汉语口语教案-第五课--怎么去好

《第五课怎么去好？》

（教案课型：口语课）

教学目标：

1、能掌握本课29个生词（生词23个，专用名词6个），能够认读教师在讲课中的部分补充词语。

2、掌握并熟练运用文中出现的语法点：“要是......(就/那/那么)......”“因为.....所以......”的句型用法。

3、要求学生能流利地朗读课文或复述课文，并就课文相关句型、回话内容进行自由会话。

4、能较为准确地独立完成课后练习。

教学重点：

1、课文1

2、“差不多”、“建议”、“千万”重点词语的用法。

3、“要是......(就/那/那么)......”“因为......所以......”等句式的用法。教具：

1、图片：香山公园、天坛公园、颐和园、长城、故宫

2、PPT课件

教学时间：100分钟

教学要求：

1、通过课文讲练要求学生熟练地朗读课文病能原话复述课文；

2、通过在情境中的反复操练要求学生掌握重点句的语用规则和用法；

3、让学生能结合实际情况自由表达：选择交通工具，如何到达某地。

教学内容与教学步骤：

一、复习（5分钟）

1、检查前一课的掌握情况。

通过提问或自由表达的形式让学生复述前一课课文的主要内容，或是检查前一课

布置的口头作业。

二、组织教学（5分钟）

通过PPT课件展示故宫、长城、颐和园、香山公园、天坛等名胜的图片。同时提出问题：

1、你去过香山吗？怎么去？为什么？你喜欢香山吗？

2、你去过天坛公园吗？长城吗？怎么去？为什么？

3、你喜欢骑自行车吗？你喜欢坐公共汽车吗？

三、生词（15分钟）

（一）认读生词：

领读生词→找学生点读生词，同时纠音→齐读生词

（二）生词扩展：

1、差不多（副/形）：相差很少，接近。

引入：

A.“差不多+动词”

1）我们班有多少男生？有多少女生？

我们可以说：“我们班差不多都是女生。”

2）刚才我们看到长城、颐和园、故宫等的图片，这些都是北京有名的地方，这些有名的地方你都去过吗？——北京有名的地方我差不多都去过了。

你呢？北京有名的地方你都去过吗？——我也差不多都去过了。

跟我说：北京有名的地方我们差不多都去过了。

B.“差不多+形容词”

1）看PPT，这两个西瓜，哪个大？

2）这两支粉笔，哪支长？

C.“差不多+数量词”

1）今天我们班来了多少人？

——今天我们班来了差不多20人。

2）你看看他/老师多大？

——我看老师差不多30岁。

2、建议（动/名）

引入：

1）这个周末我没事儿做，想出去玩儿，去哪儿玩呢？为什么？

——我们可以说：“他建议我去长城玩儿。”同时提问：“他的建议怎么样？”问其他同学，你呢？你建议我去哪儿玩儿？他的建议怎么样？

总结用法：

-名词，这是一个很好的建议。

-动词，我建议你......

提问：

2）我的汉语口语不好，我不知道该怎么学习？

3）今天晚上是我朋友的生日晚会，我不知道送她什么礼物好？

3、挤（形）看图片

1）北京的地铁挤不挤？

2）你喜欢在北京坐公共汽车吗？

4、歇（动）：休息，多用于口语。