初三月考考试成绩分析(班主任发言稿)备课讲稿

初三月考考试成绩分析(班主任发言稿)

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初三（4）班级这次月考成绩分析和班级计划

学科分析：我们4班的五门学科在年级段中的排名靠前，有优势

成绩分析：我班的王钟秀同学持续7次获得学校的第一名，学校前10名有2人，前30人有3人，前100名有12人，前200人有29人，是8个班级中人数最多的，前300名有38人，也是8个班级人数最多的，从258名到300名就没有一个人，从301名到339名的39人中有10人是4班的学生，是担心的事情，也是看到前途的地方，这10人要是考中重点高中，那么我们班级就能超额完成指标，接下来的任务是：准确地确定班级希望生名单，打印分发给每个任课老师，多关注这些学生，班级中形成良好的学风班风，营造中考氛围，老师和学生形成共识，围绕提高教学质量为中心，开展切实可行的集体活动，解决班级中周晓华许钦松苏晨鸣的座位问题，以最好的心态迎接中考，

附：班级计划

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家长会成绩分析发言稿

家长会成绩分析发言稿【篇一：2015-2016期中质量分析暨家长会上的发言稿 (教导处)】在2015—2016学年第一学期期中质量检测分析暨家长会上的讲话安定区福台路小学------李玉江 2015年11月13日尊敬的各位家长、老师，亲爱的同学们：大家下午好！带着喜悦，沐浴着冬天的阳光，我们迎来了2015—2016学年度第一学期期中质量检测分析暨家长会。在此，我代表福台路小学全校师生向从百忙中抽空前来参加本次大会的各位家长致以诚挚的问候！家长朋友们，你们把自己的子女送到我们学校来，我们不仅看成是孩子上学受教育的事，更重要的是看成你们把自己家庭的未来和美好的希望交给了我们。面对这最大的信任，我们不能怠慢，只有无条件地付出才是最踏实的！正是由于这样的信念，福台路小学的全体教师兢兢业业、勤奋工作，教育教学质量在稳步提升。学校积极打造文明校园，始终致力于办人民满意的教育，办社会满意的教育，取得了一定的成绩。下面我简要总结学校在教育教学方面所做的工作，并向大家分析本次期中质量检测。一、重点工作 1．在教学工作上，我们坚持“质量是学校的生命线，教学是学校永恒的中心”不动摇，努力践行“质量立校、教研兴校”的办学宗旨。在教育教学工作中，极力通过课堂教学展示，组织教师相互听课学习，在分管领导的重视和组织下，各学科组大兴教研之风，交流教学经验和教学方法，同时在教育主管局组织的两届“高效课堂研训”活动中，各学科教师走进城区各个学校，深入课堂听课，通过交流学习，取其精华为自己加油充电，从而积累了丰富的教学经验和方法，提高了教学能力，涌现出了一批教学能手，在他们的带动下使一批中青年教师专业成长，成为学校的教学骨干。 2．学校积极推荐年青教师外出培训学习、取经，每学年大约外出参加省、市、区举办的各类培训、专业研修等活动学习的教师达10人次以上，通过培训学习来武装头脑，提高教师的专业技能和整体业务素质。

高三班主任工作总结4篇

高三班主任工作总结4篇一、加强对学生的思想政治工作，净化学生心灵，培养学生美好品质，为国家培养又红又专的人才我在班级开展了寻找我们身边的活雷锋、哪些行为我们应该唾弃或改正、你最崇敬的人是谁? 你以为人成功的最关键因素是什么? 等活动。利用班会课要求学生对上面提出的问题进行不断地讨论，通过讨论不断地澄清学生思想上的模糊意识，提高学生的思想境界。我还充分利用校会、校内或校外的偶发事件及时对学生进行针对性教育。二、加强班级管理、深入了解学生，全面深入地做好班级工作我班是复习班，学生的文化基础比较差，他们来自全县十多个学校思想非常复杂、学生思想压力也非常大，没有形成良好的班风。为了使学生放下思想包袱，一方面我每周组织学生进行一次娱乐活动，以此放松学生紧张的心情。另一方面我还经常利用课间、中午、晚饭后等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态、为学生排优解难。为了提高学生的学习效果，我还经常组织学生进行学习经验交流会。由于跟班勤、管理方法得力，班级风气很快步入正规。在学校组织的各项管理检查评比中，我班的成绩总是名列前矛。三、积极开展好两课、两操、两活动，保护学生视力、增强学生体质，提高学习效率

高三学生课业负担重，精神压力大，适当的体育活动势在必行。为了保证活动效果，每次活动我总是亲临现场与学生一起进行活动。为了提高学生参与的积极性，每次活动我总是加入一些竞技、游戏等内容，使学生既锻炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保证了学生的体育运动量，学生普遍感到心情放松，课堂注意力集中，学习效率高。四、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性，我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。五、加强对学生心理素质的训练、提高学生的应试能力在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此，我充分利用每次月考的机会对学生进行应试能力的训练。采取集体方法指导、个体情况分析，有计划、有步骤地克服学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信心。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。高三班主任年终教学工作总结高三班主任工作总结（2）| 高三班主任年终教学工作总结(一)

班主任班级情况分析报告2侧

班主任班级情况分析报告2侧 1篇班级基本状况分析计划总结班主任是一个班级的组织者，管理者，领导者和教育者。班主任工作的好坏，直接营销者未来人才的培养。新学期，作为一名新教师，在一个新的环境里，我很荣幸的担任初一（1）班的班主任。本班共有学生40人，男生21人，女生19人，经过与新来的学生接触，时间尚短，但我对本班的状况有所了解，并做了一个初步的分析：1.学生学习基础相对较差，有的学生计算潜力差，有的学生动手操作潜力差，独立解决问题的潜力也较差等，他们的学习习惯有待进一步培养，在今后的工作中要不断的渗透。 2.班级纪律也较差，一个月下来，很多任课老师在我们班上课都十分吃力。上课学生老师讲话，捣乱，吃零食，迟到旷课现象等等。课间常常出现打架，打闹事件，没有养成良好的生活习惯。 3.整个班群众比较活跃，但班干部的号召力不够，部分学生没有起到以身作则的表率作用，需要培养一批能干的班干部，构成乐观，好学的班群众。 4.具有表现欲望的学生也不是很多，好多孩子的性格较为内向，多数因为家庭因素的影响，在今后工作，我因该多多与家长沟通，共同教育孩子。 5.动手潜力不是很强，导致不动手的习惯，甚至有不愿劳动，多做一些就斤斤计较，这样的现象对学生们的成长有很大影响。我就应多多鼓励学生用心参与，培养孩子们的参与意识，竞争意识，和个人表现意识。每个学生的心理特点差异很大，因此针对初一年级的新生心理特征和现况，我这学期的工作重点就有以下几点： 1、狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”； 2、采取多种形式促进老师和老师、老师和学生、老师和家长、学生和学生之间的沟通； 3、培养一批得力的班干部，构成班级常规管理的良性运行；

教师月考质量分析会发言稿

教师月考质量分析会发言稿老师们：下午好!转眼间这学期已经过去了大半，第三次月考也于一周前顺利结束。这次考试由于个人方面的原因，我没有参与。但是根据教务处的反映，在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果，各个任课老师也对本学科进行了耐心的批阅和总结。考试结果真实，较好的反应了我校这段时间学生学习的真实水平和现状。这次月考从成绩看比期中有进步，这要归功于全体老师。感谢你们的努力和付出，也感谢你们对教学工作的支持。今天，之所以召开第三次月考质量分析会：一是对上一段工作的一个小结，二也是期末复习的一个研讨。我们举行这样的质量分析会，就是要让我们的老师看到前一段的成绩，以便于总结得失，使后一阶段的教学工作再上新台阶。一、前段教学工作取得成绩的原因从开学到现在，我们的教学秩序总体上是稳定的，我们的老师本着对事业的责任心，本着对同学们的美好前途负责，怀着强烈的奉献精神，在教育的道路上追求着、探索着。张艳老师虽年龄较大，但老当益壮，除了初一初二政治学科教学外，还担任着班主任，为我校年轻的教师队伍树立了良好的榜样;龙淑华，伊影等老师虽然工作任务比较多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作;特岗教师工作有热情，讲方法，为我们一线教学增添了生机和活力。还有更多的老师排除各种干扰，把教学工作放在第一位，默默无闻地奉献着。可以说，正是老师们的这种积极向上精神，才使我们的教学出现了和-谐、愉快、奋发的局面。二、数据统计三、前段教学中存在的问题从这次月考中，我发现在我们的教学中还存在着一些问题，值得我们关注： ( 1 )、就初三来说，我们的尖子生还不够突出，与我们的目标还有距离，需要在教学中逐步提高，使我们的第一梯队的学生更具爆发力，争取在最后的中考显现其优势。

期末考质量分析报告(教师个人)

武威二十三中（八）年级 2017～2018学年度第二学期第一次月考（地理）质量分析报告任课教师：周登博任课班级：八年级（1）（2）（3）（4）（5）（6）班一、成绩统计 1.成绩统计表（保留一位小数） 2.分数段统计表（单位：人）二、检测成绩分析说明试卷共22道题目，主观题2道，分值占比33.33%，客观题16道，分值占比66.67%；学科总分50，本次考试年级最高分50分，

最低分5分年级平均分34分。以全年级学科平均分来衡量，这次考试本年级高于学科平均分的学生人数较多，相应高分段的学生人数密度来的较大，而低分段学生的成绩拉扯全年级本学科平均分较为显著。本次考试，将总分分为一、二、三档分档线，分别而设置成54分、48分、42分。通过科学分解，地理学科的一、二、三档分数线分别是：54、48、42。一档线学生人数累计较多的班级是1班、6班，二档线学生人数累计较多的班级是4班、2班，三档线学生人数累计较多的班级是3班、5班。各班中有的学科成绩较高的学生比较密集，有的学科成绩较低的学生比较密集，高分段学生密集的班级排名：1班、2班、6班、其中2班高分段人数最多；低分段学生密集的班级排名：3班、5班。其中5班低分段人数最多。三、存在的问题分析、说明

本学科的整体难度把握: 0.63，学科试卷要求有点偏高，试卷难度偏难。分别从客观题，主观题试题难度分布结构看，这次考试试题的难度分布情况见下表：从试题难度分布中可看到，本学科试卷中，其难度设计的考虑还比较周全。试题的难度分布对学生的考试成绩分布有直接的影响，它反映了命题者的命题指导思想。对试卷总体难度的把握与设计时，一定要多从试题难度的分布结构上来思考。试卷共22道题目，综合题2道，分值占比33.3%，选择题20道，分值占比66.7%，学科总分60分，本次考试年级最高分60分，最低分7分，年级平均分44.7分。本次考试卷内容涉及到八年级地理第一章内容，对北方的自然地理环境、自然资源、农业及工业发展等均有考查。具体内容为：选择题第1、2、3以及填空第11、12涉及南北方的地理差异；选择题第4、5小题，填空第16小题涉及中国不同地区的农业特征，综合题第18、20小题题涉及自然环境中的地形地势和河流；选择题第6、7小题，填空第14、15小题，综合题第19小题涉及北方的自然环境，农业及工业发展等均有考查。四、改进的办法及措施 1.加强学生对基础知识的理解和记忆，在课堂中要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点，难点；要注重学生的学习过程，培养学生的分析能力，多创造自主学习的机会。 2.在课堂教学的练习环节，多出示地图，帮助学生识记地图，把握好地理课教学的特点；在课后练习巩固的时候，除了识记知识点，还要多设计填图题，在不断地记忆中加深印象，最终掌握。

学校成绩分析会发言稿(通用3篇)

学校成绩分析会发言稿（通用3篇）学校成绩分析会发言稿在日新月异的现代社会中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。为了让您在写发言稿时更加简单方便，下面是为大家整理的学校成绩分析会发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。学校成绩分析会发言稿1 对于质量分析，我认为有两点是前提，一是分析的各班要具有均衡性，均衡才有可比性；二是试题的质量，试题科学才有可比性，离散度太大，比较结果就不一定很可靠。再有就是，进行考试质量分析的时候，我想还是对事儿不对人，既然大家都是为了把工作做好，那就不要对问题说的太隐晦，是哪个班，哪个学科，哪位教师出了什么问题，都应当直言不讳。下面就质量分析和高三工作谈几点认识和大家共勉。首先，要处理好质和量的关系。可以说全省各名校的前十名都有机会冲击全省第一名，因此我们想要拿到第一名，就应当关注前十名，以此类推，清华北大如果想考上10人，那培养的着力点就不要放在20名或30名，应当是前100名。同时我们应该特别注意要面向学生整体考虑问题，把基础盘子做大，不放弃任何一名同学，高分段群体才能被托出来，整体的质量才能提升。

其次，要处理好师与生的关系。刚才大家谈到高效课堂、小组合作学习，都非常好。师生关系教师起主导作用，特别是高三复习备考的关键阶段，教师要发挥引领作用，这一点非常重要。所以老师们自己得先提升起来，把高考研究透彻，才能把学生培养的更好，这是师生关系的一个方面。师生关系的另一个方面显得更加重要，那就是教师的爱心，就是爱的教育，老师们要用爱心引领学生由“要我学”向“我要学”转变，用爱心滋润学生的心灵，激发学生的潜能，启迪学生的智慧，进一步形成良好的学风、班风、校风。要引导学生把高三看作是生命中非常有意义的一个阶段，不应该说高考就注定是压力，学生需要的是快乐学习，高效课堂的宗旨也是这样的，把快乐学习融入教学的各个环节，才能全面提升教育教学质量。所以，我们要使学生的心灵在相对轻松的状态下，提升学习成绩，并使人格更加完善。再次，我要说一下点、线、面的关系。首先是我校和别的学校之间的关系，就是我们和全省同类学校比优势在哪里？劣势在哪里？做了什么？还有什么需要做的？复习到哪里了？还有什么是薄弱的？我们可以向兄弟学校学习借鉴什么？这些我们都要深入思考。点线面的关系的另一个方面，就是教师是一个点，教研室是一个线，学年就是一个面。老师们做为教学主体，要努力提升自己，这样每一个点强了，线和面的发展就有了基础。再有就是关于应试技巧问题。我想，老师们不仅要教会学生怎么答题，还要教会学生怎样答卷，让学生知道考试时间怎么分配，绝

九年级第一次月考分析会班主任代表发言稿

九年级第一次月考分析会班主任代表发言稿九年级第一次月考分析会班主任代表发言稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，能够在这里就班级管理和各位交流探讨，感到非常荣幸。这是各位领导及各位老师对我前段工作的认可，也是对我今后工作的鼓励与鞭策。下面我就班级管理及现状向大家做一下简单回报。一、做好班主任工作，要有强烈的责任心和高度的责任感。做班主任是一份苦差事，很多人都会觉得累，一到工作日，每天都会有有做不完的事。尤其现在到了毕业班的时候，心里压力会更大。但只要我们接了这份差事，强烈的责任心和高度的责任感驱使我们要尽心尽力、全力以赴。二、要用爱心去温暖学生教师的爱，尤其是班主任的关爱，是照亮学生心灵的烛光。我们对学生的爱应该是广泛的，不以任何社会原因、家庭背景、平时表现或学习成绩而有所偏爱，要做到一视同仁。同时我们的爱心也是具体的，比如每天早上中午巡视教室看学生有没有到齐，检查学生课间操有没有缺操，放学前提醒学生注意安全，学生生病时给以无微不至的关心…这些看起来很平常的事情，让学生从内心深处感受到老师的公平、公正和爱心，换来学生对我们自己工作的承认以及家长对我们工作的认可，从而更加有利于我们班级工作的开展。三、要做到严爱相济

爱心是伟大的，但爱心不是万能的。要做好班级管理工作，还需要铁的纪律做保证。组织学生学习并制定一系列的班级规章制度，加强班风建设，充分发挥班委会的作用显得尤为重要。四、要及时鼓励表扬人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。对学生的点滴进步，不一定只是成绩方面的，给予充分的肯定和表扬，努力让每个学生都能感受到自己的进步，从而提高他们的学习主动性和积极性。下面介绍一下目前班级学生的学习现状：部分学生学习目标明确、态度端正、勤奋好学；部分学生对成绩的好差无所谓，上课仍然开小差，我行我素；还有部分学生上课看似认真听课，忙于记笔记，没有时间思考，学习效果差。对于后两种现状，希望同行们支支招，给予一些好的建议。总之，我们班级从七年级分班时的基础薄弱，到现在取得的点滴进步，与班级各位授课老师的辛勤付出是密不可分的。在此，我要代表班级所有学生及家长向班级各位科任老师表示感谢！也希望各位老师一如既往地关注我们班，希望在我们大家的共同努力下，班级能够开花结果！最后，祝愿我们实验中学在明年的中考中再创辉煌！谢谢！九年级第一次月考分析总结会讲话稿老师们，同学们：大家下午好！今天，我们九年级全体师生齐聚在宽阔的操场上，共同吹响一曲进军的号角！今天，既是我们九年级第一次月考分析总结会，也是明确目标、加油鼓劲的誓师会。我们如何向关心我们九年级工作的学校领导和

高三班主任个人工作总结5篇

高三班主任个人工作总结2020（一）本学期，由我担任高20xx级x班的班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了长足的进步。现将一学期来的工作总结如下：一、全面深入了解学生，加强班级管理本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心，使xx班迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。可以说，一学期以来，由于能够及时与学生谈心，班内未出现较严重的违纪现象。在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来，班级管理做到了稳步提升。二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一起学习。利用每周班会后的自习课，在班内开展了每周书写周记

考试质量分析发言稿

考试质量分析发言稿【篇一：2014期末考试质量分析发言稿】蛤泊小学2014第二学期期末教学质量分析报告我校在“抓管理促质量、以创新促发展”的工作思路指导下，学校领导和全体教师共同努力，教学管理逐渐科学化，质量意识深入人心，教学质量逐年提高。现从期中考试情况对我校教学工作做以下总结、分析。一、总体情况一年级语文优秀率为72.09 %，及格率为95.34%，最高96 ，最低分27，一年级数学优秀率为65.12 %，及格率为90.7%，最高100，最低分13；二年级语文为县抽考学科，优秀率为61.54%，及格率为 87.9%，最高100，最低分20。二年级数学优秀率为81.3 %，及格率为87.8%，最高100，最低分30。三年级语文优秀率为39.47 %，及格率为88.16%，最高96.5，最低分17.5 。三年级数学优秀率为85.53 %，及格率为94.74%，最高 100，最低分 18。四年级语文优秀率为70.9%，及格率为93.5%，最高97，最低分 53.5。四年级数学优秀率为82.26 %，及格率为98.4%，最高98 ，最低分43 ；五年级语文优秀率为53 %，及格率为90.9%，最高分96，最低分18；五年级数学优秀率为62.12 %，及格率为86.36%，最高分97，最低分21；六年级语文优秀率为65.4%，及格率为94.2 %，最高分95.5 ，最低分6；六年级数学优秀率67.5%，及格率86.04 %，最高99.5，最低分10；三年级科学优秀率为30.26%，及格率为78.95%，最高90 ，最低分21；四年级科学优秀率为39.7 %，及格率为84.45%，最高99，最低分41；五年级科学优秀率为 35.1 %，及格率为79.4 %，最高分96，最低分50；六年级科学优秀率为 7.69 %，及格率为58.65%，最高88.5，最低分14 ；三年级品德与社会优秀率46.05%，及格率为88.16%，最高96，最低18 ；四年级品德与社会优秀率为92%，及格率为100%，最高分100，最低分60；五年级品德与社会优秀率为62.12%，及格率为

月考后班主任的发言稿范文(精选3篇)

月考后班主任的发言稿范文（精选3篇）月考后班主任的发言稿范文在当今社会生活中，很多地方都会使用到发言稿，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。你知道发言稿怎样写才规范吗？以下是收集整理的月考后班主任的发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。月考后班主任发言稿1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，能够在这里就班级管理和各位交流探讨，感到非常荣幸。这是各位领导及各位老师对我前段工作的认可，也是对我今后工作的鼓励与鞭策。下面我就班级管理及现状向大家做一下简单回报。一、做好班主任工作，要有强烈的责任心和高度的责任感。做班主任是一份苦差事，很多人都会觉得累，一到工作日，每天都会有有做不完的事。尤其现在到了毕业班的时候，心里压力会更大。但只要我们接了这份差事，强烈的责任心和高度的责任感驱使我们要尽心尽力、全力以赴。二、要用爱心去温暖学生教师的爱，尤其是班主任的关爱，是照亮学生心灵的烛光。我们对学生的爱应该是广泛的，不以任何社会原因、家庭背景、平时表现或学习成绩而有所偏爱，要做到一视同仁。同时我们的爱心也是具体的，比如每天早上中午巡视教室看学生有没有到齐，检查学生课间操

有没有缺操，放学前提醒学生注意安全，学生生病时给以无微不至的关心…这些看起来很平常的事情，让学生从内心深处感受到老师的公平、公正和爱心，换来学生对我们自己工作的承认以及家长对我们工作的认可，从而更加有利于我们班级工作的开展。三、要做到严爱相济爱心是伟大的，但爱心不是万能的。要做好班级管理工作，还需要铁的纪律做保证。组织学生学习并制定一系列的班级规章制度，加强班风建设，充分发挥班委会的作用显得尤为重要。四、要及时鼓励表扬人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。对学生的点滴进步，不一定只是成绩方面的，给予充分的肯定和表扬，努力让每个学生都能感受到自己的进步，从而提高他们的学习主动性和积极性。下面介绍一下目前班级学生的学习现状：部分学生学习目标明确、态度端正、勤奋好学；部分学生对成绩的好差无所谓，上课仍然开小差，我行我素；还有部分学生上课看似认真听课，忙于记笔记，没有时间思考，学习效果差。对于后两种现状，希望同行们支支招，给予一些好的建议。总之，我们班级从七年级分班时的基础薄弱，到现在取得的点滴进步，与班级各位授课老师的辛勤付出是密不可分的。在此，我要代表班级所有学生及家长向班级各位科任老师表示感谢！也希望各位老师一如既往地关注我们班，希望在我们大家的共同努力下，班级能够

高三月考总结

高三月考总结关于高三月考总结有哪一些呢。小编为大家推荐下文，希望可以帮助到你。欢迎大家阅读参考。时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了.然而，留给我得却是无法挽回的时间;面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责…… 当我静下来时，再仔细地浏览多一次试卷时，才发现原来自己是多么地粗心、急躁.当一拿到题目是便马上动笔写，如果一遇到不懂得题目是便开始慌了，不知从何入手，因此导致了数学一道9分的题目完全失分，令我现在沉痛万分. 还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到……”其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，现在一想，不如该自己没有做到平时按时定量的复习、预习罢了.如果说，自己平时有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢?现在的责任只能推回自己身上，预习历来是学生学习的一个重要要求，如果我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了. 知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大

量的学习内容灌输入到大脑里去.“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的.因此，我们一定要做到定时定量学习. 我们还要做到老师要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死记硬背，如果死记硬背的话，当题目灵活、变通一点的话，就会导致一系列的错误. 从这次月考我总结出许多学习道理和学习方式，当我们考试差时，如果只会一味地去找理由的话，或把错的责任推到别人身上的话，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去. 如果该每天完成的学习任务没有完成，喜欢集中复习，临考突击，每天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成绩.要做到必须每天的知识积累，每天复习，而且要做到专心致志学习才行. 学习靠积累，学习靠努力;机会仅有一次，不能放过任何一次考试! 高考越来越近了，大家经过这次考试要总结自己的不足，在今后的学习中补上。高三月考总结发言如下：要有目标。高尚的追求，使生命变得壮丽，使精神变得富有。庸俗的追求，使生命变的昏暗，使青春变得衰朽。高尚，还是庸俗，由目标区分;成功，还是失败，因目标不同。

班主任教学质量分析报告

尊敬的各位领导、老师：大家上午好！九年级班共计三十九人，其中住宿生27人，女生29人，精准扶贫户3人，从学情上来看，本班几乎没有尖子生，而多得是学困生，这是两年来所有代课教师的共识。从班风，学风上来看，本班学生尊重老师，没有过于刁钻，调皮，难管的学生，这也是本班的潜力，希望所在。我下面结合本次月考将本班工作做以小结： 1：与班委会成员及家委会成员商定，明确本学年奋斗目标及班级考评制度，并更换增添，班委会成员。 2：作为班主任，必重视日常管理，“严”字当头。严明纪律，要求，严格督查，及时处理而不是遇时粗暴专行。 3：作为班主任，必须事事勤，时时勤，每天早、中、晚随时准备进班，事无巨细，做一个细心用心的班主任。 4：重视各科目平衡发展问题。结合每天自己的了解，观察，主动与各科任老师沟通，定期让各科代表汇报各科目学生做作业、上课及与老师的关系等问题，并及时引导调整。后在班会上大力表扬“合格生”督促学生的“弱科”。 5：作为班主任，定期与班级的问题学生谈心，有事及时与家长联系，互通有无。如：“手机”“抽烟”“辍学”“欺负弱小”“小到个别学生的书写”“校服”。 6：培养学生的“目标”和“竞争”意识，大加“理想,前途”教育力度。 7：作为班主任，应从小处真正为班里每一个学生着想。关心他们，这样才能真正做到：亲其师，信其道。由以上的工作，我就自己做班主任的一点心得和同仁讨论：一、热爱学生，从心做起。有这样一句话：“爱自己的孩子是人，因为这是人的本能，而爱其他人的孩子你就是神”。其实，生活中一个教师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一位学生，包括那些成绩差纪律差的学生。在班级管理中，我一直都尽力做到平等的对待每一位学生，绝不偏心。让每个孩子都能分享到老师的关爱！耐心地教育违反纪律的同学，用心地帮助学习吃力的同学，真心地鼓励有进步的同学。我班原来有一个学生，脾气特别暴躁，在班里谁也不敢惹他，动不动就摔桌子、踢凳子，每到这时同学们都称他“又发疯了”，别的孩子都躲着他，他没有朋友，每天一个人玩，于是他就会带很多很多的玩具到学校，否则他的日子也很漫长，我和他谈过几次，了解到他也很想有朋友，但是怕别人不和他玩，所以不敢和同学们交流，一有不痛快就想办法发泄，我说你先找找自己的问题，他说从小是跟爷爷奶奶长大的，在村子里几乎不让他出门，怕别人伤着他，一直到上小学基本没和别人玩，所以不知道怎么去交流，看到别人都三五成群的很羡慕，我说我可以帮你，他眼睛一亮，很期待的样子，体会到了我对他的关心和爱护。我告诉他，“老师们都很喜欢你，你很聪明，成绩不错，但是脾气得改一改，共同生活在一个班级里难免有些磕磕碰碰，有人不小心碰到你了不能发脾气，要大度一点，试着去原谅别人，或者有的同学没带彩笔、尺子之类的学习用品你可以借给他，但这需要一段时间。”他答应了。过了一两个月，他有了很大的改观，脸上能看到一点笑容了，再说起他同学们不再是一种排斥的眼神了，下课也有人和他聊天了，已经不需要玩具来打发时间了，真正从孤独中走了出来。课下我经常和不同的孩子聊天，让他们谈自己家中的趣事、自己的兴趣爱好，甚至是学习上、生活中的烦恼，观察他们的喜怒哀乐。对班级大部分学生的性格

高三班主任个人的工作总结

高三班主任个人的工作总结随着高三学生年龄的增长，他们的内心世界逐渐丰富，班主任老师不仅要关心他们的学习，更要关心他们的心理。高三班主任工作总结过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我做的一些工作向大家汇报：一、完善班级管理建设，重视发挥班委作用本学期通过民主选举更换了部分值日干部，对值日干部进行随时与及时的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理，同时利用值日干部与个别同学的矛盾，在班上开展讨论与思想教育，让学生明白值日干部的付出，让学生学会换位思考，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别

是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。二、加强班级管理，深入了解学生，以身作则，全面深入地做好班级工作首先，(23)班是一个普通班，学生的基础不好，但是为了升学，学生的压力很大，情绪也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题，以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培养学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必须首先做到，然后再要求学生去做。再者，班干部和我配合的很好，对班级的任何事情都及时的向我汇报，以至于我能够及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情。三、鼓舞士气，培养班风

小学五年级德育质量分析(班主任期末工作总结)

做好课前准备，提高教学效率五（1）班德育质量分析一、班级情况综述五一班共有31名学生，男生16名，女生15名。男女生比例很协调，相对来说，班级管理也会得心应手些。可刚接这个班时，还是有些许问题时常困扰着我，先就来谈谈学生课前准备工作吧！刚开学时，走进课堂,经常会看到这种情景：上课铃已经响了一会了，老师都来到教室了，教室里还是乱糟糟的一片：有的同学在找学习用品，有的正从书包中掏课本，有的在询问上什么课…五花八门，叮叮当当，不绝于耳。等老师真正开始上课，差不多已经过了十分钟了。这样的课前准备，占用了课堂教学时间，一节课下来教学任务完成不了，教师的心情也不好，教学效率也相对降低！俗话说，好的开始是成功的一半。做好课前准备，能稳定教学秩序，提高教学效率，养成良好的学习习惯，树立良好的学习风气。这是保证教学质量的前提。二、调查数据统计调查班级;五（1）班统计内容：课前准备统计人数:31人早期数据： 10%学生无课前准备通过问卷调查，我发现，班上百分之九十的学生能抄下班级课程表，能在每节课下课前预先了解到下节课的科目，但能主动按照课程表的科目做好课前准备的只有百分之二十的学生，其他学生都是等听到上课铃声后慌忙进教室开始拿书，这样一来，时常会发现有的学生桌上一片狼籍，同时摆放着几门课的书以及草稿本、笔盒，桌面上已经找不到干净可以写字的地方了。于是，我就采取了以系列的方案，培养学生的课前准备的习惯。到了学期中，班上百分之八十的学生能主动在课前做好该堂课的课前准备，其余

的百分之二十则需要在班干部的督促下完成。三、成绩与分析学生的课前准备习惯很重要，好习惯将影响学生的一生，本学期伊始，我就着手培养学生的课前准备习惯，我是这样做的：（一）和学生一起认真研读课程表我首先做好引导工作，在和学生一起研读课程表的过程中，具体教给学生对应学科所需的课本以及学习用具，对他们做出具体要求。语文数学课就要求学生在出去活动之前就把课本草稿本以及笔盒整齐有序的排放在课桌上。如遇到美术音乐这些在室外活动室上的课就要求学生带好该堂课的学习用具（美术用具如剪刀、卡纸、彩笔盒等）和课本听候铃声整齐的在教室门口排队。这样，学生在做课前准备时就有具体的目标。（二）及时提醒 “温馨提示”：教师在每节课临近下课之时提示学生要做好下节课的课前准备。要求学生一下课便要看看课程表，准备好下节课的学习用品，整齐地摆放在书桌的一角（要有统一的规定），方可走出教室呼吸新鲜空气，做适度的户外活动。同时在每个小组中找出一个责任心较强的同学，在每节课下课之后检查督促本组同学，进而逐渐转变成学生的自觉行动。（三）制定一定的奖罚制度教师在每节课开始之时仔细观察，表扬、鼓励做得好的个人以及小组。比如说，可以给做得好的个人奖个笑脸，给做得好的小组记一分，等积到一定数量的笑脸或一定的分数后，再给学生更高层次的奖励。一次奖励要比1O次批评的效果好得多。久而久之，学生课前准备用具的习惯就养成了。本班学生都喜欢这种激励方式，因此学生会慢慢养成良好的习惯。对于一些贪玩的顽固分子，可以对他做出一些小小的惩罚，比如说罚他不许出去玩等等。我想，经过一两次的惩罚，他也会吸取教训的。经过两个星期的努力，大多数学生已经能达到我的要求。一个月下来，他们已经养成了习惯。上课不再看见头钻在书包里找书的人了，作业时也不再听见卷笔机的声音了。养成“课前准备”的好习惯，虽然有些累，但值！四、问题与分析 1、存在问题：（1）百分之八十的同学能坚持主动的做好课前准备，剩余的百分之二十则需要同学的督促来完成，有时，同学忘记督促了，该生的桌面还是凌乱一片（2）在上语文数学主课方面，学生的课前准备的习惯都已养成。可是，在小科却不尽人意，有点反复性。 2、寻究原因

教学质量分析会发言稿

教学质量分析会发言稿教学质量分析会发言稿 ——中心小学副校长钟锦华各位校长、老师们：大家上午好！在这秋高气爽、丹桂飘香的季节里，我们送走了20XX-20XX学年，迎来了20XX-20XX学年，在过去的一年里我们兢兢业业、刻苦勤劳，取得了丰满的成果。获得县教学质量优异单位，列全县第四位的教学成绩，继去年第一位，又列全县前五位的好成绩，这个成绩的取得得力于我们肖校长的英明领导；得力于各位校长的管理有方；得力于各位老师的辛劳耕耘。在此我作为分管教学的副校长，谢谢各位校长、各位老师的艰难付出、刻苦努力，锐意进取！向大家道一声：您们辛劳了！回首过去，我们无怨无悔，在过去的一年里我们主要抓了以下几个方面的教学工作：一、坚持每周周练，各位老师都能认真的用好周练试卷，每周组织学生利用上课（一节课）时间进行考试，亲自批改、讲评，近距离的找出差距，做到一步一个脚印，稳打稳扎，及时查缺补漏，发现问题及时处理，这样不会问题成堆，不知从哪抓起。比如中心小学的凌观喜、刘园、谢淑芳等每次周练都全考、全批、全登记、全讲评、常比较。二、认真组织四至六年级的月考：每月月考我们都将认真对待，由中心小学统一安排监考，统一评卷，并对每次考试成绩及时的、别开生面的进行分析，使各校长随时掌握自己学校各年级各学科在全乡的排位，做到有的放矢，随时调整教师的教学行为，各校也能及时组织本校教师召开质量分析会，分析得与失。三、坚持白天坐班制，晚上办公制靖石这几年的成绩能这么优异，我认为与我们的老师很敬业有很大的关系，每个学校都进行集体办公，白天无课在办公室备课、改作业，就连晚上还会坚持办公一小时以上，我认为这是非常难得

月考班主任发言稿

月考班主任发言稿月考班主任发言稿尊敬的各位领导、各位同仁： 1、做好舆-论宣传，激发学生自信。 2、按进步幅度顺序由学生自由选择座位，激发学生竞争意识。1 对于学生座位，我的做法是每月调整一次，每次月考前要求学生按上次考试成绩制定学习目标，且规定目标名次必须比上一次月考至少提高一个名次。月考后根据是否达标由学生按一定顺序自由选择座位。顺序是：首先是年级前30名按名次顺序优先选择座位；然后是达标同学按进步幅度由大到小的顺序选择座位；最后是未达标的同学按离目标的差距由小到大的顺序选择座位。这样排座位让学生明白如果想要选择到某个心仪的座位或是要与某位要好的同学同桌，只能是靠自己的努力，凭实力说话。这种编排座位的方法不仅丝毫不会挫伤成绩差的学生的积极性和自尊心，甚至能使他们更容易获得进步。事实也证明这种做法对同学的激励作用远大于消极影响。 3、强化管理，确保秩序良好班风不正，学风难振。要抓好学习，首先要抓好纪律。我的具体做法是实行学习小组、班干部考核制——从学习、纪律、出勤、仪容仪表、卫生值日、负责、自习课秩序，到晚上就寝等，班里都有明确要求和考核，班里统一印制了学习小组考核表，实行值日班长考核学习小组，上面记载了班级每天发生的一切事情，并进行周排名，最后一位的学习小组就是下周的卫生小组。 4、精心设计班级文化，创设温馨学习氛围现阶段存在问题：

1、部分学生激情减退，动力不足； 2、前20名学生中部分学生偏科严重，制约着总分的提高； 2 3、学生体力透支，营养不良，上课打瞌睡时有发生； 4、努力有余，思维僵化，方法欠当。后期主要工作思路： 1、加大名生培养力度，花大力气培养10来个精品学习人物，把他们树立成班级的班魂，奋斗的楷模。 2、开展有震撼、有触动的班会课，围绕平和心态、树立信心、优化情绪、进入状态、充分发挥等内容展开。比如播放邹越老师的《让生命充满爱》演讲视频；著名演讲家王国权老师的《激情成就梦想》、《挑战高考极限》等励志演讲视频。 3、继续引导学生制定合理的月考奋斗目标。 4、加大学法指导。 3