新人教三年级语文(上)课文中生字

三年级（上）

1我们的名族小学

坪坝(bà) 傣(d?i）族景颇(pō）族阿昌(chāng)族德昂（áng)族摔跤(jiāo) (nà)纳西族

2金色的草地

谢廖(liào)沙钓(diào)鱼合拢(l?ng)

3爬天都峰

笔陡(d?u) 铁链(liàn) 发颤（chàn) 白发(fà)苍苍攀（pān)着鲫(jì)鱼一张相(xiàng) 呵呵(hē) 汲(jí)取

4槐乡的孩子

槐(huái)乡花苞(bāo) M粒般(bān) 耷(dā)拉塞(sāi)着缕缕(lǖ)炊(chuī)烟磨(mó)好

5灰雀

白桦(huà)树胸(xiōng)脯(pú) 婉(w?n)转面包渣(zhā)

6小摄影师

摄(shè)影师高尔基(jī) 列林格勒(lè) 明媚(mèi) 鞠(jū)躬(gōng) 咧(li?)开吩(fēn)咐(fù) 准备停当(dàng) 胶(jiāo)卷秘(mì)书

杂志社(shè)

1 / 9

7奇怪的大石头

陨(y?n)石大坑(kēng) 突兀(wù) 考(k?o)察

秦(qín)岭流域(yù) 遗(yí)迹震(zhèn)惊

8我不能失信

宋耀(yào) 解释(shì)

成语故事：闻鸡起舞

晋(jìn)朝祖逖(tì) 刘琨(kūn) 翻来覆(fù)去

效(xiào)力武(w?)艺启(q?)发手执(zhí)长剑(jiàn) 凛(l?n)冽(liè) 酷(kù)暑刮(guā)风队伍(w?) 纪律(lǜ) 支持(chí)

9古诗两首

萧萧(xiāo) 梧(wú)叶促(cù)织忆(yì)山东兄弟异(yì)乡每逢(féng)佳(jiā)节倍(bèi)思亲

遍插(chā)茱(zhū)萸(yú)少一人

10风筝

憧(chōng)憬(j?ng) 依(yī)然凌(líng)空飞起

翩(piān)翩飞舞歇(xiē)不下来嘣(bēng)地断了倏(shū)地丧(sàng)气田埂(g?ng)磨(mò)坊(fáng)

资料袋

风筝也叫木鸢(yuān)、纸鸢(yuān)。

山东潍(wéi)坊(fāng)是著名的风筝之都。

11秋天的雨

2 / 9

钥(yào)匙(shi) 趁(chèn)你没注意缤(bīn)纷

扇(shān)哪扇哪柿(shì)子频(pín)频点头菠(bō)萝小喇(l?)叭衔(xián)来树枝衣裳(shang)

12听听，秋的声音

手臂(bì) 刷刷(shuā) 蟋(xi)蟀(shuài) 振(zhèn)动翅膀歌韵(yùn) 叮(dīng)咛(níng) 掠(lüè)过歌吟(yín) 辽(liáo)阔音乐厅(tīng) 绽(zhàn)放匆匆(cōng )

语文园地三

蔚(wèi)蓝湛(zhàn)蓝赤(chì)日苍穹(qióng) 云横(héng)

13花钟

凌(líng)晨蔷(qiáng)薇(wēi) 绽(zhàn)放怒(nù)放暮(mù)色昙(tán)花干燥(zào)

灼(zhuó)伤淡雅(y?) 花蕾(l?i) 昆(kūn)虫

传播(bō) 吻(w?n)合花圃(p?) 大致(zhì)

14蜜蜂

试(shì)验(yàn) 证(zhèng)实闷(mēn)了好久

阻(z?)力推测(cè) 包括(kuò) 无误(wù) 尽

(j?n)管逆(nì)风沿途(tú) 陌(mò)生超(chāo)常解释(shì) 酿(niàng)造

15玩出了名堂

3 / 9

看(kān)守磨(mó)起阅(yuè)读固(gù)定调(tiáo)节皇(huáng)家学会聘(pìn)请俄(é)国千里迢迢(tiáo) 拜(bài)访细菌(jūn) 垃(lā)圾(jī)

16找骆(luò)驼(tuo)

有点跛(b?) 驮(tuó)着愤愤(fèn)地说啃(k?n)过究竟(jìng)

读读认认

肩(jiān)膀手臂(bì) 胸(xīong)膛(táng) 腹(fù)部肠(chàng)胃(weì) 脊(j?)背

17孔子拜师

渊(yuān)博曲阜(fù) 日夜兼(jiān)程老聃(dān)先生风尘仆仆(pú) 纳(nà)闷孔丘(qiū) 仲(zhòng)尼(ní) 毫(háo)无保留传授(shòu) 佩(pèi)服

18盘古开天地

宇宙混(hùn)沌(dùn) 抡(lūn)起猛(m?ng)劈(pī)过去缓缓(hu?n) 重而浊(zhuó) 蹬(dēng)着地一丈(zhàng) 逐(zhú)渐(jiàn)

倒(dāo)下去四肢(zhī) 肌(jī)肤辽(liáo)阔

血(xuè)液(yè) 老祖宗(zōng)

19赵州桥

赵县(xiàn) 洨(xiáo)河安济(jì)桥隋(suí)朝

4 / 9

石匠(jiàng) 砌(qì)成桥墩(dūn)

横(héng)跨坚(jiān)固雕(diāo)刻缠(chán)绕前爪(zh?o) 抵(d?)着智(zhì)慧(huì)

20一幅名扬中外的画——《清明上河图》长528厘(lí)M 高24.8厘(lí)M

张择(zé)端北宋都城汴(biàn)梁保存(cún) 撑(chēng)船小摊(tān) 摊贩(fàn) 官吏(lì)

作(zuō)坊形态(tài) 毛驴(lǘ) 悠(yōu)闲溜(liū)达一乘(shèng)轿子拽(zhuài)住

惊扰(r?o) 澎(péng)湃(pài) 富饶(ráo)

21古诗两首

潋(liàn)滟(yàn) 山色空蒙雨亦(yì)奇淡妆(zhuāng)

22富饶(ráo)的西沙群岛

岛屿(y?) 山崖(yá) 珊(shān)瑚(hú) 绽(zhàn)放(fàng) 海参(shēn) 蠕(rú)动挺(t?ng)威(wēi)武(w?) 一簇红缨(yīng) 产(ch?n)卵(lu?n) 渔(yú)业栖(qī)息鸟粪(fèn) 祖辈(bèi)

上有天堂，下有苏杭(háng)。

峨眉天下秀，三峡天下雄。

五岳(yuè)归来不看山，黄山归来不看岳。

桂(guì)林山水甲天下，阳朔(shuò)山水甲桂林。

5 / 9

23美丽的小兴安岭

栎(lì)树融(róng)化汇(huì)成淙淙(cóng)

涨(zh?ng)满俯(f?)下葱葱(cōng)茏茏(lóng)

挡(d?ng)住浸(jìn)在千万缕(lǚ) 利(lì)剑(jiàn) 宿(sù)舍(shè) 榛(zhēn)子蘑(mó)菇刮(guā)

过紫貂(diāo) 舔(ti?n)着诱(yòu)人

24香港(g?ng),璀(cu?)璨(càn)的明珠

贸(mào)易琳琅(láng)满目物美价廉(lián)

粤(yuè)菜佳肴(yáo) 一应俱(jù)全海豚(tún) 清澈(chè) 闪(sh?n)耀(yào) 霓(ní)虹灯南海之

滨(bīn)

25矛(máo)和盾(dùn)的集合

手持(chí) 雨点般(bān) 戳(chuō)不到蜗(wō)

牛履(lǚ)带坦(t?n)克

26科利亚的木匣(xiá)

小手锯(jù) 喀(kā)山台阶(jiē) 应该量(liáng) 27陶(táo)罐和铁罐

御(yù)厨奚(xī)落懦(nuò)弱轻蔑(miè)

争辩(biàn) 恼(n?o)怒和睦(mù) 相处(ch?)

羞耻(ch?) 流逝(shì) 覆(fù)灭宫殿(diàn)

倒塌(tā) 掘(jué)开哟(yō) 朴(p?)素(sù)

6 / 9

28狮子和鹿

咦(yí) 匀(yún)称(chèn) 珊(shān)瑚(hú)

泛(fàn)起撅(juē)起配(pèi)得上抱怨(yuàn) 逼(bī)近犹豫(yù) 撒(sā)开凶(xiōng)猛

甩(shu?i)开一扯(ch?) 挣(zhèng)脱麻烦(fan) 船舷(xián) 快捞(lāo)

29掌声

默默(mò) 麻(má)痹(bì)症(zhèng) 腿脚落(là)下姿(zī)势(shì) 调(diào)来情况(kuàng) 骤(zhòu)然镇(zhèn)定情绪(xù) 讲述(shù)

忧(yōu)郁(yù) 歧(qí)视鼓励(lì)

30一次成功的实验

小铅锤(chuí) 堵(d?)在获(huò)得

31给(j?)予(y?)树

圣(shèng)诞(dàn) 诚挚(zhì) 分享(xi?ng)

金吉(jí)娅(yà) 沉(chén)默(mò) 棒棒糖(táng) 到处逛(guàng) 援(yuán)助仁(rén)爱

如愿以偿(cháng)

32好汉查理

杰(jié)西彬(bīn)彬有礼抽刀出鞘(qiào)

恋(liàn)恋不舍背诵(sòng) 陪(péi)我

选读课文

7 / 9

1不懂就问

私(sī)塾(shú) 咿(yī)咿呀呀照例(lì) 霎(shà)时戒(jiè)尺厉(lì)声挨(ái)打

2做风车的故事

家庭(tíng) 凿(záo)子成绩(jì) 麦(mài)子

吱(zhī)吱稀罕(h?n) 迸(bèng)发

3五花山

4六个矮儿子

酿(niàng)蜜辛(xīn)苦

5神笔马良

偏(piān)不信喔(wō)喔哞(mōu) 耕(gēng)牛

衙(yá)门监(jiān)牢干旱(hàn) 哼唷(yō)

颈(j?ng)上吆(yāo)喝额(é)角疙(gē)瘩(da)

桅(wéi)杆咆(páo)哮(xiào)

6字典(di?n)公公家里的争吵

标(biāo)点瞪(dèng)得拄(zh?)着拐杖(zhàng) 嘲(cháo)笑哼(hng) 反驳(bó)

省略(lüè) 深奥(ào) 主角(jué)

7喜爱音乐的白鲸(jīng)

召(zhào)唤顽(wán)皮鳕(xu?)鱼凿(záo)开

古典(di?n)

8 / 9

8信箱

哥什(shí)提亚掏(tāo)出小锁(su?)

喀(kā)的一声药铺(pù) 石铁潘(pān)诺(nuò)夫滑稽(jī) 忧(yōu)虑(lǜ) 中尉(wèi)

一模(mú)一样

9 / 9

部编版三年级语文下册生字组词带拼音

第一单元第1课古诗三首融róng 融化融洽通融金融燕yàn 燕窝燕子海燕燕雀yān 燕赵燕山燕京）鸳 yuān 鸳鸯枕鸳双鸳鸯yāng 鸳鸯梁鸯鸯浆惠huì恩惠贤惠惠风惠临崇chóng 崇尚崇拜崇高崇敬芦lú芦苇芦荟葫芦芦席芦花芽yá麦芽豆芽发芽嫩芽

短duǎn 短发短处短剧长短梅méi 梅花冬梅腊梅红梅溪xī小溪溪水溪流溪谷泛fàn 广泛泛滥泛舟活泛减jiǎn 减轻减少衰减削减第2课燕子凑còu 凑近凑合凑拢凑数拂fú吹拂拂过飘拂集jí集团集中召集集合聚jù凝聚聚拢团聚聚焦形xíng 忘形图形圆形矩形

掠lüè掠过掠夺掠影掠取偶ǒu 木偶偶数偶然偶尔尔ěr 尔后偶尔莞尔沾zhān 沾惹沾手沾亲均沾沾光惓juàn 惓切惓恳诲人不惓纤 qiàn 纤绳拉纤 xiān 纤尘纤微痕hén 印痕痕迹伤痕裂痕第3课荷花瓣bàn 花瓣蒜瓣瓣膜蓬péng 蓬松莲蓬蓬乱

胀zhàng 膨胀臌胀肿胀饱胀裂liè分裂破裂决裂 liě裂着怀姿zī姿态姿势舞姿丰姿势shì姿势趁势水势流势仿fǎng 仿造摹仿模仿仿佛佛fó佛像 fú仿佛随suí跟随随后随便随意蹈dǎo 舞蹈蹈海止zhǐ停止阻止止境岂止

第二单元第5课守株待兔守shǒu 把守守候守望守卫株zhū株守植株株距病株待dài 期待接待等待担待dāi 待会儿宋sòng 仿宋南宋北宋宋瓷耕gēng 耕种耕地耕耘触chù接触感触触犯触角颈jǐng 头颈瓶颈颈椎释shì解释诠释阐释释放

其qí其中与其其实尤其第 6 课陶罐和铁罐骄jiāo 骄子骄傲骄阳骄横傲ào 傲气高傲傲骨骄傲谦qiān 谦让谦虚谦逊谦卑虚xū虚弱虚荣谦虚虚伪懦nuò懦弱懦夫弱ruò弱点弱小虚弱尘chén 灰尘尘埃尘土捧pěng 吹捧捧角捧场擦cā磨擦擦拭擦洗

湘教版三年级下册语文全册教案

湘教版三年级下册语文教案 1、春的消息教学目标 1．认识、会正确书写12个生字。理解“消息、漂白、牵引、爱怜、禁不住”等词语的意思。能正确拼读“漂、禁” 两个多音字。 2．能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵诗歌。过程与方法目标 1．继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。 2．通过朗读诗歌，指导学生边读边想象，增强对诗歌的理解，培养学生的想象力。情感态度与价值观目标通过读、诵、背感受春天的勃勃生机。展开想象，激发学生感受和表达对春天的喜爱之情。策略与方法合作交流，读中感悟。教学媒体学生准备：观察身边的事物，感受春的气息。教师准备：多媒体课件、生字卡片。教学时间2课时教学过程

一、激发兴趣导入新课教师先板书“消息”,指名学生读。引导学生交流自己对“消息”的理解。师：春姑娘就要来了，她想给小朋友们发一个春天到来的好消息，你帮她想一想：春姑娘可以怎么告诉我们这个好消息呢？”（学生畅所欲言。）春姑娘把小朋友们的好主意让一位诗人写成了一首诗来传达“春的消息”。我们来读一读，看看谁能收到这些消息。设计意图：创设情景，激发学生学习的兴趣。让学生联系已有的生活经验学习新知。二、初读课文，自学生字 1．学生自由读诗，遇到不认识的字可以用以前的方法来解决。 2．出示生词卡片，指明读，注意“漂”是个多音字，漂白、漂亮开火车读。 3．用各种形式理解文中词语。 “漂白”、“牵引”、“爱怜”、“雀跃”、“搔痒”等词语可以结合诗中的具体语境、生活经验和具体的动作来理解。对于其他词语可以相机解决。 4．检查读文情况。教师指名学生按小节读课文，听者可以习惯性的进行

(完整word版)部编版三年级上册生字表和词语表

部编版三年级上册生字表和词语表写字表 1晨(chén) 绒(róng) 球(qiú) 汉(hàn) 艳(yàn) 服(fú) 装 (zhuāng)扮(bàn) 读(dú) 静(jìng) 停(tíng) 粗(cū)影(yǐng) 2 落(luò) 荒(huāng) 笛(dí) 舞(wǔ) 狂(kuáng) 罚(fá) 假(jiǎ) 互(hù) 所(suǒ) 够(gòu) 猜(cāi) 扬(yáng) 臂(bì) 4寒(hán) 径(jìng) 斜(xié) 霜(shuāng) 赠(zèng) 刘(liú) 盖(gài) 菊(jú) 残(cán) 君(jūn) 橙(chéng) 送(sòng) 挑(tiāo) 5 铺(pū) 泥(ní) 晶(jīng) 紧(jǐn) 院(yuàn) 印(yìn) 排(pái) 列(liè) 规(guī) 则(zé) 乱(luàn) 棕(zōng) 迟(chí) 6 盒(hé) 颜(yán) 料(liào) 票(piào) 飘(piāo) 争(zhēng) 仙(xiān) 淡(dàn)闻(wén) 梨(lí) 勾(gōu) 曲(qǔ)丰(fēng) 8 冷(lěng) 离(lí) 等(děng) 剩(shèng) 斧(fǔ) 砍(kǎn) 谷(gǔ) 柴(chái) 煤(méi) 油(yóu) 诉(sù) 睁(zhēng) 接(jiē) 10 旅(lǚ) 咱(zán) 怜(lián) 救(jiù) 命(mìng) 拼(pīn) 扫(sǎo) 胃(wèi) 管(guǎn) 刚(gāng) 流(liú) 泪(lèi) 算(suàn) 12 洞(dòng) 准(zhǔn) 备(bèi) 暴(bào) 墙(qiáng) 壁(bì) 饿(è) 蜘(zhī) 蛛(zhū) 漂(piāo) 撞(zhuàng) 饱(bǎo) 晒(shài)

湘教版三年级语文上册第八单元提升练习题及答案

第八单元提升练习一、看拼音,写词语。 qūyù() zhíshè() jìjié() dùguò() dàyàn() tiān jì() guān shǎng() wān qū() shēn zhǎn() huāpén() qíguài() péi yù() 二、将下列词语补充完整。含( )( )放( )( )不已 ( )( )各异交口( )( ) 生机( )( ) ( )连忘( ) 三、根据句子的意思选择正确的字,用“”画出来。 1.我在图书馆(偶遇)然(偶遇)到了幼儿园时的小伙伴。 2.宋小光把没用的书皮(拆折)下来,(拆折)成了一架小飞机。 3.张宇是班级的勤(检俭)小能手,每天阳光充足的时候,他都会认真地(检俭)查教室的电灯是否关好了。 4.电影(结接)束后,我刚走出电影院,就看见了在寒风中等着(结接)我回家的妈妈。四、在括号里填上合适的词语。 ( )的景象( )地观赏 ( )的公路( )地舞蹈

( )的梅花( )地上升五、按要求写词语。 1.描写色彩的四字词语: 、、、 2.描写春天的四字词语: 、、、六、判断,是比喻句的在括号里画“√”,不是的画“×”。 1.有的好几串小碎珠一齐挤上来,像一朵攒得很整齐的珠花。( ) 2.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。( ) 3.我仿佛听见大海正在唱一曲新歌。( ) 4.太阳从浓雾中钻出来了,像一个红色的圆球挂在空中。( ) 七、修改病句。 1.大熊猫是我国宝贵的动物。 2.踢足球对我很感兴趣。 3.她是一位天真活泼又美丽漂亮的姑娘。 4.老师布置的所有一切作业他都做完了。

八、根据课文内容填空。 1.北极光, ,赤橙黄绿,瞬息变幻。有时像串串,掠过天际;有时像,横贯天空;有时像,直垂中天。 2.《新春赏梅》写了三个展室梅花的特点,赞扬了。 3.《短文两篇》分别写了“我”喜爱的和。 4.雾锁山头山锁雾, 。 5. ,一庭清景藕花香。九、阅读短文,完成练习。 (一)北极风光(节选) 寒冷的北极,也有繁花似锦的时候。每年夏天,草原上处处绿草如茵,百花竞放,它们大多色泽鲜明,惹人喜爱。光是开花的植物,就有几百种。当然,只有在六月至八月的短短三个月中,人们才可以欣赏到这难得的景色。北极的天空还有一种奇异的现象,那就是北极光。北极光色彩缤纷,灿烂夺目,赤橙黄绿,瞬息变幻。有时像串串闪烁的珍珠,掠过天际;有时像条条闪光的带子,横贯天空;有时像重重灿烂的帘幕,直垂中天。这种千变万化的迷人景观,只有在北极才能欣赏到。 1.写出下列词的近义词。奇异—( ) 鲜明—( )

(完整版)部编版三年级下册语文生字组词

部编版三年级下册语文生字组词1.《古诗三首》融融化融合融洽融会贯通燕燕子燕雀燕尔莺歌燕舞鸳鸯惠实惠优惠惠存贤惠崇尊崇崇高崇尚崇拜芦葫芦芦荟芦苇芽发芽豆芽肉芽梅梅花腊梅冬梅溪溪流溪水小溪溪谷泛泛滥泛舟广泛空泛减减少减轻消减减负 2.《燕子》凑凑数凑合凑效紧凑拂吹拂飘拂春风拂面集集体集中集会集思广益聚聚会聚集聚焦聚沙成塔形形状形体形态形形色色掠掠夺掠杀掠影偶偶然偶遇偶数无独有偶尔偶尔尔后莞尔一笑沾沾光沾边沾沾自喜倦疲倦倦色倦容倦意纤纤细纤维纤体纤弱痕伤痕泪痕印痕裂痕 3.《荷花》瓣花瓣豆瓣蒜瓣瓣膜蓬莲蓬蓬松蓬乱胀膨胀肿胀饱胀裂分裂决裂裂痕姿姿态姿势姿色势势力局势势态仿仿真模仿仿照佛仿佛佛戾随随意随便随心所欲蹈舞蹈手舞足蹈赴汤蹈火止停止阻止禁止 5.《守株待兔》守守护把守看守守株待兔株株距株连株守待等待对待待见以礼相待宋宋朝仿宋宋体字耕耕耘耕地耕种耕作触触动触角接触触目惊心颈颈联颈椎颈项瓶颈释释放解释释怀释然其其中其次其实其貌不扬 6.《陶罐和铁罐》骄骄傲骄横骄慢骄阳似火傲傲慢傲气傲世傲骨谦谦让谦虚谦谦君子虚虚心虚构虚假虚张声势懦懦弱懦夫怯懦弱弱小软弱柔弱虚弱尘尘世尘土灰尘尘埃落定捧吹捧捧场捧杀捧腹大笑代代价代替代表代办价价位价格价钱价值连城 7.《鹿角和鹿腿》鹿鹿角鹿茸鹿死谁手塘河塘池塘鱼塘塘坝映映射投映映照上映欣欣赏欣然欣喜欣欣向荣赏观赏赏脸赏析赏心悦目匀匀称均匀匀整匀速致别致精致景致兴致勃勃配配合搭配调配发配传传达传统传承流传哎哎呀哎呦叹感叹叹气叹为观止 9.《古诗三首》旧陈旧仍旧怀旧喜新厌旧符符号桃符音符符合欲欲望食欲随心所欲欲罢不能魂灵魂鬼魂魂不守舍借借口借阅借问酒酒家酒店美酒酒菜何几何何苦何不何必牧放牧牧民牧歌牧场兄兄弟兄长父兄

湘教版三年级语文下册全册教案

湘教版三年级语文下册全册教案课题1、春的消息编写时间月日执行时间月日教学目的与要求1．认识本课6个生字，会正确书写12个生字。理解“消息、漂白、牵引、爱怜、雏菊、禁不住”等词语的意思。能正确拼读“漂、禁”两个多音字。2．能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵诗歌。重点难点掌握并能运用生字新词教具准备多媒体课件、生字卡片。教学程序一、激发兴趣导入新课教师先板书“消息”,指名学生读。引导学生交流自己对“消息”的理解。师：春姑娘就要来了，她想给小朋友们发一个春天到来的好消息，你帮她想一想：春姑娘可以怎么告诉我们这个好消息呢？”（学生畅所欲言。）春姑娘把小朋友们的好主意让一位诗人写成了一首诗来传达“春的消息”。我们来读一读，看看谁能收到这些消息。设计意图：创设情景，激发学生学习的兴趣。让学生联系已有的生活经验学习新知。二、初读课文，自学生字 1．学生自由读诗，遇到不认识的字可以用以前的方法来解决。 2．出示生词卡片，指明读，注意“漂”是个多音字，漂白、漂亮开火车读。 3．用各种形式理解文中词语。 “漂白”、“牵引”、“爱怜”、“雀跃”、“搔痒”等词语可以结合诗中的具体语境、生活经验和具体的动作来理解。对于其他词语可以相机解决。 4．检查读文情况。教师指名学生按小节读课文，听者可以习惯性的进行评价。设计意图：通过多种形式认读、理解文中的词语，既形象生动，教给了学生理解词语的方法。

三、指名分节朗读课文。要求读准字音，读通顺句子。四、留下悬念，激发兴趣。诗里告诉我们那些春天的消息呢？我们将在第二节课中板书设计课后记要

课题1、春的消息编写时间月日执行时间月日教学目的与要求通过读、诵、背感受春天的勃勃生机。展开想象，激发学生感受和表达对春天的喜爱之情。重点难点激发想象，培养对大自然的喜爱，背诵课文教具准备教学程序一、联系课文内容，续画春景图 1、诗里告诉我们哪些春的消息？ 2、将学生发现的景物画到春景图中。二、指导朗读，读中感悟。 1、画出自己喜欢的小节，说说这节的主要内容。 2、把自己喜欢的句子读给同桌听。 3、分节细品，熟读成诵。 (1)学习第一、二小节 ○1分男、女同学读第一、二小节。 ○2这节告诉我们什么？ ○3春天是什么颜色的？在哪里可以找到？ ○4“盼望”表达了我们怎样的心情？你能把这种心情在朗读中表达出来吗？ ○5用欢快的语调齐读第一、二节，宣布春天已经来到。 ○6播放多媒体课件：让我们边欣赏边发现春天。（2）揣摩表演第三、四节。 ○1教师在课堂中放飞一只蝴蝶。 ○2看到这只蝴蝶，你心中充满了什么样的感情？ ○3做一做，演一演：“高兴地捉住”又“爱怜地放掉”，体会作者对蝴蝶的喜爱。○4画面特写：迎春花缓缓开放。 ○5区别多音字：漂和禁

湘教版三年级上语文教案

课题早晨真好第1课时总序1 课型新授修订执行教学目的与要求：知识与技能：会认，会写本课的12个生字；能借助词典理解生词。过程与方法：利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。情感态度与价值观：通过朗读体会语言的美感，培养积极向上的情感。重点和难点：重点学会本课生字，掌握词语。难点理解句子含义。教法与学法：教法质疑、引导、点拨。学法自读自悟，合作探究。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、看图说话，理解图意。 1、仔细看图，说说图画内容。 2、请学生完整地说说图意。 3、课文是怎么描述的？（板书：1 早晨真好）二、初读课文 1、要求学生借助汉语拼音，先读准生字的读音，再轻声朗读课文，把句子读通顺。 2、指名分节读课文。三、学习课文 1、教学第一小节。自由读，说说这一小节告诉我们什么？（早晨真好） 2、学习第二小节。（1）讨论：从哪里可以看出早晨真好？（2）你喜欢课文中的什么事物，请把喜欢的部分读出来。（3）谁能有感情地朗读课文？（4）指导朗读：要用轻松愉快的语气来读，体现早晨美丽的景色。 3、自由朗读3、 4、5节。（1）自由读，说说通过朗读知道了什么？（我们高高兴兴上学校）（2）质疑问难：什么是一同？他们在做什么？（师生共同讨论交流） 4、学生练习朗读，读出赞扬的语气。四、总结学了这篇课文以后，你有什么感受？我们应该怎样来爱护环境，珍惜大好时光？五、作业： 1、造句：快乐：奔跑：六、板书设计：（生字生词）后记：

课题早晨真好第2课时总序2 课型新授修订执行教学目的与要求：知识与技能：指导学生理解诗歌内容；指导学生正确流利、有感情地朗读课文。过程与方法：利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。情感态度与价值观：通过朗读体会语言的美感，培养积极向上的情感。重点和难点：重点会仿写句子。难点理解课文意义。教法、学法：教法质疑、引导、点拨。学法自读自悟，合作探究。教学准备：多媒体课件教学过程：一、出示生字词，学生认读（捧着鲜艳飘飘奔跑闪耀开始小嘴儿红领巾）二、分析字形、指导书写 1、读课后生字，说说自己能记住哪些生字？用什么方法识记？（这些字可以用换偏旁法，形近字法进行比较识记） 2、重点指导捧：右边的下面只有两横。领：左边是个“令：右边是“页” 飘：注意与“漂”进行比较。嘴：右边不要写错了。蹦：“足”字旁，右边是个“朋” 闪：第一笔是“点” 始：左边是“女”，右边不要写成“合” 三、朗读指导 1、朗读时要读出韵味来，通过朗读，激发学生爱鸟的思想感情，要注意读出比喻句子的语调。 2、第2节要用轻松愉快的语气来读，体现早晨的美丽景色。 3、第3、 4、5节速度要较快，体现出高兴的心情。四、做找朋友的游戏五：板书设计：起床红领巾飘飘早晨真好上学蹦蹦跳跳真好学校红旗闪耀后记：

部编版三年级下册语文生字归类及答案

生字归类训练一、字音天地。 1.下列四组中声母相同的一组是（）。 A. 鸳翼涯验 B.惠痕释幻 C. 执栅烛择 D.呈储衬旭 2.下面四组词语的读音没有错误的是（）。 3. 给加点的字选择正确的读音，打√。苏州（s ū sh ū）牧场（m ù m ò）欧洲（ō ōu ）存在（ch ún c ún ）智慧（zh ī zh ì）贩卖（f àn f ǎn ）酷吏（l ì sh ǐ）拱手（ɡǒn ɡ ɡōn ɡ）税收（shu ì su ì）疫苗（y ù y ì）烦躁（z ào c āo ）雅致（y á y ǎ）概括（j ì ɡài ）逆流（n ì s ù）缝隙（x ì j ì）钳子（ɡān qi án ） 4. 把下面加点字的音节补充完整。悠．扬（y ）唯．一（ éi ）揉．碎（r ）系．列（x ）抓痒．（y ）米醋．（ ù）希．望（ ī）飞溅．（j ）剃．头（t ）否．认（ ǒu ）惯．性（g ）叫骂．（ à）交替．（t ）抚摸．（m ）厘．米（l ）刑．警（x ）单薄．（ ó）颤．抖（ àn ）山巅．（d ）闪耀．（ ào ）期盼．（ àn ）庆．祝（ ìn ɡ）歉．意（q ）雕．塑（d ）折叠．（d ）光辉．（h_______）盗窃．( ______i è）走私．（________ī） 5.写出同音字。 m ì 神浓蜂寻 bi àn 分狡化子 y àn 检飞语鲜 sh è 会计箭宿_____ m ò 名泡沙沉 d ài 等款价 ______ 领 f ú 号仿从轻 z ǔ 建止先咒 l ì 史害量颗二、字形乐园。 1.我会读拼音，写词语。 j ù j í óu ěr z ī sh ì x īn sh ǎn ɡ l ù q ǔ chu àn ɡ j ǔ l òu d ǒu f ēn f ān ɡ t í sh ì xi ū ji àn A. 膨胀（p én ɡ zh àn ɡ）目录（m ù l ǜ）丝绸（s ī ch óu ）缭绕（li áo r ào ） B. 河豚（h é t ún ）伶俐（l ín ɡ l ì）纤维（qi ān w éi ）舞蹈（w ú d ǎo ） C. 距离（j ù l í）斑点（b ān di ǎn ）支援（zh ī yu án ）物资（w ù z ī） D. 贡献（ɡòn ɡ xi àn ）谦虚（qi ān x ū）懦弱（nu ò ru ò）雄狮（x ón ɡ sh ī）

【精品】三年级下册语文试题-课内阅读专项湘教版(含答案)

湘教三年级下册语文课内阅读专项训练一、阅读古诗，回答问题。（一）咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 1.本诗的作者是代诗人。 2.理解下面词语的意思。碧玉：妆：丝绦：咏：_________ 裁：。似：。 3.古诗后两句的意思是： ______________ ______________ ______________ ______________ 4.这首诗描写的是什么时节的景象？（） A．春天。 B. 秋天。（二）忆江南江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 1.这首诗的作者是代诗人。 2.理解下面词语的意思。忆江南：谙：蓝：。 3. “能不忆江南？”是（）。 A.设问句 B.反问句 C.陈述句 4.从哪一句能看出诗人来过江南？ A.日出江花红胜火 B.风景旧曾谙 C.江南好 5.本首词概括而形象地写出了江南的春，表达了诗人的思想感情，可从文中的、两个字看出来。 6.诗中“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”两句的意思是：___________________________________ _____________________________________________________________。二、阅读《爱唱歌的小溪》片段，回答问题。渐渐地，歌溪变得文静起来。它静静地流着，流着。它的水变成绿莹莹的了，它的歌声也变得非常美妙。溪边的树林里，无数的鸟儿在亮开自己的歌喉。这里“突突”，那里“喳喳”，一片欢歌！金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟，这些有名的歌手，自然是最活跃的。嗓音浑厚的大山雀、白头翁，也少不了要表演一番低音独唱，把“咕嘟噜、咕嘟噜”的叫声，拖得老长老长。 1．找出文中表示声音的词语。（）（）（） 2.在文中找出下面词语的近义词。美丽——（）文雅——（）活泼——（）雄厚——（） 3.找出文中的一个拟人句，划上“——”。 4.我能写出这段课文提到的那些鸟。 ———————————————————————————————————— 5. 这段文字是描写，还有，热情赞美和歌颂了大自然。

【精品】三年级下册语文试题-课外阅读专项湘教版(含答案)

课外阅读归类专项训练一、阅读短文，回答问题。春天春姑娘那沙沙的脚步声近了。田野上那无限明媚的春色，把小河打扮得更加妖娆。岸边的小草不知什么时候偷偷地从土里钻出来，在春风的吹拂下轻盈舞动，草地在阳光下像一块碧绿色的绒毯。孩子们在上面坐着，躺着，有的还打着滚。成群的牛羊欢快地来到河边吃草，饮水。小羊羔咩咩地在母亲身边跳跃。河两岸，一排排垂柳，长出嫩绿的枝芽，布谷鸟、喜鹊，在枝头蹦跳，唱出清脆婉转的歌，垂柳的枝条伸进解冻的小河里，好似要洗去冬日的寒气。微风吹过，水面上荡起了一道道波纹，映在水里的青山绿树一会儿扩大，一会儿缩小，一会儿聚拢，一会儿散开，像调皮的鱼儿在那里游动。 1.补充词语。 ( )的春色 ( )的绒毯 ( )的枝芽 ( )的鱼儿 2.用画出文中的一个比喻句，用____ 画出文中的个拟人句。 3.文中写了春天的________、 ____ 、________等。(写3种即可) 4.请你用一个词或一个句子来描写或赞美春天。 . 二、阅读短文，回答问题。春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙..... 一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的：小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。” 小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。” 春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说:“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。” 1.小鸟们在争论一个什么问题? . 2.写出下面词语的近义词。瞧（）争论（） 3. 写春雨下来时的动作的词语有：. 4.白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的? （1）小白鸽说: . （2）小燕子说: . （3）麻雀说: . （4）小黄莺说: . 5.小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗? . 三、阅读短文，回答问题。可爱的小溪清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边

湘教版三年级下册语文《蒙蒙细雨》教案

湘教版三年级下册语文《蒙蒙细雨》教案篇一教学目标： 1、通过比较，继续学习有关句式特点和表达作用。 2、认识课文的开头与结尾的象征意义和作用。 3、利用文中的空白，进行说话训练，培养学生的想象能力。 4、了解教师的工作是平凡的也是伟大的，感受“妈妈对工作的高度负责，为了下一代无私奉献的精神。教学重点：通过比较，继续学习有关句式特点和表达作用。教学难点：认识课文的开头与结尾的象征意义和作用。教学准备：录音机、投影仪等教学过程： 1、谈话导课。上节课我们学习了课文的第一段，了解了本文介绍的人物，也知道了文章所描写的是一个蒙蒙细雨的早晨发生的事。这节课我们继续来学习这篇课文。 2、学习课文第二段。（1）听课文第二段录音，思考：这一段主要讲了什么？（2）交流反馈。（妈妈冒雨回家取借给许小燕的蓝*。）（3）学生自读，读后议一议(四人小组讨论）

A、母女俩有哪些意见分岐，他们的理由是什么？ B、你认为谁的意见对，为什么？（4）交流。在交流中落实句式训练。 ①比较句子。（投影出示）已经快到学校了，犯不着跑一趟冤枉路！再说，还下着雨！天下着雨，已经快到学校了，犯不着跑一趟冤枉路。（相同点：前后两句话表达的是对妈妈这样做所持的不同看法及其理由。不同点：句式不同。后一句将两个理由一气说出，缺乏重点和层次，前一句则先说出其中的一个理由和看法，而将要强调的另一个理由“还下着雨”放在后面，以“再说”带出，强调了说话的语势，使该句具有一种理由充足，无可辨驳的意味。）读句子——比较异同——感情读 ②练习：根据句子的表达方式不同改写句子，并说出句子表达的不同作用。 A、再见了，亲人！ B、家乡杨梅那舐津津酸溜溜的滋味，我一辈子也忘不了。（5）教师小结。（6）分角色朗读。（在朗读中体会妈妈的品质。） 3、学习第三段。（1）齐读课文。（2）结尾与课文的开头有什么联系？（出示文章的开头）

部编版三年级语文生字专项练习

新人教部编版语文精品课堂教学资料设计新人教部编版语文精品课堂教学资料设计三年级下册语文生字归类训练一、字音天地。 1.下列四组中声母相同的一组是（）。 A. 鸳 C. 执翼栅涯烛验择 B.惠 D.呈痕储释衬幻旭 2.下面四组词语的读音没有错误的是（）。 A.膨胀（pén ɡ zhànɡ）目录（mù lǜ）丝绸（sī chóu ）缭绕（liáo rào ） B.河豚（hé C.距离（jù tún ）伶俐（lín ɡ lì）纤维（qiān wéi ）舞蹈（wú dǎo ） lí）斑点（bān diǎn ）支援（zhī yuán ）物资（wù zī） D.贡献（ɡònɡ xiàn ）谦虚（qiān xū）懦弱（nuò ruò）雄狮（xón ɡ shī）3. 给加点的字选择正确的读音，打√。苏州（sū shū）牧场（mù mò）欧洲（ō ōu ）存在（chún cún ）智慧（zhī zhì）贩卖（fàn fǎn ）酷吏（lì shǐ）拱手（ɡǒnɡ ɡōnɡ）税收（shuì suì）疫苗（yù 概括（jì ɡài ）逆流（nì 4. 把下面加点字的音节补充完整。 yì）烦躁（zào cāo ）雅致（yá yǎ） sù）缝隙（xì jì）钳子（ɡān qián ）悠扬（y 抓痒（y 剃头（t 交替（t ）唯一（）米醋（ éi ）揉碎（r ù）希望（）系列（x ī）飞溅（j ）））否认（ ǒu ）惯性（g ）厘米（l ）叫骂（ à））抚摸（m ）刑警（x ）单薄（ ó）颤抖（ àn ）山巅（d 期盼（ àn ）庆祝（ ìn ɡ）歉意（q ）闪耀（ ào ））雕塑（d ）折叠（d ）光辉（h______）盗窃( _____iè）走私（________ī） 5.写出同音字。 mì 神浓蜂寻 biàn 分狡化子

湘教版语文三年级下册全册教案

备课本湘教版三年级下册语文全册教案班级______ 教师______ 日期______

湘教版语文三年级下册教学计划教师_______日期_______ 一、指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。二、学情分析本班学生多，学生学习基础参差不齐，大部分学生养成良好的学习习惯，学习认真用功，少数学生学习基础差，学习不自觉，学习懒散。三、教材分析：本册共有课文30篇，其中讲读课文22篇，略读课文8篇。感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、完善图像系统，注重图文并茂。四、教学目的（一）识字、写字 1、能利用汉语拼音识字、学习普通话。 2、激发学生对学习汉字的兴趣，养成主动识字的好习惯。 3、学会315个生字，会写238个生字。 4、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 5、能使用硬笔熟练的书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临正楷字帖。 6、学习使用键盘输入汉字。（二）阅读 1、普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。 3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 4、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 5、复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。 6、在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。 7、学习略读，粗知文章大意。 8、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

【新教材】部编版三年级语文下册全册生字组词汇总

第 1 课古诗三首融róng 融化融洽通融金融燕 yàn 燕窝燕子海燕燕雀燕 yān 燕赵燕山燕京鸳 yuān 鸳鸯枕鸳双鸳鸯 yāng 鸳鸯梁鸯鸯浆惠 huì恩惠贤惠惠风惠临崇 chóng 崇尚崇拜崇高崇敬芦 lú芦苇芦荟葫芦芦席芦花芽 yá麦芽豆芽发芽嫩芽短 duǎn 短发短处短剧长短梅 méi 梅花冬梅腊梅红梅溪 xī小溪溪水溪流溪谷泛 fàn 广泛泛滥泛舟活泛减 jiǎn 减轻减少衰减削减第 2 课燕子凑còu 凑近凑合凑拢凑数拂 fú吹拂拂过飘拂集 jí集团集中召集集合

聚 jù凝聚聚拢团聚聚焦形 xíng 忘形图形圆形矩形掠 lüè掠过掠夺掠影掠取偶ǒu 木偶偶数偶然偶尔尔ěr 尔后偶尔莞尔沾 zhān 沾惹沾手沾亲均沾沾光惓 juàn 惓切惓恳诲人不惓纤 qiàn 纤绳拉纤 xiān 纤尘纤微痕 hén 印痕痕迹伤痕裂痕第 3 课荷花瓣 bàn 花瓣蒜瓣瓣膜蓬 péng 蓬松莲蓬蓬乱胀 zhàng 膨胀臌胀肿胀饱胀裂 liè分裂破裂决裂 liě裂着怀姿 zī姿态姿势舞姿丰姿势 shì姿势趁势水势流势

仿 fǎng 仿造摹仿模仿仿佛佛 fó佛像 fú仿佛随 suí跟随随后随便随意蹈 dǎo 舞蹈蹈海止 zhǐ停止阻止止境岂止第 5 课守株待兔守 shǒu 把守守候守望守卫株 zhū株守植株株距病株待 dài 期待接待等待担待 dāi 待会儿宋 sòng 仿宋南宋北宋宋瓷耕 gēng 耕种耕地耕耘触 chù接触感触触犯触角颈 jǐng 头颈瓶颈颈椎释 shì解释诠释阐释释放其 qí其中与其其实尤其第 6 课陶罐和铁罐

湘教版三年级语文(上册)全册教案

按住Ctrl键单击鼠标打开配套教学视频动画全册播放 1早晨真好第一课时教学过程一、看图说话，理解图意。 1、仔细看图，说说图画内容。2 、请学生完整地说说图意。 3、课文是怎么描述的？（板书：1 早晨真好）二、初读课文 1、要求学生借助汉语拼音，先读准生字的读音，再轻声朗读课文，把句子读通顺。 2、指名分节读课文。三、学习课文 1、教学第一小节。自由读，说说这一小节告诉我们什么？（早晨真好） 2、学习第二小节。（1）讨论：从哪里可以看出早晨真好？（2）你喜欢课文中的什么事物，请把喜欢的部分读出来。（3）谁能有感情地朗读课文？（4）指导朗读：

要用轻松愉快的语气来读，体现早晨美丽的景色。 3、自由朗读3、 4、5节。（1）自由读，说说通过朗读知道了什么？（我们高高兴兴上学校）（2）质疑问难：什么是一同？他们在做什么？（师生共同讨论交流） 4、学生练习朗读，读出赞扬的语气。四、总结学了这篇课文以后，你有什么感受？我们应该怎样来爱护环境，珍惜大好时光？五、作业： 1、造句：快乐：奔跑： 1早晨真好第二课时一、检查复习。

出示生字词，学生认读（捧着鲜艳飘飘奔跑闪耀开始小嘴儿红领巾）二、分析字形、指导书写 1、读课后生字，说说自己能记住哪些生字？用什么方法识记？（这些字可以用换偏旁法，形近字法进行比较识记） 2、重点指导捧：右边的下面只有两横。领：左边是个“令：右边是“页” 飘：注意与“漂”进行比较。嘴：右边不要写错了。蹦：“足”字旁，右边是个“朋” 闪：第一笔是“点” 始：左边是“女”，右边不要写成“合” 三、朗读指导 1、朗读时要读出韵味来，通过朗读，激发学生爱鸟的思想感情，要注意读出比喻句子的语调。 2、第2节要用轻松愉快的语气来读，体现早晨的美丽景色。 3、第3、 4、5节速度要较快，体现出高兴的心情。四、做找朋友的游戏反思：，

部编版三年级下册语文语文生字组词

部编版三年级下册语文生字组词 1.《古诗三首》融融化融合融洽融会贯通燕燕子燕雀燕尔莺歌燕舞鸳鸯惠实惠优惠惠存贤惠崇尊崇崇高崇尚崇拜芦葫芦芦荟芦苇芽发芽豆芽肉芽梅梅花腊梅冬梅溪溪流溪水小溪溪谷泛泛滥泛舟广泛空泛减减少减轻消减减负 2.《燕子》凑凑数凑合凑效紧凑拂吹拂飘拂春风拂面集集体集中集会集思广益聚聚会聚集聚焦聚沙成塔形形状形体形态形形色色掠掠夺掠杀掠影偶偶然偶遇偶数无独有偶尔偶尔尔后莞尔一笑沾沾光沾边沾沾自喜倦疲倦倦色倦容倦意纤纤细纤维纤体纤弱痕伤痕泪痕印痕裂痕 3.《荷花》瓣花瓣豆瓣蒜瓣瓣膜蓬莲蓬蓬松蓬乱胀膨胀肿胀饱胀裂分裂决裂裂痕姿姿态姿势姿色势势力局势势态仿仿真模仿仿照佛仿佛佛戾随随意随便随心所欲蹈舞蹈手舞足蹈赴汤蹈火止停止阻止禁止 5.《守株待兔》守守护把守看守守株待兔株株距株连株守待等待对待待见以礼相待宋宋朝仿宋宋体字耕耕耘耕地耕种耕作触触动触角接触触目惊心颈颈联颈椎颈项瓶颈释释放解释释怀释然其其中其次其实其貌不扬 6.《陶罐和铁罐》骄骄傲骄横骄慢骄阳似火傲傲慢傲气傲世傲骨谦谦让谦虚谦谦君子虚虚心虚构虚假虚张声势懦懦弱懦夫怯懦弱弱小软弱柔弱虚弱尘尘世尘土灰尘尘埃落定捧吹捧捧场捧杀捧腹大笑代代价代替代表代办价价位价格价钱价值连城 7.《鹿角和鹿腿》鹿鹿角鹿茸鹿死谁手塘河塘池塘鱼塘塘坝映映射投映映照上映欣欣赏欣然欣喜欣欣向荣赏观赏赏脸赏析赏心悦目匀匀称均匀匀整匀速致别致精致景致兴致勃勃配配合搭配调配发配传传达传统传承流传哎哎呀哎呦叹感叹叹气叹为观止 9.《古诗三首》旧陈旧仍旧怀旧喜新厌旧符符号桃符音符符合欲欲望食欲随心所欲欲罢不能魂灵魂鬼魂魂不守舍借借口借阅借问

湘教版小学三年级语文教案愿望教案

湘教版小学三年级语文教案愿望教案 Revised as of 23 November 2020

愿望第一课时课时目标： 1.认识12个生字，正确掌握生字的书写。 2.利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。 3.引导学生懂得同学如何友好待人，帮助学生树立良好的人际关系。教学重难点：重点：掌握本课12个生字。难点：理解课文意义。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课。 1.导语：今天我们要学习的一篇课文，写的是发生在班级里的故事。 2.板书：3 愿望二、检查预习效果，教学生字。 1.检查朗读。课前老师要求同学们去读这篇课文，现在大家读得怎么样（1）请两个组的同学用开火车的形式来读。（2）一个同学读第一个自然段，其他同学认真听。 2.教学生字。（1）这一课有12个生字，让我们一起来记住它们。（2）读读写以下词语。

独自笑眯眯湿润邀紧紧友善 3.再读课文。三、引导学生交流初步的阅读感受，并质疑问难。 1.请同学们想一想，从课文中你知道了什么 2.请同学们再读课文，想想还有什么疑问四、探究方楠写下自己的愿望时的内心活动。 1.看看方楠的愿望是什么 2.请同学们再把这个句子读一读，想想方楠的内心感受。 3.指导学生在阅读中体会方楠的心情。（1）指名读。（2）老师范读。（3）同学讨论：读完后，你仿佛看到了怎么样的一个方楠。五、作业。加偏旁组词原（）（）本（）（）是（）（）第二课时课时目标： 1.指导学生正确理解课文内容。 2.能复述故事大意。 3.利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。 4.引导学生懂得同学如何友好待人，帮助学生树立良好的人际关系。教学重难点：

2018~2019学年第一学期部编版三年级语文生字组词

部编版三年级语文上册生字组词第一单元 1.大青树下的小学晨(chéng) 晨光晨练早晨清晨绒(róng)绒毛绒线羽绒鸭绒球(qiú) 足球地球月球汉(hàn) 汉字汉族汉语艳(yàn)艳丽娇艳鲜艳红艳艳服(fú) 西服服务服从心服口服装(zhuāng) 服装着装装饰假装扮(bàn) 装扮打扮扮演梳妆打扮读(dú) 读书阅读朗读读音静(jìng) 安静平静宁静风平浪静停(tíng) 停放暂停停止停车粗(cū)粗心粗细粗壮财大气粗影(yǐng) 影子电影身影影院多音字当:dāng当面当时当家dàng上当当天适当 2.花的学校落(luò)落泪落叶落下là丢三落四荒(huāng)荒芜荒唐荒野荒凉笛(dí)笛子竹笛笛声舞(wǔ)跳舞舞蹈舞曲手舞足蹈狂(kuáng)狂风疯狂狂野狂风暴雨罚(fá) 罚款惩罚赏罚处罚互(hù)互相互动互助互相假(jiǎ) 假扮真假假如jià放假假日假期所(suǒ)所有所以厕所答非所问够(gòu)足够够本能够不够猜(cāi) 猜谜猜想猜中猜测扬(yáng)飞扬发扬张扬发扬光大臂(bì) 手臂臂膀臂弯一臂之力触(chù) 触角感触接触触动3. 不懂就要问背bēi背包bèi背景背后背心圈quān圆圈 juàn羊圈猪圈

4.古诗三首寒(hán)寒冷寒冬心寒岁寒三友径(jìng)小径石径直径半径斜(xié)斜坡倾斜斜坡歪歪斜斜霜(shuāng)霜冻风霜冰霜霜花赠(zèng) 赠送赠品赠言回赠刘(liú)刘海盖(gai)瓶盖井盖盖子盖印菊(jú)菊花山菊黄菊残(cán)残疾残冬残阳凶残君(jūn)君王君主君子君子之交橙(chéng)橙子橙黄橙汁橙皮送(sòng)送别送礼送行目送挑(tiāo)挑担挑水挑选tiǎo挑拨挑战 5.铺满金色巴掌的水泥道铺（pū）铺张铺床(pù)床铺药铺当铺泥(ní)泥土泥泞泥巴水泥晶(jīng)水晶晶莹亮晶晶紧(jǐn)紧张抓紧紧急咬紧牙关院(yuàn)医院院子法院书院印(yìn)脚印打印印刷手印排(pái)排队安排排练彩排列(liè)列队排列列车列举规(guī)圆规规定规则规划则(zé)守则法则准则原则乱(luàn)乱世混乱胡言乱语乱七八糟棕(zōng)棕树棕色棕熊迟(chí)迟到迟早推迟 6.秋天的雨盒(hé)盒子纸盒药盒饭盒颜(yán)颜色容颜颜料五颜六色料(liào)意料料想材料布料票(piào)车票发票买票门票飘(piāo)飘扬飘动飘拂轻飘飘争(zhēng)争气争取斗争百花争艳仙(xiān)仙女仙人水仙八仙过海淡(dàn)冷淡淡定平淡平平淡淡闻(wén) 新闻耳闻见闻充耳不闻梨(lí)梨花梨树梨子香梨勾(gōu)勾画打勾gòu勾当曲（qū）弯曲qǔ乐曲曲子戏曲丰(fēng)丰收丰富丰满丰衣足食

湘教版三年级语文上册重点

第一单元重点词语：捧着做操鲜艳红领巾飘扬嘴巴奔跑音符蹦蹦跳跳吟唱闪耀开始教育陶醉但是难免骂人注视不甘示弱朗诵既然大胆弄好墙角望着年级愿望笨蛋提笔批语感人投篮肩膀涌出如愿以偿砰砰直跳小心翼翼蹑手蹑脚第二单元重点词语：一枚污泥国徽闪烁微笑世纪省会民族情景首先燃烧挥动生死存亡危急关头浴血奋战不屈不挠前赴后继奋勇前进外婆一座小院似的甜蜜亲切舒服席子不断烤火下雪好啊沁人肺腑春意盎然悄然离去第三单元重点词语：狐狸老虎野兽违抗跟着害怕纷纷争吵晒太阳夹住狐假虎威得意洋洋鹬蚌相争毫不示弱互不相让毫不费力等待骨气谦让贪官石灰轮流考查乌纱帽搜刮钱财应该两袖清风眼花缭乱热闹非凡川流不息鼎鼎大名毕恭毕敬白发苍苍第四单元重点词语：陈列珍奇甚至宽广隔河牛郎骑着灯笼款式镜子中央桂树似乎傻瓜分配争执水壶刚刚兴趣沙滩突然灿烂固然遍地简直称赞逗人喜爱帅哥一串迷人波光粼粼品种繁多第五单元重点词语：夏天黑暗躲藏喳喳答案就是猜谜杰出麻醉疼痛拳打脚踢受伤要求检查严重减轻历史载入史册伟大叔叔航天巡防泉水乳白色巨型火箭预定亿万项目热泪盈眶第六单元重点词语：学费挨家挨户饥肠辘辘万般无奈一杯应该身体不幸善良昂贵付清束手无策昏迷不醒凄楚依靠是否充满渴望皱眉握住柔声乖巧均匀苏醒第七单元重点词语：彼此调集打仗尸横遍野血流成河士兵战争解释可惜一封伸出脑袋漂亮排挤小鸡钻进苦闷幸亏农夫一群天鹅脖子第八单元重点词语：区域被子照射季节温度大雁大陆北极熊狼狗至少夺取天际色彩缤纷灿烂夺目繁花似锦绿草如茵色泽鲜明观赏梅花气氛沿着弯曲展室盆子含有组成难怪整个培育含苞欲放赞叹不已形态各异交口称赞生机勃勃流连忘返多音字：（朝阳朝代）（露珠露脸）（和平唱和）(行走银行)（处理到处）（边塞塞住）（似的似乎）（要求需要）（倒下倒掉）(弯曲歌曲)(结实团结)（悄悄地悄然而至）(还有归还)（重复重量）（都市都有）（发现头发）(卷起试卷)(作为因为)（笼子笼罩）（积累劳累）(亲切切菜) (茂盛盛饭) (扎根挣扎包扎) (躲藏西藏)(天空空地)(中华华山)（觉得睡觉）（看着着急沉着）（兴奋高兴）（记载装载）(转动转身) (挨家挨户挨打)（正月真正）（相信相片）（鸟笼笼罩）（缝衣门缝）(调集调节)(吓唬威吓) (难过苦难) (漂流漂亮) （钻出钻石）（闷热沉闷）(散文散步) （子弹弹琴）（模仿模样）（只好好学）（还是归还）形近字：考烤拷、院完、赵赴、密蜜、景影、省首、纪记、勇拥、捧棒、操澡、漂飘、吟冷、始抬、淘陶、难滩、免兔、朗既、胆但担、涌拥、徽微、没投、烧浇、坐座、席度、炉庐、瀑暴、违伟、跟根、晒洒、官宫、纱沙、甚其、郎朗、执热、例列、桂娃、刚冈、骑奇、师帅、迷谜、喳楂、受爱授、求球、猜请、航船、预项、箭前、皱破、充允、乖乘、般航、该孩、杯坏、晖挥、季秀、能熊、狼粮、躲射、陪培、组祖、铅沿、盆盒、观砚、杯怀、检捡、断继、雷雪、枚收、近义词：训斥——斥责注视——凝视立即——立刻赞赏——赞扬偶尔——有时责怪——责备著名——出名繁荣——繁华指教——指点似乎——好像漂亮——美丽-争执——争论果真——果然宽广——宽阔闲游——闲逛称赞——赞美欣喜——欢喜喜爱——喜欢缀满——挂满仿佛——好像激动——感动惊奇——惊讶感谢——谢谢