高中高考科目二轮复习计划策略(7篇)
高中高考科目二轮复习计划策略（7篇）
高中高考科目二轮复习计划策略篇1
高三化学总复习的主要目的应该是，帮助考生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类整理加工，使之规律化网络化;对知识点考点热点进行思考总结处理。从而使学生掌握的知识更为扎实，更为系统，更具有实际应用的本领，更具有分析问题和解决问题的能力，同时将学生获得的知识转化成能力，从而使普遍的知识规律化，零碎的知识系统化。
高三化学复习过程一般分三轮进行，第一轮按章节复习，时间从前一年的9月初到第二年的2月底，完成必修内容和规定的选修内容的复习，其中实验的复习融入到各章节的内容中去;第二轮主要进行专题复习，同时进行相应的专项训练，时间从3月初到5月初;第三轮主要进行高考适应性模拟测试和课本回归复习，两者穿插进行，一个月左右的时间。
第一轮复习按照原计划，将要在二月底结束，从三月开始的第二轮复习是高考复习备考非常重要的时期，也是巩固基础建构网络总结规律优化思维提高能力熟悉高考的重要阶段，复习效果如何将直接影响高考成绩的好坏。为了使第二轮复习能扎实有效地顺利进行，确保今年高考取得优异成绩，经过高三备课组认真学习，深入思考，特制订如下的复习计划。
一具体措施
1.组织教师加强对教纲考纲及考试说明的学习，把考点分解到每节课，复习中重视知识的横向与纵向深入，把握高考复习的正确方向。
2.在备课组中加强全体教师对关键问题内容的沟通与研究，引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和训练质量两个关键点。
3.组织教师精心研究近几年的高考试题，体会新课改下高考的命题思想及测试方向。
4.对例题练习试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识热点知识的落实情况。平行班级统一进度统一试题。
5.认真分析测试结果，及时调整复习计划训练内容和辅导的方式。
6.重视对学生的学法指导和情感交流，帮助学生树立信心克服困难。
7.每双周星期一为集体备课时间，讨论下周应讲授知识的重点与难点研究其学情与教法。
8.培尖工作采取导师制，从学习备考心理全方位指导学生。
高中高考科目二轮复习计划策略篇2
(1)通过专题复习，突破主干知识，培养地理思维能力
专题复习就是变换角度，通过归纳迁移，将学过的知识和已经具备的基本技能及方法运用于解决问题的一种复习方法。在专题复习过程中，应突出地理的综合性和地域性特点，突出学科主干知识的应用等。
所谓的主干知识是指能反映地理学科主要面貌或知识体系的核心概念基本原理和基本规律，具有相对集中和系统性强的特点。地理学科的主干知识体系主要有自然地理的五大规律(地球运动规律大气运动规律水体运动规律地壳物质运动规律自然环境地域分异规律);人文地理的四大区位理论(农业区位理论工业区位理论城市区位理论交通区位理论)。
近年来的地理试卷，在考查的知识面上，一是既不追求知识点的全面覆盖，也不追求章节的高覆盖率，这似乎已成为地理高考命题的“潜规则”。二是主干知识始终是考查的重点内容，且常考常新，近年来有些知识在试卷中的复现率很高，也说明了主干知识在高考中的重要地位。
对于主干知识，我们可以采用小专题的方式逐个突破，把握了这些主干知识，就能在复习备考中达到举纲的效果。
专题复习有多种划分方法，根据地理知识的体系构成，建议分为以下四大系统：①地球运动系统：地球的运动大气的运动水体的运动地壳和地表物质的运动地理事物的时空变化等。
②人地关系系统：人口问题环境问题资源问题可持续发展问题等。资源问题环境问题和可持续发展问题贯穿教材的很多章节，我们要把它们从教材中提取出来，分析其分布特点成因规律以及对策。?③区域地理系统：自然区域农业区域工业区域城市区域等。由于区域地理是高考命题的出发点，而高考涉及的社会热
点本身就具有地域性，因此，考生必须有清晰的区域位置概念，才能有极强的应变能力。
④地理图表系统：日照图等值线图地形剖面图地质示意图统计图表等。图表分析是学习地理必须掌握的一项基本技能，图表的判读分析水平直接影响着考生高考的成绩，在专题复习中，要求考生能够进行图—文转换图—图转换，并能对图表进行综合归纳，获取和解读各种信息，找出有用信息，并分析解决具体问题。
(2)注意建立知识网络，重新构建知识体系，加强知识间的内在联系
二轮复习时，一定要建立起知识网络，注重知识之间的内在联系，强调学科的知识结构，强调学以致用理论联系实际。例如，复习“气候”时，可以从气候要素气候因子气候类型的形成原因与分布规律气候的地带性与非地带性表现气候对人口分布与农业的影响等方面展开联想，使自然地理与人文地理结合起来。
(3)关注热点焦点，紧密联系社会实际，注重知识的运用
由于现实生活中的许多问题和现象都与所学的地理主干知识密切相关，所以社会焦点与热点问题永远是高考试题最常见的素材。热点焦点问题主要有可持续发展生态农业国内重大工程建设自然灾害重大科技成就等，要用地理知识和原理进行分析和解释，真正做到学以致用。还应注意把热点地区落实到图上注意思维的发散，注意细化热点地区的特征。
高中高考科目二轮复习计划策略篇3
第一轮复习要严格按照考纲要求，加强对主干知识的梳理，对概念原理等要准确地理解其内涵和外延。还要对重点知识进行系统整理，理清知识间的横向联系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系，形成知识网络。复习时不仅要依靠老师的引导，更要自我消化，围绕课堂上老师的教学思路进行整理归纳，并通过适当的练习进行巩固，分阶段进行单元综合检测。如对区域地理的复习，首先，要明确区域定位与地理要素的背景化。其次，要明确区域定位的依据和方法，“区域地理”一般以小比例尺局部区域图的形式出现，重点考查考生对某区域内地理原理规律的理解程度及应用能力。由于区域轮廓的不规则性，应依据经纬网，并结合区域内重要的地理事物如地形河湖城市等进一步定位。经纬网定位区域地理要素定位已成为地理试题的“门槛”，是解答试题的前提和关键。再次，要挖掘重
点区域的命题素材。对重点区域要加强基本素材的积累，特别要注重提炼命题素材。以课题的方式积累素材，形成区域地理与自然地理人文地理的有机结合。如以日本为中心的东北亚地区要重点关注气候的过渡性日本太平洋工业区和外向型经济产业转移等;以美国地理为背景，重点内容有美国的地形与气候分布三大工业区的区位分析农业带与农业区位分析人口迁移生态问题和气象灾害等;以珠江三角洲为中心区域，重点内容有区位条件分析与评价城市与工业区位分析城市化与工业化产业构成与产业转移环境问题(咸潮赤潮酸雨灰霾土地退化等)等。一轮复习的重点是进行课本知识的梳理，但并不意味着不用联系生活实际。及时联系现实生活中有重大影响的热点事件，用知识去分析热点，不仅能提高学习的兴趣，适当挖掘知识的深度与广度，还能逐渐培养能力，避免出现二轮复习中的“热点回放”或“热点专题”，导致知识与热点相脱节。当然，对时事热点的学习，应注重思维的纵向延伸和横向拓展，因为热点只是背景材料，相关的知识才是考查的落脚点。
高中高考科目二轮复习计划策略篇4
加强对区域定位的训练
在地理的复习过程中，师生都应该明白，地理综合题的考察，大部分都是通过区域来考察学生的地理知识和能力，因此，进行区域定位是非常重要的。在实际的解题过程中，如果定位不准确的话，之后的答案都是不正确的。
(一)根据经纬度定位
在历年的高考题中，很多都直接或者间接的考察了中国的地形图。在地形图中，学生主要根据经纬网位置，然后进行串联式记忆，从而达到重要的复习的效果。比如：在300N纬线上，从西向东依次是青藏高原四川盆地长江中下游平原。沿400N纬线从西向东依次有塔里木盆地内蒙古高原黄土高原和华北平原。同样还可以利用900E1000E1100E1200E经线来串联。通过串联记忆，让学生在复习的过程中，不断研究世界各个大洲的地形剖面图，这样不仅能够让学生掌握各个大洲的地形特征，地势起伏状况，通过这样训练，还能够提高学生的地理综合能力，特别是空间想象力和区域定位能力。
(二)看海陆位置定位
在实际的生活中，将地球分为了七大洲和四大洋，而且在每一个大洲和大洋的交界处的海陆位置是固定的，因此学生在复习的过程中便需要掌握住地球表面的海陆分布状况。比如，美洲东临大西洋，北临北冰洋，西邻太平洋，与印度洋不相邻。因此，世界各国都需要根据海陆位置进行定位。
(三)根据轮廓定位
在学习地理的过程中，还可以根据特有的轮廓特点来进行区域定位。不仅应该清楚准确的掌握我国34个省的轮廓和世界主要国家的轮廓，还应该掌握大洲大洋周围的湖泊的轮廓。为了方便学生记忆，很多人基本上将一些省区和国家的轮廓进行抽象记忆。比如将中国的轮廓看作一只雄鸡，云南省的轮廓看作是一只开屏的孔雀。为了让学生能够熟练的判断出区域，就应该多看图多读图多查图，而且在平时做题的过程中，需要查图的时候，还应该将周围的区域都一起记忆一下。
(四)根据重要地理事物定位
在进行区域定位的时候，应该将地图中的一些重要事物进行定位。比如图中的海湾半岛平原高原等都应该确定其区域位置。
理性复习，深化能力，强调应变
①考查考生的学习能力是高考命题的一贯追求，它体现着考试的终极目标和价值取向。重视考生获取和解读信息的能力。纵观近几年来的高考卷，试题的命制采用了大量的新素材，为考生提供新信息，为问题创设新情景，注重考查考生获取信息，分析解决问题的特色日趋明显。
②加强运用和调动知识的能力考查。考查考生能否将所获取的信息与相关的知识建立联系，能否准确地运用有关知识和信息，去认识和说明问题。该项能力在考试中尤其重要，也是考查学生独立运用知识能力的重要手段。一般来说，运用知识的能力可以分为三个层次，最低表现就是能定性的解释地理现象和说明地理问题，高一层次的是能把多方面的主干知识联系起来说明问题，更高层次是将原有的主干知识和获得的地理信息相结合加以分析运用。
高中高考科目二轮复习计划策略篇5
为进一步搞好高三历史复习工作，充分利用最后一个学期的时间，全面提高课堂教学效率和复习质量，努力提升学生的高考成绩，高三历史组全体教师根据高
三文科班学生的实际情况上学期历次月考统考暴露出来的问题及往届高三备考经验，特制定本学期的工作计划。
一指导思想
以《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》为依据，以培养学生的历史学科能力和解题能力为核心，充分发挥历史学科组的集体智慧和力量，扎实抓好专题教学，加强学法指导，坚持高效训练，力争我校在20高考中历史学科取得理想成绩，为我校文综整体水平的提高奠定坚实的基础。
专题复习在一轮复习的基础上深化和提高，通过合理设置专题，对历史知识进行新的整合，形成新的知识体系，与阶段特征相联系，总体上构建立体知识体系，依此为基础，提高学生的分析比较能力概括归纳能力，运用知识解决问题的能力。二存在的问题
学生在一轮复习后存在的主要问题是基础知识记忆回答问题的基本能力知识体系的构建方面存在问题。我校高三文科共有6个教学班，文科学生基础较差。在上学期历次月考统考中文科班学生在历史学科方面暴露了一系列问题，如：基础知识不牢固，知识迁移能力差，审题不清，缺乏解题方法，书写不够规范等。当然也反映了教师自身教学的问题，如：教学手段相对单一，课堂效率低下，对于新的教学方法模式及理念缺乏学习和实践普遍性不够，课堂教学中的针对性不够，尤其是落实不到位。要想在年的高考中取得满意的成绩，我们任重而道远，学生基础需进一步加强，能力需进一步提高。
三专题复习基本思路
1.继续研究高考历史试题的特点
第一，形式小而灵活，视野宽阔;第二，注重对历史学科主体内容的考查，以史料创设新情境考查三维目标;第三，呈现出以“现代化史观整体史观和文明史观点”为核心内容的价值取向;第四，联系实际，不回避热点，具有强烈的时代感。
2.提防专题复习容易出现的问题
一是专题划分不科学，大而空;
二是流于重复教学，只简单整合或概括，缺乏系统性和针对性;
三是过多注重教师讲解忽视对学生能力的培养，讲与练脱节;
四是搞“题海战术”，“就事论事，就题论题”;
五是不能正确处理专题资料与课本的关系，“抓了专题丢了课本”。
四专题复习策略
(一)巧设专题，注重梳理，形成新的知识网络
1.依托教材，对相关的基础知识重新梳理和整合，构建专题知识体系。
2.构建问题体系，开拓思路。
3.把握专题特征，揭示历史发展规律。
科学确定专题，“以大划小”，大专题体现文明史观整体史观近代化史观等，小专题则进行深层次的分析，体现切口小视野大程度中知识全的特，做到“以小见大”，实现从宏观到微观的整体思维过程，对提高复习效率大有益处。
(二)抓课本主干知识，夯实基础突出重点
“心中有书”才能做到“心中有数”。“心中有数”是指历史主干知识基本线索阶段特征历史概念。在第二轮复习中，提高学生自觉读书的意识，引导学生掌握主干和重点。这一目的主要通过学案完成。二轮复习学案的编制首先应该立足于学情和考情，以考试说明为指导，教师对各种资料加以取舍整合，正确引导学生进行复习。包括学生预习课堂探究课堂检测课后练习等部分，通过课前的预习部分课后练习部分指导学生进行自主复习，梳理相关考点，抓课本夯基础。让学生具体掌握历史基础知识地图插图年表查大事，树立时间观念。教师精讲师生探究线索阶段特征概念评价等，突出重点。
(三)讲练结合，提高学生思维能力和解题能力
1.学生答卷中存在的主要问题：
(1)基础知识掌握薄弱。
(2)不会利用试题给定的条件和要求审题，忽视试题设置的时空条件;忽视题目的设问要求，随意变更问题方向。 (3)获取和解读信息能力较差，文字阅读能力较差;不能最大限度的获取和利用材料中的有效信息。
2.解题能力训练应包括两个题型(单项选择题材料问答题)，四个重点环节(审题解题思路理论切入点答题规范化)。
3.规范化要求
(1)形式上要段落化提示化序号化整洁化。
(2)答案内容上面全点齐话简。
(四)关注热点问题，注重历史问题与现实问题的联系
目前文科综合中的历史考试经常以热点焦点问题生成，隐性介入考查历史知识。要关注现实问题，但要突出历史学科特点，形成与之相关历史知识网络，而不是就热点而复习热点。如是辛亥革命100周年，中国共产党成立__周年等周年纪念热点问题。长效热点问题：全球化史观现代化史观整体化史观多样化史观等。
(1)国家统一，民族振兴是历史教学的始终热点话题。
(2)中国的“三农”问题为代表的民生问题，越来越受到世人关注，城乡差别农民工问题农村体制改革都需要认真对待。
(3)国家法定节假日的规定，充分体现了国家弘扬传统文化，构建和谐社社会重视。
(五)注重专项训练
继续延续一模考试前的专项训练模式，针对选择题有效信息提取不全的问题选择题事件时间记忆不扎实的问题非选择题审题不会利用关键词的问题学生易错题重点热点问题等，定时定量训练，集中突破，提高效果。
做到“五个必须”：(1)讲必练:克服随意性;(2)练必批:了解学生的真实水平;(3)批必评:讲解具有针对性;(4)评必纠:落实;(5)纠必查:内化为学生的能力。
(六)发挥集体备课的优势
(1)固定时间集体备课，重点讨论：学情了解情况总结学生存在的主要问题，如何解决?各教师对专题的理解和把握的方向，总结不同意见，形成整体思路。专题教学中出现的教学问题，解决措施?汇集各种高考信息，整合利用。落实学部各种规范化要求等。
(2)利用办公室集体办公的优势，随时解决教学中出现的突发问题，真正做到为学生解决各种后顾之忧，安心备考。
(七)明确专题梳理课课堂模式基本环节：
1.环节一：明确目标把握考情——课标分解命题点搜索，
主要通过近三年新课标要求下的各省高考试题为例，精选不同的知识点，让学生通过题目切身感受高考的要求。通过以上各类高考题的总结，参考课标和《考试说明》，可以分析出：第一：高考考点：宗法制分封制始皇帝三公九卿制郡县制汉至元政治制度的演变内阁军机处监察谏议制度选官制度。第二：命题点：台湾国民党高层多次赴大陆拜祖归宗清明节祭祀祖先等考查分封制宗法制;加强社会主义民主构建和谐社会对应古代专制主义中央集权制度的演变;从文明史观角度认识中央集权制度选官制度监察制度，理解从专制人治到民主法治的发展。 2.环节二：构建整体网络，做到理清框架了然于胸，以学生自主梳理
高中高考科目二轮复习计划策略篇6
为进一步搞好高三历史二轮专题复习工作，全面提高课堂教学效率和复习质量，努力提升学生的高考成绩，我校高三历史备课组全体老师经过酝酿讨论，特制定如下计划。
一指导思想
以历史考试说明为依据，以培养学生的历史学科能力和解题能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧和力量，扎实抓好专题教学，加强学法指导，坚持高效训练，力争我校在高考中历史学科取得理想成绩。
二学生现状
与同类兄弟学校相比有很大差距，要想在高考中具备一定的竞争能力，我们任重而道远，学生基础需进一步加强，能力需进一步提高。
三教学措施
1精编复习专题，指导学生依据考纲掌握知识点前提下形成知识的专题化系统化网络化，构建整体结构和知识体系。
2精选练习试题，习题要精选精练精讲，突破重难点，抓住历史主干知识和重点知识，加强对学生学法和解题能力的指导。
3深入钻研考纲和教材，研究近三年江苏省高考历史试卷，适当关注新课标和新教材，认真研究学情，多方搜集高考信息，增强复习的针对性和实效性。
4做好拔尖补差工作，对优秀生给予更高的目标和要求，更细致的指导帮助，
促进他们更上一层楼。对差生要帮助他们端正态度，树立信心，提高兴趣，加强督查，力求少拖后腿。
高中高考科目二轮复习计划策略篇7
一复习目标
1巩固第一轮复习效果，进一步夯实学生的基础知识，使学生形成完整的学科知识体系。
2提高考试大纲要求的阅读提炼概括分析比较迁移阐述表达等各方面的能力，适应文综考试的要求。
3引导学生关注人类历史发展进程中的重大问题，培养学生的人文精神，特别是提高学生综合运用各科知识解决问题的能力。
4通过练习，进一步引导学生规范答题。
二复习措施
1深入研究考纲及近年高考题目，把握高考命题趋向，做到复习有的放矢，增强复习的实效。
2合理划分好专题。专题的划分既要考虑到知识点的完整性，又要兼顾到高考改革和新课程改革的方向。
3备课组分工合作，集体备课，加强学习与交流。根据历史学科的特点，专题复习应集全组之力，集体备课，各位老师应对照自己的任务安排，认真备课，在上课前三天拿出教案和试题。同时备课组内部多听课，多交流。
4实施分层教学。AB层次班级要求复习完全部专题，并且在A层次创新各种形式，加大培尖力度。C层次主要是让学生多看教材，扎扎实实搞完第一轮复习，选取几个重点专题讲述。
5提高课堂效率，杜绝“满堂灌”。专题的知识梳理，不能由老师包办，要求学生紧扣教材，在老师的布置下，课前或课堂上完成。引导学生深入思考规律性问题，得出结论，从而使基础巩固和能力培养同步进行。
6加强综合备课组活动。在热点专题探讨文综考试组题学生情况分析综合考试方法等方面加强与政治地理备课组的合作。
7加强文综考试方法的指导。
8练习考试合理安排。要精选题目，认真批改，细心总结分析，有针对性地讲解，提高练习考试的效果。
9加强非智力因素的培养。注重缓解学生压力，营造轻松愉快的学习氛围，加强对学生答题规范性的指导。
三时间安排
3月26日——5月15日学科内专题复习
5月15日——5月20日热点专题复习
5月20日——6月初查缺补漏
四学科内专题划分
1民主与法制建设
2中外历史上的重大改革
3民族关系国家统一与中国近代的半殖民地化
4“三农”问题的历史沉思
5手工业的发展与经济近代化
6国共两党的发展历程及两党关系
7中国的对外关系
8资本主义的产生发展和经济全球化
9城市化进程和区域经济
10人类社会的和谐发展
11和平与发展
12中外科技文化的发展历程
第 11 页共 11 页
高三高考二轮复习计划策略(7篇)
高三高考二轮复习计划策略（7篇） 高三怎么安排好复习计划才能达到更好的效果呢?通过复习,使学生对知识有一个明确的、系统的了解,要想取得好成绩，一个完备的复习计划是必不可少的。下面是小编给大家整理的高三高考二轮复习计划策略，仅供参考希望能帮助到大家。 高三高考二轮复习计划策略篇1 通过第一轮复习，学生基本能掌握概念、性质、定理及其简单应用，但掌握的深度和广度不够，亦不能形成完善的知识网络，因此第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起，构建出高中数学知识的结构图。然而，如何才能在第二轮的复习中提高效率，取得满意效果呢? 一、研究《考试说明》与高考信息 第二轮复习中，不可能再做到面面俱到。要在复习中做到既有针对性又避免做无用功，就必须认真研究《考试说明》，吃透精神实质，抓住考试内容和能力要求，尤其是在一些课外辅导书中出现的旧教材的内容可以不予研究。同时还应关注近三年的高考试题以及对试题的评价报告，捕捉高考信息，尤其要注意教科书中新增内容的考查形式和频率，它们能够体现新课程中的新思想、新理念，这样复习才能有的放矢，事半功倍。 二、优化知识体系，提升数学思想 尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本，当然回归课本不是死记硬背，不是象一轮复习那样“事”无巨细，面面俱到，而是抓纲悟本，对照课本进行回忆和梳理知识。近几年高考数学试题能在课本中找到“原型”，所以对课本典型问题进行挖掘推广，发挥其应有的作用。 在知识专题复习中可以进一步巩固第一轮复习的成果，加强各知识模块的综合。尤其注意在知识的交叉点和结合点，进行必要的针对性专题复习。如平面向量与三角函数，平向向量与解析几何的综合等。 在方法专题复习中，以这些重点知识的综合性题目为载体，渗透对数学思想和方法的系统学习。 三、规范训练，提高速度与准确率 高考复习学生需要大量练习，为了赶时间，他们往往只注重解题思路的寻找，不按规定格式解题，导致会而不对，对而不全，全而不规范。因此，学生要以教师的解题过程为样本，或对照历年高考标准答案，严格要求自己，可通过对试题的评分标准进行规范答题，踩准得分点，减少过失性失分。 计算能力是高考考查的能力之一，也是学生的薄弱环节之一。第二轮复习要通过让学生动手、动脑做题，培养学生正确应用知识、寻求合理、简捷的运算途径的能力，每次练习要求学生做到熟练、准确、简捷、迅速。
高考高三二轮复习计划策略模板(7篇)
高考高三二轮复习计划策略模板（7篇） 高考高三二轮复习计划策略模板篇1 一二轮复习指导思想： 高三第一轮复习一般以知识技能方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质定理及其一般应用，但知识较为零散，综合应用存在较大的问题。而第二轮复习承上启下，是知识系统化条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质能力发展的关键时期，因而对讲练检测等要求较高。 二二轮复习形式内容： 以专题的形式，分类进行。具体而言有以下几大专题。 (1)集合函数与导数。 此专题函数和导数应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。每年高考中导数所占的比重都非常大，一般情况在客观题中考查的导数的几何意义和导数的计算属于容易题;二在解答题中的考查却有很高的综合性，并且与思想方法紧密结合，主要考查用导数研究函数的性质，用函数的单调性证明不等式等。(预计5课时) (2)三角函数平面向量和解三角形。 此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。近几年高考中三角函数内容的难度和比重有所降低，但仍保留一个选择题一个填空题和一个解答题的题量，难度都不大，但是解三角形的内容应用性较强，将解三角形的知识与实际问题结合起来将是今后命题的一个热点，我们可以关注。平面向量具有几何与代数形式的“双重性”，是一个重要的只是交汇点，它与三角函数解析几何都可以整合。(预计2课时) (3)数列。 此专题中数列是重点，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。例如，主要是数列与方程函数不等式的结合，概率向量解析几何为点缀。数列与不等式
的综合问题是近年来的热门问题，而数列与不等式相关的大多是数列的前n项和问题。(预计2课时) (4)立体几何。 此专题注重几何体的三视图空间点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题是重点(理科)。(预计3课时) (5)解析几何。 此专题中解析几何是重点，以基本性质基本运算为目标。直线与圆锥曲线的位置关系轨迹方程的探求以及最值范围定点定值对称问题是命题的主旋律。 近几年高考中圆锥曲线问题具有两大特色：一是融“综合性开放性探索性”为一体;二是向量关系的引入三角变换的渗透和导数工具的使用。我们在注重基础的同时，要兼顾直线与圆锥曲线综合问题的强化训练，尤其是推理运算变形能力的训练。(预计3课时) (6)不等式推理与证明。 此专题中不等式是重点，注重不等式与其他知识的整合。其中一元二次不等式的解法和恒成立问题应用较为广泛，在函数与导数数列解析几何的解答题中都会有所体现。(预计2课时) (7)概率与统计算法初步复数。要求学生具有较高的阅读理解和分析问题解决问题的能力。(预计3课时) (8)高考数学思想方法专题。此专题中函数与方程数形结合化归与转化分类讨论思想方法是重点。(预计8课时) 三保障措施与实施建议： 以《考试说明》《考纲》为指导，制定详实科学可操作性强的教学计划，并在4月底完成二轮复习，期间要进行六大专题训练强化主干知识的复习，进行一定数量的模拟检测。 具体措施： (一)明确“主体”，突出重点。 教师要对《考试说明》《考纲》理解透彻，研究深入，把握到位，明确大方向。我们在继续作好知识结构调整的同时，抓好数学基本思想数学基本方法的提炼和
高考第二轮复习计划策略模板(7篇)
高考第二轮复习计划策略模板（7篇） 高考第二轮复习计划策略模板篇1 1第二轮化学复习基本要求 二轮复习的基本要求是：专题切入，辐射全书。宏观把握，微观深入;穿针引线，上串下联;整理体系，构筑框架;错题再现，归类总结;举一反三，培养能力。 1、坚持“六要六不要”。 要创设高质量问题情景，不要照本宣科、机械罗列;要温故重在知新，不要机械重复;要注意培养学生的知识迁移能力，不要死记硬背;要充分展现思维过程，不要奉送现成答案;要体现学生的主体地位，不要“独角戏”、“满堂灌”;要充分发挥教师的主导作用，不要“放羊式”教学。 2、坚持“两抓两重”。 (1)设置专题抓重点。对照20_年考试大纲及宁夏《考试说明》，分析近几年的高考题和20_年宁夏《考试说明》中的样题及题型示例，根据学情实际，设置专题训练，突出重点，强化薄弱环节。 (2)精讲结构抓联系。二轮复习应避免繁杂图表的知识罗列，防止空洞分析知识结构着重通过例题分析抓住前串后联，对知识进行穿插综合。 (3)分析例题重能力。要选择新颖性、典型性、知识规律含量高，能培养学生迁移能力的题目为例题，同时要兼顾各种题型。讲评要深刻透彻，做到五抓，即抓联系、抓变化、抓变式训练(一题多变、一题多解、多题归一)、抓思路分析、抓方法技巧的总结，努力做到举一反三、融会贯通。 (4)跟踪补偿重落实。课堂和课后的跟踪练习要限时限量，以提高解题的速度和准确率，单元检测要全部及时批阅，同时做好考情分析，要舍得花时间，认真搞好试卷讲评，出现的问题要及时跟踪补偿，真正把二轮复习的“练、批、测、评、补”几个教学环节落到实处，抓出成效。 2第二轮化学专题复习安排 第二轮化学复习可以分五大部分十六个专题，时间是从3月1日至4月30日。
高三第二轮复习计划(5篇)
高三第二轮复习计划(5篇) 高三其次轮复习方案(5篇) 高三其次轮复习方案范文第1篇 高三地理二轮复习是从量变到质变的一个关键时刻，这个时候大部分考生都已经把握了高考要求的基础学问，那么进入二轮复习之后就要针对重点有具体方案了。接下来是我为大家整理的高考冲刺地理复习方案，但愿对你有借鉴作用! 高考冲刺地理复习方案一 高三地理二轮复习方案：制定方案 地理进入二轮复习之后，每位同学首先需要做的就是要有针对复习的方案，要留意两点，一是方案内容上要留意自我复习和听讲、训练和整理的合理处理;二是要考虑执行的可行性。 高三地理二轮复习方案：跟紧老师 课堂上老师的讲解是整个备课组的集体才智，老师在地理其次轮中能高屋建瓴，或许老师稍作点拨就能顶上自己很长时间的摸索。二轮复习中老师的讲解时间将非常有限，或许每讲一点都可能是经典;二轮复习要做的事情许多，老师的教导会让你更有收获，更有底气。假如你一轮复习时基础学问把握的好，在二轮复习中你会有飞跃的转变。同时在学习中有什么不懂的问题时要准时的去请教老师，准时解决。 高三地理二轮复习方案：科学训练 在地理二轮复习中，高强度的训练肯定是必不行少的，但是训练也要讲
究科学性。首先，在老师的指导下。该做什么做到什么程度都要根据老师的要求;其次，不要盲目做题，要做到与专题板块有针对性和滚动性;最终，在做复习题或是专题时不要只做不思索不总结，要让学问、错题、方法等的整理成为一种习惯。 高三地理二轮复习方案：查缺补漏 用地理专题的形式重新接触某块学问，你会有新的收获，温故能知新，同时你也会发觉自己在地理上新的学问漏洞。在二轮复习中要有自觉的去发觉这些漏洞，在复习中查缺补漏可以说是非常重要的一项任务。在练习或是考试中遇到自己没有把握的学问，立即回顾教材，找出相应内容，巩固提高。 高考冲刺地理复习方案二 1、重视考纲 考纲是高考命题的依据，也是高三地理复习的重要依据。而且大纲的分析对于其次轮复习的备考有重大的意义，要非常留意高考大纲中的改动部分。另外高考考察的就是同学的力量和学习的潜力。因此在其次轮复习阶段力量的培育就占有很重要的位置。 2、重视学问整合 高三地理其次轮的复习和第一轮相比时间短，任务重，一般是以专题的形式表现。专题的复习主要是通过变换角度，注意学问的内在联系，调整原有认知结构，将学过的学问和已经具备的基本技能和方法用于解决问题的一种复习方法。 在专题复习汇总要注意学问框架的建立，分析要素之间的关系，总结学
高中二轮高考复习计划策略(7篇)
高中二轮高考复习计划策略（7篇） 高中二轮高考复习方案策略（7篇） 面对高考二轮的复习，我们要怎么写好复习方案呢?怎样进行有效的复习，基本学问是学习的基础，复习阶段就不能只满意会背诵会证明，制订学习方案特别重要。下面是我给大家整理的高中二轮高考复习方案策略，仅供参考盼望能关心到大家。 高中二轮高考复习方案策略篇1 研读考纲，做到有的放矢。 考生要仔细研读高考语文《考试说明》，了解近几年高考试题的稳定性，洞知常考学问点，明悉“稳中有变，变中有新”的趋向。充分利用《考试说明》中的题型示例，明白各板块考什么、怎么考、怎么答。还要逐题完成近几年全国卷高考真题，认真梳理试题类型、学问点分布及题目力量要求，结合自己平常考试和复习的状况，找到尚存的学问盲点，落实重点，突破难点，找准自己的增长点，制定此阶段复习备考的共性方案。 梳理模块，完善学问体系。 二轮复习，大多依据高考试卷的构成，将复习内容分成论述类文本阅读、古诗文阅读、文学类文本阅读、有用类文本阅读、语言文字运用和写作训练等几大模块，分别进行专题的精打细磨。考生要紧跟老师的.复习进度，了解每一专题的考查内容和必备学问，夯实基础，提升力量，训练思维。并针对各模块的重点和难点，各个击破。这里要提示考生，千万不能太依靠所谓的答题模式和技巧。近几年的高考试题，越来越呈现出“轻套路，重分析;轻术语，重领悟;轻学问，重思维”的趋势，实践证明，假如没有扎实的学问储备和缜密的思维力量，仅凭技巧和模式是不能取得抱负成果的。 晨读晚练，强化语感手感。 每天要坚持40分钟的晨读背诵，除了背诵巩固高考必背篇目、梳理积累古代文化常识及成语等需要识记的学问之外，肯定要开阔阅读视野，多读一些好的时评。比如《人民日报》里的“人民时评”，《光明日报》的“光明谈”等优秀时评，增加“时事语文”意识，紧跟时代脉搏，用好生活材料，思索自己对国家和民族肩负的责任。 每天要坚持40分钟的晚练，针对自己的某个薄弱专题，集中一段时间强化训练，在训练中弥补学问漏洞，提高答题力量，坚持下去，定有突破和收获。 一题多用，瞄准核心素养。 养成精选习题、一题多用的习惯，不要盲目刷题，贪多嚼不烂。做一道题，就要将一道题的价值最大化。比如，做一篇文言文阅读，不要仅满意于选对三道选择题，翻译对两个句子，而要将整篇文本从头至尾翻译精读，将里面的文言学问和文化常识全部梳理清晰，将生疏的学问积累在自己的笔记本上。除此之外，高考及模拟试题的文言文传主，大多选取的是忠臣良将、清官廉吏和孝子贤士，他们的人格和精神，既是中国传统文化的精华，也对当今践行社会主义核心价值观有深刻启迪。考生可以将传主的主要事迹和人格精神进行整理，作为作文素材积累在笔记本上。 定时写作，提升作文品质。 真正拉开作文分数差距的，除了文采，更重要的是深刻新奇的立意和辩证灵敏的思维。基于此，考生平常就要通过阅读等手段提升自己的思维力量和熟悉水平;要结合自己的生活经受和阅读实践作文，努力开掘自己对生活的共性化感悟，写出有真情、有共性的文章;每次作文，都要争取在语言和结构上有所创新和突破，渐渐形成具有自己独特语言风格的写作模式。 养成定时写作的习惯，每次作文不能超过50分钟，要训练自己快速审题、快速筛选素
高考科目二轮复习学习计划(7篇)
高考科目二轮复习学习计划（7篇） 高考前怎么安排好复习计划才能达到更好的效果呢?通过复习,使学生对知识有一个明确的、系统的了解,要想取得好成绩，一个完备的复习计划是必不可少的。下面是小编给大家整理的高考科目二轮复习学习计划，仅供参考希望能帮助到大家。 高考科目二轮复习学习计划篇1 本轮复习是在第一轮针对课本基础知识(语音、词汇、语法、句型和语篇等)进行系统复习的基础上，根据高考的题型和要求，以限时定量的方式，对高考各题型板块进行的综合能力实战训练，旨在巩固已学知识，将主干知识的内容明晰化、条理化、规律化，培养应试能力，提高应试水平。如果说一轮复习内容要细而全， 覆盖所有知识点的话，二轮复习的主线是突破考点，突出主干知识的综合能力的训练,理顺高考所涉及到的重点项目,逐步提高学生的应试技巧。这时的训练一定要行之有效，不提倡题海战术，在有效的训练中提高学生的应试能力、得分能力。这个阶段，我们将减少课后作业，把提高质量的有效途径放在课堂上，并进行大量的限时训练。 一、时段和时数：20__年2月底至5月10日，约50课时。 二、做法和要求：与第一轮复习的侧重点不同，第一轮复习主要以基础语言知识为主，兼顾语言应用。第二轮复习则是以在第一轮基础上，加强语言应用能力的训练，以满足高考的要求。经高三英语教研小组讨论，本轮复习以题型为模块，侧重英语应用类别，主要有：基础语法选择类、完形填空类、阅读理解类、篇章逻辑类、短文改错类、写作类和听力测试。 (1)各位老师要明确任务，以专题形式为主，通过“讲、练、考、评”达到高考训练的目的，并突破重点难点。讲练结合，课内课外互补，强化对学生薄弱环节的突破;要阅读新的高考考纲和考试说明，研究考纲和高考题，关注高考热点、重点、难点，提高针对性和实效性，有的放矢。使复习不偏离方向。 (2)要求老师深入备课，以减轻学生的负担。回归基础、查漏补缺，抓基本题，突出主干知识;学案编制合理有度，限时定量，培养学生对题目的敏感度，提高做题的速度。要做到“老师有计划，有内容，学生有感悟，有速度”。 (3)认真做好培优补缺和育尖的攻坚工作。升学率和升学档次决定高考成败，也是学校领导一直追求的高考效果，所以，在全面提高学生应试水平的同时，对尖子生的侧重培养，是第二复习阶段的主要工作内容之一。尤其在一、六班，更是工作重点，老师备课，必须针对学生(尖子生)，要求教师深入了解部分尖子生的具体学科特点，有目的，有针对性地加强辅导，让这些学生在本轮复习中尽快拔尖起来，成为学校今年高考的王牌选手。 三、学案编制实施方式：以高三年级英语教师为主体，高一、高二教师为辅助，教研组教师全员参与完成。同时争取各级领导的大力支持。 四、根据吴李平校长在开学工作会议上的精神和要求，第二轮复习更加突出强调备课小组的分工协作，充分调动团体智慧和力量，以减轻教师工作量，提高备课质量。
高考各科目二轮复习计划模板(7篇)
高考各科目二轮复习计划模板（7篇） 高考各科目二轮复习计划模板篇1 通过第一轮的复习，高三学生大部分已经掌握了物理学中的基本概念基本规律及其一般的应用。在第二轮复习中，首要的任务是要把整个高中的知识网络化系统化;另外，要在理解的基础上，综合各部分的内容，进一步提高解题能力。这一阶段复习的指导思想是：突出主干知识，突破疑点难点;关注热点和《考试说明》中新增点变化点。二轮复习的目的和任务是：①查漏补缺：针对第一轮复习存在的问题，进一步强化基础知识的.复习和基本技能的训练，进一步巩固基础知识和提高基本能力，进一步强化规范解题的训练;②知识重组：把所学的知识连成线铺成面织成网，梳理知识结构，使之有机结合在一起，以达到提高多角度多途径地分析和解决问题的能力的目的;③提升能力：通过知识网的建立，一是提高解题速度和解题技巧，二是提升规范解题能力，三是提高实验操作能力。在第二轮复习中，重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中档题。 二轮复习的思路模式是：以专题模块复习为主，实际进行中一般分为如下几个专题来复习：(1)力与直线运动;(2)力与曲线运动;(3)功和能;(4)带电体(粒子)的运动;(5)电路与电磁感应;(6)必做实验部分;(7)选考模块。每一个专题都应包含以下几个方面的内容：(1)知识结构分析;(2)主要命题点分析;(3)方法探索;(4)典型例题分析;(5)配套训练。具体说来，专题复习中应注意以下几个方面的问题：另外，二轮复习中，一定要细心对比新旧《考试说明》的变化。一轮复习时一般拿不到新的《考试说明》，只是按去年的《考试说明》要求进行操作。二轮复习中一定要突出新《考试说明》的要求及变化;二轮复习不能再像第一轮那样按章节的顺序进行，而应达到前后知识的贯通。如物体的平衡问题在力学部分出现，学生往往不会感到困难，在电场中出现就增加了难度，更容易出现问题的是在电磁复合场中再次出现，能力不够的学生可能就会束手无策，而电学中的平衡问题又一直是多年来的热点问题，像磁流体发电机的发电导管中的电离体，有磁场和无磁场时均处于一种平衡状态，无磁场时的电离气体沿进入方向上的合外力为
学生高考第二轮复习计划指导(7篇)
学生高考第二轮复习计划指导（7篇） 同学高考其次轮复习方案指导（7篇） 高考优秀的二轮复习方案是什么样的呢?如何进行有效的复习， 同学需要好好把握做好复习方案，复习并不是某种意义上的“炒冷饭”，而是“温故而知新”。下面是我给大家整理的同学高考其次轮复习方案指导，仅供参考盼望能关心到大家。 同学高考其次轮复习方案指导篇1 1、明确任务 一轮复习基本是按学问模块与课本的章节挨次综合，梳理学问细节、构建学问网络，而二轮复习则是根据模块化、程序化的方式进行综合训练，所以二轮复习节奏更快、强度更高。 二轮复习的主要任务，一是形成学问网络系统并强化记忆。二是在系统把握整体学问的基础上，通过大量练习，培育同学综合敏捷运用学问的学科力量。解题的过程中，留意提高速度及精确性。做到既要“对”，又要“快”。 2、专题训练、归纳总结 近几年的高考化学试卷，逐年倾向于“力量立意”，更加注意力量和素养的考查。同时由于试题数目有限，高考卷考察的学问点也比较固定。所以专题练习可以根据题型和学问点分类专题练习。以北京高考题为例，7道选择题中，电化学(原电池、电解池或者金属的防护和腐蚀)、化学反应速率和平衡、方程式的正误推断、试验题是常考题目，我们就可以根据这样的专题进行练习。练习时，留意归纳总结，反思复习，找出同一类题目之间的共通点，同时构建学问点之间的联系，形成完整的学问体系，以题目“反刍”学问，以学问指导题目。
3、跳出题海 由于复习时间紧任务重，要使同学在有限的时间内复习把握大量学问并形成学问网络，就必需跳出题海，突出方法，提高复习效率。突出主干学问相关的题目和题型，新题、难题、偏题适当舍弃。留意建立学问之间的练习，注意对思维力量的训练，注意对学习方法归纳，并留出时间思索和通读课本。 4、限时训练、综合训练 理综化学的选择题并不多，建议同学给自己规定一个时间，对每一个专题模块或者综合训练时进行限时训练，防止大量题海战术时脑疲惫，做题效率下降。 每周进行一次学科内综合训练。以北京卷为例，7道Ⅰ卷选择题，4道Ⅰ卷题，限时45分钟完成。45分钟时间虽然紧急，但不能给得太多时间。此用意在于： Ⅰ提高解题速度; Ⅰ提高阅读、审题力量; Ⅰ学会合理舍弃，同时调整考试心理，提高考试技巧。 同学高考其次轮复习方案指导篇2 1、章节复习 不管是那门学科都分为大的章节和小的课时，一般当讲完一个章节的全部课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍，作为复习，我们同样可以这么做，由于既然是一个章节的学问，全部的课时之前肯定有联系，因此我们可以找出它们的共同之处，采纳联系记忆法把这些零碎的学问通过线串起来，更便利我们记忆。
高考二轮复习计划
高考二轮复习计划 高考二轮复习计划（精选6篇） 高考黄金定律之一就是典型题法则，其实如果我们把高考的方向把握准了。高考第二轮复习就是将高中知识总结起来，有计划学习，下面由店铺为整理有关高考二轮复习计划的资料，希望对同学有所帮助! 高考二轮复习计划篇1 一、回归课本梳理知识 回归课本时特别要注意以下细节： 1.概念、原理、规律(包括法则)、专业术语、数字、符号、过程或步骤的陈述。 2.浏览课本辅助学习资料：“小资料”“为什么?”“课外读”等。 3.注意对理科实验的复习，不能只关注实验题目的练习，要注意常用仪器的使用，回顾做过的实验原理、实验设计、实验的数据处理与分析。 二、回顾试题查漏补缺 1.关注已做过的试题中的错题，也是考前复习的重点之一。分数的增长点就在错题上，对那些易错易混的知识点，一定要摸清摸透，避免不必要的失分。 2.建议利用大概一个半月的时间进行专题的复习。要有对考试大纲进行专门的研究，以把握命题方向，还要有穿插解题思想与方法，进行思维能力的培养。 3.对近三年来的高考试题进行研究，把握今年的命题方向与脉搏。这里面还要穿插如何做选择题、填空题、解答题，进行专项训练，学会“秒杀”客观题，规范解答主观题。 三、规范答题，保证时间 做模拟套题时，保证每科的答题时间在40分钟到45分钟。 特别要养成书写工整规范的好习惯，使用规范的专业学科术语答题。很多考生题一看都会，但是分数就是拿不全，这其中很大的原因
是知识点掌握准确了，但表达的不准确、不到位，不会用科学的语言描述问题。所以平时做题一定要落实在试卷上，不能只看，答题时表达要准确规范，要会用专业术语回答问题，回答问题要言简意赅准确无误。目前高考阅卷都是网上阅卷，对书写的要求是比较高的，因此平时的书写一定要养成工整规范的好习惯。 高考二轮复习计划篇2 3.1-3.31 听力专项训练：短文听力练习;训练听力预测能力，通过主题句、题干等对内容进行预测 语法重点复习： ①难点题型解题方式梳理 ②重点复习，错题本难点和错点复习，把握高考试题的出题方式和考查规律。 相应练习：语法和翻译练习;考纲词汇表词汇部分 4.1-4.8 听力专项训练：短文听力练习;训练听力预测能力，通过主题句、题干等对内容进行预测 阅读专项训练： ①阅读题型和解题技巧强化训练：主旨大意题、推理判断题、事实细节题、猜测词义题和作者态度题 ②阅读解题思路及步骤训练：如何读文章、读段落、读句子;如何快速定位 相应练习：听力词汇默写;考纲词汇表词汇部分;阅读练习;作文一篇 4.9-4.16 听力专项训练： ①短文听力练习与技巧复习 ②短对话常见情景梳理与预测技巧 阅读专项训练： 社会科学类阅读理解;熟悉社科类文章在高考中的考察形式(完型，选择阅读，等)，出题思路，整理常见社科类阅读词汇。
关于最新高三二轮高考复习学习计划(10篇)
关于最新高三二轮高考复习学习计划（10篇） 在写高考复习学习计划怎么做才更能吸引他人眼球呢?日子如同白驹过隙，我们又将迎来新的教学工作，该好好计划一下接下来的教学工作了!下面是小编给大家整理的最新高三二轮高考复习学习计划，仅供参考希望能帮助到大家。 最新高三二轮高考复习学习计划篇1 每年高考题中实验题都占有很大的比重，是考查考生能力的重要题型。实验试题有利于对考生的理解能力、推理能力、获取知识能力、分析综合能力、创新能力、记忆能力、语言表达能力等多种能力进行考查，从更深层次看，实验试题还能对考生的科学精神、科学素养进行有效的测试。在二轮复习中，一定要给实验复习留有足够的时间和空间，不能让实验复习匆匆走过场，必要时可以以实验为主线来带动其他知识块的复习。 ①紧扣课本，深挖实验材料内涵 高考化学实验题大多源于教材，实验方案的“根”都植于教材中。教材是根本，是每一位师生都有的“资料”，出自教材的实验对考生具有公平性，因而越来越受到命题者的青睐。 回顾近几年高考实验题，可以发现，要么是几个基本实验的组合或基本实验与操作的组合，要么是探究性实验的设计与评价。 ②注意开放性实验，提高探究能力 开放性试题的特点是解题的条件和所要求的结论都比较抽象，具有很大的不确定性，开放程度高，思维空间大，灵活性强。 从近年高考化学实验题来看，最为典型的命题思路是通过提供开放性实验情境，包括给出多余的实验条件、不限定实验条件、不限定实验方法等。由于不同条件的组合或选择,不同考生视角和思维方式的差异，就会得到不同的实验过程和结论，从而考查了考生的思维水平和实验能力。因此探究性实验题必然成为命题的热点。这类问题的一般思路是：发现问题→提出假设→设计实验方案→选择仪器药品→进行实验验证→记录实验现象和数据→归纳分析得出结论。 最新高三二轮高考复习学习计划篇2 高三地理区域的知识系统一般都是从总论到分论。总论从宏观上了解自然条件，如位置、地形、气候、河湖、生物、资源等;还有人类活动如农业、工业、商业、旅游业、交通、人口、城市等。分论按分区论述不同地区的自然特征、发展状况、人文景观、人地协调发展等，以及地域之间的差异。掌握知识的层次、脉络及相互关系，绘出知识系统图或列出系统联系表，是复习的重要环节。 高三地理事物的存在，地理现象的发生、发展及变化，都需要依存于一定的空间位置，在此基础上才有空间联系、空间结构，以及空间思维、空间想像的出现。这一切要密切结合有关图像，以具体的地理事物空间分布为凭借，展开想像，拓宽思路，建立
高中数学二轮高考复习计划(7篇)
高中数学二轮高考复习计划（7篇）高中数学二轮高考复习计划篇1 (1)通过专题复习，突破主干知识，培养地理思维能力 专题复习就是变换角度，通过归纳、迁移，将学过的知识和已经具备的基本技能及方法运用于 解决问题的一种复习方法。在专题复习过程中，应突出地理的综合 性和地域性特点，突出学科主干知识的应用等。 所谓的主干知识是指能反映地理学科主要面貌或知识体系的核心概念、基本原理和基本规律，具有相对集中和系统性强的特点。地理学科的主干知识体系主要有自然地理的五大规律(地球运动规律、大气运动规律、水体运动规律、地壳物质运动规律、自然环境地域分异规律);人 文地理的四大区位理论(农业区位理论、工业区位理论、城市区位理论、交通区位理论)。 近年来的地理试卷，在考查的知识面上，一是既不追求知识点的全面覆盖，也不追求章节的高覆盖率，这似乎已成为地理高考命题的“潜规则”。二是主干知识始终是考查的重点内容，且常考常新，近年来有些知识在试卷中的复现率很高，也说明了主干知识在高考中的重要地位。 对于主干知识，我们可以采用小专题的方式逐个突破，把握了这些主干知识，就能在复习 备考中达到举纲的效果。 专题复习有多种划分方法，根据地理知识的体系构成，建议分为以下四大系统： ①地球运动系统：地球的运动、大气的运动、水体的运动、地壳和地表物质的运动、地理 事物的时空变化等。 ②人地关系系统：人口问题、环境问题、资源问题、可持续发展问题等。资源问题、环境 问题和可持续发展问题贯穿教材的很多章节，我们要把它们从教材中提取出来，分析其分布、 特点、成因、规律以及对策。?③区域地理系统：自然区域、农业区域、工业区域、城市区域等。由于区域地理是高考命题的出发点，而高考涉及的社会热点本身就具有地域性，因此，考生必 须有清晰的区域位置概念，才能有极强的应变能力。 ④地理图表系统：日照图、等值线图、地形剖面图、地质示意图、统计图表等。图表分析 是学习地理必须掌握的一项基本技能，图表的判读分析水平直接影响着考生高考的成绩，在专
高考二轮复习完整计划范文(通用8篇)
高考二轮复习完整计划范文（通用8篇） 高考二轮复习完整方案范文（通用8篇） 许多同学在高考复习中由于没有提前规划好，以至于收获效果不是很明显，下面是我整理的关于高考二轮复习完整方案（通用8篇），欢迎阅读借鉴！ 高考二轮复习完整方案篇1 1、其次轮物理复习方案 物理二轮复习一般是从3月初到5月中旬，大致可划分为九大专题。第一专题：牛顿运动定律;其次专题：功和能;第三专题：带电粒子在电场、磁场中的运动;第四专题：电磁感应和电路分析、计算综合应用;第五专题：物理学科内的综合;第六专题：选择题的分析与解题技巧;第七专题：试验题的题型及处理方法;第八专题：论述、计算题的审题方法和技巧;第九专题：物理解题中的物理方法。 物理二轮复习共包括四个部分，分别是力学、电磁学、选修、试验部分。力学部分：物体的平衡;牛顿运动定律与运动规律的综合应用;功能关系的综合应用;机械能守恒定律及能的转化和守恒定律。电磁学部分：带电粒子在电、磁场中的运动;有关电路的分析和计算;电磁感应现象及其应用。选修部分：机械波和机械振动、光的反射和折射及其应用。试验部分：力学试验、电学试验。 2、其次轮物理二轮要求 物理其次轮复习应当做好以下三点： ①查漏补缺：针对第一轮复习存在的问题，进一步强化基础学问的复习和基本技能的训练，进一步巩固基础学问和提高基本力量，进一步强化规范解题的训练; ②学问重组：把所学的学问连成线、铺成面、织成网，梳理学问结构，使之有机结合在一起，以达到提高多角度、多途径地分析和解决问题的力量的目的; ③提升力量：通过学问网的建立，一是提高解题速度和解题技巧，二是提升规范解题力量，三是提高试验操作力量。在其次轮复习中，重点在提高力量上下功夫，把目标瞄准中档题。 构建学问网络 以回忆的方式构建学问网络，找出学问间的.关联，学会对学问重组、整合、归类、总结，把握物理思维方法，将学问结构化，将书读薄。结构化的学问是形成力量的前提，只有经过自己的思维在大脑中重新排列的学问，理解才能深刻。一般来说，一个专题有一个核心的主体，其余的概念为这个主体做铺垫，要以点带面，即以主要学问带动基础学问。再次对学问回忆，模糊的地方要回归课本。 重视物理错题 错题和不会做的题，往往是考生学问的盲区、物理思想方法的盲区、解题思路的盲区。所以考生要仔细应对高三复习以来的错题，问问自己为什么错了，错在哪儿，今后怎么避开这些错误。分析错题可以关心考生提高复习效率、巩固复习成果，反思失败教训，准时在高考前发觉和修补学问与技能方面的漏洞。充分重视通过考试考生消失的学问漏洞和对过程和方法分析的重要性。大家肯定要建立错题本，在大考前对错题本进行复习，这样的效果和收获是许多同学所意想不到的。 突破高频考点 例如电磁感应、牛二定律、电学试验、沟通电等，每年会考到，这些考点就要深层次的去挖掘并把握。不要盲区的去大量做题，通过典型例题来把握解题思路和答题技巧;重视“物理过程与方法”;重视物理思想方法在物理学中的应用;通过一题多问，一题多变，一题多解，
高三语文二轮高考复习计划(7篇)
高三语文二轮高考复习计划（7篇） 高三语文二轮高考复习计划篇1 一、指导思想： 20__年的高考复习已步入第二轮的紧张备考阶段。语文学科的二轮复习首先要研读新考纲，明确考试要求，整体把握复习内容，然后将其分类细化。针对不同内容的不同特点、要求，复习时应各有侧重。成语、仿写应以常见常用为原则，偏、难、怪的不必涉及;病句重在类型的掌握，再配合适量的练习;保持现代文阅读的数量;写作文边写边改。 二、复习目标 1、重视基础，培养语文素质，稳扎稳打，不放过知识点的细枝末节，系统复习一遍; 2、兼顾其它，适当补充内容，落实双基; 3、对大纲规定的背诵篇目，要达到看之能译，合之能诵，熟记文言字词句的程度; 4、明确高考现代文阅读考试知识点，加强各类文章阅读解题方法、答题技巧的指导; 三、具体措施 1、坚持练字，坚持背书，练好语文学习的基本功; 2、要练到位，学生作题的全过程实施细心观察，在培养学生学习习惯上下工夫; 3、要改到位，学生练过的东西要评改，老师或详或略都要有评价，不要留下知识漏洞，评改的方式可以不拘一格; 4、要讲到位，讲到学生的疑难点上，讲到知识的关键点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上; 5、要补到位，步步为营;
6、落实到位，盯住学生，摸清每个学生的增分点，因材施教，落实补差; 7、每个学生都要有作文材料库，积累鲜活论据; 8、抓好阅读课，开阔学生视野。 9、强化合作意识。做到精诚团结，艰难与共。做到六个统一：统一资料，统一教学安排，统一教学内容，统一教学方法，统一教学时间，统一教学检测。为学生提供作文范例;研究复习备考发现的新问题，交流复习备考经验。 四、时间及内容的安排： 1、从20__年3月到20__年4月中旬市调研考试结束为第二轮复习时间; 2、早操后10分钟，用于名句名篇的积累及作文素材积累; 3、每次月考进行一次测验，全改全评; 4、穿插作文训练; 5、内容安排： 每专题安排7节课(一周时间)完成。 第一周：正确运用常见的修辞方法选用、正确使用标点符号、扩展语句压缩语段、仿用句式选用、变换句式、正确使用熟语。 主讲人：陆秀琴、刘欣慧 第二周：辨析并修改病句、文言实词、文言虚词 主讲人：陈婷婷、史华玮 第三周：文言句式文言翻译筛选信息分析综合 主讲人：林惠、黄兰 第一次高考模拟考试 第四周：古诗歌鉴赏
学生高考二轮科目复习计划(7篇)
学生高考二轮科目复习计划（7篇） 在大家拟起复习计划来就毫无头绪?时间一晃而过，我们的教学工作又将续写新的篇章，不如为接下来的复习做个复习计划吧。下面是小编给大家整理的学生高考二轮科目复习计划，仅供参考希望能帮助到大家。 学生高考二轮科目复习计划篇1 1、高考地理二轮复习首先梳理知识体系 经过一轮比较细致全面的复习，大家的基础知识得到了较大的充实，但略显散乱，就像一股脑地塞进电脑的各式文件，没有经过系统地分类整理，要用的东西在短时间内却调不出来。针对这种情况，可以对整个中学阶段的地理知识进行拆分、重组，形成有主线、有知识内在联系的专题，这样就如同为电脑中的文件建立各级目录。经过专题复习，有助于梳理知识，使之系统化、条理化，并使考生在考试中面对不同的问题情境，能准确快捷地调动和运用相关知识来解决问题。 2、高考地理二轮复习要把基础知识打牢 学科基础知识是思考问题、解决问题的依托，是决胜高考的支撑点。地理高考绝不是重能力轻知识，地理学科反而要求考生具有更厚实的基础。因为知识是能力的载体，没有厚实的基础知识，能力便无从谈起，因此在复习应考中要重视基础，善于提炼主干知识。 在二轮复习过程中要突出重点，加强基础知识的复习。对于重要的概念、原理和规律要准确理解、清晰记忆、切实把握、灵活运用。对于世界和中国的各个主要区域要能准确定位。为此要对主干知识进行挖掘、整理、归纳，同时加强横向和纵向联系，以干带支，形成完整的知识系统和网络。同时加强运用原理和规律解决区域中实际问题的训练。对于知识和能力上的漏洞要认真查找，重点加强。 3、高三地理二轮复习要提高做题效率 在第二轮复习阶段，要想提高做题的效果，学生必须多思考，不能为了做题而做题。怎样思考? 一是在题目拿到手后，首先思考它属于哪种题型，这种题型有什么特点，审题时有哪些技巧，答题时有哪些基本要求。通过题型归类、方法归纳，使每一个题做出收获，使每一个题目都能给自己以启发。 二是多比较。经常拿自己的答案和参考答案比较，看自己的答案和参考答案的基本思路是否相符，知识选择和参考答案是否一致。如果自己做的答案和参考答案相差甚远，一定要搞清自己错在哪里，是审题错误还是知识理解错误，是题型特点没掌握还是答题方法不熟悉。弄清问题症结在哪里，然后下功夫解决这个问题，千万不能只关注分数，只满足于知道这个题目答什么，而忽视自己不该忽视的东西。 三是多总结。多关注自己在做题中得到的经验教训，注意从个性中抽象出一般的东西来，自己总结出一些对自己答题有指导性作用的方法来。从心理调节到时间分配，从
高三语文高考二轮复习计划(7篇)
高三语文高考二轮复习计划（7篇） 高三语文高考二轮复习计划篇1 今天能坐在这里我非常地感谢周健老师给我的这个机会，让我们有机会和在座的同仁们交流。我代表我们学校深表感谢。 一、一轮复习的时间安排和总体思路。 一轮复习的时间：9月—11月。 9月份开学起，新授课已基本讲完，其实一轮复习可以说从开学就开始了，剩下一些需要解决处理的选修科目，如果高考涉及到了就在考点中进行。一轮复习的总体思路是：面向全体学生，抓考点，低起点，重视知识点。建构一个复习体系，也是一个知识体系，也是一个考点体系，也是一个认知体系。完成一个过渡，从零打碎敲到知识体系，从感性认知到理性提升，从知识的接收者到知识的使用者。打造一个成功的备考考生的形象。尽量使学生能在一轮复习中得到全面具体的高考考点的训练。 二、对备考师生提出的要求。 在继续培养学生良好学习习惯的基础上，让学生做到：坚持背诵默写;掌握方式方法;强化知识点，不放过知识点的细枝末节;坚持系统化复习;做好材料的积累。 教师要讲到位：讲到学生的疑难点上，讲到知识的关键点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上;要改到位：凡是学生练过的东西都要评改，不要留下知识漏洞;要落实到位：盯住学生，盯准学生，因材施教，梯度在练习中体现;要抓好阅读，开阔学生视野。 三、具体的复习内容和思路。 高三语文一轮复习的内容按照高考考点主要有以下六个模块：科技短文、文言文、古诗文
鉴赏和名句的背诵默写、现代文阅读、语用题、作文。我们的一轮复习就以此为主要内容进行，体现复习的阶段性和层次性，体现复习的`可控性和针对性，体现知识的系统性和方式方法的灵活性。时间大约是从9月—11月，如有需要，可以再延后十天半个月。 先说贯穿整个复习阶段的背诵和基本的语用题(成语、病句、排序)这两大块的安排。高中部分的背诵在高二下学期已经陆续开始，至一轮复习时基本上第一遍已结束，一轮复习时可以开始第二遍，在第二遍背诵中重点强化考纲要求的初中50篇和高中14篇。安排固定的背诵时间—语文晨读(一、三、五)20分钟和课前5—10分钟。定期小考和大考，小考各科老师自己考;大考年级组一起考，且默写量较大。我们的目标是，其他题不行，默写一定要争取不丢分。语用题作为每天必做的功课来练习，一般成语、病句、排序必有，外加一道其他类型的语用题(仿写或概括或虚词填空或图表等等)。分析答案时尽量让学生自己分析解决，要让学生知其所以，还要知其所以然。能力上我们差一些，但我们相信勤能补拙。 高三语文高考二轮复习计划篇2 一、指导思想 认真落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《高考考试大纲》的精神，深入研究和领会新课程语文学科课程标准，做好与新课程的衔接，达到全面提高学生的语文素养，确保高考有新的突破。 二、教学措施及方法 1、强化积累，夯实基础 语文贵在积累。诵读和练习是积累的主要方式。诵读是积累语言材料、培养语感的基本方法。各班开学第一节课制订好诵读计划。诵读的内容： ①诵读高中语文教材必修1——必修5的文言文。达到重点篇目会背诵，会翻译，重点词语记牢。
学生高考二轮的复习工作计划(10篇)
学生高考二轮的复习工作计划（10篇）学生高考二轮的复习工作计划篇1 一、指导思想 注重策略，狠抓落实，突出基础，强化规范，查缺补漏，全面提高。 二、具体要求 系统全面，查缺补漏，巩固语基，加强阅读，全面提升，提高写作。 三、时间安排 2月26号——4月30号 四、高考语文第二轮复习策略与重点 近几年来，高考语文试题应该都体现：稳中有变、有新，语文基础知识题比例减小，测试的重点在阅读能力、语言表达和作文这三个方面。从考生个人语文知识掌握和语言能力的实际状况上看，除作文外，我班失分较多的是现代文阅读(论述类文本)、古诗文阅读和语言表达，所以，在第二轮复习中，我们一定要注意对这几部分内容的复习，同时要注意加强部分学生的书写训练，做到卷面的清洁与工整。 现代文阅读、古诗文阅读着重考查筛选和提取信息的能力，字词与句段的理解和分析能力，鉴赏和评价能力。这几方面试题的正确回答都以对*的准确理解为前提。第一轮，注重解题策略的讲析，考生答不好题，主要不是不会答试题，而在于*读不懂，没有处理好读*与答题的关系。因此复习时要特别注意找到依据不同类型*的要素读懂读通*的基本规律，进而形成运用文中语言材料组织答案的能力。
阅读能力的培养应注重两个方面，一是信息筛选的能力，二是对阅读材料的理解(文言文重在字词的理解、诗词重在炼字)和分析能力，加强对必考的古代诗文阅读的复习。考生平时所阅读材料的内容大多是新鲜的，能否在短时间内了解和掌握更多的信息与学习效率有很大关系，因此，快速有效地阅读是语文学习应该着重培养的能力;阅读的理解和分析能力在高考试卷中所占比例较大，也是高考考查的重点，在阅读练习中考生应该注意句与句、段与段之间的联系，了解*作者的观点和*的中心思想，做到从整体上把握*。 语言表达题，近几年主要考查图文转换、扩展语句、压缩语段和选用、仿用、变换句式等能力，语言材料多来自现实生活甚至中学生(比如节水标志的意蕴)的作文。这类试题多呈综合性，很少孤立考查某一个能力点;多呈开放性，答题需要一定程度的想象和联系能力。 作文复习主要不是听老师讲，而要靠自己写。在写中提高审题能力，提高运用来自生活中的材料表达真情实感的能力。同时要关注当前社会在政治、经济、科学、文化、民族等方面发生的重大事件，积累写作材料;继续坚持布置每周写一篇高水准的材料作文。 在第二轮的复习中，要坚持以下几条原则： 1.吃透考纲 吃透弄熟。各项知识构成一个前后紧密联系的有机整体，要通过点线面结合，记忆、分析、比较等多管齐下的方式，吃透弄熟考纲网络结构和高考试卷之间的联结点。 抓好重点。考前要复习的内容面广量大，后期复习没有必要每点平均用力，学生要根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行衡量，抓住每一个考查范围中的重点知识。 2.效率至上
高考科目二轮复习教学计划(7篇)
高考科目二轮复习教学计划（7篇） 高考科目二轮复习教学方案篇1 1、重点把握英语词汇的运用力量 把握词汇是学习一门语言的基本功，况且高考对于英语词汇的考察比较重视，因此在高三英语其次轮复习的时候，同学主要积累英语词汇量、提高单词的运用力量。 在背英语单词的时候大多数同学会消失这样的的状况：背过的单词很简单遗忘。之所以消失这种状况主要是由于同学在背过单词以后就不会再去复习，对于单词的记忆只是形成了短暂的记忆，遗忘也是很正常的。因此高三同学想要提高背英语单词的效率，就要养成常常复习的习惯。 2、加强听力的熬炼，提高听力力量 高三二轮复习的时候，同学还要重视听力力量的培育和提高。高三同学应当每天坚持听英语听力，由于高三复习时间紧急，每天只需听一套听力材料就可以，要留意听完听力以后要阅读听力材料，分析听力话题和命题方向，同时也要总结听听力的技巧和答题的技巧，提高听力效率和答题的正确率。 3、侧重专题训练 高考英语题型基本是固定的，高三其次轮复习的时候，高三同学可以针对高考题型进行转向训练。有的同学可能阅
读题得分较高，完形填空做的比较差，这样的话就应当加强完形填空训练。 总的来说，高三其次轮复习比起第一轮复习更为看重同学各方面力量的提高，在第一轮复习的基础上提高各方面力量，提高英语成果。 高考科目二轮复习教学方案篇2 一、其次轮复习突破基础词汇关 词汇是英语学习中最基本的元素，是学好英语的基础。所以，在英语复习过程中.我们对单词的记忆和学习要始终常抓不懈，在第一轮基础学问复习时，我们依据课本单元模块强化单词默写和学习：在其次轮复习中，科学地记忆单词仍是重中之重，大家要依据《考试大纲》中的词汇表，坚持每天复习单词.在两个月内至少进行两轮记忆.并强调复习记忆实词(即动词、名词、形容词和副词)及其用法。巧妇难为无米之炊,词汇量的大小直接影响到做题质量的凹凸,对文章的理解程度以及做题速度的快慢。 二、敏捷运用英语学问 英语学问运用不是单纯考查对语言学问的识记和简洁的再现，而是在不同水平与层次上涉及语言运用，既留意语言形式，也留意语意内容，还注意语言的运用，也就是在特定的语言环境中运用语言的力量。因此，应留意以下原则和