剑桥版 英语 三年级上册 教案
Uint1 Hello 第1课时教学设计
【内容来源】Join In三起点（2012年版）三上Uint1 Hello
【主题】Part 1 Listen and sing the song.
【课时】第1课时
一、教学目标(Teaching aims)
能学唱英语歌曲Hello! What’s your name?并作出相应的动作。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)
学生模仿并快速融入课堂，为后面的学习做好铺垫。
三、教学准备(Teaching preparation)
课件、音频（教师可以在优教平台直接调用或下载）
四、教学过程
Step 1: Warm-up
教师与学生打招呼，并玩听指令做动作的游戏，巩固操练Stand up, Say “Hello”, Sit down, Clap hands等。
Step 2: Presentation
教师播放歌曲，并伴以体态语，帮助学生初步感知和理解歌曲内容。
再次播放歌曲，并设置问题：What’s the tiger’s name?，引导学生说出“Toby”.
教师对学生进行语言教授。写出What’s your name? I’m Toby. Hello, hello. Let’s go!语速慢，让学生重复，模仿语音语调。
第三次播放歌曲，并让学生看着课本图片，进行跟唱，模仿，注意增加肢体动作。
Step 3: Practice
1. 学生完整的演唱歌曲，可采取多种形式，如师生对唱，男女生对唱，分组对唱。
2. 学生分组活动，并尝试用自己的名字改编歌曲，老师进行巡视的指导。
3. 老师抽两组学生进行表演和展示。注意要鼓励和表扬。过程中注重学生点评。
Step 4: Consolidation
教师拿出Toby手偶，与学生一起唱完歌曲。
Step 5: Summary
教师拿出Toby手偶，与学生对话，巩固What’s your name? I’m… Let’s go!句型。
Step 6: Homework
登陆优教同步学习网，听课本第6页Part1录音3遍。
【板书设计】
Uint1 Hello 第2课时教学设计
【内容来源】Join In三起点（2012年版）三上Uint1 Hello
【主题】Part 2a,2b, GROUPWORK
【课时】第2课时
一、教学目标(Teaching aims)
能用What’s your name? I’m …相互交流简单的个人姓名信息。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)
学生能把Bob Lisa Nick Rita名字与头像辨认清楚。
三、教学准备(Teaching preparation)
课件、音频（教师可以在优教平台直接调用或下载）
4个人物头像。
四、教学过程
Step 1: Warm-up
教师与学生打招呼，并播放Part1部分歌曲，学生跟唱。
Step 2: Presentation
教师呈现Bob Lisa Nick Rita四个名字，让学生跟读。清楚这四个词的音。
教师呈现教材上四幅对话场景图。学生仔细观察图片，让学生了解对话发送的场景。
教师播放录音，让学生边听边指出录音内容相关的图片。并将名字与人物头像连线。
再次播放录音，要求学生模仿图片中孩子们的语音语调，跟着录音学说对话。Step 3: Practice
表演：2人一组，带上人物头像，模仿图片中孩子们的语音语调。学生评价表演。比如声音大小、语调是否标准。
Step 4: Consolidation
通过游戏，学生操练所学对话What’s your name? I’m…并用自己的名字进行替换。
课堂活动：开火车，先从老师那开始，同学们先问老师What’s your name? ，老师回答I’m…接着，老师指一个学生，全体学生问他What’s your name?，依次指10个学生。
Step 5: Summary
教师播放What’s your name?歌曲，让学生跟唱。巩固句型。
Step 6: Homework
1. 登陆优教同步学习网，听课本第7页Part2a录音3遍。
【板书设计】
Uint1 Hello 第3课时教学设计
【内容来源】Join In三起点（2012年版）三上Uint1 Hello
【主题】Part 3a,3b
【课时】第3课时
一、教学目标(Teaching aims)
能根据指令Stand up. Stretch. Stand back to back. Stand nose to nose. Stand arm in arm. Clap your hands. 做动作、给图片标序号。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)
听指令并做相应的动作。
三、教学准备(Teaching preparation)
课件、音频（教师可以在优教平台直接调用或下载）
四、教学过程
Step 1: Warm-up
教师与学生打招呼，并播放Part1部分歌曲，学生跟唱。
Step 2: Presentation
教师播放录音，一起听录音中的指令，老师做动作，学生观看。这个阶段老师需重复多次，学生跟着模仿。
老师按顺序说指令，让学生试着做动作。多重复几遍。
老师播放录音，学生根据录音，按照顺序做动作。
老师打乱顺序说指令，学生做动作。注意不要翻译汉语。
Step 3: Practice
学生打开课本，教师播放录音，学生根据听到的内容，给图片标号。
Step 4: Consolidation
老师借用手势说一个数字，学生表演该数字对应的动作。如，老师说one，对应的是Stand up.注意，尽量按照顺序来说。
教师借用手势打乱顺序说出数字。
Step 5: Summary
教师说指令，学生指课本上对应的图片。开始按顺序，接着打乱顺序。Step 6: Homework
1. 登陆优教同步学习网，听课本第8页Part3a录音3遍。
2. 分组准备字母是ABCDE 卡片。
【板书设计】
Uint1 Hello 第4课时教学设计
【内容来源】Join In三起点（2012年版）三上Uint1 Hello
【主题】Part 4a，4b，6
【课时】第4课时
一、教学目标(Teaching aims)
1. 能正确认读规范书写字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee,并能感知字母在单词中的发音。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)
注意字母读音、笔顺。
三、教学准备(Teaching preparation)
课件、音频、字母大小卡（教师可以在优教平台直接调用或下载）
四、教学过程
Step 1: Warm-up
教师说指令，学生做动作，复习上节课的6个短语。
Step 2: Presentation
教师出示A卡片，问What’s your name?并回答I’m A，让学生跟读A。并告知这是大写，再出示小写a。并问Where is A? 引导准备A卡片的学生，大声回答AAA。依次呈现Bb Cc Dd Ee。
教授字母的写法：老师在四线三格内书写A，学生在空中模仿书写。多次重
复，让学生清楚字母的书写笔画。注意边写边读出字母的发音。依次呈现Bb Cc Dd Ee。
Step 3: Practice
教师通过游戏，复习巩固字母的读音和准确认读字母。
大小声：老师大声读字母，学生小声读。
埋地雷：老师将字母卡片下画一个地雷，按老师指的图片读字母，其中有地雷的不能读出声，错误的，大家one two three bomb.
Step 4: Consolidation
打开课本，完成4a，播放录音，学生跟读，并指出课本上的字母。
完成4b，将字母大小写连线。
Step 5: Summary
教师出示单词卡片，复习字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee。并在空中与学生一起书写这5个字母。
Step 6: Homework
1. 登陆优教同步学习网，听课本第9页Part4a录音3遍。
2. 在本上抄写字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee，每组字母写一行。
3. 分组准备一个首字母是ABCDE的单词实物或图片，如apple苹果，下节课使用。
【板书设计】
Uint1 Hello 第5课时教学设计
【内容来源】Join In三起点（2012年版）三上Uint1 Hello
【主题】Part 5
【课时】第5课时
一、教学目标(Teaching aims)
1. 能根据听到的单词apple, bed, cat, dog, egg指认图片或实物，并能根据图片认读单词。
2. 能学唱英语歌曲The number song.并作出相应的动作。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)
注意字母读音与在单词中的发音结合起来。
三、教学准备(Teaching preparation)
课件、音频、单词卡（教师可以在优教平台直接调用或下载）
四、教学过程
Step 1: Warm-up
教师出示字母卡片，学生读出字母的发音。
Step 2: Presentation
教师出示a卡片，说出字母的发音，并读出a在单词中的发音。引出单词apple,出示单词apple卡片，注意与字母结合，A-a-apple。依次呈现B-b-bed, C-c-cat, D-d-dog, E-e-egg。
Step 3: Practice
教师通过游戏，根据图片认读单词。
大小声：老师大声读字母，学生小声读。
埋地雷：老师将单词卡片下画一个地雷，按老师指的图片读单词，其中有地雷的不能读出声，错误的，大家one two three bomb。
闪卡：学生读出老师展示图片相应的单词。速度可以越来越快。
Step 4: Consolidation
打开课本，完成5，播放录音，学生跟读，并指出课本上的单词。
学唱Number song。教师播放拓展歌曲：Cats，让学生感知1-7数字。Step 5: Summary
闪卡：学生读出老师展示图片相应的单词。速度可以越来越快。
Step 6: Homework
1. 登陆优教同步学习网，听课本第9页Part5录音3遍，注意跟读。
【板书设计】
Uint1 Hello 第6课时教学设计
【内容来源】Join In三起点（2012年版）三上Uint1 Hello
【主题】Part 7a, PAIRWORK,8b
【课时】第6课时
一、教学目标(Teaching aims)
1. 能在图片的提示下听懂、读懂小故事Pit’s skateboard，并能进行简单的角色表演。
2. 能认读故事中的重点句子和对话：What’s this?My…
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)
Wha t’s this?句型。
三、教学准备(Teaching preparation)
课件、音频、单词卡（教师可以在优教平台直接调用或下载）
四、教学过程
Step 1: Warm-up
教师播放8b部分热身导入歌曲，复习hop stop。学生跟唱。
Step 2: Presentation
教师出示单词apple卡片，并问，What’s this? 并回答My apple。注意加上体态语。让学生理解What’s this?与my的意思。
教师出示Pit Pat头像，引出故事。让学生看课本图片，教师播放录音，让学生初步理解故事的大意。
教师出示一本新书，一本旧书，一个新的滑板和一个旧的图片，让学生理解new的意思。
教师再次播放录音，学生逐句跟读，模仿录音中的语音语调。
Step 3: Practice
男女分组朗读，二人一组朗读。
让接受能力强的学生示范表演故事。注意鼓励学生在表演时展示自己的个性。表演后可以老师评价或学生评价。
Step 4: Consolidation
学唱Part 8b部分的歌曲，播放录音，老师表演动作，一边做手势，一边说出数字。Hop时做跳的动作，Stop时做停止的动作。
Step 5: Summary
What’s missing：复习单词my skateboard, my apple, my egg, my cat, my dog, my bed。
Step 6: Homework
1. 登陆优教同步学习网，听课本第10页Part 7b录音3遍，注意跟读。【板书设计】
Unit1 Hello!
Unit2 Numbers 第1课时教学设计
【内容来源】Join In三起点（2012年版）三上Unit2 Numbers
【主题】Part 1a,1b
【课时】第1课时
一、教学目标(Teaching aims)
能在图片和动作的提示下听懂、学说歌谣The tiger jump.并正确指认图片和做出相应的动作。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)
学生模仿并快速融入课堂，为后面的学习做好铺垫。
三、教学准备(Teaching preparation)
课件、音频（教师可以在优教平台直接调用或下载）
四、教学过程
Step 1: Warm-up
教师与学生打招呼，播放第1单元8b数字歌，并做动作。
带领学生说one, two, three, four, five, six。
Step 2: Presentation
教师带上头饰，自我介绍：I’m tiger. Look at me. I’ll show you the tiger jump.教师播放歌曲，并伴以体态语，帮助学生初步感知和理解歌曲内容。
请学生打开课本到第12页。仔细观察图片，了解动作。
再次播放歌曲，让学生模仿动作。可以进行2-3遍。
第三次播放歌曲，并让学生看着课本图片，进行跟唱。
Step 3: Practice
1. 老师说数字，学生做动作，老师做动作，学生说数字。
Step 4: Consolidation
老师说数字，学生指课本上对应的图片。按顺序-打乱顺序进行练习。Step 5: Summary
老师与一起说数字，引导学生说出本单元的话题单词numbers。
Step 6: Homework
登陆优教同步学习网，听课本第12页Part1录音并跟唱3遍。
【板书设计】
Unit2 Numbers 第2课时教学设计
【内容来源】Join In三起点（2012年版）三上Unit2 Numbers
【主题】Part 2a,2b,PAIRWORK.
【课时】第2课时
一、教学目标(Teaching aims)
能根据听到的数字单词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten,做出相应的手势，能根据数字认读单词。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)
注意three中th的发音。
三、教学准备(Teaching preparation)
课件、音频、数字图片（教师可以在优教平台直接调用或下载）
四、教学过程
Step 1: Warm-up
教师与学生打招呼，播放1a歌曲，并做动作。
播放歌曲One, one, one，让学生跟着欢快的节奏跟唱并熟悉数字。
Step 2: Presentation
教师通过ppt依次呈现数字1-10图片，并反复让学生跟读，掌握发音。在教的过程中，告诉学生中西方不同的数字手势表示方法。
Step 3: Practice
玩悄悄话游戏、宾戈游戏操练，帮助学生巩固数字单词。
2人一个小组，一个人说数字，另外一个人迅速做出相应的手势。老师进行巡视和指导。
悄悄话：以教室一列为单位，老师对每组的第一个学生说一个数字，让后老师发指令，学生依次把数字传给后面的学生，最后一个学生说出数字单词。
宾戈：学生准备一张纸，画一个九分格，然后老师随便念9个数字单词，学生边听边将对应的数字1-10随便填在格子里，学生填好后，老师开始说数字，学生边听边在对应的数字上画圈，当画的圈在一横或竖行或对角成一直线时，学生就可以喊Bingo。
Step 4: Consolidation
老师说数字，学生指课本上对应的图片。按顺序-打乱顺序进行练习。
Step 5: Summary
引导学生观察一组数字的规律，并写出所缺的数字。先示范，然后让学生完成2b部分的内容。
Step 6: Homework
登陆优教同步学习网，听课本第13页Part2a录音3遍。
【板书设计】
Unit2 Numbers 第3课时教学设计
【内容来源】Join In三起点（2012年版）三上Unit2 Numbers
【主题】Part 3a, 3b, GROUPWORK.
【课时】第3课时
一、教学目标(Teaching aims)
能根据听到的句子What’s your phone number? My number is …正确记录电话号码，并能相互交流简单的电话号码信息。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)
准确记录听到的电话号码数字。
三、教学准备(Teaching preparation)
课件、音频（教师可以在优教平台直接调用或下载）
四、教学过程
Step 1: Warm-up
播放歌曲One, one, one，让学生跟着欢快的节奏跟唱并熟悉数字。
Step 2: Presentation
教师通过ppt依次快速呈现数字1-10图片，让学生说出数字。
老师拿出一张自制名片，介绍I’m… ,my phone number is…, 请一个学生说出一个电话号码，可以不是真实的号码，老师写在黑板上，学生齐读出号码。让学生理解phone number的意思。
老师用What’s your phone number?询问其他学生的电话号码。通过采访等活动，让学生分组操练句子What’s your phone number? My phone number is…
请学生打开课本第14页，引导学生说出Alice, Paul, Lisa三个小孩的名字。
老师播放录音，让学生记下三个孩子的电话号码。
再次播放录音，核对答案。
Step 3: Practice
通过听数字击掌，听故事画苹果等活动，操练数字。
通过2人一个小组，采访别人，询问电话号码。
电话号码对对碰：2人一个小组，一个学生用my phone number is…说一组电话号码，另一个学生迅速记下来，然后进行核对，若是2人的号码完全一致，则喊Bingo，并请老师核对。
Step 4: Consolidation
打开课本，自己写下电话号码。若时间允许，可以询问别人的QQ号码。Step 5: Summary
教师出示一份通讯录，并问What’s her/his phone number? 学生说出号码。Step 6: Homework
1. 自制一张自己的名片，写上英文名字和电话号码（未来自己）。
2. 登陆优教同步网，预习4a部分，听录音，读字母。
【板书设计】
Unit2 Numbers 第4课时教学设计
【内容来源】Join In三起点（2012年版）三上Unit2 Numbers
【主题】Part 4a, 4b, 5, Part 6
【课时】第4课时
一、教学目标(Teaching aims)
1. 能正确认读、规范书写字母Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, 并能感知字母在单词中的发音。
2. 能根据听到的单词flag, guitar, horse, ice cream, juice, kite指认图片或实物，并能根据图片认读单词。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)
字母的写法，感知字母在单词中的发音。
三、教学准备(Teaching preparation)
课件、音频、单词图片（教师可以在优教平台直接调用或下载）
四、教学过程
Step 1: Warm-up
播放part1部分的歌曲，让学生跟着欢快的节奏跟唱并复习数字。
Step 2: Presentation
教师通过ppt呈现字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee及单词apple, bee, cat, dog, egg，复
习第1单元学过的字母及相应的单词。
依次呈现字母Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk，让学生感知字母及发音。
通过High and low voice, Bomb等游戏操练复习Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk。
通过找朋友的游戏活动，引导学生区分大小写字母。
教师播放录音4b，学生看书，手指字母，感知字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk的读音规律。
教师播放5录音，让学生指认字母及对应的单词。
教师通过ppt依次呈现flag, guitar, horse, ice cream, juice, kite图片，让学生看图片说单词，听单词指认图片。通过游戏进行操练。（说单词，大小声，悄悄话等）
最后教授字母的写法，老师在黑板上的四线三格内书写，学生在空中跟着模仿。让学生打开课本第60页，看着笔画顺序，在本子上仿写。
Step 3: Practice
High and low voice: 练习Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk的发音。
Bomb：操练复习Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk。
说单词：操练单词。教师说F，学生说flag，操练G H I J K及对应的单词guitar, horse, ice cream, juice, kite。
悄悄话：操练单词。教师给每组第一个学生一张单词图片，学生往后传这个单词，最后一个学生说出单词。
Step 4: Summary
教师出示字母及对应的单词图片，学生快速说出。
Step 5: Homework
1. 在本上写出字母Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk，每个字母写一行，一行6个。
2. 登陆优教同步网，听第15页part5部分录音3遍。
【板书设计】
Unit2 Numbers 第5课时教学设计
【内容来源】Join In三起点（2012年版）三上Unit2 Numbers
【主题】Part 7，PAIRWORK.
【课时】第5课时
一、教学目标(Teaching aims)
1. 能在图片的提示下听懂、读懂小故事The snail，并能进行简单的角色表演。
2. 能在老师的指导下用英语做猜数的游戏，并在游戏中进行简单的交际。如：What’s in the box? Crayons? Yes. How many? Seven. No./Yes.
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)
读懂小故事，会用句型What’s in the box? How many?及答语。
三、教学准备(Teaching preparation)
课件、音频（教师可以在优教平台直接调用或下载）
四、教学过程
Step 1: Warm-up
播放歌曲One, one, one，让学生跟着欢快的节奏跟唱并熟悉数字。
Step 2: Presentation
A story
1. 跟唱完歌曲后，老师设置问题，引导学生听故事。
What’s in the box? A. Snails B. Books
How many? A. Seven B. Nine
2. 教师再次播放录音，核对答案。
3. 第三次播放录音，让学生跟读，模仿语音语调。
4. 通过分角色朗读，配音、双簧等活动，操练句子。
PAIRWORK
5. 教师出示一个盒子，问学生What’s in the box? 引导学生猜测。呈现实物说出apples/books/pens，练习crayon crayons。
6. 出示2个实物后，老师问，How many? Seven? One?引导学生用数字回答。Step 3: Practice
A story
操练：教师先和示范能力强的学生一起表演故事，然后让学生分组活动，尝试角色扮演。老师选择1-2组进行表演展示，并进行评价。
PAIRWORK
学生明白游戏规则和步骤后，引导学生两人一组利用自己的文具开展游戏。Step 4: Summary
教师通过报数来复习1-10数字。
通过板书，让学生读本节课的句子，复习句型。
Step 5: Homework
1. 登陆优教同步学习网，听part7录音三遍。
2. 读英语故事一篇。
【板书设计】
Unit 3 Colours教案
一、教学内容
《Join In》教材（三年级上册）Unit 3 Colours
二、教学目标
1.知识与能力目标
(1)能听说、认读颜色的4个单词：red、yellow、green、blue
(2)能听懂询问颜色的句型What colour is it?并能运用It’s…的语言结构描述颜色。
(3)能够用英语说出日常生活中常见的物品的颜色。
(4)培养学生的观察力、想象力，提高学生感受美、欣赏美的水平，发展学生综合运用语言的能力及自主探究学习的能力。
2．过程与方法目标
通过听、说、读、玩、做等大量丰富多彩的教学活动，让学生在玩中学，做中用，通过具体而生动的体验逐步领悟语言基础，掌握语言基本技能，提高实际运用语言的能力。
3. 情感态度与价值观目标
(1)让学生感受大自然的美，渗透美术知识的了解，体验学习成功的愉悦。
(2)让学生在学习语言过程中了解交通常识，养成自觉遵守交通规则的习惯。
三、教学重难点
1.教学重点
(1) 认识并掌握red, yellow, green, blue四种颜色的词汇。
(2) 能听懂、会说：What colour is it? 及其答句It’s...
2.教学难点
(1)green中/gri:/的发音和red中/e/的发音。
(2)能活用所学的单词、句子。
四、教具准备
课件，不同颜色的实物、卡片若干，画有不同女孩的图片，已剪好的不同颜色衣服卡片。
五、教学过程
Ⅰ. warming up
(1). Greetings
T: Hello, boys and girls.
S: Hello.
T: Do you like English songs?
S: Yes.
T: OK, l et’s begin our class with a song.
(2) Sing a song: Hello. How are you?
【通过师生自由对话，唱英文歌，随音乐唱唱，营造一个轻松欢快的课堂氛围，拉近师生之
间的距离，让学生马上进入英语学习的状态】
Ⅱ. Presentation
（1）T: Are you happy?
S: Yes.
T: I’m happy because today is a sunny day.
(老师出示一张彩虹图片) Look, what’s that ?
S: 彩虹
T: Yes. It’s a beautiful rainbow.It’s colourful, and it has 7 colours. So, today we are going to learn colours.
【通过色彩鲜明的图片来吸引学生眼球，提高他们的兴趣。】
（2）教师出示一个红色彩蛋。T: Look! What’s this?
S: It’s an egg.
T: Excellent. Do you know what colour is it? (板书句型)
S: 红色
T: Good. It's red. red—red（出示句子It’s red.学习句子并分解教读red中/e/的发音。）
（3）教师做干渴状，并说：“I’m thirsty.”引导学生关注讲台上蓝色杯子。引出单词blue，并教授新单词。
【通过实物这一直观教学手段使学生产生浓厚的兴趣，使抽象化的词汇学习具体化，易化了词汇这一教学难点。】
（4）教师指着杯子问：“Can you guess wha t’s in it?”引导学生进行猜测，学生猜测完后，教师让一个学生打开杯子，拿出一只香蕉，提问：“What colour is it?”引导学生说出答案。【抓住小学生好奇心强，喜欢猜测的心理，制造悬念使学生迫不及待的想知道答案。每个环节都是承上一环节引出，在教新词时就把新句式让学生有所感知，这样既不让生词孤立存在，又弱化了重难点。】
（5）教师出示一支绿色彩笔在黑板上画一幅简笔画，出示句子It’s green.带领学生学习句子，学习单词green 并分解教读green中/ri:/的发音。
【通过展示贴近学生生活的实物引入新词，既自然贴切，又激发了学生的学习兴趣。】（6）教师带领学生将所学句型及单词系统的巩固一遍，教师读一遍，学生读三遍。
【系统巩固所学新内容，帮助学生记忆新单词。】
Ⅲ. Practice (巩固练习)
（1）Pairwork
教师带领学生去找教室中带有这些颜色的实物，提问：“What colour is it?”并引导学生回答：“It’s red /yellow /blue /green.”然后教师做示范一问一答，引导学生两人一组，Do pairwork. 【本环节通过有层次的实践活动，要求学生在情景中运用所学语言进行对话练习，激发学生的积极思维，挖掘学生创造性使用语言的能力。）
（2）游戏What’s missing?
教师从四支学过的颜色彩笔中任意抽出一支藏起来，学生读其它颜色彩笔单词，并猜猜少了哪一支颜色的彩笔。
【游戏教学把枯燥的学习内容和机械操练变成了充满趣味性的各种活动，从而有效的达成教学目标。】
（3）游戏Matching game
教师将准备好的已学过的四种颜色的卡片打乱次序贴在黑板上，然后让学生听教师指令将卡片与所学过的单词搭配起来（文字与颜色卡片的结合）。
（4）Dressing up girls
教师出示四张画有没有穿外套的女孩的图片贴在黑板上，说：“There are 4 girls, and they will go to a party. Let’s cho ose some clothes for them.”教师示范将准备好的衣服贴在女孩身上，然后每组选一个学生上来分别为四个女孩搭配衣服，然后在教师的引导下，让学生参与评价，看哪一组搭配的服装最漂亮。搭配完以后，教师再带领学生认读每一个女孩衣服的颜色，操练所学句型，进行再次巩固。
【这一搭配服饰的任务既是对所学知识的巩固强化，又为学生们提供了一个展示个性和能力的舞台，让他们发挥自己的所长，大显身手，在互评中培养了他们的审美情趣，发展智能。】（5）Listen a song and find colours
教师播放Colour song，要求学生在听的过程中找出所学过的颜色单词。【这一步把听力训练与音乐智能发展相结合，以听儿歌结尾，与开头相呼应，整个课堂浑然一体。】
（6）Learn the traffic rules
歌曲结束后，教师出示交通灯图片，引导学生用英语表达出红灯、黄灯、绿灯三种颜色，教师再讲解交通规则。同时示范游戏规则：
T: If I say red, you stand up and stop.（教师举红牌，站着不动）
If I say yellow, you sit and wait.（教师举黄色牌子，做坐下等待状）
小学剑桥英语小学三年级起点英语上册
小学三年级起点英语上册 Unit2 Numbers 教学设计 教学目标： 1、能正确认读、规范书写字母Ff，Gg，Hh，Ii，Jj，Kk，并能感知字母在单词中的发音。 2、能根据听到的数字单词one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，做出相应的手势，并能根据数字认读单词。 3、能根据听到的单词flag，guitar，horse，ice cream，juice，kite指认图片或实物，并能根据图片认读单词。 4、能根据听到的句子What’s your phone number？My number is…正确记录电话号码，并能相互交流简单的电话号码信息。 5、能在图片和动作的提示下听懂、学说歌谣The tiger jump，并正确指认图片和做出相应的动作。 6、能在图片的提示下听懂、读懂小故事The snails，并能进行简单的角色表演。 7、能在老师的指导下用英语做猜数的游戏，并在游戏中进行简单的交际。如What’s in the box？Crayons？Yes, How many？Seven. No/Yes. 教学内容： Part 1a、Part 1b、Part 2a、Part 2b、Part 3a、Part 3b、Part 4a、Part 4b、Part5、Part6、Part7。 课时：四课时 第一课时 教学内容：学习2a、2b、1a、1b四个部分。 教学目标：1、知识目标 认识zero—ten十一个数字，能认、听、说、读。 2、技能目标 培养学生听力和模仿能力。 3、情感目标 在游戏中学习英语，培养学生的英语学习兴趣和信心。
剑桥少儿英语一年级上册知识点总结
剑桥少儿英语一年级上 册知识点总结 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】
剑 桥 少 儿 英 语 一 级 上 册 Unit 1 Hello, I’m Sam 重点词汇： Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
Hello你好 Hi你好 boy男孩 girl女孩 teacher老师 pen钢笔 pencil铅笔 pencil-box铅笔盒 bag书包 ruler尺子 eraser橡皮 my我的 your你的 his他的 her她的 its它的 our我们的 their他们的 I我 You你 He他 She她 It它 We我们 They他们重点句型： 1.表示问候和道别： （1）----Hello!你好！ ----Hello!你好！ (2) ----How are you你好吗 ----I’m fine. 我很好. (3)----Nice to meet you!见到你很高兴！ ----Nice to meet you,too!见到你也很高兴！ （4）----Good-bye!再见！ ----Bye-bye!再见！ 2.表示介绍： （1）介绍姓名：----What’s your name ----I am/ my name is ....... (2)介绍某人或某物： 介绍某人 This is +人名 介绍某物 This is + a/an +某物 （3）表示感谢： Thanks! / Thank you! / Thank you very much! 小语法知识点： ★1. 人称代词口诀：我是I，你是You. 男他He, 女她She. 动事物它是It. 我们We, 你们You 他们They. 物主代词口诀：我的my, 你的your, 他的his, 她的her, 它的its 我们的our, 你们的your, 他们的their 2.中英文姓名的书写： （1）姓名如果是两个字组成，姓和名的首字母都大写。 例如：Li Ming (李明） （2）姓名如果是三个字组成，姓和名字连接的第一个字母都大写. 例如：Wang Mingming (王明明） 拓展练习： 一．背写出
三年级上册剑桥英语期末试卷
1 2016－2017学年度第一学期 小学三年级剑桥英语期末测试卷 Listening Part 1 Listen and draw lines. There is one example. (听录音连线10%) Jack Jane Tony Daisy Fred Peter Sally Part 2 Listen and write. There is one example. (听录音写出你所听到的单词10%) Example: Name: Lily_____ Questions: 1. How old: ______________ 2. How many people: ______________ 3. Favorite color : _______________ 4. Go to school by : _______________ 5. Name of her pet: ________________ Part 3 Listen and draw a line from the day to the correct phrases. (连线10%) ride a bike eat an apple fly a kite read a book go to bed live in a town Part 4 Listen and color. There is one example. (涂颜色或画画10%) Reading and writing. Part 1 Look and read. Choose the correct words and write them on the lines. (选词1. We can read books. ___________ 2. We can catch a bus. ___________ 3. We can swim here. ___________ 4. We can fly it. ___________ 5. We can play games on it. ___________ 6. We can ride it. ___________ Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday
剑桥少儿英语一年级上册期末测试题完整版
剑桥少儿英语一年级上 册期末测试题 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
剑桥少儿英语一级上册期末测试题 I. 听力部分 一、听录音，选出你所听到的所略词或单词（10分） （） 1、A、PRC B、PLA （） 1、A、cow B、down （） 1、A、light B、lizard （） 1、A、blue B、red （） 1、A、VCD B、DVD 二、听录音，选择正确的汉语翻译或相关内容（5分） 1、（） A、6 B、8 2、（）A、课本 B、书包 3、（）A、爷爷 B、奶奶 4、（） A、黄色 B、红色 5、（）A、苹果 B、菠萝 三、听录音，选择正确的选项填入题前括号内（10分） （）1、_______ is your cake A、Here B、What C、Where ( ) 2、This is_______ pen . A、my B、his C、her ( ) 3、It's a______ bag. A、yellow B、 green C、red ( ) 4、How many________ . A、 two B、ten C、five ( ) 5、How_______ you A、am B、is C、are II. 笔试部分 一.选择最佳答案(每题2 分，共20分) ( )1. How are you? . ,it is. ,thank you.. ( ) old are you? A. I’m Lucy. morning. ’m five. ( )3. What’s your hobby we are. like swimming. mother. ( )4. Is that yours you are. ,this is mine. ’s fourty.
新版剑桥少儿英语一至三级_(全)大讲义全
剑桥少儿英语 剑桥少儿英语是资深的国际权威考核机构——英国剑桥大学考试委员会（University of Cambridge Local Examinations Syndicate，简称UCLES），为培养、提高英语为非母语国家少年儿童的英语能力而精心设计的，它为6—12岁少年儿童提供了一个全方位的教学评测方案，为他们走进英语世界迈出良好的第一步。 剑桥少儿英语分为:预备级（Pro-Starters）、一级（Starters）、二级（Movers）和三级（Flyers）。 预备级：适合5-6岁，经过大约80小时的英语学习，掌握约280个词汇的学生参加，预备级考试只设口试，无听力和读写内容； 剑桥少儿英语考试一级（Starters）： 一级：适合6-8岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约460个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为459个，旧版剑桥考试大纲词汇量为439个）； 剑桥少儿英语考试二级（Movers）： 二级：适合8-11岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约770个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为772个，旧版剑桥考试大纲词汇量为674个）； 剑桥少儿英语考试三级（Flyers）： 三级：适合9-12岁，经过大约150小时的英语学习，掌握约430个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为427个，旧版剑桥考试大纲词汇量为398个）。 考试大概内容： 读写（Reading and Writing ） 这个部分是个笔试部分，时间为：20分钟（一级）到40分钟（三级）。文字篇幅比较短小，由一些固定内容的单词和结构组成。考生只需要进行简单的操作如选择和打勾，用单词和短语填空，回答灵活性的问题。试卷被送往剑桥大学考试委员会打分。 听力（Listening） 这个部分也是一个笔试部分。时间为：20分钟（一级和三级），25分钟（二级）。和读写部分一样，考试内容局限在考试指定的内容。考生听简短的成人和儿童的录音对话，进行简单的操作如划线、选择、配对和填色。试卷被送往剑桥大学考试委员会打分。 口试（Speaking） 这部分是个面对面的持续约5到10分钟的考试。考试由经验丰富的，经过培训的合格考官执
剑桥版三年级英语上册总复习
—Good afternoon!中午好！—Good afternoon!中午好！ —Good evening!晚上好！—Good evening!晚上好！ —Good night!晚安！—Good night!晚安！ —Goodbye.再见。—Bye-bye!再见！ 2.—What's your name?你叫什么名字?—My name is Toby (I'm Toby.)我叫Toby。 3.—How are you today?今天你好吗？—I'm fine. / I'm OK.我很好。 4. Stand up. (起立) Sit down. (坐下) Say‘Hello!’(说“你好！”) Slap hands. (拍手) 5. look（看）listen（听）mime（比划）write(写）sing（唱） speak（说）draw（画）think（想）guess（猜）read（读） colour（涂色）play（玩）jump（跳）come on（来吧）join in（加入）Unit1（第一单元）Hello!你好 1. Stretch. (伸展)Stand up. (起立)Sit down. (坐下) Stand back to back. (背靠背站着)Stand nose to nose. (鼻对鼻站着) Stand arm in arm. (手挽手站着)Clap your hands. (鼓掌，拍手) 2.—What's this?这是什么？—My new skateboard.我的新滑板。/ My apple.我的苹果。/My cat.我的猫。 3. A: apple（苹果）B: bed（床）C: cat（猫）D: dog（狗）E: egg（鸡蛋）Unit2 (第二单元)Numbers数字 zero - 0one - 1two - 2three - 3four - 4five - 5 six - 6seven - 7eight - 8nine - 9ten - 10eleven - 11twelve - 12
剑桥少儿英语一年级上册期末试题
剑桥少儿英语一年级上 册期末试题 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
剑桥少儿英语一级上册期末试题 Name Score 一．将下列数字按顺序排列。（10分） one nine two four eight seven five six ten three ____________________________________________________________ 二．把下列单词连到对应的位置。（10分） eye hand cap leg shirt mouth shorts shoes hair arm 看一看，读一读，在打“√”或“×”。( 10分 ) 1） This is a cow . 2 This is a boy. 3） This is a duck. 4This is a flag. 5）This is a cat. 四．连线。（10分） on the desk under the chair in the box between the books behind the cat next to the bus 在椅子的下面在箱子里面在课桌上在小猫的后面靠近公共汽车在书中间 bike plane ship boat jeep 飞机轮船自行车小船吉普车 五．选择括号中对应的单词。(10分) Two little________小熊（a. bears b. monkeys）are going home. They are very_______难过 （a. happy b. sad). They havn’t got any honey. They come to a big_______黄色（a. yellow b. orange）house. They are very ______高兴（ a. happy b. sad）now. A little______小猫（ a. cat b. dog）and a little_____小狗（ a. cat b. dog）come to play with them. 六．用正确的词填空。(10分) 1．one plus two is_______. 2. two plus three is________.
剑桥少儿英语三级(上)课文重点
剑桥少儿英语三级（上） Unit 1 重点词汇： Maths,Chinese,English,generaphy,Science,history,Art,Music,Science 重点句型： （1）What's youer favourit subject? I like Maths/Science/English ... Maths is my favourite subject. (2) Who is your best friend? Tom is my best friend. Why?(让学生自己了解即可) Unit 2 Happy Birthday 重点词汇： Twelve months ，January(一月)，February(二月)，March(三月)，April(四月)，May(五月)，June(六月)，July(七月)，August(八月)，September(九月) 重点句型： （1）When is your birthday? --- It's in May. ---On which date.(具体某年某月) ---On May 7th. (2)What are you going to do in May? I want to go to the park. 重点短语： have a good time, make a wish,blow out the candles. 认知： I wish that I could do sth. (初次让学生了解虚拟语气) Unit 3 一，重点单词：（天气）cloud(云)，cloudy(有云的)，fog(雾)，foggy(有雾的)，rain(雨)，rainy(有雨的)，snow(雪)，snowy(有雪的)，sun(太阳)，sunny(晴天的）， wind(风)，windy(有风的)，storm(暴风雨)，stormy(有暴风雨的) （地名）
剑桥英语JOININ三年级上册知识点(供参考)
Join in三年级上册知识点 1.见面打招呼 Hello! = Hi! 你好 Good morning! 早上好！ Good afternoon! 下午好！ Good evening! 晚上好！ (注意：Good night的意思是“晚安”) 2.询问身体健康状况 How are you? 你好吗？ I’m fine. = I’m OK.我很好。 3.临走分别 Goodbye. = Bye bye. 再见。 See you tomorrow. 明天见。 4.Miss小姐Mr先生 5.询问名字 -What’s your name? 你叫什么名字？ -I’m Toby. = My name is Toby. = Toby.我叫托比。 6.Let’s+动词原形 如Let’s go! 我们走吧！ Let’s begin! 我们开始吧！ 7. Are you ready? 你准备好了吗？ I’m ready. 我准备好了。 8.十二个动词 look看listen听mime比划着表达speak讲read读write写draw画colour涂sing唱think想guess猜play玩9.询问物体 -What’s this? 这是什么？ -It’s my dog. / It’s a dog. / My dog. 这是我的狗。 10.my/your+名词 如my apple我的苹果 your apple你的苹果 11.数字0-10 zero零one一two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten十12.询问电话号码 -What’s your phone number? 你的电话号码是多少？ -It’s . / . 13.guess sth 猜东西 如Guess the number. 猜数字 14. What’s in the box? 盒子里有什么？ 15.询问数量 -How many? 多少？ -Nine. 九个。 16. Here is / are sth. 这是……
剑桥少儿英语一年级上册单元测试卷
培优学校（剑桥英语）一级1-5期中测试 姓名：____________ 得分：____________ Part One ：听力部分（17分） 一、听录音，补充丢失的字母(0.5*20 / 10分) 1. p__n 2.d__sk 3.h__t 4.m__p 5. b__t 6. b__ok 7.b__g 8. l__g 9. p__n 10. f__n 11.v __n 12.sa__nd 13.app__e 14.eg__ 15.b__d 16.m__p 17.do__ 18.c__b 19.co__k 20.f__x 二、圈出你听到的单词（0.5*14/ 7分） 1. your my 6. sheep cow 11.table desk 2. eraser pencil-case 7. pear peach 12.hat friend 3.chicken turtle 8.coconut lemon 13.eye ear 4.horse goat 9.Miss Sir 14.see touch 5. grapefruit apple 10.head arm Part Two: 笔试部分（83分） 一、判断正误并写出正确形式（1*5 / 5分） 1. a apple ( ) ________________________ 2. an fish ( ) ________________________ 3. a eraser ( ) ________________________ 4. some apple ( ) ________________________ 5. three book ( ) ________________________
剑桥少儿英语一年级上册知识点总结
剑桥少儿英语一年级上册 知识点总结 Newly compiled on November 23, 2020
剑 桥 少 儿 英 语 一 级 上 册 Unit 1 Hello, I’m Sam 重点词汇： Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
Hello你好 Hi你好 boy男孩 girl女孩 teacher老师 pen钢笔 pencil铅笔 pencil-box铅笔盒 bag书包 ruler尺子 eraser橡皮 my我的 your你的 his他的 her她的 its它的 our我们的 their他们的 I我 You你 He他 She她 It它 We我们 They他们 重点句型： 1.表示问候和道别： （1）----Hello!你好！ ----Hello!你好！ (2) ----How are you你好吗 ----I’m fine. 我很好. (3)----Nice to meet you!见到你很高兴！ ----Nice to meet you,too!见到你也很高兴！ （4）----Good-bye!再见！ ----Bye-bye!再见！ 2.表示介绍： （1）介绍姓名：----What’s your name ----I am/ my name is ....... (2)介绍某人或某物： 介绍某人 This is +人名 介绍某物 This is + a/an +某物 （3）表示感谢： Thanks! / Thank you! / Thank you very much! 小语法知识点： ★1. 人称代词口诀：我是I，你是You.
(完整版)剑桥少儿英语三级词汇总汇
剑桥少儿英语等级考试三级词汇 Animals 动物animal动物 bat蝙蝠 bear熊 bird 鸟 butterfly蝴蝶 cage笼子 camel骆驼 cat 猫 chicken鸡 cow母牛 crocodile鳄鱼 dinosaur 恐龙 dog狗 dolphin海豚 duck鸭子 elephant 大象 fish-fish鱼 fly苍蝇 frog青蛙fur皮毛 giraffe长颈鹿 goat山羊 hippo河马 horse 马 insect昆虫 kangaroo袋鼠 lion狮子lizard蜥蜴 monkey猴子 mouse-mice老鼠 octopus章鱼 panda熊猫 parrot鹦鹉 pet宠物 puppy小狗 rabbit兔子 shark鲨鱼 sheep-sheep绵羊 snake蛇 spider蜘蛛 swan天鹅 tail尾巴 tiger老虎 whale鲸鱼 wing翅膀 zoo动物园The Body And The Face 身体和脸 arm胳膊 back背部 beard络腮胡子 blonde金黄的 body身体curly弯曲的 ear耳朵 eye眼睛 face脸 fair金黄的 foot-feet脚 hair头发 hand手 head头leg腿 moustache小胡子 mouth嘴 neck脖子 nose鼻子 shoulder肩膀 smile微笑 stomach胃 straight直的 tooth-teeth牙齿 Clothes 衣服bag包 belt皮带 clothes衣服 coat
外套 dress长裙 glasses眼镜 glove手套 handbag手包 hat帽子 jacket夹克衫 jeans 牛仔裤 pocket口袋 ring戒指 scarf围巾shirt衬衫 shoe鞋子 shorts短裤 skirt短裙 sock短袜 spot斑点 spotted有斑点的stripe条纹 striped有条纹的 sweater毛衣 tights紧身衣trousers长裤 T-shirt T恤衫umbrella 伞 uniform校服,制服 watch手表 wear穿戴Colours 颜色black黑色 blue蓝色 brown棕色 gold金色 green绿色 grey／gray灰色 orange橙色 pink粉色 purple紫色 red红色 silver银色 white白色 yellow黄色 Family And Friends 家庭和朋友 aunt阿姨,婶婶 baby婴孩 boy男孩 brother兄弟 child-children孩子 cousin堂／表兄弟姊妹 dad／daddy爸爸 daughter女儿 family家庭 father父亲 friend朋友 girl女孩granddaughter孙女 grandfather祖父 grandma 奶奶 grandpa爷爷 grandparent祖父母grandson 孙子 grown-up成年人 husband丈夫 live居住 man-men男人 married结婚的Miss小姐 mother母亲 Mr 先生 Mrs夫人 mum／
剑桥少儿英语一年级上册知识点总结
剑桥少儿英语一年级上册知识点总结 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
剑 桥 少 儿 英 语 一 级 上 册 Unit 1 Hello, I’m Sam 重点词汇： Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
Hello你好 Hi你好 boy男孩 girl女孩 teacher老师 pen钢笔 pencil铅笔 pencil-box铅笔盒 bag书包 ruler尺子 eraser橡皮 my我的 your你的 his他的 her她的 its它的 our我们的 their他们的 I我 You你 He他 She她 It它 We我们 They他们 重点句型： 1.表示问候和道别： （1）----Hello!你好！ ----Hello!你好！ (2) ----How are you你好吗 ----I’m fine. 我很好. (3)----Nice to meet you!见到你很高兴！ ----Nice to meet you,too!见到你也很高兴！ （4）----Good-bye!再见！ ----Bye-bye!再见！ 2.表示介绍： （1）介绍姓名：----What’s your name ----I am/ my name is ....... (2)介绍某人或某物： 介绍某人 This is +人名 介绍某物 This is + a/an +某物 （3）表示感谢： Thanks! / Thank you! / Thank you very much! 小语法知识点： ★1. 人称代词口诀：我是I，你是You.
剑桥少儿英语三级 词汇表
三级上 Unit1 subject 学科，主题maths 数学science 科学poor 贫穷的，可怜的English 英语Chinese 语文 geography 地理art 艺术，美术music 音乐 history 历史without 不，没有secret 秘密 rich 有钱的，富裕的 Unit2 January 一月February 二月March 三月April 四月May 五月June 六月 July 七月August 八月September 九月 October 十月November 十一月December 十二月present 礼物 Unit3 fog 雾fall 落下，降落storm 风暴，暴风雨，暴风雪 stay 停留，留下bring 带来light 淡色的，浅色的Unit4 taxi 出租车street 街道university 大学 turn 转（弯），旋转minute 分钟other 别的，其他的anywhere 任何地方 Unit5 golf 高尔夫球drum 鼓rucksack （登山）背包sledge 雪撬suitcase 手提箱torch 火炬 pyramid 金字塔already 已经camp 扎营，宿营 finish 完成，结束tent 帐篷diary 日记 Unit6 octopus 章鱼silver 银metal 金属striped 有条纹的dinosaur 恐龙wool 羊毛 feel 感觉到，触摸到chopsticks 筷子knife 刀子 smell 闻出taste 尝出，品出chocolate 巧克力 toilet 卫生间 Unit7 cave 洞穴castle 城堡hut 简陋的小房子，棚，舍 apartment 一套房间 Unit8 time 时间use 用，使用，运用air 空气 fire 火，火焰future 将来，未来quarter 四分之一Unit9 museum 博物馆bookshop 书店swan 天鹅 anything 任何事物camel 骆驼waterfall 瀑布 science 科学enjoy 喜欢，享受
剑桥少儿英语一年级上册教案
剑桥少儿英语一级上册教案 Unit 1 Hello，I’m Sam. 教学目标： 1 单词：pen pencil pencil-case ruler book bag eraser 等。 2句子：Hello，your name ，please？This is my new book. Hi ! I’m Lucy. His name is bill. Bill is my friend. Nice to see you. 教学准备：课件、单词卡片 教学流程： 第一课时 1教歌 Hello， Hello ，how are you？Yiya yiya yo~~~ Hello， Hello ，how are you？Yiya yiya yo~~~ （唱的好，动作标准的同学或个人加分） PPT--先教第一单元标题，Hello ,I’ m …和句子your name ，please? 按顺序每个学生站起来向其后面的同学快速的说一句I am …，your name ，please?（认识一些名字，Part6） 2教P2（Part1的后半部分）,带读，然后找个别同学起来读，读的好的加分，再分组读，读的好的加分。 先让学生回顾曾经学过哪些关于文具的词汇，起来回答的同学加一分。 教读，分组读，读的声音洪亮、整齐的那一组得分。 按照先拼然后读然后说出中文的顺序分组来读，读的好的一组得分。 3重点词汇：（Part 2） A pen一支钢笔 A pencil 一支铅笔 A pencil-case 一个铅笔盒 A ruler一把尺子 A book 书 A bag 一个书包 An eraser 一块橡皮 game：Show me your … 优先快速的拿出东西的同学或小组得分。 学习Part 1 的前半部分，方式同3。 第二课时 4重点句型：
剑桥英语JOIN IN三年级上册知识点
Join in 三年级上册知识点 1.见面打招呼 Hello! = Hi! 你好 Good morning! 早上好！ Good afternoon! 下午好！ Good evening! 晚上好！ （注意：Good night的意思是“晚安”） 2.询问身体健康状况How are you? 你好吗？ I'm fine. = I'm OK.我很好。 3.临走分别 Goodbye. = Bye bye. 再见。 See you tomorrow. 明天见。 4.Miss 小姐Mr 先生 5.询问名字 -What's your name? 你叫什么名字？ -I'm Toby. = My name is Toby. = Toby.我叫托比。 6.Let's+动词原形 如Let 's go! 我们走吧！ Let's begin! 我们开始吧！ 7.Are you ready? 你准备好了吗？ I'm ready. 我准备好了。 8.十二个动词 look 看listen 听mime 比划着表达speak 讲read 读write 写draw 画colour 涂sing 唱think 想guess 猜play 玩9.询问物体 -What's this? 这是什么？ -It's my dog. / It's a dog. / My dog. 这是我的狗。 10.my/your+名词 如my apple 我的苹果 your apple 你的苹果 11.数字0-10 zero 零one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八nine 九ten 十12.询问电话号码 -What's your phone number? 你的电话号码是多少？ -It's 35178942. / 35178942. 13.guess sth 猜东西 如Guess the number. 猜数字 14.What's in the box? 盒子里有什么？ 15.询问数量 -How many? 多少？
剑桥少儿英语三级真题考试题
剑桥少儿英语三级真题考试题 一、下列每组单词中，有一个与所给单词不同类，将其序号填入题前括号内（20 分） （）1. panda A. tiger B. ruler C. zebra （）2. Monday A. day B. Tuesday C. Friday （）3. hand A. leg B. foot C. grape （）4. one A. three B. door C. seven （）5. doctor A. man B. teacher C. nurse （）6. white A. red B. brown C. skirt （）7. banana A. peach B. plane C. pear （）8. ant A. bee B. butterfly C. dog （）9. headache A. feel B. cough C. cold （）10. piano A. guitar B. pants C. violin 二、选择正确的词填空（20 分） （）1. --_____ floor do you live? --I live on the second floor. A. What B. Where C. Which （）2. Sally is _____ . She can't get the book on the table. A. hungry B. tall C. short （）3. --_____ do you go to see movies? --Once a week. A. How often B. Where C. When （）4. --______ is the coat? --Thirty-five Yuan, please. A. How B. How much C. How old （）5. I can't hear you. Please read it _____ . A. carefully B. loudly C. quickly （）6. What's wrong with you? A. I have a headache. B. I don't like beans. C. Is there any thing wrong with you? （）7. What's the weather like today? A. It's Sunday today. B. It's sunny. C. It's late outside. （）8. Where is Tom going? A. He's watching TV. B. He can do it. C. He's going to school. （）9. 当别人对你说“Let's go skating!”，你不想去可以说： A. Sorry, I can't. B. OK, let's go. C. That's a good idea. （）10. 当别人对你说“What's your job?”你可以说： A. I'm Kate. B. I'm a doctor. C. I'm Li Ming's mother. 三、选择恰当的答案（15 分） （）1. Your new dress is very nice. How much is it? （）2. Where is the washroom? （）3. Are there any apples on the desk? （）4. Do you often go to school by bus? （）5. When does the supermarket open? A. Near the tall tree B. Thank you. It's 35 Yuan. C. Yes, there are some apples. D. It opens at 8:00 in the morning E. No, I don't. I go to school by bike. 四、组句（15 分）
剑桥少儿英语一级上册
4/9 1 Unit 1 (1) name[ neim ]名字(2)pen[ pen ]钢笔(3)pencil[ ?pensl ]铅笔(4)pencil-case [ ?pensl keis ] 铅笔盒(5)ruler [ ?ru?l? ] 尺(6)book [ buk ] 书(7)bag [ b?g ]书包(8)eraser[ i?reiz? ]橡皮(9)new[ nju?]新的(10)my[ mai; mi ]我的(11)your[ j??, ju? ]你的(12)his [ hiz;iz ]他的(13)her[ h??; ??h?, ? ]她的(14)our [ ?au? ] 我们的(15)their [ eε?, e?r ] 他们的(16)friend [ frend ] 朋友(17)cousin [ ?k?zn ] 堂（表）兄弟姐妹 （一）Hello，your name,please?你好，请问你叫什么名字？I’m Sam. 我是萨姆。Wow!This is my new book! 哇！这是我的新书！This is my new pencil! 这是我的新铅笔！This is my new bag!这是我的新书包！Hi! I’m Pat. 嗨！我是帕特。I’m An Qi. 我是安齐Hi! I’m Zhang Xin. 嗨！我是张新Hello! I’m Lucy.你好！我是露西。My new book! 我的新书My new book!我的新书 （七）Hello! 您好！I’m Sam. 我是萨姆。His name is Bill. 他的名字叫比尔。Bill is my friend. 比尔是我的朋友。Hello! 您好！I’m An Qi. 我是安齐。His name is Alex. 他的名字是亚力克斯。Alex is my friend.亚力克斯是我的朋友。Nice to see you ! 很高兴见到你！Nice to see you ,too! 我也很高兴见到你！（九）My friends are your friends. 我的朋友是你的朋友。 （九）Your friends are my friends. 你的朋友是我的朋友。 His friends are her friends. 他的朋友是她的朋友。 Her friends are his friends. 她的朋友都是他的朋友。 Our friends are their friends. 我们的朋友是他们的朋友。 Their friends are our friends. 他们的朋友是我们的朋友。 4/16 2 Unit 2 (1) long [ l?? ]长的(2)tail [ teil ]尾巴(3)smile [ smail ]微笑(4) animal [ ??nim?l ]动物(5)world [ w??ld ]世界(6)please [ pli?z ]请(7)love [ l?v ] 爱(8)horse [ h??s ] 马(9)cow [ kau ]奶牛(10)rabbit [ ?r?bit ]兔子(11)cat [ k?t ] 猫 （一）It’s a long tail. 它是一条长尾巴Smile, please! 请微笑 What’s this Mr.Li? 这是什么，李先生？It’s a goat. 这是一只山羊 Hello, friends! 你好，朋友们！This is our animal world. 这是我们的动物世界 This is our animal world. 这是我们的动物世界。Please love our animals! 请爱我们的动物！ (1)a horse 一匹马(2) a cow 一头奶牛(3) a fish 一条鱼(4)a duck 一只鸭子(5)a turtle 一只乌龟(6)a chicken 一只鸡(7)a rabbit 一只兔子(8)a cat 一只猫(9)a dog 一只狗(10)a frog 一只青蛙(11)a sheep 一只绵羊 4/23 3 Unit 2 (1)dog [ d?g]狗(2)chicken [ ?t∫ikin ]小鸡(3)sheep[ ∫i?p ]绵羊(4)frog [ fr?g ] 青蛙(5) goat[ g?ut ]山羊(6)duck [ d?k ]鸭子(7)turtle[ ?t??tl ]乌龟(8)fish [ fi∫ ]鱼(9)elephant [ ?elif?nt ] 大象(10)lizard [ ?liz?d ] 蜥蜴(11)farm [ fɑ?m ] 农场 （七）This is my cat.I loveit. 这是我的猫。我爱它。Let me try! 让我试试！ （九）Old MacDonald had a farm,E-I-E-I-O. 老麦克唐纳有个农场, E-I-E-I-O.