐趣。 三、组织机构 主办单位：重庆市科学技术协会 承办单位：重庆科技馆 四、活动时间 作品征集时间：2010年10月30日 五、参赛对象 我市中小学生和社会各界摄影爱好者均可报名参加。 六、奖项设置(本次活动设青少年组和成人组) 一等奖2名(每组各1名)，奖品：证书、奖金1200元、重庆科技馆IMAX影院2010年至2011年电影票3张。 二等奖4名(每组各2名)，奖品：证书、奖金800元、重庆科技
(完整版)摄影大赛评分标准
摄影评分标准 一、主题内涵（40分） 评分依据： 1、主题明显且紧扣比赛的主题，准确表达主题内容、寓意。（40—30分） 2、主题较为明显，与比赛主题联系较紧密，能引起欣赏者一定共鸣。（30—20分） 3、主题不明显，与比赛主题相差较远。（20—10分） 4、主题涣散、不集中。（10分以下） 二、创意构图（30分） 评分依据： 1、构图较完美。整个作品看起来均衡、稳定、有规律。有明显的视觉美。（30—25分） 2、构图和谐。轮廓清晰，主体突出，线条分明。（25—20分） 3、构图杂乱、头重脚轻、主题过多。整个作品给人以混乱的感觉。（20—10分） 4、基本没有构图规划。作品布局杂乱，主体模糊，没有视觉焦点。（10分以下） 三、视觉效果（30分） （一）色彩饱和度（15分） 1、色彩鲜艳、饱和、丰满，层次分明，有较强的感染力。十分妥当的契合创作者所要表达的主题、内涵。（15—12分） 2、色彩多样，较能表达作者创作意图。其中不乏搭配不合理之处。（12—8分） 3、色彩单调，基本没有运用什么色彩搭配技巧。整个画面不能给人以视觉上的享受。（8—4分） 4、没有色彩方面的技巧运用，光线昏暗，照明效果较差，照片灰暗，缺乏亮度。（4分以下） （二）对焦、曝光（15分） 1、对焦清晰，曝光正确。主题突出，细节明了。（15—12分） 2、对焦比较清晰，曝光良好。主题相对突出。（12—8分） 3、对焦效果较差，曝光不准。整个作品呈现“散焦”。（8分以下） 本评比办法的最终解释权归大赛组委会所有，如有任何疑问请与信工10党支部负责人联系。
“和谐心灵，健康成才”主题摄影大赛 评分表
摄影大赛评分标准
第二十六届校园文化艺术节 “作文明有礼北京人，为建设世界城市做贡献”主题摄影，DV 大赛 评分标准 一、主题内涵（40 分） 评分依据： 1、主题明显且紧扣比赛的主题，准确表达主题内容、寓意。（40— 30 分） 2、主题较为明显，与比赛主题联系较紧密，能引起欣赏者一定共鸣。 （30—20 分） 3、主题不明显，与比赛主题相差较远。（20—10 分） 4、主题涣散、不集中。（10 分以下） 二、创意构图（30 分） 评分依据： 1、构图较完美。整个作品看起来均衡、稳定、有规律。有明显的视觉美。（30—25 分）
2、构图和谐。轮廓清晰，主体突出，线条分明。（25—20 分） 3、构图杂乱、头重脚轻、主题过多。整个作品给人以混乱的感觉。（20—10 分） 4、基本没有构图规划。作品布局杂乱，主体模糊，没有视觉焦点。（10 分以下） 三、视觉效果（30 分） （一）色彩饱和度（15 分） 1、色彩鲜艳、饱和、丰满，层次分明，有较强的感染力。十分妥当的契合创作者所要表达的主题、内涵。（15—12 分） 2、色彩多样，较能表达作者创作意图。其中不乏搭配不合理之处。（12—8 分） 3、色彩单调，基本没有运用什么色彩搭配技巧。整个画面不能给人以视觉上的享受。（8—4 分） 4、没有色彩方面的技巧运用，光线昏暗，照明效果较差，照片灰暗，缺乏亮度。（4 分以下） （二）对焦、曝光（15 分） 1、对焦清晰，曝光正确。主题突出，细节明了。（15—12 分） 2、对焦比较清晰，曝光良好。主题相对突出。（12—8 分）
3、对焦效果较差，曝光不准。整个作品呈现“散焦” 。（8 分以下） 本评比办法的最终解释权归大赛组委会所有，如有任何疑问请与语言学部校友会负责人联系。 欢迎各位老师同学积极参加本次主题摄影大赛，并热忱邀请您参与作品的评选活动！ 北京城市学院 国际语言文化学部校友会 2010 年10 月
综合测评自我评价表
综合测评自我评价表 【篇一：综合测评自我鉴定】 在大一这一个学年里，我刻苦努力，认真学习英语和自己的专业知识，以下是自己对大一学年的总结。 在生活中，我有良好的生活习惯。待人诚恳，与同学相处融洽，积 极参加各种文体活动，不断的丰富自己的阅历。参加过社团，及其 组织的比赛，积极配合学院的工作并参加其组织的活动。 在学习上,作为学生就是以学为本，在过去的一学年中我按时上课， 不旷课，并在课堂上认真听讲，在课后也会认真的复习。同时我也 告诫自己在新的学年里要继续保持认真的态度，更加的丰富自己的 知识。 在工作上。作为班里的学习委员，除了安排好班级的工作及学习任务，我也积极做好师生间沟通的桥梁。希望能够把我们这个集体建 设的更好。对于班级里面有困难的同学，我也会给由于更多的关心 和照顾。在过去的一年里我们共创了一个和谐的班级气氛。 过去的一年是不断学习、不断充实的一年，是积极探索、积极向上 的一年，大一生活让我懂得了很多也成长了很多。大学我只度过了 一小部分，接下来在新的学年里将要继续努力，无论是工作上还是 学习上都需弥补不足，我将会认真学习，取得更好的成绩。 。 【篇二：大学综合测评自我评价(共6篇)】 篇一：大学学生综合素质测评自我总结 今年是我进入大学的第三年。两年来，在老师和同学们的关心、帮 助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。现总结如下：德：在日常生活中我努力以身作则，积极响应共青团委的号召，尽 自己最大的努力帮助所以有困难的人。积极参加各种集体活动和社 会实践，认真学习了一些伟大人物的先进事迹，使自己的思想道德 水平在无形中有了相当显著的提升。 智：学习刻苦，态度认真，只是在学习方法和能力上有些欠缺，在 今后的学习中需要改进。作为21世纪的接班人，新世纪在悄悄降临 之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所 以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的 一个问题，我通过这两年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、
建筑施工安全检查标准实施指南／模板工程安全检查评分表(新版)
When the lives of employees or national property are endangered, production activities are stopped to rectify and eliminate dangerous factors. （安全管理） 单位：___________________ 姓名：___________________ 日期：___________________ 建筑施工安全检查标准实施指南／模板工程安全检查评分表(新
建筑施工安全检查标准实施指南／模板工程安全检查评分表(新版) 导语：生产有了安全保障，才能持续、稳定发展。生产活动中事故层出不穷，生产势必陷于混乱、甚至瘫痪状态。当生产与安全发生矛盾、危及职工生命或国家财产时，生产活动停下来整治、消除危险因素以后，生产形势会变得更好。"安全第一"的提法，决非把安全摆到生产之上;忽视安全自然是一种错误。 模板工程安全检查评分表表3.0.6 序号 检查项目 扣分标准 应得分数 扣减分数 实得分数 1 保证项目 施工方案 模板工程无施工方案或施工方案未经审批的扣10分 未根据混凝土输送方法制定有针对性安全措施的扣8分 10
2 支撑系统 现浇混凝土模板的支撑系统无设计计算的扣6分支撑系统不符合设计要求的扣10分 10 3 立柱稳定 支撑模板的立柱材料不符合要求的扣6分 立柱底部无垫板或用砖垫高的扣6分 不按规定设置纵横向支撑的扣4分 立柱间距不符合规定的扣5分 10 4 施工荷载 模板上施工荷载超过规定的扣10分 模板上堆料不均匀的扣5分 10 5
协会摄影活动比赛策划方案范本
协会摄影活动比赛策划方案范本一台相机，一把手机，加上一副三脚架，世界美景，动人瞬间，温馨画面，全部都定格在照片上。下面是小编为您精心整理的协会摄影活动比赛策划方案范本。 篇一 一、活动名称：第二届魅力鄂大大学生摄影大赛 二、活动背景：此次大赛是在鄂州职业大学建工学院院团总支的大力支持下举办的一次联合大赛，为了让同学们的想像力，创造性，艺术感，实践性在摄影中得到表现，同时展现出大学生的精神风貌，特此举办此次魅力鄂大大学生摄影大赛。 三、活动主题：展现鄂大魅力，点亮美丽生活 四、活动目的：丰富校园同学们的课余文化生活，以提高同学对美的发现，对美的认识，对美的创造力，我们可曾用心去感受过身边的人和景，它们是那样的值得我们去寻求和体悟。只要你愿意用心去发现，用眼去捕捉，你会发现生活中人物和景象令我们感动和惊奇的瞬间处处存在。它们需要我们用心去发觉和体悟! 这才是美的所在，身边的影子无数多，寻找你最震撼，将最美的那一瞬间留在记忆中，让同学们分享你的独特魅力，寻找你的身影。 五、活动意义：为了给广大摄影爱好者提供一个自我展示的平台，增强同学们的认识能力，加强同学们之间的友谊，促进我校同学们以及师生之间的交流，团结与友好关系，进一步落实两访两创师生之间的交流，加强大家的创新能
力，开拓同学们的视眼，立足校园、踏实学习、求实创新、用照片相关资料来展现我们新一代大学生的朝气蓬勃的精神风貌，要的是可以陶冶情操，培养大家对美的感悟力对生活的热爱，从而锻炼自己的工作能力以及培养高尚的情操和品格，为我校建设骨干高校增添一道亮丽的风景线。 六、活动时间： xx-11-19xx-12-5 七、活动地点：鄂州职业大学 八、主办单位：鄂州职业大学建筑工程学院 策划承办单位：大学生社会实践协会马克思主义研究协会数码影像协会 赞助单位：待定 九、活动流程及安排： 1.活动宣传方式： a.海报，展板，传单，喷绘 据活动的不同时期，不同地点，制定一些分类宣传，以达到相应效果 b.赛区横幅展示 校园的流动悬挂条幅，选取流动悬挂的方式 c.网站宣传 在各社团网站宣传的形式，对赛事进行及时的公布，让更多人了解摄影大赛。 d.广播台宣传 在学校各广播台进行定时宣传，公布赛事。 e.工作人员选点宣传
员工考核评分表
员工考核评分表 年度：所在单位： 序号姓名工作积 极性 工作责 任心 协作性 服从指 挥 工作效 率 专业知 识 操作水 平 工作质 量 创新能 力 发展潜 力得分5分10分10分10分10分15分20分10分5分5分 1
2
附件2 员工考核指标解释细则 考核指标评分 等级 评分细则分值 工作积极性很好对工作甚感兴趣，认真积极 5 好工作有热情，按要求认真完成任务 4 一般对工作尚积极，执行能力稍差 3 差漠视工作，慵懒无度，甚至起消极作用 3分以 下 工作责任心很好 具有积极的责任心，能彻底达成任务，可以放心交 付工作 10 好具有责任心，能顺利完成任务，可交付工作8-9 一般责任心不强，需要有人督促才能完成任务7 差缺乏责任心，时时督促尚不能如期完成工作 7分以 下 协作性很好善于协调，能自动、自发与人合作10 好乐意与人协调沟通，能顺利达成任务8-9 一般尚能与人合作，达成工作要求7 差协调不善，致使工作发生困难 7分以 下 服从指挥很好能服从指挥，彻底贯彻命令10 好意见不同时，能够保留个人看法，以整体利益为首8-9 一般意见不同时，任务执行起来比较勉强7 差缺乏服从性，以一己意见为主 7分以 下 工作效很好工作效率高，并且富有开拓精神和创新方法10
率好能胜任工作，效率高于平均水平8-9 一般工作完成及时7 差工作效率低，时有差错7分以下 专业很好具有丰富的专业知识，并能充分发挥、圆满完成任 务 15 知识好具有相当的专业知识，能顺利完成任务13-14 一般具有一般的专业知识，能符合职责的需要10-12 差专业知识不足，影响工作进展和任务完成10分以 下 操作水平很好无需他人协助，能很好的执行、实施工作20 好学习及执行能力好，但须少量协助17-19 一般需要督导和协助，但能积累经验14-16 差每执行一步均需指示和监督 14分以 下 工作质量很好工作质量高，并且富有开拓精神和创新方法10 好能胜任工作，质量高于平均水平8-9 一般工作完成及时，质量符合要求7 差工作质量低，时有差错 7分以 下 创新能力很好 善于求新求异，能积极提出独创见解，解决工作问 题 5 好处事有方，能主动研究并有所创新 4 一般能把握关键，稍加指点即可 3 差观念陈旧保守，无太多创新 3分以 下 发展很好学识、态度俱优，极具发展潜力 5
(最新)综合测评 评分标准
综合测评评分细则（日期：2010 年9月05日—2011 年8月22日） 对本次综合测评有意见、建议、疑问的同学可向本班综合测评小组、院系辅导员助理、辅导员提出。原则上先向本班综合测评小组反映。 综合测评总分=德育*20%+智育*60%+文体*10%+能力*10% 德育测评 德育总分=基本分+形势政治教育课得分+奖励分-扣分 一、基本分（60分） 1、违纪-1分（有被处分或被警告的事实） 2、劳动考勤-1分（缺勤次数多或劳动态度明显恶劣） 3、社区表现-1分（表现特差，被社区点名通报批评） 4、考试-1分（有补考，作弊或早读、正课缺勤情况） ◆各班综合测评小组操作扣分项目、加分项目时都必须严格按照相关规定，根据具体事实以及相关的材料证明做事，不能凭主观想象。 二、形势与政策教育得分=个人考试成绩÷年级最高分*100*0.2 按规定要求参加校、院系形势与政策报告会或其他形式学习活动，无故缺席者每次扣2分 (没有考试分数的，统一加18分，老师或副班有记录缺勤的除外) 三、奖励分=个人奖励分÷班级最高奖励分*100*0.2 ◆1、优秀团干、优秀党员、十佳团支书（省，省以上+10分；校级+6分；院系+4分） 2、优秀团员及其他各类先进分子者（军训积极分子，优秀干事，优秀部长、优秀教官、优秀通讯员，校园先进文化个人等）（省，省以上+10分；校级+5分；院系级+3分） 3、同类称号重复获奖的按最高获奖级别计分，如获了校优秀党员和院系优秀党员只按校优秀党员加一项分 ◆4、所在班级、团支部被评为全国、省级、市级先进集体（主要贡献者+8分；其他一般成员+3分）（先进集体一般有五四红旗团支部，校园文化先进班，文明班集体等，注：各协会各部门得了先进集体不能加在德育模块） 5、所在班级、团支部被评为校级先进集体（主要贡献者+6分；其他一般成员+2分） 6、所在班级、团支部被评为院系级先进集体（主要贡献者+4分；其他一般成员+1分） 7、同类称号重复获奖的按最高获奖级别计分，如获了校五四红旗团支部和院系五四红旗团支部只按校五四红旗团支部加一项分。 ◆8、参加党校+4分，团校+3分，党章学习班成员（预备党员、党员）（即班上有党章小组）+2分 （参加过多项按最高分只加一项分） ◆9、因做好人好事受学校通报表扬每次+3分或2分；院系通报表扬每次+1分（较大影响的向院系申请酌情加分）；（献血金奖+3分；献血银奖+2分；献血铜奖+1分、献血一次+1分）；
质量检查评分表
在建工程施工质量检查说明 建筑工程实体质量评价用得分率表示。根据实际检查项目，先计算每大项的应得分和实得分，再计算本次检查的应得分和实得分，最后计算得分率。 检查内容包括质保体系、工程实体、材料抽检、监理行为四大部分。其中建筑工程实体检查项目包括①基础、主体技术资料，②混凝土和砌体工程，③钢筋、模板工程，④屋面、装饰技术资料，⑤屋面、装饰工程，⑥节能工程等六大项。每大项中包含若干子项。 检查时，针对每个子项进行扣分，子项实得分最高为应得分（满分），最低为零分。根据每个子项实得分统计每大项的实得分。大项或子项若没有检查，该大项或子项的应得分和实得分皆为零。 每个子项的扣分标准一般情况下应按表中规定执行，特殊情况下经检查组全体人员研究后可进行局部调整。对于表中未列出的质量缺陷，可视严重程度参照表中其他缺陷的权重予以扣分。 建筑工程实体质量评价是在质量合格的基础上进行的。在检查中发现结构实体质量不合格时，本标准的评价系统失效，该项工程须按照国家有关规范的要求进行处理，处理后可参照本标准进行评价。
在建工程施工质量检查评分表 表一、施工现场质量保证体系检查表（50分）序 号检查项目扣分标准 应 得 分 实 得 分 扣分说明 1 资质条件a.有无超越资质等级承揽工程，有无签订书 面承包合同，违反1项扣5分; b.分包单位资质与总包对分包单位的分包 合同，缺少1项扣3分。 5 2 项目管理人 员履职情况a.项目经理、项目技术负责人、施工员、质 检员、材料员、资料员到位情况，缺少1 人扣5分； b.未持证上岗、无相应技术职称的，每人每 种情况扣1分； c.发现虚假证件，扣20分。 （注：项目经理、项目技术负责人应有职 称证书且不允许兼职。） 20 3 施工组织设 计、施工方案 及审批 a.无，扣10分； b.有，但无审批单位签字、盖章，扣5分， 无监理单位审查，扣5分； c.有，手续齐全，但不够详细、可操作性不 10
主题摄影大赛活动策划书
美丽女生”主题摄影大赛——遗落心底的伊影 一、活动名称：梦呓女生 二、活动主题：寻找身边美丽身影 三、活动目的身边出现的影子，无数多，寻找你最震撼、最感动的 那一影子。 让校友分享她的魅力，让全校男孩儿、女孩儿一起记住校园内最梦呓的身影。 四、活动时间：2010-12-13 （周一） 五、活动地点：广东工业大学东风东路校区生活区校道 六、活动内容 （一）、收集“寻找身边美丽身影”的摄影卡片 1.作品必须按照策划要求收集； 2.作品要求：每位参加报名的选手在填写好报名表后，工作人员都会要求参赛者自制一份卡片，选手将照片一定贴在此卡片上。 （二）、展览“梦呓身影”作品 1.作品展览时做好保护工作，适时安排人员检查。 （三）、选举最美丽的身影 1.场地选择在生活区校道，时间是2010年12 月13日星期一； 2.采取观众投票制：工作人员负责把有效选票发给观众，在出口处安排工作人员收集选票；结束之后，在办公室整理统计选票评选出最美身影两位；
3.最美身影获得我们的一份精美奖品。 七、活动流程 （一）前期工作 1.宣传（依据活动策划书、活动主题量身设计海报展览板，详细介绍活动的主题、内容，使得学生会内部成员对于此次活动了解十分全面）； 2.材料（宣传所需材料、卡片、双面胶等） 3.赞助（干事根据策划书所写活动所需经费，在校园内外拉赞助）; 4.人员（确定整个活动所需人数，具体安排工作人员，制定人员工作表） 5.报名（在摆台处填写一份报名表，交一份作品） 6、评委组成（在我们规定时间内的幸运学生） 7、评分标准（根据作品的内容主题感动你与否） （二）中期工作 1.工作人员做好作品的收集、整理事务； 2.在作品收集完毕后集中起来粘贴在展览板上，进行作品的展览； 3.定期的作品展览后，集合一个时间段进行观众公平投票，选出最美身影。 （三）后期工作 1.每次活动完成后清扫活动场地，还原场地； 2.及时向主席团汇总活动效果；
小学生综合素质评价方案与评价表
小学生综合素质评价方案 为全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，依据《基础教育课程改革纲要》，结合我校实际情况，制定以下这个方案。 一、指导思想 按照义务教育阶段小学生综合素质评价体系要求，更好体现与初中学生综合素质评价的衔接，以日常评价和学生的成长记录为基础，力求容全面、客观，程序科学、规，关注学生的全面协调发展，关注学生的特长和潜能，发挥评价促进学生发展的功能，建立科学的小学生发展性评价体系。以学生的实际表现为主要依据，以学校评价为主体，采取学生自评、教师评价、家长评价等多元化评价方法，坚持形成性评价与终结性评价相结合，通过评价，使学生不断认识自我、发现自我、完善自我，实现教学预定目标，从而推进课程改革和素质教育的深入实施。 二、基本原则 （一）发展性原则。评价坚持学生的全面发展，注重学生发展过程，提高学生综合素质，培养学生创新精神。 （二）过程性原则。评价要关注学生成长历程，把日常评价、成长记录与学科模块测试结合起来，把纸笔测试与平时作业、课堂表现、情景测验、行为观察、实验操作等结合起来，实现评价方式多样化。 （三）激励性原则。评价要最大程度调动学生的积极性，肯定成绩、表彰先进、树立榜样，使学生发扬优点、改正缺点，从而使评价成为一种激励学生不断发展的动力。 （四）科学性原则。评价要遵循教育规律与学生身心发展规律，建立科学的评价体系，运用科学的评价方法，努力获取学生的全面信息，关注学生的个性差异及特长发展，扩大评价的涵盖面。 （五）互动性原则。评价要突出学生的主体地位，通过交流互动，实现学生自评、学生互评、家长参评和教师评价相结合，实现评价主体的多元化。 三、评价容与评价标准 （一）评价容
摄影大赛活动策划书方案
摄影大赛活动策划书方案 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 摄影大赛活动策划书方案1 活动名称：瞬间美丽，感受校园摄影大赛 一、活动主题 在这个变化莫测的世界里，有很多的人和事物，也许与我们擦肩而过，当速度成为一种美丽的时候，需要一种捕捉，因为美丽稍纵即逝，但，如果你用手中的相机把它拍下来，美丽就会变成永恒……在这里，无论您的年龄大小，经历如何，我们真心期待您的作品。 人生从定格瞬间的美丽而精彩，快乐从享受影像的艺术而永恒。 1、活动目的：表现“瞬间美丽”，感受“瞬间美丽”，将美丽传递…… 2、主题：情系理工 3、内容：通过摄影镜头捕捉武昌理工学院大学生生活中的点滴，感受大学生活的多姿多彩，框住美丽瞬间，架起永恒桥梁，展示一个最美的的武昌理工学院! 二、活动时间 1、开展时间为3月18日至3月31日。 2、作品上交截止时间为3月31日20：00。 三、活动地点 全校范围 四、活动对象：武昌理工学院全校学生。 五、活动内容策划：
1、参赛作品要求： (1)参赛图片由作者本人拍摄，拍摄时间不做限制，取景必须在武昌理工学院内，作品可以为人文风景和自然风景，并未曾在其他摄影比赛中获得奖项，未在其它平面媒体发表，不得借用他人作品。(2)数码摄影作品不人为去除原始拍摄信息，不得加logo、水英修饰性边框。 (3)获奖参赛作品，请参赛者提供原片。逾期未能提交原片，或原片无法达到要求者，将失去获奖资格。 (4)每一张照片，写明作品题目、作者姓名以及作者所在院系、班级、联系方式，每一张照片附有一百字左右的简要作品说明等。 (5)作品大小，数据量不超过5m，像素不得低于200万。 (6)大赛仅接受数码照片(含手机拍摄)，格式要求为jpeg。彩色、黑白不限，单幅、组图均可，组图要求为3—10张。 (7)合成及拼接照片，以及其他增加或删减影像内容等影响作品真实性的。照片不予参眩。 2、参与方式 作品统一发到邮箱： 3、评分标准 略 六、说明 主办单位拥有作品的发布和宣传权，作者拥有参赛作品的版权。 负责人：周航李政婷
摄影比赛活动方案
摄影比赛活动方案 ——2012年11月××公司员工出游摄影大赛 一、比赛主题 本次摄影比赛的作品主要围绕2012年11月份××公司员工旅游活动展开。 可以通过一张照片，记录游玩当地人文特色和风景特色。 二、比赛时间与地点 比赛时间为：2012年12月15日下午13：30 比赛地点为：大会议室 三、参加人员 ?参赛人员名单： ?评委名单： - 专家评委： - 观众评委： 四、比赛流程 1、作品上交：各参赛人员需于2012年11月30日前将3张参赛作品交至人力行政部，逾期未交则视为主动放弃本次比赛资格。 2、作品命名：由人力行政部对每张参赛作品进行统一命名，隐藏参赛作品拍摄者等信息，以保证评分的公正、公平 3、作品欣赏： ①、第一届摄影比赛获奖照片欣赏 ②、本次摄影比赛参赛作品欣赏 3、评分：各评委按展示顺序对参赛作品进行依次点评打分 4、核分：人力资源部对评委的评分进行统计、计算，并最终得出每张参赛作品以及每个参赛人员的得分。 5、结果公布：评选出得分最高的参赛作品以及得分最高的参赛人员。 6、颁奖仪式：由专家评委××为本次比赛获奖者颁奖 7、参赛人员感言：得奖人员发表得奖感言。 8、合影 五、参赛作品要求 1- 所有参赛作品必须为11月21-25日旅游活动期间拍摄。 2- 所有参赛作品应结合本次摄影比赛主题，围绕旅游当地人文风俗、建筑、自然风光等。 3- 所有参赛作品内容必须健康积极向上，可以具有个性和创新，题材风格不限，色彩黑白不限。 4- 所有参赛作品必须是由参赛本人拍摄，不可以从网上下载或是由他人代拍。 5- 所有参赛作品必须是由数码相机拍摄。（要求像素必须在500万以上，保证作品的质量）
建筑工程质量检查评分表
兰华建筑工程质量检查评分表 检查评分说明 结构实体质量评价用得分率表示。根据实际检查项目，先计算每大项的应得分和实得分，再计算本次检查的应得分和实得分，最后计算得分率。 结构实体检查项目包括施工技术资料、观感、结构构件实测实量、混凝土强度和钢筋的混凝土保护层厚度检验，作业面和后浇带钢筋工程，模板和支撑六大项。每大项中包含若干子项。一项工程第二次检查时，不再检查前次检查的资料和工程部位。 结构检查时，针对每个子项进行扣分，子项实得分最高为应得分（满分），最低可以为负数。根据每个子项实得分统计每大项的实得分，每大项的实得分若出现负数，按零分考虑。大项或子项若没有检查，该大项或子项的应得分和实得分皆为零。 每个子项的扣分标准一般情况下应按表中规定执行，特殊情况下经检查组全体人员研究后可进行局部调整。对于表中未列出的质量缺陷，可视严重程度参照表中其它缺陷的权重予以扣分。 一个项目的检查人员为4～5人，检查时间为半天～一天，检查数量一般为：钢筋分项，1个检验批；现浇结构分项，2～4个检验批；模板和支撑，1个检验批；实测实量，每项10～30点；混凝土强度回弹2层，每层8个构件，每个构件2个测区；钢筋保护层厚度量测，5～10个构件；后浇带和预留洞，5～10个；楼板厚度检验，5～10处。 检查所用的工具、仪器为：卷尺、卡尺、钢尺、吊线、2m靠尺、塞尺、小锤、回弹仪、钢筋探测仪等。 结构实体质量评价是在质量合格的基础上进行的。在检查中发现结构实体质量不合格时，本标准的评价系统失效，该项工程须按照国家有关规范的要求进行处理，处理后可参照本标准进行评价。
表一施工现场质量保证体系检查表（50分） 工程名称： 序号检查项目扣分标准应得分实得分 1 现场质量管理制度a. 一般，扣2分；（扣） b. 差，扣5分。（扣） 5 2 主要专业工种操作上岗 证书 a. 过期或不齐全，扣3分；（扣） b. 无，扣5分。（扣） 5 3 分包方资质与对分包单 位的管理制度 a.管理制度不落实，扣3分；（扣） b.分包合同不备案，扣3分；（扣） 5 4 施工组织设计、施工方案 及审批 a.有方案，审批手续不全，扣2分； （扣） b.方案针对性差，扣2分；（扣） c.无方案，扣5分。（扣） 5 5 施工现场技术规范a.无，扣5分；（扣） b.每缺一项，扣1分。（扣） 5 6 工程质量检验制度a.有制度，落实差，扣3分；（扣） b.无制度，扣5分；（扣） 5 7 项目经理履职情况a.参加工程例会不足50%，扣5分； （扣） b.需签证的工程控制资料未及时签证或 有作假嫌疑，每份扣1分；（扣） c.未及时组织分部验收，扣5分。（扣） 10 8 技术负责人履职情况a.未及时组织分项验收，扣3分；（扣） b.分项验收资料不全，扣2分；（扣） C.未组织安全技术交底, 扣3分； （扣） 5 9 质检员、施工员持证及履 职情况 a.履职好，5分； b.一般，3分； c.差，0分。 5 合计50 存在主要问题： 检查人：年月日
摄影比赛方案
摄影比赛方案（一） 一、活动名称：“黔之韵”政务学院首届教职工摄影比赛 二、活动时间：**年9月—10月 三、活动目的：用细腻的镜头，独特的视角来记录美丽的贵州之旅，也希望借此活动可以促进本院教职工之间的沟通交流。旨在严谨、规范的学术氛围外，营造一个人文的、愉悦的生活空间，以此突出我们学院大方、稳重又具有个性的特色。 四、活动要求： 1、参赛稿件需为教职工在贵州之旅中所拍摄的照片，每位教职工限报三张（风景照、人物照均可）。 2、参赛照片必须为原创作品，且图片未经任何后期技术加工。因此，参赛照片务必在相机中留底不要删除，以备获奖后查验确认原创。 3、数码照片的尺寸不大于2500万像素。 4、提交的参赛照片统一交电子文档。 5、每幅参赛作品需为送审的电子版照片设计标题和署名（操作方法见本文末）。 特别说明：所有参赛作品若发生侵犯他人著作权、肖像权、名誉权等行为，取消获奖资格并且公布于众，由此产生的一切法律纠纷均由参赛者自行承担。 五、主办单位：政治与公共事务管理学院工会 六、活动参加者：政治与公共事务管理学院教职工 七、活动评委：相关外聘专家 八、奖项设计： 奖项分风景与人物民俗两类。每一类分别设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖10名，最佳构图奖1名，最美意境奖1名，最独特角度奖1名，最佳镜头奖1名，最佳摄影技巧奖1名，最佳色彩奖1名。（一共25名） 奖励方式：一等奖500元，二等奖400元，三等奖250元，优秀奖150元，其余每项100元。 九、活动流程： 1、9月20日—22日 策划 【陈征宇和应国良负责】 2、9月22日—29日 宣传，整理，编号阶段【张秀琼和应国良负责】 在学院站、学院公告栏分别挂上此次活动的通知，并给每位教职工发一份打印好的活动宣传单，以确保全体教职工都了解此次活动。 同时，从9月22日开始就接受报名与投稿，将照片电子版署名发送至邮箱：将整理收集到的所有照片进行编号。