中班数学《我们去旅行》

中班数学活动《我们去旅行》

设计思路：

在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，为让孩子能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，结合中班幼儿的年龄特点，通过直观形象的体验，调动幼儿动手、动口、动脑各种感官从而轻松地掌握序数的概念，设计了这次数学活动。

一、活动目标：

1. 在情境中学习，激发幼儿对数学的兴趣。

2. 初步感知物体在序列中的位置，能从不同方向确认5以内物体的排列顺序。

3. 发展幼儿的观察能力、判断能力和口语表达能力。

二、活动重难点

1. 重点：感知5以内的序数。

2. 难点：能从不同的方向确认5以内物体的排列顺序。

三、活动准备

1.教具:音乐1首、火车头图片1张、1—5数字卡片2套、帽子12个、课件。

2.学具:操作卡12张，油性笔1盒。

四、活动过程

（一）、游学之旅:坐火车

1.伴随音乐，带领幼儿进教室。

小朋友们好，我是洪老师，也是你们的导游，德雅幼稚园**班的游学之旅马上就要开始啦，请你们排好队，跟着我向车站出发啰！

2.出示课件，复习5以内的基数。

提问:我们乘坐的小火车就要进站了，这是什么？引导幼儿观察火车头，请按火车头在前，车厢在后的顺序，数一数有几节车厢，请把右手食指举起来，点一个数一个，并说出总数。

3.出示课件，感知5以内的序数。

我要告诉你们一个小秘密，数车厢的时候当你数到几，就是第几节车厢。

我们再来数数吧，火车头在前车厢在后，预备数！第一节车厢、第二节车厢、第三节车厢、第四节车厢、第五节车厢。

4.出示课件，感知5以内的序数。

提问：爷爷和奶奶准备上车了，他们在第几节车厢呢？请个别幼儿回答。

5.游戏活动：感知5以内的序数。

（1）用6张小椅子排成一列小火车（火车头的方向与课件的相反），我们的小火车开来了，可是我忘记贴车厢序号了，谁来帮帮我，第一节车厢在哪儿呢？（2）请男孩子按顺序把车箱号贴好，女孩子拿着票对号入座，并说一说自己在第几节车厢。

（二）、游学之旅:住宾馆

1.出示课件，我们游学之旅来到了五彩宾馆。提问：五彩宾馆有几层楼？

2.引导幼儿按从下到上的顺序点数楼层，第一层楼、第二层楼、第三层楼、第四层楼、第五层楼。

3.提问：*楼是什么颜色？请个别幼儿回答。

（三）、游学之旅：连一连

1.发操作卡，请幼儿根据房卡的颜色，说说自己的房间在几楼。并画线和相应的数字连起来。

2.依次请一楼到五楼的小朋友上来排队，并集体检查。

（四）、游学之旅：练一练

1.出示课件，观察生活场景，说说几楼的教室亮着灯？

2.出示课件，观察生活场景，说说几号柜台没有顾客，几号柜台有顾客？（五）、结束活动

今天我们认识了序数，生活中还有许多关于数学和数字的秘密，让我们相约下一次的游学之旅吧！