安徽省安庆市外国语学校度第一学期八年级期中考试语文试卷

安庆市外国语学校18-19学年度第一学期八年级期中考试

语文试卷

一、语文积累与综合运用（35分）

1、默写古诗文中的名句名篇。（10分）

（1)补写下列名句中的上句或下句。（6分）

①柴门何萧条，。（曹植《梁甫行》）

②，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

③?松柏有本性。（刘《赠从弟（其二）》）

④攀条折其荣，。（《庭中有奇树》）

⑤，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）

⑥最爱湖东行不足，(白居易《钱塘湖春行》）

（2）根据提示写出相应的诗句。（4分）

①王绩的《野望》中引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：

②李白《渡荆门送别》中化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗的心情、朝气蓬勃活力的诗句是：

2、阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。（9分）

还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻yíng的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则qi?o然不惊。

“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用振耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。（3分）

轻yíng（）qi?o然（）沸腾（）

（2）文中有错别字的一个词是，这个词的正确写法是。（2分）(3）“眼花缭乱”一词中“缭乱”在文中的意思是。（2分）（4）文段中运用了和的修辞手法。（2分）

3、运用课外阅读积累的知识，完成下面的题目。（4分）

《红星照耀中国》是国著名记者埃德加·斯诺的不朽经典名著，它的意义不仅在于记录考擦所得的第一手资料，而且深入分析和研究了中国产生、发展的原因，对和做了客观的评价。

4、综合性学习。（12分）

近年来。“电梯吃人”事件频发，如何应对电动扶梯事故成为人们热议的焦点。请阅读以下两则材料，完成题目。

材料一2016年1月19日14时40分许，江西吉安某百货商场内一自动扶梯运行时将一名

两岁女童的手指夹断。目前，女童已被送往南昌一家手足外科医院接受治疗。

该百货商场工作人员介绍，当天中午，女童的父母与朋友在商场二楼的一家餐厅内用餐，女童的父母与朋友聊天时，女童自己走到商场的二楼与三楼之间的自动扶梯最下端处，而后女童倒下，手指卡入自动扶梯卡槽内被夹断。

材料二近日，上海地铁一些线路的车站自动扶梯处新增了一条广播语言提示：“乘坐扶梯，请紧握扶手，不要看手机。”【A】地铁方面表示，新增这一提示是因为现在站内低头看手机的乘客太多的缘故，而乘坐自动扶梯上下容易因疏忽出现危险状况。另外，【B】因为不规范乘坐自动扶梯而激发的危险情形时有发生，如违规携带儿童推车上扶梯以致推车被卡住，不抓扶手踩空导致摔倒，将头部和肢体伸出扶手外导致擦伤等。虽然还没有统计具体数据，但鉴于乘坐自动扶梯时低头看手机确实存在安全隐患，上海地铁因此增加了这条提示。（1）材料一是一则新闻，请为这则新闻拟写一个标题。（20字以内）（4分）

（2）材料二中有多处语病，请根据提示进行修改。（4分）

①【A】处画线句有语病，应该将或删去。

②【B】处画线句存在搭配不当的问题，应将改为。

（3）请针对材料一、二中出现的情况，就如何预防自动扶梯事故向乘客提两条建议。（4分）

二、阅读理解（55分）

（一）夏天的水芙蓉（19分）

①七月末的夜晚，闷热难熬。关上门窗，打开空调，居室虽透着一股凉意，但时间一久，空气又会变得浑浊。我忍不住打开了靠近阳台的窗，顿时，热浪扑面，但一股悠悠的馨香也随之袭来。

②盆栽的水芙蓉绽放了？

③我只知道水芙蓉是晨开午闭，没想到早上还是羞答答的花蕾，在这闷热的夏夜竟会吐露芳。

④清明前夕，朋友给了我水芙蓉的种子。按着他的指点，我在青瓷大缸中和泥下种。说实在的，那时还不清楚水芙蓉是什么花，等到第一片娇嫩的绿叶儿露出水面，我才识得庐山真面目。原来，水芙蓉就是荷花。此后，稚嫩的叶儿接二连三地浮出水面，不断地向外舒展。初夏时，毛茸茸的绿得可人的稚叶儿已高高攀起，叠叠翠翠，盖住了青瓷大缸。【A】每天清晨，晶莹的露珠儿在莲叶上滚动，令人产生无穷的遐想……

⑤小时候读朱自清《荷塘月色》，隽美的语言曾深深地吸引了我。那时，我并不理解文章的真正内涵，以为这就是水芙蓉的写真，随着年龄的增长，对她的感悟也渐渐加深。“小荷才露尖尖角”时如羞涩答答的少女，盛开时如雍容华贵的美妇，即使是将残待谢，仍飘溢着淡淡的清香，透着温柔而凄凄的美……【B】

⑥水芙蓉是夏令的普通时花，无论在哪一个避暑胜地，只要有水塘就能看到漂浮于水面的田田荷叶，掩映在波间的朵朵芙蓉，上海的大观园、苏州的拙政园、成都的杜甫草堂、西安的华清池，最令人神往的当数西湖的十里荷塘，红红的芙蓉、翠翠的荷叶，红绿交错，相映成趣。【C】水芙蓉以其娟秀的风韵，吸引着消夏的人们，点缀着夏日里的大大小小风景区，令游人心旷神怡，流连忘返。

⑦水芙蓉，别名芙蕖、荷花、莲花等，是历代文人骚客笔下的尤物，赞赏它的名言佳词自然是数不胜数。且不说李白的《采莲曲》，也不说辛弃疾的《卜算子·荷花》，信手拈来，如“浮香绕曲岸，圆影覆华池”，字里行间，无不雅韵欲流，轻轻地吟咏细细地品味，似乎还能嗅到那暗暗的荷香。宋代周敦颐的“出淤泥而不染，灌清涟而不妖”，揭示了水芙蓉的真谛，后人誉之为水芙蓉的知己。

⑧盛夏，出水的芙蓉在微风中翩翩起舞，那弱不禁风的模样，如娴静柔和的淑女。【D】其实，它才是一位不贪荣华、不畏权贵的耿直硬汉。炎炎的夏日，面对暴烈的骄阳，群卉低首，它却屹立在滚烫的水中不畏不缩，奋力地抵拒着酷暑的淫威，为跟烈日较一日之长短而盛开怒放，香留人间。

5、阅读文章第⑤段，用原文词语概括水芙蓉不同时期的美。（3分）

小时露出（）之美→盛时现出（）之美→残时透出（）之美

6、下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置（）（2分）

置身其间，怎能不领悟“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的意境。

A.【A】处

B.【B】处

C.【C】处

D.【D】处

7、作者多次引用古诗文来描写芙蓉花，有什么用意?（4分）

8、从修辞手法的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。（4分）

9、结合原文内容，说说水芙蓉具有怎样的品格?（6分）

（二）姥姥的守望（21分）

①记忆中的姥姥总是踮着小脚，一步一颤地在院子里、厨房里忙碌着。抑或坐在屋后河边的柳树下乘凉，洁白的带襟褂子上搭着一条白色的毛巾，几根散落下来的银发随风舞动，安详地眺望着河那边那片绿油油的麦田。

②姥姥一生没有儿子，只有两个女儿-——母亲和大姨。据说姥姥和姥爷很能吃苦，他们拼命地干活，置地买房，为的就是让自己的孩子过上好日子。然而不幸的是姥爷早早地过世，剩下姥姥带着母亲和大姨艰难度日。再后来，姥姥就一直和我们生活在一起。

③小时候，我在村小上学。每天傍晚放学后还没有进院子就开始大喊：“姥姥！姥姥！”姥姥便从院子里或屋里“哦”一声，我的心便安静下来。还没等我把书包放下，姥姥就变戏法似的从枕头下、口袋里变出一个放得已经发软的糖果。我扔掉书包，含着带有姥姥体温的

糖果出去找伙伴们玩，感觉世界都是美好的！

④父母很忙，无暇照顾我们姊妹六个的日常生活。于是，姥姥不仅挑起所有的家务活，还承担起照顾我们姊妹六人的责任。

⑤每个冬天的夜晚，外面，呼呼刮着冷风；屋里，一盏微弱的油灯下，姥姥坐在蒲垫上纺织棉线，这成了我最温暖的回忆：姥姥陶醉似的微闭着双眼，右手缓缓地摇动纺线机轮子，左手攥着一团棉花，胳腿缓缓扬起，一条雪白的丝线便越拉越长，当长到姥姥胳膊不能再扬的时候，她身体往前一倾，右手一转轮子，左手一低，“吱”的一下，这一条丝线便服服帖帖、均匀地缠在线轴上。如此重复，一圈又一圈，眨眼工夫线轴上就有了鼓鼓的、像银梭子一样的白色线团。姥姥有节奏地摇动轮子发出的温暖的声音，成了我儿时的催眠曲。

⑥纺好线便进入织布的环节。织完了布，我们就知道又会有新棉衣了。姥姥亲手缝的棉衣，好看、贴身、舒服。老大不能穿了，经过姥姥的改造，穿在老二、老三的身上，依然那么合身、温暖。姥姥经常把废弃不用的布头、布条收起来，洗干净，然后用剪刀剪成大小均匀的三角形、菱形、正方形，用缝纫机连起来，缝成一个个床单、被面。这样的被子外观好看，盖在身上像软软的云，舒服到叫人不愿早早醒来。

⑦姥姥年轻时家境优越。母亲经常说，家里面经常挤满了邻居家的小孩，家里但凡做好吃的，邻居家就不要做自家孩子的饭了，姥姥管够孩子吃的。姥姥最常说的一句话便是，什么大都值钱，就是人“大”不值钱。所谓“人大”，就是为人高做，孤芳自赏。所以，我们姊妹六人从小便为人谦逊，自信而不自傲，是左邻又舍公认的懂事娃。

⑧八十六岁那车，姥姥安详地离开了我们，我们把她安葬在她时常眺望的那片绿油油的麦田地里。

⑨时光流转，日月轮回。如今，姥姥已在那里静静地躺了好多年。而我们姊妹几个，也都长大成人，早已离开了那个曾经充满温暖、到处都有姥姥身影的孤独的老房子，投身于钢筋混凝土筑成的高楼大厦里为生活打拼去了。

⑩我想：她老人家定会常常隔河眺望那久久没有住人的家，为我们守护那片永远属于我们心灵归宿的家园！

10、本文围绕姥姥写了五件事，请根据原文，在横线处填入恰当的内容。（4分）

①姥姥给“我”糖果→②→③姥姥用碎布缝床单、被面→④→⑤姥姥教育我们姊妹如何做人

11、请从描写的角度赏析第⑤段画线的句子。（4分）

12、请简析第②段在文中的作用。（3分）

13、姥姥是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（6分）

14、本文标题“姥姥的守望”含义深刻，请结合文章内容谈谈你的理解。（4分）

（三）文言文阅读（15分）

【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景《答谢中书书》）

【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、行交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》）

15、解释加点词的意思。（4分）

（1）晓雾将歇。

（2）未复有能与其奇者。

（3）欣然起行。

（4）念无与为乐者。

16、翻译下列句子。（4分）

（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。

（2）庭下如积水空明，水中藻、行交横，盖竹柏影也。

17、甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了之美，乙文描写了之美。但两文表达的思想感情有所不同。甲文表达了作者的思想感情；乙文则把微妙复杂的思想感情浓缩于“但少闲人如吾两人者耳”这句话中。（3分）

18、甲文的作者陶弘景堪称隐居的“仙人”，乙文的作者苏轼是贬谪的“闲人”，如何理解文中的“仙人”和“闲人”?（4分）

三、写作（55分）

19、如今，对于大多数人来说，拍下一张照片是最容易不过的事。照片在我们生活中随处可见，自拍照、旅游照、毕业照、新闻照等，比比皆是。照片记录了生活点滴，照片呈现了大千世界，有的令人喜悦、感动；有的令人痛苦、惭愧；有的令人思索、回味.…….总有那么张照片会让我们印象深刻。

请以“总会想起那张照片”为题，写一篇文章。

要求：①文体自选，诗歌除外。②不少于600字。③内容具体，有真情实感。

参考答案

1、答案①狐兔翔我宇②老骥伏枥③岂不罹凝寒④将以遗所思⑤征蓬出汉塞⑥绿杨阴里白沙堤①相顾无相识，长歌怀采薇②山随平野尽，江入大荒流

答案美红色中国共产党中国革命

答案（1）【答案】江西一商场自动扶梯将两岁女童手指夹断

（2）【答案】①将“因为”或“缘故”②将“激发”改为“引发”

（3）【答案】①儿童乘坐扶梯，须有大人照顾；②乘坐扶梯不要低头看手机③乘坐扶梯要抓住扶手，切忌将肢体、头部伸出扶手外。

解析

（1）本题考查学生拟写新闻标题的能力。拟写标题，就是提取句子的主要信息，既要简明扼要，又要抓住主要内容。解题时要注意记叙的要素，注意筛选要点，合理取舍，正确找出什么人（物），发生了什么事即可。这则新闻的标题可以概括为：【答案】江西一商场自动扶梯将两岁女童手指夹断。

（2）本题考查学生对病句的辨析修改能力。首先明确病句的病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。

【答案】A句成分赘余，“因为”与“缘故”语意重复，应把“因为”或“缘故”删去。B句“激发”与“危险”搭配不当，应将“激发”改为“引发”。

（3）本题考查综合性学习的能力。主要是考查学生在生活实践中，语言表达的能力，也有考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。做题时要认真分析材料内容，提取有效信息，进行探究归纳。

【答案】①儿童乘坐扶梯，须有大人照顾；②乘坐扶梯不要低头看手机③乘坐扶梯要抓住扶手，切忌将肢体、头部伸出扶手外。

本文围绕姥姥写了五件事，请根据原文在空格处填入恰当的内容。（4分）

【答案】②姥姥纺线、织布，做棉衣；④姥姥分给邻居小孩好吃的。

11.请从人物描写的角度赏析第⑥段划线句子。（5分）

【答案】动作、神态描写（2分）。通过“摇”“拉”“扬”“转”“低”“缠”等一系列动词的使用，并写出姥姥陶醉的神情（1分），生动形象地写出姥姥纺线技术的娴熟（1分），表达了对姥姥的赞美和感激之情（1分）。（选择其中一种赏析即可）

12.请简析文章第②段在文中的作用（3分）。

【答案】内容上：文章第②段补充叙述了姥姥的身世，写出了姥姥坎坷、辛劳的一生，交代了姥姥和我们生活在一起的原因（2分）。

结构上：引出下文对姥姥在我家辛苦操劳的几个片段的叙述（1分）。

13.姥姥是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析（6分）。

【答案】（1）疼爱子孙：总是藏着好吃的东西不舍得吃，留给外孙们：

（2）勤劳能干：深夜纺线、织布，给孩子们做过冬衣服：

（3）心灵手巧：把碎布利用起来，缝成被单。纺线时技术娴熟，给人美感；

（4）富有爱心：把好吃的东西分给邻家孩子们：

（5）对子孙教育有方：教导子孙们要为人谦和，不能傲气。

（以上任答3点即可满分，每小点2分）

14.【答案】表层含义（2分）：姥姥用大半生的时间守护着这个家，照顾一家人的生活起居，守望着我们健康成长，教育我们如何做人，让子孙们的童年感受的家的温暖。

深层含义（2分）：姥姥为我们这些漂泊在外的子孙们守望住心灵的归宿：有她的坟慕在，有亲人在，家就永远在。从而呼呼漂泊在外的人们不要忘记自己的家乡。（意对即可）

15、【答案】（1）消散（或“消歇”“散去”）（2）参与，这里指欣赏（3）高兴的样子（4）想到

16、（1）夕阳将要落下，潜游在水中的鱼争相跳出水面。（2）月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子就像水中交错的藻、荇。

17、（4分）山川月色（月夜）热爱自然，沉醉山水（意思对即可）。