小学五年级描写生日的作文【五篇】_五年级作文

小学五年级描写生日的作文【五篇】_五年级作文
小学五年级描写生日的作文【五篇】_五年级作文

小学五年级描写生日的作文【五篇】_五年

级作文

【篇一】小学五年级描写生日的作文

哈哈,我终于迎来了这一天。

一大早,我就拿着礼物,准备到牛童家,为她过生日。你想知道礼物是什么吗?嘻嘻,我先不告诉你,一会你就知道了。

好不容易到了牛童家,一进屋,我就被眼前的景象惊呆了:墙上挂满了五颜六色的气球,桌上放满了好吃的,再加上那些礼物,都快要把桌子压“趴”下了。在牛童的屋里,他正在和同学们做游戏。一看见我来了,连忙跑出来迎接我。我把礼物递给她,说:“祝你生日快乐!”。她双手接过,面带微笑的说了一声谢谢,我应了一声:“不客气。”

时间过得可真快,转眼间,已经11点了,马上就要吃饭了,我们急忙拿着钱,准备去领蛋糕。不一会,就把蛋糕领回来了。

“孩子们,吃饭了。”牛童的妈妈催到。“来了。”我们洗好手,坐在椅子上准备开饭。

好不容易吃完了菜,我们都兴致勃勃的准备吃蛋糕。这时,牛童的妈妈已把蛋糕端到了桌子上。“今天是牛童十岁生日,就插十根蜡烛吧!”不一会,十根蜡烛就插到了蛋糕的“身”上。“来,牛童,先许个愿吧!然后再吹蜡烛。”我叫道。随着美妙的生日歌,牛童已许完了愿,只听“唿”的一声,十根蜡烛已经被我们全部吹灭。切好了蛋糕,也不知是谁那么缺德,把蛋糕抹到了我的脸上,这时,大家

都哈哈大笑起来,我跑到镜子边一照,原来,我变成了小花猫。我也哈哈大笑起来。随后,大家一个接一个,把蛋糕抹到了别人的脸上。不一会,我们就都成了小花猫。大家笑的前仰后合。

今天,我高兴极了!

【篇二】小学五年级描写生日的作文

“过生日喽,又有零花钱喽!”在往酒店走的路上我欢呼着,走起路来屁颠屁颠的。妈妈看我滑稽样儿,笑了起来,顺手塞给我200块钱,爸爸只带着我一路往前走。

到了酒店,我一看,呀!竟有20多人来为我祝贺生日,我十分快乐,因为我不仅可以得到更多的零花钱,还可以得到更多的祝福。我亲热地“阿姨好”、“叔叔好”叫了一圈下来,兜里的零花钱就像出租汽车的’计价器一样一个劲儿往上翻,祝福语也在我耳边连绵不断,我高兴得像吃了蜜一样。

突然,灯灭了,黑暗中无数只手向我伸来,把奶油啊、巧克力啊,抹得我满脸都是,我被“打扮”得花里胡哨的了。就在这时,沉沉的黑暗中“蹦”出十一枚光点,在黑暗中摇曳着。一片寂静中响起了《祝你生日快乐》的优美旋律,这一刻,我感到心里某一个角落变得温润起来。

开始切蛋糕了,妈妈手中的刀刚要切下去,姑姑发话了:“应该让星星和妈妈一块切,因为4月15日是星星的生日,也是星星妈妈的受难日,所以要手握手一块切!”姑姑的这个建议立刻得到一致赞同,大家都不约而同地鼓起掌来。

在众人赞许的目光中,妈妈用那双宽厚而温暖的大手,握着我的这一双胖乎乎、肉嘟嘟的小手一块切蛋糕。“开吃———”一声吆喝后,蛋糕被分成了两半,我心里乐滋滋的,因为我和妈妈共同切开了蛋糕,这一天不仅属于我,而且属于妈妈!

几分钟后,蛋糕切完了,可我和妈妈的手还紧紧地握在一起,握在一起…… 【篇三】小学五年级描写生日的作文

“叮零零”,下课了。同学们正在讨论自己过生目的情景。小红说:“我上个星期过了九岁生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”小蓝说“我刚刚过了九岁生日,生日那天是我们全人一起过的。”大家兴致勃勃的讨论着,只有李晓明在旁边沉默不语。

正在大家议论的时候,李晓明默默的回到坐往上,难过地望向窗外自言自语地说:“我也快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作,希望爸爸妈妈能回来和我一起过生日。”

小蓝听到李晓明说的话扭过头来对小红说:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,我们可以在教室里给他庆祝一下。”“好啊!”小红爽快的答应了

小蓝给班主任说了这件事,班主任答应了。于是放了学老师让同学们留下来。同学们把教师装饰的漂漂亮亮的,还在黑板上写上了李晓明生日快乐。

第二天,李晓明像往常一样来到学校心一推开门想:“教室今天怎么那么漂亮呀。”正在这时,同学们从后门拿着蛋糕齐声的说:“李晓明生日快乐。”李晓明说:“你们怎么知道我的生日。”同学

们相视一笑。他们一起吃完蛋糕陪李晓明过了一个快乐的生日。

【篇四】小学五年级描写生日的作文

今天是我的生日。妈妈在家里做饭,爸爸出去买蛋糕,蛋糕上面有许多白色的奶油和许多不同的水果:草莓葡萄、火龙果、樱桃、香蕉、蓝莓,五颜六色的水果把蛋糕装饰得漂亮极了。

到了中午,妈妈把香喷喷的饭做好了,有红烧排骨、红烧牛排、土豆丝、西红柿炒鸡蛋……

今天过了这次生日,我就八岁了,叔叔帮我插上蜡烛,阿姨拿了一块白色的巧克力,用黑色奶油在上面写着“祝你生日快乐!”并插到了蛋糕上面。我许了一个愿望,是希望我自己长大,能有一个特别喜欢做的工作,该到吃蛋糕的时候了,妈妈把蛋糕切成一块一块的,妈妈把的一块给了我这个小寿星。吃完蛋糕,爸爸上楼了,妈妈在洗碗,叔叔和阿姨也回家了。我跑到厨房,问妈妈什么时候给我礼物,妈妈说:“回来我给你买一个变形金刚,好不好?”我高兴地说:“好的,谢谢妈妈!”妈妈又说:“过完这一次生日,你就长大了,应该越来越懂事。”我使劲地点了点头。

今天的生日我过得很开心,也很快乐,我希望每年的生日都有这么多人来给我庆祝,收到这么多的礼物,那该多好啊! 【篇五】小学五年级描写生日的作文

一年当中,最令我期待的日子,非“生日”莫属。每年的生日,爸爸妈妈都会让我自己选择庆祝的地点,吃一顿美味可口的丰盛大餐,亲朋好友也会为我准备各式各样的生日礼物,还会特别订作一个

别出心裁的蛋糕,让我深刻感受到我是家人的“心肝宝贝”。

不过今年的生日和往常不太一样,我筹备了一个“相反生日会”。因为九年前的这一天,是妈妈的“母难日”,她怀胎九个多月,忍受了许多生活上的不便和身体上的不适,历经数十个小时的阵痛,才把我生下来,并且牺牲自己的睡眠、时间、嗜好……等,千辛万苦才将我抚养长大,所以这一次的生日,我邀请妈妈当主角。

期待已久的生日终于到来,不用妈妈催促,我一大早就起床了,整理好床铺,帮忙准备早餐和做一些家事,又帮妈妈按摩,让妈妈好好享受一整天的优闲时光。接下来,我们拿出小时候的照片一起欣赏,大家有说有笑,沉浸在儿时的美好回忆中。到了吃蛋糕的时间,我和妈妈一起吹蜡烛、许愿、切蛋糕。每个人将自己事先准备好的礼物送给我,有漂亮的发夹、可爱的小吊饰、益智玩具、侦探故事书……等,而我觉得这一次生日收到最棒的礼物是“妈妈的称赞”,妈妈说:“我的小宝贝真得长大了!好贴心、好懂事,会帮妈妈分忧解劳,是个善体人意、乐于助人的好孩子。你让妈妈感到骄傲,妈妈以你为荣!”

经过这次特别的生日,让我知道长大了一岁,责任更多了,我要尽一己之力,努力做好份内的事。希望每年的生日,都是愉快且回味无穷。

小学生五年级写人的优秀作文500字【六篇】

小学生五年级写人的优秀作文500字【六篇】 【篇一】中小学生五年级写人的优秀精选作文500字 她,有十足的舞蹈天赋,她,获得的奖项数不胜数,她可谓是一位舞蹈才子。 她,舞蹈天使——毛绍雪。在舞蹈方面,她可是高手。我推荐她获得“表演章”。 课余时间,她练练劈叉,或简单的展示一下她新学的动作,让也学舞蹈的人帮她纠正错误的动作。娴熟的动作配上她白嫩的皮肤,水灵灵的大眼睛,甜甜的娃娃音,一个心爱的舞蹈天使就诞生了。 记得一次,我去她家玩,刚进门,就见她一只腿放在柜子上,手伸直,头和手紧贴在大腿上。 “你在练动作?”我好奇的问。 “不,我在练柔韧度,最近舞蹈版停课了,下学期才开课,我怕不练习练习,开学的时候该跟不上了。”她说着,又用力压了压腿,“放心,还有十分钟,快了,练完就陪你玩。” 五分钟过去了,滴滴汗珠从她的脸颊流过,看起来,他练得很吃力。 “还有五分钟,要不不练了吧?”我不耐烦的说。 “不行,五分钟也是时间,不付出时间、精力,怎么能得来回报?你以为我会在舞台上的受到的掌声、鲜花,都是平常马马虎虎玩乐出来的吗?你再耐心点啦。”她坚决的说。

突然,我明白了,这个女孩成功的背后藏着那么多不为人知的汗水与艰苦啊! 凭着她这种刻苦练习的精神,舞台上的出色表演,这表演章非毛绍雪莫属,舍他其谁? 【篇二】中小学生五年级写人的优秀精选作文500字 灿烂的星河,相辅相成,相辅相成;曾经的往事,记忆犹新,记忆流淌,漂浮在过去,弥漫着幸福。——铭文 六岁 在那个细雨蒙蒙的早晨,父亲牵着我年幼的手去上学,却没有理睬我的声音:我不想去上学,我想和你在一起。我害怕一个人呆在学校!不远处的校门仿佛是一张大嘴巴。我大叫一声。父亲从后面推了我一把,冷冷地说:去吧,你自己跑。面对父亲可怕的眼神,我终于哭着进了门。但当我拐进大门时,我看到了父亲充满关爱和不情愿的眼神。但我没有想太多,因为我不明白。 十岁 我紧张地走进零售商店。老板是一个留着胡子的男人,这让我觉得很可怕。当我离开时,父亲的话在我耳边回响:你这么大了,应该为父母分担家务。去吧,家里没有盐了。去买一些袋子。在我的心里,我偷偷的埋怨着我的父亲,但是当我关上门的时候,我看到了他关切的眼神,但是我仍然无法理解他的眼神。

五年级学生怎么写好作文

五年级学生怎么写好作文 导语:五年级学生怎样写好写人作文?以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。 要写好写人为主的记叙文,应当从以下几方面入手: 1写好人物的形象。 人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等。 外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发,要求抓住人物的本质特征,有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白,对话,交谈以及语气。 “言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时,要注意符合人物的身份,表现人物的思想感情,反映人物相互间的关系。 描写人物的动作时,不仅要写出人物“做什么”,还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言,是直接表现人物精神面貌,思想活动的手段。 描写人物的心理活动时,要注意把心理活动产生的原因叙述清楚,还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了,人物的形象就突出、鲜明了。 ————来源网络搜集整理,仅供个人学习查参考

2抓住人物的特点。 每个人都有自己的特点,这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的,作文时,我们应根据中心思想有所选择地写。 3选用典型事例。 人与事是分不开的。一个人做的事很多,在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。 4运用细节描写。 细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌,语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。 小学阶段以写人为主的记叙文,一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。 1写一个人。 记一个人的写人记叙文,大致有以下两种情况: (一)通过写一件事写一个人。 有的文章写人只写了一件事,写这一类的作文要注意以下几点: 1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的,通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。 2、要写出事情的发展过程,使人物的形象逐步完整。 3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人,应该把这一事例写具体,这样人物形象才能丰满。 4、为了使读者对人物了解得更全面,使重点记叙的这件事有充

最新人教版五年级写人作文教案整理

人教版五年级写人作文教案 适用学科小学语文适用年级小学五年级适用区域通用课时时长(分钟)60 知识点写人作文的选材、立意、结构 教学目标1、把握写人作文选材立意的方法。 2、学会采用多种描写方法写人,让人物特点凸显。 3、掌握写人作文应试技巧 教学重点1、明确写人作文选材的方法。 2、学会采用多种描写方法写人,让人物特点凸显。 教学难点学会采用多种描写方法写人,凸显人物特点。

教学过程 一、课堂导入 每天,我们都接触许许多多的人,有无微不至关怀你成长的家长,有诲人不倦的老师,有形影不离的小伙伴,还有那些熟悉的或一面之交的警察叔叔、清洁工人,,他们的言行影响教育着你。本次课就是要通过具体事例写一个你最敬佩的人,或给你留下深刻印象的人。

二、复习预习 复习 想一想:平时自己都是如何写人的呢?可从哪些角度着手?提示:从选材、立意及描写方法思考。

三、知识讲解 知识点1要通过典型事例表现人物特点。 所谓典型事例是指在表现人物特点上最有代表性、最有说服力的材料。 如《我的伯父鲁迅先生》一文,作者选择的“谈碰壁”、“救车夫”、“关心女佣”、“谈《水浒》”等几件事例就非常典型,它让我们了解了鲁迅是一个爱憎分明,热爱劳动人民,为别人想得多,为自己想得少的人 (1)可通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。 (2)也可以用几件事表现某个人的一种品质,或是用几件事表现某个人的多种品质。这些事可以是完整的,作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果),一一交代清楚,也可以是不完整的,只着重于几点进行叙述。 总之,选择典型事例,要着眼于小事,选择那些最能反映深刻意义的小事来表现人物的特点。

小学五年级常见作文题目

一、命题作文小学作文题目:(一、写人类小学作文题目)1、朋友,对不起!(提示:人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”?) 2、我最感激的一个人。(提示:你为何感激?请饱含深情地去写) 3、我是个好孩子。(提示:好在哪儿?) 4、我有一个好伙伴。(提示:为何说是你的好伙伴?好在哪儿?)

5、值得我尊敬的一位长辈。(提示:为何值得你尊敬?) 二、记事类小学作文题目 1、让我气恼的一件事。(提示:什么事让你气恼?) 2、这次我做对了。(提示:你做对了什么事?) 3、一件美好的往事。(提示:这一件怎样美好的事?) 三、抒情类小学作文题目 1、如果,我能再做一回小学生。(提示:六年的小学生活即将

结束,回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……想一下,如果你能再做一回小学生,你将会怎样度过呢?) 2、我爱我家。(提示:你为何爱你家?) 四、想象类小学作文题目 1、假如我会克隆 2、假如我会72变 3、假如让我…… 4、假如我是一名…… 5、假如我的生命只剩下三天

二、半命题小学作文题目:(一、前空式小学作文题目) 1、_______变了(提示:要写出变的过程及原因,要表现出变的前后对比。) 2、_______的感觉真好!(提示:要围绕所填内容,突出“感觉真好”,要点明好在哪里,怎么个好法。) 3、_______错怪了我。(提示:要把事情的前因后果写清楚:谁错怪了我,为什么错怪我?我的心理活动怎么样?)

4、_______的滋味。 5、_______真辛苦。 6、_______真有趣。 7、_______说我长大了。(二、后空式小学作文题目) 1、我发现了_______ 2、20年后的_______ 3、我想对你说,_______ 4、这件事真叫我_______ 5、谢谢你,_______ 6、我眼中的_______ 7、我迷上了_______ 8、愉快的_______

写人作文五年级

写人作文五年级 【篇一:小学五年级写人作文】 写人作文 我的爸爸_600字 我的爸爸今年三十八岁了,他不高不矮,不胖不瘦;高高的鼻梁上 架着一副眼镜,嘴角每次都会露出微笑 可我妈妈虽然唠叨,我爸爸的唠叨却比她更胜一筹!“哎!龙头流的 水流太大了!放小一点呀!节约一点是一点。”“哎呀,做这么多菜 干吗?,能吃这么多吗?吃不了还得到了,真浪费!”“老爸,你就 不能休息一会吗?”“还有你呀,天天让我操心。你作业写了吗?你 偏等到三更半夜的时候再写吗?”“我??”这个时候,我就像灰太狼一样,灰溜溜地走回自己的房间。真是(哑巴吃黄连——有口说不出呀!) 我要用更好的成绩来回报您对我的爱。 我最敬佩的人_500字 生活中有许多人值得我们敬佩。而有一件事却深深的映在了我的记 忆中,时刻在提醒着我要坚强的走向未来。 在一个星期天的早晨,天空中下着蒙蒙细雨,我正准备拿着雨伞去 买面包,在阳台上却看见了这样一场情景 一个青年安然的坐在滑板车上,从雨中缓缓驶过。他的四肢残缺, 身子只有婴儿般大小, 用两只手不停地在地上滑动。他的脸胀得通红,可以看出已是疲惫 不堪了。我目不转睛的盯着他,注意他的一举一动。 突然,在一个转弯处,可能是由于他的疲惫或是车子的速度太快。 一下子撞到了人行道上,青年的身体向后一仰,随后车子便翻过来,把青年紧紧地压在下面。这时,我的心头猛地一震,害怕极了。看 着他那无助的样子,我也曾想过去帮他,但因为没有勇气而放弃了。他静静趴在地上,我知道他是在等待好心人的救助,每走来一个人 我都会抱着很大的希望,但每一个人都会令我失望。不一会,他动了,他用两只手不停地往上蹭,双腿也使劲向上翘,他用尽了所有 的力量,终于从滑板车上翻过来,并且坐在坐了上面。看着这一幕,我惊呆了,心想这就是为了生命,要努力得活下来的奇迹吧!他的 身上湿透了,雨珠从头上一颗一颗地落下来,他却毫不在乎。仍然 推动滑板车,带着微笑向前方走去。作文

五年级写事作文

写事作文训练 在记叙文写作中,叙述好一件简单的事,这是一项基本功。练好这个基本功,以后进行复杂的叙事,也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过:“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事都说得清楚了。”那么,怎样记叙好一件简单的事呢? 一、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。 一件事,总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容,因此,只有把这些方面写清楚了,才能使别人明白你写了一件什么事。 然而,交代这六个方面内容不应该呆板,要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的,有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化,将它们间接表示出来。 如“鸡喔喔叫了起来”,就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”,指的是傍晚,等等。 二、要把事情经过写具体,并做到重点突出。 在记叙文六个方面的内容中,起因、经过和结果,是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白,在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果,特别要把事情的经过写具体,给人留下完整而深刻的印象。 三、记叙的条理要清晰。 一件事都有发生、发展和结果的过程,按照事情发展的顺序记叙,文章的条理就会清楚明白。 确定记叙的顺序以后,还要安排好段落层次。适当地分段,可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明,必须在动笔之前,仔细地想一想,文章应该先写什么,再写什么,然后写什么,把记叙的轮廓整理出来。 写记叙文,必须考虑哪些先写,哪些后写,安排好记叙的顺序,否则就会头绪杂乱,条理不清。那么,怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢? 一、运用顺叙。 顺叙,是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写,可以将事物的发展过程,有头有尾地叙述出来,来龙去脉,十分清楚。运用顺叙写成的文章,它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。 顺叙有以时间为顺序的,有以事物发展规律为顺序的,也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中,大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。 按时间顺序进行叙述时,必须严格地安排好顺序,写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生,它总有一个发生、发展的过程。因此,作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述,文章的层次也是清楚、明了的。 当然,有的文章事情比较简单,因而不一定非要写出事情过程的四个层次(发生、发展、高潮、结局)。 二、运用倒叙。 倒叙,就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述,然后再从事件的开头进行叙述。 需要指出的是,运用倒叙的写法,必须注意交代清楚倒叙的起讫点,顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好,会使文章脉络不清,头绪不明,影响内容的表达。

五年级作文:生日礼物

五年级作文:生日礼物 望着镜子的自己不禁锁起了眉头,这是我吗?我现在不应该是一个十岁的小女孩吗?怎么成了一位看起来三十几岁的女子?难道是?对!一定是星星听到了我的愿望,太好了!我现在应该有一个十岁的女儿了吧,我现在是一位母亲了!哦哦!今天可是我女儿的生日呢,我要给她上堂课,让她学会生活中的技能。 她生日那天,我让她去拖地。 “亲爱的女儿,你长大了,你十岁了,是个小大人了!该为我们的家庭做些力所能及的事了!”我深邃的眸子闪着盼望的光芒“你帮妈妈拖地好吗?”“嗯?那好吧!” 女儿的脸上洋溢着既腼腆又自豪的微笑。 我这样做也许有些残忍,但是我知道总有一天她要离我远去踏入社会。既然我是她的母亲,我就应该及早教会她一些生活的技能! 她拿起拖把,哗啦水浸湿了拖把,她费力的拉起拖把一放一拉,开始做的十分轻松,可不一会儿就累的气喘吁吁。 我的心里立马跳出了两个小人,一个怒气冲冲质问我“今天是你女儿的生日,你居然还让她做这么劳累的家务!你到底爱不爱她?”这下代表理智的小人不高兴了“你懂什么呀?‘吃得苦中苦方为人上人。”

“我已经做完家务了也没有什么大不了的,SoEASy!”女儿骄傲的宣布着。看着女儿的小脸,勇气又渐渐回到了我的心中。 孩子不要埋怨我,让你受苦受累,你迟早会踏入社会的,而我可以做的就是在你踏入社会之前磨练磨练你,不让生活中的困难“打败”你! “叮铃铃,叮铃铃”一阵铃声吵醒了我,原来是一场梦。但这一场梦又是这样的真实。三十年后的我也渐渐明白了我的母亲在日常生活中的做法。有时候母亲让我们吃苦,并不是故意为难我们,而是想让我们学会成长,学会面对,这才是真正的爱呀!

三年级扩写作文

三年级扩写作文 唐代大诗人王维有个非常要好的朋友,名叫元二。王维听说他要去遥远的西北边疆, 心中依依不舍。 分别的日子到了。这天清晨,天空仿佛也很忧伤,轻轻哭泣着。蒙蒙细雨打湿了渭城 的浮尘,青砖绿瓦的旅店和周围的柳树都显得格外清新明朗。 王维和元二边走边聊。两人进了一家酒店,喝起了小酒。王维想到老朋友即将要去一 个陌生的地方,那里人烟稀少,条件艰苦,两人在此一别,不知何时再能相见!想到这里,他举起酒杯,意味深长地说:“老兄啊!再饮一杯离别的酒,向西出了阳关,就再也找不 到认识的人了!” 送走了老朋友,王维思绪万千,提笔写下了《送元二使安西》这首诗: 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 阳春三月的新市,山花烂漫、鸟语花香。村里有一条幽长的小路,通向徐公店,曾兴 旺一时的桃花、梅花早已凋落。清晨,路旁的几棵槐树的树枝上,吐着嫩绿的新叶,亮闪 闪的露珠儿在叶子上滚动,一边垂下无数条绿丝绦的柳树,在轻柔的春风中摇摆,小鸟在 尽情地欢唱着……啊!真美呀! 路边稀稀落落的篱笆围出了一块菜地,园里,金灿烂的油菜花盛开着,一望无际,粉 嫩嫩的花瓣拂着春风,在阳光的照射下显得更灿烂了! 园中传来了欢快的笑声,原来是一个小男孩在捉弄黄蝶,黄蝶飞舞着,忽上忽下,忽 左忽右,他左一扑右一跃,追着黄蝶。突然,黄蝶悄悄地落在了菜花上,他捏手捏脚地跟 了上去,靠近了它,可机灵的黄蝶看见了他的黑影,闪电般地飞入了花丛中,和他捉起了 迷藏,小男孩找啊,找啊,还是不见它的踪影。 啊!多么让人陶醉的春景呀! 在西塞山前,有一个村庄叫做西塞村,在西塞村里面有一位隐居了十几年的人名叫张 志和,张志和放弃了在京城做关的机会而在这山清水秀的地方隐居,过着悠闲的日子.在 他认为这里是一种享受,他再不想回京城过着受着拘束的生活。 "沙沙沙,沙沙沙"雨悄悄地下着,看着一颗颗落下来像断了线的珠子,集在桃花瓣上 一滴滴地落下来.他头顶带着斗笠身披蓑衣。在蒙蒙细雨中他隐隐约约的看到几棵桃花在 雨水的冲洗下更加红,更加美丽,在天空上白鹭展翅高飞悠然自鸣,显得分外悠闲,在看

如何写好小学五年级语文作文

如何写好小学五年级语文作文 对于小学五年级的学生来说,要懂得写作就是为了自我表达与与人交流,要能写简单的纪实作文与想象作文。那么怎样写好作文呢? 有人把写好作文总结为两句话:动之以情,晓之以理。这两句话的意思就就是,如果您的文章,写成记叙文时,很好地解决了“动之以情”的问题,写成议论文时,很好地解决了“晓之以理”的问题,那么您的作文问题也就解决了。 一、怎样写人写人,就是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中,人与事就是不可分的,关键就是瞧题目如何要求。要求写事的题目,文中的人要为事服务;要求写人的题目,文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文,就就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质。写人的继续文,叙事不要求完整;记事的记叙文,虚实要求完整,而且要贯穿文章始终。 (一)通过一件事来写人,通常就是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但就是,从以事写人这个角度来说,最好就是选择一件最能反映此人某一特点的事,并把这件事写好。在写事情的时候,要选择典型的事例。所谓典型,就就是能集中反映中心思想的事,能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说,选择典型事例,要着眼于小事,选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上瞧,都就是普普通通的凡人小事,但就是其中却蕴涵着深刻的意义,这就就是我们常说的“小中见大”。 (二)通过几件事写人可以分成两种情况:以就是用几件事表现某个人的一种品质;二就是用几件事表现某个人的多种品质。要注意:用几件事写人,这些事可以就是完整的,作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果),一一交代清楚,也可以就是不完整的,只着重于某几点进行叙述。更多的就是在一篇文章中,有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整,有的事要求写得比较简单。通过几件事写人,同样要对人物进行

五年级过生日作文

五年级过生日作文 生日是我们出生的一天,是值得纪念引以为豪的日子。以下是小编整理的五年级过生日作文,欢迎阅读。 篇一:五年级过生日作文一大早,我就起床开始写作业,很想早点写完,度过一个快乐的生日。正当我发奋地写作业时,听见妈妈正悄悄地和爸爸说起话来,我放下笔,仔细地听着。“待会你和我一块儿去早市买点洋葱吧!”这是妈妈的声音。“好,再买点儿萝卜,咱妈爱吃。”爸爸说,我怔住了,难道他们忘了今天是我的生日吗?洋葱和白萝卜可是我最不喜欢的东西呀!“起床啦!”妈妈喊着。“早就起来了。”我带着哭腔说。可妈妈好像全然没有察觉,给我做了早饭。我把自己反锁在房间里,妈妈来开门,可无论如何也打不开,“这孩子是怎么了?干嘛不出来吃早饭……”妈妈停住了,好像想起了什么,又走进厨房。我一个人坐在椅子上,耳边只有“沙沙”的写字声,黄豆般的泪珠滚落了下来…… 家里悄无声息,他们去早市了。我打开房门,坐在沙发上看书,不知什么时候,爸爸妈妈回来了。他们做好了午饭叫我去吃,我想:再难过,也不应该跟自己过不去呀!我气呼呼地吃了饭。就这样,一整天我也高兴不起来,下午也只是在房里看书。 晚上,妈妈叫我吃晚饭,我一推开房门,就见到桌子上放着

一个大蛋糕,上面点着10根蜡烛,爸爸、妈妈和姐姐齐声唱着:“祝你生日快乐,祝你生日快乐……”我低头一看,蛋糕旁还有许多好吃的:大虾、红烧肉、油麦菜、水果拼盘等。妈妈说:“我们早就计划好了,给你一个惊喜的!”接着,大家纷纷送上礼物。 那一刻,我感动了! 篇二:五年级过生日作文“小张,生日快乐啊!”小区递过来一份自制的礼物,调皮地说道。 今天,是我生日。 拆开。色彩缤纷的彩纸映入眼帘,一张张花儿似的贴纸错落有致地粘在纸上,不算漂亮的字体写得密密麻麻,但在我看来,却是世界上最美妙的文字,透出一股让人喜爱的气息。纸的边缘缀满了她亲手描绘的小图案,可丽动人。翻过去,贴了许多大家一起玩乐时的照片,多么亲切、开心的回忆…… “小张啊,你家小曲只是给你做了一个礼物,别嫌弃啊——”她调侃道。我的心头不禁一乐,“扑哧”一声笑出来:这傻丫头,我怎么会嫌弃呢!这份礼物虽然算不上精致,却承载了我们满满的友谊,装满了我们快乐的回忆,是我收到所有礼物中最为珍贵的礼物了!它不仅代表着是一份简单的物品,更代表着我们永垂不巧的友谊,它,无价!我将礼物贴近胸口,感受着友谊的气息,心中涌起一阵快乐的浪潮。

三年级夸父追日扩写作文

三年级夸父追日扩写作文 夸父逐日的故事,反映了中国古代先民了解自然、战胜自然的愿望。下面是小编整理的关于三年级夸父追日扩写作文的内容,欢迎阅读借鉴。 三年级夸父追日扩写作文【1】很久很久以前,广袤的大地上就出现了人类的足迹。在不断的探索和研究中,人们学会该怎样生存,并有了村落。人们日耕而作,日落而息,过着幸福的生活。 然而有一天,一件对人们来说非常恐怖的事发生了。这件事打破了人们生活的宁静,让人们恐慌不已。事情发生在下午,,那时人们正在劳作。忽然,世界变暗了。人们好奇的抬起头——啊!人们吓一跳——太阳上,竟然出现了一个黑洞洞的缺口。人们惊慌失措,于是聚集在一起商讨该怎么办。过了一会儿,整个世界都变暗了,没有一丝光亮。地上则人群骚动。 幸运的是,这种暗无天日的时候没持续多久,太阳又出来了。人们松了一口气,但又担心万一太阳哪一天又不见了,而且不再出来了,这又怎么办。 正当人们急得团团转的时候,人群中一个人提出了建议:“不如让我去追赶太阳,然后把它固定在天上,这样不就不用怕了吗?” 人们循声望去,提此建议的人正是夸父——他是巨人部落中最强壮的人。人们想不出其他好办法,于是便同意了——让夸父去追太阳。 第二天,当第一丝曙光划破黎明的天空,夸父便出发了。他飞快 ————来源网络搜集整理,仅供个人学习查参考

的跑,忘了一切。眼看就要追到太阳了……可这是,难题来了。 但在夸父面前的是世界上最高的山峰——阿里巴巴山峰(现在叫做珠穆朗玛峰)。夸父毕竟是巨人,珠穆朗玛峰对于他算得上是一座比较高的山坡。可问题不在于高,而在于这山非常陡,似一把利刃,且山脉绵延,绕过去是不行了。眼看太阳又跑远了。夸父一咬牙,开始使劲爬山。一次又一次的尝试后,夸父已经遍体鳞伤。不——夸父心里大喊。他最后使劲全身的力气——终于爬上去了。夸父兴奋极了,却一不小心从山顶上滚了下来。哦!摔的真惨!夸父拍拍猎皮豹衣,又继续前进。 转眼到了正午,又有新的难题了——这下是大海,啊唔纳多海(现在的太平洋)。这片汪洋大海挡住了夸父的去路,海上鲨鱼和电鳗以及海怪不住的叫嚣着。夸父抬头望了望太阳,太阳正往远方飘去,就像是一个胜利者在嘲笑失败者。 “我不会认输!”夸父大叫一声。语毕,他便抬脚跨入海中。鲨鱼、电鳗和海怪立马以迅雷不及掩耳的速度冲到夸父身边。夸父一边飞快的跑着,一边用手拍击周围的“障碍物”。 鲨鱼被打的口吐白沫,连鳃都不见了,从此鲨鱼便得不停的游动,一刻也不能停;至于电鳗和海怪,电鳗被夸父一生气之下拉成了条状,海怪被一个巴掌压成了扁扁的肉饼。就都成了我们现在看到的样子。夸父走到最深的地方时,海水几乎淹没了夸父的头。不过夸父还是挺下来了。他终于跨越了海洋! ……

三年级作文之三年级续写作文材料

三年级续写作文材料 【篇一:三年级教案-续写】 教案 【篇二:三年级写作素材】 写出下面成语的主角( 6分) 四面楚歌()煮豆燃萁()背水一战() 指鹿为马()纸上谈兵()入木三分() 3. 写出五个描写卫生打扫的词语(5分) ───、───、───、───、───、 4. 我能写出自己积累的好片段6分—————————————————————————————————— 阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。来到这里的人们 一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。 银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟 了一条致富之路。 我爱家乡的银梨。 【篇三:三年级写作素材】 我家还缺啥 几个月前,爸爸不知怎么下的决心,买了一台电冰箱。小小的渔村 轰动了,大人、小孩都来看希罕。有来看样式的,赞不绝口;有来 听价钱的,看样子也想买一台;也有询问用法的。爸爸乐呵呵地回 答乡亲们这样那样的问题。‖ 渔村离镇上足有七八里路,菜买多了要变质,买少了有时又没吃的。有了电冰箱,妈妈再不用为买菜的事发愁了。冰箱里装满了肉呀菜呀,还有爸爸爱喝的啤酒,弟弟喜欢喝的冷饮。我和弟弟还自己动

手做棒冰。吃着自家的冰箱冷冻的棒冰,真是凉在嘴里,甜到心上了。‖ 一天,查电表的阿姨来了,阿姨一报度数妈妈皱眉了:“电冰箱买得起,电费可付不起呀!” 吃饭的时候,我们一家四口议论开了。妈妈的意思是把冰箱卖了,买台洗衣机。爸爸说:“是得买,但不能卖掉电冰箱。”弟弟说:“买台彩电,黑白电视看厌了。”爸爸说:“过一阵子准买。”我说:“买录音机。等上了中学,我好去学英语。”爸爸又点了点头。妈妈说:“这也买,那也买,好像咱们家真的发财了!”爸爸说:“今年鱼塘搞承包,搞得好,到年底,一个男劳力的收入可能超过5000元。这不是发财了吗?”几杯酒下肚,爸爸脸上泛着红光,越说越高兴。大家议论的结果:电冰箱不卖了,别的一样一样买。“过一两年,你们要的东西置齐了,你们想想,那时还缺啥呢?”爸爸问。 是呀,房子是新造的,自来水装了,电冰箱有了,家具是成套的。等有了彩电、洗衣机、录音机,那时我家还缺啥呢?弟弟眨着眼睛看着我,我看着妈妈,不知说什么好。 爸爸的脸变得严肃起来,他说:“月红呀,你爷爷一个字不识,在旧社会吃了大半辈子的苦;你爸爸只念过小学,现在要学也赶不上了。”爸爸用期望的目光注视着我:“你说,咱们家到底还缺啥呢?” “缺少知识。”我心里一动,脱口而出,“缺少一个养鱼专家!” 听了我的话,爸爸笑了,妈妈也笑了。‖ 1.解释句子中加粗词语的意思。 ①有来看样式的,赞不绝口。赞不绝口 :②“过一两年,你们要的东西置齐了??”置: 2.按分好的三段写出每段大意。 3.写出这篇课文的中心思想。

最新人教版小学五年级语文 写人记叙文阅读

人教版小学五年级语文写人记叙文阅读 写人的记叙文的阅读方法: 1、要了解短文里面所写的事情,因为写人和写事是分不开的,人物的个性、思想等往往都是在事件中体现出来的. 2、要了解人物的描写方法.常见的描写方法有:肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等.每个人都有自己独特的肖像、行动、语言和心理,通过这些描写,我们更能够了解主人公的特点以及文章所要表达的中心. 3、还要分析人物所处的环境.环境能够影响一个人的语言、行动、思想等,同时环境描写还能对人物够起到重要的衬托作用. 天才少年——比尔·盖茨 美国人比尔·盖茨靠着自己的智慧和努力,在20年里,魔术般地把900美元变成139个亿,让世人大吃一惊.有人说,盖茨和他的微软公司将会改变整个世界. 盖茨天生精力旺盛,非常好动.还是在婴儿时,他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动,这好像很有趣.直到今天,他还是喜欢不停地摇晃,这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征.他七八岁时,母亲担任社区服务工作,经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史,盖茨总是坐在前排极为专心地听讲,这时好动的习惯却一点儿也找不到了. 盖茨从小志向远大.上四年级时,他就对自己的好友说:“与其做一株绿洲中的小草,还不如做一棵秃丘上的橡树.” 他和许多孩子一样,梦想成为人中豪杰.对于老师布置的作业,一概认真完成,就是花很长时间,也要尽力争第一.一次,老师让每人写一篇故事,不超过20页,他却写了100页.盖茨善于思考,喜欢创新.他觉得人人都应有自己的创造发明. 盖茨生于名门世家,但父母却不过度奢华.在母亲的安排下,一家人的吃饭、出游,包括孩子们的穿衣都弄得井井有条.家庭这种严谨、精细的作风自然而然也影响了比尔·盖茨,使他养成节俭的习惯. “时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件.在他的读书笔记中清楚地记下这样一句座右铭:“机会加时间等于金钱.”自从他在中学就读后,便迷上了计算机,从此盖茨与计算机结下了不解之缘. 阅读练习 1.给下面加点的字注音. 妇孺皆知()秃丘() 奢华()不解之缘() 2.“这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”,联系上文,盖茨特征指的是 3.“与其做一株绿洲中的小草,还不如做一棵秃丘的橡树.”这句话的含义是什么?

小学五年级学生如何写好作文

小学五年级学生如何写 好作文 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

小学五年级学生如何写好作文对于小学五年级的学生来说,要懂得写作是为了自我表达和与人交流,要能写简单的纪实作文和想象作文。那么怎样写好作文呢? 有人把写好作文总结为两句话:动之以情,晓之以理。这两句话的意思就是,如果你的文章,写成记叙文时,很好地解决了“动之以情”的问题,写成议论文时,很好地解决了“晓之以理”的问题,那么你的作文问题也就解决了。 那么怎么才能写出“动之以情,晓之以理”的作文呢?就写好议论文的问题,上文已经有所涉及,所以这里重点谈写作记叙文的问题。 写好一篇不足千字的应试记叙文,有几个问题应该引起我们的注意: ① 截取生活片断,借助“主旨”这根红线,连缀成篇。这是由作文的篇幅所决定的。一篇千字文章,不可能把事情的始末全部交代清楚,就是能够交代清楚,也只能是叙述故事的梗概。这样,不仅内容不厚实,而且还缺乏生动性,不可能“以情动人”。而截取生活中的几个典型片断,进行具体细致的描写,则可以避免此类情况的发生。 ② 描写还是叙述的问题。叙述故事情节,往往容易出现语言干巴,欠生动的现象,这样就达不到“以情动人”的目的。所以在记叙文的写作中,最好采用描写的方式,即抓住生活中的三两个特写镜头,进行具体形象生动的描绘。我们知道,对事物的描写,越具体了就越形象,从而也就越生动。 ③调动情感的问题。做好作文的准备工作,这是一个大题目,里面大有文章可作。比如选材的问题。如果选取一些自己比较陌生的材料去作文,就很难调动起自己的创作情感,所以就要有意识地选择一些比较熟悉的材料,最好是发生在自己身上的或者是我们生活的环境里的一些人或事。还有一个尽快入题的问题。150分钟的语文

特别的生日礼物作文4篇

特别的生日礼物作文4篇 每个人,在你生日的那一天,肯定会收到许多许多的礼物。那,你收到的最特殊的礼物是什么呢?下面是关于特别的生日礼物作文,欢迎大家阅读! 特别的生日礼物作文1 今天是我的生日,我高兴得无法形容。 我踏着轻松的步子来到教室里,同学们高高兴兴地纷纷跑上前来送我生日礼物:有水晶苹果、小蜡烛、快乐娃娃、阿狸比比笔记本等各种各样的礼物。我手里捧着礼物,看着同学们真诚的笑脸,听着同学们的祝福,我的心情无比快乐! 过了一会儿,上课铃声在我们的欢笑中划过。张老师一进来,就在黑板上写着一句:祝你生日快乐!大家都很吃惊地望着张老师,原以为是张老师的儿子过生日呢!张老师高兴地让全班齐唱《祝你生日快乐》的歌。看着张老师笑盈盈地看着我时,嗯,我知道了,这是老师送给我的礼物。顿时,笑容布满了我的脸上!我激动得坐在座位上,手不知道放在哪儿,听着这首熟悉的歌曲,我的心早已飞上了云霄。 放学的时候,我的心里一直在想:父母会送我怎样的生日礼物呢?是漂亮的衣服?还是可爱的兔子呢?我越想越是兴奋不已。回到家里,妈妈与平常一样静静地看着书;爸爸在书房里整理资料。我心想:大概他们是想给我一个惊喜吧! 不一会儿,妈妈走过来询问我今天的作业情况,却丝毫不提我生日的事,也不问我要什么来礼物。我又开始胡思乱想起来:是不是父母已经将这件事给忘记了呢?不行,我得给他们说!可是还没等我开口,父母出去买菜了,唉.失去一个大好机会!等父母出去后,我就把屋里翻了遍,侥幸地想:也许父母把礼物藏在哪个角落呢,可我把屋里翻了个底朝天,还是没有发现生日礼物的踪影。唉,看来这次的生日礼物泡汤了!我沮丧极了!也不由得怨恨自己的父母:“我还是他们的女儿呢,哼!”不一会儿,他们回来了,手上提着几大袋东西,不知道是什么。“希望是礼物吧”!我安慰自己。 到吃晚饭的时候了,我垂头丧气地走向餐桌,抬头一看,却让我大吃一惊,桌上是父母亲手做的双层蛋糕,最顶上还有我最

小学三年级改写扩写作文大全-三年级作文

小学三年级改写扩写作文大全-三年级作文【篇一:《狐狸和乌鸦》续编】 自从乌鸦被狐狸骗了,心情沮丧,就把这件事对它的孩子说了,并忠告他们以后不能被狐狸所骗,小乌鸦记住了妈妈的话。 第二年春天的一个下午,小乌鸦费了九牛二虎之力从农民家偷来了一片肉。站在树枝上炫耀着,别的鸟儿都非常羡慕乌鸦有这么好的运气。 忽然,一只狐狸听见了鸟儿们的声音,钻出洞来一看,乌鸦嘴里叼了一片肉,馋得直流口水,眼珠骨碌一转想出了一个坏主意。他笑着对乌鸦说:“你好吗?”乌鸦看都不看它一眼。狐狸又笑着说:“亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来可就差多了,你的嗓子真好,能唱几支歌给我听吗?”乌鸦把肉小心翼翼地放在树枝上,笑嘻嘻地对狐狸说:“可以,不过我要回去喝点水。”狐狸心里有点乐了。乌鸦回到家,把事情的经过告诉了妈妈,妈妈想了想说:“我给你一条绳子,一块石头,照我说得去做”。 小乌鸦来到树枝上,把一袋面粉突然倒在狐狸头上,然后把一块大石头扔在狐狸头上,打得狐狸头昏眼花,晕了过去。小乌鸦用绳子把狐狸捆住,然后,把狐狸扔进湖里,淹死了。 【篇二:《望庐山瀑布》改写】 春天到了,李白坐在窗前冥思苦想,这么好的景色应该到庐山去跑一趟。他顿时游兴大发,一大清早就拉着他的好朋友王维起程了,

经过几天的行程就到了庐山。马车还没停稳,李白就冲下了车,一溜烟儿地跑到了山顶。李白放眼望去,山巅上长满了碧绿的青草和和含苞待放的野花,有的花已经开放了,散发出阵阵芳香,香的李白的鼻子直痒痒。李白沉醉了好久才听见身后传来了朋友王维的叫唤声。他俩一起往下走,走到了半山腰,回头一望,朝阳升起来了,照在香庐峰上,蒸发出了朦胧的紫色云烟,好象是人间仙境,犹如梦幻。王维叹了口气:幸好我们跑下来了,连山峰都被晒出了烟,再迟点下来的话,我的小命难保啊。 他俩坐在山前,瀑布像一条无比宽大的白色丝绸挂在山前。“别 看瀑布宽大无比,长倒也挺长,足足有三千尺呢!”李白道。王维睁 大他那近视眼,怀疑是九重天上的银河掉下来了,就拉着李白再走近看看,没想到倒淋了一身的水。“怎么样?我说这不是银河,你还不信,这下好了,成了落汤鸡。”李白扫兴地说。 他俩想在这留宿几天,可傍晚到处听见猿猴的叫声和野狼的哀号。这俩个胆小鬼吓了一身尿,飞奔着跑下了山,驾着马车回家了。李白回家后作了一首诗《望庐山瀑布》,流传至今。 【篇三:改写《秋思》作文】 秋姑娘来了,树叶穿上金装,在空中翩翩起舞,美丽又凉爽的秋天,在唐代诗人张籍眼里却是满幅凄凉摇落,他禁不住想起了自己美丽的故乡,诗人想着:故乡的柿子应该红了吧?乡亲们应该在提着篮子、爬上梯子,笑眯眯地摘那又红又大的柿子……想着想着,张籍露出了丝丝微笑。

五年级《写人》作文500字3篇

我喜欢的老师 我喜欢的老师是我小学四年级的语文老师袁老师。 袁老师大约二十多岁,她长得眉清目秀。白皙的皮肤,两只忽闪忽闪的大眼睛上架着一副眼镜,还有一张小巧玲珑的嘴。她总是把她那乌黑油亮、还稍稍带点弯曲的秀发扎成一个马尾辫,给人一种很清爽的感觉。 袁老师对我们很好,从来不打我们,不骂我们。如果有一个同学考试没考好,袁老师不会骂他,而是把他带到办公室,耐心地给他讲解错题,并且帮助他复习。 你知道我为什么喜欢袁老师吗?且听我慢慢道来。从开学到现在,我和袁老师之间发生了许多事。可是,有两件事令我至今记忆犹新。第一件事是:有一次,我在写作业时,遇到一个字不会写,于是就去问袁老师。袁老师听了,马上放下手中刚刚了一半的作业来教我。第二件事是:有一次,老师让我们自己编一个童话故事,很多同学都不会编,老师就找了一集《名侦探柯南》的动画片给我们看。同学们看了动画片,再加上老师的点拨,就全都会编了。 袁老师不仅给我们上课,下课和我们一起玩呢!我们玩的她样样拿手:跳皮筋、踢毽子、跳绳……虽然她是一位老师,但是在我的心目中,她却是喜欢和我们一起玩的“大小孩”。 我最喜欢袁老师了!

我的爸爸 他的眼睛里“装着”菜的色泽;他的脑子里“装着”菜的配料;他的嘴里“装着”菜的味道。他就是我最喜欢的老爸。 听!今天,老爸一回家就乐呵呵地哼起了小曲儿。得意洋洋地钻进厨房,一本正经的说;“今天,我学会了一道菜,名字叫‘东北乱炖’,要不要尝尝我的手艺?”“需要,太需要了。”嘿!别看我嘴上这么说,可心里却一个劲地嘀咕:乱炖?不是胡乱炖吗?我倒要看看老爸有多大本事。 瞧!老爸正从冰箱里取出土豆,西红柿和茄子。老爸哼着小曲,把菜清洗干净后,把土豆和茄子切成小块儿,然后把西红柿切成细条。接着大开火,倒上油。 等油热了,再撒上葱姜末儿,一股浓郁的香味扑面而来。之后,迅速把切好的土豆倒进锅里,倒了点水,再依次把茄子和西红柿放了进去。渐渐地,锅里“咕嘟咕嘟”地奏起了欢快的乐曲。 香味又再一次弥漫开来,而且这香味一次比一次浓,似乎非把我肚子里的“馋虫”勾出来不可。 为了尝美味的“东别乱炖”,我早早地把碗筷摆好,坐在餐桌前等着。像是过了半个多世纪,老爸才把热气腾腾的“东别乱炖”端了出来。我一看,哇!好漂亮呀! 有红的,有紫的,有黄的,搭配得真是恰到好处!在尝一口,甜甜的,软软的,味道好极了!

小学五年级写人写事作文(12篇)

我有一件记忆忧新的事,我想一件难忘的事每个人都有。也许你不想告诉我,但是我要告诉你这件让我感动的事。 事情发生在二00七年的某个周末。星期天我和我的好朋友来到了离家不远的公园。那天我们兴高采烈的来到了公园,我们一边散步一边说自己认为最好笑的事情,我平时就是一个“马大哈”走路从不看脚下有没有石头或玻璃碎片这些容易伤到自己脚的东西。今天可是我高兴的一天,也是我最难忘的一天。 我走着走着,一不小心脚就被玻璃碎片给搞破了,血就像未关好的水笼头一样流了出来。我被那红红的血吓哭了,坐在石头旁边的一位啊姨看见了,连忙跑过来,对我说:“孩子,快,快到啊姨背上来。”啊姨跪着说。我死活不到她的背上去,因为爸爸妈妈说世界上有很多人把别人的小孩拿去买掉,所以我不敢让啊姨背我。后来啊姨把我抱到了医院的。来到医院啊姨为了让我不怕痛老是给我讲笑话。出了医院啊姨叫我把家的地址告诉她,我一五一十地告诉了那位啊姨。啊姨把我背回了家,叫我和我的朋在门口等我的爸爸妈妈回来,千万不要乱跑。啊姨说完就走了。 阿姨走后我感动的流下了泪水。如果有一天我能和她再次相见我一定要对她说一声“谢谢!”

星期五,妈妈带我去剪头发。来到理发店门前,我惊讶地发现一只棕黄色的小狗在理发店的门前用劲推门,可是怎么也推不开,直到里面的服务员为我们开门进去时,小狗马上冲入理发店,可却被服务员一脚踢出了理发店。我心想:小狗又不是理发店的狗,为什么它要进发店呢? 在我剪头发的过程中,小狗固执地推门,但是在门口看守的男员工却不给可怜的小狗开门,小狗见了“呜呜”地叫着,好像在恳求男员工开门,可男员工仍然不理会它,继续看他的电视。此时,我的心软了,并且想帮它开门。可惜当时我正在剪头发不能轻举妄动。我不禁同情起这只小狗。 就在这时候,一只凶狠的狼狗出现在小狗眼前,狼狗嚎叫起来好像是向小狗示威。小狗呈不下这口气,就跟狼狗来了一场“搏斗”,此时小狗忘记了对手是多么强大。经过将近两分钟的搏斗,小狗已经伤痕累累,狼狗却毫无损伤。哦!我终于知道了小狗是怕敌人袭击才要进理发店的呀!就在这万分紧急的时刻,另一位女员工见了马上打开门让可怜的小进来,小狗一进来就跳到女员工的腿上叫着,好像表示感激。我看见小狗有救了,不禁为它高兴,而且我还对那位员工的爱心所敬佩。 这件事一直铭刻在我的心中。

小学生五年级写人作文400字【六篇】

小学生五年级写人作文400字【六篇】【篇一】小学生五年级写人作文400字 黑白相映,像画上去的一样,可却古老。 上边有一座很窄的小学,有一群小孩,穿着不同的服饰,有的露出两颗大门牙,像兔子一样,有的嘴角翘起,很文静,有的张开大嘴,像要把人吃掉。 妈妈的衣角湿湿的,还在喘气,看见水就大口大口喝了起来,深吸了一口气,脸立马变得紧起来,可却带着点疑惑,问“哪来的”,我若无其事的回答“捡的,”她立马伸手夺了回去,藏了起来。 有一次,我偷偷地把她的手机拿了过来,翻了翻相册,发现有座操场舞台建在那里,还可以看见灯光照在表演的人身上,一陈“砰砰砰”的声音传了过来,她过来把手机往白色衣服的口袋里装进去。 凶巴巴的说“不看书干什么呢?”我小声的说“:看你拍下来的表演”,她凶恶的脸上变得耐心起来,说“:这是我以前读书的那座学校,现在举行百年校庆呢!”我又好奇又怀疑,心想那么古老的一所小学到现在的焕然一新,那是经历了多少的风风雨雨啊! 从以前的旧到新,可以看出社会的变化可真不小啊!【篇二】小学生五年级写人作文400字 在这个世界上,有许许多多值得敬佩学习的人,比如狼牙山五壮士,还有何敬平在敌人的严形烤打下没有屈服。然而我最爱,最敬佩的人是我奶奶。

她长的瘦瘦的,脸黑黄黑黄的,眼睛小小的,手也很粗糙。她最让我敬佩的事有无数件。如果你在我们这儿上学,你每天早上来的时候,都会看到一位老人在大门口卖包子,她就是我奶奶。每次路过时,她总要给我钱,或者给我几个包子。一个星期四,早上下起了大雨,我以为奶奶不去卖包子了,可是在我拐弯一瞬间,看到了奶奶她那慈祥的面孔正微笑对着一位买包子的同学。她那双手早已冻的发红,三轮车上的大伞也有些弯。当奶奶看到我的时候,亲切的问我要不要钱?我虽然外表高高兴兴的说不要,但是我的心痛苦极了,我想奶奶得了病怎么办,她会不会在回去的路上摔倒,我再也不敢想了,真怕她出了意外。 还有一次,我正看电视,看到最惊险的时候,奶奶来了,她拍的一声,把电视关了,说起了大道理。比如我们少看电视,多在外活动或者看看书,我被奶奶这种精神征服了。 还有一次晚上,突然下起了雨,奶奶为了让我吃上地瓜干,冒雨硬是把那地瓜干抱进屋,我看到了想去帮她,奶奶好像看透了我的心思不让我去帮她,我也只好答应了。当她进屋时,满身雨水让我想哭,真是疼我爱我的好奶奶。 我的奶奶不如伟人伟大,也没有革命先烈那宁死不屈的精神,但是我很敬佩她,因为她的执着,对我的关心,让我感动。【篇三】小学生五年级写人作文400字 我们班有位“辣妹子”,姓张名琪。她中等的个子,黑黝黝的脸蛋上嵌着一双明澈有神的大眼睛。身穿“耐克”运动装,脚下一双无敌风火轮,加上一头被风吹得像乱草堆似

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