届高考语文 作文复习课件
届高考语文作文复习课件
2022届高考语文作文复习课件 2022届高考语文作文复习课件
资料目录如下：
•2022届高考作文系列训练之作文析题技巧课件（29张
PPT）
•2022届高考作文系列训练之作文拟题技巧课件（25张
PPT）
•2022届高考作文系列训练之作文开头技巧课件（26张
PPT）
•2022届高考作文系列训练之议论文论证方法写作训练课件（37张PPT）
•2022届高考作文系列训练之书信课件（28张PPT）
•2022届高考作文系列训练之任务驱动型作文审题立意指导课件（41张PPT）
•2022届高考语文作文之“凤头”课件（40张PPT）
•2022届高考作文系列训练之发言稿课件（29张PPT）
•2022届高考作文系列训练之倡议书课件（29张PPT）
•2022届高考作文备考：写好你的开头和结尾课件（18张PPT）
•2022届高考语文辩论词辩论稿写作指导课件（27张
PPT）
•2022届高考议论文写作指导：引议联结课件（29张
PPT）
•2022届高考写作指导：巧设分论点课件（24张PPT）
•2022届高考作文指导--议论中如何叙述事例课件（27张PPT）
•2022届高考作文语言训练之化虚为实，化意为象课件（37张PPT）
•2022届高考作文专题复习：议论文的分析（课件55张）•2022届高考作文写作指导：任务驱动型作文审题立意（课件36张）
•2022届高考作文训练：议论文审题立意训练及人物素材积累（课件26张）
•2022届高考作文素材积累五育并举之美育课件（29张PPT）
•2022届高考作文九字箴言课件（29张PPT）
•2022届高考语文作文复习：驳论文写作框架课件（26张PPT）
•2022届高考作文复习：审题立意课件（21张PPT）•2022届高考语文议论文写作之素材加工课件（40张PPT）
•2022届高考语文逆向思维与作文立意课件（34张PPT）•2022届高考语文复习任务型作文审题指导（9月24日）课件（23张PPT）
•2022届高考语文复习：拟写议论文的分论点课件（44张PPT）
•2022届高考语文复习：漫画作文讲解课件（24张PPT）•2022届高考写作指导：能言善辩有玄机——议论文阐释句技法课件（37张PPT）
•2022届高考写作指导：材料作文写作指导课件（49张PPT）
•2022届高考写作指导：学会写议论语段课件（18张PPT）
•2022届高考写作：任务驱动型作文写作指导课件（33张PPT）
•2022届高考复习议论文写作观点深刻新颖课件（42张PPT）
•2021届高考写作指导：“网红”现象的立场选择作文讲评课件（18张PPT）
•2022届高三语文一轮复习主题读写（5份打包）•2022届高三语文一轮复习主题读写（5份打包）•2022届高三语文一轮复习主题读写（5份打包）•2022届高三语文一轮复习主题读写（5份打包）•2022届高三语文一轮复习作文指导课件（26张PPT）•2022届高三T8第一次联考作文“幸福大家谈”讲评课件（25张PPT）
•2022届高考作文复习：单则材料的新材料作文审题立意方法指导课件（28张PPT）
•2022届高考语文作文指导——塑造作文的”皮相“课件（23张PPT）
•2022届高考语文复习：作文万能模板课件（22张PPT）•2022届高考语文写作备考：让论点亮起来（课件20张）•2022届高考语文复习作文指导——塑造作文的”骨相“课件（18张PPT）
•2022届高考写作：作文构思立意训练（课件32张）•2022届高考语文备考：名言警句型新材料作文审题立意课件（29张PPT）
•2022届高考作文议论文论证方法解析课件（28张PPT）•2022届高考作文开头、结尾写作指导课件（30张PPT）•2022届高考语文作文议论文组合结构模式课件（18张PPT）
•2022届高考语文议论文写作九式法课件（29张PPT）•2022届高考语文复习作文拟题课件（29张PPT）•2022届高考语文复习专题训练议论文的语言课件（33张PPT）
•2022届高考语文复习“手工耿”材料作文课件（24张PPT）
•2022届高考语文复习漫画作文审题立意及范文课件（22张PPT）
•2022届高考语文复习：怎样写演讲稿课件（24张PPT）•2022届高考语文复习：议论文如何拆分分论点课件（28张PPT）
•2022届高考写作指导：议论文主体段落的写作课件（32张PPT）
•2022届高考复习作文如何思想深刻课件（29张PPT）•2022届高考作文专题：辩证说理课件（21张PPT）•2022届高三语文一轮复习议论文论证分析之因果分析法课件（17张PPT）
•2022届高考作文模拟写作：“金句点评”爆红，彰显用心育人！
•2022届高考语文复习《议论文写作：如何设置分论点》课件（25张PPT）
•2022届高三语文一轮复习主题读写957今之青年•2022届高三语文一轮复习主题读写956兼听切实之言•2022届高三语文一轮复习主题读写955书声是最美的天籁
•2022届高三语文一轮复习主题读写954我本不同•2022届高三语文一轮复习主题读写953让梦想归其本性•2022届高三语文一轮复习主题读写952 奋楫时代洪流，实现个人心愿
•2022届高三语文一轮复习主题读写951镣足舞者•2022届高三语文一轮复习主题读写967祈福舟曲•2022届高三语文一轮复习主题读写966心灵的归宿•2022届高三语文一轮复习主题读写965深思笃行成就人生
•2022届高三语文一轮复习主题读写深思笃行
•2022届高三语文一轮复习主题读写963爱醉皆尝，自谱诗梦
•2022届高三语文一轮复习主题读写962“路障”难越，“绕道”也行
•2022届高三语文一轮复习主题读写961立足确定，敢于“不确定”
•2022届高三语文一轮复习主题读写960化劣为优•2022届高三语文一轮复习主题读写959你欣赏多姿火光的姿态，最美
•2022届高三语文一轮复习主题读写958科学精神高扬，人格光辉闪耀
•2022届高三语文一轮复习主题读写
•2022届高考语文复习自修与胜人作文讲评课件（29张PPT）
•2022届高考作文模拟训练“文化教育类”作文导练•2022届高考语文复习艺考生作文写作训练素材——备份英雄邓清明课件（18张PPT）
•2022届广州高三联考作文“《钱氏家训》家国情怀”审题指导、相关素材及优秀范文（课件24张）
•2022届高三作文“摒弃娘炮小鲜肉，追寻时代真英雄”审题指导及优秀范文2篇精品（课件14张）
•2022届高三联考作文“游客为哄孩子开心徒手拔孔雀羽毛”审题指导、素材及范文评讲（课件25张）•2022届高三联考作文“快与慢”审题指导及作文素材、优秀范文评讲（课件25张）
•2022届高考写作指导：广州二模作文讲评拒绝俯视，共创未来（课件17张）
•2022届高三作文审题指导及优秀范文讲评课件（26张PPT）
•2022届高三联考作文“人品与文品”审题指导及优秀范文
•2022届高三复习青春与时代作文讲评课件（19张PPT）•2022年高考模拟写作：“苦难与幸福”写作指导+教师下水文+学生优秀范文+优秀分论点
•2022年高考模拟写作：“焦裕禄精神”写作指导+优秀范文
•2022年高考模拟写作：女排精神”写作指导+优秀范文•2022届高考语文复习：善于思辨，学习论证：材料作文
“完成”与“未完成”评讲课件（24张PPT）
•如何传承创造运用民族语言作文讲评课件（52张PPT）•2022届高考语文复习：偶像作文讲评课件（37张平
PPT）
•2022届高考语文作文专题复习：远处、远方作文评讲及
材料作文审题
•2022届高考作文复习：写人记事记叙文“感情真挚”的
写作方法课件（24张PPT）
•2022届高考语文复习：高分报考古专业作文讲评课件
（33张PPT）
•2022年高考模拟写作：“名位”“才能”之与“自我价
值的实现”写作指导+优秀范文+评析
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届高考语文 作文复习课件
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•2022届高考作文指导--议论中如何叙述事例课件（27张PPT） •2022届高考作文语言训练之化虚为实，化意为象课件（37张PPT） •2022届高考作文专题复习：议论文的分析（课件55张）•2022届高考作文写作指导：任务驱动型作文审题立意（课件36张） •2022届高考作文训练：议论文审题立意训练及人物素材积累（课件26张） •2022届高考作文素材积累五育并举之美育课件（29张PPT） •2022届高考作文九字箴言课件（29张PPT） •2022届高考语文作文复习：驳论文写作框架课件（26张PPT） •2022届高考作文复习：审题立意课件（21张PPT）•2022届高考语文议论文写作之素材加工课件（40张PPT） •2022届高考语文逆向思维与作文立意课件（34张PPT）•2022届高考语文复习任务型作文审题指导（9月24日）课件（23张PPT） •2022届高考语文复习：拟写议论文的分论点课件（44张PPT） •2022届高考语文复习：漫画作文讲解课件（24张PPT）•2022届高考写作指导：能言善辩有玄机——议论文阐释句技法课件（37张PPT） •2022届高考写作指导：材料作文写作指导课件（49张PPT） •2022届高考写作指导：学会写议论语段课件（18张PPT） •2022届高考写作：任务驱动型作文写作指导课件（33张PPT）
2010届高考语文复习《作文》专题系列课件112《作文分论之靓丽的结尾23式》
112《作文分论之靓丽的结尾23式》一、方法人们常用“凤头、猪肚、豹尾”来比喻对文章的三个部分的写作要求：所谓“凤头”即开头要亮丽，高雅、先声夺人；所谓“豹尾”即结尾要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，并余味无穷，给读者以咀嚼回味的余地。好的开头有先声夺人之势，一见倾心之妙；好的结尾有画龙点睛之效，不能忘怀之功。 1、? 画龙点睛式： [例1]我想，外婆的“结尾”是响亮有力的，虽然，她的灵魂已在疾病折磨中慢慢死去；但永远强健的是她那颗死去的母亲心。 2005年江苏考生《不肯死去的心》这篇记叙文记外婆晚年患痴呆症，什么都忘却了惟独没有忘却的是对女儿的爱。文章前面记叙的外婆怪异的生活细节，让人如坠云雾，直到结尾读者才明白外婆“偷菜送女”的原委。通过层层铺垫结尾画龙点睛，揭示主旨，让人豁然大悟，从而产生了震撼人心的效果。 [例2]见秋毫之生,格致流年暗转；察一叶之荣，体味生机涌动；观一花之开，印证无上菩提。世界在何处？且从一枝一叶上观。 2005年浙江考生《一枝一叶一世界》这是篇议论文文章从物质、传播学、审美哲学等不同侧面展开论述，结尾一段用诗化的语言形象的类比收束全文，水到渠成的点名观点，卒章显志，简洁醒目。 2意外结局式： ?[例1]她循声望去，他正坐在前面一个座位上，怀抱吉他，背对着她，乐声便是从那里传来。她突然发觉那个身影是那样熟悉。“别管是谁了，先给他一个惊喜！”她这样想着，
悄悄走近“碌碌红尘”，他正弹得入神，冷不防肩膀被拍了一下，他停止了弹奏，回过头。四目相对，都不禁吓了一跳！“老公！”“老婆！” 2005年全国卷1考生作文《约会》这是一篇以情节设计巧妙而取胜的文章，以夫妻由网络引起的约会为题材，塑造了两个因情感寂寞而导致感情出轨的夫妻形象。文章结尾描写了二人见面的情景，的确出人意料，细细想来，又在情理之中。这种巧合完全用白描手法出之，于平叙中见机巧，闲淡中显用心，幽默中含深沉读来忍俊不禁，又不得不凝重回味，充分显示了作者布局构思的功力。 3、? 前后呼应式： [例1] [开头]自嘲，大致意思是自己开自己的玩笑。不过要真探讨起来，这样解释就不能说明它的内涵了。自嘲是一种生活哲学。 [结尾]究竟是自嘲让苏格拉底成了哲学家，还是哲学家让他学会了自嘲，弄不清楚。但自嘲确实是一种生活哲学。 2005年重庆考生作文《自嘲》首尾呼应是作文构思的惯用手法，开头提出观点，经过论证，结尾再次照应观点，强化主题，使文章首尾圆合，严整完美。（首）当漫天的黄沙这遮盖了远行的身影，当滚滚的浓烟升腾成不落的信念，当咫尺的天涯跨越了时空的阻隔，我看到，大片大片的红色，笑对风霜，在历史的每一个年轮上傲然绽放。（尾）当风沙覆盖了唐玄奘的脚印，当历史湮没了林则徐的音容，当人们送走了连战的身影，我站在历史的天空下，看到一片片花红从每一个历史的年轮上蔓延开来。。。《今年花胜去年红》 ? 文
高考语文作文专题复习教案：写好中间段落
高考语文作文专题复习教案：写好中间段落写好中间段落的文 章 一、教学目标 1.了解中间段落的组成结构和基本操作步骤。 2.掌握中间段落的写作方法和技巧。 3.懂得如何将中间段落与全文结构有机地联系起来。 4.通过练习，提高写好中间段落的能力。 二、教学重点、难点 1.教学重点：培养学生的段落写作能力，帮助学生掌握中间 段落写作的方法和技巧。 2.教学难点：如何在中间段落中巧妙地引出和结合全文的主 题思想。 三、教学内容 1.中间段落的组成结构 （1）开始句：引出段落的基本思想，起到衔接作用。
（2）话题句：确立段落的中心思想，抓住主题，概括段落中所有论点的共性。 （3）论述句：展开话题句，并举例说明。 （4）过渡句：将段落内的思想与全文的发展顺序连贯起来，使文章整体结构紧密有序。 （5）结尾句：总结段落中的批判性思想，指出该段落与全文主题的联系。 2.中间段落的写作方法和技巧 （1）切忌千篇一律 （2）不同题目要采用不同方法 （3）积累足够实例 （4）使用恰当的修辞手法 3.如何将中间段落与全文结构有机地联系起来 （1）体现段落内部思想的逻辑关系 （2）领悟文章主题思想，将段落的中心思想与文章的主题紧密相连
（3）通过过渡句或总结句将段落内的批判思想与全文同步呈现 四、教学过程 1.讲解中间段落的基本组成结构和写作方法。 2.通过范文分析，帮助学生理解中间段落的写作技巧。 3.将学生分成小组，为给定主题写出一段中间段落。 4.对学生的作文进行评价和指导。 5.统筹全文结构，将中间段落融入全文。 6.总结本节课的教学内容，巩固学生的知识点。 五、教学评估 1.小组写作：学生根据给定的主题写出一段中间段落，老师依据段落结构、逻辑严密程度、表达方式、修辞手法等要素进行评分。 2.课堂问答：根据课堂学习内容，提出问题，鼓励学生踊跃发言。 3.自我评估：学生结合自身学习成果，对本节课教学进行评估分析，指出自身存在的问题并提出改进措施。
2021年语文高考作文辅导课件：新材料作文审题立意
2021年语文高考作文辅导课件：新材料作文审题立意 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章记者问一位画家，所有的老 师当中，哪一位对画家现在取得如此成就影响最大。画家毫不犹豫地说：“是我初中三年 的班主任。农村中学一般没有专职的美术老师，我的班主任教语文兼美术，他不大会画画，更没有什么理论根据。我那时画得不好，但他每次都说“不错”，我也就越来越喜欢画， 就想听他说“不错”。三年后，他这个兼职语文老师培养出了我这么个以高分专业成绩被 特招的美术特长生。” 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料 的内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。阅读下面的材料，根据要求写一篇不 少于800字的文章。三个年轻人外出寻找发财机会。在一个偏僻的小镇，他们发现 了一种又红又大、味道香甜的苹果。由于山区交通不便，这种优质苹果仅在当地销售，售 价便宜。年轻人甲倾其所有，购买10吨最好的苹果，运回家乡，高价出售，成家 乡第一个万元户。年轻人乙用一半的钱，购买100棵最好果苗回家，承包一片山，3年时 间精心看护，浇水施肥，没收入一分钱。年轻人丙找到果园主人说：“我想买些泥土。” 主人摇头说：“不卖！”他恳求说：“请你卖给一捧吧！”主人笑了：“好吧，你给我一 块钱拿走吧。” 10年后，甲依然是苹果贩子，生意时挣时赔。乙拥有自己的果园， 也可以赚到相当的利润。丙种的苹果大而味美，每年引来无数购买者，总能卖到最好的价格。同一事物，不同的结果，读后你有哪些感悟？要求选好角度，确定立意，明确 文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围的作文，不要套作，不得抄袭。 * * 新 材料作文审题立意审题方法一：找关键词句鞋匠的好奇燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬？�D�D这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条？�D�D“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新 的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于 得以澄清。本材料的主旨：好奇，往往是发明和创新的原动力。抓关键词、句入手。 有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键词、句（开头、结尾、对话），抓住这些 关键词、句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。有人做了这样一个试验： 用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。结果狗跑了 原因 99个铁链都好只有一个坏了立意：小的过错或疏忽往往会带来意想不到的 后果。因为祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，溃于蚁穴。审题方法二： 以果溯因法任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析 材料的因果联系，从原因切入，以果溯因立意，是行之有效的方法。古希腊神话中有这 样一个故事：安泰是众所公认的无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。安泰在格斗时，只要身 不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸 的
2024届高考语文复习作文主题训练生熟相济,勉力前行(含解析)
2024届高考语文复习作文主题训练生熟相济，勉力前 行（含解析） 作文主题训练-------生熟相济，勉力前行 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 明代著书法家汤临初《书指》云：“书必先生而后熟，亦必先熟而后生。始之生者，学力未到，心手相违也：熟而生者，不落蹊径，不随世俗，新意时出，笔底具化工也。"这句话阐述了学书的过程，体现了他对中国书法艺术中“生”与“熟"的思考。 汤临初关于“生”与“熟"的艺术见解，也能在其他社会生活领域给我们以启示。请你结合自己的学习和生活经验写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息：不少于800字。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 著名书法家汤临初《书指》云：“书必先生而后熟，亦必先熟而后生。”意思是，学书法是先由生疏到熟练，但为了避免太熟以致媚俗，则熟后又须生新颖，使之渐入高雅之境。这句话阐述了学书的过程，体现了他对中国书法艺术中“生"与“熟”的思考。 汤临初对书法艺术的阐述，既在艺术领域给我们带来启发，也在其他社会生活领域给我们以启示。请写一篇文章，谈谈你对此的思考与感悟。 要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 京剧表演艺术家、荀派创始人荀慧生曾说：“熟戏要当生戏演。"这句话揭示了表演艺术中熟与生的辩证关系，饱含老艺术家的艺术追求和人生智慧。其实，表演艺术如此，学习、生活等也是如此。 以上这段话具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 4．阅读下面的材料，根据要求写作。
2024届高考语文复习作文主题训练于取舍之间,悟人生之道(含解析)
2024届高考语文复习作文主题训练于取舍之间，悟人 生之道（含解析） 作文主题训练------于取舍之间，悟人生之道 1．阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少千800字的文章。 （据王家春作品改编） 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 2．阅读下面的材料，根据要求作文。 顾此失彼这个成语的意思是顾了这个丢了那个，形容忙乱慌张的情景。人们常常用这个词来警醒世人从全局着眼，兼顾好各方面。可是有人说这是取舍的智慧，人的精力有限，各方面都兼顾是很难的，应该顾好其中的一个方面。 在学习和生活中，“顾此失彼"这个成语引起了你怎么样的思考？要求：选好角度，确定立意，自拟题目，写一篇不少于800字议论文。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”（《论语·述而》） 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。"（《论语·述而》） 孔子乐享清贫，也不拒绝富贵，更不会不择手段地追求富贵。面临富贵、功名、人生价值，他心中有准绳，取舍有标准。 你所在的班级计划围绕“当代青年学生应追求怎样的义利观”举行主题班会，请你结合以上材料，写一篇发言稿，与同学们分享自己的理解与思考。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 4．阅读下面材料，按照要求作文。 人世间最艰难的事情莫过于面临选择而无法取舍。 选择了林荫小路，就放弃了阳光大道；选择了欣赏美景，就放弃了平坦旅途；选择了重新开始，就放弃了曾经拥有；选择了奔赴远方，
2021届高考语文二轮复习板块4写作专题2精练提分1作文常规文体高分技法记叙文高分技法含解析.doc
精练提分1 作文常规文体高分技法记叙文高分技法(2020·北京市高考语文冲刺试题)阅读下面材料，按要求写作。 2019年10月1日，在北京天安门广场前举行了盛大的庆祝中华人民共和国成立70周年阅兵式和群众游行。70年的意义不是岁月的流逝，而是蜕变和发展。中国已从“站起来”到“富起来”，再到“强起来”，每一个中华儿女都是历史巨变的参与者、推动者和见证者。 请你展开想象，以“我看祖国七十年”为题，写一篇记叙文。 要求：有细节，有描写。不少于700字。 【审题指导】 本题考查写作能力。材料讲述了中华人民共和国成立70周年的巨大变化，中国从“站起来”到“富起来”，再到“强起来”，在祖国七十年的征程中，每一个中华儿女都是历史巨变的参与者、推动者和见证者。题目要求以“我看祖国七十年”为题，写一篇记叙文，考生可以写祖国七十年以来的巨大变化，也可以写人们为建设祖国怎样努力和奉献，写作时要抒发真情实感，言之有物。 【参考立意】 ①祖国发生巨变；②站起来，富起来，强起来；③我为祖国做贡献；④珍惜现在，不忘过往。 【范文展示】 我看祖国七十年 建国已经七十年了，国家在七十年里发生了翻天覆地的变化。 外公说，想当年，他在家是老大，下面还有两个弟弟、两个妹妹。七十年前，因为家里穷，他八岁便到剧团当了学员。他连去学校上学都成为一种奢望，只能利用空余时间自学。现如今，我已经十七岁了，不仅可以在学校里享受学习的乐趣，还可以在课余学习自己喜欢的钢琴、书法。 外婆说，想当年，家里没有自来水，食用水都要一担担挑回来放在水缸里，寒冬腊月也得到河里洗衣服。那时都是烧煤炉，一不小心弄灭了，还得劈柴生火，弄得煤烟四起。即使建国后，物资也十分匮乏，都是计划供应：买粮食要粮票，肉类要肉票，做衣服要布票，连买豆腐都要豆腐票……现如今，家里水龙头一拧，清水哗哗来；超市里食物新鲜、货物齐全，想买啥就买啥。 妈妈说，她们小时候住的是防震棚，一到下雨天，外面下大雨、屋里下小雨，她和姨妈就一个拿水缸，一个拿瓷盆，往外舀水。现如今，大家不仅有自己的卧室，还有书房、钢琴房，宽敞明亮，设施齐全。 爸爸说，他小时候家徒四壁，一直到上初中，家里才有了固定电话，还激动得把电话号码抄在小纸条上，每个同学发一张，恨不得昭告天下。现如今，宽带入户、家庭影院，连我都有了自己的智能手机、电话手表、点读机、电子书。
2023年高考语文一轮复习讲义——掌握书信和读后感写作——言说方式,用心体悟
应用文写作训练2 掌握书信和读后感写作——言说方式，用心体悟 复习任务掌握书信与读后感的写法。 课前速览 活动一书信写作 一、书信文体格式 (一)一般书信 (1)书信一般是写给关系密切的亲人或朋友的，书信体作文无形中会给人带来亲切温馨之感。 (2)书信体是书面的“谈话”，常使用第一、第二人称，这样更便于直陈心迹，抒发真挚的情感。 (3)书信体表达自由。它实质是各类文体和表达方式的变体。一篇书信体作文，既可记叙，也可议论，也可抒情，还可写成说明性文字。而且，谈天说地，选材组材天马行空，随意而发。 (4)格式固定。①称呼：单独成行，顶格书写，后用冒号。②问候语：称呼语下一行空两格书写。③正文：第三行空两格书写。正文是书信的主要内容。谈自己的事情，若内容多，应一事一段分写。若是回信，应先写来信何时收悉，回答对方提出的问题，接下来再说自己的事情。④祝福语：一般写表示祝愿或敬意的话，这类用语应视对方的身份而定。如用“此致”“祝”等。应独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”或“祝”相配套的“敬礼”“健康”等一类表示祝福的话语时，一般要另起一行顶格写。⑤署名和日期：信的内容结束后，在右下方写上写信人的名字，再在名字的下一行右下方写上年、月、日。 书信格式样例
(二)特别书信——倡议书、慰问信、感谢信 1．倡议书 倡议书是个人或集体首先公开提出某种建议，以推动某项任务或活动广泛开展的专用书信。 倡议书的内容和格式： (1)题：第一行居中写明“倡议书”三个字。 (2)称谓：第二行顶格书写，适当选择基于主动行动的对象。 (3)正文：转行空两格写依据、原因、目的，主要部分写倡议内容，结语写号召语或表明决心与希望。 (4)署名：正文下一行的右下方写发出倡议的单位或组织。 (5)日期：写在署名下一行的右边。 倡议书格式样例
摆脱作文枯燥乏味,提升你的写作魅力——2023届高考语文写作复习教案精讲
摆脱作文枯燥乏味，提升你的写作魅力——2023届高考语文 写作复习教案精讲。 一、了解作文题型 要摆脱作文枯燥乏味的状态，我们需要对各种不同的作文题型有一个清晰的认识。目前，高考作文有议论文、说明文、小说等多种题型，每种题型都有其独特的写作思路和要求。因此，我们需要在平时的学习中认真研究和分析各种作文题型，了解其写作要求和技巧，从而更好地应对高考作文。 二、扩展阅读量 要想写出优秀的作文，除了对各种题目有深入的认识外，还需要有一定的文学积累。因此，我们可以通过扩展阅读量来丰富自己的文学素材，提高自己的写作水平。可以适当阅读一些经典的文学作品，了解他们的写作风格和技巧，从而为自己的创作提供灵感和借鉴。 三、注重语言表达 除了深入了解题目和扩展阅读量外，我们还需要注重语言表达的能力。要想通过作文展示出自己的魅力，我们需要注意以下几点： 1、注重语言的准确性和规范性：做到句式清晰，文字流畅，语言规范。
2、注意词语的精准和巧妙运用：选择具有时代感和精准表达能力的词语。 3、运用修辞手法：运用修辞手法可以提高作文的表现力，增强文章的感染力。 四、积极学习批改经验 要想提高作文水平，我们需要在平时的学习中积极学习批改经验。比如：观察高分作文、学习优秀作文中的写作方法、突破作文误区等，这样可以加深对作文的认知和理解，提升自己的写作能力。 摆脱作文枯燥乏味，提升写作魅力是非常关键和有必要的。在高考写作中，我们需要注意题目要求和作文思路，并注重语言表达的准确性和规范性、词语的精准和巧妙运用以及运用修辞手法等，不断提高自己的写作水平，并积极反思和总结，不断改进和进步。相信只有我们摆脱了作文枯燥乏味的状态，才能在高考中表现出自己的写作魅力，取得一个好的成绩。
2024届高考语文复习：作文主题训练------独享、分享、共享(含解析)
作文主题训练------独享、分享、共享 1．阅读下面材料，根据要求写作。 三千年前，我们的先祖观察尺蠖软且细长的身体屈伸而行，触发灵感，留下了“尺蠖之屈，以求信（通‘伸’）也”的哲思。生活在21世纪的中国科技人员，创造性地设计了“祝融号”火星车的主动悬挂系统，模拟尺蠖的运动，提高了火星车在复杂地形自主脱困的能力。最近有信息传出，美国宇航局最新设计的月球车借鉴了中国火星车的设计，将以一种像尺蠖爬行一样的协调方式移动轮子，中国科学家回应：欢迎共享。 以上材料对我们颇具启示，“尺蠖”这小小的自然之物，给古人以灵感，给今人以创造，让科技在世界共享。复兴中学将在五四青年节组织以“灵感·创造·共享”为主题的演讲活动，请结合以上材料写一篇演讲稿，体现你的认识与思考。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 “年轻人的第一台性能车一定是联动云”“开车头伸出去站着踩油门、越野还要联动云”“后排自带厕所的越野车”……近期，这些宣传语在一些社交媒体上“火了”。记者梳理了解到，一些平台上有不少联动云共享汽车被暴力驾驶的短视频，部分共享汽车被用于漂移、冲坡等炫技，视频中的部分车辆轻则垃圾、污迹遍布车内外，重则出现撞伤、撞毁，甚至一些视频中，有使用者在车内后排排便等行为，被一些网民调侃说，联动云的共享汽车是个人素质检验车。 共享经济，更应共担文明。事实上，共享经济的良性运行，表面上看
是商家和市场需求“合则两利”的结果，其深层原因是商家、用户、政府管理部门多方有效运营的成果。在共享经济的良性运行中，不仅需要实现物的共享共用，更应发扬在共享规则之下共担文明的协作精神。以上材料对我们颇具启示意义。请联系现实生活，结合材料写一篇文章，体现作为新时代青年的你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 中国古典诗歌抒情言志，各尽其妙。譬如一个“享”字，诗人们就用不同的诗句传达了不同的心声。白居易《山下宿》中“独到山下宿，静向月中行”，抒写了个人“独享”的情致；杜甫《客至》中“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”，道出了与人“分享”的乐趣；蔡襄《上元应制》中“宸游不为三元夜，乐事还同万众心”，寄寓了与民“共享”乐事的情怀。 独享、分享、共享是我们在不同的情境下，选取的不同生活方式，也是面对世事体现出的不同价值取向。 以上材料对我们颇具启示意义。请联系现实生活，结合材料写一篇文章，体现作为新时代青年的你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 4．作文。 “共享”，是一种具有特别价值的理念。有人说，共享能够增强群体效
2024届高考语文复习作文主题训练生活需要诗意(含解析)
2024届高考语文复习作文主题训练生活需要诗意（含 解析） 作文主题训练------生活需要诗意 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 “我被香气熏倒，困在这热烈中"……浙江绍兴47岁的老赵一边卖水果，一边写诗。浪漫的诗歌，为自己的水果增添了热烈灵动的情感。老赵在谋生之余，顺便圆了自己的诗歌梦，“野生诗人”老赵火了。 诗和远方的生活让现代人心心念念，但人生的修行重实质不重形式。远方永远只是一种形式，有诗、有发现诗意的眼光与心境才是内核。“野生诗人"得以引发舆论关注的意义，也许就在于让忙碌庸常的人们看到不一样的活法，看到如何去寻找生活中那一点点甜。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 我们身边最平凡琐碎的生活场景里，总有一些美好的、弥足珍贵的或让人心仪的因素，这个因素可以称为诗意。诗意也许是最亲近的人给予你的爱意，也许是不经意间心灵受到的触动，也许是蓦然回首时记忆里的一缕温情…… 请以“发现诗意”为题目，写一篇记叙性文章。注意要选取自己最熟悉的事件、场景、细节，表达自己的真情实感；字数不少于800字。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 海德格尔说：“人应该诗意地栖居在大地上。"何为诗意？曹操的志在千里是诗意，李白苏轼的豪迈洒脱是诗意，杜甫辛弃疾的家国情怀是诗意，陶渊明的人间烟火是诗意……人生需要诗意，生活中也处处充满着诗意。 以上材料很有启发意义，请结合你的人生体验和感受，以“我的诗意人生”或“生活处处有诗意"为题，写一篇不少于800字的记叙
2023年全国甲卷作文真题导写-2024年高考语文一轮复习作文备考特辑(全国通用)
2023年全国甲卷作文真题导写-2024年高考语文一轮复习作文备考特辑（全国通用） 人·技术·时间 【真题呈现】 【全国甲卷】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。 这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题立意】 1.审读材料： 本题是一道“三元”材料作文，考查考生联想与归纳、实证与推理、批判与发现这些高度综合的思辨能力，要求考生能够发现问题、找准问题、形成观点、展开论证。材料为一句简洁的导引文字，其中涉及了三个核心概念——“人”“技术”和“时间”。 “时间”的有限性、不可重复性，构成了探索人生意义的基本前提。人与时间的关系是永恒的主题。如何安排时间、驾驭时间，是人类自我意识的彰显。生活中，对时间的计划、安排与体验，就是时间观念的具体表现；这是考生立意行文时感受与思考的起点，也是入手写作一个最直接的切入点。 “技术”本身无分好坏，而技术的发展是必然的趋势，其关键在于如何使用。 在三个概念中，“人”处于核心地位，是最大的变量。无论是对技术的使用，还是对时间的掌控，都需要“人”来发挥主观能动性。无论是“掌控时间”还是“成了时间的仆人”，都需要人做出选择。怎样通过技术更好地掌控时间？利用像编写计划单、任务书、行程表等一些技术，我们得以更好地规划日程、安排学习；利用工业革命诞生的一些技术，如机器生产、交通工具，我们得以扩大交往范围，拓宽时空界限；利用信息技术及互联网，如
智能手机、智能家居、智能物流等，我们得以让经历的时间变得更有质量。但是如果不能控制自己，在时间面前没有了自我，丧失掉自己的主体地位，就会因为依赖技术，使生活失去生机、活力，变得机械、刻板等。 写作时，首先，考生可以从材料中提炼出“技术发展在人与时间的关系中所起的作用”这样一个论述主题，并围绕这个论题，结合个人体验情境，或社会生活情境，或学科认知情境，观察、梳理相应的现象，通过分析思考，形成自己的认识与观点；其次，考生还可以围绕“技术、时间与人”之间的关系进行探究，思考技术给掌控时间带来的便利与遗憾，还可以就人在时间流逝过程中的主动与被动，以及人掌控时间的方式方法等等进行阐释论证。 2.启迪联想，引发思考 技术发展在人与时间的关系起到了哪些作用 技术给掌控时间带来了哪些便利与遗憾 人在时间流逝过程中需要怎样主动或被动的掌控 人掌控时间的方式方法有哪些 人是否可以利用技术来掌控时间，怎样掌控 3.确定立意 1. 利用科技的便利，让时间更有质量 2. 莫被科技异化心灵，成为时间的奴隶 3. 科技浪潮势不可挡，当审视生活，张弛有度 4. 反思自己对时间的态度，分析技术进步对于时间的影响 5. 科技进步与时间观念 6. 掌控时间还是被时间掌控：技术发展的双重影响 7.面对技术，保持自主性 4.选择文体 这个作文最适宜的文体是议论文，当然也可以择取一个现象、一个故事、一段经历写记叙文；如有学生能写出富有想象力的科幻小品，也在立意的范围之内。 【提纲示例】 中心论点：正视技术发展的双面性
2024届高考作文复习：作文主题训练最美的青春(含解析)
作文主题训练------最美的青春 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 青春，可以是“指点江山，激扬文字”的样子；可以是“莫问收获，但问耕耘”的样子：也可以是那只即便成不了雄鹰、雪豹，却能攀上“锈蚀的岩壁”而“默享着这大自然赐予的快慰”的蜘蛛；当然，更可以是雪城哨所、海疆孤岛立成的“丰碑”…… 华夏中学团委将组织以“青春的样子”为主题的演讲比赛，请结合以上材料，以高一（1）班语文课代表的身份写一篇演讲稿参加比赛，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 大象新闻网报道，2022年3月5日河南郑州，一小伙用120秒的短视频讲述了中国青年的样子：新中国成立前，周恩来、李大钊、陈延年……他们的青春有热血和信念；改革开放前后，袁隆平、雷锋、钟扬……他们的青春有坚守和奉献；如今Z世代（网络流行语，也指新时代人群，是指1995—2009年间出生的一代人编者注）的青春有担当和自信，23岁舞蹈系老师回乡当支书助力乡村振兴、谷爱凌苏翊鸣在冬奥赛场挑战自我、EDG战队夺冠让全世界看到来自中国电竞的青年力量……青年的样子，就是中国的样子！ 某校高一年级召开以“最美的青春”为主题的班会，请你根据上面的材料，结合自己的感受和思考，写一篇演讲稿。要求选好角度，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得暴露自己的学校班级等信息；不少于800字。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 （1）成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人！ （2）所谓的成长，就是越来越能接受自己本来的样子，也能更好地和孤单的自己、失落的自己、挫败的自己相处，并且接受它，然后面对它。 学校校刊将为“青春成长之路”专栏征稿，作为高一新生，请结合以上材料和自己真实的成长经历写一篇作文，谈谈关于成长的体验、感受、思考和建议。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 4．阅读下面的材料，根据要求写作。
2024届高考语文复习：作文主题训练直面挫折,向前走(含解析)
作文主题训练------直面挫折，向前走！ 1．阅读下面的材料，根据要求写作， 意识到自己的软弱，却不去抗争，反而自暴自弃。人一旦迷醉于自身的软弱，便会一直软弱下去，会在众人的目光下倒在街头，倒在地上，倒在比地面更低的地方。 “那咱们往哪走啊？”“往前走。”“哪是前啊？”“我对您透露一个大秘密，这是人类最古老的玩笑。往哪走，都是往前走。” 以上两则材料分别出自米兰·昆德拉的《不能承受的生命之轻》和《雅克和他的主人》两部作品，富含人生哲理。步入高三的你，请据此写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 理由 逃避不一定躲得过， 面对不一定最难过， 孤单不一定不快乐， 得到不一定能长久， 失去不一定不再拥有。 你可能因为某个理由而伤心难过， 但你却能找个理由让自己快乐。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 3．阅读下面文字，按要求作文。 生活像一面镜子，你对它笑，它也对你笑，你对它哭，它也对你哭。每时每刻，我们都在面对丰富多彩的世界，面对生活，面对自己和他人，而如何面对则体现了我们每个人不同的层次和境界。 请以“面对”为题，写一篇不少于800字的的记叙文或议论文。 4．阅读下面的文字，根据要求完成作文。 苏轼面对挫折，采取了“不嚼面”的人生态度，在你的学习和生活中，是否也曾遭遇了某种困境？你是如何克服这种困境的？你是如何看待这种“不嚼面”的人生态度的？
请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 5．根据下列材料，按要求写作。 由西安话剧院等单位联合打造的话剧《路遥》于2月21日、22日在北京开演。该话剧将路遥生活中的困苦与希望、对创作的热爱、对家乡的眷恋与责任都展示在观众面前。 舞台中岛旋转着，舞台灯光明暗交替着，人生的一幕幕高潮和低谷也一同交替。这里有路遥奋力写作时的兴奋、获茅盾文学奖时的激动，也有他饱受质疑时的苦恼、四处筹钱时的无奈。路遥与世世代代生活在黄土地上的人们，在艰难、挫折、自我折磨的漫长历程中负重前行，但他们如牛马般持之以恒，在与生活的抗争中，迸发出人性的光辉，温暖着自己和人世间，也熔铸进这片历经沧海桑田的土地。 黄河涛声依旧，“人民生活的大树万古长青”。路遥的身影已经远去，但他“像牛一样劳动，像土地一样奉献”的精神却长留人间，激励着一代代后来人“在平凡的世界里，做人生的奋斗者”。 读了以上材料，围绕“挫折、执着、奋斗”的话题，联系社会生活，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。 6．阅读下面的材料，根据要求写作。 挫折，是每个人都会经历的事，而每个人面对挫折时的不同态度，往往造成成就相差甚远。有的人遇到挫折时，会怨天尤人；有的人会默不作声地逃避；也有人能以积极乐观的态度面对挫折，最终走向成功的彼岸。而你，会选择如何面对挫折呢？ 请阅读上述材料，以“面对挫折”为话题写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
高三最新名校联考作文汇编(八)(11月汇编5)-2024年高考语文一轮复习作文备考特辑
22024届高三最新名校联考作文汇编 十一月月考作文汇编（五） 写作主题： 01 尊重疼痛，赞美存在02想得美，更要做得到 03改变惯性，破茧成蝶04 青春的价值 05人生三境06陌生与熟悉 07去“浮躁虚无”声，慕“恬淡平和”音 作文汇编： 01尊重疼痛，赞美存在 （浙江2024届金华十校高三一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，面对“存在”的正确态度是尊重，在疼痛的世界选择赞美存在，才能自我拯救。而有人却不这么认为。 请写一篇文章，谈谈你对于“如何面对存在”的理解。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 写作提示 这个观点很有深度，让我们来探讨一下。 首先，尊重存在是一个很有道理的观点。无论我们面对的是何种困难，我们都需要尊重自己的存在，尊重生命，尊重他人。只有当我们真正尊重这些的时候，我们才能认真对待生活中的每一个瞬间，才能对他人充满善意和关爱。在困难面前，我们不能轻易放弃，而是要尊重自己的生命和他人的生命，尝试去寻找解决问题的方法，努力去克服困难。 然而，对于疼痛的世界选择赞美存在这个观点，有些人可能会不同意。这是因为疼痛是一种负面情绪，它会给我们的生活带来困扰和痛苦。在这种情况下，有些人可能会选择去逃避、忽视或者对抗疼痛，而不是去赞美它。另外，赞美疼痛也并不是一件容易的事情，因为疼痛往往会让我们感到无助和沮丧。
当然，这并不意味着我们应该对疼痛持有负面的态度。我们应该正视疼痛，理解它给我们带来的痛苦和困扰，同时也需要寻找解决问题的方法，例如通过治疗、休息、放松等方式来缓解疼痛。在这个过程中，我们也可能会发现一些意想不到的好处，例如更加珍惜健康的状态、更加感激生活中的美好时刻等等。 总之，面对“存在”的正确态度应该是尊重和珍视生命，同时也要正视生活中的困难和挑战，寻找解决问题的方法。对于疼痛的世界选择赞美存在这个观点，每个人都有自己的看法和选择。重要的是，我们要以积极的态度去面对生活中的挑战和困难，同时也要学会珍惜生命中的每一个瞬间。 参考立意 （1)悦纳“存在”，在“存在”中顺势而为。 （2）突破“存在”束缚，开创崭新天地。 （3）理性审视“存在”，继往开来。 参考例文 尊重疼痛，赞美存在 ——自我拯救的力量 “存者且偷生，死者长已矣。” 诚如古人所言，生存与死亡之间的纠葛与张力，揭示了生命的意义与价值。然而，在生命的旅程中，我们如何面对存在的痛苦与挑战？有人认为，应当尊重疼痛，赞美存在，因为这是自我拯救的力量。 尊重疼痛，并非指对痛苦的妥协或接受，而是对痛苦的认知与尊重。人生在世，难免会遭遇各种挫折与困难。这些痛苦的经历，或源自内心，或源自外界，但都是生命的一部分。尊重疼痛，就是承认它的客观存在，不回避、不否认。正如罗曼·罗兰所说：“痛苦是人生的必然。”只有尊重疼痛，我们才能正确地看待自己，看待生活。 赞美存在，是对生命的敬畏与珍视。生命是世界上最神奇、最宝贵的事物。每一个生命都有其独特的价值与意义。赞美存在，就是对生命的肯定与尊重。生命的每一个瞬间都值得我们去珍惜、去感悟。正如泰戈尔所言：“生如夏花之绚烂。”赞美存在，让我们学会珍视每一个瞬间，让生命在时间的洪流中熠熠生辉。
2024届高考语文复习作文主题训练-------哲理思辨(含解析)
作文主题训练-------哲理思辨 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 2022年12月4日晚，神舟十四号返回舱成功着陆，三名航天员全部健康出舱。两上太空的航天员刘洋十分激动：“难忘天上宫阙，更念祖国家园……中国载人航天永远值得期待！”航天员蔡旭哲说：“首次六个月的飞行，星河灿烂，一览无余。希望有朝一日能重返太空家园。”伟大的飞天梦想，激励着他们完成了日复一日的艰苦训练；勇敢的探索精神，引领着他们目睹宇宙的浩瀚神奇……，而这一切也和他们生命中的诗意情怀密切相关。 德国著名诗人弗里德里希·荷尔德林说：“人充满劳绩，但还诗意地栖居于大地之上。” 复兴中学团委将组织以“梦想·探索·诗意”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 屈原在《离骚》中说：“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。”他拒绝渔父“随其流而扬其波”的规劝，为着理想与热爱，坚持正道直行，九死不悔。陶渊明青年时代胸怀大济苍生之志，但是现实让他明白，“质性自然”的自己不宜留在官场，醒悟到“实迷途其未远，觉今是而昨非”，毅然辞官归田，人生从此转了个弯。 对于“直行”与“转弯”，你有怎样的看法？请结合材料写一篇文章，体
现你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 很多人认为：是非自有公论，公道自在人心。也有很多人认为：哪有什么是非，不过是立场而已。 关于人们对是非的认识，你有何理解？请结合以上材料谈谈你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 4．阅读下面的材料，根据要求写作。 一般认为在行动之前应考虑周详，但是详尽地考虑行动的一切后果又常使人不能行动。 对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；书写工整；不少于800字。 5．阅读下面的材料，根据要求写作。 瞄准天空的人总比瞄准树梢的人要射得高——欧洲谚语 生命是一支箭——因此，你必须知道瞄准什么目标和如何运弓，然后把弓弦拉足，让箭飞射出去！ ——范戴 如果一个人不知道他想去哪里，不知道他想成为什么样的人，想做什么样的事，他就不会成功。
2024年高考语文一轮复习— 材料作文(讲义)(解析版)
第10讲材料作文 目录 近几年，语文高考作文基本上都采用材料作文。材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。 材料作文又叫"命意作文"，即出题者已经把作文的"基本中心（意）"提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平，考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。
现在高考写作试题考查的是材料作文，那么，材料作文与教材是否存在联系呢？ 事实上，教材是考试的蓝本，所有的考试试题是可以在教材中找到依据的，我们可以从多方面去归纳总结一下： 引用： 教材中的文本往往是师生最熟悉的内容，而我们运用教材中的素材恰恰是最好的证明，特别是我们在写议论文文体的时候，积累教材中的素材往往是耳目一新的，是可以增分的做法，比如，我们写一篇关于“少年有志”为主题的作文，我们就可以引用毛泽东《沁园春长沙》的诗句“恰同学少年，风华正茂，书生意气，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，可以这样写：“少年时代的毛泽东心怀大志，风华正茂的岁月里，’指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯’,……” 素材积累： 教材中有很多值得我们积累的素材，比方说，必修上册第二单元第4课是三篇人物通讯，袁隆平、张秉贵、钟杨都是不同领域内的时代楷模，其他教材里还提到屠呦呦等，都是很好的写作素材。可以在议论文中作为事实论据。 第5课《以工匠精神雕琢时代品质》是一篇时评，本身就是一种议论文，主题是“工匠精神”，以“工匠精神”尽显时代风采。鲁迅《拿来主义》诙谐辛辣的语言。
语文高考备考课件5篇
语文高考备考课件5篇 语文高考备考课件5篇 语文课件是非常重要的。象形字的构字方法是描绘物体轮廓，突出物体特征。作为原始的造字方法，象形字对了解和识记现今使用的汉字有重大意义。下面小编给大家带来关于语文高考备考课件，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 语文高考备考课件（篇1） 一、指导思想 根据高中语文新课程标准和高考考纲对高三学生语文学科的考查要求，深入贯彻学校提出的校本教研、高效高质的方针，建立以校为本的教学研究机制，集思广益，挖掘教学教研潜力，实现资源共享，卓有成效地提高高三教学教育质量。 二、工作目标 1、强化本年级学生语文学习意识，优化语文学习习惯，全面提高学生语文 学习成绩。 2、突出语文学科的工具性、人文性、基础性，强化开放的语文学习观念，以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素质的整体推进； 3、强化教改意识，提高语文课堂教学的艺术性和实效性。 三、教学要求 1、牢固树立时间观念，牢固树立效率意识。 高三学年转瞬即过，时不我待，教师要利用好每节课的时间，充分备好、上好每一节课，真正使学生在每一节课上都有收获，真正收到语文教学的高效率。 2、结合高三学生特点使用好教材。 上好选修教材对提高学生的思想认识水平、审美能力帮助很大，教师要结合文本特点认真钻研、深刻理解，制定符合学生认知能力的教案，在培养学生的语文能力上下足工夫。 3、狠抓落实语文专题复习。
抓紧抓好文言文阅读、古典诗歌鉴赏、文学作品的鉴赏等专题复习，促使学生的理解、评价、表达等语文综合能力快速提高。突出作文技巧的系统训练。 4、教学中要做到三个结合。 课内与课外的结合；讲授与训练的结合；阅读与写作的结合。对课外内容要精心选择，不要拿来就用，对训练试题要精心讲评，通过讲评教给学生一些方法；对作文训练计划性要强，评改方法可以多样。 四、具体办法 1、备课 深入备课，精心备课，并多和兄弟学校联系，深入研究高考，保证备课质量。 根据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。 认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。 2、授课 原则：落实基础，注重能力，强化语文意识，挖掘语文心智，培养学生学用语文的良好习惯。面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。 结合不同阶段设计好复习课、训练课、补弱课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。加强阅读指导，上好每周一次的写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记。 印发美文佳作，扩展阅读视野，提升阅读品位。鼓励学生自购今年高考满分作文，扩大写作视野，明确高考作文指向。 3、辅导 鼓励学生质疑问难。专题辅导讲究梯度和系列性。 4、作业与考试 坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，提高书面表达能力，对学生作文争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。 做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评、考后总结与思想疏导