幼儿园大班创意手工教案 值日生胸卡(四篇)

幼儿园大班创意手工教案 值日生胸卡(四篇)
幼儿园大班创意手工教案 值日生胸卡(四篇)

教学资料参考范本

幼儿园大班创意手工教案值日生胸卡(四篇)目录:

幼儿园大班创意手工教案值日生胸卡一

幼儿园大班创意手工教案动物风车二

幼儿园大班创意手工教案化妆面具三

幼儿园大班创意手工教案可爱的毛毛虫四

幼儿园大班创意手工教案值日生胸

卡一

活动目标:

1、培养制作手工玩具的兴趣。

2、在制作手工玩具中体验成功的快乐。

3、训练幼儿熟练使用剪刀。

活动准备:

1、剪刀(幼儿人数相等);

2、香糊(或胶水);

3、儿歌《小小手》

4、幼儿用书《创意手工第六课》;

5、湿毛巾。

活动过程:

一、通过情景表演激发幼儿对活动的兴趣

1、情景导入

播放儿歌《小小手》(我有一双小小手,一只左来一只右,小小手小小手,一共十个手指头,有了一双小小手,能洗脸来能漱口,会穿衣会梳头,自己事情自己做)。幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。

2、每个小朋友们都有一双能干的小小手,今天,你们想不想用自己的能干小小手来制作值日生胸卡,看谁做得最好。

二、教师示范制作过程

1、按实线剪下花蕊和花瓣,将花瓣有规律地粘贴在花蕊的四周。

2、剪下白色的圆形,并在圆形内画出值日生的符号或内容,并把白色的圆形粘贴在花蕊上。

3、为做好的胸卡穿上绳子,即可以挂在胸前。

三、幼儿制作。

1、幼儿制作,教师提醒用剪刀要注意安全。

2、教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿。

四、评价作品

1、挑选几件制作较好的作品进行评讲。

2、鼓励手工精巧的幼儿。

五、展示作品

把作品展示在手工区供幼儿欣赏。

活动延伸:

播放儿歌《小小手》,让幼儿边念儿歌边做动作,感受成功的快乐。

幼儿园大班创意手工教案动物风车

活动目标:

1、教会幼儿学习正确使用剪刀,灵活的向四角中心剪开。

2、幼儿想象动物特点,画出动物图像。

3、学习自制风车,感受自制风车的乐趣。

活动重点:

幼儿灵活使用剪刀、想象绘画、自制风车。

活动难点:

幼儿学会看书中的实线,按线条剪开,以间隔的方法将四角向中心折,自制出风车。

活动准备:

幼儿用书、剪刀、彩笔。

活动过程:

1、组织幼儿活动,介绍今天的教学内容。(学习创意手工)

2、教师出示动物风车,引起幼儿兴趣。

3、教师提问幼儿想不想做一个动物风车,幼儿回答后,教师示范怎样做风车。

4、发放幼儿用书,彩笔、剪刀。

5、教师指导幼儿剪下绿色的正方形纸,先教幼儿对角折两次,用剪刀向中心剪开。

6、教幼儿以间隔的方法将四角向中心折,并用小牙签将其固定在吸管上。

创意手工教案

泥工——包水饺 活动目标: 1、学习团圆、压扁的技能,能运用这些技能来塑造简单水饺的形象,发展幼儿的动手能力。 2、继续培养幼儿对泥塑的兴趣及泥塑活动的常规。 活动准备: 橡皮泥、泥工板、范例等 活动过程: 一、引题 ——通过讨论的活动形式激发幼儿活动的兴趣。请幼儿一桌一桌的讨论说水饺是什么样的? 二、出示范例,激发幼儿塑造的兴趣 ——重点:强调团圆、压扁的技能:、左手心,左手在下右手在上,手心相对,把泥慢慢的团圆,团圆后用掌心想下压。 ——难点:把泥压好后包捏成水饺的形象。 三、幼儿动手操作,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆塑造。 四、请幼儿互相观赏作品,说说谁的作品好,在操作中,谁认真作业到结束。 五、结束活动: ——整理泥塑,要求幼儿把同颜色的泥团放在一起。

手工——运动小人 活动目标: 1、能用火柴棒来表现运动人的头部、四肢和躯干。 2、了解运动姿势,发挥想象力,拼搭出各种运动造型。 3、感受图形拼搭的趣味。 活动准备: 1、火柴棒双面胶 2、为每位幼儿准备一些火柴 活动过程: 一、我是运动员 ——玩“山上有个木头人”的游戏,将其中的“木头人”替换成“运动员幼儿念完儿歌最后一句时,立刻摆出一种运动姿势,并保持不动。 ——在游戏中,教师和幼儿一起模仿,了解不同运动项目的动作特点。二、运动员出来了 ——请一名幼儿模仿一种运动项目的动作姿势。教师讲解并示范用火柴棒拼搭的方法。先定好运动员头部的位置,然后根据运动员的姿势摆放好身体、手、脚的位置和方向。最后,看看运动员的姿势是不是和示范者的姿势一样。——鼓励幼儿发挥想想,自主设计运动员的不同运动姿势。 三、运动员参加运动会 ——运动员马上要去参加运动会了!教师发给幼儿操作用纸,请幼儿先耐心撕下双面胶的白色纸条,然后在有粘性的空白处用火柴棒拼搭运动员。——教师巡回观察并指导,鼓励幼儿添画“道具”或运动情景。 ——教师询问幼儿拼搭的是什么运动员的姿势,并用文字在其作品旁简单记录。

大班创意手工教案 可爱的毛毛虫

大班创意手工教案可爱的毛毛虫 活动目标: 1、学习制作毛毛虫,并尝试为毛毛虫贴眼睛和嘴巴。 2、通过练习捏、揉、团、的技巧,增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。 活动准备: 制造成型的毛毛虫一个、胶泥。 活动重难点: 1、将将胶泥揉成球。 2、将毛毛虫的头和身子连接起来。 活动过程: 一、设置情景,引发兴趣。 教师:今天,老师给你们请来了一位小客人。看,是谁呀?她长得什么样子呀?当幼儿说不出来时可引导幼儿:它的身体是什么样子的?长不长呀? 教师小结:毛毛虫长得长长的,他的身体是一节一节的。 二、通过观察分析,鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫的制作材料。 1、教师:小朋友们猜猜看,毛毛虫是用什么做成的?(鼓励幼儿说一说做毛毛虫所用的材料) 2、教师:刚才小朋友们说了许多做毛毛虫的材料。那,毛毛虫究竟是用什么做成的呢?现在咱们就来看一看。 (教师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。) 教师小结:噢!原来用平时我们玩的胶泥便可以做成毛毛虫呢。 三、教师示范。

1、教师:那你们知道老师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗?现在咱们就来看一看老师究竟是怎么做毛毛虫的。(教师开始示范)——刚才我先做了什么?(我先用胶泥搓了几个绿色的小圆球,大小不一) ——再做了什么?(用白泥、黑泥、红泥分别捏出了虫子的眼睛和爪子) ——接着做了什么?(把几个大小不等的圆球粘到一起,并粘上爪子) ——然后做了什么?(粘上眼睛、嘴巴和触角) ——最后做了什么?(将头和身子连接起来就完成了) 2、现在,老师的毛毛虫做好了,谁来说一说,老师是怎么做毛毛虫的? 教师小结:小朋友们说得都很好,现在请小朋友也来制作毛毛虫,好吗? 四、幼儿操作,教师巡回观察与指导 1、教师:小朋友们想不想做一条属于自己的毛毛虫? 2、教师:小朋友们在做毛毛虫时,要注意胶泥是不能碰到嘴巴附近的。 3、教师:遇到困难的时候小朋友可以请老师帮忙,也可以看看你旁边的小朋友是怎么做的。 (幼儿在操作的过程中教师重点观察以下内容:幼儿能否将胶泥揉成球。巡回指导,帮助幼儿圆满完成) 五、讨论分享。 教师:小朋友们的小手真能干,一会儿就将毛毛虫做好了。现在小朋友们拿着自己的毛毛虫找到自己的好朋友告诉他,你的毛毛虫身体各部分是什么颜色的,好吗? 六、活动延伸

幼儿园创意美术教案

幼儿园创意美术教案 幼儿园创意美术教案活动目标: 1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体,使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种风趣的东西。 2、发展幼儿的想象力和创造力。 活动准备: 1、各种颜色、各种大小的圆。 2、由圆变成的物体范例。 3、一位大班幼儿 活动过程: 一.引起兴趣 教师:“小朋友,今天我们班里来了一位小客人,(请出大班的小朋友),他的名字叫元元,(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西,请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?(大班幼儿说:我喜欢玩圆圆的皮球,爱照圆圆的镜子,爱吃圆圆的饼干,还会变圆的魔术!) 教师:什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中二班小朋友看吗? 二.元元表演变圆魔术 教师:小朋友你们知道,元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪惠一下子就把元元的变圆魔术学会了。 教师:元元,你还会变什么?元元:我还会变两个圆,三个圆,四个圆,许多圆呢。

元元表演(把两个圆变成了小鸡,三个圆变成了小花,四个圆变成了蝴蝶。)小朋友,你能把两个圆,三个圆,四个圆,许多的圆变成什么呢?请幼儿解放讨论,告诉身边的好朋友。 三.幼儿操作,教师巡回指导 (1)交代任务:我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色,各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西,然后找到你所需要的圆,撕去圆后面的双面胶的外面一层,粘在纸上,再把它添画好。我们小朋友把圆变好了,可以互相参观,也可以请客人来参观,告诉客人,你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。 (2)教师巡回指导: 要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿,鼓励他大胆变圆。 四.评价 鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人,你用几个圆变成了什么东西。 五.延伸活动: 小朋友,你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形,三角形它们也想让我们小朋友来变魔术,以后我们请它们都来,变出更多,更美的东西好吗? 在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。 幼儿园创意美术教案活动目标 1.感受名画中向日葵的勃勃生机,探索向17I葵花盘的颜色和构成。 2.能运用渐变和叠加的方式描绘向日葵花盘。 3.感受秋天丰收的景象。 活动准备

幼儿园大班手工活动:服装变变变

幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 大班教案 编订:XX文讯教育机构

大班手工活动:服装变变变 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 一、教学目标: 1、尝试用不同的废旧的材料进行创作漂亮的服装,激发幼儿的创造力。 2、幼儿通过自己动手设计服装,体验成功的快乐。 3、培养幼儿养成回收垃圾的好习惯,增强保护环境的意识。 二、教学方法:谈话法、操作法、游戏法 三、教学准备: 收集各种废旧材料(报纸、塑料袋、纸袋、布袋等) 工具:剪刀、双面胶、彩笔、彩纸、欢快的音乐 四、教学过程: (一)、谈话激趣 1、小朋友你们看,今天我们收集了这么多的废旧物品,大家想想,我们可以用它们做成什么呢?

2、教师出示用报纸、塑料袋自制的背心、裙子、上装、披肩等,请幼儿说说这些服装是用什么材料制作的,重点引导幼儿观察装饰。 (二)、联想创作 1、组织幼儿交流自己的设想,,并自由选择材料。 2、鼓励幼儿大胆尝试,有创造性地进行制作。 3、引导幼儿用绘画、粘贴等方法将服装变得更漂亮。 (三)、幼儿制作,提出要求; 1、要变换服装的样式和点缀的装饰品,注意颜色深浅的搭配。 2、根据需要给予幼儿具体的指导,如挖洞、连接等。 3、幼儿之间相互欣赏开阔思路。 (四)、活动讲评和总结 1、请幼儿介绍自己作品的名称和作品使用了哪些材料。 2、说说自己把废旧材料变成服装的感受。 3、老师表扬有创意的小朋友。 4、总结:今天小朋友们自己动手用报纸和塑料袋做了这么多漂亮的服装,真棒呀!其实在我们周围还有很多废旧的材料,只要我们肯动脑,愿意去尝试,就可以让很多废旧的东西

幼儿园手工制作灯笼教案

幼儿园手工制作灯笼教案 让幼儿愿意参与涂色活动,感受涂色活动所带来的乐趣.。知道灯笼的颜色是红红的。以下是小编精心整理的幼儿园手工制作灯笼教案的相关教案,老师们快来欣赏学习吧! 幼儿园手工制作灯笼教案范文一红红的灯笼 一,活动目标: 1, 愿意参与涂色活动,感受涂色活动所带来的乐趣.。 2,知道灯笼的颜色是红红的。 3,锻炼幼儿手的灵活度,完成自己的作品。 二,活动准备: 1,画有灯笼轮廓的纸与幼儿人数相同 2,红颜色的蜡笔若干 3,录音机一个,磁带一盒 三,活动过程: (一)谈话导入 提问一:宝宝们,我们过节的时候和平时有什么不一样啊? 提问二:宝宝们,我们过节和过新年的时候,门口和街上都挂上好多好多什么啊?(引导幼儿说出好多好多的灯笼) 提问三:宝宝,你看到的灯笼是什么颜色的?(幼儿自由交流,学说红红的灯笼) (二)引导幼儿学习作画

1,教师出示画有灯笼轮廓的纸,提问:宝宝,这是什么呀?(幼儿回答) 2,教师小结:哦,灯笼是红红的对吗?(出示灯笼轮廓图纸)现在老师这里还有好多好多的没有颜色的灯笼怎么样让它们变成红红的灯笼呢? ( 引导幼儿说出涂色) 3,教师向幼儿讲解做画的要求: 1,教师范画,重点突出涂色时方向要一致。(例左右左右、上下上下) 2,提问:宝宝,老师是怎么涂色画红红的灯笼的? 4,播放音乐,幼儿操作涂色 1,幼儿动手涂色,老师巡回指导 2,幼儿 任选方法涂色,老师提醒幼儿注意卫生,互相谦让。 (三)讲评幼儿作品,让幼儿感受成功 (1) 我们今天的小画家的画真棒,瞧xxx涂的颜色非常均匀,xxx 这次也能大胆地画画了,逐一出示幼儿的作品,让幼儿欣赏。 (2) 让我们把红红的灯笼挂在教室的门上,好吗?结束活动 幼儿园手工制作灯笼教案范文二活动名称:美工活动《灯笼》小班 活活动目标:1.引导幼儿学习顺着一个方向进行涂染,初步掌握正确涂染的方法。

幼儿园手工制作课件

幼儿园手工制作课件 活动目标: 1、了解对称关系,尝试看图示来剪对称窗花。 2、愉快得参与剪纸活动,初步感受剪纸作品的艺术美。 活动准备: 收集各种窗花做成PPT课件(对称与不对称),对称剪纸的图示,色纸、剪刀、铅笔。; 活动重点: 自画图案进行对称剪纸创作。 活动难点: 发现并了解对称关系。 活动过程: 一、谈话导入: 师:小朋友,刚才老师接到森林国王的电话,他说,小兔的窗花店开张了。我们一起去看一看。 二、基本部分: 1、观看图片,窗花。 这些窗花漂亮吗?它们是什么样子?你最喜欢哪个窗花? 那你知道窗花是用什么材料做成的吗?(用纸) 有没有发现这个窗花有一个共同的地方。(幼儿交流,引导幼儿

发现对称的关系) 那对称图案怎么弄出来的呢?(幼儿交流——观看演示标记图——师示范验证) 2、幼儿自制窗花,教师巡回指导。 想不想也来自己做一个漂亮的窗花,放在小兔的商店里啊。那好我们就来试一试。 幼儿制作,教师巡回指导。 三、结束部分。 1、展示作品,交流评价。你制作的是哪个窗花,是怎么做出来的?(重点引导发现对称的美) 2、如果你是小兔的话,你最喜欢哪些窗花放在他店里。(重点围绕图案、对称来评价) 3、教师评价:今天小朋友都学到了一个新本领,学会了用对折对称的方法来剪出漂亮的窗花,让我们看了真舒服,来,表扬一下自己。其实今天我们剪的窗花是民间艺术的一种,窗花的图案除了对称的,还有不对称的呢,一起在小兔的店里看看。 4、欣赏不对称图案的窗花剪纸(课件)。、。 这些画有小猫、小狗等图案的窗花也很漂亮,我们下节课再来跟老师学一学。 5、好了,我们一起将这些窗花给小兔家的窗花店吧。 完! 谢谢!

幼儿园大班手工教案纸杯变变变

幼儿园大班手工教案:纸杯变变变 活动目标: 1.尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物,感受纸杯的多变性、易操作性,进而提高想象力、创造力和动手能力。 2.体验制作活动带来的乐趣,激发环保意识。 活动重点: 用纸杯进行小制作 活动难点: 自己在纸杯上设计造型 活动准备: 1.一次性纸杯。 2.剪刀、双面胶、胶水、彩纸、水彩笔等。 3.教师用纸杯制作的成品,如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》。 活动过程: 一、激趣导入。 1.请幼儿欣赏作品。 小朋友们,看看老师把谁请来啦?(出示教师作品,用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》)幼儿说一说都有谁。 2.以小客人的口吻说:小朋友们好!很高兴认识你们,请你们看看我们是用什么做的呢?(幼儿回答:纸杯。同时渗透环保教育) 二、教师示范设计制作。 1.这些小动物真可爱,你最喜欢哪个呀?(幼儿说说自己喜欢的小动物) 2.以小青蛙为例,教师进行示范制作。 师:看老师手里有一个完整的纸杯,现在我要将它变成一只可爱的小青蛙, 仔细看老师是怎么做的。 (1)以杯底作为身体,用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。 (2)用剪刀沿着所画线条进行剪裁,剪时要注意力道,不要把四肢剪断了。 (可边剪边说儿歌:小剪刀,真灵巧,沿着线条跑呀跑,直着跑,弯着跑,慢慢跑,跑呀跑,跑呀跑,一只青蛙出来了。) (3)剪完将四肢整理好,添画眼睛,然后用彩笔进行上色,涂色

要均匀。 3.师:我喜欢的小青蛙就这样做出来了,你喜欢什么小动物?现在你们就是小小设计师,好好设计一下你喜欢的小动物。 (引导幼儿想好自己要做什么小动物) 三、我的纸杯变变变。 1.操作前,教师讲清制作要求:使用剪刀时注意安全,不要伤到自己和他人;正确使用双面胶,不要到处贴;每人完成一件作品,剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。 2.四人一组,每人一份制作材料,分组进行制作活动。 3.幼儿动手操作,教师巡回指导。 (1)采用直接介入指导、建议性指导、(同伴借鉴)及练习法的指导方式 鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。 (2)密切关注动手能力弱的幼儿,如果他们有需要提供必要的帮助。 (3)对于能力强的幼儿如果完成的快,有再制作的欲望可以满足他。(提醒幼儿在制作结束后,把多余的东西整理好) 四、作品展示与评价。 幼儿完成后,把作品陈列在玩具橱上,同伴之间相互介绍自己的作品,说一说小朋友的作品,你最喜欢谁的?为什么喜欢?教师根据情况,简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。 五、活动延伸。 1.将制作好的玩具投放到语言区,供幼儿进行创编故事、角色表演。 2.在美工区多投放一些纸杯,供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。

幼儿园课题申报手工制作促进幼儿动手能力的研究

幼儿园课题申报手工制作促进幼儿动手能力的研究 手工制作促进幼儿动手能力的研究一、课题研究的背景和意义现在独生子女的家 长过分关心?保护?一切包办代替,孩子缺少锻炼机会,动手操作能力差,从而影响到孩子的 身心发展,造成能力低下,性格怯懦,智力发展也受到阻碍。 因此,动手操作能力的培养成为最关键的问题,在大力提倡素质教育的今天,美术教育 的作用就不容忽视。 通过幼儿的动手操作,不仅能体现幼儿的主体和幼儿的自主意识,还能丰富手段发展幼 儿的创造性,提高幼儿的审美情趣,更重要的是将幼儿手工活动搞出特色,以促进幼儿成为健康、聪颖、富有个性的新一代,为每个孩子的成功奠定良好的素质教育。 《幼儿园教育指导纲要》(试行)中指出: 指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其 他活动。 可见,在幼儿素质教育中,手工活动作为幼儿教育特别是幼儿审美教育的内容之一,它 起着相当重要的作用。 因此,我们确定了手工制作促进大班幼儿动手能力的发展?为特色课题研究。 二.国内外相关课题研究在国外,自上世纪70 年代随着人本主义课程的发展, 手工教育就着眼于人的智慧、情感、社会、身体、审美精神的全面发展,强调人的潜能发展,强调自我实现发展。 美国心理学家加德纳的多元智力理论更是将人格塑造的奠基时间拓展到学前期,因此, 更注重儿童早期艺术潜能的挖掘。 综上所述,我们确立了幼儿园创意手工课程开发与实践研究?这一研究课题,旨在通过研究来探索幼儿园创意手工课程的目标、内容、形式、方法和评价,建立具有园本特色的创意 手工课程体系,为开展创意手工活动提供可借鉴的经验和一种操作范式。 从而提高幼儿的手工制作的基本技能,熟练运用掌握的手工技能和工具材料,想象、创 作出新颖、独特有创意的优秀的幼儿美术作品。 提高幼儿对周边环境的审美评价能力,激发美化生活的愿望,养成细致耐心、持之以恒、勇于探索的良好习惯。 三、研究目标(1)让幼儿系统学习手工的各种表现形式和内容。 培养幼儿熟练地运用各种形式进行创意手工创作活动。 (2)提高幼儿运用各种生活、自然、废旧材料进行形的概括、组合、变形的能力,进 一步提高幼儿动手能力及观察力、想象力和创造力。 (3)通过手工教学活动,进一步训练幼儿手工制作的表现能力。 四、研究内容和措施(一)研究内容1.制作材料的乡土化、本土化利用研究由于我们地处农村幼儿园,农作物比较丰富,如番薯、马铃薯、稻穗、种子、各种水果这些材 料既是幼儿熟悉的又是幼儿喜爱的。 利用这些材料制作,不仅可以从不同角度展示家乡丰富的物产资源,还能使幼儿更好地 了解家乡,同时激发幼儿从小热爱家乡的情感。 2、精心选择创意手工材料(自然剪贴、变废为宝?制作等),由浅入深,由易到难地制 定一整套创意手工教学内容,形成系统化,并充分挖掘教育内容中所包含的素质元?,培养幼儿创3、以多样的导入方式激发幼儿对手工活动的兴趣,以丰富的活动方式持续调动幼 儿进行创意手工的积极性。 说一说,用童稚的语言说说美的感受;想一想,用聪明的脑袋创造无限的遐想;做一做,用灵巧的小手做做美的物品;变一变,演绎变废为宝的艺术过程;玩一玩,放纵心情体验美的艺术历程。

幼儿园大班手工教案大全

幼儿园大班手工教案大全 一、活动目标: 1.利用制作好的纸浆模型实行创造性的自由组合成娃娃。 2.在装饰中体验快乐。 二、活动准备:美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、即时贴、毛线等。 三、活动流程:导入――操作――欣赏(一)导入师:我们制作 了很多的纸浆作品,但是还需要我们实行装饰,简单的涂色装饰,我 们小朋友装饰的很好,那我们还能够用这些纸浆作品制作点什么呢?(幼儿讨论)小结:我们除了单独的装饰以外,我们还能够实行组合 装饰,今天我们就来实行组合装饰可爱的娃娃。 (二)操作:幼儿操作,设计装饰,教师巡回指导。 1.操作要求1)利用我们制作的纸浆作品实行组合,变成一个可爱的娃娃。如:用杯子做娃娃的脸,用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。 2)选好组合时需要的纸浆作品,再实行涂色、粘贴、装饰。 2.教师指导1)给水平强的幼儿提出一定难度的装饰要求。 [妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道 2)协助水平弱的幼儿设计装饰的物品,讲解装饰的方法,鼓励 幼儿大胆操作。 (三)欣赏幼儿之间互相欣赏作品,并请幼儿讲解自己作品的装 饰过程,体验制作的快乐,互相分享,交流经验。教师给予鼓励和肯定。 幼儿园大班手工教案【二】

一、活动目标: 1.学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。 2.体验自己动手操作装饰的快乐。 3.提升幼儿的动手操作水平和设计水平、审美水平。 二、活动准备;纸浆等三、活动流程:导入--演示--操作--欣赏(一)导入师:我们把纸浆杯子,变成了漂亮的纸浆娃娃,那小朋友们,开动你们的小脑筋想一想,我们还能够把纸浆杯子变成什么呢?幼:娃娃、水杯,小花篮。 师:那你们想不想知道,老师能把纸浆杯子变成什么?幼:想。 师:看,这是谁啊?幼:是狮子,真漂亮。 师:其实啊,杯子能够变成很多的小动物的,今天啊。老师就教 小朋友制作大狮子。 (二)演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去,然后再用 金*的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的 大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴,嘴巴上面的胡须用欢色的。最后,做狮子的头发,我们用桔*的剪成一丝一丝的,粘满他的头,粘 得多一点,我们看,一头大狮子制作好了。 (三)操作师:你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧! 幼儿操作,老师巡回指导,给与协助。 (四)欣赏师:小朋友都制作好了吗?我发现好多小朋友真的很 厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊,我们一起来看一看,看看谁制作的呢,下次老师教小朋友制作另一个小动物。 幼儿园大班手工教案【三】 一、活动目标:

幼儿园手工制作美术教案

幼儿园手工制作美术教案 幼儿园美术教案手工制作鞭炮篇一:美丽的鞭炮活动目标: 1.通过收集废旧材料进行创作,在创造美的过程中树立保护环境意识。 2.学习使用新手工工具——造型打花器的使用,并利用传统剪纸对鞭炮进行装饰。 3.体验自己动手做的快乐,感受民族传统节日的喜庆。 活动准备: 课件、彩色纸、造型打花器、各种薯片罐或卫生纸卷心、双面胶、固体胶、剪刀等。 活动过程: 一、感知欣赏 1.展示各种烟花、鞭炮的图片,让学生欣赏、谈感受。 2.欣赏有关春节的民俗图案。 二、学习剪“春、喜、丰”字。 三、学习使用打花器,注意一组花与一组花的联接。 四、制作步骤 1.根据薯片罐或卫生纸卷心圆柱面的长和高,裁取一红色或黄色彩色纸做底,注意保留粘贴位置。选取一条宽约厘米的色纸,用打花器打出带状纹饰,用双面胶粘贴在底色纸的上下两端。

2.设计制作中间的装饰图案,用剪纸方式制作出具有烟花、鞭炮特征的民俗剪纸纹式,并粘贴。 3.将制作装饰完成的底色纸,装饰粘贴在薯片罐或卫生纸卷心的表面。 4.制作烟花、鞭炮的燃放线,在罐子顶端盖子上扎一个孔,插上燃放线,制作完成。 五、拓展 想想看,还能用这些大大小小的薯片罐和卫生纸卷心做些什么呢?望远镜?小人偶?…… 六、评价 能否运用民俗剪纸方式装饰自己的作品,能否通过利用打花器的制作,使手工作品更新颖、更精致精巧,装饰效果是否有创意、有特色? 幼儿园美术教案手工制作鞭炮篇二:美术活动《放烟花》教案活动目标: 1、幼儿能感受节日热闹、欢乐的气氛。 2、幼儿能以游戏的形式感受爆色的乐趣。 活动准备:装有各种颜色的小气球、两张画有烟花筒背景的画布、长铁丝钩人手一根、鞭炮声的音乐、放烟花的小视频。 活动过程:1、听鞭炮声音乐,让小朋友感受放鞭炮时的热闹气氛。

幼儿园中班手工制作活动

幼儿园中班手工制作活动:毛毛虫 一、活动目标: 1、学习用团纸球和套皮筋的方法制作毛毛虫,并尝试为毛毛虫贴眼睛和嘴巴。 2、通过练习捏、揉、团、抓的技巧,增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。 二、活动准备: 制造成型的毛毛虫一个、裁成小块的报纸若干、袜子人手各一、皮筋若干、托盘、小筐、塑料碗 活动重点:将报纸揉成球 活动难点:将蒙氏活动中五指抓、三指抓恰当的应用于活动中,给毛毛虫身上套皮筋。三、活动过程: 一、设置情景,引发兴趣。 教师:今天,老师给你们请来了一位小客人。看,是谁呀?她长得什么样子呀?当幼儿说不出来时可引导幼儿:他的身体长的是什么样子的?长不长呀? 教师小结:毛毛虫长得长长的,他的身体是一节一节的。 二、通过观察分析,鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫的制作材料。 1、教师:小朋友们猜猜看,毛毛虫是用什么做成的?(鼓励幼儿说一说做毛毛虫所用的材料) 2、教师:刚才小朋友们说了许多做毛毛虫的材料。那,毛毛虫究竟是用什么做成的呢?现在咱们就来看一看。 (教师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。) 教师小结:噢!原来袜子里面装上纸球,外面套上皮筋,便做成了毛毛虫。 三、教师示范。 1、教师:那你们知道老师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗?现在咱们就来看一看一老师究竟是怎么做毛毛虫的,来看老师的手。(教师开始示范) 先选一只袜子放在手边——拿纸团成球塞入直到塞满——拿皮筋把口封住——然后用手摸到一个球套一个皮筋——最后贴上眼睛和鼻子。 2、现在,老师的毛毛虫做好了,谁来说一说,老师是怎么做毛毛虫的? 教师小结:小朋友们说得都很好,老师先选一只袜子放在手边,然后将纸球塞入袜子,套上皮筋,最后,贴上嘴巴和眼睛。把即时贴反面的纸解下后放到小筐里。 三、幼儿操作,教师巡回观察与指导 1、教师:小朋友们想不想做一条自己的毛毛虫? 2、教师:小朋友们在做毛毛虫时,有时间的可以贴上眼睛和嘴巴,没有时间的可以等下一次再贴。 3、教师:遇到困难的时候小朋友可以请老师帮忙,也可以看看你临边的小朋友是怎么做的。(幼儿在操作的过程中教师重点观察以下内容:幼儿能否将纸揉成球。巡回指导,帮助幼儿将纸团塞入袜子中,并将皮筋套在袜子上。鼓励能力强的幼儿将毛毛虫的眼睛、嘴巴贴上。)四、讨论分享。 教师:小朋友们的小手真能干,一会儿就将毛毛虫做好了。现在小朋友们拿着自己的毛毛虫找到自己的好朋友告诉他,你的毛毛虫是什么颜色的,毛毛虫身上套的是什么颜色的皮筋,好吗? 五、活动延伸。 教师:现在,咱们拿着毛毛虫到另一间屋里去跟毛毛虫做游戏吧!

大班手工制作花教案

大班手工制作花教案 【篇一:教案:大班艺术活动”美丽的花宝“(手工)】 大班艺术活动——美丽的“花宝宝”(手工) 设计意图: 本活动由身边的纸杯,开展的一次手工制作“花”活动。此次活动也 可以说是一次生成活动,前不久班级领到了一些过期的纸杯,放在 区角中让幼儿自己制作,可是小朋友只会乱剪,而没有成功的作品。于是我就想设计一次纸杯制作活动,让小朋友有一些纸杯制作的经验,从而充分发挥材料的作用,更能激发幼儿的创造力和大胆的表 现能力。在一次散步过程中,幼儿观察花时的提问引起了我的思考,所以就将纸杯“制作花”定为此次活动的主题。配合主题活动“美丽的 春天”,利用身边的事物,带幼儿观察过春天的花,幼儿对花有一些 初浅的认识,但如何通过活动让幼儿制作出各种各样的花,对于大 班孩子来说有一定的难度,就要充分调动孩子的创造力和表现力。 在活动中,作为教师我扮演着幼儿的“支持者、引导者、促进者”的 角色,尽量为幼儿营造轻松、自由的情境、氛围,激起幼儿创造性 思维的迸发,并能大胆制作表现出来。 理论依据:《纲要》明确指出,要指导幼儿利用身边的物品或废旧 材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其他的活动。此 活动不仅调动幼儿的制作兴趣,还潜移默化的培养了幼儿的环保意识。《纲要》还指出,教师在活动中应是幼儿的“支持者、引导者、 促进者”,正如陶行知先生说过:“教师的责任在于教会孩子会学, 其主导作用的发挥应该体现在调动孩子的主体作用或学习的主动性”,这就要求我们教师在美术创作活动中,关注幼儿的兴趣,让幼儿主 动参和、自主探究,并使他们在动手实践中使能力获得不同程度的 提高。 一、活动目的:

幼儿园大班手工教案:废旧物制作

活动目标对利用废旧物品做做玩玩感兴趣会根据各种废旧物品的特点制作螃蟹能大胆地表现各种动态的螃蟹重点难点重点:能选用合适的材料做螃蟹难点:正确表现螃蟹的身体与脚的连接活动准备经验准备:了解螃蟹的特征物质准备:范例、各种废旧物品及辅助材料,积木搭的蟹塘活动过程一、引导幼儿观察“蟹塘”,激起兴趣 1.请幼儿说说螃蟹的外形特征。 2.欣赏范例,并组织幼儿讨论:可以用哪些材料做螃蟹? 二、交代活动的要求 1.先选好材料,看看哪些材料适合做螃蟹的身体或脚; 2.螃蟹身体和脚连接要牢固; 3.用过的东西放回原处,同伴之间可以共同完成作品。三、幼儿制作,教师指导 1.启发幼儿选用合适的材料有机的结合,大胆的表现。 2.适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。四、作品讲评 1.请幼儿把作品放在“蟹塘”,相互欣赏,并互介绍自己的材料。 2.请幼儿说说谁的螃蟹做的最好,用的材料最巧妙? 延伸活动将剩余的材料放在美工区供幼儿平时制作。并经常添置,制作其他手工品。活动评析一、设计思路幼儿带来的废旧物品很多,有的很象螃蟹的身体,我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前,让幼儿观察螃蟹的外形特征和动态。在活动中,让幼儿讨论选用的材料,使幼儿提高对废旧物品的利用意识,再进行操作。为了体现幼儿的主体作用,让幼儿选择自己最喜欢的材料,从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理,激发幼儿节约资源、保护环境的情感。二、效果分析一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平时生活中经常接触到的废旧物品,用这些东西制作螃蟹,幼儿的情绪很高。通过此次活动,幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹,有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做,有的则用饭盒和吸管做,……用的材料很丰富,效果很好。幼儿对自己的作品感到非常的满意,满足了他们创作的欲望。而且,通过这些废旧品的利用,也培养了幼儿节约资源,保护环境的情感。

幼儿园手工制作教案

幼儿园手工制作教案 【篇一:手工制作教案2012.9】 《包的世界》教案 教学目标: 1、认识和了解各种式样和材质的包,培养初步的设计意识。 2、鼓励学生运用画画、写写、剪剪、撕撕、贴贴等表现方法设计绘制一款包。 3、体验创作的快乐,培养学生观察表现生活和美化生活的情感。教学重点、难点: 1、观察、分析、表现包的造型,培养学生的审美能力。 2、包的设计新颖有趣。 教学准备: 学生:废旧盒子,各种布料、彩纸,小装饰品及制作工具。 教师:多媒体课件。 教学过程: 一、激趣导入。 教师多媒体显示小熊乘火车的情景,问:同学们,你们知道小熊一家乘着火车要去哪里吗?(学生回答)它们是要到包的世界去,那里有很多漂亮的包,你们想去吗?(学生:想)那我们随着小熊一家也去看一看! 二、欣赏。 1、多媒体显示各种包,学生欣赏(要求学生仔细欣赏,欣赏后要回答问题,看谁观察得仔细)。 2、看了这些漂亮的包,你们能回答我几个问题吗?教师出示问题:(1)包可以分成哪几种? (2)包主要由哪几部分组成? 根据学生回答,教师多媒体出示。 3、师:我们制作一个包可以用哪些材料呢? 学生回答,教师多媒体出示。 4、那怎样制作一个漂亮的包呢?(多媒体出示制作步骤) 5、现在你们知道怎么设计制作包了吗?想试试看吗? 你们的机会来啦!小小公司正需要招聘设计员呢!我们一起来看看吧。(教师多媒体出示“招聘启事”) 通告内容:

小小公司招聘启事 因公司业务需要,现急需招聘设计师若干名,要求会设计各类包,年龄、性别不限,请有意者带上自己的设计作品前来应聘。 师:你们想成为小小公司的一员吗?(学生:想) 三、设计、制作。 1、学生两人(四人)一组进行设计制作,教师巡回辅导。 2、交流作品。 (1)教师将学生完成的作品挂在黑板上(或设计制作小组展示给其他学生看)。师:你们的作品都已经完成,假如你是公司领导,你会选择谁的作品呢?请在自己满意的作品下面贴一个五角星。(2)学生行动。 (3)教师通过学生评选,总结评选出优秀作品。 四、课堂小结。 同学们都设计出了漂亮的包,老师感到很高兴,相信你们今后肯定会有同学成为一名真正的设计师,你们有信心吗?老师等着你们的好消息! 中国结——鞭炮结 教学准备: 1、教师准备:中国结实物、多媒体 2、学生准备:60厘米长的彩绳两根,五厘米长的彩绳一根,镊子(或锥子)、强力胶(或打火机)、剪刀等。 教学重、难点: 绳与绳之间的打结 教学过程: (一)展示介绍,激发兴趣,导入新课 1、出示中国结(实物、录象图片等)。 2、提问:这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么?你在哪里见到过中国结?你了解中国结吗? 3、介绍中国结的由来、特点及其用途。激发学生对中国结的浓厚兴趣,导入新课。(检查材料、工具的准备) (二)自学讨论,讲解演示 1、中国结是怎么编制出来的? 2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗?试着编编看,提出你觉得困难的地方,在小组里议一议。 3、讲解并演示重点、难点。

幼儿手工制作课程教案

幼儿手工制作课程教案 第一章??手工、学前专业手工及其教育 学习要点:了解学前专业手工的基本概念和基本学习要求;了解学前专业手工的种类、造型规律 手工制作常常致力于物质材料及其表现价值的发掘,以充分发挥和增强作品及材质的感染力和表 现力。 二、????造型规律 (一)学前专业手工的种类 1、从使用材料的物理性质划分,有纸工、泥工、布工、竹木工、金石工、塑料工、废旧品工等。 2、从使用材料的形态划分,有点状材料成型、线状材料成型、面状材料成型和块状材料成型。

3、从制作工艺上划分,有编织、刺绣、缝纫、印染、雕刻、插接、模具、重构等。 4、从造型物的空间占有形态划分,有平面和立体两种。 5、从手工作品的用途划分,有实用手工、玩赏手工和装饰手工。 (二)学前专业手工的造型规律 1、构思与设计规律 构思与设计即制作前通过想象和思考在头脑中形成关于造型物的用途、形象、结构、材料选择、 制作条件、成品效果等心理操作的总和。 (2 (3 (4 (1 (2 (1 (2 等; (3)变一变:加工材料形变量不变的造型方法。如,弯曲、冲压、折叠、团涅、卷曲、浇注等。 三、常用工具和材料 (一)常用工具:在手工实践中,关键是要因地制宜,工具的选择与使用要适用、便利,也可自 制。 1、剪。 2、刀。 3、锯 4、烙具。 5、钳子 6、榔头

7、针、锥或钻8、夹子9、尺10、笔 11、其他。如圆规、泥蓖、泥工板、木锉、钢锉、砂纸、糨糊、胶带、订书机、小盆、水桶、毛 巾、打孔机等。 (二)材料及其种类 1、材料分类 (1)从材料的形成方式分:天然材料(如石、木)和加工材料(如塑料、铁皮)。 (2)从质地上可分为软质材料(海绵、泥)和硬质(竹、石)材料。 (3 (8 1 2、掌握一定手工设计、制作规律和制作技能,具备一定造型实践能力,养成并提高自身的动手能 力、审美能力和创造美的能力。 3、将学到的手工知识和技能广泛运用到生活美化、环境美化和教育实践中去。 (二)具体要求 1、认真学习手工知识和技能,熟练掌握和应用常用的手工制作方法和工具材料。 2、能够独立进行手工造型设计和制作,并能运用于学前儿童手工教育或其他领域的教育实践。

幼儿园大班手工制作活动教案

幼儿园大班手工制作活动教案《舞会的项链》 活动目标: 1、在仔细观察的过程中,了解项链的制作方法并尝试用有规律和对称的方法穿项链。 2、通过项链制作,提高动手能力。 活动重点: 在仔细观察的过程中,了解项链的制作方法并尝试用有规律和对称的方法穿项链。 活动难点: 通过项链制作,提高动手能力。 活动准备: 细绳每人一根,木珠每人1个、彩色吸管、公主图片 活动过程: 一、看公主图片,引起幼儿制作兴趣 师:今天我请来了一位贵客,你们看她是谁? (是白雪公主!) 提问:公主今天要去参加舞会,你们看她打扮得漂亮吗?哪里漂亮?

(漂亮!她穿着很华丽的裙子!头上戴着蝴蝶结,她还戴着项链等。) 师:你们想和她一起去参加舞会吗? (想) 提问:可是我们没打扮过!也没有漂亮的项链,怎么办呢? (让我们自己来做吧!) 小结:我们也要为自己制作一条美丽的项链去参加舞会。 二、观察项链,了解舞会项链的特点 提问:你们看公主的项链有什么特点? (她的项链有两种颜色,红色和蓝色。提示幼儿有规律一词) 提问:红色和蓝色是怎么排队的? (一个红色一个蓝色地排队) 提问:除了可以一个隔一个地排队,还可以怎样排队? (两个隔一个或多种颜色按一定规律排队等) 师:你们真棒!看来我们可以做出比公主的项链更漂亮的项链了! 提问:那么我们再找找除了颜色有规律还有什么特点? (项链的中间有个吊坠等) 提问:你们仔细看,吊坠的左边和吊坠的右边一样吗?这叫什么? (左边和右边一样,这叫对称) 小结:对!这条项链除了颜色有规律以外,它还是左右对称的!

三、幼儿自主制作项链 师出示示范项链:你们看!我们找到刚才的两个特点以后,我就成功做出了一条漂亮的项链了!你们看,我的项链跟公主的一样吗? (颜色多了一种等!) 提问:那么你们等会想做一条怎样的项链呢? (我想做一条红黄蓝一个隔一个的项链,上面还要有个吊坠等。) 师:好,那就开始动手吧。 幼儿自由制作,教师巡回指导 注意: 在制作过程中,教师已将细绳的一头用玻璃胶粘在桌子上,幼儿在制作过程中尽量避免将细绳扯下以免穿好的吸管掉落。 小结:小朋友们做出了各种各样不同的漂亮的项链,我们都可以去参加舞会啦。 四、交流及展示幼儿制作的项链 教师请幼儿将自己制作的项链戴到脖子上,请若干幼儿介绍自己的作品 提问:你制作的项链有什么特点?你觉得人你现在美吗?那我们一起去参加舞会好吗?

幼儿园手工制作教案-《小口罩》

幼儿园手工制作教案:《小口罩》 设计思路 “新型冠状病毒”悄悄袭来,让我们人类受到了很大的伤害,有的人甚至因为病毒而失去了宝贵的生命。这时,人们开始注意防护。常见的一种方法就是在人多密集的时候戴口罩。但是很多小朋友不喜欢戴口罩,还有的小朋友不会正确戴口罩。因此,我根据幼儿的实际情况设计了本次活动,通过制作口罩激发幼儿戴口罩的兴趣并且引导幼儿学会正确佩带口罩的正确方法,帮助孩子树立正确的防“冠”心态。 二、活动目标 1、了解戴口罩的作用及意义。 2、体验制作口罩的乐趣,锻炼幼儿的动手能力。 3、帮助孩子进一步树立自我保护意识,学会正确佩戴口罩的方法。 三、活动准备 各种质地、样式的口罩若干。A4 纸、彩笔、松紧带。 四、活动过程 (一)导入活动、引起兴趣。 1、猜谜。 四四方方一块布,嘴和鼻子都盖住。

有它不能吃东西,为保健康人人爱。 2、讨论:“口罩有什么作用?”(保暖、预防病菌侵入等) (二)集体讨论 1、引导语:“口罩朋友来我们班开展览会,看看它们有什么不一样?” 2、幼儿参观,自由发表意见。 3、设问:“为什么最近大家出门都要带口罩?” 4、教师简单总结:“口罩能阻挡病菌侵入我们的身体, 保护我们的身体健康。” (三)制作口罩 1、小朋友们,刚才我们了解到戴口罩的重要性,今天老师想邀请小朋友们一起来动手制作口罩,好不好? 2、通过 ppt 介绍口罩的制作过程,教师指导幼儿亲身体验制作口罩。 (四)如何正确佩戴口罩? 1、教师介绍:“戴口罩之前我们要先把自己的小手洗干净,避免污染口罩。口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位,戴太大或太小的口罩,病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。” 2、幼儿操作,教师指导。 (五)活动延伸 日常活动中密切关注孩子预防“冠状病毒”的行为,错

为什么说幼儿园创意手工是幼儿教师的必修课教学资料

为什么说幼儿园创意手工是幼儿教师的必 修课

为什么说幼儿园创意手工是幼儿教师的必修课? 幼儿园不是文化知识学习阶段,是幼儿智力启蒙阶段,所以着重幼儿的智力发展,创意手工主要是启迪幼儿的创造能力,在一定的辅导和规定内,给予幼儿最大程度的想象力发挥,是一种智力教育的良好方式。 手工幼教是以DIY手工和DIY玩具的制作为核心,在“孩子在快乐玩耍中学习成长”的幼儿教育理念指引下,辅以专业体贴的指导和快乐有趣的沟通,让孩子在尽兴玩耍DIY手工和DIY玩具时候,通过各种微动作体系的训练和思维引导,进而锻炼孩子的五大能力。 并且幼儿阶段是培养创造性的启智阶段,因此教师的创意手工对培养幼儿的多种艺术表现手法有着积极的引导作用。孩子都是天生的艺术家,一草一木、一纸一线在他们眼中都能成为有趣的事物,如在观看天上的浮云时,他们看到的是小狗小鸡小马小羊;彩色的包装纸在他们眼里是美丽的小花、可爱的小被子;因此只要我们稍加提点,孩子们的创意会让我们惊叹。常常在我进行创意制作时,孩子们围拢在身边,一边看一边说,当作品完成时,他们发出的“哇哇”声最令我满足,而他们也会因为看到了我

的作品而跃跃欲试,这时我会根据孩子的年龄做出不同要求,小班只需要模仿,中大班要在学会的基础上进行创造。虽然过程中孩子们会有失败,但是只要鼓励一下,绝大部分的孩子都会完成。 幼儿园的环境建设是要求追随主题变化而变化的,是追随幼儿年龄特点而变的,因此需要教师不断根据需要发挥想象力与创造力。因此,直接从周围取物,用手简单制作就成了幼儿教师工作的必修项目。 幼儿园的主题教学是非常生动形象的,首先主题就取材于幼儿的生活,因此生活中许多物品就成为主题墙的创作素材。如小班主题活动《好玩的纸》,在创设主题墙时,收集来报纸、彩纸,纸杯,用各种拼凑的方法来组合成各种各样不同的形状来装饰出五彩缤纷的世界;再如大班主题活动《精彩一线》,家中废弃不用的毛线在教师的巧手下成为一个大大的蜘蛛网,孩子们用剪、画、粘、撕、拼、染、贴等技能制作的彩色蜘蛛将主题墙装饰得生机盎然。 幼儿园中的创意手工让幼儿对艺术活动产生浓厚的兴趣,兴趣越浓,知识经验越丰富,反映在画面上和作品中就越精致,所以说幼儿园创意手工是幼儿教师的必修课。

【K12学习】幼儿园大班手工活动公开课教案:舞狮大会

幼儿园大班手工活动公开课教案:舞狮 大会 活动目标: 1.在手工活动中体验制作的快乐。 2.运用剪、贴等技能制作狮头。 3.增强合作的意识和能力。 活动准备: 1.视频:舞狮,幼儿舞狮表演,范例,背景音乐。 2.卡纸、包装纸等装饰材料,废旧材料等。 3.双面胶、固体胶、剪刀、铅笔。 活动重点:合作做出狮头。 活动难点:能拼贴出狮子的五官,掌握基本的布局。 活动过程: 1.舞狮表演,引起兴趣。 教师以视频:舞狮及幼儿舞狮表演引出活动内容,激发幼儿的制作欲望。“小朋友们好,瞧!这是什么?哦!原来是舞狮表演。我们幼儿园的小朋友也会哟!来,我们一起欢迎他们吧!” 2.基本部分 1)观察狮头。

教师引导幼儿观察狮头,并提问: ①刚才的舞狮表演怎么样呀? ②狮头上面有什么? ③鼻子在脸的什么地方? ④眼睛在鼻子的什么地方? ⑤腮帮子在鼻子的什么地方? ⑥嘴巴在鼻子的什么地方? ⑦头的周围长满了什么? 2)示范讲解制作方法。 教师采用一边提问讲解,一边示范的方法进行示范。在示范过程中提问: ①它们(狮子的五官)是用什么材料做的呢? ②又是怎么做的呢? ③鬃毛又是用什么做的呢? ④鬃毛又该怎么做呢? ⑤我们怎样做鬃毛更快呢? ⑥有孔的地方怎么办呢? 3)分组讨论怎样制作狮头。 教师交待分组要求。“接下来,我们也来做狮头吧!大家可以自由找好朋友,四个人一组。找到好朋友以后就商量你们要做怎样的狮头,要怎样分工合作。商量好以后就悄悄地搬椅子找张桌子坐好,开始动手制作狮头。”

4)幼儿制作狮头。 幼儿分组合作制作狮头。在幼儿制作过程中,教师巡回指导。主要关注幼儿的分工是否合理,能否拼贴出狮子的五官,鬃毛的颜色,长短,宽窄搭配情况等。 3.舞狮游戏。 制作好舞狮的小朋友把垃圾整理好,就把狮头拿给教师。教师将狮头与狮子身体连接好,并奖励一个球。幼儿便可以到户外进行舞狮游戏了。

大班美术手工教案

大班美术手工教案 美术手工活动教案 活动名称:《杯子变狮子》 年龄班:大班 活动目标: 认知目标: 认识狮子的身体特征。 技能目标:幼儿可以学习各种剪、贴、画、等各种手工技法,把杯子变成狮子。创作目标:幼儿运用不同的色彩描绘狮子,并且发挥想象添加装饰,让狮子更 加美丽。 情感目标: 让幼儿体验动手制作的快乐。 重难点: 狮子的造型和剪切、粘贴组合在一起 教学准备:PPT、水彩笔、纸杯、剪刀、白纸、胶水

教学过程: (一)导入部分 给幼儿放一段关于狮子的视频,吸引幼儿的兴趣 (二)示范讲解 1、小朋友你们看了视频知道狮子的样子了,下面老师给你们看看狮子的 图片,我们一起观察狮子有什么特征。 请小朋友告诉老师,狮子的头是什么样子的,还有尾巴和四肢。 2、“小朋友们老师给你们带来一份神秘的礼物,想不想知道是什么?”老师从身后拿出一个纸杯。“小朋友,看这是一个神奇的杯子,那小朋友开动你们的脑筋想一想我们可以把杯子变成什么呢?”“那你们想不想知道老师能把杯子变成什么?”“看,这是谁啊?”

“其实,杯子可以变成很多的小动物,今天,老师主要教小朋友制作大狮子,好不好。” 3、首先用剪刀把纸杯的边缘1/3剪成条然后画两个三角形,三角形中间画圆点当眼睛,用长圆形做鼻子,画一个比较圆的8做嘴巴,画四个长圆形做耳朵和脚,画一个三角形加一条细的长方形做尾巴,画好后分别 涂上色彩,用剪刀剪下来粘贴在杯子上,狮子的头就做好了。脚、尾巴 和另一个纸杯边缘粘在一起,最后用另一个纸杯和狮子头粘在一起,狮子就做好了。 (三)布置作业 好了现在呢小朋友们也来尝试做一只可爱的大狮子 1、可以2个小朋友合作一起商量制作,也可以自己单独制作。 2、制作过程中不可以大声说话和吵闹。

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