《动物笑谈》
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课文围绕“逗笑”细致的记叙了作者 和水鸭子以及鹦鹉“可可”之间在外人眼 中十分荒诞不经的趣事。 水鸭子:作者做有关小Fra Baidu bibliotek子的科学实验。 “可可”:1、作者在公共场合,为了唤回 皇冠大鹦鹉,模仿大鹦鹉叫声。
2、大鹦鹉咬掉老教授的扣子。 3、大鹦鹉把毛线缠到门前的柠檬树上 。
研读课文,品味语言
• 1.文章第一段在文中起什么作用? • 2.文章的语言有什么特点?找出文
19 动物笑谈
康拉德·劳伦兹(奥地利)
作者简介
• 康拉德·劳伦兹是奥地利动物行为 学家、科普作家,也是经典比较行 为研究的代表人物。获1973年诺贝 尔生理学或医学奖。代表作《所罗 门王的指环》《狗的家世》
积累生字词
• 鹦鹉 可观 • 虐待 约束 • 咒骂 现场 • 神采奕奕 • 迫不及待
康拉德·劳伦兹经典语录/名句
“人类为了得到文明和文化的超然成 就,就不得不有自由意志,更不得不切 断自己和其他野生动物的联系。这就是 人所失掉的乐园,也是人为文明不得不 付出的代价。我们对于世外桃源的向往 ,不外是我们对这条断了的线头,表示 一种半知觉式的依恋。”
谢谢
温驯 禁锢 助手 余晖 柠檬 规则
恋恋不舍 谢天谢地
初读课文
1、作者为什么以“动物笑谈”为题,是什么 意思呢?
“笑谈”指的是奇闻异事和笑话,“ 动物笑谈”就是关于动物的趣事、笑话。 文中的荒诞趣事不仅仅是动物带来的,还 有的是作者为了研究而做出的的举动十分 怪诞、滑稽。
2、课文围绕“逗笑”写了哪几种动物, 哪几件有趣的事?
中心思想
课后作业
从下列词语中任选三个词,写一段话。
鹦鹉 约束 规则 可观 恋恋不舍 迫不及待
——————————————————— ——————————————————— ——————————————————— ——————————————————— ——————————————————— ———————————————————
章中你认为有意思的句子和同学们 分享一下。
研读课文,品味语言
• 1.通过水鸭子的故事,你学到了什 么?
• 2.通过“可可”和作者的互动,你 感受到了什么?
3.和《珍珠鸟》中的雏鸟一样,“可可”也和
主人建立了非常亲密的关系。这种亲密关系
是如何建立的?试结合课文做具体说明。
“可可”克服了心理障碍,变得 活泼而神采奕奕,对我恋恋不舍。从这 些变化中,可以读出“可可”和我之间 融洽的感情,以及“我”养“可可”所 付出的努力。
2、大鹦鹉咬掉老教授的扣子。 3、大鹦鹉把毛线缠到门前的柠檬树上 。
研读课文,品味语言
• 1.文章第一段在文中起什么作用? • 2.文章的语言有什么特点?找出文
19 动物笑谈
康拉德·劳伦兹(奥地利)
作者简介
• 康拉德·劳伦兹是奥地利动物行为 学家、科普作家,也是经典比较行 为研究的代表人物。获1973年诺贝 尔生理学或医学奖。代表作《所罗 门王的指环》《狗的家世》
积累生字词
• 鹦鹉 可观 • 虐待 约束 • 咒骂 现场 • 神采奕奕 • 迫不及待
康拉德·劳伦兹经典语录/名句
“人类为了得到文明和文化的超然成 就,就不得不有自由意志,更不得不切 断自己和其他野生动物的联系。这就是 人所失掉的乐园,也是人为文明不得不 付出的代价。我们对于世外桃源的向往 ,不外是我们对这条断了的线头,表示 一种半知觉式的依恋。”
谢谢
温驯 禁锢 助手 余晖 柠檬 规则
恋恋不舍 谢天谢地
初读课文
1、作者为什么以“动物笑谈”为题,是什么 意思呢?
“笑谈”指的是奇闻异事和笑话,“ 动物笑谈”就是关于动物的趣事、笑话。 文中的荒诞趣事不仅仅是动物带来的,还 有的是作者为了研究而做出的的举动十分 怪诞、滑稽。
2、课文围绕“逗笑”写了哪几种动物, 哪几件有趣的事?
中心思想
课后作业
从下列词语中任选三个词,写一段话。
鹦鹉 约束 规则 可观 恋恋不舍 迫不及待
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章中你认为有意思的句子和同学们 分享一下。
研读课文,品味语言
• 1.通过水鸭子的故事,你学到了什 么?
• 2.通过“可可”和作者的互动,你 感受到了什么?
3.和《珍珠鸟》中的雏鸟一样,“可可”也和
主人建立了非常亲密的关系。这种亲密关系
是如何建立的?试结合课文做具体说明。
“可可”克服了心理障碍,变得 活泼而神采奕奕,对我恋恋不舍。从这 些变化中,可以读出“可可”和我之间 融洽的感情,以及“我”养“可可”所 付出的努力。