双语口语大赛评分标准

双语口语大赛选手成绩

双语比赛主持人主持词【精选】

随着经济的发展,各民族之间的联系不断加强,语言教育成为多民族、多语言国家必须面对和急待解决的问题。要实现各民族文化和语言的发展,各方面获得更好的发展,现代社会双语教育已成为一种必然选择。下面是给大家整理的双语比赛主持人主持词，仅供参考。开场男：尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们, 大家下午好! 女：Dear teachers and students, Good afternoon! 男：青春，是一个个跳动不安的音符。女：Youth is a restless note. 男：青春，是一段段激情燃烧的年华。女：Youth is a burning year. 男：让我们放飞梦的翅膀，倾听着青春的旋律。女：Let?s fly the wings of dream, listening to the melody of youth. 男：让我们挥洒爱的心灵，徜徉在音乐的海洋。女：Let's sway our love, wandering around in the ocean of music. 男：大庆市育才中学首届“育才杯英文歌曲大赛”今天将在这里隆重举行。女：The first Yucai English song contest will be held here today. 男：出席本次大赛的评委老师有大庆市育才中学 (副校长梁景鹏，副校长王成双，校长助理国际部主任赵万清，国际部副主任宋艳莲，团委书记马宪颖，_______,) 女：The jury teachers are deputy principal____, assistant principle and director________, deputy director___________, league Secretary_________, 男：让我们以热烈的掌声欢迎他们的光临指导。在此，我们也欢迎前来观看本次大赛的老师和同学们。女：Let us applause warmly to wel e their visiting. Here, we also wel e our teachers and classmates. 女：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情结。

英语口语大赛方案

英语口语竞赛活动方案一、活动目标为了给学生营造一个良好的英语学习氛围，提高学生的英语口语交际能力，调动学生学习英语的积极性，提供学生展现自我的舞台，我校英语组特组织学生英语口语竞赛活动，让学生在学习英语的同时体验学习的成功与快乐，让学生对英语更感兴趣，更好地学英语。二、领导小组：组长：成员：三、活动时间：2014年10月至11月。四、活动人员：三年级至九年级全体学生。五、比赛程序： 1．{ 2．初赛——班级自选：学生自我介绍和自主选题朗读演讲，时间限定在3分钟以内，11月15日前由各英语任课教师在任教班级进行，每班推荐1人参加复赛。 3．复赛——学校组织决赛，时间在11月30日前进行，抽签决定比赛顺序。六、复赛地点：学校操场七、比赛内容：三、四年级（1）自我介绍：选手进行自我介绍。时间2分钟内（2）看图说单词或看图说话：根据看到的图片说出相应的单词、

描述图片。时间2分钟内（3）现场对话：选手与评委进行英文对话交流。时间2分钟内：五、六年级（1）自我介绍：选手进行自我介绍。2分钟以内。（2）学生自主选课文朗读：时间限定在2分钟以内。（3）现场对话：选手与评委进行英文对话时间限定在2分钟以内七到九年级（1）自我介绍：选手进行自我介绍。2分钟以内。（2）学生自主选题演讲：时间限定在3分钟以内。（3）现场对话：选手与评委进行英文对话时间限定在1分钟以内。八、评委： > 八、奖项设置：三四年段、五六年段、七年级、八年级、九年级分别设一等奖一名，二等奖数名。九、活动筹备：横幅、奖状、奖品十、活动流程（一）筹备阶段： 1、各班英语老师要充分调动学生参与的积极性，引起学生对本次活动的重视，踊跃参加这次活动，认真准备，使这次活动圆满成功。 2、各班英语老师准备初赛和复赛的内容。（二）初赛阶段：各班老师根据确定的比赛内容在本班进行，在11

英语口语大赛短文练习题

一、请描述你所在读的学校 I study in Zhongfang Road Primary school, It is not big but it is very beautiful. At the gate of the school, there is a sculpture ['sk?lpt??]（雕塑）. It is a girl, who is reading a book. In the middle of the school , there is a six-floor bullding, it is our teaching building. Behind the building, there is a playground，it's very big. On the playground, we can play 、jump and run, we can enjoy ourselves there. There are many trees in our school. Grass is everywhere. In front of the teaching building, there is a garden, where there are all colors of flowers. We study hard in the school, Our life is happy and interesting. I love our school very much. 我就读于众纺路小学，它并不大但很漂亮。在学校门口，有一个雕塑。它是个正在看书的女孩。学校中央是一幢六层楼，它是我们的教学楼。在楼后面，有一个操场，它很大。在操场上，我们可以玩、跳和跑，我们在那可以玩得十分高兴。在学校里有很多树木，草坪随处可见。在楼的前面有一个花园，那里有五颜六色的花。在学校中我们刻苦学习，生活愉快而有趣。我喜欢我们的学校。二、请讲述你在空闲时喜欢做的事情 I have many hobbies, I spend a lot of free time in reading, riding bicycle, and playing Zither['ziθ?古筝].

中学生英语口语比赛活动方案

中学生英语口语比赛活动方案集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

关于顾集、王集、砖集、黄庄四中心校开展中学生英语口语比赛的通知顾集、王集、砖集、黄庄中心校：为全面贯彻落实《义务教育英语课程标准》，深化联片英语教学改革，进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学，不断提高英语教学水平。为此，我校专门制定了落实方案，根据落实方案的活动计划，为了激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语语感，充分调动学生学习英语的积极性，并给学生提供展示英语才能的舞台，特举行四校中学生英语口语比赛。一、活动时间：2018年1月5日二、比赛对象：顾集、王集、砖集、黄庄四校七、八、九年级学生，每年级限报2组（团体、个人都可）。三、活动地点、内容四、比赛形式及程序： 1、按年级抽签决定出场顺序。 2、比赛内容：题目自拟，可以为书本对话、课文，也可为课外读物。 3、比赛形式：情景对话、课文背诵、英语演讲都可，要求脱稿，时间在3--5分钟。 4、选手进入赛场后，按抽签顺序依次进行比赛。评委老师利用打分表进行打分，最后交统计老师进行成绩统计。

五、评分标准及评委组成（一）评分标准（各项根据实际情况酌情打分）：按演讲内容、语言表达、流利程度、演讲技巧、仪表形象、时间把握、综合印象等七部分进行评分，满分为100分。演讲内容：15分。充实生动、积极向上语言表达：20分。语言规范，口齿清楚。发音标准，语调自然流利程度：15分。脱稿演讲，口语自然流畅演讲技巧：20分。表达生动，体态语言和表演技巧运用贴切仪表形象：10分。衣着整洁得体，仪表大方时间把握：10分。时间把握准确到位，时间控制在3--5分钟综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出整体评价（二）评委组成：每校抽调两名英语教师作为评委，依据评分标准参与评分，本校教师对本校学生的表演不参加评分。六、评奖办法：根据成绩按年级评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。七、安全保障：各校除抽调两名英语教师作为评委以外，需再抽调两名带队人员，以保证学生安全。八、其他未尽事宜，另行通知。界首市顾集中心校 2017年12月14日

小学英语口语测试实施方案

桐庐县小学英语口语测试实施方案（讨论稿）英语作为国际交往和科技、文化交流的重要工具，具有工具性和人文性双重性质。小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们对英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单的日常交流的能力，为进一步学习打下基础。根据教育部《义务教育英语课程标准》，为全面提高我县小学英语教学质量，全面评价学生学习英语情况，结合我县教学现状，制定桐庐县小学英语口语测试实施方案。一、测试目的 1. 了解、检查小学各年级学生英语学习状况，着重考查学生口语表达及实际运用所学语言的能力。 2. 了解教师在使用教材，贯彻落实英语课程标准等方面的情况。 3. 优化评价方式。促进学生个性化、多元化的发展。二、事项说明 1. 测试时间：每学年第二学期5月。三个模块同时进行，每位学生平均用时大约2～3分钟。每所学校检测用时约1.5小时。 2. 被测学校：同类学校（或四类学校选同类学校抽测）。 3. 测试地点：被测学校（候测室与检测室）。 4. 被测学生：三～六年级随机抽测一个年段。随机抽取被测班级，从被测班级中随机抽取30名学生。（或按学校学生数，等距抽取。） 5. 测试员（教师）：全县安排13个监考组，每组3名监考教师，其中1名为组长，每组一天完成三所学校监考工作。监考教师由教研室组织人员并进行培训。 6. 测试内容：三个模块，包括自主展示、即时朗读、综合运用。三、测试流程（一）测试准备 1. 被测学校：准备两间教室（工作室），一间为测试室，一间为候测试。 2. 被测学生：测试前，测试教师组长随机抽取被测年段一个班，然后再从被测班级中抽取30名学生，男女生比例相等。年级人数少于30人的按实际人数。测试开始5分钟前，每组10人带本学期课本在候测试等候。 3. 测试教师：测试教师分工，每位教师负责检测一个模块并当场打分。（二）测试过程测试开始，一名学生在候测试（测试教师1处）完成第一模块自主展示模块后，进入测试室从测试老师手中抽取即时朗读题目完成第二模块，最后至第三位老师处抽取第三模块综合运用题目并完成测试。所有考生依此进行。

全国中学生双英杯创新能力英语口语大赛

全国中学生双英杯创新能力英语口语大赛《双英杯》奖学金英语口语考试获奖名单全国中学生双英杯创新能力英语口语大赛组委会根据《普通高中课程标准》对听说核心素养的要求，为学生应掌握一定的语篇朗读技能，如语调节奏及停顿等。此外，还应掌握听与说对应的相关理解性技能和表达性技能。为了让学生掌握系统的听说知识结构是英语听说教学的核心，也是学生学习听说最高效的方法。学一种语言，交流是目的，而学生往往学到最后还是不会在实际交流中说英语。“哑巴英语”是中国英语教学的痼疾，要改变这种现状就必须注意英语教学的“应用”与“实用”。而“人机对话时代”的来临将有助于改变哑巴英语现状。因此，各省、市纷纷开展中小学英语口语人机对话测试培训活动，同时也提出要创新测评技术，深化中小学英语教学方法和测试方法的改革，应用语音识别技术、人工智能技术推进外语考试改革、推进教育现代化。人机对话可以根据考试设计的需求，有针对性地进行命题、组卷，并完成试题呈现、接受答案、计分、数据分析以及结果解释等一系列环节。能够更准确客观的评估全国中小学英语教育教学水平，并促进教师转变教育思想，激发中小学生学习英语的兴趣，进而促进教学质量的增长。本竞赛活动将严格遵循教育部下发的《中小学生竞赛活动管理若干规定》的文件精神进行，坚持自愿报名参加的原则，致力于将中小学英语教学提高到一个新的水平。年《双英杯》奖学金有杭州双英教育咨询服务有限公司提供赞助，注：【参加中学生英语笔试考试和英语人机对话口语考试同学才能获得此奖励,师生同得,学生奖励全国一等奖获得者元，二等奖获得者元，三等奖获得者元，老师奖励全国一等奖获得者元，二等奖获得者元，三等奖获得者元】，激发了学习英语的兴趣，为英语的持久学习和个人发展打下了良好的基础,所有的证书都是北京统一颁发的，都有防伪标志，现在都要备档案了，从今年开始我们都加上学生准考证号码作为身份验证，学生的获奖信息网上都能直接查询到。同时也为中考高考提供获奖者信息为参考依据，浙江双英教育英语数学竞赛网（）等媒体上。

英语大赛评分细则

XXX杯全国少年儿童英语风采展示活动 XX选拔赛评分细则（评委专用材料）一、比赛形式比赛形式分为英语口语和英语才艺两类。比赛内容为自我介绍、自选节目加题库抽题问答，集体项目只选派一名选手代表参加口语能力测试。 1.英语口语（1）自选节目：内容由选手自定，成绩占总成绩的70%。（2）口语能力测试：自我介绍、抽题问答，成绩占总成绩的30%。第一部分自选题节目（选手自我介绍自选口语叙述，题材不限）第二部分是抽提问答（选手在现场抽取题目序号，评委根据选手抽取的相应题目提问，选手来作答）注：学前组、小学A组比赛时间规定为5分钟。小学B组、初中组比赛时间规定为5.5分钟，高中组比赛时间规定为6分钟。 2.英语才艺（1）自选节目：内容由选手自定，成绩占总成绩的70%，其中英语和艺术分数分配比例为7:3。（2）口语能力测试：自我介绍、抽提问答，成绩占总成绩的30% 第一部分自选节目（英文歌曲演唱、课本剧、小品、电影配音等）第二部分是抽提问答（选手在现场抽取题目序号，评委根据选手抽取的相应题目提问，选手来作答）注：学前组、小学A组比赛时间规定为7分钟。小学B组、初中组比赛时间规定为7.5分钟，高中组比赛时间规定为8分钟。

二、评分标准评分采用百分制，最高分为99分，最低分为70分，其中自选题占70%、抽题问答占30%。三、分数的划分标准 70分~79分—差，80分~85分—普通，86分~90分—良， 91分~95分—优，96分~99分—佳。四、组别设置的说明本次比赛共分学前组、小学A组、小学B组、初中组、高中组等五个不同组别。学前组指5-6岁学前儿童；小学A组（简称小A）指1-3年级小学生；小学B组（简称小B）指4-6年级小学生，初中组指1—3年级初中生；高中组指1-3年级高中生。评委可结合每个组别课程设置和学习程度，衡量选手的表现为选手打分。五、现场评分流程每个评委各持有两份表格，一份是评分表，一份是记分表，每名选手上场后评委需先将选手序号填写在评分表选手序号栏，选手比赛结束后评委将自己的评分填写在评分表得分栏，并在签名栏签上姓名，再将该选手的评分表交给记分员来统计最后得分。然后将选手分数填写在记分表该选手对应的得分栏内。六、评分规则 1、双人项目和集体项目只需其中一人抽题参与口语测试。 2、每个组别的前五名选手评委不立即打分，在前五名选手比完后一起打分。再将五名选手的评分表交给记分员统计，在第六名选手表演结束

全国中学生双英杯创新能力英语口语大赛

全国中学生双英杯创新能力英语口语大赛《双英杯》奖学金英语口语考试获奖名单全国中学生双英杯创新能力英语口语大赛组委会根据《普通高中课程标准》对听说核心素养的要求，为学生应掌握一定的语篇朗读技能，如语调节奏及停顿等。此外，还应掌握听与说对应的相关理解性技能和表达性技能。为了让学生掌握系统的听说知识结构是英语听说教学的核心，也是学生学习听说最高效的方法。学一种语言，交流是目的，而学生往往学到最后还是不会在实际交流中说英语。“哑巴英语”是中国英语教学的痼疾，要改变这种现状就必须注意英语教学的“应用”与“实用”。而“人机对话时代”的来临将有助于改变哑巴英语现状。因此，各省、市纷纷开展中小学英语口语人机对话测试培训活动，同时也提出要创新测评技术，深化中小学英语教学方法和测试方法的改革，应用语音识别技术、人工智能技术推进外语考试改革、推进教育现代化。人机对话可以根据考试设计的需求，有针对性地进行命题、组卷，并完成试题呈现、接受答案、计分、数据分析以及结果解释等一系列环节。能够更准确客观的评估全国中小学英语教育教学水平，并促进教师转变教育思想，激发中小学生学习英语的兴趣，进而促进教学质量的增长。本竞赛活动将严格遵循教育部下发的《中小学生竞赛活动管理若干规定》的文件精神进行，坚持自愿报名参加的原则，致力于将中小学英语教学提高到一个新的水平。 2018年《双英杯》奖学金有杭州双英教育咨询服务有限公司提供赞助，注：【参加中学生英语笔试考试和英语人机对话口语考试同学才能获得此奖励,师生同得,学生奖励全国一等奖获得者500元，二等奖获得者200元，三等奖获得者100元，老师奖励全国一等奖获得者500元，二等奖获得者200元，三等奖获得者100元】，激发了学习英语的兴趣，为英语的持久学习和个人发展打下了良好的基础,所有的证书都是北京统一颁发的，都有防伪标志，现在都要备档案了，从今年开始我们都加上学生准考证号码作为身份验证，学生的获奖信息网上都能直接查询到。同时也为中考高考提供获奖者信息为参考依据，浙江双英教育-英语数学竞赛网（https://www.360docs.net/doc/ba15041143.html,）等媒体上。

口语大赛评分细则及评分表

第六届英语口语大赛评分细则非专业组及专业组第一部分：一、即兴演讲：（6分）从“内容、条理、语言”三个方面评定。 5 ～ 6 分：内容完整充实，能很好地就主题发挥；逻辑性强，条理清晰，表达流畅；语言丰富，使用语言准确。 4 ～ 5 分：内容完整充实，能就主题有一定的发挥；逻辑性较强，条理清晰，表达尚流畅；语言较丰富,使用语言正确。 3～4 分：内容完整；逻辑性较强，表达基本流畅；使用语言基本正确。 2 ～3分：内容基本完整；条理比较清晰；使用语言基本正确。 1 ～ 2 分：内容不够完整；表达不够连贯；使用语言不够正确。 1 分以下：不能完成即兴演讲环节。二、回答问题：（4分）从“内容、应答、语言”三个方面评定。 4 分: 内容充实完整，能就主题发挥；应答敏捷，答案明确；语言丰富，用语准确。 3 分: 内容完整；应答尚流利，答案比较明确；用语基本正确。 2 分: 内容基本完整；能进行应答，答案比较明确；用语尚正确。 1 分: 内容不够完整；应答存在障碍，答案不够明确；用语不够正确。 1 分以下: 不能完成问答环节。专业组第二部分：现场口译：（5分）从“内容、逻辑、应答、语言”四个方面评定。 5 分: 内容充实完整，逻辑性强，条理清晰；应答敏捷，表达流畅；语言丰富、准确。 4 分: 内容比较充实，逻辑性强，条理比较清晰；应答比较敏捷，表达流畅；语言比较丰富、准确。 3 分: 内容完整，比较有逻辑性，条理比较清晰；应答尚敏捷，表达比较流畅；语言基本准确。 2 分: 内容尚属完整，逻辑性尚可；应答无大的障碍；语言尚准确。 1 分: 内容不够完整，无逻辑性，语言不够准确。 1分以下: 不能完成口译环节。

小学生英语口语测试评分标准汇编

2011年四年级英语口语测试评分标准项目要求得分认读单词 10分每读对1个单词得1分朗读对话10分A档：语音语调标准，连读、停顿、断句正确，语速适当，朗读自然流畅，富有表情。9-10分B档：语音语调标准，语速较适当，朗读较自然流畅，连读、停顿、断句失误在2次以内。 7-8分 C档：语音语调一般，语速不够适当，朗读不够自然流畅，连读、停顿、断句失误在3 次以内。 5-6分 D档：语速不适当，朗读不自然流畅，连读、停顿、断句失误在5次以内。1-4分交际问答10分A档：答案准确，用词恰当，语法规范，语音语调正确。（可提问2遍） 2分 B档：答案基本准确，用词较恰当，语法基本规范，语音语调基本正确。（可提问2遍） 1分 C档：答案不正确，或错过时间。（可提问2 遍） 0分听做唱演10分Let’s do 可听两遍，能完成一个动作得 2.5 分。 Song /Chant A档：节奏明快，语音、语调准确，演唱自然流畅，富有表情。 5分 B档：语音语调标准，节奏较明快，演唱较自然流畅，停顿、失误在2 次以内。 3-4分 C档：语音语调一般，节奏不够明快，演唱不够自然流畅，停顿、断句失误在3次以内。 1-2分

2011年四年级英语口语测试评分表学校_____________ 序号学号姓名各项得分总分认读单词 10分朗读对话 1 0分交际问答 10分听说唱演 10分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

2011年四年级英语口语测试评分表学校_____________ 25 序号学号姓名各项得分总分认读单词 10分朗读对话 1 0分交际问答 10分听说唱演 10分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

双语大赛方案

奇台四小双语口语大赛实施方案为全面推进双语教育，营造民族学生学习汉语的良好氛围，检验我校双语教育成果，充分展示我校学生的时代风采，增强其对祖国、对中华民族、对中华文化和中国特色社会主义道路的认同感，增强维护国家统一、民族团结的责任感，使其在改革开放和社会主义现代化建设中成长成才、报效祖国。根据上级文件精神要求，拟在我校组织开展以“热爱伟大祖国建设美好家园”为主题的少儿双语口语大赛。为切实开展好此项活动，我校制定出如下实施方案：一、组织机构为切实做好我校双语口语大赛的各项工作，特成立奇台四小双语口语大赛领导小组，负责组织、协调此次比赛工作，成员如下：组委会主任：俞锦文（党支部书记）组委会副主任：马文远（校长）成员：王红梅（副校长）、吴晓慧（副校长）、吴慧荣（教务主任）齐桃花（教研主任）、王雯燕（德育主任）、陶玉兰（工会主席）、玛蒂娜（民语教务主任）具体负责本次比赛组织实施工作安排如下：组长：吴慧荣成员：王雯燕、玛蒂娜、许立、谢霞、寇蕾潇、麦尔班、各个参赛选手所在班级的语文教师和双语教师二、活动步骤 1、各年级上报参赛选手：10月9日—10月11日（按时间上报至许立老师处） 2、奇台四小双语口语大赛时间：10月16日（暂定）三、比赛方式：先以年级为单位进行筛选，各年级推荐双语组（含民考民）2名选手、民考汉1名选手，母语为汉语组1名选手参加校级比赛，最后选出4名选手代表学校参加教育局组织的比赛。四、比赛规则（一）分组比赛分为双语组（含民考民）、民考汉、母语为汉语组。（二）比赛程序 1、综合问答：用国家通用语言或少数民族语言回答主观题。其中，双

杜热镇中学双语口语大赛简报 -

富蕴县杜热中学教育通讯第期（总期）杜热中学编2016年4月26日杜热镇中学双语口语大赛简报（通讯员：程娟娟）为加强双语教学工作，创造双语教学的大环境，激发学生学习双语的兴趣，根据县富教行字【2016】17号文件精神，我校举办“民族团结一家亲，构建和谐社会”双语口语大赛活动。大赛以“民族团结一家亲，构建和谐社会”为主题，以“学好双语，成就梦想”为口号，以培养各民族共有的精神家园，弘扬社会主义核心价值观为目标，以学校和家庭为切入点辐射全社会，引导我校各族少年儿童增强民族团结精神，为实现新疆社会稳定和长治久安奠定思想基础。本次比赛校领导非常重视，木孜合马斯校长，努尔别克副校长，教务主任古尼依扎，办公室主任马玉峰均参加了此次活动，双语组校本部和教学点12名学生，民考汉组8名学生，共计20人参加了此次比赛。两组分别设置了评委，记分员，针对评分标准，努尔别克副校长专门进行了强调，要求评委们做到公平公正，注重内容。本次比赛分为四个环节，自我介绍，主题演讲，才艺展示，知识问答，每位选手都进行了精心的准备，出彩的民族服饰，出色的演讲内容，嘹亮的歌声，精美的舞蹈，无一不打动在场的所有人，认真打分的评分，紧张记分的记分员，随机弹奏的音乐指导，播放音乐的老

师，所有工作人员配合紧密，双语口语大赛在颁奖仪式中圆满结束。民考汉组3A爱博塔同学，双语组3C叶尔阿力同学获得一等奖，民考汉族3A迪达尔同学，双语组4B森巴提，5B阿丽普西同学获得二等奖，民考汉组6A李杰，双语组6B巴合江，5B（教学点）阿依江同学获得三等奖，其余12名同学获得了优秀奖。同学们的表现充分体现了双语教学的成效，也感谢所有对他们进行培养和帮助的教师。

全国青少年英语口语大赛总决赛

全国青少年英语口语大赛总决赛竞赛参考项目及评分规则一．参考项目 ●1.英语自命题演讲：时间3分钟内容：选手自选题目作为参赛内容，现场演讲。评比：内容分，语音语调分，词汇语法分，流畅性分 ●2. 规定命题陈述：时间3分钟内容：选手现场抽取题目，根据题目进行阐述。评比：词汇语法分、语音语调分、逻辑分、流畅性分 ●3. 英语现场问答：时间2分钟内容：就演讲内容、日常生活问题、奥运知识等回答评委提问。。评比：内容分，语音语调分，词汇语法分，流畅性分 ●4. 图片描述：时间2分钟内容：选手根据评委命题，准备1分钟，对获得的图像内容进行1分钟描述。评比：内容分，语音语调分，流畅性分，逻辑分 ●5. 情景对话：时间3分钟内容：1、观察图片，用英语说出你看到了什么。（30秒） 2、根据你所看到的内容讲一个故事。（1分钟） 3、说说故事给我们的启示。（30秒） 4、回答评委提出的相关问题。（1分钟）评比：内容分，语音语调分，词汇语法分，流畅性分 ●6. 英语才艺展示： ◆英语故事：时间2分钟内容：自选题材作为参赛内容，以英语讲述。评比：内容分，语音语调分，词汇语法分，流畅性分 ◆英文歌曲：时间2分钟内容：自选英文歌曲作为参赛内容，现场演唱。自备服装、伴奏带。评比：内容分，语音语调分，艺术表现分，流畅性分 ◆其它：

英语朗诵、数来宝、英语小品等：时间2分钟内容：自选题材作为参赛内容，以英语讲述。评比：内容分，语音语调分，词汇语法分，流畅性分二．评分规则 1. 总体一切：主题鲜明，表达完整思维清晰，有创新语言流畅，表现力强反应敏捷，回答准确发音正确，语音语调标准 2、英语口语表现评分标准：满分100分（1）参赛内容：20分（2）语音语调：20分（3）词汇语法：20分（4）流畅性：20分（5）表情、肢体语言：10分（6）精神面目、服装仪表：10分 3、英语才艺表演评分标准：满分100分（1）表演内容：25分（2）英语发音：25分（3）表演技巧：25分（4）形象设计：25分二．总决赛规则（1）选手出场：参赛选手抓阄出场（2）比赛形式自命题演讲（3分钟，抽签选题）规定命题演讲（3分钟，抽签选题）现场问答（2分钟）总决赛每人参赛总时间不超过10分钟。（3）联合对抗每六人为一组。自命题演讲、规定命题演讲和现场问答六人同时进行。

全国幼儿英语口语大赛

第九届全国幼儿英语口语大赛—“英语小新星形象代言人”选拔赛城市初赛考纲一、组别设置 1、幼儿A组：幼儿小班 2、幼儿B组：幼儿中班 3、幼儿C组：幼儿大班二、比赛内容及规则自我介绍（1分钟，分值20分）用英文讲述自己、家人、爱好、小伙伴、幼儿园、喜爱的动物等。注意事项：选手必须在规定时间内完成讲述，时间低于50秒或超过70秒将进行3分的扣分处理。评分标准： Happy family 欢乐一家亲（2分钟，分值30分）必须是有英语兀素语言类节目，如英文歌曲、英语故事、英语诗歌朗诵等表演形式；需要家长与小朋友一起表演，展示家庭才艺，以体现家庭和睦为目的；小朋友必须用英语展示，家长可以用双语展示；若没有家长参与的，小朋友可单独进行英语个人才艺展示。注意事项： 1. 表演内容要充分展示幼儿的艺术修养以及大胆自由的发挥。 2. 选手表演所涉及的乐器、服装、头饰、道具须自带（注：不提供钢琴等乐器；），若需伴奏须以mp3格式存于U盘并带到赛场。评分标准：同类联想（2分钟，分值30分）此环节要求家长与参赛选手共同参与，家长首先抽取试题，然后向选手读出试题上的单词，选手说出与家长所读单词同类的其他英文单词。每说出一个得6分，说对5个得30分，即满分。评分标准：本环节备考词汇：(词汇均在下面各阶段的准备词汇中) 幼儿A组：animals动物、colors颜色、fruit水果、toys玩具；幼儿B组：clothes衣服、body parts身体部位、stationery文具、food食物、family members 家庭成员；

幼儿C组：vehicles交通工具jobs职业,weather天气，classroom 教室，season季节，week 星期跟我说(1分钟，分值20分) 选手根据评委所说的内容进行及时复述。评分标准：本环节备考句型：幼儿A组：句型1-20 幼儿B组：句型1-35 幼儿C组：句型1-50 本环节备考句型如下： 1、Hello ！ ( How do you do?)你好！ 2、How are you?— I ' m fineThank you, and you?你好吗？我很好。谢谢，你呢？ 3、Good morning / afternoon/evening/nigh t 早上好/下午好/晚上好/晚安。 4、Excuse me (sorry/I ' m sorry打搅一下。(对不起/不好意思) 5、Thank you!谢谢你！ 6、You are welcome 不用谢。 7、How are you today? 今天还好吗？. 8、Nice to meet you. 见到你很高兴。 9、What' s your name?尔叫什么名字啊？ My name is X X 我叫xxx 10、Let's play a game togethe让我们一起玩个游戏。 11、What can I do for you?我能为你做点什么？ 12、At ease.稍息。 13、It ' s time for class该上课了。 14、Come in，please. 请进。 15、Let' s watch TV我们看电视吧！ 16、Line up please! 请排队！ 17、Attention please！请立正！ 18、Don t worry about it 不要为这担心。 19、Turn left/right!向左/右转! 20、Stand up/sit down, please 请站起来/ 请坐下。 21、class is ove！下课！ 22、It s time fo( (breakfast /lunch /supper/dinne).该吃早餐了/该吃午餐了/ 该吃晚餐了。 23、Do you understand?明白了吗？ 24、Would you like some rice?想要吃点米饭吗？ 25、Help yourself.请吃，别客气。 26、What' s on tonight?今晚有什么节目？ 27、D o you want anymore?还要吗？ 28、A nything to drink?喝点啥？ 29、Look at me, please 请看着我。 30、W atch carefully. 看仔细。

2 小学生英语口语比赛方案

西陵区首届小学英语口语大赛活动方案（2014-12-25 绿萝路小学承办）一、活动目的为丰富全区小学生学习英语内容，激发和保持学生学习英语的兴趣, 提高英语口语表达能力，培养竞争意识，为升入初中学习英语打下坚实的基础。同时，也是交流、展示校际间教学成果，推动全区小学英语课堂教学改革。二、参赛对象五年级学生。三、组赛形式及比赛时间： 1. 初赛：以学校为单位，由学校组织五年级全体学生参加初赛。10月完成。 2. 复赛：以片区为单位，由片区组织学校代表队（每队4人）复赛。在片区复赛的基础上，推选出50%优秀学校代表队（4人）参加全区的决赛。11月完成。 3. 决赛：以区为单位，由区组织片区推选出的50%优秀学校代表队参加决赛。2014年12月25日（星期四圣诞节）下午举行四、比赛地点绿萝路小学承办五、比赛内容及参赛规程（一）比赛内容（以教材为蓝本） 1. 自我介绍。选手抽签决定参赛顺序，一次仅一名选手参赛，其他选手回避。（赛前选手自己准备好，限时3分钟以内完成）。 2. 抽签答题。选手抽签决定参赛序号，全体选手上场按序号就座，然后从大屏幕上选号答题，三轮回仅回答三个问题（选号后，看到答题时可以思考5秒钟后答题，限时1分钟以内完成）。 3. 看图说话。参赛规程同“抽签答题”一样（选号后，看到图片时可以思考10秒钟后开始，限时3分钟以内完成）。 4. 讲故事。参赛规程同“自我介绍”一样（赛前选手自己准备好，抽签后5秒钟开

始讲，限时3分钟以内完成）。（二）参赛形式每个参赛队4人，现场抽签决定参赛内容。一旦抽签后绝对不能换人。1号签参赛“自我介绍”；2号签参赛“抽签答题”；3号签参赛“看图说话”；4号签参赛“讲故事”。一名选手参赛一项比赛。六、评选结果组织奖6所学校；学校团体一等奖5名，二等奖6名，三等奖10名（参加了片区比赛，没有参加区级比赛的学校均为三等奖）；学生个人一等奖22人，学生个人二等奖22人、三等奖40人（（参加了片区比赛，没有参加区级比赛的学生均为三等奖）；教师指导奖。七、组委会人员安排主持人：评委组成员：音响、记分员：记时员：照相、宣传报道：资料收集整理：附：西陵区首届小学英语口语大赛评分标准西陵区教科院小学英语组 2014-11-3

初中英语口语考试评分标准

初中英语口语考试评分标准 1．朗读短文（25分）一档：(25分)语音语调正确，朗读自然流利,且有节奏感。二档：(20分)语音语调基本正确,虽然有一两处错误,但朗读还比较自然流利。三档：(15分)语音语调不够正确，朗读不够连贯，有一些错误。四档：(10分)语音语调较差，朗读不连贯，错误较多，影响意思表达。五档：（0-5分）不知所云或基本没有朗读。 2.回答问题（30分）一档：(25分)意思明白，词语、语法合乎规范,5小题基本回答正确。二档：(20分)意思明白，词语、语法有个别错误，但有4小题基本回答正确。三档：(15分)词语、语法有些错误，但有3小题基本回答正确。四档：(10分)错误较多，影响意思表达，但有1—2小题基本回答正确。五档：（0-5分）答非所问，不知所云。 3.情景对话（25分）一档：(25分)意思明白，词语、语法合乎规范，所给信息点基本能谈到。二档：(20分)意思比较明确，词语、语法有个别错误，所给信息点能谈到80%。三档：(15分)意思不够明白,词语、语法有些错误，所给信息点能谈到60%。 1/ 2

四档：(10分)意思不明白，只能说个别词语，错误多,所给信息点只能说30%。五档：（0-5分）基本无法进行交流。4.看图说话（25分）一档：(25分)讲述连贯，图中内容表达清楚，5个信息点基本谈到。二档：(20分)讲述比较连贯，图中内容表达比较清楚，有4个信息点基本谈到。三档：(15分)讲述不够连贯，图中内容表达不够清楚，有3个信息点基本谈到。四档：(10分)讲述不连贯，图中内容表达时错误较多，只能说出1—2个信息点。五档：(0-5分)不知所云或基本无法进行看图说话。 2/ 2

英语口语大赛(样题)6套

附件：英语口语大赛（样题） Part I Presentation (3 minutes) Sales Records of Two Software Companies

Part II Situational Communication (3 minutes) [Student: Shop assistant Question Master: Customer Sample question: (Greeting… ) 1.I’d like to buy a microwave oven, do you have anything to recommend? 2.Can you give me the detailed specifications of the model? 3.What colors and shapes are available? 4.How much does this model cost? Do you have any discounts? You said in the advertisement the wholesale price is negotiable. Can you explain it in detail? 5.What kind of after-sales service do you offer? Do you provide any door-to-door service? 6.Can I return it if it doesn’t work properly or if my wife/husband doesn’t like it? 7.What can I do after the one-year guarantee if anything goes wrong with the oven

《盛开的民族之花》双语口语大赛演讲稿

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！我是铜新小学双语四年级的学生———。今天我演讲的题目是《盛开的民族之花》。蔚蓝的天空，因为有了白云的点缀，才不会寂寞。宽广的大地，因为有了万物的装点，才显得春意盎然。一个家庭，一个单位，乃至整个国家，只有互相依存，互相促进，才能构建永恒的和谐。今天，我们欢聚一堂，共同唱响民族团结一家亲的主题！让我们怀着一颗感恩的心，永世不忘党的恩情，不忘祖国的温暖，不忘各族人民团结奋斗的精神！我们的国家是一个统一的多民族国家，56个民族的共同奋斗创造了中华民族辉煌历史和璀璨文明。在五千多年的历史长河中，中国民族形成了以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。新中国成立以来，各民族经济文化联系更加紧密、交流更加频繁，相互学习共同发展、共同进步。党和国家的民族区域自治制度民族教育的各项优惠政策“5.12”地震中各族人民的救援；哈密的先进模范刘玉莲阿姨；还有发身在我身边滴水在大海中才能得到永生，生命在团结中才能绽放光芒。让我们每个人都投入到伟大的民族团结进步这一洪流中去，团结进取、弘扬正气、争做民族团结的楷模。就像歌中唱到的：“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家”一样。亲爱的各族兄弟姐妹们，让我们携起手来，共同用心、用爱，去传承各族人民永远一家亲的传统，不断谱写民族团结事业的崭新篇章！盛开的民族之花尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！我是铜新小学双语四年级的学生———。今天我演讲的题目是《盛开的民族之花》。蔚蓝的天空，因为有了白云的点缀，才不会寂寞。宽广的大地，因为有了万物的装点，才显得春意盎然。一个家庭，一个单位，乃至整个国家，只有互相依存，互相促进，才能构建永恒的和谐。今天，我们欢聚一堂，共同唱响民族团结一家亲的主题！让我们怀着一颗感恩的心，永世不忘党的恩情，不忘祖国的温暖，不忘各族人民团结奋斗的精神！我们的国家是一个统一的多民族国家，56个民族的共同奋斗创造了中华民族辉煌历史和璀璨文明。在五千多年的历史长河中，中国民族形成了以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。新中国成立以来，各民族经济文化联系更加紧密、交流更加频繁，相互学习共同发展、共同进步。党和国家的民族区域自治制度民族教育的各项优惠政策“5.12”地震中各族人民的救援；哈密的先进模范刘玉莲阿姨；还有发身在我身边滴水在大海中才能得到永生，生命在团结中才能绽放光芒。让我们每个人都投入到伟大的民族团结进步这一洪流中去，团结进取、弘扬正气、争做民族团结的楷模。就像歌中唱到的：“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家”一样。亲爱的各族兄弟姐妹们，让我们携起手来，共同用心、用爱，去传承各族人民永远一家亲的传统，不断谱写民族团结事业的崭新篇章！

英语口语大赛项目策划书

经贸英语口语大赛

目录一、前言 (1) 二、大赛简介 (1) 三、大赛流程 (2) 四、大赛具体容 (3) 五、比赛评分细则 (4) 六、比赛分工安排 (5) (6) 八、奖项设置 (6)

经贸英语口语大赛比赛策划书一、前言为了进一步推动我校英语教学和素质教育的发展，丰富广学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习应用英语口语的积极性，给学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，我院决定举办围绕经济贸易主题的经贸英语口语大赛。二、大赛简介（一）大赛名称 1.大赛全称：英语口语大赛（二）举办时间、地点 1.预赛：时间：2015年12月3号（暂定）地点：在9号楼311教室（暂定） 2.决赛：时间：2015年12月9号（暂定）地点：信息楼报告厅（暂定）（三）举办单位主办单位：承办单位：

（四）本届大赛主题以经济贸易为主题，享青春之隽永，展红鹰之校风（五）大赛目的 1.营造良好的学习氛围，提高同学学习英语的积极性，特别是提高经贸英语口语的积极性和应用能力； 2．丰富学生的课余生活； 3．为大学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步；4．加深对经贸英语口语重要性的认识； 5．通过这次的经贸英语口语大赛，希望能提高大家的英文听说能力，促使学生更好的进行英语口语学习，更好的规划好自己的大学生涯。（六）参赛对象本部）三、大赛流程 1.大赛前期筹备工作 2015年10月至11月 2.大赛前期宣传工作组织报名 2015年11月6日 3.大赛报名 2015年11月13日截止 4.剧本收集和整理 2015年11月23日截止

第二届双语口语大赛主持串词

“热爱伟大祖国，建设美好家园”庆阳湖小学第二届少儿双语口语大赛主持串词合：各位老师，亲爱的同学们，大家下午好。男：此时此刻坐在这里的有汉、哈、维、蒙等各民族师生，我们为能生活在庆阳湖乡小学这个各民族团结的大家庭里而感到自豪。女：我们各民族师生互相团结，互相帮助，相互尊重，我们为全校师生共同营造了团结、和谐、奋进的庆阳湖乡小学而感到骄傲。男：今天，我们在这里隆重聚会，开展以“热爱伟大祖国、建设美好家园”为主题的少儿双语口语大赛活动。目的在于大力弘扬“新疆精神”，培养各族少儿对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同。女：引导各族少年儿童树立马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观和文化观，在实现新疆跨越式发展和长治久安两大历史任务的奋斗中成长成才。男：此次少儿双语大赛活动是在接到县教育与科学技术局的文件通知后，在我校进行的选拔赛。女：今天，我校7个班级，共有12位小选手参赛，最后评选出最优秀的双语组和民考汉各一名学生，参加五月份在县教科局举办的全县少儿双语口语大赛。男：首先让我来介绍担任本次大赛的各位评委老师。他们是高丽霞，肖静，王玲，徐艳霞，赵娜，高辉利，阿达力别克，努热力别克，热孜古丽，阿丽腾.其木格。

女：另外担任本次活动计分的徐涛老师、赵娜老师。大家以热烈的掌声感谢以上各位教师对我们这次大赛活动的大力支持。男：下面宣布本次活动的比赛办法：本次比赛分三项内容进行，第一项是自我介绍：用国家通用语言和少数民族语言。女：第二项是主题演讲：以“热爱伟大祖国、建设美好家园”为主题自备演讲稿进行演讲，其中，双语组用国家通用语言（普通话），民考汉组用少数民族语言。男：第三项是才艺展示：需体现双语内容，语言类节目中，国家通用语言和少数民族语言的应用比例大体相当，非语言类节目需用国家通用语言和少数民族语言介绍节目内容。女：评分办法：评委本着公平、公正的原则，从语言面貌、表现力、语言组织能力、回答正确与否、舞台形象、才艺水平等方面对选手进行现场评分。民考汉学生第一第二项由民族老师打分，第三项所有老师打分。双语组学生第一第二项由汉族老师打分，第三项所有老师打分。阿丽腾老师参与所有打分。计分老师根据每项参与打分教师人数，确定平均分。男：下面我宣布：“热爱伟大祖国，建设美好家园”庆阳湖小学第二届少儿双语口语大赛现在开始。报比赛顺序，女先男后，一个节目一个节目类推（首先上台的是请做好准备）第三个选手上台前报第一个选手分数，依次类推。（女）在计分老师排名次的过程中，有请樊校长对本次活动进行小结。