小学演讲与主持的教案
小学演讲与主持的教案
篇一:小主持人教案详案
第一课
教学内容:表演、表情、气息训练,韵母认读,儿歌朗读及演唱。教学重难点:形体训练,韵母认读,儿歌学唱。
教学目的:掌握正确的形体站姿,纠正韵母发音,学习标准普通话。教学流程:
一、表演训练(形体站姿)
1、形体站姿训练:两脚开立与肩同宽,两臂自然垂下贴近裤缝,挺胸收腹,下巴微收,双眼平视前方,面带微笑。
教学目的:学习正确的站姿,帮助学生养成良好的习惯,使学生表现更具魅力。教学重难点:教师师通过姿势要领讲解示范后,给出指令-“、起姿势”。学生无法领会正确的姿态要领。
课堂问题解决:教师进行示范,耐心指导纠正。
2、表情训练:
1)讨厌的表情:一只可恶的蚊子一只在你头顶飞来飞去。
2)害怕、不安的表情:你遇到一只凶狠狡猾的大灰狼。
3)由教师创设情境,让那个幼儿做出相应的表情。
教学目的:通过有趣的表情训练,培养儿童的胆量和自
我表现欲,了解不同情绪、表情在表演中的正确运用。
教学重难点:学生无法通过老师给的情景做出相应表情。
课堂问题解决:教师给予多种情境设定,鼓励小朋友大胆做出表情。
三、儿歌学唱《小龙人》
教学步骤:由教师带领学生跟着儿歌音乐一起跳舞,并熟悉旋律和歌词。
四、口部操,气息、发声训练
教学步骤:
1、通过教师示范带领学生进行口部操训练。
唇部运动——舌部运动——下颚及脸颊运动
教学目的:通过好玩有趣的唇部、舌部、下颚及脸颊运动,增加口部肌肉力量,增加唇齿发音的灵活度,使发音更清晰,也能更好的控制表情。
2、通过教师示范带领学生进行气息、发声训练。
*闻花香(鼻子吸气,嘴巴呼气)
*小狗喘气(快速呼吸换气)
*尾子拖音,老师您好——中国伟大——
*一口气托住,发音ba ba ba ba ba。。。。。先慢后快,保持发音一致、清晰。教学目的:通过正确的气息、发音方式训练让发出的声音更富感染力。教学重难点:学生舌头力量不足,部分训练项目不能完成。