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幼儿园教师工资调整方案
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为进一步提高教师的工资待遇，充分调动幼儿园教师的工作积极性和主动性，根据市政府相关的文件精神，结合我镇实际，特制定滨江镇幼儿园教师工资调整的实施方案。
一、方案制定的原则
1.体现按劳分配、多劳多得、兼顾公平的原则。
2.本着事业的发展与教师收入同步提升的原则。
二、工资结构与标准：
（一）幼儿园教师工资实行结构工资制，由基本工资和考核工资组成。基本工资由基础工资、岗位津贴、学历补贴、教师资格补贴、教龄津贴组成；考核工资由基本工作量、浮动工作量、月绩考核工资组成。
（二）工资组成：
1.基本工资：
(1)基础工资：工作5年内的教师基础工资750元，每增加5年工龄，工资增长40元。
(2)岗位津贴：根据省优质幼儿园保教队伍设置要求及我镇各幼儿园的实际情况设置教师、班主任、中层管理人员（安全办主任、总务财务人员、年级组长、教研组长、保健人员）、副园长、园长岗位。岗位津贴分别为教师150元、班主任200元、中层管理人员300元、副园长400元、正园长550元。
(3)学历补贴：本着鼓励教师不断学习进修，提高学历层次和文化素养，学历补贴分别为中专学历每月补贴100元、大专学历每月补贴120元、本科学历每月补贴150元。
(4)教师资格补贴:根据省幼儿园教师资格要求，激励教师尽快取得合法的教师资格，提升教师队伍整体的业务素养，对已取得幼儿园教师资格的教师每月补贴200元。
(5)教龄津贴：工作3年内不享受教龄工资，满3年30元，每增加1年加10元。
2.考核工资：
(1)基本工作量：每月350元。
(2)浮动工作量：班级人数在省规定的班额数内的每月50元，超过规定班额的，分别按小小班15元/人、小班12元/人、中班10/人、大班8元/人计算，园长按全员浮动工作量的平均数计算。原则上班级人数不得超过额定人数的20%。
(3)月绩考核工资：每月300元。
三、工资晋升机制：
在幼儿园财力许可的情况下每两年调整一次，有幼儿园提交调整方案，经集体讨论后实施。
四、实施时间：
此方案于2013年9月1日起实施。
幼儿园教师工资调整方案
幼儿园教师工资考核分配表1
幼儿园教师工资考核分配表1 幼儿园教师工资考核分配表 方案: 一、分配原则:按岗取薪，能者多得。“老人老办法，新人新方案"。 二、工资构成:基本工资，岗位工资，奖金，处罚 基本工资岗位工资奖金处罚 职务其它不遵安全临时工合同工三级二级一级安全全勤服务守制度事故 900 1000 100 150 200 100 50 50 80/次 30/次班主任30/次 20/次 600 700 50 100 150 100 50 50 教师 30/次 20/次 500 600 50 100 150 100 50 50 保育员 50/次 50/次 500 600 50 100 150 100 50 50 餐饮员 50/次 50/次 700 800 50 100 150 100 50 50 司机 核定方式: (一)岗位工资根据需要确定岗位，依据个人申请和年终考核结果竞争上岗。岗位工资分三等级，:工作一年以下、工作满两年、工作三年以上。 (二)奖金 1、全勤奖 50元，凡没有迟到、早退、事病假、旷工者，全额发放全勤奖。迟到、早退，除不发全勤奖外，每次扣10元;病假、事假除不发全勤奖外，扣除当日日工资;旷工除不发全勤奖外，1天扣除当日日工资的三倍，2天扣基本工资一半，3天(包含3天)以上本月工资全扣，旷工满5天给予辞退。 2、安全奖100元 因园方教师责任出现意外伤害事故，扣除全部安全奖。
3、超额奖(在上期人数设定中，本期每超额1人奖10元/月) 4、中层管理干部岗位津贴:200元/250元/300元/月。 5、全托管理员津贴住宿费50,。 6、跟车员补助:100元/月。 (三)收费特色课程:任课教师津贴补助8、9、10元/月。 (四)其它奖金 (五)福利 1、园方为教师免费提供早中晚餐。 2、社会保险，圆方依据国家法律规定为园内转正教师交付一部分社会保险。 3、服装:每学期更换一套园服。 4、节日:按照国家法定假日休息。教师节、元旦、中秋节、三八节、端午节等节日，可根据园内实际情况考虑相关的礼品。 本方案暂时实行一年，根据本园实际情况进行调整。 备注:工资计天数算方法:本月总工资?本月上班天数。 下面的是2016年经典励志语录，需要的朋友可以欣赏，不需要的朋友下载后可以编辑删除～～谢谢～～ 1、有来路，没退路;留退路，是绝路。 2、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁! 3、做一题会一题，一题决定命运。 4、静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采。 5、拼一载春秋，搏一生无悔。 6、狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。 7、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实!
九年一贯制学校教师绩效考核实施方案(九年义务教育)
九年一贯制学校教师绩效考核实施方案(九年义务教育) 为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。 一、指导思想 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。 二、考核范围：全体教职工。 三、考核领导小组和考核时间： 每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。 考核领导小组： 组长：杨在初 副组长：。 成员： 四、考核分配原则 1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。 3、坚持定量和定性考核相结合的原则。 五、绩效考核内容及量化计分办法 考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。 （一）师德（10分）。政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。 1、理论学习（2分） ①积极认真参加集体（教研组学习、学校政治业务学习、校外学习）学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。 ②无故缺席一次扣0.2分。 ③早退、迟到一次扣0.1分。 ④笔记不全者视情况扣0.2分。 2、职业道德（8分）依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。有如下情况者扣分或加分： ①言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。 ②有乱收费、乱订资料情况，每人次扣1分。 ③因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣2分。
义务教育学校教师绩效工资政策实施问题探析
义务教育学校教师绩效工资政策实施问题探析 摘要：我国从2009年1月1日起，实施义务教育学校教师绩效工资政策。调查发现，这项政策在实施过程中存在着执行者未能制定出及时而有效的执行计划也未能建立起相应的监督、检查机制这两个问题。通过对这两个问题的分析，找出引发这两个问题的主要原因：一是政策目标要求过高，二是政策内容笼统不具体，三是教育行政部门监督、检查不力，缺乏纠偏机制。进而提出了执行者应适当调整政策目标、使之与实际情况相吻合，完善政策内容，使之具体、明确，并在此基础上建立起健全的政策监督、纠偏机制三项对策。 关键词：绩效工资义务教育政策实施 2008年12月21日，温家宝总理主持召开国务院常务会议，审议并原则通过《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，教育部据此出台了《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（以下简称《指导意见》），决定从2009年1月1日起对国家规定执行事业单位岗位的义务教育学校正式工作人员，实施绩效工资。此次出台的《指导意见》是为了深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展。该《指导意见》充分体现了党中央、国务院对教育事业的高度重视，以及对广大教师的深切关怀。该《指导意见》分别从教师考核的基本要求、主要内容、考核方法、教师考核结果的合理运用以及绩效工资的组织领导这五个方面来对教师绩效工资制度进行规定。其实，早在国家出台该《指导意见》之前，一些地方政府为了改善教师的工资待遇，为教育界注入新鲜的活力，激发教师在教学中的积极性和主动性，提高教学质量，也出台了一些地方性政策，但收效甚微。鉴于此种情况，《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》应运而生。但是，由于政策在实施过程中会受一些地方政策本身原因以及外部多种因素的影响，故该项政策在实施的一年多时间里还是出现了一些问题。 一、义务教育学校实施教师绩效工资政策的现状与问题 教育乃立国之本，教师乃立教之本，充分做好教师的后勤保障工作乃是搞好教育工作的重中之重。该项政策的出台诣在通过提高教师的工资待遇，提升教师的社会地位，从而达到全面提高我国教育水平的最终目的。从政策发布之日起，各地区结合自身情况积极的实施了该项政策，但在政策实施的过程中，还是存在一些问题的，以下是沈阳市皇姑区义务教育学校实施教师绩效工资政策的现状调查及问题分析。 （一）义务教育学校实施教师绩效工资政策的现状 教师的绩效工资是由基础性工资和奖励性工资共同组成，基础性绩效工资主要体现地区经济发展水平、物价水平、岗位职责等因素，占绩效工资总量的70%，具体项目和标准由县级以上人民政府人事、财政、教育部门确定，一般按月发放。奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，在考核的基础上，由学校确定分配方式和办法，并要根据实际情况，在绩效工资
幼儿园员工工资表
幼儿园员工工资表-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
幼儿园员工工资表 2
一、基本工资：800元（含社保及医保） 二、教学奖金： 1、一日生活组织有序，不随便打乱作息时间。按规定开展各项活动，准时参加户外活动。5元 3
2、每周一交：周计划、日计划、每周五前交下周教学内容5元。 3、每月1-5日交：月计划、个案记录、观察记录。5元 4、准时参加园务会议、业务学习，并做好记录，月初上交记录。5元 5、每月同事间相互听课两节，作好记录及评价，不断提高自己的业务水平。5元 6、坚持抓好分区教学，并作好分区记录表（月初上交）教学效果好。5元 7、每位教师周一每个区域最少交两份制作材料，作好登记。创造性强，效果好。5元 8、学期初交：班级计划、科计划。学期末交：个人总结、班级总结、幼儿评语、教学论文等。5元 9、每月根据主题，进行大环境及区角布置（学前班布置新闻角），做到美化、儿童化、教育化。5元 10、每天扎实抓教学，让孩子掌握一定的知识及能力，教学效果好。5元 4
11、全勤奖10分。不全勤为0分。迟到、早退一分钟倒扣1分。旷工扣事假的三倍。替别人签到双方倒扣。（一分5元） 12、事假要有请假单当天扣工资（约30元/天）；病假有请假单及药单一天10元，两天30元，三天以上扣工资（约30元/天）。 13、请假代课补10元/天，5元/半天。（顶班教师所得） 三、级别补助及奖励： ﹙一﹚学历：幼儿专业或学前教育毕业中专50/月，大专70/月，本科100/月。艺术类及其他专业毕业中专30/月，大专50/月，本科70/月。 ﹙二﹚幼儿教师资格证50/月，其他教师资格证30/月.﹙三﹚普通话证书二甲20/月，二乙10/月. ﹙四﹚奖励： 1、园内组织各项比赛，一等奖80元，二等奖60元，三等奖40元。 2、上区内公开课50元/节。 3、外出镇区以上比赛负责人：一等奖200元，二等奖100元，三等奖50元。 5
幼儿园教师工资量化表
金鑫幼儿园教师工资量化表 教师姓名：（）月份总得分： 一、教育教学奖（75分）——由年级组长朱水英负责检查登记（注：保育员只参与第一、第四项评比） 1、一日生活组织有序，不随便打乱作息时间。按规定开展各项活动，准时参加户外活动。活动时间不得超过或提前5分 钟。奖12分。（1次不按时扣6分，两次扣12分，第三次倒扣6分。） 2、每周一交：周计划、每周五前交下周教学内容，每次奖励1分。共4分（1次不按时扣2分，两次扣4分，第三次倒 扣4分。） 3、每月1-5日交：月计划、安全记录、每项奖励3分。共6分。（1项不按时交扣3分。） 4、准时参加园务会议（包括短会）、业务学习，并做好记录。共7分。（请假的少1次不参加扣2分，无故缺勤1次倒 扣5分。） 5、每月同事间相互听课两节，作好记录及评价，不断提高自己的业务水平。共16分。（每节课按效果的好坏依次是8 分、6分、4分。如领导安排的展示课不能按时完成的倒扣30分。） 6、本月有教具，每份1分，共4分。不做无分。（教具新颖、创新，额外加奖5分。） 7、根据主题，进行大环境及区角布置，做到美化、儿童化、教育化。共10分。（按效果的好坏依次是10分、8分、6 分、4分。不能按时完成的倒扣10分。） 8、每天扎实抓教学，按教学计划进行教学，课堂常规好，课时不放任小孩，教师上课状态良好。奖励16分。（如教师不 时、按计划教学，发现1次扣2分。） 二、保育奖40分——由赵令容、谢岿负责检查登记（注：全员参与评比） 1、培养每一位幼儿良好的习惯，文明礼貌等。共10分。（按效果的好坏依次是10分、8分、6分。） 2、保证幼儿衣着整洁，及时更换，不穿反鞋、不拖鼻涕、不留指甲，梳好头发。奖励5分。（发现1次扣2分，家长投 诉倒扣10分。） 3、照顾好每一位幼儿，准时喂病儿吃药，不发生漏吃或吃错药的情况。奖励4分。（发现一次无分，家长投诉倒扣10分。） 4、值午睡时，不锁门，不闲聊，保持清醒，不断巡视，照顾好幼儿、为孩子盖被子，安抚不易入睡的幼儿，不大声喧哗 或责骂孩子。共6分。（发现值班教师睡觉一次扣3分，两次无分。不值午睡教师必须2：40分到睡房照顾幼儿起床。）5、不搞乱幼儿衣物，不丢失幼儿财物，不用幼儿物品（包括消毒碗），不吃幼儿的食物（指幼儿中午的饭菜）。奖励5 分。投诉或发现一次扣5分，第二次倒扣10分。） 6、坚持正面教育幼儿，确保幼儿心理健康发展，不体罚及变相体罚幼儿，奖励10分。（发现一次无分，情节严重倒扣50分或开除。） 三、卫生奖20分——由赵令容、韦林丽负责检查登记 注：配保育员的班主任不拿次项奖。（以下不合格1次扣2分，两次无分，3次倒扣5分。) 1、班级卫生、整洁，物品摆放整齐，桌面清洁。共5分。 2、按时清洗厕所，每两天用消毒灯消毒教室及睡房半小时。按要求消毒玩具。并管理好本班玩具。共5分。 3、每天下午下班后，搞好本班卫生，包括桌面、地板、厕所、楼道、睡房。并关好电器及门窗。共5分。 4、负责的区域卫生完成好，每月打扫1次。共5分。 四、安全奖30分——由曾玲负责检查登记（注全员参与评比） 1、班级不出安全事故。共20分。（幼儿一次轻伤扣5分，两次扣10分，3次无分。家长投诉一次扣10分。不属教师责 任但情节严重此项无分，属教师责任倒扣20分，若瞒报事故此项无分。） 2、及时发现幼儿病情，幼儿有病马上处理，及时通知园长及家长。奖励4分。（情节轻者无分，严重倒扣10—20分。） 3、做好幼儿安全工作，不让陌生人、未成年人接孩子，不能走失幼儿，共4分。幼儿走失一次倒扣50分以上。 4、值晚班时登记好交接班记录，确保幼儿安全。组织有意义的活动。搞好班级卫生，关好电器和门窗。值一次班2分。 五、出勤奖50分——由赵令容、韦林丽负责检查登记（全员参与评比） 1、1-5号交上月幼儿出勤表，幼儿出勤率高，大班以上高于95%，中班高于94%，小班高于93%，托班高于92%。共30分。 （不达标无分）
北京市义务教育学校教职工绩效考核试行办法
附件1： 北京市义务教育学校教职工绩效考核试行办法 为深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，正确评价教职工的德才表现和工作业绩，加强教职工队伍建设，根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人发…2008?15号）和《北京市事业单位工作人员考核试行办法》（京人发…2005?103号）等精神，结合我市义务教育学校的实际情况特制定本办法。 第一章考核对象和原则 第一条考核对象为列入义务教育学校绩效工资实施范围的学校中受聘于管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位上的在编在岗的工作人员。 义务教育学校中领导干部的考核，按照干部人事管理权限和规定的程序进行。 第二条考核要坚持客观、公正、准确的原则，对管理岗位、专业技术岗位与工勤技能岗位人员考核的具体内容和方法应符合相应岗位工作特点，有利于激励工作人员提高政治素质、职业道德修养、业务水平，为学校教育教学工作服务。 第二章考核内容、标准和结果 第三条考核要突出对品德、能力、知识、业绩等方面的要
求，具体内容包括：职业道德、工作表现和工作绩效。 职业道德：包括政治表现和师德师风。对于教师主要考查执行《中小学教师职业道德规范》的情况。 工作表现：包括工作态度、业务能力、研究能力。对于教师主要考查教学能力、教研能力及履行《教师法》、《义务教育法》规定的教师义务的情况。 工作绩效：包括完成工作的数量、时效、质量、取得效益及业务发展。对于教师主要考查教学效果、教研成果、育人成效、专业发展的情况。 第四条以履行各级各类岗位职责的情况为考核标准。对于教师要以《中学教师职务试行条例》、《小学教师职务试行条例》和《实施细则》以及本市对教师职责、任职条件的有关规定为基本依据。详见附表一、附表二。 承担班主任工作的教职工，还须参加班主任工作考核，其考核结果作为发放班主任津贴的依据。班主任绩效考核指标详见附表三。 第五条绩效考核要严格坚持标准，考核的结果分为：优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。各等次的基本标准是：优秀：表现突出，全面履行所聘任岗位职责，高质量完成工作任务，并在工作中取得突出成绩或做出突出贡献。 合格：表现较好，能够履行所聘任岗位职责，全面完成工作任务。 基本合格：表现一般，部分履行聘任岗位职责，完成工作任
义务教育学校教师绩效工资改革审视
义务教育学校教师绩效工资改革审视———基于公平理论的分析 李海燕,李国 （广州大学教育学院,广东广州510006） 摘要:我国义务教育学校绩效工资政策的目标是提高教师待遇、保障教师权力、激发教师工作积极性。本文从公平理论出发,分析现行教师绩效工资政策中存在的问题,并提出相应改 进对策,以期对各级政府和学校顺利推行绩效工资制、提高政策实效提供参考。 关键词:绩效工资;义务教育学校;提高实效 作者简介:李海燕,女,广东南海人,广州大学教育学院教授,主要从事教育管理和比较教育研究;李国,男,广东茂名人,广州大学教育学院副教授,主要从事教育基本理论、教育科学研究方 法研究。 2008 年12 月国务院审议通过《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》,决定从2009 年1 月 1 日起正式实施。一年多来,教育部和各地政府都对该政策的实施进行了检视,发现义务教育学校教师的收入水平得到普遍提高,初步建立起按实绩和贡献分配的工资机制,但政策目标达成度并未尽如人意,要求各地必须增强政治责任感、使命感和工作的紧迫感,高度重视和认真研究解决实施中出现的新情况、新问题,探索有效对策。[1] 本文从组织行为学中的公平理论视域,审视义务教育学校绩效工资政策目标的价值取向,探讨提高绩效工资对教 师的工作激励性的具体措施。 一、绩效工资制进入义务教育学校的过程 1. 绩效工资制的缘起绩效工资制源自于泰罗制的计件工资,早期主要用于工厂,后来扩展至企业领域,其基本特征 是将员工的薪酬收入与个人业绩挂钩,以激发员工的积极性。随着工厂、企业的日益复杂化,除了传统的计件工资制和佣金制外,现在绩效工资多指依据绩效而增发的奖励性工资。这样绩效工资结构一般由四部分组成:基本工资、年龄工资、岗位工资、奖励工资。绩效工资制在经济领域广泛使用并取得了很好的激励成效,但各国在政府和教育、科研、医疗等公共管 理和公共服务这些传统非经济领域,由于绩效难以评估,一直实行以科层管理为基础的人事工资制度。[2]542-549 2. 绩效工资制在我国的发展我国改革开放后在经济领域大力改革,实施政企分开,打破大锅饭,基于按劳分配原则开始全面引入绩效工资制,以经济为杠杆极大调动了长期共同贫穷的广大 劳动者的积极性,对我国经济高速发展起到了极其重要的作用。随着改革的不断深化,社会改革和政府改革的呼声日益高涨,由于教、科、文、卫等事业单位提供的公共服务直接关系到民生问题,成为当前人们关注的焦点。事业单位改革势在必行,在企业改革中取得巨大成功的 绩效工资制被认为是极好的借鉴。 3. 绩效工资制引入教育领域 2006 年新《义务教育法》颁行,各级财政的落实保证了“两免一补”普遍实施,使教育服务质 量11 社会关注的焦点,教师压力增大而权益未能保障等问题日益凸显。同年《公务员法》实行,各地公务员待遇有了较大提高,而许多地方自1993 年《教师法》颁行以来教师工资待遇却一直未予保障,强化了广大教师的不公平感和不满意感,严重影响了教师工作稳定性、积极性,甚至出现了一些上访游行事件。我国酝酿多时的事业单位工资制改革终于从义务教育学校开始实施。该政策目标体现公平和效率的价值追求,试图通过实行义务教育学校绩效工资制,一方面落实教师待遇法规、提高教师工资、消除教师队伍的不公平感、不满意感,稳定教师队伍; 另一方面调动教师积极性、提高教育服务效率,促进教育发展。在经济领域成效卓著的绩 效工资制,能否兼顾公平和效率,达到理想的政策目标呢?
幼儿园教师绩效工资考评分配实施方案(新修改)
乌拉特前旗第六小学幼儿园 教师绩效工资考评分配实施方案（试行） 根据国家的有关法律、法规和乌教发（2009）137号《关于印发乌拉特前旗义务教育学校教师绩效考核工作指导意见（试行）的通知》文件精神及《乌拉特前旗第六小学幼儿园教师绩效工资考评分配实施方案》（试行），结合本园实际，制定本园教师绩效工资考评分配实施方案： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以促进幼儿教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，充分发挥绩效工资的杠杆激励作用，着力构建符合教育教学和教师成长规律，导向明确，标准科学，体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育，办好人民满意的教育贡献智慧和力量。 二、基本原则 （一）尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人的工作的专业性、实践性、长期性的特点。 （二）以德为先，注重实绩，逐步完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 （三）激励先进，促进发展，鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 （四）客观公正，简便易行。坚持实事求是，民主公开，程序规范，讲求实效，力戒繁琐，力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。 （五）多劳多得，优绩优酬，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正体现干多干少不一样，干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，出色完成各项工作任务目标。 三、分配对象 接受学校聘任的在编在岗正式教职工。 四、绩效工资的构成 1.月奖励性绩效工资。 2.学期考核奖励绩效工资。 3.附加绩效工资。 五、奖励性绩效工资的来源 1.局下拨资金。 2.校自筹资金。 六、有下列情形之一的相应扣减奖励性绩效工资或不参与绩效奖励性工资分配： 1.本学期未承担任何教育教学工作任务的不享受绩效工资。 2.本学期累计旷工达5个工作日或病、事假累计超过2个月以上的。 3.脱产学习。 4.借调在其它单位的。 5.违反计划生育政策的。 6.因工作失职或赎职造成重大安全责任事故者。 7.违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《乌拉特前旗教育系统“六个严禁”》规
浅析义务教育学校教师绩效工资政策的内容
浅析义务教育学校教师绩效工资政策的内容 我国社会经济迅速发展，教育改革不断推进，我国拥有世界上最庞大的义务教育事业体系，为吸引优秀人才，提高教学质量，提升教师价值，自2009年1月1日起，义务教育阶段即中小学教师实施绩效工资政策。对教师绩效政策进行内容分析应先收集文献资料，提出并论证比较全面地分析标准，然后根据标准对文献进行分析，并提炼出问题，最后得出完善建议。 标签：义务教育，教师，绩效工资政策 “科教兴国”四个字深入人心，义务教育是最基础的，是整个教育航线中最重要的组成部分。 一、关于义务教育学校绩效工资政策的相关概念 （一）义务教育 义务教育指国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性教育。 （二）薪酬的功能 简单来说，薪酬是指员工在其付出劳动的组织中所获得的货币式的酬劳以及种种非货币式的酬劳。薪酬在一定程度上具有很大的激励作用，远远比其它方式的保障激励作用要高，对教育工作者来说，无论是工作热情和工作效率，都有一定的促进作用，从而直接影响到教育质量。 （三）绩效工资 在我国，义务教育学校属非营利性事业单位，其收入来源全部来自于政府拨款，作为维持教師基本生活需求和实现个人价值的工资，其功能不可忽视。它不但影响着广大教师的工作热情和事业激情，还直接影响着义务教育学校的教育教学质量。对于教师的薪资水平，中国政府一直非常重视。 无论是2006 年实施的新《义务教育法》，还是2008 年通过的《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，另外在《教师法》也有明确提出，义务教育学校教师薪资应该做到不低于当地公务员的工资水平，并随着公务员工资的调整而同步调整。 二、义务教育学校教师绩效工资政策的内容问题分析及其建议 教育政策内容分析是指运用一定的步骤和标准对教育政策文本中的政策规范进行分析。它一般有两个基本的步骤：第一步是对教育政策文本中的政策规范
春苗幼儿园聘用教师工资考评方案
春苗幼儿园聘用教师工资考评案（草） 2011.9 为提高教师工作积极性，保证幼儿园的保教质量，充分体现工资分配的多劳多得，按优分配的原则，特制定以下考评案。 一、分配原则：按岗取酬，能者多得。 二、工资构成： 岗位工资+学历补贴+工龄工资+奖金+浮动工资 三、核定式： （一）岗位工资 岗位工资：月工资500元+工龄工资50元|年 1. 实习试用教师每月500元，带班教师每月500元+奖金，每年按月发放工资。 2工龄工资：从正式带班开始算起，工龄工资为50元/年，每年递增。（二）奖励工资 1..学历补贴：研究生：200元/月本科：100元/月专科：50元/月班主任奖15元/月 3职称奖：幼教二级奖30元|月，幼教一级奖50元|月，幼教高级奖100元|月 4.幼儿出勤率奖 班级幼儿核定人数：托班：25人小班：30人中班：35人大班：38人 小小班（25人）0.44 小班（30人）0.35 中班（35人）0.29 大
班（38人）0.27（公式：人数×天数（实际来园天数）×%）所带班级幼儿核定人数。减少一名幼儿扣5元，增加一名幼儿则加5元。（以幼儿园每月收费核计为准） 5幼儿园重大活动及各项班级活动评比一等奖30元，二等奖20元三等奖10元 6教师参加幼儿园对外承担公开教学省级奖50元市级奖40元区级奖30元园级奖20元 7.教师在省市区发表论文或文章分别全国奖60元省级奖40元市级奖30元区级奖20元（区级杏花教育信息刊登1篇奖10元）（三）工作量： 1教师正常工作日五天（一到五）为满工作量 2.教师请假一天延误一个工作日，一个工作日不得.幼儿出勤率奖。 3.教师除代自己的班级半天，又另顶班半天加10元 （四）、请假工资分配： 1出勤。教师迟到一次5元，缺勤一天扣20元，旷工一天扣50元2.请假一天须由分管领导签字批准，.请假三天必须由园长批准可有效。 （五）教师待遇 1参加工作半年以上的教师享受幼儿园节日福利和学年卫生福利 2.参加工作一年的教师可参加区继续教育培训和年度职称考核 3教师在园工作满三年，幼儿园为教师按规定比例上保险（特殊优秀者如获省市保教能手称号可提前一年）
幼儿园教师量化工资表
幼儿园教师量化工资表集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
幼儿园教师量化工资表（试行） 一、基本工资：400元 二、教学奖金：100元 1、一日生活组织有序，不随便打乱作息时间。按规定开展各项活动，准时参加户 外活动。10元 2、每周一交：周计划、日计划、每周五前交下周教学内容10元。 3、每月1-5日交：月计划、个案记录、观察记录。10元 4、准时参加园务会议、业务学习，并做好记录，月初上交记录。10元 5、每月同事间相互听课两节，作好记录及评价，不断提高自己的业务水平。10元 6、学期初交：班级计划、科计划。学期末交：个人总结、班级总结、幼儿评语、教学论文等。10元 7、每月根据主题，进行大环境及区角布置新闻角，做到美化、儿童化、教育化。10元 8、每天扎实抓教学，能够认真备课、上课，让孩子掌握一定的知识及能力，教学效果好。30元 三、考勤奖：100元 全勤奖100元。迟到、早退一分钟倒扣5元。事假一天扣5元，病假一天扣3元，矿工一天扣10元。替别人签到双方都倒扣5元。 四、保育奖励50元 1、培养每一位幼儿良好的习惯，文明礼貌等，抓好幼儿一日生活各环节常规。10元 2、保证幼儿衣着整洁，及时更换，不穿反鞋、不拖鼻涕、不留指甲，梳好头发。10元
3、照顾好每一位幼儿大小便。10元 4、值午班时，不锁门，不闲聊，保持清醒，不断巡视，照顾好幼儿吃饭与午休。发现睡觉一次不给奖励。10元 5、坚持正面教育幼儿，确保幼儿心理健康发展，不体罚及变相体罚幼儿。10元 五、卫生、安全工作工资：50元 1、班级卫生、整洁，物品摆放整齐，桌面清洁.5元 2、每天按时打扫室内外卫生。并保持室内外全天清洁，无幼儿随地大小便现象。5元 3、每天中午及下午下班后，搞好本班卫生，包括桌面、地板。并关好电器及门窗。5元 4、班级不出安全事故。（幼儿不发生碰撞，不抓伤脸等）。5元 5、及时发现幼儿病情，幼儿有病马上处理，及时通知园长及家长。5元 6、做好幼儿安全工作，不让陌生人、未成年人接孩子，接送幼儿的家长不能进入校园，幼儿放学时列队走出校园，不能走失幼儿。5元 7、热情对待每一位家长，不与家长产生争执，家长满意率高，接车热情、主动，及时反映家长意见。5元 8、上班不做私事，不听成人歌曲，不发信息，不打电话、不看小说、不窜班、不闲聊。5元 9、爱护幼儿园的财产，不随意损坏或丢失，用完后即时归还。否则按价赔赏。5元 10、同事间友好相处，不讲同事是非，配合做好每一项工作。5元 以上逐条如有违反，每项每月扣除5元。 六、奖励：
河北省关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的实施意见
河北省关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的实施意见（征求意见稿） [ 录入者:人事科| 时间:2009-07-28 11:02:47 | 作者:人事科| 来源:河北省教育厅| 浏览:81次] 河北省关于做好义务教育学校 教师绩效考核工作的实施意见 （征求意见稿） 为推进我省义务教育学校绩效工资制度顺利实施，根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人[2008]15号）精神，结合我省实际，特制定本实施意见。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育科学发展为目标，以提升教职工教书育人、管理育人、服务育人能力为核心，以提高教职工绩效为导向，着力构建符合教育教学和教育人才成长规律、体系完善的教职工绩效考核评价制度，促进广大教职工为全面实施素质教育、办人民满意教育贡献智慧和力量。 二、考核原则 1.尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教育人才成长规律。坚持教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。 2.以德为先、注重实绩。坚持德才兼备、以德为先，把师德
放在首位；注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。 3.激励先进、促进发展。建立竞争激励机制，鼓励教职工全身心投入工作，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。 4.客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。 三、考核对象 考核对象为按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的 义务教育学校正式工作人员。 四、考核内容 考核内容以教职工履行法定职责、岗位职责和完成工作任务为基本依据，重点考核工作实绩。各地和学校要根据省绩效考核参考指标（见附件1—3），结合当地实际制定科学完善的考核指标体系和量化标准。 1.校长（含副校长）绩效考核的主要内容是：履行《教育法》、《义务教育法》和《教师法》等法律法规规定的校长法定职责，以及完成规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德、学校发展、教育教学管理、教师专业发展、学生全面发展等方面的实绩。 2.教师绩效考核的主要内容是：履行《义务教育法》、《教师法》和《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德、教育教学、班主任工作等方面的实绩。
幼儿园教师工资考核分配方案三篇
幼儿园教师工资考核分配方案三篇 篇一：幼儿园教师工资考核分配方案 一、分配原则：按岗取酬，能者多得 二、工资构成：岗位＋效益工资＋奖金＋浮动工资＋工龄工资 三、核定方式： （一）岗位工资：根据需要确定岗位，依据个人申请和年终考核结果竞争上岗班主任：350元/月 配班教师：320元/月 学历补贴：本科：50元/月专科：40元/月中专：30元/月（二）效益工资： 1、教学效益： 根据听课、备课、课堂教学、教研活动、理论学习、技能考核、测查成绩等七项内容确定效益等级。（有效期为一个学期） 一等效益：80元 二等效益：50元 三等效益：30元 2、管理效益： （1）教学班级管理：各班教学人员分工合作，利益一致，月终根据班级日常管理考评结果确定等级。
一等效益：80元 二等效益：50元 三等效益：30元 （2）保育后勤管理：根据岗位目标责任执行情况确定等级。 一等效益：60元 二等效益：50元 三等效益：40元 （三）奖金： 1、职业道德奖：50元 教师不得与家长无故发生争吵，或有难以解决的问题争执可移交幼儿园或学校负责人处理，否则扣除师德奖金20元，并视其情结轻重酌情扣除工资10％－－30％。若因此影响幼儿园正常的教育教学工作秩序造成恶劣影响的，应予辞退。 2、全勤奖：60元迟到早退：一次扣10元；请事病假：1天扣全勤奖一半；2天全扣；超过二天，一天扣基本工资10%，超5天，扣本月基本工资一半，超过15天，本月工资全扣。无故旷工：1天扣本月全勤奖，2天扣基本工资一半，3天（包含3天）以上本月工资全扣。旷工满5天应予辞退。 3、安全奖：100元 出现需要缝合的外伤事故，全部扣除。厨房工作人员要杜绝任何人随意出入厨房，如因任何原因导致的幼儿食物中毒事件发生扣除全额安全奖；情节严重的扣除工资50%。 4、超额奖：
义务教育学校教师绩效工资考核分配方案
义务教育学校教职工绩效工资考核分配方案 （试行） 为深化教育人事制度改革，推进学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进学校事业科学发展，根据教育部《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人[2008]15号）、省教育厅《关于印发江苏省义务教育学校教职工和校长绩效考核工作指导意见的通知》（苏教人[2009]24号）和市局、区局有关文件精神，结合学校实际特制定本校教职工绩效考核分配方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进学校的科学发展为目标，以提高教职工队伍素质为核心，以促进教职工绩效为导向，着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进教师的全面发展，促进素质教育的全面实施，促进教育教学水平的全面提高。 二、基本原则 实施绩效考核工作应遵循以下原则： （一）尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。 （二）以德为先、注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和贡献。 （三）激励先进、促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 （四）客观公正、简便易行。根据学校实际，坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范、讲求实效。 三、考核对象 按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式工作人员（含完全中学教职工）。 四、考核内容与项目 （一）考核内容 1．教师绩效考核的内容主要是：根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定，对教师服从工作安排，履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核，重点考核工作实绩，包括师德、教育教学、班主任工作等方面的实绩。 师德主要考核教师遵守《中小学教师道德规范》的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。在考核中，将明确规定，教师要自觉抵制有偿家教，不得以任何理由、任何方式不履行教育教学职责，不得歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。 教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、专业发展的情况。德育工作主要考核教师在日常管理和课堂教学中实施德育的情况；教学工作主要考核教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果、执行课程计划和学生课业负担的情况，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况。对教学效果的考核，主要以完成规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据，要引导教师关爱每个学生，特别是学
贵州省2009年义务教育学校教师绩效工资考核分配实施办法
贵州省2009年义务教育学校教师绩效工资考核分配实施办法（试行） 按照《省事业单位工作人员收入分配制度改革实施意见》（人发[2006]18号）“事业单位在上级主管部门核定的绩效工资总量内，按照规范的分配程序和要求，采取灵活多样的分配形式和办法，自主决定本单位绩效工资的分配。绩效工资分配应以工作人员的实绩和贡献为依据，合理拉开差距”之规定，在事业单位绩效工资政策没有正式出台前，为落实义务教育阶段学校教师绩效工资分配，维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍，明确内部分配政策，特制定本办法（试行）。 一、指导思想 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。 二、实施对象 全市义务教育阶段中小学校（含中心学校）在编在岗的教职工（包括省派资教生）。 义务教育学校派出的支教教师，绩效工资核定到受援学校，参与受援学校绩效工资分配，由受援学校组织考核，考核依据及要求与受援学校教职工一样。 借调在非义务教育学校或其他单位的教职工不参与绩效工资考核分配。 三、考核分配原则 1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。 2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。 3、坚持“科学合理”原则。全市义务教育学校绩效考核工资分配方案要力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。 四、绩效工资发放形式 全市义务教育阶段学校教职工绩效工资分上半年（1-6月）、下半年（7－12月）两次考核造册，由市教育局人事科审核后报市财政局，通过个人工资帐户直接划拨到教师个人工资卡上。 五、绩效考核内容及量化计分办法 （一）绩效考核项目及计分标准 考核共计100分，其中考勤10分、工作量30分、教育教学过程30分、教育教学业绩30分。 1、考勤（10分）。主要考核教职工出勤情况。病假3天扣1分、事假1天扣1分、矿工1天扣3分，本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。考核依据为学校（单位）考勤记载。 2、工作量（30分）。量化出学校所有岗位周工作量。全体教职工周工作量相加，得出学校各个岗位周工作量总和，除以全校教职工总数，得出学校教职工周人均工作量。教职工周实际工作量除以学校教职工周人均工作量乘以工作量即为教职工工作量得分。计算公式为： 教职工周人均工作量＝学校各个岗位周工作量总和÷教职工总数教职工工作量得分＝教职工周实际工作量÷教职工周人均工作量×30分各学校（单位）要合理搭配教职工的工
幼儿园教师工资考核分配方案(修改)
幼儿园教师工资考核分配方案 一、分配原则：按岗取酬，能者多得 二、工资构成： 岗位工资（500）+效益工资(150)+奖金(100)+学历补贴(50、80、100)+工龄工资（20元/年）+浮动工资（100）+班主任津贴（100） 三、核定方式： （一）岗位工资：500元 （二）效益工资：150元 1、学期初按时上交：班级计划、德育计划、特色课计划。 学期末按时上交：个人总结、德育总结、特色课总结。 2、每周五下午三点之前交下周教案，认真制订周计划、日计划，扎实教学，让每一位幼儿都能掌握一定的知识和能力，保证教学质量。 3、一日生活组织有序，不随便打乱作息时间。按规定开展各项活动，准时参加户外活动。 4、严格执行上课时间,根据课程表上课,上课时教学教具要准备充分,教师要熟悉教学内容及目标,合理科学安排教育活动,不得擅自换课、掉课。户外活动要有组织，教师要照顾好每一为幼儿。 5、环境布置要做到趣味化、课程化，要有可操作性，尽量随教学内容及时调整变化。 6、注意幼儿常规培养，让幼儿养成各种良好的行为习惯和学习习惯，要做到随机教育。 7、各位教师要负责每天组织幼儿进行各种活动，不得擅自脱岗，每天早上，教师带领幼儿准时出操，准备好器械和所用物品。 8、每月填好每一位幼儿的成长纪录装入档案袋，语言简明扼要，并在月底前往返，回收率与幼儿出勤率统一。 9、每日做好晨检工作，观察幼儿的精神状态，并做好交接班记录。 10、幼儿进、离园时，当班老师必须亲自迎接并负责询问或交接孩子的情况，当天发生的事情当天解决，及时主动的与家长沟通。 11、培养每一位幼儿良好的习惯，文明礼貌等，抓好幼儿日常生活常规。保证幼儿衣着整洁，及时更换，不穿反鞋，不托鼻涕，不留指甲、梳好头发。 12、照顾好每一位幼儿，准时为病儿吃药，不发生漏吃或吃错药的情况。 13、值午班的教师，不锁门，不闲聊、保持清醒、不断巡视、照顾好幼儿、为幼儿盖被子。 14、坚持正面教育幼儿，确保幼儿心理发展健康。 以上规定，违者一次扣10元，同一问题当月违反两次者，加倍考核，违反三次以上者扣当月效益工资的30%。（三）奖金：100元 A、职业道德奖：20元 1、对幼儿要有耐心、爱心，不得用语言侮辱、体罚和变相体罚幼儿。
义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见
教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见 教育部 各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、新疆生产建设兵团教育局： 为深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展，现就做好义务教育学校教师绩效考核工作提出如下意见。 一、充分认识绩效考核工作的重要意义 经国务院同意，自2009年1月1日起，首先在义务教育学校实施绩效工资分配政策，这是坚持教育优先发展战略的又一重大举措，是加强教师队伍建设具有里程碑意义的一件大事，充分体现了党中央、国务院对教育事业的高度重视，对广大教师的亲切关怀。对于依法保障教师收入水平，激发广大教师积极投身教书育人事业，吸引和鼓励优秀人才长期从教、终身从教具有重大意义。 做好教师绩效考核工作是义务教育学校实施绩效工资制度的必然要求。绩效考核结果是绩效工资分配的主要依据。义务教育学校实施绩效工资分配改革，必须建立符合教育教学规律和教师职业特点的教师绩效考核制度，为绩效工资分配更好地体现教师的实绩和贡献、更好地发挥激励功能提供制度保障。 做好教师绩效考核工作是加强教师队伍建设的重要基础。科学有效地实施教师绩效考核，是全面贯彻党的教育方针、深入实施素质教育的重要举措，是提高教师队伍整体素质、促进教师队伍科学发展的关键环节，是完善教师激励约束机制、努力构建充满生机与活力的教师人事制度的重要任务，对于加强教师队伍建设，充分调动广大教师的积极性、主动性和创造性，具有极其重要的导向作用。 地方各级教育行政部门和义务教育学校要充分认识做好教师绩效考核工作的重要意义，将其作为一项重要而紧迫的任务，采取切实有效措施，全面建立教师绩效考核制度，深入推进教师绩效考核工作，为深化义务教育学校岗位绩效工资制度改革，加强教师队伍建设创造有利的条件。 二、全面把握绩效考核工作的基本要求 实施绩效考核工作，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。 实施绩效考核工作应遵循以下基本原则： 尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。 以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教