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广告的写作

教学目的和要求:

了解和掌握广告文的基本格式及写作要求,从而写作广告

教学重点和难点:

广告文的格式和写作要求

教学时数:二课时

第一课时

教学步骤及内容:

一、导入

随着市场经济的飞速发展,商品意识日益深入人心,广告也开始逐渐走入了我们的世界,成了我们寻常生活中一个重要的组成部分,它无处不在,有人曾这样说“我们呼吸的空气是由氧气、氮气和广告组成的”,它越来越受到了人们的关注,并且它在经济建设和人民生活当中发挥着越来越重要的作用。今天我们就一起走进广告,了解它的写作。

二、了解广告的概念、特点和分类

先举几个广告的实例,让学生先对广告产生兴趣。如:只溶在口,不溶在手(巧克力广告)、闲“妻”良母(洗衣机广告)、不打不相识(打字机广告)、民族在奉献中崛起,生命在热血里绵延(义务献血公益广告)

㈠广告的概念

广告,顾名思义就是“广而告之”,即为了某种特定的需要,公开而广泛地告知公众某种事物的一种宣传活动和手段。

广告有广义和狭义之分,广义的广告范围很广,包括了以盈利为目的的商业性广告和不以盈利为目的的非商业广告(如政治宣传广告、公关广告和道德教育广告等)。

狭义广告是指盈利性的经济广告或商业广告,它是广告主以付费的方式,通过大众传播媒介(如报纸、杂志、电视、广播等)向公众提供有关的商品、劳务、观念等信息的一种传播方式。

㈡广告的特点

1、广告必须通过大众传播媒介进行传播

2、广告是一种付费的信息传播。

3、广告是说服的艺术。

4、广告必须明确广告主

5、广告目的明确。

㈢广告的分类

广告的种类很多,按不同的标准有不同的分类:

按广告的内容分有商品广告、企业广告和劳务广告等;

按广告选用的媒介分有印刷广告、视听广告、户外广告、邮寄广告、交通广告等;另外还有其他的分法,不一一述说。

三、广告的写作

广告的写作主要指广告文案的写作,广告文案一般包括广告标题、标语、正文、

随文等要素。广告语言对人们有无感染力,是广告成败关键之一,所以广告文案写作时须认真构思、反复锤炼。

㈠广告标题的写作

广告标题是广告主题的集中体现,是广告的精髓、灵魂,人们常用“题好一半文”来说明标题的重要性,广告标题它具有突出主旨,提示要点,引人注意,激发消费者阅读广告正文,加深印象,促使消费者进行购买的功能。特别是一个优秀的广告文能起到画龙点睛的作用。因此精明的广告制作者特别重视标题的制作,在拟写广告标题时都是反复推敲提炼。

根据标题内容的不同,可以将广告标题分为直接标题和间接标题;根据标题的结构形式,可以将广告标题又分为单一性标题和复合标题。

举出实例让学生明白什么是直接标题和间接标题

⑴直接标题。即用简明的文字直截了当表明广告的主要内容,明确点明主题,使人一看即知。

如:康师傅红烧牛肉面,好吃看得见。(方便面广告)

白猫洗衣粉,洗衫好干净。(洗衣粉广告)

维维豆奶,欢乐开怀(豆奶广告)

⑵间接标题。即不直接点明广告主题,而是用耐人寻味的词句间接点明广告主题,用词讲究艺术性,多采用比喻、比拟等修辞手法和习惯常用语或富有哲理性的文字语言。

如:今年二十,明年十八(香皂广告)

把“新鲜”拉出来(冰箱广告)

一毛不拔(牙刷广告)

遗臭万年(臭豆腐广告)

⑶复合标题。就是把直接标题和间接标题组合起来,类似新闻标题形式。一则广告标题通常包括引题、正题和副题三种标题,引题用来交代背景,衬托主题,或点明广告的意义,正题用来表明广告的主要内容,副题则是对正题的补充或说明。复合标题可以由引题和正题构成,也可由正题和副题构成,还可以是引题、正题和副题三者兼备。

如:引题请牢记五月的第二个星期天

正题献上一份深深的祝福(上海牙膏厂广告)

正题宝刀不老,

副题王麻子菜刀乃厨房之宝(菜刀广告)

引题四川特产,口味一流

正题天府花生

副题越剥越开心(花生广告)

广告标题的制作手法多种多样,有宣告式、祈使式、号召式、颂扬式等(举出实例)但不管怎样制作,都要与正文相符,题文一致,画龙点睛,力求醒目,出奇制胜。

四、课堂学生练习写广告标题,老师根据学生写作情况进行点评

第二课时

教学步骤及内容

一、了解广告正文的写作

在广告中,除标题、随文以外的文字说明,就是广告正文,广告正文是广告文案的中心部分,广告的内容主要通过广告正文来反映,它体现着广告的主题,因而撰写正文时一定要做到简洁、清楚、直接实在,一般说来,正文在写法上无一定规则,形式灵活多样,过去商品广告一般写明商品的名称、品种、用途、使用范围、规格、特点或突出优点及注意事项。而现在商品广告则突出它与同类产品与众不同的述求重点,更讲究感染力和创意性。

通过让学生比较一些广告正文和举示例,来了解广告正文的写作及要求。

例1:本店出售的女式服装,选用高级面料,由高级服装设计师设计加工,款式新颖,色调柔和,做工考究,在××年评比会上荣获××部银质奖,产品远销香港、东南亚等国,请大家认准××牌商标。

例2:请领着你的女友到本店来吧,我们会把她打扮成更可爱的新女人——仅只花几十元钱,这将是你有生以来最轻松、愉快的付款。

前者显得陈旧、老套,引不起人们的注意,而后者更富有感染力和号召力。

二、了解广告标语的写作

㈠了解广告标语的概念和作用

广告标语又叫广告口号或广告警句,是广告者从长远销售利益出发,在一定时期内反复使用的特定宣传用语。

广告标语具有特殊的作用。它作为强调广告主题的语言标志,树立品牌的有力手段,越来越受到商家企业的广泛重视,有些企业为了求得一句妙语,不惜重金征求。

㈡通过列举广告标题和广告标语的实例,让学生区分广告标题和广告标语。

广告标题文字不苛求音韵,句子可以是完整的,也可以是半句话,甚至一个词组或一个词。而广告标语注重音韵,琅琅上口,便于记忆,是意思完整的一句话。另外广告标语寿命较长,一般长期反复使用,而标题寿命较短,相对短期内使用。

㈢举例让学生了解广告标语的类型

1、赞扬式标语。就是直接强调突出商品或劳务的优点,使人一看即知。

如:康必得治感冒,中西药结合疗效好。(药品广告)

2、号召式标语。运用鼓动性的词句,直接动员消费者购买,采取行动。

如:要想皮肤好,早晚用大宝。(化妆品广告)

3、情感式标语。使用幽默、刺激、富有人情味、引人联想的言词来显示商品的

优点。

如:我的眼里只有你。(纯净水广告)

4、标题式标语。放在标题位置,起代替广告标题的作用。

如:中国电视报,生活真需要。(报纸广告)

5、综合式标语。综合上述各种形式,融合为一,

如:三洋常在我心间。(电器广告)

三、广告随文的写作

也称附告,是在正文之后的必要说明,包括广告单位的名称、地址、电话号码、电报挂号、开户银行、邮政编码、银行帐号、购买手续等,附文要写得具体、明

确。

四、老师给出以下材料,学生分小组课堂写作广告,要求格式完整,要有广告标语和正文,突出述求重点,语言通俗易懂,富有感染力。

1、“喝彩”牌饮料,运动饮料,内含葡萄糖、碳水化合物、钾、钠等物质,能够补充人体所需的维他命A、B、D、E等十几种物质,本产品最适宜体力消耗者饮用。

2、“四海”牌鱼肠,爽口弹牙,营养丰富,价廉物美,容易消化,适合各年龄人士食用。

3、“中意”牌牛奶,含有各种蛋白质、维生素、矿物质,乳糖等营养成分,可改善微循环,促进消化,防止血管硬化,具有护肤养颜之功效,品质优良、口味纯正,品种齐全,营养丰富,老少皆宜。

4、“通达”牌手表,做工精致考究,报时精确误差小,款式新颖大方,规格齐全,适合各阶层人士佩戴。

五、老师对学生写作情况进行点评,并作小结。

六、布置课后完成作业

请根据下列材料,为“美仪”牌紫砂茶具制作一则广告标题,要求醒目、有新意。江苏宜兴的紫砂茶具,很有特色。造型简练大方,色彩纯朴古雅,还有特殊功能,泡茶不走味,储存茶水不变色,就是盛暑也不易变馊。使用年代越久,器身颜色光泽越光润古雅,泡出的茶水也越发醇郁芳磬,空壶注进沸水,都有一股清香,所以,寸柄之壶,盈握之杯,往往被人珍同拱璧,真是一种值得称道的好茶具。

应用写作第二版作业答案电子教案

应用写作第二版作业 答案

【205317】应用文是在社会实践中产生的,它随着社会的发展而发展。远古时代,没有文字,人们把结绳作为工具。随着生产的发展和人类的社会生活渐渐复 杂化,人们迫切需要有一种方法能把某些事情记下来。我国夏商时期出现 了文字,这是产生文字的一个前提条件。另外,随着社会的发展,() 的出现,特别是国家的产生,它为了加强管理,以及人们交往的需要,于 是就产生了为应用而写的文章,也就是应用文。 A.奴隶主 B.阶级集团 C.奴隶 D.劳动群众 B。标准答案为:B 试题2 (10分) 【205337】()是指在一定专业机关或专门的业务活动领域内,因特殊需要而专门形成和使用的应用文。 A.国家行政机关应用文 B.日常事务公文 C.日常生活应用文 D.专业工作应用文 D。标准答案为:D 试题3 (10分) 【205363】()是上级机关发布行政规定、条例、章则、办法等规章制度和其他重要文件时使用的通知。 A.指示性通知

B.发布性通知 C.转发性通知 D.批转性通知 B。标准答案为:B 试题4 (10分) 【205369】“适用于对重要事项或者重大行动做出安排,奖惩有关单位及人员,变更或者撤销下级机关不适当的决定事项”,应使用哪个文种?() A.命令 B.决定 C.意见 D.通知 B。标准答案为:B 试题5 (10分) 【205371】“行政机关的公文,是行政机关在行政管理过程中所形成的具有法定效力和规范体式的文书,是依法行政和进行公务活动的重要工具。”在这个公文概 念中,其中讲明了公文格式的特征。公文是用来处理公务的,为提高办事 效率,它有“规范格式”和“规范体式”,不允许任何主观随意性,而行政机 关公文的写作也要规范化,这个规范化是指()。 A.定体则无,大体需有,即原则上有上方要求,但又没有具体要求 B.公文的撰制要有一定的规矩,要严格按照《国家行政机关公文处理办法》的有关规定办理 C.按照一般写文章的规律,可参照《国家行政机关公文处理办法》的内容撰写

应用写作基础知识

应用写作基础知识 应用写作的涵义:顾名思义,就是应用文体的写作。作为一种广泛存在的社会现象,其内涵具有多维性;一方面,它是以适合实用为目的的写作实践活动,是一种行为过程;另一方面,它是研究应用文体写作基础理论、基础知识与技能技巧的一门学问,是写作学的一个分支学科。 根据人们对写作的理解,可将其分为两大类:一是文学写作,或者称文学创作,是情感的表现,是以艺术的眼光观照社会人生,发挥审美、愉悦的怡情功能;一是应用写作,或称应用写作是理性的再现,是以理智的态度认识客观世界,对社会生活起直接的干预作用 应用文是应用写作实践活动的产品,是社会组织和个人在社会生活中形成并广泛运用的、具有某种惯用体式和直接使用价值的文书,是人们相互交往、传递信息、表达思想、解决问题、指导实践的工具。 应用写作的特点和分类 1、特点:实用性、工具性、针对性、真实性、时效性、模式性 2、分类:新闻文体(消息、通讯、特写等)、理论文体(评论、学术论文、工作研究、理论专著等)、记传 文体、实务文体(通用法定、事务公文、法规规章文书、专用文书、社交公关文书、日常生活文书) 第一节、

一、主旨与材料主旨 涵义:写作主体通过文章内容表达出的统帅全文、贯穿始终的基本思想。 应用文的主旨做到正确、鲜明、集中 突出主旨的方法: 精拟标题,以题见旨应用文的标题与主旨关系密切,大多数应用文的标题能直接揭示主旨。如《关于增拨科研经费的请示》、《狠抓技术改造、实现扭亏增盈》,就都在标题中将主旨明确表达出来了。 按语提要、文前明旨在一篇文章之前、或加按语,或写提要,将该文主旨概括点明,是应用文写作、特别是印发重要材料常用的方法。这种方法,先让读者对全文主旨有鲜明印象,在细心研读,深入领会,从而大大增强表达效果。 开宗明义,篇首陈旨在文章开头部分点明主旨,以之统摄全篇,在作具体阐述,可收到开门见山的效果。通知、通告、学术论文常采取此种方法。 设小标题,合理托旨篇幅较长的文章,可划分为几个部分,各部分用小标题概括该部分旨意,全部小标题,就能鲜明地将全文主旨显现出来。 提炼领句,段首显旨当条款或段落较长时,可将该条(段)旨意概括为一两句话,置于条(段)开头处,起提领全条(段)的作用。

应用写作基础知识

应用写作基础知识 应用写作是写作的一个分支,上面所学的写作基础知识都适用于应用写作,但应用写作又有它自身的特点,换句话说,应用写作与写作既有同也有异。以下我们仍然从写作的四个要素学习它们的异同。 一、应用文的主题 (一)直接与间接 应用文的主题特点是直截了当,而文学作品的主题则贵在曲折,含蓄,委婉等等。例如中篇小说《人到中年》的主题是善待知识分子,但小说却没有直接说出,而是娓娓动听地讲了两位命运迥异的中年女医生的故事:陆文婷不堪工作和生活的双重压力,突然病倒.而姜亚芬全家出国.在上个世纪80年代,国外的优厚待遇在某些人的眼中简直就是中国人的天堂。小说巧妙地把主题寓于故事之中,没有直接说出。而如果把《人到中年》的主题用应用文来表达,比如是调查报告,那么可以通过调查,用恰当的材料直接表达出它的主题:粉碎“四人帮”后,党中央非常重视知识分子,但当时知识分子仍然受到不公正的待遇,从而呼吁发挥知识分子的积极性,重视他们在四化建设中的重要作用. (二)单一与多元 应用文的主题往往是单一的,而其他文体的主题往往追求多元中的统一。如议论文由多个分论点集中为一个总论点,又如有的文学作品的主题由丰富多彩的宽广视野聚焦为一个闪光点,等等。应用文却常常有一文一事之说。一篇应用文只写一件事,主题就自然是单一的,这是应用文处理工作、解决问题、提高工作效率的实用性目的所决定的。 (三)现实与精神 应用文的主题应符合实际工作的需要,它是从工作实践中来的,它所反映的工作情况应客观真实,提出的建议应在实际工作中行得通、有落实的可能性并能产生实际的效果。而文学作品的主题却往往要升华为精神的享受。如上述《人到中年》的主题,透过善待知识分子的主题,可以显现出对人性的尊重,这就是精神上的追求了。 (四)对应用文主题的特殊要求 1.要符合实际工作的需要。这就是说,应用文的主题要从工作实践中来,主题要反映客观实际的工作情况。如前所述,应用文中提出的建议、办法要切实可行,要有实际效果。 2.要符合政策法规 在经济工作方面,党有政策、国家有法律法规。财经应用文的主题不能与之相悖,因为政策法规都是从实践中来的,都是正确的。当然,随着经济形势的发展,在业务工作中,原有的一些规定不适合新形势,可以写文章研讨。比如国家曾经颁发条例,明文规定金融领域的银行、保险、证券三个行业要分业经营。但随着我国加入世界贸易组织,这三个行业面临激烈的国际竞争,会逐步走上混业经营的路子。 3.在形式上应用文的主题往往有“模式”: (1)文章的大标题可以点明主题。 (2)文章的开头部分可以摆出主题。 (3)文章每个自然段的第一句话可以概括这个自然段的意思。 (4)文章的结尾部分可以呼应主题。 二、应用文的材料 (一)生活真实和艺术真实 应用文的材料是指来源于实际工作,并在文章中加以阐述的事实及道理。应用文的材料分为事实材料和理论材料两大类。财经应用文的材料则是财经活动的情况,包括各种数据、

(精选)《应用写作》期末考试基础知识复习题

《应用写作》期末考试基础知识复习题 1.应用文最大的特点是什么?----实用性。 2.应用文的体式和结构包括哪些内容?----用纸、格式、书写方法、装订方法等。 3.应用写作的基本要素包括哪两个方面?----内容和形式。 4.应用写作的内容由什么构成?----主旨和材料。 5.应用写作的形式由什么构成?----结构、语言、表达方式和文面。 6.应用文主旨的表达涉及哪些因素?----写作思路、语言、逻辑等。 7.对应用文主旨有什么要求?----一要正确,言之有理;二要明确。 8.在应用写作过程中,材料工作要抓好哪些环节?-----搜集材料,分析材料,选择材料,使用材料。 9.什么是典型材料?-----能够揭示事物的本质,具有广泛的代表性和强大的说服力的材料。10.应用文的结构包括哪些部分?----开头和结尾,过渡和照应,层次和段落。 11.层次和段落的区别是什么?----层次是主旨的表现次序,它体现内容相互间的逻辑联系;段落是从形式方面着眼的,以另起一行空两格为标志。 12.什么是过渡?什么是照应?----过渡指文章层次或段落之间表示衔接转换的结构形式;照应指文章前后内容的关照呼应。 13.应用文语言的特点是什么?----庄重得体、朴实平易、准确规范、言简意赅 14.应用文的语言与文学作品的语言风格有什么不同?----应用文的语言自然朴实,通俗易懂,不堆砌辞藻。叙事概括,直接,不用曲笔、夸张等修辞手法。 15.什么是模糊语言?----一种外延不确定的、表意上比较含糊、在运用上具有弹性的词语。16.在公文中,常用的介词有哪些?----为、根据、本着、遵照、关于、对于、除了等。 17.怎样做可以使应用文的语言准确无误?-----第一,要合乎语法规范,不写病句;第二,要符合逻辑,合情合理。 18.公文写作中为什么常常使用单音节词?-----单音节词可以使得公文更庄重,更简练。19.简缩词组有哪些类型?----数字概括式、分合式、缩合式。 20.应用文常用的表达方式有哪些?---叙述、议论、说明 21.论文写作中,常用的论证方法有哪些?----举例法、分析法、引证法、对比法、类比法等。22.在应用文中,常用的说明方法有哪些?----定义法、表述法、分类法、比较法、数字法、图表法等。 23.应用文的结构序数是如何标注的?-----第一层次,大“一、二三”;第二层次,加圆括号的大“一、二、三”;第三层次,小“1、2、3”;第四层次,加圆括号的小“1、2、3”。24.常用标点符号有多少种?-----16种,包括7种点号,9种标号。 25.常见的修改方法可用哪几个字概括?-----4个字:增、删、改、调。 26.什么是公文?----公文是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书,是依法行政和进行公务活动的重要工具。 27.拟写公文和文学创作在署名时有什么不同?----公文署名是法定作者,即能以自己的名义行使职权及承担义务的组织;文学创作的署名是创作者本人,文责自负。 28.收发公文要履行什么程序?----要履行办理程序,包括收文办理程序和发文办理程序。29.发文办理程序包括哪些环节?----包括草拟、审核、签发、复核、缮印、校对、用印、登记、分发等环节。 30.公文的种类有多少种?----13种。 31.什么是决定?---决定是国家行政机关用于对重要事项或者重大行动作出安排时具有决策性与规定性的公文。

应用文写作教案

应用文写作教学课件 前言 本门课程所用教材: 主教材:《应用写作》(第三版),申荣季主编,中国商业出版社 2004 年 11 版参 考教材:《应用文写作》,李振辉主编,清华大学出版社 2005 年 2 月版 本门课程的学习方法: 1、学习“是什么”:不同文种的特点、格式、写作要求 2、尝试“怎么做”:了解范文的写作方法、内容组成。 自己练习 对照写作格式、要求找差距 再练习,进而提高 本门课程的教学目标: 1、掌握不同文种的特点、格式、要求 2、培养一定的应用写作能力:选材、组材、文字表达能力 3、提升调查研究能力、沟通能力 第一章应用写作概述 第一节应用文 一、应用文: 特点: 1、使用面广:人们的生活、学习:计划、总结 工作:通知、通报、会议纪要 2、格式固定:主送机关、落款、盖章、习惯用语 例:请示—妥否,请批示。可否,请批复。 3、有时效限制: 河南网通 2005 年业务发展计划 4、有针对性: 针对解决实际问题: 做生意:广告、合同 找工作:求职信 工作中:演讲稿、述职报告、会议纪要 针对对象、内容固定:郑州大学 2006 年招生计划 关于增加一台办公用电脑的请示 二、应用文的发展: 甲骨文—钟鼎文—史学资料 三、应用文分类: 公文文书:用于行政事务:命令、决定、公告、通告、会议纪要 事务文书:用于日常事务:计划、总结、会议记录、简报、调查报告 经济文书:用于经济活动:广告、市场调查、合同 公关文书:感谢信、求职信、演讲稿 四、应用文与文学作品的区别; 文学作品:诗歌、小说、散文、戏剧 应用文:公文、事务应用文、经济文书、公关文书 类别写作目的思维方式表现形式发文范围时限语言、 文学作品感染、影响读者形象思维:艺术形象、故事情节虚构、夸张、烘托多样

(完整版)应用写作形考作业1参考答案

《应用写作》形考作业1参考答案 一结合实例谈谈实用型文章的基本特征。 答:主旨单一、集中、明确、材料多样、真实、有力,结构合理、谨严、固定,语言准确、简明、平易、庄重,是应用文所应具备的基本特征,也是对应用文写作的基本要求。如P49页《国务院办公厅关于表彰奖励中国女子足球队的通报》,这篇通报针对中国女子足球队在第三届世界杯女子足球赛中荣获亚军一事进行表彰,整篇通报围绕这一中心而制作,说明实用型文章具有主旨单一、集中、明确的特点;这篇通报选取中国女足在世界杯中荣获亚军一中进行通报表扬,选取的材料是真实在力的;同时,本文由标题、正文、落款三部分构成,正文由介绍先进事迹,宣布表彰决定,发出学习号召等几部分构成,比较符合一般公文的格式,可以说明实用型文章的结构是相对合理、谨严、固定的;从整篇通报来看,没有运用华丽的词藻,语言是比较通俗易懂的。 二结合实例谈谈公文的主要特点。 解:P12 :公文主要有以下特点: 1、法定性,公文是由法定机关或组织制发,代表着法定机关或组织的意图,在法定机关或组织的权限范围内具有法定的权威性和约束力。2、政策性,公文是外观公务问题的工具,其内容必须完全符合党和国家的各项方针、政策,也惟有如此,才能借助于公文这一有力的工具,把党和国家的方针、政策精神切实贯彻、落实到具体工作中去。3、实用性,公文的针对性强,内容越是明确、具体,就越能得到受文机关的重视,实际作用也就越大。4、时效性,是与实用性联系在一起的。制发公文是为了处理公务活动中的实际问题,而公务问题的处理必须迅速、及时,所以,对公文的制发和实施通常有着严格的时间要求,公文的效用也常常是有时间限制的。5、规范性。同学们可结合任一篇公文进行说明。 三、如通知:起草一份转发下列文件,要求下级机关做好该文件所安排的工作的通知。 写作要求:内容要明确,中心要突出;格式要正确.写法要规范(可只写标题、主送机关、正文、发文机关和发文时间几个项目);语言要准确、简明、得体,书写要清楚答: 温州市地方税务局转发国家税务总局 关于进一步强化个人所得税征收管理的通知的通知 各县(市、区)地方税务局: 现将国家税务总局《关于进一步强化个人所得税征收管理的通知》转发给你们,请遵照执行。日前,我市也存在着纳税观念淡薄,偷税漏税现象严重的情况,对这种无视国家法规的错误做法和犯罪行为,各地区、各单位必须按照国家税务总局的通知精神严肃对待,真正强化个人所得税的征收管理工作,如有违背国家税务总局精神的重大案件,绝不姑息,务必依法从严公开查处。

应用写作 授课教案b

授课教案 安徽警官职业学院 教案 2009~2010学年度第一学期 部门基础部 教研室汉语言文学 课程名称应用写作 任教专业年级、班级 07书记官1班 教师姓名王敏 职称讲师 使用教材《应用写作》 安徽警官职业学院制

第二章常用公文 本章要点:要写好公文,必须熟悉党和国家有关方针政策、上级指示和要求,本单位情况和本职工作,注意掌握公文格式,正确使用文种,严格遵守公文规范性,注意公文表达特点和公文语言特点。 第一节公文概述 一、公文的概念与特点 (一)公文的概念 公文是公务文书的简称,也是统称。它是国家机关、社会团体和企事业单位在公务活动中使用的,具有惯用格式的文件。 国务院颁布的2001年1月1日起执行的《国家行政机关公文处理办法》第二条指出:“行政机关的公文(包括电报),是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书,是依法行政和进行公务活动的重要工具。” (二)公文的特点 1.鲜明的政治性 2.有法定的作者、法定的权威和时效性 法定的作者,主要是指依据法律建立的社会组织(即法人)。 法定的权威,指公文一经发布,就会在法定作者的权限范围内产生法定的权威,即对受文对象有着较强的约束力。 一定的时效性,指公文的效力(即约束力)的长短和公文办理上的快慢要求。 3.规范性 指公文的种类、格式、行文规则、处理等均由国家统一规范。 例:陶谷自嘲诗: 官职需由生处有, 不管才能用时无。 堪笑翰林陶学士, 年年依样画葫芦。 4.风格独特

庄重严肃、平实规范、结构严密完整、用语简明得体。 二、公文的种类与作用 (一)公文的种类 1.按文件去向、行文关系分,3种: (1)上行文 指下级向上级报送的公文。如“请示”、“报告”等。 (2)下行文 指上级向下级发送的公文。如“命令”、“指示”、“批复”等。 (3)平行文 指平级单位或不相隶属的单位之间发送的公文。如“函”。 2.按公文的性质、作用分,2001年国务院发布的《国家行政机关公文处理办法》(简称《公文法》,下同)将公文分为12种。 (1)命令(令)(2)决定(3)公告(4)通告(5)通知(6)通报(7)议案(8)报告(9)请示(10)批复(11)意见(12)函(13)会议纪要(二)公文的作用 1.法规约束 2.领导宣传 3.沟通协调 4.依据凭证 三、公文格式 格式是指一定的规格样式。是公文所具有的权威性和约束力在形式上的具体表现。《公文法》第十条规定:“公文一般由秘密等级和保密期限、紧急程度、发文标识、发文字号、签发人、标题、主送机关、正文、附件说明、成文时间、印章、附注、附件、主题词、抄送机关、印发机关和印发日期等部分组成。” (一)公文格式图 公文格式的主要内容及所处的位置,可用下图表示:

应用文写作电子教案

授课内容 第一节应用文概述 导入: 一、概念那么,到底什么是应用文呢? 关于应用文的概念,1979 年上海辞书出版社出版的《辞海》的解释是:应用文是人们在日常生活、工作和学习中所应用的简易通俗文字,包括书信、公文、契约、启事、条据等。定义很简单,但没能概括出应用文的本质特征,仅仅指出应用文的“简易通俗”,这才只是应用文的一些方面,而不是全部特征。 根据国务院办公厅颁布的《国家行政机关公文处理办法》中对公文的定义,推广开来,应用文的定义应为:应用文是机关团体、企事业单位以及人民群众在日常工作、生产和生活中办理公务以及个人事务时,交流情况、沟通信息,具有直接实用价值和惯用格式的一种书面交际工具。这个定义规定了应用文的本质特征,使它明显区别于其他文体,又涵盖了应用文的基本特性。 二、特点、 应用文同别的文体比较,有共性,也有个性。共性是他们都是对客观事物的反映,都要谋篇布局、用词造句、使用标点符号,讲究条理性、逻辑性,同样使用叙述、说明、议论等表达方式,要求准确、鲜明、生动的文风。具体表现在以下几方面。

1.文体的实用性 2.格式的规范性 3.内容的真实性 4.对象的明确性 三、沿革 应用文的起源至迟可以追溯到殷商社会晚期,也就是距今3000 多年前,可以说我国有初步定型文字的最初年代也就伴随着有了应用文的使用。 先秦的《尚书》是我国第一部古老的应用文专集,春秋战国时期,较为盛行的应用文有四种; 秦、汉两代是应用文发展、成熟的重要时期。秦统一中国后,规定了国家机关的文书制度,公文文体分类和公文格式初步确立,有了上行文和下行文的区分。三国、魏晋、南北朝是应用文继续发展的时期。三国时期,曹丕的《典论·论文》,把文章分为四类八样品种; 唐宋以后,文学创作日趋发展,不少文人致力于诗、词、曲、小说的创作,但应用文写作仍然处于"政事之先务"的主导地位。明清时期,文体分类日趋详细、繁杂,清代学者刘熙载正式提出了"应用文"这一名称。 应用文的使用非常广泛,几乎涉及各个领域、各个部门、各个阶层、每个个人。比如,科研单位的人员,需要用学术论文;政府机关指导工作,需要用公文;工商企业经营,需要用合同;打官司,需要用诉状;即使个人今天生病了、不能上课,也需要用到请假条;……。相对于其它文体来说,应用文的使用频率要高得多:许多人可以一辈子不写小说、剧本、诗歌、散文,但他在工作、生活、学习中却免不了要写应用文,小到写张请假条,大到计划、总结、论文等。正如叶圣陶先生所说的那样:“大学毕业生不一定能写小说诗歌,但是一定要能写工作和学习中实用的文章,而且非写得既通顺又扎实不可。”可以这么说,应用文使用的广泛,已经到了无所不在的程度。今天在中国特色的社会主义市场经济条件下,应用文是任何企事业单位和个人日常工作、生活中不可缺少的一个重要工具。 四、应用文的分类略 五、应用文的作用 1.传递信息,沟通协调的作用 2.宣传教育,指挥管理的作用 3.凭证依据的作用 4.提供、保存历史资料的作用 六、应用文的写作要求 1.要熟悉政策和法规,具有较高的政策水平。 2.要有较宽的知识面。 3.要具备较强的文字表达能力。(1)学习语法、修辞、逻辑知识。(2)加强写作实践,不断提高写作能力。 第二节应用文写作的要素 A 主题 一、应用文的主题主题先行性单一性显露性 应用文写作知识既有与一般文体写作的共通之处,更多的是其在写作知识运用上的独特性,只有掌握其独特性,才能正确、规范地写好应用文体。 二、主题的表现方法 开头点旨应用文主题的表达要做到明确、显露。那么怎么才能做到主题从文章中显露出来呢?下面就给大家介绍几种表现方法: 标题显旨,就是在文章的标题中直接点明主题。如《三季度物价水平再次转降,出口增速趋于稳定》,这篇经济活动分析报告的标题就直接点明了主题,让人一看就大致明白了文

应用文写作的基础知识

应用文写作的基础知识 导读:篇一:应用文的结构 授课日期:第教时第周 应用文的结构 教学目的及要求: 1、了解应用文写作基础知识以及它与一般文体写作的区别,掌握应用文体写作的特点。 2、正确理解应用文写作知识,并会具体运用写作知识进行写作实践。教学重点和难点: 1、了解应用文的结构要素与要求; 教学方法:预习、提问、讲授、练习 教学课时:2课时 教学过程: 一、导入 上一次课我们已经学习了应用文的主旨和材料,这次课我们来学习应用文的结构。 二、讲授新课 1、结构的含义 结构是指文章内部的组织和构造,是作者按照主题的需要,对材料所进行的有机组合和编排,又称谋篇布局。文章的结构具有两重含义:一是宏观结构,即文章的总体构思、大体框架;二是微观结构,

即对文章的层次、段落、开头、结尾、过渡、照应和主次的具体设计。 2、作用: (1)使文章言之有体。“体”指体裁。应用文在长期的写作实践过程中,大都形成了比较固定的结构形态,也叫程式。 (2)使文章言之有序。合理安排结构,就是根据一定的思路,将零散的材料组织起来,使之条理清楚,成为一个有机的整体。 (3)使文章言之成文。通过精心安排结构,可以增加文章的文采,从而增强其可读性。 3、安排结构的原则 (1)要服从表现主题的需要。主题是作者的写作目的、意图的体现,结构必须服从主题的需要,为表现主题、突出主题服务。 (2)要正确反映客观事物的发展规律和内在联系。应用文是对现实生活、客观事物的反映,客观事物总有一个发生、发展、结局的过程,作者对它的认识也遵循一定的规律。 (3)要适应不同文体的要求。文体不同,结构的样式和要求也会不同。 4、结构的要求 (1)严谨自然。指文章结构精当严密,顺理成章。 (2)完整匀称。指文章各部分要配置齐全,比例协调,详略得当,完整合理,重点突出,符合格式要求。 (3)清晰醒目。大多数应用文不要求行文曲折波澜,而要求纲

山东大学应用写作基础(本)答案

专升本《应用写作基础》作业 1、应用文结构有哪些内容?如何安排应用文的结构?(20分) 1.应用文结构的内容:(1)标题,有公文式标题,文章式标题。(2)开头,有概述目的式、引据说明式。(3)主体,具体格式有条款式、分块式、篇段合一式。(4)结尾,有总结强化式、强调说明式、号召祝愿式、建议祈使式。 2.如何安排应用文的结构:(1)要服从表现主题的需要。(2)要正确反映客观事物的发展规律和内在联系。(3)要适应不同文体的要求。 2、应用文的语言有哪些特点?(20分) 应用文的语言有明确、简洁、平实、得体等特点。 3、什么是党政公文?它有哪些特点?(20分) 党政公文是党政机关实施领导、履行职能、处理公务的具有特定效力和规范体式的文书,是传达贯彻党和国家方针政策,公布法规和规章,指导、布置和商洽工作,请示和答复问题,报告、通报和交流情况等的重要工具。党政公文的特点:(1)效用的现实性。(2)效力的强制性。(3)程序的合法性;(4)体式的规范性。(5)执行的可接受性。 4、通知有哪些类型?在写作通知时应注意哪些事项?(20分) 根据通知的内容、性质和作用,通常把通知分为六类:指示性通知、发布性通知、转发性通知、批转性通知、事务性通知、任免性通知。写作通知时应注意在行文时,要求开门见山,简明扼要,交待清楚"是什么、为什么、怎么做"也就行了,不要凑条款,不要写上"此通知"或"特此通知"的结束语。 5、简述纪要的分类及其特点。(20分) 根据会议性质,纪要主要有以下两种: 1.办公会议纪要。办公会议纪要是传达机关或企事业单位等对重工作进行讨论、研究、议决等的一种纪要。办公会议纪要又可分为例行性性办公会议纪要以及现场办公会议纪要两种。 2.专题会议纪要。此类纪要用于记载围绕某个特定的事项和议题而召开的专门性会议,如联席(协调)会议、座谈会议、学术研讨会等。会议纪要有以下特点:纪实性、概括性、备考性、指导性。

应用写作书信教案

教学内容:第二节书信(上) 教学目标: ⑴知识目标:了解一般书信、介绍信、表扬信、慰问信、贺信的相关知识。 ⑵能力目标:学习一般书信、介绍信、表扬信、慰问信、贺信的写作方法。 ⑶情感目标:通过学写书信表达情感、观点。 教学重点:学习一般书信、介绍信、表扬信、慰问信、贺信的写作方法。 教学难点:通过学写书信表达情感、观点。 教学方法:练习法、点拨法、问答法、示范法 教学用具:多媒体 教学时间: 2课时 教学过程: 新课导入: 新课教学: 邮递员送信,逐渐消失在人们眼中的动人风景。(图片展示) 最美邮递员: 罗细英:邮路是我的命根子;张玉东:岭南古道步班邮路上的“铁腿”邮递员;图尔迪拜克·艾力甫:帕米尔高原上的雄鹰;卫红光:“流动邮局”随车载最是自豪“咱村人” 本节学习目标: 1.了解书信的概念、种类、特点和作用。 2.掌握书信的常用基本格式和写作要求。 3.通过学习能够熟练写作一般书信和介绍信、表扬信、感谢信、慰问信、贺信等社交文书。 一封家书 亲爱的爸爸妈妈: 你们好吗?现在工作很忙吧?身体好吗?我现在广州挺好的,爸爸妈妈不要太牵挂。虽然我很少写信,其实我很想家。爸爸每天都上班吗?管得不严就不要去了,干了一辈子革命工作,也该歇歇了。我买了一件毛衣给妈妈,别舍不得穿上吧。以前儿子不太听话,现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吧?替 我问候他们吧!有什么活儿就让他们干,自己孩子有什么客气的。爸爸妈妈多保重身体,不要让儿子放心不下。今年春节我一定回来。 好了,先写到这吧。

此致 敬礼! 儿子:李春波 1994年5月20日一、一般书信 主要指私人之间为传递信息、交流感情、处理事务而撰写的信件。 【概念】一般书信也称私人信件,是以文字为媒介,记录私人之间交流感情、传递信息、相互托请的载体,是一种日常应用文。 【功用】书信是以文字为媒介,通过书信往来可以商量问题、委托办事、规劝指正、回忆友谊、表示慰问、提出建议、反映问题、要求帮助等,它能够长期保存,更具有凭据性;但与电报、电子邮件相比却又显出传输的滞后性。 练一练: 给自己的父母写一封家书,表达想念之情。 二、介绍信 【概念】 介绍信是机关团体、企事业单位的人员与其他单位或个人联系工作、了解情况、洽谈业务、参加各种社会活动时使用的一种专用书信。 【特点】 1、证明性 2、时效性 【适用范围】 (1)学生到某单位实习或搞活动:校、院、系开具介绍信 (2)国家机关人员外出调研或前往其他单位商讨事宜 (3)商业单位派人到别的单位推销宣传产品 (4)一些单位派人去其他单位进行业务交流 (5)推荐他人入学、参加工作或向他人求教问题。 【格式要求】 标题:介绍信。居中位置。称谓:第二行,顶格。后加冒号。正文:另起一行,空两格。 被介绍者的姓名、年龄、职务等。接洽或联系的事项。向接洽单位提出希望和要求。介绍信使用期限。常以“此致”“敬礼”作结。署名:出具单位和日期。加盖印章。 【种类】 1、普通介绍信

应用文写作基础知识 (2)

第一章应用文写作基础知识 第一节立意 立意的含义: 应用文写作的目的性:1、阐明写作者的主张、观点、意图。2、下达指示、传达政策、布置工作、通知事项。3、传递信息、交流情况、总结经验。 应用文的主旨:应用文的主旨就是写作者(或个人单位)通过全篇内容表达出来的贯穿全文的写作意图、观点和公务活动的行为意向。它具体表现在以下几个方面。 1、应用文的主旨是写作者通过全篇内容表达出来的贯穿全文的写作意图。 2、应用文的主旨是写作者通过全篇内容表达出来的观点。 3、应用文的主旨是写作者通过全篇内容表达出来的公务活动的行为意向。 应用文的立意:立意就是确立应用文的主旨。立意是写作者酝酿、斟酌的过程,主旨就是立意的结果。主旨在应用文写作中的地位决定了立意的重要性。立意直接影响主旨的质量优劣和成败。 立意的特点: 1.客观性:立意是一个动态的过程。它确立的主旨是作者从现实生活、工作实践等客观材料中提炼出来的,是具体材料中产生的。 2.主观性:立意所确立的主旨虽然来自现实生活,出生于全部材料中,但它的形成又自始至终受作者世界观的影响和制约,是主观性与客观性统一的产物。 3.观念性:立意所确立的主旨是作者对事物的认识和评价,是作者写作的核心意图。 4.时代性:立意所确立的主旨是时代精神的产物,与当前政治、经济、文化等密不可分,也是与人民群众所关心而亟待解决的问题分不开。 立意的要求: 1.准确:是指应用文主旨要符合四项基本原则,符合党的方针政策,符合客观事物的真实性情况,符合客观规律,反映人们对客观事物的正确认识、态度和要求,反映社会生活的本质和主流,并能经的起实践和实验。 2.深刻:是指应用文在主旨准正确的基础上,抓紧矛盾的关键环节,揭示客观事物的深层本质,阐明事物之间的必然联系,使文章具有深刻的思想性和丰富的内涵。 3.鲜明:是指文章的基本思想、基本观点十分明确,毫不含糊;对问题的知识,对事物的评价,赞成什么,反对什么,要求什么,应该清楚明白,一目了然。 4.集中:是指一片应用文一般只应有一个主旨,材料使用,谋篇布局,表达方法,遣词造句,都要为突出主旨服务。 5.新颖:是指应用文主旨所反映的作者思想、观点、主张、意见、不落俗套,有自己的独特性,给人以新鲜醒目之感。 立意的依据: 1.具体工作的需要:应用文的写作往往都是出于某一具体工作的需要,不管是主动写作还是被动写作。 2.客观实际需要:社会生活中,矛盾无处不在。个人与个人、个人与单位、集体与国家之间,总会存在这样或那样的利益冲突,作为总结和指导具体社会实践的应用文章,确立应用文的主旨时,必须根据实际,尊重客观规律,协调各种利益关系,自觉服从全局的、长期的利益需要。 3.以材料为基础:一篇具有现实指导意义的应用文,总是要正确回答现实生活和工作中提出的某些问题。 立意的方法:大体有以下几种 1、对比筛选:材料具有客观性和多义性,对材料所蕴含的意义要去要全面把握,然后加以

国开大《应用写作》形考作业及答案

国家开放大学电大《应用写作》网络核心课形考网考 作业及答案 题目 1 结合教材,从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。 15 分) 答:实用型文章的特征就分别体现在以下这四个方面: (一)主旨单一、集中、明确主旨是文章的中心意思, 是作者的意图、主张或看法在文章中的体现。单一, 是说一篇文章中只能有一个中心, 只能围绕着一个主题把问题说清楚, 而不能把关系不大甚至不相关的问题写到一篇文章中去, 使写出的文章多中心、多主题,集中, 是说一篇应用文只能有一个中心, 而这个中心应是全文的统帅,应对文章内容有制约作用, 全文要不枝不蔓,紧扣这个中心.明确,是说文章的中心意思,作者的意图和主张是什么,要使读者一看便知,而不必费心揣摩,文艺作品所讲究的曲折与含蓄, 恰恰为实用型文章所排斥。 (二)材料多样,真实有力,材料是构成文章内容,形成支撑并表达主旨的各种事实与理论,真实是实用型文章的生命,而材料的真实又是使文章具有真实性的首要条件,有力是实用型文章的材料所应具备的另一个特点。 (三)结构合理、谨严固定,简单地说,结构是文章的内部构造,安排结构,就是根据主旨表达的需要,合理地组织材料,实用型文章应该是一种逻辑构成, 而逻辑构成则要讲求谨严性, 而不能流于松散无序,文章首尾圆合,衔接紧密,层次清晰,段落分明, 则是文章结构谨严最起码的条件,也是对应用文结构最基本的要求。固定是实用型文章结构的一个重要特点,遵照固定的模式写作,材能把文章写的规范,也才能使写出的文章便于阅读,易于发挥实际效用. (四)语言准确, 简明、平易、庄重。语言准确是对所有文章的要求,语言运用得好坏, 直接关系到文章质量的高低,任何文章的语言,都应当具有简明性,所谓的语言简明性。所谓的语言就是能用尽可能少的语言材料, 把尽可能多的信息明明白白地传递给读者,平易即平实自然,晓畅易懂,语言的平易首先表现在用语的直白上,另一层意思是用语朴实, 应用文特别是用于工作的应用文大都应当带有一种庄重的风格, 而语言的庄重正是形成文章的庄重风格的最为重要的因素之一.总之,主旨单一、集中、明确、材料多样、真实、有力, 结构合理、谨严、固定,语言准确、简明、平易、庄重,是应用文所应具备的基本特征, 也是对应用文写作的基本要求。 题目 2 结合自身学习经历与体验,谈谈范文阅读对提高实用型文章写作水平的重要性。( 25 分)

应用写作(汉语)形考一答案

应用写作(汉语)形考任务一答案 同学注意:如果以附件形式提交答案,请在在线输入框中输入“见附件”字样 问题:1.结合教材,从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。(15分) 2.结合自身学习经历与体验,谈谈范文阅读对提高实用型文章写作水平的重要性。(25分) 3.结合教材,简述公文的概念、特点、功用、构成要素与分类。(20分) 4.在以下五个文种中任选两个文种,进行写作练习。(40分) (1)通知 (2)报告 (3)请示 (4)函 (5)会议纪要 要求:内容要明确,中心要突出;格式要正确,写法要规范;语言要准确、简明、得体,书写要清楚。 答案如下: 1、答:实用型文章的特征如下: (1)主旨。主旨要单一、集中。主旨是文章的中心意思,是作者的意图、主张或看法在文章中的体现。单一,是说一篇文章中只能有一个中心,只能围绕着一个主题把问题说清楚,而不能把关系不大甚至不相关的问题写到一篇文章中去,使写出的文章多中心、多主题,集中,是说一篇应用文只能有一个中心,而这个中心应是全文的统帅,应对文章内容有制约作用,全文要不枝不蔓,紧扣这个中心。明确,是说文章的中心意思,作者的意图和主张是什么,要使读者一看便知,而不必费心揣摩,文艺作品所讲究的曲折与含蓄,恰恰为实用型文章所排斥。 (2)材料。材料要多样,真实有力。材料是构成文章内容,形成支撑并表达主旨的各种事实与理论,真实是实用型文章的生命,而材料的真实又是使文章具有真实性的首要条件,有力是实用型文章的材料所应具备的另一个特点。 (3)结构。结构要合理、谨严固定。结构是文章的内部构造,安排结构,就是根据主旨表达的需要,合理地组织材料,实用型文章应该是一种逻辑构成,而逻辑构成则要讲求谨严性,而不能流于松散无序,文章首尾圆合,衔接紧密,层次清晰,段落分明,则是文章结构谨严最起码的条件,也是对应用文结构最基本的要求。固定是实用型文章结构的一个重要特点,遵照固定的模式写作,材能把文章写的规范,也才能使写出的文章便于阅读,易于发挥实际效用。

应用写作概论大纲

河北省高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称:应用写作概论课程代码:04024 第一部分课程性质与学习目的 一、课程性质与特点 本课程是一门基础课程。该门课程系统地介绍了各类实用文的主要内容及写作方法,是为适应我国改革开放新形势和社会主义现代化建设的需要,培养和检验自学应考者应用写作理论和实际操作能力的一门应用基础学科。具有鲜明地应用性、实践性、程式化的特点。 二、课程设置的目的和要求 设置本课程,目的在于培养应考者具有必备的应用写作理论知识,提高公文和各种常见公、私事务文书的写作能力,以适应社会发展的需要。 本课程是一门既学理论知识又要掌握写作技法的一门理论与实践相结合的课程,通过本课程学习,要求考生坚持学以致用的原则,既要全面掌握各类文体的写作知识,了解其特点、作用、写作要求,又能运用所学知识阅读和分析文章,对文章发表个人的点评意见,尤其是要具备一定的写作能力,能够写出各类各种规范的应用文章。 三、与其它课程的关系 应用写作是基础写作的延伸与拓展,因此,学好基础写作是学好本课程的前提条件。本课程又是文秘基础课程的基础,它为文秘基础课程提供了文书撰写、文书处理等的基础知识和基本技能。此外,本课程还将为其他需要应用写作的学科提供知识的储备。 第二部分课程内容与考核要求 第一章实用写作概述 一、学习目的与要求通过本章学习,要了解实用写作的特性、功用与发展趋势,掌握实用文的构成要素。

第一节实用写作的特性1、实用写作的特点。(次重点) 第二节实用写作的功用1、实用写作的功用。(一般) 第三节作者的素养和能力1、实用写作要求作者具备的素养和能力。(一般) 第四节实用文的构成要素1、实用文的构成要素。(重点) 第五节实用写作的发展趋势1、实用写作的发展趋势。(一般) 第二章行政公文 一、学习目的与要求 通过本章学习,要了解行政公文的种类、格式及常用文种的写作,并通过例文的阅读、感悟和模拟写作训练,培养和提高行政公文的撰写能力。 二、考核知识点与考核要求 第一节公文概述 1. 公文的涵义。(一般) 2. 公文的特点。(次重点) 3. 公文的作用。(一般) 4. 公文的分类。(次重点) 5. 公文的格式。(重点) 第二节指令性文件 1. 命令(令)的概念、种类、文体结构和写作要求。(次重点) 2. 决定的概念、种类、文体结构和写作要求。(次重点) 3. 批复的概念、种类、文体结构和写作要求。(重点) 4. 意见的概念、种类、文体结构和写作要求。(次重点) 5. 会议纪要的概念、种类、文体结构和写作要求。(重点) 第三节知照性公文 1. 公告的概念、种类、文体结构和写作要求。(重点) 2. 通告的概念、种类、文体结构和写作要求。(重点) 3. 通知的概念、种类、文体结构和写作要求。(重点) 4. 通报的概念、种类、文体结构和写作要求。(重点) 5. 函的概念、种类、文体结构和写作要求。(次重点) 第四节报请性公文

应用文写作课程教案

第一章应用文写作概论 一、教学目的 (一)掌握应用文写作基本理论中的主要概念及其特点 (二)掌握应用文各要素的概念及其运用 (三)形成初步运用应用文各要素的能力 二、教学重点与难点 (一)教学重点:应用文各要素的概念及特征 (二)教学难点:应用文各要素的运用 三、课时安排:2课时 四、授课方法:讲授法、讨论法 第一课时 主要内容:应用文的概述;应用文五要素之主旨、材料 授课步骤: 一、导入 (一)请同学们回忆曾经学过的文章体裁有哪些? 记叙文、议论文、说明文、诗歌、散文、小说…… 今天我们将学习一类新的文体——应用文 (二)再请同学们回忆,我们曾经接触过的应用文有哪些? 书信、演讲比赛中使用的演讲稿、学校橱窗里张贴的通知、运动会时写的通讯稿件等

本学期,我们讲系统地学习关于应用文的知识,熟悉并掌握应用文的特点及用法。二、应用文的概念 应用文是国家机关和其他社会组织及个人处理公务和日常事务、传播信息时使用的格式规范、行文简约的实用性文体 从这个概念中我们得到的信息有: (一)应用文是一种文体(本质属性) (二)应用文格式规范、行文简约、具有实用性(特点) (三)应用文的使用者是国家机关、其他社会组织、个人 (四)应用文是用来处理日常事务、传播信息的(作用) 三、应用文的特点 应用文的概念中已经包含了几个特点,总结一下如下: (一)实用性 (二)真实性 (三)规范性 (四)简约性 (五)严格的时效性 四、应用文的种类 前面提到的书信、演讲稿等都属于应用文,但它们是不同种类的应用文,那么应用文究竟分几种呢?本教材将应用文分为行政公文、事务文书等七类应用文体,本学期我们讲逐一学习。大家可参照课本目录简要浏览一下。

应用文写作基础知识

第一章绪论 【教学目的】 理解应用写作的特点,应用文书与文学作品的区别. 【重点难点】 了解应用文的历史,面临的机遇和挑战,理解应用写作的特点,明确应用文书与文学作品的区别.,了解应用文作者的修养和能力。 教学方法】 讲授与讨论相结合(提示:教材第一节与第三节自学) 【所用课时】 3学时 【教学内容】 一、应用文的涵义 1、导入新课:提问,现代社会无论为人还是为事,你认为比较重要的几个能力是什么? 学生讨论,教师看法,导入新课,应用写作就是这样一门让你具备应对现代生活能力的课程,它的重要性可想而知(提示:自学教材一二节,思考方向,从文章的重要性着手曹丕"经国不朽"说——"盖文章,经国之大业,不朽之盛事") 2、什么是应用文 应用文是人类在社会生活中为处理日常公私事务而使用的文章的统称。是具有某种惯用格式和直接实用价值的文章。(这两条定义的着眼点) 3、中国应用文的历史 甲骨文(土方)最早的应用文铭文周易系辞(见教材P4)解释“上古结绳而治” 《尚书》是应用文形成的标志 4、应用文的分类 文章应用文书文学作品(教材P4第二节第一部分) 文学作品诗歌,散文,小说和影视戏剧脚本 应用文 (一)公务文书(机关应用文书)(提问:文书与公文有什么区别)(见教材目录) (二)新闻文书 (三)事务文书 (四)申论 (五)调研文体 (六)新闻文书 (七)会议文书 (八)

法律文书 (九)商务文书 (十)金融文书 (十一)外贸文书 (十二)科研文书 (分类有异,比如公务文书新闻文体着述文体私物文书也有干脆分为公务私务两类的) 二、应用文的写作特点 实用性、实,实际情况实在事务。真实,以实告人。应用文的特点是实用,有直接的实用价值。这应该是衡量应用文与非应用文的标准,而不应以格式作为衡量是否应用文的标准。 用,要根据它来办事的。例如,一张条据,就是一个凭证。一张便条,一封书信便传递了信息。一项书面写定的规章制度,便要求有关单位按照执行。一份报告、一份调查材料,都常常会成为机关、单位制定措施、处理问题的根据。本质 程式性、格式,所谓程式,指有大致相同或相似的布局和写法,有大体统一的文面要求等。应用文的程式性,是其实用性在形式上的体现。应用文的程式性不是一成不变的,相反,应用文的模式正随着时代社会的不断发展发生着或多或少、或快或慢的变化。 时限性、应用文的写作,既然是为了解决人们工作和生活中存在的问题的,就必然要求有特定的时间。 问题紧迫,成文时间就得快。公文中的急件、特急件、紧急通知、紧急指示、请示、通报以及法制应用文、科技应用文、经济应用文的写作无不是如此。 简明、单一(某大学中文系学生自告奋勇为寝室写一个《公约》,“啊亲爱的同学们,我们终于从五湖四海来到一起了,在这阳光灿烂、层林尽染的时候,我们迎着璀璨的朝霞,来到这风景秀丽的地方,我们的心情像大海里的波涛一样,久久不能平静------!调查报告开头部分要求文字不多,单刀直入,简明扼要,开门见山,不能拖泥带水。) 三、应用文写作的主旨和材料 (一)应用文写作的主旨 1、什么是主题:是作者在一篇文章里用材料所表达的中心思想和写作意图.可比喻 为灵魂. 这个涵义的理解要注意三点要领: 一是主题是文章所表达的思想,意图; 二是主题是文章所表达的中心思想和写作意图; 三是主题是通过具体材料表现出来 的. 与文学作品比较(黑夜给了我黑色的眼睛, 我却用它寻找光明。宝钗与黛玉白居易《花非花》花非花,雾非雾,夜半

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