数字化校园项目建设总结报告-建设中

项目七数字化校园建设子项目总结报告

一、项目管理

数字化校园建设项目是我院示范校建设中七个子项目之一，也是提升我院整体办学水平的一部分，项目全部完成后将大大提升我院教育教学的信息化水平，为学院的网络化教学及管理提供支撑。

（一）建设目标

建立全校的基础信息架构，实现身份统一认证，建立学院统一数据平台，实现信息共享，建立关键部门业务应用系统并与学院基础平台进行整合，提高教育教学及管理的效率，提高学院信息化应用水平；建立学院资源库平台并且与系部合作建设实习实训资源库及课程资源库，为网络教学提供基础支持；与系部合作建立网上虚拟实验室，实现一个基于Web的虚拟实验环境，使学生可通过网络进行相关课程实验。

（二）建设内容

1.数字校园综合管理信息系统

数字校园综合管理信息系统包括数字化校园的基础数据平台，统一身份认证平台、个人门户、实现学院各个应用系统的整合。重点解决各部门信息系统的孤岛问题，实现多个系统单点登录。

2.业务应用系统

新建人事管理信息系统、学生管理信息系统、迎新、离校管理系统；升级OA办公系统及教务管理系统；整合已有的财务收费系统及图书馆借阅系统。

3.建设优质教学资源库平台及网络虚拟实验平台。

（三）组织管理

为确保示范校建设项目扎实推进，学院专门成立数字化校园项目建设办公室，以分管院长为组长，以相关系部专业教师为成员，在学院示范校相关制度的规范下做好各项建设工作。

二、资金使用情况

数字化校园建设项目基本经费预算资金282万元，其中市财政投入197.4万元，配套资金84.6万元。

数字化校园基本经费预算资金执行情况一览表

单位：万元

三、总体成效

在三年建设周期内，数字化校园项目建设内容已全部完成，建成了数据中心基础平台、个人门户及身份认证系统和单点登录，学工管理系统、人事系统、OA办公系统及教务管理系统都已建设或升级完毕并投入使用，目前已有两年新生入学正式使用迎新系统报到注册，2013级毕业生也正式使用离校系统办理毕业离校，都取得了很好的效果。收费及图书馆借阅系统都与数据平台进行了整合，实现了信息共享。资源库平台已建设完毕，并已添加部分系部课程资源，选购的通识课教务

处已开始进行选课使用。实习实训资源库建设已基本建成，已完成上传各类机加工操作视频90余部。虚拟实验室部分，与机电工程系合作建设虚拟实训工厂，目前已正式投入教学使用。

改造学院网络机房，升级核心设备。借助于示范校项目建设，学院对网络机房硬件设备进行了升级，增加了温度、湿度及电源监控设备，增加了备用机房专用空调，保证了机房温度不受空调设备故障的影响。此外，还增加了网站防篡改设备，保护网站安全。增加了存储设备容量，保证学院重要数据的安全存储，新增服务器为部署虚拟化提供了物理支撑。

下面仅以迎新系统作为案例来说明数字化学院项目建设所取得的成效。

新生迎新系统是数字化校园项目的一部分，涉及到学院的很多部门，每年新生开学前，学校需要投入大量的人力物力进行迎新准备工作。新生报到时，需要办理交费、院系报到、分宿舍、迁户口等多项步骤，繁杂的报道流程常常使新生忙碌的穿梭在各个报到点之间，报到高峰时更需要排长对，使得新生疲惫不堪，难免会使学生产生不良情绪，而且容易出现错办、漏办的情况。另外，由于各个部门之间缺乏有效协调，可能会出现数据不一致的情况，导致在迎新过程中出现许多问题，在分班、安排寝室过程中，很难做到数据及时共享。传统的迎新模式已不能满足日益增加的新生报到注册工作。

数字化迎新系统的根本任务是为了减少报到环节、简化报到手续。充分利用数字化迎新系统加强各部门间数据的共享。

2015年5月30日我院春季新生正式报到注册，2015年学院共录取春季新生503人，实际报到注册414人，在迎新过程中我院使用了电子迎新系统，迎新工作主要涉及以下几个过程：

（1）招生办从教委招生系统中导出数据；

（2）各管理部门拿到招生办的数据后，根据部门要求处理数据。如：分班、财务处开设银行卡。由于发放入学通知书前时间有限，很多信息不能告知学生，必须在报到现场获取。

（3）各部门汇总数据、表格、资料后由招办统一发放入学通知书。

（4）新生报到时，到系里完成注册、提交相关材料、分配宿舍和领取相关用品等。

（5）各管理部门汇总数据。

通过迎新系统的实际应用，取得了良好效果，得到了系部教师的一致好评，学生报到注册办理速度明显加快，而且数据一致，不会出现数据错误与统计不统一的情况，学生缴费后，其缴费信息马上可以在系统上显示，各个系部可以随时了解自己系的学生缴费情况，财务处再也不用为系部和院领导手工统计学生的缴费信息，做到了真正的信息共享。

通过这次电子迎新系统的应用，为系部解决了以下问题：

1.大大减轻了系部人员工作强度，使用新系统后，办理注册人员可以通过扫描枪直接扫描考生录取通知书上的条码，大大减少了每一位考生注册的操作时间。

2.实现了数据的共享，统一了新生注册的相关数据。由于以往新生报到注册涉及人员多，每位教师得到的数据都是人工统计，容易出现疏漏，也不准确，使用电子注册后使这一问题得以解决。

3.查询统计更加方便。电子迎新系统具有功能强大的查询统计功能，使以往教师最头痛的查询统计工作变得易如反掌。

四、特色与创新

通过数字化校园项目的建设，完善了校园网基础设施，升级了学院网络核心设备，构建了技术先进、扩展性强、安全可

靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境。

（一）建成了学院高效统一的基础数据平台

集成化。建立了学院基础数据平台，包括学生信息库、教职工信息库、学生成绩、课表、学生收费、图书借阅信息等数据库数据均按照统一标准制订，来源唯一、多方使用。数据平台集成了多项管理应用系统，包括：教务管理系统、网络教学管理系统、人事管理系统、学生管理系统、OA办公系统、迎新系统、学生离校系统、财务收费系统、图书管理系统等，使各个系统具有统一的数据来源，真正实现了数据的共享，比如，学院收费系统收费信息将实时的出现在迎新和离校系统中。

统一化。对原有的OA、教务等系统和新建的管理系统，在学校门户网站开放统一入口，实现单点登录、统一身份认证，用户通过一次身份认证登录即可使用数字化校园内的各子系统资源。

标准化。以学院基础数据平台为支撑，实行信息、应用和接口的标准化管理，消除了信息孤岛，实现了各系统的信息资源互通。

（二）新建和升级多个应用系统

根据学院各个业务部门的需要，我新建了人事管理系统，学生管理系统，迎新离校管理系统，升级了教务管理系统，OA 办公系统。这些系统都已正式使用。这些系统的使用改善了学院办公及业务管理的环境，提升了学院整体办公效率。如OA 办公系统中，根据部门需求，我们建立了多个业务审批流程模板，避免了办事人员的来回奔走，减轻了系部人员劳动强度。

（三）建立了学院统一的网络教学管理平台

建立了学院统一的网络教学管理平台，与超星公司进行合作，以慕课的课程展示方式，制作自己的教学课程，以“平台资源服务”为基本研发理念，以学习空间为平台支撑，整合教学资源，让资源展示、教学支持、师生互动等都能协同发挥最大作用。本着先进易用、成熟稳定、安全可靠的原则，为师生提供全方位的网络教学服务，为学校量

身打造一个能辅助培养学生自主学习、提升老师教学效率、优化学校教学管理的新一代网络教学管理平台。

建立专业教学及课程资源库和实习实训操作视频资源库，为教师教学提供丰富的网络资源。

数字化校园建设方案

天津市东丽区职业教育中心学校“数字校园实验校”建设实施方案一、信息化发展战略定位和愿景根据学校十三五战略发展规划，在国家级示范校的基础上，立足东丽，面向天津，辐射全国，走向世界，实现“工学结合高要求、专业建设高品位、教育教学高质量、就业服务高水平、学校发展高效益”的五高目标，“十三五”末期实现学校向世界一流水平的跨越，充分发挥示范和辐射作用。通过本期数字化校园项目建设，将我校打造成全国一流的中职数字化校园，构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境。建立一整套校园信息管理系统，为实现“环境数字化、管理数字化、教学数字化、产学研数字化、学习数字化、生活数字化”提供全面的系统支持，使之成为一个全面、集成、开放、安全的信息系统，成为一个网络化、数字化、智能化、虚拟化的新型教育、学习、实训和管理平台。通过数字化校园项目建设，推动教学模式变革，提高人才培养质量，促进学校对外交流。通过项目建设，使全体师生提高信息化思维能力，养成信息化行为方式，遵守信息化交往规则，发展信息化职业能力。二、数字化校园建设目标按照“顶层设计、统一标准、数据共享、应用集成、硬件集群（虚拟化）”的规划建设理念，实现： 1.为教学、科研、管理、生活提供一个开放、协同、高效、便捷的数字化环境，实现规范高效的管理 2.为领导的决策提供实时有效的信息依据 3.为提升学校的核心竞争力，实现学校的跨越式发展提供有力的支撑具体目标就是实现“六个数字化”：环境数字化：构建结构合理、使用方便、高速稳定、安全保密的基础网络。在此基础上，建立高标准的共享数据中心和统一身份认证及授权中心，统一门户平台以及集成应用软件平台，为实现更科学合理的数字化环境打下坚实的基础。管理数字化：构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系，通过管理信息的同步与共享，畅通学校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，提高管理效率，降低管理成本。教学数字化：构建综合教学管理的数字化环境，科学统一的配置教学资源，提高教师、教室、实训室等教学资源的利用率，改革教学模式、手段与方法，丰

建设项目实施建议

项目实施建议一、实施方案 1、为圆满完成工程建设，考察施工和监理单位以及材料、设备，采用邀请招标方式选定质量意识强、技术力量雄厚、诚信度高的建筑施工企业及工程监理公司参与项目建设。 2、为加强工程建设，协调各方关系，确保工程进度及质量，应成立建设项目部进行专职管理。 3、积极主动征求政府行政职能部门及质量监督部门对工程建设的意见和建议，认真领会贯彻国家建设法规、规X、标准。 4、工程项目按照国家有关规定履行项目审查手续并使得工程手续合法化。 5、为了保证项目正常进展，按照合同规定，及时拨付工程款项。 6、工程开工前，土地、规划、建设等相关手续按照规定应办理齐全。但是，也有特殊化，可以先开工后补办手续，这就需要公司有专人办理。 7、项目前期准备阶段，择优选择设计单位进行方案设计、初步设计、施工图设计，与设计单位沟通，严格控制建设成本，明确施工图审查责任方，施工阶段设计单位做好现场服务工作。 8、项目前期委托经验丰富、技术过硬、服务友好的地质勘查单位，做好场地地质勘查工作，并提出合理化地基处理方案、基础形式。 9、主体及水电专业工程（基础分部、主体分部、屋面分部工程、室内外抹灰工程、防水工程、楼地面工程、室外散水工程、给排水及电气工程）采用包工包料固定合同价款承包方式，由合理低价中标单位实施，施工中出现的变更签证经甲方认可方可进

入结算，施工过程中遇到的材料、人工上涨风险由施工方承担。施工单位缴纳履约保证金可按照工程款支付比例逐步返还，工程所用材料甲方看样确定，合同内要有约定。门窗、栏杆、防水工程建议由我方自行安排采购施工，此类项目预算价与市场综合指导价之材料价差可减少成本支出，对于以后的房屋保修我方也有便利。 10、消防工程：专业性强，有资质要求，所以，此分部工程应由具有专业施工资质的公司采用包工包料方式实施，且不考虑配合费，和总包单位之间的配合、协调事宜由甲方项目部负责，进度款支付同主体施工，材料甲方看样确定。 11、装饰装修工程：施工图纸通过审查后，委托具有设计及施工资质的专业公司进行精装设计。装饰装修工程，专业性强，细部做法多，施工要求严格，建议施工也由其承包，采用包工包料承包方式，所用材料甲方看样确定，并要有进场检验制度。12、电梯工程：特种设备安装，专业性强，售后维保服务重要，建议选用品牌好、在XX有分公司的电梯厂家进行施工，可选用：1000Kg无机房电梯。 13、中央空调及通风系统工程：特殊行业，特种设备，专业性强，进行市场考察，采用公开招标方式确定设备及安装队伍。14、室外附属工程：依然委托主体设计单位进行设计。给排水、电气、亮化、景观、道路采用包工包料方式由主体施工单位承建；绿化工程我公司委托施工。二、质量控制 1、以施工图、图纸会审及技术交底纪要、标准图集、施工及验收规X为依据,督促施工单位全面实施工程合同约定的质量目标。

数字化校园自查报告

数字化校园自查报告第一篇：“数字化校园”自查评估报告泰州市胡庄中心小学“数字化校园”自查评估报告我校现有学生 903人，教学班18个，专任教师62人。近年来，根据区教育局的工作部署，我校积极推进数字化校园创建工作，在硬件建设上，上求支持、下挖潜力；在软件建设上，明确责任、发挥专长；在管理运用上，建章立制、注重实效。一、提高认识、统一思想，加强数字化校园创建工作的组织领导为了提高广大教师对数字化校园创建工作的认识，我校专门召开了全体教师会议，全面传达了区数字化校园创建工作的会议精神，全文学习了《泰州市中小学数字化校园评估标准》。在每周的工作例会上，不断重申数字化校园创建工作的重要性，统一了思想，提高了广大教师参与数字化校园创建工作的积极性和自觉性。为了切实加强数字化校园工作创建工作，我校成立了以一把手校长为组长、副校长为副组长、各部门负责人（包括网络管理员）为组员的数字化校园创建工作领导小组。一把手校长主要负责全面计划和硬件建设工作，分管副校长主要负责软件建设和管理运用工作，网络管理员全面负责技术工作，各部门负责人全面负责本部门的数字化校园创建工作。二、科学规划、积极投入，构建数字化校园软硬件平台 20xx年在高港区教育现代化创建活动中，在区政府的大力支持下我校宽带信息点通过光纤覆盖全校，信息点覆盖到了所有教室、功能室和办公室。我校现有计算机教室2个，有学生机125台，生机比达8:1；多媒体教室1个，电子白板

室1个，移动多媒体10套，固定多媒体2套；各科室（校长室、教导处、教科室、总务处、会计室）、各功能室（图书室、仪器室、档案室）都配备了计算机，教师有专门的电子备课室，师机比达2:1.有数码相机、数码摄像机、扫描仪、激光打印机等设备，建成了校园广播系统，安装了视频监控系统，上述硬件的投入极大地方便了教师数字化教学工作，有力的推进了数字化校园的创建工作。在软件建设上，20xx年8月我校就建立了学校网站，学校网站内容丰富、勤于更新，在参加区20xx年、20xx年学校网站评比中均荣获三等奖。在资源建设上，创建数字化校园任务下达后，我校就对校本资源的收集和整理进行了明确的分工，并要求教师及时上传。目前我校数字化校园平台各栏目内容已经上传、充实，各功能也在正常使用中。三、加强培训，落实措施，推进数字化校园的教学应用本次数字化校园的创建工作面广量大，技术培训工作显得非常紧迫与重要。从去年暑假开始，我校就对数字化校园平台使用、校本资源收集上传、电子白板使用、泰州教育通等工作进行集中培训，领导带头参加，教师边听边练，网络管理员现场解答，收到了良好的效果。为了浓厚数字化校园创建氛围，促进教师熟练使用数字化教学设备，提高数字化技术为教学服务的效率，我校规定了教师电教设备使用频数，凡是公开课都必须使用多媒体教学设备，每学期每一位青年教师必须到多媒体教室上两次课，每一位课堂教学获奖者必须能熟练使用多媒体设备。同时定期与不定期检查多媒体教室的使用情况、电子备课情况和网络教学情况，及时向全体教师反馈，促进课堂教学中信息技术手段的广泛使用。

公路工程项目执行情况报告

公路改建工程项目执行情况的报告一、工程概况耀州区柳林至印台区崾岘二级公路是铜川市“φ”字型路网规划中的重要组成部分，原有三级公路标准低、路况差，严重制约铜川西部煤炭外运和沿线乡镇经济发展。此段公路改建等级的提高，对于改善区域投资环境，带动地区经济发展，特别是对于铜川西部煤炭资源和旅游资源的开发利用具有十分深远的意义。此工程项目设计起于耀州区柳林镇九里坡头，（设计桩号K0+000），经柳林镇、瑶曲镇、崔家沟、止于印台区崾岘梁与省道305线相接，路线原设计终点为K43+894.452，按耀柳路统一里程，此改建工程项目的起点统一里程桩号为K24+063.800，终点统一里程桩号为K66+271.827，全长42.208公里。（原工可研批复路线长度为44.285公里，因施工中局部路线发生多次变更，实际最终竣工路线长度为42.208公里）。技术标准按山岭重丘区二级公路建设，桥涵设计荷载汽-20、挂-100，路线设计时速每小时40公里，路基设计宽度8.5米，路面行车道设计宽度8.0米，路面结构层为30cm厚石灰土底基层或30cm厚石灰土稳定天然砂砾底基层，18cm厚水泥石灰土稳定天然（或级配）砂砾基层，4cm厚中粒式沥青砼，3cm厚细粒式沥青砼。路缘石宽度为2×0.25米，路肩采用与行车道相同结构满铺式进行硬化处理。路线平曲线最小半径9m（Ｋ35+400原下穿铁路立交处），回头曲线最小半径18.3 m，直线最大长度580.222m，最大纵坡8.74%，最短坡长50m，竖曲线最小650m。全线新建桥梁3座，由陕西交通公路设计有限公司设计，铜川公路管理局勘察设计所完成全线路基、路面及其它沿线设施的设计。公路下穿铁路立交桥２座由西安铁路分局勘测设计所完成。全线共征用各类土地313亩，拆迁建筑物9534.7m2，拆迁各类电杆535根。共完成路基土石方64.847万m3，沥青砼路面351.342km2，水泥混凝土路面47.020 km2，大桥1座，中桥2座，旧桥利用9座，涵洞94道，下穿铁路立交桥2座，防护工程53068m3，排水工程23426m3，反光标志牌82块，完成全线路面标线、绿化工程42.208公里，完成水毁工程55处（其中K36+ 800处山体滑坡正在抢修），在建瑶曲收费站1处。该项目总投资为8996.7809万元。2002年5月1日正式开工建设，2003年７月31日建成。该项目由铜川市交通建设工程质量监督站组织进行全线质量检测，整体工程质量达到了优良工程标准。二、项目建设执行情况 (一) 项目前期工作的执行情况铜川市计划委员会以铜计发〔2001〕26号文提出项目建议书，陕西省计委以陕计基础〔2001〕203号文件批准立项。2002年5月24日省计委以陕计项目〔2002〕454号文件批

2020年学校管理自查报告范文合集

对照《江苏省中小学管理规范》，在学校管理工作中，我校着力体现管理制度的系统化、管理方法的科学化、管理手段的现代化、管理过程的精细化、管理结果的高效化，成立了常规管理领导小组，结合《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》制定并完善了《宜陵小学学生在校一日常规》和教师教学常规等管理制度。在工作实践中形成了“爱国文明，求实创新”的校风、“严谨扎实，灵活求新”的教风和“勤学好问，精练多思”的学风，“爱国团结，勤奋守纪律”的班风。一、师资培训系统化 1、强化班子建设。几年来，我校确立了以人为本，依法治校，民主管理的观念，确立了领导班子的服务意识，育人意识，吃苦意识，班子成员能处处以身作则，要求教师做到的，自己带头做到。学校领导做到了想教师所想，急教师所急，为教师排忧解难，保证了教师对工作的全身心投入，限度地发挥了党员干部的先锋模范作用，调动了广大教职工积极性。工作中有思路，重过程、重管理。在实践中做到了思维创新、管理创新、机制创新，积极实施了校务公开，加强了民主管理，强化了民主监督。校长带头上好课，做好老师的榜样。他还直面学生和教师，深入课堂，并且充分利用他的校长博客以及学校的教师论坛与老师进行网上交流探讨，获得了强有力的教学指挥权，也对提高我校品位提升和教学质量的提高起到了有力的促进作用。同时，其他校级领导也从认真备课、上课、布置批改作业等方面对教师的日常工作流程进行有效监控。我们要求全体领导成员深入课堂听课，同时自己认真上好每一堂公开课，认真辅导年轻教师上好公开课。每人分工一条线，带领一个徒弟，联系一个年级，蹲点一个村小，工作职责明确，思路清晰，分工不分家，互相团结合作。 2、狠抓师德建设。（1）加强学习。我校加强了教师职业道德规范的学习与巩固，狠抓规范的贯彻落实。要求每一位教职员工尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。同时，我们要求教师严格按扬州市教育局“八不准”和市局的《五条禁令》要求自己，有效遏制了教师的不良行为。教师都把弘扬敬业精神、提高育人意识作为锐意进取的方向。全校教师做到了上下团结，密切合作。特别是广大青年教师全面领会了教师职业道德的内涵，规范了自己的教育教学行为，师德水平提高了，主人翁意识增强了，树立了正确的教育观、人才观、质量观、师生观。涌现了一批先进人物和先进事迹。（2）发挥组织职能。党支部结合“党员先进性教育活动”要求所有党员教师帮扶一名

数字化校园建设项目计划

项目一：数字化校园特色项目建设计划一、需求论证信息技术的飞速发展，迅速地改变着人们的学习、工作和生活，也改变着人们的思想、观念和思维方式。这一切都对快速发展中的职业教育和职业学校提出了十分严峻的挑战。现代信息技术正在向职业学校教学、科研、管理的每一个环节渗透，将改变传统的教学模式并大幅度提高教育资源的利用效率。数字化校园、网上学校已被人们熟悉，职业教育正在走向全面的信息化。数字化校园的建设应用是教育系统信息化的关键，在职业学校建设数字化校园，对于促进教师和学生尽快提高应用信息技术的水平,促进学校教学改革，推行素质教育，促进教学手段的现代化水平,为教师提供一种先进的辅助教学工具、提供丰富的资源库，全面提高学校现代化管理水平，加强学校与外界交流等方面都具有重要作用。 2005年学校完成校园网建设，同时接入因特网，校园网覆盖了所有使用计算机的实验室、各处办公室、各专业组。目前校园网已覆盖整个校园。但数字化教与学以及服务区域职业教育、实现教育资源共享的能力还远远不够。作为一所综合性国家级重点职业学校，以及建设国家中等职业教育改革发展示校的要求，要使其发挥辐射带动作用，达到资源利用最大化，迫切需要我校建设数字化校园，将更大的注意力放在信息化的深入应用上，及早做好规划，将信息化发展推向新水平。二、建设目标

数字化校园建设的目标主要包括：一是完善校园网基础设施建设，构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖本部、一分部、实训基地的校园网络环境；二是建设全校防盗系统；三是完善校园广播系统；四是各种资源应用平台建设；五是建设校园一卡通。学校通过构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境，建立全校公共信息系统，为教与学提供先进数字化管理手段，提高管理效率；建立功能齐全的教学管理系统；配合“工学结合”教学模式，建设容丰富的网络教学资源平台，实现数据资源共享，提高全校师生的信息化水平素养。通过数字化校园的建设项目，为培养高技能应用型人才和服务社会搭建公共服务平台。三、建设思路以服务专业建设为出发点，建设数字化校园和教学资源中心。构筑信息交流与资源共享平台，创建开放的教学资源环境，实现优质教学资源网上共享，为实用型技能人才的培养和构建现代化学习环境搭建公共平台，提高管理效率与教学水平。提高全校师生信息化水平素养，以网络为基础，利用先进的信息手段和工具，将学校的各个方面，实现环境（包括网络、设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）、活动（包括教、学、管理、服务、办公等）的数字化，逐步形成一个数字校园空间，从而使现实校园在时间和空间上获得延伸，完成数字校园建设，对本地区职业教育信息化建设和发展起到示与带动作用。四、建设容（一）校园安全防盗系统

工程项目建设的自查报告

克什克腾旗民族实验幼儿园教学楼工程自查报告根据赤峰市发展和改革委员会文件的要求，我园对教学楼工程项目建设进行了全面自查。现结合实际将自查情况汇报如下：一、基本情况克旗民族实验幼儿园教学楼项目于2012年7月2月立项，计划总投资1198万元，其中京蒙帮扶190万元，自治区配在套资金190万元，地方自筹818万元。于2013年5 月20日开工建设，总占地面积20704.41平方米，建筑面积5069.5平方米。二、资金到位、管理和使用情况截止到目前完成总投资近千万元，到位资金七百多万元。在资金管理方面，严格按照上级有关专项资金管理办法的规定，遵循专款专用原则，对“工程”资金单项建账，封闭运行，严格执行财经管理制度，严禁截留和挪用工程专款。工程款严格按进度和质量进行拨付，并实行严格的审批审签制度。三、项目实施情况（一）、机构设置

为将该项目实施好，建立了项目法人制，我园还建立了园长为首的“工程”领导小组，负责项目实施的组织管理，明确各部门的职责，抽专人负责。（二）严格工程管理，确保工程质量在工程实施过程中，坚持按基本建设程序办事，认真搞好建设项目的立项和可行性研究、选址。坚持先勘察后设计再施工，土建项目管理按照有关规定实行法人责任制、招投标制、工程监理制、合同管理制，并着重做好以下几个方面的工作：一是规划设计。首先，根据项目地理环境等实际情况，委托勘察单位对项目进行地质勘测，并出具地质勘测报告，作为施工图纸设计的主要依据之一。再次，所有工程图纸均根据各校实际情况，按照“坚固、实用、经济、美观”的原则，由设计室进行设计，要求工程设计、建设标准要符合实际，不盲目追求高标准，确保设计科学合理。工程预算的编制要本着“合理、节约”的原则进行。二是组织管理。我们的管理目标是：依法管理、精心设计、精心施工、节约资金、按期完成、保证质量、安全适用。首先，工程的发包严格按照国家基本建设程序及《赤峰建设工程招投标管理条例》和《建设工程施工招标实施办法》的有关规定，实行公开、公平、公正的招投标，坚持在公平、公正、公开的原则下择优选定承建单位，严格杜绝“人情工

2020年中学数字化校园创建工作总结

中学数字化校园创建工作总结本页是最新发布的《中学数字化校园创建工作总结》的详细范文参考文章，觉得应该跟大家分享，这里给大家转摘到。随着化技术在教育领域的推广和应用日新月异，建设已成为未来学校教育发展战略的制高点。在当前新形势下，将传统校园逐步转换为数字校园已成为迫切需要。为适应这一需求，我们以满足教育需要为基本出发点，根据学校的实际情况，总体规划，分段实施，在上半年我们申报了淄博市第二批数字化校园，并最大程度地利用各类信息资源，快速、完整、便捷地提供各种信息服务，实现学校教学和管理的信息化。现将具体如下：自从申报工作开展以来，学校领导班子高度重视学校信息化建设工作的落实，对技术改变教育早已达成共识，多次召开全体会统一思想，积极鼓励、支持教师对各种信息技术的应用普及与实践创新;而且确立了以信息化手段促进学校内涵提升的教育理念和管理理念，正在自觉主动、科学有序的改善发展环境，营造发展氛围。首先学校专门成立了教育技术中心领导小组，由孙国栋校长亲自担任组长，统筹全校信息化建设工作，许曰华校长任副组长，负责督促和监管各项工作的正常开展，成员有史明老师、王淑云老师担任技术学科教学、谢洪雷老师负责网络设备管理与维护，谢天英

老师负责技术应用与实践创新、教育技术培训等工作，各项工作有条不紊，开展顺利。其次，学校进一步制定了学校信息化发展规划和年度工作计划，完善了信息化设施使用、管理、维护等各项规章制度以及信息化应用考评机制，不仅加快了学校信息化发展速度，而且大大提高了师生应用技术和创新实践的积极性。为确保信息化工作的正常开展，学校安排专项经费保证制度。把电教费列入年度预算，80%用于购置《山东省中小学电教软件推荐目录》教育教学软件征订，20%用于鼓励教师应用技术和开发软件资源，以及信息技术设备运行维护和技术人员培训等。近年来，我们投巨资进行信息化软硬件建设，一是在xx年下半年，全体一线教师配备了人手一台办公用笔记本电脑;xx年下学期，学校克服资金困难为全校24个教学班全部安装了电子白板、投影仪和实物展台，将教室内的台式电脑全部更新为笔记本电脑，并实现了无线网络覆盖学校所有教学场所且全天候畅通;xx年上半年又新建了一个高标准的网络教室，更新了学校的公用多媒体报告厅。这一切都为我校“基于信息技术环境下的小组合作学习”的课堂改革奠定了坚实基础。本学期我们为了能保证学校的办公平台和各班的电子白板正常使用，一是投入一万多元换了大功率网络交换机，二是对全校24个班级的多媒体投影仪进行了维修，更换了近1/3的灯泡，确保师生

2019学校教育信息化工作自查报告

安定区团结初级中学学校教育信息化工作自查报告为了推进义务教育均衡发展，全面落实《定西市安定区教育信息化应用工作整体推进方案》，我校把教育信息化作为一项重要工作来抓，成立了教育信息化领导小组，并选拔一名专职计算机教师负责学校的网络建设和维护工作，以确保各项工作的顺利开展。学校在现代化硬件、软件建设，开展现代技术教育科研活动，教师教育技术能力培训，加快推进信息技术教育和学科课程的整合等方面做了大量工作，也取得了一些成绩，现对照《安定区中小学教育信息化工作达标评估方案》，将我校自查情况汇报如下：一、教育信息化建设基本情况。学校成立了教育信息化领导小组，校长李勇担任组长，负责整个信息化建设的规划和对信息化工作实施指导，副校长姚凤堂担任副组长，具体负责规划的推进，教导主任马国福、总务主任焦庆、电教员员逸群及各学科组长为组员，主要负责信息化环境建设、信息技术的培训。学校在健全组织机构的同时，着重建立了信息化发展的各项制度，将教育信息化纳入教师考核。这些制度的建立，保证了学校信息化能跟上时代发展的步伐，发挥持续不断的推动力。由于意识上重视，行动上落实，学校信息化建设发展迅速，尤其是近3年来学校信息化建设取得了重要的进展。主要表现在： 1.加大经费投入，加强硬件配置，实现了多媒体化。现有学生电脑室1间，配备电脑35台，其中学生用机45台（另外10台电脑在语数教研组，师生共用），另一间学生电脑室逐步淘汰，生机比达到7.6:1，教师用机56（含电子白板教室电脑），实现了专任教师人手一机的标准，师机比为0.8:1，

电子白板教室19间，实现了班班通。建有生物实验室、物理实验室、化学实验室、音乐教室，购置了教学用多媒体设备，数码摄象机1台，照相机1台，DVD2台（远教工程项目配发）。这些设备的配置，优化了信息技术环境，基本实现了教学信息传播的多媒体化。此外，学校每年能够根据校情，加大经费投入，对设施设备进行更新维护，加强人员培训力度以及添置教学资源。 2.实现了教育资源共享。为对外交流和内部管理的需要，学校建有教师QQ办公群、微信办公群。外网于2012年建成后经过逐步改造，目前已实现了20M光纤连接，为教师获取信息提供了良好的平台。 3.教师信息素养不断提升，教育观念得到转变。学校认真落实《信息技术培训制度》，保证每学期信息技术培训量达到人均每月1课时，培训内容主要包括3个方面：(1)多媒体计算机的基本操作技能。(2)电子白板使用及课件制作。(3)办公软件的使用。经过培训，目前100%的老师能网上获取资料，存储上传资料。截止2016年12月，教师全部注册了安定区教育云平台的个人学习空间，参加了信息技术能力提升的培训和甘肃教师学苑网上研修学习，合格率为100%；学校领导积极参加了教育信息化管理能力研修培训并具备了一定的信息化领导能力，能从宏观上掌握学校信息化管理、建设和应用情况，制定了学校的信息化发展规划。所有老师都能运用多媒体技术上课，90%的学科都在使用多媒体教学，而且有一部分教师能在各级教育主管部门组织的多媒体教学大赛中获得荣誉。 4.学校根据上级要求开展了“一师一优课，一课一名师”等活动，充分发挥学校和教师个性化资源建设的主体作用，每学年总有一部分教师上传录课视频至甘肃基础教育资源公共服务平台网站上，而且校级资源库在学校领

数字化校园建设方案(1)

数字化校园建设方案(1) 根据中共xx市委办公厅、xx市人民政府办公厅《关于建设“五个校园”的意见》、《关于成立xx市“五个校园”建设领导小组及责任分工的通知》和xx市教委、市经信委、市科委《关于印发xx市“数字校园”建设实施方案的通知》号精神，为了加快推进武隆县教育信息化、现代化建设，制定本实施方案。一、指导思想坚持以“统筹规划、分类要求、分步实施、注重实效、适度超前”为原则，以学校网络及信息化基础设施建设为基础，以教育资源、信息交换平台和应用软件建设为重点，以教育教学信息化应用为核心，以管理体制机制和队伍建设为保障，以全面改革学校教育教学手段、创新教育模式、提升教育质量为目的，大力推进教育信息化，构建城乡教育一体化机制和服务社会的终身教育体系，为实现我市教育现代化奠定基础。二、建设原则我县“数字校园”建设须坚持以人为本、坚持科学发展观、坚持“统筹规划、分步实施、加强应用、整合资源、共享数据”的建设原则，秉承“理念先行、以应用服务为导向、

充分利用现有硬件条件、切实提高信息服务水平”的原则。在建设中考虑高性能、易维护、易管理、有高扩展能力的应用硬件平台、软件平台和数据库平台建设，实现应用系统可扩展、可持续地发展原则。统筹规划 “数字校园”建设是一个庞大的系统工程，具有投资大、建设难、周期长、涉及学校多等特点，因此建设之前必须站在整个教育的层面，做好项目分析和规划设计工作，整体考虑、统筹规划，确保统一的建设标准、统一的技术标准、统一的基础架构和统一的组织管理。分步实施 “数字校园”建设周期长，涉及到需求调研、方案论证、系统选型、部署与集成、人员培训、推广应用、运行反馈、修改完善等多个过程，因此整个建设过程必须统筹安排、分步实施，确保项目的进度和质量。加强应用 “数字校园”建设的核心目的就是“应用”，使县教委与各个学校实现管理信息化和教学数字化，实现县教委与学校之间更简便快捷的沟通，实现不同学校之间的数据共享与交换，提高决策的科学性和民主性，形成充满活力的新型管理机制，为广大师生提供个性化的综合信息服务。整合资源

公路改建工程项目执行情况报告-建设单位

XX 项目执行报告在省、市交通部门、市委市政府的关心、指导下，经过各单位全体人员的共同努力，按照项目实施计划，我们顺利完成了XX施工任务，现将项目执行情况报告如下：一、工程概况 1、建设依据： 1)201年8月17日，XX市公路管理局以可行性研究报告； 2)201年12月26日，XX市公路管理局以文件对项目初步设计做出批复； 3)201年9月28日，XX市人民政府印发《县政府第 73次常务会议纪要》中讨论并通过了《关于尽快启动XX项目的报告》。 XX市境内G320国道上来往车流多为货车，原路面旧、窄，经常

出现堵车或交通事故，严重影响周边人民群众日常出行，已满足不了交通需求，该公路的扩建对于改善区域运输条件，加快沿线群众经济发展具有重要意义。 2、建设规模及主要技术指标：XX全长2.479公里，建设标准为二级公路，设计行车速度60公里/小时。路基采用20cm厚未筛碎石垫层，15cm厚3.5%水泥稳定碎石下基层+20cm厚5%水泥稳定碎石上基层；路面采用8cm 厚粗粒式沥青下面层（AC-25C）+5cm厚细粒式沥青上面层（AC- 13C ）。 3、工程进度：开工于，竣工于。 4、项目投资及来源： 5、主要工程数量： 1）路线长度： 2）路基土/石方：6方 3）涵洞：圆管涵8道/224米，盖板涵2道/40.6米 4）排水工程：雨水井102个。排水沟左幅1500米，右幅1540米。 5 ）底基层：20cm厚未筛分碎石垫层11200 m2 6）路面基层：20cm 厚5%水泥稳定底层24000 m

15cm 厚3%水泥稳定上层25200 m 7）沥青面层：5cm厚AC-13C 沥青混凝土25401 m 8cm 厚AC-25C 沥青混凝土25401 m。 6、主要参建单位：XX由程设计研究有限公司设计。项目的施工由XX市公路工程公司承建。委托了XX市建设监理有限

小学数字化校园工作总结

纪台镇中心小学关于推进中小学数字化建设应用情况总结随着信息化技术在教育领域的推广和应用日新月异，学校信息化建设已成为未来学校教育发展战略的制高点。在当前新形势下，将传统校园逐步转换为数字校园已成为迫切需要。为适应这一需求，我们以满足教育教学需要为基本出发点，根据学校的实际情况，总体规划，分段实施，我们申报了潍坊市中小学科技创新示范学校，并最大程度地利用各类信息资源，快速、完整、便捷地提供各种信息服务，实现学校教学和管理的信息化。现将具体工作总结如下：一、思想认识到位，加强了信息化组织管理工作。自从申报工作开展以来，学校领导班子高度重视学校信息化建设工作的落实，对技术改变教育早已达成共识，多次召开全体教师会统一思想，积极鼓励、支持教师对各种信息技术的应用普及与实践创新；而且确立了以信息化手段促进学校内涵提升的教育理念和管理理念，正在自觉主动、科学有序的改善发展环境，营造发展氛围。首先学校专门成立了教育技术中心领导小组，由孟令伟校长亲自担任组长，统筹全校信息化建设工作，刘伟光校长任副组长，负责督促和监管各项工作的正常开展，成员有冯国祥主任、高中文主任、刘培亮主任担任技术学科教学、网络设备管理与维护，王晓斌主任负责技术应用与实践创新、教育技术培训等工作，各项工作有条不紊，开展顺利。其次，学校进一步制定了学校信息化发展规划和年度工作计划，完善了信息化设施使用、管理、维护等各项规章制度以及信息化应用考评机制，不仅加快了学校信息化发展速度，而且大大提高了师生应用技术和创新实践的积极性。二、经费投入到位，加大了学校的信息化环境建设。为确保信息化工作的正常开展，学校安排专项经费保证制度。把电教费列入年度预算，80%用于设备购置和软件更新，20%用于鼓励教师应用技术和开发软件资源，以及信息技术设备运行维护和技术人员培训等。近年来，学校在上级教育部分的统一领导下进行信息化设备软硬件升级，一是在2011年下半年，全体一线教师通过“教办补一部分，自己拿一部分”的方式配备了高性能笔记

学校网络与信息安全自查报告

上海市XX职业高级中学校园网络与信息安全工作自查报告为了贯彻落实《中华人民共和国网络安全法》和《上海市教育委员会关于进一步加强本市教育行业信息技术安全工作的通知》精神，进一步规范学校校内网络和计算机信息系统的安全管理，保障校园网络和信息系统的安全和正常运行，推动学校的精神文明建设，我校成立了校园网络与信息安全的组织机构，建立健全了各项安全管理制度，落实了安全检查的相关措施，加强了网络和信息安全技术防范工作的力度。下面将详细情况汇报如下：一、成立完善组织机构成?员：二、建立健全管理制度学校根据《中华人民共和国网络安全法》、《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《教育网站和网校暂行管理办法》等法律法规和《上海市教育委员会关于进一步加强本市教育行业信息技术安全工作的通知》精神制定了《校园网络和信息安全管理办法》，同时也制定了《校园网络和信息安全应急预案》、《校园网络信息安全维护制度》、《校园网络安全事件报告与处置流程》等相关制度。学校还和相关部门签订了《学校网络与信息安全工作责任书》，和第三方运维服务企业达成相关协议，同时坚持对学校的校园网络和信息系统随时检查监控的运行机制，有效地保证了校园网络的安全。学校对外网络信息发布帐号由专人专管，信息发布由领导审核后推送。三、严格执行备案制度

学校在区教育局的指导要求下对学校所使用的域名https://www.360docs.net/doc/ba14581731.html,进行了工信部、公安部的备案，并上报至区教育局，对IP地址进行排摸和梳理，同时建立对系统的调整和更新根据要求进行备案变更制度，坚持网络与信息运维管理服务于学校教育教学工作的原则。四、加强技术防范措施我校的技术防范措施主要从以下几个方面来做的： 1．安装了防火墙，防止病毒、不良信息入侵校园网络、Web服务器。 2．安装杀毒软件，实施监控网络病毒，发现问题立即解决。 3．及时修补漏洞和各种软件的补丁，进行相关软件的升级。 4．对学校重要文件、信息资源、网站数据库做到及时备份，创建系统恢复文件。 5. 建立服务器日志，对服务器的运行和使用进行自动记录。 6．学校门户网站每年接受由市教委组织的安全检测。 7．定期和第三方运维服务企业共同对校园网络和信息系统进行安全检查。 8. 实时监测校园网络和信息系统的运行状态。五、加强意识和队伍建设目前我校无线网络达到校园全覆盖，随着学校信息化建设进程的不断推进，我校领导非常重视网络和信息安全工作，通过教工大会对全体教职工进行《中华人民共和国网络安全法》和《上海市教育委员会关于进一步加强本市教育行业信息技术安全工作的通知》精神的传达和动员宣传，加强教职工对网络和信息使用的防范和安全意识，并通过学生管理处对学生开展网络使用安全的相关教育。另外通过网络技术人员组建学生社团进行计算机安全使用方面的培训，随时对全校师生使用中的问题和故障进行了解和排除，提高对网络和信息系统使用的规范和服务，尽力做到校园网络和信息安全工作无漏洞、无缺失。

2019数字化校园建设工作方案

2019数字化校园建设工作方案 20**数字化校园建设工作方案范文1 一、数字化校园建设目标通过数字化校园项目建设，构造能够满足数字化校园应用长期持续发展的应用框架，通过这一稳定、可扩展的应用框架为应用系统建设提供良好的支撑和服务。该应用框架将充分支持于学校的应用需求和未来发展，同时考虑到系统的总体拥有成本，必须采用先进的理念和思路，辅以成熟的、主流的、符合未来发展趋势的技术，运用现代系统工程和项目管理规范标准，科学合理的进行建设。建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的数字化校园，消除信息孤岛和应用孤岛，建立校级统一信息系统，实现部门间流程通畅，可平滑过渡到新一代技术，对校园的各项服务管理工作和广大教职工提供无所不在的一站式服务。具体目标就是实现“四个数字化”： 1、校园环境数字化完善软硬件支撑平台，健全数字化校园环境建设，为我校数字化校园项目建设提供坚固的基石，为整个数字化校园项目保驾护航。实现信息管理标准体系(数据标准、技术标准、管理规范等);硬件网络环境平台中的网络环境和上网行为管理等;基础软件平台中的个人统一门户、统一身份认证及授权中心、数据共享中心、公共通讯集成平台和数据报送流程管理等方面建设。实现校园的学习环境数字化、教学环境数字化及校园的生活环境数字化。 2、教学资源数字化在我校数字化校园统一的规划下，重点收(搜)集、整合与教学活动密切相关的各类教学资源库。将大量的电子备课资源、课件资源、题目资源、案例资源、

科研成果资源、学生学习社区资源、教师学习资源、电子图书资料等收(搜)集、筛选、整理、优化，促进信息技术和学科的优化与整合，完善教学资源库，加强教学资源库建设，使其高效、安全地为教育教学服务，加强辅助教学力度。 3、教学数字化以“数字化管理，无纸化办公”为核心思想，进一步加强教育管理信息化的建设和应用，整合完善学校办公OA、一卡通、教师发展档案管理等管理系统，构建覆盖全校日常工作流程的、协同的管理信息体系，建立信息共享平台，强化信息技术在教育管理领域中的应用，通过管理信息的同步与共享，畅通我校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，达到智能化管理的水平，提高管理效能，降低管理成本。 4、教学应用数字化进一步提高教学数字化应用水平，发挥教育教学和教育管理数字化应用效益，构建智能先进实用的教学应用软件平台，推动信息化技术在基础教育中的有效使用，践行教育部“面向学生，走进课堂，用于教学”的信息化要求，将信息化技术真正地服务教育，服务老师，服务学生! 通过建立网络资源与其他学习资源相互沟通的体制，整合、丰富数字化教学资源，提高数字化教学资源在学校教学过程中的应用效益，为全面提升教育教学质量和科研水平提供技术支持服务。实现教学过程，教学管理数字化，科研管理数字化等教学应用数字化，教学应用数字化覆盖学校科研、教学管理和师生与家长生活的各项需要，依托学校基础数据库与综合信息平台所建立的辅助决策系统为学校提高科学管理决策提供支持，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面

工程建设、项目招投标整改落实情况

工程建设、项目招投标整改落实情况为深入贯彻落实第二批教育实践活动的部署，持续用力解决“四风”突出问题，强力推进专项整治暨重点整改任务落实，坚决叫停违规建设项目以及暗箱操作的行为，根据公司《工程建设项目招投标管理制度》的相关要求与责任分工，结合自身职能，严格规范管理工程建设项目招投标过程，达到降低工程造价，确保工程质量的目的。现将整改落实情况汇报如下： 1、领导重视，组织到位半年来，集团公司党委、领导的十分重视招投标平台各项建设，经常检查指导工作，帮助解决一些实际问题。今年初，我集团公司成立伊始，即成立了城投集团招投标领导小组，由总经理亲自挂帅任组长，纪委书记和分管领导担任副组长，并明确投资发展部负责日常的具体工作，协调有关工作日常开展。同时按规定组建了集团公司小型工程评标专家库，负责小型工程项目的评审工作。 2、有序推进，建立项目库项目建设是保持城市快速发展的前提，是拉动经济快速增长的关键，是加快社会全面发展的中心和重点。建立项目库一是为理清发展思路和方向，以超前的眼光为经济和社会发展做好项目储备；二是可以加快项目前期工作，增强发展后劲。因此，我们要及早建立项目库，对预备实施的项目提早开始前期工作，等时机成熟可以实施时立即启动，为项目推进提供强大的动力和保障。 3、健全规章制度，净化招投标市场一是建立对业主行为的监督制度。对必须招标而未招标、将工程肢解发包等

行为要严肃查处，视情节轻重，不予颁发施工许可证或不准开发新项目。二是建立信用档案，完善廉政准入制度。对有假借资质、违规挂靠、违规转包以及在招投标活动中有其它不良行为的企业和人员列入黑名单，使这些企业或人员在市场准入时受到限制，以加大违法违规的成本，利用经济手段强化廉政准入管理；三是建立市场准入和清出制度。通过加强企业年检和专业技术人员执业资格注册等管理手段，对达不到规定要求以及有违法违规行为的企业和专业技术人员，坚决依法予以降级或清出建筑市场。 4、强化程序监督，完善监管工作网络一是强化程序监督，严格规范招投标程序。工程项目招投标有一套完整的程序，程序不规范，就难以保证招投标结果的公正性。严格监督招标代理机构按照规定的程序进行招标，对招标公告公布、专家抽取、投标、开标、评标、定标、合同签订等具体环节进行严格把关，确保在程序上不出问题。二是参与开标、评标过程监督，对政府投资性建设项目的开标、评标活动，实行全程监督。三是形成严密的招投标监督网络，把招投标活动置于招投标监管机构、纪检监察机关、公证机关的多重监督之下，保证招投标活动的健康发展。四是坚持对评标委员会确定的中标候选人，实行3日以上的公示制度，以保证充足的社会监督时效。 5、确保项目规范管理，推行指纹考勤在实际管理工作中，经常暴露出现场管理不到位，工程质量不稳定，投诉现象时有发生，其中比较突出和普遍的问题是现场管理人员不到位。招标文件中一般都有明确规定总监、项目经理及各管理人员的到位率，各投标单位在投标文件中人员的到位率也有承诺，但实际情况却并不尽如人意。由于现在挂靠之风、脚踏两只船甚至多只船现象甚为普遍，施工单位项目经理和监理单位总监到位率往

校园APP、互联网群组使用和管理工作自查报告

校园APP、互联网群组使用和管理工作自查报告东王营乡朱营小学 2019.3.25

校园APP、互联网群组使用和管理工作自查报告为切实维护广大中小学生及家长的切身利益，根据市县教体局通知精神，我校组织开展了各类APP软件应用情况排查工作，现将排查情况作如下汇报：一、高度重视，摸清底数。学校成立了APP软件应用情况排查工作领导小组，立即组织人员开展了一次全面摸排，迅速了解和掌握师生通过中小学信息化校园、数字化课堂、计算机教室等网络载体下载、安装使用的教辅APP终端，或者学生、家长在手机上购买安装的教辅APP终端使用情况，没有发现非法教辅APP进入校园。二、建立工作机制，严把入口关。学校严格按照有关规定建立了教辅APP进校园监管机制，严厉查处并抵制带有不良信息（色情、游戏、迷信等）内容的教辅APP软件进入校园，严厉查处学校和教师假借推动信息化教学名义向学生推荐和使用未审核、带有不良信息的教辅APP软件，加强过程监管，严禁非法教辅APP进入校园。三、规范教材使用，抵制不良教辅。根据教育部教育信息化2.0要求，学校严格采用教育行政部门主导推进的教育云平台及智慧（数字）校园平台等推进学校信息化教学、管理及服务。坚决不使用教辅APP向学生布置作业、不向中小学生推荐教辅APP。目前没有一位老师使用或向学生、家长推荐教辅APP。

四、开展专题教育，提高师生认识。学校集中组织开展专题教育活动，通过课堂教学、主题班会、家长会等多种形式，对学生和家长开展专题教育，引导学生和家长正确认识、科学对待教辅APP，提高对不良教辅APP的认识，自觉抵制使用不良教辅APP。