传统文化在电视广告创意中的运用

传统文化在电视广告创意中的运用
传统文化在电视广告创意中的运用

论传统文化在电视广告创意中的运用

摘要:中国文化博大精深,渊源流长,它汇集5000年文化的结晶,当今世界有着文化产业、创意产业、创意经济、文化经济、内容产业、体验经济等一系列的总体发展趋势,一个总体的概念来表述,那就是文化创意产业的世界性的潮流。传统文化对广告创意有着不可忽视的影响。传统文化中蕴含着无数的创意,融入传统文化的广告更容易触动中国人的内心深处的核心价值,本文浅论传统文化在电视广告创意中的运用。

一、传统文化的基本概念

中国传统文化指的是以中华文化为根本,中国各民族共同创造的,经过长期的历史发展而积淀流传下来的文化。中国传统文化是我们的先辈传承下来的丰厚的遗产,曾长期处于世界的领先地位。传统文化是历史的结晶,但它并不只是博物馆里的陈列品,而是有着活的生命。传统文化所蕴含的思维方式、价值观念、行为准则,一方面具有强烈的历史性、遗传性;另一方面又具有鲜活的现实性、变异性,他无时无刻不影响着今天的中国人,为我们开创新文化提供历史的根据和现实的基础。因此,传统文化距离我们并不遥远,在现实生活的强劲脉搏里,时时刻刻都能感觉到它的存在。

传统文化包括图形、文字、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、诗词、歌赋、绘画雕塑、自然科学等。传统文化包含着有形的物质文化,但更多的体现在无形的精神文化方面,体现在人们的生活方式、风俗习惯、宗教信仰、道德情操、价值观念等诸多方面。

二、传统文化与广告创意之间的关系

一个成功的广告,其最本质、最核心的因素就是“创意”。一个好的创意就是广告的灵魂所在。广告是一种艺术创作,而中国传统文化则是广告创意的直接素材,中国传统文化对广告创意有不可忽视的影响,书法、太极、古诗词或是各种宗教艺术等等的应用,是当前广告创意的一大手法,用之适当其效果也是显而易见的。中国传统文化浩瀚广袤,这里仅浅论我国传统文化在电视广告创意中的运用。

三、传统文化在广告运用中的必要性

中国传统文化中蕴含着无数的创意,融入传统文化的广告更容易触动中国人的内心深处的核心价值,传统文化中本身所具有的凝聚力和生命力,有利于企业品牌的良性发展和壮大,有利于建立强凝聚力的企业文化系统同时也可以利用广告向世界宣扬中国的传统文化。

四、传统文化在电视广告创意中的运用

(一)道德文化在电视广告创意中的运用

中国传统文化是几千年的历史积淀出的民族智慧,它以儒家思想为核心,融会了中国各民族文化,同时也吸收了道家、墨家、佛家的思想。它是以人为本的人文道德文化,重伦理是它的一个重要的特点,注重道德修养和理想人格,追求精神上的至高境界,崇尚中庸无为。传统文化在中国人心中已有数千年的影响,根深蒂固,其思维方式、价值取向、审美意识等都受到传统文化的影响,所以电视广告中的创意要想为大众接受必然离不开中国传统文化。

还记得小时候看到的一个关于雕牌洗衣粉的电视广告至今仍记忆犹新。下班回来的妈妈帮着年迈的父母洗脚,儿子看到后转身去端了一盆洗脚水看着妈妈说“妈妈,我能帮您干活了”这则广告既与产品功能相符合有体现了母子间的深情,感动了无数的观众。同时也将中国儒家思想中的“孝”、“尊老爱幼”的思想传播开来。这其中体现的中国传统的道德文化,让我不禁想起《老子》中的“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,在广告中加入了中国的传统道德观念,对当今社会有着深刻的教育意义,对品牌的正面提升起到了重要作用,因此引发人的思考,让人回味,这就是中国传统文化的魅力所在。

(二)风俗习惯在电视广告创意中的运用

⒈汤圆是我国汉族代表的小吃之一,历史十分悠久。据传,汤圆起源于宋朝。当时各地兴起吃一种新奇食品,即用各种果饵做馅,外面用糯米粉搓成球,煮熟后,吃起来香甜可口,饶有风趣。因为这种糯米球煮在锅里又浮又沉,所以它最早叫“浮元子”,后来有的地区把“浮元子”改称元宵。元宵节吃汤圆,是中国的传统习俗,南方人人在春节早晨都有合家聚坐共进汤圆的传统习俗。思念汤圆“小汤圆,大团圆,思念汤圆少不了”运用了中国传统习俗,广告语简短易记,深入人心,效果明显。

⒉近年来,哈根达斯注重拓展中国市场,同时与中国的传统文化相结合,在中

秋佳节之际推出月饼冰淇淋系列。哈根达斯月饼冰淇淋“同一个世界,同一个中秋”,利用了嫦娥奔月,吃月饼赏月的传统习俗。画面效果唯美,结合中国传统习俗,令人印象深刻。

⒊“人旺气旺身体旺,财旺富旺运道旺,祝你旺上加旺”相信大家对这句广告语并不陌生,旺旺大礼包塑造了一个卡通形象,与中国人讲求来年“旺”

的情感相结合深深的抓住了消费者的心理;“送礼只送老白金”据说塑造另一个销售奇迹,它的成功同样离不开传统文化,在这则广告中,将中国人的礼节文化成功运用到创意中,广告十分成功同时不得不说传统文化功不可没。

(三)传统书法在电视广告创意中的运用

书法是实用性极强的艺术。它是一门点、线结合的艺术,点和线是书法形象构成的最基本的元素,传统书法经过几千年的发展演变,形成了各种不同的个性与风格。书法,作为抽象的造型艺术,给人以美的享受,给人以引发思想情意、生活情趣。在广告中应用中国书法作为元素,则更能显示中国的民族风格和体现世道的精神风貌。

现在一些国外企业也开始重视在广告创意中运用中国传统文化的元素,像苹果公司的苹果4S在中国的《书法篇》广告中就运用了中国传统书法这一元素,广告中,爷爷通过手机交孙儿写书法,“龙马精神”四个字在展示了手机功能的同时又体现了祖孙情深的温馨画面,很容易引起消费者的文化共鸣。

(四)绘画艺术在电视广告创意中的运用

水墨画是中国特色较强的一种绘画艺术形式,基本的水墨画,仅有水与墨,黑与白色,广告作品中若借助于水墨画中特殊的黑白效果,更能体现其抽象、高雅的效果,传达出似像非像的意境,令人产生丰富的遐想。

曾看到过浙江卫视的一个电视广告宣传片,不足一分钟的时间用水墨画的表现形式让人们看到了大雁飞、蝴蝶舞、鱼戏水、情人漫步的画面,最后淡出“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”和浙江电视台的台标。通过水墨画的形式向观众展示了“小桥流水人家、杏花烟雨江南”的水乡形象,让人感到一种都市特有的文化气质,在观众的心中打下了深深的烙印。可见,好的创意离不开对传统文化元素的挖掘和利用。

(五)传统情感在电视广告创意中的运用

⒈年迈的父母赶到机场接女儿,一家人在家里吃着团圆饭,餐桌上打开了孔府家酒,明星王姬的那句“孔府家酒,叫人想家”感动了无数的观众,令人印象深刻。画面运用了中国人思乡、爱家、恋家的传统情感,容易引起消费者的文化共鸣。

⒉在广告片“南方黑芝麻糊”中:深深的老街,轻轻的吆喝,孩子恋恋不舍的童稚,悠远、朴实、亲切的民谣音乐,所有这些向我们表达一种江南古镇的悠远、深沉,处处流露出一种亲切、温情的感觉。“一缕浓香,一缕温暖。”为南方黑芝麻糊营造出一种“温馨”氛围。在该广告片的整个画面、背景、底色、人物装束打扮和声音的处理上,处处渲染和营造着一种怀旧的氛围。很好的利用了传统文化中的怀旧、温情,深深的感染了每一位观众,与消费者产生情感互动效应,体现了人脉情感关系,调动了消费者的购买欲望,无疑是一个成功的广告。总结:

一则成功的广告,首先应该是符合本民族文化传统和审美习惯。一个民族有它自己本身的的文化积淀、风俗习惯、道德观、伦理观、价值观、人生观及审美倾向,中国有着无可比拟的悠久历史,在丰富宝贵的各种资源积累下,我们的广告只有植根于传统文化的沃土,才会生根发芽,枝繁叶茂。如果广告创作只顾经济利益,而忽视民族文化传统,不顾民族的文化心态,必然引起大众的反感。一则成功的广告必须首先立足于本土文化,之后才能放眼世界。中国的传统文化博大精深,可运用到广告创意中的元素更是数不胜数,中国的广告要想健康飞速发展,必须源源不断的汲取中国传统文化的营养,同时汲取国外优秀文化的精华,将二者重新吸收合并,进而形成“有中国特色”的广告创意,才能在日益激烈的国际化竞争中立于不败之地!

总之,中国传统文化是我国广告创意取之不尽、用之不竭的精神文明宝库。要提升我国广告的创意水平,创造出更多的符合中国国情需要的广告精品,就必须以我国五千年的文化资源为依托。

00755广告设计与创意自考资料

单选题: 广告主题是广告的中心思想,是为了达成某种目的而表达的基本概念。广告设计的前提和基础是广告策划。 广告的最终目的,在于追求广告效果。 广告设计取得成功最重要和最根本的因素是独创性。 广告设计的主题着重于价值观念的表达。 有效的广告需根据基本原则行事。 广告形象如能用动作语言进行精心设计,必将能更有效的传递广告信息。 1938年由美国BBDO广告公司负责人奥斯本首创的创意方法是头脑风暴法。 信誉至上是现代企业经营的首要原则。 多选题: 企业名在时尚设计时需注意以下几点: 1、名称的字义要相关而且字义好。 2、读音感觉好,易念好听,易读易记。 3、名称的字义有较好的联想。 4、名称具有独特性,个性突出,不同一般。 5、字体富有美感,而且视认程度高。 广告创意的创造方法中的分割创意法包括:具有的作用、性质、物质。 不可变更的广告原则是什么?广告要新颖、广告要销售、广告要创 意 现代广告设计的原则是什么?关联性原则、真实性原则、形象性原则、创新性原则 广告设计必须研究当代消费、需求的新趋势:广告目标对于广告计划具有决定性意义、时代与现代潮流、消费品的协调统一、消费的情趣 字体设计的基本准则:字体的统一、笔画粗细的统一、斜度的统一、空间的统一 企业名的设计必须从哪几个方面来考虑其传达的效果:发音、色彩、字义、字体、字数 企业名:从“字义”、“发音”、“字体”三方面来考虑其创达的效果,达到好听、好看、好写、好记、好读的“五好”传达印象 填空题: 摄影在广告的视觉传达中的特点是:效果逼真、真实可信、印象深刻、利于推销。 现代广告设计创意的策略要点:关联性、原创性、震撼性、沟通性、亲和性、美感性 现代广告设计的目的分为三类,报导性、说服性、提示性。 现代广告设计作品构成要素:

《新媒体广告创意》教学大纲LUNAN

《新媒体广告创意》课程教学大纲 课程名称:新媒体广告创意 英文名称:advertising creative & New Media 课程代码: 适用专业:广告学 学时/学分:36/2 课程性质:专业选修 先修课程:广告学概论、广告策划与创意 开课单位:新闻与传播学院 版本:2017 一、课程简介 本课程是广告学专业继《广告学概论》课程之后有关广告传播应用方面的一门重要的专业基础选修课。主要内容有:(1)新媒体概说:新媒体的界定,新媒体的演进、特性和有关新媒体的研究;(2)新媒体广告类型:(3)新媒体传播:新媒体的传播方式、传播内容和媒介形态,探讨和建构新媒体传播的新模式;(4)新媒体经济:传媒经济学的相关理论,意义经济与媒介平台以及全新的媒介组织形态;(5)新媒体应用:新媒体新闻、新媒体营销、新媒体服务、新媒体娱乐、新媒体艺术;(6)新媒体广告影响:新媒体对社会、政治、文化、教育带来的影响;(7)新媒体广告发展:媒介融合理论以及新媒体广告的管理和新媒体带来的伦理问题。 二、课程目标 1、学生能熟练掌握新媒体广告创意的一般概念与原理; 2、能对实际新媒体活动做一定深度的理性思考; 3、能有意识地用所学理论指导自己的其它专业学习与实践。 三、教学内容及基本要求 单元1:新媒体概说 ( 2学时 ) 1.教学内容 (1)什么是新媒体 (2)新媒体的演进 (3)新媒体的特性

(4)新媒体的研究 2.教学重点和难点 新媒体的界定和新媒体的特性。 3.基本要求 (1)了解学习新媒体的界定,新媒体广告的演进、特性; (2)了解学习有关新媒体广告的研究。 4.支撑的课程目标 本单元各知识点的讲授和学习,可以支撑“课程目标1:掌握新媒体的界定以及对社会影响;2:掌握移动互联网发展的几个阶段;3、掌握新媒体的特性以及目前研究的走向。 本单元教学通过“互动、开放”的课堂形式,采用探究式学习、基于问题的教学方法,使学生掌握新媒体的定义、分类、特性等知识,激发学生的学习兴趣,依据所掌握的知识点,提高分析解决问题的能力,从而达到课程目标的要求。 单元2:新媒体广告类型( 6学时 ) 1.教学内容 (1)网络广告媒体 (2)数字广告媒体 (3)个人广告媒体 (4)社交广告媒体 (5)移动广告媒体 2.教学难点和重点:新媒体广告的几种类型。 3.基本要求 掌握新媒体的各种类型。 4.支撑的课程目标 本单元各知识点的讲授和学习,可以支撑“课程目标1:掌握新媒体的几种类型;2:掌握新媒体广告的新技术和新形态。 本单元教学通过“互动、参与、真实案例”的课堂形式,采用探究式学习、基于项目的教学方法,要求学生查找相关资料,并在课堂中展示一些图片和视频资料;依据所掌握的知识点,分析相关因素的影响,并发表自己的见解,达到课程目标的要求。 单元3:新媒体传播 ( 4学时 ) 1.教学内容 (1)理论的修正 (2)新传播形态 (3)新传播模式 2.教学难点和重点:新传播形态;新传播模式。 3.基本要求

谈广告创意中的文化因素影响

谈广告创意中的文化因素影响 一个广告的成功与否主要取决于广告创意的好与坏,主体、客体和背景组成了广告的三个方面,也就是通常我们所说的商品、企业和人的文化因素。本文通过对上面提到的三个因素进行合理分析得出了文化与广告之间的相互支撑作用,通过文化的诉求来寻找和发现广告的创意,这已经成为当今广告制作的主要方向,这跟消费者所向往的“感性消费”的主流方向相适应。 广告创意文化因素影响在广告的运动过程里面蕴含着文化,它是慢慢被消费者所认同和接受的一些风俗习惯或者价值的观念等生活各种方式的总和。广告中文化的常见载体就是广告本身,广告存在的主要动力就是它能够帮助商家进行产品的推销。决定广告是否成功的关键在于广告创意的主体、客体和背景,也就是我们常说的企业、商品和人的文化因素。 一、企业文化对广告创意的影响 “企业文化”是一个企业通过长期的努力,逐渐形成的公司人员可以共享的核心价值观念和一些行为准则,往往是企业自己特性的表现。所有的企业都有自己的企业文化,所不同的就是企业文化被员工所接受的程度,它可以在员工平常的生活和工作中得到体现。通过对做公告企业的企业文化进行非常好的理解与把握,才能够创造出优秀的广告创意。 企业经过自己的努力,把产品做成名牌是一项非常不容易的工作。名牌既是公司的精神财富也是公司的物质财富,既是公司的一种文化现象也是公司的一种经济现象。“名牌”作为一种文化,它能够非常好的促进企业建设。 二、商品文化对广告创意的影响 我通常所说的商品文化的要素一般是六个方面,即:商品的商标、商品的色彩、商品的产品、商品的品名、商品的包装和商品的美感。商品文化最起码的要素就是商品的产品。单单从商品文化来看,有形的实体是物质文化,无形的特质是某个意义和价值。这些都已经超出了人们最基本的商品需求,是我们社会各种文化进行相互作用而积累在相关产品概念上的拓展。 企业生产的产品的名称就是商品的品名,它是商品文化的基础。商品的名称是可以具有声音的一部分,一个好的品名可以引起人们对商品美好的想象,消费者通过商品的名称能够理解商品所能提供的价值和意义。 商品的包装可以对商品文化的使用价值进行很好的体现,俗话说得好,“七分货色,三分包装”,这就能够很好地对商品包装重要性进行说明。在进行包装的设计时,一定要以人为本、货真价实。 三、“人”的文化对广告创意的影响

广告创意文案优秀范文精选

广告创意文案优秀范文精选创意是广告的灵魂,广告创意要求广告作家要思考而不能乞 广告创意文案范文篇一 一、数字液晶电视 产品——带机顶盒的大尺寸高清液晶电视。 对象——小康及小康以上家庭 优势——作为最新型号的液晶电视,其优势有以下几点: 1.领先时代 作为站在时代发展最前端的民用家电,其先进的制造技术、领先的设计、强大的功能都能成为吸引购买者好奇和购买欲望的优势。 2.自带机顶盒(DVB)

数字电视机顶盒是信息家电,它是一种能够让用户在现有模 商业化活动的消费业电子产品。 作为一种近年才新出现的信息家电,机顶盒一般都需要另外购买和电视连接并且价值不菲。这款电视自带机顶盒的特点可以让现今已经开始普及数字交互电视的消费者省去再次购买机丁 盒的麻烦和额外的消费。 3.大尺寸、高清 除去其他附带功能,衡量液晶电视好坏的标准和技术难度的就是尺寸和清晰度,作为同时拥有大尺寸和高清晰两大优势的液晶电视,是相当能够吸引到消费者的目光的。 广告创意(第一套)—— 广告标题:再现另一个真实的世界 广告正文: 电视动态广告,初步内容:画面为一个领人垂涎欲滴的水果或者是美食,画面切换,演员盯住前方,一副急迫的样子,再切画面,进一步刻画食物的诱人,切换到演员,迫不及待伸手去取,结果碰到电视屏幕再不能进,演员才醒悟过来,那只是液晶电视的画面。接着液晶电视这个产品占据整个画面,同时出现文字:XXX(产品品牌),再现另一个真实世界。

XXX(产品品牌),再现另一个真实世界。 广告创意文案范文篇二 广告标题:轻松实现人与电视的交流 广告正文: 电视动态广告,初步内容:演员神情非常无聊的看像电视,电视中正播放着无趣的节目,让观看的人(演员)非常不耐,演员四处乱看中看到不同与普通电视的遥控器,突然灵光一闪,拿起遥控器,直接通过遥控器点播的想看的节目,津津有味的看了起来。液晶电视本身的画面,文字:和电视说个话,让电视不再无聊。 品牌标志画面(短,一闪而过,让人有印象就可以)。 广告口号:和电视说个话,让电视不再无聊 广告计划: 在不同时段投放两套不同的方案,务求能够触发到不同类型人的不同购买点。初步方案: 第一套方案主要体现电视的大尺寸和高清晰,可以在午间和下午是投放,在这个时间看电视的往往追求生活质量的提高,表

影视广告创意与制作大纲

《影视广告创意与制作》课程标准 一、课程概述 (一)课程的性质与地位 该课程是传媒与艺术设计专业群的专业核心课,是一门整合了多种技术,面向广告行业开展真实项目创意与制作的综合性课程,直接与学生的毕业设计和专业实习对接,是艺术设计专业(影视广告方向)、传媒策划与管理、电视节目制作等专业学生进入行业之前最重要的课程之一。 该课程以实训实践为主,要求学生能够运用所学的技术技能和广告业相关知识,完成行业中具有典型工作任务的实训项目,通过该课程的学习和实践,使学生掌握中小广告企业中影视广告创意与制作的基本流程和业务技能,培养影视广告职业人的良好素养,能够胜任一般性影视广告的创意与制作工作。 本课程与其它课程关系: (二)课程设计思路 按照“以能力为本位,以职业实践为主线,以学生就业为导向”的总体设计要求,以真实的工作任务为中心构建的影视广告项目课程体系。紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容,突出工作任务与知识的联系,让学生在职业实践活动的基础上掌握知识,增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性,提高学生的就业能力。

本课程主要从对影视广告创意的基本理论、基本知识、基本技能掌握的要求和加大实践性教学(主要表现在商业影视广告制作过程中)的教学理念入手,在教学内容、教学方法和手段等方面进行了改革和研究。教学内容以“够用、适度”为原则,进行精简和整合;综合运用多媒体技术、网络技术等教学手段,课程教学方法以“项目教学”、“案例教学法”、“现场教学”等教学方法为主,营造生动形象、信息丰富、职业化强的氛围,突出学生创意与实践的比重,推行“项目导向”、“任务驱动”等教学模式,利用学生创意工作室等环境培养学生创意能力和创意意识,同时将该课程建设为学院精品课程。 (三)课程内容选取的依据 以地市级广告公司常规业务为主,以地市级电视台、城市LED屏幕、网络视频广告和企业宣传光碟为主要播放媒介的商业广告和公益广告作为典型任务范围,突出房地产、汽车销售、娱乐服务等目前主流的广告主业务类型,根据实际工作需要增加企业形象宣传片内容,将实训项目设计为四类,即房地产影视广告、汽车销售影视广告、商品服务影视广告和企业宣传片。 (四)课程特色 1.实训项目完全基于行业的真实环境与真实广告项目为主。 2.模拟企业化的工作室环境,培养学生广告职业人的良好素养。 3.利用网络平台实现开放式网络辅助教学和学生实践与创业的交流。 4.培育创意创新氛围和多元化创作环境。 二、课程教学目标 (一)总目标 通过本课程学习,使学生了解影视广告制作行业的业务流程、岗位技术标准、典型性广告创意的基本模式,掌握广告创意、拍摄、后期制作、特效等基本行业岗位的专业技术,培养学生良好的广告行业从业素养。 (二)分目标 1、能力目标 (1)掌握影视广告创意的基本方法; (2)掌握影视广告的市场调研与分析方法; (3)能够熟练运用摄像设备和后期编辑软件完成各项目任务的实际操作; (4)能够通过文字和口头语言表述一个创意方案; (5)能够与一个创意或制作团队协同工作。

新媒体时代环境下的广告设计与创意

新媒体时代环境下的广告设计与创意 【摘要】随着新媒体技术的发展,互动广告的创意已经突破传统媒体与受众的情景式互动,更多的是关注如何让受众融入到广告本身的情节和环境当中,充分调动视觉、听觉等感官乃至产生思维和情感的共鸣,从而达到更好的传播效果。本文分析了新媒体环境下互动广告创意的特性及其三个基本要素,提出了互动广告创意的一些方法。针对新媒体时代互动广告的思考,为其成功实践做一定理论准备是本文的目的所在。 【关键词】新媒体互动广告创意 一、引言 互动广告,即新型的网络广告和建立在计算机视觉和虚拟现实等技术基础上的感应式广告。随着新媒体技术的发展,互动广告也不再仅仅局限于传统媒体与受众的情景式互动,更多的是考虑如何让受众融入到广告本身的情节和环境当中,充分调动视觉、听觉等感官乃至产生思维和情感的共鸣,达到更好的传播效果。因此,在新媒体环境下,互动广告的创意则要求广告创作者利用数字技术,通过一定的场景或情节设计,使广告中的产品更真切地呈现在受众面前,与不同的受众产生不同的独特互动和联系,从而使受众获得独一无二的参与感。 新技术的日新月异,促进了传媒产业的突飞猛进,使广告对新媒体的投放持续升温,新媒体广告的迅速崛起与规模成长正深刻的改变着广告传播的方式与效果。目前,媒介生态环境下的传统广告已显生存困境。传统广告的困境,体现在经营状况、读者数量与构成、信息主要通道的地位及其影响力等多方面。这些困境,既是媒介格局改变的结果,更有其深层的社会文化原因。 二、新媒体概念 新媒体是利用数字电视技术、网络技术,通过互联网、宽带局域网、无线通信网和卫星等渠道,以电视、电脑和手机为终端,向用户提供视频、音频、语音数据服务、连线游戏、远程教育等集成信息和娱乐服务的一种传播形式。目前,有七类媒体形态通常被归入新媒体之列: ①移动数字电视(包括无线的、车载的、公共交通上的);②有线数字电视;③IPTV

培福新电视广告创意文案

培福新电视广告创意文案 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.

北京今世广告艺术中心 广告文案策划: 郭辉 培福新电视广告创意文案 广告要求: 一.广告创意文案完成日期:97年2 月12日 二.广告传达主旨:山东省医药公司将法国先进的抗生素引进中国。 三.广告主要针对地区:整个中国地区 四.广告定位:有一定消费能力的消费者 广告创意:之一

中心 本创意特点: 一.设定一个人们日常生活中熟悉的情节(种子在恶劣的环境 下表现出的非凡的力量和生命力),让观众觉得切实可信, 容易接受。 二.以一个普通的生活常识来表现金种子集团在竞争中的实力 和活力,以及对人们生活的震撼,较之现今多数广告以大规 模流水线、重型机械、高科技来表现企业规模.要含蓄、抽 象、喻意深刻、脱俗、容易给人留下深刻的印象. 三.整个广告有起有伏,有节奏感,在目前的广告片中属首创,所 有的企业或产品做广告. 都唯恐消费者不信其真,其好,反 复强调“第一”、“最强”、“霸主”……,而我们的广 告却偏偏以一粒种子的生长过程来体现企业不断发展壮大 的过程,这种大胆的手法,表现了金种子集团的实力、真诚, 敢于迎接挑战并且经得起实践的检验,正所谓真金不怕火炼。 四.广告的最后以一句“无限生机与活力”将本广告片推向高潮, 广告导语和整个画面都说明了,不经历市场竞争的残酷环境和暴风雨洗礼,怎能显示金种子集团公司的实力,金种子人深知 这一点,所以将一如既往,不断努力,进取,为社会奉献更新,更 美, 更好的明天. 五.本创意虚中有实.由虚到实,深入浅出,既没有说教,也没有浮 夸,起伏跌宕,画面美丽,音乐流行,完全能够达到广告之最终 目的---让人记忆。至于金种子集团以什么样的实力与同行竞 争,争夺消费者,有待下一个系列广告去陈述.

(完整版)影视广告制作教学大纲

《影视广告创作》课程培养计划 影视广告是市场上非常奏效而且覆盖面较广的广告传播方法之一。影视广告制作上具有即时传达远距离信息的媒体特性——传播上的高精度化,影视广告能使观众自由的发挥对某种商品形象的想象,也能具体而准确地传达吸引顾客的意图。传播的信息容易成为人的共识并得到强化、环境暗示、接受频率高。并且,这种形式各个年龄段的人都容易接受,所以可以说影视广告是覆盖面最大的大众传播媒体。所以学校为了迎合市场需求开设了《影视广告创作》这一门课,邀请广美的资深老师亲自授课,使同学们在充实的课程学习里面快速掌握影视广告的创作。 一、课程性质、地位和作用 《影视广告创作》是艺术设计专业的专业必修课。影视广告是广告设计的重要组成部分,课程综合广告策划与创意、后期效果制作等多方面的知识,培养学生能从创意文案筹备、剧作、分镜头、后期制作等环节各个击破,实现制作,并且区分在不同的运用领域的不同技术与艺术指导思想的不同运用。 二、课程教学目的和要求 通过对本教学活动的完成,以便学生基本掌握影视广告以及电视片头及栏目数字制作,能从创意文案筹备、剧作、分镜头、后期制作等环节实现制作,并且区分在不同的运用领域的不同技术与艺术指导思想的不同运用。培养想从事影视广告、后期合成、频道栏目包装的创意策划、创意实现的应用型人才。本课程的教学着重培养学生创造性思维,并根据理论教学与实践制作结合来巩固知识。 三、课程内容及要求 (一)影视广告的创意 1、文案创意 2、广告策略表现 3、影视广告的梗概式文案 4、影视广告剧本式文案 本章教学是要求学生了解影视媒体的特殊语言,并能进行有效的影视广告创意文案撰写、分镜头的设计。 (二)影视广告的故事版制作 1、故事版的格式 2、画纲:草图式的脚本,导演脚本 通过对影视广告故事版的了解和掌握,学习影视广告前期的表现方式,并通过故事版来指导后期的拍摄和制作。 (三)影视广告的拍摄制作 1、影视广告的拍摄技巧 2、蒙太奇与CF剪辑 3、景别的分类:大景全,全景中景,近景,特写,大特写 通过本章的教学,使学生对摄像机的镜头运动、蒙太奇理论、后期数字技术等实践性环节的理论讲授与拍摄和后期在数字平台上的实践操作基本掌握影视广告的拍摄制作实现。 (四)灯光 1、布光:照明光——主.副.轮廓造型光——背景.眼神.

2014年4月广告设计与创意试题含答案

2014年4月试题和答案 【选择题】 1.我国最早关于质地和销售办法的广告是(B) A;在早期报纸上刊登的“戒烟丸”、“白鸽票”广告。 B;北宋时期济南刘家针铺的雕版印刷广告 C;在中国沿海城市报纸上的船期广告 D;早期小商铺印刷精良的传单广告 A.《申报》是我国历史最久,最有名望的中文报纸。最早在《申报》上出现的广告是“戒烟丸”和“白鸽票”。《申报》上刊登了我国报刊史上最早的一条戏剧广告。 B.“白兔捣药”上方为标题,左右为广告语,下方有说明商品质地和销售办法的广告文字,是我国最早的工商业印刷广告“济南刘家针铺的雕版印刷广告”。 C.外商创办广告报刊、如《东方广告报》《福州广告报》等,当时的广告业务以船期,商品价格广告为主。 2.20世纪初期中国最早的专业广告主要集中在(D)(2014.1.3) A;南京 B;广州 C;北京 D;上海 3.以下哪一种不属于商业性广告?(B) A;促销广告 B;公益广告 C;观念广告 D;品牌广告 (商业性广告包括商业广告和文化娱乐广告,社会性广告包括政治广告和公益广告) 4.广告活动最基本的功能是(C)(2014.1.2) A;营销功能 B;经济功能 C;传播功能 D;社会功能 营销功能;明确了广告的角色 经济功能;开拓市场时广告起推动作用,巩固市场时起稳定的作用。 传播功能;确认了广告的身份(最基本功能) 社会功能;广告具有一定的新知识与新技术的教育功能。 5.《一个广告人的自白》一本书的作者是美国广告学者(B) A;罗瑟*瑞夫斯 B;大卫*奥格威 C;艾尔*里斯 D;杰克*特劳特 6.我们把由美国BBDO广告公司负责人奥斯本于1938年首创,能有效地诱发联想、激发潜能的创意方法叫做(D)(2014.1.6) A;水平思考法 B;发散性思维法

家电视公益广告文案

家电视公益广告文案 Document number:WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

“家”——电视公益广告文案 ●标题:我想有个温暖的家 ●副标题:不在乎生活有多好,只希望拥有一个温暖的家 ●目的:突出“父母—家”对孩子的重要性,呼吁父母多为孩子考虑,为 孩子营造温暖的家庭环境。 ●广告长度:55秒 ●广告构思: (1)内容:广告片以一个五岁小男孩放学后的一系列心理变化、内心独白和幻想形成一个明显真实感人的故事情节,目的是以情感人,发人深省,达到呼吁的效果。 (2)演员:一个五岁的小男孩、一个成年男演员和一个成年女演员、其他群众演员。 (3)音乐:音速缓慢,感伤的纯音乐。 ●广告情节: 1.校园内,拍摄角度是安静的场景,偶尔夹杂着朗朗读书声,镜头慢慢 移动,由校园到一间课室,同学们都安静的坐在自己的座位上做练习。 2.铃~~~,下课铃突然响起,课室沸腾起来,学生们的脸上都挂着高兴的 笑容(依稀可以听到幸福的声音“我爸爸来接我了”、“我妈妈说给我煮红烧肉”、“我爸爸说明天全家去游乐园玩”……)。镜头慢慢移动最终落到一个坐在角落里皱着眉头,闷闷不乐的小男孩身上,他仍旧坐在

自己的座位上,抱着已经收拾好的书包,一动不动的。(独白:我不想回家……家里只有我一个人。) 3.最后,课室里只剩下小男孩一个人。(课室是灰暗色调,让灯光照到 小男孩身上,营造悲凉的气氛。)悲伤的音乐响起…… 4.画面突然亮起来了,小男孩抬起头,看见远处有两个熟悉的身影朝自 己的方向走来,这时,小男孩皱着的眉头突然舒展开来,脸上咧着幸福的笑容,爸爸来到他身边,用他温暖的大手摸摸他的头,宠溺的说:“儿子,以后爸爸和妈妈天天都来接你回家。”妈妈在旁边温柔的笑着,摸摸他的小脸,说:“快回家吧,妈妈在家做了你爱吃的菜。” 5.在长长的道路上,拍摄角度是温馨的场景,夕阳西下,一家三口手拉 着手回家的背影,影子拉得老长老长。(幸福的笑声在空中回荡)6.镜头突然转换,又回到场景3。啪嗒,啪嗒……(声音在课室回 荡),小男孩垂着头,眼泪不停地滴落在地上。(独白:我会很听话的,妈妈别不要我,爸爸别不管我。) 7.画面越来越模糊,直至消失。(音乐……) 画外音内容:爸爸妈妈,请给我一个温暖的家。

广告设计与制作课程标准

《广告设计与制作》课程标准 (一)课程的性质 本课程的性质是计算机动漫与游戏制作专业的专业课程,以“图形图像处理”、“色彩构成”、“平面构成”、“立体构成”、“平面设计与制作”等课程为前期课程。本课程针对平面设计行业的特点,详细地介绍了使用Photoshop、Illustrator、 CorelDraw等软件进行平面广告设计的技术与艺术。主要涉及标志设计、海报设计、DM广告设计、VI系统设计、产品包装设计等项目,全面系统地介绍了广告设计与制作的流程及技巧。 通过该课程的教学,使学生把握不同广告媒体的特点,能正确掌握平面广告设计的基本规律和艺术法则,创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品。并着重培养学生的审美素质,促进学生用心灵、思想感受设计,提高学生对美的鉴赏能力、对广告作品的鉴赏能力以及创造能力,最终使学生能综合运用所学知识,独立完成平面广告设计作品的创意与设计,以适应计算机动漫专业的就业需要。 (二)设计思路 本课程遵循“以就业为导向、以能力为本位”的教育理念,坚持“以用促学”的指导思想,邀请行业专家对计算机动漫与游戏制作专业所涵盖的职业群进行任务和职业能力分析,以此为依据确定本课程的工作模块和课程内容。教学整体设计以职业技能培养为目标、以施工任务(项目)为载体、理论学习与实践操作结合。 本课程以“任务驱动”为主线,以企业真实项目为载体,按照工作流程对知识内容进行重构和优化,教学活动以完成一个或多个具体任务为线索,把教学内容巧妙地设计其中,知识点随着实际工作的需要引入,突出“做中学”、“学中做”。使学生在完成任务的同时掌握知识和技能,有效地达到对所学知识的建构。课程以任务的完整性取代学科知识的系统性,凸现课程的职业特色。 通过任务引领和项目活动形式,使学生熟悉各种广告的设计要素、设计基本原则和设计流程,掌握广告设计与制作技巧,具备广告设计与制作的基本职业能力,能基本胜任工作,为学生发展专门化方向的职业能力奠定基础。 二、课程目标 (一)专业能力目标

广告创意与传统文化的融合

广告创意与传统文化的融合 骆彤徐州师范大学科文学院广告学专业 摘要:中国传统文化博大精深,是现代广告学取之不尽用之不竭的源泉。对现代广告具有深刻的影响力,为广告创意提供了丰富的创作灵感和设计思路。将传统文化和现代广告进行合理的移植和融合,不仅能体现中华民族的特色,更能影响消费者的心理。 关键词:中国传统文化现代广告源泉融合 一、中国传统文化是现代广告的源泉 中国的传统文化包括语言、文字、文学、哲学、历史、生活习俗等等。中国五千年的文明史有着灿烂而又浩繁的文化,是现代广告学取之不尽用之不竭的源泉。早在原始时代人们就佩戴装饰物、化妆、保存食物、制作工具和生活用品,在大汶口文化,良渚文化,红山文化之中都出土过兽骨、玉、水晶雕刻磨制的装饰物,在出土的一些陶器上还雕刻一些图文。到夏、商、周以后,青铜器的造型和浮雕,汉代的画像石、丝帛服饰图案造型都是现在广告的历史之源。中国浩繁的文化典籍,“经、史、子、集”都含有丰富的广告素材。中国传统文化是中华民族几千年来的文化积淀,蕴含着你们民族的传统、民族的习俗、民族的精神,是最为宝贵的文化遗产,这些遗产都为现代广告提供了丰富的创作灵感和设计思路。 中国传统文化是现代广告学的丰富多彩底色,是提炼广告词的宝藏,是现代广告学的文化底蕴。几千年的中华文明演练而成物质文明和精神文明,其内涵博大精深,浩瀚而宽广,它涉及到起居、饮食、服装、风俗等一些生活化的东西,还涉及图腾、知识、信仰、艺术、法律,伦理道德、风俗和作为社会成员的人通过学习获得的任何其它能力和习惯。我们可以从古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、酒令、歇后语等等之中得到灵感;也能从中国传统节日以及各种民俗等;包括传统历法在内的中国古代自然科学以及各地区、各少数民族的传统文化之中得到启发。所以,中国的传统文化是现代广告业的源泉。 二、中国传统文化对现代广告的影响 现代广告不仅渗透于社会生活的方方面面,对人类的经济社会、文化社会、乃至政治社会也产生重要的影响;甚至在很大程度上支配着人们的消费观念、消费方式,直接影响着人们的社会价值观。广告文化成为了一种社会文化。广告的传播过程就是一个人们共享社会文化的过程,也是一个社会价值观念不断被传送、强化和公众接受社会文化教化的过程。

广告创意文案集锦

广告创意文案集锦 万科兰乔圣菲文案--前Grey CD陈绍团作品 这套文案意境优美,行文非常有深度,从大都市的喧哗回归乡间小道的宁静,并没有降级楼盘的档次,反而得到进一步升华,这里也要提一下表现这段文字的设计师,很好的理解了这种宁静致远的感觉,到位! 没有一定高度,不适合如此低调 低坡屋顶下,那种平和淡泊的心境氛围,只有真正的名仕巨富才能心领神会、视为知己。由南加州RANCHO SANTA FE 建筑风格演绎而来的兰乔圣菲别墅,不像古典式豪宅那样复与张扬,没有任何刻意与炫耀的形式,惟有质朴纯粹、充满手工与时间痕迹的建筑语汇,仿佛在平静中述说一段悠长久远的的历史,一个意味深长的传奇、一种阅尽辉煌的人生。

踩惯了红地毯,会梦见石板路 还没进门,就是石板路,黄昏时刻,落日的余辉在林荫路上泛着金黄的光,再狂野的心也会随之安静下来。车子走在上面会有沙沙的声响,提醒你到家了。后庭的南面以手工打磨过的花岗石、板岩等天然石材拼就,供你闲暇之余赤脚与之厮磨。屋檐下搁着石臼与粗瓷坛,仿佛在静静等待着雨水滴落,追忆似水的年华。 一生领导潮流,难得随波逐流

风云间隙,何妨放下一切,让思想尽情随波逐流。这里珍藏着两条原生河道,它们经历着这块土地百年的风雨和阳光,沉淀着醇厚的人文意蕴,就连上方飘渺的空气都充满时间的味道。经过系统整治的河道,生态恢复良好,绝非人工的景观河可以相提并论。草坡堤岸自然延伸入水,有摇动的水草、浮游的小生物,大大小小的卵石,更不缺少流淌荡漾的情趣。 看不见浮华,正是价值所在

没有多余的装饰,或者张扬的树种。亲近平和的庭院氛围会让你想起早期的庄园,混合种植着树木和密植树木和密植的低矮灌木、花草,以尽可能与原生态林相匹配。前庭后院用矮墙、花架和绿篱进行分别,车行系统与人行系统也以植栽的灌木分割,形成和谐的景观感与空间感。前院风格开放,是与友人品茗会聚之所,是专门留给主人的思想领地。 没有CEO,只有邻居

电视广告制作教案

关于教案格式及编写说明 一、什么是教案 教案,即教学方案,是教师上课的直接依据。为了上好课,教师根据专业教学计划和课程教学大纲要求,在钻研教材、了解学生、选择媒体等前期工作的基础上,经过周密策划,制订出关于课程教学的具体实施方案。它是教师备课工作中最为全面、系统的具体设计,是保证教师有计划、有条理上好课的必要步骤。教案体现了教师的教学思想、教学方法和教学组织能力。写好教案对每个教师提高教学质量有着重要意义。 二、教案的格式说明 1.教案主要承载的是教学的组织管理信息(教学设计),涉及的是教学组织性项目;讲稿主要承载的是知识信息(教学内容),涉及的是知识性项目。 2.教案的思路形成受教学过程的管理逻辑支配;讲稿的思路形成受教学过程的知识逻辑支配。 3.教案篇幅较短,讲稿篇幅一般较长。教案应包括教学设计的内容,如媒体的选择和运用、联系、答疑等。 三、教案编写要求 1.编写教案的基本要求 (1)科学性:遵循教学规律,涉及教与学的双方互动,体现教学相长的原则。 (2)规范性:结构完整,教学步骤条理清楚,格式规范,语言明晰。针对不同专业的不同学习对象优化设计,合理运用媒体和教学方法。 (3)实践性:根据教学的实际进展,不断在实践中评价、改进教学效果。 2.教案的基本格式和结构(见样本) (1)课程教案封面。 (2)课程教案首页(包括课程名称与类别、授课对象、教材与参考资料、教学方法与教学媒体、考核方式、能力培养方法等)。 (3)分课时教案(包括授课时间与方式、授课主题、教学目的、教学重点及难点、教学基本内容、教学方法与媒体运用、作业要求、课后小结等)。 (4)学期课程教学小结。

影视广告创意与制作

影视广告创意与制作 苏夏著

前言 从电影制片厂走回自己的母校,从广告拍摄现场走进大学的讲坛,放下多年的导筒执起了教鞭,同行们笑称我是“换了个频道活着”,恰恰相反,我从事的依然是影视广告,只是从“学生”变成了老师。带着20年影视广告行业所经历的风风雨雨回到教学岗位,重新思考与探索中国影视广告教育的问题。影视广告是一个实践性很强的专业,是一门艺术与商业、艺术与技术相结合的专业,与市场密不可分。在教学过程中我发现,社会上关于影视广告创意制作的教材少之又少,有的教科书甚至是没有经历过影视广告实践的作者撰写的,难以找一本真正有效的、较为系统的专业教材。据我所知,全国设立影视广告专业的高校有200多所,但真正具备影视广告教学能力和技术条件的却寥寥无几,普遍存在教师缺经验,学生缺实践,授课缺教材,制作缺设备等现象。因此,编写一系列有效的、系统的专业教材,建立年轻教师的培训计划与实践机制是影视广告教育的当务之急。 当代的学生更看重那些在行业内打拼过、有实战经验、有大量作品并在此领域中取得卓越成就的专业教师。影视广告非常注重理论与实践结合,注重动手能力。如果没有在残酷的广告行业中挣扎过,没有在市场这个大课堂里经受过“煎熬”和“历练”是没有经验可寻的,是难以办好实践类专业的。我常常在想,尽可能地把自己学到的东西、从业的经验及教训传授给学生,让他们少走弯路,让他们得以借鉴并学有所成,这是积大德的事。 《影视广告创意与制作》尝试着将自己多年创意制作的一些心得和前人的积累进行归纳和梳理,对国际上的经典案例进行点评与分析。希望对学习影视广告的学生有用。

第一章广告的基本概念 第二章 影视广告 创意 第三章 影视广告 制作与管 理 第四章 经典影视 广告赏析 第五章 影视广告 教学 目录

电视广告创意文案

文案一:某薯片电视广告创意文案 创意目的:一、突出XX薯片的香脆程度 二、突出人们对XX薯片的喜爱程度,吃XX薯片已经成了人们日常生活中的必备行为。 广告内容: 画面一:一个西装革履的男子穿着一件风衣,一脸紧张的看着前方。 画面二:镜头特写男子一支手里拎着的公文包,然后,手紧紧的拽了一下包的把手。 画面三:男子下定决心,点了一下头往前走去,上了一辆挤满了人的公交车。 画面四:车厢里人挨着人非常拥挤,挤得人们都无法动弹。 画面五:车到站了,从车上下来了一群人,都是一些手里拎着包的上班族,其中有那个男子。他们下车后都在翻查着自己的公文包。男子从包里拿出了一个铁盒打开,里面是一袋XX牌薯片,他打开来拿出了一片放在嘴里,面带微笑满脸幸福的走了。他的身后是其他人从包里拿出了同样牌子的碎掉了的薯片,捧着碎片往嘴里塞。 画外音:XX牌薯片,香脆每一天。 文案二:某品牌运动鞋电视广告创意文案 创意目的:突出XX运动鞋的舒适程度,让人们穿上它会忘了它的存在,把它当成了自己身体的一部分。 广告内容: 画面一:早晨,一个男子从美梦中醒来,一脸满意的伸展着懒腰。 画面二:男子掀开被子准备下床,发现自己忘了脱鞋,鞋子上的logo是xx牌的。 画面三:镜头照着白色被子被男子的鞋弄脏的部分,镜头里还有一双赤着的脚,是男子的老婆的脚。 画面四:男子皱着眉头看着弄脏的被子,头脑里回放着上次自己弄脏被子被老婆骂的情节。 画面五:男子突然有了办法,他快速起身穿上衣服,关上门跑了出去。 画面六:男子在街上轻快的跑着,过了几条街。

画面七:同样那扇门被打开了,是那个男子手里抱着一个鞋盒。 画面八:一双旧掉的女士鞋摆放在鞋架上,一双手拿掉了那双鞋,放了一双XX牌的新鞋上去。 画面九:男子站在门口看了看鞋架上的那双他刚买回的新鞋,笑了笑关上门上班去了。 画面十:一对夫妻幸福的相拥着睡在一张双人床上,男主人就是前几个画面中的男子。 画面十一:镜头特写床的另一头,两双脚都穿着XX牌运动鞋。 画外音:你是第几次忘了脱?XX牌运动鞋。 文案三: 某跑车电视广告创意文案 创意目的:突出跑车的吸引力,即使被裹上了黑布也无法挡住跑车的光芒。 广告内容: 画面一:一个男子走进了一家卖音乐CD的音像店。音像店里正在播放一首优美的女声歌曲,男子伴着音乐轻盈地走在店里挑选CD.突然,音乐里没有了女声,只有伴奏带的声音。店里的人都发现了这一点,转过头看着店主。 画面二:店主一脸茫然的拿出了那张CD,换了另一张进去,音乐又响起来,也是一个女声唱的歌曲。 画面三:一切又恢复了正常,大家又享受着音乐挑选着自己的CD。突然,音乐里的女声又消失了,只剩下伴奏声。老板被弄得很莫名其妙,他又换了另一张CD,同样是女声,过了一会儿,同样的事情又发生了。 画面四:第一个画面中走进音像店的那个男子突然明白了什么似的,冲出了商店,来到了停在商店门口的一辆裹着黑色油布的小车前,他打开了车门,里面出现了三个美女,这三个美女正是刚才那三张CD音乐里的歌手。三个美女都笑着看着他。 画面五:他笑着摇摇头,一支手潇洒的掀掉了盖在车上的油布,一辆华丽的XX牌跑车出现在了画面里。他上车发动了车子。 画面六:镜头里那辆载着三个女歌手的轿车越开越远。 画外音:XX跑车,遮不住的光芒。

广告设计与创意

广告设计与创意课程复习提纲 一、单项选择题 1.传统广告观:做产品、做功能、传达商品信息——做法与方法是“告诉消费者” 2.随着媒体的受众出现了前所未有的分层,广告制作中,传播也得讲究相应的策略,其主要趋势是从以设计设为核心转向以消费者为核心。 3.现代广告的开端起始于19世纪80年代西方资本主义步入垄断经济时代。 4.设计史上具有里程碑意义,且奠定了现代设计理念基础,并影响设计走向专业化的现代设计运动是“包豪斯” 5.现代广告策略中的“定位”观念,主张在广告策略中运用定位这一新的沟通方式,以获取更加的传播效果。其提出者为艾~李斯 6.以说明产品价格的合理性、适应性,以及与同类产品的可比性,以此来激发消费者的购买欲望的广告定位是细分定位。 7.美国创造学家奥斯本根据其对创意思维的开发与研究,首次提出了头脑风暴。 8.近代广告是广告发展逐渐成熟的阶段,以的出现为主要标志。 9.具有吸引视线,产生视觉焦点和活跃版面作用的设计构成元素是 10.所谓的“集思广益”是广告创意方法中的头脑风暴。 11.设计无论是从广义角度,还是从狭义的角度看,其本质都是 12.通常的版面编排设计(如报纸版面设计)首先应遵循的平面构成形式美法则是 13.字形长方,横划略趋右上,横竖差别不大,使用于短文、序文、后记、目录,尤其是竖排的排版,具有人文气息的一种字体是 14.色光的三原色分别是红,黄,蓝 15.在同一空间中,构成设计最基本的要素是 16.有关现代广告策略的观点非常多,其中“我们的目的是销售,否则便不是在做广告”之观点的提出者为 17.美国创造学家奥斯本根据其对创意思维的开发与研究,首次提出了 18.USP策略,即独特的卖点策略。其倡导者是罗素~瑞喜斯。 19.在广告设计中使用名人、球星、影星等为商品代言,利用其知名度吸引消费者的典型示范法是现代广告传播技巧中的品牌人物化。 20.广告设计作品为了提高注目度,在版面中应注意的吸引受众视线的 21.广告主题是广告的中心思想,是为了达成某种目标而表达的传播形式,其关键在于 22.有效的广告必须根据 23.在人、自然、社会的对应关系中,作为连接人和社会的精神装备是 25.色彩最显著的特性是 24.提出通常所说的印刷四色分别是 25.在同一空间中,构成设计最基本的要素是委托者,目标受众,设计内容,发布媒介,营销目标,顶目消费 26.完整的广告设计包括两个方面:一是创意构思,二是视觉表现。 27.广告的目的在于说服受众改变态度,选择性进行购买,同时给人美的享受,达到促进销售的目的。 28.平面广告的表现媒介形式主要以纸质为主,通常有报纸广告、杂志广告、户外广告等等形式。 29.非营利性广告主要有:政治文化广告、公益广告。 30.广告艺术的多样性产生于媒体的多样性。 31.广告公司是为客户提供广告创意、营销及其他商业服务的企业。

新媒体时代背景下的广告设计与创意——以互动广告为例

新媒体时代背景下的广告设计与创意 ——以互动广告为例 【摘要】随着新媒体技术的发展,互动广告的创意已经突破传统媒体与受众的情景式互动,更多的是关注如何让受众融入到广告本身的情节和环境当中,充分调动视觉、听觉等感官乃至产生思维和情感的共鸣,从而达到更好的传播效果。本文分析了新媒体环境下互动广告创意的特性及其三个基本要素,提出了互动广告创意的一些方法。针对新媒体时代互动广告的思考,为其成功实践做一定理论准备是本文的目的所在。 【关键词】新媒体;互动广告;创意; 一、引言 互动广告,即新型的网络广告和建立在计算机视觉和虚拟现实等技术基础上的感应式广告。随着新媒体技术的发展,互动广告也不再仅仅局限于传统媒体与受众的情景式互动,更多的是考虑如何让受众融入到广告本身的情节和环境当中,充分调动视觉、听觉等感官乃至产生思维和情感的共鸣,达到更好的传播效果。因此,在新媒体环境下,互动广告的创意则要求广告创作者利用数字技术,通过一定的场景或情节设计,使广告中的产品更真切地呈现在受众面前,与不同的受众产生不同的独特互动和联系,从而使受众获得独一无二的参与感。互动广告的特性主要有以下几个方面: (一)广告发布者和接受者的角色与关系发生了转变 随着互联网、数字新媒体的发展,只要有终端设备,每个人随时随地都可以成为一个数字终端。在传统媒体时代,广告主发布广告之后,要相当长的时间,才能获得反馈信息,而在互动广告中,广告发布者可以在广告发布后实时获得反馈信息;广告受众也可以随时发布自己对产品、对广告本身的看法和观点,随时进行信息反馈。广告主和受众都有双重身份:既是广告的传播者,也是接受者,

双方互动,相互影响,二者越是能够影响对方,广告的互动性越大。 (二)受众对广告的参与性和控制性增强 信息互动的核心在参与性和控制性,就是指具备互动这一特征的媒体的使用者不仅可以影响媒体体验的形式和内容,还可以影响媒体信息呈现方式。广告受众对广告内容的控制欲是一贯存 在的,只是传统媒体单向传播形式,无法给与受众这种潜在欲望以实现的条件。在数字新媒体条件下,数字新媒体背景下,受众对广告的控制主要体现在两个方面,一是受众可以决定是否要观看这个广告,可以主动选择和接受广告的内容,包括在何时、何地,以什么样的方式观看广告。二是受众可以在广告活动中自由发表自己的观点,从而产生新的内容,这些观点和想法本身都可以成为广告的一部分。 (三)受众信息反馈渠道的畅通,不受时间和空间的限制 互动广告并不是在数字新媒体时代产生的,在传统媒体时代,互动广告就已经存在。当时是由于软硬件条件的限制,受众对广告反馈的效率受到限制。数字新媒体的出现,给受众提供了一个高效率的信息反馈渠道,受众可以在任何时候任何地方进行反馈,不受时空限制,且使用简便。反馈的内容能够完整、快速、有效的被广告主接受。 二、新媒体环境下互动广告创意的基本要素 新媒体的数字化、互动性和时空自由性的三个特征,为互动广告的蓬勃发展提供了必要的技术支撑,使互动广告创意从传统媒体环境下简单的情景互动设计中解放出来,更多地延伸到网络广告这一领域,并在技术上更加依赖计算机系统和数字信息处理技术。在传播机制上,将互动这一环节由传统媒体中单向输出到受众接收再到反馈,变成网络上双向和多向的交互式沟通,凸显了互动的本质意义,提高了传播效果。这种以“交互式沟通”为本质的互动广告创意必须包含以下几个基本要素: (一)互动机制 在进行互动广告设计之前,首先应该确立一套完整的互动机制,包括互动目标的确立、互动内容的构想、互动媒介的选择和互动效果的预测四个方面。

电视广告文案

“苏伯鲁”轿车曾拍过一部名为“你总是伤害它”的电视广告片。 伴随着主题歌《你总是伤害你所爱的》,这部60秒的片子淋漓尽致地展现了一系列人们滥用“苏伯鲁”车的情景——车顶上堆满了野营装备,男人使劲压下车后盖想把过多的物品塞进去,妻子和丈夫在一片吵骂声中嘭嘭地狠命甩车门。 片末出现画外音: “人们不珍惜他们的车,不好好使用和保护车。不过,自1974年以来,登记注册的…苏伯鲁?轿车90%仍在街上跑着。” 大中电器CDMA电视广告文案 1、(演员1)一个农村打扮的男青年走出火车站,站在一个大户外广告牌上,仰头看。(换外广告牌上:(演员2)一个装扮极为时尚的老年人{男},正在微笑着接听手机。) 2、年轻女孩,从自己包中掏出一部初期的老师手机,模仿着广告牌中的姿势,略微腼腆的笑了! 3、一阵风吹过,(演员1)(衣着时尚)从一个豪华写字楼(边接听着手机)出来,坐进一辆高级房车里。 4、汽车经过(镜头一中的)户外广告牌,(演员一)男青年仰头看了看广告牌,(画面中出现一系列男青年历尽艰辛的场景),而后镜头里男青年微笑这打开手机(手机显示屏出现“联通新时空”字样!)。 5、(演员一)男青年把手机合上,仰坐在车坐上! 标板:中国联通联通新时空 旁白:一切即将改变,一切正在改变,一切已经改变!手机革命已经开始,联通CDMA已经震撼登陆大中,超值补贴购机,自由话费套餐选择,尽在大中电器! 青花与伯爵的故事—08骄子MTV(广告)创意文案 场景一:(察形——一见钟情) 两人在人群中相遇。他穿着西服,有些绅士化。她穿着青花旗袍,娴雅大方。她被他吸烟的姿势吸引,他被她美丽的旗袍着迷。他们彼此注视,相视一笑,默默走开。 场景二:(嗅香——梦里相思) 他想着她淡雅的茉莉香味,她想着他天然的茶香味,彼此辗转难眠。 场景三:(头香——终生难忘)

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