21、《皇帝的新装》知识梳理

21、《皇帝的新装》知识梳理

一、文学常识：

本文选自《安徒生童话和故事选》，安徒生丹麦作家，代表作有：《丑小鸭》、

1、按照皇帝“爱新装做新装看新装展新装”的顺序，理清本文结构层次。

2、任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”这句话，在故事情节发展中起着关键的推动作用。

3、课文是从哪几个方面描写皇帝爱新装的？皇帝爱新装爱到了什么程度？

1、治装费用兴趣爱好换衣次数

2、爱衣成癖

4、皇帝是一国之主，却不理朝政，不关心国家大事，沉溺于“新衣”，这是一个什么样的皇帝？

昏庸无能，穷奢极欲，为下文受骗埋下伏笔

5、文章为什么要写皇帝与他的亲信三次察看织布的情景，可否只写其中一次？

不可以。那样不足以揭露整个宫廷的腐败。

6、文中提到老大臣、官员以及皇帝的随员时，用了以下褒义词，“诚实”“有理智”“称职”“善良”“高贵”，特别是多次提到“诚实”，用意是什么？

“反语”具有强烈的讽刺意味。

7、第23节运用心理、语言、神态描写揭示了皇帝的虚伪、愚蠢、自欺欺人、装腔作势的个性，极具讽刺意味。

8、为什么那么多大人不敢说出真相而一个小孩子敢说出来呢？

1、小孩子单纯，心里没有任何顾虑和杂念，所以敢说真话。

2、表现了作者对未来世界的希望和信心，也告诉人们要保持天真烂漫的童心，敢于说真话，无私无畏。

9、人物性格特点：

皇帝：昏庸无能、装腔作势、愚蠢、虚伪

骗子：狡猾伪善

大臣：虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承、自私

孩子：纯洁天真、无私无畏、直言不讳

百姓：愚蠢、怕事

10 、作者写到皇帝光着身子试新衣就已经达到讽刺的目的了，为什么还要在情节上安排游行大典？其用意是什么?

把皇帝的新装和游行大典结合起来，把这出喜剧、闹剧、丑剧推向高潮，让皇帝的丑态暴露在光天化日之下，这样更具有强烈的讽刺意味。

三：课后习题：

11、所谓的“新装”根本不存在，但人们都不敢说自己看不见这是为什么？

①、因为不称职或是愚蠢的人是无法看到“新装”的，人们不想被认为是愚蠢的或不

称职的，所以他们不敢说自己看不见

②、整个社会都染上了虚伪、装腔作势、无视真实的毛病。

12、皇帝听到老百姓的议论之后为什么有点发抖，又为什么摆出一副更骄傲的神气？

皇帝听到老百姓的真话，意识到自己受骗出丑，在事实面前感到恐慌。但他为了掩饰自己内心的恐慌和维护皇帝的尊严，从而摆出一副更骄傲的神气把这游行大典举

行完毕，体现了皇帝和大臣的虚伪。

13、皇帝心理“心里感到不大自然”，如何理解？

皇帝虽然觉得自己肯定能经得住考验，可事关重大，直接关系到自己的尊严和皇权，又不免心虚，所以感到不大自然。

14、皇帝为什么要先派他的老大臣去看布料？

承接上文，继续说明皇帝的轻信与愚蠢，又掺杂了内心的疑虑，同时他对老大臣“理智”“称职”的评价，更为后文的情节埋下伏笔！

15、人们为什么要说“有一个小孩子说他并没有穿衣服”？

这样说巧妙地表现了大人们的虚伪：强调这是一个小孩子说的话，并非自己的观点。这样说的好处：如果衣服真的存在，自己并不愚蠢，如果衣服不存在，自己已经

说过“他并没有穿衣服”。