商务星球版七年级地理下册《中东》导学案(第2课时)(新版)

商务星球版七年级地理下册《中东》导学案(第2课时)(新版)
商务星球版七年级地理下册《中东》导学案(第2课时)(新版)

《中东》导学案(第2课时)

一、学习目标:

1、运用图表资料,说出中东石油资源的分布、出口情况及其在世界所占的地位。

2、运用资料描述中东富有地理特色的文化民俗。

3、中东地区冲突的地理背景。

二、学习重(难)点

重点:中东石油的地位、分布及其主要运输路线。

难点:中东地区的文化差异和宗教矛盾。中东地区冲突的地理背景。

二、学习过程

【自主学习一我自信我能行】

自主复习(一)◎世界“油库”阅读教材27—29页及图7-2-3的内容,完成下列知识。

一、在图7-2-3“中东的石油分布”上。明确下列内容。

中东的石油主要分布在:五个主要产油国:。

中东石油的储量占世界的 %,是目前世界上石油储量,产量

占 %,是世界生产石油的地区,出口量占世界的 %,也是世界输出石油的地区。

二、1、中东的石油主要通过运输,绝大部分运往、和。

小组合作探究(课本29页)读下图,找出波斯湾石油外运三条主要航线所经过的海洋、海峡、运河和所到达的国家或地区★★★。

三、石油资源不是取之不尽的,所以,许多中东的国家正在积极采取措施加快________,已经初见成效。

自主学习 匮乏的水资源 (课本25页)

1、由于中东地区气候_______,河流________,沙漠面积广大,造成该地淡水资源非常匮乏。

2、中东地区的河流:在伊拉克境内有________河和________河,它们冲积形成了________平原。在埃及境内有世界第一长河_______河。

资料补充 约旦河源于叙利亚境内的赫尔蒙山,向南流经以色列,在约旦境内注入死海,是世界上海拔最低的河。

自主学习 ◎宗教与文化习俗 (阅读课本29-30页)

1、居民中东地区居民主要是__ __种人。大多数国家和居民为________人,除 、 、 、等国家外。

2、宗教

(1)中东地区是_______教、________教、_______教的发源地,_______城是这三个宗教的“圣地”。

(2)中东地区大多数人信奉的宗教是________教,人们的饮食、服饰、建筑、礼仪等,都有明显的伊斯兰教的特点。

(3)麦加是伊斯兰教创始人_________的诞生地。犹太人的“ ”,位于耶路撒冷旧城区。

(4)试着说一说伊斯兰教的习俗?(P30页) 输油路线 经过海、洋、海峡、运河

运往地区与国家 路线A 波斯湾—霍尔木兹海峡— 海-红海-苏

伊士运河- -直布罗陀海峡— 洋

西欧与美国 路线B 波斯湾—霍尔木兹海峡— 洋——好望角

- 洋

西欧与美国 路线C 波斯湾—霍尔木兹海峡—印度洋- 海峡

- 洋

七年级上册(商务星球版)地理教案

第一章地球 教学目标: 1、能提出证据说明地球是个球体。通过该项内容的学习是学生受到有关的科学史教育。 2、知道地球的大小。 3、运用地球仪,说出经线和纬线,经度和纬度的划分,逐步建立地理空间概念。 4、会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 5、通过自己动手制作地球仪,了解地球仪的基本构造。 6、熟练地用经纬网确定任意地点的位置。 7、通过人类逐步认识地球形状的过程,使学生受到科学史教育,培养学生勇于探索的精神。 教学重点: 人类证明地球形状的证据;描述地球的大小;经度、纬度;南北半球与东西半球的划分;在经纬网上确定位置。 教学难点: 经度与纬度的大小变化规律以及经纬度的大小与位置关系 教学时间:六课时 第一节地球的形状和大小 教学目标: 1、了解人类认识地球形状的过程,能够比较详细的描述地球的形状。 2、学会运用地球的半径、赤道周长、表面积来描述地球的大 3、培养学生描述地理事物的能力。 4、使学生领悟到人类对大自然的认识,是一个孜孜不倦的求索、深化的过程,激发学生探究性学习的兴趣,领悟追求真理的精神,促进其求真务实科学态度的形成。 教学重点 1、认识地球的形状,能够描述地球的形状。 2、了解地球的半径、赤道周长、表面积。 教学难点: 1、科学精神的培养。 2、描述比较大的地理事物的能力 教学方法:直观教学法 教具准备:地球仪、地图 一、组织教学:引入新课: 找学生讲述中国古代天圆地方的小故事,讲述张衡、的学说、观点,及麦哲伦的环球航行等故事,让学生谈谈自己对这些故事、学说的看法对地球形状的认识过程, 组织学生进行讨论和交流活动,目的一是用实际例子,让学生体验过去人们是怎样证明大地不是平面的;目的二是进一步说明一个真理的发现,需要多方考证,不能简单下结论。 学生分组交流课前通过查阅资料收集好的问题“人类逐步认识地球形

七年级地理下册 日本二导学案

第一节日本:与世界联系密切的工业 学习目标 1.了解日本以加工贸易为主的经济特点。 2.从资源、地理位置和科学技术、劳动力等方面分析日本加工贸易型经济形成的原因。树立因地制宜发展经济的观念。 3.知道日本工业沿太平洋和濑户内海沿岸分布的特点,并分析其原因。 4.知道大和民族占决对优势的民族构成,以及东西方兼容的文化特点。 自主学习 1.日本地域资源,是个资源小国。 2.二战后日本经济高速发展对资源需求越来越多,国内供应不足,于是从国外进口大量的和。 3.日本依靠和充足的资源,对进口原料进行加工,制成 大量出口,形成了以为主的经济。 4.近年来,日本摘海外投资建厂的主要对象是、、和 东南亚地区。 5.日本民族构成,民族占决对优势。其传统服装是。 6.日本文化既有浓厚的大和民族的色彩,又有强烈的气息,是 东西方文化兼容的典型。 合作探究 1.读课本P17图7.11和图7.12,分析日本工业发展中对外的依赖情况?对日本经济有什么负面影响? 2.读课本P18图7.14,分析日本两大工业带主要分布摘哪里,并说出主要工业区和工业城市。 课堂检测 1.日本需要进口的是() A.原料和燃料 B.汽车 C.电子工业产品 D.纺织品 2.日本的经济特点是() A.进口型 B.进口—加工—出口型 C.自给自足型 D.代人加工型 3.日本工业集中分布摘()

A.日本海沿岸 B.黄海沿岸 C.濑户内海沿岸 D.太平洋沿岸和濑户内海沿岸 4.日本民族构成中占决对优势的是() A.汉族 B.朝鲜 C.大和民族 D.满族 5.日本人的传统服装是() A.旗袍 B.西服 C.和服 D.牛仔服 6.日本工业集中分布摘太平洋和濑户内海沿岸的主要原因是() A.矿产资源丰富 B.接近对外贸易海港 C.劳动力丰富 D.工业用水方便 7.日本同中国的贸易中,向中国输出的商品是() A.木材和电子产品 B.钢材和轻纺产 C.家电产品和服装 D.汽车和照相机 8.日本摘海外投资建厂的主要对象是() A.南亚、东南亚 B.中国、俄罗斯 C.西欧、美国 D.东亚、西亚 9.日本发展加工贸易型经济利用了岛国有优良港湾的优势和() A.丰富的劳动力 B.低廉的矿产 C.丰富的资源 D.充足的动力和较高的科学技术 10.日本工业发展的主要劣势是() A.劳动力资源贫乏 B.地域狭小,资源贫乏 C.岛国海岸线曲折 D.火山地震频繁发生 11.读日本太平洋沿岸工业分布图,回答问题。

最新星球版八年级地理上册知识要点归纳教学文稿

星球版八年级地理上册知识要点归纳 姓名班级 1、我国大部分领土位于中纬度地区,大部分在北温带,少部分在热带,没有寒带。 2、从半球位置看,我国位于北半球和东半球;从海陆位置看,我国位于亚洲东部,太平洋的西岸。 3、我国领土面积约为960万平方千米,居世界第三位,陆上邻国14个,其中与云南接壤的有越南、老挝、缅甸。与我国隔海相望的国家有6个。我国陆界线有2万多千米,海岸线有18000多千米。 4、我国最北端在黑龙江主航道的中心线上,最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处,最南端在曾母暗沙,最西端在帕米尔高原。 5、我国的边缘海自北向南依次为:渤海、黄海、东海、南海。我国领海及内水面积为37万平方千米,管辖的海域面积300万平方千米。内海:渤海、琼州海峡。 6、我国最大的盐场长芦盐场位于渤海,最大的渔场舟山渔场位于东海。 7、由于南北跨纬度广造成了季节差异(海南岛进入春耕,而黑龙江还在是冰天雪地),由于东西跨经度广造成了时间差异(新疆还在是满天星斗,乌苏里江已撒满了阳光)。8、、我国的行政区划分为三级:省(自治区、直辖市)、县(自治县、市)、乡(镇)。我国共有34个省级行政区,包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。9、我国面积最大的行政区是新疆唯吾尔自治区,跨经度最广的行政区是内蒙古自治区,人口最多的行政区是河南省。 10、2000年我国人口总数为12.95亿,人口密度为135人每平方千米。(2010年人口总数为13.4亿)以黑河——腾冲一线为界,人口分布东部稠密,西部稀疏。 11、为了使人口数量的增长同社会经济的发展和资源环境条件相适应,我国把实行计划生育作为一项基本国策。 12、我国共有56个民族,人口最多的少数民族是壮族。少数民族主要分布在东北、西北、西南等边疆,汉族集中分布东部和中部。各民族分布具有“大杂居、小聚居”的特点。13、我国西部的地形以山地、高原和盆地为主,东部以平原和丘陵为主。我国的地势特征是:西高东低,呈阶梯状分布。地形特征是:地形复杂多样,高原山地面积广大。 14、秦岭--淮河一线相当于一月0℃等温线和800mm等降水量线。 15、造成我国南北气候差异大(南北温差大,相差近50℃)的主要原因是我国南北跨纬度大。

七年级地理下册 日本一导学案

第一节日本:多火山、地震的岛国长郡中学史李东 学习目标 1.在地图上指出日本海、太平洋。 2.读图说出日本的主要组成岛屿:北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛。知道日本的首都:东京。 3.运用板块构造学说解释日本多火山地震的原因。 学习重点 日本的自然环境。 学习难点 日本多火山地震的原因 自主学习 1.日本是位于洋西北部的国,由、、、等四个大岛、数千个小岛组成。 2.日本岛国海岸线曲折,多优良,这对日本的、、海上运输和十分有利。 3.日本首都,位于平原。 4.日本著名的山峰是有名的旅游胜地,它其实是座。 5.日本是个多、的国家。 合作探究 日本火山、地震知识探讨: 1.读课本P16图7.7,想一想:日本为什么多火山、地震? 2.火山是灾害,但也可以为人类所用,你知道它们如何造福人类吗? 3.说说你知道的防震常识。 4.日本地震频发,但人员伤亡、经济损失都不严重,其防震方面有哪些是我国可以借鉴的? 课堂检测 1.日本首都所在的岛屿是() A.北海道 B.本州 C.四国 D.九州

2.按亚洲的地理分区,日本和中国都属于() A.东亚地区 B.东南亚地区 C.南亚地区 D.中亚地区 3.日本多火山、地震的主要原因是() A.位于亚欧板块和太平洋板块交界处 B.领土主要由岛屿组成 C.境内山岭众多,平原狭小 D.人口众多,工业发达,经济活动频繁 4.日本的四大岛屿按自北向南的顺序排列正确的是() A.本州、北海道、九州、四国 B.北海道、九州、四国、本州 C.北海道、四国、本州、九州、 D.北海道、本州、四国、九州 5.作为日本的象征,被日本人奉为神山的是() A.白头山 B.雪峰山 C.关东山 D.富士山 6.日本群岛和朝鲜半岛之间的海峡是() A.台湾海峡 B.马六甲海峡 C.朝鲜海峡 D.白令海峡 7.日本人最爱的花() A.牡丹 B.菊花 C.梅花 D.樱花 8.读图,回答问题: (1)填注日本主要四大岛屿。 B ; C ; D ; E 。 (2)与日本隔海相望的国家 F G 。 (3)填注日本所临海洋 1 2 。

星球版八年级地理下册知识点归纳40425

星球版(最新教材)八年级地理下册知识点归纳 (1)班级姓名 第五章中国四大地理区域划分 北方地区,南方地区,西北地区,青藏地区 1秦岭-淮河一线的地理意义:A、我国南方地区和北方地区的分界线;B、一月0℃等温线经过的地方; C、800毫米等降水量线经过的地方; D、温带季风和亚热带季风的分界线; E、暖温带和亚热带的分界线; F、半湿润地区和湿润地区的分界线; G、水田和旱地(耕地类型)的分界线; H、河流结冰期与非结冰期分界线;J、温带落叶阔叶林带与亚热带常绿阔叶林带的分界线。 第六章北方地区 1.北方地区大致位于大兴安岭、青藏高原以东,内蒙古高原以南,秦岭-淮河以 北。位于二三阶梯,地形以平原和高原为主,东部有面积广大的东北平原和华北平原,西部是沟壑纵横的黄土高原。 2.北方地区大部分属于温带季风气候,冬季寒冷干燥,夏季高温多雨。 1.人们把东北平原称为“黑土地”,适宜种植春小麦、玉米、大豆、高粱、甜菜 等农作物。黄土高原和华北平原(由黄河和海河冲积而成)称为“黄土地”,这里是我国冬小麦、玉米、花生、棉花、谷子的主产区。 2.北方地区煤、铁、石油等矿产资源十分丰富,有我国第一大油田—大庆油田 和第二大油田—胜利油田,有大同、神府等特大型煤矿,还有鞍山、迁安等大型铁矿。 3.东北三省气候冷湿,冬季寒冷漫长,夏季短促,气温不高。 4.东北三省成为我国重要商品粮基地的条件:①地势平坦,土壤肥沃,适宜大

规模的机械化耕作②气候雨热同期,有利于农作物的生长③地广人稀,本地粮食消费少④农业科技水平高。东北三省种植业的特点概括为“大”(粮食产量大)、“高”(商品率高)、“优”(农作物品质优良)。 5.东北三省成为我国最大的重工业基地的条件:(1)依托丰富的资源。这里矿产 资源种类多,储量大,特别是煤、铁、石油等矿产资源在全国有重要地位,工业分布靠近资源产地;(2)依托便利的交通。铁路网密集辽宁省南临渤海和黄海,海运便利。被誉为新中国“重工业的摇篮”。 6.东北三省资源型城市的发展面临的突出问题:资源枯竭、产业结构单一、设 备陈旧、技术落后、污染严重等问题。 13.位置和范围:黄土高原地处黄河中上游地区,位于太行山脉以西,乌鞘岭以 东,秦岭以北,长城以南,海拔1000-2000米。是世界上最大的黄土堆积区。 15.地貌:地表破碎,沟壑纵横,黄土塬、黄土墚、黄土峁、黄土川等黄土地貌。 17.黄土高原的形成:风成说。 18. 水土流失的原因:(1)自然原因:黄土质地疏松;降水集中(2)人为原因: 乱垦滥伐和过度放牧;陡坡耕种等。 20.综合治理:一方面把植树、种草等生物措施。修筑梯田、修堤坝等工程措施相结合,治理水土流失。 21.黄土高原是我国重要的能源基地。煤炭资源丰富,特大型的煤矿主要分布在 山西的大同、阳泉、平朔,陕西的神府,内蒙古的东胜等地。黄土高原的煤的输出:依靠铁路运出去;煤转化成电力通过电网送出去;煤转化为煤气通过管道送出去。 22.北京的城市职能是:北京是全国政治文化中心和国际交往中心。(1)政治中 心:我国首都;中南海是党中央和国务院所在地;人民大会堂是全国人民代

七年级下册地理《日本》导学案

地理学科导学案 课题第一节日本第一课时多火山、地震的岛国 学习目标知识与技能 1、了解日本的地理位置、领土构成和首都; 2、运用板块学说解释日本多火山、地震的原因。 过程与方法 根据地图,了解日本是一个多山的岛国,平原狭小,海岸线 曲折,多港湾的地形特点。 情感态度价值观理解一个地区或国家的自然环境对人类活动的影响。 学习 重点 掌握日本的地理位置、领土构成、地形特点。学习 难点 掌握日本的地理位置、领土构成、地形特点。 导学过程 自学引导 阅读课本18至19页内容,完成下列填空: 1、日本是洋西北部的岛国,由、、、 等四个大岛和数千个小岛及周围的海域组成。 2、日本(岛国)海岸线,多,对日本的、 、和什么有利。 3、日本著名火山是,是一座火山。 4、日本多火山众多,地震频繁,这又使得日本成为多、的岛国。 读课本图7.2日本的地 形,完成下列要求: ①找出北海道、本州、 四国、九州四个大岛。 ②找出东京、横滨、名 古屋、大阪、神户、 北九州、长崎等城市。 ③发现日本的地形以 为主,平原。

合作解疑及展示评价 6、分析下图,并对下列问题谈谈你的看法。 日本为什么多山、多火 山和地震? 日本有很多火山。火山 能给人类带来灾难,但是, 在火山非活动期间,能够利 用火山为人类造福吗? 阅读下列材料,理解日 本的多火山地震。 日本群岛位于环太平洋 火山、地震带上,火山很多。 有火山200多座,其中活火山近80座。火山分布广,类型齐全,堪称“世界火山博物馆”。富士山是其中著名的一座活火山,也是日本最高的山,海拔3776米。 日本地震频繁,有“地震国”之称。近百年来5级以上的地震发生100余次。强烈地震约每3年1次,有感地震平均每天有4次,平均每年多达1500多次。 其主要原因是日本位于亚欧板块和太平洋板块交界处,由于板块的不断运动,使板块边缘火山、地震频繁。 达标检测1、下列关于日本自然环境地理情况的说法,正确的是() A、日本是亚欧大陆东岸的临海国家 B、日本多火山、地震 C、日本的矿产资源非常丰富 D、日本海岸线平直,多优良港湾 2、对日本自然环境的描述,不正确的是() A、多火山、地震 B、地狭、人稠 C、多优良港湾 D、降水少、河流稀少 3、下列关于日本地形的表述,错误的是() A、日本境内多山,3/4是丘陵 B、平原分布在岛屿中间 C、关东平原是日本最大的平原 D、日本最高的山为富士山,它是一座活火山 4、日本是一个岛国。该国主要地形是() A、山地丘陵 B、高原盆地 C、平原丘陵 D、高原平原 5、日本四大岛屿中,面积最大的是() A、四国岛 B、本州岛 C、九州岛 D、北海道岛 6、按亚洲的地理分区,日本和中国都属于() A、东亚地区 B、东南亚地区 C、南亚地区 D、中亚地区 7、日本的首都是() A、东京 B、横滨 C、神户 D、长崎 课时回顾总结:多火山、地震的岛国: 1、主要岛屿: 2、海岸线,多 3、多、

商务星球版八年级地理上册第一章课后学习材料(含内容规范标准答案解析)

商务星球版八年级地理上册第一章练习题 一、读图答题(共40分,每小题10分) 1.读图,“中国政区图”,完成下列问题。 (1)下列数码代表的省区是: ②__________ ③__________⑤ __________ ⑥_________ (2)下列数码所代表的邻国是:⑦__________⑧ __________ ⑨__________ 。(3)我国的临海⑩是__________。 (4)我国的最南端是__________;我国最年轻的直辖市是_________。 2.阅读下面的图表信息,完成下列内容要求: 世界主要国家陆地与海岸线位次比较表 国家 陆地海岸线 面积(km2)位次长度(km)位次 俄罗斯1710 1 约40000 1 加拿大997 2 约20000 4 中国960 3 约18000 5

美国937 4 22680 2 巴西851 5 约7400 6 澳大利亚768 6 20125 3 印度297 7 6083 7 (1)在我国14个陆上邻国中,领土与我国接壤里程较长的两个国家是蒙古和;既是我国陆上邻国,又与我国隔海相望的国家是和。 (2)“世界主要国家陆地和海岸线居世界位次”表明,我国既是世界上的大国,有利于拓展陆上“丝绸之路”发展陆路国际贸易,也是大国,有利于充分发挥运输运载量大、运费低的优势,发展远洋国际贸易。 (3)按照低、中、高纬度地带划分(<30°为低纬、30°﹣60°为中纬、>60°为高纬),我国大部分地区处在纬度地带,四季分明;少部分地区处在低纬度地带,充足。 3.读“中国政区”图,回答下列问题.

(1)中国疆域辽阔,是一个海陆兼备的国家,位于洲的东部,洋的西岸,图中数码⑤是世界上面积最大的国家,数码⑦是与我国隔海相望的国家。 (2)图中数码①是中国面积最大的省级行政区,数码②省区的简称 为,该省区盆地西部的成都平原有举世闻名的都江堰灌溉工程,农业发达,物产丰饶,素有“”之称。 (3)中国季风气候区面积广大,习惯上以山脉A﹣阴山山脉﹣贺兰山﹣巴彦克拉山脉﹣冈底斯山脉一线为界,把中国划分为季风区和非季风区,季风区受 (“夏季风”或“冬季风”)影响明显,降水丰富,主要集中于季。 4.读“我国南部某地区图”,完成下列问题 (1)三沙市是我国最年轻的地级行政区,隶属海南省,该省简称是_______,行政中心是_________,全部位于五带中的________带。 (2)图中的邻国甲是______________(国家)三沙市位于我国的南海,濒临该海的我国两个特别行政区是和。 二、单选题(共60分,每小题1.5分) 5.关于我国地理位置的叙述,正确的是 A.我国位于亚洲东部、太平洋西岸 B.我国跨五带中的热带、北温带和北寒带 C.我国领土最东端在辽宁省东部

星球版八年级地理上册100道选择题(有答案)

八年级地理上册基础知识100题 班级姓名 1.从东西半球,南北半球的划分中,看我国位于() A 东半球南半球 B 东半球北半球C西半球南半球 D 西半球北半球 2.我国是一个()国 A 内陆国 B 岛国 C 临海国 D 高原国家 3.我国领土最北端在() A 曾母暗沙 B 漠河 C 帕米尔高原 D 乌苏里江 4.我国领土大部分位于()带 A 北寒带B北温带 C 热带 D 南温带 5.我国国土面积()平方公里,仅次于俄罗斯、加拿大,居世界第三。 A 0.96万 B 9600万 C 960万 D 854万 6.与我国陆上相接壤和隔海相望的国家各有()个 A 15 5 B 14 6 C 12 5 D 6 14 7.以下属于我国内海的是() A 南海琼州海峡 B 东海台湾海峡 C 渤海台湾海峡 D 渤海琼州海峡 8.我国最大的岛屿是() A 黄岩岛 B 崇明岛 C 台湾岛 D 海南岛 9.我国有()省级行政区划 A 23个 B 34个 C 5个 D 3个 10.三级行政区划指的是() A 省、州、县B省、县、乡 C 国家、省、乡 D 市、县、镇 11.我国东西跨距最大的省级行政区是() A 海南省 B 西藏自治区 C 新疆维吾尔自治区 D 内蒙古自治区 12.我国邻国最多、面积最大的省级行政区是() A 西藏自治区 B 内蒙古自治区 C 新疆维吾尔自治区 D 青海省 13.北回归线自西向东穿过以下省区() A 台、粤、桂、滇 B 台、滇、粤、桂C滇、桂、粤、台D桂、台、粤、滇 14.2012年,我国人口接近14亿,是世界人口最多的国家,约占世界人口的五分之一,世界

人口第二多的国家是() A 印度 B 美国 C 印度尼西亚 D 巴西 15.我国对人口问题的基本国策是() A 晚婚、晚育、少生、优生 B 控制人口数量,提高人口素质 C 计划生育 D 农村可以生两个,城市只能生一个 16.我国有地理人看分界线是(),该线以东人口密集,以西人口稀疏。 A 漠河—腾冲 B 秦岭—淮河 C 黑河—腾冲 D 大兴安岭—阴山 17.我国人口密度最低的省区是() A 黑龙江、河北 B 西藏、青海 C 四川、西藏 D 新疆、内蒙古 18.少数民族中人数最多的是() A 汉族 B 满族 C 彝族 D 壮族 19.少数民族种类最多的省区是( ) A 西藏 B 云南 C 广西 D 四川 20.我国濒临的海洋从北到南依次是() A 黄海、渤海、南海、东海 B 南海、东海、黄海、渤海 C 渤海、黄海、东海、南海 D 东海、南海、渤海、黄海 21.我国各民族呈现“大杂居、小聚居”的分布特点,少数民族主要分布在() A 东北、西北、西南地区 B 东部和中部 C 华北、东北地区 D 东部沿海地区 22.以下传统节日和民族搭配不正确的是() A 那达慕大会—蒙古族 B 彝族—火把节 C 泼水节—傣族 D 开斋节—藏族 23. 开斋节是伊斯兰教教徒穆斯林的传统节日,我国少数民族中信仰伊斯兰教的是() A 维吾尔族、回族 B 回族、藏族 C 藏族、蒙古族 D 苗族、傣族 24.我国大多数河流自西向东而流,是因为我国地势() A 西北高、东南低 B 西高东低 C 东部高、西部低 D 西北低、东南高 25.我国东部地形以()为主 A 平原、丘陵 B 高原、盆地 C 山地、丘陵 D 平原、盆地 26.以下属于南北走向的山脉是() A 天山山脉 B 大兴安岭 C 横断山脉 D 阿尔泰山脉 27.以下属巨大的弧形山系的是() A 喜马拉雅山脉 B 秦岭 C 阴山山脉 D 台湾山脉

3.1 海陆的分布 教案(商务星球版七年级上)

第二章海洋与陆地 第一节海陆的分布 授课时间: 教材分析: 本节教材位居第三章“陆地和海洋”的第一节,通过对本节教材的学习,学生对大洲和大洋的知识有了大致的了解,初步形成了正确的地理位置观。 作为新课程培训课例,面对的是没有学过地理的小学应届毕业生,组织教学应尽量符合新课标的要求,体现新的教育理念,适应学生身心发展的规律。 教学目标: 1、知识积累与疏导:陆地和海洋的名称与分布特点,大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡概念的理解。认知率达100%。技能掌握与指导:运用地图和地球仪判断大洲、大洋的相对位置与分布,大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡在地球上的分布。 2、智能提高与训导:通过共同共同观察与探讨,发现问题、解决难题。师生之间、生生之间相互答疑、发展智能、加强合作交流意识,提高合作能力。互动率达100% 重点 (1)、组织学生通过地球仪、地图学习、指认大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡在图上的位置等知识,同桌、小组互相讨论与检查,积极性高、气氛活跃。(2)学生综合历史、文学等知识学习地理,促进了各学科间的综合联系。投入率达95% 难点 (1)通过对海陆位置的认识与学习,形成正确的海陆分布观。(2)能运用大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡概念,指认正确图形。(教学目标的分立表述,有利于教师全面考虑本课教学的思路,有利于课堂教学的评估,在设计教学活动时,各教学目标之间是协同为一体的。)教学方法:组织学生通过地球仪、地图学习、指认大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡在图上的位置等知识,同桌、小组互相讨论与检查, 学程与导程活动 教师准备:多媒体课件、地球仪、挂图; 学生准备:地球仪、地图册,收集有关与本课有关的人文资料; 课时安排:1课时 教学过程: (一)地球?水球? 1、创设场景,引出问题 1)、录相:观看中国宇航员杨利伟乘宇宙飞船升入太空的录相,引导学生关注本课中地球是个大水球的说法的原因。 2)、教师设问:加加林认为,从太空看去,地球是个蔚蓝色的的“水球”,可人们当初给地球起名字的时候,为什么把它叫做“地球”呢?限于当时的条件,人们并不知道陆地之外还有更广大的海洋,且海洋的面积大于陆地的面积。 (宇航员杨利伟是在校生崇拜的楷模,同学们熟悉他的事迹并引以为豪,通过观看他进入太空的录相,激发了同学们学习地球知识的兴趣。) 2、结合课本,自主学习 学生活动1:观察地球仪,比较地球表面是陆地面积大?还是海洋面积大?海陆分布呈什么形势?三分陆地、七分海洋,海洋连成一片,陆地被分割成许多块。

七年级地理下册 7_1 日本导学案 新人教版

第七章我们邻近的地区和国家——日本 教学目标:(一)知识与技能: 1.能运用地图和数据分析出日本的国情以及根据其国情说出日本经济发展的策略。 2.能运用地图说出日本工业带的分布特点并能分析其分布原因。 3.能说出日本在开发利用自然资源和保护环境方面的经验。 4.能说出日本与其他国家在经济、贸易等方面的联系。 (二)过程与方法:学生在教师的引导下,通过阅读文字和分析图表数据以及小组讨论、交流看法等学习活动,去学习知识、达成目标。 (三)情感态度与价值观:1.通过对日本经济依赖性强的分析,懂得看待问题要一分为二的辨证思想。 2.初步树立发展经济要保护世界环境的人地观。 3.通过学习日本因地制宜、扬长避短的发展经济方式,对从化经济发展的方向和趋势有所理解并能学以致用。 教学重点:运用地图和资料,分析一个国家的国情,并分析其经济发展特征。 教学难点:学生自己读图分析日本的自然和经济特点 课时安排:2 课时 第一课时个案设计教学过程: [导入新课]教师板画《日本轮廓简图》。 问:同学们,你们能猜出这是哪个国家吗?它位于哪个洲?你能说说你知道的关于这个国家的事情吗?(学生自由发言,老师适当点评)师:刚才同学们讲了不少关于日本的故事,下面,我们就一起来了解与我国一衣带水的邻邦──日本。 [学习新课]板书一、自然地理环境学生识图活动:同桌互助,仔细观察《日本地图》,利用已有知识自主归纳日本的位臵范围、国土组成、地势地形、气候特征。(设计目的:培养识图意识,养成从地图中提取信息的习惯。学生自主学习回答以下问题,教师从以下几方面进行引导) (一)位臵范围1.海陆位臵:太平洋与日本海之间→ 岛国2.纬度位臵:250N~450N (二)国土组成1.日本的领土是由哪些岛屿组成?北海道、本州、四国、九州等2.主要城市:东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州、长崎练一练:看谁能快速、准确的记忆日本的四大岛屿和主要城市(教师在板画上指一个学生答一个) (三)地形地势 1.在日本地形图上,日本四大岛的颜色以什么为主?褐色主要分布在哪儿?绿色主要分成在哪儿?地势有何特点?褐色在岛屿中部、绿色在岛屿四周沿海(板书)地形:中部山地、丘陵占3/4;周边平原占1/4 地势:中高周低 2.日本最大的平原在哪儿?(关东平原) 3.日本的最高峰在哪儿?(富士山、位于本州、活火山) 4.日本位于哪2 个板块之间?(亚欧板块、太平洋板块)(板书)多火山地震(说明:由于上期已经专题进行地震学习,此处可以对地震防护不再拓展,在教学时老师利用P15 进行适当拓展,重在防灾意识)

商务星球版地理八年级上知识点总结

八年级上册 第一章从世界看中国 §1.1 辽阔的疆域 1、地理位置:中国位于亚洲的东部、太平洋的西岸,海陆兼备;其地理位置十分优越:领土南北跨纬度很广,大部分位于中纬度地区,属北温带,南部少数地区位于北回归线以南的热带,没有寒带。 2、中国四至点: 最东:黑龙江与乌苏里江汇合处(135°E);最西:新疆帕米尔高原(73°E); 最南:曾母暗沙(4°N);最北:漠河以北主航道的中心处(53°N)。 3、濒临的海洋从北到南依次是渤海、黄海、东海和南海。 众多的邻国:共有14个(顺口溜):东朝鲜、北蒙古、东北西北俄罗斯;西部哈吉塔阿巴;西南印度尼丹;南部还有缅老越。隔海相望的国家有6个(顺口溜):印尼马文菲日韩。 4、掌握34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和轮廓 §1.2 众多的人口 1、中国的人口特点:人口基数大,增长快。 2、中国的人口分布特点:东多西少(东南多西北少)。人口划分线:黑河(黑龙江省)——腾冲(云南省),此线以东人口稠密,以西稀疏。 3、我国的人口政策:实行计划生育

§1.3 多民族的大家庭 1、民族:汉族人口众多,少数民族人口最多的是:壮族;最少是珞巴族。 2、民族分布特点:大杂居、小聚居 3、民族风情:蒙古族——那达慕大会;云南傣族——泼水节;中华民族——端午节等 第二章中国的自然环境 §2.1 中国的地势地形 1、地势特征:地势西高东低,呈阶梯状分布。 分三级阶梯分界线:第一阶梯(昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉)第二阶梯(大兴安岭、太行山脉、巫山山脉、雪峰山脉)第三阶梯。 山势走向:东西走向:天山、阴山、昆仑山、秦岭、南岭;南北走向:贺兰山、六盘山、横断山区。东北西南走向:大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山、长白山、武夷山、台湾山脉、玉山。西北东南走向:阿尔泰山、祁连山;弧形走向:喜马拉雅山脉。 中华五岳:东岳泰山;西岳华山;南岳衡山;北岳恒山;中岳嵩山。 2、地形特征:复杂多样、山区面积广大。山区:包括山地、崎岖的高原和丘陵,常见的自然灾害:崩塌、滑坡、泥石流。 3、四大高原:青藏高原(被称为“世界屋脊”);内蒙古高原;黄土高原;云贵高原 4、四大盆地:塔里木盆地(我国最大的内陆盆地,内中有我国最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠);准噶尔盆地:我国第二大盆地;柴达木盆地:被美誉为“聚宝盆”;四川盆地:有“紫色盆地”和“天府之国”之称。 5、三大平原:东北平原;华北平原;长江中下游平原(“鱼米之乡”)。

七年级地理日本导学案

七年级下地理导学稿 年级班姓名组号时间年月日 课题:日本导学案新授主备人:胡朝 君 一、【情景导入,目标定向】〔一〕【情景导入】 同学们!谁能告诉大家,图中的服装是哪个国家的特色?(和服是日本人的传统服装)日本是我们邻邦,今天,我们就来学习日本。 〔二〕【学习目标定向】 1、了解日本的位置、特点及其对地形、气候、资源等方面的影响,并掌握日本自然地理的基本特征。能用板块构造学说解释日本多火山、地震的成因 2、日本经济发达的主要原因及水平,主要的工业部门 3、说出日本工业带的分布并分析其原因,结合日本的国情,分析其发达的加工贸易经济的发展特点。 4、初步掌握学习国家地理的方法,评价某区域的自然环境,培养自学能力。进一步提高运用地图来分析地理特征和用图探究问题的能力。 【学习重点和难点】 重点:1.多火山、地震的岛国 2.日本经济发展和工业分布特点及成因 难点:1.学生自己读图分析日本的自然和经济特点。2.日本工业布局及原因 【学习方法】:读图分析法、合作探究法、总结归纳法 二、【学案引领、自主学习】

东亚岛国㈠:1、日本位于亚洲的部,太平洋部,与中国隔海相望。请在上图中标注日本海、太平洋、- 1 - / 4 七年级下地理导学稿 俄罗斯、韩国。 2、日本领土由四个大岛、数千个小岛及周围海域组成,在上图中标出四个大岛名称。其中 ________岛面积最大 3、日本的居民主要是族,通用语 4、日本面积万平方千米,海岸线,形成很多优良港湾。 5、请在下图中标注富士山、关东平原、东京湾、濑沪内海、津轻海峡、朝鲜海峡和日本海,太平洋 思考:课本活动题⑶ ㈡:日本地形特征 1、日本的地形以______、为主, 2、日本最高山峰是山,它是一座火山。日本最大的平原是 3、日本位于____板块和_____板块交界处,由于两大板块碰撞,所以日本多火山、地震。 ㈢:日本的气候类型和气候特征 1、日本位于中纬度大陆东岸,拥有带和带气候。 2、读表:东京和北京一月和七月气温和降水量 (1)气温:冬季,东京比北京(冷还是暖),夏季呢?

(商务星球版)八年级地理上册复习资料带答案

八年级地理上册复习资 料 第一章 中国的疆域和行政 区划 第1 课中国的疆 域 1、位置和范围: 半球位置 海陆位置 五带位置 特点 东 半球 亚欧大陆东部、太平洋西岸 大部分在北温带,小部分 在 海陆兼备 北 半球 热带,没有寒带 2、领土四端:(头上顶着黑龙江,脚踏曾母暗沙岛,嘴喝两江汇合水, 帕米尔上摆摆尾。 ) 最北端 漠河以北的黑龙江主航道中心 线上 最东端 黑龙江与乌苏里江主航道中心线的 相交 处 最南端 曾母暗沙 岛 最西端 新疆帕米尔高原 3、疆域:我国陆地面积约 960万平方千米,仅次于俄罗斯、加拿大,位居世界第3 位。 4、海域:管 辖的海洋面积 300万平方千米,领海宽 度是 12海里,我国的内海有 渤海 和 琼州海峡。我国濒临的海洋(自北向南): 渤海、 黄海 、 东海、 南海。我国最大岛屿是 台 湾岛,第二大岛是海南岛。 5、邻国:我国陆上疆界线长达 22000多 千米,有陆上邻国 14个,与我国有不连续国界的国家有 印 度和俄罗斯 ;大陆海岸线长 18000多 千米,隔海相望的邻国 6个。(陆上邻国十四环,俄国 蒙古和 朝鲜,哈吉塔巴阿富汗,印尼不丹缅老南。隔海六国要记全,印尼 马文菲日韩。 ) 第2课行政区 划 1、三级行政区划:基本划分 为 省、县、乡三级。 2、省级行政区:我国共有34 个省级行政单位,包括 23个省, 5个自治区(藏、内蒙古、新、 宁、 桂), 4个直辖市(渝、沪、京、 津),2 个特别行政区(港、澳)。 3、特殊的行政区划:①面积最大的省级单位是 新疆;②面积最小的省级单位 是 澳门;③跨经度最广 的省级单位是 内蒙古 ;④跨纬度最广的省级单位是 海南 ;⑤全部位于热带的省是 海南;⑥临渤 海又临黄海的省级单位有 辽宁 和山东;⑦既有陆疆又有海疆的省级单位是 辽宁和 广西;⑧北回 归线穿过的省级行政区自西向东依次是 (简称) 云、桂、粤、台。 湖北 安徽 江苏 重庆 上海 湖南 江西 浙江 第3 课众多的人 口 1、我国是世界上人口最多的国家, 总人口为12.95亿,占世界人口总 数的 1/5 以上。 2、我国人口的特点:人口基数大,人口增长快。这给我国的 环境和 经济的发展带来了沉重的压 力。 3、人口国策:实行计划生育。基本内容:控制人口 数量,提高人口 素质;具体要求:晚婚、 晚 育、 少生、优生。 4、人口分布:东多西少,以黑龙江省的黑河至云南省的 腾 冲 为界。 5、我国人口最多的省是河南,人口密度最大的省是江 苏 。 第4课 和睦的民族大家庭

新商务星球版初中地理初一七年级上册全册教案

新商务星球版初中地理七年级上册全册教案

七年级地理上册教案(商务星球版) 第一章第1节地球的形状和大小 一、教材通过图文并茂的形式,说明人类对地球形状的认识是一个不断深化的过程,经过了漫长而艰辛的历程:古老的“盖天说”认为的“天圆地方”“浑天说”认为的“天之包地,犹壳之裹黄”麦哲伦率领船队环球航行证明“地球是一个球体”现代探测技术证实“地球是一个不规则的球体”。问题的结论很简单,关键是让学生能领悟到人类对地球形状的认识是一个漫长而艰辛的过程。“地球有多大”这部分内容通过图片以及地球平均半径、赤道周长和表面积等说明地球的大小,其中三个数据是重点内容。 知识与技能:1、能提出证据说明地球是个球体。2、知道地球的大小,会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小 过程与方法: 1、通过对课文的阅读,培养学生的分析、比较能力。2、通过组织学生探究活动,培养学生的自主合作精神。 情感态度与价值观:通过人类逐步认识地球形状的过程,使学生受到科学史教育,培养学生勇于探索的精神。 二、新教材以培养学生的观察能力和实践能力为重点,以促使学生学习方式的转变为突破口,使教材符合学生的实际,因此我根据本课教材的特点采取了以下几种教学法: 1、直观教学法:通过观察地球仪和多媒体演示,培养学生的观察力和空间想像力。 2、比较教学法: 三、组织教学: [激趣导入新课]:同学们看看窗外的大地,想想我们生活的地球是什么形状的?(学生讨论回答)“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,我们无法看到地球的真面目是因为我们生活在地球上。由于科学技术的限制,人们认识地球的形状经历了漫长曲折的探索过程。今天我们就一起来学习地球的真实形状。 一.地球的形状。 1、古代凭直觉臆测。——“盖天说”、“浑天说”

人教版地理七年级下册71《日本》全国获奖导学案

地理高效课堂导学案 课题:《复习七年级下册第七章第一节:日本》 一、【复习目标】 1.了解日本的地理位置,领土组成 2.根据地图及资料概况日本的地形、地貌特点,能通过地图认识到日本是多火山地震的国家。 3.学会分析日本的工业发展特点及成因。 4.了解日本的人口民族构成及文化特点。 二、【复习梳理】 1.位置(1)海陆位置:日本位于洲东部,洋西北部。(2)纬度位置:日本大部分属于带,中纬度。 2.领土组成:由、、四国和九州四个大岛及附近的岛屿组成。其中面积最大的是岛,首都是。 3.自然环境(1)海岸线曲折,多优良港湾。这对日本的渔业、造船业、海上运输、对外经济联系十分有利。 (2)地形特点:以、为主,平原面积狭小。是日本最高山峰。 (3)气候:北部为温带季风气候,南部为气候:海洋性特征明显。 4.日本多火山、地震:位于环太平洋火山地震带上(板块和板块交界处),地壳活跃。 5.发达的经济 (1)日本发展经济的有利和不利条件 有利条件:岛国海岸线曲折,多优良港湾;有丰富的劳动力资源,较高的科学技术水平。 不利条件:国土狭小,贫乏,国内市场狭小。 (2)经济特点:为主的经济。 (3)工业分布:沿岸和沿岸狭长的地带。分布原因:多优良港口,交通便利,有利于进口原料和燃料,出口工业产品;而且这里也是城市和人口集中地,是国内最大的消费地。 (4)近年来日本加速扩大海外投资,主要投资建厂的主要对象是、、、。 6.东西方兼容的文化:日本民族构成单一,民族占绝对优势;日本文化是东西方文化兼容的典型。 三、【合作探究】 【例题1】(2011 年山东临沂)阅读下列材料,回答问题。 材料一:日本是一个多火山地震的国家,每年有震感的地震达1 500 多次,当地时间2011 年3 月11 日,日本东北部宫城县以东太平洋海域发生日本迄今震级最高地震——里氏9.0 级地震,整个日本东北部海岸遭遇不同 程度的海啸袭击。不久以后的3 月24 日,在缅甸东北部发生了里氏7.2 级地震。

七年级地理下册7.1《日本》教学设计新人教版

《日本》 ※教学目标 知识目标 1.了解日本的地理位置、领土范围和主要的组成部分,了解日本的岛国,多优良港湾、多火山地震等地形特点。 能力目标 1.能利用地图分析日本的地形特点。 2.能运用板块构造学说,解释日本多火山、地震的原因。 德育目标 1.培养学生防灾、避险意识。 2.培养学生辩证分析问题的能力。 ※教学重点 日本的地理位置、领土组成、地形特点。※教学难点 运用板块学说解释日本多火山地震的原因。 ※教学方法 读图分析法、填图活动法、讨论归纳法。 ※教具准备 挂图 ※教学过程: 一、创设情境导入新课:由2011年3月11日日本9级大地震导入。日本在我国的东部,是我们隔海相望的群岛国家。对于这个国家,或许你比较熟悉,或许你相当陌生。说说你所知道的日本。(生说)今天,我们就来学习日本的一些自然情况。 二、讲授新课 (一)东亚岛国(位置、面积、人口、首都、民族、语言、港口) 引导读图:课件展示,引导学生分析讨论以下问题,明确日本的相对位置。 1、地理位置 (1)纬度位置:北纬25~46度之间(据此判断日本是位于北温带) (2)海陆位置——东临太平洋,西临东海、朝鲜海峡、日本海。(日本是处于太平洋西北部的一个岛国) (3)大洲位置:日本属于哪个大洲?在该洲的什么部位?(亚洲东部)

师过渡:引导学生观察——日本轮廓:看看日本海岸线有什么特点? (4)海岸线曲折、漫长(3万千米),沿岸多岛屿、半岛、海湾和天然良港,海上交通便利,对外贸易发达。 (二)日本地形特点[地图展示“日本地形”,让学生讨论:日本的领土组成有何特点?领土的主体部分分别是什么?(生答:日本是个群岛国,主体部分主要为北海道、本州、九州、四国四大岛,其中本州岛最大。) 师小结:日本是一个典型的群岛国家,国土由北海道、本州、九州、四国四大岛和3900多个岛屿组成,通称日本列岛。国土面积共约37.8万平方千米,引出人口,2000年日本是1.27亿人,平均每平方千米是336人;而我国是12.95亿人,平均每平方千米是135人,日本的人口密度是我国的2.5倍,所以说日本是一个地狭人稠的国家。其中以本州岛最大,地位最突出,首都东京所在地。日本的主要居民是大和族,通用日语。[让学生在发下去的空白地形图上填出日本的四大岛名称。] (师板书:日本的地形特点) 再叫学生观察“日本地形”,发现日本平原狭窄,最大平原的是关东平原,最高的山是富士山(师小结:多山的日本岛国,地表崎岖,山地丘陵占总面积的3/4。著名的富士山高达3776米,是日本第一高峰。平原面积狭小,分布零散,最大的关东平原才1.68万平方千米。日本面积虽小,但人口密集,工厂林立,城市毗连,是经济发达国家。)过渡问:日本的地形除了岛多之外,还有什么特色地形?(生答:多火山地震)问题:日本为什么多火山地震?(利用地图运用学说解释日本多火山地震的原因:日本群岛位于环太平洋火山地震带上。)[师小结:世界上有两大火山、地震带:一是环太平洋火山地震带;二是地中海—喜马拉雅火山地震带。日本处在最大的环太平洋火山地震带上。所以日本火山、地震频繁。从板块构造看,日本处在太平洋板块与亚欧板块的交界处,地壳活动频繁,不稳定,因此多火山、地震。] 师布置:请阅读P67材料——富士山,你读懂了什么?[师补充:富士山是著名火山,海拔3776米,为日本第一高峰。山麓分布着大小5个火山口,称为“富士五湖”。自公元781年有文字记录以来共喷发了18次。707年为距今最近的一次喷发,现在仍有喷气现象。被称为火山国的印度尼西亚全国共有火山400座,其中120多座为活火山。] 师补充资料:日本地震频繁,有“地震国”之称。近百年来,5级以上地震发生100余次。强烈地震约每3年1次,有感地震平均每天有4次。地震主要分布在日本列岛的太平洋沿岸。1923年9月发生的关东大地震、东京大地震,东京房屋毁坏了73%,横滨达96%,死亡人数达15万。

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商务星球版八年级上册地理知识点 第一章中国的疆域与人口 第一节辽阔的疆域 一、地理位置优越 1.优越的地理位置: (1)半球位置:东半球、北半球。 (2)纬度位置:我国大部分位于北温带,南部小部分位于热带,无寒带; (3)海陆位置:我国位于亚欧大陆的东部,太平洋西岸; 2.我国是一个海陆兼备的国家。 (1)临海:我国濒临的海洋,自北向南依次是渤海、黄海、东海和南海,它们与太平洋连成一片,台湾岛东岸直接濒临太平洋。 (2)内海:我国的两个内海是渤海和琼州海峡。 (3)隔海相望6国:韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。 (4)14个陆上邻国(逆时针):朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。 3.地理位置的优越性的体现:①从纬度位置看,南北跨纬度很广,气候差异大、类型多,为发展多种农业经济提供了有利条件。②从海陆位置看,我国濒临太平洋,多优良海港,便于发展海洋事业和国际贸易;西部深入亚欧大陆内部,有众多的路上邻国,便于与众多临国发展边境贸易。 二、疆域辽阔(p5中国的疆域与邻国图) 1.我国领土 的四至点:最北 是漠河以北黑龙 江主航道中心线 (53°N);最 南是曾母暗沙 (4°N)(南北 纬度相差49 度,距离相离 5500千米,因 而生生了季节差 异);最东是黑 龙江与乌苏里江 主航道中心线交 汇处(135° E);最西是帕 米尔高原(73° E)(东西经度 相差60度,距 离相距5000千

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