小学发展建议书

小学发展建议书
小学发展建议书

小学发展建议书

小学发展建议书

篇一:

小学部发展建议小学部发展的几点建议作为小学部教师中的一员,虽然来校时间不长,但已深感责任重大,下面是本人几点对搞

好小学部工作的几点建议。

一、强化教师责任感“教书育人”不是一句口号,尽管工作中我们处于“应试教育与素质教育”矛盾中,同时会遇到各种各样的困难,家长的刁难不配合等等、但是我们站在讲台上,就是向学生传授知识、做人之道,如果我们总是牢骚满腹,那么在学生与学生之间,老师与老师之间传递的是一种消极的东西,难道“责任”就是来发牢骚而不去虚心请教提高教育教学方法吗?作为学校生产力的我们,不努力强化自己的责任,整个学校发展就会受到拖曳。

二、完善管理制度

1、加强以师资为主体的学校建设;坚持干部群众公开平等化、民主集中制原则;坚持培养为主,人尽其才物尽其用;

2、规范程序,在做一些事情是,要明确主要负责人,否则做事情时一团糟。更好的处理学校事物,节约人力资本。

3、科学管理。每年采取工作总结大会,完善教职工年度考核办法,不仅仅限于成绩考核,更多的可以采用老师间互相考核,指出不足,方便成长。设立学校个人表现贡献奖将其纳入学校常规奖励项目,引导教职工积极工作、无私奉献。

4、增强实效,要学会做狼的团队;狼道,是以弱胜强的不败之道,生存第一,永远的危机与斗争意识。规则第一,永远的服从与执行意识。团队第一,永远的合作与大局意识。忠诚第一,永远的感恩与牺牲意识。道是理想:

狼道理想是内部各尽其能,各就其位、各行其责而一致对敌;对外,是以弱胜强,以小欺大,顿顿有肉吃;对己,谦虚谨慎,苦练内功,隐忍而成器。道是规律:

狼道规律是弱者必被强食,适者才能生存,否则就不能称之为自然,不能是道了。道是原则:

对内管理,诱之以利,驱之以法,优胜劣汰,适者生存;对外进攻,围而攻一,以攻为守,歼敌必灭,百折不挠;对己:

断腿强身,危机强志,尝胆强心,全力以赴而强力。只有做到这些,我们学校才能有必胜的把握,全体教职工团结一气一致对外,让自己学校做强做大,生生不息。

三、重视教师终身学习以及专业化发展

1,以“课堂教学的有效性研究”为抓手,以随堂课的教学质量为突破,依托教师个体的智慧和教研组的集体智慧,不断提升教师教学设计能力、课堂驾驭能力、总结反思能力。

2,开展以“艺术教育与学科整合”为主题的教学研究,建立新的教学评价标准,营造师生民主、和谐的课堂教学氛围。

3,注重挖掘教材中的审美因素,提高教师开展审美教育的能力与水平。

四、重视教研

1、教师的专业化水平需进一步提高,队伍建设任重道远。从整体上看,小学部教师能够克服各方面的压力,积极主动地投入教育教学工作中。他们的各项工作得到了家长、学生的好评。但是,从教育事业发展的要求来看,教师的教学观、学生观、质量观和灾后教育重建的目标和任务还存在较大差距。名优教师的引进和培养任务还十分艰巨,专业引领作用需要不断增强。新课程的实施需要有着全新教育理念与教学行为的学习型教师队伍作为支撑。我校学科骨干教师的核心辐射功能仍未能充分发挥。部分青年教师有较大的发展潜力,个体素质较好,但进取心不强,努力目标不明确,还未充分展示应有的风采,服务意识有待加强。

2、新教师的培养(新老帮教),新建学校很多东西都是新开始,无论是从培养教师个人技能来说还是提高学校战斗力,都是至关重要的。

五、加强打造艺术教育特色在科学发展观的指导下,挖掘传统文化的深厚底蕴,打造富有艺术气息的书香校园,让教师们在书香中自我发展,让孩子们在书香中不断成长。

1、加强艺术教育建设,加强师生社团建设,陶冶情操,发展个性,营造具有浓郁艺术气息的书香校园文化,提高师生人文素养。

2、让有特长的学生发挥特长,因材施教。

3、社会需要体育、音乐、美术人才,包括体育健身、艺术欣赏和消费及人本身艺术素质提高的需求的较快增长。我们要前瞻性的自觉地培养社会需要的人才。

4、发挥学校体育、音乐、美术教师的专长,人尽其才。

5、促进学校的发展,增加学校的活力,活跃学校的气氛,提高学校的品位,营造更好的融洽的育人环境。

6、把学生吸引到体育、音乐、美术的爱好上来,学生的管理,应该重在“导”,而不是“压”和“堵”。

7、办得好可以吸引生源,提高升学率。

篇二:

关于学校发展的建议关于学校发展的建议一个好的学校如果能有好的发展和前途,学校领导以及管理干部起着重要的作用,学校软硬件设施建设,教师队伍建设,招办招生队伍建设,学生管理制度建设,学校各部门和谐制度建设等都对学校的稳定发展起着尤为重要的作用。针对以上提出的情况特提出以下几点意见和建议:

一、学校领导及管理干部队伍建设我们知道,一个企业和一个公司要想有一个好的发展前景,能在激烈的竞争中立于不败之地,企业和公司领导起着关键性作用。学校发展也是这样,一个具有发展眼光、管理经验丰富的领导会给学校的发展壮大打下坚实的基础。新中国从封建社会过渡到社会主义社会的今天,离不开以毛泽东为核心的党中央第一代领导集体到现在以胡锦涛为核心的党中央第四代领导集体的英明领导和发展战略决策。国家综合国力的增强,经济实力的强大与国家领导人和每一个国家干部关系密切。学校领导应积极借鉴其他高校的管理经验,逐步形成自己的办学理念,培养自己的下属领导及管理人才,使学校的优势突出,前途更加光明。

二、教师队伍建设教师是人类灵魂的工程师,是“传道,授业,解惑”者,学校应把教师放在正确的位置。强大的师资力量,稳定的教师队伍,良好的教学环境是学校的一笔宝贵财富。教学是学校工作

的中心,教职工队伍是完成教学工作的基本保证,也是促进教学改革,全面提高教学质量的支撑点。为了提高教职工的素质水平,院领导应制定“以常规为先导、改革为动力、质量为目标”的政策,以青年教师为主体,以老带新的管理模式,敢于探索和实践,争取取得良好的效果。

三、学院招办招生队伍建设学生是学校的主体,是民办学校发展及生死存亡的关键性所在,招办是负责学院招生,给学院带来有生力量的部门。招办能招得来学生,必须有自己的招生模式和招生队伍,掌握正确的方式和方法,采取一些

措施:

(1)分区招生,职责分明。全国每一个省及市、区、县都要安排招生负责人,招办主任根据人员的能力大小划分招生人员等级,最高为省区招生主管,最低为招生辅助人员,每一层次的人员无论从工资还是福利待遇都要有明显的差别。每一层次的招生人员必须明确自己的职责,不能越权。分工明细,各负其职。另外,奖罚分明,由于在招生期间感觉自己招生生源不好而逃跑的,招办必须给予严厉的处罚,更严重者进行起诉。

(2)加强学院的宣传利用好广告、媒体、网络等途径大力宣传学院的情况,提高学院的知名度。充分准备好学院的宣传资料,借助立体和地面的空间,加大对学院的宣传,提前为学生及家长做好准备。

(3)实行“地毯式”招生政策一个人的能力是有限的,十个人、百个人甚至千万人的力量就是一股不可忽视的潜在性力量。动用

自己的亲戚朋友,亲戚朋友的亲戚朋友进行联合招生,为学校带来更多的生源。

(4)利用网络招生办公室必须每天24小时安排值班人员进行值班,及时和学生家长进行沟通,以解决他们的顾虑和疑惑,定期在网上发布学院最新动态,更新学院最新信息。另外,学院网站必须定期进行维护,做好学院网站的推广。

四、突出学院的特色专业实行“特色专业”、“品牌效应”战略,突出自己的优势。学院必须充分认识到自己学院的优势,找出与其他学院不同的地方,突出学院的亮点。学院应在“特色”上大力做文章,做足文章,充分发挥自己的特长优势,使学院在竞争中占有绝对优势。

五、抓好就业单位的落实招得来,留得住,管得严,教得好,但结果却送不出学生,这是一个很普遍的现象,就业办公室必须及时解决出现的问题和困难。就业办及时做好就业计划,及时联系就业实习单位,提前为学生的就业做好充分的准备。随着高校毕业生的增多,很多名牌大学生都难以找到理想的工作,反而很多中职或者高职毕业生却能及时参加工作。现在学历较能力、技能显得相对次要,必须加强学生的技能训练,签订就业实习单位合同,拓展和企业进行联合办学的思路,努力实现定向培养,及时解决学生就业难、送不出的难题。学院专业好就业,家长及亲戚朋友听到后也会让更多的学生来入学就读。

六、制定学生管理制度孟子说:

“道子以政,齐之以刑,民免而无耻。”就是说,管理者不能以绝对的权威进行管理。这个对学生处管理学生也是一样的,不能实行

“打压”为主的管理方式,而是实行以“引导”为主的管理方式。拿“调皮大王”为“开刀对象”,对他本人的例如组织能力以及热爱班集体和劳动的优点进行及时表扬,让他本人深刻认识到自己可成为一个好的学生。制定详细具体的学生管理制度,使学生有规则遵循,严格要求自己。

七、加快学校建设

(1)进一步加强领导班子的建设,组建一套结构合理、敢于负责、团结务实、锐意进取的朝气蓬勃的管理队伍。

(2)认真学习,充分领会上级的各项政策和精神,以扩大学校规模为目标,推动教育事业的全面发展。

(3)积极协调周边关系,与社区及有关部门建立良好的沟通合作机制。

(4)大力加强与兄弟学校手拉手,建立相互学习,共同发展的校际关系,实现资源共享,优势互补。

( 5)深化教学改革,提高教学质量成立教科室,制定教科研工作条例及教科研规划,指导各教研组在教学模式、教学方法上大胆进行改革尝试,探索以“说课”为主要条件,提高工作效率和质量。

(6)加强学校硬件设施建设,改善办学条件。加强学校标准化、规范化建设,绿化、美化校园,不断优化育人环境。为实现学校的远大目标奠定坚实的物质基础。

篇三:

小学毕业时给学校的建议书小学毕业时给学校的建议书敬爱的校长您好!我是六年级一名学生。在六年的学习、生活中,学校、老师给了我们无微不至的关怀和教育,使我们从一个幼稚的小孩成长

为一名成熟的小学生。即将毕业,离开朝夕相处的同学和老师,离开学校了,想到分别的时刻,我真舍不得。现在,我们的学校在您的策划下发展得很好,有现代化的教学设备、宽敞明亮的教室、美丽如画的校园风景、绿毯如茵的操场,成为了设施较完备的学校,老师也是经过精挑细选才进来的,所以,大家在这里学习得也很轻松、愉快。但学校工作还有做得不给力的地方,我在这儿还要给学校提几项建议:

1、要多买点体育器材。生命在于运动,更何况我们正处于成长时期的小学生呢。多点体育器材体育课会更丰富多彩,从而达到强身健体的目的。

2、学校要开放图书馆,书是人类进步的阶梯,书是人类的精神粮食,书对于我们来说非常重要,现在有了电脑,人门变得不爱看书,一碰到什么困难就往电脑上查,作为新一代祖国的希望,我们要养成爱看书的好习惯,所以请您开图书馆。祝学校越来越美丽!六年级学生:

小明 201X年5月6日

附送:

小学后勤办公室工作总结

小学后勤办公室工作总结

篇一:

学校后勤保障管理办公室201X年半年工作总结大冶市学校后勤保障管理办公室201X年上半年工作总结 201X年上半年,我办以科学

发展观为统领,以全教会和《规划纲要》精神为指导,积极贯彻落实省教育厅郧西现场会、东西湖现场观摩会和广水现场会精神,各项工作得到局党委的高度重视和各级学校的大力支持,取得了阶段性成果,完成了既定任务,现总结如下:

一、工作和成绩半年来,我们以组织召开201X年全市学校后勤保障管理暨“后勤标准化示范学校”建设现场会为重点,结合省市文件精神和我市工作实际,积极开展了以下几个方面工作。

(一)集中一切力量筹备现场会。新年以来,我们集中精力筹备现场会,召开多次班子会议研究确定了筹备方案。一是组织考核,确定会场。对还地桥镇中学等4所“后勤标准化示范学校”建设对象学校进行了考核验收及复查,确定了大冶十中等8所学校为现场会参观对象,并经过多轮商讨、请示,最终决定将大冶十中定为会议主会场,分两条路线组织参观。二是明确任务,划分责任。为充实会议内容,我们组织编印了经验材料汇编、文件汇编、后勤工作图片集,撰写和制作了后勤专题片,起草了后勤指导性文件,并将这些工作进行了分工,落实了责任人,确保按时、保质、保量完成任务。三是协调学校,安排会务。组织对象学校召开筹备会,提出张贴横幅、制作宣传册、培训解说员等8项筹备要求,下发了筹备任务安排表,要求各对象学校按时完成任务,同时编印了《会务指南》,对车辆、就餐、人员等各项工作进行了周密安排。此外,临会前期,我们组织了现场彩排,在大冶十中召开现场办公会,确保现场会成功召开。

(二)胜利召开全市学校后勤现场会。5月21日,以大冶十中为主会场胜利召开了201X年全市学校后勤保障管理暨“后勤标准化示范学校” 建设现场会。会议上午分两条线路参观现场,下午在大冶十中

集中开会,省教厅副厅长黄俭、黄石市教育局局长尹国平、大冶市副市长熊志红来到了参观现场。下午会议由李剑荣书记主持,陈贵镇党委书记、镇长黄运富致欢迎词,汪昭焱局长作了主题报告,会上下发了6份文件,按每校8至10万元的标准,兑现了8所“后勤标准化示范学校”的“以奖代补专项资金”,表彰了先进单位和先进个人,陈贵镇中心学校等三个单位负责人作了经验交流,省校产办副主任李汉洲、黄石市教育局副局长方东明分别并作了重要讲话,对我市学校后勤工作成绩给予了充分肯定,对我们抓好学校后勤工作的决心和气魄给予了积极评价,对我们开展后勤工作的创新作法给予了高度扬。

(三)学校后勤管理工作有序开展。现场会以后,各学校反响强烈,工作热情高涨,对后勤工作的重视程度越来越高,部分单位根据本地实际创造性地开展工作。为了进一步明确方向,理清思路,6月3日下午,在大冶十中召开了“后勤标准化示范学校”建设推进会,会议由曹玉容局长主持,8所示范学校校长和分管副校长参加了会议。会议要求这8所学校不能满足于现场,要再接再厉,继续狠抓学校后勤工作,要向更高目标和要求迈进,为争取承办全省后勤现场会作准备,要继续加强对暂未通过验收的4个学校加强督促和指导,力争以更高标准通过验收。“四个创建”活动深入发展,我们对参与学校、申报程序、创建要求、评价机制作了进一步调整和规范,同时加强了对基层学校的指导和监督,基层学校创建热情很高。

(四)学生营养工作捷报频传。广水现场会上,我市被评为“学校后勤保障管理先进县市”,曹玉容局长代表市教育局作了题为《强力推进营养工程促进学生健康成长》的经验交流,省厅领导对我市学生营养工作给予了充分肯定,省教育厅201X年第1期和第4期简报向

全省推介了我市学生营养工作经验。5月7日,大冶一中被国家关工委、中国学生营养与健康促进会评为“国家学生营养与健康示范学校”,这是目前我省第一块学生营养工作的国家级奖牌。5月20日,我们承办了湖北省首届学生营养工作研讨会,全省100多名营养专家聚集大冶,副市长熊志红亲临现场致欢迎词,多名专家作了知识讲座,营造了浓厚的学术研讨氛围,引起了全社会对学生营养工作的高度关注。国家“学生饮用奶计划”扎实推行,今春饮奶人数已达3201X 人,为加强规范管理,我们研究出台了《大冶市“学生饮用奶”暂行管理办法》;“菜篮子工程”建设和学生“营养配餐”稳步推进。

(五)高中教辅用书长效管理机制正式形成。加强高中教辅用书规范管理,建立和完善高中教辅用书长效管理机制是形势发展的必然要求。上半年,为确定高中教辅用书征订版本,我们组织召开了高中教辅用书选用委员会年度会议,确定了用书版本,会上还出台了《大冶市高中学校规范教学用书使用工作考核方案》,在去年基础上,进一步完善了高中教辅用书管理。此外,我们广泛征求学校意见和建议的基础上,确定了下年度用书版本,以教育局名义印发了《关于确定201X—201X学年度全市高中教辅用书版本的通知》,高中教辅用书发行工作进入良性运转轨道。

(六)学校后勤宣传工作稳步推进。6月14日,我们组织召开了全市学校后勤宣传员培训会,来自基层学校的30名后勤宣传员参加了会议,会上认真学习了《大冶市学校后勤保障管理规范化建设实施意见》《湖北省201X年度学校后勤宣传工作要点》,下达了宣传任务,发放了201X年学校后勤宣传奖,曹玉容局长在会上作了重要讲话,黄启明主任强调了学校后勤宣传工作的重要意义,参会人员进一步提高

了认识。据初步统计,元月份以来,我市在中国教育报发表后勤文章2篇,省市媒体中发表了10余篇,中央电视台、湖北电视台各播出一次,已编发《学校后勤简报》6期,后勤宣传工作实现良好开局。

(七)内部管理进一步规范。4月26日,我办成功更名,现名为大冶市学校后勤保障管理办公室,增加了安全管理职能,实现了名称与职能的统一。资产管理有重大突破,原教育印刷厂几乎遗失的资产收归公有,原东风石油化工厂和职工食堂的土地证、产权证等重要证件全部追回和补办,旧办公楼正在按市政府要求以效益最大化方式进行处臵,职工食堂顺利加层,为局机关干部职工提供中晚餐,促进了单位和谐发展,集体资产也得到最大保护和利用。

(八)上半年服务与保障工作任务顺利完成。

1、书刊发行:

我们组织召开了义务教育阶段兼职业务代理员综合业绩考核会议,进一步修改和完善了考评细则,运作过程更加规范,顺利完成了发行任务。高中教辅用书已按要求征订到位,所订书目已送达各学校。

2、保险理赔工作:

组织召开保险工作协调会,监督三大险种做好理赔服务工作,有效维护了投保人的合法权益。今年,我们在去年试点的基础上,积极倡导全体教职工参加教职工团体医疗险,提高广大教职工的保障水平。

3、学籍照相工作:

在普教科的大力支持和各学校的积极配合下,上半年的学籍照相工作比较顺利,服务率达到了95%。

4、学生统一着装工作:

今年学生着装继续实行全市统一价格,工作进展顺利,实现了预期目标。

二、问题和不足:

上半年的工作尽管取得了一些成绩,但也存在诸多问题。

(一)后勤检查、督办力度不够,特别是“四个创建”活动,上半年工作安排紧凑,下乡检查、督办工作时间不多,对已经布臵的工作的督促力度不够,“四个创建”活动开展力度与去年同期相比不足。

(二)学生保险和学生饮用奶规范管理工作有待进一步加强,以提高服务质量,保障学生权益。

(三)学校领导对学校后勤工作认识水平有了很大提高,但定位不够准确,服务意识有待加强。

三、下半年工作打算:

学校后勤是基础性和保障性工作,一直以来,我们按照“先做大后做强,边运作边规范”的思路开展工作,各项工作稳步前进,下半年,我们继续延续这一工作思路,在“规范管理”上下功夫,按后勤规范化建设要求,积极做好如下工作:

一是明确“四个创建”活动申报对象、范围、级次、标准,加大学校后勤管理、指导和督办力度。继续开展“后勤标准化示范学校”建设加强对未通过验收学校的指导和督办。二是加强学生营养、学生保险等工作的规范管理。制定出台“学生饮用奶计划”规范管理暂行办法,对学生奶的运输、贮藏、发放、饮用等各环节进行全面规范确保学生饮用奶安全。制定学生保险工作规范管理办法,对保险公司、

学校及投保、理赔、支付佣金等多方面内容进行规范。三是进一步加强宣传力度,确保完成教育局下达的宣传任务。四是加强干部队伍建设,强化职工培训,提高职工技能,进一步规范单位内部管理。五是进一步做好高中教辅用书的征订和服务工作,最大限度满足学生用书需求。大冶市勤工俭学管理办公室二O一一年八月二十日篇二:

民办学校后勤工作总结民办学校后勤工作总结本学期,学校内勤工作以“争先创优”为思想指导,以深入实施素质教育为目标,以为进一步提高学校办学水平和教育质量服务为宗旨,不断优化学校内勤管理。现将一学期以来的工作总结如下:

一、学生食堂改革

1、期初通过召开住宿生家长会,解决了住宿生配餐制问题。

2、与雇用人员签定协议书,进一步规范了学生食堂、单身教工食堂的管理。

3、与“日辉包子店”签定了协议书,解决了学生早餐问题。

4、拟定了生管职责,与生管人员对住宿生伙食开支情况进行阶段性小结。合理安排学生配餐。

二、学校环境改善

1、安排人员清除校园杂草、修剪花木。

2、安排人员对校园垃圾进行了不定时的清除与焚烧。

三、办公用品及财产添置

1、为“三支一扶”教师添置了生活必需品。

2、添置了学生食堂窗帘和办公室窗帘。

3、为办公室添置办公桌7张,办公电脑5台,打印机3台。

四、工程改造,科室搬迁

1、完成一楼办公室改造、学生食堂锅灶、烟囱改造。

2、完成了教师办公室、资料室的搬迁。

3、成功合理转移旗杆。

4、对一楼办公室、体育室窗户安全进行钢筋加固。

5、建设垃圾池2个,改造单身澡房1间。新建门卫厨房1间。

6、制作德育宣传栏1个。

五、后勤保障工作

1、下校了解农远工程使用情况并对部分设备进行了维修。

2、协调水、电、广电、电信等有关部门关系,联系督促技术人员对学生食堂电冰箱、保鲜柜、办公室办公电脑及网络、教学楼电路、窗户玻璃、门卫电路、监控摄像头、投影机等硬件设施的维修。

3、组织师生对操场活动的石头进行了初步的整平,努力排除安全隐患。

4、组织了教师对各楼层的楼梯进行油膝划线。

5、组织人员对全校自来水因冰裂损坏进行不定时的修护,确保校园广大师生日常用水得到供应。

6、重新布置小会议室,学校荣誉牌匾上墙。定钉各处室牌、班牌。

7、组织人员对办公室一楼走道边及教室玻璃进行更换和修补。

8、联系人员对学校门前路段路肩和学校水泥场地边进行泥土填补,为春季绿化做准备。

9、组织人员对上期因突发水灾放假造成的未归还图书、循环使用教科书的回收。

10、组织人员对多媒体教室部少损坏的座椅进行修理和调整。1

1、组织人员对对单元试卷、学习资料等材料的发放。 1

2、组织安排后勤人员做好其它保障服务工作,确保了学生家长会、教代会、学生运动会、教研开放周、庆元旦、期末会考等系列活动的顺利举行。 1

3、对学校各处室财产进行了登记造册和外流财产的回收,进一步规范了学校财产的管理与合理使用。

六、其它工作

1、组织“人普”编码员及部分教师完成了上级下达的对全镇7305户、30252人口的“人普编码任务。

2、组织教师完成了对全镇最后一批“文盲”的测试材料及成绩登记造册材料的收集、归档。

3、组织学生参加县运动会。

七、存在问题

1、学校水、电浪费现象较为严重。

2、循环使用教材回收率不够。后勤工作千头万绪,很多工作都要有超前的服务意识,作为后勤管理人员,我们只能以“勤快、勤俭、务实”的工作作风,通过有效的后勤管理,以最小的投入、最低的物质消耗,取得最大的效益,实现后勤管理中“人尽其才,财尽其力,物尽其用”,最终促成学校后勤管理的规范化,形成***的后勤管理模式。

篇三:

民办少农小学201X年总务主任工作总结民办少农小学201X年度总务主任工作总结学校总务后勤工作是学校工作的重要组成部分,与

教学一样,是学校的两大支柱之一,同时具有鲜明的服务保障性、经济性和教育性相统一的特征。实践告诉我们:

有了教学工作,总务后勤工作才有服务对象,没有总务后勤工作,教学工作也难于开展,两者关系是一个统一机体的两个部分,相互依存,相互促进,缺一不可,因此,充分认识到:

总务工作虽不直接参与教学,但所做的一切细锁、繁杂的工作都是学校教育中不可缺少的,在教育事业的发展中起着不可代替的重要作用,坚持“后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则,尽心尽力做好后勤报务工作。

一、积极组织后勤人员参加学习,不断加强自身素质建设。贯彻落实党的教育方针,做好服务育人工作,认真执行上级颁布有学校制定的有关总务工作制度。组织好总务处的全体人员,进行业务等方面知识的学习和培训,对存在的问题及时解决,并努力提高后勤人员的职业道德水平,让全体后勤人员认识到学校后勤工作的重要性,以解放思想,实事求是,与时俱进的精神状态,以高度的责任感和主人翁意识投入到后勤工作中来。

二、坚持做好后勤服务常规工作

1.暑假期间,为提高教学教育质量,添置购买一批教育设备、图书资料等。对教学楼的墙面全面粉刷、补修、布置,对课桌椅、门窗进行维修、更改。同时,对食堂进行全面整改和管道气改造。并对原来2个厕所重新整改。

开学初,确保教学第一线的教学用品及时发放到位,教师教学办公用品到位,使教学工作正常开展。

3.开学初,学期结束都分别对各班级的财产进行核查并登记入册,确切地落实财产责任制管理。

4.规范全校教师自行车、电瓶车摆放,严格管理。

5.不定期对学校的电器进行安全检查工作,确保师生的生命安全,并将检查记录汇总起来,发现问题及时维修。

6.及时为学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修,保证学生正常上课。

7.加强校舍的安全卫生工作,做到有记录,有专人负责。

8、本学期为各个教室更换了照明灯、新课桌椅、新门窗。

9、为前面两栋进行楼更换了彩钢瓦。

10、把厕所装修一新并增加了水龙头。 1

1、增加了两个摄像头和一个液晶显示牌。 1

2、添置了师生电脑网络线。 1

3、食堂增加了1台热水箱和2个大型保温桶。 1

4、为了加强学校治安管理,增加了两名保安人员。 1

5、为了方便学生体育锻炼,学校增加了3台乒乓球桌子放在操场。 1

6、实验室添置了桌椅和相关耗材。

三、规范学校的财务工作严格收费制度,实行财务公开制度,及时在校内公布,平时加强学习上级有关部门的收费文件,严格按照上级主管部门的要求,按章收费,同时规范收支两条线,做到帐目清楚。本学期为了增加透明度,总务处把每月师生伙食支出费用在公示栏公开。让家长、学生、教师和社会来监督学校的财务工作。

四、校园美化工作优美的环境能提高人的素质,努力创建优美的校园环境,进一步美化校园、绿化校园。加强对校内花草的栽培与管理,努力创造良好的工作和育人环境。通过环境育人来提高全体学生的素质。

五、校产管理

1.本学期强化财产管理,办理各教学楼的房产登记手续,使学校财产管理逐步走上规范化,严防学校财产的流失。

加强对固定财产增减工作的管理,认真执行教育局有关规定,定期定时进行固定资产的核对工作,做到帐、物相符,要根据固定财产增减的有关规定,及时地进行造册登记。

3.加强低值易耗品的管理工作,严格执行审批、发放手续。如复印纸张、油墨、试卷、办公用品、打扫工具等。

4.负责指导学校公共财产、公共设施的管理、维护和调配。

六、维修方面检修维护学校的各项设施,也是总务处的重要工作,我们在不影响正常教学工作的前提下,努力做到不等不靠,主动及时,为保证教学工作正常进行和学校财产的使用寿命做出努力。

小学语文教师读书笔记心得体会

小学语文教师读书笔记心得体会俗话说“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”、“知识就是力量”,其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书,多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后,由于这职业的原因,我更加喜欢看书、看报,并逐渐对教育书刊有所涉猎,其中我最喜欢《小学语文教师》。 一本书刊或杂志能够成为读者的朋友,其实是一件很不容易的事情,而在我的心目中,《小学语文教师》就是我的挚友。我和它的相识其实很平淡无奇,当我初为教师时,为了走好以后事业的第一步,常常要做些准备,其中有一项就是到校图书室借阅书刊,摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法,而这些,我都通过《小学语文教师》获得了,因此我一次次走近它。 有人说:“一本教育杂志,也应当是一所学校,有先进的教育理念,有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例,有高水平的服务……”而《小学语文教师》恰恰如此,它的文章精短实用,可读性强,内容实在,在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。 如今,做为一名小学语文教师,我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助,《小学语文教师》将怎样处理教材难点,怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。同时《小学语文教师》推出的

“大语文教育文摘”,从大语文的角度,精选报刊精华,为我们及时地提供了各方面的教育信息,也打开了我们的教育视野 据了解,《小学语文教师》已走过20多个风风雨雨,滋润了无数语文教师的茁壮成长,也为许许多多的青年语文教师架起了走向成功的桥梁,是培育教师成长的摇篮。她的风格十分朴素平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴素、精致、人文是其独具的特点。她的园丁故事动人,教学点评中肯,教案设计新颖,教学随笔精致。她贴近教改前沿,是小学语文教改的冲锋号。 在轰轰烈烈的教改之风中,《小学语文教师》宣扬对学生做为人的尊重;宣扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格平等基础上的情感交流;教育我们用心灵感受心灵,用生命点燃生命,用智慧开启智慧。因此,每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时,我都能从《小学语文教师》中再次找寻到信心的起点;每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时,《小学语文教师》为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所创新时,都是《小学语文教师》为我导航,让我有所创想,寻到教学的亮点…… “一分耕耘,一分收获”,我一直坚信多读一些好书,一定会有许多意外收获,在这人生的黄金时间,我想我会一如继往地多读好书,在书的海洋中扬帆远航。同时我想《小学语文教师》也一定将与我携手同行,共同成长,共创未来!

培训学校发展计划规划

调兵山市民办社会艺术教育中心三年发展规划指导思想 以教育发展纲要为指导,按照科学发展观的要求,全面贯彻党的教育方针,坚持“下一个艺术人才就是你”为办学理念,以培养一专多能的复合型人才为目标,坚持艺术文化两条腿走路,查漏补缺,因材施教,办人民满意的教育培训机构。育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育。 第一部分学校现状分析 1.规模状况 我校全称调兵山市民办社会艺术教育中心,是专门从事艺术课培训的学校。学校坐落于调兵山市兀术古城脚下,毗邻调兵山风景区,教学设施高档,教学环境优雅,学校位置视野广阔,是读书学艺的优良场所。 2、有利条件 学校师资力量雄厚,专职教师9人,全都是大学本科艺术系毕业,确保学生,有针对性的学习。学校教育教学设备基本齐全,设有肚皮舞教室、播音主持室、舞蹈室,钢琴声乐教室等;校门口环境优雅,停车,晨练,练嗓都是很好的选择。 第二部分学校远景和理念 一. 学校定位 学校的理想目标:科学的管理内涵;优秀的教师队伍;文明的学生素养;鲜明的教学特色;始终以“下一个艺术人才就是你”为办学理念,为社会输送更多的优秀学子为办学目标。 二. 学校远景 1. 奋斗目标:科学治校,师资优良,提高质量,打造品牌,创调兵山艺术培训强校。 2. 学校形象:校风严,学风浓,教风实。入学低起点,出校高质量。 3. 教师形象:师德风范:人格高尚,言传身教,关爱学生,公平坦诚。 学识才智:学识广博,教艺精湛,善于学习,智慧不衰。 仪表风度:语言典雅,举止高雅,气质文雅,服饰大雅 4. 学生形象:品德素养:志存高远,明礼诚信,自尊自强,和谐交往。 学业追求:勤学笃行,拼搏进取,求真求实,发展创新。 形象气质:朝气蓬勃,仪表整洁,热情大方,乐观向上。 5. 员工形象:积极进取,团结协作,乐于奉献,热情服务,优质高效。 三. 学校办学理念 1、指导思想:面向全体,因材施教,发展个性。 2、育人目标:下一个艺术人才就是你 3、育人氛围:调兵山市民办社会艺术教育中心,让每一个学生都能享

关于学校建设的提案2篇

关于学校建设的提案2篇 Proposal on school construction 编订:JinTai College

关于学校建设的提案2篇 前言:议案是向国家议事机关(立法机关或国家权力机关)提出的议事原案。本文档根据议案内容要求和特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:关于学校建设的提案 2、篇章2:关于学校建设的提案 以下是小泰给大家整理收集的关于学校建设的提案,欢迎阅读参考。 篇章1:关于学校建设的提案 案由: 统筹城乡义务教育资源均衡配置,实行义务教育学校标准化建设,是我国新时期发展教育事业的重要任务,也是深化教育领域综合改革的重要内容。 近年来,随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(xxxx-20xx)、《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的

意见》(xxxx)、《教育部、国家发展改革委、财政部关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》(xxxx)等政策文件的颁布,以及“农村义务教育薄弱学校改造计划”、“农村初中改造工程”、“义务教育学校标准化建设工程”等一系列重大项目的实施,对于改善农村义务教育学校办学条件、减小城乡差距、促进教育公平起到非常重要的作用。 但应该看到,义务教育学校标准化建设仍存在诸多问题。具体表现在: 一是义务教育资源分配不均,标准化建设未能与城乡教 育规划布局匹配。在农村学校,资源的分配不均呈现两极分化:一些农村、偏远、贫困和民族地区,寄宿制学校床位、厕所、食堂(伙房)、饮水等基础设施不能满足师生的基本生活需要,达不到国家规定的《农村普通中小学校建设标准》(xxxx); 一些农村地区因受快速城市化进程及学龄人口减少的影响,出现“空巢”学校,造成教学设施设备闲置,教育资源严重浪费。在城镇学校,则出现了普遍存在的“大班额”现象,甚至出现200多人的“航母班”,以致师资、教室、桌椅、图书、实验 仪器、运动场等教学必须资源严重匮乏。

小学学校发展规划

侯庄小学学校发展规划 以《国家中长期教育发展规划纲要》为指导思想,认真贯彻落实全县教育质量提升年工作会议精神,以加强教师队伍建设为核心,以提高教育教学质量为根本,坚持“优化育人环境,创办示范学校”为奋斗目标,坚持“让每一片心灵充满阳光”为办学理念,进一步深化课程改革与课堂教学改革,加强校本研究,突出学校特色建设,全面提高教育教学质量。 一、工作目标 本学年就是我校稳步提升得一年,学校工作得总目标就是努力创建乡级规范化小学、 1、班子建设目标:形成团结、务实、勤政得班子作风,营造民主、宽松、与谐得工作环境,力争让全校师生都能在与谐得氛围中工作、学习。 2、教师队伍建设目标:建立一支团结合作、自主创新、好学奋进得教师队伍。 3、德育目标:坚持以礼育德得工作思路,本学期以培养文明礼貌、好学上进得校风学风为目标,以评比来促进校风学风得好转,以学风来促进教学质量得提高。 4、教学目标:教学成绩要有较大幅度得提高,各年级学科学期考试成绩力争超中心校平均分数线,在中心校处于中上水平。 二、工作及措施

(一)坚持科学管理,不断完善学校良性运行机制 管理实行六坚持、即:坚持分层管理,坚持目标管理,坚持质量管理,坚持制度管理,坚持民主管理,坚持人本管理。工作中关注、关心、尊重每一位教师得工作、生活与发展、成长。力争创造一个平台,让教师尽显才华;搭建一个阶梯,让教师登高望远;激活一个机制,让教师自我完善、使学校真正做到事业留人、感情留人、环境留人,将教师得发展、学生得发展与学校得发展紧密相连。本年度继续完善管理制度,加强管理力度,为教师进行体格检查,教师节开展庆祝活动,保证教师身心健康。 (二)、坚持以人为本,全面提高师资队伍整体素质 1、加强师德师风建设。 以年级组建设为重点,以师德教育为核心,进一步深化、细化“珍惜岗位、关爱学生、热情工作、提高质量、团结协作、容纳她人”工程,进一步激发教师用自己得实际行动践行“真情塑造未来”得服务理念、努力建设好自己得三个精神乐园:一就是建设爱岗敬业得精神乐园。爱岗敬业,心灵宁静,信念坚定,就会充满成就感与幸福感,就会得到工作得快乐、二就是建设热爱学生得精神乐园、只要带着爱心,走进学生心灵,就会学亦无穷,乐亦无穷。只要建立热爱学生得精神乐园,就会不仅爱优秀学生,也会更爱有缺点得学生,以德报怨,也感觉问心无愧,这就是教师得境界、三就是守住依法治教得精神乐园、依法执教要落实到每一天,每一节课,每一分钟,落实到可感知、可操作,可细化得行动上。培养有个性得教师,使教师懂得在法制得范畴内创新。

最新农村小学学校发展规划(一)

农村小学学校发展规划(一) 一、指导思想: 学校将以十八大精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,以“培养有用人才”为办学理念,以“办百姓满意的学校”为基本宗旨;坚持以人为本,发现学生的价值,发挥学生的潜能,发展学生的个性,发扬学生的学习主动性,为学生提供适合他的教育;崇尚知识,崇尚情感,崇尚奉献,为教师创造适合他的舞台;逐步丰富学校的办学特色,为社会培养“合格+特长”的学生,为高一级学校输送更优质的生源。 二、现状分析 1.学校概况 xx小学地处xx,生源来8个村的农家子弟。学校占地面积19亩,5个教学班,附属幼儿园3个班。近年来,学校依法治教,获得“学校目标管理先进单位”、学前教育先进单位。 (2)学校有一支素质较好的队伍。领导班子与时俱进、勇于创新、求真务实,有先进的办学理念。广大教师有较强的集体荣誉感,有着为学校的发展努力奋进的精神。教师中具有小学高级教师职称12人,中学高级教师2人,大专毕业5人,近两年,学校引进本科生2名,有校级骨干教师13人。 (3)学校有着扎实开展教科研工作的传统。近年来,本着普及与提高相结合的原则,开展了群众性教科研活动,增强了教师教科研的意识,提高了教师的研究与实践能力。 (4)家长学校教育指导工作在周边地区有一定影响,且影响日益扩大,已初具特色,正努力形成自己的品牌,为学校的可持续发展打下了较扎实的基础。 3.制约因素 (2)部分教师的业务能力与教育发展要求存在差距,尤其是教育思想与教育行为的落差使新课程难以达成较高的目标。 (3)学校的组织管理还是以传统的刚性静态管理为主,管理的思想行为层面整体转化不大。需要进一步建立一种民主、创新的教育管理机制,以利于充分发挥教师的主体意识,调动教师的积极性。 (4)学生来源不理想。留守儿童、困难家庭子女较多,家庭教育盲区多,带来了德育教育、行为规范教育上的一系列问题。

小学语文教师读书笔记30篇

小学语文教师读书笔记30篇 小学语文教师读书笔记(一): 小学语文教师读书笔记《做最好的教师》 《做最好的教师》这本书让我爱不释手,百读不厌。怎样的教师是最好的,怎样做才是最好的?其中的一段话,让我茅塞顿开:也许你不是最聪明的,可是最勤奋的,也许你不是最富有的,可是最丰盈的,也许你不是最美丽的,可是最可敬的……你也许不是最美丽的,但你能够是最可爱的;你也许不是最聪明的,但你能够最勤奋;你也许不会最富有,但你能够最充实;你也许不会最顺利,但你能够最乐观所以,你若是工人,就要当技术最出色的工人;你若是营业员,就要当服务质量最佳的营业员;你若是医生,就要当医术最高明的医生;你若是教师,就要当最负职责的教师;甚至你哪怕只是一名个体户,也要当最受顾客称道的劳动者你也许不能成名成家,不能名垂青史,但你能够成为同行业中千千万万普通人里最好的那一个做最好的自我’,便意味着要尽可能在自我的职业中到达自我力所能及的最好程度。这是《做最好的教师》中给我印象最深刻的两句话。 那么什么样的教师才是最好的教师呢?从成为教师的第一天我就在探寻标准,但一向都没找到一个最佳的答案,直到我读到李镇西教师所写的‘最好’就是‘更好’,虽然这个‘最好’永远达不到,但一个一个的‘更好

’,便汇成了一个人一生的‘最好’这句话时,顿时豁然开朗。做最好的自我,强调的是自我和自我比,昨日的自我和今日的自我比,不断地超越自我。李镇西教师说:每一天都不是最好,甚至每一天都有遗憾,但每一天都这样自我和自我比,坚持不懈,我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。看到那里,我想到了自我,说实话,我对自我的某些方面是缺乏信心的,总觉得自我与一个好教师的差距实在太远了。应对有着同样的问题李教师却是这样想的既然只能当教师,那么悲悲戚戚是当,高高兴兴也是当,我当然选择后者是啊,开心是一天,不开心也是一天,为什么不天天开心呢?所以不如就学李教师这样想:多想学生们可爱的地方,比如整日整洁的教室、节日时温馨的信息、课外活动矫健的身姿、艺术节上精彩的演出;尽量让学生在课堂上多学点东西,无论这些东西是课内的还是课外的,只要对他们今后的发展有益处就好,而不是仅仅注重他们的考试成绩;尽量和他们成为朋友,多从他们的角度去理解他们的言行举止,使学生能亲其师信其道,而不是一个高高在上的独裁,让学生阳奉阴违、避而远之。这样每一天生活在一个令人有所期望的环境中,又怎样能不高兴呢? 在这本书的全部文章中《教师的尊严是学生给的》这个章节给我的触动最大。当时看到这句话,我的第一感觉就是震撼,第二感觉是认同。回想自我的教学生活,当我摆出师道尊严严厉地去批评学生的时候,我并没有感受到他们的心悦诚服。反而,只是一个充满鼓励的眼神,一个充满温情的动作,一个微不足道的帮忙,却使他们更靠近

对学校发展的建议(6篇)高质量版

《对学校发展的建议》 对学校发展的推荐(一): 关于学校发展的推荐 (一)加强教师队伍建设,培养拔尖教师 一个学校中拔尖教师的数量也集中反映了该校教师队伍的实力和面貌层次。因此,我们务必培养必须数量拔尖的、专家型的教师来带动整个教师队伍。所以我们务必认真实施《教师专业化发展》战略,使我们的教师队伍建设走出一般或低迷。 (二)加强教研组、学科组建设,建设一流学科 在高中教育如此火爆的这天,作为重点高中,我们也务必有自我的带头学科,加强学科教学研究。我们务必建设一批省级、市级的的学科,以此带动所有学科的建设。 (三)加强常规教学管理,切实提高课堂教学效率。 课堂教学是学校教育的主渠道、主战场。常规教学管理是教学管理的基本任务。学校教学质量的整体稳定的提高,也主要靠常规的教学管理。首先我们要以课堂教学改革为突破口,从根本上保证课堂教学的质量。此外,要切实加大群众备课力度,采取有效措施保证群众备课的正常进行,集思广益,确定重点,攻克难点,设计教法,优化结构,使我们每一位老师的每一堂课都成为较高水平的课,真正做到堂堂有高潮,节节有绝招。 (四)加大教改力度,革新教学方法。 首先,要加强在岗的理论学习和进修。学习什么,什么时候学习,如何反馈,都要定出适当的计划,做到人人都要学,个个有获。 其次,创造条件支持老师参加各种形式的培训和进修,进一步发扬请进来、走出去的办学风格,开阔教师眼界,活跃教师思维,提高教师素质。 第三,进行教学模式改革。为了推进教法改革,我们首先务必提出一些适合素质教育要求的、突出学生主体地位的、有较高效率的且又合理的基本教学模式。新授课、复习课、练习课、讲评课都要有一个基本的规范,这就是模式。有了模式,我们的公开课、优质课、一般课就有了统一的稳定的标准。你要写某课的教案,就要写出它是什么课型,用什么模式。 第四,开展各学科有效性教学。课堂教学设计除强调有效性和创新性外还个性强调原创性,要求教师根据教材和学生实际设计独特的有个性的教学方案,使

小学学校发展规划思路

小学学校发展规划 随着教育改革的不断深入,传统的学校教育正在面临一场新的改革。为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好发展,培养适应经济社会发展人才,立足深化学校内涵建设,推动教育科学发展,彰显教育功能优势,促使教育更好地服务于当地经济社会,我校制定学校五年发展规划。 一、学校发展因素分析 1、学校发展定位亟待明确。由于学校地处郊区,随着市委市政府的北迁、北郊经济的发展,大量外来民工子女入学,学校在生源猛增,促使学校在师资、硬件配备、学校管理等方面要上一个新的台阶。因此,学校未来如何发展已成为学校发展理念上亟待明确的问题。 2、找准校园文化发展的切入点。一直以来,学校采取了多种措施、开展了地方文化、班级文化、低碳行为文化、文明礼仪等各项层次不一、规模不同的文化创建活动,积极树立自身品牌,提高学校形象。但由于对学校内涵发展的理解不到位、认识不充足,文化的发展缺乏传承,缺乏师生共识,文化创建的目标多变、缺乏经验。以至在学校文化创建上一直处于循环往复、原地踏步的状态,活动众多,但成果不显著。因此,找准自身立足点,明确学校文化发展方向,提升校园文化品位,创建学校特色品牌是学校科学快速发展的当务之急。 3、教师素质提升的核心竞争力有待进一步深化。学校内涵发展的深化,必须依赖于教师队伍素质的整体提升。为此构建学习型组织是解决问题的关键。当前,学校团体学习、自主学习的氛围还不够浓厚,教师学习、思考、创新的意识还不够强烈,学习型组织内部自学的机制还不够完善,教师办公室合作、协调学习基础还未形成,学校面向未来发展还缺乏高素质教师素质团队的支撑,学习型组织的创建停留在面上,没有深入人心,还没有转化为教师的自觉行为。 二、学校发展目标: 1、办学总体目标: 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想

小学四年级语文读书笔记

小学四年级语文读书笔记 第一篇:小学语文教师读书笔记范文 “三维教学目标”、“合作、探究”、“综合实践活动”“感悟、体验”,伴随着新课程改革,各种新的理念、方法成为教师的追求。在追逐的过程中很多人觉得有“乱花渐欲迷人眼”的感觉,甚至有人感叹“语文教学像雾、像雨、又像风。”面对种种困惑和疑问,作为一名一线的语文教师,伴随对新课标的深入解读。我觉得上简单的语文课是正确的选择。 一、简单明确的教学目标 教师在实施教学任务前必须有目标意识,目标就是要求,目标就是方向。因此,教学目标要简明。在一堂语文课上我究竟要让学生获得什么知识、提高什么能力、关注什么情感体验,教学目标中要明确体现。充分发挥目标在教学中的导向、调控、检测的功能,让目标贯穿于教学的全过程。 二、简洁明了的课堂教学 “语文课堂要有一条线而不是一大片”。诚然语文教学听、说、读、写,字、词、句、篇,积累运用千头万绪,“工具性”与“人文性”争论不休。但扎扎实实的语文课堂就如同张庆老师讲的“读读写写,写写读读”。落实在教学设计上就是一个实字,让语文课上讲语文的东西,不要出现关于语文和非语文的东西。

三、简约明晰的评价 教学评价是教学的重要环节。新课程改革要求评价的方式多样,形成性评价和终结评价结合,在语文教学中认识到教学评价不是一个纯技术性的问题是对被评价对象的价值或特点做出判断。应该有一个教学目标相对应的评价。 语文教学方法多样,形式各异。不管用什么样的方法,不能脱离语文教学的基本规律,语文应该姓“语”。在简单中看到复杂,于平淡中体现神奇。 第二篇:小学语文教师读书笔记 读了苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》,我受到了深深感触。的确,这些建议使作为教师的我们有了更明确的方向,给了我们极大的帮助,它就象一盏指路明灯一样。 尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变化,但他的闪光的思想、精练的语言,对今天的教育工作者来说,丝毫不显过时,它仍像一场及时雨,滋润着一颗颗干渴的灵魂。它像与教师面对面一样,针对着教师的苦恼与困惑娓娓道来。在读到“教师的时间从哪里来”一段时,确实让我产生了很大的共鸣。作为一名年轻教师,的确发现时间总是不够用,每天总是备课、制作教具、上课、写反思等,仰望时钟,一天时间却又过去,可收获却不大。

对学校发展的意见与建议

对学校发展的意见与建议 龚方圆 为进一步加强我校的教学工作,切实提高我校的教学质量,促进学校健康发展。我认为应该做好以下几点: 一、注入新鲜血液,充实教师队伍 1、我们学校就是一所薄弱学校,教师队伍相对薄弱,教师年龄偏大,新的教育手段没有合理利用,新因此建议招录新教师,强化教师队伍,改变教师年龄偏大,新的教育手段没有合理利用的局面,从而推进学校的教学工作。 2、多关注培养青年教师,提高青年教师的思想认识与业务水平,结合学校实际与教师个人情况有意向培养各岗位管理人员。 二、切实抓好队伍建设,不断提升队伍素质 1、切实加强师德师风教育。学校成立师德师风建设领导小组,制定师德师风建设的规章制度,严格规范教师的师德行为与品行操守,学校结合实际、多渠道、多层次地开展师德师风教育。 2、切实加强教师业务学习。一就是落实好教师的培训;二就是落实好教研学习制度,做到业务学习有计划、有专题发言人、有专题发言稿存档、有记载;三就是落实好教师自学,每位教师建立业务学习摘记本,并注重实用、真实,克服流于形式现象。 3、切实加强骨干教师与学科带头人的管理,发挥骨干教师的示范、引领作用。 4、切实提高教师的学历水平与教育教学技能。 5、切实抓好教学管理人员与体、音、美等专任教师的专业培训工作,提高专业水平。 三、落实管理制度,全面提高管理水平 1、牢固树立服务意识。全体教职员工要尽心尽力做好各项服务工作,履行全心全意为人民服务的宗旨。 2、切实加强责任意识。责任就是做好工作的一种动力,同时也就是一种良心,要切实增强工作责任感与使命感,积极做好本职工作。 3、提高能力。能力即具备做好工作的技能与本领,全体党员干部要不断地学习提高,促使管理工作上水平。 4、加强制度建设。要按照教育、教学、发展的规律调整、完善各项规章制度,并严格执行、狠抓落实

小学学校发展规划思路.doc

东街小学发展规划 随着教育改革的不断深入,传统的学校教育正在面临一场新的改革。为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好发展,培养适应经济社会发展人才,立足深化学校内涵建设,推动教育科学发展,彰显教育功能优势,促使教育更好地服务于当地经济社会,我校制定学校五年发展规划。 一、学校发展因素分析 1、学校发展定位亟待明确。由于学校地处城区,随着经济的发展,大量外来民工子女入学,学校在生源猛增,促使学校在师资、硬件配备、学校管理等方面要上一个新的台阶。因此,学校未来如何发展已成为学校发展理念上亟待明确的问题。 2、找准校园文化发展的切入点。一直以来,学校采取了多种措施、开展了地方文化、班级文化、低碳行为文化、文明礼仪等各项层次不一、规模不同的文化创建活动,积极树立自身品牌,提咼学校形象。但由于对学校内涵发展的理解不到位、认识不充足,文化的发展缺乏传承,缺乏师生共识,文化创建的目标多变、缺乏经验。以至在学校文化创建上一直处于循环往复、原地踏步的状态,活动众多,但成果不显著。因此,找准自身立足点,明确学校文化发展方向,提升校园文化品位,创建学校特色品牌是学校科学快速发展的当务之急。 3、教师素质提升的核心竞争力有待进一步深化。学校内涵发展 的深化,必须依赖于教师队伍素质的整体提升。为此构建学习型组织是解决问题的关键。当前,学校团体学习、自主学习的氛围还不够浓厚,教师学习、思考、创新的意识还不够强烈,学习型组织内部自学的机制还不够完善,教师办公室合作、协调学习基础还未形成,学校面向未来发展还缺乏高素质教师素质团队的支撑,学习型组织的创建停留在面上,没有深入人心,还没有转化为教师的自觉行为。 二、学校发展目标: 1、办学总体目标: 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想 为指导,牢固树立和认真落实科学发展观,深入实施“质量立校、人才

小学语文老师读书笔记读《小学口语交际教学理论与示例》心得

小学语文老师读书笔记读《小学口语交际教学理论与示例》 心得 作为一线教师,大家都明白课标中对于口语交际的要求,也都知 道口语交际教学的不可或缺,可是实际教学中呢?匆匆而过,含 糊不清甚至跳过,美其名曰:“每节语文课我们不都是一种口语 交际么?”虽有道理,其实却是偷换概念了。此“口语交际”非 彼“口语交际”啊! 为什么不好好上?究其原因,难啊!虽说“教无定法”,可 是口语交际如何教,教参没有,名家也没有课例,就是一穷二百嘛! 很幸运,工作室有一群先行探索的老师们。进入工作室半年,和大家一起探讨着口语交际教学,再捧读了费蔚老师的专著《小学口语交际教学理论与示例》,都让我受益匪浅。费老师深入浅出,理论联系实际,对于我们一线的老师有着深远的指导作用。理论 与案例相结合,如拨云见日,让我模模糊糊知道了该往哪个方向走。 上半部分从口语交际的性质与特点、心理过程(生成)和能力 结构、功能和意义直至,口语交际的教学目标、教学类型、教学 原则、教学策略(交际性策略)、教学途径和教学评价。“基本理

论”编体系是较为严密的,感觉就像是大学里专业的书籍,非常 细致。看到这本书时,真有如获至宝的感觉。 细细读来,有拗口的名词,但是费老师不遗余力的为我们细 致具体地讲述了“口语交际教学目标”,“口语交际教学原则”,“教学交际教学策略”,另外,费老师在一些关键环节还穿插课 例和课堂实录进行解释与分析,使我懂得了口语交际课应该是什 么样的。 虽然刚刚结束第五章的阅读,我已经深深感受到口语交际该 确定好目标、创设好情境、选择好话题、确定好内容和形式,还 要重视反馈评价。只有这样精心设计,学生才会产生兴趣,积极 投入口语交际的角色中来,口语交际课堂才能热闹中有收获。 积极的交流兴趣、高涨的表达欲望是实现口语交际的基础。 好的交际话题是口语交际得以持续的必要条件。教师要从学生的 年龄特点和生活、学习实际出发,精心选择他们感兴趣的话题。 比如:学生的日常生活、学习场景、学生喜欢的影视作品、爱玩 的游戏等等,总之,话题要贴近学生,能激发他们的兴趣,让他 们愿意表达自己的观点,乐意与人交流真实的想法。还要注重情 境的创设。交际话题激发交流兴趣,在交际情境中孩子们倾听、 应对、表达,真正做到“在口语交际中学会口语交际” 《语文课程标准》指出,口语交际教学活动主要应在具体的交际情景中进行。创设情境是口语交际教学的基本策略。创设情境,是把学生带入某种假设的情境,使学生如临其境,从而激发交际

(完整版)学校三年发展规划

乐清英华学校三年发展规划 (2010年9月-2013年8月) 乐清市英华学校是一所从小学到高中的十二年一贯制全日制民办寄宿学校,创办于2002年。在上级教育行政部门的领导下,通过学校董事会的精心运作和全体教职员工的共同努力,学校规模不断扩大,教学设施日臻完善,教学质量逐年提高,已成为乐清市具有一定社会知名度的大型学校。为了增添学校发展后劲,促使学校持续、健康发展,在广泛征求教职员工意见的基础上,制定乐清英华学校2010—2012学年发展规划: 一、学校现状分析: (一)基本情况 1、地域环境: 学校地处乐清市柳市镇,东临柳黄公路,北靠乐清中心大道,西濒柳江规划路,柳市镇环城南路从学校南大门通过。每十分钟有一班从柳市车站去黄华、七里港码头的班车从学校东大门通过,距离柳市车站及孙中山先生称之为东方良港的七里港都不到五分钟的车距。与经济较为发达的乡镇七里港镇、黄华镇、象阳镇、北白象镇几乎是等距离,地理位置优越,交通便利。 2、学校设施: 学校占地面积117亩,建筑面积56100平方米,绿化面积31566平方米,绿地率38.36%,总投资已超过1.5亿元。 学校规划合理,生活区、教学区、活动区安排井然有序,校园东侧为活动区,拥有400米8跑道的塑胶运动场和建筑面积达3902平方米的三层体育馆以及篮球场、足球场、排球场等;校园中间为教学区,拥有建筑面积达17354平方米的前后两幢教学楼和建筑面积达3602平方米的一幢科技楼;校园西侧为师生生活区,拥有建筑面积共16380平方米A、B、C三幢学生公寓,一幢建筑面积达5050平方米的教师公寓、一幢建筑面积达8184平方米的下三层为食堂、餐厅,上三层为教职员工宿舍的生活大楼,并拥有发电房、洗衣房、水泵房、锅炉房生活配套设施。 学校教学设施齐全,配备了三个分别容纳120人、320人、360人多媒体学术报告厅;四个计算机教室;八个物理、化学、生物实验室,四个仪器室;一个面积为280平方米的图书馆,四个师生阅览室;一个面积为115平方米的校园音响中心以及体操房、医疗保健中心、美术书法室、劳技室等等。实验器材已

2020年学校三年发展规划征求意见总结

学校三年发展规划征求意见总结 为进一步落实好学校三年发展规划,较好地完成本学期发展目标。近日,我们向全体教师发放了《学校三年发展规划征求意见表》,从教师们的反馈的意见中我们看到了学校发展过程中的亮点,同时也看到了制约发展的一些条件和因素。 1、学校在“以人为本”的新理念指导下,不断推出新思路、新举措,在民主管理、人事制度改革、教师优化组合、校务公开等方面有明显的进步和提高;激活了公平竞争的机制,调动了教和学的主观能动性。 2、新课程教学改革有了一定的深度和广度,学校从课改的理性高度注重教学过程管理,突出学生的主体地位,强化教师的主导作用;丰富了优质,建立了适合学校发展的教育质量评估体系,形成了教学质量评价多元化,评价过程规范化,促进教学向个性化的方向发展。 3、教科研管理机制逐步完善,通过多方努力,确立以教科研促发展的思想,并且科研与课改紧密结合,良性互动,促进教育教学质量的全面提高。 4、德育工作初步形成社区教育、家庭教育、学校教育互动的网络,创设多种德育载体,寓教于乐,构建了和谐的师生关系。

学校的进一步发展受到许多因素的制约,面临着许多困难和不足。 1、校园面积不达标。制约了学校各方面的发展和提高。 2、师资队伍建设青黄不接。近年来,原有的骨干教师有的调离,教师水平参差不齐,教师年龄结构偏大。随着新课程改革的深入开展,全体教师的教育教学观念需进一步更新,教学水平也需进一步提高。 3、课堂教学策略和效益有待于改进和提高。这需要我们在今后的工作中用科学的方法逐步提高效率,力争做到“轻负担高质量”,提高学校各方面办学效率。 4、德育教育手段与学生心理需求存在一定差距。德育工作有学校单打一的感觉。 1、进一步完善学校干部、教研组长等管理干部的上岗制度,实行竞聘、全员参与的上岗制度。 2、进一步完善学校的管理体系与管理制度,更加突现管理“人性化、 __”。

【范文】《小学语文教师一定要知道的180个妙招》读后感

《小学语文教师一定要知道的180个妙 招》读后感 课 件www.5y https://www.360docs.net/doc/bb11258940.html, 作为老师,不知大家可有这样的感觉:当我们辛辛苦苦备好课,在课堂上口若悬河,讲得口干舌燥时,学生有时候却是一脸木然。回到办公室,我们也一脸木然了,这年头的学生怎么越来越难教?我们老是抱怨学生,有从自己身上找过原因吗?我们有教学小妙招吗?李希贵校长说:“现在有些年轻老师确实少了些自己的妙招,也因此少了很多的魅力。一个老师如果什么招数都没有,要下决心练。一点一点积累,一年一年锤炼,不断借鉴一些好的东西,满满就有一身的妙招了。”我实习时的师傅张老师也曾跟我说,课堂教学不要墨守陈规,要好玩、有趣,多做一些尝试性的探索。我们也想改进,或许,繁杂的工作根本没有多余的时间让我们去思考,去探索。那么,在陈金铭老师主编的《小学语文教师一定要知道的180个妙招》中,有180个现成的招,都是一线教师探索总结出来的。读完180招,你定会找到适合自己班级教学的招。 在这本书里,涵盖的内容有:方法与习惯、拼音与标点、识字与写字、词语与句子、积累与背诵、阅读与习作、作业与评价。内容丰富,教学中会遇到的问题几乎书本上都有招。

有些招我也尝试过,或者正想尝试,比如:新颖的师生问好、“揭皇榜”、人人都当“背书组长”、“生字早餐”、“我大声、你小声”、“姓名新闻发布会”等等。举些例子:新颖的“师生问好”,班长喊“起立”后,教师吟出:“书山有路勤为径”,学生吟出下一句,可以用于复习古诗词与日积月累;或者老师说“同学们真精神”,学生答“老师更精神”等等,是不是让课堂问好更有新意。再如“语言银行”,让记忆插上翅膀,这是激发学生背诵兴趣的。 还有,用“家长会”做,可以和学生一起写邀请函,给图片配解说词,给家长写一封信(家长会上读给家长听,呵呵,估计孩子们肯定会特认真地写)。有些招看了后印象深刻,只可惜一时用不上,因为今年我教三年级。比如“巧记拼音书写占格规律”:老师将拼音书写的占格规律编入一个小故事中,故事内容大致是拼音王国里的拼音娃娃有统一的住房,那就是四线格。国王规定,为了节约住房,所有的拼音娃娃都住中格。这下那些有头有尾的娃娃们焦急了,怎么办?国王召开紧急会议,重新商定住房法律。经过大臣们的合议,新法律规定如下:探头的住上格和中格,长尾的住中格和下格,没头没尾的住中格。j怎么办呢?哈哈,自己去领住房吧!路是人走出来的,方法是人想出来的,办法总比困难多,只要我们多想、多尝试,学生一定会喜欢上语文!课

对学校未来发展走向的计划和建议

对学校未来发展走向的计划和建议 徐玲 一、不断提高教学质量 教学乃学校之根本。好的教学质量是一个学校的灵魂,而如何不断提高教学质量是我们都在不断思索的问题。从以往和这段时间的教学经历中,我总结了以下几点针对教学上的建议,还望校长见教。 1、由于目前学校各个班级层次的学生水平参次不齐,要以统一的标准衡量学生的学习水平难免有些偏颇,然而家长对学生学习成绩迫切提高的要求让我们不得不面对这个问题。那么我们是否可以考虑将学校的教育分为以下几个层次,然后让家长和学生根据自身不同要求选择: 糼儿教育------以剑桥预备级和一级为主,培养学生学习英语的兴趣,开发早期语言教育,培养学生听,说能力。 低段教育-------以剑桥二级及以上,小升初为主,渐渐培养学生除听,说外的读写能力,和应试成绩 高段教育(基础块)--------以新概念一、二册为主,全方位的提高听,说,读,写,译,试的能力。 高段教育(中学应试块)---------(考虑开设)以公立教材为前提,以考试资料包为教材,传授解题技巧,解析考试动向,切实有效的提高学生成绩。

那么根据我们清晰的分位表,学生若是想提高兴趣或是综合能力可以选报剑桥或新概念班,但若是要提高成绩,选基础教育就效果较慢,我们就可推荐考试班。 2、学校定期开展教研活动(寒暑假除外)。由教学主管组织全体教师参加,分派幼教组长,低教组长,高教组长。教研活动包括集体备课,教学反思,教师心得体会讨论,教师教学,专业素养交流共享。 3、引进公立学校教材,教师用书,教辅及试卷,供教师研习讨论。只有和公立学校接轨而后高于公立学校我们学校才能真正保持长青。 4.定期去不同的公立,私立,培训学校参观,交流,学习。没有学习就只会停滞不前,所以只有培养教师,以教师为本才能保持教学的常新与活力。 二、提高教师积极性 提高教师的积极性可以从以下两个方面考虑: 1、每3月开展教师专业素养大赛,促进教师 间良性竞 争和学习氛围。对考试前三名的教师给予如浮动工资系数或一次性奖励等 每6月开展教师教学大赛,以说课形式为主,还包括模拟电话教学,家长会等。对考试合格的给予如浮动工资系数或一次性奖励等

小学学校发展规划 (2)

xxxxxx小学学校发展规划 一、指导思想 我校发展坚持以十八大精神为指导,努力践行科学发展观,以教育改革和教育创新为契机,以提高教育教学质量为重点,大力弘扬“勤学严教、求实创新”的校风精神,坚持实事求是,从本校实际出发,努力开创“和谐平安校园”。 二、总体思路 全面贯彻党的教育方针,坚持“发展是第一要务”的思想,解放思想、深化改革、抢抓机遇、开拓创新、扎实工作;全面推进教育现代化建设,争创适应教育发展的硬件设施,造就一批德才兼备的师资队伍;以培养学生的创新精神和实践能力为重点,大力推进教育创新;全力打造学校教学特色,全面提升学校素质教育实施水平,实现学校外延和内涵的同步发展、协调发展。全面贯彻落实党的十八大精神,遵循国家有关法律法规,按照以人为本,落实安全、健康、文明、和谐的总体要求,解决事关师生安全、卫生等突出问题为重点,着力抓好规章制度建设、安全卫生设施建设、校园文化和师生和谐建设,充分调动广大学校师生、家长和社区的积极性,共同推进平安和谐校园创建活动的开展。 三、发展规划 经过五年努力,把学校建设成为校风优良,环境优美,教育设施齐全,教学手段先进,师生素质和教育教学质量较高的新华乡素质教育示范学校和“和谐平安校园”示范学校。 四、具体措施: (一)和谐平安校园建设 1.注重校园文化建设,提高校园文明水平。 积极加强校风、教风、学风建设,落实好《教师职业道德行为规范》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等要求,提高师生的

文明素质;开展对学生的心理疏导和教育;重视校园绿化、美化和人文环境建设;开展丰富多彩的校园文化活动;提高校园的整体文明程度。 2.强化安全与健康教育,提高师生安全卫生防护能力。 学校要加强对师生的法制教育、安全教育、健康教育,切实提高教育的实效性和有效性;要把安全与健康教育纳入教学内容,要有一定的课时保证,要定期开展自救自护的实际演练;使师生员工法制观念、安全防范能力、卫生保健意识、自我保护和心理调节能力得到进一步加强,维护学校安全卫生成为师生自觉行动。 3.完善安全卫生管理制度,建立健全安全卫生管理机构。 学校要依据有关法律法规,建立健全学校安全、卫生等各项管理制度;完善突发事件处置的工作预案;落实预防安全事故、公共卫生事件措施,建立责任追究制度;逐步建立师生定期健康体检制度。 4.加强安全卫生设施建设,保障学校安全卫生基本条件。 学校的教室、厕所、围墙等校舍用房、建筑物和用水、用电等设施、设备要符合国家规定的标准;治理校园及周边环境;密切配合有关部门做好定期自查、检查校舍和安全卫生设施工作。 5.严防重大事故发生,提高师生安全感。 做好外来人员登记,坚持治安巡逻,严防不法份子侵入校园;加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作,确保师生饮食安全卫生,预防公共卫生事件发生;积极配合公安机关严厉打击侵害师生人身财产安全的违法犯罪活动,严防重大刑事案件和重大治安事故发生,使师生安全感不断增强。 (二)德育工作 1、学校将以爱国主义教育为核心,以各学科渗透为主渠道,以组织开展各项有益活动为载体,做到相互渗透,协调一致,引导学生从自己做起,从身边做起,从小事做起,潜移默化,逐渐端正学生的

小学语文读书笔记3篇

小学语文读书笔记3篇 本文目录小学语文读书笔记小学语文教师读书笔记范文小学语文教师的读书笔记语文教师读书笔记范文一 读了苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》,我受到了深深感触。的确,这些建议使作为教师的我们有了更明确的方向,给了我们极大的帮助,它就象一盏指路明灯一样。 尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变化,但他的闪光的思想、精练的语言,对今天的教育工作者来说,丝毫不显过时,它仍像一场及时雨,滋润着一颗颗干渴的灵魂。它像与教师面对面一样,针对着教师的苦恼与困惑娓娓道来。在读到教师的时间从哪里来一段时,确实让我产生了很大的共鸣。作为一名年轻教师,的确发现时间总是不够用,每天总是备课、制作教具、上课、写反思等,仰望时钟,一天时间却又过去,可收获却不大。 《给教师的建议》这本书给了我们一个很好的建议:那就是读书,每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。他还在书中举了一个例子:一天,一位老教师上了一堂非常精彩的公开课,她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她:你花了多少时间来准备这节课时,这位老教师说:对这节课,我准备了一辈子,而且,对每一节课,我都是用终生的时间来准备的!感动之余,我也豁然开朗。我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭,可老天总是最公平的,它给我们每个人都是一天24小时,问题还是出在疲于应付上,整天是事情在后面追着自己而没有主动去做是事。

想想自己更是如此,做事急于抱佛脚。有时为了一节公开课,花了大量的时间在网上和杂志上搜索着相关的图片和知识;有时为了写一片论文也是绞尽脑汁,趴在电脑前浪费时间。想起来真是可悲!我想这就是平时不学习,急来抱佛脚的后果。书中提到:读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付,而是出自内心的需要和对知识的渴求!试问,从古到今,哪位成功者不是读万卷书,行万里路呢?俗话说:活到了,学到老,作为一名新时期的教师,我更应当主动地学习。因为只有不断丰富自己的知识,才能学会创造性地使用教材,才能赢得自身的发展,这是作一个真正的教师所不可缺的精神底子。苏霍姆林斯基也说:一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏,这就是他通宵达旦地读过一二百本书。我再反省自己:我又看了多少书呢? 苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践经验向我们阐述了许多伟大的真理,虽然他来自于不同的年代,不同的国度,但他闪光的思想对我们这一代来说,丝毫不显过时。我想教育的问题是共性的,它不会因为时代的变迁而改变或消失。今天,我浅谈了读《给教师的建议》后的一些感想,其实它里面的很多经验都值得我去一一聆听和反思!这些都将成为我一生将享用不尽的财富! 语文教师读书笔记范文二 我无意间在网上看到窦桂梅老师写的《优秀小学语文教师一定要知道的7件事》,光看名就很吸引我,就迫不及待地到书店去找这本

学校发展规划框架

附件1: 学校发展规划体例示范 (供参考) 第一部分:校情分析 一、学校概况 二、校情诊断 全面分析校情,在全面学习研究罗湖区、深圳市、广东省乃至于国家的《“十三五”教育发展规划》的同时,分析各所学校存在的优势、劣势、机遇和挑战,不忌讳问题。 第二部分:办学思想 一、办学理念 围绕学校如何促进学生发展和社会发展,提炼学校的办学理念并进行解读和诠释。 二、发展定位 可分为近期目标(规划期限内);中长期目标(10-20年)。 三、育人目标 突出培养什么样的学生,根据校情列出学生的核心素养。 第三部分:分项发展规划 此部分要求面面俱到,重点突出。每一分项先期撰写时包

含分析部门现状、设定工作目标、筹划改革措施、确定达成标志四个部分,成文后去除部门诊断。每个分项内含2-3个优先发展项目。 一、德育规划 (一)目标 (二)措施(德育内容、方法、途径、队伍建设、科研) (三)达成标志 二、教学规划 (一)工作目标 (二)规划措施(常规、教育观念、学习方式、学科教学方法、全面质量提升、评价) (三)达成标志 三、课程规划 基于顶层设计,对三类课程进行结构化思考与处理,国家课程优质高效实施,校本课程开发要细分领域形成序列,结合当地历史风情落实地方课。 (一)工作目标 (二)规划举措 (三)达成标志 四、教育科研 (一)工作目标(科研促进学校内涵发展、促进课程改革、促进教师专业发展)

(二)主要举措(龙头课题与子课题、制度规范与激励)(三)达成标志 五、师资队伍 (一)工作目标 (二)规划举措(分析需求;分层培养、分类提高;制度优化搭建成长阶梯) (三)达成标志 六、校园文化 (一)工作目标 (二)规划举措(核心价值观、仪式典礼、社团活动、教育标识、景点设计、校训三风) (三)达成标志 七、教育特色(因为各种特色教育要求不一样,工作思路也不一样。所以建议按照各种特色要求,分点来写。例如:科技教育特色,分项目背景、工作目标、规划措施和达成标志;艺术教育特色,分项目背景、工作目标、规划措施和达成标志;)(一)项目背景 (二)工作目标 (三)规划举措 (四)达成标志 第四部分:保障机制

相关文档
最新文档