2办学宗旨和办学理念
2办学宗旨和办学理念公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
张寨镇中心学校办学宗旨和办学理念
办学宗旨：对每一位学生的终身发展负责：
其包含两个方面的价值取向。一是要把学校教育的关怀指向在校学习和生活的每一个学生，使他们都能获得最适合于自身发展的最好教育；二是要把学校教育的视线穿越学生生命发展的全程，为学生一生的可持续发展奠定思想基础、能力基础、情感基础、生活基础。
办学目标：营造清新的校园文化，构建和谐的师生关系，
彰显独特的人文情怀，创造优异的教育质量。
学校教育与社会发展相适应包括两方面的意义：一方面是学校的教育要适应社会发展对人的素质的要求，即要求在社会发展目标的引导下，通过学校教育，使学生初步具备适应社会发展需要的现代公民意识、行为和能力。另一方面是学校教育要适应社会科学技术的发展，依托现代信息技术平台的支持，走出狭隘的时空，融入到资源丰富、互动合作的大学习环境，建立符合现代社会特征的新教育方式。
与世界先进教育对话，是将学校发展置于世界大教育的背景下进行思考，扩大教育的观察视野和交流范围，使学校办学思想和教育方式与世界先进教育接轨，从而取得一种资格，能在一个较高水准的平台上，与现代世界先进教育形成沟通与交融。
办学理念：自主、和谐、共同发展
自主：指导学生自主的发展，即学生在学校创设的自我教育机制的作用下，充分展示生命的主体性，主动的探求知识，自律的修炼品格，
自理的安排生活，培养自主选择、独立思考、自我判断，自我调控、自我负责、自我完善的意识、行为和能力，形成自尊、自立、自决、自强的人格特征。
和谐：这里包含两个方面的意义。一是指学生和谐的发展，即学校通过具有整体性、均衡性的课程结构，使学生在身体、智慧、情感、意志、态度、价值观和社会适应能力等方面，呈现一种相互支持和促进的协调发展，实现生命整体的和谐性。二是指学生和谐的人文环境，它的文化特质是学校有全体成员共同信奉的核心价值观念和教育理念，有能包容个性，感受心灵自由、促进思维活跃的生活空间，有帮助每一个成员获得成功、实现自身价值的发展平台，有相互之间交流、沟通、理解、接纳的人际关系，有宽松、民主、友善、融洽的学习和工作氛围。
共同发展：共同发展是学校发展的系统思维，它包含以下三方面的意义：一是学生的全体发展，即每一个学生都得到最适合于他自身的发展；二是师生的一同发展，即师生在生命互动的教育过程中都获得发展；三是学校与师生的同步发展，即学校与其成员在相互依赖、相互影响、相互促进关系下的联动性发展。
办学特色：教育生态平衡
按教育生态学原理，学校是由人-活动-环境构成的复合生态系统。教育生态平衡的办学特色，体现在通过学校教育生态环境的建设和改造，使之尽可能的符合作为生态主体的人的需要，并对人的发展产生积极的促进作用。追求教育生态平衡，一方面要优化学校的物化环境，即通过对校园规划、教室布置、设施配备、环境建设等方面的精心设计，
使学校成为一个有利于生命成长、富有教育意义的空间，为学生身心的健康提供一个静态的、具体的物化环境；另一方面，则是要在学校创设一个良好的心理环境，包括学生感觉心理安全的学习和生活环境，感受平等和尊重的人际环境，符合年龄特征的成长环境，适合不同学生发展的多元价值环境等。
幼儿园办园理念和宗旨
幼儿园办园理念和宗旨 办园理念是幼儿园的灵魂，它对幼儿园的长远发展起着引领作用，决定着幼儿园的办园方向和教育质量，每个幼儿园都应在反思自身发展定位、总结自身发展经验中提炼自己独特而科学的办园理念。制订幼儿园办园理念具体应该从以下几点着手: 1.办园思路 办园思路：以规范的管理提高工作效率，提升教学质量以 求幼儿园生存，彰显特色促进幼儿园的发展，以优质的服 务创立自己的品牌。 2.办园目标 办园目标：实现办园宗旨而设定的具体的事实取向，是幼 儿园建设的蓝图。如:“为幼儿一生的幸福奠定基础”。 3.办园理念 办园理念：通过教育要把自己幼儿园的孩子培养成什么样 的人，或者更明确的说，是要把孩子培养成与其他幼儿园 有什么不一样的人才。
4.办园宗旨 办园宗旨：办园者对幼儿园要负责社会期望的教育功能、教育价值的基本观念。办园者对幼儿园所持有的信念、理想、意识形态等。是幼儿园希望得到状态的价值取向。由于办园宗旨不同，办园才会呈现丰富多彩的景象，幼儿园才会呈现出各自的特色。 5.园风 园风：是幼儿园风气的总称，包括教师、幼儿在工作、学习、生活中养成的风气，以及在幼儿园发展历程中所积淀的优良文化氛围。 6.园训 园训是幼儿园在长期办园实践中形成，它对教师、幼儿具有规范、警策和导向的作用，是幼儿园文化精神的最好表现，是办园理念的凝炼表达，具有鲜明的精神内涵，能反映幼儿园的个性。 7.学风
学风是凝聚在教与学过程中的精神动力、态度作风、万法措施等，它依不同幼儿园的不同特点表现出独有的特色和丰富的内涵，并通过幼儿园全体成员的意志与行动，逐步地形成和固化，成为一种传统和风格。这些传统和风格对学生的成长起着重大的作用，对幼儿园的发展和建设产生深远的影响。 8.教风 教学风格是教师在教学过程中运用的策略。 9.工作口号 幼儿园工作口号是充分体现幼儿园核心意志与办学特色的，用以鞭策全园教师与幼儿的宣传性标语。 10.办园警言 警句，一般是一句话或一段引语，主要用来激励和告诉教师和幼儿某些道理，提醒大家在生活中时刻保持者某种精神品格。 11.办园特色
学校办学理念及培养目标84366
办学理念及培养目标 为切实推进“科教兴县”战略，大力实施“三个转变”，我校认真学习宣传贯彻党的十六大精神，全面贯彻“三个代表”的重要思想，不断深化人事制度、分配制度改革。在县委、县政府的领导下，我校实行了校级干部公开选拔、中层干部竞争上岗及教职工全员竞聘的人事制度改革试点。 学校始终坚持以德育为首，教学为中心，以全面提高教育质量作为办学的基本原则；坚持“育人为本、全面发展、和谐发展、终身发展”的教育理念；努力创设科学、文明、团结、奋进的育人环境；将学科课、综合实践活动、课外活动三者有机结合起来，以艺体教育为重点，全面推进素质教育。全校教职工团结一致，齐心协力，顽强拼搏，爱校如家，强化了主人翁意识，树立了“校兴我荣、校衰我耻”的思想观点。 在小学教育飞速发展的阶段，如何抓住这难得的机遇，让学校再上台阶，实现“跨越式”发展，实现人才资源向人才资本转变的战略，让学校尽快争创国家级示范性高中，这是摆在我们面前严峻的课题，也是历史赋予我们的特殊使命。 （一）学校发展总体目标 校训：明德、求是、勤学、自强 教育理念：育人为本、全面发展、和谐发展、终身发展 工作策略：“一个目标、两种精神、三种管理、四个提高” 明确一个目标：保县内第一、争市内一流、创全国千所名校； 提倡两种精神：敬业奉献精神和开拓创新精神； 做好三种管理：层次管理、量化管理和全方位管理； 实现四个提高：教师素质提高、教育科研水平提高、课堂效益提
高、教学质量提高。 学校工作坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，依法治校、严谨治校、严格管理。做到管理育人，教书育人，服务育人，环境育人，活动育人，形成全校上下没有不育人的人，没有不育人的岗的良好风气。 牢固树立事业留人、感情留人、待遇留人观念，进一步深化人事制度和分配制度改革。实施名优教师评聘制，根据德、勤、能、绩考核，实行首席教师、学科带头人、骨干教师、一般教师和试用教师岗位制，实行档案工资、岗位津贴、绩效工资的结构工资和年薪目标制。 牢固树立品牌就是生命，品牌就是效益观念。视教学质量为生命线，以教学为中心，注重教学过程管理，狠抓初、高中毕业班工作，加大对重点、名牌大学学生的培养。 （二）教师队伍建设 建设一支高素质的师资队伍，这是学校争创“国重”软件建设的核心部分，也是我校走上可持续发展道路的关键。我校在师资队伍建设中特别强调教师素质的提高： 1．政治素质；全体教职员工应积极响应县委、县政府的号召，努力实践“三个代表”，增强历史使命感，在各自的教育教学岗位上勤奋工作，努力拼搏。 2．人文素质：教师应注重自身思想素质，道德素质、文化品位的提高。多一些正气、少一些邪气；多一些雅气、少一些俗气。用自己正确的思想观念去教育学生，用自己的人格魅力去影响学生，用自己的立身行事去感化学生。 3．师德素质：努力提高教师队伍的师德素质，继续加强《教师法》、《中小学教师职业道德规范》的学习，做到“依法执教、爱岗敬业、为人师表、严谨治学、热爱学生”。 4．育人水平与职业技能：学校不断提高教职工的专业素养和运
超全的小学办学理念集锦啊
小学办学理念集锦 小学办学理念： 校训：博学求新博爱创新 办学思想：博爱做人、博学成才、求真务实、求新力行、 办学理念：追求和谐、享受快乐 办学特色：数字化、精细化、人文化 办学宗旨：学校发展、教师发展、学生发展 办学策略：质量立校、特色立校、科研兴校、强师兴校。 培养目标：培养具有博爱之心、博学之才的未来人才 治校方略：有序、激活、创新 实施原则：全员发展、全面发展、优势发展、可持续发展。 小学办学理念： 办学目标：以优美的环境,一流的设备，一流的师资，领先的科研,通过科学、高效的管理实现高质量的办学为目标。力争三年 内办成市一级学校，五年内办成省一级学校。 办学特色：让孩子享受学习的快乐。在实施全面素质教育、加强 学生创新思维和实践能力培养的基础上，强化英语教育、信息技术教育，高雅兴趣培养和校园环境建设。 具体特色：外语特色，信息技术教育特色，科技制作，体育艺术 特色，校园文化特色。
校训：诚信做人，踏实做事 校风：正直勤奋和谐健美 教风：敬业爱生厚德博学 学风：自信自主乐学善学 3、办学模式：现代教育技术与课程教学整合和谐发展的办学模式。 4：校训：明理、自主、勤奋、创新 5：师训：正己、敬业、爱生、奉献 6：三风规范：校风是：亲、轻、勤、文明行 教风是：严、实、活、师求博 学风是：乐、能、创、生有样 7：办学特色：打电教牌、唱艺教戏、品教研果、走创新路 小学办学理念： 校训 育人为本敬业为乐成材为志 校风 文明守纪勤奋健美 教风 严谨求实灵活创新 学风 乐学善思自主创新
办学宗旨 一切为了学生 为了学生一切 为了一切学生 教育理念 教书育人管理育人 服务育人环境育人 管理机制 事事有人干 人人有事干 时时人在干 治校方略 以德立校依法治校 教研兴校质量强校 小学办学理念： 1、指导思想：以学校“三风”建设为中心，以规范管理为重点， 以营造师生和谐的教学环境为手段，以培养学生自主学习、自主创新为目的，培育学生个性，发展学生特长，坚持全面育人，全 面发展。 2、办学宗旨：为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路 3、教育目标：轻负担、高质量、有特色
幼儿园办学理念
七棵树中心幼儿园办学理念 让每一个幼儿感受、体验学习成长的快乐是我们幼儿园教育的根本目的。我们的办园理念是符合幼儿教育规律和幼教发展趋势，在理解和实践时把握三个核心要素：关爱孩子，关注每一个孩子的成长发展；让每一个孩子能体验感受到快乐；把握儿童身心和谐发展的每一分钟，用心关注孩子每一个平常时刻，积极实施体验教育。著名教育家卡森麦卡提醒我们："儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。"呵护关爱每一个儿童是良好教育的起点。苏霍姆林斯基概括道："教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。""合理的教导"，"如何爱护儿童"就是要"让每一个孩子体验成长的快乐"。"让每一个孩子体验成长的快乐"就是我们办园的教育理想、信念与追求。 我们一定做到： 关注每一个孩子的发展 1、用公正的态度呵护孩子 2、用发现的目光欣赏孩子 3、用宽广的胸襟包容孩子 积极创设和营造快乐的教育环境，并创设易于激发幼儿体验的教学情境，教育幼儿以"游戏"为主要体验模式，重视幼儿的参与感。让每一个孩子尽享成长的快乐。 我们的办园目标是：营造幼儿心中理想的"快乐大家园"
幼儿园是孩子走向社会的第一个驿站，孩子的性格在这里塑造，孩子的能力在这里培养。通过各种手段细化制度、强化常规，是办学理念最终落实到每一个孩子身上，以"体格健壮、好学会玩、文明有礼、自主自信、活泼开朗"为的幼儿培养目标，把幼儿园变成"快乐大家园"，要让他们自信、阳光、快乐地生活在美丽校园里。 我们的办园特色：让孩子"玩中学、学中乐、乐中长" 在促进每一个幼儿发展的前提下，幼儿园要办出自己的特色，苏霍姆林斯基说过："一个孩子，如果从未品尝过学习、劳动的快乐，从未体验到克服困难的骄傲---这是他的不幸"。孩子在学习过程中产生的成功感，直接影响其学习的动力和一生的情感。使孩子在快乐的做做玩玩中进行动手、动脑、创新、创造、获得各方面能力的提高，充分利用园舍的空间，给每班创设区域活动的场地，为孩子提供必要的玩具，让他们在玩中学习，在学习中快乐的成长。 "凡是人，皆需爱"。爱是教育的基础，没有爱就没有教育。有个教育家说："教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就不能称教育。""爱"是幼儿教师最重要的教育情怀，爱心是成为幼儿教师必备的条件。幼儿园的教师们要秉承给予孩子们一个充满爱的人生，给予自己一个充满爱的生命的理念。我们七棵树镇中心幼儿园每个地方都充溢着盈盈的爱润，一草一木、一砖一瓦都充满了爱。在七棵树镇中心幼儿园这个快乐的大家园的中，每个孩子感到世界是如此的美好、生活是如此的快乐！
幼儿园办园核心理念标语
１、给孩子一个美丽的起点。 ２、用爱养育，用心教育。 ３、育人为本，服务为先。 ４、因材施教，培育栋梁。 ５、快乐生活，健康成长。 ６、爱，自由，教育为本。 ７、用爱养育，用心教育。 ８、用我们的爱托起孩子们的美好明天。 ９、让每一个孩子体验成长的快乐。 １０、培养优秀苗子，造就有用人才。 １１、努力将孩子培养成优秀的苗子。 １２、培养优秀的苗子，社会有用的人才。 １３、办出幼稚的院校，教出健康的孩子。 １４、将每个孩子都当成未来的天才，未来的栋梁。１５、让孩子能够在和谐的环境中快乐成长。 １６、一切为了孩子，为了孩子的一切。 １７、自尊，自爱，自信，自强，自然，成长。 １８、父母的安心，就是我们的开心。 １９、用知识滋润孩子成长的道路。 ２０、挖掘潜能，发现天赋，全体共进。 ２１、快乐教育为主题，艺术教育为生华。 ２２、在壮苗，每一个孩子都是优秀的。 ２３、给孩子最好的教育机会。 ２４、勇攀高峰，争创一流。 ２５、有爱存在的地方，一切皆有可能。 ２６、培养优秀苗子，造就有用人才。 ２７、宝宝开心，妈妈放心。 ２８、呵护心灵，关爱成长。 ２９、用心用爱培育每一朵小花。 ３０、优质教育＝茁壮成长＝成功未来。 ３１、孩子是幼苗，家庭是土壤，教育是清源。 ３２、养正于苗，顺性而育。 ３３、在关爱中成长，在呵护中茁壮。 ３４、壮苗教育，为了更美好的明天。 ３５、快乐小孩，快乐互动；快乐陶冶，快乐成功。３６、童真，童乐，与孩子一起成长，一同快乐。３７、挚爱、规范、快乐、艺术、成长。 ３８、快乐地成长，全面地发展。 ３９、与孩子同享一片天地。 ４０、用心灌溉，有教无类。 ４１、快乐中培养，快乐中学习，快乐中教育。 ４２、孩子至上，亲情至上，快乐至上。
学校办学理念与宗旨
●学校办学理念与宗旨： ?作为学校，我们的首要任务是搞好教学、提高成绩、留住并扩大招生量、唱响学校名气，为学校的生存与发展奠定最坚实的基础。 ●针对专兼职教师 ?而我们身为民办性质学校的老师，要想达到以上目的，则必须从自身的素质和师德标准做起：要做到：守诚信，踏实、认真、耐心、细致、求真、求实、勇于担责，肯于吃苦，愿意付出。 ?注意将自身行动与学校办学理念和办学宗旨相统一；谨记：老师这个职业本身就是良心活。我们身为老师，这个称呼不管别人怎么看，我的感 觉：“它”在人们的心目中都是极有分量的、人们从内心来说都是非常 尊重的。尽管现阶段外界对老师这个职业褒、贬不一，但“它”本身是 神圣的。我本人身为老师，一辈子最怕被人戳脊梁骨。任何时候、做任 何事都要记住：我们决不可误人子弟！我们这个行业的产品是人才。做 好了，既成就了人才，为国、为家增添了栋梁，也使我们的自身价值得 以提升。可以造就你一辈子的快乐与荣耀；务请各位千万不要抱着得过 且过，混日子挣工资的心态对待工作。“人在做，天在看”。未来的日子 里，大家都有面对自己的孩子受教育的过程，那时，回过头来看看：你 作为老师，真的尽心了吗？即使为了我们的孩子也请大家认真地当回老 师！这也是积德行善哦！ ?遵守学校规章制度及常规要求，不迟到、不早退、不无故旷课、不私自调课、不随意更改上课时间、保证每节课的上课时间；落实教学计划、 实践教学要求（作业有布置、有检查、更要有批改和纠正，这样，学生 才能哪怕是被动地完成作业，以致逐步养成自觉自愿、积极主动的完成 学习任务，待养成习惯后，会变得爱学习，会学习。）根据学生实际情 况制定年度、学期、月、周教学计划，制定合理的教学方案；制定学生 的学习计划、成长计划及改进计划；（不知各位在给学生做指导学习计 划时，是不是真的根据学生的实际情况为其量身定做的。你自问一句： 我尽心了吗？我们的计划其实是在跟家长承诺，在你这些学时之后，孩
幼儿园办园理念学习心得体会
学习幼儿园办园理念心得体会 ——爱润童心，自然成长 王伟 “爱润童心，自然成长”，让每一个幼儿感受、体验学习成长的快乐是我们幼儿园教育的根本目的。我们的办园理念是符合幼儿教育规律和幼教发展趋势，在理解和实践时把握三个核心要素：关爱孩子，关注每一个孩子的成长发展；让每一个孩子能体验感受到快乐；把握儿童身心和谐发展的每一分钟，用心关注孩子每一个平常时刻，积极实施体验教育。着名教育家卡森麦卡提醒我们："儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。"呵护关爱每一个儿童是良好教育的起点。苏霍姆林斯基概括道：“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。合理的教导，如何爱护儿童。就是要“让每一个孩子体验成长的快乐，在自然中成长”。“爱润童心，自然成长”就是我们办园的教育理想、信念与追求。 我们一定做到： 关注每一个孩子的发展 1、用爱的态度呵护孩子 2、用发现的目光欣赏孩子 3、在自然中成就孩子
积极创设和营造快乐的教育环境，并创设易于激发幼儿体验的教学情境，教育幼儿以"游戏"为主要体验模式，重视幼儿的参与感。让每一个孩子尽享成长的快乐。 通过学习使我深刻体会到幼儿园是孩子走向社会的第一个驿站，孩子的性格在这里塑造，孩子的能力在这里培养。通过各种手段细化制度、强化常规，是办学理念最终落实到每一个孩子身上，把幼儿园变成“快乐大家园”，要让他们自信、阳光、快乐地生活在美丽校园里。 在促进每一个幼儿发展的前提下，幼儿园要办出自己的特色，苏霍姆林斯基说过：“一个孩子，如果从未品尝过学习、劳动的快乐，从未体验到克服困难的骄傲---这是他的不幸”。孩子在学习过程中产生的成功感，直接影响其学习的动力和一生的情感。使孩子在快乐的做做玩玩中进行动手、动脑、创新、创造、获得各方面能力的提高，充分利用园舍的空间，给每班创设区域活动的场地，为孩子提供必要的玩具，让他们在玩中学习，在学习中快乐的成长。 “凡是人，皆需爱”。爱是教育的基础，没有爱就没有教育。有个教育家说：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就不能称教育。”“爱”是幼儿教师最重要的教育情怀，爱心是成为幼儿教师必备的条件。幼儿园的教师们要秉承给予孩子们一个充满爱的人生，给予自己一个充满爱的生命的理念。我们幼儿园每个地方都充溢着盈盈的爱润，一草一木、一砖一瓦都充满了爱。在我们幼儿园这个快乐的大家园，每个孩子感到世界是如此的美好、生活是如此的快乐！
幼儿园办园理念和宗旨
学校幼儿园办园核心理念标语 1. 培育参天大树，桃李遍布天下。 2. 用快乐的方式让孩子茁壮成长。 3. 不愿你漫步游走，只望你自由翱翔。 4. 一切以孩子的健康成长与发展为中心。 5. 让每一枝“幼苗”都有最好未来。 6. 您领走的每个孩子都是阳光宝贝。 7. 无忧童年，开心学习，快乐成长。 8. 培育参天大树，桃李遍布天下。 9. 专业源于细节，成功源自专注。 10. 在快乐中成长，在生活中实践。 11. 让我园优秀苗子妆点祖国壮美河山。 12. 为孩子的今天着想，为孩子的明天奠基。 13. 为社会输送健康、阳光的好孩子。 14. 孩子身心健康成长，家长安安心心托付。 15. 把学校建立成孩子密不可分的另一个家。 16. 给宝贝快乐童年，还家长骄人宝贝。 17. 让孩子开心、父母安心、社会放心。 18. 努力让孩子快乐、健康、茁壮的成长。 19. 启迪智慧，陶冶心灵，培养兴趣，健康成长。 20. 细心呵护，关注每个孩子，一切为了孩子。 21. 让每一株小苗茁壮成长，让每一棵小树成为栋梁。
22. 孩子们的情商加智商等于他们的完美成长。 23. 全心全意为孩子服务，为祖国栋梁打基础。 24. 育之以爱，教之以情;轻松学习，健康成长。 25. 用我们的爱心，让孩子健康开心，让您放心安心。 26. 让孩子的孤单了结于幼时，让孩子的欢笑装饰世界。 27. 快乐教育是基础，养成教育是关键，艺术教育是升华。 28. 只要是苗子，我们就让它茁壮成长。 29. 用我们的爱心和责任，让每一个孩子在快乐中收获教育。 30. 一切为了孩子的成长，一切为了孩子的未来。 31. 快乐教学，让每一个孩子在轻松、愉悦的氛围下学习。 32. 来源于园丁的辛勤耕耘，喜形于家长的灿烂容颜。 33. 孩子全面成长，家长充分信赖，社会高度赞誉。 34. 给每个天使无微不至的关爱，让每棵幼苗快乐茁壮的成才。 35. 营造健康美好的学习和玩耍氛围，让孩子的童年独一无二。 36. 使每个孩子都能在快乐中学习，在学习中分享成长的乐趣。 37. 孩子的笑容是我们的动力，孩子的未来是我们的未来。 38. 为每一位父母带走一些烦恼，为每一个孩子带来欢乐。 39. 孩子们多感受知识先一步，就比别人的未来先走一步。 40. 以专业负责的态度，使每一个入园的孩子都能快乐茁壮成长。 41. 从快乐中学习，从学习中成长，从成长中提升，从提升中快乐。 42. 让“快乐'伴随成长，让"养成”成为习惯，让“艺术”成就未来。 43. 快乐学习，分享乐趣。
小学学校办学理念 一
小学学校办学理念一、办学理念：为学校可持续发展创造条件，为学生终生发展奠定基础。内涵阐释：办学理念是学校发展的总目标，关注学校发展，关注教师发展，关注学生发展。1、办学要以学校发展为核心，学校发展了，社会才能进步，同时学校发展不是一时的，要有可持续性，要立足长远，按照规划，一步一步扎实推进。2、办学要以教师发展为根本，最大限度的唤醒、激发教师的专业潜能，打造一支专业的优秀教师团队，才能办成一所一流的品牌学校。3、办学要以为学生发展服务为前提，这也是办学目标，促进学生全面发展、终身发展。4、三个发展互为一体，互相促进，不可分割。二、办学目标及方向（山东省普通中小学管理基本规范）以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定基础。三、办学宗旨：一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。这也是办学的最终目的。四、校训：博爱诚信知行合一是学校的灵魂。校训体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。校训，作为一个标尺，激励和劝勉在校的教师和学子们，即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。校训也能体现学校的办学原则与目标。五、校风：科学民主求实创新学校的风气，是一所学校所特有的占主导地位的行为习惯和群体风尚，体现为一种独特的心理环境，它稳定而具有导向性。 六、教风：博学多识教书育人就是学校的教育风气，是学校培养学生、提高教书育人质量的一个重要的因素，使教师履行职责的职业道德和思想风尚的高低以及教师教学水平高低和治学态度的严谨与否的体现。 七、学风：勤学好问求异多思学校的治学精神、治学态度、治学原则；学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。八、学校宣言崇尚科学，坚持民主。做师进以修身，退以养德，博学于胸，表率于人；为生见贤思齐，志存高远，敏而好学，不耻下问。快乐的九级塔小学是培养成功人才的理想摇篮。九、教师誓词（中小学教师职业道德规范）热爱祖国，热爱人民，自觉遵守教育法律法规；志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；关爱学生，严慈相济；循循善诱，诲人不倦，因材施教，教书育人；知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，为人师表；崇尚科学，勇于创新，潜心钻研，终身学习，无愧九级塔人。十、学生誓词（小学生日常行为规范）热爱祖国，尊老爱幼，礼貌待人，诚实守信，虚心好学，讲究卫生，勤俭节约，爱护公物，积极参加集体活动，遵守公共秩序，珍爱生命，安全第一。
办学理念、三风一训解读
三门小学办学理念、三风一训解读 办学理念：以人为本为学生终身发展奠基 坚持以人为本，其本质就是坚持以人的发展为根本目的，以人的发展为根本动力，全面提高学生素质，提高教育教学质量，努力提高办学水平。学校践行以人为本理念，通过管理育人、教书育人、活动育人、环境育人等多途径，促进每一位学生的发展。学校将不断地开拓创新，努力创造出一个良好的学习氛围，将办学理念渗透到学校的每个角落，力争为孩子的终身发展奠基。 办学特色：注重细节形成习惯养成品格 叶圣陶曾经说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”当代教育家魏书生说：“行为形成习惯，习惯养成品格，品格生成思想。”由此可见，习惯的养成教育在学校教育中占十分重要的地位。要养成好的习惯，必须从细节做起，从细节入手，规范学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯，使其养成高尚的品格，形成学校的办学特色。 办学目标：勤奋学习快乐生活全面发展 “勤奋学习、快乐生活、全面发展”是对我校全体师生提出的发展目标，充分体现科学发展的理念，也与终身学习理念相吻合，号召全体师生无论在身体、心理方面都要健康、快乐成长，得到全面的发展。我们学校的长远愿景是：让全体师生，都成为“勤奋学习习惯好，快乐生活心态棒，健康发展求全面”的高素质的幸福的人。
校训：立做人之德明做事之理 修德，即做人之本，教育学生应努力提高道德修养，养成良好的言行习惯，知荣明耻，存荣弃辱，共创和谐。 明理，指慎思明辨，勤学好问，对知识要乐于学、忠于学、专于学。识文认字，知情达理，正德成才 校风：养良好习惯立成才大志 行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键期。中国古代教育家孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。 立志是成功的动力，能让孩子们为实现其人生目标而不懈地奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。立志贵在坚持，立志贵在立大志!而立大志，莫过于立志成才，照亮祖国未来的希望。教风：乐教奉献博学创新 乐教：在教学实践中教师以进行教育教学研究为乐；能够运用科学的教法教给学生学习方法，引导学生学会学习，在学生的成长中体会从教之乐，以从教为乐。 奉献：是一种对自己事业不求回报的爱和全身心的付出。把本职工作当成一项事业来热爱和完成，努力做好每一件事、认真善待每一个学生，全心全意为教育事业服务。 博学：语出《论语·子张》：“博学而笃志，切问而近思。”“博
茶林学校办学理念和办学思想
茶林学校办学思想、办学理念 1.办学理念：启迪智慧、增强自信、塑造高素质国际化人才 2.办学宗旨：慎密、严谨、务实、创新 3.办学模式：中西合璧、科学实教 4.办学目标：创一流特色学校 5.育人目标：培养和造就会做人，有知识，从容面对未来挑战的国际型高素质人 办学指导思想：以邓小平理论的三个面向为指导，敢想、敢试、敢闯、敢创。 第一条，要求学校的领导要成为学者型的领导，时代要求学校领导应该是教育家、事业家、学者，而不是一个单纯的行管人员。 第二条，要求教师要立志成为教育家。 第三条坚持一个中心两个基本点，一个中心即以提高教育教学质量为中心，努力建设一支过硬的教师队伍。 第四条树立“艰苦奋斗、严谨务实、遵循规律、开拓创新”的办学精神。 第五条，三风建设。校风“团结、勤奋、求是、拓新”，教风“亲切、严谨、求实、奉献”，学风“勤学苦练、积极思索、打好基础、培养能力”。 第六条，树立正确的学生观和教育观。“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”。 第七条，培养目标。把学生培养成德、智、体和谐发展，人品高尚，心理健康的四有新人。 第八条，学生工作“两手硬”。两手硬指思想工作和纪律建设。 第九条，教学工作两手抓，一手抓教学常规严格扎实的落实，一手抓教研教改的突破。 第十条，练习、考查三步曲，考前力争100分，考后一定100分，还在学习上提倡一些“悟”性，悟出经验、教训、决窍和努力方向。 第十一条，校园环境六无要求。 第十二条，坚持两康工程，即努力使师生身体健康、心理健康。 第十三条，开放办学，谦恭好客、广交朋友。第十四条，办学目标：依法办学的示范校、素质教育的特色校、科学管理的先进校、教育科研的基地校。 桂林中学办学理念办学思想民主和人本：办学民主，学术民主，教学民主；治校以师为本，治学以生为本。办学目标学校发展目标：追求学校的日臻完善和高品位的风格特色，创一流，做示范。学生培养目标：全面发展和特长突出并重；科学精神和人文精神并举。办学思路依法治校，以德治校，科研兴校。全面贯彻教育方针，按教育规律办事，按本地区本学校的实际情况办学。继承和发挥本地本校优良的办学传统和优势，博采中外名校所长，在改革和创新当中求发展。全心全意依靠教师办学，始终抓住队伍建设这个办学的根本。管理思想思想管理和业务管理相结合；定性管理和定量管理相结合；目标管理和过程管理相结合；制度管理和弹性管理相结合。
办学宗旨和办学理念
办学宗旨、理念 ------大新房子小学 摘要： 办学理念：追求和谐，享受快乐。 办学宗旨：为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路。 校训：1、诚实做人踏实做事 校风：读书健身尊师、爱生 教风：敬业爱生厚德博学 学风：自信自主乐学善学 大新房子小学办学理念 1、指导思想：以学校“三风一训”建设为中心，以规范管理为重点，以营造师生和谐的教学环境为手段，以培养学生自主学习、自主创新为目的，培养学生个性，发展学生特长，坚持全面育人，全面发展。 2、办学宗旨：为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路。 3、教育模板：轻负担、高质量、有特色。 4、教师目标：做最受学校信赖的教师、做最让家长满意的教师、做最受学生欢迎的教师。 5、学生目标：在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民。 6、校风：读书健身 7、教风：敬业爱生厚德博学 8、学风：自信自主乐学善学
育人目标： 全面发展：面向全体，促使每位学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展。 自主向上：具有责任心、独立性、合群性和创造性的个性品质，学会负责，学生生活，学会关心，学会创造。办成一所“学生喜欢、教师向往、家长满意、社会认可的学校。” 教育理念：让孩子们成人成才。 策略措施： 一、校长应形成自己先进的办学理念 虽然在当前做一名村小学校的校长，有很多难处，但我觉得校长的价值更体现在自身人生价值的实现上。当一批批学生成为国家的栋梁时，当一位位教师成名时，当他经营的学校取得成绩得到上级领导的认可时，当他个人的人生价值得到最大程度的体现时，这时，校长的成就感也是无人能及的。 一所学校的崛起，首先得益于校长先进的办学理念和思想，办学理念是一所学校的灵魂，因为，校长应有科学的现代化办学理念，这种办学理念是校长对教育理性认识和理想追求，包含了校长的学校管理观、教学观、学生观等，决定着校长的办学目标、过程及方法。要充分挖掘、利用、发挥学校的优势，在长期的办学实践中不断发展提升，突出以人为本，发展为生，创新为魂，逐步形成自己的办学理念。 以人为本就是体现人生的价值，开发人的潜能，充分尊重教师
办园理念与幼儿园的发展
办园理念与幼儿园的发展 来源：学前教育研究发布时间：2011-9-27 浏览次数：13859次网 友评论：0条 [摘要]办园理念是幼儿园办园思想的集中体现，对幼儿园的办学目标与发展方向起着引导与规范的作用。每个幼儿园都应根据自己的办园实际与经验提炼自己独特而科学的办园理念。在充分考虑国内外教育改革的历史背景与时代要求的基础上，在争取全体教职员工理解与认同的前提下，始终坚持以幼儿发展为本确定幼儿园的发展定位，并积极秉承教育家的情怀与高度责任意识。认真实践办园理念，引领幼儿园办园特色的形成与发展。 [关键词]办园理念；办园特色；幼儿园管理 办园理念作为幼儿园对理想教育的追求，体现了幼儿园对一定教育价值的确认，对幼儿园的办学目标和发展方向有着引导和规范的作用，能够激励全体教职员工坚定地信奉某种教育价值观，并让全体教职员工对幼儿园的未来充满信心。由此可见，每个幼儿园都有必要提炼自己的办园理念，并使之成为幼儿园办学的指南针与精神支柱。 然而，纵观许多园所对自身办园理念的介绍，可以发现有的大而空泛，如“以人为本，自主学习”；有的则如同广告，如“不要输在起跑线上”“培养小天才”；有的存在雷同，没有自己的特点，如“一切为了孩子”。那么究竟应如何确立办园理念呢?笔者以为幼儿园至少需要思考以下基本问题：幼儿园教育的目的是什么?幼儿园教育的本质属性是什么?幼儿园教育质量的评价标准是什么?幼儿园的课程 建设与环境创设有何特点或突出的地方?幼儿园的办学方向与理想是什么?当今时代对幼儿园的要求是什么?只有结合幼儿园实际深入思 考这些基本问题，才有可能提炼出富有思想深度与文化内涵的办园理念。 一、办园理念应立足于幼儿园实际 一所幼儿园的办园理念应立足于本园实际，与幼儿园的办学历史与文化积淀相结合，只有这样才有可能抓住幼儿园的本质特点与精神
中心幼儿园办学理念
页眉内容 中心幼儿园办学理念 让每一个幼儿感受、体验学习成长的快乐是我们幼儿园教育的根本目的。我们的办园理念是符合幼儿教育规律和幼教发展趋势，在理解和实践时把握三个核心要素：关爱孩子，关注每一个孩子的成长发展；让每一个孩子能体验感受到快乐；把握儿童身心和谐发展的每一分钟，用心关注孩子每一个平常时刻，积极实施体验教育。著名教育家卡森麦卡提醒我们：儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。 "呵护关爱每一个儿童是良好教育的起点。苏霍姆林斯基概括道："教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。""合理的教导如何爱护儿童就是要让每一个孩子体验成长的快乐让每一个孩子体验成长的快乐"就是我们办园的教育 理想、信念与追求。我们一定做到：关注每一个孩子的发展 1、用公正的态度呵护孩子 2、用发现的目光欣赏孩子 3、用宽广的胸襟包容孩子 积极创设和营造快乐的教育环境，并创设易于激发幼儿体验的教学情境，教育幼儿以"游戏"为主要体验模式，重视幼儿的参与感。让每一个孩子尽享成长的快乐。我们的办园目标是：营造幼儿心中理想的"快乐大家园"幼儿园是孩子走向社会的第一个驿站，孩子的性格在这里塑造，孩子的能力在这里培养。通过各种手段细化制度、强化常规，是办学理念最终落实到每一个孩子身上，以"体格健壮、好学会玩、文明有礼、自主自信、活泼开朗"为的幼儿培养目标，把幼儿园变成"快乐大家园"，要让他们自信、阳光、快乐地生活在美丽校园里。我们的办园特色：让孩子"玩中学、学中乐、乐中长"在促进每一个幼儿发展的前提下，幼儿园要办出自己的特色，苏霍姆林斯基说过："一个孩子，如果从未品尝过学习、劳动的快乐，从未体验到克服困难的骄傲---这是他的不幸"。孩子在学习过程中产生的成功感，直接影响其学习的动力和一生的情感。使孩子在快乐的做做玩玩中进行动手、动脑、创新、创造、获得各方面能力的提高，充分利用园舍的空间，给每班创设区域活动的场地，为孩子提供必要的玩具，让他们在玩中学习，在学习中快乐的成长。"凡是人，皆需爱"。爱是教育的基础，没有爱就没有教育。 有个教育家说："教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就不能称教育。""爱"是幼儿教师最重要的教育情怀，爱心是成为幼儿教师必备的条件。幼儿园的教师们要秉承给予孩子们一个充满爱的人生，给予自己一个充满爱的生命的理念。我们七棵树镇中心幼儿园每个地方都充溢着盈盈的爱润，一草一木、一砖一瓦都充满了爱。在七棵树镇中心幼儿园这个快乐的大家园的中，每个孩子感到世界是如此的美好、生活是如此的快乐！ 页脚内容1
初中学校办学理念
义务教育法第三十四条教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。 【释义】 本条是关于教育教学工作的方针和对学生的培养目标方面的规定。 义务教育法第3条规定：“义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。”本条具体说到教育教学工作的方针和培养目标，仍然是要推进实施素质教育，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生德、智、体、美等全面发展。 所谓德育，就是对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。所谓智育，就是要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力等的一种教育活动。所谓体育，就是使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的好习惯，增强体质并强健精神的一种教育活动。所谓美育，又称“审美教育”或“美感教育”，是培养学生具有正确的审美观和鉴赏美，以及表达美、创造美的能力的一种教育活动。 初中学校办学理念 一、学校情况简介 东莞市塘厦初级中学（原名东莞塘厦第二中学）创办于1984年9月，是一所镇属全日制初级中学。近几年来，在塘厦镇党委和政府的大力支持和关怀下，全校师生勇于探索，大胆创新，办学质量不断提高，学校先后荣获“广东省心理健康教育示范学校”、“东莞市一级学校”、“东莞市绿色学校”、“东莞市规范学校”等多个市级以上的荣誉称号。 目前，学校有34个教学班，学生1788人，教职工119人，专任教师110人，专任教师中本科学历以上达100%，其中硕士研究生3人，中学高级教师3人，中学一级教师58人，教师学历达标率100%；党员占教职工人数的37.8%。 2007年，镇委镇政府高瞻远瞩，坚持科教兴镇战略，及时调整了我镇教育布局，实行初高中分离，我校开始全面招收全镇公办小学的毕业生。2008年9月，学校将迁入占地180亩的新校区，新校区由政府斥资1.8亿元，按省一级学校的标准兴建，建筑面积达8.5万平方米。从建筑立面到园林景观和功能设施场馆来看，新校区的建设处处都体现“以人为本，环境育人”的理念，是一所功能齐全、建筑精美、环境怡人的现代化学校。 二、办学理念界定 办学理念是指一所学校的师生员工对于学校教育活动或现象的一种理性认识、理想追求及其所形成的观念体系。它不仅反映了一所学校的主体信仰、精神气质和文化特征，而且构成了一所学校绵延流传、兴旺发达的理想支撑和精神动力，是学校持续发展的灵魂和命脉，是学校成功办学的关键所在。 办学理念是一所学校自主建构起来的总体办学指导思想，是建立在对教育规律和时代特征深刻认识基础之上的，包括了对学校教育的本质、功能、目的、价值等基本问题的认识和判断，体现了学校成员对办学规律的认识和对办学理想的
2办学宗旨和办学理念
张寨镇中心学校办学宗旨和办学理念 办学宗旨：对每一位学生的终身发展负责： 其包含两个方面的价值取向。一是要把学校教育的关怀指向在校学习和生活的每一个学生，使他们都能获得最适合于自身发展的最好教育；二是要把学校教育的视线穿越学生生命发展的全程，为学生一生的可持续发展奠定思想基础、能力基础、情感基础、生活基础。 办学目标：营造清新的校园文化，构建和谐的师生关系， 彰显独特的人文情怀，创造优异的教育质量。 学校教育与社会发展相适应包括两方面的意义：一方面是学校的教育要适应社会发展对人的素质的要求，即要求在社会发展目标的引导下，通过学校教育，使学生初步具备适应社会发展需要的现代公民意识、行为和能力。另一方面是学校教育要适应社会科学技术的发展，依托现代信息技术平台的支持，走出狭隘的时空，融入到资源丰富、互动合作的大学习环境，建立符合现代社会特征的新教育方式。 与世界先进教育对话，是将学校发展置于世界大教育的背景下进行思考，扩大教育的观察视野和交流范围，使学校办学思想和教育方式与世界先进教育接轨，从而取得一种资格，能在一个较高水准的平台上，与现代世界先进教育形成沟通与交融。 办学理念：自主、和谐、共同发展 自主：指导学生自主的发展，即学生在学校创设的自我教育机制
的作用下，充分展示生命的主体性，主动的探求知识，自律的修炼品格，自理的安排生活，培养自主选择、独立思考、自我判断，自我调控、自我负责、自我完善的意识、行为和能力，形成自尊、自立、自决、自强的人格特征。 和谐：这里包含两个方面的意义。一是指学生和谐的发展，即学校通过具有整体性、均衡性的课程结构，使学生在身体、智慧、情感、意志、态度、价值观和社会适应能力等方面，呈现一种相互支持和促进的协调发展，实现生命整体的和谐性。二是指学生和谐的人文环境，它的文化特质是学校有全体成员共同信奉的核心价值观念和教育理念，有能包容个性，感受心灵自由、促进思维活跃的生活空间，有帮助每一个成员获得成功、实现自身价值的发展平台，有相互之间交流、沟通、理解、接纳的人际关系，有宽松、民主、友善、融洽的学习和工作氛围。 共同发展：共同发展是学校发展的系统思维，它包含以下三方面的意义：一是学生的全体发展，即每一个学生都得到最适合于他自身的发展；二是师生的一同发展，即师生在生命互动的教育过程中都获得发展；三是学校与师生的同步发展，即学校与其成员在相互依赖、相互影响、相互促进关系下的联动性发展。 办学特色：教育生态平衡 按教育生态学原理，学校是由人-活动-环境构成的复合生态系统。教育生态平衡的办学特色，体现在通过学校教育生态环境的建设和改造，使之尽可能的符合作为生态主体的人的需要，并对人的发展
幼儿园办园核心理念标语及办园理念宗旨标语
幼儿园办园核心理念标语及办园理念宗旨标语 １、给孩子一个美丽的起点。 ２、用爱养育，用心教育。 ３、育人为本，服务为先。 ４、因材施教，培育栋梁。 ５、快乐生活，健康成长。 ６、爱，自由，教育为本。 ７、用爱养育，用心教育。 ８、用我们的爱托起孩子们的美好明天。 ９、让每一个孩子体验成长的快乐。 １０、培养优秀苗子，造就有用人才。 １１、努力将孩子培养成优秀的苗子。 １２、培养优秀的苗子，社会有用的人才。 １３、办出幼稚的院校，教出健康的孩子。 １４、将每个孩子都当成未来的天才，未来的栋梁。 １５、让孩子能够在和谐的环境中快乐成长。 １６、一切为了孩子，为了孩子的一切。 １７、自尊，自爱，自信，自强，自然，成长。 １８、父母的安心，就是我们的开心。 １９、用知识滋润孩子成长的道路。 ２０、挖掘潜能，发现天赋，全体共进。 ２１、快乐教育为主题，艺术教育为生华。 ２２、在壮苗，每一个孩子都是优秀的。 ２３、给孩子最好的教育机会。 ２４、勇攀高峰，争创一流。 ２５、有爱存在的地方，一切皆有可能。 ２６、培养优秀苗子，造就有用人才。 ２７、宝宝开心，妈妈放心。
２８、呵护心灵，关爱成长。 ２９、用心用爱培育每一朵小花。 ３０、优质教育＝茁壮成长＝成功未来。 ３１、孩子是幼苗，家庭是土壤，教育是清源。 ３２、养正于苗，顺性而育。 ３３、在关爱中成长，在呵护中茁壮。 ３４、壮苗教育，为了更美好的明天。 ３５、快乐小孩，快乐互动；快乐陶冶，快乐成功。３６、童真，童乐，与孩子一起成长，一同快乐。３７、挚爱、规范、快乐、艺术、成长。 ３８、快乐地成长，全面地发展。 ３９、与孩子同享一片天地。 ４０、用心灌溉，有教无类。 ４１、快乐中培养，快乐中学习，快乐中教育。 ４２、孩子至上，亲情至上，快乐至上。 ４３、习惯规范，人性管理。 ４４、基业长青，追求卓越。 ４５、快乐教育，爱心服务。 ４６、多年来发展连锁视野，壮大品牌影响。 ４７、不断完善先进的教育体系。 ４８、爱心育童心，乐教促乐学。 ４９、让孩子拥有高于同龄的认知视野。 ５０、帮孩子们打造坚实的人生根基。 ５１、成为孩子父母的好帮手。 ５２、关注孩子心灵，促进健康成长。 ５３、关注幼儿身心健康，促进孩子全面发展。 ５４、以苗为本，健康教育，快乐成长。 ５５、快乐教育，养成教育，艺术教育。 ５６、兴趣为先，快乐为本，育人为己任。 ５７、关爱心灵、呵护成长、培养兴趣、鼓励创造。
幼儿园办学理念
周湾镇中心幼儿园办学理念 一、办园理念、办园宗旨、办园目标、办园特色： （一）办园理念：快乐的成长、全面地发展、创一流办园水平 对孩子来说，幼儿园可以增强他们的学习热情，扩展他们的普通知识，强化他们与别的孩子交际能力，促进他们探索世界的兴趣，幼儿园标志着从学前到小学的重要过度阶段，让幼儿园的孩子准备上小学并不意味着以学习知识来取代游玩时间，强迫孩子掌握一年级的"技能"，或依靠标准化的考试来评估孩子。让每一个幼儿感受、体验学习成长的快乐是幼儿教育的根本目的，亦是幼儿教育评价的重要标准。办学理念要符合幼儿教育规律和幼教发展趋势，在理解和实践时应把握三个核心要素：关爱孩子，关注每一个孩子的成长发展；让每一个孩子能体验感受到快乐；把握儿童身心和谐发展的每一分钟，用心关注孩子每一个平常时刻，积极实施体验教育。著名教育家卡森麦卡提醒我们："儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。"呵护关爱每一个儿童是良好教育的起点。苏霍姆林斯基概括道："教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。""合理的教导"，"如何爱护儿童"就是要"让每一个孩子体验成长的快乐"。"让每一个孩子体验成长的快乐"就是办园的教育理想、信念与追求。因它符合教育的规律，是幼儿园教育的根本目的
和基本原则。以孩子兴趣及发展需要为需求，有系统有组织地让孩子从全面地发展，快乐地完成学习，这样就能创办一流的学园。 我们必须做到： 关注每一个孩子的发展 1、用公正的态度呵护孩子 2、用发现的目光欣赏孩子 3、用宽广的胸襟包容孩子 积极创设和营造快乐的教育环境，并创设易于激发幼儿体验的教学情境，教育幼儿以"游戏"为主要体验模式，重视幼儿的参与感。让每一个孩子尽享成长的快乐。 （二）、办学宗旨：以"一切为了孩子发展"为育人宗旨。 根据幼儿年龄特点和发展需要，建构并采用基本课程、特长课程、兴趣课程相结合的多元课程新模式，对儿童实施身体、认知、社会性等全面发展教育，"双语教学"、"户外大自然教学""家园、社区合作"、"幼儿早期教育"等实验。热爱、尊重、信任幼儿，造就聪慧、自信、快乐、富于爱心、勇于创造的新一代。 （三）、办园目标：营造幼儿心中理想的"快乐大家园" 幼儿园是孩子走向社会的第一个驿站，孩子的性格在这里塑造，孩子的能力在这里培养。通过各种手段细化制度、强化常规，是办学理念最终落实到每一个孩子身上，以"体格健壮、好学会玩、文明有礼、自主自信、活泼开朗"为的幼儿培养目标，把幼儿园变成"快乐大家园"，要让他们自信、阳光、快乐地生活在美丽校园里。