批创思维导论2019

本文内容详情如下：

全球化时代的思维技能

1

批判性思维是指理性地、清晰地思维，它不要求（C）

A、系统的准确思维

B、遵守逻辑规则

C、创新精神与创新能力

D、遵守科学推理规则

2

批判性思维是一种（A）的思维技能

A、领域一般性

B、生活一般性

C、职业特殊性

D、学习特殊性

3

批判性思维是为创新服务的，因此创新比批判性思维更重要。(×)

对批判性思维的三大误解

1

以下哪项是对批判性思维的误解（B）

A、批判性思维是一种实用思维技能

B、批判性思维过于强调对抗

C、批判性思维有助于避免偏差

D、批判性思维有助于避免成见

2

以下哪项是对批判性思考者的误解（A）

A、批判性思考者批评的习惯会恶化人际关系

B、批判性思考者能够简明扼要地表达想法

C、批判性思考者有能力反省自己的思维技能

D、批判性思考者能够有意识地改善人际关系

3

批判性思维不很有用，因为对成功而言人际关系与人脉更重要。(×)

4

我们常常必须快速做出决定，没有许多时间来思考，因此，批判性思维并非真有用武之地。(×)

改善我们的思维

1

批判性思维是一种（C）技能

A、知识

B、生活

C、认知

D、生存

2

以下说法正确的是（B）

A、没有学习过批判性思维的人就不会批判性地思考

B、学习过批判性思维的人有时也会很顽固

C、学习过批判性思维的人不会有认知偏差

D、没有学习过批判性思维的人不能展开有效讨论

3

批判性思维所要求的理论知识分为以下五个主要领域（D）

A、意义分析、论证、科学方法、决策理论、谬误与偏差

B、意义分析、定义、决策理论、价值理论、谬误与偏差

C、意义分析、逻辑、统计与概率、决策与价值理论、谬误与偏差

D、意义分析、逻辑、科学方法、决策与价值理论、谬误与偏差4

一般说来，要发展一种技能，同时需要三类条件，即：学习理论，认真实践和端正态度。(√)

5

批判性思维不要求放弃情感，但力求避免感觉超过推理。(√)

字面意义

1

以下关于字面意义与言外之意说法错误的是（C）

A、一串词的字面意义由它的语法属性以及单个词被赋予的约定意义所决定

B、言外之意是说者在特定语境下所隐含表达的信息

C、良好的交往技能应当关注字面意义而无需对言外之意保持敏感

D、直接明确地利用字面意义表达观点有助于避免误解

2

如果你是一位准租户，应运用以下哪个版本作为租赁条款（D）

A、提前两个月告知，租户可于十二个月后终止租赁

B、十二个月后，租户有两个月的告知期并终止租赁

C、十二个月后，租户有三个月的告知期并终止租赁

D、选择何种条款视情况而定

3

字面意义是语言表达的一种属性。(√)

融会贯通

1

以下哪项不属于有助于融会贯通的方法（D）

A、举例子

B、识别蕴涵

C、比较对比

D、恪守平义

2

假设我们从批创思维的角度解释优秀思维，并将批判思维定义为清晰理性的思维，并进一步解释清晰与理性。请问这是运用了那种融会贯通的方法（D）

A、识别蕴涵

B、比较分析

C、下定义

D、分解事物

3

正确和意义深远的观点往往晦涩难懂。(×)

高效写作与报告的五个诀窍

1

以下哪项不属于充分了解听众所应当关注的因素（B）

A、听众听报告的偏好

B、听众听报告的习惯

C、听众的构成

D、听众听报告的目的

2

以下哪项不属于提高写作与报告的技巧（A）

A、反复论述

B、反复修改

C、利用大纲逐点组织观点

D、简明扼要

3

应当总是将长句拆解为短句。(×)

4

应当坚决杜绝用“和”连接句子。(×)

三种定义

1

如下说法错误的是（A）

A、概念不是由词语组成的

B、某一词项所指涉的事物集合被称为内涵

C、一般可将定义分为规约性定义、报告性定义和精确性定义三类

D、词项是在某种语言中由一个或多个词语组成的指称表述

2

如下关于规约性定义的说法错误的是（D）

A、规约性定义不只可用于密码与缩写，它们还可用于引入新的技术词项

B、规约性定义不必忠于词项被定义的原有意义

C、在规约性定义中，被定义者的意义完全取决于定义者的意义

D、规约性定义也存在定义过于宽泛或狭隘的问题

3

言辞分歧是对事实而非意义的分歧(×)

好定义的标准和技巧

1

以下哪项不属于好定义的标准（A）

A、应当尽量使用外延定义

B、应当避免循环定义

C、应当避免情感诱导

D、应当避免晦涩难懂

2

以下哪项属于精确性定义（A）

A、高于一般智商意味“IQ超过100”

B、照相机是拍摄相片的工具

C、动物权利激进分子是那些热爱动物多过人类的人

D、无神论者是不相信上帝存在的人

3

如下说法错误的是（D）

A、医生=大夫是同义词定义

B、明示定义是通过举例去解释词项的意义

C、如果可能，应当尽可能避免明示定义

D、冰=冻水是同义词定义

4

下列不属于利用属加种差法的定义是（D）

A、骡是一种作为公驴和母马后代的动物

B、证人是在庭审中宣誓作证的人

C、音素是语言中最小的声音单元

D、专业人士就是像医生、律师、会计那样的人

5

内涵定义比外延定义更能体现事物本质，因此在任何情况下都应当使用内涵定义。(×)

6

属加种差法是最为常用的定义技术。(√)

对定义的三种误解

1

以下哪项不属于对定义的误解（B）

A、人们在日常生活中应当尽可能地定义其所使用的词语

B、人们应当尽可能使用内涵定义

C、人们总能在字典中找到某个词语的最准确定义

D、任何词语都是可以精确定义的

2

以下说法错误的是（B）

A、通用词典为词语提供了最为专业权威的定义

B、要正确理解一个词语的意思并不总是需要追根溯源

C、并非所有词语都能加以精确定义

D、并非所有词语都有必要加以精确定义

3

猫是一种小的软毛四足家养动物，这个定义是一个好定义。(×)

必要条件和充分条件

1

必要条件是指对于两个概念X和Y，（B）

A、X的出现保证了Y的出现

B、没有X的出现，就没有Y的出现

C、没有Y的出现，就没有X的出现

D、X的出现与否对Y的出现没有影响

2

充分条件是指对于两个概念X和Y，（A）

A、X的出现保证了Y的出现

B、没有X的出现，就没有Y的出现

C、X的出现与否对Y的出现没有影响

D、Y的出现保证了X的出现

3

单个情形只能有一个必要条件。(×)

无处不在的“辩论”

1

【单选题】在学习中，（D）才是最重要的。

?A、求合

?B、效率

?C、知识

?D、发现

2

【单选题】（B）是辩论的最终价值体现。

?A、争胜

?B、求和

?C、谋利

?D、口才

3

【判断题】权利被社会主流价值观念和判断所剥夺被称为显性剥夺。（错误）4

【判断题】学习的过程强调创造而不是模仿，尤其是思维创造。（正确）

辩论是一种“修养”

1

【单选题】下列选项中，哪位人物与“壕梁之辩”密切相关。（D）

?A、荀子

?B、墨子

?C、孙子

?D、庄子

2

【单选题】以下选项中错误表述“印象即真实”中“印象”一词的是（A）。

?A、是完整的、全部的

?B、有可能是真实的歪曲

?C、有可能是片断性的

?D、观察者的主观感知

3

【判断题】“白马非马”与“子非鱼，安知鱼之乐也”都是倾向于认知层面的辩论。（正确）4

【判断题】“本分而理”强调的是讨论具体事实和细节。（错误）

辩论的“真善美”

1

【单选题】（B）是辩论的最高层次。

?A、辞藻的华丽

?B、诗意的栖息

?C、肉体的搏斗

?D、完全的胜利

2

【判断题】信息的碎片化不会使我们对世界的认知有任何偏差。（错误）

3

【判断题】

价值观念的输出是交流的终极目的。（正确）

概念的内涵和外延

1

【单选题】在辩论中，如果将高考移民视为异地高考，这是D。

?A、模糊概念

?B、模糊内容

?C、偷换内容

?D、偷换概念

2

【单选题】将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，其实是为了（C）。

?A、扩大内涵

?B、扩大外延

?C、缩小外延

?D、缩小内涵

3

【单选题】概念的（B）是指概念最本质的对社会、对外界的反应。

?A、内容

?B、内涵

?C、范围

?D、外延

4

【判断题】异地高考的外延小于高考移民的外延。（错误）

5

【判断题】概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多，也就是外延过大。（正确）

概念的定义

1

【单选题】以事实判断为主的概念和以（D）为主的概念，是辩题中经常出现的两类概念。?A、主观臆断

?B、客观存在

?C、群体意念

?D、价值判断

2

【单选题】在辩论教育公平时，可以暂且不考虑下列哪个因素？（C）

?A、资源分配合理

?B、结果公平

?C、性别平等

?D、机会均等

3

【单选题】“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”应属于下列哪种辩题？（B）

?A、判断性辩题

?B、比较性辩题

?C、猜测性辩题

?D、事实性辩题

4

【判断题】在辩论中，进一步论辩的基础是对概念所具有的内涵和外延进行分析。（正确）5

【判断题】公平的全部内涵就是机会均等。（错误）

概念的对抗

1

【单选题】弱化对方认为对自己最有利的概念，对（D）是有益处的。

?A、压迫我方概念空间

?B、扩充对方概念空间

?C、平衡我方概念空间

?D、压迫对方概念空间

2

【单选题】（B）是辩论中第一个层次的对抗。

?A、价值对抗

?B、概念对抗

?C、行为对抗

?D、意义对抗

3

【多选题】概念对抗需考虑以下哪些因素？（ABC）

?A、底线

?B、概念的对抗性

?C、包容性

?D、交互性

4

【判断题】辩论中最高包容性的对抗，就是用对方概念作为本方概念的基石。（正确）

5

【判断题】概念持平的意思是概念偏向于一方，但其内涵和外延均不可跨界。（错误）杀人游戏中的价值判断

1

【单选题】辩论中，4号同学坚持投给1号，最终造成平局，其背后可能的原因是（C）。?A、角色同一

?B、价值消失

?C、价值失真

?D、判断正确

2

【单选题】（B）是平民、警察、杀手形成博弈的基础。

?A、相同的主体

?B、不同的价值目标

?C、不同的陈词

?D、相同的价值目标

3

【单选题】辩论中，四位同学在首轮发言中集体“装好人”，这是A的表现。

?A、角色感不强

?B、进入角色快

?C、了解角色

?D、角色感强

4

【判断题】在杀人游戏中，思考和判断要保持行为一致，逻辑上可以不一致。（错误）杀人游戏中的角色代入

1

【单选题】杀人游戏与社会生活均要求个体在活动中要主动（B）。

?A、抵抗

?B、参与

?C、操纵

?D、顺从

2

【单选题】2号在辩论中面对1号的指责，立即认定1号是杀手，这是2号陷入了（A）。?A、个体价值对抗误区

?B、群体行为对抗误区

?C、个体行为对抗误区

?D、群体价值对抗误区

3

【多选题】杀人游戏需要特别注意的事项有哪些？（ABC）

?A、精力集中

?B、角色融入感

?C、整体局势分析

?D、个体价值

4

【判断题】在杀人游戏中，每个人必须充分考虑全局，不需要考虑体验角色。（错误）辩论中的价值博弈

1

【单选题】人们对同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活持不同看法，这是（C）的体现。

?A、相同个体，不同价值

?B、不同个体、相同价值

?C、不同个体、不同价值

?D、相同个体，相同价值

2

【单选题】

（C）是辩论的最佳结果。

?A、

决胜

?B、

顺从

?C、

求合

?D、

搏斗

3

【判断题】辩论中，对价值主体的定义越少，辩论越容易操控。（正确）

4

【判断题】

任何一种现象的背后涵盖的价值主体和价值判断都不止一种。（正确）

5

【判断题】在存在冲突和博弈的价值空间里，具有可以独立进行价值判断的个体，这就是价值主体。（正确）

事实判断与价值判断

1

【单选题】辩论中，坚持或者反对某种观点的切入点可以是（D）。

?A、行为

?B、人员

?C、意义

?D、概念

2

【多选题】立论框架分为哪三个层次？（BCD）

?A、主观臆断

?B、概念

?C、逻辑论证

?D、价值判断标准

3

【多选题】以下属于“价值判断标准”的评判维度的有（ABD）。

?A、价值主体

?B、正交

?C、正趋

?D、正当

4

【判断题】在本方定义不够清晰明确的情况下，也可以轻而易举地攻击对方概念。（错误）5

【判断题】概念、价值主体以及二者关系对辩论思路和内容没什么影响。（错误）

立论中的概念

1

【单选题】辩者在“时势造英雄”的辩题中应该对（C）概念特别明确。

?A、英雄

?B、时势

?C、造、时势

?D、造

2

【单选题】在“人性本善”与“人性本恶”的辩论中，“人性本恶”想要取胜应将重点放在（C）。?A、对“恶”的明确界定

?B、对“本”的模糊界定

?C、对“本”的明确界定

?D、对“恶”的模糊界定

3

【判断题】逻辑论证是不能构成主要论证战场体系的。（错误）

4

【判断题】辩论中，被接受性差课由于价值主体过于集中导致。（正确）

5

【判断题】逻辑论证中，价值主体与价值判断应遵循价值主体不宜过于集中，价值判断不宜过于繁杂。（正确）

辩论中如何抓住“主干”

1

【单选题】（B）是逻辑论证的最终目标。

?A、价值表现

?B、价值升华

?C、价值泛化

?D、价值判断

2

【单选题】下列哪个选项可引起战场失衡？（A）

?A、泛化或狭隘概念

?B、多方面呈现概念

?C、呈现多层次概念

?D、明确表述概念

3

【多选题】以下对升华的概念表述正确的有（ABC）。

?A、升华不是为了煽动情绪

?B、是为了引领到终极的辩论意义。

?C、是为了发现共鸣之处

?D、是对具体事例或具体辩论价值主体的描述。

4

【判断题】立论的深度、广度是由看到的概念的层数所决定的。（正确）

5

【判断题】辩论中，辩者不能盲目泛化概念，而是要对论辩的范围、过程进行精准的控制。

（正确）