六年级英语上册第三单元课课练

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Unit 3 A Let’s talk课课练……………2页Unit 3 A Let’s learn课课练……………3页Unit 3 B Let’s talk课课练……………4页Unit 3 B Let’s learn课课练……………5页Unit 3 B Read and write课课练……………6页Unit 3 Let’s check课课练……………7页

一、读一读，用am, is are填空。

1. What _____ you going to do tomorrow?

2. Mike _____ going to see a film.

3. What _____ Mike and Sarah going to do ?

4. They ____ going to make a snowman.

5. I ______ going to draw pictures tomorrow.

二、读一读，选一选。

( ) 1. ____ are you going to do tomorrow?

A. Where

B. What

C. When

( ) 2. I’m going to have ____ art lesson.

A. a

B. an

C. the

三、争当小小翻译家。

1. draw some pictures ______________

2. see a film ___________________

3. do my homework _______________

4. Sounds good. __________________

5. Have a good time! ______________

6. go for a walk __________________

四、给句子找答语。

( ) 2. What is she going to do ?

( ) 3. Can he go swimming today?

( ) 4. Have a good time!

五、根据对话内容完成对话后面的表格。

Jim: What are you going to do this weekend?

Tom: I’m going to visit my grandpa on Saturday morning. I’m going to play sports on Saturday afternoon. I’m going to watch TV on Saturday evening. I’m going to clean

my room on Sunday morning. I’m going to do my homework in the afternoon. I’m

一、英汉互译。

1.今天下午_____

2.今天晚上_______

3.下周_________

4. go to the supermarket

5. take a trip

6. 看电影______________________

二、单项选择。

() 1. I’m going to next week.

A. swimming

B. swim

C. swims

() 2. What are you going to do ?

A. week

B. tomorrow

C. now

() 3. —What are you going to do tonight —?

A. I visit my grandparents.

B. I’m visiting my grandparents.

C. I’m going to do visit my grandparents.

例句: —What are you going to do this afternoon?

—I’m going to visit my grandparents.

1. _________

______

2. _______

_______

3. _______

_______

4. ___________

__________________________________________

(完整word版)六年级英语语音练习题

人教版六年级上册英语语音专项练习题一、找出划线部分读音与其他三个不同的单词。（）1. A. how B. know C. yellow D. window （）2. A. apple B. cat C. many D. mango （）3. A. not B. doctor C. kilo D. orange （）4. A. pears B. bananas C. apples D. grapes （）5. A. boxes B. peaches C. buses D. apples （）6. A. these B .thirsty C. those D. they 二、选出划线部分读音与所给单词划线部分读音相同的一项。（）1.baseball A. table B. father C. banana （）2. brother A. nose B. doctor C. son （）3. which A. knife B. with C. white （）4. this A. mouth B. three C. with （）5. room A. too B. book C. good （）6. ear A. pear B. bear C. hear 三、找出划线部分读音与其他三个不相同的单词。 ( ) 1. A. hurry B. student C . cup D. bus ( ) 2. A. that B. think C. mouth D. thank ( ) 3. A. guess B. she C. egg D. watermelon ( ) 4. A. right B .climb C. this D. pineapple ( ) 5. A. mother B. today C. come D. some

新人教版PEP小学六年级英语上册全册课课练

新编新人教版PEP小学六年级英语上册全册课课练一课一练习题及答案小学英语六年级上册堂堂清训练题 Unit 1 How can I get there? 第一课时一、看图写出相应的单词或短语 ___________________ ________________ ____________________ ______________________ _______________________ 二、对话排序 ( )Sure ( )Excuse me. Can you help me? ( )Thanks ( )How can I get to the science museum? ( )It’s over there 第二课时

一、根据首字母填入合适的单词 1、 There are many books in the b_______. 2、 Some robots are in the s________ m________. 3、 I want to go to the c________. 4、 Where is the h________? It’s n______ to the school. 二、选出不同类的单词 ( )1、A. science B. math C. book D. Chinese ( )2、A. bookstore B. science C. museum D. cinema ( )3、A. talking B. sing C. running D. jumping ( )4、A. hospital B. ten C. park D. zoo ( )5、A. Sarah B. John C. robot D. Am 第三课时一、选出各单词缺少的字母或字母组合 ( )1、cro___ing A.oo B.ss C.os D.es ( )2、t___n A.tu B.ur C.ru D.un ( )3、s__r A.o B.i C.a D.e ( )4、__sk A.o B.i C.a D.e ( )5、ri___t A.gg B.ht C.gh D.ge 二、根据汉语提示，写出英语单词 1. We can send a letter in the _______________.(邮局) 2. We can see the films at the ______________.(电影院) 3. If you are sick, we should go to the __________.(医院) 4. We can buy some books in the _____________.(书店) 第四课时一、连线

部编本最新外研版三年级上册英语词汇

词汇一、根据图片圈出正确的单词。 1.cat 2. cap 3.book kite cat blackboard 4.panda 5.ear 6.door pencil mouth window 二、根据图片，选择合适的单词。(只填序号) () 1. This is her________. () 2. Is it a________? () 3. Look! It's a________. () 4. —How many books? —________. () 5. This is my________. 三、根据图片提示补全单词。 e__e n__rs__m__u__h ch__ __r d__ct__r

f__rm__r t__ach__r dr__v__r p__lic__man p__nc__l 四、我会把单词归类。 1. 数字：________ 2. 颜色：________ 3. 动物：________ 4. 家庭成员：________ 5. 职业：________ 五、英汉对对碰。(请把下列短语和相应的汉语连起来) 六、选择单词的正确意思。 () 1. Point to his leg. A. 腿 B. 手 () 2. Good morning. A. 下午 B. 上午 () 3. What's your name? A. 你的 B. 我的

() 4. Sit down, please. A. 坐 B. 站 () 5. It's a yellow dog. A. 绿色的 B. 黄色的七、火眼金睛我会选。(将正确答案的序号填入题前括号内) () 1. —________ is your pencil? —It's in the desk. A. How B. Where C. What () 2. —How ________ caps? —Seven. A. many B. much C. old () 3. —Is this your grandma? —________ A. Yes, she am. B. No, it isn't. C. Yes, he is. () 4. —What's________ name? —I'm Sam. A. your B. you C. he () 5. —What's this? —It is a ________ cap. A. six B. red C. my () 6. —________ bags? —________. A. How; Six B. How many; Six C. What; Yes () 7. —Is this________ old book? —Yes, it is. A. a B. an C. / () 8. Point ________ your arm and your leg. A. and B. on C. to () 9. —What's that? —________ a panda. A. It B. It's C. He

【优质】小学英语外研版六年级上册全册优质公开课教案

外研版新标准英语六年级上册全册教案（三年级起点）英语第七册备课 Module 1 第一课时教学内容：Unit 1 The Great Wall 学习任务：These postcards are great! It’s a picture of the Great Wall . 功能：讲述关于某个地方或某件事物的情况。教学过程：一、热身复习： 1、老师热情的问候学生们，欢迎他们在暑假过后回到学校。（How are you ,boys and girls?Welcome back to school） 2、老师可以询问学生们在假期里都去了哪些地方，做了哪些事情，有没有特别有趣的经历。（Where did you go in summer holiday? What did you do in summer holiday ?Have you got interesting things to tell me ?） 3、建议他们通过展示图片和照片介绍相关的情况，可以使用句型“It’s a picture of ,It’s very .”等。二、任务呈现与课文导入： 1、老师从学生的图片或照片中选取比较典型的并提问：“Do you know

this place?”引导全班学生自由回答。 2、回答完毕后，老师总结：These photos are great . 出示长城的明信片，复习单词postcard . 老师问：Do you know this place ? 引导学生回答：Yes ,it’s the Great wall . It’s a picture of the Great Wall .老师再问：Is it long or short ? It’s long . 3、告诉学生：在这个暑假里，Daming 去了美国旅游，并在那里经历了很多有趣的事情。刚到表哥Simon家，行李还没有收拾好，Daming 和Simon就迫不及待的聊开了。三、课文教学： 1、将本课的挂图贴在黑板上，播放录音，呈现SB活动1，让学生看书，听听Daming 和Simon 的对话，听完之后，让学生说一说：Who is Simon ? Where is Daming ? What are they doing ? 2、让学生打开书，放录音，学生边听边看书，勾画出课文中的生词。教师讲解单词： Postcard more thousand kilometre million Mexico Canada 3、再放录音，让学生勾出文中的重要信息，引导学生回答以下问题：（1）明信片上画的是哪里？（2）关于长城、纽约和北京，他们都谈了些什么？ 4、讲解课文重点句型： 1. These postcards are great . 2. It’s a picture of the Great Wall .

苏教版《课课练》六年级下册英语答案-2019年

. 六年级下册课课练答案 Answer key Unit 1 Period 1 A 1 a 2 a 3 b 4 b B 1 T 2 T 3 F 4 F 5 T C was, large/big, strong, wanted, help, weak, let, caught, bit, saw, made, got, became Period 2 A 略 B 1 a 2 b 3 a 4 a 5 a C 1 f 2 9 3 d 4 b 5 c 6 h 7 a 8 e D happy, good, well, loudly, sadly, happy E help, happened, caught, worry, bite, made, get, out F 1 c 2 a 3 c 4 c 5 a 6 b Period 3 A 略 B 1 T 2 F 3 T 4 F 5 T C 1 excitedly 2 loudly 3 visited, was 4 did, get 5 sadly, find D a 4 b 2 c l d 3 E 1 b 2 a 3 c 4 c 5 c Period 4 A 略 B sad, hungry, fast, high, loudly, bite, strong, great C 1 e 2 c 3 b 4 a 5 d D 1 a 2 b 3 c 4 b 5 a 6 b E 1 singing, happily 2 talk, loudly, library 3 poured, hot, water, into, gave 4 From, then, on, became, friends F 1 F 2 T 3 F 4 T 5 T Unit 2 Period 1 A 1 b 2 b 3 b 4 a B 1 T 2 F 3 T 4 F 5 T C good, listens, clean, tidy, helps, bad, late, bed, sleepy Period 2 A 略 B 1 T 2 F 3 T 4 T 5 F C 1 early 2 tidy 3 fast 4 sleepy 5 in order D Wake, sleepy, late, exciting, early E 1 F 2 T 3 F 4 F 5 T Period 3 A 略

2019部编本【新版】新人教版三年级英语(上册)知识归纳｜人教版

小学三年级英语（上册）知识归纳｜人教版英语重点单词和句子! 要记牢哦一．考考自己：自己能在最短的时间内听听、说说、读读下列单词吗？ Unit 1学习文具：pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) school (学校) Unit 2身体部位：head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛) leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊) leg (腿) foot (脚) body (身体) Unit 3颜色：red (红色的) yellow (黄色的) green (绿色的) blue (蓝色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) brown（棕色） Unit 4动物：cat (猫) dog (狗) monkey (猴子) panda (熊猫) rabbit( 兔子) duck (鸭子) pig (猪) bird (鸟) bear (熊) elephant (大象) tiger（老虎） Unit 5食物：cake (蛋糕) bread (面包) juice (果汁) milk (牛奶) water (水) fish（鱼） Unit 6数字：one (一) two (二) three (三) four (四) five (五) six( 六) seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十) 二．牢记下面的对话，会让你的英语说得更好！更棒！ 1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!) 2、问别人的名字应该说-――A：What’s your name？你的名字是什么？ B：My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。 3、跟别人分手应该说――A: Bye.\ Good bye!(再见) B: See you.(再见) \ Goodbye.(再见) 4、A: I have a pencil\ bag\ruler 我有一只铅笔\书包\尺子。 B: Me too . 我也有。

部编版三年级上册语文考点大全(2019新)

一、填空 1、《大青树下的小学》一文中先写同学们（）和（），再写（）和（），最后以自豪和赞美抒情。 2、为什么“雨一来，他们便放假了？” 3、于是，一群一群的花从无人知道的地方（）跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 4、“雷云拍着打手”表层意思和深层意思分别是什么？ 5、《不懂就要问》讲了一件什么事不？ 6、请说几个和人体器官有关的成语。 7、《古诗三首》背诵及其诗意 8、“金色巴掌”指的是什么？ 9、《秋天的雨》一文是按照哪三个方面写的？ 10、为什么说“小朋友的脚常被那香味勾住？” 11、秋天的雨，带给大地的是（），带给小朋友的是（）。 12、请说几个描绘春夏秋冬的四字词语。 13、《去年的树》一文一共有（）次对话，分别是：第一次鸟儿和（），第二次鸟儿和（），第三次鸟儿和（），第四次鸟儿和（）。 14、“切，做，运，卖”四个动词充分说明了什么？ 15、《那一定会很好》一文中种子经历了怎样的历程？告诉我们什么道理? 16、为什么“手推车听到耳边的呼呼风声，真舒服？” 17、《去年的树》中：鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会，心想：（）。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火又看了一会，心想：（）。 18、《在牛肚子里旅行》中，（）在（）的帮助下从牛肚里逃出来了，告诉我们道理（）。牛肚子里一共有（）个胃，前三个是（），只有第四个是（）。 19、“可是你说这些对我来说有什么用呢？”（换个说法） 20、《一块奶酪》讲了一件什么事？道理？你喜欢文中的蚂蚁队长吗？为什么？ 21、灯不拨（），理不辩（）。（），无理寸步难行。（），万古胜负在于理。 22、《总也倒不了的老屋》讲述了一间准备倒下的老屋，在（）、（）、（）的恳求下，直到现在也没有倒下去，赞美了老屋（）的品质。

【优质】小学英语沪教版六年级上册Unit 5 Animals in danger 优质公开课教案

Module 2 Relationships Unit 5 Animals in danger 教案一、教学目标 1. 认知目标：学习掌握新词汇：thousand，hundred，wild，way，die，learn，send，掌握句型：In the past, there were …, but now there are ….，以及过去式与现在时的区别。 2. 能力目标：能运用所学句型与同学谈论濒临灭绝的野生动物。 3. 情感目标：让学生通过对课文内容的学习掌握，增强学习的信心，调动学生的学习兴趣。二、教学重难点 1. 重点能运用所学句型与同学谈论濒临灭绝的野生动物。 2. 难点句型：In the past, there were …, but now there are ….，以及过去式与现在时的区别的理解掌握。三、教学用具多媒体教学设备、单词卡片、图片。四、教学设计 Step 1 warming 1. 师生互相问好，教师询问大家喜欢去动物园吗？最喜欢的动物是什么呢？是否了解这些动物呢？

2. 教师向学生们说说自己最喜欢的动物以及此种动物的一些特点与现状。 Step 2 Revision and Presentation 1. 教师告诉学生我们这节课就要学学如何用英语表达一些动物的生存现状，了解一些濒临灭绝动物的现状。 2. 教师请学生谈谈自己最喜欢的动物。 3. 教师出示单词卡片进行新单词教学，带读并配合肢体动作让同学们印象深刻。 4. 教师播放课文内容录音，请同学们认真听一遍，争取做到理解内容。 Step 3 Practice 1. 分小组讨论练习，两人一组，相互介绍一些动物的生存现状。A: My favourite animal is panda, in the past, there were many pandas, but now there are only about one thousand six hundred pandas in the wild. B: My favourite animal is blue whale, in the past, there were many blue whales, but now there are only about ten thousand in the wild. 2. Let’s learn and sing a song: All animals bright and beautiful. Step 4 Summary 教师根据本课时所学内容进行回忆总结，并请同学们谈谈本节课印象

小学英语六年级公开课

小学英语六年级我的一节课教案及反思 Module 6 Festival Unit 11 I like the Spring Festival best. (Dialogue) Objectives：教学目标: Language knowledge语言知识： 1、V ocabulary词汇：eat mooncakes, watch the moon, eat zongzi, watch the dragon boat races on the river, give old people presents,climb the mountain, Mid-autumn Day, Dragon Boat Festival, Chongyang Festival. 句型：1)What’s your favourite festival? I like... Best. 2)What do people do during …?3)When is Spring Festival? 2、Language skill语言技能：1）能听、说、读新单词 2）能熟读课文对话。 3)能够用英语谈论春节 3、Affect 情感态度：了解中国的节日文化，在实际生活中能够认同传播中国的节日文化 4、Learning Strategies学习策略：2）将语言知识尽可能运用于真实自然的情景当中。3)通过小组合作完成学习任务。 Language focused and difficult point 教学重难点：1学生能在相似的实际生活运用重点句型：What’s your favorite festival? /What do people do during …?/When is Spring Festival? 2.个别需要掌握的重点句型较长和难以上口,需多次朗读和创造语境帮助学生理解。 Teaching Aids Media and Resource 教学资源与媒体：自制课件，金太阳软件，相关的图片 Teaching Procedures 教学过程： Warming up： Activity 1: Brainstorm 询问学生所知道的节日以及相关的活动 Activity 2: Answer the questions: When is the...Festival ? Do you know something about the festival? Presentation & practice Activity 3:Look and say 利用图片让学生了解更多节日活动，输入句型When is the ...festival? Usually it is in..../What

(完整版)小学六年级英语练习题(可编辑修改word版)

一、名词复数规则 1.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以 s. x. sh. ch 结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变 y 为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变 f 或fe 为v, 再加-es，如：knife-knives 5．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman- policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 写出下列各词的复数 I him this her watch child photo diary day foot book dress tooth sheep box strawberry thief yo-yo peach sandwich man woman paper juice water milk rice tea 二、一般现在时一般现在时基本用法介绍【No. 1】一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我

小学英语六年级下册课课练答案

小学英语六年级下册课课练答案【篇一：新人教版pep六年级下册英语全册课课练习题集】 txt>unit 1 how tall are you? 第一课时一、判断每组单词是（t）否（f）同类。（）1.a.youngb.tall c. old （）2.a.smallb.big c. than （）3.a.meterb.hall c. short （）4.a.meb.you c. him （）5.a.long b.taller c.old 二、按要求完成下列各题。 1.迈克比约翰更高。（根据汉语完成句子） mike is ________ than john. 2.the tallestthatis hall this dinosaur in ( ______________________________________________ 3.she is 1.64 meters. (对画线部分提问) _________ _________ is she? 第二课时一．根据首字母填入合适的单词 1. this pencil is l_______ than that one. 2. this skirt is s________ than that one. 3. my father is o_____ than my mother. 4. i’m t______ than my brother. 5. i’m ten years old. i’m y_______ than you. 二．对话排序（）1.i’m 1.61 meters. 连词成句) （）2.oh!i’m taller. （）3.how tall are you? （）4.you’re older than me too. 第三课时一、根据图片提示填空。 1.a：what _______ are your shoes? b: my shoes are size 38. 2.a:i wear size 35 shoes.

pep六年级下册英语【公开课教案】(全册)

六年级英语（下册）教学计划一、教材分析本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，是小学阶段最后一册，小学生在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习，本册有4个教学单元、２个综合复习单元。二、学生分析六年级学生经过几年的学习，基本上具备一定的听说读写能力，总的来看，听说能力稍强，读写能力较弱，且总体水平参差不齐。随着年级升高，教材难度加度，加上对英语学习重视不够，部分同学出现畏难情绪。教学中要注意把复习旧知与学习新知相结合，重建学生的信心，以期达到较好的教学效果。三、教学目标本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 1．能听、说、读、写61个单词和短语以及7组句子和4个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2．能完成1个手工制作。 3．能听懂、会唱8首歌曲和6首歌谣。 4．能完成4个自我评价活动。 5．能理解6个幽默小故事。 6．能了解6项简单的中西方文化知识。四、教学措施（一）词汇教学（Let’s learn） 1.注重词汇的呈现方式

2.利用Let’s start部分引入话题、引出新词和新句型 3.在实际交流当中教学单词 4.充分发挥单词卡片的作用（二）对话教学（Let’s talk） 1.在听力活动中感知新的语言（Let’s try） 2.理解语言的基础上学说、操练语言（1）抓住主句型，替换关键词操练住句型。（2）在趣味游戏和任务型活动中学说、巩固新句型。（3）在会说的基础上运用重点句型。（4）在会用的基础上进行句型书写。（三）阅读教学（Let’s read ） 1．复习巩固本部分重点词汇和句型，可以采用游戏、竞赛或师生自由会话等形式。 2．创设情景，自然引入阅读内容，并且尽可能引入阅读内容中的新句型。 3．教师解惑答疑，并检测学生的理解情况。五、教学进度表本学期共有二十周，其中新授十七周共五十一课时；复习二周共六课时；机动一周三课时。具体进度安排如下： Unit 1 How tall are you? 第一课时一、教学目标知识与能力：

苏教版《课课练》六下英语答案

Answer key Unit 1 Period 1 A 1 a 2 a 3 b 4 b B 1 T 2 T 3 F 4 F 5 T C was, large/big, strong, wanted, help, weak, let, caught, bit, saw, made, got, became Period 2 A 略 B 1 a 2 b 3 a 4 a 5 a C 1 f 2 9 3 d 4 b 5 c 6 h 7 a 8 e D happy, good, well, loudly, sadly, happy E help, happened, caught, worry, bite, made, get, out F 1 c 2 a 3 c 4 c 5 a 6 b Period 3 A 略 B 1 T 2 F 3 T 4 F 5 T C 1 excitedly 2 loudly 3 visited, was 4 did, get 5 sadly, find D a 4 b 2 c l d 3 E 1 b 2 a 3 c 4 c 5 c Period 4 A 略 B sad, hungry, fast, high, loudly, bite, strong, great C 1 e 2 c 3 b 4 a 5 d D 1 a 2 b 3 c 4 b 5 a 6 b E 1 singing, happily 2 talk, loudly, library 3 poured, hot, water, into, gave 4 From, then, on, became, friends F 1 F 2 T 3 F 4 T 5 T Unit 2 Period 1 A 1 b 2 b 3 b 4 a B 1 T 2 F 3 T 4 F 5 T C good, listens, clean, tidy, helps, bad, late, bed, sleepy Period 2 A 略 B 1 T 2 F 3 T 4 T 5 F C 1 early 2 tidy 3 fast 4 sleepy 5 in order D Wake, sleepy, late, exciting, early E 1 F 2 T 3 F 4 F 5 T Period 3 A 略 B 1 a 2 a 3 a 4 b 5 b

部编版小学三年级英语上册重要知识点归纳

部编版小学三年级英语上册重要知识点归纳【导语】在经济高速发展的21 世纪，全世界使用英语的人口达四分之一，不仅如此，英语还是70 个国家的官方语言，100 多个国家的首选外语。如今，英语已经成为了世界语，渗透在全世界的每一个角落，政治、经济、文化、娱乐，可以说，我们每天的生活，以及生活的每个方面，都在这种语言的影响之下。所以，从小教育孩子学习英语，是为了将来更好融入社会而刻不容缓的事情！以下是WTT 整理的相关资料，希望一、单词 Unit 1 学习文具：pen （钢笔）pencil （铅笔）pencil -case （铅笔盒）ruler（尺子）eraser（橡皮）crayon （蜡笔） book （书） bag （书包） sharpener （卷笔刀） school （学校） Unit 2 身体部位：head （头） face（脸） nose （鼻子） mouth （嘴） eye （眼睛）leg （腿） ear （耳朵） arm （胳膊） finger （手指） leg （腿） foot （脚） body （身体）Unit 3 颜色：red （红色的） yellow （黄色的） green （绿色的） blue （蓝色的）purple （紫色的） white （白色的） black （黑色的） orange （橙色的） pink （粉色的）brown （棕色的） Unit 4 动物：cat （猫） dog （狗） monkey （猴子） panda （熊猫） rabbit（兔子）duck （鸭子）pig （猪） bird （鸟） bear （熊） elephant （大象） mouse （老鼠） squirrel （松鼠） Unit 5 食物：cake （蛋糕） bread （面包） hot dog （热狗） hamburger （汉堡包） chicken （鸡肉）French fries （炸薯条） coke （可乐）juice （果汁）milk （牛奶）water （水）tea （茶） coffee （咖啡） Unit 6 数字：one （一） two （二） three （三） four （四） five （五） six（六）seven （七） eight （八） nine（九） ten（十） doll （玩具娃娃） boat （小船） ball （球）kite （风筝） balloon （气球） car （小汽车）plane （飞机）二.、对话 1、向别人问好应该说―― A: Hello! （你好!） B: Hi! （你好!）