1 八年级上华师大科学期中试卷及答案

华师大版八年级上《科学》期中试卷

班级：姓名：得分：

考生须知：本卷共四大题39小题，考试时间90分钟，满分100分。

卷一

一、选择题：(每题只有一个答案是正确的，多选、不选不得分，共40分)

1．下列关于运动和静止的说法正确的是（）

A．“嫦娥一号”从地球奔向月球，以地面为参照物，“嫦娥一号”是静止的

B．飞机在空中加油，以受油机为参照物，加油机是静止的

C．汽车在马路上行驶，以路灯为参照物，汽车是静止的

D．小船顺流而下，以河岸为参照物，小船是静止的

2．以下各事例中不是利用大气压来工作的是( )

A．高压锅 B．抽水机

C．拔火罐 D．吸盘式挂衣钩

3．下列事例中，有利于减小摩擦的是( )

A．在拉链上擦一些石蜡 B．矿泉水瓶盖上的竖条纹

C．鞋底上有凸凹不平的花纹 D. 用橡胶制作自行车刹车皮

4．下列事例中，属于防止惯性不利影响的是( )

A．跳远运动员跳远时助跑

B．拍打衣服时，灰尘脱离衣服

C．小型汽车驾驶员驾车时必须系安全带

D．锤头松了，把锤柄的一端在水泥地上撞击几下，使锤头紧套在锤柄上

5．在足球比赛中，一前锋队员面对对方的守门员，用脚轻轻地将球一挑，足球在空中划过一道弧线进入球门。若不计空气阻力，使足球在空中飞行时运动状态发生变化的施力物体是( )

A．前锋队员 B．地球 C．守门员 D．足球

6．小明在探究甲、乙两种不同物质的质量和体积的关系时，得出了如图4所示的图象。由图象可知( )

A．由甲物质组成的物体质量一定大

B．由乙物质组成的物体体积一定大

C．体积相同时，甲的质量小

D．质量相同时，乙的体积大

7．在行驶的列车上，妈妈叫几岁的小孩“别动”，这个“别动”的参照物是( )

A．铁路边的树木 B．小孩子的座位

C．车厢里的流动服务车 D．铁轨

8.如右图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G= 1N，则弹簧秤A和B的示数分别为( )

A. 1 N，0

B. 0，1N

C. 2N，1N

D. 1N，1N

9、重100牛的水可以产生的最大浮力为( )

A.一定小于100牛 B．一定大于100牛

C一定等于100牛 D．可以大于100牛10.力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是

A.向前划船时，要用桨向后拨水

B.人向前跑步时，要向后下方蹬地

C.火箭起飞时，要向下方喷气

D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球

11.下列说法中,正确的是( )

A.投出去的铅球落地前,只受重力和推力的作用

B.两个力的三要素完全相同,这两个力一定是平衡力

C.物体在平衡力的作用下，其运动状态保持不变

D.某物体从滑梯上滑下的过程中，其速度增大，惯性增大

12.下列数据中最接近实际情况的是（）

A．小明上学时步行速度大约是10m/s

B．人的正常体温大约是39℃

C．一个中学生站在水平地面上产生的压强约为几百帕

D．人的密度与水大致相同

13．如图所示，容器内有水，有一塑料试管下面挂一小铁块，浮在水面上。现将小铁块取下放入试管中，试管仍浮在水面，则（）A．液面上升

B．液面下降

C．容器底部受到液体的压强不变

D．试管外壁上A点受到液体的压强不变

14．下列事例中，为了减小压强的是( )

A.注射器的针头很尖

B.压路机上的碾子很重

C.载重汽车的车轮很宽

D.滑冰鞋上的冰刀刀口很薄

15．用如图所示来表示物体的运动状态，运动速度相同的是：（）

A．甲乙 B．甲丁

C．乙丙 D．丙丁

16．三种材料的密度之比为3 : 2 :1，取其质量之比为1 : 2 :3，制成相同高度的圆柱体竖立在水平桌面上，它们对桌面产生的压强之比是（）

A．1: 2 :3 B．3 : 2 : 1 C．1 : 4 :9 D．1 : 1 : 1

17．以下事例中，属于有害摩擦的是( )

A.走路时鞋底与路面间的摩擦

B.机械运转时轴承与滚珠间的摩擦

C.拿东西时手与物品间的摩擦

D.写字时粉笔与黑板间的摩擦

18. 自然界的许多动物为了适应生存环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位。对此，以下从物理学的角度给出的解释中错误

的是（）

A．鱼类主要是靠鳔的调节作用从而改变自身重力来实现下沉和上浮的

B．蚊子细尖的口器，可以增大压强，易于刺穿皮肤汲取人和动物体内的血液

C．泥鳅体表有一层滑黏的液体，可减小摩擦以利于钻入泥洞

D．鸟类的前肢变为翼，可增大与空气作用力而得以飞翔

甲乙丙丁

19.一艘轮船在海上遭遇风暴，它从开始下沉到完全没入水中前，所受到的浮力变化情况是( )

A.增大

B.不变

C.减小

D.无法判断

20．装有不同液体的甲、乙两烧杯，如图4所示，放入两个完全相同的物体，当物体静止后两烧杯中液面恰好相平。液体对甲乙两烧杯底部压强分别是P 甲、P 乙，液体对两物体的浮力分别是F 甲、F 乙，下列判断正确的是（ ）

A ．P 甲＞P 乙，F 甲＝F 乙

B ．P 甲＝P 乙，F 甲＞F 乙

C ．P 甲＝P 乙，F 甲＜F 乙

D ．P 甲＜P 乙，F 甲＝F 乙

二、简答题：(每格1分，共31分)

1．俗话说“水涨船高”，“水涨”是以________为参照物，“船高”是以_________为参照物的。 2．力的三要素是指力的 、 、 。 3． 实验有力地证明了大气压的存在并且十分强大；

实验准确地测出大气压的数值为 Pa 。 4．工程载重汽车比一般汽车的轮子要多些，是为了________________ ；

轮胎上花纹也比较深，是为了_______________________。

5．一个做匀速直线运动的物体在4秒内通过的路程为16米，则它的速度是 ，它在第2秒的速度为 。

6．一个重5N 的石块，挂在弹簧测力计上，将它浸没在盛满水的溢水杯中时弹簧测力计的示数是3N ，则石块受到的浮力是

________N ，溢出水的重力是________N 。

7．将重为2.5N 的教科书平放在水平桌面上，与桌面的接触面积为0.05m 2

，则书对桌面的压力为________N ，压强为________Pa 。

8． -艘轮船从长江驶入东海，它受到的浮力将_______；它排开水的体积将_______。（选填“变大”、“变小”或“不变”）

9．如图10所示，在探究“摩擦力大小与什么因素有关？”

的活动中，当用弹簧测力计水平拉动木块时，必须使木

块保持 ________状态，这样才可以根据________测出摩

擦力的大小。

10．当今社会，汽车作为最普通的交通和运输工具，发挥着日益重大的作用，但各种交通伤害事故也频频发生，严重威胁人

们生命财产安全，请你为司机或乘客提二条安全建议，并给出理由。

(1)建议：____________________________________________________

理由：____________________________________________________

(2)建议：____________________________________________________

理由：____________________________________________________

11．一列车正以18km/h 的速度由北向南在雨中行驶，坐在窗口的乘客看到雨正好竖直下落至地面。这一下现象说明车窗外刮

的是________风，风速是_________m/s 。

12．并排航行的两船之间的水流速度较大，水对船的压强 （填“较大”或“较小”）；两船外侧的水流速度较小，

水对船的压强 （填“较 大” 或“较小”），因而形成了向 ( 填“外”或“里”)的压强差，容易使两船相互_____

（填“分离”或“靠拢”），发生撞船事故。因此两艘并排航行的船 之间不能靠得太近，否则，容易发生危险。

三．作图题：（3分）如图所示，重为10N 的小球放在水平桌面上，请在图中画出小球受到的支持力的图示和桌面受到的压力

的示意图。

四. 实验探究与体验题（每格1分，共 15分）

1.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”实验中，小明猜想滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关。他用一个带钩的木块、一个弹簧测力计、两个质量相同 的砝码，分别在木板、棉布和毛巾表面上进行了实验，如图11所示。

(1)拉木块时，要使木块所受的拉力在 方向，并使木块做匀速直线运动。 (2)①②③三次实验是探究滑动摩擦力的大小与 是否有关的。

(3)如果在①④⑤三次实验中，测力计的示数关系为F 1

(4)能用④②③三次实验来探究“滑动摩擦力的大小与压力是否有关”吗?_____。理由是：

_______________________________________________。

2．为探究液体压强的规律，某中学课外学习小组的同学设计制作了如图所示的装置。他们首先向一个大水槽里灌满水，然后松开铁

夹，水流入a 、b 两管，稳定后，a 管中水面的高度为h 1，b 管中水面的高度为h 2，则

h 1 h 2；和 P 1 P 2

（选填“＞”、“＜”或“=” ）．

3．我们可以用图所示的实验来研究牛顿第一定律。

（1）指出实验中应控制不变的相关因素：（注：至少指出三个）

。

（2）如果图丁所示的水平板是绝对光滑的，且空气阻力为零，则小车的运动情况为:

。

4. 撑杆跳高运动员要落在厚厚的海绵垫上，轮船靠近趸（d ǔn ）船时相互接触处挂有缓冲轮胎，警察对高楼坠落人员施救时，在地

面铺上空气垫……

（1）请你也举出一个类似的例子：_________________________________________________。

（2）根据以上现象，小明提出了一个问题，一个物体撞击其他物体时，撞击力的大小是否与相互作用的时间有关？你也提出一个问

题：________________________________________________。

（3）针对小明提出的问题，你的猜想是： ____________________________________________。

（4）在两个相同的玻璃槽中堆放不同厚度的面粉，从相同的__________，先后落下同一只鸡蛋。落在面粉厚度大的槽中，留下较深

的坑，鸡蛋完好无损；落在面粉厚度较小槽中，鸡蛋破裂。在这里，小明是通过比较_______________看出撞击时间的长短。由

此，你得出的结论是___________________________ ______。

五．计算题（6分+6分）

1. 小华在滑冰场上快速滑行，在10s 内滑行80m ，她和冰刀的总质量为40kg ，已知每只冰刀与冰面的接触面积为15cm 2。

问：

（1）小华受到的重力是多大？ （2）小华滑行的平均速度是多大？

（3）小华在单脚滑行时对冰面的压强是多大？当小华双脚站立时，她对冰面的压强怎样变化，简要说明理由。

2．在北京奥运会上获得比赛前三名的选手都将挂上既体现奥运理念，又体现中华民族特色的奖牌——用一种玉石制作然后分别镀上金、银、铜而成的奖牌。刘星是个爱动脑筋的孩子，当他得到一小块制作奥运奖牌余下的玉石材料后，立即着手利用家里的弹簧秤测这种材料的密度。请你和刘星一起来完成测量过程。（g 取10N/kg ）

（1）右图甲所示用细线拴住玉石块，用弹簧秤测出其所受重力，这时弹簧秤示数是_______N ，计算出玉石块的质量。 （2）如图乙所示让玉石块完全浸入水中，从图中弹簧秤的示数可计算出玉石块所受的浮力是__________N 。 （3）利用以上测量数据可计算出玉石块的密度是_______________kg/m 3。

(写出计算过程) 八年级上华师大科学期中试卷参考答案

一、选择题：(每题只有一个答案是正确的，多选、不选不得分，共40分)

二、简答题：(每格1分，共31分)

1．岸 岸 2．大小 方向 作用点 3．马德堡半球 托里拆利 1.01×10

5

4．增大受力面积，减小对路面的压强 使接触面粗糙，增大摩擦力 5．2m/s 2m/s 6．2 2 7．2.5 50 8． 不变 变小 9．匀速直线运动 二力平衡

10．建议：小轿车司机（或前排乘客）应系安全带

理由：防止紧急刹车时因惯性造成伤害 建议：不超载，不超速

理由：质量大，惯性大，速度大，动能大，易造成交通事故 建议：乘坐公汽应抓紧扶手 理由：防变速变向时，由于惯性而倾倒 建议：雨雪天减速慢行 理由：因为摩擦力减小，不易刹车 11．北 5 12．较小 较大 里 靠拢 三．作图题：（3分）略

四. 实验探究与体验题（每格1分，共 15分）

1．（1）水平 （1分） （2）压力 （1分） （3）接触面的粗糙程度 （1分） （4）不能；没有控制接触面的粗糙程度相同 （2分） 2．＞ ＞

3．（１）同一小车、同一斜面、同一高度、各板均保持水平

【 若有“空气阻力相同或可忽略”的回答也应视作正确的】 （２）小车在水平面运动时所受到阻力

【水平面的粗糙程度】【水平面的光滑程度】 （３）作匀速直线运动【始终保持运动状态不变】 4．（1）跳远时，人落到沙坑里； 汽车里的安全气囊等 （2）可能与自身的质量、质地、形状、速度等

（3）物体撞击其它物体时，作用的时间越长，撞击力越小（或大） （4）高度 坑的深度

物体撞击其它物体时，作用的时间越长，撞击力越小

五．计算题（6分+6分）

1．

解：（1）小华受到的重力G = mg = 40×10 = 400（N ） …………（1分） （2）小华滑行的平均速度10

80

==t S v = 8（m/s ） ………（1分）

（3）小华在单脚滑行时对冰面的压力F = G = 400N …………（1分）

她单脚滑行时对冰面的压强54

1067.210

15400

?≈?==

-S F P （Pa ）（1分） 当小华双脚站立时，她对冰面的压强减小。………（

1分）

因为双脚站立时，在压力不变，脚与冰面的接触面积增大。…（1分）2．（1） 3.6 0.36Kg （2） 0.8 （3） 4.5×103

图甲 图乙

华师大版八年级上<<科学>>期中试题双向细目表

试卷整体说明：本卷主要由09年中考陈题和改编题组成，整体难度适中，重点考察学生对基本知识的理解、掌握和简单的应用能力。主要用于检验学生的双基的掌握程度，基本上无难题，中等难度的题型占得比例稍大，死记硬背的题型很少。多数题目与实验或现实生活紧密联系有助于学生学以致用能力的培养。