公司会议适合表演的成语
适合表演的成语（一）
指手画脚、粉墨登场、乔装打扮、假戏真做
自作多情、独出心裁、另辟蹊径、逢场作戏
左顾右盼、卖弄风骚、徐娘半老，风韵犹存
假痴不呆、装模作样、装腔作势、自作聪明
小鸟依人大腹便便刻舟取剑人见人爱手舞足蹈
指手画脚、挤眉弄眼心有灵犀、抓耳挠腮多才多艺
咬牙切齿左右为难一言难尽奄奄一息小鸟依人做贼心虚瞻前顾后置之死地而后生坐卧不安拐弯抹角凿壁借光指鹿为马人在屋檐下，不得不低头这些应该都可以吧！
适合表演的成语（二）
抓耳挠腮
手舞足蹈
怒目而视
关动物的
数字的
狐假虎威.马到成功.画蛇添足,三羊开泰鸡鸣狗盗.鸡犬升天..走马观花,..鹤立鸡群..胆小如鼠.犬马之劳.引狼入室.车水马龙.井底之蛙.心猿意马.亡羊补牢.九牛一毛.九牛二虎之力.一丘之貉.门可罗雀.鸦雀无声.飞蛾扑火.下马看花.与虎谋皮.马首是瞻.天马行空.为虎作伥.斗鸡走狗.为虎添翼.牛鬼蛇神.龙飞凤舞.龙争虎斗.盲人摸象.指鹿为马.老态龙钟.浑水摸鱼.对牛弹琴.藏龙卧虎.蛛丝马迹.童颜鹤发.惊弓之鸟.悬崖勒马.狼狈为奸.狼心狗肺.调虎离山.虾兵蟹将.鬼哭狼嚎. 狗急跳墙.青梅竹马.
女娲补天后弈射日嫦娥奔月天花乱坠
完璧归赵四面楚歌负荆请罪怒发冲冠
闻鸡起舞凿壁借光聚精会神孜孜不倦
纳谏如流知错必改惩前毖后忠言逆耳欣喜若狂张牙舞爪
用肢体表示地趣味的成语或词组
用肢体表示的趣味成语或词组 我只给你一些有关于人的肢体的成语,至于动作还是由你自己来想吧! 张牙舞爪、张口结舌、津津有味（表现吃的）、目不转睛、目瞪口呆、五体投地、鸡飞狗跳、手舞足蹈、抓耳挠腮、手忙脚乱、婀娜多姿等等。这些都可以作出很有创意的活动。 可以在摆渡网页里找表演成语和表演成语故事就能找到了 终于叫到陈潼的名字，陈潼大步流星地走上讲台，仔细想了想，把脖子伸得长长的，眼睛瞪得圆溜溜的，嘴巴半张着。好像亲眼看见了太阳从西边出来了。把我们逗得哈哈大笑，同学们不约而同地说：“目瞪口呆”！大概是因为陈潼还不知道同学们怎么会这么快答对，所以楞了会儿，接着，又懒懒散散地下了台，我们又一次被逗得捧腹大笑。 另出几个成语谜： 导游-------- 引人入胜 潜艇攻击------ 沉着应战瞎子吃馄饨----- 心中有数乌龟下楼梯----- 连滚带爬律师贪污------- 知法犯法细菌开会------- 无微不至爬楼梯-------- 步步高升寸步不离----- 如影随形空袭警报----- 一鸣惊人阎王爷写日记----鬼话连篇 描写人物神态（表情）的成语： 大惊小怪大惊失色大惑不解从容不迫毛骨悚然 心不在焉六神无主泰然自若心平气和平心静气 目瞪口呆处之泰然半信半疑毕恭毕敬自言自语 喃喃自语全神贯注兴致勃勃兴高采烈呆若木鸡 将信将疑含情脉脉坐卧不安怅然若失忸怩作态 没精打采沉吟不决张口结舌张皇失措迟疑不决 局促不安忍俊不禁哑然失笑幸灾乐祸若无其事 若有所失若有所思和颜悦色和蔼可亲垂头丧气 受宠若惊狐疑不决怡然自得诚惶诚恐勃然大怒 恼羞成怒炯炯有神洗耳恭听举止失措神气十足神色活现神色自若神采飞扬神采奕奕神思恍惚 屏息凝神眉飞色舞眉开眼笑眉来眼去怒不可遏 怒气冲天怒火中烧怒发冲冠怒形于色破涕为笑 热泪盈眶唉声叹气哭天抹泪哭笑不得笑逐颜开 笑容可掬疾言厉色谈笑风生谈笑自若冥思苦想 捧腹大笑悠然自得得意忘形得意洋洋惊恐万状 惊慌失措喜上眉梢慌手慌脚聚精会神愁眉不展 愁眉苦脸精神恍惚精神焕发嫣然一笑横眉冷对 嘻皮笑脸噤若寒蝉瞠目结舌黯然神伤黯然销魂 应该够了把!
描写表演场面的成语及解释
描写表演场面的成语及解释 导读：1、撮科打哄：犹言插科打诨。戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。 2、撒科打诨：穿插在戏曲表演中，使观众发笑的动作与道白。亦泛指引人发笑的言语、动作。 3、撮科打閧：犹言插科打诨。戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的'动作或语言。閧，同哄，喧闹。 4、穿针走线：像穿针走线活动样地表演或行动。 5、跑马卖解：指在马上表演各种技艺，以此赚钱谋生。 6、演古劝今：演：表演。表演古代的故事劝诫今天的人。 7、插科打诨：科：指古典戏曲中的表情和动作；诨：诙谐逗趣的话。戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。 8、打诨插科：科：古曲戏曲中的表情动作。穿插在戏曲表演中的能使观众发笑的表演与道白。亦泛指引人发笑的动作与言谈。 9、曲终奏雅：乐曲到终结处奏出了典雅纯正的乐音。后比喻文章或艺术表演在结尾处特别精采。也比喻结局很好。 10、有声有色：形容说话或表演精彩生动。 11、有色有声：原形容既有声望，又有文采，看起来十分显耀。后也形容说话或表演精彩生动。 12、歌楼舞馆：指演奏乐曲、表演歌舞的场所。 13、歌台舞榭：榭：建筑在高台上的房屋。演奏乐曲、表演歌舞
的场所。 14、当场出彩：旧戏表演杀伤时，用红色水涂沫，装做流血的样子，叫做出彩。比喻当着众人的面败露秘密或显出丑态。 15、江湖艺人：在街上表演吟唱、讲故事、舞蹈、变戏法和哑剧等艺术而谋生的人。 【描写表演场面的成语及解释】 1.打圆场成语解释 2.描写水面的成语 3.描写热闹场面的成语及解释 4.僧来看佛面的成语解释 5.形容欢庆场面的成语及解释 6.带有面面的成语及解释 7.网开三面的成语解释 8.人心如面的成语故事及解释 上文是关于描写表演场面的成语及解释，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢
成语故事串烧表演剧本
成语故事串烧表演剧本 一、闻鸡起舞 旁白：《闻鸡起舞》 西晋的名将祖狄在年轻的时候就立志报效国家，他每天读书习武，从不浪费时间。一天早晨，天还没亮，祖狄就被鸡叫声吵醒了。 场景1：天微亮，一只骄傲的大公鸡慢慢的抬起了头，缓慢的将身体抬了起来。一条腿（夸张）的从鸡窝里迈了出来（动作慢而夸张）另一只腿也跨出了鸡窝。慢慢地慢慢的伸展看了翅膀（动作夸张、缓慢），大公鸡慢慢昂起了头，抬起了下额。高高挺起了胸膛，喳喳着翅膀，在场地内精神的渡来渡去。 加上配音数来宝：我公鸡喔喔起得早、舒展羽毛我伸伸腰、一日之计在于晨、清清喉咙我来歌唱、喔喔喔喔喔喔（公鸡边打鸣边伸长了脖子左面叫三下右面叫三下）。 旁白：他立刻起身，穿衣、习舞，由于祖狄的勤奋，后来他当上了奋威将军，为国家立下了许多的大功。 场景2：相公侧窝躺在床上睡觉，忽听得鸡叫三声，腾的从床上坐了起来，（“这公鸡的叫声是在催促我早早起来，练舞呀！）立刻下床、穿衣、洗脸（配京剧：《卖水》），抄起宝剑前往园内开始练箭（配《精忠报国》片段）。
二、刻舟求剑 场景1：两位相公相约出游、踏青，两人手持折扇一摇三摆，左看看、右瞧瞧，忽然见前面有条河挡住了去路。正在范畴之时，忽然间得远方漂来一架小舟，渔夫朝两位相公摆手示意并招呼道：“两位公子，可问是否打船地否？本船乃花冠2010年最新配置，安装了倒船雷达和GPS 定位系统，每公里起步价8元”。两位公子坐上了船，一位公子说：“我们要报销的”。 船在河中行驶着，突然公子的宝剑掉到了河里，他高声叫船夫停下船，船夫着急的向水里张望，另一位公子则不着急的摇了摇头、摆摆手说；“没关系、没关系”，然后用超大的锔子锯船在船上做记号。（配音乐《就算了吧》） 旁白：船到江心时一个不小心，他把心爱的宝剑掉到了水里。好心的船夫愿意帮他捞箭，可是这个楚国人不慌不忙，把掉剑的位置刻在船身上，说：“不用了，等船靠岸后再说吧！”船靠岸后，他才请船夫从他刻了记号的船边下水，替他打捞宝剑。但是船一直在走，而宝剑掉到了水中就不会再移动。就算船夫潜水的本领再高，又怎么能找到根本不在船下的剑呢？ 三、狐假虎威
形容才艺高超的成语
形容才艺高超的成语 【移星换斗】：形容法术神妙或手段高超。 【艺高胆大】：技艺高超的人胆量也大。 【艺高胆壮】：本领高超的人，做事胆量就大。 【艺高人胆大】：技艺高超的人胆量也大。 【郢匠挥斤】：比喻纯熟、高超的技艺。 【郢人斤斧】：比喻成熟、高超的技艺。同“郢匠挥斤”。 【郢人斤斫】：比喻成熟、高超的技艺。同“郢匠挥斤”。 【郢人运斧】：比喻成熟、高超的技艺。同“郢匠挥斤”。 【郢人斫垩】：比喻成熟、高超的技艺。同“郢匠挥斤”。 【应弦而倒】：随着弓弦的声音而倒下。形容射箭技艺高超。 【游刃皆虚】：游刃：转动的刀锋;虚：空。刀锋所到之处都是空隙。形容技艺高超，运用熟练。 【运斤成风】：运：挥动;斤：斧头。挥动斧头，风声呼呼。比喻手法纯熟，技术高超。 【运用之妙，存乎一心】：存乎：在于。意思是摆好阵势以后出战，这是打仗的常规，但运用的巧妙灵活，全在于善于思考。指高超的指挥作战的艺术。 【卓有成效】：卓：卓越，高超。有突出的成绩和效果。 【炉火纯青】原指道士炼丹成功时的火候。后用以比喻技艺或学问、修养达到精粹完美的境界。 【无所不通】通：通晓。没有什么不通晓。形容知道的东西很多。 【才高行洁】：才智高超，操行纯洁。 【才高八斗】形容人文才高超。 【才高气清】：指才能高超而气质清峻。 【才艺卓绝】：才：才能;艺：技艺;卓绝：高超无缘。才能技艺高超，无以伦比。
【材高知深】：材：通“才”。知：通“智”。才能出众，智慧高超。 【超绝尘寰】：超：高超;绝：无比;尘寰：红尘寰宇，指人世之间。指在人世间高超无缘。形容某种造诣的高妙。 【多才多艺】具有多方面的才能和技艺。 【笔补造化】：笔墨可以弥补自然界的不足。形容笔墨的作用大，笔力高超。 【不吃烟火食】：烟火食：熟食。道教以为仙人可以不吃熟食。旧时用来称赞诗文立意高超，言词清丽，不同一般。 【不食人间烟火】：道教称神仙或修道者不吃熟食。比喻人有出世之意。也比喻诗画之意高超，不凡凡俗。 【不食烟火】：①指不吃熟食。道家修炼主张绝粒却谷，不吃世间烟火物。②指诗文立意高超，言词清丽，不同凡俗。 【超然绝俗】：高超得完全不同凡俗。指远过于寻常之辈。 【成风尽垩】：形容技艺高超。 【成风之斫】：形容技艺高超。同“成风尽垩”。 【独出手眼】：手眼：手段和眼力。指观察和处理问题的能力高超独特，不同凡响。 【独具慧眼】：能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超，能作出精细判断。 【独擅胜场】：擅：独揽;胜场：取胜的场地。形容技艺高超。 【高才博学】：高才：才能杰出;博学：学识渊博。才能高超，学识渊博。 【高才大学】：高才：才能杰出;大学：学识渊博。才能高超，学识渊博。 【高才绝学】：①犹言才学高超。②指才学高超的人。 【高才硕学】：高才：才能杰出;硕学：学识渊博。才能高超，学识渊博。 【高才远识】：才能高超，见识深远。 【高才卓识】：才能高超，见识深远。同“高才远识”。 【高情逸兴】：清高超逸的情致。
2021年最精彩的表演打一成语的答案
最精彩的表演打一成语的答案 表演，著作权法术语，指演奏乐曲、上演剧本、朗诵诗词等直接或者借助技术设备以声音、表情、动作公开再现作品。以下是第一带来的最精彩的表演打一，供大家借鉴。 有声有色 【成语】：有声有色 【拼音】： yǒu shēng yǒu sè 【解释】：形容说话或表演精彩生动。 【出处】：清·洪亮吉《北江诗话》卷一：“写月有声有色如此，后人复何着笔耶?” 【举例造句】：叙得头头是道，已经不易，叙得有声有色，更难。★朱自清《经典常谈·春秋三传第六》? 【拼音代码】： ysys 【】：绘声绘色
【】：无声无息 【】：画笔敲鼓;染坊门里吹笛子 【灯谜】：诛;黯;彩色电视 【用法】：作定语、状语、补语;形容说话、表演等 1、雪花飘飘，寒风阵阵，我细细地聆听着寒风谱写成的有声有色的乐谱，为雪花的舞步增添一些光彩。寒风真像一位默默为雪花服务的人。过了一会儿，又为雪花写了一篇朗朗上口的诗歌，一会儿又为她热烈地鼓起了清脆的掌声。 2、老师讲得有声有色,可我一个耳朵也没听进去。 3、小梅把武松打虎的故事讲得有声有色,娓娓动听。 4、老师讲得有声有色，可我一点儿也没听进去。 5、他改行经营起蔬果进口，虽是半路出家，不料却弄得有声有色。
6、在不列颠尼亚球场，红军9号在利物浦有声有色的前场进攻线上扮演着生龙活虎的角色，亨德森认为他是球队获得胜利的关键人物。 7、中欧青年交流年搞得有声有色，双方人民增进相互了解的愿望更加强烈。 8、想不到他第一部小说就写得有声有色，深受读者喜爱。 9、这些年轻人的表演成功地把一出枯燥的戏变得有声有色。 10、他有声有色的风头，盖过了芝加哥白袜队经理奥兹.奎兰，威猛强悍作风，不在洋基队曾经的教练比利.马丁之下，你的镜头只管照准了，往他身上拍。 11、他用含有感情的声音把全诗朗诵了一遍，抑扬顿挫，有声有色。 12、他把晚会办得有声有色，真不简单。 13、他们把相声讲得有声有色，让观众听得如痴如醉。
成语表演秀
成语表演秀 成语!成语!惹人爱!表演!表演!惹人奋!成语表演秀惹人又爱又奋。 在七中，一周一周快乐地生活着，终于有一天，我们的班主任—唐老师发下“通缉令”招成语表演小团体。招集范围：成都市温江区七中实验小学部6 （11）班。活动将于9月26日进行。 我们小组迅速报名，自信满满地做起演前工作。 那天，我们在积极排练这次的活动。因为我们小组的3名精英成员，表演道具很快做好。但是让人意想不到的事情发生了，我们组的刘浩与编导：庞雅欣在一个角色上发生了争执。浩曰：“吾今以选此角，你怎能出尔反尔呢？”庞曰：“吾知君，君不知吾，何也？”（因为那一角话少，浩总想偷懒，但庞编早知，一眼识破）庞又曰：“你爱偷闲，吾想让你回改，你再不改晚矣！”浩愧而出。这件事让我们更加团结向上，刘浩知错就改不再偷闲，乖乖听庞编的欢乐，我们组现在就如一把铁锁紧紧相连，积极向上。表演秀冠军指日可待了！ 经过漫长的等待认真的排练，活动终于开始了…… 第一个上场的小组，大摇大摆地走上讲台，一看就是胸有成竹的了。表演开始了：骆识枳眉开眼笑地说
走过路过不要错过啊！猴子要表演了。”刚说完，教室里像炸开了锅一般笑翻了天，有的捧腹大笑，有的张开“血盆大口”哈哈大笑，有的拍桌子，按肚子疯狂地笑，更有的倒地大笑！姜棋就是被训斥的猴子，蹲，跳，左走，又转！哇！太像了！太像了！就这样第一组说一句，教室里就笑声连连，永不停息。 第一组演完了，二三四五组…… 啊!马上要到我们了,怎么办?怎么办一种惊慌失措的感觉涌上心头,台词,道具什么都忘了,就连我们组的几位精英有惊慌起来,我们组一片沉寂,心里都紧张得"扑通通,扑通通”地跳。完了，什么都完了。当我们还在克制自己的情绪时。一个响亮的声音响起：“有请六小组上台表演。”我们慌乱地上了台，甚至连道具都忘带了。可想而知，表演时结结巴巴，互相傻望，有种六神无主的感觉。很遗憾我们的节目以失败告终。 虽然表演失败了，但我从中学会了许多新成语，收获了快乐，增强了小组间的友谊，更增加了全班同学的友谊，并且我们相信明天会更好。本次活动让我明白了：“艺高人胆大，艺多不压身。”当自己表演多了，本领大了，自然在台上就会从容不迫，不必像今天的我们一样了！我一定要加油，努力争取做到最好！ 指导老师:唐老师学生姓名:戴宗仁
描写表演的四字词语
[标签:标题] 篇一：描写表情的四字词语 描写表情的四字词语: 大惊小怪大惊失色大惑不解从容不迫毛骨悚然心不在焉六神无主泰然自若心平气和平心静气目瞪口呆处之泰然半信半疑毕恭毕敬自言自语喃喃自语全神贯注兴致勃勃兴高采烈呆若木鸡将信将疑含情脉脉坐卧不安怅然若失忸怩作态没精打采沉吟不决张口结舌张皇失措迟疑不决局促不安忍俊不禁哑然失笑幸灾乐祸若无其事若有所失若有所思和颜悦色和蔼可亲垂头丧气受宠若惊狐疑不决怡然自得诚惶诚恐勃然大怒恼羞成怒炯炯有神洗耳恭听举止失措神气十足神色活现神色自若神采飞扬神采奕奕神思恍惚屏息凝神眉飞色舞眉开眼笑眉来眼去怒不可遏怒气冲天怒火中烧怒发冲冠怒形于色破涕为笑热泪盈眶唉声叹气哭天抹泪哭笑不得笑逐颜开笑容可掬疾言厉色谈笑风生谈笑自若冥思苦想捧腹大笑悠然自得得意忘形得意洋洋惊恐万状惊慌失措喜上眉梢慌手慌脚聚精会神愁眉不展愁眉苦脸精神恍惚精神焕发嫣然一笑横眉冷对嘻皮笑脸噤若寒蝉瞠目结舌黯然神伤黯然销魂面面相觑神采奕奕眉飞色舞垂头丧气没精打采愁眉苦脸大惊失色炯炯有神昂首挺胸惊慌失措漫不经心 篇二：描写看的四字词语 描写看的四字词语 东张西望虎视耽耽视而不见熟视无睹前俯后仰左顾右盼探头探脑高瞻远瞩 瞻前顾后一览无余管中窥豹面面相觑坐井观天 侧目而视察言观色一目十行探头探脑 望穿秋水见貌辩色一望无际 鼠目寸光 表示看的成语左顾右盼、东张西望、望眼欲穿、极目远望、望洋兴叹、刮目相看、另眼相看、走马观花、瞠目而视、高步阔视、虎视眈眈、目不斜视、目不忍视、察颜观色、冷眼旁观、束手旁观、坐井观天 矮人看场(ǎi rén kàn chǎng) 比喻只知道附和别人，自己没有主见。也比喻见识不广。 矮子看戏(ǎi zǐkàn xì) 比喻只知道附和别人，自己没有主见。也比喻见识不广。 白眼相看(bái yǎn xiāng kàn) 看别人时眼睛朝上或旁边，现出白眼珠，表示轻蔑，不屑一顾，对人不礼貌。 打狗看主(dǎgǒu kàn zhǔ) 狗有主人，打不打它，要看给其主人留不留情面。比喻处理坏人下事要顾全其后台的情面。佛眼相看(fóyǎn xiāng kàn) 比喻好意对待，不加伤害。 狗眼看人(gǒu yǎn kàn rén) 比喻眼光势力。 刮目相看(guāmùxiāng kàn) 指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。 看菜吃饭(kàn cài chīfàn) 比喻根据具体情况办事。
适合表演的成语故事1：望门投止
适合表演的成语故事1：望门投止 适合表演的成语故事1：望门投止张俭是东汉山阳高平(今山东邹县西南)人，出身名门望族，祖上是楚汉时代曾和刘邦并列诸侯的赵王张耳，他以操行高洁闻名当世。张俭曾做过山阳东部督邮，深受汉桓帝宠信的中常侍侯览，家乡就在山阳郡。侯览是当时权势很大的宦官，他不但横行朝廷，而且称霸乡里。侯览先后夺占民宅三百余所，良田一百多顷。他自己建造住宅十几所，和宫廷的规模一样，他还给自己建造了规模宏大的陵族。 侯览如此残害百姓，作恶多端，张俭非常愤慨。于是，他上书汉桓帝，告发侯览的罪行，要求从严惩办侯览。因为侯览是皇帝身边的人，张俭的奏章还没到皇帝手里，就被侯览扣下了。从此，侯览对张俭怀恨在心，伺机报复。 张俭有个同乡，名叫朱并，是个恶棍。张俭曾经严厉地惩处过他，因此他对张俭怀恨在心。后来，朱并投靠侯览，在侯览的指使下，朱并给朝廷上书，诬告张俭勾结同郡二十四人，结成党羽，图谋不轨。宦官曹节抓住这个机会，吩咐他的心腹上奏章，要求汉灵帝下令逮捕党人。 汉灵帝才十四岁，根本不懂得什么是党人。他问曹节：“为什么要杀他们，他们有什么罪?”曹节指手划脚把党人怎样可怕、怎样图谋造反等所谓的罪行乱编了一通。汉灵帝居然相信了他们，连忙下令逮捕党人。
张俭得知消息后，只得连夜逃走。侯览假借皇帝命令，向各郡县发出搜捕张俭的通令，对于敢擅自收藏张俭的人，一律格杀勿论。张俭见官府人马来势汹汹，只好匆匆逃跑，看到谁家可以避难，就投在谁家门下，暂时安身。 当时，人们恨透了宦官，都知道张俭历来正直，名声很好，所以人们都甘冒风险收留他。一天，张俭逃到鲁郡，投奔好友孔褒。孔褒不在，孔褒的小兄弟孔融当时只有十六岁，他热情地接待了张俭。张俭走后，官府闻讯赶来，逮捕了孔褒、孔融及他们的老母亲加以审问。孔融说：“是我招待了张俭，要治罪就治我吧!”孔褒说：“张俭是来投奔我的，要办就办我的罪，与我弟弟无关。”孔母说：“我是一家之主，要办就办我的罪。”他们一家争着承担责任，闹得官府不知如何处置。 由于大家的保护，朝廷始终没有抓到张俭，直到公元184年，爆发了黄巾农民大起义后，汉灵帝才下令解除“党锢”，张俭结束逃亡生括。这时候，东汉王朝已濒临灭亡。 适合表演的成语故事2:得意忘形阮籍，又名嗣宗，陈留尉氏(今河南尉县)人，是魏晋交替时期的一位着名诗人。他很小的时候父亲便死了。虽然家境清苦，但他勤学好学，后来终于成为当时着名的诗人。 阮籍本来很有抱负，希望能在政治上有所作为。但他对执政的司马氏集团怀有不满，但是又不敢明白地表示自己的见解和主张，只得采取不涉是非、明哲保身的态度，或者闭门读书;或者登山临水;或者酣醉不醒;或者缄口不言。此外，他还以写诗来抒发自己内心的想法。如：在非常着名的《咏怀诗》八十二首中，阮
成语故事表演
成语串烧主词 https://www.360docs.net/doc/b94274113.html,/view/5af04c4dc850ad02de80415d.html?re=view https://www.360docs.net/doc/b94274113.html,/view/762eb7c608a1284ac85043ff.html 成语故事表演 教材内容： 成语是我国语言文化的精华。它的来源十分广泛，其中有不少成语或出自某一历史事件，或出自某一历史人物的言行，这就是我们常说的成语典故。这些成语典故有的庄重严肃，有的幽默机智，蕴涵着深刻的哲理和智慧。表演这些成语典故，有助于我们了解它们的来龙去脉，增加学习成语故事的兴趣。 一、教学目标 ●利用所学相关知识，正确理解成语故事。 ●提高学生利用工具书、网络，查阅和收集资料的能力；提高学生观察、欣赏、概括和口头表达能力以及快速反应能力。 ●学会撰写剧本；培养团结合作的精神，感悟做人和做事的基本道理。 二、活动准备 学生准备 ●熟悉课本内容，利用课余时间查阅成语词典和相关的读物，从中收集与课文中提到的人物、事件有关的成语故事。其中包括：课文中明确提到的成语；相关课程中学过的成语；平时阅读中遇到的成语。 ●推选一名主持人；推选5名评委；全班学生分为五个方阵。 教师准备 ●关注主持人、评委的过程，提出指导性意见；制作有关视频等。 三、教学过程 1.设计思路 本课教学设计为三个板块：“走进知识园——寻觅成语故事”主要是培养学生归纳知识和再认、再现能力以及快速反应能力；“欣赏与体验——感受成语故事”主要是提高学生理解、运用能力和团结合作精神，让学生形成相互交流的习惯；“提速九分格——感悟成语典故”主要是培养学生的竞争意识和积极进取的人生态度，增强集体荣誉感，感悟做人和做事的道理，使学生敢于面对困难，面对挑战，增强心理适应力。评价与评
描写表演的四字词语
描写表演的四字词语 篇一：描写表情的四字词语 描写表情的四字词语: 大惊小怪大惊失色大惑不解从容不迫毛骨悚然心不在焉六神无主泰然自若心平气和平心静气目瞪口呆处之泰然半信半疑毕恭毕敬自言自语喃喃自语全神贯注兴致勃勃兴高采烈呆若木鸡将信将疑含情脉脉坐卧不安怅然若失忸怩作态没精打采沉吟不决张口结舌张皇失措迟疑不决局促不安忍俊不禁哑然失笑幸灾乐祸若无其事若有所失若有所思和颜悦色和蔼可亲垂头丧气受宠若惊狐疑不决怡然自得诚惶诚恐勃然大怒恼羞成怒炯炯有神洗耳恭听举止失措神气十足神色活现神色自若神采飞扬神采奕奕神思恍惚屏息凝神眉飞色舞眉开眼笑眉来眼去怒不可遏怒气冲天怒火中烧怒发冲冠怒形于色破涕为笑热泪盈眶唉声叹气哭天抹泪哭笑不得笑逐颜开笑容可掬疾言厉色谈笑风生谈笑自若冥思苦想捧腹大笑悠然自得得意忘形得意洋洋惊恐万状惊慌失措喜上眉梢慌手慌脚聚精会神愁眉不展愁眉苦脸精神恍惚精神焕发嫣然一笑横眉冷对嘻皮笑脸噤若寒蝉瞠目结舌黯然神伤黯然销魂面面相觑神采奕奕眉飞色舞垂头丧气没精打采愁眉苦脸大惊失色炯炯有神昂首挺胸惊慌失措漫不经心 篇二：描写看的四字词语 描写看的四字词语
东张西望虎视耽耽视而不见熟视无睹前俯后仰左顾右盼探头探脑高瞻远瞩 瞻前顾后一览无余管中窥豹面面相觑坐井观天 侧目而视察言观色一目十行探头探脑 望穿秋水见貌辩色一望无际 鼠目寸光 表示看的成语左顾右盼、东张西望、望眼欲穿、极目远望、望洋兴叹、刮目相看、另眼相看、走马观花、瞠目而视、高步阔视、虎视眈眈、目不斜视、目不忍视、察颜观色、冷眼旁观、束手旁观、坐井观天 矮人看场(ǎirénkànchǎng) 比喻只知道附和别人，自己没有主见。也比喻见识不广。 矮子看戏(ǎizǐkànxì) 比喻只知道附和别人，自己没有主见。也比喻见识不广。 白眼相看(báiyǎnxiāngkàn) 看别人时眼睛朝上或旁边，现出白眼珠，表示轻蔑，不屑一顾，对人不礼貌。 打狗看主(dǎgǒukànzhǔ) 狗有主人，打不打它，要看给其主人留不留情面。比喻处理坏人下事要顾全其后台的情面。 佛眼相看(fóyǎnxiāngkàn) 比喻好意对待，不加伤害。 狗眼看人(gǒuyǎnkànrén)