网络远程教育的报考条件是什么

网络远程教育的报考条件是什么
网络远程教育的报考条件是什么

相信上周成考的考生们已经经历了紧张刺激的报名环节,要一直守着报名考点,尽量快速准确的完成信息的填报,抢到自己心仪的考试区域。

那么,今年10月的成考报名的信息填报工作已经在本月的7日下午17时结束了,9月12日到9月17日是资料审核阶段,从18日开始进行成考报名缴费阶段,相关考生们一定要及时地关注消息,及时进行网上报名的操作,以免错过考试的报名。

可能有的考生要问了,我错过了今年的成考报名,还有机会实现升本吗?当然还是有的,错过了今年的成考,考生们还可以尝试其他的升本途径来实现学历的提升。

我们知道,成人高考一年只能考一次,如果有的考生比较急于提升学历,可以考虑通过自考、网络远程教育或国家开放教育的途径实现专升本。这三种学历提升的形式都是每年有2次的报考机会,所以,考生们不用再等一年再去报考成考。

下面,主要来介绍一下网络远程教育,可以说,这一教育形式对于考生们来说也是不错的学历提升途径。要知道,相对于网教来说,

自学考试的考试科目比较多,所以复习起来可能比较吃力,但是,网络远程教育的学习形式主要是实行学分制,只要修满了相应的学分,考生们就能申请毕业,拿到毕业证。对于日常工作繁忙的上班族来说,网教是不错的升本途径。

网络远程教育又被称作远程教育,国家承认学历,中国高等教育学生信息网(学信网)可查询学历和学籍信息。要知道,网络远程教育只有985或211这样的层次的大学才能开办,所以网络远程教育的就读学校的名气都是比较大的。考生们可以放心报考。

网络远程教育的入学年龄是有要求的,专科需要年满18周岁,本科需要年满20岁;在报名资料上来看,专科和本科也是有区别的,一个是报考专科的层次的,需要有高中/中专毕业证,身份证和蓝底高清照片,报考专升本层次的,则需要有真实有效的大专毕业证,学信网的电子备案注册表,身份证和蓝底高清照片。

由此,想要报考网络远程教育的考生们可以考虑报考明年3月份的网教,这样拿证也能稍微快一点,就不用等到明年10月份考成考了。

河南迅达教育信息咨询有限公司是一家和郑州大学联合,结合省内知名院校和教育资源,为在校生和社会工作人员提供学历提升以及提高职场竞争力的学历提升服务机构,致力于自考、成考、远程、函授、电大全民学历提升,及各类资格证的报考、培训。

高校远程教育系统解决方案

高校远程教育系统解决方案 应用摘要:作为教学机构,以发展教育培养人才作为机构的发展的中心,在现代科技不断发展的趋势下,丰台区职工大学也不断引进先进的科技为教育的发展注入新鲜活力,通过现代成熟的远程多媒体视讯技术实现远程的,更大范围的教育和培训,帮助更多人实现接受教育的梦想。发展教育满足社会需求,丰台区职工大学在发展传统学历教育的同时大力开展非职业教育,其目的在于提高全民教育水平和素质,为构建全民学习行社会贡献力量。 应用领域 教育 方案内容 1. 远程教育平台解决方案 1.1. 远程实时教学系统 远程教育系统主要功能: 远程教育系统主要包括实时培训和在线学习园地两部分,实现从“课堂”到“课后”的全面学习规划。 A、培训教师视频以及实物展示: 远程实时培训系统能够支持教师端两路视频采集,远程受培训人员可以看到讲解教师的视频图像还能够看到实物图像。教师的多路视频输出能够将教师的视频以及展示物的视频远程播放出去,有利于远程邀请专家,远程开展书画、手工艺术品、戏剧、健身秧歌的教学以及展示。

B、培训文档共享:系统支持文件传输、课程资料同步浏览和基于共享文档进行圈点标注。从而实现对知识的学习、共享和讨论。系统支持多种格式的数据资料的共享,如PowerPoint、Word、Excel、TXT、FLASH 及各种图片、影音文件。 C、真实课堂模拟:系统能够支持电子举手,表情表达,在线测试,作业在线提交等,实现真实课堂上所有教师与学生的互动,能够满足各种培训活动的需要。 D、课程录制编播:系统能够录制远程培训的全过程,并可实现对录制文件的编辑,用于课后的复习和重复听讲。 E、在线学习园地:没有实时听课的学员可以登录到系统的异步在线学习板块中,对录制的课件学习,该模块亦可存放各种政策文件、优秀培训教学录像文件等,供学员学习。 F、多种教育模式:通过远程社区培训系统可以实现教师—学生的一对多学习,也可以实现学生—学生的多对多的分组讨论,模拟真是课堂,利于社区培训的开展和效果实施。 G、丰富的文件播放:社区课堂中不仅有教师的讲解和传授,更又多种流媒体文件广播,支持VCD,DVD,AVI,WMV,ASF,RM,ACC,FLASH等影音文件,扩展教学资源范围。 1.2. 在线答疑系统 为了增强教学的互动行,系统可以提供在线答疑,将实现课堂教育的面对面疑问解答,为师生沟通提供新途径。

计算机网络在远程教育方面的应用

计算机网络在远程教育方面的应用摘要 本文首先概述了远程教育,并着重讨论了基于Internet的远程教育模式;其次,对现代远程教育基于Internet系统的基本思想和基本结构进行了分析,对计算机网络技术在现代远程教育系统中应用的相关理论和相关技术进行了讨论;再次,实现基于Internet的现代远程教育。 1 概述 1.1 远程教育 现代远程教育是基于计算机多媒体技术、计算机网络技术与通信技术建立起来的教育方式,师生之间通过信息通信网络进行异地远距离交互,实现优秀教育资源的广泛共享。“网上学习无疑为人们提供全面的选择,不同内容和不同水平的学习信息都可以很容易地得到,可以说只要进入互联网,没有得不到的培训内容,并且价廉物美,显得更方便、快捷、灵活、有效。通过互联网,教育将不再是长期的投资,互联网改变了人们传统的学习方式”。 现代远程教育最主要的特点是学习者能够实现跨越空间进行实时或非实时的交互。其具有的优点有: 1. 跨越学习的时空障碍 2. 实现个性化学习。 3. 有利于教育资源的共享。

本文提出个人对远程教育的认识:远程教育未来的发展不仅仅是学历学习、职业培训等这种“老师—学生”的模式,而将会是“人人都是老师,人人都是 学生”的共同交流学习模式,在这里你能学到你想学的,别人能帮助你得到想 学的,你也能帮助别人得到他们想学的,这就是一种共同学习。 2 现代远程教育的技术实现 2.1 基于互联网(Internet)的远程教育 互联网的快速发展,使人们的学习方式正在改变。Internet具有信息交流快、内容丰富、交互性强等特点。由于基于互联网的远程教育可以不受时间、 空间和地域的限制,它将教育体系扩展到全球的每一个角落,人们可以在任何 时间,任何地点通过网络自由地学习。 基于Internet的远程教育模式主要有以下几种。 1. 讲授式教学 基于Internet的讲授型远程教育模式是传统教学模式在时间和空间上的延伸,是以单向传输为主的教学形式,它的最大特点是冲出课堂,走向社会,可 以向更广的区域,更多的人传授知识。和传统的讲授式不同的是它可以以多媒 体的方式呈现教学内容,从而更形象、生动和逼真。 2. 个别化学习模式 个别化学习模式是基于认知建构主义学习理论的一种科学的学习模式,基 于互联网的个别化学习,是目前我国远程教育的一种重要的学习模式,它可以 不受带宽的限制,易于在网上实现。

2014年9月计算机应用基础统考考试题库及答案(网络教育、远程教育)—WINDOWS操作系统应用

操作系统应用 单选题 1、在Windows 中,下列关于附件中的工具叙述正确的是______。A:"写字板"是字处理软件,不能插入图形 B:"画图"是绘图工具,不能输入文字 C:"画图"工具不可以进行图形、图片的编辑处理 D:"记事本"不能插入图形 答案:D 2、在Windows 中,对文件的确切定义应该是______。 A:记录在磁盘上的一组相关命令的集合 B:记录在磁盘上的一组有名字的相关程序的集合 C:记录在磁盘上的一组相关数据的集合 D:记录在磁盘上的一组有名字的相关信息的集合 答案:D 3、在Windows 中,下列四种说法中正确的是______。 A:安装了Windows的微型计算机,其内存容量不能超过4MB B:Windows中的文件名不能用大写字母 C:Windows操作系统感染的计算机病毒是一种程序 D:安装了Windows的计算机,其硬盘常常安装在主机箱内,因此是一种

内存储器 答案:C 4、在Windows 中,"资源管理器"图标______。 A:一定出现在桌面上 B:可以设置到桌面上 C:可以通过单击将其显示到桌面上 D:不可能出现在桌面上 答案:B 5、在Windows 中,对桌面背景的设置可以通过______。A:鼠标右键单击"我的电脑",选择"属性"菜单项 B:鼠标右键单击"开始"菜单 C:鼠标右键单击桌面空白区,选择"属性"菜单项 D:鼠标右键单击任务栏空白区,选择"属性"菜单项 答案:C 6、在Windows 中,"写字板"文件默认的扩展名是______。A:.TXT B:.RTF C:.WRI D:.BMP 答案:B

“一体系三平台”信息系统建设

“一体系三平台”信息系统建设 从2009年6月开始,广东省珠海市安监局在广泛深入开展调研的基础上,着力构建企业基础信息、事故隐患排查治理和责任制量化绩效考核三个平台为内容的安全生产“一体系三平台”信息系统,实现安全监管的“科学化”“精细化”和“动态化”。 自“一体系三平台”运作以来,广东省珠海市将近1万家企业纳入系统监管。截至2014年底,共有8 720家企业登录“一体系三平台”系统,登录上报率达100%,共上报9 万2 078 处隐患,已整改隐患8万9 002处,整改率达96.7%。相对于2013年上报的5万364处隐患,上报隐患数同比上升了76.7%,隐患数量和质量均有明显提高,企业主体责任得到进一步落实;各级政府和各行业部门共登录3万7 492次,上报安全监管工作情况记录5 288条,排查上报隐患5 964处,整改5 736处,整改率达96.1%。 长效机制新探索 为建设适合珠海实际的隐患排查信息系统,珠海市安监局专门成立了研发小组,通过与高等院校和相关部门数据库、网络、软件方面专家的广泛联合,研发出的安全生产“一体系三平台”信息系统于2011年6月正式投入使用。

珠海市委、市政府高度重视“一体系三平台”隐患排查治理体系建设工作。广东省委常委、珠海市委书记李嘉强调:“安全监管要提高科学化、精细化管理水平。”市长何宁卡指出:“要把隐患当作事故来处理,要强制推进‘一体系三平台’隐患排查治理体系建设”。 作为国务院安全生产委员会办公室7个重点示范样板地区之一,珠海市又对“一体系三平台”信息系统进行了升级改造,并于2012年12月实现了与广东省安监局、国家安监总局的联网和数据上传,完成了国家安监总局下达的重点示范样板地区联网共享工程建设任务。 为促进安全生产“一体系三平台”推广运用,珠海市通过制度建设调动属地政府、行业监管部门和专业监管部门监督检查隐患排查治理工作积极性,推动隐患排查治理工作的开展。 珠海市先后制定出台了《珠海市生产经营单位安全生产标准化管理办法(试行)》《珠海市安全生产事故隐患排查治理自查自报工作管理办法(试行)》等一系列制度。编制了37类(共5 700条隐患自查项)企业自查标准。 其中,由珠海市政府正式印发《关于全力推进“一体系三平台”隐患排查治理体系建设全面提升安全监管科学化水平的决定》和《安全生产“一体系三平台”隐患排查治理工作量化考核和问责办法》,强力助推了隐患排查治理长效机

网络远程教育含金量高吗

许多在职员工挑选这类网络教育与成考、自考考试、一般高等职业教育招收一样同为国民教育系列编码序列,学习培训获得的毕业证为国家所认可,可以在学信网上查到、复印。公务员报考、一建考试、医师资格证、国家司法考试各种岗位准入条件的高宽比社会性考試中均可应用;机关事业单位定级、评定职称中也能够应用。但凡宣布入取的学生或修够要求的学分制者,由院校发送给国家认可学历的毕业证,合乎学士学位授于标准的授于学士学位证书。 网络教育学历的含金量与一般全日制教育学历的含金量要差一点,可是在这一点上,网络教育学历、成人高考学历和自学考试学历都没什么各自,但这一含金量在社会性工作上并并不是一个平方根,对这些自身就会有高学历的人没有用,但是针对阴错阳差与高等职业教育学习培训擦肩而过的人,网络教育的含金量并不是一般的大。 互联网现代远程教育的优点: 教育方式相对性对外开放 远程控制网络教育目的性广,是面向全国大家的,网络教育的目地便是为有提高学历要求的人出示受文化教育的机遇,学习时间灵便,可以用碎片时间学习培训,边工作中边学习培训。 更强协助本人升职 如今大部分公司对职工的规定愈来愈高,许多职工勤勤恳恳在公司里努力很多年,投入了自身的心力和青春年少,就等有朝一日晋升管理人员,但在诸多工作能力非常的竞争对手中,自身却由于学历不太高而被挤兑被淘汰。因此有着国家认同的学历,是在机关事业

单位任职、提高的一个门坎,也是研究生考试、报考公务员、各种国家性的资格证书的必备条件。 扩展提升社交媒体关联 在现如今的社会发展,人脉关系是较大的財富之一,在职人员提高学历不但能提升本身的专业知识,更关键的能够合理扩张自身的交际圈,提升目前人脉关系交际圈,提升自己的人际交往的层级。交际圈扩张了,机遇也随着提升。 专业设定灵便 各高等院校的互联网学历文化教育依据社会经济的发展状况,适度发布热门专业,真实考虑各个领域对复合型人才的要求。

网络信息系统设计方案teanv

网络信息系统设计方案

2012年6月 第1章概述............................. 错误!未指定书签 1.1项目背景........................... 错误!未指定书签 1.2需求分析........................... 错误!未指定书签 1.2.1现状介绍........................ 错误!未指定书签 1.2.2存在的主要问题.................... 错误!未指定书签 1.2.3 建设目标...................... 错误!未指定书签第2章系统建设方案....................... 错误!未指定书签 2.1设计原则........................... 错误!未指定书签 2.2方案设计........................... 错误!未指定书签 2.2.1政务外网网络...................... 错误!未指定书签 2.2.2政务内网网络.................... 错误!未指定书签 2.2.3综合布线设计...................... 错误!未指定书签第3章产品概述........................... 错误!未指定书签 3.1防火墙............................. 错误!未指定书签 3.2入侵检测系统....................... 错误!未指定书签 3.3网络防病毒系统....................... 错误!未指定书签

网络远程教育数学考试试题

四川大学网络教育数学考试试题 一、单选题(共86题) 1. 下列各式中正确的是 ( ) A. B. C. D. 2. A.2x+3 B.-(2x+3) C. D. 3. 化简3a+2b-4a= A.2b-a B. C.-2ab D.b 4. A. B. C. D. 5. 因式分解 A. B. C. D.

6. A.(x+6)(x+1) B.(x-6)(x-1) C.(x+2)(x+3) D.(x-2)(x-3) 7. 分母有理化 A. B. C. D. 8. A. B.-15 C. D. 9. x=-1是方程3a-2x=a的解,则a的值为( ) A.-1 B.1 C. D.以上都不对 10. 二元一次方程组的解是() A. B. C. D. 11. 一元二次方程的一个根是-1,则k=( ) A.-5 B.9 C.-9 D.5 12. 的解是( ) A.x=-1 B.x=-5 C.x=-1和x=-5 D.x=1和x=5

13. 集合用区间表示是( ) A. B. C. D. 14. 集合用区间表示是( ) A. B. C. D. 15. 设集合,则这两个集合满足的关系是( ) A. B. C. D. 16. 设集合,则( ) A. B. C.空集 D.实数集 17. 函数的定义域是( ) A. B. C.(-1,5) D.[-1,5] 18. 下列4个函数中,与函数定义域相同的函数是( ) A. B. C. D. 19. 已知函数,则( )

A.-1 B.0 C.-4 D.5 20. 设函数且,则( ) A. B.1 C.2 D. 21. 下列函数中,图象关于原点对称的是( ) A. B. C. D. 22. 函数的奇偶性是() A.奇函数 B.偶函数 C.非奇非偶函数 D.既是奇函数也是偶函数 23. 已知在上单调递增,则在上的最大值是( ) A. B. C. D.以上都不对 24. 在上单调递减,在上单调递增, 则与的大小关系是( ) A. B. C. D.不能确定 25. 一次函数是奇函数,则( ) A.1 或 2 B.1 C.2 D.以上都不对 26. 反比例函数是减函数,则( ) A. B.

远程网络教学系统

UML及面向对象分析与设计 实训 题目:远程网络教学系统 子课题:系统管理员子系统 学号: 姓名: 班级: 教师: 江苏师范大学 计算机科学与技术学院

目录 第1章需求分析 (3) 1.1系统功能需求 (3) 1.1.1 功能需求 (3) 1.1.2 模块 (3) 1.2数据库管理模块 (3) 1.3基本业务模块 (4) 1.4本文研究内容及主要贡献 (4) 第2章系统用例模型 (5) 2.1系统管理员子系统用例图及分析 (5) 2.2本章小结 .................................................................................................................................. 错误!未定义书签。第3章系统静态模型 (5) 3.1创建系统管理员子系统静态模型 (6) 3.2整体功能结构 (6) 3.3本章小结 (6) 第4章系统动态模型 (7) 4.1创建系统管理员子系统序列图和协作图 (7) 4.1.1 序列图........................................................................................................................... 错误!未定义书签。 4.1.2 协作图 (7) 4.2创建系统管理员子系统活动图 (7) 4.3创建系统管理员子系统状态图 (8) 4.4系统运行代码 (8) 4.5本章小结 (8) 第5章系统部署模型 (21) 5.1系统运行所需的软件和硬件环境 (21) 5.2创建系统构件图 (21) 5.3创建系统部署图 .................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.4本章小结 (21) 第6章总结与展望 (22) 6.1总结 (22) 6.2展望 (22)

网络信息系统设计方案teanv

网络信息系统设计方案 2012年 6 月

目录 第 1 章概述. (3) 1.1 项目背景 (3) 1.2 需求分析 (3) 1.2.1 现状介绍 (3) 1.2.2 存在的主要问题 (3) 1.2.3 建设目标 (4) 第 2 章系统建设方案 (5) 2.1 设计原则 (5) 2.2 方案设计 (6) 2.2.1 政务外网网络 (6) 2.2.2 政务内网网络 (7) 2.2.3 综合布线设计 (8) 第 3 章产品概述 (12) 3.1 防火墙 (12) 3.2 IPS 入侵检测系统 (13) 3.3 网络防病毒系统 (14) 3.4 审计系统 (15) 3.5 网络设备清单 (15)

第 1 章概述 1.1 项目背景 随着我国信息化建设的深入,特别是电子政务的发展,以及第三方信息服务商的成熟和服务不断完善,计算机技术的应用发展而产生根本性的变化,各级政府领导和机关工作人员信息化意识大大增强;办公业务领域的计算机应用不断普及,公文、信息处理的效率进一步提高;一支既懂办公自动化技术又熟悉机关业务的专业队伍已经形成。这些新成果充分说明,办公自动化工作已经具备了向更高层次进一步加快发展的必要条件。所有这些,都为推进政府信息化建设奠定了良好而扎实的基础。 1.2 需求分析 1.2.1 现状介绍 各办公室集中于一个楼层,目前网络是租用联通 ADSL连接互联网,没有严格区分统一的内网和外网网络系统。根据国家信息化建设的需求,正计划申请接入省电子政务内网与政务外网网络。 1.2.2 存在的主要问题 1. 根据国家信息化建设及等保建设要求,没有建立统一的政务内网,政务外网,政 务专网系统。 2. 现有的外网系统没有与互联网逻辑隔离。 3. 网络出口堵塞,非工作流量占用带宽现象严重,上网行为无法得到有效控制。 4. 办公网络系统病毒泛滥,缺乏专门有效的病毒防范机制。

网络远程教育适合什么样的人报考

现如今,就业形势越来越严峻,如果想要更好地发展,考生们需要做到的就是不断地提升自己,比如提升学历,比如提升业务能力。 其实,就提升学历这个角度来说,网络远程教育就是一种不错的选择。它适合以下几种类型的人报考: 01 因学历不够处处受限的人 随着国内职业化水平的提高,国内很多专业岗位都实行“职业准入制度”。网络远程教育专升本对希望从事这类工作而又没有学历的人是非常有用的。网教专升本可以报考公务员,也可以用来求职、晋升职位。学历是入职知名企业的门槛,学历水平越高越有机会晋升越高的职位。网教的学历也是可以积分落户的。 也有很多工作七八年,遇到工作瓶颈的人,他们平时时间都放在工作上,没有太多心思放在新事物上。个人学习能力一般,也有不少的晋升机会,要么是学历不够,要么是考核不够突出。而且,社会上

大部分人有这种情况,只有少部分人是提前规划人生,想要提升学历,有部分人是到了没办法了才提升,这样的心情理解。 所以,为了有更好地出路,网络远程教育就比较适合学历受限的人报考! 02 没有时间学习的人 报考网络远程教育的人员一般是在职人员。网教的学习都是在网上进行的,只要有网络,有手机有电脑,那就可以学习!网络教育在学习上时间比较自由,无须到校上课,无须按时按点上课,只要您有时间随时随地都可以学习,对学习的时间、空间要求都相当宽裕。所以,非常适合没有时间学习的在职人员报考! 03 渴望学习的人报考 我国没有考上大学的人很多很多,有很多人在年轻时没有时间金钱能力上大学,这其中肯定有不少人感到遗憾,但是重新参加高考,这是不现实的。而网络远程教育可以提供机会,提供平台,圆名校梦。 所以,通过网络远程教育提升学历无疑是一种很好的方法,考生们可以多多考虑一下。 河南迅达教育信息咨询有限公司是一家和郑州大学联合,结合省内知名院校和教育资源,为在校生和社会工作人员提供学历提升以及提高职场竞争力的学历提升服务机构,致力于自考、成考、远程、函授、电大全民学历提升,及各类资格证的报考、培训。

网络远程继续教育系统的基本结构及特性分析

网络远程继续教育系统的基本结构及特性分析 随着整个网络技术、计算机技术、信息技术、教育理论的发展,继续教育正面临着一个前所未有的发展时机。建立网络远程继续教育系统,开展网络化远程教育已成为现代继续教育技术发展的重要方向。 网络远程继续教育系统是使用先进的多媒体技术为学生的学习提供一种全新的学习方式,而不是简单的将课程教材扫描进计算机作为课件。科学合理的远程继续教育系统可以使继续教育学生在较短的时间内学到更多、更丰富的内容。教育系统从整体上可以分为实时性教育系统和非实时性教育系统。 一、网络远程继续教育的主要教学模式 在网络上实现远程教学可分为两种形式:同步教学和异步教学。同步教学是指利用实时交互式远程教学系统进行的一种教学手段,实时交互式远程教学系统利用计算机网络、多媒体和虚拟现实技术,在因特网上模拟课堂教学,使处于远程的教师和学生通过实时的音频和视频,双向传递教学信息进行学习。这种模式要求较高的网络传输速率,并对硬件设备有一定的要求(摄像机、话筒等),因此,教与学双方的投资都较大,不适合于面向个人的远程教学。异步教学是指利用因特网的WWW服务进行教学,教师事先将课程的内容编制成HTML文件,存放于WEB服务器上,学生通过因特网访问这些课程的信息,并通过E-mail、BBS等手段,与教师和学生进行交流,从而完成学习任务。这种方式投资较小,特别是对于学习的一方,只要具备上网的条件,就能参加学习。因此,这是一种适合面向个人的远程教学模式。 二、远程教育系统结构分析 分析一个教育系统,从系统功能角度可以分为实时授课系统,网络学习系统,考核评估系统,教学、教务管理系统等四部分,总体上涵盖了教、学、管、测四个方面的内容。 (一)实时授课系统 在现代远程教育中,教师将从常规教育中的知识传授者转变为学习的组织者和辅导者。在传统的教育形式下,教师即为信息源。网络技术为信息的流通、转

网络信息系统管理规范

公司企业标准 网络系统管理规范 1总则 为加强计算机信息系统安全管理,根据《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》和《公司计算机信息系统安全管理办法》等有关规定,结合具体实际情况,制定本办法。 2适用范围 胜利油田管理局信息安全管理中心管辖范围内计算机信息系统管理适用本规定。 3规范解释权 胜利油田信息安全管理中心网络标准和规范小组具有对规范文档及其相关文档的解释权。 4术语定义 4.1 骨干网:是指各连网单位机关的企业主干网中心节点与集团公司总部的 主干网核心节点连网所用的线路。 4.2 网络管理员:负责网络的运行、维护,包括网络监控、测试、调整及安 全等工作,并对各连网单位企业网络的运行进行技术指导的管理人员。 4.3 网络设备:保证工作人员进入网络从而获得信息的设备,包括服务器、 网络通讯电缆设备等。 4.4 网络资源:能够从网络中摄取的,从而提高工作效率的有用信息。

5规范内容 5.1网络信息安全责任规定 5.1.1管理局信息中心安全管理规定 1)全面负责管理局计算机网络系统的安全管理工作。 2)全面负责管理局计算机网络系统的安全保密工作。 3)全面负责管理局各单位上网信息的划密定级工作。 4)全面负责组织制定实施管理局计算机网络的安全保密规章制度。 5)全面负责组织对使用计算机网络管理及操作人员进行安全保密的培训教 育。 6)组织有关部门人员定期进行安全保密的检查,听取汇报。 5.1.2管理局各部门安全管理规定 1)负责本部门计算机网络设备的安全工作。 2)负责本部门计算机网络信息的安全保密工作。 3)负责制定和组织实施本部门计算机网络的安全保密规章制度。 4)负责对本部门计算机网络的操作人员进行安全保密任务。 5)负责指派专人管理本部门计算机信息系统,将每一台设备的管理落实到 人。 6)定期或不定期对本部门计算机信息系统进行安全保密检查或抽查,发现 问题、隐患及时向信息中心汇报。 7)协助管理局信息中心做好安全管理工作。 5.1.3网络管理员岗位规定 1)用户上网设备的使用情况,不符合上网要求的设备禁止上网。

远程网络教育学习心得体会

远程网络教育学习心得体会 远程教育的学习,让我节约了不少时间,低廉的学习成本可以说是远程教育最大的亮点。今天的社会人力竞争已进入到了白热化阶段,不提高知识水平、不扩充自身能量,可以说将会即刻失去社会竞争力,而现实因素又决定了像我们这类人不可能再去脱产参加专业理论知识系统的学习。远程教育的出现,却为解决这个问题提供了一个平台。只要在任何一台能接入英特网的电脑前,通过对一些课件的学习和课程论坛交流,以及在特定的日期前完成每学期三次的课程作业,就可以让自己足以掌握章节内容的侧重点及关键知识点。而且学习时间不用固定,因个人工作松闲程度自由安排,用二个字来形容就是“方便”。 网络教育把五湖四海的陌生人聚到了电脑屏幕前,小小网线的两端让志同道合的人即刻变成了同学,在这片无限广阔的信息大海中相互学习、相互交流,实际上也在无形之中扩大了人群交往范围,且这种交往也让人与人之间由同学演变成为朋友,甚至业务上的合作伙伴。从这个层面上来讲,远程教育给复杂的人际关系增添了些和谐与亲切,让人们之间互帮互助、互帮互学、互助友爱。远程教育也让我从中结交到了不少新朋友,而且也已逐渐给自己日常的工作中带来了一些便利。 2013 年,我们将结束福建师范大学网络教育法学专业专科段的学习。气有浩然,学无止境。我想,尽管远程教育在不久的将来会有更科学、系统的教学体系和更多优质、高效的课件精品,但学之根本关键还是得先学会做人,而远程教育除给我们提供学习专业知识的平台外,重要的是给我们每个参与网络学习的人搭建了一座大舞台。

我的网络教育学习体会 随着信息化社会,学习化社会的形成,现代教育也在经历着变革。而现代远程教育就是因现代信息技术的发展而产生的新型教育。自从加入远程教育的学习中后,我的思想也随着观念与知识的更新而变化着。通过近二年多的远程学习,我的生活发生了很大的变化,在这里我不光学到了知识还懂得了如何的去进行学习,我改变了以往那种依赖教师授课,讲解的传统学习观念和模式学会了利用现代信息手段、利用计算机网络和多媒体技术,在数字信号环境下进行自主学习为我继续学习培养了良好的学习习惯,掌握了必要的学习技能,为今后不断获取知识和提高教育层次带来了帮助。在开放教育的学习中,我懂得了如何去学习,怎样学习才能收到最好的效果,下面就是我的一些心得。 一、制定一个适合自己的学习计划 开放教育的学习方式与其他高校的学习形式有着根本的区别。因为我们的学习主要网上学习为主、结合自学为辅,所以按照本的的需要来安排我们自己的学习是至关紧要的,只有按照自己本身的客观条件制定好适合于自己的计划,按部就班地学习,这样才能不至于太大的压力以便顺利完成学习任务。 二、充分利用网上的学习资源 除了学校安排的必要的面授课程外,其他的学习时间也是我们应该利用、重视的、以前的我们,都是老师在台上讲,学生在台下听,学生比较被动,这样的学习比较死板,而网上学习去也此有着本质不同。我们可以随意安排,我的时间,可捡我们认为最好的学习时间来学习,而且网上的资源众多。比如:网络教室、交流园地、语音答疑等,利用得好,都会有助于我们本身的学习成绩的提高。 1 、网络教室:它是我最喜欢利用的一种网上资源,因为它可视性强、生动形象、更新快,比我们单纯地看课本要实用得多,相对于函授教学也开放得多,不理解的问题可重新看,更可加深我们对课程的理解与记忆。 2 、交流园地网上讨论:它是一个比较实用的交流工具。可与辅导教师讨论交流,把难点、重点与老师和同学共同分享、解决,以前的我会课堂上提出与大家解决,但因开放教育形式的不同,使用BBS的方式便简单得多,得到的返还信息也快得多。 三、积极参加小组学习 作为开放学员,与老师接触的机会本身就不多,所以积极参加小组学习,不但交流了学习方法,技巧,还可以共同解决学习中的难题,互相鼓舞、增强了我对学习的乐趣,同时也增强了与学员的友谊,消除了学习中的孤独感,对我的学习大有帮助。 四、独立完成作业 多做练习,认真独立地完成作业也是非常重要的,可以检验我们的学习进度,充分掌握所学知识。 在开放教育的学习中,我不但学会了怎样进行自学,而且怎样利用网上的知识也是我的一大收获。例如:在学习过程中,如有疑难问题,我就可以在网上交流园地上给老师发贴子或者用电子邮件方式向老师请教,还可以利用网上聊天室与老师与同学互相交流。总之网上提供了大量的信息,只要充分利用这些有利资源,对我们任何一位学员都是非常有益处的。 通过这二年半在福建师大网络教育学院的学习,教会了我不少的学习方法,我很庆幸可以有在这网络教育学院的学习机会。这也将是我一生中获得的最大财富。

信息化建设方案

阿里烟草局(公司)信息化建设方案 一、信息化建设目的 为了从根本上加快我局(公司)信息化建设步伐,建立局(公司)从“决策层→管理层→操作层”自上而下的全透明信息网络,保证信息的真实性、及时性、准确性和完整性;为公司经营决策提供科学的手段和依据;进而让信息化建设成为引领、带动、帮助全局(公司)各科室工作走向良性健康发展的“助推剂”,现结合我局(公司)实际,制定出信息化建设方案。 二、信息化建设意义 一是通过建立局(公司)管理业务信息化平台,对局(公司)人、财、物、信息资源进行全面整合,促进“局(公司)→区总局”更好的沟通和协调,满足公司及时管理的需求,使公司的整体运作能力及整体对外响应力获得提高,强化公司执行力。 二是建立局(公司)高效的项目管理平台,利用信息系统提供的功能,完善各个环节的成本控制手段,进行切实可行的成本控制及差异分析,辅助公司提高成本核算及控制的能力,降低局(公司)整体运营成本。 三是建立局(公司)统一的风险监控平台,加强异常和重大事项的监控与反馈机制,帮助公司更有效地对所属各县网点进行监控,降低公司整体运营风险。

三、信息化建设目标 根据局(公司)要求:信息化建设的重点为“一个平 台、二大系统”,即建立集成系统应用平台;建立和完善以 进度管理为主线、以成本、安全和质量管理为核心的综合 项目管理系统,建立和完善以群件、WEB和数据库技术为 基础的经营管理信息系统。 建立局(公司)内部局域网或管理信息平台,实现内 部办公、信息发布、数据交换的网络化;建立并开通局(公司)外部网络连接;使用综合项目管理信息系统和人事管理 系统,业务销售与财务相关软件等基础设施建设,实现局(公司)信息门户、综合项目管理、人力资源管理、办公 自动化、业务销售管理、档案资料管理、财务资金管理等 的现代化、透明化、节约化和快速化。 四、我局信息化建设现状 一、信息化办公滞后,设备已安装但仍未投入使用,部分科室工作仍处于手工状态。 二、工程方网络布线存在问题,办公大楼一楼模块不通,一楼交换机无法使用。 三、内网的铺设方案不明确。多久铺设、什么时候铺设,以及相关后续工作如何开展不明确。 四、我局信息中心与上级领导部门缺少联系,无法及时获得信息化建设的长远规划和业务指导。

学堂远程教育系统方案(运营版)

第1章.系统介绍 一、学堂系统简介 虚拟电子白板网络教学系统(以下简称学堂)是一套专业的网络教学平台软件。使用本系统,师生用户可以利用普通的PC机、标准的视频头设备、耳机和麦克风就可以在Internet或者Intranet下的通过在线音视频和白板进行交互教学。可以实现一对一在线答疑、多人网络课堂、在线答疑室、现场教学录制等多种教学模式。平台除了在系统构架上支持大用户并发的运营需要之外,还在功能设计上增加了对收费、免费、试听等多种服务模式的支持,作为纯软件的解决方案,能够有效地应用于政府、企业、教育、医疗、金融等各种行业的远程培训。 二、学堂系统应用图

第2章.功能介绍 一、系统体系构架 学堂平台不是一个单纯的视频会议模块,前端模块包括了:即时通讯、一对一答疑、网络课堂、在线答疑室、课件编辑器/播放器。解决从课件学习、一对一答疑、大课、答疑课等各种在线教学模式。

虚拟电子白板网络教学系统二、平台功能模块结构

三、即时通讯系统: 1.通用功能: 1)即时通知:即时通知的信息包括:好友上线、好友消息、好友留言、系统公告,会议 通知,系统会实时弹出窗口进行提醒。 2)即时视频音频通讯:为点对点用户提供实时的视音频通讯功能,包括音频和视频设置。 3)即时文字通讯:为用户提供实时的文字通讯功能,支持多人文字聊天功能。 4)文件传输:为点对点用户提供实时的文件传送和接收功能,支持多文件的同时发送和 接收。 5)联系人管理:用户可以自己添加、删除联系人,还可以给自己的联系人分组,以方便 管理。 2.针对教学的功能: 1)丰富的消息显示方式,支持富文本格式,并且系统提供了消息接口,能够和网站的学 习社区无缝挂接,消息点击后可以直接跳转到网站的现场页面。

网络信息安全管理系统

网络信息安全管理系统 网络信息安全管理系统主要用以内部人员的上网行为进行管理,对其所发布的信息进行审计,防止不良信息散发到互联网上,阻止学生访问不良网站,阻断不必要的网络应用,合理利用网络资源,创造一个绿色的上网环境。 技术要求如下: 1、产品基本要求: 产品部署产品可通过旁路、透明桥接、网关三种对网络数据流进行采集、分析和识别, 实时监视网络系统的运行状态,记录网络事件、发现安全隐患,并对网络活动的相关信息进行存储、分析和协议还原; 在旁路方式下,系统可以支持多个网口同时采集数据。 产品资质必须具备中华人民共和国公安部的《计算机信息系统安全专用产品销售许可 证》,通过以下检测标准: 1) GA658-2006 互联网公共上网服务场所信息安全管理系统信息代码 2) GA659-2006 互联网公共上网服务场所信息安全管理系统数据交换格式 3) GA660-2006 互联网公共上网服务场所信息安全管理系统上网服务场所端功 能要求 4) GA661-2006 互联网公共上网服务场所信息安全管理系统远程通讯端功能要 求 5) GA663-2006 互联网公共上网服务场所信息安全管理系统远程通讯端接口技 术要求

6) MSTL_JBZ_04-024 互联网公共上网服务场所信息安全管理系列标准检验实 施细则 网络接口产品为硬件形态具有2个以上1000M网络接口 2、系统封堵功能: 系统提供的不良网站1、系统提供百万条以上网址列表,并支持网址库的自动在线升级; 数量和分类 2、网址库具有不良网站的分类,包括不良言论、暴力、毒品、色情等不良网址。用户可以自定义网站支持用户根据学校内部的网络应用特点自行定义网站分类和网站站点,系统可分类以对自定义的网站进行按管理策略进行封堵或放行等监控。对IM类软件的控管 IM类协议的识别: QQ |--文件传输 |--音视频 |--网络硬盘 |--游戏 |--远程协助 |--聊天 MSN |--聊天 |--文件传输 |--音视频 |--游戏 Yahoo |--文件传输 |--视频

网络远程教育学历有什么用

互联网远程教育文凭有什么作用?网络教育合适什么群体报名? 许多学生们提及网络教育的情况下,不太清晰它的实际含有,总感觉网络教育文凭没什么用。实际上真的是这般吗?我们一起来看一下。 01互联网远程教育难不会太难考? 互联网远程教育有入考和期末考,也是必须根据考試才能够获得毕业证书。只不过是对比别的提升学历方式,相对而言考試较为非常容易。 但也决不是交了培训费就可以得证,入考和期末考,考試前全是会划一定的范畴,相比你盲目跟风的备考会非常容易许多,可是非常容易归非常容易,至少要恰当做答才也有考试成绩吧。 所以说,不管怎样也是要挤时间备考一下要考試的內容,争得考出高分数。 02哪些人合适报网络教育? 1、在中国各省职业高中、职高、中技应届生及往届毕业生中,希望不历经全国性普通高考考試而立即接纳大学教育的青年人学员。 2、在具备普通高中同等学力的青年人学员中,沒有或不提前准备报名参加今年高考,而希望立即接纳高等职业教育的青年人学员。 3、在职员工中(分不清年纪、性別),希望不摆脱岗位,边工作中、边学习培训的。 4、在现有文凭资质的在职工作人员中,希望读第二学历,而求持续为自己电池充电的知青。

5、在未考上名牌大学的学生和青年人中,希望取得有名牌大学图章的大学毕业书的。 6、必须报名有关技术职称技能考试,学历层次不合格,能够根据网络教育在职人员学历提升,取得有关技术专业的高层次人才学历,网络教育学历归属于人民系列产品的靠谱学历,学信网上可查,可用以研究生报考、公务员、有关技术职称。 03网络教育究竟如何? 网络教育别称当代远程教育,是在我国慢慢盛行的一种新式教育模式,直到现在,网络教育已变成学员和成人接纳文化教育的一种有效途径。网络教育主要是以电子计算机互联网学习主导,在互联网技术的时期,网络教育做为线上学习,早已慢慢跨越传统式的面授班,在教育行业刮起了一股风潮。 做为成人继续再教育的关键构成部分,它的修业年限是2.五年,每一年秋春两个季节招收,报名参加入考和每学期的期末考,网络教育主要是高等院校独立出卷,难度系数相对性自学考试较小,要是一切正常修够学分制,报名参加期末考,基础都能圆满大学毕业,获得毕业证。 04网络教育的优点是啥? 1、网络教育主要是以网络学习主导,不会受到空间和时间限定,合适在职员工报名,可自行安置学习时间和进展。 2、报名网络教育有入学通知书,有学籍号和登陆密码能够查学籍信息,大学毕业以后能够查学历信息。

郑州大学远程教育2018网上学习导论考试

本卷共有4大题。 一、单项选择题(15道小题,共30分) 1、郑州大学远程教育学院目前开展的是?(2分) A、函授教育 B、广播电视教育 C、自学考试 D、基于互联网的远程教育 2、在学习过程中,学生需要经常登录郑州大学远程教育学院主页,网址是?(2分) A、https://www.360docs.net/doc/ba9912959.html, B、https://www.360docs.net/doc/ba9912959.html, C、https://www.360docs.net/doc/ba9912959.html, D、https://www.360docs.net/doc/ba9912959.html, 3、下列四个选项中哪种是最新的远程教育模式?(2分) A、函授教育 B、广播电视教育 C、自学考试 D、网络教育 4、正确的电子邮件地址是?(2分) A、fuwu@https://www.360docs.net/doc/ba9912959.html, B、https://www.360docs.net/doc/ba9912959.html,@ C、https://www.360docs.net/doc/ba9912959.html, D、fuwu#https://www.360docs.net/doc/ba9912959.html, 5、除中央电大外,我国开展现代远程教育试点的高等院校有多少所?(2分) A、66 B、67 C、68 D、69 6、在线测试占总成绩的:(2分) A、30% B、20% C、10% D、50% 7、综合评价占总成绩的:(2分) A、30% B、10% C、10% D、50% 8、远程教育的主要载体是?(2分) A、电视 B、光盘 C、互联网+卫星电视 D、广播 9、期末考试占总成绩的:(2分) A、30% B、10% C、10% D、50% 10、下列网站哪一个不是搜索网站?(2分) A、https://www.360docs.net/doc/ba9912959.html, B、https://www.360docs.net/doc/ba9912959.html, C、https://www.360docs.net/doc/ba9912959.html, D、https://www.360docs.net/doc/ba9912959.html,

11、下列哪个软件不是网络即时交流工具?(2分) A、QQ B、MSN C、Skype D、WPS 12、WinRAR是什么软件?(2分) A、聊天工具 B、压缩工具 C、浏览器 D、搜索引擎 13、免修课程的学分数,不得超过本专业教学计划总学分数的:(2分) A、三分之一 B、三分之二 C、四分之一 D、五分之二 14、如果对考试成绩有疑问,在规定时间内应该通过_______进行复核。(2分) A、学习平台教学异动申请 B、电话申请 C、电子邮件申请 D、递交纸质申请 15、毕业生图像采集后,进行个人信息校对的网址是:(2分) A、https://www.360docs.net/doc/ba9912959.html, B、https://www.360docs.net/doc/ba9912959.html, C、https://www.360docs.net/doc/ba9912959.html, D、https://www.360docs.net/doc/ba9912959.html, 二、多项选择题(15道小题,共30分) 1、课程成绩由哪些考查形式组成:(2分)abcd A、上网点播课件自主学习 B、学习中心综合考评 C、在线自测 D、期末课程考试 2、网络学习的正常进行需要下列哪些因素:(2分)abcd A、运行稳定的个人计算机 B、快速流畅的互联网宽带 C、对个人计算机的基本操作技能 D、关于网络应用的基本操作技能 3、网络教育区别于传统教育的特点是:(2分)abce A、开放性 B、共享性 C、交互性 D、灵活性 4、郑州大学远程教育学院期末课程考试时间是:(2分)ad A、4月 B、5月 C、6月 D、10月 5、以下属于网上学习方式的有:(2分)abc A、课件点播 B、在线测试 C、网上作业 D、教材光盘 6、课程设计、实验实习、毕业论文的考核,按哪些等级进行评定和登记:(2分)abcd A、优 B、良 C、中 D、及格 E、不及格

网络信息安全保障体系建设

附件3 网络信息安全保障体系建设方案 目录 网络信息安全保障体系建设方案 (1) 1、建立完善安全管理体系 (1) 1.1成立安全保障机构 (1) 2、可靠性保证 (2) 2.1操作系统的安全 (3) 2.2系统架构的安全 (3) 2.3设备安全 (4) 2.4网络安全 (4) 2.5物理安全 (5) 2.6网络设备安全加固 (5) 2.7网络安全边界保护 (6) 2.8拒绝服务攻击防范 (6) 2.9信源安全/组播路由安全 (7) 网络信息安全保障体系建设方案 1、建立完善安全管理体系 1.1成立安全保障机构 山东联通以及莱芜联通均成立以总经理为首的安全管理委员会,以及分管副总经理为组长的网络运行维护部、电视宽带支撑中心、网络维护中心等相关部门为成员的互联网网络信息安全应急小组,负责全省网络信息安全的总体管理工作。 山东联通以及莱芜联通两个层面都建立了完善的内部安全保障 工作制度和互联网网络信息安全应急预案,通过管理考核机制,严格执行网络信息安全技术标准,接受管理部门的监督检查。同时针对三网融合对网络信息安全的特殊要求,已将IPTV等宽带增值业务的安

全保障工作纳入到统一的制度、考核及应急预案当中。内容涵盖事前防范、事中阻断、事后追溯的信息安全技术保障体系,域名信息登记管理制度IP地址溯源和上网日志留存等。并将根据国家规范要求,对三网融合下防黑客攻击、防信息篡改、防节目插播、防网络瘫痪技术方案进行建立和完善。 2、可靠性保证 IPTV是电信级业务,对承载网可靠性有很高的要求。可靠性分为设备级别的可靠性和网络级别的可靠性。 (1)设备级可靠性 核心设备需要99.999%的高可靠性,对关键网络节点,需要采用双机冗余备份。此外还需要支持不间断电源系统(含电池、油机系统)以保证核心设备24小时无间断运行。 (2)网络级可靠性 关键节点采用冗余备份和双链路备份以提供高可靠性。网络可靠性包括以下几方面: ?接入层:接入层交换机主要利用STP/RSTP协议在OSI二层实现网络收敛自愈。 ?汇聚层:在OSI第三层上使用双机VRRP备份保护机制,使用BFD、Ethernet OAM、MPlS OAM来对链路故障进行探测,然 后通过使用快速路由协议收敛来完成链路快速切换。

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