2011届本科毕业设计自评报告
2011届本科毕业设计自评报告
学院：机械工程学院
专业：机械设计制造及其自动化专业
班级：机械071班、机械073班
时间：2011年11月
一、组织与管理（15分）（自评得分 14分）
1．组织机构（2分）：学院成立了毕业设计（论文）工作领导小组与工作指导小组，在学院的统一部署下，各系也成立了毕业设计工作委员会及相关小组。（自评得分2分）
2．开题准备（3分）：学院在开始进行毕业论文工作之前，按《江苏大学学生毕业设计（论文）管理规定》的要求，审查学生参加毕业设计（论文）的资格。在2009~2010学年第一学期末检查选题落实及课题准备情况。（自评得分2分）3．阶段检查（5分）：学院配合学校在毕业设计（论文）开始的前期（第4周）对开题情况进行了检查，第13周对课题展情况进行了中期检查。在毕业论文答辩前1周，由学校教学质量监控委员会对后期毕业设计（论文）完成情况进行了检查，包括课题任务完成情况，完成质量，毕业答辩准备工作情况等，审核学生的毕业答辩资格。结合中期检查情况，进行分组答辩。（自评得分5分）4．答辩组织（2分）：答辩前一周，学院成立毕业设计（论文）答辩委员会，成员组成符合文件要求；各系根据学院要求和学校规定成立了相应的答辩小组，答辩小组成员组成符合文件要求。（自评得分2分）
5．分析总结（3分）：在毕业答辩结束后，各系撰写了毕业设计（论文）的书面总结，报学院分管领导审核。（自评得分3分）
二、选题情况（20分）（自评得分 20分）
1．题目确定（5分）：在进行毕业设计选题前，学院组织各系发动教师筛选题目，从各类课题中优选，如江苏大学青年基金课题，江苏大学高级人才基金课题、企业基金课题、各省部级基金课题以及国家自然科学基金课题等，然后由系组织讨论审定。（自评得分5分）
2.选题对象（10分）：选题有来自指导教师自选课题，，有的为学生提出很具有研究意义的课题。所选课题大都结合生产实际，具有很好的应用开发前景。（自评得分10分）
3．适宜程度（5分）：系在对选题进行审核时就从难度、工作量等方面考虑，控制课程难度，并对工作量大、需多么学生协同完成的课题，要求指导教师明确
每个学生需要独立完成的部分，做到一人一题。（自评得分5分）
三、指导（30分）（自评得分 27分）
1．导师资格（2分）：主带教师均具有讲师以上职称，且都具备丰富的教学和实践经验，其中教授19人，副教授8人，讲师13人。系负责指导教师的安排，并经学院分管领导审定。下表是部分选题及指导教师的情况。（自评得分2分）
2．校外指导（2分）：在企业完成毕业设计，企业工程师指导。（自评得分1分）
3．学生人数（2分）：学院要求各系严格控制每位教师指导学生数量，以保证指导质量，平均3.4学生/教师。（自评得分2分）
4．导师职责（12分）：各系定期检查督促指导教师对毕业设计进度、质量进行检查和控制，发现问题及时整改；并倡导教师加强对学生独立分析问题、解决问题和创新能力的培养，着重启发引导，注意发挥学生的主动性和创造性。做到毕业设计（论文）指导过程中教书育人。（自评得分10分）
5．导师任务（12分）：指导教师能够根据学校要求筛选课题，提炼毕业设计（论文）课题，编写毕业设计（论文）任务书。并审定学生拟定的总体方案和工作计划，检查执行情况，及时对出现的问题进行指导。对学生毕业设计（论文）工作进行全面考核。根据学生的工作能力、工作态度、设计（论文）质量等写出评语，提出评分的意见。参加毕业设计（论文）答辩和评分。（自评得分11分）
四、答辩（20分）（自评得分 20分）
1．组织纪律（5分）：学院统一组织和领导。（自评得分5分）
2．答辩前提（2分）：在答辩前，系组织各小组进行互查，检查学生完成毕业设计（论文）课题规定的各项任务情况（含外文资料翻译任务和调研小结或资料综述），对于没有保质保量完成的，不能参加答辩。（自评得分2分）3．答辩准备（6分）：在答辩前，系组织指导教师审阅毕业设计（论文），撰写审阅评语，给出审阅成绩，填写“本科生毕业设计（论文）总评成绩表”有关栏目。答辩小组成员认真审阅全部毕业设计（论文）材料，写出评阅意见，根据课题所涉及的内容和要求，拟定好答辩问题。（自评得分6分）4．答辩程序（4分）：各答辩小组严格遵守答辩程序，首先让学生陈述，然后答辩小组提出问题，学生认真准备后回答问题，最后答辩小组评分。（自评得分4分）
5．评分审核（3分）：答辩小组的评分情况报学院答辩委员会审核。优秀成绩的学生须通过学院组织的答辩。（自评得分3分）
五、成绩评定（10分）（自评得分 10分）
1．评分比例（6分）：毕业设计（论文）成绩由指导教师和答辩小组的评分按比例综合评定，指导教师占50%，答辩小组占50%。按此比例计算出总成绩后，再折算成五级分制记分。（自评得分6分）
2．成绩评定（4分）：各答辩小组采用统一标准评定毕业设计（论文）成绩，控制优秀比例20%以内。最后成绩由各学院答辩委员会审定。（自评得分4分）
综合自评得分：95分
六、毕业设计（论文）质量、成绩分析、典型经验及存在问题
质量：其中优8人，占12.5%；良41人，占64.06%；中10人，占15.63%，及格7.81%。
1．典型经验：对部分能力较强的学生，应分配难度较大的课题，以便于充分发挥他们的才能和水平，让他们一步一步地进入更深更广的研究领域。导师不要给一个确定的研究目标，而且把目标定得较模糊，这样可引导学生达到更远的目标，否则学生在完成确定的内容后，就不想再作更深入的研究了，对其能力来说远没有充分发挥。
2．存在问题：实验条件尚有限，由于专业的研究仪器及设备尚缺少，难以开展较为前沿的研究工作，本科毕业设计（论文）大多在教室里进行，因仪器设备无法搬到教室，使得有些研究受到限制。希望工业中心对本专业实验室能提供更多的经费、设备和场地，让本科生的毕业设计（论文）能更好地完成。
在毕业设计中光大“大机械”特色
——创新举措、工作特色和亮点优势1．概述
机械工程学科是我校传统优势学科，经过几十年的发展，学科在国内具有鲜明的特色和良好的声誉，为国家输送了大批优秀机械专业高层次人才。为了培养了大批具有创新能力的复合型的“机械工程”人才，发扬大机械特色，我院机械设计专业方向一方面在课程体系、教学内容、教学方法、教学手段和教学基地建设等方面实行调整和改革，另一方面在毕业设计中也进行了改革，严格选题、严控质量，确保了我院继续在农业机械设计与检测控制、机械产品设计、制造及设备控制、农业信息技术等方面保持特色，并能发扬光大。
在本次毕业设计中，毕业生的2/3课题都与“大机械”直接相关。如王树林教授给学生选定了汽车变速箱前后端面孔加工组合机床、变速箱前后端面轴承孔精镗专用机床设计、变速箱两侧面攻丝专用机床设计、排污泵泵体双面螺纹底孔加工、纸浆泵泵体双面螺纹底孔加工专用机床设计，崇凯教授给学生选定了犁刀传动箱体右面攻丝专用机床设计、HP323型塑胶模具设计、半轴套管大端面钻孔专用机床设计等课题；许晓静教授给学生选定了垂直减摩结构型大型等通道转角挤压模具设计及模芯制造工艺方案拟定、蜗轮蜗杆传动型两对轮异步驱动ECA 大应变装备结构设计，杨超君教授给学生选定了MCCB电动操作机构运动分析与仿真研究、精轧机齿轮箱优化设计及仿真，以上这些课题都是导师的科研课题，基本上代表了当前机械工程领域的发展方向，不仅锻炼了学生解决工程实际问题的能力，开阔了学生视野，还让学生了解到了机械工程学科发展的最前沿。
还有1/3的课题与“大农机”相关，胡建平教授为学生选定了蔬菜穴盘苗自动移栽机传动系统设计计算及传动箱结构设计等课题；邱白晶教授给学生选定了基于近红外检测叶面液体浓度和电路系统设计等课题；陈树人教授给学生选定了多功能茶园管理机机架设计等课题。以上这些课题都是导师的科研课题，基本上代表了当前农业机械和农业工程领域的发展方向。这些工程实际问题锻炼了学生
解决实际问题的能力，丰富的学生农业机械工程经验，增强了学生的自信心。
2．光大“大机械”的举措
毕业设计也是对学生大学4年本科学习的深化和升华的重要过程，是学生学习研究与实践成果的全面总结，是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验。我院根据教学发展的需要，进行了深入的改革与实践，进一步提升教学质量，塑造我院“大机械”特色。
2.1强化毕业设计的目的与功能
高等学校毕业设计是对学生进行设计科学教育，强化工程意识，进行工程基本训练，提高工程实践能力的过程。目的主要有两个：一是培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，掌握科学的方法。二是培养学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能，发现、分析、解决与本专业相关的实际问题的能力，有益于学生科学的智能结构的形成及综合素质的全面培养与提高，为今后从事科学研究工作，担负专业技术工作或参与工程设计工作打下基础。但目前设计工作常被一些学生误解为就是翻手册，套公式，画几张图，轻而易举。实际上，设计作为一种创造性思维活动，有着深刻的内涵与外延。设计已经广泛涉及人类生活的各个领域，设计的表现形式繁多，极为丰富。设计应是人们根据需要，经过构思与创造，在一定的约束条件下，以最佳方式将设想向现实转化的重要过程及取得的成果。毕业设计是与其他教学环节彼此融合,相辅相成的,在某种程度上是其他各个教学环节的继续、深化和检验。它的实践性和综合性是其他环节所不能替代的。毕业设计对提高学生处理问题的综合能力起着重大的作用，如调查研究、查阅文献和收集资料的能力；方案论证、分析比较和设计计算的能力；归纳整理、制作调测，独立工作的能力；组织协调能力；撰写论文，总结提高的能力以及不断探索，勇于创新的能力等，也是学生走向工作岗位前的一次实战演习。可见,毕业设计不仅仅是理论学习的补充，也是培养造就创新人才的需要。
2.2建立毕业设计题目的申报与审核制度
题目的选择是搞好毕业设计的首要环节，而且直接关系到毕业设计质量的高低。随着科学技术的进步和应用技术的发展，应当注意培养学生的创新思维能力，这就要求选题要有一定的先进性、新颖性，应当优先选择源于生产第一线的真课题，最好是真题真做。真题有很多种，难易程度相差悬殊，我们注意选择专业范围内有一定深度和广度，并与教学密切相关的工程技术问题，如指导教师的科研课题，学校实验室建设课题，企业的合作课题等。这些题目紧密联系实际，学生比较感兴趣，学习的主动性和积极性较高，投入大并且学习效果好。题目的大小应使学生在规定的时间内，经过努力能够独立完成的，并要遵循因材施教的原则，对不同程度的学生提出不同的要求。为此,学院制定了毕业设计题目申报与审核制度。
为使教师有充分落实毕业设计题目的时间,学院将题目申报工作提前到4年级的第1个学期进行。要求教师根据毕业设计大纲拟定题目进行申报。内容包括：题目的来源、类型、往届是否使用过等；综合训练的基本内容、难度、工作量等情况；与生产、科研、实验室建设等相结合情况等。指导教师要按相应的数量申报毕业设计题目,并做到1生1题。题目审核工作是保证选题质量的关键环节。我院在组织选题工作中,充分发挥系和专业教研室的题目审核职能。由学院毕业设计领导小组组织各系有关人员对教师申报的题目进行评审。严格按照工程设计题、生产科研真题和首次使用题优先的原则进行筛选，并保证结合工程类题目所定比例不得低于70%,题目年更新率要达到20%以上等。教师申报的毕业设计题目经审查通过，才能最终获得指导毕业设计资格。对不符合要求的题目及时更换,从而确保选题质量。将审核通过的题目公布，让学生根据自己的专业特长在教师指导下进行选题。为解决毕业设计时间过短，影响质量提高，选题时间在第7学期期末让学生提前介入。在各系调控确定毕业设计课题时,要本着因材施教、扬长避短的原则，突出学生的主体地位，鼓励学生个性发展，尽量满足学生个人选题要求，这对调动学生学习的主动性和积极性，对促进和加强学生个性培养、创新能力培养起到了积极作用。题目确定后学生可提前进行资料搜集和基础知识的准备。题目一经选定,指导教师给学生下达任务书。任务书要做到任务要求明确,给定条件准确，要给学生留有一定的思维、创造空间。此前，教师要对设计
内容进行大量的调查研究，做到心中有数，确保设计正确。毕业设计任务明确后,学生将进行科学的分解,并将分阶段完成的任务进行合理的时间分配，便于指导教师的指导与检查。
2.3建立毕业设计答辩的激励、约束机制
毕业设计答辩工作是检验、评价学生毕业设计的学习效果，了解毕业设计教学水平的重要环节。以前学院的毕业设计答辩只分小组进行,由于教师较少,指导教师同时为评委，碍于情面相互关照，提问较少，提问时有个别指导教师给予提示，学生的答辩很容易过关。其结果是每年基本上没有答辩不通过的。为了改变这种状态，我院对答辩工作进行了规范，建立了激励和约束机制。在全院进行公开答辩。评委由各专业的专家、教授组成。通过公开答辩、比较,评出优秀毕业设计。各系优秀率严格控制在20%以内。2004年答辩前预检查中，有一名同学毕业设计不合格取消答辩资格；一次答辩中有3人不通过，经修改二次答辩才通过，这对下一届学生对毕业设计的重视程度有了进一步的提高。
2.4强化管理制度,建立质量监控机制
毕业设计期间正是学生急于落实工作单位、忙于参加各种招聘会的时候，毕业设计与就业之间常发生一些冲突，影响了学生的毕业设计质量。另外，毕业设计本身教学方式灵活，学生在学习地点和时间上都有较强的自主性。自我约束力较差的学生，往往会出现浪费时间、敷衍了事的现象。这些都给毕业设计的教学工作带来了一定的难度，影响了教学质量。针对上述现象,我院在毕业设计的教学管理中，逐渐建立并完善了3种管理机制：(1)以系为主的质量管理和监控机制。各系直接工作在教学第一线,是保证毕业设计教学质量的关键。通过对系进行毕业设计的定期检查，逐渐形成科学化、规范化管理制度，有效地强化了教学一线的管理，确保了各教学环节高质量地完成任务。(2)院级教学管理与监控机制。由学院制定毕业设计教学质量检查指标体系，成立毕业设计教学质量检查组，按教学进度安排教学检查工作。一般分别在毕业设计中期和后期进行两次教学检查，加强对毕业设计的宏观管理与监控。(3)以学院教学督导组为主的质量监控机制。院教学督导组从毕业设计工作开始,每周抽出一定时间，深入到各系毕业
设计教学现场，对毕业设计教学的全过程进行督导、检查，并及时向学院和各系反馈有关教学信息。通过以上3种管理机制的建立和实施，从各个层面有效地强化了管理，加强了教学管理部门的监督和检查力度。同时，又为学生创造了一个较好的自主学习和个性发展空间，增强了学生的学习主体性。通过改革和完善毕业设计管理制度，推动了我院毕业设计质量的进一步提高。在毕业设计教学中建立科学、规范的质量保障机制，使我院克服了以往出现的某些不良现象。质量保障机制不仅给应届毕业生注入了竞争活力，同时也给非毕业生敲响了警钟，使学生认识到必须学好基础知识，掌握基本理论与技能，才能为以后的毕业设计打下良好的基础。同时也给指导教师增加了压力，表面看来是学生的争优、争议答辩，实质上指导教师之间也参予了竞争。质量保障机制的不断完善，极大地调动指导教师与学生的积极性、创造性，使我院学生的动手能力，解决实际问题的能力，创新能力都得到很好的训练和提高。
毕业设计(论文)大纲
学院：机械工程学院
专业：机械设计制造及其自动化专业时间：2011年2月
毕业设计(论文)大纲
课程编号：学时：14周学分：14
先修课程：本专业培养计划规定的所有课程
适用专业：机械设计制造及其自动化
一、目的与任务
毕业设计(论文)是机械设计制造及其自动化专业培养计划的重要组成部分，是本专业学生在校的最后一个综合性教学环节。毕业设计(论文)的目的是培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能来分析、解决实际问题的能力。因此，在毕业设计(论文) 教学工作中应注意培养学生的独立工作能力和重视开发学生的创造力，具体要求如下：
1．培养学生综合运用所学基础理论及专业知识，独立解决工程技术问题的能力；
2．培养学生调查研究、资料检索、文献查阅及综述的能力；
3．培养学生掌握现代设计方法、树立正确的设计思想，进行设计方案论证、理论分析计算与综合优化比较的能力；
4．培养学生的计算机使用、实验、工程绘图、产品结构与工艺分析等科研基本技能；
5．培养学生撰写论文或设计说明书及外文摘要的初步能力；
6．培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，强化工程实践意识；
7．培养学生勇于实践、勇于探索和开拓创新的精神，培养创新意识和创新能力。
学生应在指导教师指导下独立完成一项给定的设计(或论文)任务，编写符合要求的设计说明书(毕业设计)，并正确绘制机械工程图纸，或独立撰写一份毕业论文，并绘制有关工程图纸。
二、内容、要求与进度安排
（一）内容
包括文献检索、外文资料翻译、方案论证、理论分析计算(包括上计算机)、结构设计并制图、撰写说明书或论文等。实验性题目，要有实验方案论证、测试仪器选择、数据处理分析、实验装置主要部分图纸绘制等。计算机软件类题目，学生要独立完成一个软件或较大软件中的一个模块，要有足够的工作量；要写出软件说明书；能够进行计算机演示和给出运行结果。
（二）要求
1．外文资料翻译
翻译与课题有关的外文资料，译文字数不少于5000汉字（至少两篇外文资料）。
外文资料所选素材原则上要求取自国外知名的专业期刊。素材发表日期在近两年内。素材内容为正规的学术性论文，而不是综述性、广告性、产品说明和应用经验类的文章。每篇素材篇幅在A4幅4页以上。篇幅不可太长，因为要求全文翻译，不可节选。若选素材篇幅有10页，也要求全文翻完。译文的题目、小标题、摘要、关键词和图名都应译出。图中的文字也应译出。图可复印后贴在译文上。参考文献可不译，可复印后直接贴在译文正文后。原文的作者应在大标题下写明。在译文的结尾应标注译文的出处。如“译自IEEE Proc -control Theory Ａppl.V ol.141，No3.pp2-4，1999”，再给出译者和翻译的日期，如“00412 王刚2003年11月”。
2．文献检索与方案论证
通过查阅中、外文献资料(要求文献15篇以上)，熟悉本专业有关主要的文献期刊杂志及其查阅方法，完成教师指定的文献查阅，并写出综述报告（正文篇幅在2000字左右）。
培养学生灵活运用已学的各种知识，通过查阅有关文献资料，根据课题要求提出设计方案，并进行不同方案的技术可行性分析、经济合理性分析和综合评价与比较，确定最优方案。
3．设计计算，计算机应用
运用大学所学基础理论及专业知识，进行正确地计算分析，有一定的创新性；运用计算机进行编程计算及绘图。
4．结构设计并制图
工程图纸应严格贯彻《技术制图与机械制图》国家标准。
工程设计类课题，图纸工作量折合成A0号图纸不少于4张，其中至少一张A0或A1号CAD图。
工程研究类课题，图纸工作量视具体情况酌减，但至少一张A0或A1号CAD 图。
5．撰写论文
毕业设计说明书的撰写字数不少于8000字；毕业论文的撰写字数不少于20000字。
毕业设计（论文）说明书要求内容明确，论证严密，层次分明，语句通顺，字体端正，表达确切，一律用毕业设计（论文）说明书报告纸，按照规定的格式书写或用计算机自行打印。
毕业设计（论文）说明书由题名(标题)、摘要、关键字、目次(目录)、引言(前言)、正文、结论、致谢(谢辞)、参考文献和附录等几部分组成。
（1）标题
标题应该简短、明确、有概括性。标题字数要适当，不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。
（2）论文摘要
论文摘要简要陈述研究课题的内容，创新见解和主要论点，中文摘要在300～500字左右，摘要的最后应列出3～5个关键词。英文摘要及关键字应与中文摘要相对应，中外文各一页。
（3）目录
目录按三级标题编写（即：1 …、1.1 …、1.1.1 …），要求标题层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致。每一章节后应标明起始页码。
（4）正文
正文包括绪论、正文主体与结论，其内容分别如下：
①绪论：说明本课题的意义、目的、研究范围及要达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；说明本课题的指导思想；阐述本课题应解决的主要问题。
②方案：说明设计原理并进行方案选择，阐明为什么要选择这个设计方案（包括各种方案的分析、比较）以及所采用方案的特点。
③过程论述：指作者对自己的研究工作的详细表述。要求论理正确、论据确凿、逻辑性强、层次分明、表达确切。
④结果分析：对研究过程中所获得的主要的数据、现象进行定性或定量分析，
得出结论和推论。
⑤结论：对整个研究工作进行归纳和综合，阐述本课题研究中尚存在的问题及进一步开展研究的见解和建议。结论要写得概括、简短。
（5）谢辞
谢辞应以简短的文字对在毕业设计过程中曾给予帮助的人（例如指导教师、答疑教师及其他人员）表示自己的谢意。
（6）参考文献
参考文献是毕业设计（论文）不可缺少的组成部分，所引用的文献必须是本人真正阅读过的，近期发表的与设计或论文工作直接有关的文献。它反映毕业设计（论文）的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，列入主要的文献可10篇以上，其中外文文献在2篇以上。严格按照《文后参考文献著录规则》写出参考文献。
（7）附录
附录是对于一些不宜放在正文中，但又直接反映完成工作的成果内容。如图
纸﹑实验数据﹑计算机程序等材料附于毕业设计（论文）之后，附录所包含的材料是毕业设计（论文）的重要组成部分。
6．毕业设计（论文）资料的装订及归档
（1）毕业设计（论文）统一使用学校印制的毕业设计（论文）资料袋。
（2）毕业设计（论文）资料袋按要求认真填写，字体要工整，卷面要整洁，手写一律用黑或蓝黑墨水。
（3）毕业设计（论文）按统一顺序装订：
①封面
②毕业论文（设计）任务书
③中文题目、中文摘要及关键字（中文摘要300～500字左右，关键字3～5个）
④英文题目、英文摘要及关键字（英文题目、英文摘要及关键字应与中文摘要相对应）
⑤目录
⑥正文（可分章、节等，每一章从新的一页开始）
⑦谢辞
⑧参考文献
⑨附录部分（若附录部分内容较多，可单独装订成册且加装封面）
附录A 外文翻译－原文部分（内容应与课题或专业有联系，应说明出处）附录B 外文翻译－译文部分
附录C 附加图、表
附录D 主要源程序（选取主要部分，应含有必要的注释）
附录（其它部分，如：软件使用说明书和软盘或光盘）
注：③、④为单独一页。
（4）装订好后放入填写好的资料袋内上交学院。毕业设计（论文）资料袋中
应包括：
①毕业设计（论文）任务书；
②毕业设计（论文）说明书；
③外文翻译（译文和原文）；
④附加图、表；
⑤主要源程序；
⑥软件使用说明书；
⑦软件的软盘或光盘等。
7．答辩
答辩前，要准备好发言提纲、必要的结构图或装置图、图表、挂图。介绍毕业设计(论文)内容时要有系统，抓住重点，简明扼要（含课题设计思想、国内外现状、方案选择、设计结论），发言时间一般为15～20分钟。每位学生答辩时间控制在一小时以内。
（三）进度安排
（1）第一周:外文翻译及文献检索；
（2）第二、三周:文献综述、调查研究及方案论证；
（3）第四、五、六周:设计计算，计算机应用；
（4）第七、八、九、十、十一、十二周:结构设计、制图；工艺及经济性分析；
（5）第十三周:撰写论文；
（6）第十四周: 答辩准备、论文评阅及答辩。
三、考核与成绩评定
（一）评分比例
学生毕业设计(论文)成绩的评定采取指导教师和毕业设计(论文)答辩小组分别单独评分，按比例综合评定，最后由毕业设计(论文)答辩委员会综合平衡审定，并填写“江苏大学本科生毕业设计总评分表（工科类专业）”。
指导教师和答辩小组的评分占成绩的比例分别为：指导教师占40%；答辩小组占60%。按此比例计算出总成绩后再折算成五级分制记分：优秀、良好、中等、及格、不及格。要求优秀的比例控制在20%以内。
1．指导教师的评分项目包括：
（1）毕业设计(论文)的质量占70%，具体项目为：
a.选题及收集阅读资料； 10%
b.论证、分析、计算； 15%
c.结构、建模、实验； 15%
d.说明书（或论文）的质量； 10%
e.图纸（或插图）质量； 10%
f.创新。 10%
（2）平时成绩占30%，具体项目为：
a.学习、工作态度及完成任务情况； 5%
b.独立工作能力； 20%
c.译文准确、通顺；文字流畅。 5%
2．答辩小组的评分项目包括：
（1）毕业设计(论文)的质量占70%，具体项目为：
a.选题及收集阅读资料； 10%
b.论证、分析、计算； 15%
c.结构、建模、实验； 15%
d.说明书（或论文）的质量； 10%
e.图纸（或插图）质量； 10%
f.创新。 10%
（2）答辩成绩占30%，具体项目为：
a.陈述思路清晰、表达清楚； 10%
b.回答提问。 20%
（二）评分要求
1．“优秀”从严，“不及格”从慎，宽严适度。
2．评分时注意区别工作量多少、题目难易、创新能力、独立完成情况等进行综合考虑。对有独特见解者，其他方面无大的原则问题，可评为“优秀”。
3．有原则错误，大量抄袭他人的从严。对独立完成由于细致考虑不周、欠缺等问题应从宽。
4．学生有下列情况之一者，应取消答辩资格，不予评定成绩，必须重修。
（1）毕业设计期间，实行考勤制度。学生作息时间按正常上课时间要求，学生应按学院规定的时间和地点进行设计。在毕业设计过程中，一般不准请假，确因特殊情况需要请假时，按有关规定办理，并且必须事先经过指导教师同意。学生缺勤（包括病、事假）累积超过毕业设计时间1/3以上者，取消答辩资格。
（2）学生必须独立完成毕业设计，一旦发现有抄袭或代作者，取消答辩资格。
（3）学习不努力、不认真、敷衍了事、回避指导，未完成指导教师规定的各阶段任务及严重违纪者，取消答辩资格。
（4）论文有严重错误者，取消答辩资格。
（5）对同一论文题目，若出现两份毕业设计（论文）有50%以上的内容相同，则视为相互抄袭，取消答辩资格。
（三）评分标准
1.优秀
（1）独立完成毕业设计(论文)课题所规定的各项任务，综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力强，刻苦钻研，努力拓宽知识，严肃认真，并在某些方面具有一定的创见；
（2）图纸齐全、整洁、结构方案合理，视图、线条和尺寸标注正确，符合国家标准；
（3）毕业设计说明书(论文)完整，内容正确，概念清楚，文理通顺，书写工整；
（4）能顺利阅读外文资料，具有一定的外文写作能力，独立工作能力较强；
（5）答辩时能熟练地、正确地回答问题，逻辑性较强，并按规定时间完成论述。
2．良好
（1）独立完成毕业设计(论文)课题所规定的各项任务，综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力比较强，努力拓宽知识，毕业设计(论文)的关键问题
或主要问题的质量较高；
（2）图纸齐全、整洁、结构方案合理，视图，线条和尺寸标注正确，符合国家标准；
（3）毕业设计说明书(论文)完整，内容正确，概念清楚，文理通顺，书写工整；
（4）能顺利地阅读外文资料；
（5）答辩时能正确地回答问题。
3．中等
（1）完成毕业设计(论文)课题所规定的各项任务，综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力一般；
（2）图纸齐全，结构方案比较合理，视图、线条和尺寸标注基本正确，符合国家标准；
（3）毕业设计说明书(论文)基本完整，内容正确，但有个别遗漏，概念基本清楚；
（4）尚能阅读外文资料；
（5）答辩时基本论点正确，无原则性错误，经提示，主要问题能回答正确。
4．及格
（1）基本完成毕业设计(论文)课题所规定的各项任务，但分析问题和解决问题的能力较差；
（2）图纸齐全，但不整洁；结构方案基本合理，但有个别错误；视图、线条和尺寸标注有个别错误，基本符合国家标准；
（3）毕业设计说明书(论文)基本完整，但有个别错误或遗漏，概念基本清楚；
（4）阅读外文资料较困难；
（5）答辩时回答问题重点不突出，并有个别错误；某些问题经启示，尚能回答。
5．不及格（符合以下一条或一条以上者）:
（1）未能达到毕业设计(论文)课题所规定的任务要求，或设计(论文)中存在着原则性的错误，或弄虚作假，缺乏工程设计的基本能力；
（2）图纸不齐全或有较多的错误；
（3）毕业设计说明书(论文)概念不清楚或有较多的错误和遗漏；
（4）基本上不能阅读外文资料；
（5）答辩时有原则错误，经启发后仍不能正确回答。
四、大纲说明
毕业设计安排在第八学期，毕业设计工作由系按教学讲程安排：包括选题、选派指导教师、指导论文、组织毕业答辩、评定成绩等。毕业设计选题应有一定的深度和广度，满足教学的基本要求，提倡与生产实践或科研相结合，有利于学生得到较全面的训练。毕业设计题目由指导教师提出（也可由学生提出，经指导教师初审后提出），经系主任审查批准后，于第七学期末（最迟限第八学期第二周前）向学生公布，并组织学生选题。毕业设计任务书由指导教师填写并签字，任务书应明确设计题目、原始数据、设计进度安排及对设计任务的要求等。任务书由系主任签字，于毕业设计的第一周下发给学生，并填写“江苏大学本科生毕业设计（论文）课题安排表”，经主管教学院长审核后报教务处备案。毕业设计指导教师一般应由讲师以上有一定教学经验和学术水平的教师担任。教师按设计进度，有针对性地对学生进行启发式辅导，每天辅导时间应不少于2小时（含指导上机时间）。毕业设计开始后第八周左右由学院教学指导委员会统一组织进行毕业设计中期检查。
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本科毕业论文开题报告模板免费 1、立题意义,主要研究内容及拟解决的关键性问题 2、论文主要研究内容:群的cayley图及其hamilton圈及路径的存在性问题,主要是对一些特殊和常用的群进行了归纳与总结. 3、立题意义:1.将高度抽象的群具体化,变成对应于群的结构的可见模型.2.本文在两个现代重要学科"群论"与"图论"之间建立了联系.3.本文还让我们对群的一些"老朋友"——循环群,两面体群,群的直积,生成元及其运算关系有了进一步的了解与复习.4.更重要的是,研究该问题会让你觉得趣味横生. 4、解决的关键性问题:将一些特殊的群的图形表示及其hamilton圈及路径的存在性问题进行了归纳与总结,试着从图形中证明我们已熟悉的定理并推出一些结果.对hamilton群中hamilton 路径及cayley({(a,0),(b,0),(e,1)}:q4+zm)中hamilton圈的存在性,对图cayley({(a,0),(b,0),(e,1)}:q8+zm)中hamilton圈的存在性进行了证明.总结一下有两个生成元组成的无向cayley图及其相关性质,特别的对s6的cayley图及其hamilton圈的存在性进行了讨论. 5、立论根据及研究创新之处：在本文中引进了群的cayley图的概念并对一些常用的群进行研究及归纳.研究群的cayley图会使我们对抽象的群有形象化的认识,观察一些特殊群cayley图的优良性质.研究该题不仅可以对循环群,两面体群,群的直积,生成元及其运算关系有了进一步的了解与复习,而且觉得十分有趣. 研究创新之处就是将特殊群的一些cayley图表示出来,并且通过图来观测群与群之间的关系(比如群的直积),对一些特殊群的hamilton圈及路径的存在性进行证明与推广.比如hamilton 群,q4+zm,q8+zm,s6的cayley图及其hamilton圈的存在性. 6、考文献目录
4毕业设计成果报告书
毕业设计成果报告书题目高升公司财务报表分析 二级学院经济贸易学院 专业会计电算化 班级会计1303 学生姓名欧阳整 学号201320131577 指导教师唐昌明 2015年 11月
高升财务报表分析设计方案 课题名称 成果报告（2500字左右） 一、毕业设计过程 第一阶段：选题 回想大学三年学过的专业课程屈指数来有：《基础会计》、《财务会计》、《财经法规与会计职业道德》、《初级会计电算化》、《成本会计》、《会计电算化（用友）》、《成本会计》、《税法》、《税务会计》、《审计》、《财务管理》等等，怎样才能将我所学知识综合运用起来解决实际问题能？冥思苦想，查阅资料：“会计的基本职能是核算和监督”、“核算的环节有确认、计量和报告”、“会计的目标是：(1)提供关于一定时期内企业财务状况及其经营活动的可靠资料。利用这一资料，企业的管理者可以直观地了解企业的经营状况，寻找不足，分清责任，从而对企业未来的发展做出决策。(2)提供有助于信息使用者预测、比较、评估企业经营业绩和存在问题的资料。可以使管理者及时发现企业经营中的弱点，正确地评估企业的经营能力，从而尽早发现不足，扭转局面。(3)提供有助于指挥、调节和监督企业生产经营活动的财务资料。指挥、调节、监督是会计的控制职能，通过对企业的控制，来达到预期的目标，为企业获得更多的利润，这是会计在企业中不可缺少的一个重要原因。”会计职能和目标的实现，都需要分析企业的财务报表。“做好财务报表分析工作，可以正确评价企业的财务状况、经营成果和现金流量情况，揭示企业未来的报酬和风险；可以检查企业预算完成情况，考核经营管理人员的业绩，为建立合理的激励机制提供帮助。” 基于上面分析，我选择将财务报表分析作为自己毕业设计的选题方向。 第二阶段：查阅和收集毕业设计相关资料，拟定毕业设计提纲，撰写开题报告 要完成选题，还面临着许多难题。一是公司背景资料的完善；二是设计的思路和需要用到的技术方法，脑海一片空白。正在自己一筹莫展之际，指导老师给我下达了任务书。任务书里有明确的“课题目标与任务”，有具体的“实施步骤和方法”，还提供了大量的参考文献。 课题目标与任务：本设计以高升公司为会计主体，基于财务分析相关的理论知识，结合高升公司财务报表，首先运用财务分析的基本方法，详细的分析了高升公司的偿债能力，营运能力、盈利能力，然后根据分析得出相应的结论，最后结合上述的具体分析指出该公司存在的问题和不足之处，并给出合理的建议。 实施步骤和方法：1.选择将高升公司的财务报表分析作为毕业设计的研究方向；2.明确分析的目的，制定分析工作计划；3.收集有关的信息资料；4.根据分析目的，运用科学的分析方法，深入比较、研究所收集的资料；5.作出分析结论，提出分析报告。运用“财务分析的基本方法：比率分析法、比较分析法、趋势分析法等；综合分析法：杜邦分析法” 老师提到的方法，我基本没有什么概念啦，还好，有图书馆、有网络。接下来就是查阅资料，整理思路，拟定提纲：“一、收集整理财务报表分析相关的基础理论；二、针对高升公司的报表综合运用财务分析方法，对公司的财务状况及营运能力、偿债能力、盈利能力进行分析，同时利用杜邦分析法对公司的财务状况和经营状况作出综合评价。三、通过分析发现高升公司在经营、管理方面存在的一些问题，并提出相应的建议。 第三阶段：结合企业工作实际，完成毕业设计初稿 在撰写初稿的过程中也遇到一些问题：一是公司基本情况的设计；二是财务分析指标比较的方法的理解、杜邦分析体系。 设计公司基本情况时，我开始设的是公司成立于1990年，而且是上市公司，指导老师一看，太不符合实情，因为这样资历和规模的公司，以我们目前的知识，很多问题是发现不了的，也是
本科专业评估自评报告
本科专业评估自评报告 广西师范大学在田家炳教育书院501会议室召开本科教学工作审核评估自评报告撰写推进会暨201x年《本科教学质量报告》编制工作布置会，各相关职能部门主要负责人、教务处全体处领导及各科室负责人，自评报告组全体成员共计60余人参加了此次会议。会议由李传起副校长主持。 会议伊始，李传起副校长即指出撰写“自评报告”是学校迎接教育部本科教学审核评估的“牛鼻子工程”，意义重大，要求各单位借撰写“自评报告”的契机，熟悉、思考广西师范大学本科教学管理工作。会上，教务处主要负责人首先从对审核评估的基本认识、广西师范大学迎评前期准备工作和未来几个月将要开展的重点工作等3个方面向与会人员进行了详细解读和介绍。教务处主要负责人还对自评报告撰写及其相应支撑材料归档的任务分工、写作要求和XX年《本科教学质量报告》的编制工作进行了布置。他认为，广西师范大学迎评工作启动早、校领导高度重视，呈现出“内紧外松、规划得当、行动扎实、忙而有序”等4大特点。 与会人员随即围绕审核评估自评报告撰写、支撑材料准备和归档、自评报告各小组成员构成、本科教学质量报告编制等工作进行了讨论。学校督察督办办公室负责人强调，迎评工作时间紧、任务重，各单位要高度重视，保质保量按时完成工作任务，如有因个别工作人员疲沓推诿影响到学校评
估整体工作进程，将由督察督办工作组发出督察通知单进行催办，情节严重的要严肃问责并进行组织处理。 最后，李传起副校长作总结讲话，他对学校迎评工作提出了3项要求：一是要强化3种意识，即强化主体意识、特色意识和问题意识;二是要做到3个统一，即统一认识、统一要求和统一行动;三是要实现3个确保，即确保全体师生明晰学校本科教学工作要求和亮点，确保审核评估各项材料准备充分，确保人人都了解审核评估内容。 根据教育部高等教育教学评估中心安排，教育部评估专家组将于XX年11月21日-24日进校对广西师范大学进行评估考察。进校评估考察期间，专家组将围绕着“五个度”的内容，采取各种考察技术，对学校的教学工作情况进行全面考察。专家组进校考察的工作方式主要有：深度访谈(访谈对象为校领导、各职能部门和各学院(部)领导)、走访考察(考察对象为各职能部门、各学院(部)，公共教学资源、实习单位、联合培养基地等)、文卷审阅(本科毕业论文(设计)、试卷和各种管理文本)、听课看课、问题诊断以及总结反馈等。因此，会议还要求各单位及早准备本单位的汇报PPT,汇报内容包括本单位工作亮点、与本科教学工作的关联度和支撑度、存在问题及原因、下一步改进的工作措施等。 本科教学工作审核评估是教育部针对XX年以来参加过本科教学工作水平评估并获得“合格”以上结论的普通本科
大学生毕业设计调查报告
大学生毕业设计调查报告 关于大学生毕业设计调查报告 关于XX物业管理有限公司一分公司 财务会计工作实施情况的 为了把自己到的专业知识用于实践，培养自己的实际动手能力解决会计实务中遇到的问题，做一名专业会计后备人才。为今后的会计工作做准备，为自己以后的工作积累工作。 会计专业不仅要学好专业理论知识，而且还要掌握实际动手能力。于是xx年11月17-xx年2月17日到XX物业管理有限公司深入内部实习，调查财务会计实施情况。 XX物业管理有限公司是禾田投资集团有限公司全资子公司，创建于1988年12月13日，位于广州科韵路，简称广州信息港，广州信息港是天河软件园(房价，户型，二手房，租房)在建成区的软件孵化中心，现有百度，爱立信，联想，网易等国内外知名企业入驻，可以说广州信息港是XX物业管理有限公司最高端的写字楼。各种知名企业的进驻为天河软件园增加不少色彩。交通便利，公司职工大概有500-1000人，各项职权分离，设立各个岗位，部门。财务部主
要5人，1个财务经理，2个会计主管，2个出纳，分工独立，职权分离，相互制约。1个会计主管负责核算成本会计，跟做外账，1个会计主管负责做公司内账跟指导各部门的收款员做账工作，1个出纳负责内部，1个出纳负责跑银行。两个会计主管都是注册会计师级别，经验丰富。财务经理出的验资报告，财务报表都要经过财务总监的监督，这样的内部会计更加合理。 我们企业的会计人员设置，企业预算，企业的账册是否合理设置等都作为实践调查的目的。 1，会计岗位设置，主要物业管理公司是否有会计，出纳，主管，财务经，财务经理，物业收费员。 2，会计人员是否符合财政部门的规定。是否具有会计从业证，从事会计行业入门基本要求，从事成本会计是否有会计职称。主管是否有注册会计师职称，工作年限是否符合。是否专业人员，是否全职。 3，账册设置情况，主要是总账，明细账，报表，银行日记账，现金日记账等账册是否健全，记账依据记账是否及时，记账是否账实相符。记账是否做到会计准则的要求做到账证相符，账实相符，账账相符，账表相符等。
本科毕业设计答辩演讲稿范文
本科毕业设计答辩演讲稿范文 本科毕业设计答辩演讲稿范文【一】 我叫杨x，来自造价084班。现在我开始简单的介绍一下我做的毕业设计及对大学生活的感想。我的毕业设计题目是：赣州市滨江四期改造工程8#楼综合预算设计。建筑面积3169.84平方米，建筑层数6层，建筑高度21.1米，土建造价3240796.14元，单方造价1030.35元。建筑工程等级：二级。 建筑抗震设防类别：丙类。设计使用年限：50年。耐火等级为二级。屋面二级防水，不上人保温屋面采用卷材防水，上人保温屋面采用挤塑聚苯板防水。结构类型是：砖混结构。消防设计，建筑防火分类为二类。墙体材料采用多孔页岩砖。基础、承台、基础梁采用C30混凝土，楼面屋面梁、板采用C25混凝土，框架柱采用C25混凝土。钢筋采用HPB235二级钢和HPB335三级钢。 给排水工程，总造价x元，单方造价x元。室内生活冷水给水管及进户管管材选用：PPR给水管，连接方式采用熔接;室外埋地给水管管材用钢筋网骨架塑料(聚乙烯)复合管，连接方式采用电热熔接。室内排水管及出出户管采用PVCU芯层发泡复合消音排水管，采用承插连接或密圈连接。 电气工程，总造价x元，单方造价x元。防雷等级为三级。套管采用难熔塑料管PVC，导线采BV用塑铜线。 大学四年的造价学习、熏陶，给了我一个用造价的思想来思考问题，用组价的方式来汇总问题，用分部分项工程的方式解剖问题。用定额的标准解决问题。经管学院的经济管理，让我开启了用经济学的眼光评价问题，用经济学的视野看待世界政治变化，观察每一方在不同角度做出相应的决策的原因。 经济学的价值观，机会成本，价值工程，技术经济学，工程经济学等等这些经济思想，四年的大学生活给了我一个造价，经济的思维模式思考问题。虽然在求学的路上可能稍有停步，但是学习步伐是永无止境的。在以后的工作生涯中，我将会用学校所学的基本知识，越走越远。 借此答辩之际，感谢刘老师的对我们毕业设计的悉心帮助，感谢答辩组老师对我答辩的指导!谢谢您们!我的演讲到此结束
工程造价毕业设计成果报告书范文
工程造价毕业设计成果报告书范文 篇一：工程造价实习报告范文 工程造价实习报告范文 篇一、工程造价实习报告 20xx年3月至6月三个月期间，我在xxx工程公司实习。公司主要承担勘察，施工，设计等工作是拥有甲级资质的国有单位。这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，绝不草率敷衍了事。对自己，对工作，对学校的声誉负责。成为一名能为社会做出贡献的热血青年，我们的肩上开始扛着责任。在此期间四川发生了特大地震，多少楼房倒塌，多少人掩埋，一切瞬间化为乌有。黑色的五月，沉痛的心情，迷茫的川人。作为一名建筑工作者，我们不仅仅是悲痛，还有更大的责任。我以生命的名义承诺，我一定做一名诚信，负责的建设者，绝不建“豆腐渣”工程。 我在实习过程中有不少的收获,实习结束后有必要好好总结一下。在工程部领导的教育和培养下，在同事们的关心和帮助下，自己的工作、学习等方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高。在实习期间，我时刻严格要求自己，吃苦耐劳，努力工作，在完成领导交办的工作同时，积极主动地协助其他同事开展工作，并在工作过程中提高自身各方面的能力。使自己得到更多的锻炼 实习中我主要做了看图纸、熟悉规范·定额，做简单的造价，预算，标书和在施工现场做材料员等实践。现在回头看，我还是做了很多工作。首先我简单的汇报一下，刚进公司我对规范，定额做了再次温故，详细的看了几个工程的投标
过程，编写了一份标书。为了能更明白的了解设计者的设计原理，我将办公室里的图集看了个遍，对图纸进行了深入的研究，争取把每处不明白的地方都弄明白。看不懂图就不能做出合理的造价，所以看图确非常重要。然后我算了某个工程一部分的工程量，又对现行的工程进行了核量，虽然没有被采用只是试算。但我发现随着新的定额的推出、新价目的推出、新计算建筑面积规则的出现等，自己所学的专业知识用上的并不多，让我不得不重新学习新的计算方法。在这个信息爆炸的时代，知识更新的速度太快了，靠原有的一点知识肯定是不行的。我们必须时时刻刻在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。但也是有很大收获。 之后我也下工地进行了实践，在书本上学过的理论知识，似乎通俗易懂，但从未付诸实践过，等到真正做出一套大楼的造价时，才会体会到难度有多大;也许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。有时我空出一部分时间观察施工过程。该工程是框架剪力墙结构，目前在基础施工中。我对其钢筋和基础桩做了深入了解。如切割，坡口加工，断桩情况等。为防治断桩的主要措施是混凝土浇注过程中，应随时控制混凝土面的标高，提升要准确可靠，并严格遵守操作规程。严格确定混凝土的配合比，混凝土应有良好的和易性和流动性，坍落度损失应满足灌注要求。我在工地还做了材料员。不过我只是简单负责结构材料领发，根据工长签发的领料单，在额度范围内发料，并做及时记录。这次实习对我来说是受益非浅的.我就快毕业走向社会了,相信这次 实习对我日后参加工作有帮助.
本科专业评估自评报告(模板)
郑州轻本科专业评估 自评报告 专业名称： 专业负责人： ×××××× 年月日
目录 一、专业定位 (1) （一）专业定位与人才培养目标 (1) （二）专业建设发展规划 (1) （三）人才培养方案 (1) （四）存在问题分析及对策 (1) 二、师资队伍 (1) （一）数量与结构 (1) （二）教学科研水平 (2) （三）教师教学投入 (2) （四）师资培养 (2) （五）存在问题分析及对策 (2) 三、教学资源 (2) （一）实验室与仪器设备 (2) （二）实习（实训）基地 (2) （三）图书资源 (2) （四）专业建设经费 (2) （五）存在问题分析及对策 (3) 四、教学过程与改革 (3) （一）课程建设 (3) （二）教学改革 (3)
（三）实践教学 (3) （四）毕业设计（论文） (3) （五）存在问题分析及对策 (3) 五、教学管理 (3) （一）管理制度 (3) （二）质量监控 (3) （三）存在问题分析及对策 (3) 六、培养效果 (3) （一）学风与学习效果 (4) （二）就业与发展 (4) （三）社会声誉 (4) （四）存在问题分析及对策 (4) 七、专业优势与特色 (4)
××××××专业评估自评报告 对本专业发展沿革，开始招生时间，当前学生规模，教学科研，组织机构设置等本专业的基本现状进行客观描述。 …… 简述本专业开展自查自评情况。 …… 一、专业定位 （一）专业定位与人才培养目标 专业办学定位要依据学校办学定位，专业人才培养目标要说明制定的依据，要能体现服务对象和社会需求，明确与学校人才培养目标的关系。 （二）专业建设发展规划 专业教学指导委员会组建及成员情况；专业建设发展规划的制定及执行情况。 （三）人才培养方案 制定的专业培养方案，如何体现培养目标的要求，课程体系的构架；培养方案及其制定（修订）的依据及执行情况。 （四）存在问题分析及对策 二、师资队伍 （一）数量与结构 专任教师的数量、结构（年龄结构、学历结构、职称结构、学缘结构等）与发展态势，能否满足教学要求。
本科生毕业设计(论文)开题报告范文
XX大学 毕业设计（论文）开题报告题目： JSP网上书店售书系统 学院：系 专业： 班级： 学号： 姓名： 指导教师： 填表日期：年月日
一、选题的依据及意义： 网上购书的优势在于选择面大、价格便宜、交易方便、节省时间和精力等。整个图书市场一片繁荣，在这种情况下，网上书店的加入无疑将使得竞争更加激烈，但从另一个方面看，只有在这种激烈的竞争下，网上书店的优势才能得以体现。在中国，网上书店有发展的必要，也有发展的基础，发展网上书店的各方面条件也日趋成熟，但是还存在一些问题，只有把问题解决好了，才能保证网上书店的蓬勃发展， 《网上书店购物系统》，是以当前商务的网络化、快速化实际需求为背景，实现图书购买的方便、快捷、送货上门等服务为前提综合信息服务系统的设计；实现通过Internet互联网对图书购买的相关信息进行发布及图书查询、图书介绍、图书内容浏览等功能。消费者通过《网上书店购物系统》进行图书的网上购物和网上支付等活动，这样即方便了消费者，又减少了企业成本。倡导“用户是伙伴，多为用户着想”的新型客户服务理念。因此，在《网上书店购物系统》实现显示其它用户购买情况和浏览产品情况。这些新型客户服务，具有与众不同的优势和特点，将成为和用户沟通、联系、发展的有效的方法。 二、国内外研究现状及发展趋势（含文献综述）： 近年来，随着计算机技术和网络技术的迅速崛起，计算机日渐深刻的在改变着人们的生产生活方式。而互联网已日益成为收集提供信息的最佳渠道，并逐步进入传统的流通领域。于是电子商务开始流行起来，越来越多的商家在网上建起在线商店，向消费者展示出一种新颖的购物理念。作为新型的销售产业，网上商店的许多优点已经被我们大多数人接受。网上购物是一种具有交互功能的商业信息系统。它向用户提供静态和动态两类信息资源。所谓静态信息是指那些比经常变动或更新的资源，如公司简介、管理规范和公司制度等等；动态信息是指随时变化的信息，如商品报价，会议安排和培训信息等。网上购物系统具有强大的交互功能，可使商家和用户方便的传递信息，完成电子贸易或EDI交易。这种全新的交易方式实现了公司间文档与资金的无纸化交换。 随着居民生活水平的不断提高，网上购物的不断成熟，网上购物将会呈现两种不同的发展趋势，一种是走低价格路线，像超市一样，有物美价廉的商品；另一种是销售高档消费商品。网上购物作为一种新兴的商业模式，正在获得越来越多人的认可。如今，互联网无时无刻不与我们的日常生活相联系着，从原来发电子邮件、上网游览新闻，到现在购买衣服、日用品，越来越多的时尚男女，开始在网上寻找一种生活方式。人们对于新鲜的事物总是抱着先尝尝看的态度，如果有甜头给自己带来了另外一种生活上的新鲜感，那么，这就是成功的。互联网的下一浪，也许正是因为改变人们的生活而越发受到关注。正因为如此，网上购物的浪潮被彻底激活。网上购物拥有的优势在于：网上购物送货上门较方便、价格便宜、买到本地所缺的商品、节省体力和时间、商品品种较多、感觉好奇希望尝试、比传统购物效率高。
本科毕业论文答辩问题及答案
本科毕业论文答辩问题及答案 《本科毕业论文答辩问题及答案》是一篇好的范文，感觉很有用处，为了方便大家的阅读。 本科毕业问题及答案 1、你的毕业论文采用了哪些与本专业相关的方法?本文通过学术论文的方式进行 主要是通过对书籍、报刊的阅览与浏览网站寻找大量相关材料及信息综合系统分析，并运用所学经济学原理以及分析手段对如何结合自身优势，借鉴国内外先进模式以及经验对平度市发展进行了深入的探索分析对其成功经验进行提炼，并结合所学知识对不足之处提出改进建议和提升方法。 2、论文中的核心概念是什么?用你自己的话高度概括 旅游产业已成为平度地区新的经济增长点其发展速度惊人收益率高，但是在平度市旅游产业飞速发展的背后我们需要看到在发展过程中的种种不足和限制因素研究平度市旅游产业发展的思路和对策，能帮助我们认清平度市旅游产业发展的未来发展方向与发展对策有利于我们充分发挥平度市的综合优势更好的发展旅游产业。
3、从反面的角度去思考：如果不按照你说的那样去做结果又会怎样? 阻碍旅游产业的科学、健康、可持续发展，进而放缓地区的经济发展速度。 4、论文的理论基础与主体框架存在何种关联?最主要的理论基础是什么?为论文的主体框架提供理论依据框架直接反应理论的理论概念 主要理论基础：现代旅游产业发展规律、区域旅游规划原理、第三产业经济学。 5、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别?质性研究方法的基本问题包括什么是质性数据 质性方法与量化方法的联系与区别，质性方法对研究现实问题和理论建构的作用与意义。 6、经过你的研究，你认为结果会是怎样?有何正面或负面效果?
首先我必须正面诠释我的论文性质作为一篇本科学士毕业论文我确实用心完成了我的学习任务，但如果一旦将论文的框架与概论进行实际运用它还是浅显、不成熟的。其结果也就有可能成为理论性上的成功或实际运用上的短板但也为相关理论研究提供了一份微薄的补充。 正面：通过社会调查和资料查阅分析现状针对性的提出问题并解决问题。 负面：理论性过强实际运用性有待于商榷实际操作需根据不同地点不同旅游产业点的实际情况循序渐进。 7、你的论文基础何种研究视角?是管理学、教育学、心理学还是社会学视角? 社会角度，社会素材与产业数据的收集社会。 8、论文研究的对象是个体还是群体?是点的研究还是面的研究?
专业评估自评报告书
专业评估自评报告 学院：机械工程学院 专业：机械设计制造及其自动化负责 人：舒小平乔斌
二零一四年七月 规划与实施 专业设置 机械设计制造及其自动化本科专业设置于年，年获工学学士学位授予权。 年成为淮海工学院特色专业，年成为江苏省特色专业。所对应机械制造及其自动化”二级学科，经过?年建设通过江苏省重点建设学科验收，并进入第二轮建设（?年）；年月，机械工程”一级学科入选江苏省重点（培育）学科。年以机械设计制造自动化为核心专业的机械类专业成为江苏省十二五重点专业。年机械工程一级学科成为硕士授权学科。 专业定位与发展目标 淮海工学院地处苏北，是连云港市唯一的省属普通高等学校。在刚刚召开的第三次党代会上学校明确提出了建设海洋特色鲜明、区域优势显著、多科协调推进、注重实践应用、服务地方发展的综合性大学的奋斗目标。基于学校的发展定位形成了我专业的定位与发展目标 专业定位：建立以服务地方主导产业发展为主的学科专业结构。逐步形成与江苏省、连云港市优势产业、装备制造业紧密关联，结构合理、特色鲜明的学科专业体系。 服务定位:立足连云港、服务江苏、辐射全国，努力为区域经济建设、科技进步和社会发展做出贡献。 培养目标定位：适应社会主义建设需要，培养具备机械设计与制造的基本知识及应用能力，能在机械制造领域从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的应用型高级工程技术人才。 发展目标定位：力争到十三五”末期，达到江苏省同类院校领先水平，在国内
有一定影响。 培养目标与社会需求的接轨情况 制造业、特别是装备制造业是连云港市重点发展的支柱产业之一。年底，连云港市装备制造业成为首个千亿产业集群。目前，连云港市规模以上装备制造企业近家，占全市规模以上企业数的两成多，产值过亿元的装备制造企业有多家，装备制造企业的规模和总量都在快速增长。有家企业为国家高新技术企业，这些企业研发了碳纤维制造设计、大功率叶片、工程钻机、煤矿连采设备快速搬运车和级风电机组智能独立变桨控制系统等一批填补国内空白的重大技术装备、高新技术产品和高新技术，装备行业的创新能力明显增强。在连云港 的装备行业的产业格局已经形成，培育了连云港市开发区风电装备、连云港市开发区汽车级零部件生产、灌河船舶修造、海州区工程机械和纺织机械制造、海州区电力辅机及矿山救援装备等一批装备制造产业基地，已经初步形成了新 能源、流体装备、电力辅机、特种车辆以及纺织后处理装备为主的产业集群，形成了巨大的市场集聚效应。 但是，与苏中、苏南相比，在装备制造业中所拥有的重大投资项目、重点产业布局及重点领域骨干企业有很大的差距，连云港乃至苏北地区的装备制造业的快速发展必将扩大对应用型高级工程技术人才的需求，为江苏沿海开发提 供大量的工程技术人才是我专业建设的明确方向。 建设思路与举措 （）培养方案的制定 目前我专业培养方案结构合理，与培养目标的定位相一致。总结推广全面学分制及大类培养”改革成果，创新培养模式，调整课程体系，改革教案方法，切实体现应用型人才培养特色。构建通识课程主干课程实践环节”的课程体系，先后制订了、版人才培养方案，形成了特色明显的应用性的教案内容新体系，用于指导理论和实践教案活动，在新的培养方案中加大实践教案的，强化实践教案比例。课程设计环节以强化实践动手能力的培养，改进实验课内容，减少验证性实验，增加设计性，综合性实验。 此外，毕业资格进行审核时，要求毕业生至少获得包括应用技能证书、应用技能证书、应用技能证书、数控技能证书在内的个证书中的个方可毕业。 （）教案大纲的制订 结合该专业培养目标，邀请专家进行论证，三年内对现有教案大纲进行完善和修订，根据教案计划来体现培养目标，突出对学生能力培养的实践性教案内容，包括
本科大学生毕业设计开题报告
本科大学生毕业设计开题报告 本科大学生毕业设计开题报告 1、依据：时尚是有艺术品位的生活，时知务也，尚在品质!时尚一族的生活是艺术化的，所追求的生活随着时间的变化也会不断的提高的，但不变的是一直在追求高品质的生活。为了满足这一人群的需要，时尚产品也在不断的更新，向更高的品质发展。 概念车可以理解为未来汽车，汽车设计师利用概念车向人们展示新颖、独特、超前的构思，反映着人类对先进汽车的梦想与追求。概念车往往只是处在创意、试验阶段，也许永不投产。与大批量生产的商品车不同，每一辆概念车都可以摆脱生产制造工艺的束缚，尽情地夸张地展示自己的独特魅力。时尚一族这个人群在未来的社会中，随着生活水平和精神追求的提高将会愈来愈庞大。为了满足这一人群的旅游出行进行交通设计是又必要性的。 概念车的最大功能就是发现与引导这些变化的方向。肯奥库亚马说过世界在变，汽车在变，在今后的10年到20年内会变得很剧烈。交通工具也要随着这种变化不管更新、改变。未来概念车的设计可以推动我们的交通发展，解决很多我们生活中现有的一些问题，使我们未来的出行、旅游更加方便。 天马行空、随心所欲在设计中不再是不切实际，对于概
念车的设计天马行空的创意和随心所欲的想象已经成为一种珍贵财富。舞动的概念、迸发的理念塑造了经典概念车的楷模。概念车体现了汽车设计师的灵感和风格，概念车甚至不受量产车的条件限制，可任意采用未经充分验证的新工艺、新材料和新设计，充分发挥想象力和创造力。 针对时尚一族的概念车设计需要打造出时尚、艺术、高品位的产品，因为品质与美是要艺术的手法去塑造，艺术提高品位，艺术是脱俗的，出类拔萃的;时尚是高尚的，时尚离不开艺术，艺术可以创造时尚。 2、意义：时尚赋予人们不同的内涵和神韵，带给人的是一种愉悦的心情和优雅、纯粹与不凡感受，能体现不凡的生活品味，精致、展露个性。人类对时尚的追求，在精神上的或是物质上的追求都促进了人类生活。 概念车是汽车中内容最丰富、最深刻、最前卫、最能代表世界汽车科技发展和设计水平的汽车。概念车是时代的最新汽车科技成果，代表着未来汽车的发展方向，因此它展示的作用和意义很大，能够给人以启发并促进相互借鉴学习。因为概念车有超前的构思，体现了独特的创意，并应用了最新科技成果，所以它的鉴赏价值极高。概念车也是艺术性最强、最具吸引力的汽车。 针对时尚一族未来型概念车的设计，将会改变未来生活的方式，改变时尚潮流的走向，引领未来生活中交通方式的
毕业设计成果报告书
湖南科技工业职业技术学院毕业设计成果报告书 系部：电气系届别： 2011届专业：电子商务姓名：小明在本次毕业设计中，我主要要完成的任务是一个图片的美化与网店的装修，让网店能够运作起来。任务分为两部分，第一，网店的装修环节，第二，网店的运营与推广环节。 这次的网店装修设计，符合产品的特色和销售群体的心理，简约时尚的同时又清晰明了，让人看起来就觉得很大气，很干净也很舒服，充分体现出了青春活力的动力和清新，而在推广运营中，我充分利用了目前我可以动用的所有的网络营销资源，精益求精，不断了解新的推广方法，对推广方案进行跟进与修改，不断完善和修改自己的方案，使得最终取得良好的效果。一、毕业设计的过程 此次毕业设计的过程分为两部分，分别为网店的装修与运营推广，两者相互关联，在装修过程中也必须贯穿运营的思路。 首先，在开始装修之前，进行一系列的准备工作，选择货源，确定装修风格，下载素材图片，设计装修的排版。素材从千图网、昵图网下载，在选择素材图片时要结合装修风格。装修的风格和排版如同设计建造房屋，排版就如同房屋布局，装修使得房子变得有生命力，感染顾客的购物情绪，同时促使交易达成，提高销售额。通过合理布局，用PS完成装修，并测试其装修前后效果的对比。 其次，店铺的运营与推广，在运营之初，我就制作了一系列的运营方案，包含时下最流行的推广手段与推广技巧，因为刚开始的销量和流量均不多，进行为期一个月的跟踪测试截取后台数据后，从后台查看流量与销量的来
源，根椐后台流量数据分析，得出流量质量，确定推广手段的有效性。初步方案经过一个月的推广，店铺在第一个月的流量达到了五百，销量达到了两天一件，在前期这样的销量是非常可观的。 通过后台的数据撇除掉无用的推广手段，对主要的流量和销量来源进行针对性的重点推广，并加入网络最新更新的推广手段，进行测试数据查看其效果，并重新修改方案，让方案更完善与实用，再次进行一个月的跟踪调查测试，本店的流量达到了一千，较上月而言是翻倍式的成长，销量正式达到了每天一件，结果是非常鼓舞人心。但是网络每天是在变化的，店铺走上了正轨，接下来在后期不定时修改并加入新的推广手段，保持让店铺一直运营下去，并创造较好的效益。 二、毕业设计的收获 不断的修改与完善，我的毕业论文终于完成了，通过写作与设计的过程，让我对目前最热门的网购网站有了深刻的认识，摆脱了在课本上单纯的理论知识的学习状态，与实际设计相结合锻炼了我综合运用所学的专业知识解决实际问题的能力，同时也提高了我查阅文献资料、专业手册等的水平，而且对整体的掌握，对局部的取舍，都使我的能力得到了锻炼，经验得到了丰富，意志力得到了提升。相信在以后的工作中如果遇到类似的问题，一定会迎刃而解。这对我今后的工作有着积极的影响。 三、毕业设计方案的特点 本次毕业设计店铺装修的特点是非常符合产品的特色和销售群体的心理，简约时尚的同时又清晰明了，让人看起来就觉得很大气，很干净也很舒服，充分体现出了青春活力的动力和清新；运营与推广的特点是针对本店的
本科专业自评报告
本科专业自评报告 学院设有药学博士后流动站，药学一级学科博士授权点，药学、中药学一级学科硕士授权点，建有2个国家级、5个省市级科研平台。学院为华中科技大学“药理学与毒理学”、“化学”等学科进入ESI国际排名前1%作出了重要贡献。学院现设有药学、中药学和生物药学3个系，实验教学、分析测试2个中心及药物研究所。招生专业为药学专业(国家特色专业)、药学专业生物药学方向(国家生命科学与技术人才培养基地，国家人才培养创新试验区)。学院先后与德国马尔堡大学、美国爱荷华州立大学等建立有校院交流合作关系，实施学生交换培养计划，并于XX年，全国首家招收“药学专业留学生班”。从XX年开始，与美国罗德岛大学合作，招收“3+2”本-硕联合培养模式学生。在各级领导的大力支持与关心下，经过40多年的建设与发展，我院已经建设成为一所学科较齐全、在全国具有一定影响力的药学院。 以建设国内一流药学院为总体发展目标，加强学科带头人的培养与引进，打造优质教学品牌，抓住“以学生为中心”教育人才培养中的关键因素，构建一流药学人才的培养体系，建设特色鲜明的创新人才培养模式。具体发展目标为：提高三个“能力”：提高学生的实践能力，创新能力和国际交流与合作能力。进行五项“建设”：高效规范的教学管理制度建设、创新实践教学体系建设、优质课程体系建设、合理专
业建设、优良教风学风建设。实施七项“工程”：卓越药学人才培养工程;特色专业建设工程;精品课程建设工程;教学名师培育工程;大学生创新能力培养工程;人才培养教学基地建设工程;国际化教育工程。 以科学发展观为指导，按照“育人为本、创新是魂、责任以行”的办学理念，根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和全国教育工作会议精神，实施教学质量与教学改革提升工程。以深化教风学风建设为抓手，贯彻以学生为中心的理念，以教学方法改革为突破口，以评价体系改革为导向，以实践教学改革为重点，完善创新人才培养的体制机制，深化教学改革，不断探索各类拔尖创新人才培养模式，提高本科生的实践能力和创新精神。遵循学科规律，强化服务意识，提高管理水平，加强教学信息平台建设，保障本科教学的高效有序，努力实现“一流教学、一流本科”的办学目标。 要在高等教育激烈的竞争中生存和发展，必须不断改革、不断提高、不断创新，形成为社会广泛认可、具有鲜明办学特色的“品牌”。为此必须要加强学习提高认识，更新观念，使全院干部教师都有危机感、紧迫感、使命感，使积极投身教学改革与发展成为每个人的自觉行动。 基层教学组织是加强课程建设的重要保障。以责任教授制度建设为契机，逐步恢复教研活动，狠抓教学团队建设，建立有效的青年教师培养和教学团队合作机制，建立常规教
毕业设计调研报告范文
调研报告 0 引言 我反复的阅读了单片机原理及应用教程,及其在自动化控制中的应用相关的期刊和书籍。查阅了我设计的课题在国内外研究状况的期刊杂志和文献资料。通对期刊杂志和文献资料的阅读和分析,我对基于单片机的地下车库通风控制系统构成原理有了初步的了解。并且知道了自己的题目在控制系统设计中的地位和作用。在对单片机的地下车库通风控制系统有了一个宏观的把握后。我又重点阅读了单片机的软件仿真的书籍,以及智能诱导通风控制系统的期刊和资料。对智能诱导通风控制系统结构原理有了一定的了解。最后我把重点放在了单片机控制理论的学习和控制电路的设计方面上。由于我的时间及精力有限,现在我只能对他们有一个比较宏观的把握,大略的知道自己的思路是什么,对于具体的细节我还需要进一步的调研。下面我将从以下四个方面说说本次调研的收获。 1 课题的研究背景、意义、任务 近年来,随着我国现代化建设的不断发展,城市机动车辆数量飞速增长,停车成了城市交通的一大难题。这就要求城市建筑工程向大型化、多层次化、多功能化发展,以减少占用土地资源。地下车库以其面积大、节约建筑用地、管理集中
等优势而越来越受到业主的青睐。因此,目前许多高层建筑都设有地下车库,以解决存车用地紧张的矛盾。因此,地下停车库的建设也将随之而发展,以解决汽车存放与城市用地日益矛盾的问题。 对于地下停车库,保证适当的温度和一氧化碳浓度不超过规定标准,是衡量地下车库空气环境质量的两个主要指标。由于地下车库在土壤的包围之中,而土壤具有较好的热稳定性,受大气温度变化的影响不大,在我国大部分地区,地下车库的温度都是符合要求的。汽车在库内启动、行驶和上下坡道时都要排出废气,主要有害气体是一氧化碳。因此,地下车库内一氧化碳的浓度应严格控制。 我国虽然从国外引进了为数不少的现代化地下车库通风控制系统,但都是国外现成的产品,其控制策略并不一定适用于我国具体条件。如何发挥先进地下车库“绿色”通风控制系统的示范作用和现代化智能通风控制系统的推广还需要更多的研究。 1.1课题技术研究背景 在地下停车库使用诱导通风系统的过程中,由于无法了解到汽车尾气发生的具体时间、位置及总量等参数。因此,现有的诱导通风系统都是管理人员凭经验对诱导通风系统及主排风机进行开关控制。对于地下车库来说,汽车尾气的污染物质发生有其不连续性及尖峰负荷明显等特点,这使得现有诱导通风系统的优势并未被很好的体现出来,其主要原因是：诱导通风系统拥有高效的换气方式,如何准确地减少系统的开启时段,同时不影响通风效果,使其比传统换气方式更加节能,这是管理人员凭经验管理是难以做到的。诱导通风系统具有分布点均匀的特点,
计算机本科毕业设计开题报告参考
计算机本科毕业设计开题报告参考 导语：开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要而产生的。下面由小编为大家整理的计算机本科毕业设计开题报告参考范文，希望可以帮助到大家！ 在网络技术逐渐渗入社会生活各个层面的今天，传统的交流方式也面临着变革，而网络博客则是一个很重要的方向。基于Web技术的网络考试系统可以借助于遍布全球的Internet进行，因此交流既可以是本地进行，也可以是异地进行，大大拓展了沟通与交流的灵活性。博客在现如今这个飞速发展的网络时代已经成为人们不可或缺的一部分，博客，又译为网络日志、部落格或部落阁等，是一种通常由个人管理、不定期张贴新的文章的网站。博客上的文章通常根据张贴时间，以倒序方式由新到旧排列。许多博客专注在特定的课题上提供评论或新闻，其他则被作为比较个人的日记。一个典型的博客结合了文字、图像、其他博客或网站的链接、及其它与主题相关的媒体。能够让读者以互动的方式留下意见，是许多博客的重要要素。大部分的博客内容以文字为主。博客是社会媒体网络的一部分。 Blog是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式，是网络时代的个人“读者文摘”，是以超级链接为武
器的网络日记，代表着新的生活方式和新的工作方式，更代表着新的学习方式。具体说来，博客(Blogger)这个概念解释为使用特定的软件，在网络上出版、发表和张贴个人文章的人。 一个Blog其实就是一个网页，它通常是由简短且经常更新的帖子所构成，这些张贴的文章都按照年份和日期倒序排列。Blog的内容和目的有很大的不同，从对其他网站的超级链接和评论，有关公司、个人构想到日记、照片、诗歌、散文，甚至科幻小说的发表或张贴都有。许多Blogs是个人心中所想之事情的发表，其它Blogs则是一群人基于某个特定主题或共同利益领域的集体创作。 博客在中国发展很迅速，建立一个专业的博客管理系统已经很重要。本系统符合现在博客管理的需要，能对博客发表文章、评论、链接、图片数据进行管理，同时能对博客账号进行管理。系统的功能主要体现在后台数据库方面，因为博客另一个名字叫网络日记，所以博客的内容要求能及时、快速的更新，本系统在开发之前正是朝这个目标设计。系统功能保留了传统博客管理系统的功能，同时又加上了人性化的界面设计，比如日历、表情的引用。完善的数据更新能力、实用的后台管理以及个性化的设计使本系统能适应博客的发展。 ASP是Active Server Page的缩写，意为“动态服务器
视觉传达设计专业自评报告
视觉传达设计专业自评报告 根据《教育部办公厅关于做好普通高等学校现设本科专业整理和2012年度普通高等学校本科专业申报工作的通知》（教高厅涵〔2012〕34号）文件精神，广西师范学院师园学院视觉传达设计专业经学校专业调整后，从艺术设计专业中分流出来，并于2013年开始招生。在学校党委的正确领导下，在全体教师的共同努力下，视觉传达设计专业建设成效明显。按照广西壮族自治区教育厅《关于开展2017年新设本科专业评估工作的通知》（桂教高教〔2017〕31号）要求，学校视觉传达设计专业对专业建设情况进行了全面总结，完成了自评工作，现将自评情况报告如下，请专家评议和审核。 一、专业定位与规划 （一）专业定位 根据区域经济建设与发展势态，围绕学校发展定位规划，结合学校的办学实际情况，学校将视觉传达设计专业作为学校特色专业建设。 视觉传达设计专业培养系统掌握艺术设计基础理论、专业设计知识及基本技能，毕业后能在企事业单位、专业设计机构、教学科研单位从事广告设计、装潢设计、书籍装帧、包装设计、插画设计等视觉传媒设计工作的高级应用型专门人才。
（二）专业建设规划艺术系调整视根据《国家“十三五”时期文化发展规划纲要》，培养文化觉传达设计专业目标，大力推进专业为文化产业创意服务，为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等产业创意服务人才。同时，2015〕36号），2015学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔年将创新创业融入专业发展，为专业发展注入活力。此外，艺术系从市场急需到岗用人单位对有关艺术设计岗位能力的要求调研中发现，设计等平面方向的设计人才。VI后能独立胜任广告设计、包装设计、因此，在专业建设中，艺术系重视学生实践能力培养，注重视觉传达设计专业的见习、实训、实习课程体系建设；实行“校企合作”，与建立大学生实习基达内软件科技有限公司和易唐软件有限公司合作，地，为学生的实习与就业搭建桥梁，提高学生的专业技术能力，拓展视野，提高对本专业的自信心，增加其社会的竞争力。 从2013年起，学校逐年加大对视觉传达设计专业所需教研基地、教学设备、实践基地等方面的投入，已初步达到专业发展需求。为实现视觉传达设计专业作为学校特色专业发展的目标，从2017年起每年招生计划稳定在50人左右，争取在2020年左右将视觉传达设计专业建设成为拥有在校生200多人的专业，通过整合学校的各方面资源和学校正在创建的创新创业基地，突出其专业优势，打造为地方经济和文化创意服务的特色专业。
毕业设计调研报告范文3篇
毕业设计调研报告范文3篇 本科毕业设计是高等院校培养合格人才的主要教学程序和教学手段,是一项理论与实践密切结合的创新活动,是设计者理论水平、创新能力、专业实践能力等综合素质的全面展示,是培养学生创新能力的重要环节。本文是学识网小编为大家整理的毕业设计调研报告范文，仅供参考。 毕业设计调研报告范文篇一： 现代园林规划设计的发展趋势是什么?现代园林规划设计的表现手法是什么?现代园林规划设计的生态设计特点?现代园林规划设计的现代园林规划设计的生态设计原则是什么?，现代园林设计从一开始就从现代艺术中吸取了丰富的形式语言。而对园林规划设计中影响最大而且稳定不变的主观因素是人类的感官对园林景观的感觉。因此，自然景观也好，文学绘画也罢，对于园林景观的规划设计，以三维空间为主的园林景观视觉毕竟是其核心基础。从现代艺术早期的立体主义、超现实主义、风格派、构成主义，到后来的极简艺术，每一种艺术思潮和艺术形式都为设计师提供了可借鉴的艺术思想和形式语言。因此，园林规划设计既要考虑园林景观的使用功能，同时还要考虑园林景观的艺术性，我国园林规划设计艺术正是传统与现代文化的综合。 现代风景园林设计发展趋势表现在以下几个方面： 1、以自然为主体 现代风景园林设计所追求的是减少、甚至是没有人类参与而由自
然形成的真正的自然场所，所谓虽由人作，宛自天开。 2、以生态为核心 生态学的重要意义之一，在于使人们普遍认识到将各种生物联系起来的各种依存方式的重要性。 3、以地域为特征 地域性景观是指一个地区自然景观与历史文脉的总和，包括气候特点、地形地貌、水文地质、动植物资源等构成的自然景观资源条件及人类作用于自然所形成的人文景观遗产等。风景园林设计的要旨就是要再现本地区的地域景观特征 4、以场地为基础 任何场地都具有大量显性或隐性的景观资源。作为风景园林师不仅要具备各种相关的专业知识，尤其还要具备对景观敏锐的观察能力，以及对景观变化机理的洞察能力。风景园林师首先要深入细致地了解并理解场地，努力把场地含有的各种信息都收集、归纳并联系起来，将场所的重要特征加以提炼并运用于设计之中。 5、以空间为骨架 景观是由实体和空间两部分组成的，空间是风景园林设计的核心。所有景物都属于某个彼此紧密相连的空间体系，并以此把景观空间与实体区分开来。 6、以简约为手法 简约的设计手法就是要求用简要概括的手法，突出风景园林设计的本质特征，减少不必要的装饰和拖泥带水的表达方式。