小学义务教育阶段课程开设情况汇报材料

王安房小学义务教育阶段课程开设

自查报告

我校对义务教育课程设置及课时安排，一是根据河北省教育厅印发的《河北省义务教育实验课程实施计划（试行）》的通知（冀教基[2003]9号）要求，二是依据我市在此文件基础上所提出的相应修订建议。经全面自查，我校能够做到严格执行课程计划，开齐课程，开足课时，现就课程开设情况自查结果汇报如下：

一、课程管理

（一）课程计划

1.我校能开齐开足各个学科课程。

2.我校按照省课程计划，没有随意增减各个学科课时。

3.我校教师开学初制定了各个学科的教学计划。

（二）教师配置

1. 各学科均配置了专兼职教师，我校有专职体育教师一名，美术、音乐、道法、科学虽为兼职教师，但通过培训学习已经具备必要的学科知识和基本技能，能胜任学科教学。

2.师生比例合理，教师数量达到国家要求。

3.教师保持基本稳定。

（三）课程实施

1.保证薄弱学科课时，音体美、科学、道法、书法、综合实践等薄弱学科没有被语数英挤占课时。

2.科学实验开出率100%。

（四）课程评价

1.学校能够按时为学生订足订齐各学科教材，循环使用的教材数量能够满足学生需要。

2.教务处能定期检查各学科学期教学计划落实情况，并能做好“教学五认真”检查记录与评价、反馈。

二、课程研究

（一）制度建设

1.根据我校实际情况，建立有校本教研制度和集体备课制度。

2.成立语文、数学、科任三个教研组，语、数、英、道法、科学、音体美六个备课组。

（二）教学研究

1.教研组有详细的教研计划。

2.各教研组都有教研活动记录，教研组有教研活动手册。

（三）学科发展

学校有学科教师不断提高的相应措施，例如研训一体、传帮带、区域教研等形式，能有计划地进行青年教师和骨干教师的培养。

三、教学管理

我们注重教学过程管理，做到有方案、有记录、有评价。

（一）教学准备

1.各学科教师教学有教学设计，并有二次备课。

2.教务处对教师的教学设计有检查。

1. 我校所有教师能根据教学活动的需要，科学合理地使用教学一体机辅助教学。

2.能根据教学内容和学生实际选择恰当的教学方式。

3.我校积极倡导自主、探究、合作的教学方式。教师在课堂上能够创设愉快的教学氛围，将学生置于主体地位，师生互动良好，学生上课积极，兴趣浓厚。

4.所有教师能根据教学设计组织教学活动，对课堂活动过程进行有效指导，保障课堂教学目标的达成。

5.学生积极参与学习活动，基本能掌握所学知识和技能。

（三）学生作业

1.教师能够精心选择或编制与学科要求一致的练习内容。

2.各年级各科作业量适中，一二年级不留书面作业，三年级作业量不超过30分钟，四年级作业量不超过45分钟，五六年级作业量不超过一小时。所有教师能及时批改、全批全改，并及时复批反馈。

四、教学条件

（一）教学设施

1.我校有实验室、图书室、微机室、音美教室、体育器材室等功能教室，并能充分利用。

2.图书资料、实验器材、文体材料、计算机、多媒体设施能满足新课程实施的需要。

学校购买了教学必须的学科教学用书、教学挂图、及相关教学资料，能满足教学需要。

五、质量评价

1教师在平时教学中能充分运用激励性评价，激发学生的兴趣和自觉性。

2.教师能充分运用即时评价，引导学生学习和练习。

3.考试科目我校都按照课程标准有关规定组织实施学段质量检测。

4.非考试科目评价我校每学期期末进行一次，能充分反映学生的学习和练习效果及质量，充分反映课程标准的基本要求。

六、存在的问题

由于我校地处农村，在执行课程计划的过程中，个别薄弱学科教师不是专业的，教学质量会受到一定影响。还有硬件设施还不尽完善，特别是学校的操场较小，影响了体育课与活动课正常进行。

七、努力的方向

今后，我们一定会在上级教育部门的领导下，严格执行课程计划，让学校的所有硬件与软件设施，都能为实施课程计划服务，全面实施素质教育，培养德智体美劳全面发展的高素质人才。