我和我的班主任故事

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我和我的班主任故事

安静小学徐莉

年年月月,周而复始在教育的工作岗位上我已经走过20载春秋。做为一名班主任教师,我们的工作繁杂而忙乱,在这种环境中积极乐观地调整好自己的心态,做一名快乐的班主任,用自己快乐的情绪感染着每一名学生,一直是我追求的目标。下面我就工作中的几件小事来谈谈我的一些体会。

一、决不放弃每一个队员。在班级中也存在着一些家庭背景复杂、头脑反应迟钝的孩子。由于这些外在的因素,有些孩子对学习失去了兴趣。可是孩子毕竟是孩子,在他们的人生目标摇摆不定时,就更需要有人拽他一把、拉他一下。针对这样的学生我和中队队干部总是利用课后或者休息时间给他们讲道理,更多的则是把刚刚学过的知识再讲解一遍,使他们能跟得上中队的整个队伍,不让任何一个孩子将来对自己抱有遗憾。于是,这样年复一年,日复一日,整个中队在学习上没有一个孩子掉队。我和我的孩子们一直在不懈的努力着,我们深信只要我们不断超越自己就是人生中最大的进步。

二、用自己有限的能力关心弱视群体。这一信条是我做班主任以来一直遵循并努力做到的。班级中有一名聪明、好动的女孩子,由于满头卷发被老师们亲切的称为“卷毛”她性格极其冲动是班级中唯一一位动不动就敢跟男生挥舞拳头拼个胜负,只要稍不顺心就号啕大哭任谁劝也不好使直到自己想通为止的孩子。她的学习成绩极好、反映领悟能力极强几乎每次考试从未出过班级的前五名。我总是说她将来很有可能考入三中尖刀班。可是这样一个前途很光明的孩子家境却比较贫困。她的父母双双下岗,靠到处给别人打点零工来生活。我所教的班级历来有个习惯,我们从来都积攒作过的废卷子、作业本及喝剩的饮料瓶去卖,积攒下来的钱放到大家一致信任的学生手中做为班费。班费除了支付每学期班级必备的一些物资外剩下的就来接济象李世佳这样的孩子。象看护费、大队部的一些活动费、春游、雪博会等等。很多时候班级会出现赤字,这时候我和班干部就会自己掏腰包把钱补上。四年级上学期刚开学的一天,孩子的妈妈到学校找我希望我给孩子出个证明好让她办特困证。在聊天中我才听说在那个假期中孩子的妈妈得了癌症,虽然早期发现已经作了手术但还需放几个疗,本来不富裕的家庭已经把积蓄花得所剩无几。听到这个消息我心中很不是滋味。于是从那时开始她的全部费用我们班级均全部承担起来。因为比较担心治疗期间的病人本来就倍受病痛的煎熬,如果我们的帮助行动在过于大张旗鼓引起她对自己生活贫困的一些反应,于是我特地召开了一次家长会,把我的想法和其他家长阐述了一遍,把她家中的情况也作了说明。在学校的学习和活动中我们已经对她作了帮助她的家长并未反对,下一步我们对她生活中还要进行帮助但不要太过头,一切听我安排。于是四年级联欢会孩子们自发筹钱一千余元给她买了书包、水壶、和一套大百科全书以抽大奖看谁最幸运的形式送给了她。不过这一做法到现在只有我和我的家长们知道,因为我比较担心有些孩子如果知道了嫉妒自己没得到再说出伤害李世佳的语言。在这一年中随着孩子们的逐渐长大懂事,很多孩子已经能够自发地去帮助别人,有的孩子买学习用品总会给她捎上一份,有些男生在扫大院时竟把手伸到垃圾桶里捡饮料瓶放到班级废品袋里准备卖废品做班费,有些孩子会把每次交费剩下的零用钱交给班长做班费。看到这些情景我的心中倍感欣慰。5月22日是这个孩子的生日那天刚好是星期日。班级的几个小干部在5月20日星期五的最后一节的班会上组织同学给她过生日。她们几个自发地买了个大蛋糕及生日礼物编排了几个小节目(这些事先连我都不知道)当她吃着蛋糕说自己以前过生日从没

买过蛋糕谢谢同学们时大家热情的鼓掌,这时我的眼睛里充满了泪光。可是更令人想不到的是22日周日这一天班级学生竟然组织了好几拨去她家里给她过生日,光生日蛋糕就买了3个,孩子们玩得很尽兴,听说孩子的父母也非常高兴。四年级下学期在我校一位科任老师的帮助下联系到社会上的一个团体组织答应每学期对孩子进行一次物质帮助直至大学毕业。在争得家长同意后这个组织还在六一期间给孩子买了衣服,我们班级也给她买了凉鞋。这个六一她收到了前所未有的礼物她很兴奋。这样今后我们班级就可以在日常生活中更多的帮助她,更让我感到欣慰的是即使一年后这个孩子离开我和我们这个集体也会有人对她施以援手。

三、用真心真情对待孩子和家长。伴随着孩子们年龄的增长,父母因各种琐事离婚的现象越来越多。这种伤害给孩子们带来的痛苦是很难平复的。班级中有位孩子的父母在三年级下学期离异。孩子很聪明但特冲动,他一直不理解父母的行为。从离婚那天起他总是用过激的行为对待自己的母亲,其实错在父亲,离婚后孩子和母亲在一起。他妈妈其实很爱这个家,在无可奈何的离婚后除了每天要面对这个不懂事的儿子就总是用酒精麻痹自己。离婚后的一段时间好几次早上送孩子上学跟我说话都满身酒气。看到这个样子我和不忍心。于是我一遍一遍找她谈心,鼓励她振作精神,帮助她走出阴霾。当她刚刚好一些孩子却又因为心里不痛快无故和母亲吵架用脚踹坏了家中的玻璃门腿上缝了18针而入院。在他不能上学的这段日子里我和班干们经常去他家和他谈心,我一次又一次地给他讲应该如何看待这个问题,怎样帮助自己和母亲。看到这样一个完整的家走到这一步我很心痛。于是期末家长会时我第一次邀请他的父亲早到半小时来开家长会。家长会前我和他剖析了他儿子和前妻的生活,劝慰他多回家去做些力所能及的事并询问他有没有复婚的念头。开学后我又多次找他们一家三口聊天,对父母劝导他们对孩子负责的同时力争让他们复婚,对孩子让他把自己调整好的同时作好父母的调解传递员。于是在经历一年多的离婚后这个家庭最终破镜重圆,看到孩子现在脸上的笑容我的心里比喝了蜜还甜。于是从三年级开始每学期我都会利用一定的时间来给孩子们讲家的意义、父母的意义,帮助他们梳理一些郁闷的情绪,让他们的幼小心灵能美丽绽放。

四、用慈母般的爱关心每一个孩子。班级中有一个比较淘气的男孩子。四年级下学期的一天他父亲来请假说孩子惊吓过度不能来上学。问其原因是因为家长前后信仰不同而在头一天晚上孩子的妈妈像换了个人似的又要杀这个又要杀那个,还一再按住孩子用嘴咬住孩子的脖子说孩子血鲜亮。当晚的情景使从未经历过事的孩子惊吓过度,于是连夜把他送到奶奶家,但孩子却不敢出门。家长拜托我等孩子上学后多多关照。两天后孩子在奶奶的护送下走进教室,从面目表情看他已经好了很多,但上课时有时两眼发直,下课不象以往爱动。第三节科任课后我把他叫到办公室拉着他的手先和他说了一些别的事再慢慢进入正题。孩子哭着说了当天的很多事,看来他是吓坏了。于是我反复和他强调妈妈只是有病才会这样并让他回想以前妈妈对他的好,疏导他的困惑。在以后的两个月里孩子一直不敢回家不敢见妈妈。在他妈妈慢慢调理好身体后也不太爱接近妈妈。在这两个月里我多次找他谈心,缓解他心中的不安,给他讲人生的道理。临近期末的一天放学我终于看到他和妈妈手牵着手有说有笑的走出校园我也开心极了。事后孩子的奶奶抓着我的手动情地说:徐老师,孩子总和我说在不敢见妈妈的两个多月里老师就象妈妈一样总来安慰我我真喜欢她。真是谢谢你时我真的很欣慰。

五、利用节日鼓舞教育他们。中华民族是一个拥有五千年历史文化的文明古

国。从每年的年初到岁末会经历许多个节日,这些节日的背后都会有一些历史传说。于是,每到节日来临之际,我总会利用节日的特点,给孩子们组织一些小活动。每年的元旦联欢会我总会为每一名孩子准备一份礼物,并在礼物上亲手写下我对孩子的祝福,礼物虽小,但它代表着我对孩子们殷切的祝福和希望。当今年六一孩子们接过礼物一口同声的说:“谢谢徐老师,老师我们爱您。”时,我感动的热泪盈眶。

六、活动中增强孩子们的凝聚力。学校教育是德育和教学的结合体。在力抓教学的同时我也时刻关注孩子们在各项活动中的表现。因为这些活动会使孩子们禀弃自己身上的小毛病,学会良好的与人相处,增强集体的凝聚力。于是无论是跳绳、踢毽子、拔河比赛还是我们的亲子艺术节、书法、绘画比赛,我都会亲力亲为,亲自挂帅督阵,和孩子们一起去拼搏,给孩子们摇绳,为孩子们呐喊,在这样的活动中,我们的心更团结啦!我们一起突破了一道道难关,一次又一次战胜自己。

七、病痛中的孩子更需要关爱。这几年来,班级在我的带领下形成了这样一种风气:无论那位同学生病请假,晚上总会有同学主动打电话问寒问暖,让孩子们感受到集体的温暖。班级中的姚帅、李奇润、王韦饶因病住院,在得知住院的消息后我及时拿着鲜花去医院看望病痛的孩子,并迎合孩子们的心理给他们带去一些孩子们喜爱的小玩意,以缓解他们的疼痛。事后家长感激的说:“徐老师,孩子在病床上说,妈妈生病可真难受,可是一看到徐老师送给我的这个小礼物,我就好多了!还是你最了解他们。”

八、让快乐伴随孩子们成长。从一年级一入学开始,我就给孩子们积累了他们一步步成长的经历。每次活动我都会组织家长摄像、照相。事后我把这一次次成长的历程刻成VCD光盘和校园成长足迹像册送个每一个孩子。我给每个孩子制作了《每周播报》的周记本,我们从2004年10月14日(入学一个月)第一次看日偏食写起(只能写一句话)到如今孩子们已能写出很优美的文章。我还给每个孩子制作了《花样年华》特色作业集,里面有每个孩子的画,他们自己创作的诗,编写的儿歌,获奖的证书等等。我还让孩子们每到一处旅游就拿起相机拍摄下当地的优美风光,并把这些风景照制作成《花样年华》摄影集。每年年末我都和家长、孩子们利用假期时间整理出来我们这一年成长中的所思所想,为我们的每一步成长真正留下甜美的回忆。正向我在写给孩子们成长册中的一句话:“愿你们永远幸福、快乐,永远努力进取,创造一个新记录的你”一样,我愿我的学生们在快乐中渐渐成长。

我只是一名很普通的班主任教师,在三尺讲台前我并没有做过什么轰轰烈烈的大事,我只愿我和我的学生们在我们的集体中快快乐乐的成长,创下了一个又一个的记录,奔向更高更远的目标。

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安静小学徐莉

班主任大赛教育故事.doc

班主任大赛教育故事 教育是一门艺术,只有走进学生心灵的教育才是真教育。你想知道班主任大赛教育故事是什么样的吗?接下来就一起分享我为大家整理的班主任大赛教育故事吧! 班主任大赛教育故事篇一 尊敬的评委老师们: 大家好! 五十余年前,在白山村那排低矮的教室里,一个大学预科的地主女儿高攀了一个目不识丁的,成分极好的放牛汉。于是,她就成了我的奶奶。 四年后,她放下了手中的那根教鞭,诀别嗷嗷待哺的孩子,独自下去寻她战死沙场的国军团长哥哥了。 三十余年前,同在那排低矮的教室里,一个高考无门的学生从村支书手中接过了我奶奶的那根教鞭,一边领着薪水,一边挣着工分。 四年后,他在隔壁的教室里领回了一个女教师,于是,她就成了我的妈妈。接着,我便呱呱坠落在那间教室里,由于奶奶的早去,我在四十天后,便只能安静的睡在教室角落处的那个萝筐里。 十年前,当那个习惯了都市的繁华心比天高的80后,无奈的回到了那个乡村,承续了父辈的事业。当现实的阳光照进梦想的窗,我只能选择平凡。 四年后。我照样在隔壁的那间教室里找到了我的妻。 也许,这就是轮回。这就是宿命。

当黄金潮肆虐的掠过校园橘红色的天空时,我望着西垂的落日,在心里许下一个平凡的愿望—— 既然我们无法走出平凡,那我们倒不如在平凡之中寻找它之所以平凡的缘由;既然我们无法逃离现实,何不把平凡当成一种事业,让它洗去职业的尘埃,在未来的某一天熠熠闪光呢? 于是,我在平凡的工作中,寻找平凡,体味平凡,也努力的践行着平凡。 八年前,当我第一次走进公开课的课堂里,我依然选择平凡,但内心深处却无法平静。 我――做了一个导演。一个帐下巨星云集的导演。 淡淡的乡愁如淡淡的风,轻轻拂过孩子们稚嫩的面容。 我――做了一个导演。一个踌躇满志的导演。我要将这群巨星好好的捏合。去打造一场史诗般的演出。一个完美的课堂。我自已为是的上着课。 乡愁,是一张小小的船票。孩子,你读这句时要有梁朝伟一样忧郁的眼神; 乡愁,是一张小小的邮票。孩子,你读这句时要有刘德华一样深情的眼神; 乡愁,是一湾浅浅的海峡。孩子,你读这句时要有李连杰一样坚毅的眼神。 我不断的说着,你要,你要,你要 ·····

小学班主任教育叙事故事案例

小学班主任教育叙事故事案例 金塔小学曹宏 当了多年班主任的我,从内心真正体会到了班主任工作的琐碎与 复杂。班主任是沟通学校、家庭、社会的桥梁,是联系各科教师的纽带,是全班三十多人的精神领袖。要想做好班主任工作没有爱心、信心和耐心是绝对不行的。因此,一个优秀的班主任必须具备高尚的品德、很强的责任心、善于发现学生的闪光点和不断进取的精神。 班主任是学校管理中的一部分,是班级管理的核心引导者,对全 班同学的思想品德、言行举止和学习生活都起着非常重要的示范作用。班主任工作烦琐复杂,要想做好班主任工作没有爱心、信心和耐心是绝对不行的。因此,一个优秀的班主任必须俱备高尚的品德、很强的责任心、善于发现学生的闪光点和不断进取的精神。课铃响了,我夹着作业本,迈着轻快的步子走进了教室。 一天,教室里特别安静,我习惯地把教室扫视了一圈后,笑了笑,说:“同学们,这次作业许多同学都全对,我非常高兴。”边说着,我边举起了一叠作业本,稍作停顿,我接着说:“告诉同学们,今天老师还发现了一份最满意的作业,他是谁的呢?”不待我讲完,同学们就一下子把目光投到班长李振龙身上。我再一次停顿了一下,激动地大声宣布:“孙文韬!虽然这次作业中还有两个小失误,但老师相信这份作业是他最努力,也是他最优秀的。”从同学们的眼神和小声的嘀咕中,我看出了他们心中的疑惑。于是我翻开作业本,把上面的

“优”和三颗鲜红的“星”展示给大家。“请同学们用掌声向孙冉表示祝贺!”我带头鼓起了掌,随即,教室里响起热烈的掌声。 要知道,这个“优”对于孙文韬来说可是大事了。刚上学时,我就感到孙文韬是个“有嘴没手”的孩子,课堂上夸夸其谈,课后作业邋邋遢遢,在接下来的几周中,我也真正领教了他的作业铅钢笔描红笔画不到位,田字格写字歪歪斜斜,拼音格里的拼音更是“上天入地”,作业中错字连篇。我很快就熟悉了他的“孙氏字体”,不用看名字,就能一下认出。 此刻,我望了一眼孙文韬,平时很能说的他,这时就像旗杆似的,坐得笔直,脸上有些疑惑与不解,然而,我还是从他的眼神中捕捉到了兴奋与激越,这一切来得太快了,他还没有从课间的那一刹那中回来…… 又一次,上课铃响了。我又开始了例行的“监督”工作,同学们很快地跑回教室。过了一会儿,上课的老师也进了教室,第二遍铃响过后,我的目光刚要移开,突然看见我班颇为顽皮的男同学孙文韬跑进教室。我当时就想:“这小子肯定是课间跑操场上玩去了,才会上课迟到!这是我亲眼所见,准没错!”一下课,我就走进教室,把他叫到讲台前,严厉地批评他上课迟到。平日里大大咧咧的他这下可急了,我分明看见眼泪在他眼圈里转。“您冤枉人,我根本没玩,下课,同学们围着数学老师问问题,然后老师又叫我帮她把作业本抱办公室去,这才晚的!”我的脑中“轰”的一下,是呀,我怎么忘了,为了

班主任的教育小故事

班主任的教育小故事 1、2019的价值 一位父亲下班回家已经很晚了,发现他的5岁的儿子*在门旁等他。“我可以问你一个问题吗?”“爸爸,你1小时可以赚多少钱?”“假如你一定想知道的话,我1小时赚2019。”“爸爸,可以借我10美金吗?”父亲非常生气。约1小时后,他平静了下来,开始想着自己可能对孩子太凶了……或许孩子真的很想买什么,再说他平时很少要过钱。于是,父亲走进儿子的房间,给了孩子10美金。“爸爸,谢谢你。”小孩欢笑着从枕头底下拿出一些被弄皱的钞票,慢慢地数着。“为什么你已经有了钱还要?”“因为这之前还不够,但我现在够了。”孩子回答,“爸爸,我现在有2019了,我可以向你买1个小时的时间吗?明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。” 时间可以换取金钱,也可以换取家庭的亲情和快乐。给家庭挤出些时间吧,因为有些东西是拿金钱买不到的。 2、分苹果的故事 一个人一生中最早受到的教育来自家庭,来自母亲对孩子的早期教育。美国一位著名心理学家为了研究母亲对人一生的影响,在全美选出50位成功人士,他们都在各自的行业中获得了卓越的成就,同时又选出50位有犯罪记录的人,分别去信给他们,请他们谈谈母亲对他们的影响。有两封回信谈的是同一件事:小时侯母亲给他们分苹果。

那位犯人这样写到:妈妈问我和弟弟:你们想要哪个?弟弟抢先说想要最大最红的那个。妈妈听了,瞪了他一眼,责备他说:“好孩子要学会把好东西让给别人,不能总想着自己。”我灵机一动,改口说:“妈妈,我要那个最小的,最大的留给弟弟吧。”妈妈听了,非常高兴,在我脸上亲了一下,并把那个又大又红的苹果奖励给我。我得到了我想要的东西,从此,我学会了说谎。以后,我又学会了打架、偷、抢,为了得到想得到的东西,我不择手段。直到现在,我被送进了监狱。 那位著名人士这样写到:我和弟弟都争着要大的。妈妈说:“我把门前的饿草坪分成三块,你们三人一人一块,负责修剪好,谁干得最快最好,谁就有权得到它!”我们三人比赛除草,结果,我赢得了那个最大的苹果。我非常感谢母亲,她让我明白一个最简单也是最重要的道理:要想得到最好的,就必须努力争第一。 推动摇篮的手,就是推动世界的手。母亲是孩子的第一任老师,你可以教他说第一句谎言,也可以教他做一个诚实的永远努力争第一的人。 3、一个美丽的故事 有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花。 那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地写,那作文极短,只有三句话:我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。” 于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师,那

班主任能力大赛-成长故事叙述中职

2006年下半年,我担任06文秘班班主任,班中一名叫黄XX的学生引起了我的关注,这名学生经常借故请假,我原来规定请假一定要家长打电话才能批准,但这位学生的妈妈也是非常奇怪,每次都会打电话过来,好几次我都打算跟家长沟通一下,想让她严格要求孩子,不要随便请假,但她每次都是匆匆忙忙挂断了电话。 11月下旬的一个星期五,黄xx又来我办公室请假了,这一次请假的时间是一个星期,我问她有什么事情要请这么长的假,她说,这是私事。当我再追问,她显得很不耐烦,又说,是身体不舒服,要去看医生。我当时觉得她是在找借口想逃避学习,就对她说,如果你确实身体有问题,就请家长给我打电话或者拿医生证明来吧。她立刻拉长了脸,大声说,来不来上学是我个人的自由,向你请假已经很尊重你啦,你还想怎样?我的脑子被震得嗡嗡作响,我没有想到她会如此激动,这么没礼貌地朝我吼叫。我气得浑身发抖,但还是控制住自己的情绪,对她说,你父母把你交给学校,我是你的班主任,老师必须对你负责任。听了我的话,她不好意思地低下了头,当她抬起头的时候已经是满眼泪花了,她哽咽地说,其实我只是想呆在妈妈身边而已……看到她这个样子,我也觉得十分不忍心,赶紧把她拉到办公室的走廊上,听她慢慢诉说心事。原来,这个学生从小学四年级开始就已经是留守儿童了,父母双双外出打工,家里只有她和年迈的奶奶。妈妈在广州当保姆,工作非常辛苦,平时很少回家,这两年过年也都没有回来。这一次,妈妈的雇主全家出国旅行,妈妈才能够回来一个星期,这一个星期是多么宝贵,有很多心事要向妈妈倾诉。这时候我才明白,站在我面前这个身材单薄的小女生是多么坚强,她一直以来都坚韧地生活着,

她要独自承受多少超越她这个年龄阶段的困难与挫折。她妈妈因为工作忙,打电话不方便,母女两人都是靠发手机短信联系的。之前她每次请假我都要求她妈妈给我打电话,她觉得影响到她妈妈工作了。 后来,我也采用发手机短信的方式和黄xx的妈妈联系,这样的联系方式非常适合工作比较忙碌的家长。与家长的联系多了,学校和家庭形成一股合力,黄xx请假的时间慢慢变少了,学习成绩也提高得比较快。 留守生学生需要更多的爱和关怀,班主任不但要经常与家长联系,还考虑联系的方式,才能取得良好的效果。 班主任工作千头万绪,要面对的学生和家长都是不同的,班主任一定要善于反思,及时调整工作的方法和策略,才有利于提高工作效率。经一事长一智,作为一名普通的班主任,我的专业成长道路就是由一件一件的小事积累起来的。在此,感谢留守学生与我相伴、促我成长。 我的讲述完毕,谢谢大家! 留守儿童伴我成长 有人说,梦想有多大,舞台就有多大,事业就有多大。我曾经这样梦想:用诗意的文字谱写人生的华章,为燃烧的青春倾情歌唱;用博大的师爱点亮孩子的心房,为求知的眼睛打开世界的天窗;用激情飞扬的智慧锦囊,为孩子的成长插上腾飞的翅膀!2011年,正是怀揣着这个梦想,我踏上了三尺讲台,开始了我的教师职业生涯。第一天以教师的身份走进课堂,一切都是那样美好。然而,没多久,先前良好的自我感觉就一扫而空,

我的班主任教育故事

我的班主任教育故事 六(6)班袁佩华 我很荣幸,因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是,从教二十多年来,我一直担任班主任工作。在二十多年的班主任生涯中,有辛酸,有喜悦,有成功,有失败,有诸多说不完的故事。 在我眼里,每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾,作为班主任,我们有责任让他们都绚丽的绽放,特别是那些“带刺的花蕾”,我们更应多一些关爱和呵护。当了二十多年的班主任,遇到过很多的“小刺头”,在他们身上,发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。 这是发生在今年的一个故事,我接任的是一个毕业班。面对个头和我差不多高的四十二名学生时,心里总有这样的感觉:他们怕我这个矮个子小老师吗?常言道“棍棒出孝子,严师出高徒”,我必须严厉点,要镇住他们。于是就想用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学生折服。当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫张洪,他学习成绩差,经常没事找事欺负同学,搞恶作剧,全班同学都惧怕他。暗地里还给他起了个了不起的绰号:张捣蛋。一次,他又打了班里的同学,我不由分说将他揪到办公室,火冒三丈的我对他一顿狠狠地训斥。没想到,他不但不服气,还理直气壮地顶撞我,感到颜面尽失又忍无可忍的我打了他一个大耳光。谁知他居然骂骂咧咧地冲出了办公室。当时我被气哭了,感到自己受了莫大的委屈和耻辱。 这件事之后,我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课,经常变着花样给我捣乱,导致我在上课时总是发脾气,而对于我的大发

雷霆,他根本就无动于衷,一副满不在乎的样子。下课后,他更加变本加厉地欺负同学。他每天都给我繁忙的班级管理和教学工作带来更多更大的麻烦。当时,我对这个孩子既恨之入骨,又无计可施。 可后来的故事却改变了他,更醒悟了我。那次,我打开抽屉拿作业本,发现抽屉里有一张字条,上面写道:“老师,你一定非常非常地讨厌我、恨我吧,但我不讨厌你,因为我知道你恨我这块铁不能成钢,可我讨厌你对我毫不留情的训斥,讨厌你给我的大耳光”。课下,我把这张字条读了很多很多遍,内心深处有一种说不出的滋味,更有一种难以名状的感觉。一张字条惊醒了总想给学生“下马威”的我,该是我好好反省的时候了。我决定找张洪同学好好的谈一谈。 那天晚上放学,我和这个我一直讨厌的学生进行了一次和颜悦色的谈话,这是我第一次非常亲切的和他说话。在谈话中,我首先向他道歉,不该用粗暴的话语伤害他,更不该动手打他。对着我改变的新面孔,他有些不自在,又好像有点受宠若惊,一改往日那副蛮横的样子,向我承认了自己的错误。说自己捣乱、欺负同学都是故意的,原因就是对我不满,想对我报复。他很真诚地表示以后不会这样了。还十分诚恳地对我说:“老师,我喜欢今天的你,相信我也会喜欢以后的你。”最后还问到:“老师,我给你惹了那么多麻烦,你还会喜欢我吗?”我当时毫不犹豫地回答:“我会,我会把你看成我最好的朋友”。 这件事已过去十多年了,但十多年来,这件事一直珍藏在我心底。这张给了我教育的纸条我也一直珍贵的保存着,它时刻鞭策着我以后的班主任工作,时时提醒我最可恶的孩子也有他最可爱的一面,

班主任教育叙事——爱的诠释

班主任教育叙事 ———爱的诠释 关键词:了解、关怀、尊重、智慧 时光荏苒,转眼间,我站在三尺讲台上已经三十个春秋,三十年来我始终怀着一腔热情,用自己的知识、智慧、人格引领我的学生们一同成长,并肩前行,学生因为有我的陪伴而快乐,我因为有学生的同行而幸福。在享受这些快乐与幸福的同时,我对教师这一职业有了更深刻的理解;爱是教育的魂,没有爱就没有教育。 “爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是好人,而爱别人不爱的孩子才是教师的崇高境界。”(摘录)那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生,我们称之为“问题学生”。他们往往被忽视、被冷落,殊不知,学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候;殊不知,错过学生的一个教育机会,没准就错过学生的一辈子。对“问题学生”只有诚挚的师爱,才能填补他们心理的缺陷,消除他们心理的障碍。那么什么是师爱呢?不同的人有不同的解释,教师的爱就体现在我们的一言一行中,就在我们师生间的故事里….. 爱就是了解。 爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况的深刻了解。这是做好班级管理工作、提

高教育教学质量的必要条件。为了了解学生我经常和他们在一起,课间、中午经常深入班级,了解学生的学习情况和家庭情况以及学生的在校表现等等。通过与学生的交谈,我知道我班有许多单亲孩子,对于这样学生我平时总是多关心他们,让他们感受到有一种母爱的味道和集体的温暖。在一年级的时候,我班的蔡文豪,人长得帅气,头脑灵活,就是极不听话。上课不注意听讲,课后经常不完成作业。下课总和同学打架,上课时不时发出一个怪声,惹得大家哈哈大笑。经常遭到同学和各科老师的投诉。语文只能打十几分,不认字的,对学习毫无兴趣。通过几次聊天,从侧面了解到他是个内心孤独的孩子,缺少关注、缺少爱。我挺纳闷有父母的疼爱为何是孤独的呢?一次家访他告诉我说:爸爸和妈妈经常吵架,前阶段妈妈离开家搬出去住了。每天回到家里冷冷清清的,爸爸是渔民,经常早出晚归,每天放学就和仅比他大两岁的姐姐在家。我感觉到眼前的这个孩子太可怜了,本应享受母爱的时刻却变得孤单。于是我就在学校多接近他,有时给他买一些学习用品,生活上多关心他,力争走进他的心灵,在课堂上多提问他,有时怕他答不上没面子,就提前把要提问的问题偷偷告诉他。第二天他都第一个举手发言,也因此受到老师表扬。同学们也都改变了对他的看法,他表现的欲望也越来越强,学习积极性越来越高,学习成绩也有很大进步。现在数学成绩已提高到80分以上,更可喜的是上周四奥数班开班,他竟然也参加了。看见孩子的成长让我感受到老师职业的伟大,老师的一句话、一点做法将改变孩子一生的命运。 爱就是关怀。

班主任教育小故事

班主任教育小故事 这是我跟我的全班学生们的一个小故事。 作为一名班主任,我经常碰到了很多头疼的问题,怎样跟学生相处融洽,怎么样让我跟学生之间建立信任感是我经常要思考的问题。 以往的班会活动课我总是自己主持,整个活动都要由自己完成,这个问题怎么提出,那个环节怎么过渡,整个教学过程怎样设计,为的是让学生兴趣有加——愿学、乐学;为的是让学生主动参与——会学、学会。可常常事与愿违,学生积极性并未完全提高起来,经常都是我一个人在自导自演,大多数的学生在下面自己做自己的事,而少数的只是在勉强配合。短短的一节班会课总是感觉很漫长,而且一节课下来我跟学生们并没有我所预想的有了进一步的互动与信任,而是更加觉得陌生。 我懊恼了很长一段时间,每每到了班会前夕我总要费劲脑子,希望想出新的办法让学生们都积极参与班会活动,可是往往没有什么好的效果。“凡是学生自己可以干得来的事情,总是让他们自己去干,看护或教师至多在旁指导或看着,决不越俎代庖,这是要从小就养成他们自立精神。”邹韬奋这番话深深启迪我。于是,我开始改变策略,既然是班会课,就应该“把课堂还给学生”,给学生一个展示自己的舞台。给他们提供一个比平常更大的表现舞台。而自己退出了舞台。事情真的是事半功倍,班长像个节目主持人,把本来情绪低落的同学们推向高潮,她在调动同学积极性方面很有自己的一套。学习委员更是神笔飞扬,记录下了一个个精彩的镜头,并把它张贴在“展示栏”中,让同学们再回味,再看一看自己的精彩表现。最让我吃惊的是许多平时不爱发言的学生,成绩不好的学生表现得特别出色,常常来个小幽默,整堂课欢声笑语连成一片,全班学生都加入了这场别开生面的活动中……。 自主班会给学生以充分的自由,把学生看成是学习的主人,学生积极性高涨,自然会有新的突破。真可谓:给学生一个舞台,学生将给你一个惊喜。这样,这种“放”不仅不会“放羊”,反而会使学生越“放”越聪明,越“放”能力越强。 后来,我就开始给学生更大的空间,比如说卫生大扫除的安排工作,运动会的准备工作等等。虽然他们的表现不是特别优秀,但是没有让我失望,而我

我的班主任成长故事79621

【下载本文档,可以自由复制内容或自由编辑修改内容,更多精彩文章,期待你的好评和关注,我将一如既往为您服务】 班主任成长叙事 我的班主任故事 梁平区碧山镇中心小学XXX 不知不觉中,我从教很多年了, 头发已经斑白了。这些年来我一直担任班主任工作。其间有欢笑,也有泪水,但让我最大的感受,则是充实和幸福. 这一点可能是没当过班主任的老师无法体会到的。教育家巴特尔说过:教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒,即使冰冻的感情也会消融感化。是的,作为班主任,应该用自己的爱去温暖每个学生的心,一枝一叶满是关爱。在每个班,总有几个不和谐的音符会让老师头疼,尤其是那些不想读书的学生。对待这些学生,要像医生对待病人一样,先要全面了解病因,才能对症下药。总结我多年来的实践,我觉得,关爱、宽容、赏识是最基本、最有效的药方。 在2014 年,我接手担任三年级(3 )班的班主任,发现有个叫陈 某某的学生,上课总是低着头,无精打采,提问时缄默无语;家庭作业 要么全留空白,要么乱写一气,全是错别字,甚至连最简单的生字的书 写也是错误百出;每次测验成绩都只有二、三十分。其他科任老师都认 为这孩子基础太差,提高成绩是无望了,只要她遵守纪律,上课不影 响别人就行了。面对这种情况,我心底不由得泛起了一股凉意。但是一 想到她是我的学生,只要孩子一天在我这里学习,我就一定不能放弃

她!我得帮助她上进!我要让她热爱学习,上课专心听讲,并且按时完成作业,慢慢提高学习成绩。 周末,我来到她家进行家访。那天,正碰上她在家煮饭。与她奶奶交谈中得知,原来她父母都是常年在外打工,将她托付给了奶奶,而奶奶年纪大了,家务都压在她柔弱稚嫩的肩膀上。家里打算让她 念完小学就和她父母一起去打工算了!我劝了两句,她奶奶的一句 话让我傻了眼,“她学习不好,读不读有什么关系,还不如早点出去赚点钱!” 听了这些话,我的心情格外沉重,难道我能眼睁睁地看着她离开学校,过早地承受生活的重担吗?不能,我的职责告诉我。针对她的情况,回到学校后,我尽可能的抓住一切机会亲近她,以关爱之心来触动她的心弦。如有次下雨天,她没有带伞,我给她送伞…… 经常找她闲谈,引导她用感恩、享受的心态看待现实生活……组织几位班干部来帮助她,跟她一起玩,跟她一起做作业,让她感受到和同学在一起的快乐。 她生日那天,叫奶奶买来蛋糕,我组织学生给她举办了一次班级生日会。她那天高兴极了,脸上泛起了幸福的红润。经过联系,吹蜡烛的时候,她父母如约打来了电话。这时,我看见了她眼中悬挂的泪花,我知道那是幸福的泪花,是感谢的泪花,是打开心门向过去告别的泪花。 同时,我告诉科任老师,她身上的闪光点还是挺多的,不到

班主任教育故事

班主任教育故事 内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

野百合也有春天 寂静山谷里的野百合,没有华丽外表,远离温室的呵护,也许从来就有人认可或欣赏它,没有谁会给它浇水,更没有谁给它施肥。那漫天飞舞的花蝴蝶,都不愿在它的身旁做哪怕短暂的停歇,细小的叶子间只有点点的小花。赤条条地迎风霜、顶烈日、遭雨雪。但它笑迎每一束阳光、珍爱每一滴雨露、每一缕清风。它,无时无刻仿佛在向人们诉说,生机就是这样的不可扼制,生命竟是这样的顽强与珍贵,用有限的生命苦苦追求无限的理想境界和光辉未来。它告诉人们一个道理:无比困厄的环境,无以想象的艰难,无与伦比的勇气,给在红尘世俗中挣扎、跌落、失意的人们以启迪、暗示和鼓舞,生命就是拼搏,就是战胜自己,锤炼自己,升华自己。 作为班主任,我们的工作不就是帮助学生寻找这种力的过程吗只要我们相信野百合会有美好的春天,就能让他们用有最美、最炫的春天! 我班有个学生叫沈思洋。是学校有名的“捣蛋鬼”,行为习惯相当差,性格孤僻,上课要么扰乱他人学习,要么搞小动作;下课胡乱打闹,同学间经常闹矛盾,同学们都嫌弃他,有的同学不愿和他坐同桌,说他身上有异味了;有的同学不愿和他一小组,说他学习拖后腿了。不做作业,各门功课单元测试不及格,如一个小混混一般出入进网吧、游乐场,在外留宿。甚至还有小偷小摸的习惯……常常让我束手无策,既头疼又无奈。于是,我找他谈话,希望他在学校遵守各项规章制度,以学习为重,自我调节,自我改进,做一名合格的学生。但经过几次努力,他只在口头上答应,行动上却毫无改进。看到他不思进取的样子,我的心都快凉了,算了吧,或许他就是那根“不可雕的朽木”。不理他的那几天,他便变本加厉地闹起来。

初中班主任教育叙事

初中班主任教育叙事集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

不忘初心 ——三年半班主任工作总结尊敬的各位领导、老师: 大家好! 我今天进行的是教育叙事,对三年半班主任工作进行小结。 我将从以下8个方面进行,首先从支教谈起。2009年大四下学期,因为获得保送读研资格,我去重庆市巫山县支教。经过一个学期的相 处,与大山的孩子们建立了深厚的感情。难忘孩子们纯真的笑脸、质朴 的情感。这次经历坚定了我要做一名好老师的决心。 我是一名地理教师,对于我这样一个非基础学科的班主任而言,想 掌握学情有一定的挑战性。皮亚杰说过“如果没有情感的沟通,智慧的 交流是无法达成的。”为此,我一直坚持进行师生之间的文笔沟通。我 们班每个孩子有一个早自习本,书写各科需要理解记忆的重点知识,我 坚持写评语。评语有几大类,如励志评语、表扬评语、名言类评语、祝 福评语等。书写评语时,我会重点关注那些默默无闻性格内向的孩子和 特殊家庭的孩子,让他们每天都感受到老师的关心和爱护。 现在,每天发早自习本的时候,孩子们会立即打开看评语,还会看 看邻座同学的评语。说明他们接受老师的这种关心,我感到很欣慰。 班主任老师的一项重要职责是辅助各位课任老师的工作,帮助学生 夯实基础知识。为此,我每天记录各科小考成绩,对于成绩不理想的同学,监督他们及时改正,并反馈给家长。我们在班级墙面上粘贴成绩记 录单,也将成绩通过校讯通反馈给各位家长。(这里需要声明一下,为 了环保和节约,我们用的A4纸是废纸再利用。)大家会发现,有些列分数旁边会打勾,这是监督孩子们改正之后做的记录。 为了促进学校和家庭之间的信息交流,培养孩子们良好的行为习 惯,促进孩子们身心健康成长,我很重视与家长们的沟通和交流。每次 家长会都认真备课,还设计、发放过家长调查问卷,建立了班级微信 群,每天利用校讯通和微信群向家长们及时反馈孩子们的在校表现。家 长们暖心的反馈让我很有成就感。 现代社会要求我们培养出具备综合素质的公民,我很乐意陪伴孩子 们参与各项文体活动,促进孩子们的全面发展。苏联教育家苏霍姆林斯 基说过“要成为孩子的真正教育者,就要把自己的心献给他们。”合唱

班主任工作教育小故事

沟通带来的进步 ——班主任工作中的教育小故事 湟源县城关第三小学 马金兰 对于刚刚加入教师行列不到一年的我来说,班主任工作的好坏直接影响到我自身教学效率的成果,因此如何在班主任工作中取得好的成效是个至关重要的课题。 班主任工作的核心是德育工作,德育工作中最令班主任头痛的是转化后进生,转化后进生是老师所肩负的重大而艰巨的任务,也是教育工作者不容推卸的责任。下面就谈谈我的班主任德育工作中如何把后进生转化为先进生这一典型案例。 我们班里有一位孩子自幼和奶奶一起长大,并且父母常年不在身边,可是家庭条件比较不错,奶奶对他言听计从,导致孩子经常顶撞奶奶,上课玩玩具,下课欺负同学,写作业字体潦草,成绩没办法及格。对于这种情况,我在不断向其他经验丰富的老教师“取经”的基础上,结合孩子特点,用以下方法循序渐进,最后让孩子回归到了他本应该有的可爱性格。 一、理解学生,用“宽容”的心去包容他们

了解学生,是真正理解他们,包容他们的前提。只有充分地了解学生,才能更好地教育学生。现代的中学生的生活已经不仅仅局限于学校本身,在信息社会的今天,他们的生活也不仅仅局限于学习,而已经变得更加的丰富多彩。同时也碰到了很多成长中困惑的问题。对于成人,这些问题也许是幼稚可笑的,也许是不屑一顾的,但对于那些孩子,确是他们无法面对和解决的。 所以作为班主任,我必须从各个方面去关心他,理解他,帮助们解决成长过程中碰到的各种困难。这就要求我去学会“热爱”,去包容他在成长过程中做的每一件事。无论是好的,还是坏的。当然,这种爱不是溺爱,更不能一味的纵容他。记得我在念小学时的一位很好的班主任,她有一次在我做了错事之后对我说“你只是个还没长大的孩子”。已经不记得她批评了我什么,但是我知道为了这一句话,我后来都做得很出色…… 这种宽容,不仅要体现在所谓的好的学生身上,也要体现在所谓的坏的学生身上。其实,每一个学生在我的眼里是没有好坏之分的,每一个学生都是有出色之处的。当然,一个班的学生存在差异是不可避免的。无论是在整体上,还是在个别方面,中学生的发展必然因人而异,作为班主任,我是以博大的胸怀去包容班级的每一个学生,无论他们的优点,或所谓的缺点。正是这一点,才让他重新找回了内心中

班主任的成长故事

班主任的教育故事 我很荣幸,因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是,从教十二年来,我一直担任班主任工作。在十四年的班主任生涯中,有辛酸,有喜悦,有成功,有失败,有诸多说不完的故事。 在我眼里,每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾,作为班主任,我们有责任让他们都绚丽的绽放,特别是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。当了十四年的班主任,遇到过很多的“小刺头”,在他们身上,发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。这是发生在我刚参加工作时的一个故事,当时我接任的是一个毕业班。面对个头和我差不多高的四十二名学生时,心里总有这样的感觉:他们怕我这个老师吗?常言道“棍棒出孝子,严师出高徒”,我必须严厉点,要镇住他们。于是就想用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学生折服。当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫张洪,他学习成绩差,经常没事找事欺负同学,搞恶作剧,全班同学都惧怕他。暗地里还给他起了个了不起的绰号:张捣蛋。一次,他又打了班里的同学,我不由分说将他揪到办公室,火冒三丈的我对他一顿狠狠地训斥。没想到,他不但不服气,还理直气壮地顶撞我,感到颜面尽失又忍无可忍的我打了他一个大耳光。谁知他居然骂骂咧咧地冲出了办公室。当时我被气

哭了,感到自己受了莫大的委屈和耻辱。 这件事之后,我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课,经常变着花样给我捣乱,导致我在上课时总是发脾气,而对于我的大发雷霆,他根本就无动于衷,一副满不在乎的样子。下课后,他更加变本加厉地欺负同学。他每天都给我繁忙的班级管理和教学工作带来更多更大的麻烦。当时,我对这个孩子既恨之入骨,又无计可施。 可后来的故事却改变了他,更醒悟了我。那次,我打开抽屉拿作业本,发现抽屉里有一张字条,上面写道:“老师,你一定非常非常地讨厌我、恨我吧,但我不讨厌你,因为我知道你恨我这块铁不能成钢,可我讨厌你对我毫不留情的训斥,讨厌你给我的大耳光”。课下,我把这张字条读了很多很多遍,内心深处有一种说不出的滋味,更有一种难以名状的感觉。一张字条惊醒了总想给学生“下马威”的我,该是我好好反省的时候了。我决定找张洪同学好好的谈一谈。 那天晚上放学,我和这个我一直讨厌的学生进行了一次和颜悦色的谈话,这是我第一次非常亲切的和他说话。在谈话中,我首先向他道歉,不该用粗暴的话语伤害他,更不该动手打他。对着我改变的新面孔,他有些不自在,又好像有点受宠若惊,一改往日那副蛮横的样子,向我承认了自己的错误。说自己捣乱、欺负同学都是故意的,原因就是对我不满,想对我报复。他很真诚地表示以后不会这样了。还十分

班主任教育故事.doc

野百合也有春天 寂静山谷里的野百合,没有华丽外表,远离温室的呵护,也许从来就有人认可或欣赏它,没有谁会给它浇水,更没有谁给它施肥。那漫天飞舞的花蝴蝶,都不愿在它的身旁做哪怕短暂的停歇,细小的叶子间只有点点的小花。赤条条地迎风霜、顶烈日、遭雨雪。但它笑迎每一束阳光、珍爱每一滴雨露、每一缕清风。它,无时无刻仿佛在向人们诉说,生机就是这样的不可扼制,生命竟是这样的顽强与珍贵,用有限的生命苦苦追求无限的理想境界和光辉未来。它告诉人们一个道理:无比困厄的环境,无以想象的艰难,无与伦比的勇气,给在红尘世俗中挣扎、跌落、失意的人们以启迪、暗示和鼓舞,生命就是拼搏,就是战胜自己,锤炼自己,升华自己。 作为班主任,我们的工作不就是帮助学生寻找这种力的过程吗?只要我们相信野百合会有美好的春天,就能让他们用有最美、最炫的春天! 我班有个学生叫沈思洋。是学校有名的“捣蛋鬼”,行为习惯相当差,性格孤僻,上课要么扰乱他人学习,要么搞小动作;下课胡乱打闹,同学间经常闹矛盾,同学们都嫌弃他,有的同学不愿和他坐同桌,说他身上有异味了;有的同学不愿和他一小组,说他学习拖后腿了。不做作业,各门功课单元测试不及格,如一个小混混一般出入进网吧、游乐场,在外留宿。甚至还有小偷小摸的习惯……常常让我束手无策,既头疼又无奈。于是,我找他谈话,希望他在学校遵守各项规章制度,以学习为重,自我调节,自我改进,做一名合格的学生。但经过几次努力,他只在口头上答应,行动上却毫无改进。看到他不思进取的样子,我的心都快凉了,算了吧,或许他就是那根“不可雕的朽木”。不理他的那几天,他便变本加厉地闹起来。 本学期校开展了“培优辅差”工作,我把他列为重点对象。为了有针对性地做工作,我采取家校联系、相互疏通的策略,决定先专程深入到他家去家访,进行详细了解,然后再找对策。接待我的是其伯父,通过其伯父的介绍,我大吃一惊:原来,他的父亲在他一岁时就坐牢,他的母亲不知去向。只有七十多岁的奶奶说他相依为命,祸不单行的家庭造成他年纪小小正需父母疼爱之时却无人疼爱,内心充满怨恨。 在家访回学校的路上,我内心久久不能平静,像打翻了的五味瓶!缺少爱,家庭的不完整引起的自卑心理,导致了他心灵世界胡荒漠,才让他有了这样一种性格。我感觉到他需要我们给他一份特殊的关爱,于是,转化他的行动在悄然中进行。 要纠正沈思洋的不良行为,首先要打开他心灵的锁。由于没有母亲长时间,沈思洋身上的衣着也相当地不像样,他的衣服不说每天脏兮兮的,还小的可怜。于是,我特意去商店为他购买了一件漂亮的上衣。当我把他叫到办公室,让他试试衣服是否合适时,这个从来都未正眼看人的孩子眼睛红了。在教学写日记的那个单元时,我抓住时机,给他准备了一本很可爱的日记本,让他每天写写自己的喜、怒、哀、乐,每天放学以后读给我听一听,学会与别人分享快乐,让别人来分担忧愁,从而找到平衡感:有人关心我,也有人重视我。接着我又教沈思洋学会合理使用零花钱,我给他买了一个小钱夹,让他把皮夹子保存在我这里,就像定期储蓄,也可以按需提取。天气热时,我会塞给他一元钱去买棒冰;当发现他常常向同学讨笔用时,我又悄悄告诉他该买支笔了……渐渐地,沈思洋觉得钱够用了,为了找钱而扯的谎就少多了。 之后,我又花了大力气让沈思洋习惯于天天做作业,天天做好作业。我抓住他动作快的特点,利用午间、下课的间隙,提早给他布置作业、批改作业,在全班同学面前表扬他学习效率高。碰到双休日,我又让他与好同学结对子,一起在小伙伴家里完成作业。有时沈思洋作业做完了,我就借给他书看,让他不要贪多,每天看一页,每次到校讲给我听,渐渐培养他回家看书、动笔的兴趣,并慢慢巩固成一种习惯。 经过观察,我还发现他喜欢打乒乓球。打乒乓球不正是我自己擅长的吗?到了课外活动时间,我约他打乒乓球,给他讲打乒乓球的技巧,谈论目前我国乒乓球在国际上的地位,谈论“斯韦斯林”,谈论刘国梁等乒乓球健将。并提示他多参加有益的文体

班主任教育叙事案例教育故事演讲稿五分钟

班主任教育叙事案例教育故事演讲稿五分钟 班主任教育叙事案例【教育故事演讲稿五分钟】 我是一个有着19年教龄的成熟的一线英语教师,可却是一个年轻的班主任,短短的班主任工作经历,让我不敢妄谈经验,回 想起来其实全都是与学生们的那些事。 上一学年,我担任的是六年级二班的班主任。这是我第一次 真正做班主任,当时我就暗自承诺一定要让学生们因为遇到我而 感到幸运。对这群时而调皮,时而懂事,时而让我喜不自胜,时 而又让我大发雷霆的半大孩子们,我倾注了前所未有的责任心和 爱心。除了和其他优秀班主任一样在班级实施精细管理外,我还 特别拜读了李镇西的《做最好的班主任》。一年来,反复读着这 本书,仿佛觉得李镇西老师就在身边,在我的工作陷入困惑之时 为我指点迷津,也真的觉得心中涌动着很多感悟,迫不及待想在 自己的班里做些尝试,为我的第一次班主任工作做些纪念,积累 些什么。于是大约在学生们毕业前两个月的一次班会上,我用提 问的形式向全班学生发起了民主评议。我向学生们提出了这样几 个问题: 1.老师是否是你遇到的最好的老师?你遇到的最好的老师是谁?你觉得老师应该学习他怎样的优点? 2.你认为本学期,老师做的让着你最认可的工作是什么?你认为在6.2班快乐吗?老师让你觉得生活是幸福的吗?

3.你认为老师应该保持那些优点?最应该改正那些缺点? 问题出完了,为了能够了解学生们的真实想法,我鼓励学生们一定说真话,不违心的敷衍,认真回答这些问题的过程其实是帮助老师改正缺点,发扬优点的过程。 20分钟后,学生们的评议被收上来了,说实话我很期待,也很紧张,自私一点说,真的害怕学生们拿我和他们心中最好的老师作比较,但这又是我必须面对的。我必须教会学生记住他们之前的老师,永远不能忘掉。 我几乎是含着泪读完了50个学生写给我的民主评议,大多数学生认为我认真负责、待人真诚、愿意与学生真诚交流,给他们带来了积极向上的正能量,也有部分学生说我太严肃,不爱笑,爱发脾气,发脾气时让人感到恐怖,还有12个学生评价我不是他们遇到的最好的老师,并且说出了他们心目中最好的老师和我应该向他们学习的地方,但他们在后面的描述中还是肯定了我的优点。我真诚的感谢这些学生们对我坦诚布公,是他们让我知道我原来有这么多需要改进的地方,比如有个学生说,我应该向别的老师学习对待学生张弛有度,要严肃也要活泼,总是严肃会让人感到高高在上,感到压抑;有的学生说我应该多笑笑,多与学生们谈心交流,与同学们打成一片,没有距离,和同学们相处得像朋友;有的学生说我应该多鼓励那些学习后进的学生,用幽默的语气与他们谈话,而不是表现出不耐烦;有的学生说我应该耐心听别人的解释,不武断下结论,错误批评同学。真的觉得这个活动我组

班主任教育故事案例

班主任教育故事案例 班主任工作要讲究工作艺术,讲究班级管理方法和策略,在日常工作中倾注爱心与热情,用自己的努力去感染自己的学生。下面是小编为大家整理的班主任教育故事获奖案例,一起来看看吧! 班主任教育故事案例一由班长打架、吸烟引发的思考 时间过得真快,不知不觉,这学期又快结束了! 这学期,我带的是高二理科卫星班。接班时,就倍感身上压力之大。卫星班,是我们学校的希望、是学校的形象,卫星班的学生大多是本年级成绩较突出的学生。对于卫星班级的管理,好的正常的、必须的,如果管理不好,意味着辜负了领导、同事的信任,辜负了家长、学生的期望。 刚接这个班时,感觉一个字——乱!班内学生由原来不同班级的学生组成,而且具有理科班的最大特点——男生多!班内存有一小部分学生唯恐班级不乱,整日惹事生非。其中有一个学生,名叫杨金钊,因为打架给了处分没多久后又因抽烟被抓住,现在回家反省。 这个学生是原一年级卫星班的学生,据了解进校分数不低,大概五百多分,但现在成绩是全班倒数第一!事发后才知道,他还是我校一物理老师的亲戚!刚接班时,我就发现班内

原来做过班干部的同学不多,这就给我班级管理带来不便。在这时,杨金钊自告奋勇,要求担任班长,从这来说,他给我的印象还不错。但是在后来的班级管理中,我发现问题重重,作为班长,他有自己的朋友圈,但又有着与他关系不和的敌对圈,这个圈子不但在班内存在,而且在外班甚至其他年级存在。当我了解这一情况后,对他有所忧虑。当然,也考虑到了我的班级管理。班内同学对他的管理方式褒贬不一,很多女同学非常反感他的野蛮、粗暴的管理方式,说他在管班级时骂脏话! 在对他有了一定了解的基础上,为了扭转他的思想,也为了班级的管理,我找他深入谈心,并告诉他作为班主任我对他的要求与期待。可是这次谈话似乎没有多大效果,结果是一切照旧。就在我正考虑接下来如何继续处理这些事时,传来的消息是他打架了。而且是找了本班和五班的三个学生在厕所打了一班的一个学生。 也许这件事也是源于他内心的不平衡,被打的学生一年级时和他是同班,他们之前就有过矛盾。在这件事发生前的一次早操活动时,俩人因为语言不和,于是被打的学生踢了他一脚,他当时也没做什么反应,但内心非常不忿,于是第二天找人在厕所将其打了一顿。事情被调查是因为被打的学生到学校政教处反映自己被打了,而且浑身疼痛不已。于是,这件事交由学校政教处处理,结果是,他回家

班主任成长故事叙述

聆听花开的声音 教育是爱的事业,教育也是静待花开的事业。有人说,“花开是美的,等待花开会更美!”作为育人的园丁,我们每天都在演绎着这样平凡的故事,但不平凡的是我们从中获得了一份教育的智慧,自信与从容。从开始当教师的那天起,就经常有一种声音在耳边回绕——“我们应该把学生当“对手”,学生和老师之间,就是一场没有硝烟的战争。”在还没当班主任之前,我也认为这样是对的;但是,当我真正站在讲台上时,看到下面一双双明亮有神的眼睛,我根本下不了把他们当“敌人”的决心,所以,我当班主任是用心去理解学生,让学生理解我们的爱,只有爱才是打开学生心扉的钥匙。 一、爱就是了解。 爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况的深刻了解。这是做好班级管理工作、提高教育教学质量的必要条件。为了了解学生我经常和他们在一起,早自习、课间、中午经常深入班级,了解学生的学习情况和家庭情况以及学生的在校表现等等。通过与学生的交谈,我知道我班有许多单亲孩子和留守儿童,对于这样学生我平时总是多关心他们,让他们感受到有一种父爱的味道和集体的温暖。但有时做班主任工作也有疏忽的时候,我班的向韬同学经常在语文课上搞小动作,被我发现后说了两句,于是这个孩子就沉不住气了,与我唱反调,孩子也开始委屈的哭了,而且一发不可收拾。等孩子心情平复下来,我与孩子谈了谈心,原来这个孩子家里共有5姊妹,家境也不好,家长也外出打工,留有爷爷奶奶在家照顾,缺少父母的疼爱。孩子告诉我“在家里爷爷奶奶都偏爱小的弟弟妹妹,我感觉我就是路边的野草,没有人爱”。我感觉到眼前的这个孩子太可怜了,本应享受母爱的时刻却变得孤单。于是在班级里我就经常问一问他课堂上表现多关心他,力争走进他的心灵,在我和游老师的教育下,他终于转变了态度,上课能够认真听讲,学习上也比较刻苦努力。让我感受到老师职业的伟大,老师的一句话将改变孩子的一生命运。 二、爱就是关怀

班主任教育故事演讲稿范文5篇

班主任教育故事演讲稿范文5篇 班主任教育故事演讲稿范文1 尊敬的各位评委老师: 大家好! 很高兴能有这样的一个机会,与大家一起分享我的教育故事。回 首四年的教学时光,有心酸也有快乐,有苦楚也有幸福。这些往事就 像一颗颗珍珠镶嵌在我记忆的长河中,明亮而珍贵。 一年前,我接手了七年级一班,任这个班的班主任。班里有个学 生叫张雅轩,是个留守儿童,父母都在北京打工。了解了这个情况, 我在学习和生活中多给予了这个孩子一些帮助和关爱,但事情却不像 我想象的那么美好。 一天,在上早自习的时候,我发现张雅轩在忙着写作业、抄作业。我心想,也许是一时的贪玩忘记写作业了吧。我就走到他身边,拍了 拍他的肩膀说:“下不为例啊,当天的作业一定要当天完成。”他点 了点头。过了几天,我发现他又在早自习上写作业、抄作业。经过调查,我发现,原来他的作业几乎都是在早自习上完成的。这样不行啊,这样下去,他的学习就跟不上了。我把他叫到办公室,给他讲了讲作 业为什么要当天完成,还给他讲了一些学习的方法。他信服地点了点头,也保证以后的作业会当天完成。 看到他信服的样子,我心里也很欣慰。可是,没过几天,我又发 现他在早自习上写作业。当时我特别生气,过去就把他的作业撕了, 并且当着全班同学的面训斥了他。之后,我给班里立了一个班规:今 日事今日毕,今天作业今天写。我本以为,在高压之下他会改。可是,在这之后,办公室里多了一个熟悉的身影,就是他,他会经常被老师 叫到办公室里去补作业。慢慢地,他开始变得非常忙碌,忙着补作业、写作业。渐渐地,我发现他开始有变化。他不再像以前一样活泼可爱了,眼里多了一份无奈和沮丧。我想这个孩子心理可能要出问题,和 他沟通一下吧! 于是,我找到他,和他聊天,聊了聊老师,聊了聊学习,聊了聊 父母。我和他说你的父母不容易,你爸爸在北京给人家搬运面粉,一

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