初三作文之初三语文中考作文指导

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初三语文中考作文指导

【篇一：初中语文作文指导之写景作文指导及范文】

初中语文作文指导之写景作文指导及范文如何对中学生进行作文写景艺术的指导

如何写景，这在很大部分初中生的头脑中还很模糊，出现诸如不知写什么，怎么写，写出来的文字干瘪，缺乏生动性、文学性、可读性。而朱自清先生的《春》可谓写景的经典之作,历年来为写作名家和教育者所推崇，为如何写景提供了很多指向和启示。

一、善选对象，抓住特点，注重形象美

写作文首先要做到“言之有物”。这里的“物”，就是写作的对象。写景的文章,就是善于选取一些“物”，来充实内容。朱自清的《春》中，选取了太阳、山、水、草、花、风、雨、人等对象来表现春天的美好景象。而大千世界中的山川大地、日月星辰、房屋村庄、街巷路桥??都是可选的对象，写作文就要根据文章需要确定选哪些对象及组合哪些对象。同时，还要抓住对象的特点，朱自清《春》中的草是嫩嫩的、绿绿的、软绵绵的，这是春天之草;而“大地上黄苍苍的野草，像喝饱了甜酒的醉汉，东倒西歪地摇晃着。”“或躺或趴,或在秋风下颤抖，抑或是直直定在黄土地上的可怜相。”则是秋天之草；而衰败桔萎,则是冬天之草。

二、多角度、多方式思维,注重意境美

1．正面与侧面描写相结合。朱自清《春》中写春花的部分,除了正面写花的多、艳，还侧面通过写蜜蜂、蝴蝶来表现花的鲜美和芳香。这样通过正面与侧面相结合的方式来表现春景,多角度表现出了作品所

描绘的意境之美。同样,如果我们写冬天的雪景，也可以通过这样的方式来思考：正面的写大雪纷飞，雪压枝头,整个世界银装素裹这样的景

象，侧面的写孩子们在雪地里怎样的堆雪人、打雪仗等玩耍,这样突出雪给孩子们的乐趣,从而表现出雪景之美。

2.讲究合理顺序。讲究顺序即是我们说的“言之有序”。顺序可以是时间顺序也可以是空间顺序。时间,可以是一天内的时间，也可以一年四季的时间;空间，可以是从整体到局部，也可以是从上到下,还可以是从外到内等形式,这主要根据写作对象和写作需要确定。朱自清的《春》中写春花的部分,就运用了从上到下的顺序来表现，先写了树上的桃花、梨花、杏花，再写地上的野花。有了合理的顺序,写作起来思维也就清晰些,读者读起来感觉条理也就分明些。我们还可以想到老舍的《济南的冬天》中写薄雪覆盖下的小山一段,就采取了“山上—山尖—山坡—山腰”的顺序来写,这样，写景条理就清楚明了。

3．充分调动多种感觉器官。我们置身一定的环境,就会听到、看到、嗅到、触到一些对象，如果我们能把这些感觉器官全面的调动起来，加以对景物的立体表现,就会收到非常好的效果。朱自清先生的《春》通过多种感觉器官的综合运用,就把春风写得神韵透彻：通过触觉写风的温柔,“像母亲的手抚摸着你”;通过嗅觉写风中之香，“风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香”。

4.动静结合。通过动景与静景相结合的方式来表现,是写景作品常用的手法。朱自清的《春》中的春草图既有对景静态的描绘，又有对人们迎春的动态的描绘，1

５.虚实相生。在朱自清《春》描写春花图一段中，既有对花的实景描写，又有对秋天挂果之景的想象虚写，虚实相生，情趣横生。同样，毛泽东笔下的雪景,既有所望的北国壮丽雪景的描绘,又有想象的雪后初晴的红装素裹的展现,这样虚实相生，增添了作品的浪漫色彩,也增强了作品的意境。

三、巧用修辞，注重语言美

修辞可以使描述更具体形象,大大增强语句的表现力。朱自清的《春》中大量使用拟人、比喻等辞格，如描绘出大地春回、生机勃发的动人

景象:“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。”春天是美的,是活泼生动的:“春天像小姑娘，花枝招展的,笑着,走着。”这些语句优美而清新,读来流畅自然，极具美感。同时我们也可以想到《济南的冬天》中把山坡上斑驳的色彩,就象是“给山们穿上一件带水纹的花衣”，秀美动人。

四、引用诗句，注重内涵美

“‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你。”朱自清先生自然地引用了志南和尚的诗句,来表现出春风的轻柔。一篇作品,能合理地引用一些名人诗句，不仅能很好地表现对象,还能丰富作品的文学内涵,体现出作品的深度,也还能提高我们的文学素养。我们历代的诗词中,有大量写景的名句名作,我们是能够加以运用的。例如，写春雨,就有“好雨知时节，当春乃发生”;写树，就有“绿树村边合，青山郭外斜”;写月,就有“明月松间照，清泉石上流”等。

五、融情于景，注重情感美

写景,一定是从内心深处发出来的，要体现出自己心中的情感的。朱自清先生的《春》通过对春天景物的描绘,表达了作者对春天的赞美和喜爱之情。作者的欣喜之情,倾注在字里行间。由于感情的倾注,内在的诗情与外在的景物和谐地交融为具体可感的艺术形象,画面也呈现了浓郁的情感色调。

当然，朱自清先生的《春》在写景艺术上还有很多值得揣摩和借鉴的地方。如果我们能从形象美、意境美、语言美、内涵美、情感美等几方面多作写景的思考，一定能写出高质量的作品。

春雨

春雨淅淅沥沥地下个不停,引得好动的我也不自觉地走向窗边,打开窗户,闭上眼,静静地聆听着听着，听到了小雨珠们争着投入大地妈妈怀抱的话语，听到了它们下落时的欢快之声,听到植物们在得到甘露滋润的激动感激之声??忽然，我听到了一种异常美妙的乐曲,小雨滴们在屋顶上欢快地跃动着，跳着舞,唱着歌。“叮叮咚咚”,仿佛是在为吸

收到甘露的植物们高兴,也像是在为其他的已经坠落的小雨滴们喝彩,更像是为大自然的又一个新的开始谱写一曲美妙的乐章。

这时，雨下得越来越小,渐渐地雨停了,我凭着思绪的牵引,慢慢走出了屋子。“哇!”见到的景象,我不由惊奇了起来,大地呈现出一幅继一个沉寂冬天之后的第一番生机勃勃的2

景象。这时已有许多小朋友们裸着脚跑了出来，他们用自己的小脚丫子切身感受着那如酥的春雨。

我走在泥泞的小路上,边走边欣赏着路边才复苏的草儿们,可爱的嫩叶儿使人产生一种异样的情感。走到平野了，此处以有许多的小伙伴们在放着风筝了，他们欢快地笑着、跑着,就算跌倒了，他们不在乎，因为这是在一次沉寂后的又一个开始,自然使人心情愉快。

不知怎么地又走回了家,不一会儿，蒙蒙细雨又飞舞起来，并且还伴着声声春雷,似乎是想唤醒那仍在沉睡中的万物们??

春天来到我身边当春天的脚步轻轻而至之时,我漫步在大自然之间，不由得想起了韩愈的《早春呈水部张十八员外》:天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。春之歌近了，近了。一切仿佛刚从睡梦中苏醒,山变得清秀了,水变得清澈了,天变得湛蓝了。

小草按耐不住了寂寞,从土地里悄悄地钻出了小脑袋,嫩嫩的,绿绿的。春天的小草，遍地都是，那瞩目的浅绿色真是惹人喜爱,在蓝天下对着太阳微笑。我不由得触景生情,想起了古人的一句诗:苔痕上阶绿,草色入帘青。

花儿也竞相开放，你不让我，我不让你。迎春花黄澄澄的,桃花粉嘟嘟的,梨花白花花的,杏花红彤彤的。这些花儿黄的淡雅,粉的如霞,白的像雪,红的似火。花儿还带着甜味儿,闭上眼,各种花的味道扑面而来,

让人流连忘返。花下蝴蝶蜜蜂缠缠绵绵,你追我赶,成千成百蜜蜂嗡嗡的闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去，好不热闹。田野里的花儿,各种各样的，有名的,没名的，把那原本一片绿的田野点缀的如花似锦,美丽

极了!这时，我有诗兴大发,吟一句杜甫《春运》:肃肃花絮晚，菲菲红素轻。

春风尤为柔和，它像一位母亲的手轻轻的抚摸着你的脸庞,给人带来一丝温暖。春风里还带来些新翻的泥土的气息,混着花的、草的味道，在空气中轻轻酝酿。使空气中多了几分清新。轻轻的听一听，春风传送来了流水的潺潺声，鸟儿的歌声,人们的口哨声??如此美景,配上杜甫《绝句》一句:迟日江山丽，春风花草香。岂不天作之合？

雨是最寻常的。每个两三天就下一场，春天的雨,像春姑娘纺出的线，那么细，像牛毛,像花针;春天的雨,像春姑娘奏出的曲，滴答滴,滴答滴，拍打在铁皮屋顶上，拍打在树叶的缝隙之间。撑着花花绿绿的伞行色匆匆的路人,拍着湿湿漉漉的翅急急忙忙的鸟儿,他们在雨中走着，飞着，万籁俱寂，只听见脚步声、拍翅声、雨水声??

天上的风筝渐渐多了，孩子们畅快的在田里放风筝。城里乡下,家家户户，老老小小,他们都出来了，遵循“一年之计在于春”的规律，各自忙各自的事去了。

此时此刻,春天已经来到我身边，为世界万物打开一个新气象，我吮吸一口气,啊!春天真的来了!

雷雨

天上乌云重重,像层层叠叠的灰色的布,沉甸甸的,让人极为不舒畅。闪电把整个夜空照亮，闷雷不停的响，像是一只低吼的野兽,用它锋利的爪子在灰色的布外边撕扯着。可再锋利的爪子,也撕不破那层层叠叠的布。野兽的怒火升到了极点,他咆哮着、怒吼着,疯狂地撕扯着那灰色的布，锋利的爪子用不够,连尖利的牙也一并用上。

“呜呼呜呼！”终于,那野兽在布上划了道细缝，风趁机会溜了进来，嚣张的风,在路人的风衣上“啪啪”作响，打在人脸上刀刮一般生疼生疼。发怒的野兽红了双眼，用健壮的胳膊把细缝扯得越来越大。

然而野兽还在咆哮,“刷！刷！刷!”灰色的布一下子被野兽锋利的爪牙撕扯得粉碎。大３

雨倾盆而下，比豆子还大的雨滴从天空中砸到地面上“啪！啪！啪！刷！刷!刷!”。“轰隆隆！轰隆隆！”雷声震耳欲聋,那是野兽胜利地咆哮声!野兽举起锋利的爪子，“刷!”的一声扑下来,扑到地面上。嚣张的风顿时收敛了，但还是“呜呼呜呼”的响；路旁往日骄傲的松柏树，此时卑谦地对野兽弯着腰，野兽顶着一双红眼不停地咆哮,向天空宣誓它的威严。

春天春天，一个万物复苏的季节;

春天,一个绿草萌芽的季节；

春天，一个令人舒适的季节；

在家乡，有一大片草地,花儿和草儿一家人似的聚在一起。刚走向草地,淡淡的清香扑鼻而来,映入眼帘的是一大片一大片彩色的海洋,有草儿的绿，有桃花的红，还有各种各样的花儿五颜六色的衣服闪耀着我们的眼睛。慢慢接近草地，脚下犹如踩着厚厚的毛毯一般,如此软绵，如此舒适，还真让人有些心疼。走入草地的中央，就仿佛进入了花的世界,桃花被温暖而柔和的春风拂过，不知不觉的几朵桃花掉落在了你的手中,如天仙撒花一样把手里的桃花洒向空中,此时此刻,你的手上都还留有着这桃花的余香。当你躺在软绵而舒适的毛毯上时，轻轻的闭上眼，享受花瓣在你肌肤上的每一次抚摸，享受清爽而温暖的春风拂过你的脸颊。再缓缓的睁开眼,望着碧空如洗的天空使得你的心灵格外的舒畅。

当然，在这生机勃勃的春天，怎能少得了蝶儿、鸟儿优美的舞姿和动人的歌声呢?蝶儿在花丛中穿梭，鸟儿自由的向我们展示着它们的歌声，这简直如一幅美不胜收的水墨画儿。家乡的春天,有浓郁的花香；

家乡的春天,又舒适的绿毯；

家乡的春天，有温暖的象征。

书店风景读好清晨，推开窗户，我就与迎面吹来的秋风撞了个满怀。鸟儿在树上用歌声迎来了又一个美好的一天。

时间还早，路上车不多，空气又清新,我便趁着这难得的机会，独自在大街上漫步。早餐店开张了，大大的蒸笼上冒着热气，香味在整个大街上弥漫开来。街道旁还有许多出来晨练的人们。我心中顿觉大街好宁静、温馨。

我一边欣赏着路边的风景，一边哼着小曲儿,心里无比自在与快乐。不知不觉，我来到了儿童书店门口。店还没开，却见旁边早已站着许多小孩,他们有的目不转睛地盯着店门,有的则悠闲地边吃早餐边等。他们这种求知若渴的精神，让我心生敬佩之情。

店门终于开了,这些小孩们一窝蜂似的涌了进去。书店一下子便寂静无声，只听见沙沙的翻书声。这时，我也走了进去，只见一个戴眼镜的小女孩捧着书，认真的看着，眼看她的眼镜就要掉下来了，她才急忙将眼镜扶上去；一个还不满六岁的小男孩小手指着连环画,脸上一副怡然自得的神态;还有一个小女孩边看书,边做着笔记??他们对知识的渴望,让我很感动，我们祖国未来的栋梁正应该像他们这样啊！

街上渐渐热闹起来,人们上班的上班，买菜的买菜，逛街的逛街,说话声、吆喝声、喇叭声、各种车辆疾驶的声音?？清晨的那份宁静、温馨不见了。

书店这边的风景独好，它没有各种杂乱的声音，有的只是人们翻书时发出的沙沙声,有的只是宁静与温馨,有的只是人们为了将来的美好生活而努力汲取知识的场景。夏

春天随着花儿走了，夏天披着一身绿叶儿在暖风里跳动着走来了。瞧她，全身上下都充满了４

活力：夏日的花朵，娇艳欲滴,无比绚烂。从根、到茎、到枝叶、到花,都散发出一种无穷的蓬勃生命力。娇艳多姿、琼汁玉叶、端庄典雅、幽香醉人、奇香四溢？?这所有的词用给它都不及它的风采。愿生如夏花,青春会出来地在枝头开放。

夏雨是最不寻常的，它骤然而作，戛然而止，来得粗犷、豪爽，不像秋雨般缠绵，散乱如丝,乱人心扉。骤雨打着地面,沙飞水溅,迷蒙一片，我喜欢那种生命的拼搏与震撼。清晨，当你披着朝霞,漫步在荷塘边的时候，晨风摇动着宛如小雨伞一般的荷叶，倾倒出一颗颗晶莹剔透的露珠。粉荷垂露,盈盈欲滴——怒放的嫩蕊摇黄；含苞的娇羞欲语；那半开的荷花似新人半着面,照水呈丹腮；那绽放的荷花在阳光的照耀下，反射出明亮的光线。美丽的清晨，迷人的荷塘,相映成趣?？

破晓到黎明的时候，晨雾簇拥着朝露。然后则是铺天盖地的阳光和人们额上晶莹的汗珠。空蒙的天际，暗淡的颜色里渐渐调进了一些赤金,轻快如精灵的音符在玻璃窗边放纵地跳跃舞蹈,指间的青春如阳光般洒向大地。

垂柳轻柔地挥了挥手，送别了夕阳，清风在每个人耳畔喃喃低语，宣布夏夜的来临。一会儿，天空中满是碎云，半圆的月亮时隐时现，似蓝色缎子的天空幽幽得又高又远。夏夜的星星是最多的，最具风采的。像是一颗颗镶嵌在夜幕上的宝石闪闪发光，雅致的夏夜仿佛把我们领进了一个童话世界？？

我对这夏天清有独钟,喜欢夏天的花,夏天的雨，夏天的荷，夏天的果,夏天的夜，夏天是最充满活力的一个季节，是它,让我们的青春呈现无限风光。

雪

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这种境界,我总算领悟到了。

现在还没有六点,我就从窝里爬出来了，因为总感觉有什么东西在催促着我,究竟是什么？

当我无精打采的打开房门时，刺骨的寒风顿时使我清醒了不少,看到大地一片雪白，连邻家矮矮的房檐,参差的玉米堆,低洼的白菜,就连早已光秃秃的枣树枝上也覆盖上一层雪花,枣树顿时成了玉梅树了。

再无法忍受眼前的美景诱惑，我推出房门跑了出去。

雪依旧在下。我开心的想在雪中起舞。伸出双手试想接住满满一捧雪花,却发现基本是徒劳。难不成是我太贪心?可只要让我接住一点就够了,却也是痴梦。

雪落入手中立刻化为一滴水珠。难道这是上苍的泪？或是那位已逝的亲人带来的思念与平安吗?

我不在试着去留住雪花,因为它是高贵的，自由的,它属于天空,属于大地,属于每一位欣赏它的人，他从来不会停留在某个地方，却会印到我们心里。

我心中自由、高洁的雪花啊,请你带着自由,带着和谐,带着平安,带着牵挂飞向祖国,飞到世界让所有人收到你的祝福,欣赏到你绝伦的舞姿吧！

菊

菊花被誉为“花中君子”，备受人们的喜爱,是在于她在我心中是一道“美景”。所谓的美不仅指外貌姿色艳丽,而是菊花品性高尚,傲霜斗寒,贞列不屈,永葆青春。

【篇二:201５年中考语文作文指导系列怎样做到立意单

纯集中】

怎样做到立意单纯集中

立意单纯集中，可以保证文章的统一性与完整性,简明扼要地增强文章的表达效果。要做到立意单纯集中，最重要的是保证一篇文章一个主题。

立意不单纯不集中主要表现在中心的游离与分散。常见的情况是：①在确立主题时就未做到单一。②确立的主题单一,但写着写着“走

神”(游离)了、或变成了多“主题”了,或换了一个不对题“主题”。②“离开题旨,跑到十万八千里去找一个漂亮字”,结果没有了主题。

写作中因“走神”而游离中心,是不单纯集中的重要原因。我还记得四川中考作文《卖炭翁的炭被抢走以后??》,题旨是续写卖炭翁悲惨的生活，揭露封建社会的罪恶。但有的考生开始还写卖炭翁以痛含悲、挣扎度日,但写着写着忽然心血来潮,竞写实炭翁去做买卖,发财致富了。这就从批判封建制度的正确主题变成赞扬封建制度的错误主题了。

要保证主题单一,有效的办法是:①写作前先写“写作提纲”,并把主题准确地写出来。②集中思想，步步深化,一脉到底。②写完后再检查是合有跑题、多主题酌情况,有则忍痛割爱，坚决调整。

当然,如果在确立主题时虑之欠熟，在深化主题的写作中恍然大悟决心改变主题，也是符合认识规律的明智之举。

【篇三:２010届中考语文作文指导及范文讲评1】

超越作文导引

【模拟题目】

大而言之，我们国家在一步一步地超越：战胜自然灾害(冰灾、地震等)是超越，“嫦娥一号”绕月成功是超越,北京奥运会的完满落幕是超越，“神七”飞天并首次出舱行走的顺利更是超越。小而言之,我们每一个人，也都在一点一点地超越：学习进步是超越,生活乐观是超越,抵御住病魔是超越，经受住一个个挫折、磨难、坎坷、不幸更是超越??有人说没有超越就没有成长,也有人说超越是艰难的，有风险的,你同意这些看法吗？

请就此说说你的看法、感受、感想、感悟等。自定立意，自选文体,自拟题目,写一篇不少于80０字的文章。所写内容必须在以上材料范围内。

【写作导引】

这是一道“新材料”作文题，特点是不拘泥于材料的一个方面或某一点上,而是全方面的,材料所提及的各个方面、各个点都可以构思成文，只要是围绕材料内容来写即可。但材料本身所寓含的主旨意，仍然是作文时构思立意的主要针对点。

就上则材料而言，其内容主旨意是“超越”二字，至于是哪方面的“超越”，是大到国家方面的，还是小到自身方面的，应该说都可以。不过,具体写时，不妨写写自身方面的“超越”比较容易写得精彩些。因为自身的感受毕竟真实、亲切，写来更得心应手些。立意方面,可以求深、求透、求新一些，不必纯粹一味地正面立意，反向立意呢？素材方面，可以丰富一些（当然,这主要靠平时的积累了）,精练一些,精彩一些。体裁方面，不必单一的议论化,可以写写记叙文,寓言体，想象文等等。

【名家、学生之作对比读——名家之作】

失去四肢的泳者

毕淑敏(著名女作家）

一位外国女孩，给我讲了这样一个故事——

举行残疾人运动会,报名的时候,来了一个失却了双腿的人,说他要参加游泳比赛。登记小姐很小心地问他在水里将怎样游,失却双腿的人说他会用双手游泳。

又来了一个失却了双臂的人，也要报名参加游泳比赛,小姐问他将如何游，失却双臂的人说他会用双腿游泳。

小姐刚给他们登记完了,来了一个既没有双腿也没有双臂,也就是说，整个失却了四肢的人，也要报名参加游泳比赛。小姐竭力镇静自己，小声问他将怎样游泳，那人笑嘻嘻地答道：“我将用耳朵游泳。”

他失却四肢的躯体好似圆滚滚的梭。由于长久的努力,他的耳朵大而强健,能十分灵活地扑动向前。下水试游,他如同一枚鱼雷出膛,速度比常人还快。于是，知道底细的人们暗暗传说,一个伟大的世界纪录即将诞生。

正式比赛那一天，人山人海。当失却四肢的人出现在跳台的时候，简直山呼海啸。发令枪响了，运动员嘭嘭入水。一道道白箭推进，浪花迸溅，竟令人一时看不清英雄的所在。比赛的结果出来了,冠军是失却双腿的人。季军是??

英雄呢?没有人看到英雄在哪里，起码是在终点线的附近，找不着英雄独特的身姿。真奇怪,大家分明看到失却四肢的游泳者,跳进水里了啊!

于是更多的人开始寻找,终于在起点附近摸到了英雄。他沉入水底,已经淹死了。在他的头上，戴着一顶鲜艳的游泳帽，遮住了耳朵。那是根据泳场规则，在比赛前由一位美丽的姑娘给他戴上的。

我曾把这个故事一遍遍地讲给旁人听，大家听完后的反应,可谓是形形色色。

有人说,那是一个阴谋。可能是哪个想夺冠军的人出的损招——扼杀了别人才能保住自己。

有人说，那个来送泳帽的人，如果不是一个漂亮的女孩子就好了。泳者就不会神魂颠倒。就算全世界的人都忘记了他的耳朵的功能,他也会保持清醒,拒绝戴那顶美丽杀人的帽子。

有人说，既然没了手和脚，就该守本分,游什么泳呢?要知道水火无情，孤注一掷的时候,风险随时会将你吞没。

有人说,为什么要有这么混账的规则，游泳帽有什么作用？各行各业都有这种教条的规矩,不知害了多少人才，重重陋习何时才会终结?

我把这些议论告诉女孩。她说，干吗都是负面?这是一个笑话啊,虽然有一点深沉。当我们没有脚的时候,我们可以用手奋斗。当我们手和脚都没有的时候我们可以用耳朵奋斗。

但是，即使在这时，我们依然有失败甚至完全毁灭的可能。很多英雄，在战胜了常人难以想象的艰难困苦之后,并没有得到最后的成功。

凶手正是自己的耳朵——你的值得骄傲的本领！

——选自《毕淑敏文集》（漓江出版社出版)

刘三进城

江西省樟树市清江中学高二(24班)程淑勤

“汉王入城了！”随着礼仪官那威严的吆喝,我的车子进入了咸阳城。看着沿路跪拜之人，我洋洋得意。想我刘三本是一介小吏，温饱问题尚未解决，现在竟身为万人仰慕的汉王!我不禁有一种轻飘飘的感觉。

从车窗向外看去，我顿时惊呆了:不愧是咸阳，你看那座座亭台楼阁,还有那那条条繁华的街道,得值多少钱?我刘三这辈子哪见过这么好的东西！

“禀汉王，现已至阿房宫正门。秦王秦婴率文武百官于宫门迎候，呈上投降书，请汉王下车受拜!”侍卫报告。“知道了。”我养了养精神，整了整衣冠，昂首挺胸地下了车。“叩见汉王,汉王千岁千岁千千岁!”顺着声音望去，跪在地上一齐叩头的是数百名秦国君臣。“罪臣秦婴偕众文武降顺汉王,我等愿一生伏侍大王。此乃开国玉玺，敬献汉王。还有咸阳的房

产地契、官员名册、人口登记簿等一并献于汉王，请汉王过目。”刚继承皇位的秦婴跪在地下，极其谦卑地说道。我不知所措了,我刘三竟

拥有了整个咸阳!阿房宫是我的了!这里的一切都是我的了！想我刘三辛苦奔波这么多年，也该享享清福了。

“这里堆放的是秦从六国掳掠来的奇珍异宝，这些是后宫嫔妃三千余人,敬请汉王?？”看着太监翕动的嘴唇,我的眼前浮现出秦嬴政父子骄奢淫逸的场面。一味追求荣华富贵,才短短的几年啊，秦国就完蛋了?！这些珍宝、美女都是毒药，他们腐蚀你的心灵,消磨你的意志。我刘三原本是一市井无赖，能到今天，靠的就是不贪财，不贪色，我逐渐克服了自己的享乐思想,一步一步地超越。此时如果接受了这些宝物，意味着我将富甲全下,我从前当兵混饭吃的目的已经达到,现在又远远超过了,可我需要的难道就是这些吗?真的英雄应志存高远,要建

立一统江山，对!我不仅应该超越他人，还要超越自己！

“把这些金银财宝全都封存起来，留待西楚霸王处置。后宫嫔妃全部放归故里？?”我刘三又一次超越了自己,我想我的选择是正确的。

【比较品评】

比较阅读著名作家毕淑敏写的《失去四肢的泳者》和程淑勤同学写的《刘三进城》,还是能够发现明显的差距和不同的。

一，同为设计故事,想象作文,但毕文处理得几近真实，毫无生造拟设的痕迹。你看，她是这样开篇的“一位外国女孩，给我讲了这样一个故事”。结尾又点到“我把这些议论告诉女孩”。这样的点化处理，看起来轻轻带过,但确实有屏蔽生造拟设痕迹的作用，使人们读起来感觉上犹如真实发生过的事一样，其实,毕文所写之事,也完全是她设想的、想象的。而程文就完完全全没有这种效果了,一看就会发现是虚构的，甚至会觉得是杜撰的。

二,立意上一反一正,效果大不一样。毕文想从天外,反向立意，令人耳目一新。“你的值得骄傲的本领”会助你超过、超越他人或过去,但也可能会把你毁灭。这样深刻的,哲理性的主旨，是非常耐人玩味、咀嚼的。而我们同学们的作文，就难以达到这种的高度或深度，如程文就仅仅停留在“我刘三又一次超越了自己,我想我的选择是正确的”这样

的表层上,很难再咀嚼出余味或余韵了。当然,程文不是没有优点，优点还是有的,如程淑勤同学大胆想象,虚构了刘邦以汉王的身份入咸阳接受秦二世投降的过程。如果不能超越他人和自己，刘邦从沛县亭长最后成为西汉的开国之君，是绝不可能的!基于此，程文场面、心理、语言、行动等描写均较出色，人物形象刻画也很精彩,是一篇很有特色的习作。名家就是名家,确实要胜我们一筹。所以,我们要多读名家之作，多学名家之笔法，以增色我之文笔。

【同题佳作】

划出一道人生优美的弧线

江西省樟树市清江中学高二(2５班)薛卜庆

操场上人声鼎沸，“加油，加油！”这令人振奋的声音此起彼伏，不绝于耳。一年一度的校运动会正热火朝天地举行着。（作者的文题和开头都很不错。文题“划出一道人生优美的弧线”，比喻形象,具体而生动。开篇描写,简练而又精彩，寥寥数笔就把人声鼎沸的校运动会场面,非常逼真，非常传神地勾勒出来了。作者还善于运用摹声的修辞格,如“加油，加油！”)

我的比赛迫在眉睫了，我站起来望了望跳高场地，不少选手已到场做起了准备活动，看着他们自信的笑容，我的心跳不由得加快了许多。班主任来了，他做了一个加油的动作，拍了拍我的肩膀说:“相信自己，不断超越，你会成功的。”我使劲点了点头。(“使劲点了点头”，暗示出自己很有信心，这比直接说出有信心,效果要好得多。）

比赛开始了,随着高度的增加,失败的选手越来越多,层层选拔后,最终只剩下我和ａ君了。和他站在一起，我不由得又紧张起来，(紧张是非常正常的，不紧张才是不正常的。写得非常真切。)要知道他可是前两年的冠军,全校赫赫有名的跳高王。围观同学的小声议论不时地传来：“a君今年又要蝉联了”、“a君即将实现三连冠了”??我不禁偷偷望了a君一眼，那眼神，那举止,似乎胜券在握，已无悬念可言。我凝了凝神,暗暗告诫自己，比赛还没有结束,我不能放弃,不管胜败如何，我要

超越自己,跳出最好的成绩。（围观同学的小声议论和我偷偷地望a君一眼,这两个细节描写得非常好，有没有这样的细节，文章的效果是大不一样的。)

在众人期待的目光中,a君起跑，加速，起跳,在空中划出一道优美的弧线，（点题）然而无情的竹竿还是掉了下来,他失败了。轮到我了，此时,我已没有了先前的紧张,我深吸一口气,“我一定要超越这个高度”，我暗暗鼓励着自己。“加油!”班主任和班上的同学也在为我鼓劲。我起跑了，冲向了我从来想象过的高度。助跑，加速，起跳，划出一道优美的弧线,(再次点题)竹竿纹丝不动,我成功了。我超越了这个高度，我超越了自己。也许是我跳出了新的高度,给ａ君造成了很大的心理压力,他接连两次都失败了。最终我夺得了跳高比赛的冠军。我实现了比赛中的完美超越。(“起跑，加速,起跳”,像这样的短语,既简洁、明快，而又富有节奏感。)

其实生活不也正如这跳高比赛吗?只有当你不断地超越一个个新的

高度,你才能不断地取得突破，取得成功。(此段主旨的升华，的确是水到渠成。）

【教师点评】

这是一篇很有真情实感的优秀作文。作者不矫情，不造作,没有大写特写什么重大的道理、理论，而是很实在地写自己的一次跳高比赛。写自己如何在高手面前不放弃，不气馁，尽管比赛时有些紧张,但不轻言败,最终超越了自己。文章如果到此停止,那也就不觉得怎么样，聪明的作者,用最后一段进行升华，从而把个别生活现象上升到了一种普遍的道理,这就使得文章理趣盎然了。

中考语文作文试题汇编集10篇

中考语文作文试题汇编集10篇一、作文写作 1．题目：真的不容易要求：⑴写一篇600字左右的文章。⑵不得透露个人相关信息。⑶不得抄袭。【答案】参考例文真的不容易何称妙章，属斐然之章节，且令人思而无穷也？“言之无文，行而不远”大概是挖人深醒的真谛吧，此时此刻叹：语文，说爱你不容易。曾经的我，从汉语拼音到学习汉字、词语、和成语，再到达一个崭新的阶段，是你一步一步的让我积累，是你把我从文盲带领到一个有修养且彬彬有礼的学生。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是李白男子汉自强不息的精神；“一蓑烟雨任平生”是苏轼不畏坎坷的超然情怀，语文一次一次的让我陶醉于你的怀抱，又一次一次的升华我的人生观。这难道就是所谓的不能自拔、学海无涯？“少壮不努力，老大徒伤悲”是你引导我人生的导航；“读书破万卷，下笔如有神”是你弄清在迷路的我，才有今时的成就！其实，语文，说爱你不容易。有人说，语文是华丽的包装，依我说，是深藏不露？自我感受：文章虽是文采斐然，但却埋藏着深奥的含意，有些是曲折离奇的；有些是激励人生的；有些是意料之中的；有些是……语文，我真是摸不透你的心，还是我不够资格？语文，说爱你不容易。曾几何时，我想舍弃你，但却得到这个结论：迷则厌，厌则爱。原来一直都是因果循环，我没有舍弃你的理由，只有仰慕的目光，只有向往的精神，无论如何的变化，我终究还是倚着你，直到有一天你接受我的爱，不然我一直哀叹：语文，说爱你不容易。语文是一个大家庭，里面住着：纵情山水的太白，豪迈的苏东坡，斐然的李清照，还有许多许多……也令我了解他们的情怀，太白弃官场之九霄云外，为的是“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”的诗意生活，苏东坡一生与诗融为一体，他的激情大气，激起了我的共鸣，他的诗句超然脱俗且气势凌人。李清照那声声慢：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的凄掺情感被我永远铭记于心，这让我想起了“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”相信不久的将来，我会认识更多的成员，希望我会更深入了解他们，更希望与他们结交“亲朋密友！” 爱之者，安能轻易舍之向反方挥步远去也？稍有所悟曰：语文，说爱你不容易。【解析】 “真的不容易”是命题作文。题目中“真的”二字，主要可从两方面理解。一方面，可理解为强调“不容易”的程度很高，不是一般的“不容易”。从这个角度理解，如果写作中对“不容易”的程度呈现不够，就会显得扣题不紧。另一方面，可理解为一开始不认为、不知道“不容易”，后来看法改变，发现确实“不容易”。从这个角度理解，题意暗含转折。题目中的“不容易”，既可理解为完成某件事、实现某个目标“不容易”，又可理解为达到某种精神境界、承受某种心理压力“不容易”。“真的不容易”，表达了一种感慨，有抒情的意味，又表达了理性反思的意味。既可关注自我，表达自己的“不容易”，也可关注他人，体味他人的“不容易”。实际上，这个题目从正面解读就是：我体会到了难处，可以是体会到了自己的难处，也可以是体会到了他人或团队的难处。中学生写自己

初中语文写作指导案例

从生活小事中挖掘人生哲理 ——初中语文写作指导案例 [背景说明] 写作能力是一个人语文素养的综合体现。培养和提高学生的写作能力任何时候都应该是语文教学的重要目标。在相当长的一个时期内，写作教学的局面沉闷到令人窒息，写作教学重复枯燥，脱离于社会，滞后于时代，成为部分学生的苦恼和负担，使学生写作的主动性、积极性、真实性和独创性受到压抑和摧残。新的课程改革，为写作教学提供了一个新的平台。体现了“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”的精神，这就要求我们，在写作教学中，更新观念，锐意创新，注重创设情境，激活思维，培养学生的观察、想象、思考、表现和评价的能力，鼓励学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，帮助学生涵养健康向上的感情、态度和价值观。 [建议思考的问题] 作文教学中如何消除作文恐惧感？作文教学中如何引导学生从司空见惯的生活中深入思考，挖掘生活的“底蕴”？ [教学实录] 一、例文引入引发兴趣不知道大家有没有注意这种情况：有一种文章，像讲故事一样让人感到轻松愉悦，而结尾所揭示的道理又让我们有顿悟之感，觉得生活真的就是这样，平凡小事中往往蕴涵着深刻的道理，但从不被我们注意。有一篇这样的文章：（下发文章资料）小树的叶子是绿的一名反扒高手正在讲述自己的故事。当有人问他：“作为一名警察，你最心惊肉跳的瞬间发生在什么时候？”大家本以为他最心惊肉跳的瞬间，应该发生在与扒手短兵相接、生死搏斗时。没有想到，他的回答却让所有人一头雾水。他说：“我最心惊肉跳的瞬间，发生在6岁的小女儿对我说‘小树的叶子是绿的’这句话时！” “事情发生在一个星期天，在连续工作了一个月后，我总算有了一个假日。干我们这行时间上没个准儿，机会难得，回到家我便和妻子一起带女儿出去散步。经过一个小花园时，女儿看见了一棵小树，她的眼睛一亮，接着像发现了什么宝贝似的大喊起来：“‘爸爸，小树的叶子是绿的！’对别人来说，这是一句普通的话，但是对我来说，犹如一颗冰冷的子弹射入胸膛，我的心狂跳不止！” 警察接着说道：“我抓了很多扒手，结了不少怨，得罪了很多人，家里人也常受威胁，迫不得已，只好把6岁的小女儿关在家里以防不测。孩子由于被关得太久，缺少和外界的交流，知道的东西很少……”

中考作文方法指导课教学设计

中考作文方法指导课教学设计中考作文方法指导课教学设计学校广州广雅实验学校姓名潘芸年级初三课题好的开头是成功的一半——记叙文开头方法探究课型作文指导训练学情分析这班初三学生第一次作文就让我既有惊喜又有担忧。喜的是全班学生都对我的作文课很感兴趣，部分学生作文技巧

掌握较好，基本功扎实，能通过作文写出自己的真情实感。忧的是他们还没有进入备考状态，对自己写作要求较低，匆匆下笔，不去酝酿开头和结尾，不列提纲，往往出现结构不合理的情况。有学生开头交代太多，应该写高潮了却已超字数，只能匆匆收尾；有学生开头老套，或选用排比，却离题万里；有学生喜用题记，但不能点出文章关键，可谓多此一举……此次期中考，题目非常普通，一个是《发现》，一个是《乐在其中》，于是学生的作文也就普遍非常普通。针对这种情况，我决定以此次期中考为契机，在班级展开一系列的作文讲评和修改课，以期提高学生的考场作文水平。我相信，能写好简单作文题目的学生一点儿也不简单；我也相信，好作文是改出来的；我更相信，“好的开头是成功的一半，”“凤头”这件小事，大家一定可以做到最好。教学目标分析知识与技能：老师将有代表性的作文开头拿出来让学生阅读，归纳出记叙文开头的常用的方法，理解其作用。能尝试用一两种方法修改此次作文的开头，或尝试写一个新题目的开头，并完成作文。

过程与方法：学生自主合作探究学习，可采用比较法、讨论法、实践法等来实现。情感、态度与价值观:：培养学生挖掘作文内涵，体验作文真情的思考学习意识，增强学生作文的信心。重点：能自觉灵活运用一两种方法写精彩的开头。难点：既要有方法，有文采，又要与全文协调，即要能写出真正意义上的“凤头”。关键：多思考，静心揣摩写作意图和行文结构，精心设计文章开头。布鲁姆两维教学目标分类表知识维度认知过程维度1.记忆2.理解3.运用4.分析5.评价6.创造A．事实性知识B．概念性知识目标1目标2目标2C．程序性知识目标3目标3D．反省认知知识

初三中考作文计划

初三中考作文计划教学策略：重视以下主题内容的训练。 1．关注自我：引导学生写好自己的成长经历、学习生活和情感世界。2．关注生活：引导学生正确地表达对自然、社会、人生的感受和体验。3．关注身边的人和事：引导学生写好自己的老师、同学、邻居等身边熟悉的人和事，写好人与人之间深深的爱意。其实，我们所要关注的三方面主题内容，往往都是互相关联的，有些题目既可以写自我，也可以写亲人或写其他的人。无论写什么内容，都要做到文中有我，文中有情，抒写真情实感。重视专题技巧的训练。写作是一种技能，凡是技能都需要经过反复训练，才能不断提高。从中考实际情况出发，有8种作文应试技巧应该强化训练。 1．审题技法：①审清隐含义；②审清题眼；③审清提示语及写作要求。 2．选择恰当的材料技法：①把时代的影子照下来；②把动人的细节写出来；③把陈旧的材料改过来。 3．安排精巧结构技法：①小标题式；②总分总式；③串珠式。 4．亮出凤头豹尾技法：开头——①开门见山；②巧用

修辞；③景物描写。结尾——①自然收束；②首尾呼应；③卒章显志。 5．点题恰到好处技法：①开篇点题；②篇中点题；③篇末点题。 6．描写具体细腻技法：①让人物“动”起来；②让语言“活”出来；③让内心“想”起来。 7．抒写真情实感技法：①情感源于真实；②情感源于心灵；③情感源于细节。 8．优化作文语言技法：①变空泛为具体；②变唠叨为简洁；③变平淡为生动。重视习作升格的训练。人们常说“文章是改出来的”，这话有一定的道理。可是，我们平时作文很少进行修改习作的训练，尤其是对病文如何修改为佳作的训练，几乎从来没有重视，这不能不说是作文教学的一大缺憾。所以，在教学中，我们要重视作文的修改。具体措施： 1．尽心上好作前指导课 2．注重作文材料搜集 3．狠抓作文提纲训练 4．重视作文评讲课 5．作文评改形式多样化：①老师详批详改，重视面批。②学生互相批改，取长补短。学生评改前，

中考作文突击训练的几种方法

中考作文突击训练的几种方法作文在考试中占有极高的分值，使得许多语文教师在临中考前积极对学生进行作文突击训练，希望能通过短时间的突击训练，让学生的作文水平得到提高，从而提高中考语文成绩。笔者针对中考作文的突击训练方法也作了一些探究，发现以学生的训练为主的作文复习方法，能收到极佳的效果。特阐述于下，希望对广大教师有所帮助。一、积极训练学生的语言表达能力有人认为，语言表达能力与作文水平没有太大的关系，因为有的学生不善于口头表达，但是用文字表达起来却极为顺畅。当然不否认有这样的情况，但是这并不代表作文水平与语言表达能力毫无关系，相反，其实良好的语言表达能力有助于学生作文水平的提高，二者并非是毫无关联的。因而在中考作文突击训练中，教师务必注重对学生语言表达能力的训练，以此来帮助学生提高作文水平。如教师在临近中考那段时问，可以设计“课前五分钟演讲” 的活动，并且每周规定一个演讲主题，让学生通过课余时间进行相应的准备，在上课之前进行有准备的演讲。当然内容是多种多样的，比如可以是一整篇小短文，也可以是一个精彩的开头，甚至可以是一首精美的小诗，或者是一则简短的应用文等等。总之，这样的方式，能有效培养学生的思维能力和语言表达能力，从而提高学生的作文水平。二、引导学生积极搜集材料大家都知道，其实作文水平与学生的知识储备有着很重要的关系。因而在中考作文复习突击训练阶段中，教师应注重引导学生积极搜集材料，为以后的写作奠定良好的基础。所谓“书到用时方恨少”，这话用到作文时缺乏写作素材也是很准确的。学生只有平时善于搜集多种材料，那么在作文时就可以从平常所搜集的材料中寻找相关素材，信手拈来，自然就不会觉得无话可说、无字可写了。具体来说，教师可以充分引导学生利用所能找到的资料，每周抽出相应的时间(比如每周一节课的时间)，让学生进行自由阅读，可以阅读自己感兴趣的任何作品。相信在自由阅读中，学生一定能在广袤的知识海洋中，积累到一些有用的作文素材，并在阅读过程中学习各种写作技巧。通过这样的方式，只要长期坚持，学生的作文水平一定能得到有效提高。三、指导学生进行佳作赏析这所说的佳作赏析，是指教师在引导学生积极搜集材料的基础上，找出自己认为优秀的一篇作品，通过小组或者全班交流的方式，对自己所选的作品进行赏析。当然，既然是赏析，则重在说明所选作品的优秀之处。学生既可以从多个方面多个角度选择其一进行赏析，或完整的结构，或精彩的语句，或真挚的情感等等，也可以从整体上进行赏析。通过这个训练，只要学生能通过所读作品有所收获，那么在写作时也能将相关的写作技巧运用到自己的作文中，或者将自己从优秀作品中搜集到的精彩语句运用到作文之中，从而有效提高自身的作文水平。这个方法不仅能有效拓宽学生的视野，还能有效培养学生的审美意识，可谓一举几得。四、指导学生积极进行写作训练毫无疑问，之前的语言表达能力训练、积极搜材料以及进行佳作赏析，都是为学生的写作而做的准备。在中考作文突击训练中，将训练落实到实际作文中是至关重要的。针对这一问题，笔者认为教师可以引导学生通过以下

2021年中考作文指导：写作误区解析

2021年中考作文指导：写作误区解析（写作误区解析）中考作文分值比例大，是初三生复习的重点，而且作文又是最容易丢分的部分。相关老师表示，审题不清、缺乏文采、文章较“平”是初三生中考作文常犯的三种错。审题不抓关键词。专家认为，在近几年的中考评卷中，发现相当一部分考生审题不抓关键词，这样在写作时就很难抓住重点，容易跑题。如 “动力来自……”这个作文题的关键词是“来自”，考生只有将“来自”作为重点才能写出好文章。不少考生没有审题抓关键字的意识，看一眼题目就急着动笔，有的考生考前背过一些范文，一到考场就往里套，不仔细审题，这样最容易“下笔千言，离题万里。”初三生要养成审题的习惯，对作文题目要逐字细看，明白题目的要求后再下笔。专家提醒考生，审题时还要注意文章体裁和字数要求，看看题目要求写成什么体裁的文章，字数不要超出或少于要求字数太多。语言贫乏缺少文采。专家说，有的初三生写文章不会抒情议论，没有理性思辨语言，这样的作文很难拿到高分。考生在平时就要注意对语言素材的积累。一方面可以多看看名家大师的文章，看看别人的遣词造句，自己在写到相关文章时就可以参考借鉴;另一方面，初三生还可多关注同龄人的优秀文章，和同学沟通交流，互相学习。平时，考生可抽出时间阅读一些报纸杂志，如《读者》，每期都有不少亲情、励志方面的文章，对作文素材积累很有帮助。此外，初三生还要注意古诗词的积累，在文章中恰当地运用古诗词也是让文章增色的好办法。文章较“平”缺少细节。一些考生写的文章没有细节，没有重点，记“流水账”一样洋洋洒洒一大篇。初三生在写作时要有两把剪刀，一把剪出自己最擅长的一件事，另一把在这件事中剪出要重点描写的部分。如在写跑步时，早上怎么集合、怎么准备，都可以略写甚至不写，但发令枪响时自己如何紧张，跑的过程中遇到的问题，这就需要详细描写。有细节的文章才有真情实感，才能打动人。一般来讲，一篇文章中抓住两个精彩的细节就够了，这需要考生平时苦练。（写作注意技巧）关于结构作文的开头不要很长，不要因为玩弄作文书上的技巧而弄得开头超过了5行。作文的结构无非是"总分总"、"分总"、"总分"。就考文而言，前两者比较适用。大家一定要记住，作文的开头不要很长，不要因为玩弄作文书上的技巧而弄得开头超过了5行。我个人倾向于"一句话开头"，直接交待你想说的话和想说的事儿，第一句就是时间地点人物事件。

初三中考冲刺作文(精选4篇)

初三中考冲刺作文（精选4篇）初三中考冲刺作文一：一根有思想的苇草（754字）有一种叫岁月的东西，从我的指尖滑过，水银一般沉重而不可捉摸。当我试着要捉住它，它却义无反顾地流逝了，于是想起了孔子的"逝者如斯夫"。不得不带着一种好奇和不情愿渐渐长大。从一个握着棒棒糖傻笑的小女孩变成了一个敢笑敢怒的小大人。可是，成长到底给我带来了什么？记得刚进入初三的那天，老师就很严肃地对我们说："你们的目标就是中考。"好像就在那句话之后，初一初二嘴里说出的压力在初三就成了有重量的东西，沉沉地压在肩上。肩隐隐地痛着，而我又不能用增大受力面积来减小压强。桌上堆叠如山的参考书，漫天飞舞的试卷，永远都不能充足的睡眠和像吃饭一样随便的考试组成了我的初三。最初的一段时间很难熬，在高强度的训练下，人变得恍恍惚惚。每每眺望初一初二的教室，总有一种身在地狱仰望天堂的感觉。每每在煞白的灯光下做题，时间久了，眼前就会有一条一条的幻想，总是让我觉得绝望。我想问一句："我能否用叠如山的试卷来换一个

容纳灵魂的世界？" 累了，就翻开一本书，看到了人比黄花瘦的易安。还记得年轻的她，是那么无忧无虑。"知否，知否，就是绿肥红瘦"是怎样的优雅和悠"帘卷西风，人比黄花瘦"又是怎样的一帘断肠。而当我看到"生当作从杰，死亦为鬼雄"时，看到的又是她的铮铮铁骨。有人说，人是一根会思想的苇草。苇草，看起来是那样的柔弱，可是它却十分有韧性，在风雨飘摇中也不会折断，总是坚强地挺立着。我想，我也应该是一根坚韧的苇草，尽管前面下着雨，但我依然会挺直身躯，坚强地面对。既然目标是远方，就要马不停蹄地向前，不去管身后会不会袭来寒风冷雨；既然目标是地平线，那么留给世界的就只能是背影。明天就会看到阳光了吧？于是，就这样痛并快乐着。初三中考冲刺作文二：我的视线——记一把蓝色雨伞（805字）我的视线，这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊……? 那蓝色，明彻如天空。?

中考作文专题训练的语文教案

中考作文专题训练的语文教案教学目的 1.了解中考作文在“情感”方面的具体要求。 2.引导学生分析作文在“情感”方面失分的原因。 3.掌握作文表达“真情实感”的方法，在作文中表达自己的真挚感情。教学重点 1、引导学生分析作文在“情感”方面失分的原因。 2、掌握作文表达“真情实感”的方法，在作文中表达自己的真挚感情。教学难点掌握作文表达“真情实感”的方法，在作文中表达自己的真挚感情。教学时间二课时教学过程一、引入新课感情是文章的生命，《周易》上说“修辞立其诚”，刘勰主张“为情而造文”，白居易说“感人先者，莫先乎情”。这些精辟的论述告诉

我们，写文章一定要有真情实感。课标指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切的体验”，写作要“表达真情实感”，并把“是否表达了真情实感”作为创意加分的重要依据。上述这些要求及规定，在各地中考作文评分准则中也得到了充分体现。我们今天进行第五个专题训练--情感。二、学生结合自己的写作实际，分析自己在情感的表达上存在的问题及原因。具体表现在以下几个方面：⑴感情平淡乏味。原因是表达方式单一，常是一叙到底，没有恰当运用描写、议论和抒情。⑵、感情虚假失真。由于阅历少，对所经之事又感受不深，难以写出真情实感，“为文造情”。⑶、感情夸饰失度。出现这种情况的原因是有强烈的情感体验，但没有掌握一定的抒情技巧，而出现了小题大做、大词小用、感情夸饰失度、抒情矫揉造作等情况，从而消弱了文章的表达效果。 ⑷、感情消极低沉。主要是因为受“新事物、新观念”的影响，对反面事物大唱赞歌，或以偏概全，一味揭示事物的阴暗面。三、引导学生掌握表达真情实感的方法。 1、学生结合优秀作文分析其方法。考题回放：阅读下面文字，按要求作文。生命如花，芳香四溢。

如何进行初中语文作文教学指导

如何进行初中语文作文教学指导清华中学汪建华作文难写，作文课难教，这是绝大多数中学生和中学语文教师的共同心声，也是当今中学作文教学的客观现状。作文教学一般从作文指导入手。为了省时、高效、大面积提高学生的作文水平，笔者在研究学生作文心理、分析学生知识差缺的基础上，总结了以下几点做法。首先，大量读写，学会积累。很多学生怕写作文的主要原因是感到“没有东西写”“无话可说，言之无物”。教育家马卡连柯认为：“只有正确地解决了材料问题，才谈得到写作技术问题。”叶圣陶老先生也说过：“生活如泉源，文意犹如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不竭。”可见，作文教学的首要任务是要指导学生学会积累作文材料。教学时，我注意加强对学生进行读写训练，通过大量的读写训练，帮助学生学会积累快速作文的材料。我要求学生每天都要看看报纸和电视新闻，了解、关心时事；坚持每天写日记，记下当天的重要事情和有关趣事，以备以后写作文时运用；要求学生每周至少阅读三篇课外读物，并要求学生分别用摘抄型、提纲型和感想型这三种方法做好读书笔记，为快速作文积累丰富的素材。另外，我还要求学生勤练笔，每周进行一次小练笔训练，加强写作方法的巩固和写作素材的积累。其次，注重横向与纵向的双向对比，让中学生在对比中产生成就感。以前的语文教师注重作文的横向对比，忽视了中低层次的学生的心理感受，受表扬的每次都是那些成绩比较好的学生。这就要求教师在评价学生作文时，要注重纵向对比评价，重视个体的进步性，要让学生跟自己以前的成绩相比较，让中低层次的学生看到自己的进步，让他们产生巨大的兴奋，作出惊人的努力。同时也证实了他们为超越自己所作出的努力。再次，发掘学生作文中的闪光点，加以评赞。语文教师在批改作文的过程中，要通过认真发现，发掘学生作文中的优点、美点、智慧或其他某些闪光点并加以肯定，对学生的发展产生一种有利的影响。苏霍姆林斯基指出：“每一个学生发现他们独一无二的创造性劳动的源泉，帮助每个学生打开眼界看到自己，使他们看见、理解和感觉到自己身上的人类自

中考作文主题分类10篇

中考作文主题分类10篇一、作文写作 1．作文。在我们成长的道路上，会有许许多多指引你前行的“星”，虽没有太阳般灿烂的光辉，却能在你前进的黑夜中给你希望与慰藉。父母的一次叮嘱，老师的一次教诲，同学的一次支持，朋友的一次鼓励，陌生人的一次帮助，名人故事的一次洗礼……有多少的进步与欢笑，有多少的感动与收获，这些点点滴滴，犹如夜空中的流星，虽是短暂，却又是永恒。请以“那颗带我前行的星”为题作文。要求：①选材新颖，内容具体。②主题深刻，有真情实感。③运用记叙、描写、议论等多种表达方式。④诗歌除外，文体不限，字数不少于600字。【答案】参考例文那颗带我前行的星在我成长的过程中有那么一颗星，一直带我前行。那颗星，就是我奶奶。在夏日璀璨的星空下，我悠闲地躺在摇椅上数星星，听奶奶讲牛郎织女的故事。奶奶有讲不完的故事，古今中外的都有，给我印象最深的是安徒生的童话，奶奶总是用那轻松活泼的语调娓娓道来。《丑小鸭》告诉我要执着追求梦想；《皇帝的新装》告诉我要保持一颗诚实的童心；《卖火柴的小女孩》告诉我要热心帮助困苦的人。奶奶的故事总是让我身临其境，让我明白为人处世的道理。由于父母要干活，接送我上学的事就落到奶奶身上。一辆破旧的单车，奶奶和我，这一道风景整整持续了六年。随着年岁的增加，奶奶稳健有力的双脚显得力不从心，奶奶呼呼的喘气声和自行车发出的“咔咔咔”声，现在想起来都让我心酸。奶奶有一块地，她就是那块地里转个不停的陀螺。我喜欢跟着奶奶转，因为那里有许多小精灵。奶奶见我喜欢蝴蝶，竟说要捉一只给我。奶奶在那狭窄的田埂上跟着蝴蝶转，笨拙的身躯向那煽动着翅膀的蝴蝶一步一步地靠近，眼里闪着孩童般的期待，突然双掌猛一合，抓着了。奶奶在我眼前张开双掌让我分享她的胜利，可就在这时蝴蝶从奶奶的指缝中逃脱，奶奶惊叫着、拍打着、像个孩子似地穷追不舍，妄图抓住它。看到这情形，我心中莫名地感动，感动于奶奶为我喜欢的东西忙得不亦乐乎。上了初中，功课多了，作业也多了，夜晚，我在灯下奋笔疾书，心中难免孤寂。这时奶奶来了，手里捧着一盒针线，她总是漫不经心地说：“人老了，不用睡那么多觉了，我补补衣服，不影响你学习吧？”我心中明白，奶奶是找借口来陪读的。每每望见奶奶佝偻的背影与吃力地穿针引线时，我总是很伤感，但同时学习的动力也日益地强大，今天我能取得一点点的进步，源于奶奶一声声的告知，一天天的陪伴，一次次的指引…… 奶奶，你是带我前行的星！璀璨星空中最亮的那颗！有你的指引，我会勇往直前，永不停息。【解析】【详解】根据引导语理解，“星”有“向导”“指引”之意，可是某个人或某种思想情感，用叙述的方法来写自己在“他”（它）的指引来如何改变自己，如何进步的。材料的选择，引导

上海市九年级初三中考英语-作文修改及亮点句型训练1

Write at least 60 words about the topic “I enjoy (reading, traveling, doing sports...)” 请以“我喜欢做……”为题目，写一篇不少于60个词的短文。要求内容贴切，意思连贯。请在答题纸上补充完整题目（注意：短文中不得出现任何人名、校名及其它相关信息，否则不予评分） Use the following as your reference: ＞What do you enjoy doing? ＞Why do you enjoy doing it? ＞What can you get/learn from it? I enjoy traveling Everyone has one or two habits. Some enjoy reading or writing; others enjoy playing basketball or football. As far as I’am concerned, I enjoy traveling very much. The reasons are showed as follows. If I am upset, I will go out for a short travel. When my heart is filled with the beautiful scenery, I will leave all the annoyances behind. Besides, not only can travel enrich our knowledge and experiences，but also can make us be aware of the vastness of nature. I am attracted by the planet that we are living on so that l will try my best to protect it. In short, that is my habit, which is of great benefit to me. 修改版： I enjoy traveling It is important for us all to have at least one or two hobbies in our daily life. Some enjoy reading or writing, others are favor of playing basketball or football. As for me, traveling is one of my favorite hobbies,which benefit me a great deal. First, surrounded with much endless work and pressure,we sometimes feel tired and desperate, so going somewhere different is necessary to relax and change the way of thinking. Second, traveling can not only widen our horizons but also enrich our knowledge in many fields. Besides, experiencing different kinds of cultures is essential for our future life. In short, as far as I am concerned, traveling all around the world sounds so wonderful that I can’t helping thinking working harder to achieve my ambition.

中考英语作文专题训练：命题作文30例(含答案解析)

中考英语作文——命题作文30例 1、书面表达(10分) 以“My Best School Trip ”为题写一篇60字左右的短文，介绍你的参观情况。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________ 答案 My Best School Trip Last school trip, I went to the beach with my classmates on the bus. We had great fun playing on the beach, swimming in the water, surfing, fishing and we took many photos there. Later we visited the Blue Water Aquarium. We saw many different kinds of fishes there. There were sharks, seals, octopuses and so on. Some were big, others were small. In the afternoon, we went to the shop and bought many gifts. Finally, we had a big sea food dinner. We were tired, but really happy. It was my best school trip. 2、书面表达。(15) 学校英语社团在举办英语征文比赛。请你根据下表所列的内容要点，用英语以“Learn to smile”为题写一篇短文，参加比赛。

初三语文期中考试作文

初三语文期中考试作文初三年级语文期中考试作文写作指导审题(学会咬文嚼字) 1、先关注已给定词语。“SSS的感觉”，“的”字之后“感觉”是关键词，是题眼，这时一种内心感受，是一种个体特有的知觉。 2、关注填补词语，一般适宜填写名词或形容词。可以是单音节词，亦或双音节词语。 3、填好词后，把标题作为一个整体，文题选择好了，在起点上你就高人一筹。确定半命题的几个原则： (1)熟悉。选自己熟悉的，你才能顺利地写下来。 (2)个性。选自己最强感受的事或人。 (3)视角。发散思维，确定构思，深入挖掘。范例：《被爱的感觉》、《被骗的感觉》、《被宠爱的感觉》、《被刺痛的感觉》等选材常见问题

1、选材过大(需化大为小) 2、缺少细节(需引入描写、抒情、议论) 3、选材太俗(需立意高、远，“新”不代表没有人写过，而是视角不同) 4、脱离生活(需从自身出发，触类旁通，引入身边事、熟悉事) 关注 1、从自己熟悉的生活入手 2、适度求新，标新立异(比如：你最先想到素材抛弃不用，启用联想、想象想到的已有材料作为素材。) 3、发散思维，多角度入手 (1)宽想。面对题目中的关键词，首先要进行辐射性思维，多角度地联想、想象，并将与话题有关的思想、具体材料大致罗列下来，从而找到源头活水。 (2)精思。面对罗列的材料要根据中心进行精心选择，多中选优，优中选深，深中选新。一篇作文只能表现一个主题，防止“意多乱文”。 (3)实写。写“实实在在”的东西，写出“真情实感”的东西，只有这样才能打动读者。把自己亲历之事或耳闻目睹之事用细致的笔墨表达出来。思路：

按主题准备材料——总有一个适合“它” 友情亲情、理想目标、情趣爱好、道德品质等。 1、要学会一材多用。 2、增加细节描写。 3、增补多个镜头，比如场面描写、环境描写、心理刻画。 4、知觉效应。比如声音、颜色、变化、类比等。初三年级语文期中考试作文范文：较量午后的阳光从窗口透进，照在我身上，那种惬意的感觉不由让我暗自感叹这世间竟有让人如此享受的时刻。偶然想起自己已升入初三，即将面对的种种现实，不由让我倒吸一口凉气。想想以前给自己定的目标，如今又有几个实现了呢?那次不是因为怕苦怕累懒懒散散造成的?换句话说，懒惰，我真的摆脱不了你吗? 心里暗自立下誓言，我这一次一定要战胜懒惰，决不轻言放弃。坐在书桌前，面对着堆积如山的作业，心情顿时压抑的很。埋头扎进这题海中，眼前尽是一个个字母公式，朱自清郭沫若在我跟前摇摇晃晃。不知多久以后，我的手早已有些发酸，脑子正处于一片混沌之态，抬头望向窗外，这初秋时节的午后是天高云淡，在望向那一只只高飞的秋雁，仿佛已随它们南去。此时，我已陶醉在这美景中，享受着阳光的沐浴，忘记了作业，忘记了刚才的决心，我被这“宜人的美景”所收买了。第一回合，以失败告终。

2018中考热点作文

作文训练 1.沉迷网络游戏题目：李华沉迷于电脑游戏中，影响了学习。作为他的好朋友，你打算怎么帮他呢?请用下面所给的提示词写一篇不少于80字的短文。字迹工整，语言流畅。提示词：give up concentrate on be (become)interested in 2.怎样学好英语世界在发展，文化在交融，英语已经成为人们沟通的桥梁。怎样学好英语是我们一直在探索的问题。几年的学习经历你一定积累了许多成功的经验，请从听、说、读、写四方面谈谈你的建议。要求：1. 词数：80—100词(开头已给出，不计入总词数) 2. 字迹工整，语言流畅，表达正确，逻辑清晰。 3.如何减压让生活更美好许多学习生活中的烦恼都会使人产生压力,为了更好地发现及解决同学们中存在的心理压力问题,你们班特意开展了一次以"Less Pressure, Better Life"为主题的英语演讲比赛,请你准备发言稿,谈谈你的一些缓解压力的好办法,与同学分享,内容包括: (1) 同学们中普遍存在的压力是什么; (2) 我的压力是什么; (3) 我是如何成功缓解我的压力的。注意:文中不得出现真实的姓名和校名。词数80~100。 4.学做好人好事今年是学习雷锋五十周年纪念日，雷锋同志说过：“我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。” 请写一篇意思连贯，符合逻辑，不少于80字的作文。在作文中，简单表述你对雷锋的崇敬之情，为什么向雷锋叔叔学习以及你在日常生活中是如何帮助他人的。 5.怎样保持健康的生活习惯健康的生活习惯对于成长中的我们是非常重要的。你认为健康的生活习惯应当是怎样的呢?请根据下面的信息提示,写一篇短文,首句已给出。信息提示：健康饮食;早睡早起,不熬夜;参加运动,强身健体。要求:根据信息提示,把握要点,适当发挥,不逐字翻译。字数在80词左右。 6.初中生活马上就要结束了,三年的初中生活一定给你留下了很多挥之不去的回忆。请你给大家讲一个最值得你回忆的故事。包括时间、人物、事情经过和事后你的感想(请不要写出真实的学校名称以及真实姓名)。提示词语: three years, memories, one of, one day, think, happy/ sorry 7.低碳生活现在全世界都在倡导“低碳生活”(low-carbon life)，即：降低二氧化碳的排放，采取低能量、低消耗、低开支的生活方式。低碳生活对我们大家都有好处，请你写一篇短文向一家英文报社投稿。内容包括：你的具体做法、你的感受以及建议。提示词语：be good for, everyone, ride a bike, think, make a difference, environment, suggest, reuse 8.节约用水水是生命之源。随着水资源的短缺，节约用水是我们每个人的责任，请以此为话题写一篇不少于80字的短文。 9.幸福幸福是什么?幸福是父母为你营造的温馨的家，幸福是老师望向你的赞许的目光，幸福是孤独时朋友送来的一杯奶茶，幸福是……请以My happiness为话题，写一件曾经发生过的令你感到幸福的事情。要求：条理清晰，语言流畅，用词准确, 字迹工整，80-100词。 10.感恩对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长;对老师心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧;对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱;对社会心存感恩，因为社会给了我智慧和力量。自从国家实施义务教育以来，书本免费，食宿免费，而且还有贫困助学金等。面对这些，我们应该心存感恩，感谢祖国对我们的厚望和期盼。让我们永远记住：感谢父母、感谢老师、感谢朋友、感谢全社会!请以“感恩”为话题写一篇80—100字的作文。

中考语文作文分类专题训练

2012年中考语文作文分类专题训练一、展现多彩的自我——写“我”类作文专题训练【学习目标】 1．多角度的认识自我，表现“我”的丰富多彩。 2．抓住自己的特征，力求有创意地展现自我。 3．根据所写内容选择恰当的表达方式和文体。 4．感情真挚地表达，力求表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。 5．善用联想和想象，丰富表达的内容。 6．写记叙文做到内容具体，写议论文做到有理有据，写散文做到形散神聚。【考点聚焦】 1．展现“我”的个性特长，如：《的我》 2．展示“我”的兴趣爱好，如：《我的另一片天地》 3．记述“我”的成长经历，如：《妈妈，我长大了》 4．畅写“我”的情感世界，如：《我的欢乐》 5．表白“我”的精神追求，如：《我的心愿》 6．描绘“我”的推测想象，如：《我二十年后某一天的日记》 7．抒发“我”的感悟体会，如：《我的自学体会》 8．表达“我”对自己的认识，如：话题作文《我很重要》【知识累积】一、认识自我的方法 1．调查了解法：通过向父母、老师、同学、乡邻调查询问“我”过去的表现及对“我”的评价来了解自己。 2．发散回忆法：从家庭、学校、社会等各个角度去回忆“我”在不同时期、不同方面的所作所为来了解自我。 3．自我剖析法：通过日记等形式对自己的一言一行进行记载和分析来解剖自己。 4．辩证思考法：用变化的眼光看自己面向未来的发展优势，用辩证的态度来评价自己。二、刻画自我的方法 1．绘形传神法：通过对“我”的容貌、神态、身材、服饰、声音乃至举手投足等外在形态的描写，来揭示我的精神世界和性格特征。 2．行动表现法：通过对“我”的行动描写来表现“我”的思想性格。 3．内心独白法：通过“我”的自言自语来刻画“我”的形象,展示“我”的性格和内心世界。4．以物托人法:：通过描写与“我”有关的物来烘托“我”的个性和思想品格。 5．侧面烘托法：通过旁人对“我”的观察、议论和评价来展示“我”的方方面面。 6．定点特写法：通过对“我”的某一突出“点”进行特写式描写，来表现我的精神风貌。【卓越思维】 “展现自我”是初中写作训练的重要内容之一，也是中考作文考查内容的一个重要方面。要

初中语文九年级作文指导课教案

《生活中不能没有》 ——九年级作文指导一、教学目的 1．培养学生准确的审题能力； 2．围绕中心选材； 3．通过具体情节（细节）表现主题思想。二、教学重点通过具体情节（细节）表现主题思想。三、教学难点围绕中心选材。四、教学过程（一）展示作文要求：请以“生活中不能没有”为题，写一篇真情实感，500字以上的记叙文。 1. 要弄清题意：分析已有文字部分所表达的意思。 2. 补好文题：要易写作；充分考虑所要写的人、事、物；要内容健康。 3．回顾与主题有关的名言警句，尝试引用到写作上。（二）审题 1. 审人称 2. 审题眼 3. 审范围（三）围绕中心选材 1．.从这些关键的字眼我们会思考着哪些问题？在弄清题目要求、题眼、范围以后，思考：①要选择与题目有关并且是自己最熟悉的、最有代表性的材料？②用什么表现手法和生动的语言来表达文章的主题？ 2. 重现生活篇章，激起学生思绪，引导学生初步构思写作素材。（事件真实、感情真挚）（四）具体事情（细节）表现主题 1. 借鉴《珍珠鸟》严谨的结构及记叙顺序，通过具体事件（细节）表现主题； 2. 讨论与交流：根据下面信息，通过具体事件（细节）表现主题思想。主要对象：珍珠鸟和我主要内容：主要是生动细腻地描写珍珠鸟在我的呵护下成长，我取得了它的信赖。作者把鸟与人由疏远到亲近的和谐相处的经过写得栩栩如生，和谐相处使两者之间建立起友谊，成为朋友。主题思想：信赖，往往创造出美好的境界。（五）列提纲 1. 学生参考范例《生活中不能没有母爱》给自己的作文列提纲。 2. 交流点评。

（六）布置作业：阅读范文后，用50分钟根据提纲写作文。课例：《珍珠鸟》冯骥才提纲主要对象: 珍珠鸟相关对象：“我” 主要内容：主要是生动细腻地描写珍珠鸟在我的呵护下成长，我取得了它的信赖。作者把鸟与人由疏远到亲近的和谐相处的经过写得栩栩如生，和谐相处使两者之间建立起友谊，成为朋友。主题思想：信赖，往往创造出美好的境界。记叙顺序：时间顺序 ⑴真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。 ⑵有人说，这是一种怕人的鸟。 ⑶我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。 ⑷阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。 ⑸我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。 ⑹三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！ ⑺它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 ⑻起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，