《笠翁对韵》阅读教案

《笠翁对韵》

教学内容：《笠翁对韵》五微第一阙。

教学目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读经典语句，并能熟练背诵。

2.通过教学，培养学生诵读《笠翁对韵》的兴趣，继而培养学生对祖国语言文化的热爱之情。

3.继续使学生初步体会对韵中句子的骈偶相对，声调的平仄交替，朗读的琅琅上口，体会其中的节奏美，音律美。

4.培养学生想象思维能力，使他们体会祖国语言文字丰富的意韵美。

教学重点：诵读、积累经典语句。

教学难点：理解经典语句，并用自己的话说出经典语句的意思。

教学过程：

一、导入

继续学习《笠翁对韵》，并向学生提出三个要求。（板书）

二、初读，扫除阅读障碍，读准字音，读通句子。

1.出示三组词语指导学生读准字音。

2.同时渗透理解词语的方法。

3.学生读准字音的基础上，分享自己理解的词语。

4.告诉学生这些词语组成了《笠翁对韵》五微的第一阙。（板书课题）

5.了解五微押什么韵。

6.根据注释读韵文。

7.检查学生的自读情况。

三、精读经典，理解其意。

1.采用多种形式读韵文。

（指名读、教师领读、男女生读或分组读、拍手读等）

2.过渡语。

3.理解重点语句。

4、解决初读留下不明白的。

5.过渡语。

6.分字对诵读。

（喜欢诵几字对就诵几字对）

7.理解重点语句。

8.解决初读留下不明白的。

9.指导学生诵读。

10.请一对学生上台诵读五微。（配乐）

11.全班齐诵。（配乐）

五、拓展。

1、小试身手。

（简单的一字对）

2、大显身手。

（出示二字对、三字对、五字对，是学生熟知的词语、事物。）

六、总结。

中华民族的文化源远流长，除了《笠翁对韵》，还有《三字经》、《增广贤文》等都是我国文化的瑰宝，我们都要熟读成诵。请大家记住，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

七、布置作业。