近三年课外中考古诗鉴赏试题

2008年

【课】

2008年市

（一）阅读文天祥的《过零丁洋》，完成 7——8题。（共5分）

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死．留取丹心照汗青。

7．诗歌颔联通过和两个自然景物，以形象的比喻描写国家和个人的命运；颈联用两个带有感情色彩的地名抒写了诗人的心情。（3分）8．结尾两句以激励人心的议论，表现出诗人怎样的生死观？（2分）

答：_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 7．（3 分）絮萍（“风飘絮”、“雨打萍”亦可）忧虑不安（“惶恐零丁”亦可）（每空1 分）

8．（2分）舍生取义 ( “为国而死”或“以死报国”均可。答“宁死不屈”给l 分）

【课外】

2008年市

二、阅读分析（共40分）

（一）（3分）

绝句

杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年。

7．阅读上面一首诗，然后回答问题。（3分）

（1）诗人用一“燃”字，写出了山花怎样的特点？（1分）

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （2）最后两句诗人写自己漂泊在外，归期遥望，表达了他怎样的情感？（2分）答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （一）（3分）

7．（3分）（1）（1分）山花的红艳与灿烂（答：旺盛“也对）（2）（2分）表达了诗人思归又不能回的伤感（无奈）情绪。（只答”思乡之情”

得1分）

2008年宿迁市

二、诗歌赏析。(4分)

7．阅读下面古诗，回答问题。

寒塘

嘏

晓发梳临水，寒塘坐见秋。

乡心正无限，一雁度南楼。

①诗的一、二句表现了秋水、的特点。(2分)

②“一雁度南楼”一句是如何表现诗人思乡之情的？(2分)

答：_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 7．(1)清、寒(冷、凉)(2)通过“一”宇写出了雁的孤单，而“雁度南楼”

又是写孤雁向南方飞去，使孤身在外的诗人产生情感共鸣，从而表现了作者的思乡之情。

2008年市

5．阅读下面一首诗，回答问题。（4分）

春雪

愈

新年都未有芳华，二用初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

①诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？（2分）

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

②诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。（2

分）

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

5、①用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。

②用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；

把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。

2008年市

二、阅读理解（55 分）

（一）诗歌欣赏（5 分）

10、阅读白的两首诗，完成后面两小题。

甲：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄乙：黄鹤楼送孟浩然之广陵

花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（1）、“花”与”烟花”都与柳有关，“花”能唤起读者对王昌龄的联想；“烟花”能表现阳春三月的情景。（2 分）

( 2)甲诗结尾两句大胆想像，乙诗结尾两句借景抒情。请任选其一具体解说。（3 分）答：____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

10．( 5 分）( l) （2 分）要点：漂泊远方（或“漂泊不定”“澡泊流离”“漂泊”“不幸遭遇”“被贬”等，1分）；繁花似锦（或“春色迷人”“春光烂漫”“柳絮弥漫”，烟雾迷蒙”等，l 分）。

（2 ) ( 3 分) 甲诗：（要点）：把“我”的“愁心”当作物一样托付给月亮，（1分），当作善解人意的知己。（1 分）；通过晚风传送到遥远的夜郎之西。（1 分）

乙诗：（要点）：作者通过目送友人行船的孤帆渐行渐远直到消失在碧水的尽头，仍眺望相接处的情景，（l 分）寄托（1分）依依不舍的留别（1分）深情。

2008年市

9．阅读白的《秋登朓北楼①》，完成下列三题。(6分)

江城②如画里，山晚望晴空。两水③夹明镜，双桥落彩虹。

人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀公。

【注】①朓，是白很佩服的南齐杰出诗人。朓北楼，即朓楼，为朓任太守时所建，是的登览胜地。这首诗作于天宝十三年(754)，白在长安为权贵所排挤，弃官而去，

政治失意，漂泊流荡。②这里的“江城”，泛指水边的城。③“两水”，指句溪

和宛溪，“两水夹明镜”，是指两水绕城，水如明镜。

(1)这首诗中，最能体现秋天特点的句子是：___________，____________。(1分)

(2)“两水夹明镜，双桥落彩虹”最能体现江城的美，请说说这两句诗好在何处。(3分)

答：___________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

(3)联系学过的《宣州跳楼饯别校书叔云》,说说尾联流露出作者怎样的思想感情。(2分)

答：___________________________________________________________________

_______________________________________________________________________ 9．(1)人烟寒橘柚，秋色老梧桐。(本题l分)

(2)“两水夹明镜，双桥落彩虫下”构成对偶，句式工整。以“明镜”喻“两

水”，写出秋水的清澈、品莹；以“彩虹”喻“敬桥”，写出双桥之美。

一个“夹”字，写出二溪合流绕城的情景：双桥好似彩虹，这“彩蚵”的

影子落入了“明镜”之中，一个“落”字，将天上与水中联系起米。(本题共3分。能答出比喻，给1分，分别说出两个比喻的表达效果，给2分，只说出其中一个，给1分；能对“夹”“落”作赏析的，也给3分。

只答出对偶及其表达效果，给1分。)

(3)诗人政治欠意的苦闷与寂寞之情。诗人找不到出路，只得寄情山水缅怀

古人，这种复杂的情感却无人理解。(本题2分，答“苦闷”、“愁闷”、“郁闷”或“寂寞”、“孤寂”、“寂寥”给1分，答“寄情山水，缅怀古人，复杂的情感无人理解”或“无人理解其思想情感”再给l分。)

2008年市

（三）阅读下面一首诗歌，按要求回答问题。（3 分）

游村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

13．古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？( l 分）答：_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 14．颔联描写了怎样的情景？在现实生活中有何意义？( 2 分）

答：_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ （三）古诗鉴赏（3 分）

13．( l 分）“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。

14．( 2 分）颔联描写的是诗人置身山水环绕的路上，信步而行，道路难辨，疑若无路，忽又开朗的情景。现实生活中人们常用来比喻在困境中出现希望或转机，也道出了世间事物消长变化的哲理。（每问各1 分，共2分．意对即可。）

2008年市

二、综合阅读（55分）

（一）阅读下面的诗歌，回答问题。（6分）

游山西村

（南宋）陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

9．品读诗歌，展开想象，描绘诗人初来农家时见到的情景。（不超过100字）（4分）答：__________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________ 10．诗歌的第二联流传成了千古名句，请你分析其原因。（2分）

答：__________________________________________________________________

______________________________________________________________________ （一）阅读下面的诗歌，回答问题。（6分）

9．（4分）要求：写出出场的人物（诗人和村民）、景物和场面（摆的酒席）等。

10．（2分）参考要点：景色优美，充满哲理，对仗工整。

2008年市

（一）诗歌鉴赏（5分）

7．阅读下面一首宋诗，回答问题。（5分）

游村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

①“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一联写景中蕴含哲理，耐人咀嚼。请简要分析。

（3分）

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

②尾联表达了诗人怎样的感情？（2分）

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （一）（5分）

7．（1）（3分）诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情（1分）；人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”（出现一个充满光明与希望的崭新境界）（2分）。（容阐述1分；哲理分析2分。意思对即可）（2）（2分）表达了作者对淳朴、闲适的田园生活（农村生活）（1分）的喜爱（向往）（1分）之情。

2009年

【课】

2009年市

（一）、诗歌欣赏（5分）

7、读下面一首唐诗，回答问题（5分）

酬乐天初逢席上见赠禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

（1）全诗表达了诗人怎样的情感？试做简要分析。（3分）

（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句富含哲理而被后世广为传诵，你从这居室中领悟到了什么？（2分

（一）、诗歌欣赏

7、（1）主要表达了作者忧伤中更显乐观豁达的情怀。作者虽以“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“烂柯人”、“沉舟”、“病树”写出了心的凄苦，但“千帆过”“万木春”更表现出作者乐观和豁达的情怀。

（2）示例供参考：1）人在逆境面前，要积极进取，振作精神，面向未来（要有坚定的意志和必胜的信念）；2）痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的，理想、光明、胜利就在前头；3）新事物必将带起旧事物，这是事物发展的必然规律。

2009年市

(二)阅读下面一首诗歌，按要求回答问题 (3分)

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿阴里白沙堤。

10.诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是：________________________(1分)

11.“几处早莺争暖树．谁家新燕啄春泥”这两句是如何表现初春的特点的?请作具体分析。(2分)

答：____________________________________________________________________________ 10．(1分)最爱(爱)

11．(2分，描写的景物和表现出的春的特点各1分)这两句诗写莺和燕．是诗人所见。莺

是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，“几处”“谁家”“早”“新”突出了初春季节生机勃勃、充满活力的特点。

2009年市

二、阅读理解。（55分）

（一）阅读下面这首宋词，完成7、8两题。（5分）

江城子密州出猎

轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看郎。

酒酣胸胆尚开。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

7、词中典故出自《史记》的句子是____________，这句话表达了什么意思？（2分）

________________________________________________

8、画线的句子勾勒了怎样的人物形象？抒发了怎样的思想感情？（3分）

________________________________________________

（一）

7、持节云中，何日遣唐？词人以古人自比，希望得到朝廷重用。

8、勾勒了一个英武豪迈。气概非凡的英雄形象。抒发了渴望立功报国的豪情壮志。

【课外】

2009年市

二、阅读理解（55分）

（一）阅读下面两首诗，完成第11题。（6分）

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿阴里白沙堤。

丰乐亭游春三首（其一）

欧阳修

绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。

鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。

11．（1）这两首诗都写春天景物，但时段不同，白居易写的是时的景物，欧阳修写的是时的景物。（2分）

（2）欧阳修诗的三四两句，除用拟人手法外，还用了什么修辞手法？两种手法各具有怎样的表达效果？结合诗句简要分析。（4分）

修辞手法：拟人、（1分）

表达效果：（3分）

二、阅读理解

11．（1）早春（或“初春”），暮春（或“晚春”“季春”）

（2）修辞手法：夸。表达效果：诗人用拟人手法写鸟语花飞，生动表现出春光的迷人、充满生机等；用夸手法说酒醒春已归，感叹春天的短暂，暗含着诗人浓厚的惜春之意（或“暗含着诗人对春光的留恋”）

2009年市

二、阅读与赏析（共40分）

（一）（3分）

闻乐天授江州司马（①）

元稹

残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。

注：①公元810年，元稹因弹劾不法官吏被贬为江陵士参军，公元810年，白居易因事得罪权贵，被贬为江洲司马。

7．阅读上面一首唐诗，然后回答问题。（3分）

（1）诗人“垂死病中”本已不能坐却“惊坐起”，一个“惊”字写出了他对友人怎样的情感？（2分）

答：

（2）诗作最后一句中的“寒”字有怎样的双关意义？（1分）

答：

7．（3分）

（1）（2分）写出了诗人对友人感情异常深厚（1分），也为友人被贬而伤心、震动。（1分）

（2）（1分）明写天寒，暗写心寒。（“天寒”“心寒”各0.5分。）

2009年市

(一)阅读杜牧的《江南春》，完成7～8题。(共5分)

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

7．用生动形象的语言把诗的前两句所表现的画面具体的描述出来。(3分) 答：

8．对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞同哪一种?说说你的理由。(2分)

答：

二、(一)7．辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花，傍水的村庄，依山的城郭，迎客的酒旗在风中招展。 8．赞同前者：后两句写出了深邃悠远、朦胧迷离的江南景色，与前两句的明朗绚丽相映衬，使江南春的图画更加丰富多彩。赞同后者：后两句写出了南朝笃信佛教造成寺庙的恶性发展，引发作者的慨叹，表达对唐朝推崇佛教的现实的不满。

2009年市

4．阅读下面一首诗，回答问题。（3分）

竹石

燮①

▲定青山不放松，立根原在破岩②中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【注】①燮：号板桥。清代著名书画家、诗人，为“八怪”之一。②破岩：破裂的岩石缝隙。

①请从“认、咬”两词中选择一个填入原诗空白处。应填▲。（1分）

②这首诗表面写竹，其实写人。诗人在赞美竹的▲品格的同时，寄寓了自己决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。（2分）

4．①咬（1分）②坚韧，执著（意思对即可，2分）

市2009年

（一）阅读辛弃疾的《清平乐·独宿博山王氏庵》，完成10～12题。（6分）

清平乐·独宿博山王氏庵①

宋·辛弃疾

绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。

平生塞北江南，归来②华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。

【注】①博山：今广丰县西南。王氏庵：姓王人家的破旧小草庵(茅屋)。②归来：指作者淳熙八年冬弹劾落职归隐。

10.与《破阵子(醉里挑灯看剑)》中“可怜白发生”意思相近的一句是？（2分）

答：

11.简要赏析“屋上松风吹急雨，破纸窗间自语”这两句的妙处。（3分）

答：

12.结合全词容，说说作者在词中流露了怎样的情感。（2分）

答：

(一)(6分)

10．(1分)归来华发苍颜

11．(3分)屋外正逢风雨交加，破裂的糊窗纸也在鸣响(1分)；渲染了词人所处的恶劣环境(1分)；句中的“自语”二字，自然而又风趣地将风吹纸响的情景拟人化了(1分)。(意对即可)

12．(2分)作者在词中流露出身居荒村陋室，凄凉孤寂之感(1分)，表达了词人念念不忘恢复中原的鲜明的爱国热情(1分)。(意对即可)

2010年

【课】

2010年市

【辑古诗】

6．在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。(2分)

诗集名称：《》

【品诗句】

7．下面是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一项。( )(3分)

A．海日生残夜，江春入旧年：“生”、“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。

B．白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。

C．千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。

D．小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反衬出流落他乡孤独无助的游子心的凄凉。

6．(2分)示例：《思亲集》《思乡集》(包含思念亲人、怀念家乡等意即可) 7．(3分)C

2010年

1.阅读下面两首古诗词，完成8—9两题。（6分）

秋词

禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

天净沙·秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

8．下列理解和分析不恰当的一项是（）（2分）

A．《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。

B．《天净沙·秋思》精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。

C．两首诗词都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出各自对秋天的独特感悟。

D．在表达手法上，前者是议论、描写兼抒情，后者则是动静结合，借景抒情。

9．同是写秋，两位作者表露的心境有什么不同？（4分）

答案：8、C 9、《秋词》表达了豪迈乐观之情。《秋思》表达了游子悲秋思乡之情。

2010年宿迁市

二、诗歌赏析。（6分）

7．阅读下面古诗，回答问题。（6分）

春望杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

（1）尾联刻画了诗人怎样的形象？（2分）

（2）结合全诗，说说《春望》中的“望”字包含哪些含义。（4分）

二、（6分）

7、（1）满头白发，愁苦不堪。（2分，每点1分。）（2）①诗人眼中所见：山河破粹，春天的凄凉景象。（2分）②诗人心中的期盼：亲人团聚，国家安定。（2分。意思对即可，只抄写诗句不得分。）

【课外】

2010年市

23.阅读下面诗（词）句，完成7—8题。（5分）

①我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

②无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。（煜《相见欢》）

③今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（王建《十五夜望月》）

7．在中国古典诗词中，月亮是极具文化涵的典型意象。请分别说出以上诗（词）句中，作

者借“月亮”表达的思想感情。（3分）

8．请任选一句分析其表达技巧。（2分）

答案：7．白诗借月亮表达了对友人的思念与关切之情。（1分）煜词借月亮表达了离愁。（1分）

王建诗借月亮表达了对故乡亲人的怀念之情。（1分）

8．白诗用拟人手法，把本来无知无情的明月，变成了一个了解自己的知心人。

煜词用比喻手法，以“钩”喻月之形，营造了凄清冷寂的氛围。

王建诗用夸手法，推己及人，扩大了望月者的围。

（任选一句作答，手法1分，分析1分，意思对即可。）

2010年市

（一）阅读下面一首诗歌，完成7-10题。（12分）

柄柄芰①荷枯，叶叶梧桐坠。

蛩②吟腐草中，雁落平沙地。

细雨湿枫林，霜重寒天气。

不是路行人，怎谙秋滋味。

【注】这是宋江兄弟逃离宋家庄时（四更之后），作者安插在小说中的一首诗。①芰：jì，古书上指菱。②蛩：qióng,这里指蟋蟀。

7．请描绘出首联中展现的场景：。（2分）8．找出诗中运用反衬手法的两句诗：______________________，___________________。（1分）

9．结合全诗，请你品味“秋滋味”的涵。（3分）

（一）7．示例：只见一支支枯败的菱梗、荷柄在瑟瑟秋风中颤栗，遍地是片片枯黄的梧桐落叶。（要运用一定的描写手法，仅单纯直译得1分）（2分）8．蛩吟腐草中，雁落平沙地。（1分）

9．一方面是指秋天的衰败、萧瑟等况味；另一方面也指宋江此时凄凉苦涩（有家不能归的无奈、前途未卜的茫然）的心情。诗歌也寄寓了作者对宋江命运的同情和前途的担忧（每点1分，答出其中的两点即可得

．．．．．．．．．．3．分．）。

2010年省市

4．阅读下面一首诗，回答问题。(4分)

书湖阴先生①壁

王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼②送青来。

【注释】①湖阴先生：王安石寓居金陵紫金山下时的邻居。②排闼：推开门。

①这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)

答：

②请你展开合理想像，用生动形象的语言把“两山排闼送青来”所表现的画面具体地描述出来。(2分)

答：

4．①表达了诗人闲居时恬淡的心境和对田园山水风光的喜爱之情。②示

例：推开门，两座郁郁青青的山峦殷勤而急切地扑人眼帘，满眼翠绿，令人心旷神怡。(将“两山排闼”理解成“两山像推开门一样”亦可) 解析：①考查对诗歌主题的理解和把握。阅读诗歌后，我们可以读到诗歌所描写的都是田园景色，茅屋、花木、水田、山。从中，我们可以判断出该诗抒发了作者对田园风光的喜爱之情。②考查对诗句容的把握。

根据注释，可以知道“排闼”是“推开门”的意思。另外，题目要求答案用生动形象的语言，所以完成时，要运用恰当的修辞手法。

2010年市

(一)(3分)

题平阳郡汾桥边柳树

岑参

此地曾居住，今来宛似归。可怜汾上柳，相见也依依。

7．对上面这首诗理解和赏析有错误的一项是(3分) ( )

A．第一、二句表达了诗人旧地重返的欣喜之情。

B．第三句“可怜”一词写出了柳树的娇娜可爱。

C．第四句运用拟人手法，形象生动地写出了诗人依恋不舍的情怀。

D．全诗通过虚写柳树，创造了生动美好的艺术形象。

7．D解析：本题主要考查诗歌鉴赏能力。从选项来看，主要考查了诗歌的思想感情、表达技巧。因此，解答本题时，首先要了解诗的思想容。这首诗是诗人故地重游之作，来到故地时，因感到高兴，看到那婀娜的细柳，顿生怜爱，同时，“柳”“留”谐音，更有依依不舍之情。所以D选项中的“柳树”是实写。

2010年市

【甲】送杜少府之任蜀州王勃

城阙辅三，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

【乙】丹阳送韦参军①严维

丹阳郭里②送行舟，一别心知两地秋。

日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。

注解：①参军，官名。②丹阳郭里，地名。

今属，是诗人送别朋友的地方。

10．这两首送别诗的感情基调有什么不同？（2分）

___________________________________________________________________________ 11．【乙】诗中的“寒鸦飞尽水悠悠”是怎样将诗人的感情表达得含蓄动人的？（3分）

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10、王勃诗豁达、昂扬；严维诗依恋、哀婉。

11、友人远去，相见无期，鸟儿飞尽，无踪可寻。天地间显得空阔、寂寞，只有那无尽的江水在无言的流淌，恰如诗人心中无限的忧愁。

2010年省市

(一)阅读下面的诗歌，完成5～6题。(共5分)

寻隐者不遇

贾岛

松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

5．这首诗的特点是寓问于答，用语简练。请根据诗歌容，仿照第一问，把省略的问话补写出来，体会贾岛“推敲”词句的功力。(2分)

客人问：你师傅到哪里去了? 童子答：师采药去。

客人问：童子答：只在此山中。

客人问：童子答：云深不知处。

6．诗歌写郁郁青松、悠悠白云有何作用?全诗抒发了诗人怎样的感情?(3分) 答：

5．在哪里采药? 在山上的哪个地方? 解析：本题考查联系语境，合理表现人物对话的能力。根据下一句“童子”回答的话语即可揣摩出上一句客人的问话。语言表达准确即可。

6．用青松、白云衬托隐者品格的高洁；抒发了诗人对隐者的钦慕之情和没遇到隐者的怅惘之情。解析：前一问考查诗中所写景物的作用。根据诗歌的题目和全诗容来看，本诗作者是为寻隐者而前往山中的，景物只起陪衬的作用。后一问是考查作者的感情，联系诗歌的题目和“云深”一句就可以揣摩出作者的感情。