高中排球赛竞赛规程

高中排球赛竞赛规程
高中排球赛竞赛规程

2017-2018学年深圳第二实验学校第五届“校长杯’排球赛竞赛规程

一、主办单位

深圳第二实验学校

二、承办单位

深圳第二实验学校体育中心

共青团深圳第二实验学校委员会深圳第二实验学校体育科组

三、协办单位

深圳第二实验学校学生社团联合会深圳第二实验学校排球社

四、竞赛时间及地点

时间:2017年10-11月地点:深圳第二实验学校排球场

五、参赛人员

高一、高二、高三

六、运动员参赛条件

(一)各队参赛运动员必须是深圳市第二实验学校高一、高二、高三年级的在读生。

(二)需经医院检查证明身体健康,适宜参加所报名项目的比赛。

(三)各代表队必须以抽签规定的分组混合组队报名参赛,不得以任何其他形式联合组队。

(四)所有报名参加比赛的运动员一定要在预赛比赛中上场至少满一局。

七、混合组队和报名办法

(一)混合组队办法:9月21日下午5:30在排球场召开筹备会议,高一、高二、高三各班体育委员参加,以抽签的方式进行跨年级混合分组,平均7个班为一组,共分为6个小组;分组确定以后,同属于一组的所有班级可以跨年级、跨班级混合组队;每组不限制报名队伍数量,每队运动员6-12人,但至少要有2名高一队员。

例:高一1、高一2、高二9、高二11、高二12、高三5、高三7抽签时同为A组,则以上班级的所有报名参赛人员在A组内可以跨年级、跨班级自由组队。

(二)报名办法:10月12日前各班将裁判员报名表、各参赛队将报名表都交到高二(15)班黄诗琪或高二(9)班李雨宸处,逾期不予受理;各参赛队报名表一定要写清队长及队名,队名自取,要求积极向上。

(三)竞赛分组办法:10月12日下午5:30在操场排球场召开比赛会议,全体裁判员、全体参赛队队长必须参加,不参加视同退赛,同时进行比赛分组抽签和比赛规则培训,不另行通知。

(四)10月13日下午5:30在排球场召开裁判员培训会,全体裁判员、记录员必须参加。

八、竞赛办法

1.比赛采用国家体育总局审定的最新《排球竞赛规则》。

2.比赛办法根据报名队数确定。

3.小组赛采用三局两胜制,每局21分,要求每队每局比赛上场男、女运动员各3人,且每场至少要有1名高一队员上场并打满一局;半决赛、季军赛、决赛采用三局两胜制,前两局25分,第三局15分;小组赛胜一场得2分,负一场得1分,弃权得0分,积分多者名次列前。

4.如遇两队或两队以上积分相等,则按积分相等队之间的C值、Z值决定名次,C值高者名次列前;C值相等,再以Z值高者名次列前。

C值=A(胜局总数)/B(负局总数)

Z值=X(总得分数)/Y(总失分数)

九、名次录取与计分奖励办法

比赛奖励前六名,如遇参赛队数不足六队时,则按参赛队数减一录取,颁发奖杯和奖状。

十、其他规定

裁判员报名后由学校统一抽调,并组织裁判员学习和实习。

十一、本规程解释权属主办单位

“校长杯”排球赛竞赛委员会

2017年9月21日

附2

2017-2018年第五届“校长杯”排球赛纪律准则及处罚办法

一、红黄牌处罚:

(一)在本届比赛中,同一名运动员被出示黄牌累计两次的,处停赛1场。

(二)在本届比赛中,同一名运动员被出示红牌直接罚下的,处停赛1场。

二、不正当言语和行为处罚:

在比赛中,运动员故意实施暴力行为或向他人吐唾沫、打手势,侮辱、侵犯对方运动员、裁判员或观众的,视不同情形,分别给予下列处罚:

1,利用比赛故意实施暴力,有意侵犯对方,没有对对方造成伤害的将被停赛至少3场,如有伤害事故,除追究当事人责任外,还将停赛5场并扣除球队比赛积分3分;

2,向他人吐唾沫、打手势或向对方球员挑衅的将被取消其本次比赛资格;

3、以不正当言语侮辱对方、本队球员或者观众的,给予红牌一张外加停赛3场;

3,不管以任何方式攻击比赛裁判或比赛监督,给予红牌一张外加停赛4场,并扣除球队积分1分。三、斗殴

1,参与斗殴者将被永久取消学校排球比赛资格,并由学校视情节严重给予相应处分。

2,参与斗殴的球队将被取消本次比赛参赛资格。

3,阻止斗殴、保护他人或分散斗殴人员者将不受处罚。

4,视情节严重程度决定是否继续举办比赛。

四、违反比赛参加规则

如果运动员不符合参赛资格而参加了正式比赛,判罚违规球队以0分告负且积分为0。

五、延误比赛、弃赛

除不可抗拒的因素外,如自然灾害。参赛球队未按规定时间或人数参加比赛的,视为延误比赛;延误比赛超过规定时间(指超过规程表上比赛的规定时间)5分钟的,视为弃赛,判球队0积分。

六、罢赛

参赛球队中断比赛超过规定时间(指超过裁判员认定的计时开始时间30秒)并且无视裁判多次吹哨提示的,视为罢赛;对于罢赛球队除判0分负于对方外,取消该球队余下所有比赛的资格。

七、严重违背公平竞赛原则

比赛的过程及结果严重或明显违背公平竞赛的原则,引起恶劣的反响,经组委会认定,给予取消比赛结果;

八、前款各项处罚可以独立或合并使用。

停赛处罚期适用于正在进行的学校主办的所有正式比赛,并可延至下一赛季比赛,直至处罚期限届满。

“校长杯”排球赛竞赛委员会

2017年10月10日

附3

运动员参赛保证书

由于排球比赛是一项快节奏、高强度的运动项目,在比赛中容易出现一些突发状况,我本人、家属和监护人已充分理解本次比赛的内容和意义,对在连续而激烈的比赛中可能发生的危险已有充分的认识,并认可我本人参赛,特此对参加此次排球比赛做出以下保证:

一、我保证:本人已阅读并同意《2017-2018学年第五届“校长杯”排球赛纪律准则及处罚办法》,我将遵守所有比赛规则,并服从比赛组委会的所有安排和裁决。

二、我保证:本人的身体健康状况能够承受本次比赛,并具备近期健康检查证明书。

三、我保证:本人在比赛中因受伤、遭遇意外事故或发生疾病时,对受到的急救处理方法及结果不提出异议。

四、我保证:我本人、亲属及监护人自行负责由于参加比赛而造成的身体意外伤害。

五、我宣誓:本人决心以真正的体育精神参与本届比赛。在比赛过程中严格遵守竞赛规程、尊重对手、尊重观众、服从裁判,顽强拼搏、团结友爱、比出风格、赛出水平,以良好的道德风尚和精彩的竞赛水平,体现二实排球人的风采,为本届联赛增光添彩。

六、我确认:对参赛所进行的上述保证已充分理解,并承认本保证书解释权属比赛组委会,

本人及监护人自愿签字。

保证人签字:

“校长杯”排球赛竞赛委员会

年月日

排球社团活动方案

武威第二十二中学排球社团活动方案 高俊 一、指导思想 根据学生的特点,结合排球训练的要求,坚持经常、科学的训练,保证训练时间,确保训练效果。 二、训练目标 根据现在队员球龄短、身体素质一般等情况,本学期对身体素质、技术、进行安排:技术占50%;素质占50%;在实际的训练中重点抓到以下几点: 1、抓数量:即重复训练的次数,达到熟练、实用的程度,从而提高动作的质量。 2、抓质量:要符合规则,达到一定的指标要求。 3、抓难度:主要从难从严。 4、抓结合:结合实际和实战训练,避免单打盲目的训练。 三、排球队组成 1、教师:高俊 2、队员:6—9年级学生中的15名队员 四、训练时间 1、时间:周四下午第七节课 五、训练过程 (一)技术训练 1、垫球:重点掌握正面垫球技术要领,提高垫球的质量。 练习方法: (1)对垫、自垫 (2)三人一组三角形连续垫球 (3)两人一组,一人抛,另一个人移动垫球

2、传球:纠正传球时不正确的手型及全身的不协调,进一步掌握动 作的要领。 纠正方法:反复做传球的模仿练习,按传球的手型接住抛来的实心球,然后做传球的蹬腿、伸臂动作体会全身的协调用力。 (二)素质训练 全面素质练习:柔韧练习(压腿)速度练习(50米往返跑)耐久力专项练习:三米线移动,弹跳力,灵敏性 (三)总结 1、每次训练结束教练都必须根据实际情况进行总结,及时调整训练 内容,并根据队员的表现给予适当的鼓励。 2、训练结束教练要负责指导队员将体育器材收回到体育器材室。 六、注意事项 1、每次训练时队员都必须服从教练的统一安排与指挥。 2、教师在训练时要指导队员学会必要的安全保护措施,尽量防止队 员受伤。 3、在训练时如发生安全问题,教练要妥善处理并及时上报有关部 门。 七、场地与器材 1.场地:一个排球场 2.器材:一人一个排球 八、考勤方法训练期间教师负责队员的考勤;队员无故不参加训练、迟到、早退和正常上课的处理方法等同。

排球比赛策划书

排球比赛策划书 一、比赛目的 为了增强学生的凝聚力,加强新老生的交流,促进各班级的友谊,培养选拔一批优秀的排球队员,展示我校的人文风采,特举办本次排球比赛,希望各位同学本着友谊第一,比赛第二、重在参与的原则,公平竞争赛出风格,赛出水平。 二、主办单位:校排球协会 参赛单位:各年级学生 三、前期准备工作: 1、裁判:校体育组老师 2、记录:排协记录人员 3、物力资源:记分牌、排球、秒表 4、场地申请 四、工作安排 1、由校排协人员维持比赛场地的现场秩序、后勤,保持现场卫生。 2、由校广播站广播最新比赛情况 3、由社团部拍照片留念 五、宣传方式 主要以各班团支部、大厅宣传栏为主 六、晋级制度 1、此次比赛实行六人制比赛,自由组队参赛

2、小组采用得分制,每组得分前两名进入四强,得分相同以净胜分决定小组排名。 3、进入四强以后,比赛为决赛,如果双方战平则双方先得两球为胜。 七、奖励规则 比赛将评出冠、亚、季军三支队伍。 八、比赛时间 比赛地点:校排球场 九、报名方式: 十、比赛规则 1、此次比赛实行六人制比赛,每队报名人数不超过八人。 2、报名参赛的队员不能再以其他名义替代另队出场参赛。 3、本次比赛每局25个球,共五局。 4、比赛前十分钟参加比赛的两支队伍由队长带领到检录处检录。 5、参加比赛的队员不得穿硬钉鞋或皮面鞋。 6、比赛时一切听从裁判指挥,如有异议,由队长向裁判提出,严禁比赛时起哄。 7、友谊第一,比赛第二,重在交流,比赛中出现斗殴情况,双方取消参赛资格。 8、由于客观情况(如天气、场地)不能如期举行比赛的,由负责人另行通知。 9、如果参赛队伍不能按时参加比赛,必须提前三天同志负责方,并说明原因。

大学排球赛策划书方案

大学排球赛策划书方案 大学排球赛策划书方案 一、活动名称:XX学部学生会气排球比赛 二、活动目的:为了提高学生会成员身体素质,增进各部门间的交流和团结,宣扬团队精神、体育精神,丰富校园文化生活。 三、主办单位:XX学部学生会体育部 四、参与人员:XX学部学生会全体成员 五、活动时间:20XX年11月28日(星期六) 六、活动地点:XXX气排球场 七、前期宣传与准备: 1、赛前准备: 1)、联系各部门负责人,要求在工作上给予必要的协作与配合。 2)、各部门必须要赛前提前交报名表。 3)、申请场地负责人:XXX 4)、安排各部门的负责人抽签(预赛、复赛采取单轮淘汰赛制,决赛采取小组赛)。负责人:XXX 5)、工作人员及裁判员的组织与培训。负责人:XXX 2、赛事宣传: 1)、张贴赛事海报,由宣传部负责完成。负责人:XXX 2)、各个部门部长召开部门赛前动员会议。 3、所需资源:气排球4个、口哨5个、创可贴、两张板凳、奖品及获奖证书(视获奖情况而定)。 八、比赛实施方案 1、比赛时间:20XX年XX月XX日 2、比赛地点:XXX气排球场 3、比赛规则: ⑴、球员场上的位置: ①、比赛每队同时上场队员为5人(3男2女)。发球队员发球时,双方队员必须在本场区内各站两排(前排3人,后排2人)。 ②、在发球队员击球的一刹那,场上队员脚的着地部位必须符合其位置要求。在发球后,队员可以在本场区和无障碍区的任何位置上。 ⑵、发球: ①、发球队员发球时要将球明显抛起,然后用手将球击过球网,进入对方场内。发球队员在右下角边线内(1号位)开球。 ②、当发球队胜一球时,则队员要顺时针轮转一个位置,然后由1号位的队员发球(不允许连续发球)。 ③、换发球时,发球队员要首先顺时针轮转一个位置,然后由1号位队员发球。 ④、发球方将球击入对方场区内任何位置均有效。 ⑶、进攻: 比赛过程中有球的球队为进攻方。 ①、在对方发球时,前排队员不允许单手上手击球过对方场地或拦网。 ②、前排队员只能将球平推或垫球过网。

排球单元教学计划及教案

七年级排球单元教学计划 一、指导思想: 以排球项目作为初中体育教学内容,深入挖掘排球教学的潜力,了解和整合排球运动的的教育功能,在中小学体育教学计划中通过分层或选项教学逐步开展和普及排球教学;激发广大学生积极参与排球运动;培养学生学会对排球比赛的欣赏、娱乐的水平,积极组织学生参与运动,在增进健康的同时为专门人才的培养创造基本条件,为学校体育教学项目多样化奠定基础。 二、实施条件(背景) 无论教学纲目或课标发生怎样的变化,排球运动作为一种体育教学项目不断显现其特殊的价值,现代我国学校体育教学以健康第一的理念,倡导学生发展为本。其中,排球教学应该是学校采纳的体育教学项目之一。借鉴以往的经验,排球运动深受广大学生的喜爱,它的独特功能不能被取代,但也存在排球作为初中体育施教项目时,应用比较随意。目前,体育与课程标准中提出的教学项目、教学方法等在整合的基础上演变出了软式排球以及措施方法的变化。其目标就是以健康、情感、思想较全面的协调育人观。我市是排球运动开展较好的地区,为国家输送了不少优秀队员,有得天独后的条件。2008年我国成功举办了北京奥运会,学校体育教学应该进一步挖掘排球运动在学校教育中的潜力,使排球运动真正成为学校体育教学的主要素材。 三、教学顺序:

课时计划 1

主体软式排 球 正面垫 球 (女) 素质综 合练习 (男) (体育 小区) 自选活 动 简单介绍软式排球的特点、 玩的方法 教师讲解动作要领并示范 组织学生尝试自垫:积极引 导学生,激发学生兴趣(同 学们,我们在垫球的时候, 感受一下,怎么样才能使你 的球听话?) 安排练习内容 穿越压腿架、走过平衡轮 胎、攀爬平梯、跳敦跳上跳 下3个接蛇形跑 ×3组 篮球或躲避球 听讲解,看示范,模仿手型和 击球部位,明确手型、垫球方 法,掌握动作要领 三人一组 一抛一垫一接 要求:练习中互相帮助指正, 积极思考 体育骨干带领大家有秩序地 进行各项练习,完成后自由选 择篮球获躲避球进行活动 要求:服从指挥、认真练习、 注意安全 结束3' 集合、放 松 小结、下 课 提示放松 小结课堂情况 行礼、下课 集合、主动放松、自评互平 行礼下课 教具准备 软式排球12个 篮球1个躲避球1个 预计 负荷 练习平均 密度40% 心率130 次/分 课后记载大部分学生第一次接触排球运动,对基本动作不了解,兴趣不是很浓 厚,今后应加强趣味性 教 材 1、软式排球(正面垫球) 2、素质练习课的类型新授课 教学目标认知目标:懂得正面双手垫球的做法,了解软排具有健身娱乐作用。技能目标:指导学生对垫球技术的学习,培养学生发现问题解决问题能力。 培养学生互帮互学、认真好学、团结协作的优良品质。

排球赛策划书

印刷技术系排球赛策划书

排球赛 一、活动目的:丰富我系同学们的课余生活,增强各班凝聚力及增进 各班之间的交流、沟通,培养同学们的团队精神,在 活跃校园气氛、促进校园文化发展的同时展示开拓进 取、奋发向上的精神风貌 二、活动宗旨:本次活动将本着“友谊第一、比赛第二”“重在参与”的原 则进行,公平竞争、赛出风格、赛出水平 三、活动时间:待定 四、活动地点:待定 五、报名方式:以班级为单位(到各班的体育委员处报名) 六、活动对象:印刷技术系全体学生 七、主办单位:印刷技术系团总支学生会 八、承办单位:印刷技术系团总支学生会体育部 九、宣传方式:由体育部到各班进行宣传 十、参赛须知: 1、报名参赛的同学必须是印刷技术系的学生,以校牌为凭证参 赛,不得顶替他人参加比赛,否则取消参赛资格 2、每班一队(上场比赛人员必须为四男两女、每队队员6-12人) 设队长一名,教练员可由本班辅导员或同学担任,也可以与队 员互谦 3、比赛期间的后勤工作由各个班级自行安排、组织拉拉队及秩

序的维持由各班自行负责 4、比赛期间如有纠纷,以系团总支学生会书记处主席团的协调 及处理意见为准,每队队员必须服从,否则以弃权论处 十一、前期工作: 1、由体育部到各班进行宣传 2、发放报名表至各班体育委员处 3、邀请校体育组老师当裁判 4、选工作人员若干名 5、统计报名表、分组 6、准备器材、购买奖品 十二、比赛规则: 1、比赛采用三局两胜制,前二局每局25分,第三局15分 2、每场比赛开始前15分钟,各队领队必须把首发的6名队员 名单和替补队员名单提交本场的记录员。赛前不申报6名 替补运动员名单,则在比赛中不得换人,双方在每局中有 权申请暂停两次,每场比赛可换六人次,每局中间休息3 分钟。比赛前由裁判执行抽签,决定第一局的发球及场区, 抽签由双方队长参加 3、第一、二局中,如出现双方比分到25平时,比赛继续进行, 直到一方领先2分,比赛结束;第三局比赛哪一方先到15 分,且至少领先对方2分即为获胜,否则继续比赛直到产 生两分差距为止,第三局在一方先得到8分时交换场地

排球活动策划书实施方案【5篇】

排球活动策划书实施方案【5篇】 排球活动策划书1 目的: 1. 增强协会凝聚力,促进内部沟通,融洽团队关系,强化管理; 2. 增强团队竞争力,通过自身实力提升,不断学习,激发进取精神; 3. 释放生活压力,调整心态,认识自身潜力,增强自信心; 4. 提高自我控制能力,从容应对压力与挑战。 活动对象:舞蹈协会10级干事和部长团 形式:户外活动 地点:学校排球场 时间:__月__日(周六)下午2:00——5:00 后勤安排:临时安排 活动安排: 一、开场白 整队→强调纪律→讲话→列队→小活动→分组 二、团队组建 1.)根据各部门分成五个小队 2.)五个小队由部长分别带开,选定队长,拟定队名,筛选队歌(可只唱高-潮部分),敲定队呼 3.)组内成员相互认识

三、信任背摔(暂定) 1、游戏简介:这是一个广为人知的经典拓展项目,每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下,而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任,否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任,就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人,是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。 2、游戏人数:各小组为单位进行轮换 3、场地要求:高台最宜 4、需要器材:束手绳3条桌子3张凳子3把 5、游戏时间:30分钟左右 6、活动目标:培养团体间的高度信任;提高组员的人际沟通能力;引导组员换位思考,让他们认识到责任与信任是相互的。 四、链接加速 1、项目类型:团队协作型 2、参赛人员:由6名队员参赛(3男3女) 3、场地要求:一片空旷的大场地比赛赛距:30米 4、竞赛方法:参加游戏者6人一组,后边的人左手抬起前边的人的左腿,右手搭在前边的人的右肩形成小火车,最后一名同学也要单脚跳步前进,不能双脚着地。场地上划好起跑线和终点线,其距离为30米(以一篮球场宽为准,来回),游戏开始时,各队从起跑线出发,跳步前进,绕过障碍物回到起点,最先到达起点的为胜。按时间记名

排球教学计划及进度

湖北美术学院排球教学计划 一.课程介绍: 排球运动是由参加运动的人,以身体的任何部位(以单手或双手为主)相互在空中击球,使球不落地,既可隔网进行比赛,也可不设球网进行击球游戏的一种体育项目。排球运动形式多种多样。依运动目的、竞赛规则、参与人数、比赛形式的不同而分类。一般来说,以提高运动成绩为目的,并在国际上设有统一竞赛规则的运动形式称为竞技排球。目前它包括6人制排球和沙滩排球;以其他或游戏方式和参与人数的特殊规定,主要以健身为目的,在国际上还没有统一竞赛规则的运动形式统称为娱乐排球,如软式排球、气排球,妈妈排球、4人排球、9人排球、残疾人排球、草地排球、墙排球等。 排球运动问世一百多年来,其竞赛规则虽然经过了多次修改,但比赛双方始终围绕着使球在对方场区落地,或使对方击球失误的竞技目的展开激烈的争夺,因此也带来了排球运动特有的,也是其他球类运动所不具备的技、战术特点。 排球运动具有提高人体运动能力;发展判断、注意、反应等心理素质;培养机智灵活、勇敢顽强、团结协作的精神。 通过排球选项课程的教学,能够提高学生对体育锻炼的认识,深刻理解体育运动的内涵及其对身体发展的影响,激发学生参加体育活动的兴趣,并养成自觉锻炼的习惯,为终身体育打下一定基础。 本课程主要讲授排球基本知识、基本技术、基本战术,重点提高实战能力,通过排球运动,达到增进健康、娱乐身心、体验成功的目的。 二.课程任务 排球选项课应完成以下课程任务:1、熟练掌握排球运动的基本知识、技术和战术,提高对排球运动的兴趣,养成自觉锻炼的习惯。2、掌握有效提高身体素质的方法,提高力量、速度、耐力、灵活性和柔韧性等身体素质的能力,改善体质健康状况。3、培养学生自觉通过体育活动来改善心理状态,克服心理障碍,养成积极乐观的态度。4、培养良好的道德和合作精神,提高团结互助的精神,正确处理竞争和合作的关系。 (一)排球教学任务

排球赛活动方案

霍林郭勒市蒙校教职工排球赛方案 一、活动名称:“友谊第一,比赛第二”霍林郭勒市蒙校教职工排球赛 二、活动目的:为进一步推进“教师健康工程”,提高教职工身体素质,丰富教职工体育文化生活,促进校园文化建设,校工会委员会研究决定举办2013年教职工排球赛。 三、组委会 主任:包玉梅 副主任:杜小平 四、参赛对象:霍林郭勒市蒙校全体教职工 五、比赛时间:5月中旬,具体时间另行通知。 六、比赛地点:排球场 七、参赛方法 1.教职工组成4个参赛队(以年部为单位,行政为一个对),各年部接通知后于5月12日前交报名表于中学工会。 2.参赛队员不得跨组比赛,违反规定者,取消该队该场比赛成绩(以0:3判负)。 3.各队参赛队员应为适宜参加该项目运动者,参赛时注意安全,穿好适合比赛的服装。 八、比赛办法 1.比赛采取主客场单循环赛制。 2.比赛队胜一场得2分,负一场得1分,弃权得零分,按积分高低排定名次。如两队积分相同则按排球比赛最新规则排定最终名次。 3.比赛执行最新《排球竞赛规则》及关于对排球比赛违规的有关处罚决定。 4.比赛暂停与换人:参照硬排竞赛规则,每局两次暂停,六人次换人。换人必须经过裁判员允许才可换人。 5.采用三局二胜制和每球得分制。 (1)每局先得25分并超出两分为本局胜,当比分为24:24时,先超出两分的队即获胜该局。

(2)每场比赛出现1:1平局时,应进行决胜局,第三局先得15分的队即获得这场比赛的胜利(8分时交换场地)。当比分14:14时,先超出两分的队即获得该场比赛的胜利。 6.比赛场地为18×9m,网高: 7.参赛队不得无故弃权,参赛队员须遵守竞赛规程,服从裁判。 8.每场比赛于下午7,8节课开始。 九、其他事宜 1.比赛时间如因天气等原因有变化另行通知。 2.本规程未尽事宜,由组委会另行通知并负责解释。 霍林郭勒市蒙校 2013-5-10

“趣味排球赛”活动策划书

“趣味排球赛”活动策划书 一、活动主题: 排球深受广大人们的喜爱。那青春飞扬的赛场,展示了运动的力与美;那飒爽英姿的扣杀,展示了健儿们的风采与激情。我们协会愿意将这份属于排球的魅力分享,在云塘这片土地上播撒种子,期待在阳光中破土而出,绽放这属于青春的魅力。我们需要默契的配合来赢得掌声,我们需要奋勇的拼搏来赢得喝彩,但我们更需要一颗挚诚的心来共同创造属于我们的明天。 二、活动宗旨/目的: 10级新生入学,做为迎接新生的礼物,也为了利于新生之间的互相了解和增强协会内的凝聚力,排球协会决定策划此次排球活动比赛。 1.增进会员间交流、协助及团结,增强会员们的团体意识。 2.提高会员的排球水平,并且让他们了解排球的相关知识及比赛的规则。 3.积累比赛的经验,为以后参加更正规的排球比赛做好准备。 三、活动组织机构: (1)主办单位:长沙理工大学排球协会 (2)策划承办单位:长沙理工大学排球协会 四、活动对象: 协会内的新成员

五、活动时间、地点 地点:至诚轩排球场 六、活动流程 (1)前期准备 a. 奖品与证书的购买。 b. 所用物品的准备:排球3—5个、饮用水、药品 c.比赛组员的分组安排:抽签决定对决的队伍。 d. 挑选好裁判员 (2)活动的主要内容及具体安排 活动内容: 七、物资、经费统计项目用途单价(元) 数量总价(元) 备注橘子奖品 2 5斤 10 证书奖品 1 30张 30 药品治疗 5 合计 45 主要负责人:林道悦() 何佩娴(159741587..) 长沙理工排球协会 目睹着一切,悲痛和感动的泪水相互交织,沉重无言...... 像梦一般,瞬间,一辈子为之奋斗栖身的家没有了,一直相依为伴的亲人没有了,放眼望去,一片凄凉,天地悲容!太多的画面在脑中重叠,最让人揪心且终生难忘的是学校的孩子们,忘不了瓦砾中散落的血迹斑斑的书本和书包,石板重压下不堪承受发出求救的稚嫩声音,一排排

气排球比赛活动方案总结

气排球比赛活动方案 一、比赛目的: 为争强班级凝聚力,鼓舞士气,缓解学生紧张的学习气氛,激发同学们积极向上的热情,使同学们能继续保持良好的精神状态投入学习,迎接四级的到来,特举办此项赛事。 二、比赛时间:2012年4月14日下午3:30 三、比赛地点:荷园气排球场 四、参赛对象:物理1101班VS电信1103班 五、参赛办法: 1、每班可出队员若干名,场上比赛队员确定为:四男一女 2.比赛要求:每局五上五下,若打到决胜局可派主力上,被换下的队员不能再上场,目的重在参与,鼓励更多同学参加。希望各班排好阵容,积极备战。 3、比赛采用三局两胜,每一局21分制,决胜局15分。各位参赛人员自觉遵守比赛规则,服从裁判指挥。 4、体育委员组织全班同学参加比赛。 5、希望同学们准时到场参加比赛。 六、活动规则: 1.发球必须经过裁判示意,才能开始发球;发球不过网,对方得分;不能踩线发球或界内发球,否则重发。 2.发球出界,对方得分;发球时必须站在任意位置线外。 3.比赛时听到哨声,应立即停止。 4.起跳扣球时必须站在扣球线外,否则对方得分。 5.比赛中,身体触网,对方得分。界外击球时不从网上过到对方场地,对方得分。 6.压线球算为界内球。过网击球,对方得分。 7.比赛时,每方最多能击球3次,超过四次,对方得分。(注:身体任一部位接触球算击球一次) 8.开球不能直接拦网,但发球要过扣球线。

七、活动注意事项: 1.活动前: (1)做好气排球、球网、记分卡,边裁旗、结果展板等的租借和制作工作。 (2)统计好参赛队员。 (3)邀请好裁判,包括两个主裁判(各配口哨一个)、边裁。 由当天参赛参赛的队派一名边裁。(各配边裁旗一面) (4)做好经费预算,开赛前准备好水。 2、活动中:每次比赛前,负责人及维持现场秩序者提前到场,做好相关工作,保证各场比赛准时顺利进行。 3、活动后:做好各种球等用具和场地的归还等工作,做好总结工作。 电子工程系物理1101班 二零一二年四月十二日

排球比赛方案

明珠大酒店员工气排球比赛活动方案 一、活动目的:丰富员工业余文化生活,增强员工体质,增进员工之间友谊,加强团队凝聚力。 二、活动主办部门:人事部 三、比赛时间:地址:酒店羽毛球场 四、比赛工作人员安排 裁判员:记分员: 五、参赛成员安排 参赛成员采取集体抽签分组形式,分为1、2、3、4、5、6、7、8八队,每队包括队长在内共有6名队员。比赛上场队员5人,替补队员1名。 六、比赛流程 比赛为三局两胜制。比赛采用单场淘汰赛制进行比赛。(通过抽签选出每场比赛的对手) 七、奖项设置 比赛设有冠军,亚军,季军,以及参与奖。将根据比赛中各队的表现以及最终的比赛结果予以奖励。

附件: 气排球比赛规则 一、比赛成绩的计算 每局21分。胜一局:某队先得21分即为胜一局!若双方得分成20比20时,以最终超过对方2分的队获得本局胜利。决胜局谁先得15分,即算该队获胜。若双方得分成14比14时,以最终超过对方2分的队获得本局胜利。 二、得分的计算 采取每球得分制,不论发球队或接发球队胜球时即得1分。若发球方触犯下列错误,则接发球方可得一分。如接发球方触犯下列错误,则发球方可得一分,并且继续发球。 1、球落在自己一方的球场范围内。 2、界外球(发球或击球出界)。 3、发球员没有在规定的发球区内发球,或发球时脚踏到端线。 4、本方球员连续击球超过三次。(拦网不算一次触球,还可再击球三次将球击入对方场区。) 5、持球(即在击球时球在手中有明显的接球停留现像。) 6、连击(即一人连续击球两次,或者球先后连续触及队员身体的不同部位。拦网不算一次触球)。 7、触网(即比赛进行时,身体的任何部份明显碰着球网。但队员在已经完成了击球动作和击球试图(如拦网)之后,无意触网或被动触网则不算犯规。)

大学排球赛策划书标准范本

方案编号:LX-FS-A34307 大学排球赛策划书标准范本 The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan. 编写:_________________________ 审批:_________________________ 时间:________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

大学排球赛策划书标准范本 使用说明:本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤,使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本,并付诸实施。资料内容可按真实状况进行条款调整,套用时请仔细阅读。 一、活动背景: 体育文化协会——校知名协会,体育学院的第一大协会,是学校活动最多,规模最大的社团之一,至今会员已达到3000多人。多年以来都被评为“四星级社团”体育文化协会每年举行的排球赛很受广大学生的欢迎,得到越来越多的同学和老师认可。 二、活动目的: 1、为了丰富大学生的课余生活,展示我系同学们的体育才华,激发广大学生热爱校园和热爱体育、努力成才的热情;增强各班凝聚力,展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。

2、促进各部成员之间的交流,协助及团结,增强同学们的的团体意识。 3、提高同学的排球水平,并且让他们了解排球的相关知识及比赛规则,积累比赛的经验,为以后的比赛做准备。 三、主办单位:河师大校社联河师大院社联 四、承办单位:体育文化协会 五、参赛人员:在校全体师生 六、比赛时间:20XX年11月初 七、比赛地点:河南师范大学塑胶排球场 八、活动内容: 本活动以各部为单位,鉴于各部男女数量不同,比赛时对抗双方自行调节,但男生不少于3人,女生不多于3人(一般女生2人,男生4人,每队队员大于6人其余的做替补队员)比赛采用“六人制”比

排球活动方案

排球活动方案 Company Document number:WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

龙坪完全小学排球比赛活动方案 一、活动目的: 为了丰富我校同学们的课余生活,展示我校同学们的体育才华,激发广大学生热爱校园和热爱体育、努力成才的热情;增强各班凝聚力,展示出新时代小学生的蓬勃朝气和竞技热情;加强同学们春季户外锻炼的意识,增进各班之间的交流;我校特策划举办我系男女生混合排球赛。 二、活动对象:五年级排球赛队员 三、比赛流程:比赛分两个阶段第一阶段是A B两个小组进行淘汰,第二阶段是在两个小组中取前两名进行冠、亚、季军的争夺。 四、比赛时间、地点:2018年05月15日下午学校排球场 五、参赛单位:每班各出一代表队参加比赛。每班各自选拔,每支队伍由6名队员组成,其中男生4名,女生2名。(可另外选替补,最多6人)。 六、比赛规则:见附录 七、活动奖励:冠军羽毛球拍一幅、、亚军跳绳线两条、季军乒乓球拍一幅 八、活动宣传:由各班体育委员联合宣传委员进行赛前宣传和赛后总结,并以活动成果的形式展示。 九、人员安排: 1、裁判:学校体育教师 2、工作人员:安排记录、翻分工作,负责记录比赛队双方的姓名队号,并审查资格,发现问题及时 汇报处理。 3、啦啦队:参赛七个班的同学由各班文艺委员组织为参赛队员加油助威。 十、比赛用品:排球两个,哨子,记分板。 十一、比赛注意事项:运动员必须无条件服从裁判的判决,若有意见,当场比赛间歇由队长向裁判申诉;如遇雨、大风等特殊情况,根据体育部意见,并及时通知更改比赛时间。希望这场在充满阳光的春季中举办的数理系男女生混合排球赛可以使更多排球爱好者走到一起,共同体味合作与拼搏的滋味,一同感受排球的魅力和体育的力量。预祝这次排球赛会是一场充满感动,充满激情、和平友好的体育赛事,希望每支代表队会以最好的风貌向全校展示数理系的风采。 龙坪完全小学 比赛规则: 1、比赛采用三局两胜制,前二局每局25分,第三局15分。 2、每场比赛开始前15分钟,各队领队必须把首发的6名队员名单和替补队员名单提交本场的记录员。赛前不申报6名替补运动员名单,则在比赛中不得换人,双方在每局中有权申请暂停两次,每

高中排球教学计划

高中排球教学计划 (1993字) 第一层次:初学阶段 (一)教学目标: 培养对排球运动的兴趣,喜欢排球运动,初步学习和掌握基本姿势和移动、垫球、发球、传球和扣球等基本技术,享受排球运动的乐趣。发展体能(速度、灵敏、反应、爆发力等能力),形成积极健康的业余生活方式;在练习与比赛中,学会调控情绪、磨炼意志、增强自信、发展个性、培养坚强的意志品质和积极进取的精神。形成现代社会所必须的合作与竞争意识。 (二)教学内容: 1、基本姿势和移动:站立姿势及滑步、并步、跨步、交叉步、跑步和综合步等基本步伐的移动 2、垫球:双手正面垫球、侧面垫球、单手垫球、移动垫球及背垫 3、发球:侧面下手发球、双手正面发球 4、扣球:原地扣球、正面助跑起跳扣球 教学重点:垫球、传球 (三)教学要求: 通过示范、录像、观摩教学,要求学生模仿正确的技术

动作,采用各种技术的辅助性练习手段,逐步形成正确的击球动作,初步建立主要动作的基本技术基础,初步掌握基本姿势及移动、垫球和传球技术,本阶段学习不应急于求成,难度要降低,可多进行垫球及传球练习,并以多种形式的练习内容交替进行,以更较好的掌握基本动作。 第二层次:基础阶段 ①教学目标: 全面学习掌握规范技术动作,基本掌握基本姿势和移动、垫球、发球和传球技术,对各项基本技术建立一个比较清晰、准确的动作表象。享受打排球的乐趣,发展体能,形成积极健康的业余生活方式;在练习和比赛中,学会调控情绪、磨练意志、增强自信、发展个性、培养坚强的意志品质和积极进取的精神,形成现代社会所必须的合作与竞争意识。 (二)教学内容: 1、准备姿势和移动:两脚左右开立与肩同宽,一脚在前,两膝微屈,身体中心位于两脚之间,并稍靠近前脚,后脚跟稍提起,上体稍前倾,两臂放松,自然弯曲置于腹前。两眼注视球并兼顾场上各种情况,两脚保持微动状态。 移动的技术要领:判断及时快反应,抬腿弯腰移重心;移步转换衔接好,身体快移重心稳。 2、垫球:①正面双手垫球

排球队院队选拔活动策划书正式版

Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.排球队院队选拔活动策划 书正式版

排球队院队选拔活动策划书正式版 下载提示:此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题,不足,缺陷,需求等,所提出的一个解决问题的方案,并通过明文或条款的记录,加以有效的监督与执行,确保能达到预期的效果。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 一、活动背景 我院排球队大三同学已进入毕业阶段,而且有一大批大一新生希望加入院排球队。所以,排球队必须进行人员储备调整,这样才能保持球队战斗力。同时,为丰富同学们的大学生活,更好的开展学院的体育活动,发掘排球方面的体育人才,更好的备战校级排球联赛。 二、活动宗旨: 为了对我院男、女排球队队员进行调整,为排球队注入新的血液,加强球队的实力,为广大排球爱好者提供一个展示自

己的舞台。 三、参选人员: 信息科学与工程学院12级全体新生,每班至少5男5女,由各班负责人带去。 四、活动地点:学校排球场 五、活动时间:XX年10月9号下午四点半 六、策划主办单位:信息科学与工程学院体育部 七、选拔资格 1、对排球有爱好者,且能够积极参与排球训练的。 2、具有一定的排球基础,有想继续提高排球水平的。 3、其他要求按照具体情况,增加或减

气排球比赛活动方案非常实用

气排球比赛活动方案 一、比赛目的:丰富员工业余文化生活,增强员工体质,增进员工之间友谊,加强团队凝聚力。 二、比赛时间: 2012年3月27日18:00进行初赛(淘汰赛)。 2011年3月29日18:00进行决赛(循环赛)。 三、比赛地点:公司篮球场 四、场地要求: 如图所示:场地长12米宽6米。中线的中心线将场地分为长6米、宽6米的两个场区。每个场区多画一条距离中心线2米并与边线连接的平行的平行线叫限制线。球网高度为2米。 五、比赛规则: 1 、比赛为三局两胜制。比赛上场队员5人(3男2女),前排3名,后排2名。替补队员3名(2男1女)。 2 、发球队员发球时,双方队员须在本场区内各站两排,当发球队胜一球时,则由另一排的队员继续发球。不准连续发球。比赛采取每球得分制。 3、发球队员必须在裁判员鸣哨后五秒内将球发出,球被抛起发球队员未击到球而落地,判对方得分。发球队员在裁判未鸣哨而发球的,发球无效,重发,不判对方得分,第二次则判犯规,且对方得分。发球方将球击入对方场区内任何位置均为有效发球。 4、队员的一脚或双脚踏过中线不算犯规,但触及对方或影响对方的则判犯规。

5、某队先赢得20分并超出对方2分时,或双方得分成20:20时,谁先得两分成22:20时,则该队胜一局。决胜局必须超出对方2分时,才能结束全场比赛。 6、任何队员只有在两米线后(踩线犯规)才可以对高于网的球做进攻性扣球动作,否则判犯规。 7、在对方发球时,前排队员不允许单手上手击球或拦网。 8、每局比赛有三次换人(犯规换人和主动换人)或暂停的机会。 9、第一局和决胜局开场由双方抽签决定发球权,第二局开场则由另一方先发球,每次得分后由得分方发球。 10、每队最多击球三次(拦网除外)并将球回击过网进入对方场区,否则判对方得分。一名队员不得连续击球两次,否则判犯规且对方对分。 11、身体的任何部位都允许触球,并取消"持球"这个概念,队员只要不把球接住后直接击入对方区不判犯规。 12、局间休息时间为两分钟,决胜局为三分钟。决胜局某一队先得8分时,两队交换场区,不进行休息。 13、一场比赛中,裁判员的判定是最终判决。 14、只有队长可以对裁判员的判罚当场提出询问或要求解释,裁判应及时予以解释。申诉比赛队对裁判员判罚有争议,比赛时必须服从裁判员的判决,比赛后向裁判申诉。 15、一场比赛累计犯规两次者,不得再参加本场比赛;一场比赛累计犯规四次者,不得再参加本次比赛。 16、其他规则均按照排球比赛规则进行。 17、本次比赛归行政人事部解释。 七、奖项设置: 第一名奖励600元 第二名奖励500元 第三名奖励400元 纪念奖:裁判和未得奖人员每人一份。 八、比赛工作人员安排: 组长:潘纯 工作人员:行政人事部成员

排球教学计划模板

排球教学计划 第 1 页 共 1 页 课次 授 课 进 度 单 元 教 学 目 标 考 查 安 排 1 理论课:中学体育目的任务,安排及要求。排球特点。 1排球基本技术学习(基本步 伐、垫球手型) 排球单元教学计划 教学目标:有100%的学生掌握正面双手垫球、正面双手传球的动作技术;有85-90%的学生掌握下手侧面发球的动作技术;有30%的学生掌握扣球的动作技术。培养学生机智、果断、勇敢、顽强的优良 品质。 教学任务:1使学生掌握排球基本技术、基本战术、比赛规则;2培养学生学习排球的兴 趣。 教学重点:传、垫、发球技术 三大要素。 教学难点:全身协调、排球意 识。 教学要求:增强上肢力量,培养学生传、垫、发球的球感。 教学安排:1.本单元共占16节课,约8周。1.系统安排教学内容,重点指导。2.传球(4节)垫球(4节)发球(4节)技术。3. 排球传、垫考核(2节)。4.每次课都要进行热身练习,适当加入素质练习。5.学生可选择技能学习的切入点,但要鼓励全面学习排球基 本技术。 加强对学生进行环境保护与健康教育:室内空气污染的危害、噪音带来的危害介绍气候资源储量①太阳能资源②风能资源③水能资源。提高学生的环保意识,提倡和促进绿色消费、介绍绿色屋顶“降温又环保”且能增加绿化 面积。 考核标准: 垫球: 合格 自垫25次; 良好 自垫40次; 优秀 自垫70次; 合格 对垫15次; 良好 对垫20次; 优秀 对垫30次; 传球: 合格 自传25次; 良好 自传40次; 优秀 自传70次; 合格 对传20次; 良好 对传30次; 优秀 对传50次; 2 1学习排球垫球 2学习排球垫球 3身体素质练习 3 1复习排球垫球技术 2复习排球垫球技术 3身体素质练习 4 1学习排球传球(传球手型) 2学习排球上手传球 3身体素质练习 5 高一级学生学农一周 6 1复习排球传球技术 2复习排球传球技术 3身体素质练习 7 1复习排球传垫球技术 2复习排球传垫球技术 3身体素质练习 8 1复习排球传垫球技术 2排球传、垫球考核 3排球传、垫球考核 9 机动 10 机动

2017教师排球比赛方案

2017教师排球比赛方案 为丰富我校教师,提高教师的身体和竞技水平,增强教师的团结和合作意识,特举办此项赛事。具体方案如下: 一、主办:三青山镇中学 二、协办:体育组 三、比赛日期:2017年6月12日—16日,周一到周五,每天课外活动时间。 四、场地:排球场 五、裁判安排: 1、体育老师参加裁判工作。 2、每班派出2名学生捡球。 2、参赛人员:全校教职工分成六组,每组出6名教师参赛,要求三男三女混合(场地上的队员)。 3、分阶段比赛:以小组循环积分制形式进行。 星期一:A—B 星期二:A—C 星期三:B—C 1、比赛遵循友谊第一,比赛第二的原则。 2、各队服装必须是运动服。 3、各参赛队必须严格按照比赛日程到指定场地参加比赛,如遇特殊情况需作日程改变,以体育组通知为准。 4、每场比赛队员必须服从裁判判罚,比赛需要轮转位置。 八、竞赛规则:采用排球最新竞赛规则。 九、组织要求和纪律:

1、每场比赛,组委会均安排执场人员,负责纪律监督及协调有关事宜。 2、各队在比赛时必须准时到达场地,比赛开始后15分钟仍未到者以弃权论处,并判对方取胜。 3、比赛中不限制更换队员人数,上场队员本队自行安排。 4、每场比赛分三局两胜。 九、竞赛办法 1、比赛中前面第一、二局打25分制,第三局打15分制,每局暂停不得超过三次,暂停时间为2分种。 2、在第一、二阶段小组赛中,以小组循环积分制比赛,每胜一场就得2分,负一场得1分,弃权为0分,按积分多少决定名次.如遇两队积分相等,则胜队名次在前.如果三队相等,则按照相互间的得失局数比去决定名次. 再相同则按照相互间的局得失分决定名次,如还相同,最后加赛决定出现队伍,在比赛中不按时比赛或弃权处理。 十、奖励办法: 本次比赛分组为单位奖励,设一、二、三名. 长岭县三青山镇中学 2017年6月3日

排球活动策划书

排球活动策划书 各班的最终得分主要来自于三部分:老师打分(30%)、各班班长及团支书对同年级的 其他班级打分(50%)、大众投票(20%); 活动策划书 | 活动方案 一、活动目的:为了丰富我系同学们的课余生活,展示我系同学们的体育才华,激发 广大学生热爱校园和热爱体育、努力成才的热情;增强各班凝聚力,展示出新时代大学生 的蓬勃朝气和竞技热情;加强同学们春季户外锻炼的意识,增进数理系各班之间的交流;系 学生会体育部特策划举办我系男女生混合排球赛。 二、活动对象:数理系08、09、10级学生。 三、比赛流程:比赛分两个阶段第一阶段是a b两个小组进行淘汰,第二阶段是在两 个小组中取前两名进行冠、亚、季军的争夺。 四、比赛时间、地点:XX年3月25日下午四、学校排球场 五、参赛单位:每班各出一代表队参加比赛。每班各自选拔,每支队伍由6名队员 组成,其中男生4名,女生2名。(可另外选替补,最多6人)。 六、比赛规则:见附录 七、活动奖励:冠军羽毛球拍一幅、季军乒乓球拍一幅、亚军跳绳线两条 八、活动宣传:由各班体育委员联合宣传委员进行赛前宣传和赛后总结,并以活动成 果的形式展示。 九、人员安排: 1、裁判: 2、工作人员:安排记录、翻分工作,负责记录比赛队双方的姓名队号,并审查资格,发现问题及时汇报处理。 3、啦啦队:参赛七个班的同学由各班文艺委员组织为参赛队员加油助威。 十、比赛用品:排球两个,哨子,记分板。 十二、经费预算:购买奖品,羽毛球拍20元、乒乓球拍15元、绳线10元共计45元。 十一、比赛注意事项:运动员必须无条件服从裁判的判决,若有意见,当场比赛间 歇由队长向裁判申诉;如遇雨、大风等特殊情况,根据体育部意见,并及时通知更改比赛

排球赛活动方案

5.方茴说:“那时候我们不说爱,爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢,就算喜欢也是偷偷摸摸的。” 6.方茴说:“我觉得之所以说相见不如怀念,是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛,而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。” 7.在村头有一截巨大的雷击木,直径十几米,此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光,变得普普通通了。 8.这些孩子都很活泼与好动,即便吃饭时也都不太老实,不少人抱着陶碗从自家出来,凑到了一起。 9.石村周围草木丰茂,猛兽众多,可守着大山,村人的食物相对来说却算不上丰盛,只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。 霍林郭勒市蒙校教职工排球赛方案 一、活动名称:“友谊第一,比赛第二”霍林郭勒市蒙校教职工排球赛 二、活动目的:为进一步推进“教师健康工程”,提高教职工身体素质,丰富教职工体育文化生活,促进校园文化建设,校工会委员会研究决定举办2013年教职工排球赛。 三、组委会 主任:包玉梅 副主任:杜小平 四、参赛对象:霍林郭勒市蒙校全体教职工 五、比赛时间:5月中旬,具体时间另行通知。 六、比赛地点:排球场 七、参赛方法 1.教职工组成4个参赛队(以年部为单位,行政为一个对),各年部接通知后于5月12日前交报名表于中学工会。 2.参赛队员不得跨组比赛,违反规定者,取消该队该场比赛成绩(以0:3判负)。 3.各队参赛队员应为适宜参加该项目运动者,参赛时注意安全,穿好适合比赛的服装。 八、比赛办法 1.比赛采取主客场单循环赛制。 2.比赛队胜一场得2分,负一场得1分,弃权得零分,按积分高低排定名次。如两队积分相同则按排球比赛最新规则排定最终名次。 3.比赛执行最新《排球竞赛规则》及关于对排球比赛违规的有关处罚决定。 4.比赛暂停与换人:参照硬排竞赛规则,每局两次暂停,六人次换人。换人必须经过裁判员允许才可换人。 5.采用三局二胜制和每球得分制。

小学排球教学计划(精简版)

小学排球教学计划 小学排球教学计划在《课程标准》中,要求水平三的学生要初步掌握多项球类运动中的多种动作技能。小学六年级第一学期的排球教材主要是让学生初步学会排球的多种垫球动作。排球作为一个运动项目, 是一项集体性运动,是非身体接触的对抗性运动项目, 因此适合不同年龄和身体状况的人参加。 本课学习的主要内容是排球运动的垫球技术, 垫球技术是排球运动中最主要 的基本技术, 是接发球和防守动作中最常用的动作技术。小学生学习排球的 基本知识、基本技术,可以促进身体的生长发育, 发展学生的速度、灵敏、 协调等身体素质,在学习排球的过程中, 同学间相互交往、合作, 发展人际 关系, 促进学生身心的健康成长。 三、设计思路: 根据水平三学生的身心特点, 确定本课的教学内容为排球的正面双手垫球。 以健康第一为指导思想,以学生活动性内容为主线, 以合作探索性学习为主 要方式。加强教学方法的改革, 注重学生学法的指导。充分发挥学生的主体 地位, 教师的主导地位。引导学生进行自主、合作、探究性学习。教师努 力营造宽松、和谐的学练氛围, 提供给学生更多的展示舞台。 四、教学阶段水平三(六年级) 五、教学重点、难点: 重点: 垫球时击球做到: 一插二夹三提难点:垫球到 位, 动作自然协调 六、教学设计 学习目标: 1、学生知道正面双手垫球的方法。 2、学生能掌握正面双手垫球的技术动作, 发展力量、柔韧等身体素质。 3、能知道游戏的名称和方法, 并在游戏过程中遵守规则。 4、学生在练习中能乐于接受老师指导,练习积极认真,严格遵守纪律, 提高学 生的合作意识, 并学会尊重他人。学习内容:1 、排球正面双手垫球2、游 戏: 两头蛇器材准备: 排球个、绳子24 根、音响篇三:小学排球教学计划 一、软式排球的特性免充气软式排球具有轻、柔、软的特点,重量比硬排 轻、手感柔软、练习中不会出现手臂红肿痛的感觉,消除了初学者怕戳伤手 的恐惧感。主要特性有: 1、重量轻、质地软、气压小、反弹力低。

排球活动策划书

排球活动策划书 策划方案是策划成果的表现形态,通常以文字或图文为载体,策划方案源自于提案者的初始念头,终结于方案实施者的手头参考,其目的是将策划思路与内容客观地、清晰地、生动地呈现出来,并高效地指导实践行动。范文文库线前不得起跳击球,队员接球可以用身体任一部位(5)一人不可连击两次,如犯规对方直接得分(6)在球未落地、分出胜负前,队员在任何情况下,不得触网,不得脚过中线,不得进入对方场内(7)各局的先发球员在一局中只能退场一次,再进场一次,而且必须回到原先位置。替补球员在该局中只能进场一次替补先发球员,而且只能由被其替补退场的先发球员来替补他(8)比赛得一分情况: a.球成功地落在对方得比赛场区 b.对方犯规 c.对方受到处罚5、比赛弃权:(1)代表队无故不参加规定的比赛即为弃权,对方获胜(2)以赛程表比赛时间为准,凡运动员不齐,推迟比赛15 分钟该队伍以弃权论处,判对方获胜(3)运动队不服从裁判员的裁决,中断比赛超过5分钟。 即为罢赛,判决对方获胜6、比赛共分两个赛程:淘汰赛和决赛(1)每三个班级为一小组(共十二个班级)设A组、B 组、 C组(比赛前每队队长前去裁判员处抽签分组)(2)淘汰赛后每小组的第一名进入决赛十三、注意事项:1、运动员必须无条件服从裁判的判决,若有意见,当场比赛间歇由队长向

裁判申诉2、如遇雨、大风等特殊情况,由体育部通知更改比赛时间十四、器材准备:记分牌一个、排球两个、排球网、裁判椅、十五、奖项设置:一等奖一名、二等奖一名、三等奖二名、十六、经费预算:一等奖奖品费用40元、二等奖奖品费用20元、三等奖奖品费用10元、水费20元、共90元篇二:排球比赛活动策划关于“2020冶能学院排球比赛”的活动策划 一、活动主题:为了丰富我院学生课余生活,增强同学们的团结意识,提升同学的身体素质,增进班级之间的交流,故学院特举办此次院级排球比赛。二、活动背景:为热爱排球的同学们提供一个展现自我的平台。为同学们提供一个相互切磋球技的机会。提高同学们的身体素质,培养对运动的积极性,让同学们享受运动的快乐。三、活动意义:丰富我院呈贡校区学生的课余生活,提高同学们的身体素质,培养同学们对体育运动的积极性,以及团结进取,努力拼搏,永不放弃的精神。增进各个班级间的相互交流,让新生更好地融入大学生活。四、活动组织机构:1、主办:共青团冶金与能源工程学院委员会 2、承办:冶金与能源工程学院学生会体育部五、活动对象:冶金与能源工程学院2020、2020级全体在校同学六、活动时间:2020年X年X月~2020年X月X日七、活动地点:怡园排球场八、活动方式:1、抽签以班级为单位,各班选取一名代表负责自己班级的报名,每班限报12人,每班不得少于2名女生参加。X年X日中午将各班报名表交予

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