初三物理第一学期 期中试卷及试卷分析 人教版
初三物理第一学期期中试卷及试卷分析
本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）。试卷满分100分。考试时间90分钟。
第I卷（选择题共2大题共32分）
一. 单项选择题（本大题共10题，每小题2分，共20分）每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将其序号填在题后的括号中
1. 下列选项中，都是绝缘体的一组是（）
A. 干木棒、人、自来水
B. 玻璃、盐水、大地
C. 陶瓷、金属、石墨
D. 橡胶、塑料、油
2. 下列所述的事例中，通过做功来改变物体内能的是（）
A. 在饮料中放入一些冰块，饮料变凉
B. 划火柴，火柴燃烧
C. 柏油马路被太阳光晒热
D. 冬天，暖气使房间变暖
3. 如图1为滑动变阻器连入电路的示意图，当滑片P向右滑动时，连入电路的电阻变小的是（）
图1
4. 下列现象中不能
．．说明分子在不停地做无规则运动的是（）
A. 酒精瓶盖打开可以闻到酒精气味
B. 八月桂花飘香
C. 扫地时尘埃在空中飞舞
D. 堆煤的墙角时间久了会变黑
5. 人造地球卫星从远地点向近地点运动时（）
A. 势能减小，动能不变
B. 势能减小，动能增加
C. 势能增加，动能不变
D. 势能增加，动能减小
6. 下列现象中，说明分子间存在引力的事例是（）
A. 两块表面光滑的铅块相互紧压后会结合在一起
B. 固体和液体很难被压缩
C. 酒精和水混合均匀后总体积减少
D. 破镜不能重圆
7. 某单缸汽油机的飞轮的转速是1200 R/min，则这台汽油机在1s内做功的次数是（）
A. 30次
B. 20次
C. 15次
D. 10次
8. 一种声光报警器的电路如图2所示。闭合开关S1和S2后会出现的现象是（）
A. 灯亮，铃响
B. 灯亮，铃不响
C. 灯不亮，铃响
D. 灯不亮，铃不响
图2
9. 小明准备在前、后门安装两只声音不同的电铃，希望能从铃声分辨出是前门来人还是后门来人，在图3中设计的电路图正确的是（）
图3
10. 验电器甲带正电，验电器乙不带电，当用金属棒连接两个验电器的金属球时，下列说法中正确的是（）
A. 有正电荷从甲通过金属棒移到乙，电流方向从甲到乙
B. 有负电荷从甲通过金属棒移到乙，电流方向从乙到甲
C. 有负电荷从乙通过金属棒移到甲，电流方向从乙到甲
D. 有负电荷从乙通过金属棒移到甲，电流方向从甲到乙
二、多项选择题（本大题共4题，每小题3分，共12分）每小题给出的四个选项中。有一个或几个符合题意，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，不选或选错的得零分。请将其序号填在题后的括号中
11. 下列关于机械能的说法中正确的是（）
A. 汽车匀速下坡机械能不变
B. 物体从光滑斜面滑下机械能不变
C. 带动钟表转动的发条，将弹性势能转化为动能
D. 运动的物体只具有动能
12. 下列电路连接说法中正确的是（）
A. 马路上的灯同时亮，同时灭，它们是串联的
B. 手电筒里的各块电池是串联的
C. 家庭电路中，电视机与照明灯是并联的
D. 理发用的冷热两档吹风机，电机和电热丝是并联的
13. 某同学从下表提供的信息中，得出了以下几个结论，其中正确的是（）
几种物质的比热容c／[J·（kg·℃）—1]
A. 汽车发动机用水来冷却效果比较好
B. 液体的比热容都比固体大
C. 同种物质在不同状态下的比热容不同
D. 质量相同的铜和铝，升高相同的温度，铜吸收的热量多
14. 滑动变阻器是一种较常见的电学器材。物理实验室中有一标有“10Ω 1.5A”的滑动变阻器，小明同学对它进行了研究，得到了以下一些结论，其中正确的是（）
A. 此滑动变阻器能连入电路中的最大阻值是10Ω
B. 此滑动变阻器在使用中能表示出0~10Ω之间的任一阻值
C. 当通过此滑动变阻器中的电流不超过1. 5A时，它能安全使用
D. 当加在此滑动变阻器两端的电压不超过15V时，它能安全使用
第II卷（非选择题共4大题共68分）
三. 填空题（本大题共12题，每小题2分，共24分）
15. 急流的河水具有能，被举高的重锤具有能。
16. 一节干电池的电压为V，照明电路的电压为V。
17 一个在空中飞行的训练用的手榴弹，当它离地平面5m高时具有的动能是8J，具有的机械能是35J。如果手榴弹在飞行过程中空气阻力忽略不计，则手榴弹落地瞬间，它具有的
重力势能为J，动能为J。
18. 小华发现用沸腾的水泡茶，茶水又香又浓，原因是沸水高，分子的
加快。
19. 内能的重要应用：一是利用内能来，二是利用内能来。
20. 用与毛皮摩擦过的玻璃捧A去靠近与丝绸摩擦过的玻璃捧B，发现它们互相排斥。此实验说明玻璃棒A带电荷，毛皮带电荷。
21. 在图4中，电阻箱的示数是Ω，使用该电阻箱时，调节四个旋盘就能得到从0到
Ω之间的任意整数阻值。
图4
22. 电风扇的扇叶往往带有许多灰尘，其原因是，因此它具有的性质。
23. 当某导体两端电压是3V 时，通过它的电流是0.3A ，则该导体的电阻是 Ω；当它两端电压为0时，该导体的电阻是 Ω。
24. 如图5所示是研究物质比热容的实验装置，在两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油，用两个相同的“热得快”对其加热，有两种方法可以比较水和煤油比热容的大小：一种方法是加热相同的时间，观察 的高低，另一种方法是 ，观察所用时间的长短。
图5
25. 如图6所示电路中，若A 1示数为0.7A ，A 2示数为A 4.0，则通过L 1的电流为 A ，通过L 2的电流为 A 。
图6
26. 发光二极管是一种发展前景非常看好的节能照明灯具，我国计划在2008年北京奥运会上大量使用它。电子制作兴趣小组的同学用标有“2.5V 10 mA ”的高亮二极管制作手电筒，电路如图7所示。若电源电压为3V ，为使发光二极管能在标有的电压、电流下工作，R 的阻值应为 。
图7
四. 作图和简答题（每小题4分，共8分）
27. 在箱子里放几块樟脑，过些日子一开箱就能闻到樟脑的气味，为什么？ 28. 请在虚线框内画出图8所示实物电路的电路图。
图8
五. 实验题（普通校做29、30题，重点校做29、30、31题，共12分）
29. 如图9所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它们的连接电路在桌面下，无法看到。某同学试了一下，闭合开关时两灯泡均亮，断开开关时两灯泡均熄灭，在没有给出其它器材的条件下，如何判断这两个小灯泡是串联连接，还是并联连接，请写出你的判断方法。
图9
30. 小伟在研究“电流与电阻关系”的实验中，采用了如图10（a）所示的电路图，实验中他选用的定值电阻分别是5Ω、10Ω和15Ω。
图10
（1）请按照图10（a）的电路图并根据图10（c）所选的量程，以笔画线代替导线将图10（b）中的实物连接完整；
（2）连接电路时开关应处于状态，滑动变阻器的滑片应滑至端（选填“C”或“D”）（3）小伟在实验过程中始终保持滑动变阻器的滑片位置不变。先后在M、N间换上5Ω、10Ω和15Ω的电阻，闭合开关后记录对应的电流表的示数。他这样错误操作将
；
（4）正确的操作应是每次更换电阻，闭合开关后，首先应，然后再记录电流表的示数；
（5）某次实验中电流表、电压表的示数如图10（c）所示，则电流表的示数是
A，电压表的示数是V。
31.（只重点校做）在探究“物体的动能与哪些因素有关”时，某同学猜想物体的动能与物体的质量及物体运动的速度有关。于是他采用让运动的钢球推动木块在水平木板上运动，通过比较木块被推动的距离来比较物体动能的大小的方法进行验证，如图11所示。
图11
（1）该同学这样做的理论依据是；
（2
六. 综合题（本大题共4题，共24分）解题中要求有必要的分析和说明，计算题还要有公式及数据代入过程，结果要有数值和单位
32.（5分）质量为2kg 、温度为10-℃的冰，吸收J 4
101.2?的热量后，温度升高到多少度？[)/(101.23C kg J c ???=冰]
33.（6分）在1min 内通过导体横截面的电荷量是90C ，导体中的电流是多少安培？若保持电流不变，通过该导体横截面的电荷量为135C ，需用多长时间？
34.（只普通校做 7分）某太阳能热水器的水箱内盛有kg 120的水，当水温由15℃升高到45℃时，求： （1）这些水吸收的热量是多少?
（2）若这些热量由完全燃烧煤来供给，需完全燃烧多少千克煤? （不计热损失，煤的热值为Kg J /100.37?）
35.（只重点校做 7分）太阳能热水器以其安全且无污染在人们生活中得到广泛使用。某同学家太阳能热水器的效率是50%，里面装有质量为100kg 的水，当水温由15℃升高到45℃时，求：
（1）此热水器接受了多少焦耳的太阳能?
（2）热水器所接受的这些太阳能，相当于完全燃烧多少千克煤所放出的热量？ （煤的热值为Kg J /100.37?）
36.（6分）小明和小华做“探究导体电阻大小与长度关系”的实验。他们准备在图12中的A 、B 两点
（1）他们应选择序号为 的两根电阻丝来探究；
（2）正确选择后，他们将选的电阻丝分别接入A 、B 两点间，闭合开关，通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。实验中，两次电流表指针均有偏转，但第二次的示数小于第一次的示数，说明第二次接入电路的电阻丝的阻值 （选填“较大”或“较小”）；
（3）科学研究表明：在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下，导体电阻的大小与长度成正比。你认为他们用上述（2）中的方案能否得到这个结论?请用欧姆定律加以解释。
图12
[参考答案]
http:///
二. 多选题（每小题3
三. 填空题（每小题2分，共24分）
15. 动；重力势16. 1.5；220 17. 0；35 18. 温度；运动速度
19. 加热；做功20. 正；负21. 427；9999
22. 扇叶与空气摩擦带电；吸引轻小物体23. 10；10
24. 温度；加热升高相同的温度（此题意思正确即可给分）
25. 0.4；0.3 26. 50
四. 作图和简答题（每小题4分，共8分）
27. 答：樟脑分子逐渐扩散到箱子里。（4分）
L灯电流正确（1分）、开关连接正确（1分）、出现短28. 图略：两灯并联正确（2分）、电流表测
2
路不给分
五. 实验题（普通校做29、30题，重点校做29、30、31题，共12分）
29. 解：可以采用下面断开电路的方法来加以判断：取下任意一个灯泡（普2分、重1分），若剩下的那只灯泡还亮，则说明两只灯泡并联；若剩下的那只灯泡不亮，则说明两只灯泡串联（普2分，重1分）。
30. 解：
（1）图略（普2分、重1分）
（2）断开；D（普每空各1分、重每空各0.5分）
（3）不能保持定值电阻两端的电压一定（1分）
（4）调节滑动变阻器，使定值电阻两端电压一定（1分）
[（3）、（4）两小题意思正确即可给分]
（5）0.5A；2.5V（每空各1分）
31. 解：（只重点校做）
（1）物体能够做功越多，它具有的能量越大（1分）
（2）能（1分）；不能，应在平面上中一斜面，让钢球从斜面上滚下（1分）；让质量不同的钢球从斜面的同一高度滚下，质量大的钢球推动木块远（1分）
六. 综合题（本大题共4题，共24分）
32.（参考答案5分）
解：0t m
c Q
t +?=
（2分） )10(2
101.2101.23
4
-+???=（2分）5-=（℃）（1分） 33.（参考答案 6分） 解：)(5.16090A t Q I ===
（3分） )(905
.1135s I Q t =='='（3分）
34.（只普通校做 参考答案7分） 解：
（1）)(0t t m c Q -??=（2分）
)1545(120102.43-???=（1分） )(10512.17J ?=（1分）
（2）504.0100.310512.17
7
=??=='q Q m （kg ）（3分）
35.（只重点校做 参考答案7分） 解：
（1）)(0t t m c Q -??=吸（1分）
)1545(100102.43-???=（1分） )(1026.17J ?=（1分）
)(1052.25
.01026.177
J Q Q ?=?==η吸
阳（2分）
（2）)(84.01031052.27
7
kg q Q m =??=='阳（2分）
36.（参考答案 6分）
解：（1）2和4（1分） （2）较大（1分）
（3）不能（1分）根据欧姆定律，在电压一定的条件下，通过导体的电流与导体的电阻成反比（2分），若接入A 、B 两点间合金丝长度增大几倍，在A 、B 两点间电压一定的条件下，电流表的示数减小几倍，则能得出导体电阻的大小与长度成正比的结论，而此方案不能控制电阻两端的电压一定（1分）。
2019初三物理期末试卷及答案
北京市西城区2019年度第一学期期末试卷 九年级物理 一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共30分，每小题2分） 1．在国际单位制中，电压的单位是 A ．伏特（V ） B ．安培（A ） C ．欧姆（ ） D ．焦耳（J ） 2．图1是电位器的外形及内部构造图，在其各组成部分中，属于绝缘体的是 A ．金属滑片 B ．塑料外壳 C ．电阻丝 D ．接线柱 3 A ．电荷的移动就形成了电流 B C D ．自由电子定向移动的方向与电流的方向相反 4．图2所示的四种家用电器中，主要利用电流热效应工作的是 5．下列家用电器中，额定功率最接近1kW 的是 图3 图2 电视机 C 电风扇 B 抽油烟机 A 电热水壶 D 图1
8．在图4所示生活实例中，通过热传递的方式使物体（加“·”的字）内能减少的是 9．在图5所示的四个实验中，能模拟滑动变阻器原理的是 10．关于内能、热量和温度，下列说法中正确的是 A ．物体的内能减少，它的温度一定降低 B ．物体的温度不变，它的内能可能增加 C ．物体内能增加，一定是从外界吸收了热量 D ．温度高的物体一定比温度低的物体具有的内能多 11．关于热机效率，下列说法正确的是 A ．蒸汽机的效率高于汽油机的效率 B ．热机所做有用功越多，它的效率就越高 C ．内燃机的效率越高，它消耗的燃料就越少 D ．热机效率越高，它将内能转化为机械能的比例越大 12．小丽想用一个小灯泡、一个小电动机、两个开关等器材，模拟电冰箱内的照明灯L 和压 缩机用的电动机M 之间的连接。图6所示是她设计的四个电路图，其中符合实际情况的是 13．如图7所示的电路中，电源两端电压保持不变，R 1为定值电阻。 开关S 闭合后，在滑动变阻器R 2的滑片P 向右移动的过程中，下列说法正确的是 A ．电压表V 1 的示数变大 B ．电流表A 的示数变大 C ．电压表V 2的示数变大 D ．电路消耗的总功率变大 图4 铁丝．． 来回弯折温度升高 用充电暖手宝给手．取暖 可乐．．中加入冰块后变凉 烧水时，水蒸气．．．把壶盖顶起 A B C D 图5 A B D C 图 2 A
初二物理试卷分析汇编
初二物理期中考试试卷分析 一.试卷的特点. 试卷覆盖面广,知识点分布合理,共二十四道题,对初二物理前半期的主要知识点进行了比较全面的考察,试题中注重基础知识考查,突出了能力的要求,基础题比重大,双基考察得到了真正落实。这份试卷基础部分注重考查了学生对基础知识和基本技能的掌握，并且大部分以生活中的现象展现，让学生联系物理知识做简单分析、判断和表达，渗透了“从生活到物理，从物理到生活”的理念。本试卷强化了实验考察，重点突出在科学探究上，科学探究的考察范围从课内延伸到课外，从书内拓展到书外，强调了学生对探究过程的体验和感悟，突出了学生的自主发展。从难度、区分度及探究题的设计上对下学期的物理教学起到了积极的指导作用。 二、学生成绩分布情况 参加考试人数73人，最高分87分、平均分48.84。
三、题型分析及学生答卷中存在的主要问题。 1、物理试题量：题量比较适宜，全卷共有四道大题，选择题、填空题、实验与探究和计算题四种题型：。第一大题填空题包括12个小题（每小题3分，共36分）；第二大题选择题10小题（共计27分）；第三大题实验与探究共3小题（共计22分）；第四大题综合体，两小题（共15分）；满分100分。 2、学生答卷中存在的主要问题： 【1】填空题反映出学生对基础知识重视不够。其中出错率高的有填空题第4题、6题。主要原因是学生对基础知识掌握不够细腻，对运用图像解决物理问问题不够熟练，今后教学中对重要知识一定要强化，不能让学生含糊不清。 【2】选择题也是考察基础知识，反映出学生间差异很大。其中选择题第13题第19题学生失分的关键是不知道实际生活中串联与并联的实例，不能认真把握题目中的关键细心，今后教学一定让学生把知识学活，学牢，另外还要让学生多练习，培养独立分析能力和联系生活实际的习惯。 【3】滴6题简答题反映出的问题是学生分析不到位、语言表达能力不强，不会用文字概括。 【4】解答题中出现的问题主要是做题格式不规范，不习惯用物理公式进行表达重要量之间的关系，多数学生只学出了数学关系式，有些甚至连单位都未能带正确，这些细小的问题也是今后教学中注重点之一。 3、方案措施：
第一学期初三物理期末考试试卷及答案
第一学期期末考试试卷 初三物理 本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共30小题，满分100分，考试用时100分钟. 注意事项: 1.考生务必将自己的学校、班级、姓名、考试号等信息准确填写在答题卷相应位置上. 2.每题答案必须做在答题卷的相应位置，答在试卷上的无效.选择题单独使用答题卡的学校，将选择题填涂在答题卡上. 第I卷(选择题共24分) 一、选择题(本题共12小题，每小题2分，共24分.每小题给出的四个选项中只有一个选项 正确) 1.简单机械在我们的生活中应用很广泛.下面是分别使用一种简单机械匀速提升同一物 体的四种方式(不计机械重和摩擦)，其中不省力的是 2.以下实例所涉及的力中，对物体做功的是 A.当杠铃被成功举起保持静止后，举重运动员对杠铃的支持力 B.当工人推箱子而没有推动时，地面对箱子的摩擦力 C.当学生背着书包在水平路面上匀速行走时，书包所受的重力 D.当桌上的回形针受到上方磁铁吸引向上运动时，磁铁对回形针的吸引力 3.如图所示，小明在做“蹦极”的模拟小实验，他用一根橡皮筋一端系一个小球，另一 端固定在铁架台的A点，B点是小球从A点自由释放后所能达到的最低点，关于小 球从A点运动到B点过程中能量的变化情况，下列说法正确的是 A.小球的重力势能全部转化为动能 B.小球的重力势能一直减小 C.小球的动能一直增大 D.小球的重力势能和动能之和保持不变 4.关于温度、内能和热量，下列说法正确的是 A.物体内能增大，一定从外界吸收了热量 B.热传递时，能量从内能高的物体转移到内能低的物体 C.冰在熔化的过程中，内能增加，温度不变 D.锯条锯木板时，锯条的内能增加，木板的内能减少
初中物理试卷分析
一、总体情况分析 本次考试，最高分为100分、最低45分；及格人数达到90%左右。 1、班级间学生差别大,薄弱班级物理教学质量偏低，存在着较大的升值空间。 2、从卷面上看，学生的基础知识和基本技能掌握的比较好。卷面工整，作题较规范。 3、学生的综合素质与能力明显提高。本次考试与以往的考试在试题的难易程度和灵活性、综合性等方面都做了适当的调整。大多数学生都表现出较强的适应性，学生思维比较开阔，思路准确，能联系实际并举一反三，从中反映出学生的各方面素质有所提高，综合能力不断加强。 4、平均分和及格率需再提高。平均分和及格率是检查我们教学效果的重要标志，我们还是要本着扎扎实实的工作作风和态度，从基础抓起，面向全体学生提高教学效率，使我们的物理教学成绩再上一个新台阶。 二、命题的基本指导思想及原则 课程总目标是使初中学生：保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，学习一定的物理基础知识，养成良好的学习习惯，在解决问题或作决定时尝试运用科学原理和科学探究方法；经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力，在实践中有依靠自己的科学素质提高工作效率的意识；具有创新意识、能独立思考、勇于有根据的怀疑、养成尊重事实、大胆猜想的科学态度和科学精神，关心科学发展的前沿，具有可持续发展的意识，树立正确的科学观，有振兴中华将科学服务于人类的使命感和责任感。在命题中坚持了有利于更新教学观念，有利于加深对课程标准的理解，有利于培养学生科学探究和创新精神，有利于在学习物理的初始阶段打下良好的基础，培养学习物理的兴趣及良好的学习习惯，全面提升教育教学质量的原则。 三、学生答卷中存在的问题。 试卷整体对现有学生难度较大，造成两极分化特别严重，中下等学生得分率不高等结果；整张试卷体现出了难度系数偏大、计算量偏大、综合性强的特点；整张试卷特别注重学生对知识的联贯及综合分析能力的考查，而我们在教学中对学生知识的掌握能力的培养采取了循序渐进的方针，没有进行过多的综合训练，这也造成学生对试卷不适应的结果。 四、对今后教学的建议 1、搞好对基本概念和基本规律的教学。
【物理】物理初三年级下册期中精选试卷练习(Word版 含答案)
【物理】物理初三年级下册期中精选试卷练习（Word版含答案） 一、初三物理欧姆定律易错压轴题（难） 1．小明同学在探究电流与电阻的关系实验时，选择的实验器材有：电源（电压恒为 6V），电流表（0~0.6A）?电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω?10Ω?15Ω? 20Ω），滑动变阻器“30Ω 1A”，导线若干。 (1)请根据图甲所示的电路图，用笔画出导线完成图乙的电路连接； （__________） (2)同学们先将5Ω的电阻接入电路R所在位置，闭合开关移动滑片，使电压表的示数为2.5V，记录此时电压表?电流表的示数；接下来断开开关，用10Ω的电阻替换5Ω电阻， _____，将对应的电压表、电流表的示数记入表格。实验中，定值电阻两端的控制电压值的合理范围是______； (3)小聪同学认为小明的实验操作太麻烦，决定将滑动变阻器和电压表去掉，用两节新的干电池做电源。电路简化为如图丙所示，进行实验，实验中在A?B之间接入阻值不同的定值电阻，在实验器材完好，操作过程无误的情況下，获得的实验数据如表格所示。小聪分析数据发现无法得出相应的实验结论。请你通过分析数据及实验器材，说明小聪无法得出实验结论的原因_____。 实验次数1 2 3 电阻R/Ω 5 10 20 电流I/A 0.5 0.260.14
【答案】 调节滑动变阻器的滑片P 使其处于最大阻值处，再闭合开关，移动滑片P 使其电压表的示数还是2.5V R 2.4V 3V U ≤≤ 见解析 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]从图甲可以看到，变阻器与电阻R 串联接在电路中，电压表测的是电阻R 两端的电压，在图乙中，电源的正极与滑动变阻器的左下端相连，滑动变阻器的电阻最大是30Ω，而四个定值电阻中最大的电阻是20Ω，所以定值电阻中的电压不会超过3V ，电压表的量程选择0~3V 即可，电压表的3V 接线柱与定值电阻的右端相连；根据上述连接实物图，如下图所示。 (2)[2]探究电流与电阻的关系，就要保持电阻两端的电压不变，所以接下来断开开关，用10Ω的电阻替换5Ω电阻，调节滑动变阻器的滑片P 使其处于最大阻值处，再闭合开关，
九年级(上)物理期末试卷分析
九年级物理期末试卷分析 于都二中朱仕文2011-2012学年上学期九年级物理期末考试已经结束，现将本次考试情况做出分析，以便发现教学中存在的问题，改进教学方法，达到进一步提高教学质量的目的。 一、试题分析 本次九年级物理期末考试试题，共四个大题：填空题（16分）、选择题（20分）、作图、简答或计算题（32分）、实验或探究题（32分）。试题的难易程度适中,知识点覆盖面较广,注重对基础知识的考察。基础题、中等难度题及有较大难度题比例合理。整份试卷共设置了26个小题，题量适中，保证试题有一定的信度，又不给学生增加过重的考试负担，并给学生留有一定的思考余地，保证每个学生都能积极动脑，认真思考每一个问题。 本试题的内容符合课标要求,体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新理念,也符合近年来中考要求,而且能结合实际生活、生产和科技应用出题,突出了对重点知识的考查，体现了重点考查知识点和一般考查知识点的结合。试题的设计上体现了物理学科的特点和教改的动向，整份试题具有以下几个特点： 1．体现了对物理基础知识的考察，且灵活多变。 2．体现了对物理知识的理解能力的考查。 3．体现了对学生观察实验能力、分析概括能力的考查。 4．体现了应用物理知识解决实际问题能力的考查。 5．知识覆盖面较全，重点突出。 二、学生答题况分析 1、填空题： 第1、2、5题考查的是基本概念、基本规律的理解运用。学生答题大都较好，但第3题答的不好，我想是老师平时教学中忽视了这方面知识的讲授所至。第8题贴近生活，走进生活，让学生运用知识解决实际问题，学生做的较好的有第1、2、5、8题，第4题答的不好，其主要原因是学生对电路分析能力较差，运用知识不灵活，教师应该在教学中加强引导，采取适当的方法多多辅导。（填空题当中，计算的分量稍重了一些） 2、选择题: 这一大题出错学生最多，学生得分率较低的原因是学生对基础知识的运用能力不强（比如第10、14题）14题对电路分析要求较高，同时对用电器功率分析也有较高的要求。还有部分学生审题不清（比如第11、12、13题），选择题看似简单，拿高分却是不易，甚至有些学生得0分，教师在考前指导中要多加强选择题的考试方法方面的指导，力求学生少失分。（11题，在本题特定的条件下，似乎D选项也是对的） 3、简答或计算题： 这一大题总的答题情况要比选择题好得多，但也暴露了学生的一些问题。比如第17题考查了学生对扩散现象的本质的理解，以及对分子运动的相关因素的理解，很多学生在这个问题上出现差错。第15、16题属于基础题，18题属开放题，学生思路不开阔，无法根据图形的含义进行发散性思考，19、20当属常规题，答题情况正常，做得最差是21题，学生无法在大量信息中找出有用信息来解题，题目也确实难了点。 4、实验或探究题： 22、24、25、26题，题目比较常规，学生答题情况较好，23题学生答题较差，主要是没能正确理解“电压一定”这句话的含义，很多同学都把它与课本中“焦耳定律”实验混淆在了一起。 以上只是根据学生的答题情况发现的问题所做的试卷分析，通过分析这张考试卷，发现了教学中存在的问题。
【物理】九年级物理上册期末精选测试卷测试卷附答案
【物理】九年级物理上册期末精选测试卷测试卷附答案 一、初三物理电流和电路易错压轴题（难） 1．在“探究串联电路中电流的特点”实验中，小明连接了如图所示的电路，闭合开关后，发现两个小灯泡都不发光，电流表没示数，检查发现各连线接触良好． （1）于是小明提出用导线两端依次连接ab、ac、ad两点的设计方案，其中用导线连接哪两点间不合适?答：________ （选填“ab”、“ac”或“ad”）． （2）当小明用导线连接ab时，两灯泡不发光；连接ac时，小灯泡1L不发光，小灯泡2L 很亮，然后又熄灭．那么，原电路中的故障是________，小灯泡2L又熄灭的原因可能是 _____________． （3）此时，同组的小红提出用电压表检查电路，你认为小红的方案可行吗?答：________（选填“可行”或“不可行”）． 【答案】ad L1断路电路中电流太大，灯丝被烧断可行 【解析】 【分析】 【详解】 （1）于是小明提出用导线两端依次连接ab、ac、ad两点的设计方案，连接ab两点可以检查电流表有没有故障，再连接ac两点，就可以检查L1、L2有没有故障，连接ad两点，电路短路，可能会损坏电源，所以连接ad两点不合适； （2）当小明用导线连接ab时，两灯泡不发光，说明电流表完好；连接ac时，小灯泡1L 不发光，小灯泡2L很亮，然后又熄灭．那么，原电路中的故障是L1断路，小灯泡2L又熄灭的原因可能是电路中电流太大，灯丝被烧断． （3）此时，同组的小红提出用电压表检查电路，小红的方案可行，可以分别把电压表接在ab之间、ac之间，看电压表的示数即可． 2．实验桌上有如下器材：满足实验要求的电源、电流表、电压表、开关、滑动变阻器各一个，若干个不同阻值的定值电阻和足够多的导线。小华想用实验桌上的器材证明：“当通过导体的电流一定时，导体的电阻越大，导体两端的电压越大”，为此他设计的实验电路如图所示。 (1)请写出他的实验步骤； (2)设计一个实验数据记录表格。
初三物理期中考试试卷分析及反思
初三物理期中考试试卷分析及反思 一、试题评价： 试题紧扣教材、课标、考试说明；知识点全、细、覆盖面广，重点突出，取舍合理；试题的设计数量合理，阅读量适中，呈现形式新，具有开放性，联系实际、日常生活、技术与社会，注重原题变式和改变；注重对“双基”和实验教学的考查，注重综合能力考查，注重用物理知识解决实际问题能力以及创新能力、探究性学习能力、分析计算能力、物理的学科素养的考查；但这份题过于注重基础，试题的区分度不大。 二、试题主要特点： （1）面向全体，注重能力考查 此次测试，是以学生的发展为本，根据我市的教学实际，面向全体学生，努力使不同层面的学生都获得较理想的成绩。采取低起点、小坡度、广覆盖的命题原则，（如计算题）主要考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，适当考查学生分析解决问题的能力，（如对基本概念的考察）突出其水平测试功能，采用活用教材、注重探究、关注过程、开放创新的方式创设新题，（如11题）以此来考查学生灵活运用所学知识分析和解决问题的能力、实践与创新能力，体现其选拔功能。 （2）对教学的导向作用 考试的改革促进教学的改革，考试的改革促进课堂教学的改革。此次测试，做到“扣紧范围、活用教材、体现课改，联系实际、开放有度、着眼基础、注意能力、指导教学、有利创新”。对我校后期教学具有很好的向导作用。 （3）体现新课改精神 此次测试坚持稳中求变、变中求新，难度相对稳定。考查内容尊重学生的实际，关注学生今后发展所需要的最基础的物理知识和技能，重视知识之间的联系，如卷中第25题；试题的素材、内容方面体现考查学生物理科学素养（知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观），如第10小题等；加强对实验探究为核心的科学探究活动和科学探究能力的考查，第20、21、22、23题等。 （4）探究创新，突出学科特色，联系实际，学以致用。此次试题中，联系社会实际、生活实际和现代科学的有第1、2、3、5题，体现了物理的价值在于运用到现实生活中去的真谛。这些紧密联系社会、日常生活和科技发展的物理知识，拓宽了学生的知识视野，激发了学生的学习兴趣和热情，增强了学生的社会责任感。 注重学习过程，引导学法。注重学习过程，寻求学习规律，学生在探究性学习过程中，改变过去强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，不只是停留于单纯的知识的记忆，而是主动地参与知识的建构，并通过不断反思学习过程，悟出学习方法，学会学习。如第25题通过学生对所学物理知识的归纳，引导学生回味物理学习过程，悟法开窍。 三、答卷中主要问题的原因分析 1．基础知识和基本技能不扎实。表现在对物理语言表述不清；对物理公式不能正确理解；对物理概念混淆不清，如21题、24题，计算能力非常薄弱如6、25题；不会分析物理图像如6题等等。 2．实验基本技能差。 3．能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差，对物理学科中常用的科学方法不熟悉。表现在不会进行探究性学习；根据现象总结结论的能力较差；如21、22、23题。 4．用物理知识解决实际问题的能力较差。表现在不能根据所设计的问题情境，结合自身体验来思考问题，寻求解决问题的方法，如13题
初三物理期末考试试卷分析
九年级理综市二模 试卷分析 大 磨 中 学 郭振虎
九年级理综市二模试卷分析 一、对试卷试题的分析 本卷四大题型，整张试卷注重了对物理学科中的观察、判断、分析、理解、综合等各种能力的考查，试卷比较注重理化学科的实用性，试卷使学生感受到理化就在身边，对他们是有用的。这样，可以引导学生在日常的教学中注意联系身边的理化知识，以培养学生理论联系实际的能力。 但试卷整体对现有学生难度较大，造成两极分化特别严重，中下等学生得分率不高等结果；整张试卷体现出了难度系数偏大、计算量偏大、综合性强的特点；整张试卷特别注重学生对知识的联贯及综合分析能力的考查，而我们在教学中对学生知识的掌握能力的培养采取了循序渐进的方针，没有进行过多的综合训练，这也造成学生对试卷不适应的结果。 二、对各种题型的分析 1、选择题 得分率在60℅左右，该题主要在概念、计算、分析和推导中出现错误，说明学生对基础知识的掌握还不够扎实，基础知识和基本能力还有所欠缺。 2、填空题 得分率在40℅左右，学生失分较为严重，特别是对力学中的计算推导出现错误，不能对所学内容融会贯通，学以致用，填空题覆盖知识点比较全面，而且比较突出了对重点知识的考查，但计算量过大，造成学生耗时过多，从得分情况来看，一些好学生虽在此得分率比较高，但花费时间过多，直接影响后面的答题情况，也就是说学生对试卷的统筹安排上还不能达到心中有数。 3、实验题 得分率在20℅左右，实验题主要考查学生实验动手能力、操作能力、综合运用能力。本张试卷重视了对实验“做与不做”的考查，也就是说实验如果是做了的学生，这些题比较简单，但如果这些实验没做，而是教师讲实验的话，可能有些地方就容易被忽略。所以，造成学生背实验、不会答实验的结果，这次试题加强了这方面的考查，突出了理化学科是以实验为基础的特点，这对教学起到了一个正导向的作用。 4、计算题
九年级物理试卷分析
九年级第一次月考物理试卷分析 葛家彬 一、题型评价： 题型结构：选择题填空题主要考查学生的基础知识与技能，注重基本概念和规律、基本现象的理解。作图题实验探究题主要考查学生的过程与方法，即基础知识的实际应用，同时也对实验探究、信息搜集与处理等多种能力进行了考查。有不少题分别考查了学生的理解能力、分析能力、物理思维能力、想象能力、分析处理信息能力、解决生活中简单的实际问题的能力等。 难度分析：本试卷难度中等，试题中的内容除了考查学生对基础知识的掌握外，对知识的运用能力要求也比较高，试题考核的知识点分布较广，应用性较强。 二、试卷分析： 1、选择题大多考查基础知识和基本方法。选择题得分率较高，其中出错比较多的有第9题。 2、填空题也是考查基础知识。其中出错比较多的有第3,4,6, 题. 3、作图题主要考查学生的作图动手能力，虽然比较简单，但很多同学没有注意细节，例如法线该用虚线，光线没有标箭头等，造成不必要的丢分。 4、计算题难度较大，得分率也较低，这说明平时的练习不够。阅卷中发现，部分学生不写物理公式，纯数字运算，缺乏正确的单位等。在平时教学中应给予必要的重视。 5、实验探究题实验题主要考查学生的应用能力，难度较大。实验探究最后一题考的是测量密度，该题对学生的理解应用能力要求非常高，该题充分体现出平时注重对基础知识理解的同时也更应该加强学生理解应用能力的提高。 三、今后教学的建议 1、重视基本知识的教学 新课程提出了“改变课程过于注重知识传授的倾向”、“从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习”的要求这并不是不注重基本知识，而是要让学生经历观察物理现象、产生物理知识的过程，养成良好的思维习惯，把知识的学习作为培养能力的途径和载体。因此对物理基本知识的教学不是削弱而是加强了，要求更高、更科学了。 2、重视实验、探究教学
初三物理期中考试试卷2019
初三物理期中考试试卷2019 第Ⅰ卷（选择题共39分） 一、单选题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题的选项中只有一个是准确的。选对的得3分，选错或不选的得零分） 1、下列事件中,能表明分子在不停地做无规则运动的是（） A 、扫地时，灰尘四起 B、花开时，花香满园 C 、下雪时，雪花飘飘 D、刮风时，黄沙扑面 2、下列说法准确的是（） A、物体温度升高，内能一定增加 B、物体吸收热量，温度一定升高 C、物体温度升高，一定是吸收了热量 D、物体内能增加，温度一定升高 3、下列叙述中，不是通过做功来改变物体内能的是（） A、用锯锯木头，木头和锯条都变热 B、一根铁丝反复弯折，弯折处会热得烫手 C、冬天用暖水袋取暖 D、流星进入大气层因为摩擦而发光发热 4、一瓶煤油用掉一半后，剩下的煤油（） A、比热容和热值不变，密度变为原来的一半 B、密度、比热容和热值都不变 C、热值和密度不变，比热容变为原来的一半
D、密度和比热容不变，热值变为原来的一半 5、要用一只开关同时控制两盏电灯，则这两盏灯的连接方式是（） A、只能串联 B、只能并联 C、串联并联都不行 D、能够串联或并联 6、在如图所示的各电路中，开关S闭合后，小灯泡L1、L2都能发光的是（） 7、下列图的四个电路中，与左侧实物图相对应的是（） A． B． C．D． 8、某四冲程汽油机的转速是1500R／min，那么1min里，该汽油机的冲程数和燃气做功次数分别是（） A、3000个，6000次 B、6000个，3000个 C、3000个，750次 D、750个，3000次 9、某机要室大门需接通电路电动机工作后，方可将大门打开，控制电路的两把钥匙分别由两名工作人员保管，单把钥匙无法打开。图3的电路中最为可行的是（） 10．在如右图所示的电路中，当电键K闭合时，灯L1、L2均不亮。某同学用一根导线去查找电路的故障。他将导线先并接在灯L1两端时发现灯L2亮，灯L1不亮，然后并接在灯L2两端时发现两灯均不亮。由此能够判断( ) A、灯L1断路 B、灯L1短路 C、灯L2断路 D、灯L2短路 二、多项选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分。每小题所提供的几个选项中有一个或几个是准确的。全部选对的得3分，选对但不全的得1分，不选或错选的得零分）
九年级期中物理试卷分析
九年级物理期中考试试卷分析 大 磨 中 学 郭振虎
九年级物理期中考试试卷分析 一、试卷的基本情况 1、试卷的结构 2、考试范围：第十三章－－－第十七章 3、试题的基本特点 (1)题目的设计注意贴近学生的生活,贴近新课程理念: 渗透了人文思想和人文精神、渗透了品德、情感、意志、态度、方法等评价因素，注意了学科交叉渗透与综合，从而发挥试题在素质教育中的导向作用。体现了重视“知识与技能”的考查，又同时重视了“过程与方法”、“情感态度与价值观”的考查，加强了科学探究能力的考查。 (2)注意将基本知识与基本技能放在真实生动的情景中进行考查。试题在考试的内容上约有75%以上的试题是通过对基本知识与基本技能的考查，来判断学生是否掌握了基本的科学知识和基本技能，考查的知识面宽，覆盖面大，减小了考查的偶然性和片面性。特别是试题重视来自学生的生活体验，注意将物理学的基本知识放在真实、生动的情景中，通过学生对问题情景的分析和解决的过程来考查学生认识世界和理解世界的能力，考查学生利用已学知识分析、解决具体问题的能力，考查学生的学科基本素养和进一步学习的潜质。 二、学生试卷分析 1、成绩分析 本次参加考试人数为112人，平均分为51，及格人数42人,及格率为37.5％.,优生人数为2人。从成绩看个人差异大，大多数成绩较差，及格人数较少。 2、试卷分析 1、从试卷分析，发现学生部分基础知识掌握不牢固，很多应拿的分数拿不到，
如电压表、电流表的使用，电路判断上出现手误，导致失分较多。语言表达和答题的规范不理想，如实验题29小题，语言总结能力较差。计算题因为答题格式不合要求，如有的没有写公式，有的是单位带错，有的是计算出错。可见要落实的知识点没有落实好，答题的细节没注意强调，总的来说学生对内能的掌握还可以，但对电路的分析和公式的运用较差。以后要多加强对电路的训练。 2、学生对断路，通路，短路的理解不够，例如17、28题，失分都超过60%，尤其是动态电路，实物图，难以掌握。 3、学生实验分析题上失分严重，这反映了我们对学生审题、评估、信息收集和处理、分析归纳、综合运用以及方法迁移等方面的培养还远远不够。(例如29题)，在今后的教学中应有针对性训练，切实把方法的训练和能力的培养，作为重要的教学内容重视起来 4、解题不规范，分析不细致，审题不严，不能抓住题目中的关键词语、不能有效挖掘隐含条件、摒弃干扰条件，最后两道题失分严重。今后的复习中，要加强这一方面的训练。 三．教学方向 1、注重双基 针对学生的情况，我将一如既往地抓好学生的双基训练，先保证基础题的得分率。从近两年的中考来看，物理试题的基础部分的分值每年在增加，牢牢的抓好基础是及格率和优秀率的一个重要保证。识记和了解类型的基础题，这些都是中考时最有可能涉及的重要内容，学生必须要牢固掌握。在今后的教学和复习阶段还要不断渗透基础常规题的训练。 2、关注理论联系实际的题目。 课堂上应多结合生活的实际把物理知识与生活联系在一起。从近几年中考试题中的题目不难看出大部分题目是来源于生活或身边发生的大事，应向学生灌输这一思想并多练习相应的题目，这样学生才会慢慢的从物理走向生活，把物理知识
2018-2019年度九年级物理期末测试题
2018—2019 学年度上期九年级期末质量监测题 物理 （满分100 分，90 分钟完卷） 一、单项选择题（每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母序号填入下 表中，每小题 2 分，共32 分，不选、多选或错选均不得分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 1．下列关于热现象的四幅图中说法错．误．的是( ) A B C D A．N02 密度大于空气密度，抽掉玻璃板后由于分子热运动两瓶气体依然会混合在一起 B．火箭发射升空过程中，火箭外壳与大气摩擦后温度升高、内能增大 C．我国近年汽车数量大幅增加，汽车尾气的大量排放加剧了城市的热岛效应 D．利用温度传感器得到的实验结果表明水和色拉油的吸热没有差异 2．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是( ) A．物体的温度越高，所含的热量越多 B ．物体的温度升高，内能增大 C．物体内能增大，一定从外界吸收热量 D．物体的温度不变，其内能就一定不变 3.下列说法中正确的是( ) A．温度升高越多的物体，吸收的热量越多 B．汽油机的压缩冲程，主要将内能转化为机械能 C．用锯条锯木板时，锯条发热，锯条的内能增加，木板内能减少 D．夏天在河岸边觉得沙子热得发烫而河水却不怎么热，是因为水的比热容大 4．如图1 是某内燃机工作时的能量流向图，该内燃机的热机效率是( ) A.25％ B.35％ C.40％ D.75％ 5. 用同种材料制成的粗细均匀的某段金属导体，对于其电阻大小下列说法正确的 是( ) A.当导体两端电压和通过导体的电流为零时，导体的电阻为零 B.当导体被均匀拉长至原来的二倍时，它的电阻减小为原来的一半
2018年中考物理试卷分析
2018年中考物理试卷分析 一、试卷的基本情况 1．试卷的结构（表一） 2．分数分布符合考试说明要求，大致为：力学25分，电与磁学24分，光学5分，热学8分，声学2分，能量与能源4分，方法2分。 3．试题的基本特点 （1）注意将基本知识与基本技能放在真实生动的情景中进行考查。 试题在考试的内容上约有80%以上的试题是通过对基本知识与基本技能的考查，来判断学生是否掌握了基本的科学知识和基本技能，考查的知识面宽，覆盖面大，减小了考查的偶然性和片面性。特别是试题重视来自学生的生活体验，注意将物理学的基本知识放在真实、生动的情景中，通过学生对问题情景的分析和解决的过程来考查学生认识世界和理解世界的能力，考查学生利用已学知识分析、解决具体问题的能力，考查学生的学科基本素养和进一步学习的潜质。（2）密切联系学生生活实际和社会实际，反映物理对科学、技术与社会的影响。 试题注重紧密联系学生的生活和社会实际，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，努力创设能引起学生兴
趣和联系实际的情景，试卷取材广泛，处处散发出浓郁的生活气息和时代气息。试卷中与生产、生活紧密相关的试题就有近21个，占到总题量的80%。所选素材近到日常生活中随处可见的各种现象，远到现代科技发展前沿的微电子技术，这些都让学生感受到了科学、技术、社会间的密切联系，拉近了物理与现实生活、生产以及科学技术间的距离，使学生真正体会到了物理学的巨大应用价值，使他们学有所用、学以致用。 （3）体现“情感态度与价值观”的培养，渗透人与自然、社会协调发展的现代意识。 试题注意挖掘物理知识的人文教育价值，渗透科学、技术和社会协调发展的思想，切实有效地发挥试题的教育功能。许多题目都在一定的程度上渗透了激发学生热爱科学，学好物理的积极性，在试卷中适时体现了对学生进行“情感态度与价值观”的培养，也渗透着科学精神、人文精神以及人与自然、社会协调发展的现代意识。 （4）注重课程的三维目标，从多层次、多角度将三维目标自然融合。 注重对学生的观察能力、动手能力以及对实验数据的归纳总结能力的考查，加强了对实验过程以及分析归纳等能力的考核，同时也加强了对学生的实验探究能力、创新精神以及科学方法的考查力度。把探究的精神自然融合在试题当中，引
2018初三物理期中试卷1
尚志中学2018年秋九年级期中模拟考试 物 理 试 题 (考试时间90分钟，满分100分) 一、选择题（每小题2分，计32分） 1．让人感觉舒适的房间温度是：（ ） A ．0℃ B ．25℃ C ．37℃ D ．40℃ 2．炒菜时，不宜将碘盐先放入油中加热，这是因为碘在高温时易发生：（ ） A ．熔化 B ．凝固 C ．升华 D ．凝华 3. 夏天，从冰箱里取出矿泉水时，发现瓶的外壁“出汗”，这是因为：（ ） A ．水会从瓶内慢慢渗出 B ．空气中的水蒸气遇冷液化 C ．瓶外壁的水不断汽化 D ．瓶周围的空气不断凝华 4．汽车常利用循环流动的水来冷却发动机，这是因为水： （ ） A ．传热快 B ．温度降低得快 C ．内能多 D ．比热容大 5.把一杯酒精倒掉一半，则剩下的半杯酒精：（ ） A.比热容变小，热值变为原来的一半 B.比热容变小、热值不变 C.比热容、热值都为原来的一半 D.比热容、热值都不变 6．下列自然现象中属于凝华的是：（ ） A.雾 B.露 C.霜 D. 雨 7．现代火箭常用液态氢做燃料，之所以采用液氢，是因为液氢具有：（ ） A ．较大的热值 B ．较大的比热容 C ．较高的沸点 D ．较高的燃点 8．如图1所示为内燃机工作时的某冲程示意图，该冲程是：（ ） A ．吸气冲程 B ．压缩冲程 C ．做功冲程 D ．排气冲程 9．下列现象中，不是．．用做功的方式改变物体内能的是：（ ） A.古人钻木取火 B.双手搓搓取暖 C.陨石坠入大气层形成的“流星雨” D.冬天抱热水袋取暖 10、质量相等的水和沙石，在吸收相同热量后（ ） A.水的温度变化更大 B.沙石的温度变化更大 C.它们温度变化相同 D.无法确定 11、两种物体的质量之比为2：3，它们吸收的热量之比为1：2，而升高的温度之比2：3，则这两种物质的比热容之比为（ ） A ．9：8 B ．8:9 C ．1：2 D ．2：1 12、甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，如图所示，已知丙带正电，则（ ） A ．甲、乙均带正电 B ．甲、乙均带负电 C ．乙带正电，甲一定带负电 D ．乙带正电，甲可能不带电 图 1 班级_______座号_______姓名__________考
九年级物理期中考试试卷分析与总结.doc
九年级物理期中考试试卷分析与总结 一、考点分布 本套试题共五大题，二十五个小题。内容丰富，涉及面广，试卷结构稳定主要考查了从第十一章到第十四章的主要知识点。各章所占分值如下表： 二、试题特点 试卷能反映出各章节教学目标和要求。符合新课程标准和要求，注重基本知识和技能的考查，注重物理试验和实验技能的检验。试卷基本能反映出学生学习物理的水平和能力，也能有效的考查教师平时的教学情况，具有一定的信度和效度。 试卷有益于引导教师关注课堂教学，积极参加课程改革，促进教师在教材处理，合理利用教学资源，教学重点的体现难点的突破等诸多方面进行深入的思考和探讨。 三、阅卷中发现的问题 1、填空题：分值：4分，本卷填空题相对容易一些，得分率较高，
总体看没有典型的失分之处 2.选择题：分值：45分 错误原因分析：第3题学生不能正确区分平衡力和相互作用力。第15题学生不会提取信息，应用信息解题。 3．作图：分值：4分 错误原因：作图题19题审题不清，没看到施加力的方向从而画错了力臂。 4、实验探究题分值：22分 23题第4小题错误较多，学生在选药品时选的盐，分析原因再加入盐得到密度不同的盐水，从而得出密度对压强的影响。学生做题忽略了原来的盐水是不是饱和的，如果是饱和的盐水则加盐溶解不了，盐水的密度改变不了。 5、计算题：分值：17分 25题第3小题出错较多 原因：1）、压力出错，大部分同学认为压力只有车，没算水的压力。 2）审题不清，车轮与地面的接触面积又乘了4 综合学生的答题与得分情况可以看出，大多数学生对基本知识：如概念公式能理解并加以应用。这反映了学生的技能的缺失，对过程和方法没有掌握，在解决实际问题时缺乏随机应变的能力。这也说明了在教学过程中存在的一个不容忽视的问题：既如何提高学生的试验探究能力，如果对知识有效的消化总结，使学生能做到举一反三，灵活多变的应用物理知识来解决生活中的常见现象和实际的问题。
初三物理期末考试试题(含答案)
初三物理试题期末考试 答题前，请仔细阅读以下说明： 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共四大题（30小题），满分100分，考试时间为90分钟. 请将选择题的答案标号填写在第一题后面的表格里.答题可用蓝、黑色钢笔或圆珠笔按各题要求答在试卷上，做图题可以用铅笔. 答卷前将密封线内的项目填写清楚，考试结束，第Ⅱ卷交回. 第Ⅰ卷（选择题29分） 一、选择题（1—10小题为单选题，11－13小题为多选题，单选每小题2分，多选全部选对的得3分，选对但不全的得1分，选错或不选的得0分，共29分） 1.下列情况，运动状态发生改变的是 A.静止在草坪上的足球 B.匀速上坡的汽车 C.水平路面上匀速行驶的汽车 D.扔出去的手榴弹 2.如图1所示的鞋底、轮胎上都有凹凸不平的花纹，这主要是为了 A.增大受力面积，减少压强 B.减少受力面积，增大压强 C.使接触面粗糙，增大摩擦 D.增强产品的美观 图1 3.下列说法中正确的是 A.在空中飞行的足球受重力和运动员踢它的力作用 B.游泳时，人划水身体就能往前游，是因为力的作用是相互的 C.静止在水平公路上的汽车受到的重力和汽车对路面的压力是一对平衡力 D.人推桌子，桌子没有动，是因为推力小于摩擦力 4.两个完全相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体，将完全相同的两个小球分别放入容器中，当两球静止时，液面相平，球所处的位置如图2所示．甲、乙两种液体对容器底的压强分别为Ｐ甲、Ｐ乙，两个小球受到的浮力分别为F甲、F乙，则下列关系正确的是A.Ｐ甲=Ｐ乙，F甲=F乙 图2
B.Ｐ甲<Ｐ乙，F 甲
2018河北中考物理试卷分析
2018年河北省中考物理试卷分析 2018年河北省中考物理试卷对基础知识、基本概念和规律进行了重点考查，突出考查了学科内的知识综合。整张试卷难度适当，设计梯度合理，不仅体现了试卷的基础性，更是充分体现出了考试的选拔功能，为高一级学校选拔和输送新生提供合理、准确的重要依据。 总体稳定 创设一个良好的答题基础 今年河北省中考物理试卷题量和文字量适中，试卷结构稳定；试题分为选择题、填空题、实验探究题和计算应用题，题目数量与类型不变；对考试说明中要求知识点的考查达到约90%，覆盖面大；力学和电学两部分主干知识的考查占比达80%，做到了考查内容与教学重难点、主干知识统一，保持对基础知识、基本概念和规律重点考查的延续性；由易到难、先简单再复杂、先定性再定量的命题原则不变；易、中、难试题的比例仍然保持在3:5:2的水平；共有20幅图形图表，尽量利用图形图表的可视性特点来呈现信息的方式不变；有14个选项和6道大题出自教材，来源于教材、高于教材的立意不变。 注重学科本质 重点考查物理学科核心素养水平 与往年相比，2018河北中考物理试题更加注重在物理学科核心素养方面考查的引导作用。同时在科学思维的考查方面精心设计，多方位考查，以期引起中学教学对发展学生科学思维的重视。
（1）加强对物质基本认识的考查，形成初步的物理观念 第11、12、17题从对分子认识的角度加强对物质微观的结构及特点进行考查；第11、14、18、21题从物体运动和力的角度加强对运动与相互作用的考查；第16、17、23、26、27题从波、物态变化、物质的燃烧等能量的转化和转移的角度对能量的基本知识进行考查。试卷通过这三方面的考查，检验考生在物质观、运动与相互作用观、能量观等物理观念的形成水平，让考生能用其解释自然现象和解决生产生活中的实际问题，有效引导中学教学加强对物理观念的培养。 （2）加强对物质本质性认识的思辨考查 科学思维是从物理学视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式；是基于经验事实建构模型抽象概括的过程；是分析综合、推理论证等方式在科学领域的具体运用；是基于事实证据和科学推理对不同观点和结论提出质疑和批评，进行检验和修正，进而提出创造性见解的能力品格。科学思维包括模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新等要素。 8题影子的形成和24题光的反射、折射及19题透镜成像利用的光线、11题的分子、20题的磁感线等都是对物理模型的初步涉及，引导中学教学对此加以关注。11、14、18、21、22、37、38等题均是基于经验事实或条件，运用分析综合、推理论证等对考生的科学推理、科学论证能力进行考查，其中21、22、37较为典型。21、22题给出的条件和研究对象多，各物理量之间的关系较为复杂，考生必须有较高的分析推理及论证能力才能应答自如。38题与往年略有不同，对第一问送分有所控制，需要考生对灯泡正常发光、滑片位置、变阻器限流、电流表满偏等条件的相互逻辑关系进行综合判断分析后，才能有一
人教版初三期中考试物理试卷
人教版初三期中考试物理试卷 一选择题(共18题，每个小题只有一个符合题意的答案。每小题2分，计36分) 1.下列四种现象中属于扩散现象的是() A.我国北方地区频发的“沙尘暴天气” B.春天柳絮漫天飞舞 C.气体压缩到一定程度后，难以再压缩 D.端午节，粽叶飘香 2.水和酒精混合后的体积小于原来体积之和，这是由于() A.水和酒精分子之间有空隙 B.酒精挥发了一部分 C.酒精分子热运动 D.水和酒精分子互相吸引 3.下列事例中，通过热传递改变物体内能的是() A.钻木取火 B.双手互搓发热 C.晒太阳取暖 D.铁丝反复弯折后发热 4.两铁块相互接触时无热传递，说明它们具有相同的() A.内能 B.热量 C.温度 D.分子势能 5.下列说法正确的是() A.物体放出热量，温度一定降低 B.物体内能增加，温度一定升高 C.热传递中，热量从低温物体传给高温物体 D.热传递中，热量从高温物体传给低温物体 6.汽车发动机用水作冷却剂是因为水有较大的() A.质量 B.密度 C.比热容 D.内能 7.汽油机是由四个冲程不断循环而工作的，图中表示机械能转化为内能的冲程是()
8.关于能量的说法中，以下说法中错误的是() A.电灯把电能转化光能 B.电饭煲把电能转化为内能 C.风力发电机把风能转化为电能 D.燃气热水器把电能转化为内能 9.如果要提高热机的效率，正确的是() A.用热值大的燃料 B.减少各种热损失 C.燃烧更多的燃料 D.提高热机的功率 10.下列关于能量的转化和守恒的说法中错误的是() A.“既要马儿跑，又要马儿不吃草”违背了能量守恒定律 B.酒精燃烧时，将化学能转化为内能 C.发电机发电时，将机械能转化为电能 D.人们对太阳能的开发和利用，说明能量可以凭空产生 11.在“比较水与煤油吸收热量时温度升高的快慢”实验中，需 要控制某些变量，以下做法多余的是() A.采用完全相同的加热方式 B.采用酒精灯加热时，酒精灯里加 热的酒精量相同 C.取相同质量的水和煤油 D.盛放水和煤油的容器相同 12.对于燃料的热值，下列说法中，属于正确理解的是() A.燃料的热值跟燃料燃烧时放出的热量成正比 B.燃料的热值跟燃料的质量成正比 C.容易燃烧的燃料热值一定大 D.燃料的热值与燃料的种类有关系，与燃料的质量和燃烧状况无 关