湖北省武汉市教师公开招聘考试教育理论综合知识真题2010年
湖北省武汉市教师公开招聘考试教育理论综合知识真题2010年
(总分：80.00，做题时间：90分钟)
一、单项选择题(总题数：15，分数：30.00)
1.受遗传影响最大的个体心理特征是______。
（分数：2.00）
A.气质√
B.性格
C.能力
D.个性
解析：[解析] 性格受后天环境影响较大，可塑性强；而气质受先天遗传因素影响较大，可塑性较弱。能力的发展是后天环境和教育起重要作用。
2.借助语言、表象或动作实现的，人脑对客观事物概括和间接的认识是______。
（分数：2.00）
A.感觉
B.知觉
C.思维√
D.记忆
解析：[解析] 考察思维的概念。
3.有预定目的，并需要一定意志努力的注意是______。
（分数：2.00）
A.不随意注意
B.随意注意√
C.随意后注意
D.无意注意
解析：[解析] 无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意；有意注意也称随意注意，是有预先目的，必要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意；有意后注意是指事前有预定目的，不需要意志努力的注意，是由有意注意转化而来的一种特殊形态的注意。
4.人类思维的核心形态，也是体现人与动物思维水平根本差异的思维类型是______。
（分数：2.00）
A.动作思维
B.形象思维
C.抽象思维√
D.直觉思维
解析：[解析] 抽象思维的支柱是概念，概念是人反映事物本质属性的一种思维形式，因而抽象是人类思维的核心形态，也是体现人与动物思维水平根本差异的思维。
5.在进行心理学研究时，若采用如欺骗隐瞒、威胁恫吓等可能造成研究对象身心损伤的方法，则违背了心理学研究应遵循的______。
（分数：2.00）
A.客观性原则
B.教育性原则
C.伦理性原则√
D.发展性原则
解析：[解析] 在进行心理学研究，特别是社会心理学研究时，经常要采用一些控制情境或被试的研究手段或方法，应特别注意在创设情境时切忌采取违背伦理性原则的方法，如欺骗隐瞒、威胁恫吓等可能造成研究对象身心损伤的方法。
6.主要用于分析数据中不同来源的变异对总变异的影响大小，从而确定自变量是否对因变量存在显著影响的统计分析方法是______。
（分数：2.00）
A.多元回归分析
B.聚类分析
C.因素分析
D.方差分析√
解析：[解析] 多元回归分析是指通过两个或两个以上的自变量与一个因变量的相关分析，建立预测模型进行预测的方法；聚类分析指将物理或抽象对象的集合分组成为由类似的对象组成的多个类的分析过程；因素分析是指依据分析指标与其影响因素之间的关系，按照一定的程序和方法，确定各因素对分析指标差异影响程度的一种分析方法；方差分析是分析实验数据中不同来源的变异对总变异的影响大小，从而确定实验中的自变量是否对因变量有重要影响。
7.一般来说，确立价值观在个体发展的哪一时期初步完成?______
（分数：2.00）
A.童年期
B.少年期
C.青年初期√
D.青年后期
解析：[解析] 高中生正处于青年初期，自我意识得到高度的发展，不再像儿童和少年期行为准则比较单一，所以确立价值观是一种主客观需求。
8.美国教育心理学家奥苏贝尔强调学生学习的主要形式是______。
（分数：2.00）
A.机械的接受学习
B.机械的发现学习
C.有意义的发现学习
D.有意义的接受学习√
解析：[解析] 奥苏贝尔是有意义接受学习理论的代表人物。
9.在一定反应后呈现厌恶刺激使反应概率降低或终止的行为是______。
（分数：2.00）
A.惩罚√
B.正强化
C.负强化
D.自我强化
解析：[解析] 惩罚是当有机体作出某种反应后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应发生的过程，而负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率。
10.父母允许孩子独立活动，让他们自己去决定做什么事情，并给予奖励，将有利于发展孩子的______。（分数：2.00）
A.成就动机√
B.权力动机
C.交往动机
D.兴趣
解析：[解析] 此题考查社会性动机的种类，其中人的成就动机是在生活环境条件影响下形成的。父母允许孩子独立活动，让他们自己去决定做什么事情并给予奖励，将有利于孩子的成就动机的发展；如果孩子被迫进行活动，其行为结果也得不到奖赏，这样就不可能发展高度的成就动机。
11.关于学习动机对学习效果的影响，错误的说法是______。
（分数：2.00）
A.学习动机对学习效果有重要的促进作用
B.学习动机对于学习效果是一个充分必要条件√
C.学习动机和学习效果可以相互促进
D.学习动机对学习效果的影响存在一个最佳水平
解析：[解析] 如果没有学习动机就不会有学习效果，但学习动机不能决定学习效果。学习动机与学习效果是相互影响、相互促进的。学习动机和学习效果之间的关系不是简单的线性关系，动机的强度适中。对学习具有较适宜的促进作用。
12.“只要有适当的环境，人就会力争达到某些积极的社会目标。”此观点所属的心理学流派为______。（分数：2.00）
A.行为主义
B.人本主义√
C.精神分析
D.认知心理学
解析：[解析] 人本主义心理学派代表人物马斯洛、罗杰斯认为人的本质是好的，只要有适当的环境，人就会力争达到某些积极的社会目标。努力使其建立完善的自我，最终达到自我实现。
13.在下列关于“开展中小学心理健康教育必须坚持的基本原则”的表述中不恰当的是______。
（分数：2.00）
A.面向个别有心理问题的学生，改善其心理健康水平，重在矫治√
B.尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性
C.教师的科学辅导与学生的主动参与相结合
D.预防与发展相结合
解析：[解析] 《中小学心理健康教育指导纲要》明确提出了开展心理健康教育必须坚持的基本原则有：根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育；面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合，面向全体学生与关注个别差异相结合，尊重、理解与真诚同感相结合，预防、矫治和发展相结合，教师的科学辅导与学生的主动参与相结合，助人与自助相结合。
14.“信任学生”是一名心理教师应具有的人性观，“信任学生”意味着______。
（分数：2.00）
A.认同学生的不一致意见
B.接纳与尊重学生的独特性√
C.欣赏学生的所有行为
D.不评价学生的言语与行为
解析：
15.自我效能感是一种良好的心理品质，它让学生对自己的行为效果产生良好的预期，从而增强其发展积极行为的内在动力。培养学生的自我效能感的最佳途径是帮助学生______。
（分数：2.00）
A.全面认识自己，特别是多看到自己的长处
B.创造成功的记录，产生成就感√
C.观察和学习榜样，反省自身的不足
D.树立高远的目标，激发创造的潜能
解析：[解析] 学生的直接经验对自我效能信念影响最大，成功的学习经验会提高学生的自我效能感。
二、判断题(总题数：8，分数：8.00)
16.在心理测量中，随机误差只影响测值的准确性，而系统误差既影响准确性又影响一致性。
（分数：1.00）
A.正确
B.错误√
解析：[解析] 在心理测量中，测量误差中的系统误差只影响测量的准确性，不影响一致性，而随机误差既影响准确性又影响一致性。
17.人为实现既定目的、克服困难的活动构成心理过程中的意志过程。
（分数：1.00）
A.正确√
B.错误
解析：[解析] 意志是人为了一定的需要，调节自己的行动，克服困难，实现目的的心理现象。
18.投射测验往往以心理动力学作为其理论基础。
（分数：1.00）
A.正确√
B.错误
解析：[解析] 投射测验的理论基础是心理动力学理论。
19.回归分析可以确证变量之间的因果关系。
（分数：1.00）
A.正确
B.错误√
解析：[解析] 回归分析是确定两种或两种以上变量间相互依赖的定量关系的一种统计分析方法，不能确证变量之间是否存在因果关系
20.观察学习是班杜拉社会学习理论中的一个基本概念。
（分数：1.00）
A.正确√
B.错误
解析：[解析] 班杜拉的社会学习理论认为学习的实质问题是个体通过对他人的行为及其强化结果的观察，从而获得某些新的行为反应，或已有的行为反应得到修正的过程。
21.实施心理辅导，会谈技术是决定辅导效果的首要因素。
（分数：1.00）
A.正确√
B.错误
解析：[解析] 心理辅导过程中，会谈是心理辅导的基本形式和手段。是否掌握会谈技术和技巧是决定辅导效果的首要因素。
22.一个心理测验效度高的话，测验的信度不一定高。
（分数：1.00）
A.正确
B.错误√
解析：[解析] 一个心理测验，效度比信度更重要，效度高的话，测验的信度一定高。但是信度高，效度不一定高。
23.智力是认知方面的能力，但并非所有的认知能力都是智力。
（分数：1.00）
A.正确√
B.错误
解析：[解析] 智力是在认知活动中表现出来的一般能力，不包括所有的认知能力。
三、填空题(总题数：8，分数：8.00)
24.根据个体行为目标的分类，如果个体寻求权力的目的是为了他人，在行为上关心社会、关心他人，以个人的知识、观念等方式影响他人，称之为 1权力动机。
（分数：1.00）
解析：社会化
25.心理学研究中的取样一般应遵循 1原则和随机性原则。
（分数：1.00）
解析：代表性
26.在心理测量中， 1指的是测量的可靠性或一致性。
（分数：1.00）
解析：信度
27.学生获得概念的基本形式是概念 1，指在课堂学习的条件下，利用学生认知结构中原有的有关概念，以定义的方式直接向学生揭示概念的关键特征，从而使学生获得概念的方式。
（分数：1.00）
解析：同化
28.美国心理学家威特金(H.A. Witkin)根据人的认知风格的不同把个体人格分为场依存型和 1两种类型。
（分数：1.00）
解析：场独立型
29.构成品德的心理成分包括道德认识、 1、道德意志、道德行为四要素。
（分数：1.00）
解析：道德情感
30.“举一反三”、“触类旁通”都是对学习 1现象的描述。
（分数：1.00）
解析：迁移
31.内部学习动机最核心的成分是 1和好奇心。
（分数：1.00）
解析：求知欲
四、简答题(总题数：4，分数：24.00)
32.影响个体人格形成与发展的主要因素有哪些?
（分数：6.00）
__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()
解析：(1)生物遗传因素
人格具有较强的稳定性特征，因此遗传因素是人格不可缺少的影响因素，遗传因素影响人格的发展方向及改变。
(2)社会文化因素
每个人都处在特定的社会文化之中，文化对人格具有塑造功能，决定了人格的共同特征。
(3)家庭因素
家庭间的差异和不同的教养方式对人格发展的影响也不同。
(4)学校教育因素
学校教育在学龄儿童人格的形成与发展中具有重要作用。课堂科学知识、校风和班风也是影响人格形成和发展的重要因素。教师通过各种教育教学活动，塑造学生的人格特征。
(5)个人主观因素
社会上各种影响因素，首先要为个人接受和理解，才能转化为个体的需要、动机和兴趣，才能推动他去思考与行动。另外，个体已有的心理发展水平对人格特征形成的作用随着年龄的增加而日益增强。
33.在访谈法实施中编制访谈问题的基本要求有哪些?
（分数：6.00）
__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()
解析：(1)问题要清楚明确，不含糊，不模棱两可；
(2)问题的文字要适合访谈对象的文化程度和知识经验水平，避免使用专业术语；
(3)避免谈对象不能做出回答的问题；
(4)必要的说明要同一；
(5)每个提问都要集中在一个问题上；
(6)不使用引导性问题，不流露自己的态度；
(7)避免使用奉承性问题。
34.学校教育中如何培养学生创造力?
（分数：6.00）
__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()
解析：(1)创设有利于创造性产生的适宜环境
①创设宽松的心理环境；
②给学生留有充分选择的余地；
③改革考试制度与考试内容。
(2)注重创造性个性的塑造
①保护好奇心；
②解除个体对答错问题的恐惧心理；
③鼓励独立性和创新精神；
④重视非逻辑思维能力；
⑤提供具有创造性的榜样。
(3)开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略
①发散思维训练；
②推测与假设训练；
③自我设计训练；
④集体讨论。
35.艾里斯(Ellis)提出的ABC理论的主要内容是什么?
（分数：6.00）
__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()
解析：理性—情绪治疗法任务：情绪不是由某一诱发性事件本身所引起的，而是由经历了这一事件的个体对这一事件的解释和评价所引起的。这一理论又被称作ABC理论。
A是指诱发性事件；B是指个体在遇到诱发事件之后相应而生的信念，即对这一事件的看法、解释和评价；C是指在特定情景下，个体的情绪及行为的结果。通常，人们会认为人的情绪及行为反应是直接由诱发性事件A引起的。ABC理论指出，诱发性事件A只是引起情绪及行为反应的间接原因；而B，人们对诱发性事件所持的信念、看法、解释才是引起人的情绪及行为反应的更直接的起因。
五、综合分析题(总题数：1，分数：10.00)
36.心理辅导是现代学校教育的重要组成部分。当前我国许多学校将心理辅导与德育工作结合起来，但这种结合应注意的是既不能用原有德育方法去解决一切心理问题，也不能用心理辅导取代德育工作。
试论学校心理辅导与德育工作的联系与区别。
（分数：10.00）
__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()
解析：区别：
(1)任务不同。德育主要是解决世界观、人生观、道德规范及法律意识等问题。心理辅导主要是帮助学生正确了解自己，认识环境，根据自身条件确立有益于个人发展和社会进步的生活目标，使其能克服成长中的障碍，在学习、工作及人际关系等各方面，调整自己的行为，增强社会适应能力。
(2)内容不同。德育的内容主要包括：爱国主义、集体主义、社会主义思想道德规范、劳动观念及社会主义民主和法制等。而心理辅导的主要内容包括：学习辅导、智力发展、人际关系、情感问题、人格辅导、择业辅导、心理障碍的矫治等。
(3)学生观不同。德育工作把学生当做塑造对象，把自己视为美好心灵的塑造者，辅导人员则把学生视为有自身需要的当事人，把自己看作提供帮助的服务者、协助者。在师生关系上，德育工作中的教师是学生心中的权威，心理辅导老师则更像是学生的参谋、朋友。
(4)工作方法不同。德育工作采用的方法主要是：谈话、说服教育、批评表扬、提供榜样、集体教育、环境陶冶等，具有公开性、群众性等特点。心理辅导则采取会谈、心理测量、角色转换、行为矫正等方法，具有个别性、保密性、教育者倾听等特点。
联系：
(1)心理辅导补充了德育的内容。德育比较关注的是社会对个人的政治、思想、行为规范方面的要求，但忽视了学生最一般、最基本的心理需求，如：情绪调适、人际交往、应付挫折、职业选择、不良习惯的消除等，而这些却是心理辅导的重要内容，可以说心理辅导补充了德育内容，它使德育内容更加贴近学生生活，促使学生完整人格的发展。
(2)心理辅导为德育提供了新的方法与途径。德育多采用理论灌输，学生往往能将行为规范背得滚瓜烂熟，却不能落实到行动上，造成知行脱节。心理辅导采用疏泄、自由联想、暗示、放松训练、心理换位等方法，学生感觉到教育者是协助者。他们会从内心自觉接受教育，并学会用自己的力量来解决问题。德育工作借助心理测验能够客观地了解学生的个性、智力、人际关系、长处、不足及发展趋势，使德育工作更具有针对性。
(3)心理辅导为德育的有效实施提供了心理基础。学生接受教育时的心理状态影响到他接受教育的效果。一个学生要形成良好的道德品质，首先必须有健康的心态，能够正确认识自己、接纳自己、对自己及他人负责任，有心理问题的学生，在对道德要求的理解上可能会受到阻碍，他会对教育目的要求、措施手段等表现出不同程度的消极态度和消极行为。另外，心理不健康的学生易产生品德不良问题，对这些学生仅进行品德教育是不够的，他们需要心理辅导，矫正性格障碍。可以说，没有健康正常的心理活动，也就不能很好地接受德育。
武汉市小学数学教师招聘考试试题(4页)
武汉市小学数学教师招聘考试试题 一、填空（每空1分，共34分） 1、新课程的“三维”课程目标是 指、、。2、有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，、与是学生学习数学的重要方式。 3、学生是数学学习的评价主人，教师是数学学、、_。 4、义务教育阶段数学课程的总目标，从、、、等四个方面作出了阐述。 5、《数学课程标准》安排了、_、_、等四个学习领域。 6、学生的数学学习内容应当是_、、的，这些内容要有利于学生主动地进行、_、_、、、、等数学活动。 7、九年义务教育阶段数学课程将学习时间具体划分为三个学段：第一学段、第二学段_、第三学段。 8、“实践与综合应用” 在第一学段以为主题，在第二学段以为主题。 9、义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进 学、、地发展。 二、选择题（1-5为单选，6-10为多选，每题3分，共30分） 1、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（）过程。 [①交往互动②共同发展③交往互动与共同发展] 2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（）。 [①教教材②用教材教] 3、“三维目标”是指知识与技能、（）、情感态度与价值观。
[①数学思考②过程与方法③解决问题] 4、《数学课程标准》使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的（）的动词。 [①过程性目标②知识技能目标] 5、新课程的核心理念是（） [①联系生活学数学②培养学习数学的兴趣③一切为了每一位学生的发展] 6、学生的数学学习活动应是一个（）的过程。 A. 生动活泼的 B.主动的 C.富于个性 D.被动的 7、数学活动必须建立在学生的（）之上。 A.认知发展水平 B.已有的知识经验基础 8、义务教育阶段的数学课程标准应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教学面向全体学生，实现（）。 A.人人学有价值的数学 B.都能获得必需的数学， C.不同的人在数学上得到不同的发展。 9、评价的主要目的是（）。 A.为了全面了解学生的数学学习历程 B.激励学生的学习和改进教师的教学 10、课程内容的学习，强调学生的数学活动，发展学生的( ）。 A.数感B符号感C空间观念D统计观念E应用意识及推理能力 三、分析简答(10分) 李老师在讲37＋48时，鼓励学生动脑思考，大胆想象，学生说出了很多不同的计算方法。这体现了《数学课程标准》中所倡导的什么教学理念？
教师招聘考试历年真题及答案(十套)
真题1 2009年中学教师招聘考试真题和答案 一、单项选择（每小题2分，共10分）D；2、A；3、C；4、C；5、D。 1、新课程的核心理念是（）。 A促进教师专业化成长B 转变旧的学习方式C倡导建构的学习D为了每一个学生的发展。 2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（）。 A尊重学生人格，关注个体差异B让学生自主选择课程C培养学生正确的学习态度D充分地给学生传授科学知识。 3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。 A国家统一管理制度B国家和地方二级管理制度C 国家、地方、学校三级管理制度 D学校校本管理制度。 4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。 A由学生自己决定如何学习B将学生按优中差分班教学C满足不同学生的需要D培养单科独进的尖子 5、新课程改革倡导（）的课程评价。 A强调学生学会学习； B强调新的学习方式；C突出甄别和选拔功能D立足过程，促进发展。 二、填空（每空1分，共10分） 1、新课程改革的心理学依据是（多元智力）理论和（建构主义）理论。 2、教师在教学过程中应与学生（积极互动），（共同发展）。 3、新课程改革贯彻（先立后破，先实验后推广）的工作方针，坚持（民主参与，科学决策）的原则。 4、新课程的三维目标是（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）。 5、初中阶段设置（分科与综合）相结合的课程。 三、判断并改错（每小题2分，共10分。正确的划“√”，错误的划“×”，并将错误的改正） 1、开发校本课程就意味着要编写教材。（） 2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。（） 3、叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。（） 4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。（） 5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。（）1、×。改为：开发校本课程意味着展示学校的办学特色。2、√。3、×。改为：叙写教学目标时，行为的主体应该是学生。4、×。改为：新课程把中小学教材由
2018年教师招聘考试真题及答案
2018年教师招聘考试真题及答案 一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分) 1、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是()。 A、场独立型 B、场依存型 C、冲动型 D、沉思型 〔解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 2、下列哪项属于真正的创造()。 A、鲁班发明锯子 B、高斯少年时做数字1~100的连加 C、找到远古时期的化石 D、陶渊明发现桃花源 〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。 3、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。 A、陶行知 B、杨贤江 C、徐特立 D、蔡元培 〔解析〕D略。 4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。 A、德谟克利特 B、亚里士多德 C、柏拉图
D、苏格拉底 〔解析〕D苏格拉底在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。[page] 5、学生操行评定的主要负责人是()。 A、科任教师 B、班主任 C、级任导师 D、班委会 〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。 6、对个别学生的教育()。 A、就是要靠班主任 B、就是要靠集体活动来教育 C、是同集体教育相辅相成的 D、主要是对较差学生的教育工作 〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。 7、根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。 A、吃了酸的食物流唾液 B、望梅止渴 C、蜘蛛织网 D、儿童模仿电影中人物的行为
〔解析〕D学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。[page] 8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。 A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、联结反应 D、习惯成自然 〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。 A、学习需要 B、学习期待 C、学习动机 D、学习态度 〔解析〕C、本题考查学习动机的定义。 10、最重要和最良性的学习动力是()。 A、学习兴趣和教师的期待 B、学习兴趣和远大的理想 C、教师的期待和远大的理想 D、教师的期待和家长的期待 〔解析〕B为教师的期待而学习的动机是低级的动机。[page]
2020年湖北省武汉市洪山区《公共理论》教师招聘真题库及答案
2020年湖北省武汉市洪山区《公共理论》教师招聘真题库及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、历史上最早的教学组织形式是（）。 A、分组教学 B、个别教学 C、道尔顿制 D、复式教学 【答案】B 【解析】个别教学是现代学校主要的教学组织形式。古代中国、埃及和希腊的学校大都采用个别教学。故选B。 2、影响学习者成功或失败的可控因素包括（）。 A、努力程度 B、任务难度 C、运气好坏 D、身心状态 【答案】A 【解析】按照可控制归因和不可控制归因的维度划分，只有努力程度是可控因素，其他因素都属于不可控制因素。故选A。 3、—般地，偏爱合作学习的学生的认知风格是（）。 A、反思型 B、冲动型 C、场依存型 D、场独立型 【答案】C 【解析】场依存型的学生对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，更偏爱合作学习。故选C。
4、根据现行法律规定，对中、小学生的身份表述是：中、小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。 A、未成年公民 B、社会公民 C、普通受教育者 D、青少年儿童 【答案】A 【解析】我国有关的法律法规中对中、小学生的身份定位是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。 5、强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（）。 A、桑代克试误说 B、巴甫洛夫经典条件作用论 C、斯金纳操作性条件作用论 D、苛勒完形顿悟说 【答案】C 【解析】斯金纳认为，操作性行为主要受强化规律的制约。强化在塑造行为中具有重要作用：强化是一种操作，强化的作用在于改变某一反应在将来发生的概率。故选C。 6、教育过程中尊重和发挥学生的主体性的方式不包括（）。 A、教育教学活动的组织要尊重学生的感受 B、教育活动中要给学生留有选择余地，尊重学生的选择 C、教育中要鼓励学生的创造性 D、教育中调整学生的态度 【答案】D 【解析】教育过程中要尊重和发挥学生的主体性，其中包括：教育教学活动的组织要尊重学生的感受；教育活动中要给学生留有选择余地，尊重学生的选择；教育中要鼓励学生的创造性。故选D。 7、《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，批准申请的单位是（）。 A、当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门 B、当地县级人民政府教育部门 C、当地学校、村委会或者居委会 D、当地乡镇人民政府和县级人民政府教育行政部门 【答案】A
湖北省黄冈麻城市教师招聘考试
2014年湖北省黄冈麻城市教师招聘考试 真题试卷 （满分100分时间120分钟） 一、填空题（在下列每小题的空格中填上正确答案。错填.不填均不得分。本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1.班杜拉将强化分为直接强化.____和自我强化。 【答案】 【解析】替代强化 2.教师在设置教学目标时，应当适当高出学生现有发展水平，并使得学生通过努力能够达到。这主要依据的是____理论。 【答案】 【解析】最近发展区 3.不揠苗助长.不陵节而施，体现了____的教学原则。 【答案】 【解析】循序渐进 4.儿童多动症是常见的以____和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。
【解析】注意力缺陷 5.皮格马利翁效应说明了____的预言效应。 【答案】 【解析】教师期望 6.在幼儿阶段，儿童能够轻松地学会母语，错过这一时间，语言能力将受到严重损害，这一时期被称为语言发展的____。 【答案】 【解析】关键期 7.20世纪30年代，我国幼教具有“南陈北张”之称，即指南京有____.北京有张雪门。 【答案】 【解析】陈鹤琴 8.创造性思维是思维的一种特殊形式，是发明或发现一种新的反应方式，它要求____概念，以便产生某种新的东西。 【答案】 【解析】重新组织 9.创办了世界第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是____。
【解析】福禄贝尔 10.学习策略在学习过程中的主要作用是学习者对学习活动进行____。 【答案】 【解析】自我调节和监控 二、项选择题（下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将 其选出，并将其代码填在相应的括号内。多选.错选或不选均不得分。本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1.“孩子的脸，六月的天。”说明儿童的情绪情感具有() A.不稳定性 B.可控性 C.深刻性 D.社会性 【答案】A 【解析】歇后语“孩子的脸，六月的天——说变就变”体现了儿童情绪的 不稳定性特征。 2.学前教育是指()
教师招聘考试历年真题含答案
教师招聘考试历年真题（一） 一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内) 1、“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是( ) Ａ、夸美纽斯Ｂ、洛克Ｃ、杜威Ｄ、赫尔巴特 C 【解析】“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”是杜威教育理论中的三个核心命题。 2、“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的( ) Ａ、《学记》Ｂ、《论语》Ｃ、《大学》Ｄ、《中庸》 A 【解析】我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专着。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)，及时而教”(在好的时机教书)。 3、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点( ) Ａ、复杂性、创造性Ｂ、连续性、广延性 Ｃ、长期性、间接性Ｄ、主体性、示范性 D 【解析】主体性指教师的劳动手段是教师自身。示范性指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模，因此，教师必须以身作则，为人师表。
4、熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是( ) A、无意注意 B、不随意注意 C、随意注意 D、有意后注意 D 【解析】不随意注意也称为无意注意（involuntary attention），是事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。随意注意也称为有意注意（voluntary attention），是服从于预定目的、需要作意志努力的注意。有意后注意:事前有预定目的,不需意志努力的注意。 5、鲁班发明锯子是借助于( ) A、定势 B、变式 C、问题解决 D、原型启发 D 【解析】当我们进行创造性想象时，往往会从其他事物中得到启示，从而找到解决问题的方法和途径。我们把这种具有启发作用的事物称作“原型”。鲁班爬山时，手不小心被一种丝茅草割破，疼痛之余，他找到了秘密所在：草叶边缘的毛刺就是“利器”。用同样的方式处理一下铁片，岂不可以断木如泥？锯子的雏形就这样产生了。 6、我国最早实施中小学六三三分段的学制是( ) Ａ、壬寅学制Ｂ、癸卯学制Ｃ、壬子癸丑学制Ｄ、壬戌学制 6、D 【解析】略。 7、美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为( ) Ａ、需要起源论Ｂ、意识起源论Ｃ、生物起源论Ｄ、心理起源论 D 【解析】教育的生物起源论，其倡始人是19世纪末期法国的社会学家、哲学家利托尔诺。美国的心理学者孟禄从其心理学观点出发，批判了利托尔诺的教育的生物学起源论。
教师编制考试真题【部分】
教师编制考试真题【部分】 一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1．中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这个思想的是（） A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子 2．1999年6月*中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推动素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（） A．道德品质B．健壮体魄C．实践水平D．创造水平 3．《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（） A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进原则 4．教学工作的中心环节是（） A．备课B．上课C．练习复习D．考试 5．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（） A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法 6．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育水平，还要求具有一定的（） A．研究水平B．学习水平C．管理水平D．交往水平
7．从课程功能的角度，能够把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程www.Ｅhttps://www.360docs.net/doc/ba4883822.html,8．班主任的领导方式一般能够分为三种类型：型、放任型和（）A．专政型B．指导型C．民主型D．溺爱型 9．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了 平台？（） A.一 B.二 C.三 D.四 10．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（） A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化 11．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（） A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分 12．当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道 德教育和（） A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育 13．教学过程是一种特殊的理解过程，其特殊性表现在理解的间 接性、交往性、教育性和（） A.有差异性的理解 B.有个性的理解 C.有领导的理解 D.有基本的 理解 14．20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（） A.个性化 B.教育技术的现代化 C.个别化 D.教育权利的平等化15．教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）
2019年湖北省教师招聘考试真题
2019年湖北省农村义务教育体育教师招聘考试笔试 《小学体育》 一、单项选择题 1.学校体育管理的中心环节是【】 A.体育课程管理 B.体育教学管理 C.课余体育管理 D.课余训练管理 2.柔韧性训练的基本方法是【】 A.变换训练法 B.拉伸法 C.间歇训练法 D.重复训练法 3.球类运动常用的示范方法是【】 A.正面示范 B.背面示范 C.侧面示范 D.镜面示范 4.运动性腹痛的特点是【】 A.运动前疼痛 B.运动中疼痛 C.运动后疼痛 D.停止运动后疼痛加重 5.制订学校体育目标有四种方向，它们分别是：“普遍性目标”“生成性目标”“表现性目标”和“【】” A.教育目标 B.过程目标 C.行为目标 D.实施目标 6.体育课中，学生练习的总时间与上课的总时间的比例，称为体育课的【】 A.综合密度 B.专项密度 C.练习密度 D.一般密度 7.分组教学的形式有分组轮换和【】 A.两组一次等时轮换 B.分组不轮换 C.三组两次轮换 D.四组三次轮换 8.在弯道跑时，左脚正确的着地部位是【】 A.脚掌外侧 B.脚掌内侧 C.全脚掌 D.前脚掌 9.篮球比赛中，一队已达四次犯规，该队再发生侵人犯规后，应执行【】 A.罚球1次 B.罚球2次 C.1+1罚球 D.1+1+1罚球
10.立正时，两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外的角度为【】 A.30度 B.45度 C.60度 D.90度 11.足球比赛中，无论是直接任意球还是间接任意球，在球未踢出之前，被罚队员必须离球【】 A.7.55米 B.9.15米 C.9.36米 D.11米 12.在各种突然变化条件下，运动员迅速、准确、协调地改变身体运动的能力称之为【】 A.耐力素质 B.运动素质 C.灵敏素质 D.柔韧素质 13.运动性疲劳的判断可从两个方面来判断：主观感觉和【】 A.客观检查 B.客观指标 C.心里感觉 D.医生检查 14.体育课程教学中场地器材布置要求有利于练习轮换的队伍调动和【】 A.符合锻炼的卫生安全要求 B.方便教师易取易收 C.利于学生练习方便 D.利于个人教学方便 15.下列选项中属于选编体育教育内容的原则之一的是【】 A.一致性与机动性相结合的原则 B.统一性与灵活性相结合的原则 C.理论性和灵活性相结合的原则 D.统一性与实践性相结合的原则 二、简答题 16.列举5种发展攀爬能力的练习方法。 17.简述课余体育竞赛的特点。
中小学教师招聘考试历年真题及答案
中小学教师招聘考试历年真题特训卷及答案 一、单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是() A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子 2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和() A.道德品质 B.健壮体魄 C.实践能力 D.创造能力 3.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的() A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则 4.教学工作的中心环节是() A.备课 B.上课 C.练习复习 D.考试 5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做() A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.实验法 6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的() A.研究能力 B.学习能力 C.管理能力 D.交往能力 7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和() A.程序性课程 B.练习性课程 C.地方性课程 D.实践性课程 8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：型、放任型和()
A.专政型 B.指导型 C.民主型 D.溺爱型 9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?() A.一 B.二 C.三 D.四 10.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体?() A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化 11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出() A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分 12.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和() A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育 13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和() A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识 14.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和() A.个性化 B.教育技术的现代化 C.个别化 D.教育权利的平等化 15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和() A.评价作用 B.选拔作用 C.决定作用 D.主导作用 16.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及() A.智力发展与创造力发展的关系 B.现实发展与未来发展的关系 C.智力发展与体力发展的关系 D.思想发展与心理发展的关系 17.马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是()
小学数学教师招聘考试题(附答案)
小学数学教师招聘考试题 一、填空题。(本大题共10个小题，每小题2分，共20分) 1、用0—9这十个数字组成最小的十位数是（），四舍五入到万位，记作（）万。 2、在一个边长为6厘米的正方形中剪一个最大的圆，它的周长是（）厘米，面积是（） 3、△+□+□=44 △+△+△+□+□=64 那么□=（），△=（）。 4、汽车站的1路车20分钟发一次车，5路车15分钟发一次车，车站在8:00同时发车后，再遇到同时发车至少再过（）。 5、2/7的分子增加6，要使分数的大小不变，分母应增加（）。 6、有一类数，每一个数都能被11整除，并且各位数字之和是20.问这类数中，最小的数是（） 二、选择题。(在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干后的括号内。本大题共10小题，每小题3分，共30分) 1、自然数中,能被2整除的数都是 ( ) A、合数 B、质数 C、偶数 D、奇数 2、下列图形中,对称轴只有一条的是 A、长方形 B、等边三角形 C、等腰三角形 D、圆 3、把5克食盐溶于75克水中,盐占盐水的 A、1/20 B、1/16 C、1/15 D、1/14 4、设三位数2a3加上326,得另一个三位数3b9.若5b9能被9整除，则a+b等于 A、2 B、4 C、6 D、8 5、一堆钢管，最上层有5根，最下层有21根，如果是自然堆码，这堆钢管最多能堆（）根。 A、208 B、221 C、416 D、442 6、“棱柱的一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱”的( ) A．充要条件 B．充分但不必要条件 C．必要但不充分条件 D．既不充分又不必要条件 7、有限小数的另一种表现形式是( ) A．十进分数 B．分数 C．真分数 D．假分数 8、（） A. -2 B. 0 C. 1 D. 2 9、如果曲线y=xf(x)d 在点（x, y）处的切线斜率与x2成正比，并且此曲线过点（1，-3）
湖北省武汉市教师招聘考试真题汇编试卷
一、判断题（本大题共10小题，每题2分，共20分）判断下列各题的正误，正确的填A，错误的填B。 1．“不愤不启，不悱不发”是孔子提出的教育思想。（） 2．“因材施教”是根据学生身心发展的阶段性提出的。（） 3．课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。（） 4．学会如何学习实质上是在适当的条件下应用适当的元认知策略。（）5．教师素养是教育教学工作的核心。（） 6．苛勒的顿悟与桑代克的试误说是相互独立与排斥的。（）7．注意不是独立的心理过程，但是心理过程的重要组成部分。（）8．气质是与生俱来的，没有好坏之分，性格有好坏之分。（）9．终身学习就是活到老学到老。（） 10．新课程改革就是改变学生的学习方式。（） 二、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分）在下列每小题列出的四个选项中只有一个是正确的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。 1．品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（） A．道德认识B．道德情感 C．道德意志D．道德行为 2．教育的质的规定性主要体现在（） A．教育方针 B．教育目的 C．教育目标 D．教学目标 3．“一把钥匙开一把锁”运用在教育中强调（） A．理论联系实际 B．因材施教 C．教学相长 D．循序渐进 4．依照法规，必须保证实施的国民教育是（） A．高等教育 B．职业教育
C．义务教育 D．中等教育 5．“学高为师，德高为范”体现了教师劳动的（）特点。 A．示范性 B．长期性 C．连续性 D．创造性 6．学校德育的基本途径（） A．政治课与其他学科教学B．班会 C．共青团活动 D．班主任工作 7．根据柯尔伯格道德发展理论，“好孩子”属于（） A．习俗水平B．前习俗水平 C．后习俗水平 D．前运算阶段 8．由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）A．正强化B．惩罚 C．负强化D．消退 9．所谓具有广泛迁移价值的材料是指（） A．最新的内容B．最形象、生动的内容 C．学科的基本概念与原理 D．事例或案例 10．一题多解属于（） A．聚合思维 B．分析思维 C．直觉思维 D．发散思维 11．高智商与高创造性的关系叙述正确的是（） A．高智力者其创造性也高 B．高创造性者必有高智商 C．低创造性者其智商可能高也可能低 D．创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系12．抵抗外界诱惑的能力属于（） A．道德认知 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为 13．不良行为在班集体中得到抑制，属于班级心理的（） A．规范B．相容
2016湖北教师招聘必考教育观点——社会本位论
2016湖北教师招聘必考教育观点——社会本位论湖北教师考试网为广大考生提供湖北教师招聘笔试、面试资料。湖北教师考试网为广大考生提供湖北教师考试笔试、面试资料，希望广大考生都能取得良好成绩，能够进入自己理想的岗位！！! 社会本位论是在19世纪下半叶产生的，代表人物有孔德、涂尔干、赫尔巴特等。其基本观点是主张教育目的应根据社会需要来确定。 【精选试题】 1.认为个人的一切发展都有赖于社会，教育目的就是为社会服务。这种观点是( )。 A.个人本位论 B.社会本位论 C.个人全面发展学说 D.个人社会本位论 答案：B 2.涂尔干说：“教育在于使青年社会化，在我们每个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了( )。 A.教育无目的论 B.个人本位论的教育目的观 C.社会本位论的教育目的观 D.效能主义的教育目的 答案：C。中公专家解析：社会本位论认为，个人的发展依赖于社会，受制于社会，人的身心发展的各个方面都依靠社会提供营养，人的一切都是从社会得来的。教育目的就是使个人社会化，使人适应社会生活，成为对社会有用的公民。涂尔干这句话就在强调教育应使青年社会化，体现了社会本位论的观点。 3."君子欲化民成俗，其必由学乎"、"古之王者，建国君民，教学为先"体现了()的教育目的观。 A.教育无目的论
B.社会本位论 C.科学本位论 D.个人本位论 答案：B。中公专家解析：社会本位论是把满足社会需要视为教育的根本价值的思想主张。它认为，社会是人们赖以生存发展的基础，教育是培养人的社会活动，教育培养的效果，只能以其社会功能的好坏来加以衡量，离开社会需要，教育就不能满足社会的需求。 2016湖北教师招聘已经陆陆续续开始发布，大家可以关注湖北教师考试网获取更多湖北教师招聘资讯，获取湖北教师招聘公告，湖北教师考试网以期能够为广大考生提供更优质的服务！
教师编制考试试题及答案
教师编制考试试题及答案（包含教育学部分） 一、选择题 1、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（） A．赫尔巴特B．卢梭C．洛克D．杜威 2、人力资本理论说明了（） A．教育对经济发展的促进作用 B．经济发展水平对教育的制约作用 C．政治对教育的制约作用 D．教育对科学技术的促进作用 3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（） A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性 4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（） A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期
5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（） A．理论联系实际B．教育与社会实践结合 C．知识分之与工农相结合D．教育与生产劳动相结合 6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（） A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标 7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（） A．强制性，基础性，科学性B．强制性，普遍性，科学性 C．科学性，普遍性，基础性D．强制性，普遍性，基础性 8、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（） A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则 9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）
A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法 10、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（） A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制 11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（） A．内容型策略B．形式型策略C．方法型策略D．综合型策略 12、德育过程结构的构成要素是（） A．教育者，受教育者 B．教育者，受教育者，教育内容 C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法 D．教育者，受教育者，德育环境 13、“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（） A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式
2017湖北武汉事业单位教师岗招聘考试综合应用能力真题
2017湖北武汉事业单位教师岗招聘考试综合应用能力真题一、辨析题 （辨析题）有人认为：“素质教育是艺术教育和娱乐教育，只要加强了音乐、体育、美术的教学就是实施素质教育了。”请你对这一观点做出判断和分析。 要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，350 字左右。 【解析】题干中的观点是错误的，是对素质教育概念的错误理解。 二、案例分析题 案例一： 有一次，在课堂上，当陈老师讲到“我相信我们每个同学身上都有闪亮的光点”时，一名学生脱口而出：“老师，我身上有闪光点吗？”陈老师听了这声幼稚的发问，心里感到一颤，循声而去，原来是小阳同学。小阳是班里学习成绩比较差的孩子，分数经常在及格边缘，有时一不小心就会不及格，且经常受到同学的嘲笑。此时小阳的眼神充满期盼，脸上露出疑惑，望着他一脸的纯真，陈老师马上说：“小阳，你身上怎么会没有闪亮之处呢？你热爱劳动，还有诚信的可贵品质。”当陈老师表扬他拥有诚信时，不少学生马上举手反对，纷纷指责他言而无信，还列举了许多事例说明。但陈老师依然为他据理力争：“一次放学，我请小阳留下补写生字，但临到放学时，突然有家长找我谈事情，小阳找了我好几次都没找着，于是写了张留言条，说是第二天一早到校马上交本子。第二天一早，我刚踏进教室，他就来交本子了。可见，他是个有诚信的孩子。尽管他做过不诚信的事，但只要诚心改过，依然值得大家的信赖。”学生们被陈老师的话打动没有再站起来反驳，这时的小阳低下了头，似乎在反思，似乎在为以前所做的事感到惭愧。 案例二： 一天，班主任赵老师一进教室就有学生跟他打报告。“赵老师，我们的书包都被人翻过了。”“我的铅笔不见了。”“我的故事书丢了。”赵老师知道，最棘手、最头疼的事又一次出现了。 这已经是班上第三次出现同样的事情了。趁着同学们写字的时候，赵老师把班长悄悄叫到教室外面。他告诉赵老师：“最近小敬同学上体育课时常常独自待在教室……”在此之前，赵老师在办公室里对他进行了严厉的批评教育，他也做了深刻的检讨，难道现在他又……回到
2013年湖北教师招聘考试小学数学教师学科知识测试题
小学数学教师学科知识测试题 一、填空：（每题2分，共50分） 1．在6.03，633%，6 和6.3中，最大的数是（），最小的数是（）。 2．如果甲数是乙数的2/5，那么乙数是甲数的（）%。 3．等腰三角形的顶角与一底角的比是3:1，那么它的顶角( )度。 4．有一桶油，取出2/5后，剩下的比取出的多12千克，全桶油重（）千克。 5．从18的约数中，选择两个质数和两个合数，组成一个比例式是（）。 6．做一个长8厘米，宽6厘米，高4厘米的长方体框架，至少需要铁丝（）厘米。如果在框架外糊一层纸，至少需要白纸（）平方厘米。 7．把7枝红铅笔和3枝蓝铅笔放在一个包里，每次任意摸出1枝，再放回。这样摸10000次，摸出红铅笔的次数大约占总数的 8．在一个直径是10分米的半圆形钢板上做一个最大的三角形，这个三角形的面积是（）平方分米。 9．一个修路队用4天的时间修了一段路的20%。照这样计算，修完这段路一共需要（）天。 10．一种油桶每只能装5千克油，现在要装43千克的油，至少需要（）只这样的油桶。 11．有1.5，4，和6三个数，再添上一个数，就可以组成一个比例。添上的这个数可以是（）或（）或（）。 12．三个数的平均数是６，这三个数的比是::。其中最大的数是（）。 13．2002减去它的，再减去余下的，再减去余下的，依次类推，一直减到余下的。最后剩下的数是（）。 14．轮船在静水中的速度是每小时21千米，轮船自甲港逆水航行8小时到达相距144千米的乙港，再从乙港返回甲港需要（）小时。 15．小刚将200元钱存入银行定期一年，年利率4.76％，到期后，可得到利息和本金一共（）元。（需交纳20％利息税） 16．大人上楼的速度为小孩的２倍，小孩从一楼到四楼要90秒，问大人从一楼到六楼要（）秒钟。
历届湖北教师招聘考试教育理论综合知识真题及答案
历届湖北教师招聘考试教育理论综合知识真题及答案 一、单项选择题 本大题共 40 小题,每小题 1 分,共 40 分。 第 1 题：为贯彻落实党的十八届四中全会关于在中小学设立法治知识课程的要求,从历届年教育部将义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为( )。 A.品德与法律 B.道德与法治 C.法治与生活 D.道德与法律 参考答案：B 参考解析：为贯彻落实党的十八届四中全会关于在中小学设立法治知识课程的要求,从历届年起.将义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。 第 2 题：在历届年 3 月 9 日举行的“人机围棋大战”中,韩国著名棋手李世石输给了“阿尔法围棋( AlphaGo)”,科技又一次展出爆炸性的发展速度和力量,在我国“科技创新一2030 项目”中,智能制造和机器人成为重大工程之一;培育人工智能、智能硬件、新型显示、移动智能终端等,被列入( )发展行动。 A.信息产业 B.智能产业 C.战略性新兴产业 D.大众创业、万众创新 参考答案：C 参考解析：“十三五”规划纲要草案首次出现了“人工智能”一词,在“科技创新 2030 项目”中,智能制造和机器人成为重大工程之一;培育人工智能、智能硬件、新型显示、移动智能终端等,被列入战略性新兴产业发展行动。 第 3 题：教育部规定：自 2015 年起,教师资格证不再实行终身制,并且教师资格考试合格证明的有效限期是( )。 A.10 年 B.6 年 C.5 年 D.3 年 参考答案：D 参考解析：2013 年 9 月,教育部宣布,2015 年起,教师资格认证考试不再由地方组织,将首次实现全国统考;教师资格考试合格证明不再终身有效,改为 3 年有效期限;教师资格证必须每 5 年一审;师范生不再一毕业就能拿教师资格证,2015 年开始必须参加全国统考。 第 4 题：教师通过自己长期的辛勤工作,使学生提高了思想品德素养,完善了知识与能力, 身体和心理都得到了进一步的发展,这些事实集中反映了教师的( )。 A.教学能力 B.自我调控能力 C.科研能力 D.语言表达能力
2014-2015年教师招聘考试——历年各地真题试卷练习
2011年佛山禅城区教师招聘笔试真题 一、选择题（1.5*20=30） 主要是教育学、心理学、教育法规、学校事故处理办法等，有部分教育时事题 1.我国国家教育战略目标是到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 2.禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人 3、所谓“全面发展”的教育是指德智体美劳 4、基础教育课程改革在教学内容方面主要针对传统课程内容的 5、教学工作的五个基本环节是备课、上课、课外作业、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定 7、在中小学开展教育教学研究的目的是素质教育、新课改 8、十多年来，一直作为国家教育工作“重中之重”的“两基”是指基本普及义务教育、基本扫除青壮年文盲 9、教育公平是我国的基本教育政策，教育公平是指社会公平价值在教育领域的延伸和体现，包括教育权利平等和教育机会均等两个基本方面。（十七大提出的） 11、教师的心理品质主要包括 12、下面的描述最可能代表专家型教师特征的是（）。案例分析题，挺简单的 13、根据学习心理学原理，可以将教师反思过程最恰当地概括为（）。不肯定 14、下列难以受教育影响的素质是（）。案例分析，不肯定 A 爱玩电子游戏 B考试老是看错题 C不爱和同学交往 D总是写错别字 15、在一个不好的集体里，不良行为很少有市场；在一个不好的群体里，好学生也会附和不良行为，这一现象的恰当解释是（）。案例分析，好像是从众 16、假如家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成家庭作业的行为，最恰当的安排是（）。做过的，先有行为，后有强化。以前外公都是这样激励我考试考第一的，看来外公也是一个激励高手 17、下面哪个报告具有学习评价意义？不肯定 18、表扬的使用原则？我是选择一有进步就表扬，不知道对不 19、老师布置给学生的作业任务应该是（）不肯定，但觉得应该会对的 二、判断题（一题一分）15分 15道。都是客观题判断，比较国家教育目的、教育方法正确与否等等，不难 三、简答题（5分*4题=20分） 1、谈谈你对当前强调“教育均衡”、“教育公平”的理解 2、怎样衡量教学是否有效？ 一堂好课应是一堂有意义的课。对学生来说，至少要学到东西，再进一步可锻炼了能力，进而发展到有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈需求。有意义的课，也就是一堂扎实的课，不是图热闹的课。 一堂好课应是一堂有效率的课。一是对面上来说，对全班多少学生有效率；二是效率的高低，没有效率就不算是好课。有效率的课，也就是充实的课，是有内容的课。 一堂好课应该是有生成性的课。即一节课不完全是预设的结果，而是在课堂中有教师和学生的真实情感、智慧的交流，这个过程既有资源的生成，又有过程状态的生成。这样的课可以称为丰实的课，内容丰富，多方活跃，给人以启发。 一堂好课应该是常态下的课。课堂的价值在于通过师生碰撞，相互讨论，生成许多新的东西。这样的课称为平实的课。要淡化公开课，多上研讨课。不管谁在听课，教师都要做到旁若无人，心中只有学生。
教师招聘考试试题及答案汇总
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教师招聘考试真题及答案 一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分) 1、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是()。 A、场独立型 B、场依存型 C、冲动型 D、沉思型 〔解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 2、下列哪项属于真正的创造()。 A、鲁班创造锯子 B、高斯少年时做数字1~100的连加 C、找到远古时期的化石 D、陶渊明发现桃花源 〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。 3、中国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。 A、陶行知 B、杨贤江 C、徐特立 D、蔡元培 〔解析〕D略。 4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。 A、德谟克利特 B、亚里士多德 C、柏拉图 D、苏格拉底 〔解析〕D苏格拉底在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。[page] 5、学生操行评定的主要负责人是()。 A、科任教师 B、班主任 C、级任导师 D、班委会 〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。 6、对个别学生的教育()。 A、就是要靠班主任 B、就是要靠集体活动来教育 C、是同集体教育相辅相成的 D、主要是对较差学生的教育工作
〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。 7、根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。 A、吃了酸的食物流唾液 B、望梅止渴 C、蜘蛛织网 D、儿童模仿电影中人物的行为 〔解析〕D学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。[page] 8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。 A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、联结反应 D、习惯成自然 〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。 A、学习需要 B、学习期待 C、学习动机 D、学习态度 〔解析〕C、本题考查学习动机的定义。 10、最重要和最良性的学习动力是()。 A、学习兴趣和教师的期待 B、学习兴趣和远大的理想 C、教师的期待和远大的理想 D、教师的期待和家长的期待 〔解析〕B为教师的期待而学习的动机是低级的动机。[page] 11、在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用()。 A、图示 B、坐标 C、遗忘曲线 D、练习曲线 〔解析〕D在技能形成的练习过程中，其进步情况用练习曲线(学习电码的练习曲线)表示。 12、根据操作对象的不同又能够分为徒手操作技能与()。 A、器械型操作技能 B、细微型操作技能 C、连续型操作技能 D、开放型操作技能 〔解析〕A、略。