社会实践部简介
社会实践部简介各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
1、配合学校开展青年志愿者活动，把青年志愿者规范化、制度化，使青年志愿者活动定期、广泛、深入地开展。
2、组织安排好大学生社会调查活动和文化、科技、卫生“三下乡”工作。
3、根据院勤工助学办公室的统一部署，组织安排勤工助学活动。
4、积极开展对外交流活动。
5、负责开拓学生每年度暑期社会实践活动，给学生提供走出校园、了解社会的机会，在实践中实现“受教育、长才干、作贡献”。
6、负责对各系团总支开展大学生社会实践活动的指导、考察与评比。
招新要求：
1、有爱心，有工作热情，有较高的思想追求；
2、有很好的口头表达能力和人际沟
通能力
3、具有较好的社会洞察力，对科教文卫有较深的了解，能吃苦耐劳；
4、有一定的，策划、组织和开展活动的经验，社会实践等工作经验，有一定组织协调能力和较强的随机应变能力；
5、有诸如以下特长：摄影、舞蹈、朗诵、表演等优先考虑
团委实践部部长介绍：
蔡敏，男，1985年9月生，中山大学南方学院管理学系06级注册会计师专业学生，
现任中山大学南方学院团委社会实践部部长；
1. XX年09月到XX年06月,在揭阳第一中学学习期间.曾担任班长,学校团委学生干部等职位.并参加和组织多次学生活动．
年09月始，担任英语班班长,组织委员.期间,参与了06级迎新生晚会和XX 年迎新年同乐晚会的策划和筹备工作.
年06月和实践部的同事一起组织”走进乌土村”三下乡文艺演出.并积极参与其中.
4. 大二其间,积极参加07级迎新工作, 主要负责07级迎新生晚会的策划和筹备工作.作为英语班班长,认真落实组织班里的同学全身心备考大学英语四级考试.
5.从大三至今,作为班里组织委员,策划并组织班里同学和新生代表到乌土村慰问老人并帮助农民干农活。使新生对农村有更深的认识和了解,提升其对生活的认知,对人生的领悟。
年3月29日,成功地组织了学院各系实践部成员到从化街口举办”学雷锋一条街”活动,并收获良好的成效与取得学院认可.
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
重庆市中小学社会实践教育基地建设指南
重庆市中小学社会实践教育基地建设指南 第一章总则 第一条为了推进全市中小学社会实践教育基地的健康发展，规范和引导中小学社会实践、研学旅行活动的组织实施，加强中小学社会实践基地课程化建设，着力培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。依据国家相关法律法规和教育部有关文件精神，特制定本指南。 第二条本指南所称的中小学社会实践教育基地是学校根据中小学生身心特点和教育教学需要，引导中小学生到校外开展社会实践、研学旅行活动的场所。 第三条申报中小学社会实践基地的单位应是依法登记注册的法人和其他社会组织。 第四条中小学社会实践教育基地服务于中小学集中开展社会实践教育活动，服务于中小学组织开展研学旅行活动。基地是以课程建设为核心，实现育人功能的教育基地。 第五条中小学社会实践教育基地是从学生真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，以主题活动的开展，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质和能力，使学生获得关于自我、社会、自然的真实体验，建立学习与生活的有机联系。 第二章基地建设 第六条中小学社会实践教育基地项目设置要根据地域环境、 - 1 -
特色资源实际，按照中小学生开展社会实践、研学旅行活动的需要，科学设置实践、研学活动项目。主要包括生存体验、素质拓展、科学实践、专题教育等活动项目。活动项目的设置要满足学生开展实践活动时间不得少于1天及以上要求。 第七条中小学社会实践教育基地活动内容设置要有效衔接国家、地方课程和校本课程，根据学生不同学段特点和规律，合理设置课程内容。应遵循自主性、实践性、开放性、综合性、连续性。主要通过考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等方式，促进中小学生综合素质的纵深发展，满足中小学生的个性需求。 第八条中小学社会实践教育基地活动主题要从学生自身成长需要出发，强化学生综合运用各学科知识，认识、分析和解决现实问题，提升综合素质。注重学生主动实践和开放生成，在主题活动中充分体现价值体认、责任担当、问题解决、创意物化阶段目标的实现。加强学生参加生产劳动、认识自然、了解社会、学会生存生活等实践、探究、体验主题活动。 第九条中小学社会实践教育基地课程建设应根据学生发展需要，结合基地特色和可用资源建立课程体系，制定具体的活动计划与实施方案。每个活动课程应有明确的活动内容、目标、重难点及活动准备要求，要有明细的活动实施过程、总结分享与反思环节，要有适宜的拓展延伸内容和活动评价量标及结果。 第十条中小学社会实践教育基地的建筑及附属设施要严格执行国家法律、法规和设计规范、建筑规范、环保规范、安全规 - 2 -
关于爱国主义教育基地的社会实践报告
关于爱国主义教育基地的社会实践报告 1.实践目的 爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。而去爱国主义教育基地能够深化我们的爱国主义思想，获知历史知识，成长为一名新中国的好青年。 2.实践时间 1月7日 3.实践地点 沈阳审判日本战犯法庭旧址 4.实践内容及过程 今天，我去参观了“沈阳审判日本战犯法庭旧址”，展馆前身是原北陵电影院，位于皇姑区黑龙江街77号，是一座斜檐闷顶式二层 小楼，自1956年后，进行过两次大改动。但是外观和五十年前相比基本没有改变，四根红柱子、月亮门、月亮窗，还有上面的琉璃瓦都是原来的。它在建筑设计上沿袭了前苏联风格，又融合了中国古典建筑风格。 这是为了配合昭陵的建筑风格而精心设计的。这种中西建筑风格的混合体，在沈阳现存的老建筑中并不多见。陈列馆内还首度播放了一段30分钟的审判历史影像，包括日本战犯当年在审判现场下跪谢罪的影像。展区面积为1100多平方米，陈列展览共分为“审判背景”、
“审判准备”、“庄严审判”、“尾声”等四个部分。 陈列馆里实物藏品数量不多，展示多以图片为主，有很多珍贵的历史照片。展示内容由引渡战犯、侦讯取证、开庭审判这三大部分构成。沈阳审判日本战犯具有特殊而重要的历史意义。沈阳市政府曾在军事法庭旧址门前悬挂着一方牌匾，上面写道：这是中国人民自1840年鸦片战争以来，第一次在中国的土地上，不受任何外来干扰审判外国侵略者。 其中，包括中将师团长铃木启久、伪满洲国国务院总务长官武部六藏等36名战犯均在沈阳审判。沈阳是这次审判的主审地。受审的36名日本战犯全部认罪。 在法庭旧址的主厅内，以蜡像形式，复原当年日本战犯在沈阳受审场面。展览中，还将播放长达30分钟的沈阳审判历史珍贵影像，其中包括战犯在审判现场下跪谢罪的原始画面。 1948年8月日本投降后，出兵中国东北的苏联红军将日本战俘押送至西伯利亚。1949年12月至1950年2月，毛泽东访问苏联，中苏达成引渡日本战犯的意向。1950年7月，苏联将在押的969名日本战犯引渡给中国政府。 1954年3月，由最高人民检察署从全国抽调近千人组建的侦讯团奔赴抚顺、太原战犯管理所开展工作。侦讯工作全面完成后，最高人民法院根据全国人大常委会的决定，着手准备审判日本战犯。
大学生实践基地实习总结
自贡市工商局实习报告 一、前言 自贡市工商局大学生实践教育基地是四川理工学院与自贡市工商局共同组建的国家级大学生校外实践教育基地，成立于2011年3月。“基地"旨在为在校大学生提供认识社会、接触社会、融入社会的窗口和检验学习成果的综合平台，为国家公务员队伍培养储备适应性人才。结果考核，我于2013年7月15日进入基地实习。至今已逾一个月，基地实习逐渐接近尾声。在实习过程中，我学到了工商相关的基础知识，了解了公务员这个群体的工作，更从指导老师那儿学到了做人处事的基本准则，学到了在学校课堂学不到的东西。 二、实习目的 作为工科生，我们更需要样的平台上得到展示，得到锻炼。接触和了解公务员这个群体，了解其工作性质和内容。在实习过程中，不断增强处事的应变能力和与人交流沟通的能力，增强统筹协调能力，为以后踏上工作岗位积累工作经验和业务素质，提升个人综合素质。 三、实习单位 自贡市大安区工商局凤凰工商所，单位在编人员八名，其中所长一名，副所长两名。 四、实习主要内容 （一）熟悉工商业务系统，录入店铺新增、变更、注销等信息，了解执照办理、变更、注销的程序。 （二）新增个体户开业检查，川南建材市场、干副综合市场检查，私营企业安全检查。
（三）店铺及企业的档案按照一定顺序装入档案，做好记录等相关档案整理。 五、实习总结 在自贡市工商局历时一个多月的实习经历就要告一段落了，回顾这一个月的实习，有枯燥，有忙碌。有欣喜，也有沮丧。不管怎样，对我来说是一段难忘的经历，也是人生道路上一笔不可多得的财富。在工商所实习的日子里我学到很多，体会也很多。总结如下：（一）在实习中体味与人沟通交流的艺术。 在校园里，我接触的最多的就是同学，虽然人多，但只属于一个类别。这个集体里的人员有着这个类别固有的属性，我们有着相同的思考，我们有着相同的认知。而在工商局实习的时间里，我接触了不同层次的人。让我有了接触真实职场和社会的机会。为我以后更好地融入新的环境，顺利的完成角色交换，增添工作竞争优势增加了砝码。好的的工作单位大都明确要求“有工作经验者优先录取。”因此见习不仅让我充分利用课余时间，充实和完善自身知识结构，培养自我适应社会发展的能力，社交能力，还能增加我的社会阅历，积累工作经验，缩短投身实践工作的适应期，更好地抓住机遇。 （二）在实习中体味体味处事的方式。 实习过程中，所做的工作会有些枯燥，，难免让人丧失热情。刚开始来实习的时候，之前是抱有很多好奇心觉得很新鲜，会觉得很有意思。但日复一日，就逐渐丧失了之前的热情、变得懈怠，。但我们应该把工作看成是自己的一份责任，有了责任感才会更加细心、耐心，不仅对他人负责，更是对自己的负责，这样才能保持一种信念，更好做好自己的工作，在平凡的小时中，体味责任二字的含义。 （三）在实习中体味体味做人的态度。 在凤凰工商所，我不仅结识了这里的老师。还见到了形形色色来这里办证的商人，也了解了一些私有企业的老板。在不同的岗位上，我们都在为生存，为家人，为朋友而努力着，而奋斗着。不管生活有多苦，保持一颗向上进取的心。我也会记住李所长对我教诲，不管在任何岗位上都要踏实做事做人。做人是一门学问，从不同的人身上我
4.走进社会实践基地(2)
晒课素材集锦 昌黎路明 蕊
1：问卷调查表 2：数据分析 3：新闻播报内容 4：献计献策建议书 5：活动剪影 目录： 附件 附件 附件 附件 附件
附件1:问卷调查表
附件2 :数据分析 人们对皮草的态度 □ A、喜欢 200 不喜欢 一般 千元以内 一千元以上五 千元以下 □ C万元以上 / 140 150 100 50 Mb 人们对皮草的展望 120 100 80 60 40 20 1 □A 、 ■ B □A 、 口B 气候温和 消费需求 科学养殖 走向国际
附件3：新闻播报内容 《新闻播报》 主播：李京鸽刘瑞宇 李京鸽：2008年3 月昌黎县珍稀毛皮动物养殖标准化示范区被国家标准化管理委员会批准立项； 刘瑞宇：河北省第三届昌黎毛皮特养产品交易大会于三月二八日至三十日在我县荒佃庄镇召开； 李京鸽：2010 年4 月16 号月特种动物养殖协会、市农业局、县人民政府主办的全省第四界昌黎毛皮特养产品交易大会，于5月19日在我县皮毛交易市场举办，这也是该大会连续四次在我县举办； 刘瑞宇：2010年11月10日昌黎县第六批国家级农业化标准化示范区通过国家标准化管理委员会专家组验收； 李京鸽：2011年4月29号河北省昌黎皮毛特养产品交易大会5月19日——20日在昌黎皮毛交易市场举办； 刘瑞宇：2012年11月20日走进中国毛皮采购即裘皮服装艺术节在昌黎拉开帷幕；李京鸽：2013年9月11号三名芬兰养殖专家到莫各庄良种繁育基地考察； 刘瑞宇：2013年10月20日第二界中国昌黎国际皮毛节恳谈会成功举办，旨在加深大家对昌黎蓬勃发展的皮毛产业和昌黎投资环境了解，达到增进友谊、促进合作、共谋发展的目的； 李京鸽：2013年10月23日，第二届中国昌黎国际皮毛节成功签约四个合作项目。据了解，县政府与明天投资集团签订的“中国皮毛科技产业园”项目是此次签约活动的重要合作项目； 刘瑞宇：2013年10月19日下午，中国昌黎首届皮毛产业高峰论坛在我县召开。对昌黎如何完善产业集群链条，引进大型深加工企业，创建和保护地域品牌，以及皮毛市场的定位等方面提出了宝贵意见； 李京鸽：2013年10月20日上午，以“兴皮毛产业，建幸福昌黎”为主题的第二届中国昌黎国际皮毛节拉开帷幕； 刘瑞宇：2014年1月22日，副市长冯志永在市直相关部门负责人的陪同下，到我县荒佃庄镇皮毛交易市场，就珍稀动物养殖及皮毛产业发展进行调研。 李京鸽：河北省第八届皮毛产业大会即将在荒佃庄镇召开。我们期待昌黎皮毛产业做大做强。
校企合作 互利共赢——浅议大学生社会实践基地的建设(一)
校企合作互利共赢——浅议大学生社会实践基地的建设(一) 摘要]本文社会实践基地建设的存在的问题，然后从“校企合作，互利共赢”的角度提出的大学生社会实践基地的建设的途径。 关键词]共赢社会实践基地途径 大学生社会实践是对在校大学生进行有组织有计划有目的的深入实际、深入社会、服务社会、完善学生知识结构和提高应用能力、创新能力、实现理论学习和实践有机结合，具有学校教育和社会教育的双重属性的教育活动，对于高校加强大学生思想政治教育工作起到积极的推进作用。 社会实践基地建设是根据深入开展社会实践活动的根本目的和要求，在充分研究和把握大学生社会实践活动的特点及其规律的基础上确立的。大学生社会实践基地建设是大学生社会实践工作的基础工程，没有大学生实践基地的稳定性就没有大学生社会实践的长期性。但是，目前我国大学生社会实践基地建设尚不完善，需要进一步加强可行性研究。 一、社会实践基地建设的存在的问题 1.专业特色不突出 目前许多高校在建设社会实践基地时，缺乏深入调查、仔细研究，没有针对性地选择基地并设计实践活动内容,从思想上没有把社会实践作为学校教育的延伸和拓展，致使实践教育与课堂教育脱节，社会实践成为学校的任务和企业的负担，导致实践活动不能体现时代精神，也不能适应社会对人才的要求。尽管各个高校的各个院系目前都建立了各类社会实践基地,但是总体来说，这些实践基地类型大都存在建设目标不明确，专业特色不突出的问题。 2.基地建设不稳定 有相当一部分高校的社会实践基地建设不稳定，活动缺乏连续性，往往是校方满足基地数量的增加，企业借此作一点自身宣传，最终导致虎头蛇尾，使基地建设无法深入开展下去，达不到原有的目的。一方面，高校缺乏长远的规划，使得调查活动一阵风似的结束之后，往往便没有了下文，不能深入调研、仔细研究实践活动中产生的问题，从而不能发挥专业优势；另一方面，社会对大学生社会实践活动的认识不够，一些企业把高校的实践活动作为负担，一些企业则以此为炒作，没有真正为高校提供有效的实践资源。 3.组织实施形式单一 适当的活动形式是社会实践活动顺利开展的保障。但是，目前的状况是即使建立起了与专业科研相配套的实践基地，也缺乏体现专业特色、发挥专业优势的活动形式。社会实践活动形式陈旧、单一、流于表面，没有较好地整合实践资源，不能深入挖掘并研究问题，致使学生不能在实践活动中提高专业技能。同时，有些基地建设过程中，由于缺乏相关领域的专业课老师的指导，企业也难以从中受益。 二、校企合作开展大学生社会实践基地建设的有效途径 社会实践基地需要高校、学生、企业等多方力量的共同培植，任何一方的努力都不可或缺。同样，成功建设一个社会实践基地，必须实现高校、学生、基地单位等多方共赢。 1.建立社会实践基地活动的长效机制 社会实践基地建设过程中，应该始终贯彻“共赢”的原则，以达到调动起学校和社会双方面积极性的目的。一方面，政府应该对积极参与大学生社会实践基地建设的单位给与适当的优惠政策，鼓励更多的企业加入到大学生社会实践基地的建设中来，使社会形成一种关心、帮助大学生成长、成才的良好氛围。同时，企业也应该增强社会责任感，树立“社会人才，社会教育”的理念，以开放、热情的姿态欢迎大学生参与到劳动实践中来，为大学生积极提供成长锻炼的机会。另一方面，学校在借助企业资源实现教学目的的同时，也必须把帮助企业解决实际困难、促进企业发展作为实践活动的一个重要目的，主动与企业建立长期联系，并把社会实践与专业学习、服务社会、勤工助学、择业就业、创新创业相结合，制定长远规划，
1档案馆中小学档案教育社会实践基地申报表 教育厅
附件1： 中小学档案教育社会实践基地申报表基地名称：湖北省档案馆
湖北省档案馆中小学档案教育社会实践基地
档案教育活动方案 为贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号）、《教育部、国家档案局关于建立中小学档案教育社会实践基地开展档案教育的通知》（教基一函[2011]7号）和《中华人民共和国档案法》的要求，进一步加强未成年人思想道德建设，充分发挥档案资政育人的作用，使未成年人了解档案，感知档案，走进历史，全面实施道德教育和素质教育，培育和弘扬中小学生爱国主义热情和民族精神，结合我馆实际，制定本方案。 一、活动宗旨 使青少年了解档案，感知档案，走进历史，体验档案服务，感受档案文化。旨在树立“知我湖北，爱我湖北”的思想，激发青少年爱国爱省情怀，为和谐湖北的建设贡献力量和热情。 二、活动主题 了解档案文化抒发爱国情怀 三、活动时间和地点 时间：每周法定工作日的星期五下午14：40——17：00： 地点：湖北省档案馆（武昌区水果湖洪山路87号） 四、活动对象与区域
活动对象主要是中小学生，年龄为6岁——18岁的小学生、初中生和高中生。 活动区域主要是武汉市洪山区、武昌区。 五、活动的内容、安排与后续工作 湖北省档案馆是湖北省重要的档案保管基地和爱国主义教育省级示范基地；也是为广大群众提供档案利用服务的信息中心和文化阵地；更是对青少年进行爱国主义教育最直观、最形象、最生动的重要场所。 1、参观档案利用服务大厅。通过介绍查档流程与服务项目，体验档案查阅服务（登录电子目录查询系统或查询纸质目录查询档案）、查阅档案，现场解答档案咨询。 2、通过参观展览厅了解实物、展板、文献资料，或通过讲解员讲解、提出问题、讨论、谈感受等了解档案、感知历史、感受文化魅力、抒发爱国爱省情怀。 3、参观修裱室。了解整个裱糊技术的原理及过程（对破损的纸质档案载体进行修裱、托裱），使小学生实地体验档案的抢救（增强和恢复档案的强度和耐久性，延长档案的寿命，便于档案长期保存和利用），增强档案保护意识。 4、参观展览厅。通过参观展览厅，了解实物、展板、文献资料，或通过讲解员讲解、提出问题、讨论、谈感受等走近档案、感知历史、感受档案文化魅力、抒发爱国爱省情怀。
参加区中小学社会实践活动基地活动总结
参加区中小学社会实践活动基地活动总结 2012年5月21日—5月25日，我校初一年级103名同学在10名教师的带领下，来到淄川区教育实践基地西校区进行了为期五天的实践活动。本次实践活动既紧张有序，又生动活泼，既增强了学生的组织纪律性又增强了学生的集体主义观念；磨练了学生的意志，教会他们如何生活如何做人。同时我们带队教师也得到一次师德修炼。这次实践活动，给我们全体师生留下了深刻而难忘的印象。现将本次实践活动的情况总结如下： 一．学校领导高度重视，带队教师认真负责 本学期开学初接到劳动实践任务时，学校就非常重视，专门召开校中层以上干部会议，决定成立以校长为组长的领导小组进行了前期准备。校长多次询问准备工作进展情况，并亲自召开全体带队教师会，给予具体指导。在基地的每一天我校领导都有一个跟班，领导的关心及榜样的示范作用，极大的鼓舞了基地的全体师生，增强我校基地师生克服困难的信心。 我们全体带队老师严格按照校领导的要求，处处注意自己的师表，育人先严已。两天中我们老师不请假、不掉队，与全体同学们同吃住，共同劳动，同拉练，自始至终，从早到晚，每天一次总结会，精心策化，老师们全身心投入，即是老师又是父母更是朋友。在实践活动中，我们三个班主任老师表现突出，他们即要安排同学们一切活动，更多的还要关心同学们的日常生活、身体状况、思想状况，白天活动结束，他们要一个个地找同学们谈心，了解情况，当同学们犯错误时，他们那句严厉的话语后面包含着一片苦心。晚上同学们就寝，他们要一个个房间检查，同学们被子掉了，是他们一个个的盖好，夜深人静时，同学们进入梦乡，我们的老师还在考虑，第二天的工作安排。 二．基地管理有序，活动安排合理 我们进驻基地后，不论是劳动，还是训练，还是饮食起居方面的安排，基地领导都给予我们极大的关心和帮助，从而使我们在基地各项活动都能顺利开展，并且取得了很好效果。室内外军训活动中，基地两位教官耐心示范，认真指导，使每位营员都掌握了基本要领。另外活动处两位主任对我校营员各项活动进行精心安排指导，在学生饮食方面，后勤处要求食堂每天不断变换花色品种，同时保证师生及时用水方便。在两天的劳动实践活动中，基地各位领导及时协助，做到管理严格，制度健全，使学生各项活动开展井然有序。 三．活动内容丰富，活动形式，使学生身心素质得到全面健康发展。 首先对学生进行爱国主义教育，环境保护教育，国防知识等教育，5月21日上午一到达基地，我校学生就开始自己打扫卫生、整理内务，下午劳动军训，听环保知识讲座。在实践活动中，同学们先后参加锄地、抬土、浇水、电器安装、手工制作、帮厨等活动，并且做到自己的事自己干，洗衣、整理内务，打地、打
大学生校外实践教育基地申报指南
附件9 2017年度中山大学大学生校外实践教学基地 申报指南及申报表 一、建设目标 通过建设大学生校外实践教学基地（以下简称实践基地），建立与行业、企事业单位、科研院所、政法机关等联合培养人才新机制，改革人才培养模式，加强实践教学环节，提升学生的创新精神、实践能力、社会责任感和就业能力。 二、建设任务 （一）健全组织管理体系。实践基地应依托企事业单位、科研院所、政法机关（以下统称企事业单位）共同建设，并由校企双方主要领导担任实践基地的负责人，健全有关校外实践教育的教学运行、学生管理、安全保障等规章制度。 （二）改革校外实践教育模式。积极推动校外实践教育模式改革，由参与共建的高校和企事业单位共同制定校外实践教育的教学目标和培养方案，共同建设校外实践教育的课程体系和教学内容，共同组织实施校外实践教育的培养过程，共同评价校外实践教育的培养质量。 （三）建设专兼结合指导教师队伍。实践基地的指导教师队伍，应由高校教师和企事业单位的专业技术人员、管理人员 —1—
共同组成，实践基地应采取有效措施，调动指导教师的积极性，不断提高指导教师队伍的整体水平。 （四）建立开放共享机制。各实践基地除承担共建院系的学生校外实践教育任务外，还应主动向其他院系专业开放，逐步发展成为实践教育质量高、能兼顾其它学科门类、具备多种实践教育形式的综合性实践基地。 三、建设周期 二年。 四、申报条件 1．基地建设具有方向性 主要体现在整合各类实践教学资源，与科研院所、行业、企业、社会有关部门合作共建，基地的共享共用度，支持大学生开展创新创业训练计划项目。 2．基地建设目标与内容明确、可行 建设目标明确性、可行，与本科专业培养方案相契合；建设内容具有系统性，包括教学团队、实践教学资源、实践教学方法、实践教学课程建设、教学管理等内容。 3．基地建设投入有保障 能保障实践基地硬件条件与管理、师资配置、实践教师的投入量。实践基地组织管理体系健全，包括管理体系框架、双方职责与任务、管理办法等。 4．基地建设具有可持续性 —2—
走进实践基地提升综合素质五年级社会实践活动报道
走进实践基地提升综合素质五年级社会实践活动报 道 Revised by BLUE on the afternoon of December 12,2020.
走进实践基地提升综合素质——五年级社会实践活动报道 为深化教育改革，全面推进素质教育，进一步提高小学生的动手实践能力、创新精神和团队合作意识，10月23日-27日，西园街道霞浯小学组织五年级79名学生到位于紫帽山下的晋江市中小学生劳动技术教育实践基地开展素质教育实践活动。 23日上午，同学们兴高采烈地带着行李登上了学校包车前往基地，一路上大家有说有笑，憧憬着即将到来的五天社会实践活动。在基地礼堂举行简短的开营仪式后，同学们正式投入了实践活动。这次实践活动内容首先以军训、内务训练为主。教官为了使同学们掌握一些部队正规动作要领，同时以部队的纪律来严训学生。立正、稍息、下蹲、摆臂、踏步这些看似容易的动作，做起来却没那么容易。军训时，有时一个动作，一个人没有做好，教官就接二连三的强化训练，直到所有同学的动作协调一致，并符合标准。此外，为了充实他们的军训生活，调节他们艰苦军训的氛围，还开展了拔河比赛、国防知识专题讲座、文艺晚会等多种活动。同时，在基地辅导员和学校老师的精心辅导下，五天时间里，同学们先后参加了“射击体验”、“蔬菜生态园”、“泥塑”、“多米诺骨牌”、“陶艺”、“坎坷人生路”、“鸭子舞”、“环保生态游”等项目。通过走进社会、走进基地，充分发挥了校外教育实践基地资源优势，为学生提供了丰富多样的实践机会。在这里，同学们不仅充分享受到了动手实践的乐趣，也在努力拼搏中增长了知识，磨练了意志，锻炼了技能，培养了团结协作的精神。同学们纷纷表示，以前在家里很少做家务，长期依靠父母，这样的锻炼机会很难得，参加这样的社会实践活动对自己的成长很有意义，希望今后学校能多组织类似的活动。活动最后还就军训会操、内务整理、文学风采、拔河等方面进行了专项活动比赛，评出了优秀奖项。 27日上午，我校赖校长到基地看望参加实践活动的学生，并与同学们亲切交流，了解同学们参加实践活动的感受，并兴致勃勃地观看了当天的军训会操。 27下午，在基地礼堂举行了闭营仪式，实践基地的总教官作了总结讲话，赞赏同学们在活动中表现出来的团结友爱、乐观坚强、开拓创新等优秀品质，勉励同学们再接再厉，回到学校后刻苦学习，不断充实自己、提高自己，做一个全面发展的社会主义接班人。闭营仪式上，还对优秀班级、优秀学员进行了表彰。 短短五天的实践生活，虽然让同学们接受了汗水、甚至泪水的洗礼，但他们学会了坚韧不拔，学会了服从命令；培养他们的品质，磨砺他们的意志。整个军训展现了人类活跃敏捷的思维，更体现了集体主义的伟大和团队精神的重要。我们期待着学生从基地回到学校后精神面貌能大为改观，自觉性、组织纪律性、时间观念、法制观念和集体观念能比过去增强，平时在家里能主动争做家务，希望这五天的社会实践能让确实地孩子发生哪怕一点点变化，那么我们参加劳动技术教育实践的目的也就达到了。
大学生校外实践教学基地建设情况汇报(样本)
大学生校外实践教学基地建设情况汇报(样本)
大学生校外实践教学基地建设情况汇报 通过实训基地建设为抓手，夯实专业建设基础，实现技能水平提升，提升人才培养质量。在一年的建设期中，以动漫设计与制作专业学生为主，非专业学生等 一、基地建设内容完成情况 1．提升实践基地能力，开发新的实践项目：1）新建IOS创新研习中心：投入63万，新增苹果一体机GTX660(教师机)2台，苹果一体机GTX640(学生机)60台，增加60个工位的实训容量。同时开发移动互联实践项目。 2）改建星力量动漫项目实训室：投入31万，整体更换62台主机，显示器更换为19寸液晶，实训室承担实训项目能力增加， 3）增加星力量工场设备：新增WACOM CTH470数位板20块，使同时参与二维实训的人数能达到160人。 2. 教学资源建设:训练课程，质量平定标准等建设; 1）构建以专业学生为核心的训练体系 以培养适应动漫产业转型升级为核心目标，根据产业转型升级在动画制作技能和创新创意思
维上的需求，完善“以企业真实项目为教学支撑平台”人才培养模式。 “以企业真实项目为教学支撑平台”的人才培养模式具备以下核心元素： ①按照满足“动画制作技能+创新创意思维”双需求的要求，以企业真实项目为教学支撑平台，“技术技能融合项目”为主线，构建课程体系； ②以“技术技能融合项目+专项技术提升通道+社会服务平台”为载体； ③全程由“院校师资组+国际化背景专家组+企业项目讲师组”构成的“三组合”混编师资团队共同参与学生培养； ④实施全程按照行业与企业标准规范执行。 图1“以企业真实项目为教学支撑平台”人才培
小学生社会实践基地系列活动方案
小学生社会实践基地系列活动方案 一、二年级 活动目的： 通过双休日亲子活动了解家务事的做法，先进的科学种田方法，让学生亲身体会改革开放之后农村的巨大变化，树立科教兴国、科教兴农的意识。同时，通过双休日系列活动增进亲子之间的感情，在一定的程度上促进学校与家庭的联系。 活动内容： 1 、学做家务。 2 、怎样种田。 3 、怎样收花生。 活动过程： 一、活动开幕 1 、主持人宣布活动开始。 2 、升旗仪式（一户家庭作为升旗手） 3 、学生代表发言。 4 、家长代表发言。 5 、组织者发言。 二、参观科学种田设施 1 、讲解员介绍科学种田的过程。 2 、参观科学种田的设施。 3 、认识科学种田出来的蔬菜。 三、军事活动 四、亲子互爱游戏活动 五、家庭教育等方面的咨询活动 六、活动闭幕 1 、降旗仪式。 2 、为最佳家庭发奖。 3 、学校领导致词。 活动评价： 双休日亲子活动是我校开展家庭教育的一个重要的途径和方法。通过精心设计的亲子互爱的系列活动，让一年级新生与父母之间、家庭与学校之间达到一定程度的沟通，增进相互间的理解、支持和配合。活动中设计的游戏都是以家庭为单位，使孩子在活动中有所收益，并撰写一定的活动感受，评选出活动的小能手。培养学生一定的自理能力，独立能力，养成良好的行为习惯。 快乐的踏青游 ——景芝植物园实践基地活动设计 三、四年级 活动目的： 1 、让学生了解和平公园发展史、园内动植物以及管理人员日常工作的情况，激发学生热爱大自然的思想感情。 2 、培养学生环保意识，养成公共场所游览观光好习惯及尊重他人劳动成果的好品质。 活动内容： 3 、仔细观察和平公园内的动植物等景色。
社会实践基地协议书
共建大学生党员干部教育实践基地协议书 甲方单位名称：石牌街道办事处 乙方单位名称：广东技术师范学院机电学院 二零零七年十月 共建大学生党员干部教育实践基地 协议书
甲方：石牌街道办事处 乙方：广东技术师范学院机电学院 为贯彻党的教育方针，落实中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》的文件精神，引导大学生自觉走与实践相结合的成才之路，帮助大学生在实践中受教育、长才干、做贡献，增强大学生实际分析问题和解决问题的能力，培养“知识、能力、素质”协调发展的高素质、应用型、创业和创新型人才，培养社会主义建设和电力事业发展需要的合格人才，经甲乙双方友好协商，同意建立社会实践和双向服务协作关系，双方协议如下： 一、自签字之日起，在建立广东技术师范学院机电学院大学生社会实践基地，共同实施人才培养工程，并择时正式举行“广东技术师范学院机电学院大学生社会实践基地”挂牌仪式。 二、甲方作为广东技术师范学院机电学院的大学生社会实践基地，愿为学校大学生社会实践提供便利条件，负责接受和安排学生到基地进行参观、考察、学习、调研、培训、支教、政策宣讲等相关社会实践活动，为顺利进行实践活动提供必要的条件、帮助和指导。 三、甲方对社会实践过程进行严格管理和要求，加强对学生遵守规章制度、团队合作意识、文明礼仪素质的教育，注意对学生进行思想政治、劳动纪律、职业道德、安全保密和文明生产等方面的教育，并对学生进行思想教育和成才教育，做好实践活动期间对学生的考核鉴定工作。 四、乙方负责每年暑期组织以学院学生为主的30人左右的社会实践
服务团，利用暑期20天左右的时间到甲方参加社会实践活动。乙方考虑到甲方的正常生产、教育、工作等情况和接受实践学生数量等方面的要求，采取小批量、不同专业、不同年级混合组队的方式组织社会实践团队。 五、乙方负责对学生配备指导教师，做好服务团的组织教育工作。在实践过程中，会同甲方做好学生的思想政治工作、实践指导及生活管理等工作。 六、乙方配合甲方对学生社会实践的考核工作，教育学生自觉服从安排，利用所学知识为服务单位解决力所能及的问题。乙方师生在实践基地期间要遵守甲方的各项规章制度，接受甲方的领导和安排。 七、乙方在社会实践结束后，组织学生进行总结、交流、评比，办展览；在社会实践活动过程中或结束后，积极联系各级各类媒体做好活动的相关宣传工作，积极向校内、校外媒体投稿。 八、乙方设立大学生社会实践专项活动经费，用于团队教师和队员基本活动费用。 九、乙方向甲方及其协作单位推荐优秀大学毕业生。 十、在实践活动期间，甲乙双方要精心组织、严格管理，把安全生产和人身安全放在首位。因不可预见的原因造成乙方师生的人身伤亡或其他事故由乙方负责。 十一、甲乙双方要本着互相支持、密切合作、互惠互利的原则，不断拓宽基地建设的合作领域和内容。乙方利用学校学科优势，优先优惠为部门的技术进步、技术攻关和塑造形象等方面提供服务。 十二、甲乙双方本着“发展、服务、共同受益”的原则执行本协议。
大学生创业实践基地
大学生创业实践基地 签发人：承办人：肖倩联系电话：82137455院长审批：主管院长审批：经济管理学院关于大学生创业实践基地建设事 院领导： 为服务广大学生，满足学生日益强烈的网络购物需求，维护学生经济权益，丰富业余文化生活，鼓励学生积极创业实践，我院拟为学生开辟一个创业实践的场所，建立大学生创业实践基地。 地点:女生宿舍楼四楼六人间活动室。具体管理办法见附。当否，请领导批示。经济管理学院 二〇一〇年十一月十日 经济管理学院大学生创业实践基地章程一、组织名称： 经济管理学院大学生创业实践基地 二、经济管理学院大学生创业实践基地精神：
建立大学生创业平台，发扬创业实践精神，服务地方经济建设，诠释创业理念，感受创业实践。 三、经济管理学院大学生创业实践基地的目的：1、大学生创业思想推广，创业实践者的正确思想培训； 2、激励能够投入热情、激情，拥有奉献精神的大学生，培养大学生团队意识和团队精神； 3、宣传创造性、生产性文化，积极正确的大学校园文化及社会文化； 4、通过创业体验及学习，加深对专业知识的认识，增强大学生社会生存能力；增进大学生对于创业以及创业投资的理解，提高大学生社会适应能力，为大学生参与专业实践创造机会； 5、通过广泛组织和开展各种与创业实践相关的交流活动，努力营造校园科技创新氛围，积极促进在校大学生与校外企业的交流，搭建校企合作平台。 四、经济管理学院大学生创业实践基地原则：“团结合作、务实开放、严谨创新、全面成才”五、场地及用途:
主要活动地点：女生宿舍楼四楼六人间活动室和经管学院男生宿舍辅导员值班室。 场地用途:网购代理、开办网络营销店、销售（与校内超市无冲突而且学生紧缺的相关产品）等及基地创业团队活动。 六、经济管理学院大学生创业实践基地申请条件：1、严格执行基地章程，履行应尽的义务；2、有强烈的认同感、参与意识强和奉献精神；3、诚实守信，愿意结交朋友，相互尊重，相互支持；4、具有创业意识和吃苦精神，热衷于创业事业的团队； 5、具有较强的组织纪律性、执行力和团队精神； 6、基地章程规定的其他条件。 七、经济管理学院大学生创业实践基地申请流程： 1、建立创业实践团队（一人以上），必须征求相关辅导员意见并获得同意； 2、递交创业实践计划书（星期一至星期五）； 3、创业实践团队与我基地进行面谈； 4、等待基地对计划书的审核（五个工作日）；
中小学生社会实践基地深入推进中小学生社会实践活动的建议
中小学生社会实践基地深入推进中小学生社会实践活动的 建议 关于深入推进中小学生社会实践活动的建议《国家中长期教育改革和发展规划纲要（xx-2020年）》明确提出：“坚持能力为重。优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会，开创美好未来。”“学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健身娱乐的时间。”“开发实践课程和活动课程，增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效。充分利用社会，开展各种课外及校外活动。加强中小学校外活动场所建设。加强学生社团组织指导，鼓励学生积极参与志愿服务和公益事业。”《辽宁省义务教育条例》第二十七条中也提出“提倡学校组织学生参加有益身心健康的实践活动。”社会实践活动是中小学德育的重要载体，更是深入推进素质教育的有力抓手。组织中小学生开展社会实践活动，是加强学校德育工作，深化课程改革，完善课程体系，让学生接触自然、了解社会、拓宽视野、丰富知识，提高社会实践能力和综合素质的内在需要，是减轻学生过重课业负担，培养学生兴趣爱好，丰富学生课余生活的重要渠道。特别是让学生走进大自然、贴近生活的实践活动，超越了学习书本知识的局限，使学生能围绕人与自然、与他人或社会、与自我、与文化等方面，从生活、社会现实中提出问题，并深入各个领域开展参
与性的探究体验和实践，形成对自然、对社会、对自我的整体认识，发展良好的情感、态度和价值观，进而培养学生艰苦奋斗、吃苦耐劳和集体主义精神，提升社会责任感、创新和实践能力。 然而，目前在学生社会实践活动的组织和实施方面，还存在着一些需要改进的地方。第一，学校乃至整个社会在解读“丰富社会实践”的时候，往往把注意力放在了社会实践基地的建设和管理上，而忽视了开放面向学生“生活世界”的活动领域的重要性；第二，由于对安全问题的考虑，学校乃至各级行政部门对于组织学生集体的社会实践活动，特别是走出校园的实践活动，存在着诸多顾虑；第三，一些学校对于社会实践活动的功能、价值认识不足，没有将其纳入到课程体系中来进行系统的规划，导致活动的盲目性、形式化，使原本旨在增强学生实践能力、培养社会责任感的社会实践活动变成了“完成任务”，甚至是“走过场”。 基于以上认识，建议我省在中小学生社会实践活动的组织和开展方面给予更多的支持和保障。 1．建议省市各相关部门为学校与事业单位、科研机构、创新型企业、高校等各类部门机构的横向联合，提供广阔平台，创造合作机会，让更多的科研院所、大专高校、企业社区多口径对接学校教育，建立多类型、多主体、多形态的中小学社会实践基地。
爱国主义基地社会实践报告
爱国主义基地社会实践报告 实践报告是进行实践后的报告；是汇报实践过程和结果的一种方式。以下是小编为大家整理好的爱国主义基地社会实践报告，欢迎大家参考学习哦！ 一、积极响应团委号召，主动准备社会实践 最后我们来到了本次社会实践活动的终点——河北省博物馆。在前几天的实践活动中，首先参观完烈士陵墓之后，我们学习到革命先烈强烈的爱国主义精神，现在我们要珍惜革命先烈用鲜血和生命换来的幸福生活；在参观白求恩纪念馆之后我们学习到伟大的国际共产主义精神和战争年代平凡人为和平而贡献微薄之力的大爱精神；虽然在博物馆中看到都是作品，但领略到的则是历史，感受到的是不怕困难，勇往直前的革命精神，同时也为激励我们努力在平凡中创造不平凡，把我国建设的更美好。 一、我市爱国主义教育基地基本情况 (一)爱国主义教育基地的数量较少、规模相对较小。 一是文广新局管理。 二是民政部门管理。 三是所在乡镇政府管理。 各单位在管理制度建设上也良莠不齐，只有少部分基地有相对完善的的工作机制和管理办法。同时，基地管理队伍中既有公务员、事业编制人员、也有临时聘任人员，部分遗址所
在地的乡镇政府有的甚至没有专门的管理人员，而且这些管理人员普遍文化水平偏低，几乎没有专业的管理人才。目前，只有宁江区、扶余市、长岭县的烈士陵园有固定的讲解员，缺少专门的培训，服务水平相对不高。 (三)经费投入普遍不足，展示手段陈旧落后。 经费投入严重不足是目前全市基地的整体现状，这种情况严重制约了基地的软件和硬件建设。除图书馆、档案馆外，所有陵园类纪念设施都是自筹建设资金，根本无法满足日常的维护和建设，导致部分纪念设施损毁严重，展出物品不够全面。如前郭县博物馆虽然有维护费用，但由于馆舍面积小，近千件文物无法展出;前郭县烈士陵园无维护经费来源，管理上相对滞后，致使园区墓碑破裂、墓区积水严重，场地面积无法满足大型团体的祭拜需求。特别是各个散落乡镇的遗址类纪念设施，基本没有日常维护费用，损毁特别严重。而且有场馆的纪念设施也因资金问题无法配备声光电等现代展示手段，这些都严重影响了基地教育功能的发挥。 (四)活动开展不平衡，宣传推介力度不够。 在这些基地中，除博物馆、图书馆经常自主组织开展一些活动外，其他基地平时主动开展活动的很少，陵园和遗址类基地每年只有清明、六一等特定节日才有团体和群众来开展活动，个人自发参观的相对很少，部分陵园平时连门都不开，特别是“红色旅游”目前在我市还是一块空白。同时，各基
在大学生社会实践活动基地揭牌仪式上的讲话
在大学生社会实践活动基地揭牌仪式上的讲话在大学生社会实践活动基地揭牌仪式上的讲话各位领导、各位来宾、同志们、同学们：下午好！首先，我代表大兴镇党委、政府向南京审计学院大学生社会实践活动基地的正式揭牌表示热烈的祝贺，对各位来宾的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢，向参加社会实践活动的南京审计学院的各位同学表示亲切的问候！“艰辛知人生，实践长才干”，在这次暑期社会实践活动中，同学们战高温，斗酷暑，脚踏实地，深入我镇各基层，进工厂，下农村，访农户，深入群众，勇于实践，开拓创新，充分发扬了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，学以致用，服务人民。把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高，增长才干，增强了为人民服务的本领。南京审计学院大学生社会实践活动基地的成立，是我们大兴镇凝炼资源优势，加强与高校联系，提升科技竞争力的有力举措，也为我镇实施“科教兴镇”战略注入了新鲜血液，提供了有力支持。近年来，我们大兴镇以加快发展为主题，大力实施“工业强镇，调整富镇，商贸活镇，畜禽大镇，科教兴镇”战略。不断加大小城镇建设力度，打造精品城镇，加速推进“富民强镇”步伐。原创：通过几天的实践活动，同学们对我镇的一些情况有了基本了解，镇区已建成三横六纵九条街，扩张了城镇区域，集聚了人气，拓展了人流，三个公共绿地广场和人民公园提升了小城镇品位。农贸市场集聚了商气，繁荣了商贸。绿源电器、昭泉包装、豫兴面业、宏升电子厂等一大批企业在转移地方劳动力的同时，增加了农民收入，壮大了地方经济。我们在农业结构调整上，以农业标准化建设为抓手，以农民增收为核心，坚持以市场为导向，以科技
为主导，走出了一条以公司基地农户的路子。重点发展以芦笋为主的特色蔬菜；以蚕桑为主的茧丝绸生产；以蛋鸡为主的畜禽业；以扬树为主的木材加工业；以粮食生产为主的粮饲加工业。现在全镇已建成亩芦笋基地，年底将建成万亩有机芦笋生产基地，实现了农业的增产、增效，农民的增收。我们大兴镇党委政府将大力支持社会实践活动基地的建设。同时希望实践基地能在促进高校与地方和谐发展中起到科技支撑作用，为我们大兴的发展提供智力支持。最后，祝各位来宾身体健康，工作顺利，同学们学习进步！ 谢谢！
大学生社会实践活动基地揭牌仪式致词
大学生社会实践活动基地揭牌仪式致词 各位领导、各位来宾、同志们、同学们： 下午好！ 首先，我代表大兴镇党委、政府向南京审计学院大学生社会实践活动基地的正式揭牌表示热烈的祝贺，对各位来宾的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢，向参加社会实践活动的南京审计学院的各位同学表示亲切的问候！ “艰辛知人生，实践长才干”，在这次暑期社会实践活动中，同学们战高温，斗酷暑，脚踏实地，深入我镇各基层，进工厂，下农村，访农户，深入群众，勇于实践，开拓创新，充分发扬了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，学以致用，服务人民。把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高，增长才干，增强了为人民服务的本领。南京审计学院大学生社会实践活动基地的成立，是我们大兴镇凝炼资源优势，加强与高校联系，提升科技竞争力的有力举措，也为我镇实施“科教兴镇”战略注入了新鲜血液，提供了有力支持。 近年来，我们大兴镇以加快发展为主题，大力实施“工业强镇，调整富镇，商贸活镇，畜禽大镇，科教兴镇”战略。不断加大小城镇建设力度，打造精品城镇，加速推进“富民强镇”步伐。通过几天的实践活动，同学们对我镇的一些情
况有了基本了解，镇区已建成三横六纵九条街，扩张了城镇区域，集聚了人气，拓展了人流，三个公共绿地广场和人民公园提升了小城镇品位。农贸市场集聚了商气，繁荣了商贸。绿源电器、昭泉包装、豫兴面业、宏升电子厂等一大批企业在转移地方劳动力的同时，增加了农民收入，壮大了地方经济。我们在农业结构调整上，以农业标准化建设为抓手，以农民增收为核心，坚持以市场为导向，以科技为主导，走出了一条以公司+基地+农户的路子。重点发展以芦笋为主的特色蔬菜；以蚕桑为主的茧丝绸生产；以蛋鸡为主的畜禽业；以扬树为主的木材加工业；以粮食生产为主的粮饲加工业。现在全镇已建成3000亩芦笋基地，年底将建成万亩有机芦笋生产基地，实现了农业的增产、增效，农民的增收。 我们大兴镇党委政府将大力支持社会实践活动基地的建设。同时希望实践基地能在促进高校与地方和谐发展中起到科技支撑作用，为我们大兴的发展提供智力支持。 最后，祝各位来宾身体健康，工作顺利，同学们学习进步！ 谢谢！
00大学生创新创业实践基地协议书.pdf
共建大学生创业（就业）实训基地合作协议 甲方： 乙方： 为积极探索校企联合培养创新型、实践型人才的模式，帮助大学生在实践中受教育、长才干、做贡献，培养高素质、应用型、创业和创新型人才，甲乙双方本着互相协作、互相支持的原则，经友好协商，就双方合作共建事宜，达成如下协议： 一、自签字之日起，甲方在乙方建立大学生创业（就业）实训基地，共同实施人才培养工程，并择时举行挂牌仪式。 二、甲方的责任与义务 1．甲方负责组织以学生为主体的创业（就业）实训小组，利用课余时间到乙方参加实训活动。 2．甲方负责对学生配备指导教师，做好学生的组织教育工作，加强对学生团队合作意识、文明礼仪素质的培养，注重对学生进行职业道德、安全等方面的教育，并在社会实践结束后，组织学生进行总结、交流及相关宣传工作。 3．发挥学校的智力优势，为乙方提供技术支持和服务，为乙方培训员工，讲授相关专业知识，向乙方推荐优秀毕业生。 三、乙方的责任与义务 1．乙方作为大学生创业（就业）实训基地，为甲方提供便利条件，负责接受和安排学生到基地进行参观、考察、学习、调研、培训、实习等相关实训活动，为顺利进行创业（就业）实训提供必要的条件和帮助。 2．乙方为甲方学生开放各类学习创业空间，并投资引进硅谷式的联
合办公空间为大学生提供良好的实训环境。 3．乙方优先为甲方创业团队提供运营项目，支持甲方大学生创业实践，并为甲方优质创业团队提供项目孵化。 4．甲方在实训基地所发生的经费，双方本着互谅互利的原则，按照有关文件精神，协商解决。甲方为乙方提供相关服务性内容，乙方需按合理薪酬进行结算支付。 四、其它 1．甲乙双方要本着互相支持、密切合作、互惠互利的原则，不断拓宽基地建设的合作领域和内容。 2．实训基地运作过程中遇到其它本协议未提及的事宜或在实践过程中有争议的问题，由双方协商解决。 3．其它未尽事宜，经双方协商解决。 4．本协议一式两份，经双方签字盖章后生效，甲、乙双方各执一份。 5．本协议书有效期限从_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。 甲方（盖章）： 代表签字： _________年____月____日 乙方（盖章）： 代表（签字）： _________年____月____日