幼儿园：中班科学《树叶的秘密》

幼儿园科学新课程标准教材科学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

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编订：XX文讯教育机构

中班科学《树叶的秘密》

教材简介:本教材主要用途为学习科学的内容，有利于学生科学精神的培养。通过科学探究以及实验活动,学生们能够学会尊重事实,勇于探索,敢于质疑,学会根据所学知识大胆猜想并实践检验，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教材分析：

对作品教学价值的分析：

叶子随处可见，与我们的生活息息相关，对于幼儿来说，这样的活动是他们熟悉的，也是感兴趣的，并能激发幼儿对科学课的兴趣，挖掘想象力，活跃思维，提高他们的动手操作能力。这节课主要以感知不同树叶的特点为主，并进行分类，借以多种手段培养幼儿细心观察、积极想象、大胆表现的能力。

对幼儿经验能力的分析：

幼儿对树叶并不陌生，中班的孩子已经开始关注自己身边的周围事物，能够善于观察，还能产生一些与别人不一样的想法。因此，注重他们自己已有的生活经验是很重要的。活动中以树叶的特征为主线，激发孩子的兴趣，符合了中班孩子喜欢表现自己，能说出自己想法的特点。

对幼儿学习方式的分析：

让孩子主动参与观察，积极探索，通过体验过程，交流经验，尝试用多种办法来解决问题，鼓励他们从不同角度思考问题。在探索过程中，孩子们能充分展示自己，充分让幼儿积极主动地学习。

教学目标：

1、学习运用多种感官感知树叶的基本特征，并用准确的语言表述。

2、学习按物体特征给树叶分类。

3、喜欢在大自然中观察树叶。

重点

难点

1、感知事物的基本特征。

2、学习按特征进行分类。

设计理念：秋天到了，一片片树叶从树上落下来。孩子们看到了各种不同形状、颜色的树叶。眼里充满了好奇和探索欲望。听到他们饶有兴致的在讨论着与树叶的相关的各个问题。看着他们热烈的讨论着，突然想起了一位教育家说过：为了儿童的健康，我们必须让幼儿接触大自然生生不息的力量。为了儿童的精神生命，也必须让儿童的心灵与自然界的包罗万象