校外教育工作总结

龙马素有千里志，不待扬鞭自奋蹄

——郧西县青少年学生校外活动中心2018年工作总结

我县青少年学生校外活动中心在引导中小学生树立社会主义荣辱观、坚定理想信念、加强道德修养、锻炼意志品质、养成良好行为习惯、发展兴趣爱好、提升科学素养、增强创新精神和实践能力、丰富校外生活等方面发挥着重要作用。现将近一年来的工作汇报如下：

一、一路艰辛，一路歌。

郧西县青少年学生校外活动中心紧紧围绕服务青年学生、促其健康成长这一基本理念，坚持公益性原则，积极开展广大青少年喜闻乐见的各种主题活动、系列公益活动及艺术及科技等特长培训。

1、大力开展主题教育活动。一是以青少年活动中心为轴心，以大型主题教育活动为切入点，我们充分利用传统节日，配合周边学校开展各项主题活动，弘扬主旋律，唱响主题曲，让广大青年在活动中成长。从2008年起，我们每年的活动安排表上都有几项规定动作：三月份与团县委一起组织城区学校的学生开展学雷锋活动；母亲节组织学生举行“感恩母亲”征文活动；清明节组织城区学校除初三、高三毕业生和小学三年级以下的学生外全部到王家坪革命烈士陵园开展参加祭奠活动；每年九月份高中新生入学时，我们都组织新生到王家坪革命烈士陵园开展“缅怀先烈，传承革命精神”的活动；重阳节组织学生慰问养老院孤寡老人活动等等。通过这些活动让青少年学生接受革命传统教育、感恩教育、爱国教育、吃苦教育，对他们正确把握人生方向，树立正确的人生观有很好的帮助。二是以特色活动为平台，让青年学生的个性在活动中得以张扬。青少年学生思维活跃、勇于尝试和探索，我们结合青少年学生的特点，紧扣时代特征，积极开展适合他们特点的特色活动，使他们在活动中张扬个性、展现自我、升华人格。我们开展了全体城区学生参加的“校园歌手大赛”活动和“播音主持大赛”活动，先在各学校开展预赛，在各学校预赛的基础上由青少年活动中心组织开展复赛和决赛，决赛在青少年活动中心举行，我们邀请了县委宣传部、县政协及教育局的主管领导参加，教育局主管领导亲自讲了话，活动取得了很好的效果。一些特色活动的开展让青少年学生在活动中体会到了成功的喜悦。三是配合县政府中心工作开展主题教育活动。配合我县创建省级、国家级卫生城市这一中心工作，我们组织城区学校的学生开展了“创文明县城，从我做起演讲赛”，在城区学生中营造了一个很好的“创卫”氛围，决赛中我们邀请了县政府办和教育局的主管领导

参加，他们和参赛选手及参加活动的同学一起宣读了“创卫”誓言，把活动推向了高潮。此外，我们还根据学生特点，结合中心实际开展了“科技伴我行”、“革命歌曲大家唱”、“志愿者在行动”等主题教育活动，活动中心真正成了青少年学生课外活动的乐园。

2、积极向青少年学生开放活动场地、活动项目。为充分体现校外活动中心的公益性，以服务青少年为宗旨，形成了活动免费常态化，开展了经常性、大众化、实践性强的公益活动。每周周四积极组织城区学校的学生到中心开展活动，场地项目有大脚板、吹箭、风火轮、穿越电网、同心鼓、能量传递、心肺复苏，参加各种活动的学生年达3000多人次。周末图书室、阅览室、天文室、科技智慧园、乒乓球室等场馆全天对城区学生开放，充分发挥活动中心的职能作用，活动中心逐步成为了城区学生课外活动的乐园。

3、大力开展艺术及科技等特长培训。针对青少年学生的爱好，在对青少年学生需求调研的基础上，我们把艺术、科技、体育等特长教育作为我们的突破口，通过这些特长教育项目扩大活动中心的影响，加强对活动中心的宣传，提升活动中心的人气，吸引青少年学生来中心参加活动：先后开设了钢琴、电子琴、舞蹈、计算机、书画、科技制作、模拟驾驶、篮球、乒乓球等活动项目。

二、面对现实，抓机遇。

1、积极筹建综合实践基地，提升中心服务能力。为进一步拓宽服务面，打造活动中心新的增长点，我们多次组织活动中心相关人员到十堰市青少年学生校外活动中心考察，并与其洽谈建设青少年学生校外综合实践基地事宜，目前青少年学生校外活动中心实践基地规划方案已完成，综合楼正在维修中，去年投入20余万元修缮加固围墙，今年投资10万元添置了科技智慧园设备，投资10万余元添置了场地及室内活动器材，投资1万余元进行文化建设，使整个中心的面貌焕然一新。

2、依据地域优质社会资源、整合资源，打造自己的品牌。为充分利用郧西县革命烈士陵园红色景区的历史资源和人文资源，经多方努力， 2013年清明前夕将王家坪烈士陵园正式授牌为“革命传统教育基地”，2014年又在观音、六斗、关防等乡镇建起了多个校外德育教育基地。以中心为主阵地，在全县形成德育辐射网络。以德育为主阵地，形成自己的优势。发挥中心的辐射职能，配合团县委开展“四清行动我们都是护水人”万名志愿者保水质集中行动，开展“四清行动我们都是护水人”万名志愿者保水质大型行动，使广大学生意识到争当保水源、护水质志愿者，是郧西青年勇担政治责任，确保国家工程顺利推进的历史担当，更是展示郧西人民主人翁意识，弘扬绿色生态文明新风尚的现实举措。活

动中，广大青年志愿者纷纷表示，要支持和服务南水北调中线工程，为“一江清水永续北送”做出郧西人的贡献。活动结束后志愿者们积极投入到“清垃圾、清淤泥、清河障、清杂草”的“四清行动”中来，环保意识进一步加强。协助周校学校搞好主题活动“五四青年节”，配合县城关镇中开展了丰富多彩的活动，展示了中学生的青春活力，丰富了校园文化生活，激发和调动了学生学习和生活的积极性，增强了学生的责任感和使命感。4月与安家中学（包括小学）、店子镇小学共同举行“中华经典美文”诵读比赛。通过本次比赛活动，不仅让同学们感受了经典美文的魅力，也使学生领略到了中华民族源远流长、博大精深的灿烂文化；不但激发了学生读书的兴趣，促进了他们朗读水平的提高，而且为全体同学提供了展示自我的舞台，提升了人文素养和道德情操。活动中心在促进少年学生健康成长方面做出了自己的努力，每学期督促各个学校开展校园安全、食品安全教、女生专题等教育活动。

3、发挥地方优势，培养地方文化传承人。中华传统文化历史悠久，内容丰富，其中有许多值得我们重视、研究、继承和发扬的东西，“七夕文化”就是中华传统文化中的优秀部分。“七夕在中国，天河在郧西”，郧西是七夕文化发源地，“郧西三弦”作为七夕文化不可分割的一部分，成为湖北省非物质文化遗产。活动中心以此为契机组织城区中小学生成立一支“郧西三弦”演唱队；组建乞巧手工制作中心；组建天河传统艺术中心及郧西民歌小调声乐班；郧西上津民间戏曲声乐班。为培养地方文化传承人才、服务郧西经济做出了贡献。

4、实践中求发展，送活动下乡镇。郧西偏僻落后，少数家长只重视升学分数，认为参加社会实践活动无关紧要，甚至认为参加社会实践活动会影响孩子的学习成绩，不愿让孩子参加实践活动。尤其是今年“9.01”事件后，我们的活动受到了很大冲击。为了将这项活动更好地开展下去，也为了让远离城区，远离中心的农村孩子们也能享受到中心优质、丰富的校外教育资源，我们在积极组织城区学生到中心开展活动的同时，克服困难、创造条件开展“送活动到乡镇”活动。每星期周四我们都会带着活动器材，把丰富多彩的歌舞节目、栩栩如生的剪纸、巧夺天工的手工以及各类游戏活动，送到乡镇中小学校，受惠学生多达两千余人次。这项活动的开展，不仅让孩子们在家门口享受到“公益活动”带给他们的欢乐，也让孩子们在考验智慧与行动能力的游乐活动中收获了知识与快乐。更好地发挥了中心的辐射、示范作用，很好的促进了城乡交流合作，对推动校内外教育的有效衔接起到了促进作用。

三、天道酬勤，收获多。

几年来郧西县青少年学生校外活动中心全体教职工在上级主管部门的领导

下，按照省教育厅、教育局、郧西县职业技术学校的要求，充分发挥了活动中心工作职能性和主动性，心往一处想，劲往一处使，连续多年被湖北省教育厅校外教育管理委员会评为先进单位。

四、展望未来，信心满。

我们深知，取得的一点点成绩，首先得益于湖北省校外教育研究会、省教育厅、省财政厅的大量的资金支持与耐心指导，还有县教育局对校外工作的重视，把校外工作纳入到年初工作计划之中，教育局领导对中心的发展提出了很多指导性的意见，离不开县财政局在资金方面的大力扶持，我们更清楚校外教育任重道远，我们的工作与上级主管单位的要求还相差甚远，与同行先进单位相比差距很大，与青少年学生及社会需求还不相适应。活动保障性比较差，有时不能经常化进行。同时，每次开展活动经常遭遇到一定的阻力。但是活动中心工作人员不会被困难吓倒，我们会及时向教育主管部门领导汇报中心工作情况，及时深入到基层学校倾听校长及社会对活动中心建议和意见，积极与相关单位沟通与协作。“依托中心、依赖本土、依靠教师”“基础扎实、管理严谨、求真务实”一直是我们努力的方向，中心全体教师继续发挥“干事一条心”“拧成一股绳”的一直是我们前进的动力。

展望未来，虽然困难重重，我们相信，在上级领导的支持关心下，在线教育局的正确领导下，我们信心满满，我们将本着服务学生的理念，始终坚持把社会效益放在首位，切实把公益性原则落到实处，充分发挥校外教育育人功能，让郧西县青少年学生校外活动中心这朵小花常开不败。

四、存在的问题：

1、经费严重不足，“中心”发展步履艰难，其原因有：一是地方政府财力十分有限，纳入财政预算的经费只是象征性的；二是“中心”本身是公益事业单位，既是想通过特长专业培训创点收弥补经费不足，但又无上级物价部门红头文件的政策支持；三是省级财政给了一定的经费扶助，但对于我们“中心”来说也只是杯水车薪。

2、青少年学生的活动参与率已呈下滑趋势，其原因是：一是现由国家统一配置的活动项目与设备器材己不能满足学生的个性发展和新奇兴趣的需求；二是家教家养现象极为严重，可以说无师不在家教，节假日时间的学生绝大部分都在班主任、主科教师、艺术教师的家里进行文化补习或上专业课；三是专业指导教师的活动创意、表现行式、指导艺术等不能适应于学生的兴趣爱好；四是学生参与校外科技活动、艺体活动、社会实践的时量、表现、评价等未纳入学生的综合素质评价；五是组织学生参加“中心”校外活动的工作情况未纳入上级教育主管

部门对学校年度工作目标考核之中。

3、要加大对“中心”管理人员、专业指导教师的培训力度，整体提升专业队伍的综合素质，为创新活形式和事业发展提供人才保障。

2018年6月20日