《安全教育》之安全经济学

《安全教育》之安全经济学
《安全教育》之安全经济学

安全经济学

安全经济学罗云一、概述安全经济学是九十年代以来,安全科学领域一门新兴的学科,已被正式列为安全科学技术体系中的一个三级学科。在很多学校安全工程专业的本科和硕士教育中,被列为了必修或选修课程。近几年来,读者在各种专业技术人员的短期培训及知识更新的教育活动中,广泛进行了讲授,受到普遍的关注和重视。显然,安全经济学的发展有其重要的社会基础和安全科学实践基础,更重要的是现代工业安全管理和实践需要安全经济学的理论进行指导。如下几方面的背景和现实充分能说明这一点:1)意外事故对社会经济的严重影响,迫使人类安全科学技术的目标要更为重视安全的经济意义。据联合国有关资料统计,世界各国平均每年的事故经济损失约占国民生产总值(GNP)的2.5%,照此比例推算,我国每年由于意外事故造成的经济会超过1000多亿。因此,安全的意义,在重视生命与健康的意义同时,也要有减少损失、强调对经济影响的作用和意义。这需要发展安全经济学。2)安全投资规模越来越大,社会对安全活动的效率和效益进出了更高的要求,这种要求的直接结果就是需要发展安全经济学的理论来指导安全实践活动。根据发达国家的统计,通常社会预防事故和应急救援措施的投入约占GNP的 3.5%,我国虽达不到此比例,但据抽样调查表明,进入九十年代后,每年的安全投资也高达数百亿。为了发挥好国家有限的安全资金,我们需要发展安全经济学。3)社会主义市场经济的体制决定了我们的任何活动,都需要按价值规律办事,都必须讲效益原则,同样,对于人类的安全活动,也必须符合这样的规律和原则。因此,要使安全生产活动走向良性循环的轨道,必须大力发展安全经济学。4)从思想方法上讲,社会资源的有限是一个长期,甚至是一个永恒的问题。国家、社会、企业用于安全生产的资源(资金、人力、物力等)

也是有限的,因此,安全活动必须讲求效益,必须要有经济学的思考和论证。这就需要发展安全经济学。二、安全经济学的性质人类的安全水平很大程度上取决于经济水平。因此,经济问题是安全问题的重要根源之一。这种客观实在决定了“安全”具有相对性的特征,安全标准具有时效性的特征。这种状况使得安全活动离不开经济活动,安全经济活动贯穿于安全科学技术活动的理论范畴和应用范畴。所以,安全经济学既为安全科学丰富基本理论,也为安全科学增添应用方法。这是从学科的地位来认识安全经济学。从学科的属性来看:安全经济学是研究和解决安全经济问题的,因而它首崐先是一门经济学(社会科学),但又不是一般意义上的经济学。安全经济学以安全工程技术崐活动为特定的应用领域,这决定了安全经济学又是与自然科学结合的产物。它是研究安全崐活动与经济活动关系规律的科学;它以经济科学理论为基础,以安全领域为阵地,为安全崐经济活动提供理论指导和实践依据。因此,安全经济学可以说是一门经济学与安全科学相交叉的综合性科学。从学科性质和任务的角度,安全经济学可定义为:安全经济学是研究安全的经济(?利益、投资、效益)形式和条件,通过对人类安全活动的合理组织、控制和调整,达到人、技术、环境的最佳安全效益的科学。这一定义具有如下几点内涵:1.安全经济学的研究对象是安全的经济形式和条件,即通过理论研究和分析,揭示和崐阐明安全利益、安全投资、安全效益的表达形式和实现条件;2.安全经济学的目的是实现人、技术、环境三者的最佳安全效益;3.安全经济学的目标是通过控制和调整人类的安全活动来实现的。三、安全经济学的研究对象安全经济学的研究对象,概括地说,就是根据安全实现与经济效果对立统一的关系,从理论与方法上研究如何使安全活动(安全法规与政策的制定、安全教育与管理的进行、安全工程与技术的实施等),以最佳的方式与人的劳动、生活、生存合理地结合起来,最终达到安全劳动、安全生活、安全生存的可行和经济合理,从而使人类社会取得较好的综合效益。具体地说,安全经济学应研究如下几方面的问题:1.安全经济学的宏观基本理论,研究社会经济制度、经济结构、经济发展等宏观经济因素对安全的影响,以及与人类安全活动的关系;确立安全目标在社会生产、社会经济发展中地位和作用;从理论上探讨安全投资增长率与社会经济发展速度的比例关系;把握和控制安

全经济规模的发展方向和速度。 2.事故和灾害对社会经济的影响规律,研究不同时期(时间)、不同地区(行业、部门等空间)、不同科学技术水平和生产力水平条件下,事故、灾害的损失规律和对社会经济的影响规律;探求分析、评价事故和灾害损失的理论及方法,特别是根据损失的间接性、隐形性、连锁性等特征,探索科学、精确的测算理论和方法,为掌握事故和灾害对社会经济的影响规律提供依据。3.安全活动的效果规律,研究如何科学、准确、全面地反映安全的实现对社会和人类的贡献。即研究安全的利益规律。测定出安全的实现对个体(个人)、企业、国家,以及全社会所带来的利益,对制定和规划安全投入政策具有重要的意义,同时对科学的评价安全效益也是不可少的技术环节。4.安全活动的效益规律,安全的效益与生产的效益具有联系,又有区别。安全的效益不仅包括经济的效益,更为重要是还包含有非价值因素(健康、安定、幸福、优美等)的社会效益。这种情况使得对崐安全效益的评定非常困难。为此,我们应细致地研究安全效益的潜在性、间接性、长效性、多效性、延时性、滞后性、综合性、复杂性等特征规律,把安全的总体、综合效益充分地揭示出来,为准确地评价和控制安全经济活动提供科学的依据。5.安全经济的科学管理,研究安全经济项目的可行性论证方法、安全经济的投资政策、安全经济的审计制度、事故和灾害损失的统计办法等安全经济的管理技术和方法,使国家有限的安全经费能得以合理使用,实现最大限度地发挥人类为安全所投入的人财物的潜力。四、安全经济学的内容和任务安全经济学的研究内容是相当广泛的。既有基础理论,也有应用理论,还有技术手段和方法。根据系统学和科学学的方法,我们把安全经济学的研究内容整理归类为如表所示的安全经济学四层次结构体系。第一层:安全经济的哲学,安全经济观;安全经济认识论;安全经济方法论等。第二层:安全经济的基础学科,宏观经济学;微观经济学;数量经济学;系统科学;数学科学等。第三层:安全经济学,安全经济原理;安全经济预测理论;安全经济分析理论;安全经济评价理论;安全价值工程;非价值量的价值化理论等。第四层:安全经济技术方法,安全经济政策与决策;安全经济标准;安全经济统计;安全经济分配;损失计算技术;安全技术经济评价;安全成本分析;安全经济管理等。1.安全经济学的哲学问题是确立安全经济观;确立安全经济学的立论基点;指

明安全经济学的发展方向;提供安全经济理论的思想基础。 2.安全经济学的基础科学是安全经济学理论和方法的根基和源泉。只有充分采用一般科学技术和一般经济学现有的理论、方法,安全经济学的发展才有基本的支柱和依靠。在这同时,安全经济学也应发展符合自身学科需要的理论科学。 3.安全经济学的技术科学是安全经济学的应用基础理论,她研究和探讨安全经济的基本原理和规律,提出安全经济控制和管理的理论。只有充分地认识和掌握了安全经济客观规律,确立了安全经济学的基本理论,安全经济活动的指导与控制才会准确和有效。 4.安全经济学的工程技术指安全经济活动或工作的方法和手段。安全经济学不仅仅是应用理论,更为有意义的是安全经济学的理论能指导安全工程技术的实践活动,使人类的安全活动符合客观实际的和必须遵循的经济规律。安全经济学的任务:应用辨证唯物主义基本原理,以及系统科学和一般经济学崐的科学方法、理论,对人类劳动、生活、生存活动中的安全经济规律进行考察研究;结合崐当代世界经济发展和我国现代化建设的具体实践,阐明社会主义经济规律在安全活动领域崐的表现形式;探讨实现经济的安全生产(劳动)、安全生活、安全生存的途径、方法和措施;崐为国家、政府提供科学制定安全方针和政策的理论依据,从而极大限度地保障人的身心安崐全、健康和发展,促进社会与经济的繁荣与昌盛。具体的说,安全经济的目标是:用有限的安全投入,去实现最大的安全效果;在达到社会允许的安全标准下,尽量节约社会的安全投入或负担。六、安全经济学的前沿问题安全经济学仅仅处于学科发展的初级阶段,很多概念、术语还有待于去定义和明确;很多规律还有待于去研究和探讨;很多理论还有待于去创立和发展;很多技术方法还有待于去探索和实验。如下问题是重要而有意义的前沿课题:安全投资的技术:如投资比例的确定,投资来源,投资结构等;事故损失的估算方法:如何评价事故总损失,研究事故的直接损失与间接损失的比例关系的系数比体系;非价值因素的价值化技术:对人的生命、健康价值、环境价值、企业因事故造成的形象影响(商誉)的价值,等等因素的经济价值评价理论和方法;安全效益的分析与评价理论;企业安全技术措施的技术经济分析方法:对各种安全技术措施和工业卫生措施进行项目认证时,怎样进行其技术经济的论证等等。

幼儿大班安全教育教案《安全标志我知道》

幼儿教育:________ 幼儿大班安全教育教案《安全标志我知道》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共7 页

幼儿大班安全教育教案《安全标志我知道》教育领域:预防意外伤害的教育 活动目标: 1.认识生活中的各种安全标志,知道应该按照安全标志的要求行动,初步形成自我保护的意识和能力。 2.制作安全标志,进一步了解安全标志在生活中的作用。 活动准备: 经验准备:请幼儿事先了解有关的安全标志。 物质准备:多媒体课件、安全标志大图一套、安全标志小图人手一套、彩纸、水彩笔、油画棒、剪刀等。 活动过程: 一、找一找: 1.故事导入,激发兴趣: 师:有一只小猴叫噜噜,他碰到了一件难事想请你们帮忙解决,我们一起来看看它究竟发生了什么事? 教师边播放课件边讲故事,引导幼儿根据画面和经验探索马路上的标志。 2.提出问题,引发思考: 师:为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么作用? 师:除了马路上的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过,它们表示什么意思? 教师播放课件,引导幼儿继续寻找有关的安全标志。 二、说一说: 第 2 页共 7 页

师:请你们在篮筐里找出你们认识的安全标志,告诉大家这些标志是什么意思? 鼓励幼儿介绍安全标志。 师:你在哪里看到过这些标志?它告诉我们什么? 教师逐一出示幼儿介绍的对应标志的大图,告诉幼儿该标志的正确名称,并进行分类。 师:请你们想一想,如果没有这些安全标志行不行?为什么? 小结:生活中,到处都有安全标志,如:马路边、加油站、儿童乐园、地铁站等,它告诉我们需要注意什么?(教案出自:屈老师教案网)绝对不能做什么?我们一定要按照安全标志上的要求行动,才能这样既能保护自己又不影响别人。 三、玩一玩: 游戏:看谁找的准。 教师说出一种安全标志的名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。 四、画一画: 师:想一想,在我们的教室里、幼儿园里,有什么地方需要挂上安全标志? 请幼儿尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做。 师:请你们来介绍自己设计的安全标志,告诉我们这个标志有什么用? 请幼儿用简练的语言介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用。 第 3 页共 7 页

(完整版)安全教育课教案

安全教育课教案 教学目标: 1、充分认识安全工作的重要意义; 2、引导学生在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等; 3、进行预防灾害,预防突发事情的教育; 4、引导学生珍爱生命、做遵规守纪的好少年。 5、了解校园安全隐患。 6、掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。 7、进行预防灾害,预防突发事情的教育。 教学过程: 一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象) 1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2、学生饮食、就餐的安全隐患。 3、学生交通安全隐患。 4、校园隐性伤害的隐患。 5、引导学生学会预防灾害,预防突发事 6、帮助学生树立珍爱生命的理念,激励学生做遵规守纪的好少年。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1、上下楼梯要注意什么? ①不要因为赶时间而奔跑。 ②在人多的地方一定要扶好栏杆。 ③整队下楼时要与同学保持一定距离。 ④上下楼时不要将手放在兜里。 ⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。 ⑥上下楼靠右行。 2、集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。 3、课间活动应当注意什么? ①室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。 ②活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 ③活动的方式要简便易行,如做做操等。 ④活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。 三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

1、不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。 2、禁止购买用竹签串起的食物:油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。 3、提高食品卫生安全和自我防范意识。 四、交通安全注意事项 ①不在路边小摊点、无证无照的商店买东西。 ②不买"三无"过期变质食品,不暴饮暴食。 1、行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。 2、乘坐公交车注意事项: ①车停稳后,方能上下车,上下车时注意秩序,不要拥挤。 ②乘车时,要站稳扶牢,不要把身体任何部位伸出窗外,人多时,应该注意看管好自身物品,谨防扒手。 ③注意公共场所礼仪,不要大声喧哗,保持环境卫生,主动为老弱病残让座等。 3 、马路不是游戏场所 ①不能在道路上玩耍;不仅自己要遵守交通规则,还要互相提醒,相互监督,相互照应,当一名维护交通安全的"宣传员。

安全教育月活动实施方案

“安全教育月”活动实施方案 ????六月份是我省学校安全教育月,根据章丘市教育体育局《关于做好近学校安全工作的通知》和镇教育办“安全教育月”活动要求,特制定我校“安全教育月”活动实施方案如下: ????一、活动主题:“抓好基层基础,确保学生安全”;“安全伴我在校园,我把安全带回家”。 ????二、主要活动内容 ????(一)采取多种形式,组织开展“安全伴我在校园,我把安全带回家”主题教育活动。统一开展好“六个一”活动。 ????1、结合夏季特点和学校实际,就常见和易发生的学校安全事故的发生原因及防范知识,各班利用主题班会时间召开“安全教育主题班会”,对学生进行安全教育及安全讲座。该项工作由各级部安排,政教处负责收集材料上交档案室存档。 ????2、结合安全教育课和活动主题,四至六年级学生每人写一篇安全题材的作文,各班挑选优秀作文各五篇上交学校存档。该项活动由分管主任负责安排并收交材料。

????3、组织全体学生动手制作一张安全祝福卡片寄送亲人,以级部为单位组织实施。 ????4、以“关爱生命,文明出行”为主题,积极开展全市统一组织的“文明交通行动计划”实施活动。 ????5、结合预防校园暴力侵害,开展相应的学生自救自护安全教育和演练。 ????6、暑假将至,根据学生年龄特点和当地实际,学校在放假前夕对全体师生进行安全教育,并将印发《致家长的一封信》,提出假期学生安全要求,希望家长切实关注孩子的假期活动安全,确保学生过一个安全、健康、快乐的暑假。该项工作由校长室负责。 ????三、工作要求 ????(一)学校成立以校长为组长的“安全教育月”活动领导小组。各级部、各部门要充分认识开展“安全教育月”活动的重要意义,结合实际,按学校的工作安排,认真组织实施。 ????(二) “安全教育月”活动结束后,学校对活动情况进行总结,并将总结(具体的活动内容、学校、参加的人数等)及时上报镇教育办。

安全教育活动《安全标志知识大闯关》(大班)

安全教育活动《安全标志知识大闯关》(大班) 一、设计意图 标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言,尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告,可以避免一些危险的发生。但是大班幼儿,对安全标志的了解不够全面,并且在生活中会忽略安全标志的作用。根据大班幼儿好奇心强,喜欢闯关游戏的特点和思维特点,特意以闯关游戏为媒介,难度层级递增。让幼儿在轻松有趣的气氛中比较全面得了解安全标志,知道自己应该按照安全标志的要求行动,这样才能既保护自己又不造成危害,从而培养幼儿的自我保护意识。 二、活动目标 1.知道安全标志的种类,学会看安全标志 2.知道应该按照安全标志的要求行动,培养自我保护能力 三、活动准备 PPT、零食礼包 四、活动过程 (一)、设置闯关情境 师出示课件图片:今天,我受到了安全标志国王得邀请,他想请小朋友一起来参加他们举办的安全知识大闯关,只要小朋友答对了题目呀,就会得到游戏币奖励(出示游戏币),游戏币最多的三位小朋友就可以获得一份礼物。小朋友们让我们一起来参加吧! (二)、第一关,我认识的安全标志 师出示常见的安全标志图片:这是大闯关的第一关,叫作我认识的安全标志。你们看,这里有那么多的安全标志,小朋友们认识哪些呀?只要小朋友能说出一个自己认识的标志就能获得一个游戏币。 请幼儿回答(引导幼儿说别人没有说过的标志)并分法游戏币,最后进行总结。 (三)、第二关,安全标志的分类 师出示安全标志分类图:现在我们到了第二关,安全标志国王想考考我们安全标志的分类。小朋友们,你们看到这些安全标志有什么相同的地方和不同的地方?(回答都发游戏币) 师边指边说:这些标志都是红色边框的,并且里面有一条红色的线。小朋友们知道这种标志表示什么意思吗? 师总结:红色圆形,并且里面有一条红色的线的标志是禁止标志。表示不能做圆形里的事情,比如这个禁止标志表示禁止行人。说明这个地方对于行人来说非常危险,为了我们的自身安全不能行走。谁来说一说剩下的禁止标志是什么意思? 师总结。 师边指边说:有哪位小朋友知道这种黑色三角形黑色符号和黄色背景的标

安全教育的意义

当前,学校安全问题己成为学校工作的重中之重,全社会共同关心的热点话题,青少年学生是祖国的未来、民族的希望。学生生命安全是教育和谐发展的基石。面对血淋淋的学生安全事故,我们不得不思考:学校事故发生的根本原因是什么?怎样才能抓好学校安全教育而避免事故发生,把学校安全责任事故降到最低限度乃至消除?如何建设安全、和谐、健康的校园环境? 1、健全校园的安全机制构建和谐校园 学校及教育工作者要提高思想认识,从办人民满意教育的高度,充分认识学校安全工作的重要性、紧迫性、艰巨性,切实加强管理,建立健全安全制度,落实岗位责任制和安全预警机制。成立安全工作领导小组,形成安全教育管理网络,从校长到每一位教职工,做到合理分工,职责分明,把安全工作责任科学地分解,落实到每一个部门、每一个岗位,形成人人有职责,层层抓安全的良好氛围。大家齐抓共管抓安全,人人尽力保平安。在思想上真正树立安全工作无小事的观念。

另外还必须从学校每一个部位,每一个环节认真地排查安全隐患。对发现的安全隐患要落实责任,限期整改,对不认真履行安全工作职责的,要追究相应责任,造成事故的要加重处理。 2、增强学生的安全知识与应急防范能力 为了学生具有安全意识和自我保护能力,学校应增设安全课,让安全知识进入课堂,并进行必要的演练和实训。安全教育的落脚点应是培养学生的安全意识,形成自救自护能力。安全教育首先应注意内容的系统性和全面性,它包括以下几方面: 交通安全教育 (包括行路、骑车、乘车、乘船等)、 日常生活安全 (包括防触电、防煤气中毒、防火、家务劳动安全、饮食卫生安全等)、 活动安全教育 (包括运动环境和器械的安全、体育课的安全、游泳、滑冰、野外活动、游戏、放鞭炮、人流拥挤的公共场所安全等)、 自然灾害中的自我保护教育 (包括水火灾、暴风雨、雷电袭击、地震等)。例如,日本经常地震,他们的学校就经常进行地震模拟训练。 社会治安教育(包括盗贼、骗子、抢劫、挟持、绑架、黄毒等) 意外事故处理教育。要教育学生发现安全隐患,及时报告老

应急安全教育教案

应急安全教育教案 主题:火灾时的自救及逃生 教育目标:发生火灾时能知道如何避险和逃生。 教育内容:发生火灾时的自救 教育过程: 一、认识火灾 水火无情,人所共知。来自世界卫生组织的统计说,近 5 年来,全世界平均 每年有 2070 多万人在大火中丧生,受伤的就更难以计数了。 二、如何应对火灾 在面对大火肆虐的危急时刻,必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则,才能够化险为夷,绝处逢生。 1 .“三要” ( 1 )要熟悉自己住所的环境 平时要多注意观察,做到对住所的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌,对有没有平台、天窗、临时避难层(间)胸中有数。 ( 2 )要遇事保持沉着冷静 面对熊熊大火, 只有保持沉着和冷静, 才能采取迅速果断的措施, 保护自身 和别人的安全。 有的人因为乱了方寸, 出现错误的行动,

结果延误了逃生的宝贵 时间。例如,只知道推门,而不会用力去拉门;错把墙壁当作门,用力猛敲;甚 至不管三七二十一, 盲目跳楼 …… 在开门之前要先摸摸门, 如果门发热或烟雾已 从门缝中渗透进来,就不能开门,准备走第二条路线。即使门不热,也只能小心 地打开一点点并迅速通过,随后立即把门重新关上。因为门大开时会跑进氧气, 这样一来,即使是快要闷熄的火也会骤然燃烧起来。 ( 3 )要警惕烟毒的侵害 在火灾中,最大的 “ 杀手 ” 并非大火本身,而是在焚烧时所产生的大量有毒 烟雾,其主要成分为一氧化碳,另外还有氰化氢、氯化氢、二氧化硫等。消防专 家的研究表明,空气中的一氧化碳含量为 1 %时,人呼吸数次后就会昏迷过去, 一二分钟便可引起死亡。 专家建议, 用湿毛巾将鼻子和嘴捂住, 尽快地撤离火场。 如果火势过大过猛烈, 出口通道被浓烟堵住, 且没有其他路线可走, 可用湿棉被 做掩护,贴近地面的 “ 安全带 ” ,匍匐通过浓烟密布的走廊和房间。绝对不能以 身体站直的姿势去跑。 因为冷热空气是对流的, 有毒烟气飘浮在房屋空间的上部, 而贴近地面的地方会跑进一些新鲜空气供人呼吸。 站着跑很有可能无法呼吸, 窒息而死。如果自己的衣裤着火,应该脱掉,或在地上打滚,将火弄灭。若有人惊惶而逃时衣裤带火,应将其按倒在地打滚,直至火熄。2.三救(1)选择逃生通道自救发

幼儿园安全教育月计划最新安排

幼儿园安全教育月计划最新安排 一、健立健全制度,加强管理机制 1、进一步加强安全制度建设,建立健全安全工作的管理机制,进一步明确安全工作领导小组的工作职责,完善安全工作管理网络,有目的的制订和修改安全工作管理制度,层层落实一岗双责安全工作责任。 2、每位教职员工都应该清醒的认识到安全工作是幼儿园教育工作中的重中之重,是确保幼儿园保教活动正常进行的基础和保障,认真履行自己的职责。领导小组成员必须加强安全工作的监督与检查,做好幼儿园安全教育活动的组织实施,经常性对园内场地、设施等方面的安全进行检查维修,对幼儿、教师的饮食卫生进行监督,以及时发现不安全隐患,防患于未燃。 3、继续做好与各部门和每位教职员工的安全工作责任书的逐级签定工作。进一步落实专人具体负责儿童的安全工作,使安全工作责任层层分解、责任到人,形成齐抓共管的良好局面,为全园师生营造一个安全、安静、和谐、健康的成长环境。 4、安全教育工作领导小组成员要定期布置自查安全工作,实行安全工作自查制度,各部门、各人员要认真仔细地检查并做好台账记录,发现问题要及时报告、整改,排除不安全隐患,防止事故发生,确保幼儿园师生人身安全和公共财产不受侵害。加强相关业务的学习,提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力,进一步明确各自的职责。同时把安全工作列入到全园教工的.日常工作考核范围内,将安全工作作为教师师德考核的标准之一。

5、班任教师要细心、耐心呵护每一个孩子,不要让幼儿因此而受到各种伤害。每天要关注本班幼儿的出勤情况,及时了解情况,关注幼儿的身体健康情况,对于带病入园的幼儿需特别注意其饮食和用药,发现幼儿身体有异,及时联系家长带回孩子到医院就诊。 6、加强日常值班和节假日值班制度,做到定人、定岗、定责并保持24小时值班制度和通讯工具畅通。值班老师要做到眼亮、耳聪、脚勤、手快,若发现不安全事故,应及时做好处理,并及时上报、及时与幼儿家长取得联系。值班老师在完成自己的工作职责时要认真做好交接班工作,坚决杜绝无人值班的空暇。其余老师要时刻关注身边的每一位幼儿,关注身边的每一件事,不分你我,共同为园内的安全工作负责。 7、看好自己的门,管好自己的人。每天值班要老师在幼儿入园、离园开门时要坚守岗位,把好门关,严禁幼儿独自出门回家,绝不漏放一个孩子。 二、加强安全宣传教育,开展安全教育活动,提高全体师生安全意识 1.加强安全教育,牢固树立安全意识。重视幼儿安全工作,在教师、幼儿中牢固树立安全意识,及时消除多种安全隐患,防止意外事故的发生。我们要求各班制定全面、详细的安全教育计划。在三月份安全教育月中,各班开展安全在心中主题教育活动,强化班级教师的安全意识,学习防毒、防水、防火、防传染病等安全常识及自救方法。四月份,在幼儿中开展交通安全知识宣传教育活动。 2.创设有关安全教育的活动环境,结合一日活动各环节,对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动,使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的保护能力。

一年级安全教育《安全标志要记牢》教学设计

《安全标志要记牢》教学设计 一、教学目标 (一)认知目标: 1、能明白上学时应该注意哪些方面,确立自立、自卫的安全保护意识。 2、初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识。 (二)行为目标: 培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道,没有人行道的地方靠边走,穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道,不在马路上追跑打闹,在铁路道口注意来往车辆,不抢行。 (三)能力目标:培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。 二、教学重难点 1、确立自立、自卫的安全保护意识。 2、能认识有关的交通标志、交通设施。 三、教学准备 学生:课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。 教师:1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。2、交

通标志图。3、交通标志和设施的小图片若干,分类装入小塑料盒内。 五、教学过程 (一)、故事导入新课。 1、听故事录音。(故事梗概:中山一个小朋友被一个自称是妈妈朋友的阿姨带走被卖到四川受尽折磨的故事)。 2、请学生就故事内容说说自己的看法。 3、看课件,听故事(故事梗概:一个男孩过马路闯红灯,险些造成交通事故。) 4、请学生们就故事内容说说自己的看法。 3、教师小结:如果有陌生人来学校接自己,一般情况下不认识的人,我们不要随便跟人走,我们要加强自己的防范意识,要学会采取措施做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通安全,很容易造成交通事故,轻者受伤,重者死亡。给自己带来伤害,给家人带来痛苦,给社会带来麻烦。今天,我们一起学习《上学路上》。 4、板书课题,齐读课题。 (二)课堂小调查,研讨上学路上应注意哪些方面。 1、小调查:上学途中,多少同学自己独自上学;多少同学和小伙伴结伴上学;多少同学由家人送上学。 2、小演习:教师播放铃声,让学生根据入学来的经验,做出相应的行动。然后查一查,东西带齐了没有,归程队排得好不好。

安全教育内容

中小学安全教育 一.生活环境中的安全教育 1.进餐: 进餐或饮水时先用手摸摸碗或杯子,以免烫嘴; 不能乱吃或乱喝没有生产标志的东西; 不能用牙签剔牙等。 2.睡眠: 睡前要洗脸、洗脚、漱口; 不能含着东西睡觉,不把杂物带到床上玩。 3.开关门: 不在门边玩;不把手放在门缝、抽屉里;知道“安全门”的作用。 4.行走: 行走时手不插在衣兜里;会扶着栏杆上下楼梯;学会靠右行走,不猛跑;要遵守交通规则,不在马路上停留和玩耍,要在便道上走,过马路要走人行横道,注意来往车辆;认识红、绿灯等交通安全标志;小儿和大人一起上街父母要带好孩子,指点孩子什么是安全地方,什么是不安全地方。要让孩子记住自己的姓名、家庭住址、联系电话等。 5.上下楼:儿歌: 上下楼要小心,安全问题有几条, 第一条,不推拉,跌下楼梯可糟糕; 第二条,不乱跳,摔伤腿脚可不好; 第三条,不飞跑,当心台阶别摔倒。 6.合理用气: 使用煤气时不可离人,天然气泄漏会有异味,当发现有异味后切勿莽撞进屋,应立即关闭天然气总闸,打开门窗通风和切断电源,千万不能打开排风扇进行排气,避免排风扇电机产生火花导致火灾的发生。如果处理不了应及时报警。 7.合理用电: 切勿超负荷用电 8.防触电:

教育幼儿不随意开启家用电器,特别是电熨斗、电取暖器等; 切勿用手牵拉电线,不用剪刀剪电线,不用小刀刻划电线,不将铁丝等插到电源插座里等等。 不接触电插头、插座等,不在靠近电源的地方玩耍; 知道高压电的标志,并远离它们。 要告诉幼儿,一旦发生触电事故,不能用手去拉触电的孩子,而应及时切断电源,或者用于燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。 如果家用电器着火,千万不要用水灭火,因为这样会有触电危险,而且会进一步损坏电器。电器着火首先应立即切断电源,再用干粉灭火器灭火,如果没有,那就用被子之类的铺盖住电气,采用窒息灭火。 9.防火、防烫伤: 不在火源附近玩耍;不玩火柴、打火机和蜡烛; 知道衣服着火时迅速浇水并快速脱衣服;不独自玩烟花爆竹; 烫伤后迅速用凉水冲或浸泡患处; 知道119火警电话,认识防火标志。 10.厨房里面危险:儿歌: 厨房里,危险多,安全隐患要预防;切菜刀,别乱玩,一不小心被割伤; 燃气灶,要关好,煤气中毒不得了;开水瓶,别乱碰,这点千万要记牢,11.防异物吸入: 不随便把东西:如小石头、花生粒、黄豆、瓜籽、小纸团、别针、硬币、小玻璃球、钮扣等放入口、鼻、耳中,以免发生意外; 12.防窒息: 教育孩子不要把塑料袋当做面具往头上套,以免引起窒息而死亡。 家长也尽量避免将塑料袋乱放 13.防扎伤: 要告诫孩子,不随身携带锐利的器具,如不要把小剪刀、铅笔、筷子、冰棍、玻璃瓶或尖锐的东西拿在手里或含在嘴里到处跑,以免扎伤孩子。 儿童家中的危险怎样预防:儿歌: 药品放得找不到;吃零食时不打闹;闻花小心花有籽; 电池扣子嘴不咬;躺着不能吃东西;果冻小口学小猫。

应急避险安全教育教案

应急避险安全教育教案 公众场所发生险情时,须注意四点: (1)发生拥挤或遇到紧急情况时,应保持镇静,在人少等相对安全的地点短暂停留。 (2)注意观察周围地形,寻找安全通道或应急出口的标志,确定自己的方位,随时做好疏散准备。 (3)注意收听广播,服从现场工作人员引导,尽快从就近的安全出口有序撤离,切勿逆着人流行进或抄近路。 (4)撤离时要注意照顾好老人、妇女、儿童,为他们疏通道路。 绑架是指以勒索财物为目的,使用暴力、胁迫或麻醉等方法,劫持要挟人质或他人的犯罪行为。 应急要点: (1)被绑架的人质应尽量保持冷静,尽可能了解自己所处的位置。 (2)如被蒙住双眼,可通过计数的方式,估算汽车行驶的时间和路途的远近,记住转弯的次数、大致的方向等。 (3)在确保自身不会受到更大伤害的情况下,尽可能与犯罪嫌疑人巧妙周旋,如利用犯罪嫌疑人准许人质与亲属通话的时机,巧妙地将自己所处的位置、现状、犯罪嫌疑人等情况告诉亲属;采取自救措施时,要选择好时机,在确保自身安全的情况下逃脱。

(4)逃脱后,要立即向警方报案,提供犯罪嫌疑人的有关情况。 (5)一旦发生绑架人质的情况,亲戚朋友应立即向警方报案,并提供:人质的年龄、体貌特征、生活习惯、活动规律、随身携带物品、手机号码、车辆及近期的照片;案件发生前后是否有可疑人、可疑电话或可疑车辆等情况;案发后,犯罪嫌疑人以什么方式与人质的亲属联系,使用的电话号码,犯罪嫌疑人要求家属做些什么事等。 (6)人质的亲戚朋友应按照警方的提示与犯罪嫌疑人保持联系;根据警方制定的解救方案,协助警方开展解救行动。不要自作主张。 球场、演出地等大型场所骚乱事件发生时,一定要沉着。 (1)发生骚乱时,应避免在看台上来回跑动。要迅速、有序地向自己所在看台的安全出口移动。 (2)周围人群处在混乱时,不要盲目跟随移动,应选择安全地点停留(如暂时待在自己的座位上),以保证自己不被挤伤。 (3)注意观察活动现场情况和识别警示标志,做到心中有数;要有意识地了解现场安全通道和出入口的位置,在发生危险时要尽快从最近的安全出口撤离。 (4)远离栏杆,以免栏杆被挤折而伤及自身。 (5)疏散时特别要注意礼让身边的老人、儿童、妇女等

7月份安全教育培训计划

2014 年7 月安全教育培训计划 安全教育是企业安全管理工作的重要组成部分,是从根本上杜绝人为不安全行为的重要措施,也是预防和控制事故的重要手段之一。做好企业的安全教育培训工作,才能保证企业安全生产的顺利进行。根据目前公司的实际情况,特制定7 月安全教育培训计划。 一、培训目标 (一)加强“安全第一、预防为主”的安全意识教育。安全意识教育就是通过对员工深入细致的思想工作,帮助员工端正事项,提高他们对安全生产的重要性的认识。在提高思想意识的基础上,才能正确理解并积极贯彻执行相关的安全生产规章制度,加强自身的保护意识,不违章操作,不违反劳动纪律,做到“三不伤害”:不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。 同时对公司各级管理人员也应加强安全思想意识教育,确保他们在工作时做好带头作用,从关心人、爱护人的生命与健康出发,重视安全生产,做到不违章操作、不违章指挥。 (二)将安全教育贯穿于生产的全过程中,加强全员参与的积极性和安全教育的长期性。做到“全员、全面、全过程”的安全教育。因为生产与安全是不可分割的统一体,哪里有生产,哪里就需要进行安全教育。 (三)开展多种渠道、多种形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜,因人而异,灵活多用,尽量采用符合人的认识特点的、感兴 趣的、易于接受的方式。针对我公司的具体情况,安全教育的形式主要有以

下几个方面: (1)会议、讲座形式。做好三级教育培训,并做好考核工作。 (2)张挂形式。主要有:安全宣传横幅、警示语、标识牌、图片、安全宣传栏等。 (3)现场操作演示形式。 (四)严格执行公司的三级安全教育制度,杜绝未经三级安全教育就直接上岗的现象。对于新进厂的员工新工人,应严格要求进行三级安全教育(包括公司级、车间级、班组级安全教育),学习内容包括安全技术知识、设备性能、操作规程、安全制度和严禁事项,并经考核合格后方可进入操作岗位,考核情况要记录在案,特种作业必须持证上岗。 二、主要的培训内容计划:

认识安全标志

认识安全标志 一、活动目标 1.鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。 2.进一步培养幼儿的语言表达能力,观察能力和判断的能力。 3.帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志,主要认识:当心触电当心中毒禁止烟火。 4.懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法,提高自我保护意识。 二、活动准备 1.多媒体课件一套 2.安全标志图片一套 3.挂图四幅 4.布置好"安全图片展览" 三、活动过程 1.开始部分:多媒体课件会说话的标志导入课题 师:小朋友刚才谁在说话,提醒我们注意安全(安全标志)在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全,所以需要我们去认识它小朋友看--它来了(大屏幕出现标志娃娃:小朋友们好!我是标志娃娃,今天我带来了好多的朋友,它们都藏在活动室里,你们能找到它们和它们做好朋友吗?)老师和你们一起找,你能告诉老师你是在什么地方找到的吗?是在小椅子上面还是下面找到的?

2.基本部分:认识安全标志师:小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话,看他叫什么? 提醒我们怎么做?也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说一说。动脑筋想一想。(小朋友自由讨论一分钟)现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家,让大家都来认识他(请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友)这么多小朋友都想上来介绍你的朋友,这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上,老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求:请把颜色一样,形状一样的标志朋友放到一排,如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。 (老师和幼儿一起来认识安全标志)小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了,刚才有几个标志娃娃来晚了,我们没有认识过,你能找到吗?(幼儿寻找,老师操作多媒体找出三个标志:当心触电当心中毒禁止烟火)当心触电:警示我们这里有电,危险,告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩,要远离这个地方。 当心中毒:提醒我们这里的物品有剧毒,千万不能用手去摸。 禁止烟火:告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品,禁止在这里点火,抽烟,放鞭炮。否则会发生火灾。 小朋友,火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋,让人们无家可归,大火还能吞没一片片森林,让动物没有了自己的家园,大火还能烧死人和动物,让我们感受痛苦,所以火灾太可怕了。

安全教育教

第一部分交通安全 1、交通法规 教学目的: 1、初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。 2、懂得应该自觉遵守交通法规。 教学过程: 一、导入 随着交通事业的发展,道路上的车辆越来越多,交通安全问题越来越受到人们的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念,增强交通公德意识。 二、新课 1、认识交通警察。 (1)学生自读书。 (2)出示图片。 (3)学生看图说说:谁是交通安全的维护者?你心目中的交通警察是什麽样的形象? 教师补充: 交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量,他们是交通安全的维护者,不论严寒酷暑,他们都坚守岗位,指挥着来往的车辆和行人。只有服从交通警察的指挥,才会有良好的交通秩序,才能保证车辆和行人的安全。 2、认识交通标志。 (1)课前,老师让同学们在出行中观察道路边的各种交通标志,能说说你们观察到了什么吗? (2)出示挂图,请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线,并说出它的作用。 (3)在我们日常的出行中,当看到这些交通信号、标志和标线时,应该怎样做? (4)教师归纳 其实,国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种,今天我们认识的只是其中几种常见的交通标志。 3、过渡:为了保证交通安全,除了以上这些必要的交通措施外。国家

还制定了相关的法律规定,这就是《中华人民共和国道路交通管理条例》。 (1)出示图片 说出图片上行为的对与错,为什么? (2)说说你在出行中,看到人们是怎样遵守交通法规的? (用具体事例、自画画或图片说明,可以把图片、自画画粘贴在黑板上)(3)请你对着图上的内容,说一句赞扬或警示的话。 (4)怎样把我们今天认识的交通标志和交通法规让更多的人都知道? 老师提意:用我们搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板报,向更多的老师和同学宣传有关交通安全的知识。 三、课堂小结 1、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线? 2、学习了交通法规和各种交通信号、标志后,检查自己,并写一条警示句。 四、课外延伸 请你做个交通督导员,带领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。 2、乘车的安全 教学目的: 1、通过对乘车知识的了解,提高学生的陆地交通安全意识。 2、通过对交通安全应急常识知识的学习,掌握一些基本的自救方法,学会自救、互救,以及应对事故发生的应急措施。 教学过程: 一、谈话导入: 师:同学们,各种各样的车辆已经越来越快地融入到我们的生活之中,它给我们的出行,带来了便捷的条件,节省了很多时间。骑车、乘车也是一门学问,下面我们就一起来讨论有关这方面的交通安全知识。 二、骑自行车应该遵守的规定 1、请有骑自行车经验的学生交流。 2、看书上的插图,判断对错。 3、教师小结: (1)未满12岁的儿童不准在马路的慢行道上骑车。 (2)自行车的铃、闸齐全并有效。 (3)骑车时应靠右边慢行道行驶,人行道上不准骑自行车。

安全教育月计划

安全教育月计划 安全教育月计划篇一 为切实保障师生安全工作学习和生活,提高师生的安全意识和安全防护技能,本着求真务实的精神,结合本校实际,特制订本计划。 一、指导思想 认真贯彻党的教育精神,坚持安全第一,预防为主的方针,突出活动主题,在我校营造人人关注安全,人人关注生命的良好氛围,同时加大安全法制宣传教育力度,提高我校全体师生的安全文化素质,为建立安全生产长效机制,继续深化安全整治,推进我校各项工作的发展奠定坚实的基础。 二、加强领导,认真组织,全面实施。 学校成立以校长为组长的安全领导小组,以教导处、少先队大队部和各班主任为主要教育团体,深入课堂全面进行安全教育,充分认识开展安全月活动的重要性,做到领导重视,责任到人。 三、形式多样,广泛宣传,讲究实效。 活动期间,各班主任围绕综合治理,保障平安为主题,结合班级实际开展一次安全主题队会、出一期安全教育板报。安全组制定出具体实施方案、大队部充分利用黑板报、挂图、知识竞赛进行宣传。后勤组挂好安全生产月的横幅、收集一批安全教育的展版对学生进行教育。教导处组织全校师生观看一次安全教育录象。学校集中组织师生重点学习交通安全、夏季防溺水、火灾、拥挤踩踏、摔伤、防地震、防雷击等安全教育。总之要开展形式多样的教育活动,让学生知道安全的重要性,在学校形成一种安全教育的氛围,使学校的安全教育工作落到实处。

四、具体措施 1、健全学校安全工作责任制,完善各项安全工作、安全教育制度。 2、召开全体教师会议,传达局安全工作会议精神,制订学校安全教育月活动实施计划,布置安全教育任务,并认真贯彻执行。 3、在广大师生中开展广泛的宣传教育活动,利用黑板报、广播站、宣传窗、安全标语等形式,营造良好的校园氛围。 4、加强学生日常行为规范教育,规范课间活动纪律,引导学生开展健康、文明、安全的游戏活动。 5、教师严格执行教学常规,树立学生安全第一的意识,老师不得让学生提前到校或滞后放学时间。特殊情况须与家长联系。 6、对校园的各项设施、学生自行车进行一次集中检查,在规定年龄内、住址与学校较远、家长同意的前提条件下允许学生骑车,一般情况下不主张学生骑车,如发现问题及时整改,消除安全隐患。 7、密切学校、社会、家庭联系,建立三位一体的多元性安全防护网络。 8、严格门卫制度,禁止不明身份的外来人员进入学校,有事电话联系或门口接待。 9、特别注重饮食卫生安全,教育学生不食校外无食品经营执照摊点的食物。教育学生不吃零食,减少和消除安全隐患。 10、以值周、值日教师为基础组建安全督查队,利用课余时间在校园内各区巡逻。及时消除有碍学校周边环境秩序和学生安全的各类隐患,在上学放学的重点路段巡护。 11、开设心理健康教育课和辅导讲座,经过有针对性的教育,有效地预防和消

安全标志教案

大四班安全教案:安全标志大闯关一 活动目标: 1. 鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。 2. 帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志,主要认识:当心触电、走人行道、红绿灯、小心滑倒、安全逃离、禁止烟火。 3. 懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救和求救方法,提高自我保护意识。 活动准备: 1、安全标志图片一套 2、布置好“安全图片PPT展示” 活动过程: 1、开始部分:出示教师自制的安全标志图和多媒体课件导入课题。 师:教师用童声扮演安全标志宝宝向幼儿做自我介绍:“嗨,小朋友,我是安全标志宝宝,我能时时刻刻提醒小朋友注意安全。 师:在我们生活的周围有许多这样的安全标志宝宝时刻提醒我们注意安全,所以需要我们去认识它,去和他们做朋友。 老师和你们一起找,你能告诉老师你是在什么地方找到的吗?是在小椅子上面还是下面找到的? 2、基本部分:认识安全标志 师:老师现在把好多的不同安全标志宝宝请来和小朋友们交朋友。小朋友看标志宝宝也把她的标志朋友请到大屏幕上来了,刚才有几个标志娃娃来晚了,我们没有认识过,你能找到吗?(幼儿寻找,老师操作多媒体找出五个标志:当心触电、走人行道、红绿灯、安全逃离、小心滑倒、禁止烟火) 当心触电:警示我们这里有电,危险,告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩,要远离这个地方。一般会出现电杆上、电源插座旁边。 走人行道:提醒小朋友过马路的时候要走人行横道遵守交通规则,否则容易造成交通安全事故。一般出现在马路两旁。 红绿灯:提醒小朋友过马路红灯停,绿灯行。一般出现在马路旁。 小心滑倒:提醒小朋友走路要专心,乘电梯或上下楼梯靠右

手边、手扶栏杆。 安全逃离:提醒小朋友发生火灾或地震时,不能乘坐电梯,要从安全出口逃离。 禁止烟火:告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品,禁止在这里点火,抽烟,放鞭炮。否则会发生火灾。 小朋友,火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋,让人们无家可归,大火还能吞没一片片森林,让动物没有了自己的家园,大火还能烧死人和动物,让我们感受痛苦,所以火灾太可怕了。小朋友,万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀?(幼儿自由回答)老师这里有几个问题请小朋友思考:如果我们身边发生大火该怎么办呀?(立即告诉大人,打火警电话119 等)如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?(幼儿自由回答)(用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子,然后打开窗户,拿出最鲜艳的衣服大声呼喊:救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法) 今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办?我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。 3、回顾安全图片展示、学习安全儿歌。 安全儿歌 小朋友们上学校,走路要走人行道; 红绿灯,仔细瞧,交通安全很重要; 尊敬老师爱同学,有事请假别忘掉; 不玩水火与电器,按时回家不乱跑; 遇危险,不害怕,报警电话学会打; 1 2 0 找医生,1 1 0找警察; 只要拨打1 1 9,消防叔叔就来啦。 4、请幼儿拿出幼儿用书一起认识和讨论幼儿用书第6页上的安全标志和它们分别表示的意思。再想想它们一般会出现在什么地方? 设计想法: 1、教育性根据大班幼儿的年龄特点以及现代社会的情况—对安全知识的欠缺为幼儿制定此教案,能够让幼儿体会到安全

学校安全教育标语大全

学校安全教育标语 1、营造校园安全氛围,创造温馨学习环境。 2、安全伴我在校园,我把安全带回家。 3、维护校园安全,营造和谐环境。 4、增强师生防范意识,营造校园安全环境。 5、我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。 6、生命至高无上,安全责任为天。 7、倡导安全文明风尚,提高全民安全意识。 8、以人为本,平安为先,加快建设平安校园。 9、关注校园安全,构建人文和谐。 10、加强安全管理,建设平安校园。 11、安全在我心中,生命在我手中。 12、跨进校园,走进平安,建设平安校园,你我共同的责任。 13、平安伴我在校园,人人事事保平安。 14、让火灾远离校园,让平安与您相伴。 学生就要爱学校, 上楼下楼不打闹 上楼下楼靠右走 ,遇到混乱手牵手 老师就像我妈妈, 安全知识要听她 不要推不要挤, 关心别人爱自己 自己摔倒不要慌,大喊呼救叫帮忙 同学摔倒楼梯上,自己伸手快帮忙 幸灾乐祸笑哈哈,自己出事没人拉 前面混乱我看见,不要走过去添乱

遇到情况待在原地,张开双臂不让人过去 快快乐乐上学,平平安安回家 危险地方我不去,学会保护我自己 过马路两边看.还要走在斑马线 汽车多,我不急.耐心等待车过去 1. 将安全牢牢的记在心中,平安将会伴随我们渡过美好的一生。 2. 安全记在心,平安走天下。 3. 道路牵着你我他,安全系着千万家。 4. 平安比什么都重要。 5. 平安,平安,平平安安,人人平安,家家欢喜。 6. 高高兴兴上班(学),平平安安回家。 7. 校园是我家,平安靠大家。 8. 我爱我们的祖国,因为是祖国培养我,教育我,还让我们感到有安全感。 9. 家中煤气经常关,莫用生命买教训。 10. 校园是我们与老师的家,安全也要时刻铭记在我们心中,同学们我们共同携起手,让安全永远在校园内。 11. 安全是革命本钱,健康是人生基础,但是,如果不注意,“本钱”将花尽,“基础”将毁掉。届时,即使你满腹经纶,只是昔日黄花。所以说,为了自己长寿,为了亲人,重视安全,使自己健康,快乐过每一天。由此可证:安全是生命之本,安全是头等财富。 12. 穿马路时左右看,用家电时看插头,用火电时要小心,做工作时要认真,平平安安过一生。 13. 事故警钟时时敲,安全之弦紧紧绷。 14. 安全谨记心安全永伴你。 15. 用平安祝福校园的今天,用平安打造校园的未来。

精品—教育系统安全应急管理工作要点

精品—教育系统xx年安全应急管理工作要点 教育系统xx年安全应急管理工作要点 xx年安全生产应急管理工作的总体思路和任务是:认真贯彻落实县委、县人民政府和县安全生产委员会关于安全生产应急管理工作的各项要求和部署,牢固树立安全“红线”意识,以“一案三制”和应急执法为抓手,强化应急管理基层基础建设,落实各中小学、幼儿园应急主体责任,提升应急救援能力。 一、加强安全生产应急管理体系建设 1、落实安全生产应急管理法规制度。深入贯彻《安全生产法》、《省安全生产条例》等法律法规有关应急管理的规定。 2、加强应急管理机构建设。建立健全全县教育系统应急管理机构。加强应急管理组织建设,强化工作职责,理顺工作关系,健全工作机制,发挥各校应急管理机构组织协调和参谋助手作用。 3、健全安全生产应急管理责任体系。落实各中小学校长、幼儿园园长是安全生产应急管理第一责任人的工作责任制,落实应急管理“两个必须”理念,即管行业必须管应急,管业务必须管应急,层层建立健全安全生产应急管理责任体系。 二、强化安全生产应急管理基层工作 4、加强安全生产应急预案管理。进一步规范教育系统安全工作应急预案管理工作。指导各中小学、幼儿园完善安全工作综合预案,定期组织应急演练。督促各中小学、幼儿园优化安全工作应急预案。 5、推进省安全隐患排查整治系统建设建设。积极推进各中小学、幼儿园安全工作应急平台建设,抓好应急资源数据建设,实现应急资源数据互联网和信息共享。 6、加强应急救援队伍建设,完善咨询制度。应加强救援队伍的建设、管理和培训,积极组织学校应急救援队伍与日常应急管理及综合演习训练工作。充分

发挥学校救援队伍在灾情研判、技术指导、方案拟定中的参谋助手作用、有效避免违章指挥、盲目救援。 7、积极开展应急管理业务培训。按照分级分类培训的原则,教育局要会同相关部门组织安全生产应急管理业务知识培训,使各中小学、幼儿园负有应急管理职责的相关人员掌握应急管理政策法规和义务知识,切实提高学校应急管理人员应急避灾避险工作意识和能力。 8、加大学校应急管理投入力度。指导各中小学、幼儿园扎实开展火灾救援、地震疏散等相关应急演练工作,加大应急培训、事故预警和队伍运行经费投入力度,不断提升学校应急管理工作水平。 三、大力提升应急救援实战能力 9、建立教育系统应急救援工作领导小组。通过多种方式,在应急队伍装备、资金方面予以支持,着重解决应急救援队伍面临的人员不稳定问题。 10、加大培训力度。加强全县教育系统应急救援队伍技能培训,不断提升实战能力。 四、做好事故灾难应对处置 11、强化应急值守。建立全县教育系统安全工作应急值班体系。县教育局,各中小学、幼儿园应坚持24小时专人应急值守,做到信息畅通,预测预警及时。 12、完善应对事故灾难快速响应机制。进一步完善预测预警、信息报告、处置决策、力量协调、现场指挥等应急管理制度。 13、加强对事故现场应急处置工作的督促指导。实行总指挥领导下的组织负责制,建立生产安全事故应急救援指挥员制度,明确工作职责和指挥程序。 14、建立完善安全事故应急处置工作相关制度。加大落实力度,将安全生产事故处置的总结与评估报告,纳入事故调查报告一并进行通报,提高事故应急处置工作的规范化水平。

安全教育月活动方案

雷巷小学2014年“安全教育月”活动方案 为进一步加强学校的安全教育和安全管理工作,提高广大师生的安全意识和防范能力,根据县教育局要求,结合我校实际,制定出本方案。 一、指导思想 以党的十八大精神为指导,深入贯彻落实科学发展观和安全发展原则,坚持“安全第一,预防为主”方针,以“平安校园,伴我同行”为主题,宣传普及校园安全知识,使广大学生正确掌握安全防范知识,增强师生安全意识,进一步增强“平安校园”的创建工作,以“安全教育月”活动为契机,落实各项安全制度和措施,加强校园安全管理稳定工作。 二、活动目的: 为了更好地开展此次活动,我校将围绕“平安校园,伴我同行”这一主题及有关安全的热点问题,根据学校实际情况,通过一系列安全教育和演练活动,使学生在参与活动的过程中,树立安全意识,掌握安全知识,提高自护自救能力,为广大学生安全、健康成长创设良好环境。 三、活动时间:2014年3月3日——3月31日 四、活动主题:平安校园,伴我同行 五、领导机构: 为了加强活动的组织领导,成立以校长为组长的“安全宣传教育活动月”活动领导小组。 组长:杨全瑞 副组长:杨锋 成员:罗冬华、杨继华、张伟、王爱平、程敏、李金虎、班主任。 六、活动内容和形式 坚持以人为本的思想理念,切实强化安全教育,维护校园安全稳定工作。我校以“安全教育月”活动为契机,开展安全教育月活动(3月3日—3月31日),活动内容为:“安全知识宣传教育和安全技能演练活动”两大项。 (一)安全知识宣传教育 1.各班利用班队课组织学生认真学习《安全知识读本》,掌握安全防范知识。 2.悬挂一条宣传横幅或张贴标语,营造良好的宣传教育氛围。 2.举行一次国旗下讲话,围绕防交通事故、防溺水、防火灾、防踩踏、防中毒、防防自然灾害、饮食卫生等方面对学生进行安全知识教育。 3. 对学生进行禁止非法携带管制刀具、防止校园暴力、防绑架、防诈骗等法制教育。

相关文档
最新文档