描写小雨点的作文
小雨点游田野
雨声越来越小了,渐渐的雨停了。一个晶莹透明的圆圆的小雨点滚来滚去，像一颗透明的小珍珠。它滚着滚着不知不觉的滚到了小溪滚到田间，开始了漫游田间旅程。
小雨点穿过小溪，滚着滚着来到田间，啊！微风吹拂田园那绿色的叶片此起彼伏，像一片绿色的海洋。这正是一望无边的绿色呀！小雨点跳上一片叶子上，看到了一个长长的绿色的东西上面凹凸不平。于是问到那片叶子：“请问，这是什么东西呀？”那叶片说：“小雨点这是豆角，那凹上去的地方就是豆子。”小雨点说：“谢谢你，又让我长了知识。”于是便又向前走了起来，又来到了一朵黄色花上，看到了一条长长的深绿色的东西。它又问：“这是什么东西。”那朵黄色的小花回答到：“这是黄瓜，它可以凉拌着吃，也可以炒着吃。”小雨点点了点头说：“我知道了，谢谢你。”于是它又继续向前走了起来，它看见了一个穿着紫色的外衣椭圆形的东西，于是就上前问：“你叫什么呀？”茄子听见有人问它，回答到：“我叫茄子，咱们做朋友吧！”小雨点高兴的说：“好呀！”于是茄子给小雨点讲关于植物的知识，小雨点给茄子讲天上的故事。它们快乐的在一起说说笑笑，它们互相了解着各自家乡的知识，即快乐又充实了大脑。
一会儿太阳公公出来了，它的脸俞来俞红了，简直红的
发亮。小雨点和朋友们告别后载满了丰富的知识快乐的走上彩虹桥，又回到了天空上，结束了这次旅行。
篇二：小雨点
哗、哗、哗，雨下起来了，雨越下越大，往窗外望去，街上似乎没有一个人了。我打着伞到楼下去去，哒、哒、哒，哒、哒、哒，小雨点好像在说：”我来了。我来了。“收了伞，往天上望去，一点点的小水珠落到我脸上，我用手去摸小水珠，小水珠像调皮的孩子，故意钻进我的指头缝里，不小心又掉到大地妈妈的怀抱里了。我又打开伞，忽然听见一阵声音，原来是雨打在我的伞上。好像是一个个小人国里的小人落到伞上，一下又消失了。现在我才体会到雨是那么的可爱，我从现在开始喜欢雨了。
篇三：春天的小雨点
春姑娘踏着轻盈的脚步来到人间，春天万物复苏，冰雪融化，春姑娘把小草叫醒了，春姑娘手臂一挥，淘气的小雨点就从云朵里跳出来，他们你给我说，我给你说：“春天来了?春天来了?”便热闹起来。
一滴滴小雨点投入了大地妈妈的怀抱，他们坠落到地
上，顿时，一片片草，一片片花底下钻出来，花朵泛起了灿烂的笑容，可爱的小竹笋也奔了出来，雨点掉到地上就会变成大大的泡泡，有时几个连在一起，就像一个毛毛虫，在湿湿的地上飘来飘去。就像一滴滴小雨点在排着队走路，有时有的泡泡会落队，会飘到别处去，然后就爆了，雨细的像针，一滴滴雨就像牛毛一样落下来，春雨浇灌着庄稼，惺忪了树木。
春雨真好呀，春雨宣报春天的到来，我喜欢春天。
篇四：赞美小雨点
叮叮咚咚、叮咚，是谁在弹琴？
小雨点落在水里，叮咚、叮咚。
小雨点你落在草地上，让小草变得翠绿，让花儿开放；
你落在荷叶上，把荷叶衬托的多么美丽；
你落在荷花上，把荷花点缀的多么漂亮。
小雨点你的舞姿多么优美，你的身体多么晶莹。
雨过天晴，你变成了雾，化做了一道彩虹。
篇五：假如我是小雨点
我是一滴水，变成了水蒸气，又变成了一滴小雨点。
我刚站在云上，就被一个东西从云层打了下来。我在向下掉的时候，又看见很多小雨点也在往下掉，才想起这是下雨呀！再降落的时候我看见了大森林，于是我借助风爷爷的力量，努力往大森林里飘。
在大森林里看见了可爱的松鼠，威武的大熊、灵活的猴子、奔跑的兔子、还有歌声美妙的小鸟......
篇六：我是春天的小雨点
是谁敲醒了山林，是谁润醒了花朵，是谁激活了河流，是谁吻醒了大地？
——是我，春天的小雨点。
冬冬，冬冬，我用小鼓槌敲醒了沉睡了一冬的山林。山林睁开了惺忪的眼睛。听，春笋噼里啪啦在叫着，“我长高了，我长高了”，小鸟清脆美妙的歌声回荡在山林的每一个角落；看，多美啊，小草探出绿茸茸的头，迎春花吹起金色的小喇叭赶来报喜，“春来啦，春来啦！”
滴答，滴答，我用甘甜的琼浆玉液润开熟睡了一冬的花朵。花朵绽放出甜美的微笑。听，嗡嗡嗡，是谁在做工；看，桃花、梨花、杏花像赶集似的，你不让我，我不让你，热热闹闹地说着、笑着，桃花喝饱了琼浆玉液，笑脸粉嘟嘟的，杏花一定是贪杯，喝醉了，要不然怎么会满脸通红？
叮咚，叮咚，我用小手激活了禁锢了一冬的河流。河流唱起了春之歌。听，哗，哗哗，哗啦啦，河流奔跑起来了；看，小河笑得脸颊漾起一圈圈波纹，跳着，笑着，跑去告诉两岸的每一株小草，每一朵小花。
沙沙，沙沙，我用温热的小嘴吻醒了沉思了一冬的大地。大地睁开了明亮的眼睛。听，突突突，那是农耕的机器在忙；哈哈哈，那是冒雨出来踩水的孩子们在嬉戏；看，田间地头，到处是扛着锄头来来往往劳动的农民，街头一朵朵流动的小花，那是脚步匆匆赶去上班的行人。
“春来了，春来了……”我把春的信息洒遍大地！
篇七：淘气的小雨点
每到下雨天，我总爱趴在窗台上细数窗外的雨滴，可我怎么也数不清。雨点像一个个淘气的娃娃，落在任何它想要去的地方
小雨点跑到屋顶上，把屋顶当成巨大的滑梯滋溜一下就滑下来了，屋顶一下就干净了一点，其它的雨点也毫不示弱地从上面滑下来，屋顶顿时成了欢乐的游乐场。
雨点悄悄落进小池塘里，惊醒了熟睡的小鱼，小鱼吓得向四面八方游去，雨点却发出哗啦啦哗啦的笑声，气的小鱼直吐泡泡。
最后它连我也不放过，它落进我的头发里，我拿雨伞去挡住它，它却把我的雨伞当成了小花鼓咚咚咚咚地敲起来，好像在说：“快点，快点上学校去，不要迟到了。”
小雨点呀，你可真是一个淘气的娃娃，不过生活有了你变的有趣多了。
篇八：大雨点和小雨点
哗啦啦，哗啦啦……大雨下起来了！
半空中，小雨点问大雨点：“你要到那儿去啊？”大雨点回答说：“我要去给树木和花儿洗洗澡。”小雨点说：“让我和你一起去吧！”
小雨点跟着大雨点在空中飞舞着，它看到了高山、河流、湖泊，看到了五颜六色的鲜花，绿油油的草地。
发明家作文范文
发明家作文范文 发明家作文 在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是为大家收集的发明家作文，希望能够帮助到大家。 我爬在窗台前，看了看这繁华的城市，脑袋里又有一些鬼点子，心想，假如我是发明家，我要发明许许多多新奇的物品。 我最想发明的就是一个真人版的机器人，它有人一样的皮肤、一样的智商、一样的感情，或许它比人还要懂感情。我要发明它，是因为为了陪伴孤单的人，它可以讲故事，说笑话……让孤单的人不孤单，有些家庭的主人可能没时间打理家，机器人可以帮你打理，家务事它最在行，它会把家打理得干干净净。 我要发明一个“仿声机”，这个仿声机可以随身带着，上面有个按钮，你可以输入你要模仿的人的名字，再说话，仿声机就会把你说的话说一遍，那个声音是就是你要模仿的人的声音。我要发明仿声机，是因为小孩一个人在家不安全，假如有坏人来你家，你就可
以用仿声机模仿你爸爸或妈妈的声音，这样，坏人一定认为家里有大人。但我声明一下，这个可不能用来恶作剧，负责后果自负。 我还要发明一个“瞬间移动器”，很多上班族都可能因为早上起晚了，赶不上上班时间而苦恼；有些小学生可能会因为在上下学的路上遇到坏人而不知所措。这些都不用担心，只要你戴上像手表一样的瞬间移动器，他就会把你送去你想去的地方。 未来的发明家，可能就是我们这些异想天开的孩子！ 好像是一眨眼，我就长大了，我成了一位发明家。这天，我来到了实验室，经过多次实验，我发明了一种叫“精种”的新科技，这种“精种”的原理是，只要从一位年轻的爸爸身体中抽出一点血液，注射到一位年轻的妈妈身体中，不要一秒钟，一个新生命就诞生了。 不久，经过多次实验，我又发明了一种“欲生机”，其原理是只要你喝下在“欲生机”中泡过的水，你就算是白发苍苍的老太婆，也立马会变成一位二十岁的大姑娘了，就算你是拄着拐棍的老爷爷，马马上就公变成一位年轻力壮的小伙子，不但外貌焕然一新，而且身体的各个器官都恢复了年轻的样子。你不必担心你原来的疾病会在身上，也不必担心你以前有皮肤病和发胖，因为欲生机会抵
动作作文之通过动作来描写人物的片段的作文
通过动作来描写人物的片段的作文【篇一：作文：五年级人物动作描写】 第五讲：作文 ——人物动作描写 【教学目标】 1. 通过例文体会动作和语言描写的作用，并学会观察，学会写生动的人物片断描写。 2.围绕“人物动作”这一话题进行选择自己感兴趣的人进行习作，能写出人物的具体动作，表达自己真情实感。 3. 明确本次习作的重点，既要会对人物进行描写，又要把人物的动作、表情和语言具体地写出来，表现人物的性格。 4. 选择熟悉的人或陌生人，把他们的动作写具体，内容写生动，让学生知道怎样才能很好的对人物的动作进行描写。 【教学重点】 围绕“人物动作”这一话题进行习作训练，把事情的经过写清楚。【教学难点】 通过人物外貌、语言、神态，特别是对动作的描写，让学生写好关于人物的作文。 【教学内容及过程】 一．课前准备 下列语句个反映了人物的什么性格。 1、超市里，一位阿姨站在辣椒筐前，转着头向四下看了看，然后迅速的掰下一个辣椒的柄，把辣椒装进塑料袋里，然后长长舒了一口气，又向四下看了看，又把一个辣椒的柄掰下……（爱贪图便宜，自私自利） 2、“你这个人怎么回事？走路不长眼睛吗？没看见我从后面骑着车过来了，还不躲着点，告诉你，撞出毛病可不找我。”（自私，急躁） 3、“老爷爷，让我扶着您过马路吧，你看来往的车这么多，这里又没有红绿灯，您自己走多危 险呀，慢点走。” （善良，有爱心） 4、他看着弯弯的跑道，拖着沉甸甸的步子，豆大的汗珠一滴一滴的往下滴，还有最后一圈，他用牙齿使劲咬了一下嘴唇，眉头轻轻地皱了皱，使劲迈着步子冲向终点。（有勇气，有毅力）
提问：你是从哪些地方看出来的？ 二．感知动作的魅力 【例文一】 炒菜 妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片摞起来，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切着，把白菜切成一个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。 开始炒菜了。妈妈先把锅坐在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里，等葱花变黄，腾起一股香味，又把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄，妈妈再倒入酱油、醋，撒上盐，接着用铲子翻动了几下，撒上白糖、味精，迅速把锅端下来，翻炒了几下，就出锅了。 妈妈炒的糖醋白菜，甜丝丝，酸溜溜，香喷喷，吃起来别有风味。这是妈妈的拿手菜呢！ 【点评】 妈妈是怎样炒糖醋白菜的呢？（动作） 作者把妈妈炒菜的动作进行分解，用了表示连贯动作的词，然后抓住妈妈炒菜时最有代表性的动作，进行具体描写。如：先是——洗菜、切菜，开始——坐锅炒菜，又把——菜放锅里，再是——倒入调料，接着——用铲翻动。在这个片段作文里，由于用了表示动作先后顺序及动作连贯的词，清楚地写出了妈妈炒菜时的全过程，并且把妈妈炒菜时那熟练地样子清晰地展现在读者面前，给我们留下了深刻地印象。 【例文二】 擦玻璃 别看张敏的个子矮，可是每次做扫除，她擦的玻璃最干净了！为了看看她到底有什么绝招儿，我仔细观察了她擦玻璃的动作。她敏捷地踩着椅子上了桌子，又从桌子迈上窗台。她先用一块干布掸了掸玻璃，然后再换一块潮湿的抹布，踮着脚，一只手抓住窗棂，一只手从上到下用抹布蹭玻璃。接着，又自上而下从左到右蹭了一遍。玻璃上有污点的地方，她就哈一口气，使劲蹭几下，还不干净，她又用手指抠几下，啊，污点终于被她消灭了。她从窗台上下来，站在地上，端详着被她擦得一尘不染的玻璃，美滋滋地笑了。原来她擦玻璃这样细致，还真有两下子呢！
如果我是发明家作文400字优秀作文_1
如果我是发明家作文400字 篇一：如果我是发明家 假如我是一名发明家，我一定会发明更多的东西让地球上的人们过上更快乐，更幸福的生活，不会有可怕的事发生。 假如我是一名发明家，我一定要发明能测出地震的仪器，不要让那么多的人离开这个美丽的世界。2008年5月12日，汶川发生大地震，死了几十万人，但科学家、发明家都没创造出能知道地震来临的仪器，假如我是一名发明家，我一定要发明出能测出地震来的仪器。 假如我是一名发明家，我还要发明一样东西：汽车。我要发明即使发生交通事故，也不会造成人员伤亡，还要对大自然无害的汽车，交通事故减少了，人员伤亡的事没有了，这不是一件人生的趣事吗？ 如果我是一名发明家，我还要发明一样东西：机器人。有人一定会说，现在不是有人发明了机器人吗？No!我发明的不是低级的机器人，我要发明的是能捉坏人的机器人，它每小时跑一百公里，让所有的坏人都一往打败，再也不会有坏人打伤警察的事了。 好了，这就是我假如当了发明家要做的事，我以后一定好好学习，把这个假如变成现实。篇二：如果我是发明家 如果我是发明家，我将会发明许多东西，有眼球识别系统、五用车、防水涂料。今天我就来详细地介绍一下它们的用处。 首先，我来介绍一下眼球识别系统，它通常是装在银行金库的门口，来防止银行金库被盗。这是一部世界上最精细的仪器，那怕是与储存图像有0.0001的差别也会发出震耳欲聋的声音。眼球识别系统里面储存的眼球图像，最多只有十幅，所以这台仪器几科没有坏处。 接着，我要给你们介绍我的第二个发明五用车。这些车呈虾状，颜色是晶莹剔透的白色，是不是很好看？为什么说是五用车呢？因为它能在陆地上开；在高山爬；在水里游；在水上漂；在天上飞。他简直就是在什么地方都能开，而且它不是用汽油，而且是风能和太阳能。而且车身并不是钢铁做的，而是用更柔韧的废纸做成的。你们说是不是很环保啊！你们肯定会问，纸进水不要弄湿散架的吗？不用担心，我还发明了防水涂料，只要涂上它，就会把水隔绝。这涂层就像隔板一样，把涂上的物体密封。 我一定要好好学习，把现在的理想变成未来的现实。 篇三：如果我是发明家 假如我是发明家，我想发明一种新型汽车，这种汽车是用超坚固的材料做成的，从几十米高的地方掉下来都完好无损，这种汽车很轻，只有四五千克，小孩都能轻而易举地举起来。这种汽车虽然轻，但抓地力很强，就算刮九级大风也刮不走。这种汽车还能变成飞机，船，还能变成宇宙飞船呢！你可以坐着它到月球上去转一转，去看一看美丽的月球。 假如我是发明家，我想发明一种房子这种房子里面有游泳池，机器人等，它们都有很多功能，比如：在你很热的时候，可以到游泳池里去游泳；在我们不高兴的时候，可以把乒乓球室里的机器人调到最低等级，打它一个落花流水给自己找点安慰；机器人可以帮我们做饭，洗衣服，打扫卫生等；房子里到处都有机关，只要小偷来了，就会撒开一张大网把小偷网住，同时还会自动报警，让警察叔叔来把小偷捉走；我们在花园里玩的时候，天黑了，可以不用回去房子里，只要按一下花盆上的按钮就行了，那些凳子、桌子、食物等等都会出现。
初中作文之动作描写 (精选范文)
第四讲让动作传神—动作描写 教学目的： 1、指导学生能抓住人物特征进行较准确、具体地描述人物的动作。 2、使学生懂得动作描写应该为刻画人物性格，表达中心意思服务。 3、尝试通过人物的动作描写表现人物个性 一、前言 动作描写是指描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处 境、状态。老舍说过：“描写人物最难的地方是使人物能立得起来。我们都知道利用职业、阶级、民族等特色，帮忙形成特有的人格；可是这些个东西并不一定能使人物活跃。反之，有的时候反因详细的介绍，而使人物更死板。我们应记住，要描写一个人必须知道此人的一切，但不要作相面式的全写在一起；我们须随时用动作表现出他来。每一个动作中清楚地有力地表现出他一点来，他须越来越活泼，越实在。??这样，人物的感诉力才能深厚广大。”这告诉我们成功的动作描写可以有力地塑造鲜活的人物形象，可以表现人物的性格特征，充分地展示人物的精神世界。有些时候动作描写还能推动情节的发展，这一点可不要忽略。 二、历史典故：
相传，相传，苏东坡有一次与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，互相试题。小妹说出：“轻风细柳”淡月梅花”后，要哥哥从中各加一字作为诗眼。苏东坡当即道：前者加“摇”，后句加“映”，即成为“轻风摇细柳，淡月映梅花。”不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真地思索后，得意地说：“有了，轻风舞细柳，淡月隐梅花。”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”苏小妹便念了起来：“轻风扶细柳，淡月失花。”苏东坡、黄山谷吟诵着、玩味着，不禁拍掌称妙。玩味着，不禁拍掌称妙。 你能说出苏小妹这一改妙在何处吗？ “轻风”徐来，“细柳”动态不显，怎能配得上“配得上“摇”、“舞”这类动作幅 度较大的动词呢？唯有“扶”字才恰到好处，与“轻”、“细”相宜，并且又把风人格化了，形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美之感。下句中填“映”、“隐也欠贴切。试想，，恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼。在月光照映下，也就黯然失色了。一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景，增强了诗歌的感染力。 三、进入新课。 （一）动作描写的一些方法解析 1、学会分解动作
三年级作文：小雨点作文600字
小雨点 “哗、哗、哗”下雨了，我刚做完一组接力，吃惊的看向窗外，自言自语道：“刚才还好好的，怎么会下雨呢？”“没错，数伏的时候雨就是下个没完，”是宁朗姐姐走过来说，怎么雨越下越大？跆拳道中最厉害的接力手就是我，所以我得准备下一组接力了，伙伴们散开了又去活动了。 上完跆拳道课，雨大的像是瓢泼，妈妈愁眉苦脸的说：“咱们骑自行车来的，怎么回去呀”？只好打电话让爸爸来接我们；等了好久，我都等得不耐烦了，便撑起伞走到体育馆外面，啊，好新鲜的空气，散发着泥土特有的香气，我踮起脚尖走进雨中，仔细的观察，发现空中的雨点儿是钻石形状的，洒落到物体上的雨点儿是花朵形状的，落在树叶上的雨点儿一摇，全下来了，花瓣上雨点儿在嫩粉的花心中缓缓滚动，玻璃上有几滴淘气的小雨点儿，像玩滑梯一样爬上去，滑下来，大雨点儿坐在叶子上，轻轻地唱起歌，安抚着小鸟们，哄它们睡觉，一滴淘气的小雨点儿落在了我的头上，就像安了家一样不走了；过了一会儿，门口的毯子上已经挤满了几十家的雨点儿，一踩上去，鞋都湿了，像是音乐学院的雨点儿滴滴答答的在演出，我把手中的伞一甩，水花四溅，都湿透了；再看看屋顶，一排一排的小雨点儿，已经准备好唱“欢乐颂”了。大雨点儿们准备好了各种点心，叫人口水都流出来了；大树穿着带雨点的礼服，显得格外动人，小雨点儿挤在一起，变成了晶莹剔透的手链、耳环……，小草被晒了几天，都枯萎了，被雨点儿一浇又变得生机勃勃的；雨点儿冲刷过的马路变得乌黑
发亮，大家以最美的资深娘——蜗牛为首，开起了欢迎会，迎接小雨点儿，小河变得更加美了，它感谢小雨点儿，给它化妆，雨点儿爸爸们在一起喝啤酒，打球，雨点儿妈妈在喝奶茶，聊天，小雨点儿扮起了海盗……。 啊……这有多么美呀！雨啊，下的好，是你下出了生机，下出了欢乐和幸福，衷心的感谢你，我可爱的小雨点儿。
作文：五级人物动作描写
第五讲：作文 ——人物动作描写 【教学目标】 1. 通过例文体会动作和语言描写的作用，并学会观察，学会写生动的人物片断描写。 2.围绕“人物动作”这一话题进行选择自己感兴趣的人进行习作，能写出人物的具体动作， 表达自己真情实感。 3. 明确本次习作的重点，既要会对人物进行描写，又要把人物的动作、表情和语言具体 地写出来，表现人物的性格。 4. 选择熟悉的人或陌生人，把他们的动作写具体，内容写生动，让学生知道怎样才能很 好的对人物的动作进行描写。 【教学重点】 围绕“人物动作”这一话题进行习作训练，把事情的经过写清楚。 【教学难点】 通过人物外貌、语言、神态，特别是对动作的描写，让学生写好关于人物的作文。 【教学内容及过程】 一．课前准备 下列语句个反映了人物的什么性格。 1、超市里，一位阿姨站在辣椒筐前，转着头向四下看了看，然后迅速的掰下一个辣椒的柄，把 辣椒装进塑料袋里，然后长长舒了一口气，又向四下看了看，又把一个辣椒的柄掰下…… （爱贪图便宜，自私自利） 2、“你这个人怎么回事？走路不长眼睛吗？没看见我从后面骑着车过来了，还不躲着点，告诉 你，撞出毛病可不找我。”（自私，急躁） 3、“老爷爷，让我扶着您过马路吧，你看来往的车这么多，这里又没有红绿灯，您自己走多危 险呀，慢点走。”（善良，有爱心） 4、他看着弯弯的跑道，拖着沉甸甸的步子，豆大的汗珠一滴一滴的往下滴，还有最后一圈，他 用牙齿使劲咬了一下嘴唇，眉头轻轻地皱了皱，使劲迈着步子冲向终点。（有勇气，有毅力） 提问：你是从哪些地方看出来的？ 二．感知动作的魅力 【例文一】
炒菜 妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片摞起来，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切着，把白菜切成一个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。 开始炒菜了。妈妈先把锅坐在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里，等葱花变黄，腾起一股香味，又把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄，妈妈再倒入酱油、醋，撒上盐，接着用铲子翻动了几下，撒上白糖、味精，迅速把锅端下来，翻炒了几下，就出锅了。 妈妈炒的糖醋白菜，甜丝丝，酸溜溜，香喷喷，吃起来别有风味。这是妈妈的拿手菜呢！【点评】 妈妈是怎样炒糖醋白菜的呢？（动作） 作者把妈妈炒菜的动作进行分解，用了表示连贯动作的词，然后抓住妈妈炒菜时最有代表性的动作，进行具体描写。如：先是——洗菜、切菜，开始——坐锅炒菜，又把——菜放锅里，再是——倒入调料，接着——用铲翻动。在这个片段作文里，由于用了表示动作先后顺序及动作连贯的词，清楚地写出了妈妈炒菜时的全过程，并且把妈妈炒菜时那熟练地样子清晰地展现在读者面前，给我们留下了深刻地印象。 【例文二】 擦玻璃 别看张敏的个子矮，可是每次做扫除，她擦的玻璃最干净了！为了看看她到底有什么绝招儿，我仔细观察了她擦玻璃的动作。她敏捷地踩着椅子上了桌子，又从桌子迈上窗台。她先用一块干布掸了掸玻璃，然后再换一块潮湿的抹布，踮着脚，一只手抓住窗棂，一只手从上到下用抹布蹭玻璃。接着，又自上而下从左到右蹭了一遍。玻璃上有污点的地方，她就哈一口气，使劲蹭几下，还不干净，她又用手指抠几下，啊，污点终于被她消灭了。她从窗台上下来，站在地上，端详着被她擦得一尘不染的玻璃，美滋滋地笑了。原来她擦玻璃这样细致，还真有两下子呢！【点评】 这个作文片段在写张敏擦玻璃时，使用了“踩、迈、掸、踮、抓、蹭、哈、抠”等一系列的词，把擦玻璃的过程写得很具体，我们把这些词串连起来，在头脑中就会形成张敏擦玻璃又干净、又麻利的画面，从心底里佩服她把玻璃擦得一尘不染、又快又好地绝招。 从这个实例中我们知道，恰如其分地使用表示动作的词，能够把内容写得充实、具体，把人物刻画得活灵活现，能够再现人物的思想品质，避免内容空洞无物。 牛刀小试： 练习：１．选择恰当的词，在下面划横线。
作文-人物动作描写教案
人物动作细节描写教案 教学目标： 1、通过学习，能够理解动作细节描写的作用。 2、掌握动作细节描写的基本要求。 3、能够运用动作细节描写刻画人物。 教学重点： 培养动作细节描写的基本能力。 教学过程： 一.导入 动作描写是文学作品中塑造人物最为重要、也是最常用的一种方法，人物正是在言行中站立起来的。古今中外的文学作品离不开对动作的传神描绘，回忆学过的作品中有哪些精彩的动作描写。 二. 什么是动作描写（多媒体显示） 动作描写，就是对人物行为、动作的描写。就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。 三.给材料分析动作细节描写的问题（多媒体显示） 《学游泳》 今年夏天，爸爸带我到南湖去学游泳。爸爸带着我骑着自行车去南湖。路上瞧见建筑工人在造房子，听到树上的蝉儿在不停地鸣叫。到了南湖，从自行车上面跳下来，放好
自行车，脱下衣服，走到水里，就开始游泳。吃力了，休息一会儿，再游。过了一个小时。我们就回家了。游泳真开心。
四.教师总结动作细节描写的问题（多媒体显示） 与主题相关的动作描写少，描写不能做到具体生动。 五．探寻让动作描写具体生动的步骤（多媒体显示） ? 1.选择所要描写的身体部位 ? 2.选择动词 ? 3.添加修饰词 ? 4.适当加入其它的描写方法和修辞手法 六.综合练习 观察下面的图片，为刘翔跨栏进行动作描写。 写作提示： ?写身体部位 ?写动作 ?加修饰语 ?加感受、修辞、想象观众的反应 （学生练习并展示作品） 七.课堂小结 细节描写在文章中起着重要作用，它可以使被描写的人物形象生动、栩栩如生、活灵活现、呼之欲出、跃然纸上、真实可感，个性特征更加鲜明。一个或一处成功的动作细节描写往往胜过千言万语的表白。 八.布置作业
如果我是发明家作文450字优秀作文
如果我是发明家作文450字 篇一：如果我是一个发明家 我信赖，在世界上，每个人都应当做一些对国家有用的事。因为每个人的兴趣不同，所以每个人决定的职业也一定不同：有的人想当一名精良的先生，有的人想当一个有权势的大官，有的人想当一名勇敢的探险家，还有的人想当一个富有的商人而我却想当一名著名的发明家。 假如我是一名发现家。我要创造一种衣服，这种衣服呐，既廉价又能调节冷暖，使人穿了在酷热的夏季里也能觉得清凉，在酷寒的冬季里也能感到温暖如春，使那些贫苦的人们不必再受寒冻之苦。 如果我是一名发明家。我要发明一种食物，这是一种高营养的食品，只有吃了它，人们就可能一个月不吃货色，这样，人们就能够不用太忙于找食物，世界上也会失去饥民。 如果我是一名发明家。我要发明一种屋宇，名字叫做万能屋，它能随时搬到人们喜好的地方居祝它岂但可以遮风挡雨，防火灾，还可以抵御洪水，防地震。从此当前，灾祸将离开世间。 如果我是一名发明家。我要发明一种小型飞翔器。它是电动型的，使咱们一背上它就能像小鸟一样飞向蔚蓝的天空。 如果我是一名发明家 如果我的愿望能实现的话，那世界将是如许美好啊！我想：咱们当初应该好好学习，长大后实现这些空想，报效祖国。 篇二：如果我是一个发明家 如果我生活在2100年，我要做一名发明家，我要用我的聪明才智发明出各种物品，为人类造福。 我要发明一种服务机器人，它可以为你洗衣服、做饭、买东西、看家......可以说他就是你的超级管家，而且操作方法也很简单，只要从客服网站上下载各种操作系统，并安装在机器人的SD卡上，并用遥控器遥控机器人，他就可以服务了，如果你愿意为我多捐一些钱，你就可以得到自动操作版，他可以自动为您服务，非常方便。 我要发明一个医疗机器人，无论你的了什么怪病，他都可以为你治病，它有两种型号，第一种为医生型号，它可以为你看病，告诉你需要吃什么药，在他的肚子里，有一个大型药房，他可以把药物变得比纳米还小，当需要的时候，再从纳米变成正常药的大小，这种型号的机器人将被广大医院力推，成为医生的好帮手，做病人的好朋友；第二种为纳米型号，它将被广大绝症患者力推，他是医生型号的下手，假如医生型号的机器人认为你的病通过手术也无法医治，他将送给你纳米型机器人，他会跑到你的肚子里，把你身体里的病毒消灭掉，再从口腔离开你的身体。 尽管现在我不可能发明这些神奇的机器，但是我相信，只要我努力学习，在不久的将来，我就会发明这些神奇的机器。 篇三：如果我是发明家张睿昕 假如我是发明家，我会发明一种水晶棒，它可以帮你找东西，变魔术等等。一天，我坐出租车来到工作室，可是我发现我的文件夹不见了，我急中生智，拿出我的水晶棒温柔地对
我是小小发明家作文300字_作文
我是小小发明家作文300字 第一篇：我是小小发明家 假如我是小小发明家，我要发明的东西可多了，就像多啦爱梦口袋里面的宝贝！ 首先我要发明一个会做家务的机器人，它会买菜、做饭，会洗衣服，会收拾房间，这样好婆就不用每天辛苦地做家务了。而且机器人还能给她做按摩。 其次我要发明一个机器翅膀，它就像一件外套一样穿在身上，感觉轻而薄，只要它感应到你的思想，知道你遇到地面堵塞了，便会伸出一对翅膀帮助你飞起来。这样的话，地面上的交通就会缓和很多了。 另外我还想发明一个自动写作业机，只要我脑子里想的，它都可以帮忙写下来，那做起作业来就快多了，我也有更多的时间运动和看课外书了！ 科技给人们带来了方便，也激发着人类不断地进步，等我学好扎实的本领后，希望能把我的设想变成现实，造福人类，你就等着瞧吧！ 第二篇：我是小小发明家 我的理想是成为一名伟大的发明家。 我长大了要发明一个小小机器人，因为妈妈每天做家务很辛苦，有了小机器人，它就可以帮妈妈干家务了，这样妈妈可以有更多的时间来休息。 当然我还想发明一个机器人老师，上课的时候老师都要布置
家庭作业，当爸爸妈妈都不在家我又不知道做的时候他就会陪我学习，让我学得更轻松，成绩也会变得越来越优异。 我还要发明一个机器人交警，不管刮风下雨，每天上学的时候，都可以看到警察叔叔忙碌的身影，有了机器人交警，警察叔叔就不用那么辛苦了，他们可以用电脑来控制警察，从此以后道路变宽了，不管任何时刻都不再有堵车现象了。 你们需要什么，就请告诉我，我还要发明很多很多新发明，让我们的生活更加方便。我是小小发明家，相信我，我长大后一定会成功的。 第三篇：我是小小发明家 平时，我们看见马路上行使着的汽车后面都冒着黑黑的烟，妈妈说：“这种汽车尾气里含有一氧化碳、二氧化硫等有害物质，它们能够影响气候，都是能致人于死地的‘杀人犯’”。 我听后，心想长大后我一定要发明一种“烟尘消毒器”，安装在汽车的排气管上。当废气排出时，先通过这消毒器把烟尘中的有害物质全部“吃掉”。这样，排出的气体就无毒了。我想这种环保汽车投放到市场一定会受到欢迎，说不定还可以远销到国外呢！ 第四篇：我是小小发明家 东东是个热爱发明、敢于实践操作的小男孩儿。 他出生在一个幸福的家庭里，从小，他的爸爸妈妈就告诉他，要敢于创新热爱发明。东东的爸爸是个发明家，东东爸爸创造的作品屡次获奖。他经常教东东搞些小创作。 有一回，东东和爸爸上公园去参加植树活动，他看见人们都用一个大铲子在地上挖一个洞，再把小树苗小心翼翼地放进去，
雨点作文6篇
雨点作文6篇 人们讨厌雨，因为下雨了，洗了的衣服就晾不干了；进进出出行动不方便；马路上汽车容易堵塞；容易使人生病；下暴雨，雷鸣闪电，还不能玩电脑看电视呢！可是我却不这样想：雨多好呀！洁白无暇，多么纯洁！它抚平了人们的心情，冲走了世间的不平，带走了人们心中的仇恨，使整个世界焕然一新。 在春夏秋冬四季的各种各样的雨中，我最喜欢春雨，乡村里的春雨。春雨姑娘随着春季的到来，悄悄地来到了人间。屋檐下，三只小鸟“唧唧喳喳”的欢乐地叫着，似乎在争论春雨的颜色： “春雨好美呀！它是粉红色的。”左边的那只小鸟说。 “不对，你说错了！春雨不是粉红色的，是绿色的！”右边的小鸟说。 “你们都不对，春雨既不是粉红的，也不是绿色的，春雨是金黄的！”中间那只小鸟使劲的摇着头说。 “春雨染红了桃花，它怎么不是粉红的呀？” “春雨染绿了树叶，它怎么不是绿的呢？”
“那么，春雨染黄了油菜花，它怎么不是黄的啊？” “噢，原来春雨是五彩缤纷，绚丽五彩的！”三只小鸟异口同声的喊道。 春天里，下雨时，我常常会独自一人趴在窗口，两只手托着下巴，静静地看着雨中的情景：整个村特别安静，马路上偶尔驶过几辆汽车……整个乡村似乎融化在了这雨的世界里！ 雨点像一个个窈窕淑女，在天空中翩翩起舞……春雨啊！我爱你！ 小雨点作文150字 滴答，滴答，下雨了！下雨啦！数不清的雨点儿从云层里飘荡下来。 小雨点儿来到小河里，河水涨得更高了。河水哗哗，哗哗，欢快地流淌。 小雨点儿来到草坪上，小草痛快地把它迎进来。雨点儿让它更绿了更密了更高了。
小雨点儿来到花园里，花儿张开了笑脸。花更红了，草更绿了。 小雨点儿又来到田野里，庄稼点头又弯腰，农民伯伯乐呵呵。 小雨点儿飘呀飘，飘呀飘…… 篇一：爱哭的小雨点 我的脸蛋圆圆的，嘴巴小小的，鼻子有点低，妈妈总说我长了一个塌鼻子，眼睛虽然不大，但是却炯炯有神。个子嘛，在班里算不上高，但也不算矮。我有一个特点，就是感情丰富，很爱哭。 记得有一次，妈妈带我去看电影，有一个让人很感动的画面，我就情不自禁的掉下了眼泪爱哭的我作文200字作文。直到回到家里，想起那感人的场面，我又禁不住流下伤心地泪水还有一次，我和妈妈在逛街，看到一个残疾的男孩，走路一摇一晃的，还用一个平板的小车拉着两只腿有没有的爸爸。我又情不自禁的流下了眼泪，还给了他父子两元钱。 有时候，我写的字不好，爸爸只是说了我几句，我就哭起来。
描写人物动作的作文
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 描写人物动作的作文 以下是为大家整理的描写人物动作的作文的相关范文，本文关键词为描写,人物,动作,作文,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在优秀作文中查看更多范文。 篇一：描写人物动作的语句 描写人物动作的语句 1、他半张着嘴，微微探着身子，目不转睛地看着我手中的马靴。 2、他仿佛真的被吓住了，嘴巴张得好大，眉头也皱起来，并且还不住地咂嘴，然后就急匆匆地走了。 3、可我那几乎冻僵的脑袋却只能以脖子为主轴，生硬地扭动几下，仿佛是波浪鼓的鼓头儿。 4、她很激动，嘴唇有点颤抖，想说什么，可又咽了下去。 5、只见他半闭着眼睛，干枯的手指有节奏地敲着桌面，跟着，
摇晃的头就慢慢地向后拗过去…… 6、我睁大着双眼，脑袋瓜像个拨浪鼓，来回地转，真恨不得把这一切都印在脑子里，刻在心上。 7、妈妈咬紧牙关，一言不发，默默地看着我。 8、我不能说什么了，只能低着头，沉默地跟着人群向荒野走去。 9、我俩依依不舍地目光相遇在一起，不知有多少话要说，但终于谁也没有开口。 10、我低着头，咬着唇，委屈的泪水几乎要夺眶而出。 11、他微微颤了几下，慢慢地睁开了两只浑浊的眼睛，长长地打了个哈欠。 12、他唰的一下涨红了脸，哑口无言地低下头。 13、她微笑着，嗓音清脆声音很甜很美，比黄莺的歌声还动听。 14、妈妈来到我的房间，我勉强抬起头，但一看见她那异常严峻的目光，又赶紧低下了头。 15、小刚看着爸爸倒剪着双臂，在室内来回走着，那焦虑的神情分明在思考着一个重大问题。 16、他正在掩卷沉思，仿佛遇到了什么难题在思考，就连我的喊声都没听见。 17、呀，小红遇到了难题。她一手托着下巴，一手搔着头发，紧皱眉头，两颊涨得通红 18、两人“咯咯”的笑声在屋檐下回旋着，引得大家都转头向她俩行“注目礼”。
如果我是发明家六年级作文五篇
如果我是发明家六年级作文五篇篇一：如果我是发明家 如果我是发明家，我将是二十五世纪最伟大的发明家。“空中学校”“麻雀车座”“万能衣柜”……是我最伟大的发明。 我发明的“神奇垃圾桶”最受人们的欢迎了。这种垃圾桶是装不满的，如果你有什么贵重的东西部小心当垃圾扔了，垃圾箱旁边有按钮，你只要输入你想要找的东西，然后按确认键，过一秒钟后，你想要的东西就会掉出来了。 经过我三天三夜的努力，我的第一千零一件发明“多功能汽车”诞生了。你可别小看我的“多功能汽车”。这种汽车可以根据天气的变化和个人的爱好来变换颜色。有绿色、红色、蓝色、白色、……甚至是七彩的，只要你想要的颜色都可以变换。到时候大街上就会是花花绿绿的一片了。 这种汽车还有预防交通事故发生的功能呢。这种“多功能汽车”的车内时用一种特殊的塑料制成的。这种塑料十分柔软，躺在上面格外舒服，一但车辆发生交通事故时，汽车的自动防护系统就会启动。安全气囊弹出，车轮下面也会突然发出无数条胶带，将车辆黏住，报警器也会自动发出“呜呜”的声音让行人躲闪。 1这种汽车最厉害的功能就是能防止小偷偷车。如果有小偷来了的话，汽车就会立刻向主人的车钥匙上发送信息，这值时，
就会有一层玻璃罩罩住小偷，这种玻璃罩可以使外面的人进来，但里面的人却出不去，直到警察来了把小偷抓走。这样，车主就不用担心车会丢了。 “多功能汽车”还有许多的功能，我就不一一列出了。我要继续发明更多的物品，给人们带来方便，从而造福人类。 篇二：假如我是发明家 如果有人让我填空：假如我是。我会迫不及待地写上：假如我是发明家。 假如我是发明家，我会在自己的家里发明我的机器人。我发明的机器人，他会在家里给我当保姆。哦，不，我还要发明更多的机器人，让他们为更多的人服务。今天，我起的早早的，发明我的第一个机器人。时间如流水，一转眼到下午了，机器人终于被我发明出来了。机器人站在那里跃跃欲试，嘴里还说着：主人好，主人好。我看着看着情不自禁地笑了。突然，我听见咕咕响，以为机器人饿了，就去拿桌上的面包给他吃。机器人说：主人，我的肚子没响，我也不饿，是你的肚子在咕咕响，你自己饿了吧。被他这么一说，我才知道原来自己饿了，我急忙拿着碗去匀饭，可饭已经凉了，我又只好挨饿了。 我就和自己的机器人玩，机器人问主人：主人，你为什么叫
我是春天的小雨点300字作文
我是春天的小雨点300字作文 导读：篇一 我做过的最美好的幻想就是我有一次把自己比喻成春天的小雨点。 假如我是一滴洁净的小雨点，我会从各式各样的云彩上跳到田野里为刚刚从雪被里伸出头来的麦苗补充水分。假如我是一滴清澈的小雨点，我会从美丽的云彩上跳进大海里，投入母亲的怀抱中。假如我是一滴干净的小雨点，我会从洁白的云彩上跳进花园里，给小花浇水，让花儿开的更加茂盛，更加热情。假如我是一滴富含养分的小雨点，我会从纯净的云彩上跳到树根，为小树补充养分，让小树开得更加茂盛，为人类进化更加新鲜的空气。 尽管渺小的小雨点不能和人相比，但它也做出了很大的贡献，它可以为麦苗补充水分，可以为小花浇水，可以预示着春天的到来，还可以让大地的事业变得繁荣昌盛。 篇二 “HI!大家好，我是春天的小雨点，我从天空中来，是天空派来访问地面的一名小使者。” 我原来只是花瓣上的.一颗小露珠，由于受到太阳强光的照射，我变成水蒸气，“ 飞”到了天空中。后来水蒸气越积越多，云朵儿终于支撑不住了;我和其它的
小伙伴变成了小雨点，稀稀落落的往下掉。 去哪儿呢?我落到森林的小树上，为它增添了一份乐趣;我掉在路旁的花丛里，为花儿冲了个“凉水澡”;我落到 总而言之，不管我落到哪儿，人们都会高声欢呼着迎接我的到来;不管我掉在哪儿，人们都会笑呵呵地欢迎我。 虽然去了那么多的地方，受到了人们的招徕和欢迎;可是我还是最想去沙漠，水田，让它们也成为“有用之才”，为人类做贡献。 这就是我春天的小雨点。 篇三 “淅淅沥沥……”我随从雨姐姐的怀抱‘溜’了出来。一阵风将我吹到了田野中，我看见了，那一望无际的田野中，只有几颗种子发了几片娇嫩的小芽儿，扑鼻而来的泥土香真令人陶醉呀! “淅淅沥沥……”我随从雨姐姐的怀抱‘溜’了出来。一阵风将我吹到了公园里，我看见了，那五颜六色的花园里，杨树摇摆着阿娜多姿的身材，花儿睁开松惺的眼睛，惊奇地张望着…… “淅淅沥沥……”我随从雨姐姐的怀抱‘溜’了出来。一阵风将我吹到了小河边。只见小河的水清澈见底，水底铺着鹅阮石，长着青青的水草，小鱼们探出头来，新奇地张望着…… 可爱的燕子们，在电线上休息着，远远望去真像五线谱。 我是春天的小雨点，滋养大地是我的工作。我要将我这甘甜的汁露，送给每个植物，让它们茁壮成长!
人物描写 之 动作描写篇
让动作描写为作文增彩 【设计意图】 动作描写是指描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态。 老舍说过：“描写人物最难的地方是使人物能立得起来。我们都知道利用职业、阶级、民族等特色，帮忙形成特有的人格；可是这些东西并不一定能使人物活跃。反之，有的时候反因详细的介绍，而使人物更死板。我们应记住，要描写一个人必须知道此人的一切，但不要作相面式的全写在一起；我们须随时用动作表现出他来。每一个动作中清楚地有力地表现出他一点来，他须越来越活泼，越实在。这样，人物的感诉力才能深厚广大。”这告诉我们成功的动作描写可以有力地塑造鲜活的人物形象，可以表现人物的性格特征，充分地展示人物的精神世界。 【教学目标】 1、掌握动作细节描写的基本方法。 2、能够运用动作细节描写刻画人物。 【学习重难点】 1、对例文进行赏读简评交流。 2、能力迁移。 【教学过程】 一．哑巴买刀的故事导入 （动作能形象的表现出人的需求、状态)其实动词用得好也能够使我们笔下的文字熠熠生辉。写作时我们把人物的举动细致描写，写出人物的具体动作，那么所写的形象就会跃然纸上，活起来。今天我们这节课就来探讨如何用好动作描写来刻画人物形象。 二、什么是动作描写？ 明确动作描写：动作描写是刻画人物的重要方法之一。描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。 三、学生作文存在的问题 不少学生的作文平淡无味，难以感人，这其中一个重要的原因就是作文中缺乏精彩的动作、细节描写。学生作文中语句赤裸而不加任何修饰；情节展不开，只是一两句话一笔带过而已。 动作细节描写的好，能起到刻画人物性格、烘托环境气氛和揭示文章主题等作用，使文章气韵生动，富有神采。 四、比较语句，体会精彩动作细节描写的作用 原稿：《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。 （如何艰难读者不可知） 修改稿：《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边．慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾，显得努力的样子，这时我看见他的背影．我的泪很快地流下来了。 ——朱自清《背影》师：这段文字选自自清的《背影》，这个片段是父亲为儿子买橘子时爬月台的情景。同学们，作者在刻画这位父亲形象的时候，主要用了哪种刻画人物的方法呢？对，是动作描写。从一系列的动作描写中你感受到了什么呢？（生答：父亲对儿子的爱。） 对父亲来说，这是一件轻而易举的事吗？不是。对，我们完全能够感受到此刻的父亲是多么的（艰难）。把父爱子、子恋父的真挚的感情生动的反映了出来，引起了读者情感共鸣，使文章具有恒久的魅力。
描写动作的作文500字
描写动作的作文500字 导读：描写动作的作文500字（一） 上午上数学课的最后一节是做作业，老师在黑板上出了几道大小比较，和计算问答，我慢吞吞的写着，许多同学都交了。我想：有不是测试，我把字写的最好，正方格也用尺子慢悠悠的画到最好。像书上的字体一样！下课了，就剩下几个没交了，老师开始催我们快做！妈妈来接我回家吃午饭看见我拖拖拉拉的不着急，可气坏了我的妈妈妈妈当着老师和同学的面痛骂了我一顿"，要是考试，你起码是倒数几名，班上大部分都交了，作业只要整洁规范就行了，不是叫你在作业上练习字体！你有不是不会做，怎么课堂作业也不性急，最后只剩下三个，有不是要你刻作业！"妈妈皱着眉，脸上露出实在受不了我的表情，看见妈妈这么伤心失望，我快速的教给了老师。虽都对了，可妈妈发怒了，又滔滔不绝的骂我，我哭了知道自己做错了。只剩下一个没走了，我和妈妈走出教室时，妈妈嘴里还在教训我，正好碰到了我的语文刘老师，刘老师问清原因后，要我改掉慢"毛病" 的确，我要努力改掉这动作慢的坏习惯。难！也要努力的克服缺点！ 描写动作的作文500字（二） 我们在玩“看动作猜成语”。一些同学排成一列队伍，开始传动作。昱达来了个“开门红”，他自编、自演、自导。只见，他伸出一支后，捂住胸口，然后一挥而过。就这样，左一手，右一手的表演开了。我的好奇劲儿又蹦了出来，是“心胸宽广”吧！好像没有这个成
语。我坐在位子，脑子里不断跳出一个个称誉。在昱达身后的同学丈二和尚——摸不着头脑。不过，游戏还是要继续的。他干脆依样画葫芦，向他身后的同学表演。慢慢地，这个动作被他们演变成了胸口很疼痛的样子。“哈哈哈，咯咯咯”同学们满堂哄笑。最后一个同学紧紧盯着他前面的同学，仔细琢磨着他的动作，可还是一问三不知。突然，“心旷神怡”从我的脑海里冒了出来。于是，我便脱口而出。赌一把啦！我也不十分确定。“对。”老师点着头说。同学们都向我投来了赞赏的目光。 终于轮到我啦！我胸有成竹地走上讲台。站在最后一位。()到底是什么成语呀？“小黄花”昱达拍了拍我的肩膀，我转过头。昱达一会儿发“羊颠疯”，一会儿哭，一会儿笑……他使出浑身解数，可我还是一连迷茫。唉，这“小黄花”在搞什么鬼呀！到底是什么成语？怎么难倒我啦！最终，我还是以失败告终。原来是“哭笑不得”。 同学们的笑声此起彼伏，教室里简直成了笑的海洋、欢乐的世界。 玩归玩，笑归笑，玩笑中我们明白了：做个演员真难！尽管今天我们这些末级演员连一个简单的成语也表演不到位，但是也博得了同学们的`开心一笑，我们已心满意足。 描写动作的作文500字（三） 爸爸的一个动作，久久在我心里回放。 那还是不久前的一次逛街，位于爸爸妈妈漫步在熙熙攘攘的大街，有一些发传单的、发小广告的，十分惹人注意。他们大多是穿便装，手里拿着一打传单，见人就发，搞得每人手中都塞得满满的。当然很
未来的发明家作文5篇
未来的发明家作文5篇 每个人有自己的梦想，有的人想成为一个有权有势的大官，有的人想成为教书育人的老师，还有的人想成为一个救死扶伤的医生，我也不例外，我的梦想，就是成为一个发明家。下面是小编为大家收集整理的未来的发明家作文，欢迎大家阅读。 第1篇：未来的发明家“HI！大家好！”我是发明梦工厂的GY（GAO.YING的缩写）博士。今天，就让我介绍一下我的新发明吧。 虽说现在科技很发达，但还有一些未解之密在我们身边。比如说：金字塔是？的手笔？人类是不是由猿猴演变而来的？ 要想弄懂这俩个问题，也不是很难。最近我从豹子身上得到了启示，发明了一台时空穿梭机。因为豹子的腿具有一些功能，可以让它跑得很快，像风一样。我利用这个性能，使我的机器超越时速，回到古埃及。 进入古埃及，我看见了几十艘UFO停落在了一片金黄的沙漠中。从里面走出来了外星人。他头大，身子小，眼睛又大又圆，鼻子像豆子，嘴像一条线。走到了沙漠中。突然，外星人转过身，像那几十艘UFO招了招手。UFO里面就走出了许多外星人。他们各拿着一把巨大无比的笔，在沙漠上画。我一连看了几个钟头，看困了。醒来时才发现眼前是一座金字塔。这太不可思议了。我让我的机器来到了原古时代。突然我看见了两只猿猴在那里走身上还穿着草衣。这使我惊呆了：
原来人真是由猿猴演变而来的呀！还有一件我的小发明，它的名字叫做水上行走鞋。它是根据鸭子的叫的性能所创造的。因为鸭子在水中行走的时候，脚可以减少浮力，能浮在水面上走，而不会沉下去。所以我发明了者双小玩意儿。 此外，还有一件我如今研究最多，最好的东西：电子猫眼。一听名字，你们估计就知道它是根据什么发明了的吧`没错！它就是以猫的眼睛的性能发明的。因为现在功课多许多同学写作业都要趴在桌前几个小时，眼睛会受到损伤，导致近视，视力模糊。所以，我为了同学们的眼睛，发明了这个，电子猫眼戴上去以后，可以让你在十米以内看清楚极小的字，还能保护眼睛，预防近视。怎么样？我的发明是不是特别好啊？我相信，在不久的将来，我的发明一定能受到热烈欢迎，走向全中国，全世界。 第2篇：未来的发明家别看我小小年纪，可是个小发明家。 随着科技的迅速发展，我发明的房屋也是最科技的。 这种房屋可以自己保护自己，如果地震了，它会自己飞起来，停留在半空。而里面的人却没有丝毫感觉。 房屋的门有两种功能。他能像孙悟空一样火眼金睛，能分辨真善丑恶，青红皂白；一样有人的智慧，能说会道。当主人的亲朋好友来临时，假如主人不在家，她就会很有礼貌的说：“对不起，我主人不在家，请你把姓名告诉我，等主人回来，我再告诉主人。”如果是小偷来的话，它就会用自己的秘密绝招——电来攻击小偷，攻击完后再报警。
六年级作文之小学生作文动作描写片段
小学生作文动作描写片段 【篇一：【小学片段作文指导】动作描写练习】 【小学片段作文指导】动作描写练习 【小学片段作文指导】动作描写练习浩友玉汝 动作描写练习 1．观察下面指定的对象，按照观察重点和要求，写一篇片段作文。 2．仿照例文的写法，从基础训练每段的第一句话起笔，接着叙述所 见所感，结尾用一句话做结束。 推菜车（原文） 放学后，小明看见一辆菜车正上坡??小明真是助人为乐的好同学啊！推菜车（例文） 放学后，小明看见一辆菜车正上坡，急忙跑过去帮助推菜车。那菜 车上鲜灵灵的大白菜，堆得像小山一样。老爷爷弓着背，弯着腰吃 力地往上拉。小明弯下腰去，双手推着车的后车帮，嘴里不住地喊着：“一二三！一二三！”那车轮慢慢地向前移动，走过了一段陡坡。突然，车轮又陷进一个小土坑。小明急中生智，找来碎石块垫在土 坑里，双手推起车轮，猛地一使劲，菜车又平稳地行进了。老爷爷 放下车把，抹了一下脸上的汗水，说：“多亏了你的帮助，谢谢你！”小明摇摇头说：“不用谢，这是我应该做的！”小明真是助人为乐的 好同学啊！基础训练 第一段：自习课上，小明专心做功课??他多么值得我学习啊！ 第二段：下班回来，妈妈就忙着做家务??她是多么辛苦啊！ 第三段：放学路上，小明看见一辆菜车正上陡坡??小明真是助人为 乐的好同学啊！ 第四段：北风呼呼地吹着，王强仍然坚持早锻炼??他真不愧是“三 好生”啊！ 第五段：王爷爷离休后，积极为居委会做工作??王爷爷真是好爷爷啊！ 第六段：放学后，小梅在校园的花坛里锄草、浇水??她真是美化校 园的小标兵啊！ 3．阅读下面片段作文，把描写人物动作的词找出来，体会这些词对 表现人物性格特点所起的作用。然后选写一个体育比赛时的人物动作。 足球比赛片段
小雨点作文300字
小雨点作文300字 【第1篇】 小雨点是一群调皮的孩子。瞧，他们又乘着云朵老师不注意，缠着风爷爷带他们偷偷跑到人间来玩耍了。 他们有的来到树林里，在大树爷爷的手臂上挠痒痒，痒得叶子娃娃们“沙沙沙”笑个不停；有的来到屋顶伯伯家，在瓦片哥哥的身上连滚带爬，兴致勃勃地玩起了滑滑梯；有的来到荷塘里，轻轻吻醒了刚出生不久、美丽的荷花妹妹，在荷叶姐姐的摇篮里玩起了碰碰车，要不是荷叶姐姐反应快，差点儿就掉进水里去了；有的来到草地上，追着赶着蟋蟀弟弟，惊得他满地乱跳；还有的来到小朋友们身边，躲进头发里，滚进衣领里，躺在手心里，跟小朋友们捉迷藏呢。 最后，小雨点们玩累了，躺在地上睡着了，他们做了个甜甜的梦，梦到云朵老师请太阳公公把他们又带回了天上，小雨点们微微地笑着……
评点：调皮的小雨点就是一群可爱的孩子。他们无声无息地落下来，想到哪里就到哪里，真是自由自在，快乐极了。 【第2篇】 清晨，天空阴沉沉的。果然，一会儿就淅淅沥沥地下起雨来。 雨停了，非常凉爽，我和爸爸妈妈去荷园参观。到了荷园，门口有一些竹子映衬着“荷园”这两个字，再往里走，我们看到有大有小的风车在河里转动。不知不觉中，我们来到池塘，荷叶上面有许多小雨点，有的在睡觉，有的在打滚，还有的在交朋友呢。。。。。。荷叶衬托着亭亭玉立的荷花，荷花旁还有莲蓬。我实在忍不住啦！便玩起水来，我把水往荷叶上洒，荷叶就像小伞一样，有的水从荷叶身旁流到了池塘里，有的水变成了水滴，留在了荷叶上，我又洒了一滴在荷叶上，结果他竟然和荷叶上原有的水滴结合，变成了一个大水滴。我换了一个还没有完全长好的，我刚要泼水，天空又下起了小雨，不过我发现，下雨时比不下雨时好玩多了，雨点滴在身上，特别清凉。而且滴在荷叶上，又滚到水中，我往荷叶上泼水，荷叶就像楼梯一样，让