关于组织举办内蒙古农业大学第八届生物化学实验技能大赛

关于组织举办内蒙古农业大学第八届“生物化学实验技能大赛”

的通知

各学院：

为激励学生自主学习、激发科研兴趣，提高学生生化实验操作技能，培养学生创新意识和团队精神，增强综合实验设计能力，培养学生的创新意识及团队精神，促进学院之间的学术交流、营造浓厚学术和创新氛围，学校决定于2017年4～6月举办内蒙古农业大学第八届生物化学实验技能大赛。现将有关事宜通知如下：

一、大赛主题

实践真知、探索奥妙

二、参赛对象

内蒙古农业大学相关学院已修《生物化学》课程的在校本科生

三、时间安排

1.初赛：2017年4月16日晚19:00

2.复赛：2017年4月20日——5月1日

3.决赛：2017年5月1日——5月15日

四、主办单位

校团委、教务处、科技处、学生工作处、招生就业处、内蒙古生物工程学会、创新创业学院

五、承办单位

生命科学学院

六、协办单位

动物科学学院、兽医学院、农学院、林学院、草原与资源环境学院、沙漠治理学院、食品科学与工程学院、理学院

七、大赛组委会组织机构

组委会主任：牟献友刘廷玺张文付建军李伟威周欢敏林宝李国婧

组委会副主任：王锐额尔敦木图燕飞王志强李崇杨毅杨建军邹爱婕任燕刚赵国芬王玉珍

组委会成员：胡晓燕王阿荣申鸣海明何斯日古楞斯日古冷倪芳杨慧李万春

组委会命题组成员：哈达（教授内蒙古大学）扈瑞平(教授内蒙古医科大学) 赵国芬（教授）魏建民（教授）宝力德（副教授）王志林（讲师）刘杨（讲师）李立民（高级实验师）霍烽（高级实验师）

八、参赛要求

1.以团队形式参赛，每支团队固定人数为3人；

2.每支参赛队伍须有1名领队,每个学院须有1名总负责人；

3.可以跨年级组队；

4.本次竞赛所有赛程均由大赛组委会统一安排；

5.初赛、复赛和决赛均以团队形式参赛；

6.所有参赛团队均需准确、完整填写“参赛报名表”，填写不完整或填写错误、内容虚假等将取消参赛资格，各学院将本学院参赛团队的报名表交于大赛组委会一份备案；

7.如发现有采取作弊手段或侵犯他人着作权的行为，将取消其参赛资格、追回奖励，由参赛者承担一切后果；

8.进入决赛环节的团队，队员需接受必要的实验室全安操作技能培训；

9.大赛组委会保留进一步补充本比赛规程的权利。如参赛团队对赛事有异议，可与大赛组委会就相关事宜进行协商。

附件一：内蒙古农业大学第生物化学实验技能大赛流程.doc

附件二：内蒙古农业大学生物化学实验技能大赛评比办法.doc 附件三：内蒙古农业大学生物化学实验技能大赛奖项设置.doc 附件四：内蒙古农业大学生物化学实验技能大赛报名表.doc

生物化学实验技能大赛组委会

2017年4月10日

附件一

内蒙古农业大学生物化学实验技能大赛流程

一、初赛（理论测试）

时间：2017年4月16日晚19:00

地点：博学楼、南教、东区主楼

具体：

1. 出题原则：主要考查学生对生物化学知识的掌握程度以及生物化学实验的基本操作（实验原理、仪器使用、注意事项及简单实验设计等），知识与趣味相结合，理论与实践相结合。

2. 流程：本环节由参赛团队全体成员参加，在规定的时间内完成笔试试卷并交到监考老师手中，然后签退离场，试卷由评审老师打分，本环节将依据参赛团队平均成绩由高到低评选出12支队伍（或15支队伍）进入下一轮比赛。

二、复赛（实验基本操作：其中包括对知识点的考察）

时间：2017年4月20日——5月1日

地点：生命科学学院科技创新实验室

具体：

1.实验基本操作：

由组委会指定三组不同的实验题目（题目难易程度相当），提前通知入围复赛的各参赛团队实验题目，让其提前做准备。比赛时各团

队只需要做一个实验，并且在规定时间内完成指定的实验（实验室仅提供原始药品和所需仪器）。

流程：

1.各参赛团队8:00到场，进行抽签决定所做实验和场地(抽签只做一个实验)，迟到半小时和未到的按弃权处理；

2.到指定位置就绪，等待主持人宣读参赛须知，参赛选手务必遵守；

3.主持人宣布比赛开始之后方可开始操作，否则视为犯规，将会扣掉相应分数；

4.进行实验过程中，各参赛团队需使用由组委会提供的统一实验记录纸，进行对实验原理，实验目的，实验步骤（包括对一些实验数据的处理），实验结果等的书写；

5.比赛时间为

上午8:30——11:30;溶液配制及书写预习实验报告(下午实验操作前需上交预习实验报告);

下午2:00——17:00;实验操作及书写实验报告;

直到将实验报告交在工作人员手中计时停止。

三、决赛（实验设计）

时间：2017年5月1日——5月15日

地点：生科院创新创业中心或自行安排场地

具体：经过前两轮比赛胜出的8支团队需要在本轮比赛中经历实验设计及操作和实验汇报总结两个方面的考查。

流程：

1.自主实验设计（自主设计并完成实验题目）

由组委会指定实验范围，参赛小组自行找指导老师设计并完成实验，需有视频对实验关键步骤进行记录，时间地点自主决定，在比赛规定时间内完成即可。

2.决赛报告评审会

参赛队在决赛实验设计汇报评审答辩会现场上交实验报告并以ppt（时长约15分钟，内容必须包含3分钟有关实验关键步骤操作视频记录）形式阐述团队所设计实验的创新之处、理念、方法、思路及结果分析，并在陈述完毕后接受评审组老师的现场提问，评审老师依据实验报告和汇报答辩情况打分。

附件二

内蒙古农业大学生物化学实验技能大赛评比方法

一、总分计算法

本次大赛分为三个阶段，三个阶段均采用百分制计分，按评分高低进行筛选和排名。

参赛团队总分=10%×初赛阶段得分+40%×复赛阶段得分+50%×决赛阶段得分。

二、实验阶段比赛评分标准

1. 规定实验技能操作评分标准

（1）作风严谨（10%）：准时到场、操作过程有条不紊、记录及时详实等；

（2）基本操作熟练程度（30%）；

（3）仪器使用规范程度（30%）；

（4）实验结果是否达到预期效果（30%）；

（5）实验过程喧哗、违反实验室操作规程以及超时将适当扣分。2. 设计实验评分标准

（1）创新性（20%）：方法是否有创新，各流程优化情况；

（2）可操作性（20%）：实验方案是否科学，是否可行；

（3）实验结果以及数据分析是否合理（20%）；

（4）实验设计报告的撰写（10%）：实验原理明确与否、实验步骤是

否详尽、内容是否详实；

（4）陈述与答辩（30%）：视频与PPT的陈述与答辩是否流畅、合理、有力。

附件三

内蒙古农业大学生物化学实验技能大赛奖项设置

以初赛、复赛、决赛三个阶段成绩的累计得分评出总冠军团队1个，亚军团队2个，季军团队3个、优秀团队2个，发放证书以及奖金(或等价奖品)。

优秀组织单位奖：3个（初赛团队数至少达到10支的学院方可参评优秀组织单位奖）。

奖金设置：冠军团队：1200元；

亚军团队：900元；

季军团队：600元；

优秀团队：300元

附件四：

内蒙古农业大学第八届生物化学实验技能大赛报名表

内蒙古农业大学第八届生物化学实验技能大赛组委会制

2015高级生物化学及实验技术试题答案

高级动物生化试题问答题： 1. 简述非编码RNA（non-coding RNA）的种类、结构特点及其主要功能。非编码RNA的种类结构和功能 1tRNA转运RNA（transfer RNA，tRNA）结构特征之一是含有较多的修饰成分，核酸中大部分修饰成分是在tRNA中发现的。修饰成分在tRNA分子中的分布是有规律的，但其功能不清楚。5’末端具有G（大部分）或C。3’末端都以ACC的顺序终结。有一个富有鸟嘌呤的环。有一个反密码子环，在这一环的顶端有三个暴露的碱基，称为反密码子（anticodon）.反密码子可以与mRNA链上互补的密码子配对。有一个胸腺嘧啶环。tRNA具有三叶草型二级结构以及“L”型三级结构，tRNA 的不同种类及数量可对蛋白质合成效率进行调节。tRNA负责特异性读取mRNA中包含的遗传信息，并将信息转化成相应氨基酸后连接到多肽链中。 tRNA为每个密码子翻译成氨基酸提供了结合体，同时还准确地将所需氨基酸运送到核糖体上。鉴于tRNA在蛋白质合成中的关键作用，又把tRNA称作第二遗传密码。tRNA还具有其他一些特异功能，例如，在没有核糖体或其他核酸分子参与下，携带氨基酸转移至专一的受体分子，以合成细胞膜或细胞壁组分；作为反转录酶引物参与DNA合成；作为某些酶的抑制剂等。有的氨酰-tRNA还能调节氨基酸的生物合成。 2rRNA核糖体RNA（ribosomal RNA, rRNA）核糖体RNA是细胞中最为丰富的RNA，在活跃分裂的细菌细胞中占80%以上。

他们是核糖体的组分，并直接参与核糖体中蛋白质的合成。核糖体是rRNA 提供了一个核糖体内部的“脚手架”，蛋白质可附着在上面。这种解释很直接很形象，但是低估了rRNA在蛋白质合成中的主动作用。较后续的研究表明，rRNA并非仅仅起到物理支架作用，多种多样的rRNA可起到识别、选择tRNA以及催化肽键形成等多种主动作用。例如：核糖体的功能就是,按照mRNA的指令将氨基酸合成多肽链。而这主要依靠核糖体识别tRNA 并催化肽键形成而实现。可以说核糖体是一个大的核酶( ribozyme)。而核糖体的催化功能主要是由rRNA来完成的,蛋白质并没有直接参与。 3 tmRNA tmRNA主要包括12个螺旋结构和4个“假结”结构，同时还包括一个可译框架序列的单链RNA结构。tmRNA中H1由5’端和3’端两个末端形成，与tRNA的氨基酸受体臂相似。H1和H2的5’部分之间有一个由10-13nt 形成的环，类似tRNA中的二氢尿嘧啶环，称为“D”环。H3和H4，H6和H7，H8和H9，H10和H11之间分别形成Pk1，pK2，pK3，pK4。H4和H5之间则由一段包含编码标记肽ORF的单链RNA连接。H12由5个碱基对和7nt 形成的环组成，类似tRNA中的TΨC臂和TΨC环，称为“T”环。tmRNA 结构按照功能进行划分可分为tRNA类似域（TLD）和mRNA类似域（MLD），TLD主要包括H1,H2,H12,“D”环和“T”环，MDL则包括ORF和H5，这两部分分别具有类似tRNA和mRNA的功能。tmRNA是一类普遍存在于各种细菌及细胞器（如叶绿体，线粒体）中的稳定小分子RNA。它具有mRNA分子和tRNA分子的双重功能，它在一种特殊的翻译模式——反式翻译模式中发挥重要作用。同时，它与基因的表达调控以及细胞周期的调控等生命过程密切相关，是细菌体内蛋白质合成中起“质量控制”的重要分子之一。识别翻译或读码有误的核糖体，也识别那些延迟停转的核糖体，介导这些有问

内蒙古农业大学2020年硕士研究生招生简章

内蒙古农业大学2020年硕士研究生招生简章内蒙古农业大学2020年硕士研究生招生简章内蒙古农业大学由原内蒙古农牧学院和内蒙古林学院于1999年合并组建而成，是一所以农林为主、以草原畜牧业为重点办学特色，具有农、工、理、经、管、文、法、艺等8个学科门类的多科性大学，形成了学士、硕士、博士的人才培养体系。学校现有国家重点学科1个、国家重点培育学科3个、省部级重点学科23个，有自治区一流建设学科11个。现有博士后科研流动站10个、一级学科博士学位授权点13个、一级学科硕士学位授权点24个、硕士专业学位授权类别13个。学校于2001年成为国家西部大开发“一省一校”重点支持建设的大学，于2012年成为国家林业局(现国家林业和草原局)和自治区人民政府“省部共建”高校，2013年进入国家“中西部高等教育振兴计划”支持院校行列。学校现有在籍研究生4600 余人，欢迎各位有志青年报考! 一、招生规模及专业招生专业目录详见《内蒙古农业大学2020年攻读(全日制学术型)硕士研究生招生专业目录》《内蒙古农业大学2020年攻读(全日制专业型)硕士研究生招生专业目录》和《内蒙古农业大学2020年攻读(非全日制专业型)硕士研究生招生专业目录》。二、学制及培养方式全日制学术型硕士研究生，需全脱产在校学习，基本学制为3年;全日制专业学位硕士研究生，需全脱产在校学习，基本学制一般为 2年;非全日制硕士研究生学制3年，培养方式为集中授课。三、报考条件及考试方式 1.中华人民共和国公民; 2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法;无考试作弊或学术不端等行为;

3.身体健康状况符合国家规定的体检标准和我校特殊专业的基本要求; 4.其他报考条件要求： (1)2020年全日制学术型硕士研究生一律不招收同等学力考生;2020年“退役大学生士兵”专项计划只招收非全日制专业型硕士学位研究生，具体名额分配详见非全日制招生目录; (2)报考公共管理、旅游管理硕士的考生须在大学本科毕业后有三年以上工作经验(含三年);或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有五年以上工作经验(含五年)，达到与大学本科毕业生同等学力;或已获硕士学位或博士学位，且有两年以上工作经验(含两年); (3)国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取报到前须取得国家承认的本科毕业证书; (4)报考全日制研究生的同等学力考生为国家承认学历的大学专科毕业生、毕业后在报考专业或相近专业工作两年及两年以上(到录取为硕士生的当年9月1日止，以下年限计算相同，不再列出)国家承认学历的本科结业生。专科毕业生要求：不允许跨专业报考;只招收英语考生;专科毕业生还须修读与报考专业相关的本科课程;报名前应与研究生招生办公室联系，确认是否符合报名条件。考生提交的上述材料应真实有效，如发现有弄虚作假，随时取消报考、录取、入学资格，直至追究相应法律责任; (5)在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意; (6)在职人员考生所在单位必须是人事档案所在单位。 5.报考其他专业学位硕士研究生招生考试的，按教育部相关规定执行; 6.我校硕士研究生招生考试为全国统考，思想政治理论、外语(英语一、英语二、日语)、数学(一、二、三)、动物生理学与生物

大学生生物化学实验技能大赛初赛试题及答案

大学生生物化学实验技能大赛初赛试题及答案一、选择题 1、下列实验仪器中，常用来取用块状固体药品的仪器是（）。 A. 药匙 B. 试管夹 C. 镊子 D. 坩埚钳 2、托盘天平调零后，在左盘衬纸上置氧化铜粉末，右盘衬纸上置1个5g砝码，游码标尺示数如下，此时天平平衡。则被称量的氧化铜质量为（）。 A. 8.3 g B. 7.7 g C. 3.3 g D. 2.7 g 3、用减量法从称量瓶中准确称取0.4000 g分析纯的NaOH固体，溶解后稀释到100.0 mL，所得NaOH溶液的浓度为（）。 A. 小于0.1000 mol/L B. 等于0.1000 mol/L C. 大于0.1000 mol/L D. 三种情况都有可能 4、已知邻苯二甲酸氢钾（KHC8H4O4）的摩尔质量为204.2 g/mol，用作为基准物质标定0.1 mol/L NaOH溶液时，如果要消耗NaOH溶液为25 mL左右，每份应称取邻苯二甲酸氢钾（）g左右。 A. 0.1 B. 0.2 C. 0.25 D. 0.5 5、NaHCO3纯度的技术指标为≥99.0%，下列测定结果哪个不符合标准要求？（）。 A. 99.05% B. 99.01% C. 98.94% D. 98.95% 6、精密称取马来酸氯苯那敏对照品12 mg，应选取（）的天平。 A. 千分之一 B. 万分之一 C. 十万分之一 D. 百万分之一 7、实验室标定KMnO4溶液，常用的基准物质是（）。 A. Na2CO3 B. Na2S2O3 C. Na2C2O4 D. K2Cr2O7 8、标定氢氧化钠常用的基准物质是（）。 A. EDTA B. K2Cr2O7 C. 草酸 D. 邻苯二甲酸氢钾 9、下列物质可以作为基准物质的是（）。 A. KMnO4 B. Na2B4O7·7H2O C. NaOH D. Na2S2O3 10、下列物质中，可以用直接法配制标准溶液的是（）。 A. 固体NaOH B. 浓HCl C. 固体K2Cr2O7 D. 固体Na2S2O3

内蒙古农业大学区域分析与区域规划期末复习题

一、名词解释： 1、基础设施：基础设施又称基础结构，泛指国民经济体系中为社会生产和再生产提供一般条件的部门和行业，包括交通、邮电、供水供电、商业服务、科研与技术服务、园林绿化、环境保护、文化教育、卫生事业等技术性工程设施和社会性服务设施。 2、、城镇体系：是指在一定地域范围内，以中心城市为核心，由一系列不同等级规模、不同职能分工、相互密切联系的城镇组成的有机整体。 3、土地人口承载力：由两个方面决定的，一是土地生产潜力，一是营养水平和人口数量。人口承载力=土地生产潜力/人均营养水平 4、土地利用集约度：指单位土地面积上投放劳动力、资金、技术等的数量，是反映土地利用水平的重要指标之一。 5、生态环境补偿：是一种使外部成本内部化的环境经济手段，是指生态环境和自然资源利用的受益者支付代价，向生态环境和自然资源的保护者提供补偿的一类社会经济活动。二、填空： 1、自然资源的特征：有限性、区域性、整体性、多用途性、社会性 2、生态环境补偿的主体：政府补偿、市场补偿、社会补偿 3、产业布局指向性：（1）自然条件、自然资源指向包括（采矿业、水电业、森林工业、农业）（2）原料指向耗原料多的产业：（钢铁、建筑材料、化工），不宜长距离长时间运输原料的产业（棉纺织、制糖业）消费市场指向：为消费市场服务的产业（服务业、金融业）和消费市场需求量大，或产品重、体积大，易燃不易远距离运输的部门（玻璃制造、家具制造、食品工业等轻工业）。（4）劳动力指向（纺织、服装、烟草、制鞋、塑料制品）（5）高科技指向（电子计算机、生物工程、航天、机器人、新材料…）（6）交通枢纽指向（临海型、临河型、临空型）【此题考法：例：临海型属于哪种指向？】 4、人口形态包括原始型、年轻型、成年型、和年老型。它们的形状各不相同。年轻型：塔顶尖、塔底宽。成年型：塔顶、塔底宽度基本一致，在塔尖处才逐渐收缩。年老型：塔顶宽，塔底窄。从人口年龄结构对今后人口增长速度影响的角度，又可将人口金字塔分为（增长型、静止型和缩减型），分别与（年轻型、成年型和年老型相对应。【此题的考法是给出图形判断是哪种形态。】 5、分析人口目的：.区域劳动力资源数量的八个部分：【掌握1——2个】（1）．“适龄就业人口”、处于劳动年龄之内，正在从事社会劳动的人口。这部分人口占劳动力资源人口的大部分。（2）．“未成年劳动者”或“未成年就业者”。尚未达到劳动年龄、但已经从事社会劳动的人口。（3）．“老年劳动者”或“老年就业人口”。已超过劳动年龄，但继续从事社会劳动的人口。（4）．“求业人口”。即具有劳动能力并要求参加社会劳动的人口（5）．“就学人口”。处于劳动年龄之内，正在从事学习的人口（6）．“家务劳动人口”。处于劳动年龄之内，正在从事家务劳动的人口。（7）．军队服役人口”。处于劳动年龄之内，正在军队服役的人口。（8）．其它人口。处于劳动年龄之内的其它人口。 6、技术引进的最大优点是：可以节省研究费用和时间、可实现跨跃式引进，加快技术的升级换代。 7、区域发展的整体评价中的单一指标：绿色GDP=传统GDP-自然环境部分的虚数-人文部分的虚数 8、区域发展的整体评价中的相对指标：霍夫曼系数=消费资料工业总产值/资本资料工业总产值，霍夫曼系数反映工业化程度，霍夫曼比例越小，重工业化程度越高，工业化水平也就越高。

中南大学学位论文答辩程序

中南大学学位论文答辩程序本程序摘自《中南大学研究生学位论文答辩管理办法》（中大研字〔2019〕4号）一、学院学位评定分委员会委员或学科方向带头人宣读答辩委员会主席及委员名单；二、答辩委员会主席主持会议，宣布答辩会开始；三、导师介绍答辩人的基本情况，包括简历、政治思想表现、学习成绩和学位论文工作等；四、答辩人报告学位论文主要内容（硕士论文一般不少于20分钟，博士论文一般不少于30分钟）；五、答辩委员会委员及列席人员提问，答辩人当场回答问题。答辩委员会秘书对答辩委员会提出的主要问题和答辩人回答问题情况进行认真地详细记录。六、答辩人回答论文评阅人在学术评语中提出的问题以及论文修改情况；七、答辩会休会，答辩委员会召开内部会议，校学位评定委员会委员、学位评定分委员会委员、校学位与研究生教育督导专家、研究生院工作人员等可列席会议。主要议程为： ①秘书宣读论文评阅人结果； ②秘书宣读指导教师意见、系（所）审查结果； ③答辩委员会审议学位论文及答辩情况； ④答辩委员会以不记名投票方式进行表决，就是否授予答辩人博士或硕士学位作出决议，经全体委员三分之二以上同意，方为通过； ⑤答辩委员会讨论并通过答辩决议，决议经答辩委员会主席签字后，报送学位评定分委员会审议。八、答辩会复会，主席或主席委托秘书宣布答辩委员会表决结果和决议；九、主席宣布答辩会结束。说明：学位论文答辩未通过者，且答辩委员会未作出修改论文的书面决议，本次申请无效。学位论文答辩未通过者，但答辩委员会认为可以进一步修改论文时，应采取无记名投票方式，经答辩委员会全体委员三分之二以上同意，可作出在1 年内（硕士研究生）或2 年内（博士研究生）修改论文、重新答辩一次的决议。答辩仍未通过或逾期未答辩者，本次申请无效。若博士学位论文答辩委员会认为申请人的论文虽未达到博士学位的学术水平，但已达到硕士学位的学术水平，且申请人又尚未获得过该学科硕士学位的，可作出授予硕士学位的决议，报送学位评定分委员会审定和校学位评定委员会审批。附：冶金与环境学院学位评定分委员会组成人员名单

生物化学实验技能大赛活动方案

生物化学实验技能大赛活动方案一、活动目的通过举办生物化学实验技能大赛，使广大学生树立崇尚科学，勇于创新，开拓进取，敢于实践的精神风貌，增强专业素养。在深化教育改革，推进素质教育的要求下，不断提高学生实验设计及实验操作的能力，从而提高广大学生学习《生物化学》这门课程的兴趣，推动生物化学实践教学的改革；增加同学们的合作交流，促进相互间的学习与沟通，拓展知识的应用范围，培养创新意识及团队精神，提高综合实验设计、分析和生物化学实验操作技能，提高大学生动手能力和实践技能，促进我校良好学风的建设，营造浓厚的学习、学术氛围，特此举行此次生物化学实验技能大赛。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。二、组织机构主办单位：韶关学院教务处承办单位：英东生命科学学院团委三、参赛对象韶关学院全日制在校学生均可参加，自行组队(可跨专业)，团队人数1至4人。四、比赛流程： 1.初赛各参赛队伍需上交报名表（附件1）并按照作品格式要求（附件2）独立完成实验设计，于2016年11月9日-11月20日将实验设计和报名表（放在同一文件夹压缩打包命名为：学院+实验课题+队长姓名+队长短号）发送至邮箱（）参加初赛，纸质版需上交到英东楼B309生科院辅导员办公室处。评委老师对实验设计进行评定后，筛选出约20支参赛队伍进入复赛。 2.复赛 2016年11月26日09:00—17:00为预实验阶段，实验室开放，各参赛队伍可在当天熟悉比赛场地或对所需材料、仪器、试剂等作实验前的预处理。 2016年11月27日09:00—17:00为正式复赛阶段，进入实验室按照实验设计进行操作，并当场完成实验报告，复赛分数根据实验过程及实验报告进行评定。复赛评选出8支队伍进入决赛，决赛名单当场公布。复赛地点：英东实验室决赛 2016年12月3日19:00—22:30为决赛阶段，进行实验报告答辩，决赛分为四个环节：报告陈述、现场答辩、观众提问、专家点评。获奖的实验报告将在英东大厅展示15天。决赛地点：图书馆学术报告厅五、参赛要求 1.作品内容（1）物质提取类如从柑橘皮中提取果胶；从果蔬中提取类胡萝卜素；从芦荟中提取碳水化合物；从鸡蛋清中提取某蛋白；从三七中提取三七皂等。（2）物质检验类如检验市面上某几种品牌牛奶是否掺假；检验市面上某几种食品是否含有防腐剂；检验某品牌的食用植物油是否含胆固醇等。（3）物质含量测定类如洗衣粉磷含量分析；测定某品牌奶粉的蛋白质含量是否达标；比较几种饲料中某物质的含量等。

《动物生物化学实验》复习题

《动物生物化学实验》复习题一.填空题 1、生物化学实验的常用技术包括、、等。 2、牛奶中的主要蛋白质是，其占牛奶蛋白质总量的，其在pH值为的缓冲液中容易沉淀。 3、将制备酪蛋白时所得乳清，徐徐加热。即出现沉淀。此为乳清中的和。 4、Folin-酚试剂由和组成。 5、福林酚法测定蛋白质含量时，样品蛋白质含量的适宜范围为ug/mL。 6、酶促反应速度最大时的环境温度称为，能使酶活性降低或丧失的物质称为，而对淀粉酶起此作用的物质是。 7、酶促反应速度最大时的pH称为，能使酶活性从无到有或使酶活性增加的物质称为，而对淀粉酶起此作用的物质是。 8、淀粉酶具有高度的性，催化蔗糖水解。 9、高浓度的硫酸铵一方面破坏了IgG分子表面的，而另一方面中和了其分子表面的，致使分子之间容易碰撞而沉淀。 10、DNA主要存在于，在细胞中，它与结合形成。 11、脱氧核糖核蛋白体在 mol/L的NaLl溶液中溶解度小，在mol/L的NaLl溶液中溶解度大。 12、不连续的聚丙烯酰胺凝胶电泳具有较高的分辨率，是因为电泳时会产生三大效应，即，和电荷效应。 13、使用硫酸铵分级沉淀的优点：系数小而且大，不易引起蛋白质。二．是非题（）1、酪蛋白在稀碱溶液中易溶解。（）2、酪蛋白是一种不含硫的蛋白质。（）3、Folin-酚法是一种光谱技术，主要仪器是可见光分光光度计。（）4、Folin-酚法测定蛋白质含量时，样品应进行适当稀释。（）5、Folin-酚法是测定蛋白质含量的常用方法。（）6、Folin-酚法应该用同种蛋白质做对照。（）7、做温度对淀粉酶活性影响时，沸水浴中试管取出后即可直接加入碘液观察

内蒙古农业大学2021会计硕士项目简介

内蒙古农业大学2021会计硕士项目简介近几年报考会计硕士的考生越来越多，作为热门考研专业，2021会计硕士报考要慎重选择学校。本期为报考2021会计硕士的考生整理了内蒙古农业大学2021会计硕士项目介绍，一起来了解一下吧! 内蒙古农业大学2021会计硕士MPAcc项目介绍一、学院简介内蒙古农业大学成立于1952年，是内蒙古自治区成立最早的本科高等学校。学校现有11个一级学科博士学位授权点，21个一级学科硕士学位授权点，10个博士后流动站， 1个国家级重点学科，3个国家级重点培育学科，2个国家林业局重点学科，学校现有全日制在校研究生2775人，在职人员攻读硕士专业学位研究生1586人。经济管理学院初创于1981年8月，1999年4月由原内蒙古农牧学院经济管理系和原内蒙古林学院经济管理系合并组建。学院设农林经济管理、工商管理、经济学、金融学、会计学、财务管理、物流管理、电子商务等8个本科专业和市场营销1个专科专业。拥有农林经济管理、工商管理、应用经济学3个一级学科硕士学位授权点。有农业经济管理、林业经济管理、区域经济学、产业经济学、金融学、会计学、企业管理、技术经济管理、管理科学与工程等9个学术硕士学位授权点，有农业推广、项目管理、会计学等3个专业硕士学位授权点。有农林经济管理一级学科博士点1个，农业经济管理和林业经济管理二级学科博士点2个。拥有1个农林经济管理博士后流动站。学院现有农林经济管理专业1 个自治区重点学科，农林经济管理自治区重点实验室1个，内蒙古畜牧业经济研究基地和内蒙古农村牧区发展研究所等2个省级人文社科研究中心，草原畜牧业经济理论与实践创新团队1个。经过几代人的不断探索，现已形成了以本科教学为中心、以学科建设为龙头、以农林经济管理专业为特色、经济学和管理学两个学科门类共同发展、具有鲜明地区特色、学科特点和专业特长的自治区经济管理高级专业人才培养基地。学院现有教职工101人，其中专任教师84人。专任教师中，教授18人，副教授39人，博硕士生导师23人，博士以上学历教师35人。二、学院特色学院现有实验教学中心和信息资料中心两大支撑资源。实验教学中心使用面积1184㎡，设有基础会计实验室﹑会计模拟实验室、财务管理实验室﹑ERP实验室﹑农牧业经济管理实验室﹑计量经济学实验室﹑银行业务模拟实验室﹑证券投资模拟实验室﹑电子商务实验室和物流管理实验室等10个专业实验室，配备学生实验用计算机400台，教学软件 20套，是自治区级实验教学示范中心。信息资料中心使用面积384㎡，设有办公室、阅览室、文献资料库、成果展览室。目前馆藏图书2万余册，期刊装订本1万余册，学位论文 2千余本。该中心每年征订中外期刊200余种，报纸30余种，为广大师生提供了借阅、复制、文献导读、参考咨询、科研辅助等良好服务。

动物生物化学实验教学改革的研究

动物生物化学实验教学改革的研究摘要：依据高校教育改革的深入和创新素质教育的全面推进，针对动物生物化学实验教学实际情况，进行了改革探索研究。主要通过大学生研究训练计划（SRP）项目和毕业论文于实验教学中的实施，使之互相影响并促进动物生物化学实验教学改革，其旨是发挥实验教学的作用，提高学生创新和实践能力，为国家培养合格人才。关键词：动物生物化学实验教学 SRP 毕业论文改革《动物生物化学》实验课程是动物医学和动物科学专业的重要基础课，既具有基础性，又具有前沿性，是研究生命活动变化规律的学科，对验证和巩固动物生物化学理论知识，掌握动物机体内发生的生物化学机制并且运用动物生物化学实验原理和方法来诊断、治疗和预防疾病等都有非常重要的作用，目前的动物生物化学实验教学模式只是注重理论课程内容的复证，同时也在响应国家要求培养适应创新型高水平创新人才的号召，进行动物生物化学实验的优化组合，更新替换陈旧实验内容，对本科生开放一些实验室，虽然起到了一定的作用，但还是不能满足于学生主动性和创造性的全面发挥。因此，本实验室针对动物生物化学实验课程进行

了更深层次的改革探索，首先将动物生物化学实验教学从以前的理论教学中分离出来成为一门独立的32学时的实验课程，对以前的实验项目进行大幅度删减，替换一些重复的和与学生创新性结合不紧密的实验项目，增加了适应学生创新和实践思维发展的综合设计性的大实验，同时把大学生训练计划（SRP）项目和学生毕业论文纳入到实验教学中，使两者相互促进提高并融为一体，影响且促进实验教学进行相应改革，一方面可以满足理论课程需求并且使之提高，另一方面也提高了低年级农科类本科学生的专业兴趣及创新和动手能力，对学生今后走向工作岗位，胜任相关工作与独立开展科学研究都具有非常重要的作用。基于此，本文就动物生物化学实验课程的教学改革实践进行了探索性的分析。一、加强大学生训练计划（SRP）项目于实验课中实施，促进实验教学改革为提高学生创新和实践的能力，使SRP项目融入实验教学课堂，首先使大学生实践训练计划（SRP）项目的内容与实验课进行有机结合，通过SRP项目的实施推动动物生物化学实验课程教学发生相应调整改革，大学生训练计划（SRP）项目的启动实施要求动物生物化学实验课程进行相应的改革从以下几方面陈述。首先，改变以前课前教师为主体，准备好实验所需的试剂、器材和实验所需要的设备，然后在学生动手做实验前，

动物生物化学(1)

动物生物化学复习题 1、天然蛋白质氨基酸的结构要点？答：在与羧基相连的α－碳原子上都有一个氨基，称为α－氨基酸。α—碳原子不是手性碳原子的是哪个氨基酸？答：甘氨酸具有紫外吸收特性的氨基酸有哪些？答：酪氨酸、色氨酸、苯丙氨酸吸收波长是多少？答：280nm 核酸的紫外吸收波长是多少？答：260nm 2、全酶包括哪几部分？答：酶蛋白与辅助因子辅基与辅酶的异同点？答：与酶蛋白结合梳松，用透析、超滤等方法可将其与酶蛋白分开者称为辅酶；与酶蛋白结合紧密，不能用透析发分离的称为辅基。正常情况下，大脑获得能量的主要途径是什么？答：葡萄糖的有氧氧化糖酵解是在细胞的是在细胞的哪个部位进行的？

答：细胞的胞液中 3、糖异生的概念和意义？答：概念：由非糖物质转变为葡萄糖或糖原的过程。意义：由非糖物质合成糖以保持血糖浓度的相对恒定；有利于乳酸的利用；可协助氨基酸代谢。生糖氨基酸、丙酮酸、乳酸、乙酰COA哪个不能异生成糖? 答：乙酰COA 4、什么是呼吸链？答：又称电子传递链,是指底物上的氢原子被脱氢酶激活后经过一系列的中间传递体，最后传递给被激活的氧分子而生成水的全部体系。各种细胞色素在呼吸链中传递电子的顺序? 答：B-C1-C-AA3-O2 两条呼吸链的磷氧比分别是多少？答：NADH呼吸链：P/O~2.5（接近于3） FADH2呼吸链：P/O~1.5（接近于2）氰化物中毒是由于抑制了哪种细胞色素? 答：Cytaa3（细胞色素氧化酶） 5、为了使长链脂酰基从胞浆转运到线粒体内进行脂肪酸的β-氧化，所需要的载体是什么？答：肉碱

6、氨基酸脱下的氨基通常以哪种化合物的形式暂存和运输？答：谷氨酰胺参与尿素循环的非蛋白氨基酸有哪几种？答：瓜氨酸和鸟氨酸 7、RNA 和 DNA 彻底水解后的产物有哪些不同？答：DNA彻底水解产物:磷酸，脱氧脱氧核糖，鸟嘌呤，腺嘌呤，胞嘧啶，胸腺嘧啶。 RNA彻底水解产物:磷酸，核糖核酸，鸟嘌呤，腺嘌呤，尿嘧啶，胸腺嘧啶双链DNA 解链温度的增加，提示其中碱基含量高的是哪几种碱基？答：C和G（胞嘧啶和鸟嘌呤） 8、蛋白质一级结构的概念? 答：蛋白质的一级结构是指多肽链上氨基酸残基的排列顺序，即氨基酸序列。维系蛋白质一级结构的化学键主要是什么键？答：肽键 9、蛋白质变性后可出现哪些变化？答：破坏次级键和二硫键，不改变蛋白质的一级结构。如：溶解度降低，易形成沉淀析出，结晶能力丧失，分子形状改变，酶失去活力，激素蛋白失去原来的生理功能。

试题库 - 内蒙古农业大学

牧草及饲料作物育种学试题库整理者：特木尔布和

试题库的使用说明该试题库是由：名词解释、填空题、选择题、简答题、论述题等五个部分组成，并分为“易、中、难”三种类型，望老师们根据教学大纲要求，合理搭配试题使用。

一，名词解释品种、育种目标、种质资源、本地种质资源、外地种质资源、野生种质资源、白花授粉植物、异花授粉植物、无性繁殖、自然异交率、无融合生殖、引种驯化、引种、长日照植物、短日照植物、单株选择、混合选择、集团选择法、综合品种、轮回选择、配合力、回交、多父本杂交、品种比较试验、区域试验、生产试验、杂种优势、雄性不育系、雄性不育保持系、雄性不育恢复系、外照射、内照射、单倍体、植物细胞的全能性、多倍体、异源多倍体、同源多倍体、远缘杂交、生理小种、水平抗病性、垂直抗病性、植物抗虫性、耐害性、抗逆性育种、牧草品质、适口性、植物组织培养、机械混杂、生物学混杂、品种退化、牧草的繁殖系数、越冬率、轮回亲本、基因库、成对杂交(单交)、地方品种、自交不亲和、体细胞杂交、植物的辐射敏感性、非轮回亲本、剂量率、生殖隔离、辐射的临界剂量、单交种、顶交种、双交种、体细胞隔合指数、避病、过敏性坏死型、胚移植法、生态型。

二，填空题 1.牧草育种过程简要地归纳为以下几个步骤： ①②③④⑤⑥。 2.就牧草育种目标而言，应包括如下几方面的内容：① ②③④⑤⑥。 3.牧草种质资源主要是根据材料的来源进行分类，通常分为：①②③④ 4.作物起源中心学说的主要内容和观点是： ①②③④。 5.保存种质资源的方式主要有：①②。 6.有性繁殖植物按其授粉方式，可分为①②③。 7.确定植物授粉方式和测定天然异交率时，常采用如下方法：①②③。 8.引种程序一般分为：①②③④。 9.选择分为：①②。 10.选配亲本的一般原则有以下几点：①②③④⑤⑥。 11.杂交组合的主要方式有：①②③④。 12.在杂交育种工作中调节亲本开花期的方法有：

生物化学实验技能大赛实验设计书

邻二氮菲法测定蔬菜中铁的含量摘要用邻二氮菲分光光度法直接测定蔬菜中的铁含量，方法简便、快速、准确，为指导人们合理食用蔬菜进行补铁及进一步开发蔬菜产品提供了可靠的理论依据[1 2]。关键词蔬菜铁含量邻二氮菲 1.前言铁作为必需的微量金属元素，对于人体的健康十分重要。铁是血红蛋白、肌红蛋白、细胞色素及其它酶系统的主要组分，可协助氧的运输，还能促进脂肪的氧化。蔬菜是人们摄取微量铁的主要途径之一，缺铁可造成贫血并容易疲劳，而过多则会导致急性中毒。所以，蔬菜中铁含量的测定具有重要的营养学意义，可为指导人们合理食用蔬菜进行补铁以防治缺铁性贫血，提供可靠的理论依据。 2.实验目的综合运用所学知识，用仪器分析法测定金属元素含量；练习灵活运用各种基本操作和查阅资料的能力。 3.实验原理蔬菜中金属元素常与有机物结合成难溶或难于解离的物质，常采用有机物破坏法是被测的金属元素以氧化物或无机盐的形式残留下来，以便测定。本实验采用有机物破坏法（干法），即在高温下加入氧化剂，使有机物质分解。根据不同浓度的物质具有不同的吸光度，采用分光光度法来测定蔬菜中的铁含量。在pH值4～6的条件下，以盐酸羟胺将三价铁还原为二价铁，二价铁再与邻二氮菲（phen）生成桔红色络合物［3］，用分光光度计在510nm测定蔬菜中铁的含量。盐酸羟胺还原三价铁的反应如下： 2 Fe3++2NH2OH·HCl→2 Fe2++N2+2H2O+4H++2Cl- 邻二氮菲与二价铁的反应式如下： Fe2+ + 3(phen) =Fe(phen)3 4.实验器材 722型分光光度计（1台），电子天平（1台）蒸发皿（4个），100mL容量瓶(4个)，

内蒙古农业大学校园网

内蒙古农业大学校园网二级网站申请及管理办法一、适用范围本管理办法适用于内蒙古农业大学各二级单位（学院、系、部、处、室）使用本单位的服务器在各单位自行开设二级网站的情形。二、申请办法 1．IP地址申请由各学院、系、部、处、室等二级单位的网络管理员负责为该服务器分配一个固定的IP地址。行政楼和旧医务楼内各单位可直接向网络中心申请IP地址。 2．填写申请表填写《内蒙古农业大学校园网二级网站开设申请/审批表》，填写、审批完成后报网络中心备案。 3．域名注册原则上服务器只按照IP地址即可进行校内、国内和国际访问。网络中心提供域名注册服务，如需要注册https://www.360docs.net/doc/bb4162127.html,的域名，请在填写申请表时注明。三、管理规定 1．服务器开设种类鉴于我校校园网的服务规模，目前可开通WEB(WWW)、邮件（Mail）、文件（FTP）和用于教学的教学课件（软件）等服务。二级单位不开通域名解析（DNS）服务。 2．服务器开通范围开通范围分为校内可访问和国内可访问两种。 3．费用 1）校内可访问，免费。 2）国内可访问，基本月租50元/月。一次性交纳1年费用（600元）。 4．系统软硬件 1）服务器硬件可根据自身需求配备购买，可以为Intel架构的PC服务器或

SUN服务器。 2）系统软件推荐使用LINUX或SOLARIS，也可以使用WINDOWS 2003等，但要安装系统补丁和杀毒软件，具体可参见网络中心发布的《构建安全的WINDOWS 系统的基本要求》中的内容。 3）服务器软件（WWW、FTP、MAIL等）自行购置（下载）安装。四、其他 1．备案制度各单位开设二级网站采取备案制，开设前要填表、审批并在网络中心备案2．安全管理二级网站的安全管理：从电源、服务器硬件到系统软件以及网站内容，要有专人负责，分工和岗位职责明确，同时签订《内蒙古农业大学二级网站建设责任承诺书》。附件： 1．《内蒙古农业大学校园网二级网站开设申请/审批表》 2．《内蒙古农业大学二级网站建设责任承诺书》 3．《构建安全的WINDOWS系统的基本要求》

动物生物化学

《动物生物化学》教学大纲学时：54学时理论学分：4.5学分适用对象：动物科学、动物医学二年级学生先修课程：动物学、化学（有机化学、无机化学、分析化学）考核要求：平时20%（小测、实验）、期中考试（20%）、期末考试（60%）使用教材及主要参考书：《生物化学》（第二版），天津农学院主编，中国农业出版社，2002年4月王镜岩主编，《生物化学》（第三版上下册），高等教育出版社，2002年9月黄锡泰、于自然主编（第二版），〈现代生物化学〉，化学工业出版社，2005年7月周顺伍，《动物生物化学》（第三版），中国农业出版社，1999年十月本课程是农业院校动物医学、动物科学本科专业以及相关专业的一门重要专业基础课。动物生物化学是研究动物生命的化学，是研究生物分子、特别是生物大分子相互作用、相互影响以表现生命活动现象原理的科学。通过本课程的学习，不仅使学生了解生命现象的基本知识和生命运活动的基本规律，而且可以掌握与动物生理学、动物饲养学、动物遗传学、动物育种学、药理学临床诊断学等专业基础课以及后续专业课程相关的必备基本理论和技能。并初步有在今后学习中运用和解决问题的能力。一、教学的基本任务根据本课程特点，在教学过程中，教师一定要把基本概念，基本理论讲解的清楚、易懂，对重点章节要讲深、讲透，并注重各章节的相互联系。通过学习，使学生不仅能掌握生命活动的基本规律，而且能对物质的代谢途径、关键步骤、关键环节有深刻的认识，并且对物质的代谢又有相互关系的整体概念。从而培养学生具有一定的分析和解决问题的能力。通过实验教学培养学生具备初步的科学研究能力。章节课程内容学时第一章绪论 1 第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章蛋白质的结构与功能酶糖类代谢生物氧化脂类代谢含氮小分子的代谢核酸的结构核酸的生物学功能生物膜和动物激素的信号调节 8 6 6 4 5 8 5 5 6 二、课程内容与要求绪论（一）教学目的通过本章的学习要掌握生物化学的基本概念、研究内容及生物化学与动物医学和动物科学的关系，了解生物化学的发展史。（二）教学内容 1.生物化学的概念； 2.生物化学的发展； 3.生物化学与畜牧和兽医第二章蛋白质的结构与功能（一）教学目的

中南大学研究生答辩未通过跳楼自杀五千字遗书

中南大学研究生答辩未通过跳楼自杀，死前向副院长导师写下五千言姜东身遗言无数不眠夜，一跳轻松解决。你要我陪着你，那就永远陪着你吧。你要留我，我就长留，我会经常去机电院和图书馆逛逛的。（一）小论文你说没有同学的帮助，我连小论文都发不了。这就是我发的小论文，3月10号投，3月27号录，18天录用，改都不用改。95%自己写，同学帮看看格式而已。他妈的改了六七遍，改到想死，发篇cscd你妈要改这么多遍，遍遍玩出新花样!你就是个虐待狂!听说过别的同学也有挨老板批的，说的不过是被批成狗，这感觉我不懂。上午被你批，下午去面日产，脑袋都炸着响了好几天!你也说过同门的论文看不懂，可是你随便就让改了发了！我的你看不懂，就死逼着不让发，把学生论文拖到3月初的，机电院有你，很难再找第二个!这还有我的另外一篇小论文，其中的前半部分建模你看过，忙了大半年被否了！学生的心血在你眼里可以是狗屎，但是，这也要看人的，势利的人看到家里有点儿底的，那他的心血可能就是盘不完善的菜!又想起了每次开会的场景，讲ppt的时候，我讲的时间往往都是最短的，往往之外，是因为同门没准备ppt。我也想讲，讲讲我的思路，讲讲我的建模，参数，结论，我也很想得到您的认可或者可以改进的意见，可是，只有一棒子打死，要我换方向!相当多ei,cscd的建模过程，参数，结论，实验......我也只能呵呵了！本来不想讲，可是你是什么人，把别人坑死了，还要在别人坟头上拉屎的人! （二）大论文你说我的大论文都是抄的，没有自己的东西，我也希望你睁大狗眼，给我翔实地指出来，关键部分哪儿抄了？这还有我的论文每个版种，还有你的批改意见，合适改的改了，不适合改的也改了，我忙几个月，不敌老板一个意见！也不敌老板的势利眼，毕竟两个同门中南本校的，不时去给你修电脑，也不及同门的家底殷实！论高大上，我的论文忽悠不起来，即使曾经有那个苗头，也早已被你给毙了！论文好看的，很多都是各种改理论参数，有你看到的高大上的建模和参数，也有没法找的仿真用的简单的模型，理论，参数......你不会不懂，还怀疑我伪造可靠度数据！我不敢说论文好，很多只不过是水与更水的区别，我的论文能排在机电院良好水平！又想起了你带学生和毕业论文的奇葩事儿，13年5月，你做环卫车项目，很忙，没时间看大师兄的论文，这也罢了，居然在答辩前一个星期要大师兄换方向，你真行！要挂就挂自己娃，哪怕那届就一个！我相信，机电院90％的学生还是努力的，过不了毕业关的，不是老师太水，就是极例外的学生不当回事儿！你在极例外之外，不挺学生！大家论文差不多，你不会不懂！别的老师放过的往届的论文，知网上已有很多，对于别人的成果，你是相当跪舔的，要我查，要我看别人怎么做！呵呵。（三）带学生在带学生方面，每个老师都有不足，有能力也有精力方面的不足，但是有的老师愿意承认这一点，并创造出合理的组织和开会方式来应对它。你不同，你不愿意承认，也不愿意采用合

大学生生物化学实验技能大竞赛

生命科学学院关于举办首届大学生生物化学实验技能竞赛的通知一、竞赛目的激励大学生自主学习，培养大学生创新意识和团队精神，增强综合实验设计能力，提高生化实验操作技能，营造浓厚学术创新氛围，促进良好学风的建设，选拔优秀项目和选手参加山东省第五届生物化学实验技能大赛。二、竞赛组委会组长：王宝山、魏成武成员：戴美学、杨桂文、谭效忠、苗明升、张鸿雁、杜希华、王珂、原永洁三、参赛对象生命科学学院在校本科生，不限年级和专业。参赛队伍2-3人为一队，每队一名指导教师。每个参赛队限提交一份实验设计书，每个指导教师指导的项目数一般不超过6项。四、参赛作品内容及要求（一）作品内容 1、物质提取类如从柑橘皮中提取果胶；从果蔬中提取类胡萝卜素；从芦荟中提取碳水化合物；从鸡蛋清中提取某蛋白；从三七中提取三七皂等。 2、物质检验类如检验市面上某几种品牌牛奶是否掺假；检验市面上某几种食品是否含有防腐剂；检验某品牌的食用植物油是否含胆固醇等。 3、物质含量测定类

如洗衣粉磷含量的分析；测定某品牌奶粉的蛋白质含量是否达标；比较几种饲料中某物质的含量等。 4、探索物质在某一方面的应用类如探索蛋白酶对草菇保鲜的影响机理；探索木瓜蛋白酶在食物色氨酸测定上的应用等。 5、比较不同品牌物质的营养价值如对不同品牌螺旋藻片营养成分测定和营养价值的评价测定；对不同品牌饲料中营养价值比较等。 6、其他参赛者感兴趣的方面（二）作品要求 1、作品要求在保证安全性的前提下，具有一定的科学性、实用性、创造性，具有较强的实际意义，以创新及紧密联系生产生活实际为佳，同时在实验室内的可操作性强。 2、每组参赛队严格按照实验设计书设计格式要求撰写实验设计书，并提交至大赛邮箱，一经提交不得修改，违者则取消决赛资格。 3、参赛作品原则上不能与山东省大学生生物化学实验技能大赛前四届作品相同（前几届作品请参考大赛相关网站：http://202.194.131.160/G2S/ Template/View.aspx?action=view&courseType=0&courseId=282），亦不可抄袭外省比赛作品，否则取消参赛资格。 4、实验设计书设计的项目最好进行过预实验（可利用寒假在指导教师指导下利用实验室条件进行预实验），并在“生科院首届大学生生物化学实验技能竞赛报名表”中如实注明是否做过预实验。 5、实验设计内容应能在8小时内完成，便于决赛时在限定的时间内进行实验操作。

生化实验五大技术

生化实验五大技术一.分光光度技术 1.定义:根据物质对不同孩长的光线具有选择性吸收,每种物质都具有其特异的吸收光语。而建立起来的一种定t 、定性分析的技术。 2.基本原理:（图1-1光吸收示意）透光度T=It/lo 吸光度A=lg(lo/ I1) 朗伯-比尔(lambert-Beeri)定律:A=KLc K 为吸光率，L 为溶液厚度(em), c 为溶液浓度 (mol/L)] 摩尔吸光系数日ε:1摩尔浓度的溶液在厚度为 I.cm 的吸光度。 c=A/ε 3. 定量分析: (1)标准曲线(工作曲线)法 (2) 对比法元-KCLCx (3)计算法: e=A/ε (4)差示分析法(适用于浓度过浓成过稀) (5) 多组分湖合物测定 4.技术分类分子吸收法&原子吸收法:

可见光(400-760 nm) &紫外光(200~ 40m) &红外光(大于760 nm)分光光度法； 5.应用方向有机物成分分析&结构分析红外分光光度法测定人体内的微量元囊原子吸收分光光度法二电脉技术 1.定义:带电荷的供试品在情性支持介质中，在电场的作用下，向其对应的电极方向按各自的速度进行脉动。使组分分离成族窄的区带，用透宜的检洲方法记录其电泳区带图请或计算其百分含量的方法。 2.基本原理: 球形质点的迁移率与所带电成正比，与其半径及介质粘度成反比。v=Q/6xrη 3.影响电泳迁移率的因素: 电场强度电场强度大，带电质点的迁移率加速溶液的PH值: 溶液的pH离pl越远，质点所带净电荷越多，电泳迁移幸越大溶液的离子强度:电泳液中的高子浓度增加时会引起质点迁移率的降低电渗:在电场作用下液体对于固体支持物的相对移动称为电渗 4:技术分类: 自由电泳(无支持体) 区带电泳(有支持体):法纸电泳(常压及高压)，博层电泳(薄膜及薄板).凝波电泳(琼脂，琼脂糖、淀粉胶、柔丙烁配胶凝胶)等 5. 电泳分析常用方法及其特点: 小分子物质滤纸、纤维素、硅胶薄膜电泳复杂大分子物质凝胶电泳 ⑴醋酸纤维素薄膜电泳 ①这种薄顺对蛋白质样品吸阴性小，消除纸电沫中出现的“拖尾”现象 ②分离理应快，电泳时间短 ③样品用最少: ④经过冰最酸乙醉溶液或其它看明液处理后可使膜透明化有利丁对电泳图潜的光吸收措测店和爱的长期保 ------别适合于病理情况下微量异常蛋白的检测(胰岛素、游菌酶、胎儿甲种球

内蒙古农业大学及各学院简介

内蒙古农业大学简介内蒙古农业大学是自治区重点大学，是国家首批32个大学生文化素质教育基地之一。2001年学校成为国家西部大开发“一省一校”重点支持建设院校，2012年成为自治区人民政府和国家林业局合作共建高校，2013年进入国家“中西部高等教育振兴计划”支持院校行列。学校位于中国历史文化名城——呼和浩特市，是“全国绿化模范单位”，被誉为塞外“花园式高等学府”。内蒙古农业大学是内蒙古自治区成立最早的本科高等院校，由原内蒙古农牧学院和内蒙古林学院于1999年合并组建而成。追根溯源，1952年，原河北农学院、平原农学院的畜牧兽医系和山西农学院的兽医专业迁至呼和浩特市，组建内蒙古自治区第一所本科高等学校——内蒙古畜牧兽医学院。1960年，内蒙古畜牧兽医学院更名为内蒙古农牧学院。1958年，内蒙古林学院成立，是新中国在少数民族地区建立的第一所高等林业院校。学校是一所以农为主，以草原畜牧业为优势特色，具有农、工、理、经、管、文、法、艺等8个学科门类的多科性大学。学校现设有动物科学学院等22个院（部），职业技术学院是全国高等职业教育示范院校建设单位。西区：动物科学学院简介内蒙古农业大学动物科学学院的前身为内蒙古畜牧兽医学院畜牧系，是1952年11月由河北农学院畜牧系、山西农学院兽医组和平

原农学院畜牧兽医组组建而成。经过60余年的不懈努力，动物科学学院不断向深度和广度发展，已在动物生产商品化、专业化方面发挥了重要作用，为动物生产、教学科研、技术推广和经营管理等领域培养了大批高级技术专门人才。学院下设动物遗传育种与繁殖学、动物营养与饲料科学、动物生产与管理学、水产养殖学等4个系。机电工程学院简介学院始建于1960年，已形成本科、硕士研究生、博士研究生、博士后培养教育层次。学院现有农业工程博士后科研流动站1个，农业工程一级学科博士学位授权点1个，农业机械化工程、农业电气化与自动化、农业生物环境与能源工程3个二级学科博士学位授权点，农业机械化工程、农业电气化与自动化学科是内蒙古自治区重点学科。具有机械工程一级学科硕士学位授权点1个，农业机械化工程、农业电气化与自动化、农业生物环境与能源工程、机械设计及理论、机械电子工程、机械制造及其自动化、车辆工程7个硕士学位授权点。同时，农业工程学科具有工程硕士学位授予权，农业机械化工程学科是农业推广硕士学位和高等学校教师在职攻读硕士学位授予学科。学院设有农业机械化及其自动化、机械设计制造及其自动化、工业设计、农业电气化与自动化、电气工程及其自动化、车辆工程6个本科专业。水利与土木建筑工程学院学院简介学院始建于1958年，前身是内蒙古农牧学院农田水利系，1990年更名为水利工程系，1999年农林两校合并更名为水利与土木建筑工程学院。学院下设水利工程系、资源环境系、土木工程系、测绘工